加强农村思想文化建设

2025-03-19|版权声明|我要投稿

加强农村思想文化建设(精选8篇)

1.加强农村思想文化建设 篇一

加强思想政治工作 促进和谐农村建设

——记金塔县中东镇上三分村

中东镇上三分村位于县城西8公里处,金梧公路穿村而过,交通便利,地理位置优越。走进上三分村,整洁时尚的小康住宅、平坦宽阔的柏油马路、鳞次栉比的日光温室、郁郁葱葱的绿化林带、纵贯交错的水利设施、穿梭往来的私人轿车、淳朴和谐的村风民风一一呈现在世人面前。近年来,上三分村在和谐农村建设中,始终把思想政治工作作为“生命线”,围绕打造“经济和谐”、促进“党群和谐”、营造“文化和谐”、创造“环境和谐”开展思想政治工作,不断创新思想政治工作的载体和方法,既在思想认识上引导村民,又通过发展的成果取信于民,真正把思想政治工作贯穿于改革发展的全过程,渗透到新农村建设的各个层面,有力地促进了和谐农村建设。

一、以发展农村经济为中心,打造“经济和谐”

思想政治工作必须紧紧围绕经济工作这一中心来开展,而经济发展是做好思想政治工作的前提和基础。村“两委”一班人认真分析和研究了全村经济发展中存在的主要问题和关键环节,科学制定了“变观念、引项目、建基地、兴产业、三产拉动促增收”的工作思路,通过拓渠道、找门路,引进制种公司入住,大力发展制种产业,建成了瓜菜制种连片示范点,成立了制种专业协会。到目前,全村90%的农户都搞制种,目前已发展到2700多亩,占到总耕地面积的60%以上,年均亩收入3500元左右。在做大做强制种产业的同时,积极鼓励群众大力发展日光温室、草畜产业、特色林果产业和第三产业,拓宽致富渠道。全村新建日光温室小区1个,带动全村发展拱棚蔬菜、商品辣椒、洋葱、西红柿等高效经济作物800多亩,亩均收入5000元以上。示范发展葡萄、灰枣、红梨等特色林果示范基地250亩。全村以肉羊、肉猪为主的大场大户达到15户,建成高标准设施养羊示范点小区一个,全村肉羊饲养量达到1.2万只。第三产业发展不断壮大,全村私营企业、个体户从业人员达到250人以上,每年输出劳务人员580人,实现劳务收入68万元。

二、以发挥党员示范作用为根本,促进“党群和谐”“党群和谐”是和谐农村建设的关键。“村看村,户看户,群众看支部,党员看干部”。在努力建设和谐党群关系的过程中,村“两委”班子经过反复思考,反复对比,发现有两大问题需要尽快加以解决:一是井灌不配套,利用率不高;二是水渠破旧,渗漏大,群众浇水负担重。面对这种情况,村上积极申请,争取国家农业综合开发中低产田改造项目和日元贷款项目,党员干部率先带头修渠打井,经过两期农业综合开发中低产田改造项目的建设,现已改造中低产田8000亩,新打机井

1眼,修复旧井12眼,衬砌了各队斗渠3.8公里,农渠16.68公里,配套渠系建筑物43座;新修田间机耕路7.3公里,为农业生产的发展奠定了坚实基础。通过惠民实事的实施,村上逐步建立完善了“四议两公开”工作法,如今的上三分村,农民人均纯收入由十年前的2200元增加到现在的6750元,50%的居民住房得到了改造,60%的农户用上了沼气清洁能源,人畜安全饮水入户率达到了100%。

三、以提高农民素质为目标,营造“文化和谐”

提高农民素质是建设和谐农村的重点,也是农村思想政治工作的重中之重。近年来,上三分村以创建学习型支部、培育知识型农民为抓手,着力构建全方位的育人机制,积极探索“以德治村”的有效途径,使农民素质和村风民风得到了有效提高。2010年,在县委组织部的大力支持,投资27万元对村级组织活动场所进行了扩建,建成了集办公室与党员活动室为一体,占地147㎡的活动场所,并添置了办公设备,布置了党建专栏,建成占地2000多平米的群众健身文化广场1个,配套健身器材六套,进一步优化了村级办公场所和党员活动阵地的设施条件。同时,组建了社火队,群众自乐班,积极开展农民篮球赛,不断丰富了群众文化生活。建立了农家书屋、征订各类适合农村的报刊杂志供村民借阅,并利用党员远程教育平台开展农民培训,每年

举办各类培训30多场次,参加培训者超过2000人次,为村民学文化、学科技、学法律搭建了平台。

四、以改善农村面貌为抓手,创造“环境和谐”

文明不文明,首先看环境。上三分村着眼于社会全面进步与人的全面发展,立足于人与人、人与自然、人与社会的和谐,通过扎实有效的思想政治工作,引导广大村民积极做和谐生活环境的建设者、管理者、享有者,大力改善村容村貌,真心实意为群众解决生产生活中的实际困难,努力改善生活条件,优化发展环境,通过两年的艰辛努力,实现了全村8个生产小组的通组油路,总里程达为群众生产生活提供了方便。同时,积极组织群众治理风沙危害,栽植了长6公里的农田防护林,栽植防风固沙灌木150亩,有效地保护了农田,遏制了风沙危害,得到了群众的一致好评。

2.加强农村思想文化建设 篇二

一、农村初中开展“做人教育”的重要性

我国历来就重视做人教育的研究。我国的古代教育是伦理型教育,重视人的道德修养,以培养“贤人”为目标。孔子说:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛泛爱众而亲仁,行有余力,则以学文。”[1]这说的就是先学做人后学艺。孟子说:“设为庠序学校以教之。庠者,养也;校者,教也;序者,射也。夏曰校,殷曰序,周曰庠,学则三代共之,皆所以明人伦也。”所谓“明人伦”,就是说古代开办学校的主要目的是教育学生如何做人。

到了近代,由于自然科学的发展,特别是大工业发展后,“做人教育”逐渐被实用知识和技能教育所替代。在经济决定一切、科学主义盛行、技术至上的影响下,教育更注重人的理性发展、实用技术与谋生技能的掌握。这种教育培养出来的人是单向度的,是不完整的人,是造成社会种种危机的重要原因之一。正是如此,当代教育开始将重心转向“做人”。1972年,联合国教科文组织的国际教育发展委员会提交的报告《学会生存———教育世界的今天和明天》和国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育:财富蕴藏其中》,其主题都是“做人教育”。

十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力。2014年5月4日,习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出,“人生的扣子从一开始就要扣好”,如果第一粒扣错了,剩余的扣子都会扣错。习近平在讲话中还引用了蔡元培所说的话:“若无德,则虽体魄智力发达,适足助其为恶。”他说:“道德之于个人、之于社会,都具有基础性意义,做人做事第一位的是崇德修身。”这充分说明了“做人教育”的重要性。2014年“六一”国际儿童节前夕,习近平总书记在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时再一次强调了德育的重要性:“学校要把德育放在更加重要的位置,全面加强校风、师德建设,坚持教书育人,根据少年儿童特点和成长规律,循循善诱,春风化雨,努力做到每一堂课不仅传播知识而且传授美德,每一次活动不仅健康身心而且陶冶性情,让同学们都得到倾心关爱和真诚帮助,让社会主义核心价值观的种子在学生们心中生根发芽。”

在“做人教育”的过程中,农村初中既是一个重要的环节,也是一个薄弱之处。农村人口占绝大多数依然是最基本的国情,我国经济的发展、社会的进步,重点在农村,难点在农村。只有农村人在人生的各个时期都受到良好的“做人教育”,才能使农村处于有道德之人的治理之下,也才能是由有道德之人建设着农村的未来。我国大力推进的城镇化,首先是人的城镇化。因此,如何培养合格的农村初中学生,对我们整个国家的未来都至关重要,因为农村初中生不仅仅生活在农村,不仅仅是农村建设的主力军,而且还有相当一部分将成为城里人,成为建设城市的生力军,成为促进城市文明的生力军。

因此,思想品德课教学对如何更好地开展农村初中的“做人教育”进行重点关注并积极探索,无论是对现在还是对未来我国的新农村建设和现代化建设,都具有重要意义。如笔者所在的地处农村的浙江浦江县堂头中学,早在20世纪80年代就提出了“不求人人升学,但求个个成才”办学理念。个个成才,就是让每一个学生都成为合格的人才。而合格,“做人”是第一位的。多年来,堂头中学全体学生德、智、体全面达标;多年来,堂头中学毕业的学生无论是升学还是就业,没有一人违法犯罪。学校对当地的新农村建设和现代化建设作出了自己的贡献,也因此得到了学生家长和社会的肯定和赞许。

二、农村初中开展“做人教育”的艰巨性

(一)城乡在信息获取上存在同步性

通常人们都会认为,农村经济落后、通信也落后。其实不然。现代通信业的发达,使得城乡在信息获取上具有同步性。不仅仅是电视、报纸,还有电脑、移动客户端,所有未经筛选的信息泥沙俱下,汹涌而来,这对社会经验不足、识别能力不强的农村初中生来说,要靠自身的力量去识别信息、抵挡不良信息的侵扰是困难的。

(二)农村家庭教育能力相对较弱

在当前这一阶段,城乡差别仍然存在。这不仅仅体现在经济上,还体现在家长的受教育程度、子女教育理念等多个方面。农村初中生的家庭教育氛围比城里学生薄弱得多。相对来说,在同样受到不良信息侵扰之际,城里初中学生的家长,因为大多受过较高程度的教育,识别、引导人的能力普遍高于农村初中学生的家长。随着改革开放的进程,不少农村剩余劳动力进城或到沿海发达地区务工。大多数农村劳动力的流动具有“离土不离乡”的特点,即把家安在农村,大多数家长把尚处于未成年阶段的孩子留在了家里。有的是父母之中的一人出去打工,一人留在家中照顾子女,时间一长,孩子在很大程度上相当于生活在一个准单亲家庭之中;有的是父母双双外出打工的,而尚在上学的孩子则由爷爷奶奶或外公外婆带着,或者托付给亲朋好友,在这种情况下,家庭教育自然减弱甚至接近于无。

(三)农村初中学校教育相对较弱

在学校教育方面,农村初中也弱于城市初中。应该说,这些年来,政府对教育的投入很大,农村教师的待遇不断提高,成绩有目共睹。但我们又不得不承认,当前城乡教育发展不均衡这一积弊依旧存在,大量的教育资源流向城市。反过来,由于农村教师待遇低,生活条件差,又使得许多人包括刚毕业的大学生不愿意到农村任教,从而导致目前一些农村学校师资力量严重不足,尤其是思想品德课的教师。虽说现在也有城乡结对、送教下乡等活动,但那多是偶尔为之,形式大于内容。更有甚者,农村学校即便有一些出色的教师,也很快会被城里学校“挖走”。此外,受到各种因素的影响,部分农村初中不重视思想品德学科的教学,具体表现为:有些思想品德教师超负荷担任着很多班级的德育教学任务,有的思想品德教师跨年级教学,更有个别学校,由于受到师资力量的限制,随意抽调思想品德教师从事其他教学任务或安排其他学科的教师担任思想品德学科的教学。这在很大程度上影响了农村初中思想品德学科的教学质量。

三、农村初中思想品德课开展“做人教育”的有效途径

(一)采取有利于强化学校教育的措施

“做人教育”是素质教育的首要任务,而思想品德课集思想性、人文性、实践性、综合性于一体,是完成这一任务的主载体和主渠道。

首先,要通过各种途径获得优质的思想品德课师资,把优秀的思想品德课教师引进来、留下来,让他们安心、称心、顺心,充分发挥他们在“做人教育”上的主导作用。这既需要地方党委政府和上级教育部门的支持,也需要学校自身的积极争取。

其次,要在课堂教学中开展有效的“做人教育”。思想品德课教师要充分重视课堂教学,上好每一堂课,大力提高课堂教学效果。要注重学科的实践性,切实提高学生的思想品德水平。对此,浦江堂头中学采取了一系列教学评估的改革与尝试。比如,在思想品德课上完《中学生日常行为规范》内容后,组织学生进行“应知应会”考试:让学生到指定的教室应试,等他们全部坐好,拿出钢笔,准备应考时,主考教师就得出并宣布了每个学生的成绩。原来,教师事先把教室布置了一番:扫帚倒在地上,桌子、凳子放得乱七八糟,桌面很不干净,地上扔了不少纸屑,门口站着两位迎候的教师。有的学生争先恐后抢座位,有的学生见扫帚倒在地上视而不见、无动于衷,有的学生桌面也不擦或者把擦桌子的纸屑扔在地上,还有的学生见到迎候的老师不招呼。这些学生考查不及格,而那些遵守日常行为规范的同学则得到满分。

再次,要重视思想品德教学的延伸,把“做人教育”渗透到其他所有学科之中。也就是说,要把“做人教育”落实到全体教师,使全体学生受到教育,并形成时时处处之势,营造“做人教育”的良好氛围。如浦江堂头中学全是住校生,一直采用的是学生用饭盒蒸饭制,用餐时间由学生轮流从食堂抬饭盒蒸笼到教室,由学生轮流给同学分菜。这样做的目的,就是培养学生的劳动观念,同时通过“吃多少蒸多少”培养学生的节约观念。

(二)积极引导和帮助家长开展家庭教育

农村初中的“做人教育”的不足集中反映在薄弱的家庭教育上,农村初中思品教学有一个重要任务,就是向家庭延伸和渗透,主动引导和帮助家长开展家庭教育。

任何事物都是有正反两个方面。如前面所说的家庭教育的城乡区别,农村初中的家庭教育比不上城里,因为城里的初中学生家长普遍受教育程度比较高,有着教育子女“做人”的理念与方法。但从另一方面来说,这更容易使学校获得家庭教育的主动权。

就一般来说,城里初中学生的家庭开展“做人教育”的条件比较好,家庭开展“做人教育”的主动权自然是掌握在家长手中,教师处于被动的地位。而就农村初中来说,家庭开展“做人教育”的条件大多比较差,或是家长受教育程度比较低不知如何开展“做人教育”,或是忙于生计缺少开展“做人教育”的时间,又或是对开展家庭教育不重视,认为教育是学校的事,这就使农村初中思想品德课教师能在开展家庭“做人教育”中处于主动地位。如有一个原先在另一所农村中学上学的学生,以前家长跟他说事情,他好像没听见似的,也不会帮家里干活,学校里换下脏衣服也要带回家叫妈妈洗。但转入堂头中学不到一个月的时间,他的父亲就明显地感觉到了儿子的变化:“现在无论是否赞同我们的意见,他都会说出他的想法,沟通起来容易多了。现在回到家,会主动帮家里干活了。”这是因为堂头中学在思想品德课教学中强调孝敬父母、尊老爱幼,强调自己的衣服要自己洗,强调要帮家里干活,这就把“做人教育”延伸到了家庭,赢得了开展家庭“做人教育”的主动权。

城里的家长大多家庭“做人教育”有着自己的观念和见解,有着自己的方式和方法,教师要去指导他们,会与家长出现观念观点和方式方法的不一致,家长对教师的指导或听而不闻,或听一套做一套,有时可能会使家庭“做人教育”出现家长与教师相对立的情况。而在农村,初中学生家长没有多少自己的教育理念,也没多少自己的方式方法,大多由教师说了算,从而使教师掌握了家庭“做人教育”的引导权乃至主导权。在大多学校都是全校同一年级一起开家长会的情况下,堂头中学为了有效行使主导权,采用了分次分班开家长会的方法,就是由校长、班主任和思想品德课教师一次组织一个班开家长会,使学生家长与校长、教师有更多交流的机会,使思想品德课教师也更多地了解学生及其家庭情况,从而使教学更接地气,也使家庭开展“做人教育”更有针对性、有效性。

因此,农村初中思想品德课教学要充分挖掘开展家庭“做人教育”的有利条件,积极主动地引导家庭开展“做人教育”,充分发挥主导作用和主力军作用。

(三)充分利用乡村资源和地方文化强化社会教育

虽说通信事业的发展使得农村与城市在信息获取上具有同步性,但在其他很多方面,城乡还是有很大区别的。从物质生活来说,城里比农村优越,但从“做人教育”的自然资源来说,农村初中也有比城市初中更具优势的地方,如农村初中更贴近自然的生活,学生可以更多地接触到社会底层的生活,在学“做人”方面会有更大的空间。

农村初中的思想品德课教学也有很多可以方便地开展“做人教育”的社会资源。如浦江县堂头中学,在离校不远处,就有一个全国重点文物保护单位———“江南第一家”。870年前,居住在此的郑氏家族,以孝义治家。自南宋至明代中叶,十五世同居共食,和睦相处。立下“子孙出仕,有以赃墨闻者,生则削谱除族籍,死则牌位不许入祠堂”的家规,历宋、元、明三代,长达360多年,出仕173位官吏,无一贪赃枉法,无不勤政廉政。郑氏家族也因此屡受朝廷旌表。明洪武十八年(1385),太祖朱元璋赐封其为“江南第一家”,时称义门郑氏,故又名“郑义门”。“江南第一家”既是思想品德课开展孝文化教育的好场所,也是开展廉政文化教育的好基地(2006年,这里被浙江省纪委、省委宣传部等单位设为浙江省廉政文化教育基地)。

3.加强农村思想文化建设 篇三

关键词:思想道德建设 家庭教育 修养

自新中国建立以来,历代党中央领导都十分重视青少年的思想道德建设。毛泽东同志早就提出青少年德、智、体应全面发展。邓小平同志为北京景山学校题词时要求青少年要做到三个面向,并指出要做四有接班人,即有理想、有文化、有道德、有纪律。江泽民同志在得知一个学生敲死亲生母亲的事后,夜不能寐,连夜与其他中央领导通电话研究青少年思想教育问题。以胡锦涛同志为首的党中央从马加爵事件中看到当前青少年思想道德建设方面存在的严重问题,要求全党、全民加强未成年人思想道德建设。加强未成年人思想道德建设是到了刻不容缓的地步。学校是对未成年人加强思想道德建设的主阵地。

对于地处山区的农村乡镇,校舍紧缺,学生寄宿街道,虽然在全体教职工的努力下做了大量的工作,但依然存在许多严重问题。如个别学生存在拿摸行为,个别学生故意损坏公物,个别学生染上赌博的坏习气,个别学生向弱小同学派款,部分学生不遵守纪律、打架斗殴,少部分学生言行举止不文明……。我校学生反映出的思想道德建设方面的问题也许是全国未成年人思想道德建设存在问题的一个缩影。那么造成未成年人思想道德建设方面的根源是什么呢?先请看:

每逢赶集,到街上走走,“娱乐”场所随处可见,其中不少家长正在打牌赌博;到乡下走走,农闲时随处可见农家院子聚集着大堆人群,他们正在玩牌赌博,兴致甚浓,其中大部分是学生家长,还有不少学生在观赏,甚至一些家长牌运不好,竟让自己的孩子给换手气。由于受这些家长影响,每逢双休日,不少的孩子们聚集一块,打牌赌博,个别孩子抽烟喝酒,他们经常是通宵达旦。

据了解,这些孩子中,除受家长的纵容影响外,不少的是双亲外出打工,孩子则由家里的祖父母或姑姨看管。因他们不少是独生子女,长辈们自然不敢放开手脚去管教,对于他们的所作所为也是睁一只眼闭一只眼,节假日则成了他们自由玩乐的空间。

其实,监护人的纵容却滋长了他们不良行为的发生,严重影响了孩子们身心健康发展。一些学生经常性赌博,抽烟喝酒,手里缺少赌资,就去偷,或向小同学强行索要等;或因父母纵容,疏于管教;或因脱离了父母的直接管教,少男少女们认哥认妹,成双结对来往两家,早恋现象实令人寒心。

长期缺乏良好家庭教育和父母痛爱的孩子生性倔强、鲁莽,养成好吃懒做的坏习惯。若稍加指责批评就会引起孩子的不满。他们在校违反校规,打架斗殴,偷盗赌博,旷课逃学,无心学习,给学校管理带来了很大困难,也给社会造成一定的危害。

由此可见,未成年人的思想道德建设还存在许多的问题。归结起来,有社会的责任,有学校的责任,有家庭的责任。下面我就农村学校如何加强未成年人思想道德建设的工作谈谈自己粗浅的看法。

一、未成年思想品德建设应从小事抓起

我们常看到,学生在校园里乱丢果皮纸屑、食品袋,这是很小的事,但反映出的却是学生缺乏最起码的行为修养。在社会上乱丢垃圾,就是缺乏公民道德,缺乏社会公德。怎么样纠正这一问题?可以发动教师、学生讨论想办法,集思广益。比如,进行教育,但光教育是不够的,可以组织学生说说乱扔垃圾的行为好不好?有什么危害?怎样才能做到不乱扔垃圾?还可以设立卫生监督岗,让那些乱扔垃圾的学生当监督员,并负责拣垃圾等等。对于其他的问题,同样如此。

二、成年思想品德建设要持之以恒

古人云:持之以恒,万事必成。事实确实如此,任何事情怕的是刮一阵风,风过了则依然如故。要想做好一件事,只要下决心,下大力气,坚持下去,没有做不好的事,也没有做不成的事。加强未成年思想道德建设的事也是这样,只要不是刮一阵风就过,而是从小事抓起,持之以恒,真正化大力气去抓,一定能大有成效。

三、加强未成年思想道德建设应从教师做起,从我做起

学校的每一个教职工都是德育工作者。在学校里面,行政、党员的责任重于教师,教师的责任重于职工。要求学生做到的,教师先要做到,身教重于言教,最怕我们的老师要求学生怎么怎么,自己却首先做不到,所以学校要搞好青少年思想道德建设,教职工,特别是教师首先要注意自己的言行,为人师表,做学生的表率。在这一点上学校党政对教职工的教育责任特别重要。

四、学校根据情况可以组织力量编一些加强青少年思想道德建设的校本教材

我们小时候念书时,首先学到的语文课是司马光机智救小孩的故事,还有狼外婆的故事,稍大一点有邱少云的故事,雷锋的故事。再大一点有保尔柯察金的故事,这些课文对我们这一代人的影响太深太大了。我们中国有五千年悠久的文明历史,这方面的资料有的是,我们可以根据学生的不同年龄特点,编订相应的思想道德校本教材,利用晨会、班会组织学生学习。可现在没有这个方面现成的、系统的教材,因而不少学校的晨班会往往流于形式或干脆挪作它用。

五、学校应利用家长会,指导家长如何加强对子女思想道德的培养

家庭是孩子的第一课堂,父母是孩子的第一任老师,一对好的父母,往往有一个或一串好的子女,但现在的父母大都只关心自己孩子的成绩,而很少关心他们的学习习惯、生活习惯、行为习惯,常常忽视对孩子的思想道德教育,或许也不知道怎样教育孩子。学校应充分利用家长会教给家长正确地教育子女的方法,让家长知道培养小孩良好的思想道德是重要性,还要告知家长如何关心自己子女的心理健康问题,做到家校结合、家校互动,从而达到事半功倍的效果。

4.浅谈如何加强农村思想政治工作 篇四

改革开放以来,农村社会情况发生了复杂的变化,社会生活方式、社会组织方式等多样化日趋明显,农村中暴露出许多新问题和新矛盾,影响到社会的稳定和经济的发展。作为乡镇宣传思想政工工作人员,我认为通过以下几种方式来加强乡镇农村思想政治工作,化解人民内部矛盾,解除人民群众的积怨,调整群众的心态,实现农村的社会稳定和经济的发展。

一、切实提高对农村思想政治工作重要性的认识,增强搞好农村思想政治工作的责任和紧迫感

在深化农村改革以来,我们党对“农村、农业、农民”问题的优惠政策发生了很大的变化。农民的日子越来越好过。但是,我们必须清醒地看到,面对经济利益的驱动和市场经济的诱惑,一些党员和干部全心全意为人民服务的宗旨意识淡化;面对农村改革带来的新环境,新要求和新问题,乡村社三级干部的思想观念还有一些不能适应;面对社会生活方式的新变化和根深蒂固的“小农经济”思想观念的束缚,农民的“懒人懒到底,国家有照顾”的依赖意识日趋严重等现实问题,做好新形势下农村思想政治工作就显得尤为重要;它不仅是检验我们乡村社干部执政能力强弱的关键所在,更是检验我们建设社会主义新农村工作成功与否的试金石。

二、深入调查研究,掌握真实社情民意,寻找农村思想政治工作的针对性

搞好农村思想政治工作,首先要了解农村实际,弄清楚农民想些什么,做些什么。无可讳言地说,我们有的领导、有的干部下基层的天数不少,但往往是坐在车里来来去去一阵风,听汇报、看简报、查报表,大多是浮在表面上,很少深入实际。因此,必须来一次认真的、全面的农村情况调查,真正深入基层,深入农村,与农民足膝交谈,与他们打成一片,更要深入到农民的内心世界,去倾听他们的呼声。这样才能真正了解实际,掌握起初的社情民意,才能增加农村思想工作的针对性。

三、加强农村思想政治工作的阵地建设,农村思想政治工作的吸引力

1农村思想政治工作的阵地建设,是搞好农村思想政治工作不可能少的主要基础的物质前提。根据新的形势和农村的现实状况,农村思想政治工作的阵地建设不妨从如下几个方面入手:

1、乡镇广播站要充分发挥文化广播的喉舌作用。

乡镇文广站在乡党委、政府领导下,具体组织实施所辖区各村、组的文化、广播工作,并在乡镇所在地,主要公路沿线,街圩日等进行思想政治宣传教育工作,例如:定期或不定期举办黑板报展览、宣传栏、书写条幅、广播宣传及各种文娱晚会等形式,向广大农民宣传党的政策和法律法规,宣传科技致富信息等。

2、利用当前村村通电视、广播的有利时机,办好电视和广播。电视节目要贴近农村、农民的生活在内空上要融思想性、艺术性、娱乐性于一体。例如可编成当地山歌、小品等形式宣传党和政府的农村政策,寓教于看,潜移默化,受到教育。另外还可以开辟一些“乡村新闻”、“村民之事”、“农家知识”等乡土节目。

3、办好宣传栏。乡镇宣委组织文广部门定期深入各村、组指导办好各种宣传栏。如时事宣传栏、科技宣传栏、村务公开栏、法律常识宣传栏等。工作不要流入形式,要达到宣传教育之目的。

4、办好支部活动室和农民文化活动室,做到有管理、有场地、有报刊书籍和文化活动器材。经常开展形式多样、丰富多采的文娱活动。使广大农民感受到集体大家庭的温暖与气氛,减少农村赌博现象的发生。

四、切实农村思想政治工作的队伍建设,增强农村思想政治工作对群众的感召力

建好农村思想政治工作阵地,并不等于占领了农村思想政治工作阵地。真正占领,并管好手好,充分发挥农村思想政治工作阵地的作用,必须建立一支高素质的工作队伍。、发挥村干部、农村党员的核心、模范作用。村干部、农村党员与农民最贴近,他们的为人、处世、做事最深得农民群众的理解与支持。因此,要求村干部、农村党员时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,吃苦在前,享受在后,在农村中树立良好形象。

2、加强对农村思想政治工作的培训,努力提高他们的政治和业务素质。区、乡两级定期或不定期对农村思想政治工作者进行培训,使之更能适应农村思想政治工作的需要。

五、切实改进农村思想政治工作的方法方式,增强农村思想政治工作的活力

1、充分发挥新闻媒体在农村思想政治工作的重要作用。报刊、广播、电视、网络等新闻媒体是农村进行思想政治工作教育的重要渠道,要认真做好典型宣传,热点引导,舆论监督,增加宣传教育的吸引力、感染力和说服力。要大力弘扬社会正气,对各种错误思潮和社会丑恶现象予以有力的揭露和批判。

2、重视发挥文化的社会教育功能。一切文化工作都要坚持为人民服务,为社会主义服务的方向。要大力发展村镇文化,在农村广泛开展丰富多健康有益的群众性文体活动。当前在农村,要对宣扬封建迷信,伪科学和有关严惩政治问题的出版物及活动进行彻底清理,为农村营造健康的社会环境。

3、注意运用先进的典型来感化农民的思想。目前,现代化建设中已经涌现出不少的先进集体和先进人物,他们都体现了时代的精神。为此,要采取多种形式,大力宣传他们的感人事迹和高尚品质。要改进宣传方法,让群众觉得他们可亲可敬可学,在农村要注意发现和总结自己的先进典型,做到学有榜样,赶有目标,在广大农村形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风尚。

武清区黄庄街道办事处

5.加强农村思想文化建设 篇五

改革开放二十多年来,农村的面貌发生了翻天覆地的变化,农民的思想观念、生活方式、社会活动方式和价值取向、社会心态也发生了深刻的变化,农村社会的热点、难点、焦点问题以及一些农民深层次的思想问题日益突出。如何针对新情况,研究新问题,采取新对策,切实加强和改进农村思想政治工作,是新形势下农村基层组织建设面临的新课题。

一、当前农村思想政治工作中存在的问题及原因

l、对农村思想政治工作的地位和作用认识不足,重视不够。当前,有相当一部分同志对农村思想政治工作的地位和价值认识不足。一手软,一手硬的现象还不同程度地存在着。一是认为经济工作是硬指标,思想政治工作是软指标,抓经济工作见效快,抓思想政治工作难以见效。因此,出现了一些同志抓经济工作有劲头,抓思想政治工作无兴趣的现象。从而造成了镇党委常年忙于抓中心工作,无暇顾及深入抓农村的思想政治工作。二是镇党委一年到头有抓不完的中心工作,党委一班人要全力以赴抓中心工作,思想政治教育排不上号。

2、农村思想政治工作的阵地未能很好发挥作用,基本处于名存实亡的状态。镇级的广播站、电影队绝大部分已经不存在;有不少的镇文化站已由个人承包,镇党委基本上不再过问。镇级的文化广场和文化楼虽已建立起来,但使用率较低;党员之家,青年之家、民兵之家等活动场所往往是一间房子几个牌子,名为:一室多用。挂牌子,制度上墙,只是为了应付检查。活动室常年不开展活动,农民群众进去活动的更是微乎其微。还有些庸俗低级、宣扬唯心主义等方面的书刊和影视光盘充斥农村文化市场,不同程度地影响到农村思想政治工作的效果。

3、农村思想政治工作的旧方法不灵,新办法不多。对在市场经济条件下如何开展思想政治工作,一些农村基层干部新方法和新手段不会用,旧的没有用。一是丢掉了行之有效的传统方法。二是以罚代教。有的基层干部对群众不善于教育疏导,习惯用经济处罚代替思想政治工作。事无巨细,一罚了之。以致造成干群关系紧张。三是宣传教育的形式和层次存在缺陷。首先表现为渠道单一,许多地方主要采用单纯教育的方式,其次表现为教育缺乏针对性,不能根据不同地域不同经济层次和文化结构的农民因人施教。再次表现为重视干部的教育,忽视了对农民群众尤其是青少年的教育,常常使最需要思想教育的青少年在历次教育中成了死角。

4、部分农村基层干部不能以身作则,冲淡了农村思想政治工作的效果。一是个别镇干部的种种腐败行为直接破坏和影响了党和政府的形象和声誉,使农村思想政治工作缺乏现实基础。二是一些党的农村工作政策不能及时有效的落实,农民群众对农村基层干部不信任,加上有些基层干部工作方法简单,有意无意地造成了党群干群关系紧张,导致部分农民群众对思想政治教育产生逆反心理和抵触情绪,给农村思想政治工作的开展造成了严重障碍。

农村思想工作之所以存在这些问题,既有历史的原因,又有思想政治工作引导不当的问题。归纳起来主要有以下几方面:一是农村集体经济薄弱,使思想政治工作缺乏凝聚力。土地承包分散经营管理之后,大部分资产分光,村级集体经济发展艰难,村民们普遍感到依靠集体致富门路少,要致富,靠自己的思怨严重,使农民群众和基层组织产生离心力,思想政治工作失灵。二是农民群众对少数干部不正之风意见较为强烈,因而产生不信任感和逆反心理,使思想政治工作缺乏号召力。三是农民群众的流动性大,使思想政治工作出现真空带。家庭联产承包责任制后,农村大量的富余劳动力从田野里走出来,向非耕地经营转移。这种流动、分散的状况,给农民群众的教育和管理带来了新的困难,导致思想政治工作出现空白群。四是宣传渠道不畅,使党的方针政策很难直接入村进户。而群众会议难召集,上面正面的声音和东西难而传到农民群众那里。相反,在改革开放搞活的环境中,思想道德的污染源增多,一些不健康的东西乘虚而入,使得思想政治工作难以顺利开展。

二、新形势下加强和改进农村思想政治工作的对策和措施

1、要提高在新形势下加强农村思想政治工作的认识。首先要充分认识思想政治工作在整个农村工作中的地位和作用。要牢固确立农村思想政治工作是农村经济工作和其他一切工作生命线的观念。农村思想政治工作不但能保证农村的改革和发展有一个正确方向,而且能保证党对农村各项工作的领导;不但能够调动广大农民群众的积极性,而且能够为农村两个文明建设创造一个稳定的环境。其次,要充分认识对农民群众进行思想政治教育的重要性和必要性。改革开放,发展社会主义市场经济,为农村的经济发展注入了活力。同时人们的思想观也发生了巨大的变化,呈现出空前的复杂性。如果不及时把农民群众的思想引导到正确的方向上来,势必会影响农村改革开放的深入开展和农村社会的稳定。再次,镇、村的基层组织要把农村思想政治工作摆上重要位置。主要领导要亲自挂帅,分管领导要具体抓,党、政、兵、工、青、妇要齐抓共管,形成合力。要把农村思想政治工作与农村其他工作紧密结合起来,做到同部署、同实施、同检查。要把农村思想政治工作纳入考核目标,把是否注重精神文明建设和思想政治工作有没有成效,作为农村基层干部政绩考核、任用、奖惩的重要条件,以此来调动农村基层干部做好农村思想工作的积极性。

2、要坚持把解决农民群众的思想问题与解决他们的实际问题结合起来。在为农民群众解决实际问题的过程中解开群众的思想疙瘩,这是我们党做群众工作的一条基本经验,改革和发展有一个正确方向,而且能保证党对农村各项工作的领导;不但能够调动广大农民群众的积极性,而且能够为农村两个文明建设创造一个稳定的环境。其次,要充分认识对农民群众进行思想政治教育的重要性和必要性。改革开放,发展社会主义市场经济,为农村的经济发展注入了活力。同时人们的思想观也发生了巨大的变化,呈现出空前的复杂性。如果不及时把农民群众的思想引导到正确的方向上来,势必会影响农村改革开放的深入开展和农村社会的稳定。再次,镇、村的基层组织要把农村思想政治工作摆上重要位置。主要领导要亲自挂帅,分管领导要具体抓,党、政、兵、工、青、妇要齐抓共管,形成合力。要把农村思想政治工作与农村其他工作紧密结合起来,做到同部署、同实施、同检查。要把农村思想政治工作纳入考核目标,把是否注重精神文明建设和思想政治工作有没有成效,作为农村基

层干部政绩考核、任用、奖惩的重要条件,以此来调动农村基层干部做好农村思想工作的积极性。

3、要坚持把解决农民群众的思想问题与解决他们的实际问题结合起来。在为农民群众解决实际问题的过程中解开群众的思想疙瘩,这是我们党做群众工作的一条基本经验,也是最实际、最普通、最有效的群众工作。如果不注意解决农民群众的实际问题,思想教育工作就会脱离群众,最终难以收到实效。从当前农民群众反映的问题看,有相当一部分是由关系到他们切身利益的实际问题得不到妥善解决而引发的,还有不少是由于一些基层干部不关心农民群众的疾苦,不倾听农民群众的呼声,不了解农民群众的思想状况,不为农民群众办实事的官僚主义作风引起的。要做好农村思想政治工作,要求农村基层干部必须牢固树立服务意识,急群众所急,想群众所想,办群众所需。一是要为农民群众的生活生产提供优质服务。要把思想政治工作同向农民群众提供生产资料、生活资料、农科技术、农产品销售方面的信息服务相结合;把思想政治工作同脚踏实地地办些力所能及的实事相结合。二是要关心农民群众,把农民群众的冷暖放在心头,让农民群众体会到党的温暖,一些表面看起来不是问题的问题,在农民群众身上就是大问题。因此,农村基层干部要到农民群众中去,从解决农民群众的柴米油盐入手,从看病难、读书难、用水难、行路难等问题入手,具体一件事一件事地抓,能办到的抓紧去办,因条件所限一时办不到的事情也要说清楚,征得群众的谅解,并积极创造解决问题的条件。

4、要加强农村思想文化阵地建设。建设好农村思想文化阵地,确立正确的舆论导向,营造健康、积极向上的思想文化氛围,是加强农村思想政治教育的一个不容忽视的重要方面。因此,镇、村等基层组织和县有关职能部门应要下功夫抓好思想文化阵地建设。要建设好农村思想文化阵地,关键要建立和健全好农村思想文化工作网络。根据目前农村的实际,主要要建立和健全三个网络:一要在镇级重点抓好镇党校、影剧院、图书馆、文化馆、有线电视等阵地的建设;在村一级重点抓好党员活动室、图书馆、文化技术夜校等建设,逐步形成多层次、多渠道的思想教育网络。二要加强以镇文化活动中心为主的文化网络建设。各镇充分利用的文化广场、文化楼等活动场所,定期开展各种既丰富多彩,又为农民群众喜闻乐见的健康文化娱乐活动。三是加强以村党支部为主,由村委会、共青团、民兵、妇联、调解会等组织的思想政治工作组织网络建设。

5、要紧紧围绕发展农村经济,增加农民收入开展农村思想政治工作。当前,要贯彻党的十六大精神,建设农村小康社会,首要任务是发展农村经济,增加农民群众的收入,这是广大农民群众的最大愿望和要求;也是新形势下做好农村思想政治工作的基础。从根本上看,目前农村尤其是山区农村思想政治工作薄弱的主要原因是经济基础落后,不少的村由于集体经济薄弱,要么什么事都办不到,要么每办一件事都要农民群众出资,因而削弱了农村思想政治工作,使农村基层组织失去了向心力、凝聚力、原动力。因此,要加强农村思想政治工作,就要发展壮大农村经济,增加农民收入。只要农村经济发展了,农村群众富裕了,他们的思想才会畅通。发展农村经济,增加农民收入的渠道和措施很多,但必须要因地制宜,作出正确的选择。作为山区的农村,主要还是要立足本地资源,充分利用本地优势,调整农业

产业结构,大力发展养殖业,大力发展价值高、易管理、有市场的经济作物。镇、村基层组织和有关部门要做好引导、指导和提供信息等服务工作。在开展帮扶贫困村发展集体经济工作中,我们要把发展村集体经济与增加农民收入结合起来,在条件允许的情况下,选择发展村级集体经济项目,要注意考虑和兼顾当地群众的利益,实现两增加的目标,即既发展集体经济,增加集体收入,又使农民群众受益,增加收入。

6.怎样加强农村基层文化建设 篇六

十七届六中全会审议通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义大发展大繁荣若干重大问题的决定》是建设社会主义文化强国的行动纲领,我国最多的从口在农村,农村文化建设是重要基础。

加强农村的基层文化建设是一项长期性、艰巨性的任务,不可能一蹴而就,必须上下共同努力、齐抓共管、常抓不懈,才真正有可能把农村的文化建设落实到实处,开创农村文化繁荣的新局面。

强化领导,将文化建设纳入考核机制。发展农村文化建设,关键在党和政府的领导,基层党委、政府应该切实将农村文化建设纳入自己的日常工作范围,调动广大人民群众的积极性,引导他们自己参与到文化建设中来。坚持建设和管理并重,逐步完备各项制度,健全农村文化评价机制,将社会效益摆在首位同时。同时多多倾听群众的意见,将基层文化建设植根于人民群众中,将文化建设过程当成为群众排忧解难的工作来抓,重点将“三农”工作作为文化传播的重点方向,真正实现由“办”文化向“管”文化的转变。抓好人才队伍建设。发展农村文化建设,“人才资源”是最根本的资源,也是农村文化建设能否成功的根本。首先,各地应该加强人才培养、培训的力度,特别是对农村本土文化传承者的培养。建立农村基层文化骨干培训网络,坚持岗位培训与学历教育培训的相结合,提高他们的文化技能、知识技能。其次,积极发展民间优秀文化队伍。每个地方都有自己的文化特色,也都有自己的民间艺人,他们创造的文化形式与百姓日常生活最贴近的,也是最受百姓喜闻乐见的。定期对这些草根文化队伍进行培养,鼓励他们参加各种比赛,提高民间艺人的待遇,不仅可以提高他们的业务水平,而且能够保证这些传统文化能够源源不断地流传下去。

丰富群众的文化生活,引导群众抵制不良文化侵袭。让先进文化、主流文化占领农村文化阵地的同时,还应该将知识性和趣味性与农村文化活动有机结合起来,不断丰富群众文化生活,满足群众文化精神需要。首先,抓好传统文化。利用传统的节日、庙会等形式,向农民普及文化知识,开展农村文化活动,以农村居民喜闻乐见的形式,转变农民对文化的态度,激发他们对主流文化的热情。其次,发展社会主义新文化。以“文化下乡”、“农家书屋”、“文化大院”等为载体,普及农民的文化知识,提高农民的文化素质。通过科普、法律知识的传播,提高农民的法律知识水平、业务技能水平,掌握科技知识并学能学以致用,学用结合,掌握一技之长,发展致富奔小康。第三,抓好本地特色文化。以

7.加强农村思想文化建设 篇七

1. 加强农村文化建设的重要性和必要性

1.1 改变思想观念, 提高人生价值

社会的发展必须以先进文化为载体, 先进文化思想武装的头脑既能改变思想观念又能提高人生价值。

在农村大力加强社会主义文化建设, 既是抵御陈腐、愚昧、落后思潮的现实需求, 又是弘扬先进文化的重要途径。只有先进文化占领了这块阵地才能抵制庸俗、低俗的文化娱乐, 扼制打牌赌博、封建迷信等活动在农村的市场。加强农村文化建设, 加快先进文化的传播与渗透, 是促进新农村建设和解决三农问题的重要举措。

1.2 提高生活质量, 构建和谐平台

文化活动它不仅是休闲娱乐, 更具有陶冶情操、调适情绪、培育人格的功效。在一些集体的文化活动中还能形成共同的理想信念和各尽其责各展其能的生活态度。也可减少因为生活单一苦闷, 一些无知农民或因家族关系、感情纠葛等打架斗殴。一定程度上减少了经济损、保证了人生安全、增加了知识面, 提高了生活质量、构建了和谐平台。

1.3 提高科技意识, 促进经济发展

科技是第一生产力, 没有科技支撑就无法谈经济发展, 更莫谈调整产业结构, 改变传统种养观念。在我们这样一个以农业为主的乡镇, 传统农业模式一直占主导地位, 严重制约了农村经济的发展。近两年来由于影视文化增强, 很多农民通过电视看到了其它地区农业的发展, 也勇于接收了调整种养模式和方法的新思想, 虽然取得了一定的成绩, 但是凋整面较窄, 其科技含量严重不足。更突出的问题是有些上进的农户已萌生调整农业产业结构的思想, 但是苦无可靠的技术, 和科技资料可查。所以加强农村文化建设, 特别是加大农业科技知识的宣传, 和农家书屋里农科书籍的储备必能促进农村经济的发展。

1.4 宣传政策的窗口, 搞好干群关系的纽带

由于影视、广播、农家书屋等的作用, 使很多农民了解了国家的政策和方针、董得了一定的法律知识、科技文化知识, 看待和分析问题的合理性、科学性、合法性得到了提高。这样既有利宣传政策、协调干群关系, 更有利于农村政权的持续稳定, 所以说农村文化阵地是宣传政策的窗口、搞好干群关系的纽带。

2. 存在的问题分析

2.1 各村的文化活动场所严重不足, 基础设施极少, 很多村

只是落于形式, 资金投入更是少之又少, 根本无法长时间持续地开展活动。

2.2 乡镇文站专业人员工作力度不够, 首先是由于乡镇文化

站人员有限, 其次是由于乡村工作复杂, 政府必须要求乡镇文化站工作人员包村, 以所包村的中心工作为主, 对农村文化建设的重视程度不够。

2.3 村级组织重视不够、管理不当, 农家书屋和广番没有充分利用。

2.4 宣传不力, 没有充分的宣传, 使得多数农民不了解农家书屋, 更没有到农家书屋吸取营养。

3. 建议

3.1 由于经济文化浪潮的冲击, 很多农民都不重视文化科技

知识的学习只看到眼前的微小利益而不知道科技文化知识才是发展经济的源泉和构建和谐的基础。再加上过去注重城市的发展轻视农村的思想一时难以彻底转变, 所以乡镇领导必须转变观念、在重视经济发展的同时也要加大重视农村文化建设力度, 才能有利于新农村建设和城乡协调发展。

3.2 完善设施加强村级文化阵地的建设, 是加强农村文化建设的关键环节。

3.2.1 对村级文化活动中心 (活动室) 必须有一定的量化标准, 如器材数量、场地面积、质量等必须严格按标准执行。

3.2.2 农家书屋的建设必须合理选址, 找交通便利人口密集

的地方建设。还要有一定的面积, 和相关设备, 决不允许为了应付检查验收, 随便找个地方挂牌应付了事。

3.2.3 必须明确专人管理农家书屋, 并且必须规定时间上下班。确保农家书屋的正常开放, 让农家书屋真正惠农。

3.2.4 加强有线电视的管理维护, 确保电视的正常收视。改善人民的精神生活、提高政策知晓率。

3.2.5 把村级文化阵地建设列为村级工作业级考核, 对做得好的村给予奖励, 对好的经验在全镇推广。

3.2.6 加强对文化阵地建设的督查, 发现问题限期整改, 对

造成阵地流失或长期不能有效组织好阵地活动的村和包村负责人给予批评。

3.3 要根据群众的实际生产生活开展多样式文化活动, 这样农民既易于接受又有利于农民之间的和谐相处。

3.4 充分利用文化阵地宣传国家的法律、科技、先进文化知识和进行爱国主主义教育。

3.5 要大力提高农村广播电视的入户率, 为新农村的建设发展提供强有力的思想保障。

3.6 农民在长期的生产生活中, 创造了一些有益的文艺活动

必须鼓励其继承和发扬, 同时支持和鼓励农户自发组织一些有益的文艺活动。

3.7 村级文化建设是大家的事, 要昌导全民有齐抓共管的意

识, 相互监督、共同投入精力、财力和物力。对驻村企业、和热心富裕人士施行拉暂助的方式增加投入。

总之, 农村文化建设不是一朝一夕的事, 而是一个长期的工作。我们必须深刻认识到, 加强农村文化建设对促进和谐构建和加快新农村建设步伐至关重要, 所以必须想尽千方百计把它做好做强, 使其持续健康发展!

摘要:在我国农村人口众多, 是社会的主体, 但农村的文化基础和科技意识较差, 这不仅制约了经济的发展更不利于构建和谐。所以当务之急必须加强农村文化的建设, 提高农民的科技文化水平, 才能加快新农村建设的步伐。本文重点提出了如何加强农村文化建设的意见与看法, 并说明了其重要性和必要性。

8.加强农村思想文化建设 篇八

【关键词】农村初中;思想道德教育;问题;策略

随着素质教育的逐渐深入人心,在政府的大力支持下,农村教育在德育、智育、体育、美育各方面均取得了一定的成绩,但是随着我国社会主义市场经济的深入发展、城乡二元经济之间的矛盾逐渐加大以及社会上不同价值观的冲击,使得农村初中的思想到的教育出现了新的问题,因此如何将农村思想道德课堂发展成为引导学生提高思想道德素质的主阵地、主渠道,是当前农村初中思想品德教师需要重点思考的问题。

一、农村初中思想道德教育中存在的问题

农村教育由于社会环境和文化环境的特殊性,导致初中生思想到的教育中存在诸多问题,其主要表现在:一、对思想道德教育的重要性缺乏深刻的认识,例如,从教师层面来讲,一些教师将知识的学习当成了学生摆脱农村落后环境的唯一出路,因此,将文化课的学习放在了教学中的主要位置,从而忽视了对进行学生思想道德教育;二、教学方法的落后,一些初中教师在教学中不能根据思想道德课程的特点,优化教学方法,而是延续着传统的说教式教学,缺乏与现实生活联系的意识,从而使本来就比较空泛的思想道德内容更加枯燥僵化,进而使学生失去了学习的兴趣;三、家庭教育环境的影响,在许多农村家庭,学生父母的文化水平及思想境道德素质比较低,从而导致其无法配合学校教育为学生营造一个良好的德育环境,例如有的家长认为在教育上无法给予孩子应有的帮助,只能在经济上进行补偿,进而导致了一些学生在思想上走上歧途。

二、农村初中加强学生思想道德教育的策略

(1)革新教学观念。观念是人们从事某种活动的先导,因此要想提高农村思想道德教育活动的有效性,首先要从变革教学观念开始,学校、教师在转变教学观念的过程中,应从以下两点入手:其一,提高对思想道德教育重要性的认识,学校、教师不应该将思想道德教育当成一个可有可无的学科,而应该在提高自身思想道德素质的基础上,认识到初中生的思想道德素质对于其自身、国家、社会发展的重要性,并将这种观点通过教育活动传递给学生;其二,保证思想道德教育内容的与时俱进,社会存在决定社会意识,因此不同时期对学生思想道德教育的侧重点也不尽相同,而农村由于信息的闭塞,学生获得新思想的途径较少,而这时教师和学校就应该发挥其职能,及时向学生传递现代社会的新思想,以提高学生的思想道德境界。

(2)转变教学方法。教学方法是教学内容的载体,科学的教学方法对于提高学生的学习兴趣起着重要的作用,因此,农村初中的思想道德教师应该积极探索适合既适合教学环境也适合学生认知水平的教学方法,以实现教学质量的提升,例如教师可以利用情境教学模式,通过模拟一定的社会情境,让学生进行角色扮演,并利用榜样的力量引导学生树立正确的价值观;除此之外,教师还可以根据农村特有的生活环境,组织学生参加一些课外活动以及劳动实践,进而让学生在劳动中实现教师与学生、学生与学生的互动,并在互动中提升思想道德素养。

(3)营造教学环境。教学环境的营造并不是学校、教师一方面的事情,它需要家庭教育的配合,而只有实现学校教育与家庭教育的和谐统一,才能够保证思想道德教育的有效性,因此学校首先应该通过一定的教育手段,提高家长对学生学习、学生发展以及学生思想健康的认识水平;其次,积极与家长展开沟通,例如教师可以通过打电话、家访的形式,主动向家长了解学生的思想状况,并与家长一道对学生的思想误区进行早发现、早预防;最后,帮助家长掌握与孩子进行有效沟通的方法,以充分发挥家庭教育的作用。

三、结论

总之,农村初中思想道德教育中存在的问题是深刻而多样的,因此教师在进行德育教育的过程中,首先,从学生的自身素质出发,加强师生沟通与交流,及时帮助学生走出思想误区;其次,要转变观念,将德育教育提升到影响学生发展的重要因素这一位置上来,再次,通过与家长、学校、任课教师的沟通,为学生营造一个良好的德育环境,最后,优化教学方式,引导学生正确应对社会上的不同的价值观,以提高其抵御不良思想的能力,而只有这样,才能为祖国培养出一批批有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

参考文献:

[1]张立军.浅析思想品德课在加强学生思想道德教育中存在的问题[J].科技创新导报,2011,15:189.

[2]杨振利.如何在初中思想政治课中加强学生的思想道德建设[J].学周刊,2011,13:90.

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