在区域研讨会上的发言（共13篇）
1.在区域研讨会上的发言 篇一
在这个最热的季节，我读一本叫《暖》的小说集。
书的作者叫阎桂花。阎桂花是北方这座古城里活跃了多年的一位女性作家。
出生在那个年代的女性，叫桂花的究竟有多少个，我不晓得，可我宁可相信能够写小说的，而且写得这样好的叫桂花的，只就这一个。桂花的小说，就如同她的名字一样，朴实得不能再朴实，小说里的人物也如同她的名字一样，平凡得不能再平凡。如果王祥夫、刘庆邦等作家对阎桂花和她的作品给予过很妥贴的评价的话，那么我觉得，之所以能够打动读者，让读小说的人能够一口气贯到底，就是因为她写的是我们身边的人，身边的事，仿佛就在你家、我家、邻居家，那笑声、哭声、吵架声仿佛就在隔壁。
是的，我们所处的年代，读者已经不再能够读完一本不以人性、人情为灵魂的文学作品了。就像有的老作家回忆几十年前，作家要避开人性写作，写那些纯工业的、纯政治的文学，以致于要用笔名来发表，怕受到种种牵累。如今不同了，阎桂花就叫阎桂花，小说的主题直接对准人性，对准平凡人的人性，对准平凡人的不平凡的内心世界。铁凝在纪念汪曾祺诞辰九十周年时发表文章“相信生活，相信爱”，来赞美一个老作家的情怀。其实作为一个作家，“相信生活，相信爱”那是必须的，阎桂花做到了这一点，所以才有她那清亮而平淡的手笔，和这本温和人心而并不烫手的《暖》。
《暖》就像桂花随手做的一桌饭菜，让我们开怀大吃。如同坐在农家土炕小方桌旁一般，地道的百姓饭菜，地道的农民大嫂的做法，你别挑这挑那，色香味不敢说，肯定没有添加剂，没有苏丹红，自家养的羊，自家喂的鸡，自家种的玉米、茄子、豆角、西红柿。桂花的十四篇小说，就是十四道冷拌、热炖与炝炒，对不对你的味口，不好说，都是咱自家的手艺，一天师傅也没拜过，全是桂花她娘教的。
我读《暖》，如坐炕头。如冬天坐热炕，亦如夏天坐凉炕，窗户一打，凉风一吹，那叫一个爽。我不想具体谈“父亲与公爹”写得如何让人放不下他们的命运，不想说“ｅ时代少年”心中的烦恼。我只想说，作家就应该这样，从身边找原型，从身边找生活；作家就应该这样，陷入生活的故事里，摸爬滚打在生活的细节里。否则，哪里有小说？哪里有精品？哪里有作家？哪里有文学？哪里还有今天会议的女主角：阎桂花？
还等啥？桂花，上菜！
2.在区域研讨会上的发言 篇二
1994年7月, 全国第一届省级体育教研员研讨班在福建省闽侯县举行。董玉泉老师、施利东老师作为浙江省代表出席了这次研讨会。于是, 作为会议的组织者, 笔者有幸遇见了董老师。这是将近二十年前的事。那时候的董玉泉老师, 年富力强, 意气风发。
回顾20年前, 中国学校体育正处于创新、变革的前夜。当时, 毛振明教授刚从日本学成归来, 踌躇满志, 心中装满报国情怀。本次研讨会, 新、旧两种学校体育文化, 在理念上、实践路径上开始发生碰撞与冲突。
董玉泉老师, 一位来自地方的省级教研员, 积极参与到学校体育改革的争论与研讨中。由于集多年的教学、教研经验, 董玉泉老师的观点, 总是引起大家的关注。
也是因为董玉泉老师性格开朗, 胸怀坦荡, 观点鲜明, 他的表述充满激情和幽默, 他的发言, 经常为会议带来欢笑和轻松。董老师好学, 充满实践智慧的见解, 激发了笔者与之交往, 向其学习的冲动。于是, 笔者与董老师交往了二十年, 从陌生到熟悉, 从相识到相知。友谊和友情同时建立。
客居北京二十五年, 搬家四次, 许多家什丢弃、遗失了, 但是, 董老师赠我的龙泉宝剑, 一直是笔者家的镇宅之宝。龙泉剑是友谊的象徵, 诤友的见证。董老师给我留下了深刻的印象:
在我眼中, 董老师是一位行者, 他以五十年的教学与教研实践, 切切实实践行了“奉献、求真、创新”的崇高信念。五十年来, 硕果累累, 桃李芬芳。
二、敬佩董老师, 五十年兢兢业业
2011年, 中国教科院与美国印第安纳大学联合开展中、美、俄、日四国学生体质健康比较研究, 为保证研究工作的顺利实施, 笔者组织了包括董玉泉老师在内的中方研究团队。在向美国专家介绍中方专家时, 我说:董玉泉老师, 中国最好的体育教师。这样介绍董玉泉老师, 不是溢美之词, 更不是夸张。因为, 董玉泉老师的职业能力和职业精神, 配得上这个称号。
首先, 董老师作为一个体育教师, 是个全能型人才。考察一个体育教师的能力, 其中的两个重要指标是:对不同教学内容的掌握程度和对不同学段的教学胜任能力。事实上, 一个体育教师, 田径、体操、武术、球类、舞蹈等都会都掌握, 小学、初中、高中体育课都教都能教好, 是非常难得的。了解董老师的人都知道, 董老师恰恰就是这样一个全面发展的人才。大家都知道, 年轻的董老师能为大家所关注, 正是他在上个世纪八十年代, 出任高中女生的艺术体操的示范教学。更难得的是, 董老师多才多艺, 是个杂家, 实在是难能可贵。
其次, 董老师作为一个体育教研员, 是个充满实践智慧的实干家。中国的教研系统, 是世界教育领域一个非常有特色的组织, 它承担本地中小学体育教师的培训、培养任务, 也承担中小学体育教学的指导、研究等责任。因为工作关系, 全国的体育教研员, 从省到市、县, 笔者认识很多教研员, 也见过他们的教学指导方式。与大多数教研员不同的、也是让人敬佩的是, 董老师始终坚持着自己独有的工作方式:亲自下课堂上示范课。放眼当下的体育教学, 在指导实践领域的第一线, 不难发现, 理念引导、教学点评、口头指导的教研方式比较多, 而以亲身示范即“我上课给你看”的方法实施教学指导的体育教研员, 可谓凤毛麟角。所以, 董玉泉老师, 中国最好的体育教师, 实至名归。
在我眼中, 董老师也是一位使者, 一个榜样, 他的使命就是播撒阳光, 他燃起自己, 以长盛不衰的热情, 循着先辈的足迹, 引领方向, 教会学生发现生命的真谛:健康和快乐!
三、赞扬董老师, 七十年不懈追求
今天, 2013年4月21日, 我们聚在一起研讨中小学体育教学改革和浙派体育教学特色问题。以董玉泉为代表的一代浙江省体育教师群体, 在浙派体育教学特色和风格形成中, 做出了卓越的贡献。
什么是浙派体育教学特色?有人总结了“实、巧、灵”, 董老师自己也总结了“严、实、趣、乐、活”等特点。这些归纳, 逻辑清晰, 界定明确、鲜活, 将上个世纪五十年代以来浙江省体育教学形成的特色和风格进行了历史梳理、理论提升和科学总结。这些总结, 为促进中国学校体育的学科发展, 为丰富中国学校体育科学理论, 提供了有益的理论滋养和实践经验。
如果说这种归纳、总结, 是在一个“事实”的维度上, 笔者认为, 有必要从另一个维度来考察浙派体育教学特色。
这个维度就是“程度”。对于一个优秀体育教师而言, 以教学能力由低到高为例, 从其成长的历程看, 必定经历三个阶段:技能阶段、技巧阶段和技艺阶段。分析一下董玉泉老师的成长经历、发展道路, 五十年的职业生涯, 董老师的教学无疑达到了教学艺术的境界, 而他的教学, 又是教学艺术的体现。将“事实”和“程度”两个维度结合起来, 可以清晰勾勒出浙派体育教学的特点与高度。在这个图景中, 董玉泉老师是一个优秀体育教师职业发展追求的目标, 他是浙江中小学体育教师的榜样, 是浙派体育教学的一面旗帜。
在我眼里, 董老师更是一位智者, 一面旗帜, 他用从心里流淌出的大仁爱大智慧对待事业和人生, 通过百转千回的修炼, 把教学的艺术与艺术的教学升华为人生的艺术与艺术的人生, 带给我们的是独特的教学风格和美好的人生启迪。
3.在区域研讨会上的发言 篇三
对于张庆先生应该说我是很熟悉的,因为早在八十年代末、九十年代初我就读过他的作品,但那个时候只能说和他神交已久,真正跟他见面的时候好像是前年。虽然我参加了两次苏教版教材教师的培训会,但那时张庆先生患病,没能光临,所以我无缘和他见面,上次我和张庆先生见面后,给我的感受很深,觉得张庆先生的确是一位专家,他不仅是一位专家,而且他给我一种很不同于一般人的感觉。这不同于一般人的感觉是什么呢,我觉得张庆先生是一个很有童心的人。这一点也许别人不太在意,但是我非常在意。就在我这次出差开会之前,我还收到了报纸,报纸上刊登着张庆先生写的关于语文教学的小童话、小故事。比如说《杨柳,到底是杨树还是柳树呢?》一文,他讲知识,用的是很生动的故事。他先讲《水浒传》里鲁智深倒拔垂杨柳,他用这样的方法,把知识非常活泼、自由地教给孩子。我们读关于春天的古诗,还可以怎样拓展出去,还有春天的哪些古诗呢,张庆老师又创作了一篇故事。他有一句话给我的启示很大:有孩子跟我要几条鱼,但是我给他一个渔网。这些在我看来,张庆先生是很有童心的,没有童心的人不大可能有这样的艺术构思,从这个问题我考虑到:语文教学实际上是离不开儿童文学的。
当时先生有一句话给我触动很大,他说语文应该是孩子们的最爱。从这句话中,我思考了很多,为什么语文应该是孩子们的最爱?我童年时代的回忆,已经证实了张庆先生的这句话,因为在我小时候学语文的时候,语文叫国文,那就是我的最爱。我别的功课学得都不太好,但是我的国文学得一定是最好的,因为她是我的最爱。我想如果今天的孩子也把语文看作是自己的最爱,孩子们绝对是可以学好的。
那么,语文怎样成为孩子的最爱?我觉得当前语文教学很多方面还需要我们进一步去思考,比如说语文教学和儿童文学是怎样的一种关系,是不是我们的语文从儿童文学中选一些好的作品进入教材就够了?我记得叶圣陶先生曾经说过这样的话,他说,课文不过是举些例子,还是让孩子们学会举一反三,练成熟练的阅读和作文的技巧。所以,我们选的语文教材虽然离不开儿童文学作品,但是这个例子一定要发挥例子的作用。那怎么发挥例子的作用,我觉得这就和一般的儿童文学作品不一样了。一旦儿童文学作品选入教材中,它的身价就高了。我体会如果说有一天,我的作品被选到教材中去,我,不仅仅是我,很多作者都有这样的体会,他比别人都高兴。为什么,因为它的读者不知道要有多少倍,而且这样的教材经过老师阐述、教授,实际上进行了艺术的再创造,这样的儿童文学作品,它的作用就拓展了很多。
还有个问题,语文的阅读和儿童文学的阅读,这之间是什么关系?我们知道语文教学中也有阅读,但那个阅读和孩子们的自由阅读是不同的,前者可能带有更多的理念,教师也非常清楚通过阅读要教给孩子们什么样的知识,我要怎样提升你的理念,提高你的思想认识,培养你的什么样的感情。但是审美的阅读就远远大于这个,如果说语文教学的阅读偏重于理性的话,审美阅读更偏重于感情的体验,我认为今天的语文教学既要注重这种理性的阅读,同样也要注重审美的阅读。把语文的阅读变成审美的阅读,孩子们不断地在参与,激发想象力,激发再创造的能力,我认为这样的阅读在我们的语文教学中的比例应该更加大些。张庆先生的很多儿童作品就把语文知识用文学形式表现出来,孩子们读这样的作品是多么的轻松,多么的愉快。
再一个就是教师和童心的关系,刚才有很多专家都谈到这个问题了。当然,教学是讲究方法、讲究技巧的,但是有一种心理:教师一定要具有童心。2001年我在审查苏教版小学语文教材的时候,我的确非常激动,因为对比当时其他版本的教材,用最朴素的话来说,我说苏教版的文学性更强,哪怕就是词串,把几个词汇组合在一起,把想象的空间留给孩子,当他认识这几个词语的同时,也展开了他的想象。所以我认为要把语文变成孩子们的最爱,我们要理清几个关系,比如,语文教学与儿童文学的关系,语文阅读与审美阅读的关系,教师和童心的关系,这几个实际上已经超越了语文教学一般的技巧问题,它是一种修养。我常常跟老师们说,如果要培养孩子们爱上儿童文学,老师们首先要具有儿童文学的修养。我们常常说,人的一生读童话是要读两次的,第一次满足孩子的那种好奇心、想象力,第二次当他有了人生阅历的时候,他就对童话所表现的思想了然于心,那时,他就会思考。正像安徒生讲的,读我的童话,孩子们读故事,家长读思想。所以我们的教材,不是让学生上到四年级就忘了三年级的作品,不是的,是一生的。我记得我小时候读过《狼来了》,那是列夫·托尔斯泰的作品,可是我铭记了一生,所以我觉得语文教材就是这样的,不仅仅是儿童文学,应是儿童文学最精华的,是教师阐述之后能提升儿童文学品位的。
当前中国的儿童文学发展得很快,虽然我们的教材是在儿童文学作品发表之后才把它选入教材的,但也要看到,当作品一旦选入教材之后,就已经提升了儿童文学作品本身。所以从这个角度来说,语文教材可以从儿童文学作品当中选择,并提升儿童文学的品味。读了苏教版教材之后,读了张庆先生的作品之后,我就有这样的一个体会。
另外一点,就是张庆先生在他的八卷本中,已经作了典范:就是一个教师的修养。张庆老师不仅仅有传统文化的根底,有古典文学的造诣,同时还有一颗童心,他能把最复杂的问题用最简单的故事话语把它表达出来,这一点是我们,特别是小学语文教师应有的本领。说到这儿,我突然就想起来有这样几句话:我目不转睛地注视着张庆先生,你是一位慈祥的老人;当我离开你之后,我再回忆和你相处的日子,特别是我在阅读你的作品的时候,我觉得你是一个童心未泯的孩子。张庆的一生就是用老人的睿智和孩子的童心拥抱着语文教学的这块沃土,他就是这样度过他的一生的。因此,像张庆先生这样,他的世界和他的生命之树是常青的。
我记得我曾经讲过这样一句话:人即使在活着的时候,也希望能找到一个精神天堂,这个天堂在什么地方?这个天堂就在有书的地方,就是图书馆。所以我想,如果我们想去寻找这个天堂,我们就去踏着一本一本的书,去接近、去走近这个精神的天堂。今天八卷本的《张庆文集》出版了,我觉得我可以在《张庆文集》所搭建的台阶上,走向我心目中的精神天堂。
4.局长在党组学习研讨会上的发言 篇四
党的政治建设是党首要的根本性建设，是统领党的各项建设最重要的核心。在实现“两个一百年”奋斗目标的新时代、新使命面前，特别是在当前世界经济不确定不稳定因素增多、保护主义倾向和新冷战思维抬头，以及新冠肺炎疫情影响等多重冲击的新挑战面前，作为服务发展的基层财政，必须一以贯之坚持党的政治建设统领，驰而不息弘扬党的优良作风，久久为功推进全面从严治党，全面落实党中央各项决策部署，紧扣财政工作实际，强化责任担当，积极作为、务实高效，为县域经济社会发展保驾护航。
一、以政治建设为首，筑牢为民理财的思想根基
（一）讲政治顾大局，坚定不移维护核心
作为国家治理基础和重要支柱的县级财政，讲政治不是一句空话，而是要落实每一项工作当中，首要任务就是坚决做到“两个维护”。财政工作是党的路线方针和国家治理政策的具体化，财政部门必须旗帜鲜明讲政治，必须时时刻刻事事都讲政治，牢固树立“四个意识”，尤其要强化核心意识，在思想上拥戴核心，在政治上维护核心，在行动上紧跟核心，更加自觉地在思想上、政治上、行动上始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，不折不扣地贯彻落实好党中央各项决策部署，为县域经济社会发展提供保障。
（二）抓项目强产业，坚定不移强化支撑
一是全力推动项目建设。我县建立了项目保障基金×万元，专项用于项目前期费用，全县共安排“六大攻坚战”项目×个，累计投资×亿元，同比增长×%，为经济增长社会发展奠定基础。科学制定了内财政资金安排计划和中长期支出规划，加大资金统筹，全年整合涉农资金×亿元，同比增长×%，统筹各类非涉农资金×亿元，同比增长×%，用于乡村基层项目建设投入。同时，统筹政府专项债券、基金预算安排等×亿元，建立工业平台建设、人才引进、技术奖补等投入扶持机制，推动社会投资项目稳定增长。
二是全力扶持产业发展。一方面，加大传统优势产业的跨越发展，结合矿山机械传统产业和矿产品资源优势，筹建占地×亩的硅产业园，积极推进矿山机械、矿产品精深加工融合发展、提质增效。另一方面，加快新兴首位产业培优做强，全力打造对接赣闽粤长、承接粤港澳大湾区产业转移的现代鞋服产业城。目前累计投入各类资金×亿元，建设标准厂房×万平方米，为鞋服产业轻资产入驻、前期培育和产业建链强链提供硬件支撑。
三是全力保障民生事业。当前，经济下行压力加大，外部挑战日益增多，考验着我们如何十个手指弹好钢琴，如何精准安排项目、保障支出，如何既保障民生所需又解决重点投入需要。我县紧紧围绕“项目精准化、支出有序化、保障科学化”目标，把财政资金重点安排在“六保”“六稳”领域，安排在保障基层民生和社会运转方面，确保在大疫大灾大冲击面前，群众生产生活、事业发展进步、社会和谐安定持续保持稳定。特别是对中央直达资金分配落实，我们盯准靶标、精准发力，结合县域实际，严格按要求第一时间提出具体项目资金安排，并在全省项目初审中一次性通过，为全县“六稳”“六保”提供精准的资金支持。
（三）战疫情促发展，坚定不移奋战目标任务
受新冠肺炎疫情和外贸形势影响，今年的财政收支矛盾异常尖锐，收入组织面临极大挑战。对此，在抓项目促产业的同时，我们紧紧围绕实现疫情防控和经济社会发展双胜利目标，多措并举推动经济增长。
一是激发消费强心。建立行业消费奖补引导制度，投入各类资金×多万元，对旅游、餐饮等行业以及发展地摊经济、夜经济等进行精准服务、有效激励，全力拉动市场消费，为群众就业、复商复市注入强劲动能。切实贯彻精准扶贫精准脱贫基本方略，实施精准消费扶贫，助力打赢脱贫攻坚战。全县开通交易账号×个，预留采购份额×万元，预留采购比例达×%，已采购金额×万元，采购金额还在持续增长中，全省预算单位政府采购贫困地区农副产品销售情况排名靠前。
二是落实政策暖心。严格落实中央减税降费、纾困惠企要求，加大疫期免租、招工补贴等各项政策扶持，引导激发企业发挥内生动力。结合“瑞兴于”经济试验区和债券扩容等政策，充分用好金融信贷和政府引导各类扶持工具，通过“三贷通”、ppp、工业产业投资引导资金、政府专项债券等渠道，累计争取各类资金×亿元，成功发放首笔市县工业引导资金贷款×亿元，为企业有效应对疫情、发展壮大提供强有力的资金支撑。三是主动服务贴心。全面开展干部一对一的项目挂点和企业帮扶暖心行动，深入一线了解困难、解决问题，为项目高效推进、企业复工复产提供指导帮助，特别是对外贸型企业，积极开展企业间“抱团取暖、订单互补、丰欠互助”的牵手行动，推动满产达产，缓冲国际市场冲击，保持产业持续健康发展，减少经济大幅波动影响。
二、以担当实干为要，夯实勤俭理财的财政之本
富不忘本，多难兴邦。实践证明，我们党领导革命、建设、改革之所以取得成功，无不是在艰难险阻中攻坚克难、砥砺前行的，无不是在发展进步中不忘优良作风、坚守革命初心的。突如其来的新冠肺炎疫情和国际形势变化，尽管不可避免给我们经济社会发展带来了前所未有的冲击，给财政运行带来了严峻挑战，但在冲击和挑战面前，只要我们不忘初心使命，弘扬优良作风，夯实勤俭理财的财政之本，就一定能够成功应对、赢得胜利。
不忘初心、方得始终。李克强总理在部署新增财政资金直达市县基层、直接惠企利民工作时提出：革命战争年代，我们的老百姓省吃俭用，用小米喂养我们的人民军队，送儿送女，把亲人送进革命队伍，今天，在这样一个罕见的冲击面前，我们的父老乡亲碰到了生产生活困难。这个时候，我们党和政府应该首先想到他们，为他们解决困难。这个时候，就需要我们牢固树立过紧日子思想，弘扬艰苦朴素、勤俭节约的优良作风，用我们的“紧日子”换来老百姓的“好日子”。落实到我们基层财政，就是要多措并举，厉行节约办一切事业，把有限的财政资金用在刀刃上，提高财政资源的配置效益和实施效果，突出念好“六字诀”：
一“压”。全面梳理可压减的项目，大力压缩一般性支出规模，坚决落实会议费、培训费、差旅费等一般性支出压减要求，为保民生、补短板、扩内需、促发展腾出财力空间。
二“缓”。坚持有所为有所不为，全面梳理预算安排，严格依据政策选项目、定资金，对准备不充分以及非刚性、不急需的项目，采取项目缓建、资金递延等方式推迟到条件成熟后再实施，用“时间”换“空间”。
三“收”。加大存量资金资产回收力度，全面盘点“家底”，精准分类施策，把“零钱”变成“整钱”，把“死钱”变成“活钱”，提高资金使用效益。目前，我们对部门结余资金、历年滚存结余、超过两年的项目结转资金、项目结余资金、长期挂账不用资金等进行逐项甄别、逐笔清理，收回的存量资金全部投入“六保”、“六稳”等领域，一定程度的缓解了本级财力紧张现状。
四“整”。加大以涉农资金为重点的农口资金统筹整合力度，并对接惠农强农项目需求，集中财力办大事、办急事，支持重点领域和薄弱环节的项目建设需要。
五“控”。敢于自我亮剑，严格实施全方位、无盲区管控，把资金安排使用始终置于阳光下，确保预算安排科学精准、资金使用规范高效，杜绝“任意批钱、任性用钱”。对车辆购置、办公用房维修改造等禁止项目严格实行“一刀切”，坚决不予安排；
对需压减的一般性支出认真开展“挤水分”，应调尽调、该减就减，重新调减下达。
六“效”。全面推进全过程预算绩效管理，坚持花钱必问效、无效必问责，把有限的财政资金用在刀刃上，发挥好资金的最大效益。同时，加强绩效评价结果运用，用绩效评价结果指导后续预算安排。同时，大力强化政府投资领域工程造价审查，在确保高效的前提下，建立复核抽查机制和第三方评审机构责任约束机制，提高投资评审公正性、准确性，有效的节约财政投资，提高资金使用效益。
三、以清正廉洁为本,锻造廉洁理财的战斗堡垒
全面从严治党永远在路上。作为财经领域的排头兵，我们要始终保持全面从严治党的韧劲，始终保持永远在路上的执着，加强财政干部队伍建设，打造廉洁理财的战斗堡垒。
（一）完善机制，在防控风险上积极有为。坚持以制度建设为财政运行保驾护航，始终做到长管长严、常态长效。要进一步制定完善财政收支管理和债务风险管理等内控制度，不断提升内部监督的规范性、完善性。进一步完善“三公”经费网络监管，要充分发挥预算执行动态监控系统、财政扶贫资金动态监控系统、公务消费网络监管系统等监管平台作用，不断提高资金使用绩效。
（二）强化监督，在廉洁效能上积极有为。教育和激励党员干部坚定理想信念，严守党纪党规，不断夯实党员干部的思想道德基础，筑牢拒腐防变的“防腐墙”。要继续推进“五型”政府建设，优化发展环境，提升服务质量，建设忠诚过硬、担当有为、风清气正的财政队伍。从严治党坚持“重防范、严执纪”。以党的政治建设为统领，着力推进财政全面从严治党向纵深发展。围绕推进“五型”政府建设、打造“六个财政”要求，着力整治“怕、慢、假、庸、散”作风突出问题。监督机制坚持“双随机、一公开”。强化财政运行全过程的监督评价，促进财政监督阳光化，监督结果利用有效化。队伍建设坚持“树形象、上台阶”。持续开展岗位练兵活动，切实增强干职工政治素养和业务素质，推进作风建设和廉政建设，不断提升履职能力和服务水平，努力打造忠诚干净担当的高素质财政干部队伍，为新时代财政改革发展提供坚强保证。
5.在区域研讨会上的发言 篇五
——在小学数学毕业复习研讨会上的发言
“复习是学习之母”。复习是学习的重要组成部分。通过复习，从而让学习者所学知识获得更牢固的巩固，智慧得到充分的发展，能力得到扎实的提升。因此孔子说：“温故而知新，可以为师矣。”而复习应该是学习者一种内在的需要，是一种学习理想的追求，复习中会让人产生一种说不出的快感。所以孔子说：“学而时习之,不亦说乎？”为了实现我们和学生一起去实现毕业复习的理想，下面就今春毕业复习方面的一些信息、要求与问题，同老师们进行一些沟通与交流。
一、把握复习要旨，理清复习思路。
1、明确目的。
以课标为尺子，紧扣小学数学学习阶段性总目标要求，在复习中要充分落实小学阶段所要达标的系统知识、学习水平和基本能力（既包括数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用）的整合与训练。
2、理清头绪。
一是要站在小学整个数学教学阶段，以课标为准，从宏观上全面理清学生数学学习的应达标水平。如数与代数中数的认识、数的运算、式与方程等，做到心中有标，方可复习有序，训练有法，教学有效。(数学课标标准之第一第二学段内容标准）
二是要扣住现行教材，走进课本，从中观上全面寻找到全面有效复习的训练点。复习中，老师们不仅要把握本册教材内容与各项训练要求与要素，还要尽可能多地了解学生一路学过的教材，知晓教材思路，把握训练主线，熟其基本规律。（人教版教学知识分布表）
三是形成明晰的复习思路，作好安排，从微观上确立每一周每一天每一节课的复习设计。复习最忌脑子一团麻，打乱仗，或是走到哪里唱到哪里；或是扣着书或是资料，进行重复无的目的混乱的做题与训练，这样不仅无效，而且还有反作用。因此，在复习阶段，老师需要更精明、更深入、更具体、更细致地备课，备教学，备作业，备训练。
其一是老师对学情要作细致入微地分析，做到心里透亮透亮，并分层给学生排排队，以提升复习的针对性，这样才能有的放矢；（试题摸底表）
其二是对所有复习的知识点、能力点、训练点理一理，去粗取精，去表取里，去轻取重，聚焦要点，这样能集中火力，以点带面，让复习用最少的时间和精力，收获最好的效果和质量；（复习重点）
其三是要结合学生知识与能力训练的接受规律，确定好先复习什么，后复习什么，整合什么，穿插什么，就像一手牌，或是装修一栋房子，要教学有序，复习有路，使复习充满生机与活力，学生就会把复习的东西掌握得更牢靠。
思路决定出路。复习教学充满了辛劳与智慧，只要我们胸怀全局，理清思路，就能居高临下，登高而呼，驾驭自如，变被动复习为主动复习，复习效率也会事半功倍。
二、抓住复习规律，突破教学难点。
1、整合多元信息，巧妙设计练题。
复习中要高度重视复习题目的设计，设计综合性强的、信息量大的、训练性强的、智力因素浓的复习题，是老师们在复习教学中要做的重要工作，目的是增强学生对知识掌握的灵活性，并强化学生数学能力得到提升。
一是结合教材对我们已训练过的单元题、复习卷及课堂练习册中的各种训练题进行梳理、甄别、筛选，设计出对学生更有吸引力的、训练效果更好的新的训练题。
二是结合复习目标达成的需要，从网上或是从相关资料上选择较有特色的练题。
2、把握学习规律，突破复习难点。
无论是知识识记，还是读书积累，或是阅读理解，或是说话写作，都有规律可循。复习中如何强化学习规律的把握，能牵一发而活全身，它对于理清学生思绪，优化学生认知结构和能力培养，至关重要；同时，能用更经济的时间，收到更大的复习成效。只要老师认真总结、概括，这样的训练并不难。
三、重视考试研究，优质高效复习。
小学数学毕业考试命题范围、难易比重、题型比例
四、追求师生同进，共享成果物化。
6.在区域研讨会上的发言 篇六
何艳琴
一、对铜仁市经济社会发展的意见和建议
审计部门是保障经济社会健康运行的“免疫系统”，作为一个审计干部，站在审计人的角度我希望政府在作出经济决策时，都能够尊重市场经济规律，发挥宏观调控的职能，并遵守财经法律法规，杜绝违法违规行为的发生。
一是优化资源配置，加强市场监控。
二是加强对专项资金的监管力度，专项资金必须统筹规划、统一分配、分级管理、及时拨付、专款专用。
三是增强领导干部依法履行经济责任意识、完善领导干部管理和监督机制、建设惩治和预防腐败体系。
四是审计部门也要充分的发挥其经济社会健康运行的“免疫系统”的作用，通过调查、评价、提出建议等手段,来促进、服务宏观经济调控,促进经济管理水平和经济效益的提高，促进社会经济秩序的健康运行，促进各种经济利益关系的正确处理。从而促进经济社会的发展。
二、本人参加工作以来所做的最有意义的事情
本人参加工作以七年来所做的最有意义的事情就是在自己 1的岗位上做好自己应做的每一件事情，完成领导交办的每一个任务。虽然它们都不是什么惊天动地的大事，但我同样觉得很有意义，因为如果没有每一个工作者兢兢业业的工作，如果没有我们每一个细小的螺丝钉都发挥它的作用，政府这个大机器也没有办法正常的运转。但在七年的平凡工作中还是有些事情让我常常为之感动，那就是我在桐木坪乡挂职锻炼的一年生活。那一年，在与农民朋友的接触中，在与乡镇干部的朝夕相处中，体会到了农民的疾苦、乡镇干部的不易，以及党的政策是怎样在基层发挥它的作用的，更让我明白了所有的政策其目的只有一个那就是“社会得发展，人民得实惠”。在以后的生活和工作中我也会把这句话作为自己的宗旨和目标。努力为我市经济社会又好又快、更好更快发展而奋斗。
7.在区域研讨会上的发言 篇七
关键词：参与式研讨,家长会,班主任,中学
一、提出问题
从小学到中学, 各校都要经常召开各种形式的家长会, 以促进学生和学校的发展。但有些家长会常常变成了校方的“独角戏”, 班主任总是特别强调孩子的学习成绩, 很少向每个家长详细而有针对性地提出家校共同教育的措施和方法, 更谈不上深入探讨和交流。尤其对一些存在学习困难的学生, 其考试成绩肯定是被关注的重点, 忽视了学生个体之间存在的差异, 给家长造成很大的心理和精神压力。这种做法, 不利于学生个性特长的全面发展, 更不符合“教育必须实现对人的尊重, 必须落实对个体生命尊重, 以及对个体生命的独特性、唯一性的尊重”[1] 的新教育理念。如何在一个轻松、坦率、友好的氛围中召开家长会, 让教师和家长一起平等探讨家庭教育策略, 寻求解决孩子问题的症结, 达到提高教育效果的目的, 是家长、教师和学校最为关注的问题。
家长需要培训、需要学习、需要交流, 为此, 我们尝试将“参与式研讨模式”引入家长会, 将家长会变成交流会、研讨会, 做法独特、思路新颖, 是新课程背景下家长会模式改革的一种有益的探索和创新, 取得了显著的教育实效, 受到了家长们的欢迎和支持。
二、心理学支持
现代心理学研究表明, 同龄人之间的心理沟通概率最高。将“参与式研讨模式”引入家长会是以家长主动学习为基点, 以小组合作学习为主线, 以实践探究为核心, 教师和家长共同承担培训任务的一种学习形式。它强调家长能以提高自身教育水平为目的, 能主动学习先进教育思想, 自觉地对自己教育孩子的方法进行检查和评价, 从而有效促进教育水平的提高。
三、具体做法
1.充分的准备
家长会应该是一个家长交流和学习的平台, 以开放的形式和鲜明的主题, 对家长教育孩子提供实实在在的指导和帮助。在会前, 学校给家长发一份调查问卷, 请家长把教育孩子过程中遇到的困惑或棘手的问题写出来, 班主任归纳概括出带有共性的问题, 确定交流重点, 制订出切实可行的交流计划, 做到有计划、有重点、有落实。
当前, 许多家长对孩子的关心要求, 仅停留在最大限度满足孩子衣、食、住、行等物质方面的要求, 片面地看重学生的考试成绩, 忽视了青春期孩子的内心感受, 忽视了一些社会不良现象对学生的影响, 忽视了对学生的心理疏导, 这也正是学生和家长容易产生分歧的根本所在。
为此, 我们还让学生匿名写下“我的心声”, 了解学生的非学习性心声 (除了学习之外, 我们还需要哪些东西) , 供家长阅读。目的是让家长意识到除了学习成绩之外, 还要了解孩子的精神需求, 以加强学生和家长的相互理解。
2.创造良好的研讨氛围
在家长会上, 教师事先把座位布置成小组讨论的形式。我们根据调查的问题或专题研讨的需要, 也可以根据学生特点, 如地域、个性特点等将家长分成几个具有倾向性问题的小组 (决不要根据学生成绩人为地分组) , 方便家长交流。为了营造良好的研讨氛围, 我们准备了以《父亲》《烛光里的妈妈》等“感恩父母, 理解父母”为主题的音乐为背景。悠扬的旋律和富有感染力的歌词, 深深地打动了每位与会的家长, 激发了他们参加研讨会的热情, 使他们的交流话题从一开始就进入会议主题。
3.让思想、观点在交流中碰撞、整合
家长会开始前, 班主任可以指定或者小组推选一名组织能力强的家长担任组长, 另一人负责记录。在班主任介绍开会的目的、要解决的问题等事宜后, 将事先拟定的问题发给各小组 (活动主题可以由家长讨论制订) , 由组长主持小组研讨。交流形式要灵活多样, 可以轮流发言, 互相帮助;也可以一人主讲, 共同学习;还可以是现身说法, 谈自己教育孩子的优秀案例等灵活多样的形式。大家互相切磋, 互为“教师”, 不同的方法、观点, 在交流中不断碰撞、整合, 充分调动了大家的积极性和主动性, 有效地发挥了家长集体的教育智慧。期间, 班主任适时引导, 增强家长间交流、互动活动, 便于家长之间的信息沟通。
4.总结交流
经过各位家长的充分讨论, 各小组采用“问题树分析法”, 对大家普遍存在的问题, 提出切实可行的解决办法, 选一名家长在全体家长面前交流展示, 让不同小组形成的建议成果供大家共享。如家长们提出的要从小指导孩子收集书报、刊物, 建立“家庭图书馆”, 提出的“不仅要教育孩子成才, 更要教会孩子如何做人”等一些颇具新意的做法, 受到了全班家长的一致认同。
家长会后, 各班还可以通过校讯通、班级QQ群搭建沟通平台, 让家长会继续延伸, 让家长对有些问题继续交流、思考, 进一步补充和完善, 延伸家庭教育链条, 使更多有效教育经验在以后的教育活动中得到延续和巩固。
四、创新价值
1.角色转变, 实现了家长主动学习
“参与式研讨模式”把创造的主动权还给家长, 通过家长讲述自己在教育过程中鲜活的事例、体验和点点滴滴的成功, 让其他家长倍受启发, 正确认识、挑战自我并突破自己, 以积极的心态来面对孩子的教育, 实现教育观念的转变!
2.多边互动, 优化了家长会效果
家长会上, 既有家长学生之间的沟通, 又有家长之间的交流, 还有家校间的互动, 家长成了参与者, 同时也是学习的“协作者”。而校讯通、班级QQ群的建立, 又为家长提供了一个会后合作、互助的交流机会, 实现了新课程背景下教育观念的超越。[2]
3.亲身实践, 能提高家长会的实效性
“参与式研讨模式”的主要特点为尊重、交流、共享和宽容, 尊重每个家长的教育方式和生活经验。家长共同参与, 互相比较, 传播先进的家庭心理健康教育理论, 形成一个共享经验、挖掘潜能的学习共同体和实践共同体, 解决自己在教育子女中的困惑与苦恼, 从而更好地实现教育目的。
五、存在问题
由于学生家长文化程度参差不齐, 个性差异较大, 并且关心的问题各有不同, 在具体实践中也不可避免地存在一些问题。
(1) 一些组内缺乏发言的骨干成员, 不能有效组织成员充分讨论, 这对教师的组织能力提出了考验和挑战。
(2) 有些家长的发言随意性强, 缺乏典型性和针对性, 而教师又不好硬性要求。还有些家长的教育意识淡漠, 不敢暴露学生身上存在的问题, 使研讨的问题受到局限。
(3) 许多家长不懂电脑, 没有QQ号, 使得交流范围受到很大限制。
“参与式研讨模式”家长会是在传统模式上的一次创新, 这种模式充分调动了各位家长参与教育的积极性和主动性, 具有大课程资源观念, 有利于优势互补、成果共享、全方位地落实新课程目标。
参考文献
[1]肖川.生命教育:为幸福人生奠基[J].人民教育, 2007 (12) :9-10.
8.在全市班主任研讨会上的发言稿 篇八
十分荣幸今天能站在这里发言。下面就我在做好班主任工作方面的感想和日常做法向大家汇报一下。
有人说：“班主任是学校里最苦的岗位。”在班主任工作的这些年中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的、完美的老师。魏书生老师曾说“当老师不当班主任，是亏了”，因为当班主任有三种收获。第一、收获各类人才。第二、收获真挚的感情。第三、收获创造性劳动成果。
如何做好班主任工作呢？在我看来班主任首先要做好两种人：一要是做个好人，学高为师，身正为范，班主任自身的好形象为学生树立榜样，潜移默化着学生的一言一行。二要做个好老师，不仅在授业上需要好的业务水平，更要在传道解惑上，在关注学生成长方面有自己的一套可行的方法，为学生的成长指明方向，保驾护航。我认为最成功的班主任是关爱学生的班主任，用爱的人格来感染学生，把学生当成自己的子弟，学生敬你爱你，班级管理就一定能取得良好的效果和成绩。
我感觉做好班主任工作要从以下四个方面努力：
一、明确责任
有人说“误人子弟是大罪”。老师站在三尺讲台，我们就该时刻提醒自己避免给任何灵魂里抹下污点。尤其是我们班主任可以说会影响学生的一生，因此任何影响学生身心健康成长的事情都不是小事，任何对学生的思想成长有帮助的事情都是一件功德无量的大好事。试想如果我们的兄弟姐妹或子女是你自己的学生，你会怎么做呢？如我在带班期间对每个学生都建立一个资料卡片，对于他们的基本情况都能做到一清二楚，时常与他们和家长谈心交流，为他们制定奋斗目标，教会他们前进的方法，勉励他们不断进取。明确对社会负责、对学校负责，对家庭和学生负责是我们班主任的基本要求。
二、关爱学生
教育是一门科学，管理是一种艺术。一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱和尊重学生。有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一份快乐。关爱学生就是要尊重学生，以学生为本。关爱学生就要爱在细处，如我在带班期间在办公室始终都准备一些常用药品和至少两把雨伞，以备不时之需。平时还经常根据天气变化提醒学生注意身体。记得有一个晚自习快结束的时候下起了大雨，我立即从家把所有的雨具都拿到了班级，学生们被深深的感动了，学生走完后又逐个发短信或打电话询问情况和提醒要注意别感冒了。事儿虽小，但一直坚持下去就能让学生和家长感觉到亲切和深深的关爱。试想如果我们的孩子遇到这种情况最需要的是什么？那就是亲人的关爱，关爱无小事，我们班主任也许一辈子很少能做出惊天动地的大事，但我要说，细小之处见真情，关爱孩子们的日常生活和思想这就是我们教师的爱。当然爱有差别，作为班主任要“偏爱”后进生、严爱优等生、博爱中等生。尊重关爱每一位学生是搞好班级工作的必需，也是促进学生不断进步的必需。只有关爱尊重，你才能赢得学生信任；班级这个大家庭才会温馨和谐，才会齐心协力执着追求，才会取得理想的成绩，才会让学生永生铭记。
三、多想多做
身教胜于言教，真正优秀的老师，不仅是开启学生心智、增长其智慧的知识的传播者，还是引领学生走上精神高地、拥有高尚人格与完美灵魂的人生导师……班主任的工作很烦，总有零零碎碎做不完的事情。因此就要随时随地的和每个学生沟通，及时了解学生的思想动态，把工作做实做细。如我在班级管理中每周都推行一个口号，这个口号主要是由学生提出来。每月都进行一次以书信为主要形式的谈心交流。通过师生书信的方式，我更好地了解了学生，学生也能敞开心扉。如我班一个女生在给我的信中说，她家庭比较贫困，怕别人看不起，比较悲观，学习也提不起精神。我在给她回信中就告诉她，现在贫困不是你的错，但努力改变自己让未来家庭好起来是你的责任。这个同学看后开始正视自己，努力拼搏并以理想的成绩进入了高校。再如在高考前夕我把平时收集的学生们的照片和小视频作为素材制作了一个名为《高考，我们来了!》的主题班会视频，学生们看到了自己的三年时光，看到自己的苦读的身影，感觉到信心倍增。作为一名班主任教师，我们不要为失败找借口，要努力为成功找方法，只要多思考、多实践，班级工作就一定会有许多招数，班级管理就一定能上台阶，并取得良好的效果。
四、团队协作
班主任需要有大局观，管理班级我们离不开课任老师这个团队。大家知道我们每个老师的教学风格不同，学生对我们的感觉也不同。可能有的学生对班主任有什么看法不敢说，但他有可能和他比较喜欢的老师交流，可能学生对任课老师有什么看法不敢说，但他们有可能会和你说。因此我们一个班级的老师之间要多交流，多交换些看法，这样才能更全面，更准确地了解每一个学生。尤其是我们班主任不妨在学生面前多夸一夸我们的任课老师，或借任课老师的口吻询问学生的学习情况，这样学生感觉到老师对他的关注一定有助于他们的整体水平的提高。如我在今年高考期间除了自己给每个学生和家长打电话鼓励他们外，还请我班的老师也有针对性以短信的方式鼓励学生在高考中取得良好的成绩。不少家长事后都说，接到你和老师们的短信，孩子有信心了，我们也感觉十分温暖。
班主任工作精心而又繁琐，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将尽心尽力地继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。最后我想说一说我做班主任感触最深的几句话，作为我发言的结束语：
1.坚持就是胜利。九次解决不了的问题，那就努力做到十次。
2.不抛弃不放弃。对于班级来说是一个学生，对于学生自己和家庭来说，那就是全部。
3.给学生快乐，你才能快乐。批评永远没有鼓励带来的效果明显。
4.爱是教育的真谛。给学生一分爱，你能换来十分回报。
9.在严以律己研讨会上的发言稿 篇九
大家好!
党员干部践行“三严三实”必须“沉下去”，就是心要沉下去，身要沉下去。
“严以用权，严以修身，严以律己”就是要党员干部能够不浮躁、不散漫、以高标准要求自己，愿意“沉下去”。只因身在最基层，接触的就是人民群众，干部绝不能仅仅坐在村委会里就把班上了，若只是每日端坐办公室等发每月补贴，那势必与上级沟通不畅，与村民交情不深，成了一个没有作用的“闲干部”，上级有任务无法按时按质完成，群众有疑难不知向谁倾诉，问题越积越多，成了党和人民之间的“梗阻”。这便是“不愿沉下去”的后果。反之只有“沉下去”，对自己提出严格要求——严以修身，严以律己——打散一身懒骨，打破沉疴旧疾，不以最低要求作为指南，只按最高标准开展行动，深入村组、深入群众，察民之所虑，帮民之所需，才能切实做到情为民所系，利为民所谋，权为民所用。
“做人要实、谋事要实、创业要实”就是要求党员干部低下身子，不务虚，只务实，实实在在地做事创业，实实在在为民服务，能够“沉下去”。首先沉下去的应该是心，耐得住基层的磨练，懂得自身也是自群众中来，忘记自己的干部身份，不耀官威，以谦和、好学、为民为形象，“做人要实”，发掘自己对母亲、对亲友、对爱人、对师长最真诚的深厚感情，进而发掘出对人民群众最实在的深厚感情，因为我们该知晓，人民群众就是由一个个母亲、一个个亲友、一个个爱人、一个个师长所组成的。其次沉下去的是身，要求我们“做事要实”，放下架子，到群众中去发现问题，甩开膀子，到群众中去解决问题，领导带队、业务人员一起，走村访组把项目做好、把调研做好、把工作做到人民的心里。
践行“三严三实”就是要“沉下去”，扎扎实实认认真真做个好党员、当个好干部。
10.在区域研讨会上的发言 篇十
1.1项目背景
建设电子健康档案和电子病历两个基础数据库, 建设一个医疗卫生信息专用网络, 逐步建设信息安全体系和信息标准体系, 是当今区域卫生信息平台建设的重要内容。 本项目以C E B X ( 结构化版式文件处理技术) 为核心, 进行市级区域电子病历专用文件系统 (简称EMRMS) 平台的研究, 是建设区域化电子病历基础数据库的一项探索性研究。
1.2国内外现状
在国外, 目前欧美发达国家的区域医疗协同服务应用水平相对较高, 其区域卫生信息化建设主要目的是实现区域卫生信息共享, 使分散在不同医疗系统的信息能够为病人连续性治疗 (Continuity Care) 服务。美国医疗服务的特点是医疗服务体系松散、医院所有制形式多元化, 私营医院、私人诊所遍布全国几乎所有社区, 医疗信息的分散率相当之高, 这也是美国区域卫生信息化建设最主要的障碍之一[1]。在北美, 区域医疗信息共享平台的应用除提高了医疗服务质量外, 还降低了医疗费用, 特别是对于乡村和边远地区更为显著[2]。而国际上现今, 更关注于对医疗数据挖掘可视化技术的研究, 其主要表现在将医疗可视化技术与医疗数据挖掘算法相结合, 这也是数字医疗可视化数据挖掘系统的重要发展方向[3]。
在国内, 目前我国许多地区都在积极推进区域医疗信息共享平台的建设, 也取得了一定成绩, 但对于区域电子病历平台建设核心技术的研究总体上还处于起步阶段, 平台的应用水平亟待提高[4]。在基于云架构的平台建设框架设计、多数据源的海量医疗数据交互式可视化挖掘技术等关键技术、网络架构、行业应用等许多领域与世界先进水平还存在一定差距[5]。主要表现为服务模式单一、技术创新不足、应用范围较小、运营模式局限等。其原因主要是: (1) 医院因为信息化建设的历史原因存在数量繁多的各业务信息系统, 临床诊疗数据分散在各业务系统中独立存在, 数据在医院内部都尚未整合, 更无法在医疗卫生机构之间共享[6]。 (2) 电子病历数据的建立缺乏标准规范, 给区域卫生信息平台的数据采集增添难度[7]。 (3) 电子病历数据的安全性和患者的隐私保护机制尚未健全, 还存在着许多缺陷。 ( 4 ) 对电子病历的存储、归档和区域协同利用没有一个完整的管理方法和解决方案。如何建立和完善区域医疗数据管理平台、区域医疗数据的管理制度、工作模式、运行机制以及持续改进体系还有待探索。
2建设目标
本项目旨在实现医疗数据的格式标准化, 进而实现规范化管理, 在医学领域建立一种信息共享的系统框架, 这种框架满足医护工作者和病人两方面的需求, 同时获得建立和依赖这些系统的企业的认可。
在南京市建设区域医疗数据管理平台, 实现电子文件管理的规范化、结构化、安全化、共享化的区域电子病历管理。全市范围内各级医院按照统一的标准格式上传电子病历数据, 建设区域化电子文件存储中心, 建立区域医疗数据共享数据库。结合CEBX技术、电子签名、 电子签章、 时间戳、 C A验证等技术, 研究以版式文件整合医院HIS、 L I S 、 E M R 、 P A C S等业务系统数据, 形成区域“大”电子病历的技术和管理的标准规范。研究电子病历基于版式文件的标准化的生成、 存储、归档和展现技术以及电子病历档案的交换、归档、调阅过程中的关键技术。建立市级电子病历信息平台, 促进电子病历在不同医疗卫生机构间业务协同和居民电子病历网上查询。
3项目建设内容
3.1 EMRMS系统架构体系 (见图1)
3.1.1总体架构。分为两个层次, 即平台数据中心层与医疗机构层。平市卫生局台数据中心负责存储和管理区域内收集上来的电子病历数据, 并提供注册服务、医疗协同服务以及电子病历文件的浏览功能。医疗机构层将其所包含的电子病历信息上传至区域卫生信息平台, 以供信息在区域内共享。系统平台提供电子病历文件信息的调阅使用, 包括档案浏览以及平台提供的各项服务。
3.1.2系统功能设计。在区域卫生信息平台数据中心层部署区域医疗数据管理系统、时间戳服务器、CA验签服务器。区域医疗数据管理系统用于管理各试点单位上交的区域医疗数据, 时间戳服务器和CA验签服务器用于保证生成的CEBX版式文件具有不可篡改、不可抵赖等文件有效性。
在各试点单位部署一套版式转换服务器、采集数据库、电子签章系统, 版式转换服务器主要用于将业务系统的各种非版式电子文件批量转换成CEBX版式电子文件, 电子签章系统将转换的版式文件加盖电子签章。
医院各采集端通过医疗信息专网与区域中心平台连接, 采集库作为临时库用于医院业务系统向市级区域卫生信息平台提供结构化数据过渡使用。
3.2数据采集体系
3.2.1资料。平台采集的资料来源于区域内的各家医疗机构, 范围包括门诊和住院的临床电子病历数据, 具体参照国家卫计委颁布的《电子病历基本架构与数据标准附录一: 电子病历基本内容》进行收集整理和展示。
对采集和处理的电子病历专用电子文件进行基于国家卫计委颁布标准的电子病历标准化、结构化处理。符合国家卫计委电子病历数据元与数据集标准, 项目参照的国家卫计委颁标准有:《健康档案基本架构与数据标准 ( 试行) 》 、 《 电子病历基本架构与数据标准 (试行) 》、《卫生信息数据元目录》, ICD10、ICD9-CM-3等相关医疗数据标准, 同时也遵照了“江苏省西药分类编码标准”、“江苏省中草药分类编码标准”、“江苏省中成药分类编码标准”、“江苏卫生信息应用码表 ( 医疗信息部分) ”、“江苏卫生信息数据集 (医疗信息部分) ” 标准规范及补充内容。
3.2.2方法。依据国家及行业的标准进行试点工作, 结合南京市现有卫生信息化建设中对电子病历管理的实际需求, 开发满足南京市电子病历专用电子文档全程管理及数据共享的应用平台, 实现电子病历的真实性、完整性、可靠性和可用性的管理目标。
(1) 确定电子病历需要交换和共享的内容。应用情景分析法分析电子病历具体内容的类别划分, 按照目前法律法规, 结合全省电子病历的应用现状和发展需求, 研究如何将一份电子病历的具体内容划分为多少个类别, 然后应用层次分析法, 由相关专家分析电子病历中每一个类别的具体内容, 确定需要处理传输和交换的类别内容和数量。
(2) 确定电子病历各类别需要结构化的数据项。在国家卫计委颁布的电子病历数据标准的基础上, 研究确定门急诊电子病历和住院电子病历内容中每个类别需要传输和交换的所属数据项。通过鉴定、专家咨询, 形成分析报告, 得到电子病历每个类别中可以标准化、格式化的数据项和相应权重, 从而确定电子病历中每一个类别的所属数据项是必选还是可选。
(3) 电子病历的内容结构化处理技术规范。对于简单的非结构文本内容, 按照上述研究确定标准提取数据项, 以结构化的方式保存, 对于复杂的非结构文本内容, 可以抽取出框架性结构内容, 框架部分全部用结构化的数据项构成, 框架内不能结构化的内容采用文本方式保存, 以使电子病历的数据在进入信息平台时就已经是标准化、结构化的数据, 有利于后期的数据检索分析和挖掘。
按照统一规定的一套标准消息格式发送数据, 将标准的电子病历基于南京市卫生专网, 以电子文件全过程管理中收集、生成、归档、 管理、利用等关键环节为依据, 建设南京市区域电子病历专用文件管理平台。
3.2.3区域医疗信息采集与共享信息模型分析。信息采集需对医疗信息的来源、健康档案信息的架构以及所采用的标准进行分析, 以确定需采集的电子病历数据范围, 完成该电子病历数据中间表表结构定义, 进行医疗单据模板管理配置。
目前南京各医疗机构的电子病历和电子健康档案多以半结构化的XML (可扩展标记语言) [8]进行描述和存储。XML作为一种标识语言定义了信息的内容, 却没有定义信息该如何表达。 本项目以C E B X格式融合了版式描述信息和逻辑语意信息, 易于读取和解析, 易于数据交换, 可以将患者所有的病历信息都有组织地包括进来, 免去了不同电子病历系统之间的接口, 使得卫生信息的交换脱离了固定的信息系统, 直接交换版式文档就可实现病历共享和交换的目的。以这种技术为标准可以使医院内部系统之间、 各医院之间、医院与卫生行政部门之间, 做到原始医疗信息的真实无障碍交换。
3.2.4接口方式。数据采集接口方式是通过编写上传程序, 进行业务系统数据向物理前置设备对应数据库表的传输的过程, 其中上传程序需要完成字段映射、值域映射、数据模型映射, 最后通过业务数据基本校验, 详见图2。
3.2.5数据存储和转换处理流程 (见图3) 。本项目集成了CEB (版式文件处理技术) 安全版式、DRM (数字版权加密保护技术) 数字版权保护、数字防伪鉴别及电子签名、电子签章、时间戳、CA等多项专利技术, 与医院各业务信息系统进行集成, 搭建出基于CEBX版式数据格式的医院统一数据支持平台。
3.3构建区域医疗数据安全机制
电子病历文件管理系统作为区域卫生信息的汇聚中心, 要充分考虑外网相关的安全性, 必须符合我国颁布的各项法规, 在文档加密、 数字签名及认证等处理中要遵循WIPO或国家制定的有关技术标准。
在此安全原则和标准下, 本项目除基础设置及网络的安全防护措施外, 建立了较为完善的应用安全体系, 集成了当今成熟的数据存储、传输等数据安全防护手段, 包括应用审计、 用户管理与授权认证、数据加密等, 主要实现以下安全功能。
3.3.1电子病历文件专用安全设置。 ( 1 ) 内容安全: 实现数字签名、 防篡改、不可抵赖。以第三方可信CA和时间戳服务为主要技术手段, 解决医疗管理信息系统中存在的电子签名有效性、电子数据 (数据电文) 的真实完整性、产生时间权威等问题。签署时电子签名制作数据仅由电子签名人控制, 签署后对电子签名、数据电文内容和形式的任何改动都能够被发现。 (2) 访问身份认证:除用户名、密码登录外, 提供双因子身份认证手段。 (3) 功能权限:权限分级管理, 提供从数据库、功能权限、数据权限等相关的安全保证角色管理、权限管理。 (4) 数据权限:类型授权、电子文件的访问授权、列表视图实现列级授权、个人隐私保护规则管理。
3.3.2审计跟踪。支持电子病历文件业务行为全程监管, 记录系统运行的日志, 对系统中业务的交互过程有详细记录, 可对电子文件公文业务的每一业务流程进行跟踪控制, 确保电子文件全程的管控。
4结果
建立南京市电子病历数据规范和与之对应的版式文件规范, 为电子病历文件标准化的采集和共享创造了条件;归纳出适合医疗行业使用的基于电子病历的版式文件和电子签章技术应用的整套解决方案和标准体系, 为电子病历专用文件的格式规范和全生命周期管理提供标准和依据;建设市级区域电子病历存储中心, 实现区域内医疗卫生业务协同和居民电子病历网上查询; 探索了区域医疗档案的安全保护机制和数字版权保真加密保护技术的应用;积极探索了医疗电子档案的可视化技术与医疗数据挖法相结合的新思路。
参考文献
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[4]周迎, 曾凡, 黄昊.浅谈云计算在医疗卫生信息化建设中的应用前景[J].中国医学教育技术, 2010, 4 (2) :1-3.
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[6]沈剑峰, 汪崴, 杜平, 等.基于卫生信息平台的电子病历信息共享研究和实现[J].中国生物医学工程学报, 2013, 32 (4) :504-507.
[7]王霞, 刘丹红, 王才有, 等.卫生指标概念框架及其在综合卫生信息管理平台建设中的作用[J].中国卫生信息管理杂志, 2010, 7 (1) :6-8.
11.在区域研讨会上的发言 篇十一
晚稻空间
大家好，我叫刘科，是来自湖南环保组织绿色潇湘的工作人员，目前负责推进湖南黑臭水体公众参与的项目，谢谢大会能给我这个发言的机会，介绍湖南的黑臭监督公众参与基本情况。那我今天主要给大家介绍绿色潇湘在民间参与黑臭水体监督的推进逻辑，以及我们今后行动的方向。
我们绿色潇湘一直在关注湖南本地的环境问题，我们搭建了一个在地的民间志愿者网络叫“河流守望者”网络，目前河流守望者已经达到382位成员，覆盖了湖南62个区县，每天都在解决当地的环境问题。
首先，绿色潇湘认为，城市水环境公众参与是降低了公众参与环保的门槛与难度，把复杂的问题简单化了，把难懂的数据表观化了，从公众的角度来说，是在进步。
在湖南，2月份公布的129黑臭水体名单一出来，绿色潇湘第一时间做了数据梳理，有两个发现，第一：绝大多数黑臭水体的位置是处于我们绿色潇湘河流守望者网络日常监督的.范围之内的，那到今天为止，绿色潇湘的河流守望者已经达到382位成员，覆盖了湖南62个区县，这个数据说明，在大部分黑臭水体的旁边，绿色潇湘是有过足迹的。第二：绿色潇湘在两年前曾经做过类似的水环境污染地图，累积的行动经验确是可以和公众参与活动高度的契合，基于这两点，我们在想，接下来可以怎么办？
首先，绿色潇湘认为，城市水环境公众参与是降低了公众参与环保的门槛与难度，把复杂的问题简单化了，把难懂的数据表观化了，从公众的角度来说，是在进步。
通过研究，我们得到答案非常简单，绿色潇湘可以把这个微信公号的功能用到极致，因为，我们拥有一个成熟的守望者行动网络，可以来推进公众参与工作。
紧接下来自然就是行动，我们前期组织了4次在长沙的黑臭监督行动，一方面培训志愿者使用微信工具，不仅仅要用好，而且还要发现其中问题。另一方面通过有效传播，让公众知道我们要干什么，以及怎么干，所以，我们有了第一个很牛X的口号，那就是“湖南的129条黑臭水体，我们承包了”
有了长沙的经验，我们随即整理了行动方法工作手册，打包了任务，组建了后援小组，动员全湖南的守望者团队认领了任务，至于后来的结果，我想大家都知道了，仅仅用了一周的时间，在322世界水日之前，我们的守望者完成了全部129条黑臭水体的实地调研，微信，微博的监督，我们如期而且高质量的完成了承包诺言，并且，出具了黑臭水体各地市监督战报！
完成承包任务我们得到了什么呢？ 第一：环保部门及时回应了我们的举报，主动和我们联系，希望共同组织环境调研，于是，我们带着开福区环保局的工作人员一起推动了内河的环境治理，第二：我们将长沙乃至整个湖南的黑臭水体基本状况摸清楚了底子，我们让更多的人熟悉使用了这门工具，所以，绿色潇湘的这个黑臭水体公共参与项目对湖南境内城市水环境改变起到了非常好的积极作用。
那最后，完成摸底后，我们准备怎么办，我们选择了用招募民间河湖长的项目来深度参与黑臭水体的监督和治理工作，目前，已经和职能部门等达成了民间河湖长选拔，聘用方案，未来的河长们现在已经进入带领新志愿者的行动中了，那绿色潇湘在今年会将相关的工作经验逐步向地市州的网络推进，让民间河湖长项目全面落地，形成民间河湖网格，可以想象，未来这个网络将承载更多的工作，不仅仅成为黑臭水体治理的监督者，还要成为黑臭治理的参与者，甚至是治理施工的民间观察员。
以上这就是绿色潇湘目前在黑臭水体公众参与中的一些工作梳理，特别感谢战斗在黑臭监督第一线的伙伴们，没有他们卓越的工作，我们就不可能完成一项奇迹般的任务，谢谢大家，也请环保部的各级领导，同行们关注绿色潇湘并支持我们的工作。
12.在区域研讨会上的发言 篇十二
首先，我代表中国共产党龙港镇委、镇人大、镇人民政府对出席在我镇召开的全国城郊小城镇发展建设研讨会的各位领导和来宾表示热烈的欢迎！同时，对国务院发展研究中心农村部、中国城郊经济研究会将全国城郊小城镇发展建设研究专业委员会成立大会暨首届研讨会安排在龙港，使各位领导和全国各地代表能进一步认识龙港、了解龙港、支持龙港，给龙港传经送宝，表示衷心的感谢！现在，我将龙港建镇十八年来的改革、建设和发展情况简要向大家汇报。
一、龙港建镇以来的改革发展概况
龙港镇地处温州南翼，位于浙江省八大水系之一的鳌江入海口南岸，1984年建镇，经过1992年和2000年两次行政区划调整，现全镇总面积80.7平方公里，常住人口28万（户籍人口23.1万），其中建成区面积12平方公里、人口12万，下辖9个办事处、23个居民区、107个行政村。2001年全镇实现国内生产总值38.8亿元，工农业总产值90.5亿元，工业总产值87.5亿元，市场商品成交额42亿元，外贸供货值3.32亿元，财政收入2.67亿元，人均收入6066元，经济总量占全县的四成多。是苍南县的经济中心、温州市和浙江省综合实力主要强镇，是温州市城乡一体化发展试验区、浙江省社会综合发展实验区、全国小城镇建设示范镇、全国小城镇综合改革试点镇、联合国开发计划署“中国可持续发展的小城镇”项目试点镇。
可以说，龙港是中国农村改革的策源地和试验田。建镇之初，就在全国率先推出户籍管理制度、土地有偿使用制度、股份合作企业制度“三大改革”，吸引周边广大农民自理口粮进城、自建住宅落户、自办企业发展、自寻岗位就业，实现了龙港建镇初期的人口、资金和产业集聚，使龙港从无到有、从小到大、从弱到强，在一片荒滩上建起了一座新兴的工贸港口城镇，成功地走出了一条不依赖国家投资、主要靠农民自身力量建设现代化城镇的新路子，被誉为“中国农民自费造城的样板”和“中国第一座农民城”。1995年6月，龙港镇又抓住了国家十一部委将龙港列为全国小城镇综合改革试点镇的历史性机遇，以体制创新为重点，从1996年开始，全面实施龙港的小城镇综合改革试点工作，在行政管理体制、财政管理体制、计划管理体制、户籍管理体制、工业管理体制、城镇建设和管理方式、教育管理机制等七个方面进行了大刀阔斧的改革，初步构筑了适应城镇运行的管理机制，实现了龙港经济社会的四个转变，即政府行为由滞后型向适应性转变，经济增长方式由粗放型向集约型转变，城镇建设方式由城镇型向城市型转变，人们思想观念由居民型向现代市民型转变。2001年全镇国内生产总值、工业总产值、市场商品成交额和财政收入分别是综合改革前1995年的3.3倍、3.6倍、2.3倍和3倍，精神文明建设也取得了丰硕的成果，通过卓有成效的创建活动，先后被评为浙江省文明城镇、浙江省教育强镇、全国群众体育先进镇、全国投资环境百强镇。
二、龙港镇改革发展过程中主要做法和经验
龙港建镇十八年来，历届镇委、镇政府始终坚持以改革为动力，以市场为导向，抢抓机遇，抢先发展，积极通过各项改革，不断营造新的优势。
一是用活土地有偿出让政策。建镇初期，面对5个只有6000人口、工农业总产值不到500万元的贫穷落后的小渔村，在一没有资金、二没有人口、三没有产业的情况下，要在短时间内建设一座相当规模的小城镇，单靠政府投资是不现实的，我镇发扬“敢为天下先”的改革精神，大胆推出土地有偿使用制度改革，在当时小城镇没有规划理念的情况下，率先制定城镇发展规划，向周边地区先富裕起来的农民宣传龙港的发展蓝图，吸引他们进城建房安家落户，以每间地基（长
二是做好市政设施经营文章。作为小城镇，在没有国家直接投资的情况下，要想规划好、建设好、管理好，必须大胆改革创新，做好城市经营文章。我们针对龙港经济发达、民资丰厚这一优势，充分运用市场机制，对城镇有形资产和无形资产进行重组和运营，走以城建城、以城养城、以城兴城的城镇建设市场化道路。第一，积极推行城镇建设投资主体多元化、项目运营企业化、设施享用商品化，将一些市政公用设施项目推向社会。现在已推出的公交车线路营运权、街道保洁权、城区河道保洁权、公厕保洁权、垃圾拾荒权、广告经营权、停车场（点）等经营权均实行公开拍卖、竞价招标，使收益型项目效益最大化、支出型项目成本最低化。如在浙江省最早实行的城区河道保洁权招标，环卫部门对我镇城区内河的保洁成本进行低限估算后，将城区内河的保洁权向全社会公开招标，谁出最低价就把内河全年保洁权让给谁，经测算，城区13段内河保洁的成本标底为23.2万元，通过向全社会招标，最后以16.88万元中标，仅这一项为城镇管理节省费用6.32万元，而保洁效果明显改善。同样，我们对城区的主要街道实行了保洁权拍卖，确保了主要街道的全天候保洁，环卫部门则对街道的保洁情况予以督查。环卫工人变扫垃圾为找垃圾，保洁质量大大提高。通过保洁权招标，既降低了城镇运行成本，又提高了保洁效果。第二，我们按照“谁投资、谁建设、谁经营、谁受益”的原则，把专业市场、学校、医院、宾馆等公用配套设施推向市场，吸引民间投资，现镇内20多个专业市场、128所幼儿园、5家上档次宾馆餐饮、7所中小学、1所县级中医院均由社会力量承办。第三，积极引导村级集体经济投入公建性项目。如河底高村利用集体经济创办了龙华大酒店；方岩村投资建成了龙港影剧院、长途客运车站、陶瓷用品批发市场；新渡村创办的纺织工业品批发市场，年销售额达7亿元，产品销往世界各地。这些公建性项目转由村集体经济投资建设后，既减轻了镇政府的负担，又进一步发展壮大了村级
集体经济。
三是积极培育特色优势产业。龙港是靠农民进城自办企业发展起来的，如果没有特色优势产业的支撑，就没有发展和竞争的优势，也就很难留住企业，进入农民城的企业家又可能走出农民城到大城市去发展。因此，我们始终把培育特色优势产业作为经济发展的重中之重来抓，首先是加快特色工业园区建设。近年来，我镇相继建成上规模、上档次的工业园区3个，其中印刷类工业园区2个，塑编工业园区1个，并以龙金大道经济走廊为发展轴，规划了面积5平方公里的印刷、礼品产业基地；以城东广阔的海积涂园规划了面积10平方公里的综合工业园区，使之成为龙头集聚、品牌集聚、生产要素集聚的基地，充分发挥示范带动作用。同时以“最优越的地理位置，最优惠的用地价格，最优质的服务”来吸引企业投资，降低用地价格，放低企业进区“门槛”，在园区建设全过程充分体现优惠政策的导向性，对入园企业实行“一站式”跟踪服务，简化审批手续，提高办事效率。当前，相继有占地350亩年产5.5万吨带钢生产线，占地150亩的礼品生产园区，投资2.2亿元的BOpp项目及投资1.8亿元的BOpET项目落户工业园区。其次是全力打造“中国印刷城”区域品牌。龙港印刷业凭借庞大的业务网络、灵活的经营机制、快速的技术创新和迅猛的区域集聚，而一跃成为我镇的第一支柱行业。目前全镇共有印刷企业400多家，2001年实现产值35亿元，占全镇工业总产值的40，占全市印刷总产值的40，占全省印刷业总产值近六分之一，从业人员4.5万余人。龙港已成为国内一个具有较大规模的印刷业集散地，是中国印刷技术协会批准命名的“中国印刷城”，是我市正在全力打造国际轻工城十个“国”字号轻工产业基地的一张“金名片”，通过印刷产业基地建设，举办一年一次的龙港国际印刷设备及材料展览会，组织企业参加国内外各类有影响力的印刷会展和产品交易会，以及与温州服装、鞋革业的“穿在温州、印在龙港”产业互动联谊活动，在国内外打响“中国印刷城”的区域品牌，进一步扩大龙港印刷业的影响。
四是注重提高城镇品位。龙港作为农民城，其主体是农民，由农民变迁过来的居民是城镇化过程的产物，随着城镇经济社会的不断发展，对居民的文明素质也提出了更高的要求。为此，我们把革除小农意识、提高人的素质作为社会进步的一大战略措施来抓。首先是以教育培养人。建镇以来，镇政府通过多种渠道投入教育经费达5.2亿元，逐步把龙港建设成为浙江省的教育强镇，在办学体制上逐步探索出一条大社会办大教育的新路子，形成公办、民办一起上，普教、职教、特教、成教、幼教五教一体、各具规模、颇有特色的教育新格局，现全镇有中小学校55所，其中民办学校占13，幼儿教育全部民办化。其次是以环境熏陶人。在城镇建设和管理中，我们十分注重环境建设，以优美的生活环境和良好的人文环境来吸引人、熏陶人。近年来，在绿化建设中投资1亿多元先后建成江滨外滩公园、龙港大桥公园等，近三年增加绿地面积25多万平方米；并积极实施旧城“改缮工程”，促进老城区亮化、美化。同时，加大文化建设力度，加快文化积淀，丰富文化底蕴，努力营造浓厚的文化氛围，积极举办各种群众性文艺活动，如99年举办了中国电视吉尼斯龙港200架钢琴大演奏，2000年外滩广场群众文化系列活动等。通过硬软环境的改善，不断提高居民的文明素质和城市品位。再次是以制度约束人。为了加强城镇管理，我镇先后制订了《市民文明卫生八不公约》、《市容市貌管理办法》等制度，在城区范围划定噪音和烟尘控制区，加强环境监管工作；实行严管重罚，逐步消除一些居民的不良生活行为；通过一系列管理制度的出台和落实，城区的市容市貌有了很大的改变，居民的文明意识有了明显的增强。
三、下步战略目标和发展思路
迈入新世纪的龙港，面临难得的历史性机遇，我镇要以党的十六大提出的“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”为指导，加快龙港的改革、建设和发展步伐。努力把龙港建设成为鳌江流域的区域中心城市。重点是做好“五个加快、五个提高”：
第一，加快城市化进程，提高城市吸引力和辐射力。
以鳌江港口为依托，做好鳌江两岸整体协调规划，加快城区跨江桥梁、高速公路接线、东海大通道、城市道路骨架以及水、电等重大基础设施建设，加快构筑城市框架，不断完善城市功能。继续抓好城市绿化、美化、亮化、净化工程，努力提高城市品位，进一步增强城市的吸引力和辐射力。
第二，加快产业结构调整，提高区域经济竞争力。
以提升特色工业园区为依托，扶持重点骨干企业上规模、成气候。重点抓好印刷产业基地、综合工业园区、塑编工业园区建设，努力形成规模效益和集聚效应，积极运用高新技术和先进适用技术改造提升传统产业，着力做大做强印刷、纺织、塑编等一批优势产业，做好“中国印刷城”区域品牌，以温州礼品城为窗口，加快礼品行业向生产加工领域拓展，不断延伸产业链。
以推进农业产业化为重点，以现代农业园区为载体，加快发展效益农业，大力发展农村各类专业合作经济组织，提高农业产业化水平，实现农业增效、农民增收。
大力发展高素质的第三产业，拓宽就业门路，提高经济发展整体水平。同时大力发展金融保险、科技服务、房地产、劳动力等生产要素市场，通过规范市场经济秩序，努力建设“信用龙港”。
第三，加快社会各项事业发展，提高经济和社会的协调水平。
13.在区域研讨会上的发言 篇十三
在首届中国小学国际教育研讨会开幕之际, 我代表教育部表示热烈祝贺!向来自全国和世界各地的小学校长和专家表示诚挚欢迎!
小学阶段是人生最美好的时光, 远大的理想在这里孕育, 高尚的情操在这里萌生, 良好的习惯在这里养成, 生命的辉煌在这里奠基。小学给成长中的孩子带来了第一所学校, 带来了第一任教师, 带来了全新的学校生活。在整个基础教育事业中, 小学的职责特别神圣、工作格外重要。从一定意义来说, 小学教育为每一个孩子的一生的幸福奠基!为世界和人类的和平繁荣奠基!今天, 我们在这里以“面向未来”为主题, 研讨小学教育的使命, 具有重要意义。
面向未来, 小学教育要着眼于世界发展全局、国家发展大局、教育发展大势。要清醒地了解和洞察:在当今世界, 经济全球化深入发展, 科技进步日新月异, 国际竞争日趋激烈, 知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素, 人才资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源。要深刻地感受和理解:经济建设需要掌握科技、面向世界、富于创造的建设者, 政治建设需要民主参与、遵守法纪、富有责任的主人翁, 文化建设需要崇尚先进、追求崇高、胸怀理想的传播者, 社会建设需要诚实守信、富有爱心、身心健康的参与者。
面向未来, 小学教育要着眼于培养人这一教育的根本问题。要深刻地认识:教育教学过程必须时时回答“培养什么人, 怎样培养人”这一教育本源问题, 实践“育人为本”的办学理念。“培养什么人”要体现在办学指向上, 体现在教育教学细微之处;“怎样培养人”要体现在教育教学方式方法中, 体现在教书育人的过程中。要努力做到:把育人融入教育教学全过程, 与学校生活、与师生日常行为结合起来。在课堂教学中育人, 认知离不开课堂, 学生大部分时间是在上课, 各学科的课堂也必须是育人的课堂;在实践活动中育人, 认知内化离不开实践和体验, 实践活动要与课堂教学紧密相连, 使之成为认知的重要环节;在校园文化中育人, 成长离不开环境, 学生的成长必须有良好的氛围和环境, 良好的校园文化是学生健康成长适宜的土壤。
面向未来, 小学教育要着眼于学校有质量的可持续发展。要分析学校发展的客观条件, 根据当地经济社会发展状况和学生实际, 明确学校的发展思路, 努力提高领导和管理水平。要使学校的一切工作, 都把每个学生在原来基础上获得真正成长放在首位, 激发学生学习进步的主动性和自觉性。要从学生自身发展的需求出发, 既教育人又服务人, 不仅仅把学生当成教育和管理的对象。要适应学生的接受能力, 因势利导、循序善诱, 不提大而空的口号, 不提做不到的要求。要适应当代学生的学习生活特点, 在育人中体现知识性、科学性、趣味性、娱乐性, 不用过去眼光看待现在的学生, 不用成人的标准要求学生。要充分考虑学生的个体差别, 关注每一个学生的学习生活状态和心理状况, 促进学生个性的健全发展, 不按一个标准、一个模式简单化一地进行教育。要把教学、管理、教师队伍、当前建设、长远发展等众多学生教育因素和学校发展因素综合考虑、协调推进。
面向未来, 小学教育要着眼于学校的科学管理。要认真分析学校工作的实情, 查找薄弱环节, 确定推动工作发展的重点和突破口, 完善学校现代管理制度, 明确工作目标责任, 层层分解落实、环环相扣。要加强学校领导班子团结, 凝聚全体教职员工, 努力把学校建成和谐之家, 以正确的思想引导人、以高尚的情操熏陶人、以科学的制度规范人、以实干的精神带动人, 相信人、激励人、成就人, 给教师创造充分发展的空间, 让每个人在自己的岗位上都体现出自身的价值, 特别要关注教职员工的精神需求和切身利益, 努力为教职员工排忧解难, 创造良好的工作、学习、生活条件。
总之, 面向未来, 小学教育要着眼于世界发展全局、国家发展大局、教育发展大势, 要着眼于培养人这一教育的根本问题, 要着眼于学校有质量的可持续发展, 着眼于学校的科学管理。
我们衷心希望此次研讨会, 成为推动教育观念更新的会议, 成为促进教育方式创新的会议, 成为推进体制机制改革的会议。
最后祝首届中国小学国际教育研讨会圆满成功!
(根据录音整理, 未经本人审阅, 标题为编者所加)
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