我做发明家六年级作文

我做发明家六年级作文（精选11篇）

1.我做发明家六年级作文 篇一

我做妙手小厨师六年级作文

我这个人生性懒惰，长这么大从来没有帮妈妈做过一件家务活。妈妈告诉我，她像我这么大的时候，早就自己做早饭了，有时甚至烧饭给全家给吃。而我吃了年 夜 饭，就已经12岁了，却还不会烧一种菜，真是惭愧极了。于是，我决定，今天好好向妈妈学一学如何做菜。一番讨教之后，我决定烧最简单的“西红柿炒鸡蛋”。

说干就干，我先来到菜场购置材料。啊，这里可真热闹呀!鸡鸭的叫唤声，商贩们的叫卖声、讨价还价声，此起彼伏，随着人流，我来到卖西红柿的摊位前，在妈妈的指导下，买了两个新鲜的西红柿。接着买了一斤左右的鸡蛋，临走时还不忘买两角钱的香葱。

回到家，我先把西红柿洗干净，放在菜板上。右手拿着刀，左手按着西红柿，小心翼翼地把它切成块。然后，我从橱柜里拿出一个碗，拿起一个鸡蛋往碗边一磕，顿时蛋壳上出现了一条裂缝，我将有缝的一边朝下，用力一掰，蛋清和蛋黄就一起流进了碗里。接着再拍一个，撒了点盐，我用筷子把鸡蛋搅匀，准备工作就完成了。

我把锅拿出来，把火点燃，火苗“蹭”地一下蹿出来，我吓得直往后缩。想想自己刚下的决心，只得硬着头皮继续干。等到锅底没水了，我往里边倒了些油。锅里的油开始冒泡了，我真害怕油溅到身上，此时，我真想打退堂鼓。锅里的油越来越热，开始冒烟了，我顾不得害怕，赶紧把搅匀的鸡蛋放入锅里，只听“昀病币簧，鸡蛋被我一股脑儿地倒了进去。不一会儿，蛋液的.边缘开始起泡，范围越来越大，整个锅底就像绽开了一朵大黄花。我拿起铲子不断翻炒，等锅里的鸡蛋变成了蛋饼，再用铲子把蛋饼切成块状儿。最后，我把西红柿放进锅里，翻炒几下，把糖、盐、鸡精放到锅里，盖好锅盖，不一会儿，就从锅里飘出了香味，妈妈告诉我菜可以出锅了，我说：“别着急，再放点香葱，这样才算的上色香味俱全。”接着关火，装盆。看着那红色的西红柿，黄色的鸡蛋和绿色的香葱搭配在一起，让我馋得忍不住吃了一口。“啊，真好吃!咸淡适宜，爸爸，妈妈快来尝尝我做的菜，肯定不比你们做的差。”爸爸，妈妈吃完后，都夸我能干。爸爸还调侃地说：“你可以去学校竞选妙手小厨师了!”一句话，说得我心里美滋滋的。

通过这次亲手做菜，我体会到了劳动的乐趣，我暗暗决定，今后还要再多学几道拿手菜，真正无愧于爸爸封我的“妙手小厨师”的称号。

2.我做发明家六年级作文 篇二

一、小学高年级作文教学中的问题

(一) 学生方面的问题

现今, 学生生活的很不快乐, 从开始上学的那天开始便成为了学习的“工具”, 不仅要在学校学习, 有的还要去私人承办的辅导班学习。周而复始, 学生“望学生畏”。他们因没有了快乐的体验而不愿意学习, 更别提写作文了。另外, 信息技术的发展, 各种媒体对文字带来的冲击也是超乎想象的, 学生对作文的兴趣也越来越淡, 他们更迷恋在网上发表一些叛逆的言论, 以表达自己的种种不满。

(二) 教师自身问题

有的教师自身作文素养就不高;有的教师已经不再自己写作, 更不用说研读关于作文教学的文章或理论了;有的语文教师本来不是学中文的, 迫于学校的压力才转行教语文, 文学底蕴比较薄弱, 所以在作文教学时他们的指导也只是起“隔靴搔痒”的作用。另外, 有些教师在教学中忽略了对学生情感的培养, 导致学生在作文时只能“胡编乱造”, 长此以来, 学生对作文只会越来越漠视。

二、解决小学高年级作文教学中的问题的方法

(一) 引导学生立足生活, 学会选材

文章来源于生活, 又高于生活。所以, 教师在讲授作文时要引导学生从生活中挖掘作文材料。我在教作文教学中通常不会给学生命题作文, 大多数情况下都是给一定的作文范围, 让学生进行半命题作文或者自己命题再作文。这样做, 不仅给了学生自行思考的余地, 还能让学生有所感悟。比如写人作文, 在写他人之前, 教师可以引导学生从“我”写起, 先写“我的优点”或“我有个明显的缺点”, 然后再把外貌、性格、爱好综合起来, 写段“我的自画像”, 进而从这一过程中让学生领悟到怎样写好他人。

(二) 教给学生巧分段落, 体现结构美

在批阅作文时, 我发现这样一个问题:有的学生整篇作文下来只有一个自然段或两个自然段。这样的文章给人的感觉是学生的思路是不清楚的, 所以在教学中我们有必要教会学生给自己的作文进行适当的分段。首先, 明确要求学生要把作文分为4到5个自然段。开头和结尾必须单独分为一个自然段, 中间的内容应该分为两到三个自然段。另外, 也可以把要强调的一句话单独分为一个自然段。其次, 教给学生, 不同题材的文章往往有不同的划分方法。记叙描写类文章可以以时间、空间、事物、事件的不同分类或感情变化来划分段落;说明类文章多以说明对象的逻辑分类 (如总说和分说、重要和次要、事理发展过程、物品生产或制作过程等) 来划开。

(三) 在具体的情景中作文, 体验快乐

对于六年级的学生来说, 快乐作文依然是他们需要的。教师在讲授作文时要设置一些情景让学生在快乐中作文、快乐中成长。我设计过这样的作文情景:作文的目的是为了训练学生细致的刻画心理描写, 在正式上课之前, 先带着学生玩一个成语积累的游戏——积累和心理描写有关的成语、谚语和歇后语。然后, 给学生四分钟的时间记忆这些成语, 记忆多者可以获得个人的加分奖励。当这个环节结束以后, 告诉学生游戏的名字——击鼓传信, 并且宣布游戏的规则——一位学生上来当鼓手, 用板擦敲击黑板即可。当鼓声响起来时, 从第一组第一个同学开始沿“S”字形传信。鼓声停止时, 信在谁那儿, 那个学生就打开信封看看任务是什么, 然后按任务去做, 不过这三封信也不全是任务还有奖励。接着, 民主选出鼓手, 同时告诉鼓手击鼓的时候不能太短, 接下来就是游戏环节的设置。

1. 游戏前

师:采访第一位学生, “能说说你现在的心情吗?”

生:我很失落, 如果第一封信里有奖品, 那我岂不是拿不到了。

师:采访中间一位学生, “你现在的心情又如何呢?”

生:我很纠结, 因为我希望拿到奖品, 但又害怕完成任务。

师:采访最后一位学生

生:……

2. 游戏中

第一轮游戏, 传递的是惩罚的信封, 鼓声暂停时第一轮游戏结束, 采访被惩罚的学生, 让其说说自己现在的感受。同时, 指导其他同学观察此学生在完成任务时的动作、神态、语言。

第二轮游戏, 传递的是奖励的信封, 在这轮游戏中, 学生不知道是惩罚的信封还是奖励的信封, 这时候在传递的过程中, 学生的心理就开始了急剧的变化, 有的学生担心是惩罚的信封, 所以传的就会快一些, 有的学生期待是奖励的信封, 所以在传递的时候就会慢下来, 这轮游戏中, 只要参与的学生, 心里必定都有自己独特的想法。

第三轮游戏, 传递的是惩罚的信封, 设置这轮游戏的目的和第二轮一样, 也是让学生感受自己的心理变化历程, 让学生作文时有话可说。

3. 游戏后

游戏结束后, 教师要出示板书, 引导学生回忆游戏的过程, 并引导学生作文的思路, 有必要时还要教给学生开头和结尾的方法以及段落的过渡方法。

总之, 语文教师一定要多读多写, 想方设法激发学生写好作文的积极性, 教给学生写好作文的方法、窍门, 以让学生在写作文时心情愉悦、充满激情、有话可说、有事可写。这样坚持下去, 学生才会写出一篇篇精彩的文章来。

参考文献

[1]王万和.小学高年级作文教学四法[J].中国科技信息, 2005 (23) .

3.我想做发明家的六年级作文 篇三

每个人都有自己的理想。理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前进的路。每个人都有自己的理想，我的理想就是当一名发明家。

我从小就喜欢读爱迪生的.故事，他的发明无数，是我学习的榜样。爱迪生从小是个“发明迷”，一窝小鸡都会让他入迷。有时候他能一动不动的观察三、四个小时，为此还闹出不少笑话呢！一天下午爱迪生突然不见了，爸爸妈妈很着急。后来，爸爸发现爱迪生正趴在邻居家仓库里放着的一窝鸡蛋上，正在孵小鸡呢！他对什么都细心观察，所以长大后才发明点灯、电话……

我想当一名发明家，因为我觉得现在的老师太辛苦了！每天都要不知日夜地批改本子。上课时，还要不停的在黑板上写字，还会“吃”一手的粉笔灰。所以，我想发明“本子批改器”和“化声为字机”。“本子批改器”可以将学生的作业本自动批好，只要按一下旁边的按钮，然后再把标准的答案放进去，不用1分钟的功夫就批改好了所有本子。如果是作文的话，还可以给出最好的评语。“化声为字机”的样子就像一支笔，只要把开关打开，说出想写的话，就可以想声音变成字体。有了这两件“法宝”，老师们就不用那么辛苦了！

为了实现我的理想，我要抓住今天，认真读书，掌握许多知识，实现美好的理想。

4.六年级叙事作文我爱发明800字 篇四

明_800字

我最爱发明，头发长长的，发里都是智慧，是全国排名n名的发明者。让大家看看下面我的发明经历吧！

第一发明——武装套装

“哈哈，妈妈不在家，又到我的发明时间啦！”我拿出我的“发明袋”，其实就是个垃圾袋！里面有马达、纸盒、吸管、塑料壳、用完的笔芯……反正应有尽有，我又从中拿出材料，做了起来，顿时，大刀、飞镖和手套、带满尖角的裤子、衣服、面具等装备也做好了，而且手套还分两层，上面那层还有刀片哩！戴起来高等郑成功训练出来的铁人军似的，可威武了！

第二发明——消防纸飞机

“可恶，爸爸又在家里吸香烟了，看我不做个发明让你戒烟！”我冲到我的房间，准备好器材，在折了一架纸飞机，里面装一个水管，为了不让水溢出来，我还特地在管子里装了一根牙签。做好了，我跑到客厅，往爸爸的香烟那儿一扔，因为惯性的原理，水喷了出来……“呀，我的衣服！儿子，你又做那些没用的玩意儿！”“我的妈呀，又闯祸了！”但到最后，我爸果真不在家里吸烟了！家里的空气也不会再被污染了，家中的物品再也不会被熏了，我和家具都脱离烟雾阵了，哈哈！

第三发明——战舰

“耶，又到了我的发明时间了，今天我要做一艘战舰，去东氿试行！”我拿出了马达、塑料壳、铁丝、纸、胶带、电池、电池盒等材料。我把铁丝装在马达上，螺旋桨装在铁丝上，这样动力就有了，接下来就是要做到防水的性能，我用胶带纸把它全封住，然后打开开关，耶，好喽！我再在上面装上“集装箱”、牙签、铁丝……最后足足有1000克那么重！我还在上面系了一根绳子，生怕它游走。我跟妈妈来到东氿放行，但只听马达刚要转动，就挣脱了绳子沉入了海底……我的战舰如泰坦尼克号一样，第一次航行，第一次沉没！

我的发明还有很多，都摆在我的“发明柜”里，有失败的，也有成功的，如果你想知道更多，敬请期待下一回介绍！

5.小学二年级作文我做错了 篇五

下午，我一觉醒来，已经4点了，妈妈上班了，我赶紧打电话给妈妈。妈妈在电话里嘱咐我要喝多点水，要练钢琴。我爽快地满口答应了。我刚放下电话，就被一个东西吸引住了——哈哈哈哈，你猜对啦，他就是电脑!我的身体好像被电脑的魔力拉了过去;我的手好像不听我的使唤;我的.……

咦!妈妈什么时候站在我的后面?我看了看墙上的闹钟——5点40分!不得了啦!不得了啦!妈妈问：“你练钢琴了吗?你喝水了吗?”我低下头小声地说：“我练了一下。喝了水了。”妈妈发现了我的不对劲，板着脸说：“你给我老实交代。”“我……我没……没练……”我吞吞吐吐地说。妈妈严厉地批评我：“你开始学会说谎了……”我的眼睛像破了个洞的水壶，眼泪哗啦哗啦不停地往外涌。最后，我向妈妈道歉：“妈妈我做错了，我以后再也不敢了……”

6.我做了一个梦三年级作文 篇六

我看了看我的房间：哇!竟然墙壁都是水晶的。我有一张又松又软的床，床上趴着一只猫咪。

我急不可待地推开门，来到一个大花园。那里有各种各样的花朵，有玫瑰、茉莉、蔷薇、丁香花……而且每朵花上都有一个小精灵呢。我触摸每一朵花儿，小精灵就开始跳舞、游戏。我跟着他们跳呀笑啊，阳光和花瓣洒在我们的身上……

7.我做小主持作文四年级500字 篇七

等老师一声令下：“开始活动!”同学们立即向我们这里飞奔而来，我们欣喜若狂、不敢怠慢。我和气的说：“不要立刻拼拼图，违者算弃权处理。冠军能获得小礼品，每个队只能有一个冠军哦。请大家准备好。各就各位，预备——开始!”大家飞快地拼拼图。光阴似箭，已经有一位参赛者拼完，刚想拿着拼图过来，我说：“请把拼图放回原位，打碎，再请过来领奖。”他听了我的话，再过来。我把我辛辛苦苦“挣”来的50多本本子贴上有笑脸的不干胶标贴，笑容可掬地说：“祝贺你夺魁!这是我们的一点心意，请收下。还请不要忘在门外的纸上留下你们的小队名，谢谢!”冠军谢过了，马上签好小队名，走了。我心里暗暗捏了一把汗：唉，当主持人真累!更何况还要坚持两小时。我转头一念：我们帮助别人，不求回报，这不是应该的吗?我又恢复了信心。

过了一会儿，本子发没了，我们就给笑脸。看着没拿到冠军的同学灰溜溜地走了，我拿起笑脸，说：“你虽然没获得冠军，但你很有上进心，我就送你一个，鼓励你吧!”之后我们在黑板上认真地写上了规则，并请等待的同学读完再进来。我们很顺利、成功。

8.我做了一个小实验三年级作文 篇八

我们准备好实验材料――橡皮泥，尖尖的木棍，一小段蜡烛，剪刀和彩色的折纸。要开始做实验了，我很兴奋，但也很紧张。

我们先在彩色折纸上画螺旋线，接着用剪刀把纸片沿着螺旋线剪下来，像海螺一样的纸片就剪好了，然后把捏好的橡皮泥和蜡烛放在一起，把木棍插在橡皮泥上，最后把剪好的螺旋式纸放在棍子尖尖的那一头，注意纸片的顶端一定要捏一个小帽子，不然纸片就会掉下来。一切准备就绪后，爸爸用打火机点燃蜡烛。我和妹妹眼睛瞪得大大的，看看纸片会不会真的旋转起来?刚开始的时候，纸片慢慢地旋转起来，后来火越来越大，纸片就转得越来越快。

纸片之所以会旋转起来是因为点燃蜡烛之后，蜡烛上方的热空气和冷空气流动，形成风，风吹动纸片，纸片就会旋转。

9.我做了一个小实验三年级作文 篇九

今天我迫不及待的想要开始做实验。因为老师说今天的实验会非常好玩非常神奇。

需要的材料不多，一般都能买到的有紫甘蓝、六个杯子、棒子、六种不同的液体，有白糖水、盐水、醋、洗衣粉水、柠檬汁、饮料。首先我用棒子把紫甘蓝捣成汁，再把紫甘蓝分别倒入装有六种液体的杯子，结果出乎意料，所有杯子里的液体都变成紫色。于是我就去问老师为什么会这样，老师说：“你放的紫甘蓝汁太多了。”于是我开始了第二次实验，为了以防失败了又要重新开始，我把紫甘蓝汁先倒入一个杯子，这次杯子里的液体变成了白色，老师看到了就说是我的紫甘蓝汁放得太少了，我刚想放弃的时候，老师对我说：“不要放弃，再来一次吧!”于是我拿出了滴管，先吸一点紫甘蓝汁，然后轻轻地滴进六个装液体的杯里，哇!我终于成功了，不同的液体变成了不同的颜色。我想，同样都是倒入紫甘蓝汁，为什么变成的颜色不同呢?原来不同液体的酸性不同变成的颜色就不同。

10.五年级上册作文：这件事我做对了 篇十

第1篇：这件事我做对了

从小到大，我经历过的事情很多，有时会做错事，有时会做好事。但令我印象最深刻的还是去年暑假发生的那件事。

去年暑假的某一天，我独自一人乘坐公交车到叔叔家玩，当时车上很拥挤，都快把人给挤扁了，我使出了吃奶的力气才争到了一个座位。正当我准备坐下的时候，忽然看见一个老奶奶正吃力地站着，还险些被人推倒，于是，我赶紧扶老奶奶到座位这边来。

当我回到座位前的时候，眼前的景象让我惊呆了，坐在座位上的竟然是一个20多岁的大哥哥。我问道：“大哥哥，怎么会是你坐在这里？”这个大哥哥不理我，转头看窗外去了，显然把我的话当成耳边风。我加重语气，又问了一次，这时那个大哥哥才满不在乎地答道：“我看你走了，我才来坐下的。”我理直气壮地说：“我刚才走开是扶这位老奶奶过来坐下的，你怎么能趁虚而入呢？”大哥哥反驳道：“我怎么趁虚而入了？刚才你走了，谁抢到的座位就是谁的，谁让他们刚才都不来抢，那我只好坐在这了。”

听到这话，我肺都快要气炸了。我生气地说道：“你怎么能抢老人的座位呢？你懂不懂尊敬老人啊？”顿时，车内传出一阵阵责怪的声音：“你怎么能欺负老人呢？”“你简直就是社会的败类！”那个大哥哥大概被说得不好意思了，只好灰溜溜地下了车，我赶紧扶老奶奶坐下。

这件事我做对了！

第2篇：这件事我做对了

童年是五彩缤纷的，有许多事情让我记忆犹新，其中这件事我做对了。

步入初中的我，刚开始对陌生的环境很不适应，但班主任闫老师那亲切的目光注视着我，给了我信心和勇气，让我渐渐学会了适应，并且得到了老师和同学们的信任，被推选为班长一职。

作为班长要关心集体和每位同学。记得有一天，天气非常寒冷，两名同学留下来做值日，他们把地扫干净后，准备开始墩地。因为天气冷，所以他们只把墩布放在水里涮了涮，没有用手去拧，直接墩了地。那天正赶上学校领导检查值日，一进我们班，映入眼帘的是一地的水，学校领导把情况告诉了闫老师，并且严厉批评。

第二天，闫老师在全班批评这两名同学，那时闫老师的目光是严厉的，它仿佛告诫我们以后不能再犯这样的错误。我发现经老师一说，同学们的脸上都有些无奈，有的人甚至看了看自己的手，我在想：“用什么办法才能解决同学们手怕冷的问题，办到两全其美呢？对了，手套！”

我想到了手套。胶皮手套可以解决同学们手怕冷的问题，促使同学们更好的完成做值日这项任务。于是，放学后，我没有直接回到家写作业，而是去商场购买胶皮手套。我精心挑选了一双手套，并用自己的零用钱把它买了下来，一出商场，天暗了下来，准备只好明天再给同学们，但我想到今天的值日生，决定返回学校。

于是我跑回了学校，把它交给了做值日的同学，他们干得更带劲了，把教室打扫得一尘不染，受到了学校领导的表扬，为班级争得了荣誉。同学们非常感激我，并且把这件事告诉了闫老师。闫老师再一次用亲切的目光注视着我，他望着我对我说：“谢谢你，孩子！”我顿时感到心里有种说不出来的滋味，但我敢说这件事我做对了！

人没有十全十美的，在一生中也许只做过几件对事，但只要敢于面对、战胜挫折，克服人生中的绊脚石，从细节做起，那成功就离你不远了，因为我把这件事做对了！

第3篇：这件事我做对了

一直以来有一件事，像谜团一样，在我心中困扰了很久。从小学到今天都无法忘记。难道这件事我做错了吗？我有做错吗？

说起这件事，要从我小时候说起。在小学的时候，我的成绩不太理想。老师为了我的成绩提高，让我和一个优等生坐在一起。那时候的我无论成绩多么差，也没有想过考试作弊的歪念，可我的同桌并不是这样想。

那次老师要我到办公室拿东西，刚进到办公室门口，就看见我同桌和一班优等生在老师的桌面找东西。找什么东西要鬼鬼祟祟地呢？再仔细点才发现，原来他们在找测验卷的答案。找到卷子了，立刻从口袋中拿出事前准备好的纸和笔，在桌子上拼命地抄着。

当我发现他们的这一举动后，他们也发现了我，面面相觑，不禁都抖了一抖。他们请求我不要告诉老师，并答应把答案给我一份，让我成为优等生的一员。

我很困惑。如果我答应了他们，我的成绩就能好像他们一样，高高在上，成为老师和同学眼中的天才，父母也可以因此不用担心我的学习；如果我不答应，我的成绩可能一直都很差，成为全班认定的“二五仔”。

我究竟该怎么办，在我面前有两条路，随便一条都觉得会对不起一方。想到老师那劳累工作的背影，想到优等生那期盼的眼神„„

最终，我选择了一条路，并相信我的选择是正确的。在我脑海中经历了一场不同寻常的战争，我坚信纸是包不住火的，真相此终都会浮出水面的。

我把真相告诉给老师听，老师也处罚了他们。而他们在班上用那仇恨的眼神看我，在班上总是让我为难。

尽管是这样，我还是没有后悔我自己的决定。虽然因此得罪了不少同学，我相信我是正确的选择。毕竟，我对得起我自己的良心！

第4篇：这件事我做对了

星期天，刚吃过早饭，哥哥就兴冲冲地说道：“小永，走，进县城看猴去。”我乐得从炕上一蹦下地，朝院子里做了个人冠军60米冲刺的动作，吓得鸡鸭满院乱蹿„„

快到车站时，哥哥突然一把拽住我，又打量了我好一阵，才问：“你多高个头？”我纳闷地回答：“春天学校体检时，我刚好一米三，这个月又长高好多，你不信？咱们比比。”我故意挺起胸，伸长脖子。哥哥却一拍我的头说：“等上车时，你缩矮点，听哥哥说，到县城我给你买冰糕吃。”我刚想说，干吗要人家装矮子，我不干！可一见哥哥满脸严肃的样子，到嗓子的话又咽了回去。上车了，哥哥的手用力死按住我的肩头。我人小，抵不住劲，只好弯着腰，曲着腿。个子矮多了，滋味可不好受了。经过售票员阿姨身边时，哥哥只买了一张票。又指着我说：“这是我的弟弟，只有12岁，还不够一米三呢。”售票员瞟了我两眼，臊的我赶紧把发烧的脸低了下来。这时我真想挺起身子，让大家看看我到底有多高。

正在这时，人群中突然传来了喊声：“阿姨，买票！”我回头一看：原来是一个比我还矮些的小姑娘，手里高高举着一元钱，向售票员递去。我想起在学时，老师经常教导我们不要做撒谎孩子，可是我„„我心里难受极了，真想大哭一场。我推开哥哥压在我肩头的手，把身子一下挺直了。

到站了，刚一下来，我就对哥哥说：“给我一元钱。”“买啥？”“买冰淇淋。”我接过一元钱回头又踏上汽车说：“阿姨，我来补票！”售票员先是一愣，接着露出赞许的目光，点点头笑了。这件事我做对了作文

第5篇：这件事我做对了

这件事，我做对了!那天，天空中飘着几丝雨，使人感觉十分凉爽，我在街上走着，忽然看见前面有一名妇女，怀中抱着一个女孩，大概两三岁左右吧，她们的衣服破烂不堪，全身上下脏兮兮的，正用可怜的目光看着过往的行人们。那个怀中的小女孩又黑又瘦，嘴里啃着手指头，另一只手摸着肚子，我想她们应该有好几天没吃东西了吧。周围有许多围观的人，我也忍不住上前瞧瞧。这时，我动了侧影之心，摸了下面的口袋，还有今天早上妈妈给的10元钱，但是看其他的人还无所举动，我还是站在原地呆呆的看着。

但是，只听见那位妇女一直在祈求着说:“过往的好心的人们啊，救救我们吧，我们已经几天没有吃东西了，哪怕是1元也行啊，求求你们了!”我有看了看旁边那个可怜的小女孩，她那一双大大的眼睛里充满了安静，没有那个年龄间断应该享有的幸福和快乐，无忧无虑，反而多了几分成熟，不哭也不闹，就一直安静的在妈妈怀里静静的看着。这时，我上前走了几步，刚想把钱找出来，就听见身边一位漂亮的阿姨说道:“又不是没胳膊没腿的，凭什么乞讨啊，别给她，她干嘛不去找工作啊!”

周围的人听了这位阿姨的话，也开始议论了起来:“是呀，光会骗取别人的同情来赚钱，这种人有什么资格接受别人的钱呢!”“光会骗取小孩的钱，什么人啊!”这时，我把手掏了出来。

但是，我又大胆的把钱找了出来，并上前走了几步，把钱递给那位妇女，那位妇女只是感激，我便离开了。

这件事，我做对了!

第6篇：这件事我做对了

人的一生中，事事难说、难断。我们所做的一切都如迷惘，令人模糊。有时候当你做了一件事却发现心有余而力不足，甚至好心办坏事。

回忆小学时期，我曾有一个好友，我们是形影不离如同亲姐妹一样的关系。我们之间互相学习，互相关心，感情好得无人可替。原以为没有什么能破坏我们的感情，可是天不如人愿„„

我是班上的值日生。老师曾一再嘱咐，班值日生要负起责任，每天必须检查每一个同学是否戴红领巾和校牌，要把没戴的同学名字登记在违纪簿里。好友那天恰好没戴，说忘在家中了。她忙不迭地解释，说话都有些口吃了，对我千求万求，求我别把她的名字登记在违纪簿中。我左右为难，不知道该怎么做，记还是不记? 一边是自己形影不离的好友，一边是自己的职责。她是我最好最好的朋友，她违纪我也不想去登记，可是我们的同学，他们都在看着我的决定，我做的他们都将看在眼里，如果我不登记，那么以后我该如何继续把我的值日生做好?他们会说:“你的好友违纪你就不登记，凭什么我们违纪你就要登记?”我越想越怕，我将在这个班级中失去威信。还有老师的信任和厚望，她对我的期望很大，我是她眼中的值得信赖的好班干部，如今却为了私情而违反值日生的职责„„

左思右想下，我最终决定一视同仁，把好友的名字登记在违纪簿中。家有家规，国有国法，班也有班规，只要是违纪无论是谁都应该公平对待。

11.我做的梦小学四年级作文 篇十一

我的面前出现了一个巨人！他很高，足足有4米！我只到他的小腿那里。 我很惊奇，我问他，他为什么长得这么高？他说，在最高的山上，那里的雪水喝了能长高。 我向珠穆朗玛峰走去，路上有一只两头蛇，我见了，吓的嘴巴都发白了。我看见前面有一个舞龙的叔叔，我想出了一个好办法。我问叔叔：“叔叔，你能把那条龙借给我用用吗？”那位叔叔迟疑了一下，把龙递给我。我对着二头蛇挥舞了一下，二头蛇吓跑了。 我把龙还给叔叔，再向前走。我走进了一座山里。我往下一望，山的另一面象是刀削的一般，陡直陡直的，下面是万丈深渊。我此时心惊胆战。可山的另一边没有路走了，我想，那雪水我是要不成了。忽然，我看见有一朵云通向山的另一边。我乘着云，啊，那坐在云上的轻飘飘的感觉是谁也体会不到的。 我闯过了无数个难关，到了珠穆朗玛峰。这时一只怪物把我吞下肚，我只觉地身体热的奇怪。 “起床了，被子盖这么紧干什么？”妈妈叫我起床，我起了床，才发现我昨晚是拿被子蒙着头，蒙着身子睡的，怪不会热呢！

梦,朦胧的意境,充满幻想。梦想，则更自由一些。不乏有些天真，还有些幼稚。

拥有梦，便可以随梦追随你的一切。寻梦途中的我。