2010——2011学年度第一学期七班班主任工作总结(共11篇)(共11篇)
1.2010——2011学年度第一学期七班班主任工作总结 篇一
北京市垡头中学2010—2011学年度第一学期
学校德育工作计划
一、指导思想:
以教委德育工作要求和学校工作计划为指导,以学校的德育工作的实际需求和学生发展的需要为基点,以解决学校德育工作的现实问题和良好校风的形成为第一要务,通过狠抓德育制度,加强学校规范化建设,带动两支队伍建设和学生潜能与综合能力的开发,全面提升办学水平和质量。
二、工作思路与目标:
1、加强学校校风建设,班主任要利用班会课宣讲《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《垡头中学学生一日常规》等校规,使每位学生明确什么事情可以做、什么事情不可以做,从而规范自己的言行。加强学生日常行为规范教育,形成良好的班风、校风,重点强化学生良好的行为习惯和学习习惯的培养稳定教育教学秩序。
以日抓常规、周抓评价、月抓总结、学年抓成果为管理体系,促学生形成良好的行为规范,并内化为思想道德素质。从而培养学生自我管理、自我教育的能力,使学生骨干力量参与到学校各项常规管理中来。
2、以“文明礼仪教育”为主要抓手,以“争做合格中学生,争创文明班级”为载体,“做文明有礼的朝阳人”主题教育,开展主题教育展示活动,引导中学生树立“首都中学生的十个文明形象”,养成“首都中学生的十个文明习惯”。
3、加强法制教育,确保学生犯罪率为0;加强安全教育与管理,确保学年内无重大安全责任事故。建立良好的家校合作关系,形成家庭、学校、社区三位一体的管理体系。
三、重点工作:
(一)德育队伍建设:
1、加强班主任例会学习制度,加强内部经验的挖掘和交流,注重先进管理
理念的学习,进一步开展班主任基本功培训,提高管理水平和对班级的驾控能力。
2、加强年轻班主任的培养工作,注重树立老中青优秀班主任典型,开展优秀班主任评选活动,推广先进经验,加大奖励力度。(每人五百元培训,制定班主任培训方案)
3、加强班主任队伍的常规管理,推动每周工作,要求班主任结合本班实际有效合理的落实。
4、建立完善班主任和班级综合评价考核机制,坚持月考核班主任制度,逐步形成我校的德育工作体系。
5、加强德育处建设,严格规范管理。培养年级组长的管理意识、协调和处理问题的能力,增强德育工作效率。
(二)学生思想道德教育:
继续贯彻落实《中学生守则》、《垡头中学一日常规》、加强《三礼》课程的教学落实,强化养成教育,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和文化素养,创建良好的人文环境。
1、以“弘扬和培育民族精神月”为契机,利用开学典礼,上好爱国主义教育第一课,加强学生的爱国主义教育。
2、在班级内以“双赢合作小组”的实施为突破口,促进学生间互助友爱、合作发展、共同成长,使每位学生的学习习惯、学业水平和思想品德都有所提升,从而实现学生综合素质的提高。
3、以“日常行为规范”为抓手,促进学风、班风建设和学生综合能力、良好行为规范的形成。重点加强以卫生、眼操、礼仪、文明素养和教室环境为核心的德育常规管理,促进文明校园建设。对日常行为规范采取日、周、月、学期的管理体系,使常规落实到位,发挥实效,对教育教学切实起到促进作用。
4、在学生中树立先进典型,发挥优秀学生干部、团员、三礼标兵的示范作用,带领学生学习发生在“我身边的先进事迹”和“朝阳区十佳中学生事迹”,宣传当代中学生身边的榜样,以达到以人育人的效果。
5、开展以树立“首都中学生的十个文明形象”,争当“文明朝阳人”为主题的教育活动,养成“首都中学生的十个文明习惯”。
6、进一步拓展学生社会实践活动的途径,开展“爱家乡、爱学校”道德实践活动,让学生在服务和劳动中得到教育和锻炼。
7、丰富法制、安全教育和时事教育的内容和形式,增强学生对法律知识、安全常识、中学生时事内容的学习意识抓实时事政策教育—广播,开展好安全和预防违法犯罪为主题的教育活动。
8、组织“我们的节日”主题教育,结合中秋节、重阳节、元旦、春节等民族传统节日,开展传承民族优秀文化的系列文化活动。认真组织开展纪念日、节庆日教育活动,利用9月10日教师节、“十一”国庆节、12月1日世界艾滋病日、12月4日“中国宪法日”、“一二.九”纪念日等开展宣传教育活动。
(三)常规工作建设:
1、进一步规范班主任会的内容和要求,保证例会人员齐、时间准、内容精、任务明、效果好。
2、加强班校会的整体规划,做到计划明确、内容充实、要求到位、活动系统、效果良好。
3、规范年级学生表彰制度,各年级应每月至少召开一次学生会,总结年级工作、明确新的要求,做好考试分析。
4、加强家长会的管理,每学期至少组织好两次家长会(期中、期末),德育处做好德育工作的指导和要求,年级组应完成好本年级家长会的组织工作,规范组织好教师参会,面向家长做好年级总结和成绩分析。
5、加强主题班会的学习和研究,保证每学期召开一次主题班会,学校进行评比和交流。
6、班主任要经常深入班级,如发现有学生未按时到校,又未请假,应及时与家长取得联系,查明原因,并向年德育处汇报;规范班级学生请假程序,请假三天以上(含三天)及时到德育处填写请假审批单,存档备案
(1)周常规管理目标
学校根据各班学生一周各项常规活动情况进行全面小结,班主任要根据一周的常规进行小结,肯定有点,改正不足,提出新的要求。
(2)月常规管理目标
学校每月会对常规及开展的各项活动进行评比和表彰。具体有:*每月卫生评比
*月常规优胜班
*评比。班级对本月的优点和主要问题进行全面分析,找到原因,以便保持优点,对问题提出新的整改措施,以便下一个月有针对性的培养学生。
7、加强学校环境卫生的管理力度,规范学生的讲究卫生、保持卫生、值日劳动的意识,坚持每月第2周、第4周全校大扫除活动,提高学校校园卫生的质量;实施每月一次的教室文化环境检查活动,提高教室环境的整体水平;建立班级生活委员专人公物负责制,提高爱护公物,合理使用的意识。开展年级内外师生参观活动,增进交流学习。
(四)毕业年级德育工作
1、加强毕业年级师生的自我管理责任意识教育,不断调节初三学生的心态波动,增强初三学生的心理健康教育、心理健康老师为学生做心理健康讲座。
2、加强初三学生励志刻苦学习的理想教育与科学学习方法的教育,做好初三各班的学情分析。
3、家校合作,形成合力。充分利用家长会等各种会议,合加强学校、教师与学生家长的 沟通,确保家校间信息畅通、及时形成教师、家长、学生三方合力,确保全体学生各有进步。
4、班主任充分利用主题班会时间,利用同伴教育,组织讨论,帮助学生树立自信和责任意识。
5、召开师生参加的“励志学习,冲刺中考”的初三年级誓师大会。
6、建立每月常规工作学生会制度,及时总结指导学生的思想动态、情绪变化、内心需求、动力支持、纪律保障、任务完成等状况;做好阶段任务的部署动员工作。
7、做好初三学生的德育量化考核评价(课上、课下守律,团结同学,尊敬师长,远离吸烟、打架,爱护公物)
(五)心理健康教育:
1、加强心理健康工作的规划,有计划地开展和落实心理健康教育课和有效活动。
2、增强初三学生的心理健康教育、心理健康老师为学生(特别是初三学生)做心理健康讲座。
(六)体育卫生工作:
加强完善体制健康测试工作。
日程安排:
八月份:
1、新初一入学教育
2、班主任制定班主任工作计划
3学生报到注册----报到注册统计、收心教育、礼仪教育 九月份:“弘扬民族精神”主题月
1、学校德育工作计划、年级、班级工作计划
2、开学初的常规工作。(各种表格上交)
3、学习一日常规教育---校训学习、手抄报、国旗下讲话、4、尊师爱师——教师节庆祝活动
5、年级誓师会(9月10日完成)
6、年级家长学校
7、初一年级开展三礼校本课程、初二安全与自救的校本课程
8、朝阳区争创全国文明城区的倡议活动——争做文明朝阳人
在初一初二年级中开展征文,参加片组、区里演讲比赛
9、开展以树立“十个文明现象”,争当“文明之星”为主题的教育活。
10、中秋节安全教育
国庆长假前安全教育及校内安全检查(上交教育稿)
11、班主任月考核 十月份:“爱国主义教育”主题月
1、交通安全教育
2、“先进班级”、“三好学生”、“校园之星”等进行表彰。学习“我身边的先进事迹”和“我区中学生的动人事迹”。橱窗展、国旗下讲话
3、观看60年大庆录像-----写观后感
4、开展红色经典诵读演讲活动;开展“颂祖国”演讲比赛(初一年级、初二年级)
5、班主任工作培训
6、主题班会:做文明的朝阳人,做勤奋、文明、向上的垡头中学生
7、开展“爱家乡、爱社区、爱校园”道德实践活动
8、以期中考试为契机,进行诚信考试教育;
9、年级为单位的小型体育活动
10、、班主任工作手册第一次检查、学生综合评价手册检查 十一:月份“强化学生行为规范教育”主题月
1、消防安全专题教育
2、学生日常行为规范抽查。
3、班主任工作培训
4、表彰期中考试优秀班级、优秀、进步学生,及中期文明宿舍及先进个人;
5、开展“我爱我的学校,我爱我的祖国”主题班队会
6、举行法制教育报告会; 十二月份:“法制教育,文明先行”主题月
1、团委开展纪念“一二·九”系列活动;
2、主题班会“法制教育”、手抄报、板报宣传展览
3、班主任工作手册第二次检查;
4、期末考试考纪教育;
5、元旦迎新活动——“讲文明、树新风、讲礼仪、迎世博”年级主题教育 一月份:“用实际行动,诚信考试”主题月
1、诚信教育、发出致家长信,对学生进行假期法纪教育、安全教育;安排假期工作(上交教育稿)
2、班主任工作总结和学期结束工作
3、学期总结工作,各项评比。(优秀学生、优秀团员、积极分子、新风班)
4、寒假工作布置------各年级班主任布置学生参加社会实践、社区服务的工作
5、期终考试
6、期末班主任手册检查、评比
2.2010——2011学年度第一学期七班班主任工作总结 篇二
全面贯彻落实党的十七大精神, 以贯彻科学发展观为主线, 以教育局2010—2011学年度工作要点为指导, 以分解落实学校发展规划为重点, 全面贯彻党的教育方针, 走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子, 增强办学实力, 提高办学质量, 为打造“传统文化特色学校”而努力。
二、奋斗目标:
1.努力创建和谐平安校园, 确保校园安宁, 师生平安。
2.以人为本, 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理。
3.改善办学条件, 打造“传统文化”校园环境, 提升学校文化品位。
4.实施教师专业发展计划, 强师德, 精业务, 打造高素质的教师队伍。
5.以《弟子规》为切入口, 提高德育工作的针对性、实效性、主动性。
6.抓实教学工作, 落实“六环三步”教学模式, 提高课堂教学效率, 全面提高教育教学质量。
7.加强体卫艺工作, 落实“2+1”工程, 促进学生健康快乐发展。
8.加强后勤及教辅管理, 提高服务质量和水平。
9.加强“双高”普九工作, 顺利通过“双高”普九验收。
三、具体工作及措施:
(一) 创建和谐平安校园, 确保校园安宁
树立安全意识, 明确安全责任, 做好安全防范。预防校园侵害和意外伤害, 关注校舍安全、饮食卫生安全、交通安全等。根据辽宁省公安厅要求, 实行学校封闭化管理。学校做到安全工作日日查, 人人管, 时时讲, 处处保。
每月一次主题性安全演练, 每周一次安全知识教育, 每天一次校园安全隐患排查, 提高师生安全意识和自救互救能力。加强对师生的心理健康教育、法制教育、社会公德教育, 树立师生乐观向上的积极心态。
(二) 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理
1. 落实《行政管理规范》, 健全学校的组织管理, 完善各项规章制度, 提高制度的实效性。
加强民主监督和民主管理, 人性化管理, 科学化管理, 规范化管理。
2. 进一步完善年组管理。
年组管理要形成中层领导分管、年组长全面负责的管理模式。组长要负责所在年级的教育、教学、师生管理等各项工作。
3. 建立精细的教学管理制度。
对教学的全过程管理进行细化和规定, 从理论学习、集体备课到上课、作业批改、课后辅导、单元检测, 再到教学反思和参加各级各类教研科研活动等, 都要有详细的规定。建立检查通报制度, 教学行为天天查, 教学业务周周查, 教学状况月月查。
(三) 以人为本, 打造优质高效的干部教师队伍
1. 建设一支素质高、作风过硬、有战斗力的干部队伍
(1) 牢记“一个方针” (党的教育方针) ;发扬两种精神 (规范务实、开拓进取) ;具备“三个量” (能量、胆量、度量) ;提高“四方面能力” (执行政策、科学管理、学科教学、教育科研) 。
(2) 工作有全局观, 注重细节, 完善过程, 抓住关键, 保证效果。
(3) 完善干部的考核制度, 学期进行一次民主评议活动, 坚持民主、公开的办事原则, 广泛听取群众意见, 使干部的管理工作不断规范化、科学化。
2. 建设一支肯吃苦、乐于奉献、业务精湛的教师队伍
(1) 加强校本培训, 落实“五个一”学习任务。即完成一个个人成长规划, 一个课题小论文, 一个教育场景的设计, 一个教育问题的解决方略, 一个成功教学案例。
(2) 实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养。实施“青蓝工程”, 加强对青年教师的培养。
(3) 加强交流学习, 通过走出去、请进来, 听名家课, 开拓眼界, 拓展思路。
(4) 举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文”评选, 开展“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”评比活动, 在各科活动中加强教师的研讨和学习。
(5) 提高教师运用现代化教育技术的能力。实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。
(6) 加强教师的师德师风建设, 坚决控制“三乱”、“体罚”现象的出现。集中学习《关于教育“三乱”等行为处分的规定》, 签订《师德责任状》。利用校园传统文化教育的平台, 介绍名师事迹, 传播师德师风, 开展师德经验交流会。定期开展家长学校活动, 认真听取家长的意见和建议, 调整和改进工作。坚持校长接待日制度, 做好家长接待、答疑解难工作。
(四) 以传统美德教育为主线, 开展德育工作
1. 落实养成教育——工作过程规范化
结合《弟子规》、《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明行为细则》做好“三结合”教育。加强值周队伍建设, 规范值周行为, 每月一次礼仪小标兵评比、星级卫生班评比, 每学期一次文明礼仪班评比, 把养成教育落到实处。
2. 突出一条渠道——课堂教学主渠道
落实新课标及课改精神, 灵活使用教材, 贴近生活实际, 充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用。各科教学要完成情感目标的要求, 做到合情合理, 有效渗透。
3. 建立一个意识——学生主体意识
召开班队会评比活动、一次学农活动、一次校外清扫白色垃圾活动、感恩系列活动、元旦联欢活动等, 让学生亲自策划、组织, 主动参与, 促进自主发展。
4. 发挥一种优势——隐性教育的优势
加强校园文化建设, 在操场增建“校园学科知识林”、“校园之星展示栏”、“乒乓竞技场”, 让具有特色的文化环境成为生动的育人课堂。
5. 抓好一项活动——主题教育活动
(1) 将《公民道德建设实施纲要》与学校“育人目标”相结合。围绕各个主题搞宣传和教育活动。利用升旗仪式、晨会、参观德育基地等途径将各个主题落实。例如:本学期将开展以“尊师”为主题的教育活动;以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动;以“我学习、我健康”为主题的小型体育比赛活动;以“让我们的眼睛更明亮”为主题的用眼知识竞赛活动。
(2) 开展家校共学《弟子规》活动, 学习践行《弟子规》, 传承中华民族传统美德。开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班 (队) 会。
(3) 利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。
(五) 抓教学过程管理, 全面提升教学质量
1. 抓教学过程的全方位管理
实行分抓领导分年级全方位管理的方式, 分抓领导全面深入备课、上课、批改、辅导、单元测试一条龙, 做到真正了解, 真正深入, 真正指导, 全面带动。
(1) 结合上级要求, 进一步细化我校备课、上课、作业要求。
备课:各学科教师做到提前一周备课, 掌握课程标准, 熟悉教材, 明确目标, 抓住重难点, 应用“六环三步”教学模式, 结合学生实际, 写出规范、详尽、实用的教案。
上课:上课要体现“先学后教、以学定教”的教学思想, 以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式, 实现学生主体参与。注重教给学生学习方法, 养成良好的学习习惯, 利用多媒体辅助教学, 对学生进行创新精神和实践能力的培养。注重因材施教, 分层次教学。
作业:布置作业要精心设计, 有针对性, 有层次性, 适当设计一些开放性、灵活性、操作性的作业, 让学有余力的学生选用。教师认真批改作业, 做到及时、细致、准确。
(2) 本学期两次集中检查教案, 并随机抽查, 既看教法设计, 更看学法指导;既重视课前准备, 更重视课后的反思。两次作业集中检查, 从教师作业的设计, 规范批改到学生的作业习惯、作业质量, 进行全面地分析。
(3) 教学领导要坚持听不同类型的课。既听公开课、研究课, 更要听推门课, 还要重视听复习课和练习课, 做到课前深入研究, 课后细致评价。
(4) 每月召开教学月例会, 实行四级质量分析, 从教师、教研组长到分管主任、教学校长, 对质量检测情况进行详细分析, 找出问题, 制定改进措施。
(5) 坚持学生技能训练、检查、反馈制度。进行专项的数学技能训练。如:口算、听算、计算等。进行积累、阅读、写字专项练习。坚持对各项技能月检查。
(6) 继续开展“大量读写”活动。充实班级图书角, 扩大阅读内容。教师加强阅读方法指导和阅读效果检查。学校每周更新一次阅读专栏, 每月进行一次“小星星直播”, 班级每月召开一次读书汇报会。
(7) 完善专用教室建设。专用室做到窗明几净、物品整洁, 账物统一, 提高仪器设备的使用率, 为教学服务。
2. 深入开展教科研工作
(1) “六环三步”教学模式的研究与推广。组织教师认真学习“六环三步”教学模式理论文章, 逐步内化, 灵活运用, 课堂教学充分体现“先学后教, 以学定教”的教学思想。
(2) 抓好学期初各个学科的“说教材、说课标”活动。每周教学分管领导要深入教研组参加集体备课并给予指导。
(3) 与集体备课紧密结合, 开展“同课异构”共讲活动。流程:个人备课——集体教研——个人二次备课——上课——评课——年组展示汇报——研评课。
(4) 课例学习、讨论与研究。有计划地学习学科专家课例, 学习新课改经验, 提高理论实践水平。
(5) 落实“校校公开课, 天天公开课, 人人公开课”活动, 将此项活动与校本教研相结合, 提高活动的针对性和实效性。
(6) 规范科研课题研究。加强对各个科研课题的研究、指导和监控, 做好“十一五”课题的结题工作, 迎接“市级示范科研室”验收。
(六) 搞好体卫艺工作, 促进学生全面发展
1. 全面落实艺体“2+1”工程, 使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能。
2. 坚持“健康第一”的指导思想, 开展好阳光体育运动, 加强大课间活动质量管理, 在十月份举办学校体育节。
3. 加强体育课和公共卫生课的管理, 搞好卫生常识保健与宣传教育, 积极开展各种活动。
4. 认真做好学生健康体检工作, 抓实六病防治工作, 防控各种传染病。
5. 对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识培训, 下发两期卫生健康工作简报。加强师生健康档案及医务室的管理。
6. 加强校园环境卫生整治, 培养学生良好卫生习惯。
(七) 完善后勤工作, 积极为教学服务
3.2010——2011学年度第一学期七班班主任工作总结 篇三
班班主任工作总结
尽管有过很多次暑期支教工作经验,但这毕竟是第一次这么正规的踏上教学岗位,一学期的工作在忙忙碌碌中又结束了,在学校领导的关心、政教处的领导下,本人的班主任工作开得很顺利,回顾一学期来的工作,既取得成绩,给我积累了很多实践经验,又发现了自身存在的许多不足,现将工作总结如下:
新学期伊始,我着重抓好班级的稳定工作,合理分配和编排学生的座位,挑选优秀而精干的学生担任班级的班干部。开学初,我努力营造一个温馨班级,力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。开学之初,本人通过书面调查,周记检查和谈心等方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。针对新生刚入校,对学校日常管理的了解还不够全面,我以入学教育和军训为契机,首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范,早上要求学生6:20到位,我首先起到了带头作用。通过德育处的教育,学生们开始了解到学校的性质,学校常规,课堂常规,学生着装发型基本标准,环境卫生要求,接人待物礼节和学生日常行为规范量化考核方法等。通过军训,学习部队严明的作风、纪律和吃苦耐劳的精神,培养学生严谨的学习工作作风。正式上课后,我的工作
重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各顶规章制度,经过一个月的指导,学生逐渐熟悉了学校的基本情况制度,在较短的时间内实现了由不适应到适应,由被动到自觉遵守的转化,我还趁热打铁,根据校园常规,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核质量关。经过一个学期的努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了服务意识和竞争意识,养成了良好的职业习惯。
每一名学生都是一粒饱满的种子,只要细心呵护,都能够开花、结果。常常鼓励学生说:“每一个人都有他发光的一面,不可能面面俱到,但你永远是最优秀的”。经常组织和鼓励学生参加集体活动,例如学校冬季运动会、主题班会、素质拓展等等,凡事没有百分百,但我们要抓住机会,重在参与。于是我常组织孩子们做一些互相信任、互相帮助的游戏。开展主题班会,让孩子们在法制、安全、心理、感恩等方面有所了解并付诸于实践。班集体为孩子们的健康成长提供了肥沃的土地。学生积极在这样一个平台上,学生因此也找到自己的坐标,都能够实现自己的人生价值。
由于我校的地理环境特殊,大部分家长都外出务工,很多孩子都是留守儿童与留守老人住在一起,甚至有些单独居住,在他们的心理严重的失去家庭的关爱,于是我选择经常
通过谈心和周记的方式给他们带去微不足道的关心,为他们排忧解难,让他们享受姐姐的关爱。这个学期,学生普遍反映过得特别紧张,因为中学的课程比起小学科目增加,知识的深度增加,在慢慢的教育与帮助中使他们过得更加的充实。
班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量。班干部选拨是通过自己推荐结合民主选举产生的,在学习和工作中要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还定期召开班干部例会,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定一下周的工作任务和工作重点。新班子上任之初,大胆工作班级管理很快走上正轨,但问题也随之而来,许多同学对个别班干部的工作不理解,有时还冷嘲热讽,甚至温骂班干部,班干部们都感到很委屈,曾一度消沉。我得知情况后,立即深入学生当中了解实情,在班会上重申班级纪律及各方面的要求,强调班委干部的工作不是为了他个人的私利,而是为了整个班集体在工作,希望同学给予理解和支持。之后我还单独召开班干部会,给他们分析原因,指教他们注意工作方法,言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,这对班干部本身也是一种锻炼,并鼓励他们继续努力工作,班干部自身转变了工作作风和工作方法,同学之间的关系也融洽了,班级工作又逐渐好转。让班干部在工作实践中得到
锻炼,培养他们的工作方法、能力及合作精神,培养他们敢说敢做和认真负责的态度,提高他们的组织能力、表达能力、交际能力和心理承受能力,发扬吃苦耐劳,为同学们服务的精神,起到辅助班主任工作的作用。
本学期他们分别获得了“军训会操”第一名,“教室布臵”二等奖、“九月份星级班级”二等奖、“感恩主题黑板报”三等奖、“广播体操比赛”第一名、“运动会团体总分”第三名、“科技小制作比赛”优秀组织奖。虽然这些是微不足道的,但这些成绩的取得却凝聚着我们一个学期的精心管理与辛勤工作,是全体师生共同努力的成果,更重要的是它为我积累许多宝贵的实践经验。
4.2010——2011学年度第一学期七班班主任工作总结 篇四
武威第十四中学
为了更好地完成学校布置的各项工作,结合本年级组的情况,特制定以下工作计划:
一、德育工作方面
1、加强学生的思想道德教育,初步实现“诚实守信,求实创新”的年级理念,树立正确的为人处事的观念有正确的人生观、世界观。
2养成好的个人卫生和公共卫生习惯,全年级同学进入到争做“讲文明、讲礼仪、爱学习,爱生活”的活动中来,坚持周五训话,树典型表扬先进,以个体感化人,感染群体。
3加强学习之间的“团结互助,相互忍让”遇事冷静,做到有事好商量且经常性与班主任老师谈心,架起老师与学生之间的沟通桥梁,也是进一步地与家长沟通的好渠道,对今后工作的开展做好规划,取得家长的信任。
4加强年级内“学困生”的思想感化工作,维持稳定的工作局面,尽可能地把边缘学生团结到年级组上来。
二、教学工作方面
1、团结年级组内的教师,充分调动教师的主观能动性,正确引导,保证教师每天以最好的热情投入到教学上,活跃年级组办公气氛,以愉悦的心情面对每天的工作。
2、提升学习读书的幸福感,使学生牢固树立“只要有书读,做人就幸福”的观念,并加以各种活动活跃同学们紧张沉闷的学习,真正地提升读书的幸福指数。
3、讲明读书的意义所全及八年级讳是人生重要的转折期,以鲜活的例子去感化学习,让学生明白当今社会读书的重要。
4、树立牢固的时间观念,把浪费时间为耻,珍惜时间为荣,贯彻到每一位学生脑海里,把它做为微量一个学生重要学习态度的标准。
5、要求各班抓好班务工作,以确保读书的效率,由各班根据本班实际,师生一起共同制定班规。
三、安全与维稳工作方面
1、安全是各项工作的基本,没有安全,其它的一切都并于零,让每一个执教的老师时刻想安全,记安全,树立牢固的安全意识。
2、做到每周训话必讲安全,且要根据气候,季节强调不同的安全,及突发事件的应急处理,使学生在心理记下安全,学习只有“平平安安回家,高高兴兴上学”才是最大的幸福。
3、坚决堵绝体罚及变相体罚学生的事件发生,学生与学生之间打架斗殴事件的发生。
四、其它工作方面
1、本学期基本依着学校大体的工作安排,安排好年级组各项活动,在此基础上适当开展年级组特色活动。
5.2010——2011学年度第一学期七班班主任工作总结 篇五
班主任工作总结
在本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念教育和素质教育为核心,继续把加强道德教育、纪律教育、法制教育、安全教育和行为习惯教育作为重点,把“自尊、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作,为高一级学校输送一批学习好、思想好、纪律好、素质好的学生作为总目标。
一、统一思想,形成班级核力
学生的思想品德要靠教师去陶冶,良好的班风主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生。首先,我凡事身体力行,表里如一,言行一致,各方面尽量起模范带头作用。其次,积极配合学校的工作要求,根据每一位学生的能力、兴趣等,尽可能地创造条件,发挥每位学生的聪明才智。再次,工作上的决策,通过各种民主方式,请学生参与,征求他们的建议和意见,努力创建宽松和谐的工作环境,让学生充分感受到自己是班级的主人,从而充分调动他们的积极性和创造性。以上做法,使全班同心协力,心往一处想,劲往一处使,成为一个有坚强战斗力的团结集体。
二、订好奋斗目标
开学初,利用班会课,对学生进行理想前途教育,教育学生及时订立短期目标、各科奋斗目标、学期奋斗目标、中考奋斗目标等,使学生有学习的动力,有勤奋的方向标,有中考的总目标。
三、确立以教学质量为工作中心的共识
本学期初即明确本学期的工作重心:补缺补漏,打好基础知识关,均衡各科发展。目前我班有48名学生。男生共有23人,女生25人。部分女生学习理科信心不足,为此,我和各科老师一起鼓励她们只要认真就能学好。在月考或期中、期末考试后我都逐个找她们谈心,认真分析原因,制定措施,最终解决问题。我通过谈话来了解学生学习各学科的情况,掌握新动向,研究新问题,制定新方案,拿出新办法,及时有效地解决存在的各种问题,力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
四、重视班干部的工作,发挥他们的先锋模范作用
班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪,探讨诸如墙报、宿舍管理、德育加减分等问题,研究针对一段时间内班级的情况和出现的问题,确定下一阶段的工作任务和工作重点。
定期召开班干部会议,给他们分析原因,指导他们注意工作方法,言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,这对班干部本身也是一种锻炼,并鼓励他们继续努力工作,班干部自身转变了工作作风和工作方法,同学之间的关系也融洽了,班级工作又逐渐好转。
五、发扬主人翁意识,班级事务人人参与
班级事务做到“人人有事做,事事有人管”。环境区卫生打扫、课室值日、班会费、开关门窗、电灯电扇等班级事务,都责任到人,并有设立监督员专门检查,及时在黑板上通报检查情况,并立即整改,同时通知班长记入“综合素质评价”,及时奖惩。
六、平等对待每一位学生
为了体现班级内部人人平等,受教育的机会人人平等。本学期的按学科成绩,均衡分组,实行学习小组互助,组长负责,这样既能够突出优生的带头作用,还能够拉动中等生和差生,同时拉近了师生、生生之间的关系,增强了后进生的学习信心,减少了后进生与优等生的矛盾,弱化了后进生与班主任的敌对情绪,减少了家长的意见。在学习上,我的定位就是不给学生们较大的压力,让他们在快乐中学习。我经常找学生谈话,倾听他们学习和生活上存在的问题,适时地给予鼓励和帮助指导。这样取得优异成绩的学生不会骄傲,而较差成绩的学生不会灰心失望。
七、健全和完善“家校共教”体系
在学生的管理教育方面,继续努力探索新时期青少年的教育教学方式,积极探索和实践“素质教育”的有效途径,不断总结经验教训。本学期我充分利用好“家校通”,经常与家长保持联系,经常找学生家长沟通,交换了解学生在校,在家学习情况,不断鼓励学生进步。
6.2010——2011学年度第一学期七班班主任工作总结 篇六
2013年~2014年第一学期
教师:王园园 陈平平保育员:陆华芹
搬入新园的第一个寒假即将来临,孩子们也从刚入园时哭哭闹闹的小娃娃渐渐的长大了,成了能独立面对一些事情的小班小朋友。在这一学期中我们陪伴着孩子们哭过笑过,同他们一起学习、进步,体味着他们带给我们的惊喜与感动。特别是班上的万瀚泽小朋友,刚入园时他就像一匹脱缰的小马,一刻也停不下来,除了好吃的东西能让他安静其他没有什么东西能吸引他,后经过与其家长的沟通交流,现在的万瀚泽懂事能干,虽然有时还需老师的提醒但对他来说已经是很大的进步了;还有一位小朋友戚洋溢,他非常喜欢搂着他好朋友的脖子而且对他喜欢的人他常常喜欢动手,他的语言表达能力有限所以他总以动作来代替语言,这就导致了他的好朋友经常在他的动作下受伤,经过与其家长的交流与合作现在的他能够在老师和小朋友的提醒下很好的控制自己,并尝试用语言和小朋友交流。
一、主要工作总结
1.以爱心为纽带营造温馨的班级氛围,疏导入园紧张情绪并适应幼儿园的生活。
从家庭生活环境进入幼儿园生活是幼儿生活上的一个重大转折,要使他们情绪稳定、心情愉快,愿意上幼儿园,是我们工作的重点。幼儿入园前,我们进行了家访,了解幼儿脾气、性格、爱好等。首先帮助幼儿适应没有父母呵护的生活环境,当幼儿入园时我们主动的迎上前,微笑着从父母手中接过孩子,主动的向他们问早。当幼儿想念父母时,我们将他们搂在怀里,和他们说着悄悄话。在恰当地时候向每个孩子表示亲热:抱抱、摸摸、蹲下来同他们轻轻地交谈、热情地回答孩子的问题,让孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对教师的依恋。渐渐的,孩子们熟悉了我们,喜欢了我们,感受到了老师的爱,笑脸多了,哭闹少了,也喜欢上了小7班。同时结合9月份主题“嗨!你好” 让幼儿了解班上的人、事、物,熟悉幼儿园的新环境。初步感受与很多人交流的过程,在《认识新朋友》《我的朋友在哪里》等活动中鼓励幼儿进行自我介绍,认识新朋友,在自主性游戏和集体活动中逐渐适应集体生活,了解幼儿园一日生活的基本规则。通过《嗨,你好》《有礼貌的猪宝宝》活动让幼儿懂得与人打招呼,正解使用礼貌用语,为培养幼儿良好的行为习惯打好基础。
2.卫生保健
对刚入园的幼儿来说,孩子们的自理能力较弱,不会自己吃饭、不会自己穿脱衣服、分不清鞋子的左右等。针对这样的情况,我们有目的性的开展了一系列的学习、练习活
动。利用儿歌、故事等形式帮助幼儿了解吃饭、穿脱衣服等方法。下午活动开展自理能力练习活动。让幼儿在学习、练习中提高自己的能力。渐渐的,自己穿脱衣服的幼儿多了,坐在床上等的幼儿少了,大口大口吃饭的多了,皱着眉头的少了。同时,在生活中幼儿能相互帮助,当别人有困难不会穿衣服、卷袖子、脱裤子时能主动的、正确的帮助有需要的朋友。
我们积极配合保育老师做好班级里肥胖儿和体弱儿的保健工作,做到及时与家长沟通交流提供科学喂养的建议,特别是陈佳悦小朋友,他的体重渐渐的得到了控制。
3.安全教育
幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是我们每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,本学期我们做到了以下几点:
1.配合晨检老师的工作,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。
2.加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,不让幼儿离开自己的视线范围。
3.做好交接班工作,和接班老师交接好幼儿的吃药等情况。
4.在户外活动之前,每次都做到事先和孩子说好注意事项,帮助幼儿初步形成并加强安全意识。本学期,我们班无一例安全事故发生。
5.定期像幼儿宣传安全知识,提高安全幼儿意识,定期检查安全隐患,把安全教育与常规有机整合。在一日生活中,培养幼儿良好的生活、行为习惯,引导幼儿学习简单的安全知识,形成初步的安全意识。
二、教育教学工作总结
1.主题教学
本学期我们开展了《嗨!你好》、《小手和小脚》、《天才小厨师》、《大大和小小》四个主题的活动,有系统有计划的进行主题教学。
本学期根据主题我们开展了一些有特色的主题活动,在《天才小厨师》中我们紧紧围绕着食物,带领孩子们开展了一项项别开生面的创意秀。孩子们不仅丰富了有关食物的知识经验,还体会到了自己烹饪食物的乐趣。学会安全的使用工具,了解适宜的用餐礼仪,养成良好的用餐习惯,敬重为他们提供食物的厨师、阿姨以及家人,培养了她们对食物的珍惜。同时在父母们的帮助下,将自己在家中体验制作食物的过程,用图文结合的方式展示出来。在这样的活动中,孩子们不仅锻炼了动手能力也是他们童年中一次有趣的经历。我们还带领孩子一起为自己下午的餐点制作好吃的元宵,孩子们忙的不亦
乐乎,同时也让他们能生动的体会了主题活动的内容。
2.班级特色活动
1).蒙氏数学:本学期开展了5以内点数、排序、认识图形、长短、分类等活动。蒙氏教学对于小班孩子来说是比较陌生的,他们没有看图做题的经验。于是在教学中,我们从最基本的学习常规培养入手。认识操作盘、材料带,知道如何摆放、收拾材料、知道如何翻阅作业本等。在学习中,我们注意调动幼儿的积极性,以有趣的游戏或情境导入,让幼儿在做中学、玩中乐。同时我们还利用校信通的形式,将每周学习的内容及时反馈个家长,请家长带领幼儿完成家庭练习。渐渐的活动中积极参与的幼儿多了,操作的习惯好了,幼儿渐渐喜欢上了这项活动。
2).泥塑活动:我们开展情境式泥塑活动,让幼儿在情境中主动学习。本学期的泥塑活动以掌握基础技能为主,我们开设情境式泥塑活动帮助幼儿掌握团、压和搓的技能,并鼓励幼儿在掌握这些技能的基础上有条件的进行自主创作,制作自己喜欢的东西。现在班上的幼儿对于基础技能以掌握,部分幼儿能在原有形状的基础上加上自己的东西进行丰富。我们在泥塑区为幼儿提供了一些简单的平面辅助材料,泥塑区的操作要求也为开放式的,为幼儿的创作提供空间。
3).音乐活动:在每个星期三的下午我们都组织幼儿开展音乐兴趣班的活动,鼓励幼儿大胆歌唱大胆表演,本学期的歌唱内容幼儿已全部掌握。在收拾区域游戏的环节我们也以歌曲作为结束游戏的提醒,幼儿能在音乐的提示下及时收拾整理并保持愉快心情。在元旦庆祝活动中,我们班的陈老师带领幼儿编排了“亲亲猪宝贝”舞蹈,幼儿在学习中表现了很浓厚的兴趣且动过协调,有着较强的节奏感。我们将音乐贯穿到幼儿一日生活中,让幼儿愉悦的的度过每一天。
三、区域游戏
本学期我们针对小班幼儿发展特点、教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它是教师从幼儿的兴趣出发,为使幼儿行高效学习,获最佳发展而精心设计的环境;它可以让幼儿自由地进出各个区域,开展游戏活动;它有着相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,能满足幼儿发展的不同需要。因此我们为幼儿创设了“美工区”“娃娃家”“益智区”“图书区”这四大区域。在这些区域中我们以常规和兴趣培养为主,技能为辅,让幼儿愉快的游戏学习,在收拾的环节我们以轻松的音乐作为游戏结束时的提醒,幼儿能在音乐中快乐的收拾,安静的坐下来等待其他小朋友,幼儿不仅在游戏中是快乐的,在游戏后也能延续快乐轻松的心情。
1.娃娃家
我们把娃娃家按颜色分为粉鸭子、蓝小鱼、黄小狗三个家,幼儿挂牌进入,这样不仅提醒幼儿该在哪家游戏,还控制了娃娃家的人数。在游戏材料的摆放上,我们采用了标记的形式,请幼儿按标记取、放游戏材料。这样既便于幼儿记忆,又便于幼儿摆放整齐。我们还定期在娃娃家投放不同材料,如:自制蔬果、纸片、奶瓶、蛋糕盒、小衣服等供幼儿根据不同情境进行选择。在游戏中引导幼儿的相互交往、语言的表达,学习做饭、带娃娃过生日、去理发店、整理衣服等生活技能,进一步提高幼儿游戏水平。现在娃娃家里的“爸爸”、“妈妈”都能在“娃娃家”一起合作照顾娃娃。
2.美工区
1).捏一捏:泥塑区的内容依据个人课题研究计划,有针对性的为幼儿提供操作材料和技术支持,是课堂学习内容的延伸活动,幼儿在这里能进行复习和拓展,现在幼儿的操作以达到了第一阶段的目标。
2).画一画:我们为幼儿提供他们感兴趣动物和植物,鼓励幼儿大胆涂色,现在幼儿的涂色能力较刚来时有了很大的进步。
3).手工制作:这一区根据幼儿的能力为后开设内容,在这一区中为幼儿提供制作拉环和制作pizza的材料,共幼儿操作,幼儿的动手能力有了很大的提升。
3.益智区
1).拼一拼:小班幼儿的学习能力较弱,班级幼儿多,教师常常不能很好的进行个别辅导。于是在班级活动中,我们注意充分发挥家长的教育价值。我们将拼图按组给幼儿带回家拼,并请家长配合。在第二天中再请带拼图回家的幼儿在集体中展示自己练习的成果,效果很好,现在班上90%幼儿都会拼了,对拼图的兴趣也高了。
2).计算角:本学期我们结合蒙氏数学内容开拓了计算角,有计划的为幼儿提供与孟氏数学内容相关的操作材料,幼儿在操作中巩固了学习内容,也提高了动手能力。
4.图书区
幼儿第一次接触到图书,并不知道图书应该怎么看,所以刚开始我们带领幼儿认识图书,知道什么是封面和封底,知道要从前面开始看以及看书要一页一页的慢慢看,能正确取放图书,并能说一说故事内容,能用正确的阅读姿势阅读图书。当然幼儿看图书的习惯还有待引导和培养,我们也将会用积极有效的方法和策略引导幼儿看懂书喜欢看书、爱护书。幼儿能够安静的做一些事情,能自己根据图片内容说一说自己“看到”的故事,是主题故事活动和餐前阅读活动的延伸。
四、家长工作-----------做孩子最喜欢的老师、做家长最信任的老师
1.学期初,召开了家长会,向家长介绍了本学期的学习内容、新生入园注意事项等。
2.及时更新班级网页上的信息,发布最新的班级动态。每月及时更换家长园地的育
儿知识,在家长园地上及时张贴各类计划。利用校讯通发布每周蒙氏作业、班级活动情况等,让家长了解孩子的在园生活,同时指导家长如何教育孩子。
3.家长开放日活动:本学期我们组织了一次半日观摩活动,家长看了幼儿的晨间活动、蒙氏数学课《归类》、区域游戏等,在观摩活动中家长们体会到了孩子的成长,也为家长了解孩子提供了很好的平台。
4.利用家庭参与的方式开展了“天才小厨师”创意大赛,要求家长们带领孩子将自己在家中体验制作食物的过程,用图文结合的方式展示出来。活动开展的热热闹闹,最终并为制作海报的家庭办法了奖状,鼓励他们。
5.利用家长接送时间,与个别家长交流孩子的在园情况,指导家长在家中如何教育孩子,从而达到家园共育的目标。
7.2010——2011学年度第一学期七班班主任工作总结 篇七
大地智通希望小学郑芳
一个学期快要结束了,我和往常一样,忙着写总结,忙着反思自己的成败。这似乎成了一种习惯。而今年似乎又和往年不一样,毕竟是自己的有感而发,而不是一种任务的形式;毕竟是享受自己收获的果实。
其实作为一名教师,特别是一位班主任,是很幸福的一件事情,因为从中可以体验到别人无法体验的快乐。作为班主任,我可以感受到班级慢慢进步的快乐。那一个整体,那一个家,在我这个“家长”的培养下,看着它慢慢的长大,那是一种无法用言语表达的快乐和自豪。
一、培养班干部队伍是直接影响班级质量的因素之一。
也许有些事情,真的是形式决定改革。以前的我,总觉得学生还小,还没有那么强的能力去管理一个班;总觉得自己还很年轻,还有足够的精力去应付他们;总觉得自己有很多时间,毕竟天天住在学校里,对他们的问题我可以一一去分析。可是我错了,我的管理代替不了学生的;问题不能出现以后才去解决。
我在本学期选定一个学生,然后充分的肯定她,让她先在班级树立威信,然后着手培养她的一些管理要领。现在这名学生已经慢慢的走向成熟了。如今我最自豪的时候就是别班的班主任和我说,在他们找不出这样的班干部,能把那么调皮的学生都管牢。
二、营造良好的班级气氛是促进班级进步的另一有利因素。
在班级理念上,我积极主张这样一个理念:积极的人像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人像月亮,初一十五不一样。而且自开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生,这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念,我自己为班级设计了两套独特的掌声,(热烈地欢迎,有节奏地鼓掌)一套是用来鼓励自己的,一套是用来鼓励他人的,通过这些理念和掌声,激发学生的斗志。一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分,而且班主任一定要坚守自己的原则,一旦有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人。
三、引导学生自我管理是提高班级成绩的又一关键因素。
可以提高他们自我教育的能力。从根本上说,儿童能否受到良好的教育,有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径,使学生在更好的环境中接受教育,班主任除了要锻炼自己的班级管
理能力外,还应该善于引导小学生进行自我管理。可以说,班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。引导全班的每一位同学,发扬主人翁精神,个个都成为班集体管理工作的积极参与者,班集体方可能成为健康完整的有机体.一方面,我们要对学生进行生活学习的独立性教育。我在晨会、少先队活动中宣传“自己的事自己做”,并举行各类小竞赛激趣,强化意识。课外,我又主动与家长联系,使学生获得更多的培养独立性的机会,保证了学校、家庭、社会影响的一致性。另一方面,我又爱护学生自我管理的积极性,经常进行成就强化。一般说来,少年儿童的心灵是纯洁无暇的,他们乐于遵守纪律,乐于配合教师的工作,也乐于为集体服务。只要教育得法,每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。那么究竟该如何调动积极性呢?基本的途径是给予正面强化。例如我实行了每周两天的“无批评日”制度,使学生不断体验到成功的快乐,巩固了进行自我管理的意识。
作为班主任,我可以体会到调皮孩子在我手上慢慢懂事,发挥着他们与众不同潜力的快乐。
对于一些不听话,特别调皮的孩子,他们必定会给你的工作带来一定的麻烦。但是能不能把弊转化为利呢?一般来说,这样的孩子他们管不好自己,但是很有管理别人的欲望。所以我就把我们班的学生分布在校园的各个地方,要求他们一下课就在指定的地方“执勤”,对各个地方的学生进行管理。这个时候的他们可认真了。站在老师指定的地方动都不怎么动。这样,为自己培养了几个助手,同时还给班干部减少了不少压力,同时也能阻止下课大喊大闹的情形,在一定程度还能提高他们的积极性呢,毕竟他们觉得自己已经被肯定了。
作为班主任,我还能体验到和孩子一起快乐的快乐。
对小学生来说,体育成绩同样不可忽视。所以这个学期我工作的侧重点已经发生转移,不仅仅停在教学的程度上。由于孩子是在长身体的时候,好玩,好动。本学期,在体育方面下了功夫,除了每天“课间操、眼保操”规定的训练外,还充分利用每天的课间活动时间。
下课时,你总能看到一些跳动的身影,那是孩子们一起在玩踢毽子的游戏;课间时,总能看到一个挥动手臂的身影,那是我和孩子一起跳长绳,一起打乒乓球,一起跑步;和他们一起跳着,一起笑着,感受着自己的年轻,体会着自己的快乐。
付出总会有收获。我班的学生在纪律、卫生,学习方面都取得了比较好的成绩。
8.年度第一学期班主任工作总结 篇八
我们是一个由38人组成的大集体,要做到“活而不乱”,建立一个良好的班级自我管理机制很重要,让学生自我管理,自我监督,这样既能培养学生的责任感和自觉性,还能减轻教师的工作负担,让我有更多的精力关注每一个学生的各种需求。“没有规矩不成方圆”,一个班集体的良好运作当然也离不开严明的班规。学生是班级制度的实施者和执行者,如果班级制度得不到学生的认可,就起不了应有的作用。所以,我们的班级管理从以下几方面展开:
1、自己制定班规和相应的奖惩措施
给班级提要求:养成良好道德素养、行为习惯、学习习惯,营造文明向上、团结奋进的学习氛围。明确了要求,进一步制定措施。在具体实施过程中,这样的制度因为有群众基础,故而有生存的空间,也最终保障了班级各项教学活动的顺利实施,我觉得为了加强班级管理力度,促使同学们自我管理、自我约束,还必须有相关的制度规范作保证。班会课上征求同学们的意见,制定适合我们自己的班规。包括仪表、卫生、学习、纪律等,成绩优秀的,作业按时完成的,做好事等给予加分,违反纪律、乱扔纸屑、不完成作业、不完成值日工作等进行扣分。以鼓励为主,树立班级榜样,对于习惯不好的学生耐心教育,发挥集体的力量帮助他,我相信通过这样管理,学生一定会比以前表现得更好。
2、建立班级纪律小组
每组4-8人,轮流当组长,负责记录组员每天的表现,这里我们提出的要求是:报忧更要报喜,组长的职责不仅仅是“抓错误,提问题”,更多的还要记录小组中今天表现好的同学或者有进步的同学。每周五上报,下周一反馈结果,评选出“班级守纪小明星”依照班规奖惩表现优劣的同学。
3、培养得力助手,更要全员参与
班级要带好,班干部很重要。虽然所带的班级是高年级,但有些班干部工作起来未能让人称心如意。所以开学初便指导他们如何开展工作,在班级内不断地树立小干部的威信,使它们能独立地管理好班级。现在,每天的早读课由语文、数学、英语班长负责,各组的卫生值日工作由小组长负责,学生执勤由生活委员负责,每天的卫生常规工作由当天的值日生督促负责,各个班干部各司其职,班级工作有条不紊地进行着。仅仅是班干部做好本职工作,是不能建设一个优秀班集体的。只有让学生在集体中充当合适满意的角色,使他们真正感受到自己是集体中不可缺少的一员,他们才能充分施展自己的才华,班集体才能充满生机和活力。因此,在班集体工作中,我积极创造条件,与学生坦诚交流,广泛征求大家的意见,让学生担当主角,给学生提供自我管理、施展才华的舞台,广开各种渠道,鼓励学生积极参与班级管理。开学之初,我首先向学生们强调他们在班级中应具有的主人翁地位,强化学生的主体意识和参与班级管理的积极性。然后鼓励学生根据自己的实际把自己想担任的职务写下来,我再统筹安排,尽量遵照学生的意愿和班级整体情况委以职责。
4、结合学校的要求,开展丰富多彩的班级活动
本学期,学校开展了以“责任教育”为主题的各种活动,在大活动下,我们班也不甘落后,积极响应开展了一些活动,比如“知礼明责”主题班会活动,“五尊无不、小学生守则、规范”等评比竞赛等等。学校的其他文体活动我们也是积极参加,小制作、小发明和科技论文评比我们也取得了不错的成绩;秋季运动会上,我们也是发挥了我们的优势,取得了多个单项比赛一等奖和团体第一的好成绩。
5、开展心理活动课
认识自己——表扬自己——做最好的自己,这是我们心理活动课的内容,通过心理游戏、心理测试等活动,让孩子们能够更全面、真实的认识自己。从这种活动中,学生能够发现自己身上的闪光点,进而放大这种闪光点;发现自己身上的缺点,在同学老师的帮助下,努力改正这些缺点。
6、家校联系,形成合力
学生每天约有75%的时间在家庭学习生活,他们的很多行为习惯受其家长影响颇深,因此,争取家长的理解和配合,形成家校教育的合力在班级管理中就显得尤为重要了。开学之初,我就请家长们将自己的孩子在成长过程中遇到的问题写下来,解决了的写出解决方案,没解决的写出自己的困惑。我再对家长的问题进行归类整理,借家长会的机会和家长们交流寻求解决途径,以此拉近和家长的距离,争取家长对我们班级管理中很多做法的支持。家长们感到老师和自己一样是真心为孩子的发展着想,这样在开展班级工作时,家长就站到了我们老师一边,和我齐心协力管教学生,我的一些工作也变得轻松了不少。
在一系列的班级制度的规范下,班级活动的开展中,我们的班级体富有生机和活力,同学们在各项活动中表现突出,连续两年获得了校级、区级优秀班级荣誉称号。这是学校对我们的肯定和鼓励!
9.2010——2011学年度第一学期七班班主任工作总结 篇九
第Ⅰ卷(客观题,共26分)
一、单项选择(以下各题都有四个选项,其中只有一个是正确的,选出正确答案填写在答题卡上。每小题1分,共16分。)
1、从稚气未脱的七年级到初显成熟的九年级,伴随着成长的脚步,我们更加清晰地意识到:作为一名中学生()①学会承担责任,做负责任的公民 ②服务社会,奉献社会 ③自己的事情自己做,对自己做的事负责
④树立“我为人人,人人为我”的观念,积极参加公益活动
A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、①②③④
2、如果说北京奥运会是中国展示给世界看,那么上海世博会就是世界展示给中国看。世博会既是一次世界科技交流的盛会,更是一次世界文化的碰撞会。面对不同文化的差异,我们应当采取的正确态度是()①照搬照抄,全盘吸收 ②平等交流,互相学习③相互借鉴,求同存异 ④尊重差异,共同繁荣
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
3、孙中山先生说过:“人生不如意之事十有八九。”民间彦语讲:“自然界没有不凋谢的花,人世间没有不曲折的路。”这两句话的意思是()A、挫折对人有双重影响 B、挫折的存在具有普遍性
C、造成挫折的原因包括主观和客观两个方面 D、人生遇到不如意的事总占绝大多数
4、小强是一个要求上进的初三学生,他早就把自己的中考目标锁定为本市的某一重点高中,眼看中考日渐临近,他却表现出了焦虑和烦躁不安的情绪。小强的考试焦虑主要与()A、与能力水平有关 B、与抱负水平有关
C、与竞争水平有关 D、与心理、生理状态有关
5、“千人同心,聚得千人力;万人异心,则无一人之用。”这句话的意思是()A、集体中,人人都有共同的目标 B、团结协作,能使个人和集体的力量得到放大 C、集体中,人人都是学习的尖子 D、集体成员人心各异,照样能成大事
6、我国民间有“人死账烂”的世俗观念,但2009中国法制人物郑宜栋却用67年的时间来偿还父亲欠下的债务。在他身上,我们看到了诚信的力量。之所以要讲诚信,是因为()①诚实守信是中华民族的传统美德 ②失信行为必然要承担法律责任 ③增强诚信意识是我国公民道德建设的重点 ④诚信是做人的基本准则 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
7、下列说法中不正确的是()A、依法治国就是全体国家机关立法,全体公民守法 B、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 C、依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要 D、依法治国是国家长治久安的重要保障
8、当前不少媒体中设有“读者来信”、“市民直通车”等栏目,及时刊登或展示群众对市政府及其职能部门工作的意见和建议,这为公民充分行使()提供了重要途径。
A、批评、建议权 B、选举权和被选举权
C、政治自由权利 D、劳动权、休息权等经济权利
9、新中国成立后,特别是改革开放以来,在中国共产党领导下|,我国国内生产总值和城镇居民人均可支配收入有了巨大的增长:
从上述材料中我们可以得出()①只有社会主义才能发展中国 ②中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 ③改革开放是强国之路 ④改革开放是强大动力
A、①②③④ B、①③④ C、①②③ D、②③④
10、近年来,苏州经济步入了高速增长的新阶段,同时也面临着资源问题、能源问题以及环境问题等发展“瓶颈”。为了改变局面,结合苏州实际,苏州市委、市政府高度重视发展循环经济,指出在新一轮发展中要实施绿色开发,有限开发,保护生态环境。这主要说明,苏州在新一轮开发中()A、坚持把科学发展观贯穿到开发全过程 B、坚持对外开放的基本国策 C、坚持走出去、引进来的发展途径 D、会继续出现经济持续高速增长
11、“代表代表,权力不小,依法履职,各方叫好”这一顺口溜表达了群众对人大代表的信任。这说明()
A、通过民主选举产生的人民代表,能够正确地表达和体现广大人民群众的利益利意志 B、在我国,人民代表统一行使全部国家权力
C、人大代表都能够履行自己神圣的职责 D、在我国,人民群众直接管理国家事务
12、中国共产党第十七次全国代表大会2010年10月15日在人民大会堂开幕,会议期间,来自全国各地的近三千名代表认真审议并通过了各项报告和法律文件。这表明我国的根本政治制度是()A、人民代表大会制度 B、多党合作和政治协商制度 C、民族区域自治制度 D、基层民主制度
13、在发展社会主义市场经济中,我们必须毫不动摇地引导非公有制经济,这是因为()A、非公有制经济是促进我国社会生产力发展的决定力量 B、非公有制经济在我国占主体地位
C、非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分 D、非公有制经济的作用已经超过了公有制经济
14、和谐社会人人共建,促进和谐人人有责。下列活动或现象有利于构建和谐社会的是()①实施西部大开发 ②苏州2015年建成国家创新型城市试点工作正式启动 ③房价居高不下 ④2009年《食品安全法(草案)》公开征求意见
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
15、近年来,中国政府参与联合国维和行动,中国海军开赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务,为遭遇自然灾害的海地提供紧急人道主义援助,在一系列国际会议上全面阐述中国立场和建议。这说明()A、我国已经跻身于世界强国的行列 B、我国已经实现了中华民族的伟大复兴
C、我国的经济和科技总体上处于世界领先水平D、我国展现出和平、合作、负责任的国际形象
16、近年来,我国大学生就业问题日趋严峻,社会各方面都备加关注。作为大学生应该()①学好本领,立志成才 ②扩大就业渠道,减轻就业压力 ③认清时代要求,立足自身实际 ④敢于实践,善于创新
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
二、判断(判断以下各题的说法是否正确,正确的在答题卡上选“A”,错误的在答题卡上选“B”。每小题1分,共10分。)
17、在社会发展、文明进步的过程中,我国社会总体上是不和谐的,面临着许多新的问题、新的挑战。
18、勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。
19、乐于合作、善于合作,是现代人应该具有的一种基本素质。
20、依法治国的本质是保证人民行使当家作主的权利,维护人民当家作主的地位。
21、财产不是人生的全部内容。因此,青少年要依据继承法,维护自己合法的继承权。
22、国有经济控制国民经济命脉,是我国社会主义经济制度的基础。
23、全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关,在国家机构中处于最高地位。
24、我国经济体制改革的目标建立社会主义市场经济体制。
25、发展是和平的前提,和平是发展的基础。
26、实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
第Ⅱ卷(主观题,共24分)
三、简要回答(本大题共2小题,第一题4分,第二题7分,共1 1分。)27、2010年10月9日,苏州市首批200辆公共自行车近日亮相街头,11个租赁点贯穿该市南北主干道。崭新的绿色公共自行车成为姑苏城里一道亮丽的风景。苏州城区尤其是古城区道路较窄,交通拥堵现象严重。推广使用公共自行车,既可方便市民出行,又能缓解交通拥堵,减少机动车尾气对环境的污染。但是,有细心地市民发现今日有部分公用自行车遭到恶意的破坏,借了迟还或不还,甚至盗窃公用自行车。这种情况如不加以制止的话,将严重影响公用自行车的使用,也影响苏州的城市形象。请你结合初三第五、六课知识回答:为制止对公用自行车的恶意的破坏和盗窃,国家和公民分别应该怎么做?(4分)
28、材料一:2010年上海世博会成功举办,上海世博会组委会将始终以全球的视野来筹备和举办本次世博会,举全国之力,集世界智慧,最大限度地争取世界各国政府和全国人民的参与、理解和支持,从而使上海世博会真正成为“世界人民的大团圆”。
材料二:2010年广州成功举办第十六届亚运会,为把广州亚运会办成具有中国特色、广东风格的体育文化盛会,科学民主决策,决定在广州新城建设亚运城。亚运建设期间,一系列工程,只要市民有反映,相关部门就有回应、改进、组织专家论证。城市建设规划中的民主意识、市民的责任意识也得到很大的强化。
材料三:亚运会的举办大大提升了广州的美誉度和影响力,有助于人才的引进和开发。为确保亚运期间各行业的稳定发展,广州积极面向全国网罗高端人才,凡符合条件的应聘者可直接享受就业、落户、定居等人才引进“一条龙”免费服务。(1)结合第四课和第十一课的知识谈谈:我国能够举全国之力,集世界智慧,成功举办世博会得益于什么?(2分)(2)材料二中亚运城的建设过程体现了广州市政府十分重视哪方面的工作?(2分)
(3)有同学认为:只要像广州那样为人才提供良好的外部环境,我们就一定能实现成才的愿望。谈谈你对该观点的看法。(3分)
四、分析说明(本大题共1小题,共13分。)
29、材料一:党的十七届五中全会一致审议并通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。国家发改委副秘书长杨伟民表示,“十二五”规划与此前的规划有着本质差别,过去的规划追求“国富”,“十二五”规划则追求“民富”。“国富”到“民富”的转变成为公众关注十七届五中全会的最大亮点。
材料二:2010年9月17日,国家主席胡锦涛在第五届亚太经合组织人力资源开发部长级会议上讲到三个应该:我们应该着力转变经济发展方式,增加社会财富,不断为全体人民逐步过上富裕生活创造物质基础;我们应该引导广大劳动者努力掌握新知识、新技能、新本领,成为适应新形势下经济社会发展要求的高素质劳动者;应该逐步建立社会公平保障体系,不断消除人民分享经济发展成果方面的障碍。
10.2010——2011学年度第一学期七班班主任工作总结 篇十
九年级(1)班班主任工作总结
加茂中学姚传教
班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报:
一、加强思想教育,确立班集体的奋斗目标。
加强思想教育是班主任工作的重要方面,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际,制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。因此,根据我班各方面基础都较好的前提,我给同学们制定了班规和一日常规,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不
规范,直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。
二、注重培养正确舆论和良好的班风。
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成”好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。因此,我注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。这学期,温度时高时低,是疾病多发季节,特别是饮食问题,很容易引起食物中毒,针对班中有个别同学食堂中饭不吃,到小摊小贩那里去买食吃,我就让大家开展一个小小讨论会,让大家一起来谈谈为什么不能在小摊小贩那里买东西的原因,谈谈其中的利与弊,让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么,从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯。
三、注重干部队伍的培养,实行班级管理民主化、细致化。
有句话说:“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责,及时认真的完成每一项工作。为
此我在学期初实行——今天我值日的轮流值日班长制,充分让同学们自主把班级管理好,一个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中,我定期开展批评和自我批评,让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣,应该更加以身作则,成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学,我请小干部和他们结成手拉手小伙伴,班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步,效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比,为期末的干部考核、评比打下基础。
四、开展活动,培养学生能力,增强班级的凝聚力。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系,积极参与学校组织的各项竞赛活动。因此,本学期,我学校团委的要求,在新年来临之前要举行元旦文艺晚会,各班都必须参加,每个班两个节目:竹竿舞和大合唱;做为班主任的我对这方面不是很精通,在学校音乐老师的配合和同学们的努力下,我们取得了不错的成绩。通过这次活动,学生的合作能力得到了提高,增进了同学之间的友谊,学生对这类活动乐此不彼,兴趣盎然,积极地投入到班级活动中去。长此以往,就会不自觉地喜欢上这个集体。这次活动,班上有几个擅长这方面女同学发挥了作用,积极组织同学参加了这次活动,并在这次晚会上获得了两个二等奖。只要班主任和全体同学同心协力,把握好道德行为习惯的航向,我相信我们这个班级会建设得越来越好。
五、注重家校联系工作
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通,坦诚相待,使学校和家长对学
生的教育有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家校联系单、家访是学校与家长联系的重要途径,我高度重视,帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题,同家长达成共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。
六、存在的问题
班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。在这一点上,还需要向各位老师请教。
11.2010——2011学年度第一学期七班班主任工作总结 篇十一
一、带班期间我所做的工作如下:
1.细心观察,做好带班准备
从7月8日带班后,我就上网查阅了大量的关于班主任班级管理的文章,如:《班主任兵法》等,还在博客中写下了自己的体会,以更好的借鉴各位同行的带班经验。
经过假期一段时间的带班,我给自己制定了“细,严,勤”的管班原则,每天早上7点20分,下午2点15分都站到教室门口迎接学生的到校,亲自查学生的迟到,这样虽然辛苦一点,但是对哪些学生经常迟到就做到了心中有数,我又抽没课的时间巡查学生的上课情况,对哪些学生上课爱做小动作有了了解,轮到我班大扫除的时候,我和学生一块打扫,又让我知道了哪些学生爱耍奸溜猾,根据这些情况为我开学制定有班级特色的规章制度提供了第一手资料。一个好的学习环境是学生学业有成的必要条件,而好的学习氛围需要大家共同努力去创造,班主任能做且必须要做的就是搞好协调。从建班的那天起,我就给学生灌输要有好的学习环境才有可能让大家成才的思想。一直坚持让学生撰写《班级日记》和《班级日志》,及时了解学生在学习、纪律、卫生等各方面的情况,做好带班钱的准备。
2.加强班干部管理,让学生自己管理自己
经过假期一段时间的观察,我们班同学不管是表现好的还是调皮的对座位都很在乎,抓住这个心理,把排座位和班级管理挂钩,班干部优先,其他同学排座位根据学习成绩加表现。实行“班干部承包制”,班干部分别负责几个小组长,实行了“小组承包制”,即小组长是本组的第一负责人,负责本组的卫生打扫,负责本组的作业收缴等,每周在班会上进行一次评比,选出最好的组,最差的组,若是班干部管理不善或是组长管理不善给其一周整顿的时间,仍不见效,根据情况撤销其班干部或小组长,另在班内选,其组员罚多打扫卫生一天。若是连续两周都被评为最好的组,管理者得小礼品(中性笔一支或是笔记本一本)并奖励其所在组免值日一次,这样逐渐形成了相互监督自己管理自己的风气。
3.充分发挥小组长管理机制,是班级管理有序化
除了让纪律班长强抓考勤,上课的纪律外,根据各组情况,让小组长兼任课代表或者是各种监督员,有作业监督员,卫生(教室,宿舍)监督员,值日班长监督员,早读监督员,每个小组长负责一个时间段,监督每天当中的一两件事,并且坚持抓,慢慢地使管理变得有序化。
4.每周一次的班会
每周一次的班会,有个小组长安排包括每两周一次的黑板报,各小组长先写好班会计划书于周二早上交班主任提出建议下午班会课具体执行,由组织委员记录每次班会情况并按要求打分,计入小组长考核内。班会常规内容:班内互评,班干部班主任上周情况小结及本周任务(一周班会针对一个具体影响较大的问题),把班会开成解决问题的实事求是的班会。
5.加强与家长的联系
采用与家长共同撰写教育日记和家访的形式,加强与家长的联系,做到家校合一,使管理统一化,更有效化,在本学期的尝试过程中取得了一定的成效。以后还会继续坚持。
二、工作中存在的问题及措施
1.班级的凝聚力还不够强,还有待于增强。
集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。学生纪律散漫,个性强以自我为中心苗头明显,以后我准备组织互帮互学小组,学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。
2.学习管理信心不足。
好多学生对自己是否能考上大学不抱有多大希望,自己对自己的实力很了解,对老师的鼓劲打气并不感兴趣,对自己的前景很是迷茫,对学习确是信心不足。有些班干部在管理过程中也出现害怕得罪人事事想当老好人,管理信心不足。如何才能让他们鼓足干劲继续努力走好人生关键的一步是下阶段急需解决的问题。
总之,本学期工作成绩是肯定的,我也会不断分析和总结经验教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。如有不妥之处,敬请各位同仁批评指正。
【2010——2011学年度第一学期七班班主任工作总结】推荐阅读:
学年度第一学期初一班主任工作计划09-19
2023—2024学年度第一学期高二班主任工作总结09-10
初一班2008—2009学年度第一学期班主任工作总结--王姗姗11-24
2022-2023学年度第一学期小学五年级班主任班级工作计划05-06
2015—2016学年第一学期三年级班主任工作总结01-03