It is...that结构归纳总结

It is...that结构归纳总结（共10篇）

1.It is...that结构归纳总结 篇一

毕业实习报告 【最新资料，WORD 文档，可编辑修改】

一、实习目的及意义 进一步了解 java 开发的相关知识，掌握 java 开发的基本技术，丰富 java 开发的实战经验。学习SQL 的基础知识及正确的运用方法，和有用的相关技术，提高自己的工作效率。通过实习，巩固大学所学专业的基本知识，提高分析、判断和处理实际问题的能力，锻炼自己的实际动手能力，增强自己的团队协作意识，了解软件开发的思考角度和主要流程。为毕业之后能够更快地进入工作状态并且能够更好的工作，打好一定的基础。

二、实习任务 实习期间，第一阶段：主要学习了 Unix 开发环境（Unix 系统原理，Unix 常用命令，Unix 开发环境）；java 语言基础（算法基础，常用数据结构，企业编程规范）；java 面向对象，JDK 核心 API；并做了一个“在线考试系统项目”。第二阶段：主要学习了 SQL 语言（SQL 语言基础和提高，SQL语句调优）；Oracle 数据库开发，PL/SQL；javaSE 核心编程；XML；JDBC；并粗略的完成“在线考试系统”的数据部分。第三阶段：主要学习了 HTML/CSS；javaScript 核心；Servlet/JSP；Ajax；javaScript框架；SSH 三大框架；并完成了当当书店项目。

三、实习时间 2014 年 02 月 24 日～03 月 21 日 四、实习地点 在北京尚学堂科技有限公司，地址是北京市海淀区西三旗桥东建材城西路 85 号神州科技园 B 座。

五、实习企业概况 北京尚学堂科技有限公司是一家从事 JAVA 技术开发、培训、咨询为一体的软件公司。公司由海外留学人员和国内 IT 精英人士创建，主要成员均拥有硕士以上学位，毕业于国内着名大学如：清华大学，北京航空航天大学等。并都曾就职于国内知名 IT 企业，如：IBM、搜狐、中软国际、清华紫光等。

公司成立以来，已经为国内数百家软件企业输送将近数万名 JAVA 人才，很多毕业生已经成为所在企业的骨干。2009 年，从我公司培训毕业的学员（毕业后一个月）就业率就达到了 95%，平均薪水达到了 4672 元。公司同时对外承接各类型软件项目，已经完成的项目有石家庄市中国农业银行支票汇兑系统，北京市交通管理局内部 OA 系统，西安农林畜牧局 CMS 项目等。

北京尚学堂科技有限公司已经在全国众多城市设立办事处，在西安、长沙设立分公司。公司的目标是要成为中国领先的集项目开发、人才培训、企业内训一体的大型企业集团。

六、实习内容 第一阶段

在 java 初级，我们主要学习了 J2SE,包括 JAVA 开发基础知识、Eclipse 开发环境、J2SE7.0API、J2SE7.0 新特性、多线程技术、Socket 网络技术、RegularExpression、Java 反射技术、Properties 技术、各种实战设计模式、JavaDebug 技术、面向对象设计原则详解、实例解决面向对象设计、面试题内部详解、面试答题技巧详解、AWT/SWING 技术。

第二阶段

数据库技术、JDBC 技术、HTML&CSS&JavaScript、Jquery、Http 协议深入、JSP&Servlet、JSTL标签库、XML 技术、DWR 框架、Oracle/SQL。

第三阶段

这一阶段我们主要学习了流行 Web 框架简介、MVC 模式，还有在 java 方面进行了深入，学习了Struts2、Hibernate、Spring 三大框架，JBPM 工作流技术深化。

七、实习感想 大学生活让我对计算机理论知识有了一定的了解,但实践出真知,唯有把理论与实践相结合,才能更好地增加自己的竞争力。实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径。

第一次参加专业实习，让我明白了大学生生产实习是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加专业实习活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近四个月的实习，虽然时间很短，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。专业实习加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟！

通过在达内的实习，让我的专业知识有了进一步的提高，缩短了我与社会接轨距离。让我懂得在工作上还要有自信。自信不是盲目地自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等

种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。同时知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。

教师评语

实习成绩：

教师签名：2014 年 3 03 月 月 6 26 日

2.简单函数归纳总结 篇二

1、randbetween(最小整数，最大整数)

2、rand()0~1 编辑组合，如：30~40，可编辑为：rand()*30+103、pi()3.14159........筛选值：

1、min(数值.....)取最小值

2、median(数值.....)取中值

3、max(数值.....)取最大值

4、small(数组，k)第k个最小值

5、Large(数组，k)第k个最大值

6、mode(数值)返回在区域中出现频率最多的数

7、Mod(数值，除数)返回余数

求值：

1、求和 sum(数值1，........)

sumif(区域，条件，求和区域)

sumifs(求和区域，区域1，条件1，.......)

2、相乘 product(数值1，........)

3、平方和 sumsq(数值1，........)

4、平方根 sqrt(数值)

5、方差 var(数值1，........)

6、标准差 stdev(数值)

7、角度换算为弧度 randians(角度)

8、弧度换算为角度 degrees(弧度)

9、求平均值 average(数值)

10、求平均值 average(数值，区域1，条件1，........)

11、绝对值 abs(数值)

返回值：

1、trunc(数值，小数位数)将小数部分截去，返回整数

2、Round(数值，小数位数)按指定位数取整，遵循四舍五入

Roundup(数值，小数位数)向上按指定位数取整，不遵循四舍五入Rounddown(数值，小数位数)向下按指定位数取整，不遵循四舍五入

3、odd(数值)对指定数值沿绝对值增大方向取整后最接近的奇数

4、even(数值)对指定数值沿绝对值增大方向取整后最接近的偶数 排序：

3.中考复习对联、归纳、总结 篇三

七、概括
【高淳】 高淳】
B 组在百度的“百科名片”中，查阅到了“网络阅读”相关表述： 网络阅读是一种有别于传统纸张阅读的新型阅读方式,此种阅读方式的兴起、发展有赖 于互联网的发展。网络阅读的特别是无纸张限制、无携带保存障碍、方便、节约资源。图书 保存于网络，一点即可阅读，不用案头堆积如山，耗费巨大木材资源，是一种低碳的阅读方 式。6． 请你根据这段话，用和“随性自由”结构相同的短语概括网络阅读的优势。分）（2 较之传统阅读，网络阅读更 随性自由，更，更。

【答案】6． 分）方便快捷；低碳节约（2

【建邺】
第二届亚洲青年运动会组织委员会 3 月 2１日下午在南京正式发布亚青会会徽和口号。从去年９月开始，经过向国内知名青年设计团队定向征集、专家多轮评选、青少年评审、社 会公开评选等一系列工作，最终形成了南京亚青会的会徽和口号。会徽“山水城林”，将、湍急的流水、、葱郁的树林四

种象征着南京城市特色的元素，以书法笔触演变融合成运动人物造型。整个会徽看上去色彩 缤纷，充满了动感与活力。口号“青春盛会，活力亚洲”，很有感召力。会徽口号的发布，标志南京亚青会筹办工作进入新阶段。（1）请给上则新闻拟一个标题。（15 字以内）分）（2

【答案】6.(1)（2 分）南京发布亚青会会徽和口号（关键点： “南京”“发布”“会徽口号”。意对即可）

【江宁】 江宁】

材料一： 【浙江在线 2 月 4 日讯】昨晚，“感动中国 2011 人物评选”获奖名单揭晓，杭 材料一： 州的“最美妈妈”吴菊萍当选 2011 十大感动中国人物。吴菊萍的颁奖词说： “危险裹挟 生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之 幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。”（1）请你为“材料一”中的这则新闻拟一个标题。（15 字以内）（2 分）

【答案】6.（4 分）（2 分）吴菊萍当选 2011 感动中国人物（1）

【溧水】 溧水】
材料一：全球气候变暖是德班气候大会关注的焦点之一。长期以来，人们焚烧化石矿物以生 成能量或砍伐森林并将其焚烧时产生了二氧化碳等多种温室气体，由于这些温室气体对来自 太阳辐射的可见光具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，能 强烈吸收地面辐射中的红外线，因而会导致全球气候变暖。全球变暖的后果，会使全球降水 量重新分配、冰川和冻土消融、

海平面上升等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的 食物供应和居住环境。（1）请你用简洁的语言概括出材料一的主要信息。分）（2

【答案】5.（1）全球变暖的原因及后果

【联合】 联合】
6.给下面这则新闻拟写标题，不超过 10 个字。（2 分）2012 年 3 月 24 日晚 22:17 分，随着最后一趟“南京西—厦门”K161 次列车驶离南 京西站，这座在风雨中傲立了百年的老站正式宣告停运。它曾经是中国最大的火车站，代表了当时中国车站建筑设计的最高水准。因为种种原因，目前南京西站客流较少，配 套设备落后，为了城市的发展，让这个老站退役是必需的选择。

【答案】6.(2 分)概括得当 1 分，符合字数要求 1 分。示例：（百年）南京西站宣告停运。

【六合】 六合】
【健康的身体】 调查显示：高血压、糖尿病、血脂异常、超重与肥胖等成年期慢性非传染性疾病正在低 龄化，逐渐成为威胁城市少年健康的突出问题。15 至 17 岁少年高血压患病率高达 7.0%。学 龄儿童血脂异常率为 2.2%。13 至 17 岁少年糖尿病患病率为 3.6%。在包括高血压、肥胖、高胰岛素血症、糖耐量异常、血脂异常等一系列代谢异常指标的“代谢综合征”检测中，有

4.1%的孩子至少有一项指标异常。——选自 《中国学龄儿童少年营养与健康状况调查报 告》（1）调查报告反映的主要问题： 【答复】6．（1）成年期慢性非传染性疾病正在低龄化（20 字以内）分）（2

八、对联
【建邺】 建邺】
（3）为宣传亚青会，班级开展对联征集活动，某同学已拟出上联，请你写出下联。分）（1 金陵喜迎亚青盛会 【答案】(3)（1 分）古都尽展青春风采（1 分，主语答“健儿”“青年”也可；谓语部分、须是动宾短语。要求对仗工整，语意相关）

【江宁】 江宁】
2011 年 7 月 2 日下午 1 点半，在杭州滨江区的一住宅小区，一个 2 岁女童突然从 10 楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接起了孩子。被紧急送往医院后，逃过 一劫的妞妞在 10 天后苏醒过来，开口叫了“爸爸、妈妈”。吴菊萍被诊断为左手臂多处 粉碎性骨折，尺桡骨断成三截，预计半年才能康复。她被网友称为“最美妈妈”。（2）有同学根据“材料二”拟写了上联，请你根据“材料一”中的颁奖词，拟出下联。（2 分）上联： 上联：奋不顾身，接起幼小生命 下联： 下联：

【答案】（2）挺身而出（危急关头），托住传统美德。

【溧水】 溧水】
6．下面是一幅呼吁环保的对联，但下联欠缺。请你运用以下词语，使其与上联对仗 工整。分）（2 备选词语：烟尘、空气、日月、逐去、让、更明
、滤清（上联）摒除秽物洁净污流教河水永碧（下联）【答案】6．逐去烟尘滤清空气让日月更明

【栖霞】 栖霞】

5．下面是我区栖霞山的一副对联，小明在抄写时有错漏，请你修改。分）（2 上联：枫叶如花，掩映 朝古寺； 下联：似海松涛，深藏千佛名山。(1)上联漏抄了一个字，请你结合常识补上：掩映(2)下联有一处对仗不工整，应把“ 【答案】5． 分）(1)六／十（2 朝古寺 ”。

”改为“

(2)似海松涛 松涛似海

九、仿写
【鼓楼】 鼓楼】
5.同学们谱写了一首童谣。请你补出童谣中空缺的内容。分）（2 灿烂的童年，躲藏在你的梦中。假如童年是一只鸟儿，它愿意飞翔在湛蓝的天空，假如童年是一枚贝壳，它愿意散落在嬉闹的海滩 假如童年是一株小树，它愿意生长在茂密的森林 灿烂的童年，它印刻在你的记忆中 【答案】5.（2 分）示例：假如童年是一朵花儿，它愿意开放在浪漫的花园； 假如童年是一条鱼儿，它希望畅游在自由的河流 假如童年是一只气球，它愿意飘荡在欢乐的游乐场

【江宁】
4.下面是第一小组的发言稿，请根据画线句的特点，仿写句子，将文稿补充完整。分）（2 朱自清先生在《春》一文中写道： “春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长 着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着…… ”是啊，春天，万物复苏，给人以希望。你看：春光融化了冻结的溪水，给溪流谱上了欢乐的舞曲；春花绚烂了枯燥的土地，给大地 穿上了迷人的新衣； 谱写春天的赞歌吧！【答案】4． 2 分）示例一：春风吹拂了枯干的柳枝，给枝条画上了萌动的新芽。示例二：（春雨浸润了枯黄的小草，给草地添上了诱人的绿色。（句式、内容各 1 分）。让我们拥抱这怡人的春天，去寻觅春天的踪迹，

十、拟写
【高淳】 高淳】
C 组在中国知网“创建中小学读者个人数字图书馆”的登陆（注册）页面，看到有如下四条 说明： ①根据您（或孩子）的学习、教学阶段，可自由浏览、阅读高中、初中、小学、及职业培训 等教与学数据库中的所有文献和知识。②您可按需选配不同年级的语文、数学、英语、音乐、美术等所有课程对应的主题知识馆。③所选配课程知识馆的学习教学资料、辅导材料等将每天自动推送到您的个人馆中供阅读。④适合读者：高中、初中、小学、职高等基础教育相关的全体在校学生、教师和家长。7．（1）根据以上说明，请用比喻的修辞手法为个人馆拟一句宣传标语： 分）（1 个人数字图书馆 【答案】7． 分）（1 分）个人数字图书馆是您学习、生活、工作的情报员（智囊团、（3

4.公司法总结归纳 篇四

知识点关于数字：

1.公司一般应设监事会，股东较少和规模较小的有限责任公司，可以只设1-2名监事，监事会成员不得少于3人

2.一般情况下，有限责任公司法定股东数须是2个以上50个以下。

国有企业改建为股份有限公司的，发起人可以少于5人（应当采用募集设立方式）

股份有限公司为2人以下200人以下。

3.有限限责任注册资本最低限额为人民币3万元。股份有限公司最低限额为500万元，上市公司为3000万元。

4、临时股东会：有限责任公司1/10以上表决权的股东，股份有限公司10%以上的股东。

5、预先核准的公司名称保留为6个月。

6、公司的合并、分立、减资为45日，其它为30日。

7、公司首次出资不得低于注册资本的20%，其余同股东自成立之日起两年内缴足；投资公司5年。

8、有限责任公司成员3-13人，股份有限公司成员为5-19人。

9、有限责任公司董事任期不得超过3年，股份有限公司临界事会成员不得少于3人。

10、转增后的公积金不少于转增前注册资本的25%。

关于比例：

1/3：

1、有限责任公司股东会临时会议由1/10以上的表决权的股东、1/3以上的董事、监事或者代表1/4以上表决权的股东提议召开。

2、.有限责任公司董事会可以由1/3以上的董事提议召开

3.股份有限公司未弥补的亏损达到股本总额的1/3时，可以召开临时股东大会

1/2：

1.股份有限公司股东大会一般决议只须经出席会议的股东所持表决权的半数以上通过

2.股份有限公司的董事会须有1/2以上的董事出席方可举行。

2/3：

1、有限责任公司涉及增加注册资本、减少注册资本、公司的合并与分立、公司解散与清算

或变更公司形式、修改公司章程等事项，必须经代表2/3以上表决权的股东通过。

2、.股份有限公司董事人数不足《公司法》规定人数或者公司章程所定人数的2/3时，可以召开临时股东大会。

3.股份有限公司股东大会的特别决议须经出席会议的股东所持表决权2/3以上通过。

关于表格：

有限责任公司 股份有限公司

设立方式 只能以发起方式设立 既可以发起设立，也可以募集设立

股东人数 50人以下 2人以上200人以下

出资表现形式 出资证明书必须采取记名方式 股 票

向股东以外的人转让股权，应当经过其他股东过半数股权转让方式 以自由转让为原则，以法律限制为例外 同意

注册资本最低限最低限额为人民币3万元 最低限额为人民币500万元 额 一人有限责任公司为人民币10万元

组织机构 可以不设董事会、监事会 必须设置股东大会、董事会、监事会

财务状况和经营情况等要依法进行公开信息披露义务 可以不公开披露财务状况 披露

一人有限责任公司 特殊形式 上市公司 国有独资公司

自益权是股东仅以个人利益为目的而行使的权利，主要为股利分配请求权、剩余财

产分配权、新股认购优先权、股份质押权利股份转让权等

自益权和共益权 共益权是股东依法参加公司事务的决策和经营管理的权利，如股东大会参加权、提

案权、质询权，在股东大会上的表决权、累积投票权，股东大会召集请求权利自行

召集权，了解公司事务、查阅公司账簿和其他文件的知情权，提起诉讼权等权利

单独股东权是每一单独股份均享有的权利，即只持有一股股份的股东也可以单独行

使的权利。如自益权、表决权等 单独股东权和少数股东权 少数股东权是指须单独或共同持有股本总额一定比例以上股份方可行使的权利，如

请求召开临时股东会的权利等

固有权是指股东依法享有、只能由其自愿放弃，不允许由公司章程或股东大会决议

加以限制或剥夺的股东权利，一股共益权和特别股东权均属固有权 固有权和非固有权 非固有权是指法律允许由公司章程或股东大会决议加以限制或剥夺的股东权利，如

自益权中的一部分便为非固有权

普通股东权是指普通股股东所享有的权利

普通股东权和特别股东权 特别股东权是指特别股股东所享有的特别权利，如优先股股东所享有的各种优先权

利

项 目

章程修改变更 变更名称 变更住所

5.归纳总结历史民族关系 篇五

1、主流：友好往来和合作。

2、战争性质：只有正义与非正义、进步与落后、没有侵略与被侵

略。

3、边疆少数民族的贡献：A：生活在边疆的人民开发边疆，形成各具特色的民族文化。B:与中原民族相互学习、相互影响、共同发展，并促成民族融合。C：为中华民族的形成，发展、巩固作出了重大的贡献。

4、中央政权处理少数民族的方式：A：秦朝：战争、管辖、开发、移民。B：汉朝：和亲、战争反击、管辖、遣使。

5、和亲的意义和局限：

1、意义：A、双方暂时缓和结束战争，走

向和平。B、有利于双方，特别是边疆地区的经济恢复、发展。

C、有利于促进少数民族经济、文化的发展，社会的进步，同时也丰富了中原地区的物质文化生活。D、民族间的经济文化的交流增强，促进民族的融合。

2、局限：不能从根本上遏制少数民族贵族的贪欲；也不能从根本上解决边患，同时也牺牲了妇女幸福。

6、反击落后民族进攻的一般作用：解威胁、促先进、护人民、促

发展、利融合7、中央在边疆设立机构的作用：从政治、经济、民族、外交、文

6.数列解题技巧归纳总结-打印 篇六

等差数列前n项和的最值问题：

1、若等差数列an的首项a10，公差d0，则前n项和Sn有最大值。（ⅰ）若已知通项an，则Sn最大an0；

an10q的非零自然数时Sn最大； 2p（ⅱ）若已知Snpn2qn，则当n取最靠近

2、若等差数列an的首项a10，公差d0，则前n项和Sn有最小值（ⅰ）若已知通项an，则Sn最小an0；

an10q的非零自然数时Sn最小； 2p（ⅱ）若已知Snpn2qn，则当n取最靠近数列通项的求法：

⑴公式法：①等差数列通项公式；②等比数列通项公式。⑵已知Sn（即a1a2anf(n)）求an，用作差法：anS1,(n1)。

SnSn1,(n2)f(1),(n1)f(n)已知a1。a2anf(n)求an，用作商法：an,(n2)f(n1)⑶已知条件中既有Sn还有an，有时先求Sn，再求an；有时也可直接求an。

⑷若an1anf(n)求an用累加法：an(anan1)(an1an2)(a2a1)a1(n2)。

aaaa⑸已知n1f(n)求an，用累乘法：annn12a1(n2)。

anan1an2a1⑹已知递推关系求an，用构造法（构造等差、等比数列）。

特别地，（1）形如ankan1b、ankan1bn（k,b为常数）的递推数列都可以用待定系数法转化为公比为k的等比数列后，再求an；形如ankan1k的递推数列都可以除以k得到一个等差数列后，再求an。

（2）形如annnan1的递推数列都可以用倒数法求通项。

kan1bk（3）形如an1an的递推数列都可以用对数法求通项。

（7）（理科）数学归纳法。

数列解题技巧归纳总结

（8）当遇到an1an1d或an1q时，分奇数项偶数项讨论，结果可能是分段 an1

一、典型题的技巧解法

1、求通项公式（1）观察法。（2）由递推公式求通项。

对于由递推公式所确定的数列的求解，通常可通过对递推公式的变换转化成等差数列或等比数列问题。

(1)递推式为an+1=an+d及an+1=qan（d，q为常数）例

1、已知{an}满足an+1=an+2，而且a1=1。求an。

例

1、解

∵an+1-an=2为常数 ∴{an}是首项为1，公差为2的等差数列

∴an=1+2（n-1）即an=2n-1 例

2、已知{an}满足an1

（2）递推式为an+1=an+f（n）1an，而a12，求an=？ 2

例

3、已知{an}中a111，an1an2，求an.24n1解： 由已知可知an1an1111()

(2n1)(2n1)22n12n1令n=1，2，…，（n-1），代入得（n-1）个等式累加，即（a2-a1）+（a3-a2）+…+（an-an-1）

114n3ana1(1)

22n14n2★ 说明 只要和f（1）+f（2）+…+f（n-1）是可求的，就可以由an+1=an+f（n）以n=1，2，…，（n-1）代入，可得n-1个等式累加而求an。

(3)递推式为an+1=pan+q（p，q为常数）

例

4、{an}中，a11，对于n＞1（n∈N）有an3an12，求an.解法一： 由已知递推式得an+1=3an+2，an=3an-1+2。两式相减：an+1-an=3（an-an-1）因此数列{an+1-an}是公比为3的等比数列，其首项为a2-a1=（3×1+2）-1=4 n-1n-1 n-1∴an+1-an=4·3 ∵an+1=3an+2 ∴3an+2-an=4·3即 an=2·3-1

2n-2解法二： 上法得{an+1-an}是公比为3的等比数列，于是有：a2-a1=4，a3-a2=4·3，a4-a3=4·3，…，an-an-1=4·3，把n-1个等式累加得： ∴an=2·3n-1-1

数列解题技巧归纳总结

(4)递推式为an+1=p an+q n（p，q为常数）

bn1bnb221n1n(bnbn1)由上题的解法，得：bn32()n ∴ann3()2()33232n

(5)递推式为an2pan1qan

思路：设an2pan1qan,可以变形为：an2an1(an1an)，想

于是{an+1-αan}是公比为β的等比数列，就转化为前面的类型。

求an。

(6)递推式为Sn与an的关系式

数列解题技巧归纳总结

关系；（2）试用n表示an。

∴Sn1Sn(anan1)(∴an1anan1n+1n+

1n

12n1n

∴an1)

2n22n111ann 2211上式两边同乘以2得2an+1=2an+2则{2an}是公差为2的等差数列。

n∴2an= 2+（n-1）·2=2n

2．数列求和问题的方法（1）、应用公式法

等差、等比数列可直接利用等差、等比数列的前n项和公式求和，另外记住以下公式对求和来说是有益的。

1＋3＋5＋……＋(2n-1)=n

2【例8】 求数列1，（3+5），（7+9+10），（13+15+17+19），…前n项的和。

1解

本题实际是求各奇数的和，在数列的前n项中，共有1+2+…+n=n(n1)个奇数，212∴最后一个奇数为：1+[n(n+1)-1]×2=n+n-1 2因此所求数列的前n项的和为

（2）、分解转化法

对通项进行分解、组合,转化为等差数列或等比数列求和。

2222222【例9】求和S=1·（n-1）+ 2·（n-2）+3·（n-3）+…+n（n-n）

解 S=n（1+2+3+…+n）-（1+2+3+…+n）2333

3数列解题技巧归纳总结

（3）、倒序相加法

适用于给定式子中与首末两项之和具有典型的规律的数列，采取把正着写与倒着写的两个和式相加，然后求和。

12n例

10、求和：Sn3Cn 6Cn3nCn012例

10、解 Sn0Cn3Cn6Cn3nCnn

∴ Sn=3n·2（4）、错位相减法

如果一个数列是由一个等差数列与一个等比数列对应项相乘构成的，可把和式的两端同乘以上面的等比数列的公比，然后错位相减求和． n-1 例

11、求数列1，3x，5x2,…,(2n-1)xn-1前n项的和．

解

设Sn=1+3+5x+…+(2n-1)x．

①

(2)x=0时，Sn=1．

23n(3)当x≠0且x≠1时，在式①两边同乘以x得 xSn=x+3x+5x+…+(2n-1)x，②

23n-1n①-②，得(1-x)Sn=1+2x+2x+2x+…+2x-(2n-1)x．

2n-

1(5)裂项法：

把通项公式整理成两项(式多项)差的形式，然后前后相消。常见裂项方法：

数列解题技巧归纳总结

例12、求和1111 153759(2n1)(2n3)

注：在消项时一定注意消去了哪些项，还剩下哪些项，一般地剩下的正项与负项一样多。

在掌握常见题型的解法的同时，也要注重数学思想在解决数列问题时的应用。

二、常用数学思想方法 1．函数思想

运用数列中的通项公式的特点把数列问题转化为函数问题解决。

【例13】

等差数列{an}的首项a1＞0，前n项的和为Sn，若Sl=Sk（l≠k）问n为何值时Sn最大？

此函数以n为自变量的二次函数。∵a1＞0 Sl=Sk（l≠k），∴d＜0故此二次函数的图像开口向下 ∵ f（l）=f（k）

2．方程思想

【例14】设等比数列{an}前n项和为Sn，若S3+S6=2S9，求数列的公比q。分析

本题考查等比数列的基础知识及推理能力。

解 ∵依题意可知q≠1。

∵如果q=1，则S3=3a1，S6=6a1，S9=9a1。由此应推出a1=0与等比数列不符。∵q≠1

整理得 q（2q-q-1）=0 ∵q≠0 363 6

数列解题技巧归纳总结

此题还可以作如下思考：

33336S6=S3+qS3=（1+q）S3。S9=S3+qS6=S3（1+q+q），33663∴由S3+S6=2S9可得2+q=2（1+q+q），2q+q=0

3．换元思想

【例15】

已知a，b，c是不为1的正数，x，y，z∈R+，且

求证：a，b，c顺次成等比数列。

xyz 证明

依题意令a=b=c=k ∴x=1ogak，y=logbk，z=logck

7.数学领会要点归纳总结 篇七

一、注重专题训练，领会数学思想

高考数学第二阶段的复习重在知识和方法专题的复习。可根据学生的需要适当安排做一些专题性练习。我们平常说的专题主要分两类，即知识性专题和方法性专题。选择题专题、应用题专题、函数专题、数列专题、不等式专题、三角专题、解析几何专题、立体几何专题等属知识性专题，函数与方程的思想、数形结合的思想、分类讨论的思想、化归与转化的思想等属方法性专题。数学思想方法是数学的精髓，对此进行归纳、领会、应用，才能把数学知识与技能转化为分析问题、解决问题的能力，使学生的解题能力和数学素质更上一个层次。

二、关注热点问题，重视知识之间的交汇

认真分析考试大纲，研究近几年高考走向和各地市模拟训练题的命题规律，从而确定重点复习和训练的内容。这几年高考在新增加的内容――简易逻辑、平面向量、线性规划、空间向量、概率与统计、极限与导数等方面的试题越来越多，分值逐年增加，因此，要对此类知识重点复习，尤其是向量和导数，作为研究高中数学有力的工具，其为传统数学问题的解决提供了新的思路和方法，比如利用向量解决平面解析几何和立体几何、利用导数研究函数的性质和证明不等式、利用导数研究圆锥曲线的切线等内容正成为高考中新的热点问题。当然，原来的一些重点内容如函数、数列、不等式、立体几何、解析几何等仍应引起高度重视。知识的交叉点和结合点仍是高考的热点问题，有必要进行必要的针对性的专题复习，如以函数为主干，不等式、导数、方程、数列与函数的综合，平面向量与三角函数、解析几何的综合等。

三、回归课本，查缺补漏

对历年高考试卷分析不难发现，许多题目都能在课本上找到“根源”，不少高考题就是对课本原题的变型、改造及综合，因此，必须要回归课本，借助课本落实双基，借助课本构建完整的知识体系，借助课本实现查漏补缺。对课本的知识体系做一个系统的回顾与归纳，理解每个知识点的内涵、延伸与联系，重视教材中重要定理的叙述与证明，如立体几何中的三垂线定理、线面关系的判断定理等。阅读《考试说明》和《试题分析》，确保没有知识盲点，回归基础，回归近年高考试题，把握通性通法，如解析几何中轨迹问题的解题方法、数列通项公式的求解方法、数列求和的方法等。要重视新教材中新增内容(如简易逻辑、向量、导数、概率、统计等)的考查，重视课本中实习作业和研究性课题的研究和考查以及课本中阅读材料的内容，如集合的元素个数、有关储蓄的计算等。研究性课题体现了新课程的研究和发展方向，更应引起重视，如分期付款中的有关计算就体现了数学的应用价值。

四、重视模拟训练，力求解题规范

每周做两份高考模拟综合性试题。要把平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当做高考，从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试的运筹诸方面不断调试，逐步适应。平时考试的试题要精选，要注意试题的新颖性、典型性，难度、梯度和计算量适中，事后要对解题方法与错题进行认真的分析总结，争取做到有针对性地复习。在平时的模拟考试中也要卷面整洁，规范解题，养成良好的解题习惯。

8.阿米巴经营归纳总结 篇八

通过对《阿米巴经营》、《经营与会计》、《阿米巴经营实践指南》的细读，以及聆听董事长的培训，对稻盛和夫的阿米巴经营有了粗浅的认识，将其总结归纳为：一个理念、两个部分、三个目的、四个步骤、五个标准、六个原理、七个原则、八大系统、九个重点。仅为个人理解。

1、一个理念：

稻盛和夫的经营理念是“应在追求全体员工物质与精神两个方面幸福的 同时，为人类和社会的进步与发展做贡献”。

理念具有指导人们实现其理想和梦想的行为作用。我想这就是稻盛和夫在《阿米巴经营》一开始就谈这个经营理念的原因，就是为了给全体员工描绘一个美好的蓝图，是稻盛和夫的经营智慧。这其实就是企业的奋斗目标和愿景。这也符合马斯洛的层次需求论。我想企业如果都有这样一个伟大的愿景，员工一定会与企业同甘共苦的去不懈努力，在努力中实现自己物质和精神的双丰收，也使企业不断的发展和壮大。结合我们公司的经营理念“三和共赢”，有着异曲同工的作用，这也是三和能够取得这样辉煌成就的根本原因所在。

其次，这个理念并不是遥不可及，但也不是唾手可得。我常常在思考：每一个成功的企业家在刚开始创业的时候，都是为了达到使自己家庭的生活更加幸福的想法，也就是为了自己家人的物质和精神的双丰收，这是家庭责任感使然。但是，随着企业规模的逐步壮大企业家的家庭责任感就会上升或者升华为社会的责任感，就会为员工足额发放工资和建立各种福利以及履行保护环境的社会责任。这就是在为人类和社会的进步与发展在做贡献。

一个个阿米巴的建立都会培养出许多首先以家庭责任感所驱使、而在企业努力工作和奋斗的员工，当他们物质和精神两个方面都得到双丰收的时候，他们的家庭责任感也将和那些企业家一样升华为社会的责任感，为人类和社会的进步与发展做贡献。所以，稻盛和夫的这个经营理念不是遥不可及，但还需要全 体员工不断的修炼和努力才会实现，这将是现代企业共同奋斗的目标和梦想。

2、两个部分：

稻盛和夫把阿米巴经营模式的实现分为经营哲学和经营实学两个部分。经营哲学是其经营实学的前提和和基础，也是阿米巴经营的灵魂。

1）哲学

就是人们的世界观和方法论，探讨世界本源、本质和共性的问题。稻盛和夫的经营哲学：就是做人何谓正确，即“何为正确的做人准则”。

“我就想按照孩提时代被父母及祖辈训斥教育的，一个人应该做什么，不应该做什么，最基本的标准做判断”。这是稻盛和夫从人性的角度，从人类灵魂的深处发出的最朴素最真实的一个判断事物最正确的标准，这样的标准是没有任何杂质的，是父母期盼孩子从小开始学会做人最基本的道理。

阿米巴经营是以人心为基础的。他认为人心变化无常，但是一旦人心连接起来的话，将是世界上坚不可摧的，历史上依靠人心成就伟大事业的例子枚不胜举。所以，他认为率领一个团队时，没有比依靠人心更有效的方法了。所以，经营企业或者经营团队都应该从经营人心开始，人的思想问题解决了什么问题都好办。

稻盛和夫也给出了我们正确做人的标准：公平、公正、正义、勇气、诚实、忍耐、努力、善意、关心、谦虚、博爱。这样的标准犹如一面镜子，让我们每天检查自己身上的不足，不断的修炼自己的品行做到正确做人，成为一个具有完美品格的人。

阿米巴经营的两个前提条件：

一是企业经营者的人格魅力。经营者必须具备“追求全体员工物质与精神两个方面幸福的同时，为人类和社会的进步与发展做贡献”的明确信念。领导人的公平无私是调动员工积极性的最大动力，是其经营的首要前提条件。

二是所谓哲学共有。稻盛哲学里有“一心为本的经营、伙伴式经营、玻璃般透明的经营、动机至善私心了无，如果缺乏为别人、为企业整体着想的 “利他之心”阿米巴经营将难以推行。因此，在实施“阿米巴经营”的管理手法时，需要协调利己和利他、协调部门利益和整体利益的辩证法，需要“做人何谓正确：这种高层次的哲学。

《阿米巴经营》里有这样一段话“阿米巴经营并非是世人所称道的经营诀窍。如果仅仅是经营诀窍的话，那么可以学习其方法和程序，但是仅仅模仿阿米巴经营的做法，并不能取得很好效果。其原因是阿米巴经营以经营哲学为基础，是与公司运作的各项制度息息相关的整体经营管理系统”。

由此，我在思考我们平时的对员工品德修养的培训还是要以《弟子规》等传统文化教育为先导，潜移默化员工的思想行为，不断修炼“哲学共有”的思想内容，学会正确做人。

2）实学

就是经营企业时实际的管理技术，具体的操作手法。

《阿米巴经营》、《经营与会计》。在这两本书里，是以稻盛和夫的经营哲学为主线贯穿在具体的操作宣导中，阿米巴经营的操作办法仅仅是点到为止，需要我们去探索体会，这需要一定的悟性和像我们公司董事长这样具有丰富的企业经营管理经验的人才能感悟到其中的操作方法。

3、三个目的：

学习阿米巴经营，必须弄清楚阿米巴经营的三个目的，这样才能明确阿米巴经营的本质，其实，这三个目的就是稻盛和夫所构建的经营体系，就是要建立公司和员工的命运共同体。

1）第一个目的：确立与市场挂钩的部门核算制度。

“需要现在的数字，而不是过去的数字”；产品的销售价格与成本无关，是由市场决定的；面对瞬息万变的市场，需要的是对成本进行实时的管理，要的是能够判断现在经营状况、应该采取何种措施的“活生生的数字”。创业不久，稻盛和夫询问聘请来的会计专家“本月的结算情况”，由此诞生了稻盛和夫经营的原理原则：“追求销售额最大化和经费最小化”，他认为这 是超越世人常识的经营精髓。

基于这个原理原则，为了销售额最大化和经费最小化，如果组织规模过于庞大，最终会变成一笔糊涂账。于是“把公司划分为若干 小的单元，建立由小单元在公司内部进行购销的机制，每个单元就如同是一个中小企业，开展自主经营，确立了与市场挂钩的部门核算制度。

同时产生了“单位时间核算表”，包括了各阿米巴的收支情况和每小时产出的附加值。

稻盛和夫没有把经营业绩与薪水奖金挂钩立即兑现，而更多的是一种精神的激励，但会反映在长期的待遇中。大家对这样的一个薪酬制度表示无法理解，认为不和薪水和奖金挂钩立即兑现那怎么会有激励性，仅凭精神鼓励谁会在乎这个。其实我认为：这正是稻盛和夫的智慧和过人之处，如果业绩和薪水奖金立即兑现的话，就会在内部出现相互嫉妒，挫伤工作的积极性，造成诸多内部矛盾，缩减团队的凝聚力，从而影响组织目标的实现。还有一个原因就是，如果业绩的提升马上表现在工资的发放中，当出现条件变化的时候员工的降薪就非常困难了，这与人们的心里预期有关，同样会挫伤员工努力的积极性；但是业绩的提升却是反映在长期的待遇中，意思是说一个人的能力不是一天两天就能体现出来的，经过长期的实践所反映出来的人的能力才是最真实可靠的，这不仅是稻盛和夫独特的激励机制，也是他别具一格的选人用人赛马机制。

与市场挂钩是让员工紧密联系市场，经营活动只有与瞬息万变的市场联系才是真正的经营活动。部门核算制是让员工看清楚自己的业绩，知道自己的价值和给团队的贡献，了解团队的经营状况。基于此，实行公司内部购销的办法，也才会在质量管理方面发挥巨大的作用。建立一种风险共担利益同享的关系。

2）第二个目的：培训具有经营者意识的人才。

随着企业规模的扩大，经营者一则力不从心，二则对于内部事务要做出最终抉择，因此，从心底里希望有能够同甘共苦，担负起共同经营责任的伙伴。根据需要把组织划分成若干个小单元，下放经营权给小单元的领导，所以单 位领导会产生“自己也是经营者一员”的感觉和意识，就会萌生出一个经营者的责任感，努力去提高业绩，也就从员工的“被动”立场转变成领导的“主动”立场，这种立场的转变就是拥有经营者意识的开始。建立员工主人翁的责任感，让员工成为经营的主人。

3）第三个目的：实现全体员工共同参与经营。

首先是化解劳资对立的“大家族主义”。稻盛和夫摸索的结论是：如果经营者尊重工人的立场和权力，让工人和经营者一样具有为公司整体做贡献的想法，那么劳资对立就自然而然的消失。

美国有“合伙人”的经营概念，作为共同经营者的合伙人承担连带责任、参与经营的形态。他希望员工都成为合伙人，但是日本的法律规定中没有这样一经营形态。

为此、稻盛和夫认为最理想的是全体员工为了劳资双方共同的目标而能互相合作，并借助日本传统的“家族”观念构建这种模式。

全体员工在工作中感受到人生的意义和成就感。

阿米巴经营通过阿米巴核算体系，经营领导，以及员工共同经营实现建立企业命运共同体。这样把员工与组织牢牢地结合在了一起，成为了真正的命运共同体。从而，为同一目标而努力奋斗。

以上三个目的就是阿米巴经营的本质所在。

4、四个步骤：

阿米巴组织构建的四个步骤是： 1）划分阿米巴

两个任务：

一是把组织细分为事业组成单位 二是阿米巴之间定价 三个条件：

第一个条件：独立核算（旨在建立经济挂钩的收益驱动）第二个条件：独立完成业务（旨在建立具有独立经营能力的团队思想）第三个条件：能够贯彻公司整体的目标和方针（旨在培养员工共同为实现公司愿景的思想意识）

四个标准：

一是集体小，职能明确 二是组织灵活，能应对市场变化 三是经营者能够全盘掌握业务状况 四是支持阿米巴经营的经营管理部门

2）委托责任人

让有实力的人来担任领导 实力主义原则，不问年龄和阅历 不撒谎、不欺骗、要正直 领导应该成为公正的裁判 领导就是阿米巴的经营者

3）制定核算模式

区别于正统的会计模式----京瓷会计原则 独特的单位时间核算制

三个方法：收入掌握方法；费用掌握方法；时间掌握方法4）阿米巴运行

用意志来制作核算 制定计划 自上而下制定 按月度制定

范围涵盖：销售额、产值、单位时间、设备、人员 上下反复沟通

领导必须具备燃烧般的强烈愿望

整体认同

在阿米巴内拥有同一个目标(清晰可见理解一致)紧扣计划 按月度进行核算管理 全体成员掌握每天的进展情况 坚强的意志

5、五个标准：

确保阿米巴经营能够正常运转需要要健全的内部规章，制定内部规章要参照五个标准。

1）符合公司的基本思想和价值观（不能与公司的基本思想和价值观相悖）； 2）从经营的角度（要符合企业经营活动的规律）；

3）反映经营的实际状况（要能够反映经营活动中的客观真实状态）； 4）具有一贯性（要与前面制定的制度具有连贯性还要具有前瞻性）； 5）对于整个公司都做到公平（从公司的整个范围出发不能只顾局部范围）。

6、六个根本原理：

就是遵循六个“经营实学”根本原理。

1）在工作中修炼：人人都具有潜力，人生就是通过后天修炼开发潜力的过程(不要急于求成，要在长期的修炼和实践中完善，一边推行一边完善，不断挖掘和发挥个人潜能)。

2）经营的经济性：销售额最大化、费用最小化（投入产出比最大化）。3）经营的系统理论:系统思维与条块思维、理念与工具的关系（相互联系 不可分割）。

4）经营的进化论：用公司内部竞争促进外部竞争，实现整体提升（实现企业在外部市场的核心竞争能力）。5）经营辩证法：物质与精神双丰富、客观成绩与意识心智的互相作用（达到双赢，实现共赢）。6）经营水平的螺旋提升原理：一切都是循序渐进、重在改善（持续改进）。

7、七个会计原则：

京瓷会计学的根本就是不拘泥于会计常识，而是回归事物的本质。1）一一对应原则：对于物资和资金的流动，要在票据上及时、准确的记录和反应，做到一一对应。（避免弄虚作假以及公司经济受损和违法）2）双重确认原则：对于生产和经营的各类数据，必须至少有两人对数据进行确认（防止差错和违法犯罪）。

3）完美主义原则：生产经营的各环节工作包括经营目标的完成、经营数据的实现，都要求做到完美（做事要有精益求精的态度）。

4）肌肉型经营原则：杜绝任何无谓的经费开支，消除任何不能产出利润的库存和设备等多余资产（以有用为原则）。

5）提高核算原则：提高核算的及时度、精确度（为经营及时提供决策依据）。6）现金本位经营原则：指聚焦资金流动，关注经营中最重要的“现金”，并据此做出正确的经营判断（以“现金”衡量经营活动的结果）。

7）玻璃般透明的经营原则：无论对内还是对外，会计报表应该如实反映公司的真实情况，必须把经过光明正大的财务处理后的经营数据透明化，让所有中层人员和普通员工都能了解（建立知情权和监督体系）。

8、八大系统：

阿米巴经营体系模型的八大系统是：哲学系统、文化系统、策略组织体系、阿米巴运作系统、赛马平台系统、二元制HR系统、循环改善系统、IT系统。这八大系统中哲学系统统决定着其它系统的正常运行，尤其是文化系统 作为企业的文化氛围和环境是其它系统建立推行的关键。

9、九个重点：

阿米巴经营模式的实施落地的九个重点，也是推行过程需解决的问题：

1）贯彻经营理念：如何实现企业经营从“个人修炼”到“集体修炼”。2）如何让员工与企业成为“精神共同体、命运共同体、目标共同体、利益 共同体”，释放员工潜能。

3）看清经营实际状况：如何划分复杂的公司组织、掌握经营实际状况，贯彻经营者意志。

4）量化授权：推行阿米巴必须面对经营权下放的问题，如何开展量化的经营授权，预防风险。

5）独立核算：生产、营销等部门实施独立核算比较容易，财务、行政人事等规管部门如何开展。

6）内部定价：企业内各部门之间的定价非常关键，如何确定大家都能接受的交易价格。

7)推到“部门墙”：经营组织细分后，如何避免大家的“各自为政”，服从公司整体利益呢。

8)应对市场变化的灵活组织：企业的组织结构要求能够灵活应对市场变化，如何实现。

9)培养经营人才：优秀企业的核心秘密，如何快速培养出一批“与企业家理念一致的人才”。

9.高二化学知识点总结归纳 篇九

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，因此十分有必须要写一份总结哦。总结一般是怎么写的呢？以下是小编整理的高二化学知识点总结归纳，希望能够帮助到大家。

高二化学知识点总结归纳1

(1)做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行，并注意对尾气进行适当处理(吸收或点燃等)。进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯，尾气应燃烧掉或作适当处理。

(2)烫伤宜找医生处理。

(3)浓酸撒在实验台上，先用Na2CO3(或NaHCO3)中和，后用水冲擦干净。浓酸沾在皮肤上，宜先用干抹布拭去，再用水冲净。浓酸溅在眼中应先用稀NaHCO3溶液淋洗，然后请医生处理。

(4)浓碱撒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后用水冲擦干净。浓碱沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。浓碱溅在眼中，用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。

(5)钠、磷等失火宜用沙土扑盖。

(6)酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖。

高二化学知识点总结归纳2

1、功能高分子材料：功能高分子材料是指既有传统高分子材料的机械性能，又有某些特殊功能的高分子材料。

2、合成功能高分子材料研究的问题⑴高分子结构与功能之间有什么关系?⑵高分子应具有什么样的主链?应该带有哪种功能基?⑶是带功能基的单体合成?还是先合成高分子链，后引入功能基?如高吸水性材料的合成研究启示：人们从棉花、纸张等纤维素产品具有吸水性中得到启示：它是一类分子链上带有许多亲水原子团——羟基的高聚物。合成方法：⑴天然吸水材料淀粉、纤维素进行改性，在它们的高分子链上再接上含强吸水性原子团的支链，提高它们的吸水能力。如将淀粉与丙烯酸钠一定条件下共聚并与交联剂反应，生成具有网状结构的淀粉——聚丙烯酸钠接枝共聚物高吸水性树脂。⑵带有强吸水性原子团的化合物为单体进行合成。如丙烯酸钠加少量交联剂聚合，得到具有网状结构的聚丙烯酸钠高吸水性树脂。

3问题：学与问中的问题汇报：橡胶工业硫化交联是为增加橡胶的强度;高吸水性树脂交联是为了使它既吸水又不溶于水。小结：高吸水性树脂可以在干旱地区用于农业、林业、植树造林时抗

旱保水，改良土壤，改造沙漠。又如，婴儿用的“尿不湿”可吸入其自身重量几百倍的尿液而不滴不漏，可使婴儿经常保持干爽。可与学生共同做科学探究实验。

3、应用广泛的功能高分子材料

⑴高分子分离膜：①组成：具有特殊分离功能的高分子材料制成的薄膜。②特点：能够让某些物质有选择地通过，而把另外一些物质分离掉。③应用：物质分离⑵医用高分子材料：①性能：优异的生物相溶性、亲和性;很高的机械性能。②应用：

人造心脏硅橡胶、聚氨酯橡胶人造血管聚对苯二甲酸乙二酯人造气管聚乙烯、有机硅橡胶人造肾醋酸纤维、聚酯纤维人造鼻聚乙烯有机硅橡胶人造骨、关节聚甲基丙烯酸甲酯人造肌肉硅橡胶和绦纶织物人造皮肤硅橡胶、聚多肽人造角膜、肝脏，人工红血球、人工血浆、食道、尿道、腹膜

高二化学知识点总结归纳3

一、概念判断：

1、氧化还原反应的实质：有电子的转移(得失)

2、氧化还原反应的特征：有化合价的升降(判断是否氧化还原反应)

3、氧化剂具有氧化性(得电子的能力)，在氧化还原反应中得电子，发生还原反应，被还原，生成还原产物。

4、还原剂具有还原性(失电子的能力)，在氧化还原反应中失电子，发生氧化反应，被氧化，生成氧化产物。

5、氧化剂的氧化性强弱与得电子的难易有关，与得电子的多少无关。

6、还原剂的还原性强弱与失电子的难易有关，与失电子的多少无关。

7、元素由化合态变游离态，可能被氧化(由阳离子变单质)，也可能被还原(由阴离子变单质)。

8、元素价态有氧化性，但不一定有强氧化性;元素态有还原性，但不一定有强还原性;阳离子不一定只有氧化性(不一定是价态,，如：Fe2+)，阴离子不一定只有还原性(不一定是态，如：SO32-)。

9、常见的氧化剂和还原剂：

10、氧化还原反应与四大反应类型的关系：

置换反应一定是氧化还原反应;复分解反应一定不是氧化还原反应;化合反应和分解反应中有一部分是氧化还原反应。

二、氧化还原反应的表示：(用双、单线桥表示氧化还原反应的电子转移情况)

1、双线桥：“谁”变“谁”(还原剂变成氧化产物，氧化剂变成还原产物)

2、单线桥：“谁”给“谁”(还原剂将电子转移给氧化剂)

三、氧化还原反应的分析

1、氧化还原反应的类型：

(1)置换反应(一定是氧化还原反应)

2CuO+C=2Cu+CO2SiO2+2C=Si+2CO

2Mg+CO2=2MgO+C2Al+Fe2O3=2Fe+Al2O3

2Na+2H2O=2NaOH+H2↑2Al+6H+=2Al3++3H2↑

2Br-+Cl2=Br2+2Cl–Fe+Cu2+=Fe2++Cu

(2)化合反应(一部分是氧化还原反应)

2CO+O2=2CO23Mg+N2=Mg3N2

2SO2+O2=2SO32FeCl2+Cl2=2FeCl3

(3)分解反应(一部分是氧化还原反应)

4HNO3(浓)=4NO2↑+O2↑+2H2O2HClO=2HCl+O2↑

2KClO3=2KCl+3O2↑

(4)部分氧化还原反应：

MnO2+4HCl(浓)=MnCl2+Cl2↑+2H2O

Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O

3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O

Cu+2H2SO4(浓)=CuSO4+SO2↑+2H2O

高二化学知识点总结归纳4

1、状态：

固态：饱和高级脂肪酸、脂肪、葡萄糖、果糖、蔗糖、麦芽糖、淀粉、维生素、醋酸(16.6℃以下);

气态：C4以下的烷、烯、炔烃、甲醛、一氯甲烷、新戊烷;

液态：油状：乙酸乙酯、油酸;

粘稠状：石油、乙二醇、丙三醇.2、气味：

无味：甲烷、乙炔(常因混有PH3、H2S和AsH3而带有臭味);

稍有气味：乙烯;特殊气味：甲醛、乙醛、甲酸和乙酸;香味：乙醇、低级酯;

3、颜色：白色：葡萄糖、多糖黑色或深棕色：石油

4、密度：

比水轻：苯、液态烃、一氯代烃、乙醇、乙醛、低级酯、汽油;

比水重：溴苯、CCl4,氯仿(CHCl3).5、挥发性：乙醇、乙醛、乙酸.6、水溶性：

不溶：高级脂肪酸、酯、溴苯、甲烷、乙烯、苯及同系物、石油、CCl4;

易溶：甲醛、乙酸、乙二醇;与水混溶：乙醇、乙醛、甲酸、丙三醇(甘油).最简式相同的有机物

1、CH：C2H2、C6H6(苯、棱晶烷、盆烯)、C8H8(立方烷、苯乙烯);

2、CH2：烯烃和环烷烃;3、CH2O：甲醛、乙酸、甲酸甲酯、葡萄糖;

4、CnH2nO：饱和一元醛(或饱和一元酮)与二倍于其碳原子数的饱和一元羧酸或酯;

如乙醛(C2H4O)与丁酸及异构体(C4H8O2)5、炔烃(或二烯烃)与三倍于其碳

原子数的苯及苯的同系物.如：丙炔(C3H4)与丙苯(C9H12)

能与溴水发生化学反应而使溴水褪色或变色的物质

有机物：

⑴不饱和烃(烯烃、炔烃、二烯烃等)

⑵不饱和烃的衍生物(烯醇、烯醛、烯酸、烯酯、油酸、油酸酯等)

⑶石油产品(裂化气、裂解气、裂化汽油等)

⑷含醛基的化合物(醛、甲酸、甲酸盐、甲酸酯、葡萄糖、麦芽糖等)、酚类.⑸天然橡胶(聚异戊二烯)

能萃取溴而使溴水褪色的物质

上层变无色的(ρ>1)：卤代烃(CCl4、氯仿、溴苯等);

下层变无色的(ρ0,m/4>1,m>4.分子式中H原子数大于4的气态烃都符合.②△V=0,m/4=1,m=4.、CH4,C2H4,C3H4,C4H4.③△V<0,m/4<1,m<4.只有C2H2符合.(4)根据含氧烃的衍生物完全燃烧消耗O2的物质的量与生成CO2的物质的量之比,可推导

有机物的可能结构

①若耗氧量与生成的CO2的物质的量相等时,有机物可表示为

②若耗氧量大于生成的CO2的物质的量时,有机物可表示为

③若耗氧量小于生成的CO2的物质的量时,有机物可表示为

(以上x、y、m、n均为正整数)

其他

最简式相同的有机物

(1)CH：C2H2、C4H4(乙烯基乙炔)、C6H6(苯、棱晶烷、盆烯)、C8H8(立方烷、苯乙烯)

2)CH2：烯烃和环烯烃

(3)CH2O：甲醛、乙酸、甲酸甲酯、葡萄糖

(4)CnH2nO：饱和一元醛(或饱和一元酮)与二倍于其碳原子数的饱和一元羧酸

或酯.如：乙醛(C2H4O)与丁酸及异构体(C4H8O2)

(5)炔烃(或二烯烃)与三倍于其碳原子数的苯及苯的同系物.如丙炔(C3H4)与丙苯(C9H12)

高二化学知识点总结归纳5

1，有机物的分类(主要是特殊的官能团，如双键，三键，羟基(与烷基直接连的为醇羟基，与苯环直接连的是芬羟基)，醛基，羧基，脂基);

2同分异构体的书写(不包括镜像异构)，一般指碳链异构，官能团异构;

3特殊反应，指的是特殊官能团的特殊反应(烷烃，烯烃，醇的转化;以及纯的逐级氧化(条件)，酯化反应，以及脂的在酸性碱性条件下的水解产物等);

4特征反应，用于物质的分离鉴别(如使溴水褪色的物质，银镜反应，醛与氯化铜的反应等，还有就是无机试剂的一些);

5掌握乙烯，1,3--丁二烯，2-氯-1,3-丁二烯的聚合方程式的书写;

6会使用质谱仪，核磁共振氢谱的相关数据确定物质的化学式;

7会根据反应条件确定反应物的大致组成，会逆合成分析法分析有机题;

8了解脂类，糖类，蛋白质的相关物理化学性质;

9，物质的分离与鉴定，一般知道溴水，高锰酸钾，碳酸钠，四氯化碳等;

10，有机实验制取，收集装置。甲烷，乙烯，乙酸乙酯，乙醇的制取以及注意事项。排水法，向下排空气法，向上排空气法收集气体适用的情况，分液法制取液体。还有就是分液，蒸馏，过滤的装置及注意事项

高二化学知识点总结归纳6

一、化学实验安全

1、(1)做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行，并注意对尾气进行适当处理(吸收或点燃等)。进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯，尾气应燃烧掉或作适当处理。

(2)烫伤宜找医生处理。

(3)浓酸撒在实验台上，先用Na2CO3(或NaHCO3)中和，后用水冲擦干净。浓酸沾在皮肤上，宜先用干抹布拭去，再用水冲净。浓酸溅在眼中应先用稀NaHCO3溶液淋洗，然后请医生处理。

(4)浓碱撒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后用水冲擦干净。浓碱沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。浓碱溅在眼中，用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。

(5)钠、磷等失火宜用沙土扑盖。

(6)酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖。

二、混合物的分离和提纯

分离和提纯的方法分离的物质应注意的事项应用举例

过滤用于固液混合的分离一贴、二低、三靠如粗盐的提纯

蒸馏提纯或分离沸点不同的液体混合物防止液体暴沸，温度计水银球的位置，如石油的蒸馏中冷凝管中水的流向如石油的蒸馏

萃取利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法选择的萃取剂应符合下列要求:和原溶液中的溶剂互不相溶;对溶质的溶解度要远大于原溶剂用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘

分液分离互不相溶的液体打开上端活塞或使活塞上的凹槽与漏斗上的水孔，使漏斗内外空气相通。打开活塞，使下层液体慢慢流出，及时关闭活塞，上层液体由上端倒出如用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘后再分液

蒸发和结晶用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅动溶液;当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热分离NaCl和KNO3混合物

三、离子检验

离子所加试剂现象离子方程式

Cl-AgNO3、稀HNO3产生白色沉淀Cl-+Ag+=AgCl↓

SO42-稀HCl、BaCl2白色沉淀SO42-+Ba2+=BaSO4↓

四、除杂

注意事项:为了使杂质除尽，加入的试剂不能是“适量”，而应是“过量”;但过量的试剂必须在后续操作中便于除去。

五、物质的量的单位――摩尔

1、物质的量(n)是表示含有一定数目粒子的集体的物理量。

2、摩尔(mol):把含有6、02×1023个粒子的任何粒子集体计量为1摩尔。

3、阿伏加德罗常数:把6、02X1023mol-1叫作阿伏加德罗常数。

4、物质的量=物质所含微粒数目/阿伏加德罗常数n=N/NA5、摩尔质量(M)(1)定义:单位物质的量的物质所具有的质量叫摩尔质量、(2)单位:g/mol或g、、mol-1(3)数值:等于该粒子的相对原子质量或相对分子质量、6、物质的量=物质的质量/摩尔质量(n=m/M)

六、气体摩尔体积

1、气体摩尔体积(Vm)(1)定义:单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积、(2)单位:L/mol2、物质的量=气体的体积/气体摩尔体积n=V/Vm3、标准状况下,Vm=22、4L/mol

七、物质的量在化学实验中的应用

1、物质的量浓度、(1)定义:以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量，叫做溶质B的物质的浓度。(2)单位:mol/L(3)物质的量浓度=溶质的物质的量/溶液的体积CB=nB/V2、一定物质的量浓度的配制

(1)基本原理:根据欲配制溶液的体积和溶质的物质的量浓度，用有关物质的量浓度计算的方法，求出所需溶质的质量或体积，在容器内将溶质用溶剂稀释为规定的体积,就得欲配制得溶液、(2)主要操作

a、检验是否漏水、b、配制溶液1计算、2称量、3溶解、4转移、5洗涤、6定容、7摇匀8贮存溶液、注意事项:A选用与欲配制溶液体积相同的容量瓶、B使用前必须检查是否漏水、C不能在容量瓶内直接溶解、D溶解完的溶液等冷却至室温时再转移、E定容时，当液面离刻度线1―2cm时改用滴管，以平视法观察加水至液面最低处与刻度相切为止、3、溶液稀释:C(浓溶液)?V(浓溶液)=C(稀溶液)V(稀溶液)

高二化学知识点总结归纳7

一、化学反应的速率

1、化学反应是怎样进行的（1）基元反应：能够一步完成的反应称为基元反应，大多数化学反应都是分几步完成的。

（2）反应历程：平时写的化学方程式是由几个基元反应组成的总反应。总反应中用基元反应构成的反应序列称为反应历程，又称反应机理。

（3）不同反应的反应历程不同。同一反应在不同条件下的反应历程也可能不同，反应历程的差别又造成了反应速率的`不同。

2、化学反应速率

（1）概念：

单位时间内反应物的减小量或生成物的增加量可以表示反应的快慢，即反应的速率，用符号v表示。

（2）表达式：

（3）特点

对某一具体反应，用不同物质表示化学反应速率时所得的数值可能不同，但各物质表示的化学反应速率之比等于化学方程式中各物质的系数之比。

3、浓度对反应速率的影响

（1）反应速率常数（K）

反应速率常数（K）表示单位浓度下的化学反应速率，通常，反应速率常数越大，反应进行得越快。反应速率常数与浓度无关，受温度、催化剂、固体表面性质等因素的影响。

（2）浓度对反应速率的影响

增大反应物浓度，正反应速率增大，减小反应物浓度，正反应速率减小。

增大生成物浓度，逆反应速率增大，减小生成物浓度，逆反应速率减小。

（3）压强对反应速率的影响

压强只影响气体，对只涉及固体、液体的反应，压强的改变对反应速率几乎无影响。

压强对反应速率的影响，实际上是浓度对反应速率的影响，因为压强的改变是通过改变容器容积引起的。压缩容器容积，气体压强增大，气体物质的浓度都增大，正、逆反应速率都增加；增大容器容积，气体压强减小；气体物质的浓度都减小，正、逆反应速率都减小。

4、温度对化学反应速率的影响

（1）经验公式

阿伦尼乌斯总结出了反应速率常数与温度之间关系的经验公式：

式中A为比例系数，e为自然对数的底，R为摩尔气体常数量，Ea为活化能。

由公式知，当Ea>0时，升高温度，反应速率常数增大，化学反应速率也随之增大。可知，温度对化学反应速率的影响与活化能有关。

（2）活化能Ea。

活化能Ea是活化分子的平均能量与反应物分子平均能量之差。不同反应的活化能不同，有的相差很大。活化能Ea值越大，改变温度对反应速率的影响越大。

5、催化剂对化学反应速率的影响

（1）催化剂对化学反应速率影响的规律：

催化剂大多能加快反应速率，原因是催化剂能通过参加反应，改变反应历程，降低反应的活化能来有效提高反应速率。

（2）催化剂的特点：

催化剂能加快反应速率而在反应前后本身的质量和化学性质不变。

催化剂具有选择性。

催化剂不能改变化学反应的平衡常数，不引起化学平衡的移动，不能改变平衡转化率。

二、化学反应条件的优化——工业合成氨

1、合成氨反应的限度

合成氨反应是一个放热反应，同时也是气体物质的量减小的熵减反应，故降低温度、增大压强将有利于化学平衡向生成氨的方向移动。

2、合成氨反应的速率

（1）高压既有利于平衡向生成氨的方向移动，又使反应速率加快，但高压对设备的要求也高，故压强不能特别大。

（2）反应过程中将氨从混合气中分离出去，能保持较高的反应速率。

（3）温度越高，反应速率进行得越快，但温度过高，平衡向氨分解的方向移动，不利于氨的合成。

（4）加入催化剂能大幅度加快反应速率。

3、合成氨的适宜条件

在合成氨生产中，达到高转化率与高反应速率所需要的条件有时是矛盾的，故应该寻找以较高反应速率并获得适当平衡转化率的反应条件：一般用铁做催化剂，控制反应温度在700K左右，压强范围大致在1×107Pa～1×108Pa之间，并采用N2与H2分压为1∶2、8的投料比。

高二化学知识点总结归纳8

书写化学方程式的步骤一般有四步：

1.根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线;当反应物或生成物有多种时，中间用加号(即“+”)连接起来.2.配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号(表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等).3.标明化学反应发生的条件(因为化学反应只有在一定的条件下才能发生);如点燃、加热(常用“△”号表示)、催化剂、通电等.并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等.4.注明生成物中气体或固体的状态符号(即“↑”、“↓”);一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边.但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了.书写文字表达式的步骤一般分为两步：

1.根据实验事实，将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头(即“→”);当反应物或生成物有多种时，中间用加号(即“+”)连接起来.2.标明化学反应发生的条件(因为化学反应只有在一定的条件下才能发生);如点燃、加热、催化剂、通电等.并且，一般都写在箭头的上面，若有两个条件，箭头上面写一个下面写一个，等等.书写电离方程式的步骤一般也分为两步：

1.在式子的左、右两边分别写出反应物的化学式和电离产生的阴、阳离子符号，并在式子的左、右两边之间画一条短线;阴、阳离子符号的中间用加号(即“+”)连接起来.2.将阴、阳离子的原形的右下角的个数，分别配在阴、阳离子符号的前面，使阳离子和阴离子所带的正、负电荷的总数相等(即溶液不显电性);检查好后，将刚才画的短线改写成等号即可.当然，也可以，根据阴、阳离子所带的电荷数，利用最小公倍数法，在阴、阳离子符号的前面，配上适当的化学计量数，使阴、阳离子所带的电荷总数相等(即溶液不显电性).

高二化学知识点总结归纳9

1、SO2能作漂白剂。SO2虽然能漂白一般的有机物,但不能漂白指示剂如石蕊试液。SO2使品红褪色是因为漂白作用，SO2使溴水、高锰酸钾褪色是因为还原性，SO2使含酚酞的NaOH溶液褪色是因为溶于不生成酸。

2、SO2与Cl2通入水中虽然都有漂白性,但将二者以等物质的量混合后再通入水中则会失去漂白性，3、往某溶液中逐滴加入稀盐酸，出现浑浊的物质：

第一种可能为与Cl-生成难溶物。包括：①AgNO3

第二种可能为与H+反应生成难溶物。包括：

①可溶性硅酸盐(SiO32-)，离子方程式为：SiO32-+2H+=H2SiO3↓

②苯酚钠溶液加盐酸生成苯酚浑浊液。

③S2O32-离子方程式：S2O32-+2H+=S↓+SO2↑+H2O

④一些胶体如Fe(OH)3(先是由于Fe(OH)3的胶粒带负电荷与加入的H+发生电荷中和使胶体凝聚，当然，若继续滴加盐酸至过量，该沉淀则会溶解。)若加HI溶液，最终会氧化得到I2。

⑤AlO2-离子方程式：AlO2-+H++H2O==Al(OH)3当然，若继续滴加盐酸至过量，该沉淀则会溶解。

4、浓硫酸的作用:

①浓硫酸与Cu反应——强氧化性、酸性②实验室制取乙烯——催化性、脱水性

③实验室制取硝基苯——催化剂、吸水剂④酯化反应——催化剂、吸水剂

⑤蔗糖中倒入浓硫酸——脱水性、强氧化性、吸水性

⑥胆矾中加浓硫酸——吸水性

5、能发生银镜反应的有机物不一定是醛.可能是：

①醛;②甲酸;③甲酸盐;④甲酸酯;⑤葡萄糖;⑥麦芽糖(均在碱性环境下进行)

6、既能与酸又能与碱反应的物质

①显两性的物质：Al、Al2O3、Al(OH)3

②弱酸的铵盐：(NH4)2CO3、(NH4)2SO3、(NH4)2S等。

③弱酸的酸式盐：NaHS、NaHCO3、NaHSO3等。

④氨基酸。

⑤若题目不指定强碱是NaOH，则用Ba(OH)2，Na2CO3、Na2SO3也可以。

7、有毒的气体：F2、HF、Cl2、H2S、SO2、CO、NO2、NO、Br2(g)、HCN。

8、常温下不能共存的气体：H2S和SO2、H2S和Cl2、HI和Cl2、NH3和HCl、NO和O2、F2和H2。

9、其水溶液呈酸性的气体：HF、HCl、HBr、HI、H2S、SO2、CO2、NO2、Br2(g)。

10、可使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体：NH3。有漂白作用的气体：Cl2(有水时)和SO2，但两者同时使用时漂白效果减弱。检验Cl2常用淀粉碘化钾试纸，Cl2能使湿润的紫色石蕊试纸先变红后褪色。

高二化学知识点总结归纳10

1、中和热概念：在稀溶液中，酸跟碱发生中和反应而生成1molH2O，这时的反应热叫中和热。

2、强酸与强碱的中和反应其实质是H+和OH—反应，其热化学方程式为：

H+（aq）+OH—（aq）=H2O（l）ΔH=—57、3kJ/mol3、弱酸或弱碱电离要吸收热量，所以它们参加中和反应时的中和热小于57、3kJ/mol。

4、盖斯定律内容：化学反应的反应热只与反应的始态（各反应物）和终态（各生成物）有关，而与具体反应进行的途径无关，如果一个反应可以分几步进行，则各分步反应的反应热之和与该反应一步完成的反应热是相同的。

5、燃烧热概念：25℃，101kPa时，1mol纯物质完全燃烧生成稳定的化合物时所放出的热量。燃烧热的单位用kJ/mol表示。

注意以下几点：

①研究条件：101kPa

②反应程度：完全燃烧，产物是稳定的氧化物。

③燃烧物的物质的量：1mol

④研究内容：放出的热量。（ΔH<0，单位kJ/mol）

高二化学知识点总结归纳11

化学的基本要领：熟练记忆+实际操作，即化学是一门以实验为基础的学科，学习要将熟练记忆与实际操作相结合。

学习要安排一个简单可行的计划，改善学习方法。同时也要适当参加学校的活动，全面发展。

在学习过程中，一定要：多听（听课），多记（记重要的题型结构，记概念，记公式），多看（看书），多做（做作业），多问（不懂就问），多动手（做实验），多复习，多总结。用记课堂笔记的方法集中上课注意力。

尤其把元素周期表，金属反应优先顺序，化学反应条件，沉淀或气体条件等概念记住，化学学起来才会轻松些。

即：要熟记前18位元素在周期表中的位置、原子结构特点，以及常见物质的相对原子量和相对分子量，以提高解题速度。

对化学物的化学性质应以理解掌握为主，特别要熟悉化学方程式及离子方程式的书写。要全面掌握化学实验仪器的使用，化学实验的基本操作，并能设计一些典型实验。

高二化学知识点总结归纳12

一、钠Na

1、单质钠的物理性质：钠质软、银白色、熔点低、密度比水的小但比煤油的大。

2、单质钠的化学性质：

①钠与O2反应

常温下：4Na+O2=2Na2O(新切开的钠放在空气中容易变暗)

加热时：2Na+O2==Na2O2(钠先熔化后燃烧，发出黄色火焰，生成淡黄色固体Na2O2。)

Na2O2中氧元素为-1价，Na2O2既有氧化性又有还原性。

2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑

2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

Na2O2是呼吸面具、潜水艇的供氧剂，Na2O2具有强氧化性能漂白。

②钠与H2O反应

2Na+2H2O=2NaOH+H2↑

离子方程式：2Na++2H2O=2Na++2OH-+H2↑(注意配平)

实验现象：“浮——钠密度比水小;游——生成氢气;响——反应剧烈;

熔——钠熔点低;红——生成的NaOH遇酚酞变红”。

③钠与盐溶液反应

如钠与CuSO4溶液反应，应该先是钠与H2O反应生成NaOH与H2，再和CuSO4溶液反应，有关化学方程式：

2Na+2H2O=2NaOH+H2↑

CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

总的方程式：2Na+2H2O+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4+H2↑

实验现象：有蓝色沉淀生成，有气泡放出

K、Ca、Na三种单质与盐溶液反应时，先与水反应生成相应的碱，碱再和盐溶液反应

④钠与酸反应：

2Na+2HCl=2NaCl+H2↑(反应剧烈)

离子方程式：2Na+2H+=2Na++H2↑

3、钠的存在：以化合态存在。

4、钠的保存：保存在煤油或石蜡中。

5、钠在空气中的变化过程：Na→Na2O→NaOH→Na2CO3→Na2CO3·10H2O(结晶)→Na2CO3(风化)，最终得到是一种白色粉末。

一小块钠置露在空气中的现象：银白色的钠很快变暗(生成Na2O)，跟着变成白色固体(NaOH)，然后在固体表面出现小液滴(NaOH易潮解)，最终变成白色粉未(最终产物是Na2CO3)。

二、铝Al

1、单质铝的物理性质：银白色金属、密度小(属轻金属)、硬度小、熔沸点低。

2、单质铝的化学性质

①铝与O2反应：常温下铝能与O2反应生成致密氧化膜，保护内层金属。加热条件下铝能与O2反应生成氧化铝：4Al+3O2==2Al2O3

②常温下Al既能与强酸反应，又能与强碱溶液反应，均有H2生成，也能与不活泼的金属盐溶液反应：

2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑

(2Al+6H+=2Al3++3H2↑)

2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑

(2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑)

2Al+3Cu(NO3)2=2Al(NO3)3+3Cu

(2Al+3Cu2+=2Al3++3Cu)

注意：铝制餐具不能用来长时间存放酸性、碱性和咸的食品。

③铝与某些金属氧化物的反应(如V、Cr、Mn、Fe的氧化物)叫做铝热反应

Fe2O3+2Al==2Fe+Al2O3，Al和Fe2O3的混合物叫做铝热剂。利用铝热反应焊接钢轨。

三、铁

1、单质铁的物理性质：铁片是银白色的，铁粉呈黑色，纯铁不易生锈，但生铁(含碳杂质的铁)在潮湿的空气中易生锈。(原因：形成了铁碳原电池。铁锈的主要成分是Fe2O3)。

2、单质铁的化学性质：

①铁与氧气反应：3Fe+2O2===Fe3O4(现象：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体)

②与非氧化性酸反应：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(Fe+2H+=Fe2++H2↑)

常温下铝、铁遇浓硫酸或浓硝酸钝化。加热能反应但无氢气放出。

③与盐溶液反应：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(Fe+Cu2+=Fe2++Cu)

10.作业和总结+归纳+战略 篇十

 Firms use the strategic management process to achieve strategic competitiveness and

earn above-average returns.Strategic competitiveness is achieved when a firm has developed and learned how to implement a value-creating strategy.Above-average returns(in excess of what investors expect to earn from other investments with similar levels of risk)provide the foundation a firm needs to simultaneously satisfy all of its stakeholders. The fundamental nature of competition is different in the current competitive landscape.As a result, those making strategic decisions must adopt a different mind-set, one that allows them to learn how to compete in highly turbulent and chaotic environments that are producing disorder and a great deal of uncertainty.The globalization of industries and their markets and rapid and significant technological changes are the two primary factors contributing to the turbulence of the competitive landscape. Firms use two major models to help them form their vision and mission and then choose

one or more strategies to use in pursuit of strategic competitiveness and above-average returns.The core assumption of the I/O model is that the firm’s external environment has more of an influence on the choice of strategies than do the firm’s internal resources, capabilities, and core competencies.Thus, the I/O model is used to understand the effects an industry’s characteristics can have on a firm when deciding what strategy or strategies to use to compete against rivals.The logic supporting the I/O model suggests that above-average returns are earned when the firm locates an attractive industry or part of an industry and successfully implements the strategy dictated by that industry’s characteristics.The core assumption of the resource-based model is that the firm’s unique resources, capabilities, and core competencies have more of an influence on selecting and using strategies than does the firm’s external environment.Above-average returns are earned when the firm uses its valuable, rare, costly-to-imitate, and non-substitutable resources and capabilities to compete against its rivals in one or more industries.Evidence indicates that both models yield insights that are linked to successfully selecting and using strategies.Thus, firms want to use their unique resources, capabilities, and core competencies as the foundation for one or more strategies that will allow them to compete in industries they understand. Vision and mission are formed in light of the information and insights gained from

studying a firm’s internal and external environments.Vision is a picture of what the firm wants to be and, in broad terms, what it wants to ultimately achieve.Flowing from the vision, the mission specifies the business or businesses in which the firm intends to compete and the customers it intends to serve.Vision and mission provide direction to the firm and signal important descriptive information to stakeholders. Stakeholders are those who can affect, and are affected by, a firm’s strategic outcomes.Because a firm is dependent on the continuing support of stakeholders(shareholders, customers, suppliers, employees, host communities, etc.), they have enforceable claims on the company’s perfor-

 mance.When earning above-average returns, a firm has

 the resources it needs to at minimum simultaneously satisfy

 the interests of all stakeholders.However, when earning only average returns, the firm

must carefully manage its stakeholders in order to retain their support.A firm earning below-average returns must minimize the amount of support it loses from unsatisfied stakeholders. Strategic leaders are people located in different parts of the firm using the strategic

management process to help the firm reach its vision and mission.In the final analysis, though CEOs are responsible for making certain that their firms properly use the strategic management process.Today, the effectiveness of the strategic management process is increased when it is grounded in ethical intentions and behaviors.The strategic leader’s work demands decision trade-offs, often among attractive alternatives.It is important for all strategic leaders and especially the CEO and other members of the top-management team to work hard, conduct thorough analyses of situations facing the firm, be brutally and consistently honest, and ask the right questions of the right people at the right time. Strategic leaders predict the potential outcomes of their strategic decisions.To do this,they must first calculate profit pools in their industry that are linked to value chain activities.Predicting the potential outcomes of their strategic decisions reduces the likelihood of the firm formulating and implementing ineffective strategies.第一章 作业题（从以上内容中查找并填写中文答案）

1.What are strategic competitiveness, strategy, competitive advantage, above-average returns,and the strategic management process?

2.What are the characteristics of the current competitive landscape? What two factors are the

primary drivers of this landscape?

3.According to the I/O model, what should a firm do to earn above-average returns?

4.What does the resource-based model suggest a firm should do to earn above-average returns?

5.What are vision and mission? What is their value for the strategic management process?

6.What are stakeholders? How do the three primary stakeholder groups influence

organizations?

7.How would you describe the work of strategic leaders?

8.What are the elements of the strategic management process? How are they interrelated?

第二章的内容总结和作业题在英文书的62页。大家对照看了内容总结后，写作业。（或者请学习委员拷贝出内容总结 summary，）

 The firm’s external environment is challenging and complex.Because of the external

environment’s effect on performance, the firm must develop the skills required to identify opportunities and threats existing in that environment. The external environment has three major parts:(1)the general environment(elements in the

broader society that affect industries and their firms),(2)the industry environment(factors that influence a firm, its competitive actions and responses, and the industry’s profit potential), and(3)the competitor environment(in which the firm analyzes each major competitor’s future objectives, current strategies, assumptions, and capabilities). The external environmental analysis process has four steps: scanning, monitoring, forecasting,and assessing.Through environmental analyses, the firm identifies opportunities and threats. The general environment has seven segments: demographic, economic, political/legal,socio-cultural, technological, global, and physical.For each segment, the firm wants to determine the strategic relevance of environmental changes and trends. Compared with the general environment, the industry environment has a more direct effect

on the firm’s strategic actions.The five forces model of competition includes the threat of entry, the power of suppliers, the power of buyers, product substitutes, and the intensity of rivalry among competitors.By studying these forces, the firm finds a position in an industry where it can influence the forces in its favor or where it can buffer itself from the power of the forces in order to achieve strategic competitiveness and earn above-average returns. Industries are populated with different strategic groups.A strategic group is a collection of

firms following similar strategies along similar dimensions.Competitive rivalry is greater within a strategic group than between strategic groups. Competitor analysis informs the firm about the future objectives, current strategies,assumptions, and capabilities of the companies with which it competes directly.A thorough analysis examines complementors that sustain a competitor’s strategy and major networks or alliances in which competitors participate.When analyzing competitors, the firm should also identify and carefully monitor major actions taken by firms with performance below the industry norm. Different techniques are used to create competitor intelligence: the set of data, information,and knowledge that allows the firm to better understand its competitors and thereby predict their likely strategic and tactical actions.Firms should use only legal and ethical practices to gather intelligence.The Internet enhances firms’ capabilities to gather insights about competitors and their strategic intentions.作业

1.Why is it important for a firm to study and understand the external environment?

2.What are the differences between the general environment and the industry environment?

Why are these differences important?

3.What is the external environmental analysis process(four steps)? What does the firm

want to learn when using this process?

4.What are the seven segments of the general environment? Explain the differences

among them.5.How do the five forces of competition in an industry affectits profit potential?

Explain.6.What is a strategic group? Of what value is knowledge of the firm’s strategic group in

formulating that firm’s strategy?

7.What is the importance of collecting and interpreting data and information about