五个一社会实践报告(共14篇)
1.五个一社会实践报告 篇一
容城供电公司开展“五个一”活动报告
为深入推进创先争优活动,以庆祝建国62周年为契机,在掀起创先争优活动高潮,容城供电公司在国庆前后按照要求开展了创先争优“五个一”活动,现将活动开展情况汇报如下:
一、“升国旗、唱国歌”活动
10月1日上午,容城供电公司经理孙增记、党委书记张少庭以及各科室20多人举行升国旗仪式。大家共唱国歌,以庆祝建国60周年。
容城供电公司通过“热爱祖国、服务人民”为主题的“升国旗、唱国歌”活动,营造创先争优的氛围,激励党员干部起带头作用,积极投身电力事业,热情服务大众,推进创先争优活动。
二、党员领导干部到大发造纸厂调研走访
为贯彻省、市、县深入推进创先争优活动,切实搞好到联系点调研走访活动,紧密结合自身工作实际,牢牢把握“到群众中去,拜群众为师”这个主题,精心谋划、组织,脚踏实地地开展深入推进创先争优活动。容城供电公司党委书记张少庭前往大发造纸厂进行调研 走访。
张少庭与企业的困难职工、老干部等充分交流,倾听他们的意见和建议,掌握了第一手材料。大发造纸厂对近年来我县电力发展的总体成果和供电优质服务方面均表示满意,尤其是对这两年供电部门行风建设取得的成果给予高度评价。张书记通过实地考察深入到企业生产车间观察企业目前运转情况,了解干部、困难群众的问题,送温暖、给群众办实事。并对供电企业更好的保证服务上进行了交流,使该客户对今后的发展充满信心。
三、党员志愿服务活动
国庆前夕,容城供电公司“八九点钟的太阳”带上水果、油等慰问品来到敬老院慰问孤寡老人。
他们与老人热情的交谈,并为孤寡老人表演节目。为孤寡老人送去节日的慰问。“八九点钟的太阳”是电力局自发组织的志愿队伍,主要职责是奉献社会,服务大众。
四、“为民服务创先争优”活动
为进一步深入推进创先争优活动的开展,按照市公司 “为民服务创先争优”活动要求,我公司召开了领导班子专题会议,将此项活动列入公司党委重点工作,印发深入开展“为民服务创先争优”活动实施方案,明确了具体的工作措施,为不断提升供电服务水平打下坚实基础。
按照实施方案要求,公司窗口单位的全体党员工作时间一律佩戴党徽,设立党员示范岗九个,党员服务队十一个,共产党员袖标32个,在客服中心设立了群众满意窗口,调度室、供电所窗口人员均明确了岗位。按照标准化要求,将三个“十条”、高低压业扩报装工作流程上墙公布,明确服务事项、服务流程、服务方式、办结时限等,方便客户办理相关业务。
2.五个一社会实践报告 篇二
一、每堂讲一则故事
从呱呱坠地, 到蹒跚学步, 再到跨进学堂, 故事总是伴随着孩子的成长, 古今中外的经典故事, 滋养着孩子的精神家园, 故事能使心灵得到净化, 境界得到提升。只要说是听故事, 孩子们便不吵了, 听话了。听完故事, 他们又会悄悄地自我对照, 改掉身上存在的毛病。因此, 让故事这一课程资源走进课堂, 走进学生的生活, 显得非常有必要。我在整个小学阶段, 始终坚持每节课课前安排一个故事, 以稳定学生的注意力, 调动他们的学习积极性。在低段安排听录音, 看录像, 或者听我讲故事, 内容大多浅显易懂, 情节简单, 人物较少, 取材多来源于《365夜故事》《格林童话》《安徒生童话》《伊索寓言》等。到了高年级, 我让学生上台讲, 他们会从书报上精心挑选情节曲折、主题积极的故事, 学着录音机里的腔调, 模仿老师的语气, 讲给同学们听。讲的人眉飞色舞, 绘声绘色, 听的人自然津津有味, 乐不可支。有的同学还将家庭里、校园中、社会上发生的事情编成故事讲给大家听, 有的甚至讲国际时讯、体坛快讯、综艺信息, 常常博得阵阵掌声, 赢来朗朗笑声。可以说, 故事丰富了我的语文课堂, 激发与保持了学生对语文课持久的兴趣, 学生从故事中明白了不少事理, 知道了该如何为人处世, 待人接物。每堂课讲一则故事, 还培养了学生大胆发言的习惯, 提高了他们的口头表达能力, 养成了他们观察生活、关注现实的良好品质, 帮助他们健康快乐地成长。
二、每天抄一个成语
准备一个摘抄本, 记录下平时阅读中发现的佳词妙句, 这是学习语文的一个传统方法。而成语是中华文化的瑰宝, 是语言之花, 它言简意赅, 有特定的含义和固定的结构。作文时恰如其分地运用几个成语, 或说话时恰到好处地来上几个成语, 能体现一个人的文化修养和知识储备存量。在摘抄本上专辟一个栏目, 每天抄一个成语, 日积月累, 数量会相当可观。具体方法是:每天由老师在张贴栏里或黑板上选抄一个成语, 注上拼音, 写出含义, 特别注明关键字的意思, 指出容易写错的汉字或容易读错的拼音, 再要求学生抄下来。过一段时间, 检查一下学生摘抄的情况, 表扬抄得好的同学, 并进行成语知识竞赛, 或成语接龙, 或成语填空, 或成语释义, 或成语改错, 真正做到让抄写的成语变成学生自己的知识, 养成学生重视成语、自觉学习成语的好习惯, 激发部分学生研究成语的乐趣。
三、每周背一首古诗
中国是一个具有几千年文明历史的诗的国度, 从诗经楚辞乐府, 到唐诗宋词元曲, 古诗浩如烟海, 繁星闪烁, 佳作不计其数。新课标都十分强调古诗的背诵, 推荐介绍了七、八十首古诗。将它们由浅入深地编排, 然后每周让学生背诵一首, 能积少成多, 化难为易, 学生不再觉得学习是个巨大的包袱和沉重的负担, 不知不觉间就在头脑中积攒下大量的古诗。背诵时要求弄懂关键词的意思, 做到理解记忆, 力求避免死记硬背, 耗时低效。几周后开展一次古诗综合性学习活动, 培养学生的语文实践能力。或猜朝代作者, 或说上句接下句, 或写出几句描写春天的古诗, 或说出古诗的题目, 或讲讲古诗的意思。对表现好的同学, 奖励一张写有古诗的精美的书签或配有古诗画的别致的卡片。期中或期末再开展相应的古诗背诵比赛, 看谁记的古诗多, 优胜者奖励《唐诗三百首》或《古诗一百首》。所有这一切, 都是为了让学生与古诗零距离接触, 亲近古诗, 喜欢古诗, 热爱古诗, 真心与古诗交朋友, 自觉、自愿地遨游于古诗的海洋, 吮吸古诗的甘霖, 丰富人生的阅历, 提高自己的心性情趣和审美追求。
四、每月荐一本新书
腹有诗书气自华。书籍是人类进步的阶梯。学语文一定要培养学生对书籍的喜爱, 将书籍看成牛奶和面包, 须臾不离其身。我在班上开办小小图书馆, 鼓励学生自愿捐书, 做到资源共享。每周开设两节阅读课, 一节指导阅读方法, 一节交流阅读经验。在此基础上, 每月开展一次荐书评书活动。让学生先说说新书的基本情况, 如书名、作者、出版社、版次、字数, 再谈谈主要内容, 重点讲自己推荐它的原因, 即特色之所在, 是故事情节感人, 还是人物形象生动, 或者语言特色鲜明, 抑或结构布局巧妙, 让大家也产生阅读的欲望, 最后讲一讲它在哪里可以找到, 是书店, 还是图书馆, 或自己家里, 方便有兴趣的同学查询。活动结束后, 所有同学将自己说的内容写成“新书推介”张贴于教室里的“学习园地”栏中, 在班上营造一种主动探求新知的浓浓的学习氛围。中低年级可以根据学生年龄特点改为推荐介绍一篇文章。
五、每年编一册文集
小学阶段, 学生一年里写的习作就有16篇, 加上周记、寒暑假作文、考试作文等, 总数不下30篇吧。在暑假两个月里, 把自己一年的习作按体裁顺序或写作时间顺序分类, 编成一个集子, 是一件非常有意义的事情。从打印或抄写稿件, 到插图编写目录, 再到写前言后记和内容提要, 然后编排目录页码, 设计封面封底, 最后取一个富有诗意的书名, 如《阳光女孩》《含羞草》《春芽》《文星》《丑小鸭》等, 学生集作者、编者、美工于一身, 他们在活动中能充分体验到创造的快乐, 产生浓厚的学习兴趣, 有的同学甚至将自己不同时间拍的照片也扫描进文集, 那份高兴劲儿可想而知。这一活动培养了学生的语文综合素养, 提高了他们的书写能力和审美能力, 还培养了他们珍惜劳动成果的习惯, 让他们自觉地认真写好每一篇文章。我校有一个班的学生将个人文集作为毕业礼物献给母校, 意义非同一般。其中一位叫吴迪的同学将文集命名为《足迹》, 扉页上写着:“春天的足迹是绿色的, 夏天的足迹是红色的, 秋天的足迹是黄色的, 冬天的足迹是白色的。我在母校留下过深深的足迹, 让我的足迹布满世界的每个角落。”每年编一册文集, 多么新颖而实在的创意!
摘要:学语文, 是一个不断积累沉淀的过程, 靠的是平时的点滴累加, 天长日久, 细流汇成江河, 跬步终至千里。
3.“五个一”入队计划 篇三
在本期的“微设计”中,我们向大家推荐记录队员入队前表现的“五个一”入队计划,即我要学习的一个榜样、我要为集体和伙伴做的一件好事、我要改掉的一个缺点、我要取得的一个进步和我要养成的一个良好习惯。“五个一”入队计划的表格应在第一次队课前下发,由新队员在辅导员和老队员的引导下填写。
温馨小贴士:
一、“五个一”入队计划的思考和撰写可以利用少先队活动课的时间,每一位新队员入队计划的“五个一”具体内容分别是什么,要指导新队员在写的过程中将关注点落得小一点、近一点、实一点。例如:我要改掉的坏习惯是吃饭慢,以后吃饭时间要控制在20分钟以内。
二、“ 五个一”入队计划写完后可以由小辅导员担任主持人,利用少先队活动课的时间组织学生开展交流。大家可以聊聊我们为什么会有这样的思考?打算用什么样的具体行动来实现?是否有困难?希望得到怎样的帮助等。
4.五个一社会实践报告 篇四
方案
根据xx文明办发(XX)02号文件“关于在春节、元宵节期间组织未成年人参加‘我们的节日’主题活动的方案”精神,以及我校首届“科技之春科技节”实施方案的要求,结合我校德育工作实际,制定。
一、活动目的:
丰富学生寒假的精神文化生活,增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感,激发学生了解和认识社会的意识,强化感恩父母的思想品质,培养运用所学知识进行科技创新的精神和能力。
二、组织机构:
学校成立学生假期社会实践活动领导小组。校长为组长,年级校长为副组长,年级政教主任、教务主任和团委书记、年级组长、班主任为组员,由政教处具体负责,安排活动的具体项目,落实相关要求,收集作品、资料,组织评比、展览,以及总结上报工作。
三、活动内容:
1、创编一份节日小报。
学习节日文化,搜集节日资料,深入了解春节、元宵节等节日的文化内涵,并自编自办一份内容翔实、版面新颖、图文并茂的“节日小报”,小报题目自拟,有条件的学生可以办成电子小报或电子杂志,以展示对节日的收获和感悟。版面统一为8k纸张。
2、调研一个节日或民俗。
积极参加有利于学生身心健康的民俗活动,并通过查阅资料、走访邻里街坊等方式,全面、充分了解元宵节、春节等节日的来历、以及与节日有关的各种民俗活动,感受和领悟其中包含的传统文化的特点和精神实质,增强民族自豪感。撰写成书面调研报告。
3、为父母洗一次脚。
在假期,至少为父母洗一次脚。在洗脚过程中,注意观察父母脚的特点,并与父母积极真诚地交流。透过父母的脚,了解父母为了家庭的幸福美满所付出的艰辛劳动,感受父母为了子女的健康成长所付出的心血,并懂得以后以实际行动回报和感恩父母。撰写成书面材料,详尽记录洗脚的过程、写出自己的心得体会,并让父母阅读、签字。
4、制做一件科技作品。
运用自己所学的知识,结合生活、学习及社会活动的实际需要,制做一件科技作品,比如机械玩具、遥控玩具、手工布艺玩具、生物标本、节能环保小发明、生活小发明、学习小发明、科技小发明、遥控机器人等,并附卡片,简要写出所用的材料、功能、基本原理等。
5、撰写一篇社会实践调研报告,或社会实践活动报告、科技小论文。
针对当地社会、经济发展过程中存在的突出的或热点的问题,以及自己假期所参加的社会实践活动,自己在科技制作过程中收集材料、实际制作、思维探索等一系列活动,选择撰写一篇社会实践调研报告、社会实践活动报告、科技小论文等,以培养学生了解社会、探求知识、科技创新的意识和能力。
四、有关要求:
1、各班主任、下班教师要高度重视学生假期社会实践活动的重要性,根据学校的安排和要求,将以上五项基本活动逐一进行落实,有关科任教师要对活动的过程、撰写的书面报告或论文的格式等,进行具体地指导,以利于学生积极、有效地开展实践活动。
2、各班在安排“五个一”社会实践活动时,要开拓思路,将诵读古今经典、参加社会公益活动、开展羌族特色的文化活动等活动,有机地纳入其中,把学生的德育工作和创新精神的培养,与学生的实际、当地的文化活动、假期文化生活紧密结合起来,使学校教育延伸到课外和假期生活,全面提升未成年人思想道德建设和文明校园建设的水平和成效。
5.五个一社会实践报告 篇五
党的群众路线教育实践活动
通讯员:段黎华 杨波 杨松莹
为扎实推进党的群众路线教育实践活动,福贡县在学习教育环节以开展“五个一”活动为抓手,着力加强党员干部的理想信念、宗旨意识、党性修养,明确宗旨意识、工作作风、廉洁自律等方面的要求,以实际成效推动教育学习活动开展。
一是组织一次集中学习交流活动。坚持领导带头,县委常委会于3月28至30日集中三天时间带头学习十八大、十八届三中全会精神,学习党的十八大以来总书记一系列重要讲话精神,学习省委、州委、县委教育实践活动工作会议精神,学习《党章》、《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等规定材料。各参学单位领导班子和领导成员按照县委方案要求也集中时间开展学习教育活动,并联系思想和工作实际,撰写心得体会,安排时间开展交流讨论。
二是开展一次集中走访调研活动。继续深化拓展“三上门”活动,丰富活动内涵,紧扣为民务实清廉这一主题,以“访民情、送服务,抓落实、办实事,强组织、谋发展,促和谐、固边疆”为目标,坚持干部直接联系群众制度,各级党组织负责人集中时间,带头深入基层和联系点,通过入户走访、个别访谈、召开座谈会等方式,广泛征求意见和建议。
三是学习宣传一批先进典型。通过组织焦裕禄、杨善洲、高德荣先进事迹学习会、县委书记上一堂《共产党人的信仰》专题党课等多种形式,回顾和学习党的历史、学习宣传一批作风过硬保持优良传统的先进典型。通过学习宣传活动的开展,营造比先进、学先进、赶先进、超先进的“比学赶超”热潮,用学习的新成效践行党的宗旨。
四是开展一次解放是想大讨论活动。组织党员干部紧紧围绕反对“四风”和为民务实清廉的要求,以乡科级以上党员领导干部为主要对象,全面贯彻党的群众路线、思想路线、组织路线,开辟务实求真、改革创新的新境界,汇聚加快发展、为民造福的新动力。进一步坚定理想信念,使全县各级干部群众的政治觉悟上升到一个新境界;进一步学习先进理论,使全县各级干部群众的思想素质提升到一个新高度;进一步深入实践破解难题,使全县各级干部的服务能力提升到一个新水平。
五是进行一次廉政警示教育。为认真贯彻落实中央和省委、州委相关文件规定精神,组织全县广大党员干部读一本廉洁自律方面的书籍、观看一部廉政警示的宣教片等,以个别领导干部违纪违法典型案例树反面典型,认真剖析这些反
6.“五个一”工程钻井液技术浅谈 篇六
关键词:“五个一”工程,固相控制,井壁稳定,携砂能力,砂卡,快速钻进
前言
在钻井过程中, 提高钻井速度, 是降低钻井成本的有效途径。在周44-4井施工过程中, 针对周44断块构造的特点, 采取改变井身结构, 优化剖面设计, 优选钻井液体系, 全面应用“PDC+单弯螺杆”复合钻进技术, 以提高机械钻速。该井从二开钻进井段使用导向钻进技术, 以一只钻头, 一根螺杆, 一趟钻, 一个星期钻成一口井, 并电测一次成功, 仅用了4天22.5小时顺利完成1692米设计井深。成功实现了“五个一”工程。
实践证明, 在“五个一”工程施工过程中, 采用暂堵型两性离子聚合物润滑防塌快速钻进钻井液体系具有良好的流变性, 润湿性, 低固相含量及合适的分散性。确保了“五个一”工程的顺利施工。
1、工程简况
周44-4井一开用Ф349mm钻头钻至井深85米, 下入Ф273.1mm表层套管84.15米。2008年5月17日用Ф216mmPDC钻头二开, 在井深805.46米定向钻进, 全井最大井斜34.880/1673.14m。2008年5月23日钻至1692米完钻。电测后等措施加深。2008年5月29日下入Ф139.7mm生产套管1774.21米固井完井, 完井井深1776米。
2、地质概况
周44-4井为宋家垛构造周44断块。从地质上看本断块上部地层松软, 胶结性差, 盐城组多为细砂岩, 三垛组为砂砾岩与泥岩呈不等厚互层, 可钻性好。但地层极不稳定, 易坍塌, 易发生井斜。下部地层为砂岩, 胶结性好, 灰质成分较多, 可钻性差。砂岩研磨性强, 钻头非正常磨损速度快, 导致机械钻速低, 钻井周期长, 钻井成本高。针对这些地层特性, 钻井过程中采取了井眼轨迹控制技术, 优选钻头和钻井参数, 优化技术, 优选钻井液体系, 制定合理钻井液维护处理方案。
3、钻井液技术难点
1) 本井上部地层松软, 胶结性差, 钻井液重点要防渗漏和垮塌。
2) 三垛组, 阜宁组为松软泥岩, 防止钻头泥包。
3) 在垛二段底部有断层, 钻进过程中要求钻井液有一定的防漏能力。
4) 周庄区块的粉砂岩发育, 粉砂质泥岩, 粉砂岩易分散, 细颗粒易粘附于井壁, 形成虚厚泥饼, 防止发生粘卡。
5) 二开在盐城组直接下入螺杆和定向仪器, 因盐城组可钻性强, 钻时较快, 砂子较多, 固控设备处理量受限。控制较低的含砂量, 防定向仪器砂卡。
6) 钻具组合采用“螺杆+PDC钻头”。由于PDC钻头破岩方式的不同, 钻屑分散程度更高, 对钻井液性能影响较大, 性能调控较困难。
4、钻井液室内研究
4.1钻井液的抑制剂的优选评价
试验方法:用三垛组岩心 (12~20目) , 在一定温度条件下滚动16小时后, 40目的回收率为一次回收率, 再用蒸馏水在一定温度下滚动16小时, 得到二次回收率。
利用岩心回收率试验测定了三种主聚物FA-368, PMHA-Ⅱ及Coater的岩心一次二次回收率及复合金属离子聚合物泥浆和两性离子聚合物泥浆。实验结果如表1所示。
由表1可以看出, Coater的一次、二次回收率均高于FA368、PMHA-Ⅱ。但Coater由于其抑制性太强, 容易造成井径太规则, 起下钻不太畅, 只有与PMHA-Ⅱ配合使用。复合金属离子钻井液体系滚动回收率高于两性离子钻井液体系。因此, 本井主抑制剂定为P M H A-Ⅱ, 并在造浆严重的地层配加Coater。而钻井液体系优选为复合金属离子钻井液体系。
4.2防塌剂的优选
(1) FH-96的防塌机理
沥青类物质含有不溶于水的沥青颗粒, 并且有一定的软化点, 随着温度的增强变得有韧性, 能发生塑性变形, 在一定压差作用下被挤入页岩微裂缝, 空隙和层面中, 与泥饼一起有效地封堵地层微裂隙, 降低钻井液滤液的侵入量, 阻止页岩沿微裂隙及层面滑动产生剪切破坏, 起到降滤失, 提高页岩胶结强度的作用, 从而稳定井壁。此外, 沥青还覆盖在井壁上形成一层致密的薄膜, 加固井壁, 阻止钻井液冲蚀井壁。
在浓度为1%的防塌剂溶液中加入钻屑 (6~8目) 50g, 在滚子炉中于90℃热滚动16h, 用30目筛布回收, 测得的钻屑回收率值R30见表2。从表2可见在试验所用各种防塌剂中, FH—96抑制泥岩岩水化膨胀和分散的能力最强, 钻屑回收率最高。
4.3配伍性试验
如表3所示。配方:1#3%般土+0.2%PMHA-Ⅱ+0.3%Coater+0.5%NH4-PAN+2%FH-96
2#3%般土+0.2%PMHA-Ⅱ+0.3%Coater+0.5%CMS+0.5%Na-HPAN+2%FT-1
3#3%般土+0.2%PMHA-Ⅱ+0.3%Coater+0.5%Na-HPAN+0.8%CMS+2%OSAM-K
4#3%般土+0.2%FA-368+0.3%Coater+0.5%Na-HPAN+0.8%LV-CMC+2%FT-388
5#3%般土+0.2%PMHA-Ⅱ+0.3%Coater+0.5%KPAN+0.5%Na-HPAN+2%FH-96
实验结论:在一系列室内试验的基础上, 可以看出强力包被剂与各种处理剂配型良好。确立了强力包被剂钻井液体系的基础组成配方:3%膨润土+0.2%PMHA-Ⅱ+0.3%Coater+0.5%NH4-PAN或NaHPAN+GD-18+ (1-2%) FH-96。
5、现场情况
5.1盐城二段至盐一段
该井段钻井液重点防渗漏和垮塌。其配方如下:80M3原浆+1%Na-HPAN+0.2%PMHA-Ⅱ+2%KD-03+1%KD-23
二开后及时加入PMHA-Ⅱ, KD-03和Na-HPAN调整钻井液性能, 保持钻井液良好的携砂能力, 同时加入单封随钻堵漏, 坐岗观察。该井段钻进过程中, 合理利用好并维护好四级固控设备, 结合人工清砂, 控制钻井液中的无用固相。
5.2盐一段至垛二段
该井段岩性主要为浅灰色, 棕色细砂岩夹棕色泥岩, 钻井液重点提高抑制性和悬浮和携砂能力。其配方如下;0.5%NaHPAN+0.2%PMHA-Ⅱ+0.3%Coater+0.1%RH4+5%QS-2+2%KD-66+ (1-2%) FH-96。
在补充PMHA-Ⅱ的同时, 配合加入Coater, 抑制泥岩地层造浆。在细砂岩井段配加QS-2, 改善泥饼质量, 提高钻井液封堵能力。定向成功后, 及时混油K D-66, 在钻进过程中根据摩阻情况及时补充油量, 提高钻井液润滑性能。钻穿盐城组后, 进行人工清砂, 降低钻井液中的含砂量。在软泥岩井段, 加入适量RH4, 防止钻头泥包。同时工程配合做好端起下钻工作, 防止泥岩缩径。
5.3阜一段至赤山组
该井段为发育灰黑色泥岩, 钻井液重点做好防垮塌和保护油气层工作。在阜宁组井段, 补充防塌剂及QS-2, 增强井壁稳定性, 同时在钻进过程中加强固控设备使用, 尤其提高离心机的使用效率, 严格控制钻井液中的有害固相。在疑漏井段开泵平稳, 减小压力激动, 避免造成人为诱导漏失。
5.4 PDC钻头钻进的配套钻井液技术
“五个一”工程钻具组合采用“螺杆+PDC钻头”钻进。由于PDC钻头破碎的钻屑更细, 钻进速度较快, 强化固相控制并保持钻井液有适当的絮沉能力是关键。通过强化固相控制控制含砂量低于0.2%。根据井下情况将钻井液滤失量放宽, 尽量提高瞬时失水量, 以利于破碎岩石。逐步加入QS-2, 提高滤饼质量。若井下返出的钻屑正常, 泥浆泵排量保持为32-35L/S以满足快速钻进, 井下携岩和清洁井眼的要求。加强拉划修复井壁和短起下钻, 以破坏快速钻进形成的虚厚泥饼, 防止卡钻。适当混油和加入表面活性剂, 提高钻井液的油润湿性, 对防止PDC钻头泥包具有较好的效果。
5.5固相控制
钻井液固相控制是实现优化钻井的重要手段。有效的控制固相可大量减少处理剂用量, 降低钻井液成本, 还可以降低钻井扭矩和摩阻, 减少环空压力激动, 避免复杂事故的发生, 提高机械钻速, 延长钻头寿命, 减轻设备磨损。为此在钻进过程中, 合理有效的使用固控设备。确保振动筛使用率达100%, 除砂器, 除泥器使用率达9 5%以上。固控设备按时保养, 勤于检查, 一有损坏立即更换。同时搞好人工清砂, 每天将泥浆槽里的砂清除干净, 检查锥形罐中的泥砂, 若超过二分之一立即清罐。而且合理选择振动筛筛布, 在钻完上部松软地层后, 筛布由80目改为100目, 这样更有效的在振动筛这一环节清除掉钻屑。在固相控制方面更重要的是提高离心机的使用效率和效果, 保持钻井液低粘低切, 有利于劣质固相的及时清除。
5.6井壁稳定
首先保持钻井液较强的抑制能力, 维护钻井液低粘低切, 加足主聚物和辅聚物。在易塌地层严格控制钻井液滤失量, 在易渗透地层加入QS4提高滤饼质量, 降低渗透率。同时补充防塌剂, 确保井壁稳定。
5.7钻井液润滑防卡方面
定向成功后及时补充润滑剂, 在钻进过程中维持适当的润滑剂含量, 同时配加防塌剂。并提高离心机的使用效率, 及时清除钻井液中的无用固相, 提高钻井液的洗井能力, 保持井壁及井筒的清洁, 使钻井液有较强的润滑防卡能力。
5.8油气层保护
进入油气层前100米, 全面清砂, 减少有害劣质固相对油气层的污染。油气层井段及时补充降失水剂, 严格控制滤失量。采用屏蔽暂堵技术落实油气层保护工作, 一次性加入3%油层保护剂L X C T。钻进中定期进行清罐, 提高离心机使用效率, 及时保养四级固控设备, 保证四级固控净化的效果, 严格控制钻井液中的无用固相含量。
5.9电测前的处理
1) 电测前充分补充润滑剂, 提高钻井液及滤饼润滑性能。
2) 使用好固控设备, 降低含砂量。
3) 起钻前充分循环, 并提高泵排量, 以提高洗井效果。
4) 完钻前50米彻底清砂, 调整好钻井液性能, 保持钻井液性能稳定。
5) 起钻电测前进行一次全程短起下, 并换用牙轮钻头通井, 保证井眼畅通。
6) 起钻过程中保持速度平稳并及时按规定灌好泥浆, 严禁拉高速。
6、几点认识
1) .保证固控设备正常运转, 用好四级净化设备, 并配合好人工清砂, 尽量减少钻井液中的有害固相。这是“五个一”工程顺利施工的重要保证。
2) .要做好防漏堵漏应急措施。备好防漏所需材料, 在易漏地层必须认真要求坐岗, 及时解决所出现的问题。
3) .“五个一”工程无整体起下钻, 对上部井段虚泥饼基本无破坏。因此最后一趟全程起下钻, 并换用牙轮钻头通井, 这是电测成功的重要保证。
参考文献
[1]何涛, 颜娟, 左鹏.龙岗3井快速钻进钻井液技术.钻井液与完井液.2008, 25 (2) :25-28
[2]汪志强, 张希智.神泉油田快速钻井配套技术.石油钻探技术.2002, 2:45-46
[3]屈沅治, 孙金声, 苏义脑.快速钻进钻井液技术新进展.钻井液与完井液.2006, 3:68-71
[4]曾洪国.无固相钻井液快速钻井技术在安2010井的应用.钻采工艺.2003, 3:5-6
7.五个一的浪漫邂逅 篇七
这不是一条城市的主干道,所以,道路两旁早上是繁华热闹的早餐摊点集中地,晚上就是零散摆摊的夜市。路南,是一家旅行社的招待宾馆;路北,是电影制片厂的单身宿舍。
早上,谦谦照例来到馄饨摊点一碗三鲜馄饨,摊主满脸堆笑地告诉她:“真是不好意思,最后一碗三鲜馅的馄饨已经被你身后的这位先生点了,正煮着呢,要不,您换一个口味?”谦谦皱皱眉头,站起来要走,多年的习惯,要改变起来,有点困难呢。所以,宁愿不吃早餐了,回去多喝两杯咖啡得了。谦谦刚拿起包,一个声音在身后响起:“老板,把我那碗三鲜的换成荠菜猪肉的。”
于是,谦谦得到了这最后一碗三鲜馄饨。
这顿饭吃得意味深长,谦谦一边吸溜着馄饨汤,一边思索要不要道谢。显然对方是有意要换的,可能,为了避免尴尬,他又没有把话说透,并没有说这碗就是换给她的。
谦谦再抬头,转身,那个挺拔的背影已经消失了。
路上,海波对身边的朋友说:“其实,荠菜猪肉馅的馄饨也不错。我准备从今天开始,改吃荠菜猪肉馅的了!”
一个足球
制片厂宿舍前面有一个带跑道的足球场。在拥挤的城市,这样一块空地,显得尤为珍贵。海波他们这帮住单身宿舍的正好组成一个足球队,一周要踢两场球。过两天他们跟电视台的足球队有个比赛,今天备战,全然忘了天色已暗。海波一个劲射,没想到被守门员扑出,海波正要补上一脚,旁边一个队员猛冲过来撞到了海波,球射偏,直飞向球场外跑道上慢跑的一个女孩,重重地砸在女孩的头上。海波飞奔过去,其他队员起哄:“噢,噢,闯祸喽!要挨骂喽!”
“你没事吧?”海波蹲下身子,问那个疼得同样蹲在地上的女孩。
“没事。”女孩捂着脸说。
夜色朦胧,操场上灯光昏黄,海波看不清女孩的脸。海波从兜里掏出一条手帕,递过去。
女孩一只手捂着脸,一只手递过足球,居然还有心情调侃:“踢得不错,继续努力!”
海波还愣神的时候,女孩转身离开。
海波看着女孩娇小玲珑的背影发呆,想:这女孩真不错!一点儿也不娇气,难得!
回到办公室,谦谦洗脸,对着镜子仔细地照,左半边脸肿起来了,明天还要接待海南来的旅游团呢,谦谦担心这张脸会不会吓到客人。
海波以后再踢球,注意力不再那么集中,经常用眼睛巡视旁边的跑道,期望一个背影能再次奇迹般地出现。他不知道,女孩每周值班两天,晚饭前都会来操场跑一圈,以便舒缓一下久未活动的身子,他那一个足球,砸得她以后再也不敢来跑步了。
一张发票
有朋自远方来,不亦乐乎。
大学同学来度蜜月,顺便过来看海波,海波自然高兴,酒过三巡,才想起住宿的问题。海波想:惭愧惭愧,毕业两年了,自己还住单身宿舍。怎么来安排这对新婚夫妇呢?猛然想起宿舍对面的旅游宾馆,好像还算雅致干净。
服务员说:“标准问一天二百,住几天?”海波问:“能打折吗?”服务员看他一眼,说:“我去问问经理。”
经理室,谦谦整理完一天的工作记录,正在背英语单词。服务员敲门,谦谦藏起课本,万一传出去让总经理知道自己还想继续考学,估计工作就保不住了。谦谦说:“进来!”服务员问:“经理,外边有个客人问能不能打折?”谦谦眨了眨眼睛,说:“告诉他,打折不开发票,开发票不打折!”
三天后,朋友走,退房时习惯性地要发票,服务员不是那天那个,不知道内情,不加思索地开给了他。隔天,接待他们的那个服务员值班,哭丧着脸来到谦谦办公室:“经理,昨天不是我值班,转接的时候我忘了嘱咐了,结果,那人带走了发票。总经理要是问起来,差额怎么办?”
谦谦皱了皱眉头,小服务员不敢说话,谦谦说:“行了,你出去工作吧,下次注意!我来处理这件事!”
谦谦来到财务室,从自己当月的工资中扣出了差额。
一部手机
朋友给谦谦介绍了一个男朋友,谦谦本来不想见面,朋友说:“大小姐,你毕业都两年了,你不急,也得想想父母的感受呀。”
谦谦想说,她还想考研呢,就算这会儿谈恋爱,以后真的考上了,去读书了,谁可能再等她三年呢?可是,见见就见见吧,算是活动脑子了。
谦谦下班,到对面单身宿舍楼下的公交站去坐车。站牌下,谦谦发现了一部手机。她捡起来,看看四周,都是匆匆路过的行人,谁丢的呢?看来,肯定是在挤公交车的时候不小心挤掉的。谦谦想,还是等等吧,失主肯定会来找的。等了一个小时,谦谦的腿都酸了,公交车来了又走,走了又来,司机都疑惑不解地看着这个站在公交站牌下却不上车的女孩。离约定的时间,已经过了半个小时了,谦谦想:就算不去,也得打个电话说明一下理由,否则,显得多不礼貌呀。
谦谦拨电话,手里的手机却响起来,突兀的声音让谦谦吓了一跳,她拿起来一看号码,更是一惊:怎么是我的手机号?!谦谦这才明白过来,丢手机的,就是朋友给她介绍的男朋友。来到约会地点,谦谦迟到了一个小时,有个挺拔的身影一直在那里等着。谦谦笑着走过去,说:“我迟到了,你为什么不打电话催我?”
那个男孩的脸涨红了,说:“我手机丢了。”谦谦又笑,问:“手机丢了,为什么不回去找手机?”
男孩傻傻地说:“我怕你来了找不到我,以为我爽约,多不礼貌呀!”谦谦想,现在心里能想着别人的人真的不多了。然后,谦谦把手机含笑递给他。问道:“你不想知道我迟到的理由吗?”
海波是笑容满面回到宿舍的。天气预报说明天有暴雨,海波终于有了理由给刚分开的女孩发短信:明天周末,但是天气预报说有暴雨,你乖乖地呆在家里,不准出去!
发完了,海波后悔了,虽然自己对女孩一见钟情,觉得就像相识多年的老朋友一样,可是,女孩是不是有同样的感受呢?刚刚认识,就用这样的语气发短信,不会引起女孩的误解吧?
忐忑不安,两分钟像过了两个世纪那么漫长。女孩的短信来了:是!长官!请问,还有其他吩咐吗?海波卟哧就乐了!趁热打铁,海波说:过两天八月十五,可否邀你一起赏月?
对面楼上,谦谦看着手里的短信,莞尔一笑。
一份录取通知书
谦谦专注地看书的时候,海波常常专注地看谦谦。谦谦用笔敲他的头:“傻瓜,看我干什么?”
海波说:“谦谦,我常常想,这个世界多奇妙呀,你在路南,我在路北,面对面住了两年,居然谁都不认识谁。也许我们曾经擦肩而过,也许我们还挤过同一辆公交车,也许我们还抢过同一碗馄饨呢。”谦谦笑,说:“咱俩不会抢过同一碗馄饨的,你爱吃荠菜猪肉的,我爱吃三鲜的。”海波说:“是因为那天有个女孩想吃最后一碗三鲜馄饨,我才有机会去爱上荠菜猪肉!”谦谦惊讶:“最后一碗三鲜馄饨?”
脑海里那天早上那个挺拔的背影渐渐清晰起来,不禁大笑,笑得海波莫名其妙,笑得自己的眼泪流出来,谦谦从衣兜里掏出手帕来擦眼泪。海波看她手里的手帕,那天晚上那个操场上娇小玲珑的背影也渐渐清晰。于是和谦谦一起大笑。
朋友出差路过海波的城市,海波迫不及待地带着谦谦来向朋友炫耀,聊起来,谦谦在那家宾馆工作,朋友笑说:“哈!上次在那里住,领了一张发票,走出来,才想起来你们宾馆说的‘打折不给发票’,也没给你们退回去。那个客服经理不会就是你吧?”
海波和谦谦相视片刻,左手牵右手,忍了半天没忍住,又是大笑!
来年五月,谦谦接到了研究生的入学通知书。谦谦犹豫了,海波却抱住她,像安慰孩子似的摸她的头,对她说:“傻丫头,去吧,世界这么小,地球都成村了,隔得再远,就仍当你在路南,我在路北,推开窗户,我们就能看到彼此。总比那两年,对面相逢不相识要幸福许多吧!”
谦谦高兴地去上学了,她知道,幸福已经被她牢牢地抓到手里了。只要有一颗充满爱的心,相隔再遥远的人,最后也终能相守。
8.“五个一”竞赛方案 篇八
课堂教学“五个一”竞赛活动实施方案
一、活动目的:
为了进一步加强教师队伍建设,培养教师处理教材、设计教学、制作多媒体教学课件的能力,鼓励教师积极开展有效高质的课堂教学研究,提高教学水平。学校开展课堂教学“五个一”竞赛活动,力图通过这次活动为广大教师搭建一个展示自我的舞台,希望活动能为我校广大师生提供一个相互启发、相互学习的平台。
二、领导小组成员:
黄军智 郑 权 丁昌金 朱尚清 郭 静
三、比赛内容和形式:
比赛内容:“五个一”指:一堂课、一篇教案、一篇论文(或者课件)、一口普通话、一笔规范字。
比赛形式:本次比赛以学科为单位,分语文、数学、英语进行。无论申请“单项”还是“全能”竞赛老师都必须有课堂教学、教案、论文三个环节。
四、参赛人员:
小学部40岁以下语文、数学、英语老师。(欢迎40岁以上老师参加)
由于条件限制,本期其他学科暂时不作课堂教学竞赛要求,放在明年进行。
五、奖励办法:
本次比赛设单项奖各1人(共5人),全能2人。报学校教学工作委员会进行决赛。优秀者在全校进行表彰。
六、课堂教学时间安排:
1、宣传阶段:11月17日—11月20日。
学部宣传,制定竞赛方案。
2、学部预赛阶段:11月22日——12月8日
由各备课制定预赛方案,11月23日交教研组长,教研组长于11月24日交教务处。要求确定评委名单,安排好时间(随堂进行)。12月9日各备课组长统计成绩,排列名次,上报教研组。12月10日各教研组按照30%的比例上报复赛名单以及所有老师的课堂得分。
各教研组12月13日制定出复赛方案。(复赛在研学室集中进行)。
3、学部复赛阶段。12月15日——12月22日
语文组:
12月15日—12月17日
(负责人:吴
暇)数学组:
12月20日—12月21日
(负责人:向科技)英语组:
12月22日
(负责人:王海燕)
12月22日,请各教研组统计竞赛成绩,交教务处汇总。教务处23日上报学校教科室。
4、学校决赛阶段。12月25日—12月30日。
七、其他项目竞赛安排:
1、教案电子稿:12月9日交备课组长,备课组长交教研组长,教研组整理后12月10交教务处。
2、论文电子稿或者课件:12月16日交备课组长,备课组长交教研组长,教研组整理后12月17交教务处。
3、规范字竞赛:由教务处提供统一的书写纸,集中时间比赛。时间将另行通知。
4、普通话竞赛:根据课堂教学语言进行评价,推选选手参加学校决赛。
八、注意事项:
1、本次竞赛参加面广,时间紧,请各教研组严格按照各阶段时间安排实施。
2、预赛、复赛评分结果、评价纪录等原始资料要求上报学校,请注意保存。
3、作为成果展示,学校将出《教案集》《论文集》,决赛课堂讲进行全程录像,请大家认真严肃对待,发挥自己的最高水平。
4、比赛项目较多,未尽事宜,另行通知。
祝老师们竞赛成功!
北师大株洲附校小学部
教务处
9.五个一活动方案 篇九
活动实施方案
林业局、林管站、胡杨林管站、各站所:
为认真贯彻落实自治区、地区、县文明办关于开展道德建设“五个一”活动安排与要求,结合我单位实际工作情况,制定方案如下:
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导、以社会主义核心价值体系建设为根本,深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,大力推进公民思想道德建设,积极引导广大干部职工投身道德实践活动,认真履行社会责任,充分发展良好形象,进一步提升文明素养和文明程度,推动本单位精神文明建设提档升级,为实现地区级文明单位奠定坚实基础。
二、目标任务
(一)“一堂”。开办道德讲堂,定期举办道德讲座。一是建设好道德讲堂,要有鲜明的“道德讲堂”标识牌,讲堂内墙体上要有图片并茂的道德模范任务先进事迹以及能体现本单位文明和道德修养的文明提示语。二是倒灶一支认真负责、素质过硬的宣传队伍并形成一套规范有序、运作便捷的管理机制;三史采取定期、不定期、经常性开展活动,每两个月
至少安排一次,每次都有明确主题,对每次开展的活动情况一文字报道、现场图片、视频资料等形式进行整理归档;四是购买个变音一品主题鲜明、故事真切的读物,必须有道德示范作用。
(二)“一队”。组建学雷锋志愿服务队,开展切合实际的主题活动。志愿服务主要是面向社会、面向群众,贴近实际、贴近生活、贴近群众,以弘扬雷锋精神为主题,开展关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动。活动开展的要求一是按照文明办的总体部署和文明单位测评体系标准,开展制定项目的志愿服务活动;二是志愿服务队或者支援个人根据社会和群众的需要自行安排;三是开展志愿服务活动要注意保留活动记录,并取得接收志愿服务的集体或者个人对其参与志愿服务活动的情况书面文字说明。
(三)“一牌”。设立道德守礼提示牌,增强公众的道德自律意识。在单位活动是、走廊等公众场所设置从德修向善向上的道德守礼提示牌,积极营造浓厚的道德文化气氛,并利用单位的宣传栏、电子屏等设施,宣传道德模范、学雷锋志愿服务、文明礼仪和社会公益等内容的多媒体资料,引导干部职工从身边小事做起,从一点一滴做起,崇尚道德,践行文明。
(四)“一桌”。开展文明餐桌行动,养成文明就餐礼仪和勤俭节约习惯。崇尚节约光荣,增强节约意识。从我做起,从
点滴小事做起,做到“以勤养志,以检养德”,争做勤俭节约的传播者、示范者和践行者。一是加强宣传,二是倡导文明用餐,普及餐桌礼仪,倡导“食为天,礼为先”的餐桌文明意识,在餐饮场所不抽烟、不大声喧哗。三是严控公务接待标准。坚持有利公务、建华礼仪、杜绝浪费的原则,减少陪同人员,控制接待标准。
(五)“一传播”。成立本单位由30%的工作人员组成的文明传播小组,兼职进行精神文明建设和公民道德建设的宣传工作。具体任务一是做好文明建设和公民道德建设的宣传氛围。二是组织全体干部职工自觉遵守道德规范,爱国守法、明礼诚信、团结友善、敬业奉献、勤俭自强,并鼓励大家积极承担社会责任,踊跃参加社会公益活动。三是积极推进干部职工礼貌文明用语传播新道德。
三、工作要求
(一)提高认识,加强领导。按照县文明办的统一部署,各单位要认真组织实施,切实做到认识到位,组织到位,领导到位,落实到位。一级做给一级看,一级带着一级走,使道德建设“五个一”创建活动扎实有效,又不走过场。
(二)强化宣传。要充分利用各种板报、宣传栏、简报、电视等媒体,加强对“五个一”创建活动的宣传报道,营造良好的舆论氛围。
(三)搞好结合、促进工作。把公民道德建设“五个一”
创建活动与本单位各项工作有机结合起来,扎实工作,开拓创新,进一步提升精神文明创建水平,使创建工作更好的推动单位中心工作。
10.教学语文需注意“五个一点” 篇十
关键词:小学语文;“五个一点”;语文成绩;课堂教学效率
中图分类号:G622 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2016)01-091-01
教学质量是学校的生命线,是办教育的永恒主题。而在我国经济迅速发展的今天,教学质量却相对落后,不能适应经济社会的迅速发展,也不能满足人民群众对优质教育日益增长的需求。站在教育一线的我们,深感肩上责任的重大。教学中,经常有同行讨论:怎样才能教好语文?生活中,经常有家长、学生问老师:怎么才能学好语文呢?我认为,教、学语文,需注意“五个一点”。
一、起点高一点
起点,是指教与学的起点。在信息爆炸的当下,学生获得知识、信息的途径多样,他们已有一定的认知基础和生活经验,可以这么说,有的方面,他们知道的不一定比老师少。如果教师仍然停留在惯性思维的起点上设计教学,必然会挫伤学生的认知尊严和学习积极性,让学生觉得语文学习太“小儿科”了,没有学习的挑战乐趣。怎么做到“起点高一点”呢?我们需要重视学生课前研学。老师事先设计好有一定探究性的“导学案”,让学生带着思考、带着问题提前走进文本充分研学,然后带着感悟和困惑走进课堂,在课堂同老师进行平等的、较高层次的对话交流,让智慧在课堂碰撞。
二、容量大一点
传统的语文课堂,一篇课文往往要教两至三课时,少、慢、差、费现象突出。其实,小学语文课文选文95%以上是白话文,意思明白如话、浅显易懂。这样的文章一定要“细嚼慢咽”吗?著名特级教师霍懋征老师早就探索出一条语文教学的高效之路:别人一学期学二十篇课文,她教九十多篇课文。事实证明,这种做法行之有效!如何做到容量大一点呢?一是主题阅读,围绕一个主题,教一篇带几篇,突出主题理解;二是文体阅读,围绕某一文体,教一篇带几篇,突出文体特色;三是写作阅读,围绕一种写作技法,教一篇带几篇,突出写作方法。
三、语用多一点
“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”这句话告诉我们,语文教学必须学习语言文字运用,让学生在大量阅读、口语交际、综合性学习中读书、实践、积累、感悟,全面提高学生的语文素养。因此,我们教和学的落脚点应致力于语言文字的运用。一是发现文本语言文字运用的基本规律,学习文本是如何运用语言文字表情达意。具体说就是,从语言材料看,为什么用这个词不用那个词;从语言结构看,为什么要用这样的句式、段法、篇法,而不选择那样的组句构段、谋篇布局;从表达方法看,为什么运用叙述而不是说明,为什么展开议论而不是抒情等等。二是运用从文本中学到的言语经验和语用方法,通过口头、书面等形式表达自己的见闻、思悟,在课堂教学中落实言语材料的运用。
四、视野宽一点
视野宽一点,是指教师和学生的课程视野要开阔一些,不能仅仅停留在一本语文书上。语文课本当然要教好学好,它代表国家意志,但仅靠一本语文书去提高学生的语文素养是不够的。吕叔湘先生说:“得法于课内,得益于课外”。生活的外延有多广阔,语文的外延就有多辽阔。教师的课程视野决定学生的课程视野和思想视野。因此,我们教师的课程视野要宽泛。我们要借助课本将学生的视野从课内延伸到课外,学生也要主动将视觉触及到课本以外的内容。我们要关注教材文本,也要关注课外文本;要关注童话散文,也要关注国学经典;要关注古代神话,也要关注现代绘本;要关注中国童话,也要关注世界儿童文学……
五、积累厚一点
古人讲厚积薄发。厚积,首先需要解决积累什么的问题。孙双金老师曾说:“12岁以前的语文,是童年的语文、积累的语文、种子的语文、经典的语文、综合的语文,是暂时不求甚解的语文,是逐步反刍的语文,是为一辈子奠基的语文。”所以,厚积的应是语文经典,经典的文本是种子文本,它能在人的心中生根发芽,生长出新的经典。积累分成两类,一类是熟读成诵、滚瓜烂熟的积累。它包括唐诗宋词、历代美文、国学经典。俗语说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”这是量的积累,是儿童的语文童子功。另一类是博览群书、开卷有益。“学愈博,则思愈广”,通过博览,打通视界,上下五千年,纵横数万里,思接千载,神通八极。这是质的积累,是思想的积累。
总之,在语文教学活动,教师要注意上述的“五个一点”,此外,还要给学生创设一个好学上进、互助互爱的集体气氛,结合语文学科特点、教学对象、教学环境等因素,灵活地采取适合的教学模式,进而促进学生语文成绩和课堂教学效率的提高。
参考文献:
[1] 武玉鹏.“回归传统”不是语文课的出路——兼论传统语文教育的当代转换[J].课程·教材·教法,2010(05).
[2] 杨小微.从“终身”看“基础”——对基础教育之“基础性”价值的再认识[J].人民教育,2009(09).
[3] 李伟平.追寻学科本真 开发学科独特育人价值——小学语文教学改革的回顾与思考[J].江苏教育,2008(Z2).
[4] 宣 英.语文情境教学法探析[J]. 黑龙江教育学院学报,2011(03).
11.五个一社会实践报告 篇十一
处理好学校信息化工作的“五个一”
1. 一份详尽的规划
一所学校的信息化建设应该有一个总体思路, 并在其指导下稳扎稳打地推进工作。也就是说, 每一所学校都要根据本校实际, 即校史、校情对学校信息化建设进行总体规划。规划应源于学校整体的发展蓝图, 同时结合学校相关专业部门和人员的思考。规划的起草和成文工作, 应由学校信息化建设的相关领导负责, 具体的工作人员应懂得教育学以及学校管理运作的基本常识, 否则教育信息化的规划会不切实际、落入空想、无法落实。
南洋中学近些年制订了《信息化工作三年发展规划》和《数字校园建设规划 (讨论稿) 》, 在每个学期初还都制订详细的信息化工作计划, 并在期末对学期计划的执行情况进行总结。
2. 一个专门的部门
学校应该设有一个专门的部门筹划学校信息化建设工作。该部门要与学校教导处、政教处、科研室平行, 其部门主任作为学校中层领导参与学校管理, 或由学校分管副校长直接领导该部门。该部门全面负责学校信息化工作。同时, 应配备专门的技术人员, 如信息主管、网络管理员等, 他们可以专职, 也可以由计算机教师兼任。还需要一批具有学校教工编制的专业技术人员, 维护和管理学校信息化设备和场所。遗憾的是, 很多学校的信息化工作, 似乎都未得到学校领导应有的重视。
我校设立了图书信息中心并任命主任主持工作。图书信息中心下设网络中心、图书馆、电教中心三个大组, 分别指定组长配合中心主任工作。这样, 学校的力量得以整合, 有利于工作的展开。图书信息中心管理结构如下图所示。
3. 一位用心的校长
校长的关心支持对于学校信息化的整体建设和发展有着举足轻重的作用。有时候, 校长明智的决定 (包括资金导入、设备投入、人员安排) 和有力的支持 (现代教育理念的提倡以及行政命令的下达) , 会对信息化在学校的应用推进和良性发展起到不可或缺的作用。诚然, 校长作为学校中忙里忙外的重要人物, 是不能任何事情亲历亲为的, 但如果校长能够积极关心并意识到校园信息化建设在学校未来发展中的作用, 那么学校信息化工作的开展就会容易很多。总之, 校长应该成为学校运行信息化的主要推动者和大力支持学校信息化工作的表率。
4. 一批专职的人员
常常听到有些学校埋怨留不住专业的网络管理技术人员, 主要原因是学校工资待遇太低和领导对这方面工作的不重视。笔者以为, 每一所学校只有具备了一批专业的人员才能更好地开展学校信息化工作。对于这些专门的人员至少需要三方面的基本素养:一是基本的学校管理和现代教育理念;二是要懂教育、懂教学, 知道学校的管理运行以及教育教学行为在学校运转中的意义;三是专门的技术能力, 能够进行日常的网络管理、教育教学的辅助, 甚至能自行编制适合学校需要的软件等。
信息化建设中的“建队、建制、建库”, 是非常重要的三个方面。队伍建设是信息化建设不可忽视的重要内容, 且应让学校的信息化从业人员各司其职, 分工明确。比如:学校行政分管领导1~2人、学校信息主管或网管1人、软件应用和实施1~2人、硬件和网络的维护1~2人、信息采集和加工1人、培训和其他1人等。
5. 一些成文的规定
不以规矩, 不能成方圆。学校的信息化建设要有一些成文的规定, 如规定相应的部门负责相应的工作、相应的人员做相应的事情、教师和学生在校园信息化环境中的使用规则等。有了规定, 就要严格遵守。这一点对于学校信息化工作的良性、健康发展相当重要。
建立与学校信息化建设相匹配的管理制度非常必要。我校建立了《信息化工作领导小组职责》、《校园网络应用条例》、《信息网络中心职责制度》、《办公室电脑设备管理制度》、《校园网信息点申请开通管理制度》、《信息中心信息主管职权制度》、《网络中心人员管理职权制度》、《教师使用信息化设备制度》、《学生使用信息化设备制度》、《学校信息化设备管理制度》、《南洋中学校园网络安全管理制度》等。这些制度的制定是为了确保学校信息化工作能顺利启动、有效推进和稳步实施。当具体过程中有不适合发展的矛盾出现时, 这些制度能够起到很好的保障作用, 使学校工作规划不致搁浅。
考虑好学校信息化工作的“三个观”
1. 学校信息化建设的“硬件观”
学校信息化建设肯定要投入, 这一点勿庸置疑, 毕竟经费和投入是物质基础保障。但有了钱, 买什么东西合适?这也是不得不思考的问题。关于信息化硬件建设, 笔者的观点是:学校的硬件投入是必需的, 但是在经费有限的情况下, 一定要把钱花在刀刃上, 添置真正需要而且有效的硬件设备。一个深层次的问题是, 如何从具体项目和工程入手, 推动学校信息化整体建设, 并使其可持续性发展。
2. 学校信息化建设的“软件观”
笔者这里所讲的软件, 是指除了硬件条件以外的所有与学校信息化建设有关的软环境因素, 既包括信息化建设中用到的各种具体软件, 也包括教师的现代教育观念等。笔者认为, 一所学校的信息化建设是不是良性的, 不能仅仅从表面上看硬件建设情况。
3. 学校信息化建设的“实效观”
但凡提到学校信息化建设, 有些人会想当然地认为, 一所学校的电脑越多、越好, 这所学校的教育信息化水平就越高。试问, 这所学校内部的教育信息化资源是不是有人在用, 用得好不好呢?硬件或许只是一个钱的问题, 而实际上, 软件问题和人的因素, 包括学校信息化的管理运作, 才是更本质的内容。现如今, 我们提倡有效教学, 信息化建设过程中, 我们更加要注重建设的实效性。
作为系统化的学校信息化建设实施项目, 若没有良好的进程管理和工作推进, 肯定无法达成预期的效果, 这是笔者多年来从事一线教育信息化工作的深切体会。学校领导的重视、教师信息技术应用能力的提高、教育培训的开展以及学校行政方面激励措施的实施, 将对学校信息化工作的开展起到良好的推进作用。
参考文献
[1]魏彩萍.多媒体教学现状与改进的思考[J].辽宁高职学报, 2006 (1) .
[2]李鸿科, 雷体南.课堂多媒体教学应用的误区分析及对策研究[J].中国现代教育装备, 2006 (10) .
12.五个一活动方案 篇十二
管公学校
一年级
2013年9月
“五个一”工程活动方案
为培养和提高广大学生的思想道德素质,促进学生全面、和谐、健康发展,根据上级教育部门关于开展“五个一”成长工程的通知精神,决定在全校开展“五个一”成长工程,即:发现一位心中崇拜的英雄、确立一条激励向上的人生格言、练就一项受益终生的体育项目、培养一种愉悦身心的艺术爱好、拥有一个服务社会的社区岗位。结合我校的实际情况,特制定实施方案如下:
一、指导思想
进一步增强中小学生德育工作的实效性,全面落实新修订的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,落实新一轮基础教育课程改革的总体要求,引导广大小学生树立正确的理想和奋斗目标、保持健康的身心状态,增强小学生的动手能力和探究能力,提高服务意识和公民意识,引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观,为将来能够更好的服务社会奠定基础。
二、活动内容
1.发现一位心中的英雄。通过开展“英雄在我心中”征文比赛、“我心目中的英雄”故事(演讲)比赛等形式,让每位学生都在自己的心目中确立起至少一位崇拜的英雄人物,帮助学生找到自己的榜样,树立正确的人生观。
2.确立一条激励向上的人生格言。通过开展“我喜欢的格言”征集、“我写我自己的格言、座右铭”等活动,让每位学生至少确立一条人生格言,激励学生市场戒勉自己,养成良好的道德情操。
3.练就一项受益终生的体育项目。统过开展“我当体育小健将”、“健美操比赛”、组织体育比赛项目等学生喜爱的体育活动,让每位学生至少练就一项受益终生的体育项目,使学生拥有健康的体魄,培养顽强的意志,锤炼团体意识。
4.培养一种愉悦身心的艺术爱好。适时开展艺术节。组织“歌咏比赛”,书画比赛、展览、特长展示等丰富多彩的艺术活动,培养每位学生都能具有一种以上的艺术爱好,陶冶学生情操,活跃文化生活,激发中小学生的生机和活力。
5.拥有一个服务社会的社区岗位。通过社区实践,让每位学生至少有一个服务社会的社区岗位,在实践中学习农业生产、市场营销、人际交往、日常生活事务等方面的基本技能,学习自我保护、生存安全等方面的基本知识、接受社会教育、锻炼学生适应社会的能力,做文明公民、争当爱我家乡的典范。
三、活动原则
组织小学生开展“五个一”成长工程,要注意把握以下原则:一是就近就便的原则。立足于学生所在社区、乡村,便于学生广泛参与。
二是力所能及的原则。活动设计和安排要以学生能够做到为前提,不能成为学生的负担。三是保障安全原则。要教育学生增强安全意识,落实保障措施,认真负责的做好学生的安全工作。
四是与其他活动相结合的原则。活动中要注意与国家、省、市要求开展的弘扬和培育民族精神月活动、校园文化建设系列活动相结合,要与新课程综合实践活动的实施相结合,要与市教育局组织开展的“朝阳读书计划”等活动相结合。
四、工作要求
1.精心组织,务求实效。学校要全面动员,激励每一位学生积极参加“五个一”成长工程,并就开展好这项活动相学校和学生提出具体要求。要做好活动的具体组织协调工作、明确责任,认真研究制定工作计划,学生参加活动的情况要做好记载和认证,相关材料要存入学生个人成长记录,学生参加活动的情况要纳入对学生的综合评定,使学生创造性的完成“五个一”活动内容,真正在活动中受到启发和教育。
2.突出重点,以点促面。学校要围绕“五个一”工程的实施,结合本地本校实际,确定自己的活动主题,设计和开展一些集中性、示范性,在当地有影响,对学生有教育意义的活动。要充分发挥班级、少先队组织的优势,吸引带动学生广泛参与。学校将定期评选表彰优秀学校和优秀学生,及时总结推广先进经验。
13.教师“五个一”学习制度 篇十三
一、读书目的:
为了进一步加强教师理论学习,提高教师内涵素养,促进教师专业发展,现制定**小学教师“五个一”读学习书制度。
二、读书对象:
全体在职教师
三、读书内容:
要求每位教师每天读书一小时,每月读一本教育杂志,每季度结合教育工作实际写一篇学习心得或读书笔记,每学期读一本教育专著。
四、读书要求:
1.每位教师根据学校订购的“十三五”“广阅读、强素质、促发展”读书活动图书目录选择五本教育专著,拟定学期学习计划,根据计划认真阅读。同时教师可根据任教学科特点,围绕“深化教学改革,提高课堂教学的有效性”这个主题阅读相关教学刊物。
2.读书时,要认真做好读书摘录,每位教师都要坚持写读书笔记和读书心得。教师每季度写一篇读书心得体会文章,写读书笔记不少于500字。
3.学校每学期举行一次“读书沙龙活动”,抽签决定教师谈谈读书体会、感受等。
4.学校每学期举行一次读书报告会,教师之间进行经验交流,提高教师阅读水平。5.学校每学期开展一次名篇诵读、演讲比赛,学校对优秀教师给以奖励,提高教师阅读的兴趣。
6.学校每学期开展一次读书征文活动,提高教师的写作能力。
五.读书考核
1.教师读书笔记在平时的教师业务检查中体现,每季度至少一篇读书笔记和读书体会。
2.教师要在教师读书交流会上展示自己的读书学习心得。3.每学期考核评选“读书之星”,并颁发荣誉证书。六.检查方式
1.教师的读书笔记,每次检查情况由检查教科室审核后进行登记,记录在案。
2.每次的教师读书交流活动,能够积极发言或者被抽签决定发言的教师,教科室留有记录,以备学期结束后统计。
14.五个一社会实践报告 篇十四
抓定位, 确立一个清晰的工作思路
一是思路求精度。 思路决定出路, 眼界决定境界, 想法决定做法。 因此, 在落实 “三大” 工作任务中, 我局几经研究讨论, 先把思路定准, 确保落实工作不跑偏, 推动工作有准星。 为突破传统思路, 结合自身特点, 我局按照 “团结、 务实、 创新、 高效、 安全、 稳定” 的工作原则, “外创条件、内挖潜力, 整体推进、 重点突破, 高起步、 上台阶、 争一流, 实现司法行政工作良性循环和规范化发展” 的总体工作思路, 制定了 “五个好” 的目标, 即领导班子好、 队伍素质好、 制度建设好、 工作业绩好和群众反映好。明确了工作方向、 理清了工作脉络, 增强了思想与行动的自觉担当, 牢记“三严三实”, 争做忠诚、 干净、 担当的好干部。
二是认识上求高度。 通过反复的学习教育, 使每个同志都认识到, “三大” 活动是提高司法干警业务水平的重要方式, 做好各项计算机平台录入、 业务卷宗, 队列训练等司法业务管理有利于提高司法队伍规范化和公信力; 有利于保护人民群众合法权益;有利于促进依法行政, 维护社会稳定。力争使每一个同志都能从建设法治政府、 服务型政府的高度, 进一步提高对 “三大” 活动的认识, 切实增强工作责任感和自觉性。
三是落实上求深度。 要求广大同志以 “大培训大练兵大比武” 为契机, 学业务技能、 当岗位标兵、 做行家里手。 为了确保这项活动有序开展, 区司法局第一时间成立了由一把手任组长, 党委书记、 主管局长任副组长, 职能科室负责人为成员的 “三大” 活动领导小组, 并下设领导小组办公室, 负责具体活动指导、 推动和落实, 并制定下发了 《宁河区司法局 “大培训大练兵大比武” 活动实施方案》, 进一步明确了活动的指导思想、 目标要求、时间步骤、 活动方式、 学习训练的内容和工作要求, 确保整个活动有组织有计划的健康开展。 在全系统召开“大培训大练兵大比武” 活动动员会, 对此次项活动做出专题部署, 区司法局主要领导做了动员讲话, 指出:“工欲善其事必先利其器, 要求全体干警善于学习、 精于业务、 通过不断的学习实践, 练就全面、 过硬的业务素质。 要高度重视此次 ‘三大 ’ 活动, 通过活动, 解决工作中存在的问题, 取得实效”。
抓载体, 搭建一个形式多样的普法平台
“三大” 活动的目的是为了更好地服务群众, 局党组把服务群众、 为群众提高法律意识作为 “三大” 活动落脚点之一, 全面推进法制宣传, 让群众切身感到 “三大” 活动的成果。 积极创新普法宣传载体, 丰富宣传形式, 切实增强法制宣传教育的针对性和实效性, 做到电视有影、 电台有声、 报纸有字。
第一, 在 “三大” 活动中, 充分发挥大众传媒的优势作用, 加大媒体法制宣传教育力度, 创新电视、 报刊、网络等大众媒体开展法制宣传教育的方式方法, 依托市、 区两级法制刊物等平台大力开展普法宣传, 满足群众的学法需求。 局主要负责同志在宁河区电视台走进直播间栏目, 对 “六五”普法进行了解读, 由班子成员轮流主讲开展了司法行政工作大讲堂活动, 并创办了宁河司法信息期刊, 营造良好的社会氛围。
第二, 在 “三大” 活动中, 加大应用新媒体开展法制宣传教育的力度, 加强全区普法微博、 微信、 QQ群等平台建设, 推动形成新媒体普法平台的集群优势和规模效应, 扩大新媒体普法的覆盖面和普及度。 创办了东方司法微信平台、 网络评论员不定期通过县域网络发布工作信息, 普及法制常识。
第三, 在 “三大” 活动中, 加大全区公共场所法制宣传教育设施建设力度, 依托公共文化场所, 广泛建立各种普法阵地, 大力推进群众喜闻乐见的法制演出活动, 积极探索利用各种艺术形式开展普法宣传, 不断增强法治文化的吸引力、 感染力和渗透力。充分利用重要时间节点开展集中宣传。以综治宣传月、 节假日等宣传日为契机, 以乡镇集市为依托, 到乡镇深入开展法制主题活动, 向群众发放手册, 讲解相关内容, 送法下乡。 组织乡镇普法办深入村街, 张贴宪法宣传挂图, 发放宪法知识提纲、 宣传手册, 将主题宣传活动深入人心。 利用法治宁河网开展法律宣传, 在全县14个乡镇分别设置了法治公益广告牌, 开展多种法制宣传活动。 主动开展 “法律进学校” 等活动, 向青少年学生讲评法律知识, 并以展牌的形式开展法制宣传, 增强青少年的规则意识, 培养青少年的法治信仰。
抓关键, 打造一支过硬的司法队伍
宁河区司法局按照市局 “大培训大练兵大比武” 既定方针, 以服务司法大局为立足点和出发点, 以专业化队伍建设为方向, 全面提升司法干警履职能力。 积极采取 “搭台子”、“压担子”、“引路子”、“结对子”、“架梯子”, 即 “五子登科” 模式, 大力培养年轻干部, 致力于建设一支业务水平高、 知识结构合理、 敢于担当的干部队伍。 形成了团结紧张, 严肃活波, 互相尊重、 互相信任、 互相支持、 互相理解的良好氛围。
一是严格工作程序、 培育司法干部。 从严落实警务用车制度, 坚持台账记录、 整理, 进一步规范计算机录入、 社区矫正工作, 防止出现使用随意、 管理无序等问题。 对青年干部高标准、 严要求, 给任务、 压担子, 大胆地让年轻干部担任重要角色, 坚持重在实践锻炼的培养方针; 对业务骨干 “引路子”, 实行 “三合一” 的工作协调机制。 实行 “周碰头”“半月谈”和 “月分析” 的 “三合一” 工作协调机制。 主管局长半个月进行把关定向, 适时调整工作思路。 局领导班子会同业务科室每个月进行工作项目会诊。通过采用上述方法, 基本实现上下联动、 两头衔接、 纵向结合、 协调一致, 确保工作质量; 开展传帮带扶 “结对子” 一对一传授业务技能活动。 由局领导、 中层干部及具有较强专业知识、丰富实践经验的同志担任 “师傅”, 负责了解徒弟的业务知识、 工作能力、为人处事、 廉洁自律等方面情况, 要在帮助分析原因、 制定改进措施的基础上, 主动承担责任, 使青年干部得以快速成长。
二是持续推进岗位练兵。 训练是提高司法警察履职能力的重要途径, 本着 “干什么练什么、 缺什么补什么”原则, 实现司法干警岗位成才、 实践成才, 彻底巩固大练兵成果, 坚持岗位练兵常态化。 首先, 注重教育培训。邀请县委党校校长、 老师就十八大精神、 信息、 调研等公文写作做专题讲座、 邀请市社矫中心老师就社区矫正业务知识开展讲座, 并要求各司法所按照 “大比武” 项目要求对日常管理、各项业务等进行自查, 汇报工作问题及今后工作思路, 由主管领导进行约谈、 跟进、 把关, 为互学互比干警能力的提升助力。 其次, 加强实践锻炼。我局依据市局部署七期对司法所工作人员加强培训、 提高技能, 进行封闭式业务培训, 参训率达到100%, 有效的提升了我区司法干警的法律政策水平和道德水平、 文化水平和业务工作技能。 我局在前期宣传, 中期培训中累积经验基础上已举办四期司法行政大讲堂, 要求参训人员及时总结交流, 学有所用, 学有所成。 在实践中各司法所实施了 “非常6+1” 工作模式, 明确工作任务。“6” 即明确每位司法干警, 举办一场法治宣传讲座、 化解一件疑难矛盾纠纷、 督办一起法律援助案件、 帮教一名刑释解教人员、 探访一个服刑在教人员家庭、 指导一名社区服刑人员矫正工作;“1” 即帮扶一个贫困户。 切实在基层工作中干出特色, 争创一流。
抓落实, 扎根一线促调解
大力推行 “ 1233 调解服务工作法”。 司法工作人员要主动走基层贴民心, 到一线去搭平台、 接载体, 切实履行职责, 分工驻点, 攻坚克难, 将“大练兵” 活动做到实处, 全力做好一线工作。
一是找准工作方向。 坚持 “一线”工作法, 培育 “两种” 调解理念。 利用好114个法律司法超市, 推进村级“说事制度”, 形成普及法律的学习氛围。 通过设立固定法律服务点, 发放法律服务卡, 在法制宣传栏公示法律咨询服务联系方式等方法途径, 为群众提供法律咨询、 调解民间纠纷等便利及时的法律服务, 为群众排忧解难;树立 “大调解” 和 “超前化解” 理念, 超前发现不稳定苗头, 就地消化, 通过做好与群众息息相关的事情来稳定群众情绪, 将矛盾纠纷解决在苗头。
二是落实实现途径。 完善 “三项”制度, 突出 “三化” 调解。 完善矛盾纠纷排查制、 下访接访制、 领导包案制, 坚持做到村 ( 社区) 的 “ 周碰头”、“半月谈”、“季督查”、“年考核” 走访指导疑难纠纷调解。 对群众生产生活急需解决的问题实行领导包案负责, 限时办结; 对疑难纠纷实行专班跟进, 努力实现息诉罢访, 案结事了; 注重突出调解的 “立体化、 情感化、 专业化”。 首先通过整合各方资源, 健全网格体系, 成立医患纠纷、交通事故、 婚姻家庭、 劳动争议等专业调委会, 把单一调解转变为立体调解, 更稳妥有效地化解跨地区、 跨部门、 跨行业的重大、 疑难矛盾纠纷。其次通过聘用社区老党员、 老干部、德高望重、 有调解能力的老同志担任调解员, 利用他们在周边的威信和亲和力, 打通人民调解的 “ 最后一公里”, 使许多尚处萌芽状态下的矛盾纠纷得以及时消除, 深受群众信服。 再次充分发挥律师、 公证员、 法律援助工作者的法律专业优势, 充分发挥“148” 法律服务专用电话和基层法律服务机构及人员的作用, 切实做好法制宣传教育、 开展法律进万家活动, 进行 “专家会诊”, 提升调解的成功率和公信力。
抓核心, 健全一套完善的工作机制
“三大” 活动的顺利推动, 需要整合全局各科所、 各处室, 打破部门界限, 形成一个整体。 只有从调研推动、检查推动、 典型推动、 制度推动4个方面为抓手逐步健全工作机制, 才能形成上下一盘棋、 全局一条心的局面, 才能激活 “三大” 活动的内在动力。
一是调研推动。 宁河区司法局在调研工作中坚持 “贴近群众、 倾听民声、 调查民意、 纾解民忧”, 以妥善解决涉及人民群众切身利益的实际困扰为目标, 研究确定调研重点, 深入群众听取意见, 凝心、 聚力、 促和谐、助发展, 通过调研活动, 培养广大司法系统工作人员实事求是的思维习惯, 夯实开拓创新的坚定根基。 让实事求是和开拓创新成为推动我区调研工作的动力之源。 宁河区司法局结合三大活动, 遵循 “主管领导不减压、 统计范围不缩小、 利益格局不偏移” 的原则, 根据东西两片14个乡镇经济社会发展存在差异, 从这一实际出发, 在调研工作中突出3个重点: 一是围绕宣传法治理念开展调研, 采用灵活多样、通俗易懂的形式, 向群众宣传学法懂法守法理念, 宣传让农民自觉运用法律思维处理问题。 二是围绕新时期农村社会违法犯罪新形态开展调研, 由简单的安置加以更多的帮教, 并从中总结提高预见性, 实现 “安置一起、总结一起、 教育一片” 进行深入研究。三是围绕群众对人民调解工作、 法律咨询等工作的意见建议进行调研, 倾听基层群众呼声, 丰富 “与民为师、知行知止” 的工作思路。
二是检查推动。 为了确保 “三大”活动能够保质保量、 按时完成, 区司法局责成相关业务科室切实加强督促、指导。 首先进行自查, 14个司法所按照时间节点完成各项工作, 检查自身、查找问题、 各个击破、 解决完善; 其次严格抽查, 主管领导和相关科室对全县司法所的人民调解卷宗、 警务车辆管理、 警容风纪、 业务档案进行不定期抽查, 以期严格标准、 不留死角、 不存遗漏; 最后加强事后检查。对于市局进行督查通报的内容, 查摆问题、 总结提高。 对改善工作不重视、 工作不力的工作人员, 及时由主管领导约谈、 责令改正, 保证司法工作的严肃性和规范化, 完善司法长效管理。
三是制度推动。 建立健全科学的激励保障机制, 激发司法行政队伍整体活力。 为完善制度机制, 进一步明确工作职责, 规范工作流程。 一要建立选拔机制。 优化部门内设机构之间的人员配置, 加大招录新进公务员、辅助人员力度, 选好配强中层干部, 努力创造有利于人尽其才的用人环境, 提高工作效; 二要完善考核机制。 建立以工作实绩为核心的考核奖惩体系, 年度考核按照业务范围和指标任务完成情况, 细化、 亮化考核标准和细测, 强化考核的可操作性和实用性。 各科室严格遵循 “司法工作七要七不准”制度, 牢记 “十项规定”“五个严禁”等准则; 三要健全竞争机制。 通过竞争上岗、 双向选择和目标考核等措施, 搭建公平竞争平台, 形成人心思干、人心思上、 人心思进的良好氛围, 充分调动司法行政工作人员的工作积极性、 主动性和创造性, 确保队伍充满朝气和活力。
【五个一社会实践报告】推荐阅读:
“七个一”社会实践活动方案04-01
养老院社会实践报告-社会实践06-23
社会公德社会实践报告09-24
暑期社会实践报告---小镇实践03-04
暑期社会的社会实践报告06-19
寒假期社会社会实践报告07-07
支教实践报告报告_暑期支教社会实践报告02-24
六个一寒假德育实践作业心得05-26
社会实践报告医院06-11