新概念英语第一册第21课听课笔记

新概念英语第一册第21课听课笔记（9篇）

1.新概念英语第一册第21课听课笔记篇一

新概念英语第一册听课笔记-第13课

Lesson 13 A new dress

colour n.颜色

green adj.绿色

come v.来

upstairs adv.楼上

smart adj.时髦的，巧妙的hat n.帽子

same adj.相同的lovely adj.可爱的，秀丽的color<美>

colour<英>

What colour is A?

What colour is your bag(shirt, umbrella, new dress, TV)?

What colour is his tie(her skirt)?

green hand：生手，新手

green card：绿卡

green thumb：/WQm/ 有特殊园艺才能

green light：绿灯；特权

come on：跟着来；拜托了；快停下来吧

地点副词：here, there, upstairs, downstairs, home, abord, downtown（市中心）地点副词前面不能加介词

如：go abroad, go home, come here

smart：机灵的，精明的wise：智慧的，聪明的（有生活阅历和理性判断，由于人生的阅历得来的）clever：聪明（理解力上）；狡猾，精明（在现代美语口语上）

bright：明亮的（小孩，年轻人）聪明的lovely：可爱的，秀丽的beautiful：美丽的（风景）；漂亮的（女性，儿童）

pretty：漂亮的，迷人的（侧重于人有魅力、迷人方面）

elegant：优雅的（形容美到极致）

shapely：形状美观的（身材）

★ Text

What color is your new dress?

It is green.Come upstairs and see it.Thanks you.Look!Here it is!That’s a nice dress.It’s very smart.My hat’s new, too.What color is it? It’s the same color.It’s green, too.That’s a lovely hat.

2.新概念英语第一册第21课听课笔记篇二

单词：

橄榄球rugby 台球billiards 将军general 比赛contest 名誉/名声reputation 艳照门事件Sex-Photo Scandal 观点view 环游世界travel around the world 世界各国every country of the world 传播spread 世界（指某一时代/地区）/世界上的人（人类）the world 西方世界the western world 极乐世界western paradise 会议conference 踏入社会/开始在社会上立足begin the world 诞生/问世/出版come into the world 欢天喜地/得意洋洋on top of the world 跨栏运动员hurdler 领奖台podium 让人失望turn sb.down 接受accept

词义：

Pool：n.1.赌注/总赌款 2.共同资金/合伙投资 3.游泳池

足球赌注football pool 室内游泳池an indoor pool

Win：1.v.赢 2.赢得/获得

赌赢win a bet 选举获胜win an election 打胜仗win a battle 赢回win back 争取过去/把人说服win over

In the world：1.世界上 2.究竟（强调疑问句）3.根本（强调否定句）句子：

你喜欢踢足球吗? Do you like playing football?

我们合资买了台电脑。We bought a computer by the pool.他在音乐比赛中赢得一等奖。

He wins the first prize in the music competition.他打牌赢了50美元。He wins 50$ at cards.他赢得她的芳心。He wins her love.奥巴马做了很多精彩的演讲想取争取人们的支持。

Obama makes a lot of wonderful speeches to win over people’s support.他尝试说服他接受我们的观点。He tries to win him over to our views.他是世界上最好的网球运动员He is the best tennis player in the world.这则消息迅速传遍全世界。This news spreads quickly all over the world.全世界的人都在关注此次会议。

The whole world is watching this conference.半个世界的人都饥饿着。Half the world is hungry.今天有200个宝宝诞生了。200 babies come into the world today.究竟发生了什么事? What in the world happened?

他根本不会说“不”。He will never in the world say “no”.故事：

3.新概念英语第一册第21课听课笔记篇三

一、教学目标：

1、学会掌握下列单词和词组: could, minute, Tuesday, February, listen to, careful，etc.2、理解和运用下列表达日期、请求帮助的交际用语:

Today is Tuesday, February 18th.Could you help me, please?

3、通过师生的对话、表演等活动，激发学生学习英语的兴趣。

二、教学重点、难点：

教学目标所列内容1、2。

三、教学手段：录音机、投影仪、图片等。

四、教学步骤：

Step 1 Revision1、师生相互问候、打招呼。

Hello, Li Ming！

Nice to see you again.How are you ? etc.2、利用教室情景，复习有关物品名称的单词和交际用语。

What’s this/that in English?

What colour is it ?

Is it yours ? Whose is it ?

3、利用下列时间表，复习时间表达法(投影)。

6：00 get up 4：30 play games

6：30 go to school 5：00 go home

7：15 read English 6：15 have supper

11：45 have lunch 8：40 go to bed

A: What’s the time ?(What time is it ?)

B: It’s ….A: It’s time to/for….Step 2 Presentation and drill1、利用时钟，学习用minute表达时间的方法。

Look at the clock.It has three hands: an hour hand, a minute hand, a second hand.Ask: What time is it now?

It’s fifteen minutes past eleven.There are sixty minutes in an hour.2、通过师生问答的形式，学习表示请求的交际用语。

Could you help me, please? Certainly/sure.Who’s on duty today? I am.Is everyone here today?

Where is he/she?

3、利用日历，学习日期表达法、星期名称等。

What day is it today? Today is Wednesday.What date is it today? It’s February 18th.4、听Part 1的录音，回答问题。

What day is it today ?

Step 3 Practice1、听读训练。

Play the tape for the Ss to listen and repeat.Then get them read in pairs.2、语言运用。

①模仿性练习。替换不同的日期、时间等，让学生分成小组练习。

②运用性练习。让学生根据实际情况自由编对话。

3、学生独立完成Ex

1、Ex 3, Wb Lesson 71.Step 4 Presentation1、学习表示身体部位的单词，利用two sticks教long、short。

2、猜谜游戏。

describe the riddle to the Ss.Use the words of one’s body.3、通过Polly says游戏，巩固单词。

Show me your eyes/ears/hand(s)/face，etc.Step 5 Consolidation1、Fill in the blanks(投影).1)It’s time(go)home.Let go(we).2)Are these(bus)?

3)We have a cat.(it)name is Mimi.4)There is(a)orange on the desk.5)The(boxes)is very heavy.2、Give the English for the following(投影).1)A：请问现在几点钟？ A：Excuse me.is it now?

B：八点半。B: It’s seven.A: 该是睡觉的时间了。A: to bed.2)A: 今天谁值日？ A： today?

B: 是我。B:.3)A: 能帮助我一下吗？ A： , please?

B：当然可以。B:.4)请把这本书给Jim。Please the book Jim.Step 6.Homework:

1、完成一课一练。

2、Preview Lesson 66.3、Finish Ex 2 in Wb.设计思路：

第65课是本单元的第一课，也是新学期开学的第一节英语课，因此，本课首先安排了教师与学生的对话，组织学生对有关语言知识与交际用语的训练；第二，运用实物、图表、日历、师生动作等多种教学情景，学习日期、时间、请求帮助的交际用语；第三，借助教材中的对话，巩固所学语言知识，训练学生的听说能力；第四，让学生根据实际情况自由编对话，提高学生综合运用语言的能力；最后，组织当堂训练，检测教学目标达成情况。评析：

4.新概念英语第一册143课教案篇四

tourist attraction, 游览胜地

eg, I have been old that Qingdao is a good tourist attraction.③ On Sundays, hundreds of people come from the city to see our town and to walk through the woods.through, prep介词，这是试题中肯定会出现的考点，作为介词其释义很多 1，表示位置，在…之中，在…各处 The earth moves through space.2，表示时间，在…期间 Tom bore up bravely through his father `s illness 3，表示方向，从…的一端到另一端 He went through the forest next day.4，表示状态，经历，度过 He had decided to prolong his visit through the weekend.5，表示方式，凭借，用 I learnt of the position through a newspaper advertisement.6，表示原因，因为，由于 It was through him that I missed my train.7，表示让步，尽管，顶着 The politician struggled to speak through the shouts of the crowd.Through，adv.副词 Can I get through by this road?

adj.形容词 through traffic ④ Visitors have been asked o keep the woods clean and tidy Have been asked 现在完成时的被动语态 ⑤ Litter baskets have been placed under the trees, but people still throw their rubbish everywhere.have been placed现在完成时的被动语态

被动语态的基本构成是be+过去分词，体现在现在完成时中，根据人称的不同be变化成has/have been+过去分词再看一下文章的最后一句：

Anyone who leaves litter in these woods will be prosecuted.will be prosecuted 一般将来时的被动语态在一般将来时中，be要变化成will be+过去分词 Eg.The rooms haven ’t been cleaned yet.They will be clean soon.I have never been asked to do things I don ’t like.You will be asked to show your passport at the customs office ⑥ Last Wednesday, I went for a walk in the woods.go for a walk=take a walk eg.I ’ll go out and take a walk in the park

=I ’ll go out for a walk in the park.⑦ What I saw made me very sad.make sb.+ adj

让人感觉…样

make him happy

make her satisfied ⑧ I counted seven old cars and three old refrigerators.refrigerator=fridge ⑨ The litter baskets were empty and the ground was covered with pieces of paper, cigarette ends, old tyres, empty bottles and rusty tins.litter

n.本文中的意思是，废弃物、垃圾 eg, The street was full of litter.n.杂乱，凌乱

eg, Her room was in such a litter that she was ashamed to ask me in.v.使杂乱，乱丢杂物 eg, Don ’t litter!be covered with eg, The furniture is covered with dust.The road is covered with snow.rusty adj.生锈的

eg, The knife got rusty.引申义，荒疏的My English is getting rusty.⑩ Among the rubbish, I found a sign which said, ‘ Anyone who leaves litter in these woods will be prosecuted!’

said 需要表示写着时，英语里不用write eg, The book doesn’t say where he was born.The clock says three o’clock.prosecute

v.检举

告发某人

5.汉语教程第一册第二课教案篇五

：初级汉语综合课使用教材：《汉语教程》（杨寄洲主编，北京语言大学出版社，2009年）第一册（上）教师

：叶俐芬

教学对象：3班，零起点马来人与原住民大专生23人课时：共2课时（110分钟）

时间：2010年8月10日上午8：00-9：50 课题：第二课汉语不太难

教案设计

一、内容与计划

（一）教学内容 1.语音：

（1）韵母5个：an、en、ang、eng、ong（2）轻声（3）半三声

2.生词14个：忙、吗、很、汉语、难、太、爸爸、妈妈、他、她、男、哥哥、弟弟、妹妹

3．汉字11个：太、汉、语、吗、妈、爸、很、忙、他、她、难 4．表达2种功能的句子：（1）问候：你忙吗？（2）询问：汉语难吗？ 5.课文

（二）教学重点与难点

1.教学重点：本课出现的韵母；本课生词的认读；表达2种功能的句子。2.教学难点：轻声（马来语的发声并无声调）

（三）教学目的

1.掌握本课的韵母。

2.掌握本课的14个生词，要求会认读。3.能较流利地读课文并能模仿课文进行对话。

（四）教学方法

模仿法、直观法、演绎法、板书演示

（六）教学用具

生词卡片、汉语拼音卡、“2500个汉字flash教学”软件。

二、教案

（一）组织教学（约5分钟）

教师先做出自我介绍，然后通过点名来认识学生。

（二）复习（约15分钟）

1．复习、巩固前课所学的语音：

 教师读出拼音，要求学生辨别声调。教师念出“妈、大、口、好、白、不”等字，学生必须回答是“第一声”或“第二声”或“第三声”或“第四声”（可用母语回答）。教师纠错时，以手势来加强学生对声调的认知。2．复习前课的生词：

 教师出示生词卡片，学生认读。3．复习第一课的课文内容：

 教师走近学生，向几位学生个别说出“你好”，学生则须回应“你好”。

（三）学习新课（80分钟）

1．学习韵母an、en、ang、eng、ong  教师板书以上韵母，教师领读→学生跟读→学生齐读→学生个别读→教师正音。教师向学生指出发音后三个韵母时，会感觉气流从鼻腔过。

 教师把拼音卡的一些声母置于板书的韵母旁，让学生读出音节。操作如下：

b + an = ban en = ben ang = bang p + an = pan m + ang = mang f + ang = fang ong = fong d + ong = dong n + eng = neng g + en = gen an = gan

2．学习本课的生字、生词

（1）教师板书本课的生词，让学生认读。（2）教师领读，学生跟读1-2遍。

（3）教师讲解生词时也引出课文中的语句：

忙、吗、很

你忙吗？很忙。

汉语、难、太

汉语难吗？不太难。

教师领读，学生跟读1-2遍。

（4）教师讲解生词“爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、妹妹、他、她、男”及补充生词“姐姐、女”。教师板书简单的任务关系图式，并将男性以蓝色笔划线，女性以红色笔划线。教师讲解汉字“他”与“她”的部件。

（5）教师讲解轻声，即不带声调的音节，发音时轻和短。教师领读“你忙吗？”和“爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”，学生跟读。3．学习课文

（1）教师以汉语指示学生打开课本的第二课，再以母语重复一次指示。教师领读课文两遍。第二遍时教师逐句领读，学生跟读。（2）教师讲解“半三声”规则，即第三声音节后边跟一个第一声、第二声、第四声或轻声音节时，读作“半三声”。教师以“你忙吗?”、“很忙”语句的“你”和“很”的发声为例子，要学生跟读。教师读出没有半三声的语句和遵守半三声规则的语句，要学生分辨哪一个句子读起来比较顺口。（3）学生分组朗读课文，教师正音。4．课堂练习

（1）进行书中第17页的练习5（认读），学生齐读，教师正音。（2）进行书中第17页的练习6（回答问题）和练习7（完成会话）。教师提供5分钟的时间让学生自行完成练习。然后教师指名学生回答。至此阶段，学生可以只书写汉语拼音。5．习写汉字

（1）教师运用“2500个汉字flash教学”软件，逐字演示本课所学汉字的笔顺动画。教师随着笔顺的演示，读出笔画。

（2）学生在写字本（学校出版）里上习写每个字3遍。学生习写时，教师到座位巡视并纠错。

（四）小结并布置作业（10 分钟）

1．教师与学生一起归纳本课学习的主要内容。2.布置作业：

（1）完成写字本的本课生字习写。

（2）做练习本（学校出版）的第二课练习---完成会话（答案以汉字书写）

（五）教学后记

1．本课为我的第一堂课，对学生的程度有待进一步的了解。因为是选修课，学生有一定的学习动机。

2．声调始终是马来学生的弱点，发轻声也有难度，需要在听力课在加强练习。3．课堂用语继续以母语为主，一些简短的句子会尝试以汉语说出，再以母语重复一遍。

6.汉字宫教案第一册第8课爬虫鱼龟篇六

汉字宫教案第一册第8课爬虫鱼龟

教学内容汉字宫教案第一册第8课爬虫鱼龟第14集：梁念教学目的 1、认识生字：虫、它、巴、也； 2、了解蛇的动物小知识； 3、通过视频了解字的来由。教学准备教学用碟和大小字卡、动物玩具蛇、金鱼、乌龟。教学过程教学过程一、互动游戏 1、第一遍：老师带领小朋友边唱边跳，当唱到最后一句“小鸡飞呀飞一堆”时，幼儿就得迅速坐回自己的座位上，老师趁机马上抱住几个速度慢的幼儿。 2、第二遍：当唱完最后一句时，幼儿会同样坐回自己的座位上，而老师放慢速度抓不到幼儿，而抱起了早藏好的玩具蛇，师很吃惊：“啊，这是什么呀？”引起幼儿的兴趣。二、到汉字宫殿去旅游： 1、老师做出很勇敢的样子，幼儿大叫：“蛇――”老师让每一位幼儿都摸一下，说：“这是一条玩具蛇，它很可爱！今天它可是主角哦！它会用自己的身体变字呢？不信，我们就去汉字宫看看吧！”蛇宝宝带领大家打开汉字门。 2、老师带领孩子一起看汉字宫14、集的碟片――放碟（老师在其中巡视，督促孩子们认真观看）三、我来说汉字： 1、师：“蛇宝宝真的能造字吗？”幼齐声：“能！”（让幼儿回忆碟片内容，初步学习“虫、它、巴、也”） 2、老师出示玩具蛇，将蛇分别蜷成“虫、它、巴、也”，请幼儿根据蛇形来猜字，进一步熟悉字由，并说词说句。四、和字宝宝玩游戏游戏《虫虫飞》――老师与幼儿一起念儿歌，将“大鸡飞、虫飞、小鸡飞”改成“*字飞，飞上屋”等，老师任意指向一个字，幼儿以最快的速度将该字补进来。如：虫虫，虫字飞，它它，它字飞，巴字飞，飞上屋，也字飞呀飞一堆。游戏可反复进行。五、百科小常识： 1、老师引导孩子在蛇变虫的基础上进一步应到孩子们感知象形字的特点；老师和孩子一起画出蛇变虫、它、巴、也等汉字的形态六、评选识字小神童请小朋友领字宝宝回家，给自己增加能量，及时表扬开动脑筋给字宝宝找朋友的孩子七、活动延伸： 1、园内延伸放上大字卡和动物图片，供幼儿自主阅读游戏。 2、家庭延伸 ①和爸爸妈妈一起看汉字宫碟，阅读汉字宫教材，进行识字游戏，并签字。 ②画一幅《千变万化的蛇宝宝》教学反思：教学内容汉字宫教案第一册第8课爬虫鱼龟第15集：梁念教学目的 1、认识生字：鱼、龟、甲； 2、了解鱼类的生活习性； 3、通过视频了解字的来由。教学准备教学用碟和大小字卡。教学过程教学过程一、互动游戏 1、老师带领孩子一起玩音乐游戏：小木匠。 2、第二遍：当唱完最后一句时老师敲出一条会说话的小鱼；小鱼向大家问好；并告知今天你们会看见我的……引发孩子看碟的兴趣。二、到汉字宫殿去旅游： 1、小鱼带领孩子一起用咒语打开汉字门进入汉字宫；让孩子们一起观看15集的碟片――放碟（老师在其中巡视，督促孩子们认真观看）三、我来说汉字：老师带领孩子回忆视频中所学汉字 1、师：“刚才，我们在汉字宫中看到了哪些动物？”（引导幼儿说出鱼、龟） 2、请小朋友们从汉字宝宝中找出鱼和龟字，并说出乌龟壳变成的是什么字？（甲）四、和字宝宝玩游戏 1、游戏字宝宝变变变…….来巩固对目的汉字鱼、龟、甲的认识； 2、游戏摘星星：把孩子们分为两队，比一比哪一组孩子给鱼、龟、甲等汉字找到的朋友多；五、百科小常识： 1、请小朋友和老师一起说说鱼的样子，及小鱼的生活习性； 2、老师引导孩子回答还有什么动物生活在水中；六、评选识字小神童请小朋友领字宝宝回家，给自己增加能量，及时表扬开动脑筋给字宝宝找朋友的孩子七、活动延伸： 1、园内延伸放上大字卡和动物图片，供幼儿自主阅读游戏。 2、家庭延伸 ①和爸爸妈妈一起看汉字宫碟，阅读汉字宫教材，进行识字游戏，并签字。 ②画一幅《水中的动物》。教学反思：教学内容汉字宫教案第一册第8课爬虫鱼龟第16集：梁念教学目的 1、认识生字：贝、辰； 2、复习第六到八课所有汉字：虫、它、巴、也、鱼、龟、甲、贝、辰 3、通过视频了解字的`来由。教学准备教学用碟和大小字卡。教学过程教学过程一、互动游戏 1、通过老师带领孩子玩小蜜蜂的游戏，让孩子们复习第八课已学字宝宝：虫、它、巴、也、鱼、龟、甲 2、出示小华，请小朋友们帮忙找昨天丢失的贝壳，（小朋友告诉她贝壳丢在汉字宫殿了）小文急忙带妹妹去汉字宫殿寻找。二、到汉字宫殿去旅游： 1、孩子们帮助小华一起用咒语打开汉字门进入汉字宫；让孩子们一起观看16集的碟片――放碟（老师在其中巡视，督促孩子们认真观看）三、我来说汉字：老师带领孩子回忆视频中所学汉字 1、师：“贝壳，像什么？”（引导幼儿说出像两个人的后背）出示贝字宝宝，并给贝字找朋友； 2、出示辰字宝宝让孩子说说这个字怎样读？并给辰字宝宝找朋友；四、和字宝宝玩游戏 1、通过和孩子们一起玩闪电游戏；让孩子快速的读出闪过的汉字；及时表扬看得快、读的快的孩子；五、分享阅读： 1、和小朋友一起玩汉字找家的游戏；老师把已学六到八课字卡粘贴在黑板上让孩子根据老师指令摆放字卡；如：请小朋友找出天上飞的动物：（引导孩子找出鸟、燕的字卡并说出燕鸟天上飞；）找出水里游的动物：（引导孩子找出鱼、龟的字卡；并说出鱼龟水中游）找出地上跑的动物：（引导孩子找出马、鹿、牛……..）找出地上爬的小动物…….. 六、评选识字小神童老师和孩子们一起评选出分享阅读时按要求找出字宝宝最多的孩子。七、活动延伸： 1、园内延伸放上大字卡和动物图片，供幼儿自主阅读游戏。 2、家庭延伸 ①和爸爸妈妈一起看汉字宫碟，阅读汉字宫教材，进行识字游戏，并签字。 ②让孩子们回家和爸爸妈妈一起收集代表动物的汉字来幼儿园一起和小朋友分享。教学反思：

7.新概念英语第一册第21课听课笔记篇七

教学目的：学会使用“颜色填充工具”，学习设置背景色。教学重点：学会使用“颜色填充工具”。

教学要求：多给学生练习的时间，充分发挥他们的创造力。教学过程：

第一课时

引言导入：同学们在画画的时候，总会通过作品来表达自己对大自然、对身边的人和事的感受，表达自己的思想、感情。

欣赏作品《我的家》。画中观景，你联想到了什么？

师总：这里山清水秀，景色迷人。我们仿佛听到了婉转的鸟鸣，嗅到了醉人的花香。看！那清澈的山泉飞泻而下，一条石板小道蜿蜒曲折地通向山下。“我的家”在碧水绿树的环抱之中，显得更有生气。瞧！小狗也高兴的直摇尾巴，真是奇妙无穷„„

过渡：一幅绘画作品，不但要有创意，还应具有鲜明的色彩。上节课我们画的《鱼》和《海底世界》相比你更喜欢哪一幅呢？这节课，我们就来研究给图形添加颜色。

学习“用颜色填充”工具的使用

（一）学习使用“用颜色填充”工具。打开上节课画好的“海底世界”。设定一种相应的前景色。

单击工具箱中的“用颜色填充”工具。将鼠标指针移动到要填充颜色的部位单击左键。

教师提示：

1、“用颜色填充”工具，可以为任何封闭的图形填充颜色，封闭指图形四周完全被线条封闭，不留缝隙。如果待填充图形的边线上有断点，填充色将会泄露并扩散到剩余的绘图区域。

2、在填色的时候，单击左键，封闭图形中填充的是前景色，单击右键则填充的是背景色。

（二）练习：为《海底世界》中的鱼填充颜色。并设置相应的背景色。

7课缤纷的色彩—“喷枪”与“用颜色填充”工具的使用

教学目的：

1、学会使用“喷枪”工具和颜料盒，会用“喷枪”喷出不同颜色。

2、学习使用“取色”工具

教学重点：学会使用“喷枪”工具、“取色”工具和颜料盒。教学要求：多给学生练习的时间，充分发挥他们的创造力。教学过程：

第二课时

一、总结上节课所学

二、学习使用“喷枪”工具给《我的小屋》填充颜色第一步：选出一种前景色。

第二步：选择“喷枪”工具，在工具样式区选择一种喷涂样式。

第三步：移动鼠标到小狗身上，单击喷出一朵小花，在移动鼠标到另一位置单击，重复此动作直到满意为止。用同样的方法为大树喷上花朵。

练习：自己请你给《路》的路面喷上颜色，路两面的空地，左面设置成墨绿色的背景色上，画上小草，并喷上小花，在天空上喷上点点云彩。

温馨提示：“喷枪”工具类似于生活中的尤其喷枪，可以绘制雾状图案。使用“喷枪”工具涂色时，鼠标移动的慢，喷上的颜色就深；移动得快喷上的颜色就较浅。

二、学习使用“取色”工具

要求：将《路》右面空地的背景色设置成与左面颜色完全形同，并画上与左面颜色相同的小草。

第一步：选择“取色”工具。

第二步：将鼠标移动到绘图区后，鼠标光标就会变成吸管形状。用吸管形状指针指向绘图区中的草的颜色上，单击左键。此时，颜料盒中的前景色就变成了用吸管获取的颜色。

第三步：在右面空地上画出小草。

第四步：用吸管形状的鼠标指针指向左面的土地，单击左键，再到右面的空地上单击右键，则背景色变为吸管指向的颜色。

温馨提示：如果像是某一个图形的颜色与另一个图形的颜色完全一样，若到颜料盒中取色又把看不准，这时可以利用“取色”工具，他能够从画图中已有的颜色上取出完全一致的颜色。

第7课缤纷的色彩—“喷枪”与“用颜色填充”工具的使用

教学目的：

1、练习使用“喷枪”“颜色填充”工具，会用“喷枪”喷出不同颜色。

2、练习习使用“取色”工具。

3、学习使用更多的颜色。

4、学习色彩搭配。

教学重点：

1、巩固使用“喷枪”“用颜色填充工具”工具、“取色”工具和颜料盒。

2、学习使用更多的颜色，学习色彩搭配。

教学要求：多给学生练习的时间，充分发挥他们的创造力。教学过程：

第三课时

复习上节课所学

1、如何填充前景色？怎样设置背景色？

2、使用喷枪什么时候颜色变深，什么时候颜色变浅？

3、如果想使某一个图像的颜色与另一个图形的颜色完全相同，若导演辽河再次去色诱怕看不准，这时可以利用什么工具？（取色工具）

学习使用个多的颜色

颜料盒中的颜色不够用怎么办？

在“画图”软件中，颜料盒中虽然只有28种颜色，但我们可以利用调色工具调出更多的颜色。

第一步：在颜料盒中，双击要更改的颜色，弹出“编辑颜色”对话框。第二步：单击“规定自定义颜色”按钮，弹出色谱图。

第三步：在色谱图中选择需要的颜色后，单击“添加到自定义颜色”按钮，在单击“确定”按钮。

色彩搭配

在现实生活中，人们对不同的色彩会产生不同的感觉。如红色、黄色、橙色会让人想到火焰、阳光、，使人感到温暖，故称为暖色；蓝色、绿色、紫色会使人联想到海水、夜晚，使人感到寒冷，因此称为冷色。我们在绘图室，也要考虑到颜色的感觉，或以冷色为主，或以暖色为主，亦可以在冷色中加暖色，在暖色中加冷色，还可以是冷、暖色对比的画面。

练习

1、画出教材46页，《月圆之夜》画面，并填充颜色。

2、欣赏46页《猜猜我是谁》并试着画出来。

3、池塘的荷花开了，美丽而高贵。请你画一幅如图2—7—9所示的《美丽的荷花》

4、开动脑筋

8.新概念英语第一册第21课听课笔记篇八

Text A 13.keep our readers in mind 14.fit their tastes and interests: satisfy their tastes and interests 15.in particular 16.The idea of becoming sth had come to me off and on since…, but it was until …that the possibility took hold.17.sb be bored by sth 18.be associated with sth 19.English courses 20.sb hate sth to turn out/produce sth: 21.sth be agony for sb to do 22.sth be assigned to sb 23.anticipate sth: expect sth

cf: anticipation: expectation 24.tedious: dull, boring, monotonous 25.sb have a reputation among sb for sth 26.the inability to inspire 27.He was said to be very formal, rigid and hopelessly out of date.= It was said that he was very formal, strict and very old-fashioned.28.excessively prim: too formal 29.wear primly severe eyeglasses: wear completely plain glasses 30.wavy: curly 31.He wore prim suits with neckties set primly against the collar buttons of his white shirts.32.have a primly pointed jaw 33.have a straight nose 34.have a prim manner of speaking 35.a comic antique: a funny curiosity 36.prepare for an unfruitful year with sb 37.tackle: handle: deal with;cope with;do with 38.distribute: hand out 39.offer sb a choice of topics 40.simple-minded

cf.absent-minded 41.on my vacation

cf.vocation

vocational school 42.…did nothing until the night before the essay was due.43.lie on the sofa 44.face up to the unwelcome task 45.sth on which my eye stopped was…

46.sth produced an extraordinary sequence of mental images.47.vivid memories came flooding back of sth.48.be seated around the supper table 49.serve spaghetti for supper 50.a little known foreign dish in those days 51.None of sb have enough experience to be good at sth 52.All the good humor of sth reawoke in my mind.53.awake vi

Old memories awoke in him when he saw the picture.54.vt.The music awoke my imagination.55.recall the laughing arguments: remember the funny disagreements 56.have an argument about the socially respectable method for moving spaghetti from plate to mouth 57.put sth down 58.recapture and hold the moment 59.relive the pleasure of that evening 60.to write it as I wanted 61.violate the rules: act against the rules 62.formal ←→ informal 63.give it a failing grade 64.the night was half gone 65.There was no time left to do sth.66.compose an essay 67.There was no choice but to do sth 68.turn in = hand in 69.Two days passed before…

70.prepare myself for a command to report to sb immediately after school for discipline 71.lift sth from his desk 72.knock for the class’s attention 73.read you an essay 74.read my words out loud to the entire class 75.read aloud;read sth loudly 76.what’s more;more importantly;in addition;furthermore 77.listen attentively 78.laugh in contempt and ridicule 79.laugh with open-hearted enjoyment 80.hold back a small prim smile 81.pure delight at sth 82.this demonstration 83.have the power to make people laugh 84.at the eleventh hour 85.as it were: so to speak 86.discover a calling: discover a career 87.It was the happiest moment of my entire school career.88.put the final seal on my happiness: make my happiness complete 89.it’s of the very essence of sth 90.congratulations on sth to sb Vocabulary & Translation exe 91.be always in trouble with the police 92.be hurt in the car accident 93.lie screaming in agony 94.put his name down on the hospital waiting list 95.lead to the King’s fall from power 96.cry bitterly over the death of his pet dog 97.could hardly hold back my tears 98.distribute sth among the flood victims 99.support oneself by working off and on as a waitress 100.after much thought 101.sb come under attack from all sides

102.tackle the country’s severe social problems 103.be well beyond what was usual 104.A clear picture was formed in her mind of how she would look in twenty years’ time.105.have a clear image of sth 106.on an order from: on hearing an order from sb 107.open fire 108.give the command 109.remain in demand

cf.on demand 110.not … the faintest: not at all 111.A be based on B 112.without doubt: no doubt 113.A offer B A’s congratulations 114.write the song

compose the music 115.wear a severe black dress and plain black shoes 116.have got a severe pain in his chest 117.cry off and on in agony 118.his future wife: his would-be wife 119.race in her direction 120.be knocked down 121.the head of a family 122.take his wish as a command 123.break some traffic rule or other: violate some rule 124.some day or other 改天

（some n.(sg)or other 某…）125.violate the law 126.wear a seat belt 127.consider everything carefully and expect the worst 128.be good at;be bored with/by;be afraid of;be interested in;black tea 129.have a good command of collocation 130.be angry at doing sth 131.do my share of the housework 132.be hungry for success 133.spare no efforts to achieve success 134.be tired of 135.all the time;all the same;136.be patient with 137.forgetful

cf.unforgettable 138.be famous as 139.be clear about 140.A be opposite to B 141.be rich in energy but poor in vitamins and minerals 142.be completely different from 143.get paid 144.be dependent on/upon sth 145.have to struggle to hold back a smile 146.sth catch my eye

cf.eye-catching 147.remain vivid to me 148.have all the good-humored arguments about sth 149.take up writing 150.make a career of it 151.be fortunate enough to receive invitations to sth 152.a film-studio 153.take part in a crowd-scene 154.be given the opportunity to do 155.Bright lights were turned on.156.put on a heavy overcoat 157.pull a hat down over his eyes 158.walk along a winding path 159.(wind)whistle through the trees 160.tremble with cold 161.take a picture on an island 162.at the water’s edge 在水边