高一满分英语作文

高一满分英语作文（精选15篇）

1.高一满分英语作文 篇一

Recently, as the coming of non-staff supermarket, people were so surprised by the advance of technology. At the same time, some people started to worry about the loss of jobs, because technology probably takes place of labor. In my opinion, some traditional labor job will face the challenge, but people will not be kicked out. The world is developing all the time. Many years ago, when the Industrial Revolution happened, many people thought that human being would be replaced by the machine. When we look back on those years, we find that every progress of technology requires new type of talents, so people need to equip themselves with new skills. If people feel satisfied with current situation and refuse to keep pace with the time, sooner or later, they will be kicked out.

 

2.浅谈高一英语后进生作文如何提高 篇二

【关键词】英语后进生的作文；作文的对比与提高

在批改英语试卷时，作文放空白的试卷时常可以遇到，尤其是对于普通高中学校的学生。笔者所任教的是一所三级达标的普通高中。每次批改试卷时，我主要负责作文的批改。然而，近些年交上来的答题卡作文是空白卷，加上部分学生抄袭阅读理解或没有根据题目随便写的，整个年段英语作文得零分者超过三分之一，普通班级的英语作文平均分不到8分。英语作文对这些学生而言是“天书”吗？如何提高他们的英语写作水平？经过几次的英语作文问卷调查，调查结果可归纳为：①词汇量小，不懂得写；②语法不懂，不懂得组织句子；③没有基础，初中英语都不会写作文。面对着一群英语几乎是“零”基础的学生，如何让他们的作文空白卷消失，如何进一步提高他们的英语写作水平呢？以下笔者浅谈这一看法。

一、端正学生对待作文的态度

所谓的“态度决定一切”。不少学生作文放空白的原因是反正单词没有记住几个，更不用说作文了，所以一看到作文题目，脑袋形成了条件反射——不会写。其实在这些“不会写”中，倘若学生的思维是即使我写不好，但是只要我尝试着写，并且每次作文都努力去想，尽力去写，那么作文要突破零分便是轻而易举之事。

二、树立学生写作文的信心

多鼓励，多表扬在作文方面取得进步的学生，哪怕他们的进步是微小的。例如：上次作文放空白，而第二次写了一句，即使这一句中还有错误，也是值得表扬的，因为学生开始尝试着迈出第一步了。在作文训练的前几周里，多鼓励学生多写几句，也就是说，批改的分值与他们写的字数关系很大。慢慢地，学生一看到作文，就想着多写几句，而不是直接把作文晾在一边了。

三、讲解写作技巧，套用一些常见短语

高中的作文一般是三段式，在每段的开头可以套用一些常见的结构。例如：

（1）常用在引言段开头的词语：generally speaking， a proverb says，first of all，at present.

（2）常用在第一个扩展段开头的词语：to take...for example，now that ， we know that.，what is more important is that，.that can be expressed as follows：.in other words.

（3）常用在第二扩展段开头的词语：But it is a pity that.，but the problem is not so simple，on the other hand，on the contrary，however.

（4）常用在结论段开头的词语：in a word，on account of this，we can find that.，in conclusion，in short，as has been noted...，therefore，at last.

四、背诵一些优美的句子或名人名言

如，在信的末尾，我们经常可以这样写：I am looking forward to your early reply. I would appreciate it very much if you could give me some advice on how to study English better. 谚语或名言：Failure is the mother of success. Practice makes perfect. No pains， no gains. Where there is a will， there is a way. Living without an aim is like sailing without a compass.

五、学生作文的赏析与对比

每一次学生写作，教师都要认真批改，并且进行横向与纵向的对比。横向对比：每次作文，教师都要整理出学生写出的正确句子，并且标注姓名——激励其余同学向他学习，同时激发该同学继续努力。纵向对比：整理每个学生每次写作的闪光点，并且关注学生的进步：例如，这次的字数比上次有了进步，句子也写对了一两句等，从而鞭策学生不断进步。例如：有次作文题：为交流生Jack 举办生日聚会，请你写信邀请外教Susan参加，要点包括时间周五晚8：00—9：00，地点学生俱乐部等。刚开始学生无从下笔，后来不断激励与对比，终于可以写出几句：We want to have a party for Jacks birthday. We would like to invite you to the party. The party is going to be held at 8：00—9：00 pm this Friday at the Students Club. 尽管学生的字数离要求还差很远，可是相信有了突破口随着词汇的增加会不断进步。

六、制定作文写作计划以及要求

原则上，每周一篇，一个月汇总一次，分为三阶段。第一阶段，侧重字数，短语或句子的套用。第二阶段，学生能根据老师提供的短语，书写一些简单的句子。第三阶段，能根据题目的要求，学生自己写一些简单的句子，甚至运用一些高级的句型。在要求上，考虑到学生的词汇量有限，学生的英语基础较不好，因此对于高一年的学生主要是改掉作文放空白的习惯，并且力争达到第三阶段的要求。

总之，对于普通高中学校的英语后进生，英语作文一直让他们很头疼，英语老师对如何提高这一部分差生的作文也感到非常的棘手。但是，英语写作是学生英语学习综合能力的体现。高考中，英语作文总分是25分，有的学生能得23分左右，而有的学生得分仅为3-4分甚至是0分，这个差距不能不说是巨大的。作为高中起始年段的高一年，我们英语教师应该在教学的过程加强英语写作的教学，尤其是对于英语后进生的写作指导。我们英语教师应该力争在高一年就改掉学生作文放空白的习惯或得0分的记录，并且加强英语作文的讲解与训练，指导学生多读多练，坚持不懈，以促进学生写作水平的全面提高。

参考文献：

[1]Halliday，M.A.K.（1973），Explorations in the Functions of Language， London： Edward Arnold.

[2]Nation，I.S.P.（1995），Teaching，Listening and Speaking，Wellington： ELI Occasional Publication No.15.

[3]戴军熔.中学英语写作初探.中小学英语教学.1998年第10期

3.高一期末考英语满分作文 篇三

Advertisements are forcing their way into people’s lives. People refer to advertisements in their daily lives because they are consumers. The advertisers are usually manufacturers, retailers and salesmen. Their merchandise needs to be advertised to bring it to the attention to the customers. Thus nearly every product is advertised in some way. To a large extent, good advertising leads to success while bad advertising can mean failure.

There are many ways to advertise and ‘ads’ come in different forms. Newspapers carry advertisements. Some products are publicized on TV and radio which bring them into notice of a wide audience. Billboards also carry advertising. Advertising is a big industry now and many agencies have been set up to furnish a variety of forms.

However, advertising is not always truthful. A product is often misrepresented. The advertiser exaggerates the benefits of the merchandise he wants to sell. Thus, he misrepresents the truth. The consumer falls victim to such advertising. Millions of people have bought advertised products and have been dissatisfied with them。

4.高一满分作文2020 篇四

高一满分作文五篇1

有人说，奋斗是青春的底色。渐渐地，它发展成为一句格外催人上进的话：无奋斗，不青春。可是，在设备更新比草木荣枯更快，信息覆盖比阳光播洒更广的今天，有了奋斗，就可以谈得上拥有了青春了吗?在我看来，大概还不够。

多元化的社会大趋势下，我们“享受”青春也应该多元化。

我深知一切都来之不易，所以，我学着感恩。感恩父母，打电话报喜不报忧，考出好成绩;感恩师长，积极进取，不负厚望;感恩同学，心怀善意，及时伸出援助之手;感恩蓝天白云花草树木，爱护环境，节约资源;感恩日月的陪伴;感恩受到的一切或大或小的恩泽;感恩遇到的每一个人一点点教会我独立去生活。

我深知远方很远，长路很长，所以，我学着执着。来经历高中，最重要的一个目标是考入心仪的大学，奔赴自己规划的远方。随着高考一天天临近，目标应该愈来愈清晰才对。我们以三年的青春年华赌一个接下来人生的高起点。如此大的代价，怎能一遇到困难就打退堂鼓?在这里，知难而上亦是勇者、智者;畏难而退，便是弱者、愚者。

我深知社会正趋向于智能和深刻，所以，我学着思考。在我们欣喜于晦涩难懂的古籍经典以浅显易懂、轻盈喜人的姿态出现在面前时，我们也应该意识到，这在一定程度上改变了经典的原意。去古典化终究不是中国人欣赏古人智慧的长久之计。越来越多的人选择以深刻要求自己，越来越多的节目选择最大限度地回归经典。不难预料，没有一个深邃而有趣的灵魂，将来的社会生活我们甚至会读不懂。而这深邃，从思考中来。

我深知优秀的人会感受知音难觅，所以，我学着适应寂寞。不是功利而呆滞的模仿，而是由心而生的自我积淀和提升。顾城在诗中说“花开如火，也如寂寞”。每一次惊艳世人之前都要经历不为人知的积淀。花开之后，便是另一番感受出类拔萃的寂寞。到那时，竟会发现寂寞也是如此喜人。

我深知社会很大，人很多很杂，所以，我学着包容。包容挚友同学和素不相识的人，理解他们的无意，不去计较他们的小过错。学着用微笑表达内心的善和平静。

我深知将来的生活对我还有很多的要求，我唯有不骄不躁不卑不亢去一点点践行，一点点成长。

青春是人生的必修课，它涉及我们每一个人。可这堂普及最广的课程竟不那么简单。我们要利用这有限的几年，学会很多处世的道理和为人的准则，我们还要积攒自己的能力，为的是在将来踏入社会之时，可以有魄力与能力去做一个大写的人!

高一满分作文五篇2

多少人提剑纵马，说诗酒趁年华。可知年华，只是弹指一刹。青春亦不过是弹指一挥的三年时光，身处其中的我们，因知光阴宝贵而倍感珍惜，亦因知浮生未歇，方领悟青春正好。

以笔为刀书青春

春日鸟啼应和我们诵唐诗宋词，夏日蝉鸣陪伴我们背疯狂英语，秋日落叶见证我们推理论证，冬日雪舞追随我们追古溯今……青春的课堂是求知的殿堂，亦是拼搏的赛场。一页页高高垒起的旧试卷，斑驳发黄的除了岁月，还侑工整清晰的演算;一支支耗尽生命的中性笔，无言倾诉的除了光阴，还有结起薄茧的双手;一张张贴在桌角的便利贴，默然记录的除了时间，还有鼓舞人心的目标。青春是以笔为刀书写奋斗的年华，我们一点点雕刻时光，涤荡内心，锻练头脑，勾勒希望，只为高考这场没有硝烟的战争厉兵秣马，待试锋芒。

以友为鉴共勉励

高考常被誉为千军万马过独木桥。可青春并非你死我活的修罗场，并非勾心斗角的官场，并非尔虐我诈的商场。青春的路上需要携友同行，与友共勉，以友为鉴。我们会因一道立体几何争的面红耳赤，最后收到殊途同归的效果;我们会在操场上并肩奔跑，迎接每一天最美好的晨光;我们会在考前互相激励，金榜提名后庆祝欢呼;我们也会在挫折中互相搀扶，相濡以沫淌过黑暗的湍流。古人有言“一日如旧识，一言达知心。”我们虽非一见如故，但却日久生情意深。青春路上，我们是对手更是朋友，以友为伴，互勉共进。

以梦为马燃青春

梦想，是三年如一日五点半准时起床的号角，是雨季里坚持跑操微湿的步伐，是高声呼喊“二中加油，二中必胜，二中第一我们第一”的豪情。梦想是穿越时空裂隙的白驹，乘在马上的我们因青春的热血，褪去青涩，学会成长，勇于担当，无惧追梦。海子曾说：“以梦为马，向死而生。”青春是场求生的战争，求自己的一个新生，换明朝无限光荣。听，年轻的心跃动的声音，铿锵有力;看，矫健的步伐奔跑的身影，飒爽英姿;嗅，发芽的思想蓬勃的芬芳，沁人心脾——那是我们追梦的模样。

光阴过处，犹见汗水淋漓，泼洒了三岁春冬，眷青春二字在学子眼瞳，方知浮生未歇，青春正好。

高一满分作文五篇3

风雨飘摇中的小镇潮湿、零乱。被雨水冲刷过的老式步行街上，没几个人。售货员坐在柜台后面，打着深长的哈欠……

此情此景，像极了我的心情。

望着刚拿到的高中录取分数线，原本就自卑的我，瞬间坠入谷底，像一只枯叶蝶被风摔打在地。

“与理想高中仅差一分的事情”，竟也发生在了自己身上!

那一刻，天旋地转，整个人一下子就不好了。更加自责、自疑，就差自伤了。难道整个初三付出的诸多努力就变得毫无意义了?我不停反问，不断嘀咕。

父亲看着这一切，什么都没说，只默默抽着烟。

几日后阳光明媚，父亲带我去爬山。说真，那只是一座并不巍峨，还很荒芜的山，我很不情愿，只是迫于父亲的好意，跟着去了，反正在家也无聊。

山路上，到处都是小石子、糜烂的树叶、花瓣，不时发出一阵阵腐臭味。我心里真嘀咕，不明白爬这样一座山有何意义?除了一身疲惫、满身汗味，还能收获什么?父亲好似看出我的心思，催促着说别想那么多，快走就是。

我无法，只好跟着。

快爬到山腰时，仰头看见片片银杏翻飞、飘荡，像极了蝴蝶，这瞬间的闪亮色彩，冲击眼球，激荡思维。腿脚发呆般僵住，这漫天飞舞的银杏叶啊，真美。像深黄的磬口梅，像宫廷舞姬的绸裙，一转身，一回眸，极其妩媚!

真没想到。我会与这无与伦比的一幕相遇，且就在这普通的小山上。正当我赞叹时，爸爸笑笑说：“这是一座不起眼、不显眼的小山，一般没人重视的，可它有它独特的美，这半山眼的一小块银杏林好像天生就被人遗弃了一样。”我的心仿佛被什么敲击着，为之前的不屑不好意思。

“不起眼、不显眼。”我难道不像这样一座不起眼、不显眼的小山吗?在人群中我是小不点、小黑点，一入人群就如溪流如海，找不着我了;在学习上，我拼命努力默默生长，可成绩不尽如人意，荣誉、赞美生怕我骄傲似的，总远远躲着我，遇到伤心事时，爸妈也不会安慰我，他们都说习惯了，就像爸爸习惯抽烟一样。从小到大，谁在乎过我，谁高看过我。我不是那座小山吗?或者说那座小山就是我，谁第一眼见谁就低估、谁就不屑。

幸好这山还有银杏，我也庆幸自己还剩努力和不甘。

世界是矛盾对立的，这世上有无数名山大川，就会有许多无名河山。只要山上有红叶，被淋湿的心仍然炽热。

高一满分作文五篇4

“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”幼时，我常端坐在父亲膝头，于院中杨桃树下吟读小令。许是耳濡目染的缘故，父亲称我三岁便能识字，又因我是家中长女，颇得父母爱怜。除去偶染小恙，便无忧长大。

约莫十二三岁，偶得纳兰容若的饮水词。当即爱不释手，日夜吟咏兼之心下默记，以致“月浅灯深，梦里云归何处寻”、“我是人间惆怅客，知君何事泪纵横”、“唱罢秋坟愁未歇，春丛认取双栖蝶”等断肠词句时时萦绕耳畔。纵是少年不识愁滋味，那孤寂悲戚之情也竟悄然浸入心底，牢牢生根;加之那时患了瘿病，心下更愤懑难以排遣，厌世之情不请自来。

自小我就恃宠而骄，行事乖张叛逆，如此一来骄横更甚，仗着腹中一点微末学识目中无人，不屑与他人为友。另一边，时常感慨世间之大竟无一知己。或许受了纳兰词的浸染，愁绪如爬山虎般满墙疯长，何况时时问医寻药，不自觉地想到潇湘行影，幽馆萦香，默默地把自己比作黛玉，红楼一梦，花落无奈。其实我又何尝能懂黛玉难混浑浊之世的苦楚?只不过是无病呻吟，为赋新词强说愁罢了。

十五岁生日之际，父亲赠予一套金庸小说集。飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。《神雕侠侣》中的杨过让我心旌摇曳、心驰神往，我看着他从年少轻狂变变成沉稳内敛，历经生死大难、爱恨别离却始终能豁达澄明。我不由得思考，前些年的伤春悲秋究竟得到了些什么?

如花年纪当少年拿云，怎能对花落泪、望月惆怅?!

青灯照壁初睡，冷雨敲窗被未温，我在多个无眠夜里辗转反侧、透窗想月。

忆这些年来沐诗之唐风、浴词之宋雨，诗里词里难道只苦虑愁思，无金戈铁马阳光灿烂?我开始发现，除却“衔恨愿为天上月，年年犹得向郎圆”的苦痛，更有“古今多少事，都付笑谈中”的豪迈。

我不愿再苦于寻觅所谓知己，也不再怨声载道幽伤满腹。从嚣张跋扈沉淀为谦虚内敛，从敏感多情转变为谨慎坚毅。幡然醒悟：人生不止秋叶飘零，更有荷粉露垂、杏花烟润。

几番酣思畅想过后，我发觉自己已在不为人知的角落里褪却了一身酸涩，展眼未来，所有忧思均已烟消云散，向着风移花影的明日昂首阔步吧!

从明天起，我要从纳兰词中走出，不再羁于风露清愁。

高一满分作文五篇5

睢宁县，一个历史悠久的小县，就是我的家乡。我的家在睢宁县古邳镇，这个古镇虽说不是一个非常完美的小镇，但却有着源远流长的历史，在这个古镇生活了十几年的我，依然很爱我的家乡。

历史悠久的下邳古镇，曾被许多历史文人墨客赞美过。

岠山，古镇有名的旅游景点。岠山坐落在古邳和邳县的交界处，高大的约两百多米，每年大年初一，大家都会约好到岠山玩一趟，和亲朋好友出去逛一逛，爬爬山，陶冶一下情操，放松心情，把上一年的烦心事都抛出去，开开心心的过新年。登到岠山山顶，俯看下邳古镇，一块块用地，居民区，五彩斑斓，登高远望，登到山顶想象”一览众山小”的欢畅。

古镇著名的历史——圯桥进履。张良圯桥下三次为黄石公穿鞋。黄石公这个老人看张良很正直，诚实，就试探试探他，三次在圯桥让张良帮他拾鞋，张良并诚诚恳恳的为他做了，也没埋怨什么，黄石公看着人没错，值得托负，于是授书于他，并教导他勤学苦练。

古镇御甜油。据说乾隆时期，乾隆皇帝经过下邳镇，并在此居住过一段时间，在此期间有一阵皇帝心情不太好，吃什么都没味道，并吩咐御厨做点有味道的东西给他吃，御厨不敢不从啊，但是做什么好呢，正好这镇子上有一种调味品，反正也没尝过，不知怎么样，就做了点，做了甜油送给皇上，乾隆皇帝一吃，怔住了，他曾来没吃过弄么好吃的东西，便把厨子招来，问他里面放了什么，御厨说只是放了一点村民送的甜油，乾隆皇帝听了，就说这个东西好，于是就赐名“御甜油”。

还有抗日小英雄小萝卜头。年仅几岁的小萝卜头，在日本人冲进家门时，就意识到他们是坏人，并宁死不屈，被抓进牢里还和爸爸妈妈宁死反抗，小萝卜头还帮助大人传递情报，最后竟被敌人残忍杀害了。小萝卜头成为历史上最小的抗日小英雄。我们要记住最小的抗日小英雄——小萝卜头宋振中。

5.高一话题满分作文 篇五

风将几片叶吹落于灌木丛，我看见有点点荧光从中升起。带着夜明珠一般的光芒，“噗嗤噗嗤”扇动着翅膀。就像瀑布飞流下溅起的水花，在一片银光中闪着别样的光芒，萤火虫仿佛是月下精灵，背上提着灯，就这样飞向温暖的地方。

但我却闭上眼睛，被萤火虫包围时，我不着急观看她月下的舞步。

我更喜欢她的歌喉。

引领着舞蹈，一下一下，翅膀拍打风的音乐。我细细地聆听，我可以知道她是怎样发光，怎样在这黑暗里跳跃。我知道她的舞步，她踮着脚在风里旋转的姿势。不用眼睛，用耳朵聆听——她流过耳畔的声音，用心灵想象——她颤动的触角，以及张开的双翅。我甚至可以听到她在唱歌，比舞蹈更加重要，是夜里用腹腔低吟浅唱的声音。

蝉鸣盖不过萤火虫的声音，她慢慢地靠近我，一步步，一步步，最终似欣喜地一笑，就这样停了声音，满意地落幕。今日的她有一个好的观众，愿意欣赏她的观众。

蝉先生的大提琴依旧在继续，没有了星光，黑暗中他的声音低了，带了迷人的低沉。

我找不到蝉，他是夜间的忍者，隐匿于深色绿叶里，专心致志醉心于自己的演奏。

这一次我不用闭眼，黑暗缠住了我的视线，但我依旧欣赏蝉声之美。

并不是与人一般用手指演奏的音乐，就仿佛拿琴弦摩挲着树皮，窸窸窣窣地响起岁月在树身上的足迹。一直不停，像是要在这个盛夏，倾诉上一辈未曾说完的故事。

他不想让人见到他的样子，他比萤火虫聪明，知道鲜亮的外表可以迷惑人心，于是他脱下了外衣，只让人们欣赏他的低吟。

用青涩而又深邃的感觉，讲述着沧桑的年轮。我就这样伫立丛间，还感受着夏风的炽热与急切。他是想让更多的人欣赏吧，这关于夏天的故事。

是要用心灵去听的，也用心去看。因为眼睛是看不到的。

夏天的美景太多。有萤火虫的舞蹈与森林的画作。但真正留藏在夏天的东西，是虫子飞过耳畔的欣喜与森林里蝉鸣的诉说;又新生丛间的欢喜，也有留与泥土的孤寂。

6.高一英语教学感想 篇六

关键词：高一；英语教学；感想

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）15-129-01

一、在教学过程中，注意高一年级与初中的衔接过渡

高一新学期开始，我用了一月左右的时间从语音，句型结构等方面帮助学生系统复习。尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好的学习习惯；坚持尽量用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年级开始就培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后加强与学生接触，尽快和学生熟悉起来。

二、重视语言知识的教学

1、重视培养学生良好的学习习惯，从听说读写译这几个方面人手。

2、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识。

（1）坚持让学生作SPOKEN ENGLISH SHOW是锻炼学生开口的好方法。让学生轮流在讲台前向同学们展示自己的口语，.可以是讲小故事，可以是分享美文，也可以是笑话。

（2）适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后再搬上课堂表演。

（3）让学生背诵新概念英语，这些活动不仅能够丰富学生第二课堂，激发学生学习兴趣，而且能充分调动学生开口参与交际的积极性。

3、培养学生的自学能力

积极培养学生的预习能力、复习能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于学生课外大量的独立的阅读，于是高一我们就要求学生人人尽量有一本英汉词典作为工具书，让他们在阅读后能勤查字典，不断扩大自己的词汇量。

4、认真抓好英语早读和晚上天天读

通过早读和晚读可以发现学生的发音、朗读、理解课文及语法概念上存在的问题，并及时给予纠正、示范和指导，从而掌握了学生实际水平，从而帮助学生。这样就可以有针对性地制定各阶段的教学计划及具体教学安排，有利于提高教学质量。早读课不像上正课那样规矩严格，师生之间的交流也不拘形式，这样有助于密切师生感情。而这时情感的产生往往在激发学生学习英语兴趣方面起着积极的作用，同时也是推动学生学习的动力。从心理学的角度来说，早晨是人的记忆高峰期，在这个时期朗读英语、拼读单词、背诵课文或练习语音语调等，能在短时间内收到事半功倍的效果。晚读可以弥补早读未完成的阅读任务，也可以巩固课上遗留下来的内容。

三、对新教材使用的困惑

通过以上的做法，学生的兴趣明显增强，信心也增强了，学习变得主动了。然而在教学的过程中，我也对教材的使用有不少困惑：

1、生词量大，学生难以掌握

新课标要求的词汇量：修完1-5本必修课本，词汇量为2400-2500个，达到七级要求；达到八级要求，即修完1-8本教材，词汇量要求为3300个；九级要求的词汇量是4500个。鉴于这样的安排，每个单元的词汇基本是在50-60之间。对于我们县城中学的学生来说，难度颇大。每个模块单词讲解的广度和深度很难把握，还需要认真努力探究。

2、任务型听力比较难

新教材每个模块中的听力内容比较多，连同练习册中的至少有三个听力材料与练习，尽管所选材料都与本单元话题密切相关，但是总体难度都很大。而且听力测试中任务型听力难度更大，学生能够听出来，但是不能写出答案，所以这一块有待加强。

3、教学内容多，学生积极性不高

学生进入高中，对新学期的生活充满期待，对英语学习也是如此，无论是重点班还是普通班，刚开始都是精神饱满，信心百倍。可是一两个月的教学过后，发现学生们的精神状态开始逐渐走下坡路，究其原因：1、教材难度大，内容多，应接不暇；2、课堂所学的内容似乎和考试脱节，试题不会做，没有成功感；3、学生本身意志力薄弱，碰到困难极易退缩。

四、对新教材使用的反思与实践

1、夯实基础，注重课本，发展能力

近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在教学过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过练习加强和巩固基础知识。利用早自习和晚上的天天读时间要求学生熟记和巩固词汇以及一些重难点句子。坚持每个模块单词，短语的听写，句子的翻译，重难点句子的默写。

2、加强听力的练习

听力在整个试卷中占有很大的分值，而且现在题型的改变，所以必须加强这方面的训练。让学生听的时候多动笔，多写写，就不会出现听得懂写不出的问题。这样的话任务型听力就不会有太大的问题。

3、加强阅读的训练

阅读理解在整个试卷中也占有很大的分值，要想阅读理解取胜，平时就要养成阅读的习惯，要养成积累词汇和扩大词汇量的习惯。

4、书面表达需加强

我要求学生要有一本书面表达的素材本。这本笔记本中要有学生的原作，学生要修改自己的原作，还要有优美的范文。书面表达是提高二卷得分的关键。要想在高考有限的时间里写出一篇精彩的文章，没有平时大量的语言积累是不行的。

5、知识整理不能忘

7.高一满分材料作文 篇七

有人说，一步错，步步错。走错了那至关重要的一步，再怎样也无法挽回了。而我却要说，真正重要的那一步，并不是你走错的那一步，而是在走错之后，仍勇敢地从错误的渊薮中拔足离去的那一步。这一步的勇敢，使你有机会重返光明;这一步的果断，使你有力量继续前行。

本性高洁的陶渊明在黑暗的中挣扎，他想还黑暗以光明，但事实却是将自己置于一个泛着死亡气息的空气里无法喘息。但是这一步的走错没有让自己的内心麻痹，他毅然地从抽离，没有让自己再处于那黑暗，不让自己继续沉沦。于是才有了后来那“晨兴理荒，戴月荷锄归”的宁静生活。可见，这一步的重要性：踩下去，你就沉沦;抽出来，你就获得自由。

如果像那轿夫一样，在鞋沾上一点污泥后索性放弃它的洁净，那洁净的美好将永远被污所掩盖。

诚然，我所说的不深陷污并不指在黑暗面前拔腿逃跑。面对着黑暗，不能让自己沉沦的信念便是一把利剑，握紧这把利剑，你就有了面对黑暗的勇气，有了能刺穿黑暗的胸膛的力量。当置身污的你刺出这拒绝沉沦的一剑，你就成为了一个真正的高士。你没有在黑暗中堕落，没有让自己在黑暗中沉沦。假若你战到精疲力竭，那也不算被黑暗所吞噬，因为你始终坚持着光明的信念。

我们青年人，处于这个纷繁复杂的社会，该坚持什么，该摒弃什么，这些都要形成一个正确观念并始终坚持。即便遇到困扰，感到彷徨时，也不能放弃对光明的追求。须知不能任错误在我们的周围缠绕，不能让黑暗的荆棘拽着我们沉沦。

8.高一考试满分作文 篇八

对镜凝视，审察的是自我的无处遁形。

云在青天，随风卷舒，水在瓶中，随器显形。那么，请告诉我，什么是万物的本质。真相永远躲在捉摸不定的表象后。窗外，是人来人往的大潮;镜里，是低头颔首的自我。在黑夜中独行，拽住真相的衣角，我又需要一扇怎样的窗，一面怎样的镜!

玻璃镜窗，浮夸易碎，永远只是表象，一切都是变幻莫测的，就像安徒生笔下疯狂起舞的红舞鞋。钢筋水泥之上，多少人临着窗牗，看见所谓职场达人、业界精英，于是竭力追赶却是枉自嗟呀;反观当下，多少女孩为了镜中的精致面容不惜去整容，过着痛不欲生的生活。朋友们，你是否看清，玻璃镜窗上是欢喜，抑或是不为人知的悲伤，究竟是美丽，抑或是血肉模糊的恐怖。难道不是它一直在想方设法欺骗我们，待发现时，已然身陷泥沼，无法自拔。

以人为镜，成就人生自然天成的大气象，以书为窗，纵览大千世界的林林总总。每一个人的一生中，总会遇到很多张嘴闭嘴皆是谥美之词的人，但是毫不客气指出缺点的朋友能得几回逢?著名雕塑家戴逵为了炉火纯青的技艺躲在佛像内，屏息听取香客的评论并苦心研究，对被褒赞的部分与被批评的部分做到心中有数，终成大气候。试问，若戴逵身边之人都阿谀谄媚，又何来“瓦棺寺”三绝之一，以人为镜，仰面花开。马克思伏案于图书馆，几十年如一，凳子陷入地板几寸，故有《资本论》的卓尔不群。以书为窗，做一个山中高士，洞察事物的兴衰更替，记住过去，预测未来。假如马克思不能静心读书，而是流于表象又怎会发现历史的秘密，从而给他人一把通往伊甸园的钥匙。

心灵是最纤瑕不染的镜窗。美国哈佛大学的教授斯克在一次在上课，听到清脆鸟语，痴望于枝桠上的知更鸟，往门外走去：“抱歉，孩子们，我与春天有个约会，我得走了。”多么美意的言谈。在寻常人看来毫无特色的景象是他心中至美的风景。老子云：“故常无欲以观其妙。”境由心生，通过心灵的窗户，飞过薄薄的早晨，却一个地方，那里的花岗石都喜爱露水，不也是一种丰盛的生活吗?心灵上的镜像是最真实的自我，不虚美、不隐恶、不伪善，黑夜中的镜子里是一个战战兢兢的灵魂，因为在这里设有花里胡哨的表象，有的只是心灵的审判，不会因为你穿金戴银抑或衣不蔽体而不同，那些叫嚣着“你是站在党这边还是站在百姓这边”的禽兽们汗颜吗?

9.高一满分英语作文 篇九

第一部分 听力部分。（共两节，总分25分）

第一节 听力选择。（共15小题，每小题1分，总分15分）

根据你听到的对话，选择正确的答案回答问题。

听下面5段对话，每听完一段对话后，完成1个小题。

（ ）1. What does the girl want to borrow？

A. B. C.

（ ）2. Which would the boy want to drink？

A. B. C.

（ ）3. What does the woman think of the dress？

A. Its large. B. Its small. C. Its dirty.

（ ）4. Where did they go？

A. To the beach. B. To Disneyland. C. To the zoo.

（ ）5. How will Tom come to the party？

A. By bike. B. On foot. C. By car.

听第六段对话，完成第6～7小题。

（ ）6. What colour does Lingling like best？

A. Green. B. Purple. C. Yellow.

（ ）7. Where did Lingling buy it？

A. In Hong Kong. B. In Taiwan. C. In Guangzhou.

听第七段对话，完成第8～9小题。

（ ）8. How often does Peter exercise？

A. Every day. B. Once a week. C. Twice a week.

（ ）9. Who plays basketball best？

A. John. B. Tony. C. Peter.

听第八段对话，完成第10～12小题。

（ ）10. When will they watch the film？

A. At 6：25 p.m. B. At 6：35 p.m. C. At 6：45 p.m.

（ ）11. How soon will they get there？

A. In 20 minutes. B. In 25 minutes. C. In 30 minutes.

（ ）12. How far is it from their home to the cinema？

A. Three kilometers. B. Four kilometers. C. Five kilometers.

听第九段对话，完成第13～15小题。

（ ）13. What day is coming soon？

A. Mothers Day. B. Fathers Day. C. The boys birthday.

（ ）14. What does the boy want at first？

A. A mobile phone. B. A computer. C. A motor.

（ ）15. Why doesnt the woman agree to buy a motor for the boy？

A. Because its dangerous to ride.

B. Because its expensive.

C. Because its meaningless.

第二节 笔录要点。（共5小题，每小题2分，总分10分）

根据你所听到的内容，填写下面的表格，每空不超过3个单词。

Wonderful 16. _______ Display

第二部分 笔试部分

二、选择填空。（共10小题，每小题1分，总分10分）

从题中所给的A、B、C三个选项中选择正确的答案填空。

（ ）21. Recently people care more about the safety of ________. Everyone wants to eat

healthily.

A. foods B. clothes C. buildings

（ ）22. —Would you like _______？ —Good idea. Lets go！

A. going swimming B. go to swim C. to go swimming

（ ）23. —________ will you finish your homework， Kate？

—In an hour.

A. How soon B. How often C. How long

（ ）24. —Why are you late again？ —_______ my car broke down on the way here.

A. Because B. Because of C. However

（ ）25. Li Jun always makes his little sister ________.

A. crying B. to cry C. cry

（ ）26. —_______ did you buy in Brazil？

—I bought some World Cup gifts. I _______ give them to my friends.

A. What； am going to B. When； will C. Which； was to

（ ）27. —Is Mary _______ outgoing than Peter？ —No. She is as _______ as him.

A. more； hardworking B. more； quiet C. much more； quieter

（ ）28. —Is your father at home _______？ —No， he is arriving home _______.

A. then； quickly B. yet； fast C. now； soon

（ ）29. —Sunny Beach is a _______ place for holiday.

—Yes. During the May Day， _______ people go there and have a good time.

A. wonderful； thousands B. nice； thousands of C. good； five thousands

（ ）30. —Whose is the dictionary？

—It ________ be Alices. Look at her name on the cover.

A. must B. can C. may

三、完形填空。（共10小题，每小题1分，总分10分）

阅读下面的短文， 掌握其大意， 然后从各题所给的三个选项中选出一个最佳答案。

A robot will play an important part in our future life. The robot will be friendly and 31 to people. At home the robot can do the cleaning and play with you. It can be your friend. It can help you with your homework 32 you meet a difficult problem. It can have a 33 with you when you are alone. It knows what you say.

In the hospital， a mini robot can help doctors 34 operations. When an old patient has blood sickness and he needs to have an operation， the mini robot will go into his blood vessel （血管） and make it clean. This is an advantage 35 mini robot to do a doctors job.

At the restaurant， a robot can make customers 36 their dinner. For example， when you come to a restaurant， the robot welcomes you and 37 hands with you. Maybe it will give you a beautiful flower. You must be 38 . The robot will ask you what you want to eat or what you want to drink.

Also， they can take the 39 of humans to work in some dangerous places. Some robots can search survivors （幸存者） when an earthquake happens. In the army， robots can also do a dangerous job. They know where the bombs （炸弹） are and how deep the bombs are 40 the earth.

（ ）31. A. helpful B. useless C. careful

（ ）32. A. while B. until C. when

（ ）33. A. walk B. talk C. joke

（ ）34. A. put out B. take out C. carry out

（ ）35. A. for B. from C. to

（ ）36. A. enjoyed B. enjoy C. to enjoy

（ ）37. A. shaking B. shake C. shakes

（ ）38. A. happy B. angry C. unhappy

（ ）39. A. job B. place C. business

（ ）40. A. in B. above C. under

四、阅读理解。（共10小题，每小题2分，总分20分）

阅读下面的短文，从每题所给的三个选项中，选出一个最佳答案。

A

American country music is famous all over the world， such as the songs of John Denver. Many people enjoy listening to the music in their free time. But still some people dont know where it began.

Country music comes from folk music of the Appalachian Mountains （阿巴拉契亚山脉） in the east of America. There， people sing while playing the guitar and violin. They sing about everyday life， love and their problems. So the songs are sometimes a little sad.

John Denver is one of the most popular country music singers. He is also quite famous to the Chinese. For John Denver， music is a language that could bring the world together. He says music can bring people together. They will understand each other through music. People are different in color and they may speak different languages， but people are the same in mind and body. All of them love music and can understand music.

The world lost a great man when John Denver died in 1997. But his words and music will still live on.

（ ）41. American country music usually tells us about ________.

A. folk songs B. sad stories C. love and problems

（ ）42. “Music is a language that could bring the world together.” means people ________.

A. can sing songs together

B. from all over the world sing the same songs

C. can show feelings by music and understand each other better

（ ）43. From the passage we know that John Denver ________.

A. is an American country music singer

B. can bring people to get together

C. is good at playing the guitar and violin

（ ）44. People from different countries ________.

A. must be the same in mind and body

B. should speak the same language through music

C. can understand each other through music

（ ）45. Which of the following is RIGHT？

A. Everybody knows where country music began.

B. John Denvers music will live on in peoples hearts.

C. Country music comes from all kinds of music.

B

Im a thirteen-year-old girl. My classmates say that Im too fat. I worry about myself and feel very sad. What should I do to lose weight？ I dont want to be heavy. I got an idea from the Internet and then I made a plan to lose weight.

Do exercise for about one hour every day. The exercise should be something like running， biking， dancing， or swimming. After that do some special exercise for thirty minutes， such as for the legs or for the waist.

I think its not bad to have a good eating habit. Eating less or no eating is not good for health. I will eat bread without butter； only a little beef or pork； eat more vegetables and fruits； and stay away from junk food.

I will drink water or soup before each meal. This will help me feel full sooner. I will try to have four or five meals a day. So that I can eat less at each meal but not feel hungry. Breakfast is very important， and so is lunch.

After three months， I think I will become much thinner and healthier than before. I am very happy with my weight-loss plan.

（ ）46. What sport doesnt the writer do？

A. Swimming. B. Climbing. C. Dancing.

（ ）47. What does the writer look like？

A. Thin. B. Tall. C. Heavy.

（ ）48. Why does the writer drink soup before meal？

A. Because it makes her feel happy.

B. Because it makes her feel full.

C. Because it make her feel hungry.

（ ）49. Which sentence below has the same meaning of the underlined sentence？

A. Both breakfast and lunch are important.

B. Either breakfast or lunch is important.

C. Neither breakfast nor lunch is important.

（ ）50. Which is NOT TRUE according to the passage？

A. She will not eat junk food in her plan.

B. She has strong mind to lose weight.

C. She thinks it good to eat nothing.

第Ⅱ卷（非选择题 共35分）

五、翻译语篇。（共5小题，每小题2分，总分10分）

阅读下面的短文，然后将下面划线的句子译成汉语或英语。

Dear Henry，

I would like to invite you to watch the magic show at the City Theater. 51. City Theater is the best theater， isnt it？ The magic show will start on the afternoon of Saturday， July 12th at 4：00. I have two tickets. 52. 一张票是你的，另一张票是我的。

After the magic show， we will come back to my house. Today is my birthday. 53. I moved here last week. I am new here. 54. 在这个新城市你是我的第一个朋友。 My parents will cook a big meal for us. You said you could make an apple milk shake. How often do you make an apple milk shake？ Could you make an apple milk shake for me tonight？

55. Remember not to be late.

Yours friendly，

David

51. __________________________________52. __________________________________

53. __________________________________54. __________________________________

55. __________________________________

六、补全对话。（共5小题，每小题2分，总分10分）

读下面的对话，根据上下文将对话补充完整。

Peter： Hi， Sally. Come and have a look at my photos.

Sally： Are these the photos you took in Africa， Peter？

Peter： 56. ____________________________. Look， this is a wild beast. Its an animal in Africa.

Sally： Does it eat meat？

Peter： 57. _____________________________. It only eats grass.

Sally： Are there a lot of animals in Africa？

Peter： 58. _____________________________.

Sally： Wow， this photo looks interesting. 59. _____________________________？

Peter： I was riding the elephant.

Sally： 60. _____________________________？

Peter： Yes， of course. I really enjoyed myself.

七、情景作文。（本大题15分）

假如你是Mary，以下是班主任给你的期末评价报告单，请根据下列表格中的提示给你的父母写封信，说说你的学习情况。

注意：可合理发挥，内容详细，80词左右。信的开头和结尾已经给出，不计入总词数。

Dear Dad and Mum，

Hows it going？ I got my report card today. ______________________________________

______________________________________________________________________________

Your daughter，

10.高一叙事满分作文 篇十

忘不了您披着晨曦匆忙的赶往学校;忘不了您清晨陪我们早读;忘不了操场上的风吹而晒;忘不了您诲人不倦的谆谆教导;忘不了您灯下认真备课的身影;更忘不了您对我的教诲。

记得刚上初一的时候，我还是一个善解人意的好孩子，能接受老师的批评和指正。慢慢的，我了解了了老师和同学们，还结交了三个“好朋友”。这所谓的“好朋友”就是犯错误是一起犯，逃课的时候一起逃，一个因被老师批评而故意趴桌子，其他三个也一起爬在桌子上，不下课都不起来。为此老师曾多次单独找我们谈话，但还是无济于事。麻木的我已经听不进去老师的批评与指正。不，是只有指正没有批评。因为我们的老师非常和蔼可亲，他知道教育需要等待。要耐心可我却一而再再而三的辜负着老师。上课不专心听讲，该背的不背，该写的不写，该听的不听，该记的不记。可老师您还是没有放弃我。记得在5月份开了一次家长会，我以为您会把我的所作所为全都告诉我的家长，但出乎意料的是您没有这样做。只是告诉我的母亲要好好教育我，不知是哪位好老师告诉我的母亲说我思想不正确……说的真好!我要感谢这位老师，如果没有这句一针见血的话，我真不知道会怎样!

哎!我不曾记得您为我操了多少心，更不曾记得您多少次与我苦口婆心的谈话!但我知道您的话语包含着对我无尽的关怀与深深的期盼!而我……

老师，请听我对您说：“我感谢您对我深深的教诲，我会永生难忘;我感谢您对我严厉的批评，我会发愤图强;我感谢您对我深切的关怀，我会永远记在心上;我更感谢您伟大的人格，我会永远以您为榜样!”

老师，请听我对您说：“我感谢您，因为您的爱是纯的;我敬佩您，因为您的心是诚的;我祝福您，因为您的敬业精神是永恒的!”

老师啊!您永远是我心目中的好老师!

11.高一满分作文随笔 篇十一

不对!这只是一般猪的形象。我承认我们猪哥大多不太好，但也有例外。那个例外就是我，一个会思考的猪，一个高智商的猪。所以下次骂别人脑残，请先关注一下，因为有聪明猪，比如我。

最近对人的生活产生了兴趣，拼命想去老王(我们的门神)那里看电视。本来老王是很不愿意说自己知道什么是猪的;但是后来我看到我太激动了，终于不干涉了。

最后一次看到农民工的生活，亲爱的!又脏又乱又臭，简直不是人住的地方，没有我我活不下去。看看有钱人的房子，我的妈妈!这里没有人类居住。这里居住着神仙。它宏伟壮观，什么都有。这不是天堂，不是地下，而是天堂，是地狱。真的，我不是猪。想起这几天吃的饭，有酒店，有民工。酒店里的饭菜让我想起了“猪骄傲的时候一定要开心”;而民工剩下的粮食就是“地耐，天耐;总有一天两者都将结束，而这无尽的悲伤将永远持续下去”!因为，民工的饭里有小石头，打碎了我的两颗猪牙，让我感喟。

仰望天空，我的心飞了起来，不禁触动了我心中那个又大又原始的问题：人与人之间的差距为什么这么大?有的人担心是因为家太小睡不着，有的人担心是因为家太大不知道睡哪个房间。有的人担心是因为收入太少，花钱的地方太多，有的人担心是因为钱太多，不知道安全放在哪里;有的人吃腻了大鱼大肉，尝遍了山珍海味，想要一些绿色的食物，有的人整天都是绿色的食物，想要一些“红色”的食物(肉);有些人厌倦了开私家车，想骑自行车体验生活。有些人厌倦了骑自行车，想买辆私家车享受生活，但苦于缺钱。我的猪脑开始迷糊了，忍不住哭了：上帝，你能告诉我为什么吗?天空中响起一声雷鸣，我吓得立刻闭上了嘴。看来上帝也在为此担忧。

12.高一英语教学感悟点滴 篇十二

【关键词】高一英语 兴趣 自主学习 教学

当今英语教学主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，培养其交际和运用英语的能力。学生在学习过程中一旦掌握了科学的学习方法，养成了良好的学习习惯，提高学习效率是自然而然的事。故而，教师对学生学习方法的指导和学习能力的培养是至关重要的。而对于那些刚从初中升上来，对高中英语学习一无所知的高一学生来说这一点尤为重要。笔者作为一名从事多年高中英语教学的教师在实际的教学工作中有过困惑和迷茫，迎接了无数的挑战和惊喜，在不断的学习和总结中对高一教学也有些感悟和收获，在此撰写成文，愿与广大同行交流。

一、提高学生学习英语的兴趣，寓教于乐

1.多利用口决、顺口溜进行教学，激发学生兴趣，寓教于乐，使学生乐于学，记得牢。如教状词从句的省略，笔者使用“主语同、谓语be 、二者省去不可惜”，“主语it，谓语be，二者省去也可以”这一顺口溜进行教学。

2.采用直观教学，激发学习兴趣。根据高中学生活泼、好动，对新鲜事物充满好奇的特点，在教学中，可尽量利用图片和电脑等直观教具进行教学。嗅觉、视觉、听觉一起参与感知，将实物与英语联系起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。例如教到必修一Unit4 Earthquakes 时，笔者利用电脑呈现了2008年的汶川地震及2010年青海玉树地震的图片，学生马上活跃起来，与小组成员积极讨论，很快记住了earthquake， crack等词汇同时加深了对地震的认识。

3.采用情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，要使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最佳状态。如教《项链》这课，可叫学生分角色表演，以小组形式，演绎不同版本、不同风格的《项链》，甚至排演其他剧目。既提高了他们的学习兴趣，巩固了他们对课文的理解，又提高了他们综合运用语言的能力。

二、培养学生自主探究，自主学习

学生只有具备自主学习的能力才能解放自已，解放教师，提高教学质量。要培养学生自主学习能力就要学生尽可能少地依赖教师。凡是学生自己能做的，教师绝不插手；凡是学生能通过自身努力达到的，教师就积极鼓励其独自完成，教师除适当给予指导外，尽可能让同学相互合作，互教互学。让学生参与，自主的学习，自主的探究，能激起学生学习兴趣，提高他们解决问题的能力，提高课堂教学效率。在教词汇时笔者一改传统带读的做法而是把班里学生自行组合成八个小组，每小组六、七人。每组都男女搭配，同时配有两名基础好和基础差的学生。首先给学生三分钟自己拼读。接着同一小组的成员坐在一起Work in pairs，讨论解决如何拼读较难拼读的单词后由小组长带领组员读。而教师则在教室走动随时给予帮助。最后，各小组进行比赛。小组全员参与，声音最大，最整齐，拼读最准确的小组得两分，其次者得一分。各小组都争先恐后的站起来，声音一个组比一个组大。每个小组起来读时同学们都会发出热烈的掌声。全班同学都热情高涨，就连平时嘴巴都怕张开的同学此时都张大着嘴跟组长大声读，课后，有好些学生都说，他们这节课对词汇的记忆比老师带读十遍都强。学生自主学习，培养了学生能力，学生学得卖力，老师教得轻松。

三、营造英语氛围，尽量用英语授课

新生刚一入学时，在课堂上大都露出迷茫的神情，这是因为还不太适应教师用英语教学的缘故。由于大部分学生来自农村中学，条件所限，听力和口语都较为薄弱。因此在每节课的前几分钟让学生用英语谈论天气、军训、班级活动、值日安排、自我介绍、讲笑话、表演短剧、谈论国内外新闻等，使学生逐步适应英语教学，这样既增强了听说能力，巩固了已经学过的知识，又能激发学生浓厚的学习兴趣。把注意力从词、句的正确性转移到语言内容、交际功能、语言实践上来；

四、抓好词汇教学，夯实基础

1.教会学生拼读单词。高一第一堂课就给学生复习好音标。

2.教给学生一些词汇记忆方法。要强调词汇的重要性，告诉学生词汇不分年段，英语是背出来，记出来的。同时教给学生一些词汇的记忆方法，如分类记忆、对比记忆、分解记忆、派生记忆、反复记忆等。

3.课后引导学生多看英文刊物，如《二十一世纪英文报》，《双语报》，世界经典名著等来巩固和积累词汇。

五、合理使用多媒体教学，促进学生思维的发展

多媒体的使用可以创设情境，感染学生，使课堂教学丰富多彩；还可以加快课堂节奏，加大课堂密度。因此多媒体常被广泛使用。然而利用多媒体进行教学也有一些弱点，因此在教学中要合理应用，就那笔者所供职的学校来说，大多数学生都来自农村，由于条件的限制以前没有上过多媒体课，一开始就整节课使用多媒体，学生便会觉得教学内容容量过大，造成“消化不良”， 做笔记跟不上，慢慢地干脆就不做笔记了。从而影响教学效果。再者教师长期使用多媒体，会对它产生一种依赖，对教师也有些负面影响，如单词拼写方面的能力会下降。因此我们在多媒体教学中应扬长僻短，使之更好地为教学服务。

有反思才会有进步。我们作为人民教师的一员要不断反思，用心去关注，才能成为一名称职的专业教师。

参考文献：

[1]佐藤正夫.教学论原理[M].人民教育出版社,1996,8.

13.高一满分小说作文 篇十三

——谨以此文，致那些战争年代遗憾的爱情

窗外的雪静静地飘着，覆盖了整个灰蒙蒙的天空。

她数了数床头用枯黄的柳叶，正好十一片。

一年前，她曾在柳树下用一片柳叶送他离乡，奔赴战场。

送行时，她的泪从眼角滑落，还没来得及滴落到柳叶上，便在脸上冻僵了。他从她冻红的双手中接过柳叶，轻抚她的额头，轻声安慰：哭什么呢，又不是不会回来了。

自离开的那天起，他每个月都会让信鸽送一片柳叶来。有时找不到柳树，便用枯草折成柳叶细细长长的样子，也让信鸽带回来。

她每天一遍又一遍地数着这些叶子，当做宝贝珍藏着。看着它们，就好像是看到了生生的希望，那是他生命的印记，也是岁月的见证。

她曾跟他约定了，一年之后，再次相见。

明天，便是约定的日子。

她一直静静地等待着，而在她平静的外表下，内心早已澜翻絮涌，以致于这天晚上始终没有睡着。于是她又在月光下数柳叶，也不知到底翻来覆去数了多少遍，才安心地进入梦乡。

第二天，赶在这个小村庄睡醒之前，她就已经精心地梳妆好，裹上厚厚的棉衣，跨上那辆老旧的自行车，一直骑到到村口的大柳树下。她等待着他的出现。

她就这样坐着，看着太阳慢慢地从东方升起，听着树林渐渐热闹起来。

她通红的双手不停地揉搓着，嘴里呼出的热气也早已氤氲成冰晶，挂在她的睫毛上。

在她内衣的里兜里，那十二片柳叶还静静地躺着，热乎着。

也不知过了多久，只知道她睫毛上的冰晶越来越厚，双手已经冻僵。

信鸽却依旧像前几个月一样，如约到来。

风儿将它腿间的柳叶儿吹落在不远的雪地上。

一片片的红，从柳叶底下渗出，染红了雪地，刺痛了她的双眼。

不远处，前来回家探亲的部队越来越近，嘎吱嘎吱的脚步声越来越整齐有力，仿佛承载着无限的期望与热切。

可是她所要等待的那个脚步声，已经融进了那片令人心痛的红里。

再也，回不来了。

风又不给她流泪的机会，泪珠只是冻僵在脸上。但风也在呜咽，那呜咽声一直盘旋在她的耳边，模糊了嘈杂的人声，模糊了她自己的呜咽。而他的模样，却在脑海中愈发清晰。他温柔的笑，以及他离开时那坚毅的眼神。

她将那一片殷红的柳叶，与之前的十一片柳叶一起，埋在了深雪中，埋在了他们的柳树下。

可是春天到了，雪终究融化了。

14.高一作文满分 篇十四

光阴流逝，斗转星移，岁月变迁，曾经的一切就像童话的故事一样，飞到遥远的国度，不会再飞回来了。我也曾寻找它的踪迹，但只是徒劳。

在静夜，总爱遐想一些东西，然后提笔写下心灵深处流淌的文字，来记录青春时代多愁与伤感，习惯在夜孤寂地想着明天，然后不断的告诉自己：明天是一个起点，也是一个终点，要去努力拼搏的一天。

在某个繁星闪烁的夜空，有一颗流星陨落，最终消逝在广阔无垠的天际，然而在流星消逝的瞬间，它仿佛牵引我进入无尽的遐想，使我在流星的消逝中体味那一刻时空的静止、宇宙的无穷。

消逝的瞬间是美丽的。

曾经我曾见到生命的流逝。在漫长尤漆黑的黑夜，几盏昏暗但又显得特别明亮的路灯好像是一种奢侈，那无数只飞蛾毫不迟疑，也不胆怯地扑向那盏灯，而这一去有可能再也离不开。飞蛾扑向那几盏发光体，有的在空中盘旋飞舞;有的掉下来，再也动弹不了……也许在飞蛾的眼里，这生命的消逝是永恒，同时夜深无悔的，美丽的。因为它们在那一瞬间让青春飞扬，让生命升华，虽然转瞬即逝;虽然在人类眼里是不值得一提，但是在飞蛾的眼里却是那样精彩。

消逝的瞬间是精彩的。

在生命的旅途中，虽然有些东西消失了，但同样值得我们去怀念，因为这样的瞬间都凝聚着我们的努力拼搏，都是一种进步。

我喜欢阳光照耀下的露珠，我喜欢昙花一现的风芒，我更喜欢飞蛾扑火旋放生命的美丽。虽然它们只是转瞬及灭的东西，我却能从中品读出它的魅力。对于我来说，有时会莫名的伤感，但我不得不说，曾经已不属于现在，亦也不属于我，它只属于过去。

15.浅谈高一英语衔接教学 篇十五

学生由初中升入高一，首先遇到的问题是英语新课标教材中的词汇量巨增，语法难度增大，老师又几乎完全用英语授课，面对这种突变，使学生感到不知所措。而且学生英语水平相差较大，他们来自不同的学校班级，原来所学的英语语音、语调也有所差异，很难适应高一英语的学习。高一又是初中向高中过渡阶段，易造成两级分化，怎样才能使学生顺利完成从初中向高中英语过度呢？我认为高一英语老师应注重培养学生学习英语的兴趣，激发学生的求知欲，帮助他们掌握正确的学习方法，培养他们良好的学习习惯。

一、教授正确的学习方法，培养学生良好的学习习惯

作为英语教师，不仅要教给学生英语知识，更重要的是要引导他们会学英语。高一仍是英语入门阶段，有资料显示，高一年级英语成绩分化的原因之一是学生学习方法与新的教学内容不相适应。高一学生一般都不同程度地存在学习习惯不良的问题，学生往往是死记单词，听完课做完作业便了事，头脑中没有“学会了什么”的意识，没有学习效率的观念，学习方法单一，加之没有良好的学习习惯，越学越困难，以致最终丧失信心……因此，教师首先要指导学生学会听课、学会做笔记，为培养学生良好的学习习惯打下基础。

听课是学习的中心环节。教师除了要注重课堂教学的策略外，还要有针对性地指导学生听什么、怎样听、思考什么。要求学生不要局限于听懂某个问题的解决方法，更应以听审题方法以及探索思路的过程为主；要注意教师语言的弦外之音，去体会教师对某个问题的理解，做到心领神会，潜移默化。

笔记是听课的辅助手段。教师应及时对学生提出笔记的要求并进行指导，指导学生将听到的内容加以思考整理，提纲挈领地记，更好地领会教师的方法和策略，以便学习教师的示范项目并注意模仿；要求学生课后全面系统地整理笔记，将自己对所学知识的理解、感受作笔录、圈注，以提高悟性；要求学生将作业中的疑问、反思、心得进行记录，以便于总结与提高。同时，教师要坚持检查与督促，使学生养成做笔记的习惯。

高一学生刚入校，师生间都很陌生，老师应与学生多接触，常谈心，加强相互间的了解，及时了解教学信息反馈，调整教学计划与教法，同时，还要帮助他们认识到，学习英语就要多进行听说读写的训练，要靠自己经常反复实践才能获得，例如，让学生每周规定一天为“英语日”，这一天内规定同学们不得说汉语，只能说英语，从而练习学生开口说的能力。另外，还要勤奋刻苦，要有坚强的毅力。此外，还要帮助他们分析学习英语中遇到的困难和问题，使他们能结合自己的实际情况，不断摸索和调整学法，因此，要让他们明白学英语要有正确的学习方法，预习→质疑→听课→解疑→练习→巩固，一步都不能少。帮助和引导他们形成一套符合自己实际情况的、科学的方法，从而形成良好的英语学习习惯。

二、提高教师的课堂教学艺术

高一英语课的教学质量与效果不是在于给学生灌输了多少语言点，而是上课的艺术。高一英语难度比初中增大了许多，若还能使学生象初一时那样喜欢英语，那我们的教学效果一定会很好。高一学生不同于初中学生，他们更有自学能力，一旦入门，其效果会远远超出老师的作用。

（一）做好每节课的前奏工作

一节课的开头如同给一首歌定调一样，它可以决定课堂节奏的快慢及教学效果。我利用每节课前三分钟时间，让学生轮流做值日报告，保证每一位同学都有机会展示自己的风采，内容是关于自己熟悉的日常生活，由自己任意选定。学生都有争强好胜的心理，他们都会认真构思、别出心裁，课前反复练习，这样可以调动学生学习英语的积极性，创造一种学英语的氛围，学生可以在心情愉快的气氛中开始学习。

（二）读透教材，精心设计教法

每一单元的教学方法应根据各单元的特点，勤于思考，用心设计，尽力使各课的教学方法各异，以增强学生的新鲜感，调动他们学英语的积极性，如每一单元的Warming up这一环节的话题，大多比较贴近学生的日常生活，如friendship，music等，可以让学生先谈他们各自的观点与看法，积极参与到课堂活动中来，最后老师来小结。

坚持阅读课的整体教学，阅读材料是语言的载体，集语音、词汇、语法与文化内容于一体。可采用关键词、提纲、问答题、图表、听录音等多种方法。在学阅读材料之前，进行限时阅读，老师设置一些问题，要求学生在限定的时间内完成，培养学生快速浏览课文，准确把握课文大意的能力，这样可以训练学生的阅读理解能力。串讲课文时，通常挑选出能表示课文主体的关键词和短语，巧妙地设计板书，使板书能勾画出课文概要。阅读理解能力的训练是培养自学能力、“授人以渔”的重要环节。英语阅读是一种辨认文字、理解语篇、进行思考、了解其中意义的复杂的心理过程，是一种心智技能，是获取信息、处理信息、应用信息全过程的初级阶段。加强阅读能力的训练，不仅是提高获取信息的“量”的手段，更是提高“质”的重要途径。由于高中英语落后生读不懂课本、读不懂题的现象十分普遍，因此，教师除注意规范自身的课堂教学（教学用语准确、规范，课堂表述干净利落）外，在高一引入新的知识点时，就应注重阅读的要求和训练。要让学生仔细阅读课本，通读内容，了解概要，准确理解。在阅读过程中如果产生疑问（或教师设置了疑问），教师要指导学生带着问题再仔细阅读有关内容，通过对基础知识的理解使疑问得以解决。

在学生熟悉了阅读材料内容的基础上，讲解语言要点并进行必要的语法归纳，使学生进一步理解、巩固课文。高一学生在初三复习阶段，老师侧重英语讲题，大量用汉语讲课，高一开始用英语授课，学生很难适应，所以，要用简单、切合学生实际水平的英语讲课，逐渐使学生适应。

三、训练学生的心理素质

一方面，教师在英语教学中要为学生创造一个良好的心理环境，让学生体会到自己是思维领域里的一个劳动者和收获者。训练、测试，尤其是考试，要帮助学生掌握知识要点和复习功课的方法，要让学生了解评分标准，事先采取措施避免低分的出现，力争全班都高分，让他们感到有所收获，学习的积极性才会升涨，心理负担才会减轻，主动性和独立性才能增进。另一方面，可精心设计一些挫折，提供能使学生在知识上和思维上暴露缺陷、暴露弱点的机会，借此教育他们发现自己的问题是好事，能从中找到努力的方向。发现了问题及时去解决、努力去解决，那么出现的问题越多，就越能提高，越能进步；走过的曲折越多，经受的磨难越多，人的本领就越大。通过这样的训练，不仅培养了学生在学习上吃苦耐劳的品质，还可使学生在解决问题（或考试）中，无论题的难度如何，都能镇定自若，信心十足，正常发挥。