高中语文长短句的变换方法

高中语文长短句的变换方法

1.高中语文长短句的变换方法 篇一

教学目标：

1、了解并掌握高考中常见的几种变换句式类型；

2、熟练掌握变换句式的方法；

3、通过大量的训练，强化句式变换。

教学重点：长句变短句 教学内容与过程：

一．考点概述

句式变换是近几年热门的测试形式，2011年高考语文宁夏河南卷16题是长句变短句。

句式变换首先要求掌握现代汉语中的常见句式的类型(主动句被动句变换，整句散句变换，长句短句变换等)；其次要把握各种句式之间变换的原则及规律。二．掌握高考中常见的变换句式类型：长句变短句

长句和短句是相对而言的，词语多，结构复杂的句子就是长句；词语较少，结构简单的句子就是短句。长句和短句各有特点，表达效果也各有不同：长句能使表达严密、精确、细致；短句节奏短促，干脆利落，生动明快，活泼有力。

长句变短句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点，我们可以采用以下办法：①提取主干法②并列分离法③语意分层法

今天我们重点训练一下①提取主干法。

提取主干法

1、方法解读

提取主干法就是明确句子的中心意思后，抽出附加成分，再将附加成分变成按时间先后顺序排列的短句。主干清晰、结构比较好切分的句子，不管句子有多长，都可采用这种方法。

2、方法思路

1、分析长句的句子结构，划出主语部分、谓语部分和宾语部分；

2、把句子主干抽出组成一个短句，再抽出修饰、限制成分使之独立成句；

3、再把几个短句按时间先后排列组合，为保持句子之间的连贯性，注意代词的使用。

3、方法运用

例：将下面的长句改写成三个连贯的短句。

我们要的是能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明的理论家。

解题思路：

1、分析长句的句子结构，划出主语部分、谓语部分和宾语部分。

此句的主干：主语“我们要的”，谓语“是”，宾语“理论家”。

2、抽出句子主干“我们要的是这样的理论家”，这是第1个短句。再把“理论家”的修饰成分抽出来，分别组成两个短句，注意每个短句都要有主语。

3、再把这三个句子按时间顺序排列组合，要灵活运用代词。

[参考答案]（1）我们要的是这样的理论家，（2）他们能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，（3）他们能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明。

训练1.将下面的长句改写成四个连贯的短句：

许德珩同志向记者讲述了他早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”，随后又积极参加五四运动和反蒋抗日的斗争，曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘的亲身经历。

解题思路：

1、分析长句的句子结构。此句的主干：主语“许德珩同志”，谓语“讲述”，宾语“他的亲身经历”。

2、抽出句子主干“许德珩同志向记者讲述了他的亲身经历”，这是第1个短句。再把“亲身经历”的修饰成分抽出来，分别组成三个短句，注意每个短句都 要有主语。

3、再把这四个句子按时间顺序排列组合，要灵活运用代词。[参考答案]（1）许德珩同志向记者讲述了他的亲身经历。（2）他早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”，（3）他随后又积极参加五四运动和反蒋抗日的斗争，（4）他曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折。

训练2.将下面的长句改写成三个连贯的短句：

巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。

解题思路：

1、分析长句的句子结构，划出主语部分、谓语部分和宾语部分。

巴尔的摩地方法院｜｜裁决｜｜一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商｜｜向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女｜｜赔偿45万美元巨款。

2、抽出句子主干“巴尔的摩地方法院裁决一制造商赔偿巨款”，这是第1个短句。再把“制造商”和“赔偿”的修饰成分抽出来，分别组成两个短句，注意每个短句都 要有完整的主谓宾。“一个制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂。”“一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。”

3、再把这三个句子按时间顺序排列组合，要灵活运用代词。

答案解析：

（1）亚特兰大市一个制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂。（2）一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。

（3）1987年5月30日巴尔的摩地方法院裁决该制造商向这位妇女赔偿45万美元的巨款。课后作业：

将下面的长句改写成三个连贯的短句：

地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。