关于6.1儿童节的演讲稿

关于6.1儿童节的演讲稿（15篇）

1.关于6.1儿童节的演讲稿 篇一

六月里，阳光明媚、绿树成荫、鲜花盛开。在这个美好的季节里，我们再一次迎来了自己的节日“六一”国际儿童节，这是属于我们每一个少年儿童的节日。一起来看看6.1儿童节幼儿演讲稿2020，欢迎查阅!

6.1儿童节幼儿演讲稿1

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天彩旗飘扬，擂鼓震天，我们穿着节日的盛装，相聚在幸福小学的操场上。

今天是个非常特别的日子，是少年儿童们自己的盛大节日——“六一”国际儿童节。

今天，同学们都兴高采烈地欢度着自己的节日，观看文艺节目，参加游园活动，心里都充满了幸福和快乐。但是你是否知道这“ 六一”节的来历?

为了悼念全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月国际民主妇女联合会正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节，它现在已经成为了你们自己的节日。

在这个阳光灿烂，姹紫嫣红的日子里，我代表幸福小学的全体教师向你们表示节日的祝贺!向为你们的成长付出辛勤劳动的教师致以崇高的敬意!向长期以来一直关心大家健康成长，支持少先队工作的各级组织、部门和领导致以诚挚的谢意!

同学们，在你们欢度自己的节日的时候，我建议大家用最热烈的掌声向关心你们、培育你们的各级领导、教师表示最衷心的感谢!

在过去的一年里，同学们在老师的辛勤培育下，通过自身的刻苦努力、在德、智、体、美各方面都取得了长足的进步，你们每一次进步，都令我们激动，每一次成功都激励我们向更高的目标前行，过去的一年，同学们克服了许许多多的困难，在老师的教导下，能严格遵守学校的各项规章制度，使我们幸福小学成为了一个文明、和谐、平安的校园。只要有同学们的“立志勤奋文明守纪”，我相信我们的校园将会更加美好;如果我们毕业班的同学在期末考试中，认真答卷，积极进取，为学校争光，那我们的校园会更加辉煌。六年级的同学，你们说“是吗?”

从你们洪亮的回答中我知道你们是聪明能干的孩子，是有知识有智慧的孩子，在此我们祝愿每个小朋友都能成为家庭中的好孩子，学校中的好学生，社会上的好少年，大自然的好朋友，弘扬少先队自动向上的精神，为祖国美好的明天做好一切准备!

20__年9月，我们依依不舍地告别了老校园，搬进了现在宽广的新校园，大家经过几个月的学习生活，应该发现我们学校的巨大的新变化。瞧!美丽的学校围墙;先进的多功能教室、计算机网络教室、食堂;还有那供同学们身体锻炼的篮球场、乒乓球场、足球场;以及我们学校的乡村少年宫的活动开展。这些新的变化，我们离不开谁啊?(离不开党和政府的支持，离不开社会各界的关心)

今天我们就在“童心向党、健康成长”的主题中让歌声与微笑同在，让祝福与快乐同行。让全校同学在我们新校园过好第一个“六一”节，也让六年级同学在我们的新校园里过好最后一个“六一”节。

最后祝我们的学校越来越好，更有生气，更有活力，更上一层楼!

也祝同学们能度过一个健康、快乐、有意义的“六一”节!

再祝同学们六一快乐!

6.1儿童节幼儿演讲稿2

亲爱的同学，敬爱的老师，大家好!

在这阳光明媚的季节里，我们又迎来了一年一度的“六一”儿童节，我谨代表学校对你们前来参加本次“六一”联欢会表示热烈的欢迎和真挚的感谢!

童年是快乐的，童年是美好的，童年是无忧无虑的!童年是稍纵即逝的!谁不想拥有一个像阳光般欢快的童年，又有谁不希望留住童年这美好的时光呢?于是，我们开展了本届，也是第一届的“六一”联欢会。作为首届“六一”联欢会，我们以“创新、阳光的童年”为主题，希望在玩耍中，不仅让大家得到全身心的放松、愉悦，还能让大家的综合实践能力得到提高!

“六一”节是属于我们少年儿童自己的节日，相信接下来的一首首感人肺腑的歌曲，一个个逗人捧腹大笑的相声、小品，一场场趣味十足的游戏……一定会给大家带来无穷的乐趣。

最后我预祝大家玩得愉快，首届“六一”联欢会能得到圆满成功!并祝所有少年儿童“六一”节快乐!

6.1儿童节幼儿演讲稿3

亲爱的老师们，同学们：

大家好!今天是我们全世界儿童的节日——儿童节。当我们迈入与教室，将会发现，这天的教室是特别的，好像要绽放出它最美丽的一面。每个班里都挂上了彩带和同学们的作品，特别漂亮。

我知道，同学们都期待着这一天的来临。因为，到了这一天，大家可以展现出自己多才多艺的一面，钢琴、小提琴、相声、小品、书法、画画、舞蹈、歌唱等等。

这是我们的节日，这是是保障儿童权利的节日，因此，我再次向全体同学祝贺。在阳光明媚的这天，小鸟为我们歌唱，绿树为我们遮凉，小草向我们祝贺，花儿让我们感受到了明日的光辉与灿烂。大自然一切一切，都在儿童节这天，显得生机勃勃。

老师们，您们就放纵放纵你们的学生吧，让他们在这天能够尽情地玩耍，尽情地表演吧;同学们，你们就放开学习中的烦恼和成绩吧，不要让它们占据了你的思绪，一年就这么一次，玩吧，跳吧，没有人会阻止你。

在联欢会上，如果你是演员，你就尽力地表演，展示出你的风采，如果你是观众，你就认真观看，时不时来一阵热烈的掌声，来鼓励台上的演员，让他们的拥有自信心吧!

“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年……一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年，没有人知道为什么……盼望着假期盼望着明天，盼望着长大的童年，一天又一天一年又一年，盼望长大的童年。”“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周还绕着绿树红墙，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风……”让我们一起合唱，来庆祝儿童节吧。

我的发言到此结束，谢谢大家。

6.1儿童节幼儿演讲稿4

尊敬各位领导，各位老师、亲爱的同学们：

大家好下午!

今天是“六一”国际儿童节，这是少年儿童自己的盛大节日!队旗带着心愿迎风飞扬，笑脸伴随希望尽情绽放。在这个阳光灿烂，姹紫嫣红，播种希望，充满幸福的六月里，孩子们的笑脸像鲜花开放，幸福伴随你们茁壮的成长。“六·一”国际儿童节到来之际，我们腊品小学的全体师生怀着无比喜悦的心情，在这里隆重地召开“六·一”国际儿童节庆祝大会。在此我谨代表学校祝全体学生节日愉快!祝辛勤培育你们健康成长的老师们身体健康，工作顺利!同时借此机会向关心、支持我校工作的村委会领导、同志们表示衷心的感谢!

在过去的一年里，经过全体师生的共同努力，我校的各项工作，都取得了优异的成绩。成绩的取得都来自于各级领导的关怀，来自于全体老师的辛勤耕耘，来自于全体同学的共同努力。同学们，在庆祝你们自己的节日时，让我们以热烈的掌声向辛勤培育你们成长的老师表示衷心的感谢!

同学们，你们是祖国的未来和希望。俗话说：“千里之行，始于足下。”少年时代是美好的人生之端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的`习惯在这里形成，生命的辉煌在这里奠基。你们一定要珍惜当前的一切，孝敬长辈，团结互助，诚实守信，好好学习，天天向上，成为知识的探索者和创新者。在家里你们要做好孩子，在学校要做好少年，为建设祖国更加美好的明天而做好一切准备。

最后，祝各位领导、各位家长、各位老师精神愉快、身体健康!并祝同学们过一个快乐、有意义的节日!

6.1儿童节幼儿演讲稿5

老师们、同学们：

队旗带着心愿迎风飞扬，笑脸伴随希望尽情绽放。今天，我们怀着喜悦的心情共庆国际“六一”儿童节!我非常高兴与小朋友们，一起共度这美好的节日。值此机会，谨让我向全体小朋友、少先队员们致以节日的问候!并向今年新入队的65名少先队员表示热烈的祝贺!祝贺你们光荣地加入了自己的组织，成为中国少年先锋队大家庭中的一员。同学们，每到六一这个时候，大家都会说“儿童节快乐”，难道就这一天要快乐吗?当然不是，我们要的是天天快乐!一生永远快乐!

可是，大家有没有想过，快乐从哪里来?我要说：第一、快乐从健康中来!没有健康的身体和心理，快乐就无从谈起!我们要积极锻炼身体，做一个身体最棒、心理最健康的人。

第二、快乐从学习中来!不会学习的人享受不到真正的快乐!学习知识，学习技能，修养美德这些都是我们一生要干的事，我们只有坚持不懈地学习，才能融汇思想，聚变智慧，成为大智大慧的人。愿同学们珍惜童年，珍爱今天，创造美好的明天。

第三、快乐从助人为乐中来!只有做一个对别人有用的人，才能体会到更多的快乐!助人为乐是中华民族的传统美德。送人玫瑰，手有余香!你的关心，我的关心，他的关心，我们就会创造一个和谐而温馨的大家庭。

第四、快乐从感恩中来!感谢我们的父母给予我们的生命，感谢我们的老师教给我们的知识和做人的道理，感谢我们的朋友让我们懂得珍惜和成长的阵痛。感恩祖国，感恩中国共产党。愿同学们学会感恩，学会尊重，懂得回报，成为一个德才兼备的好学生。

再一次祝愿同学们节日快乐，天天快乐!祝福我们的学校，勃勃生机，蒸蒸日上!

谢谢!

6.1儿童节幼儿演讲稿6

敬爱的老师，亲爱的同学：

你们好!

今天我们相聚一堂，欢庆“六一”儿童节!光阴似箭，弹指之间，一切都化为遥远的往昔。还记得，初入小学，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔!我们需认认真真学习、踏踏实实做人，好好学习，天天向上!

无限的过去，都以现在为归宿;无限的未来，都以现在为起点。不要过分地追忆过去，不要太多地憧憬未来，踏踏实实、无怨无悔地过好现在。只有把握现在，忘却过去，才能创造出辉煌的未来。那么，就让我们一起学习吧!学习知识、学习合作、学习创造、学习生存，德智体美劳等方面全面发展，提高素质。

大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩。只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。今天，新的校园，新的书籍，新的同伴，新的师长，新的要求，新的步伐。在这万象更新的生机盎然的春日，让我们以崭新的姿态迎接新的挑战，踏上新的征程，拥抱硕果累累的风和日丽的夏天!

我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼;明天，我们将搏击长空!人生的一瞬，就在这一瞬，我们所付出的，必将收获源源不断的学识。是金子，总有放光的时候;是玫瑰，总有盛开的是子。知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。

最后祝同学们节日快乐!谢谢大家!

6.1儿童节幼儿演讲稿2020

2.关于6.1儿童节的演讲稿 篇二

一、困境儿童基本状况

困境儿童, 是指孤儿、流浪的未成年人或因监护缺失而暂时失去生活依靠的未成年人, 包括事实无人抚养儿童、受艾滋病影响的儿童、父母服刑或戒毒期间的儿童、贫困家庭患重病和罕见病儿童、失学辍学儿童、留守流动儿童等, 是社会上最困难、最弱小的群体。

江苏沛县有18个镇 (街道、场) 383个行政村。据调查统计, 全县有困境儿童1997人, 其中孤儿778人, 监护人缺失266人, 监护人无力履行职责85人, 残疾儿童178人, 其他困境儿童 (流浪儿童、吸毒家庭子女和受暴力侵害儿童) 690人, 困境儿童占全县总人口比例为0.16%。从统计数据看, 困境儿童的数量很少, 但困境儿童与其他儿童的生活质量相比, 他们的物质生活和精神生活质量较差。总体表现在以下几个方面:一是学习水平差。从调查情况看, 55%以上的困境儿童学习成绩一般或较差, 2%的困境儿童甚至没有上学。二是生活质量低。困境儿童的父母 (监护人) 90%以上都是需要并接受政府救助的贫困群体, 家庭收入低, 家庭生活环境复杂困难, 远不能满足儿童健康成长的需求, 造成部分儿童营养严重不良, 身体健康受到损害。三是心理发展不平衡。困境儿童处于社会的底层, 父母和家庭的困境对他们心理发育产生了较严重的负面影响。据调查, 80%以上的困境儿童不同程度地存在性格缺陷和心理障碍, 内心封闭、情感冷漠、行为孤僻、自卑心理严重, 交往意愿和能力普遍较低。

二、基本做法

(一) 建立制度平台。

成立困境儿童未成年人保护工作领导小组, 建立相关部门联席会议制度, 统筹协调全县困境儿童保障工作。政府相继出台了《困境儿童分类保障制度实施意见》、《未成年人社会保护工作实施方案》, 并通过《爱心帮扶结对制度》、《儿童信息管理制度》、《儿童福利督导制度》等具体制度性文件的细化来构建儿童成长的保障。

(二) 营造社会氛围。

充分发挥新闻媒体的作用, 通过多种宣传形式推动政策进社区、进学校、进家庭, 广泛开展以儿童优先和未成年人权益保护为主题的宣传教育活动, 动员更多的社会团体和各界人士, 积极为救助困境儿童献爱心、做贡献, 营造了全社会共同关心儿童健康成长的浓厚氛围。

(三) 落实生活保障。

落实困境儿童的基本生活保障制度, 建立标准自然增长机制, 逐年提高保障标准。发放孤儿基本生活费, 按社会散居孤儿基本生活费的80%发放监护人监护缺失儿童的生活费, 按社会散居孤儿基本生活费标准的30%发放重残重病、流浪儿童及其他需要帮助的儿童的基本生活费。并按照社会救助和保障标准与物价上涨挂钩联动机制, 给予动态价格补贴。自2011年来, 全县累计发放基本生活费及价格补贴1670万元。

(四) 强化机构建设。

政府投入资金500万元建设儿童福利指导中心, 负责为困境儿童建档、造册, 对孤儿养育状况进行定期巡查和监督评估, 对监护人进行指导和培训。同时负责代理困境儿童权益的相关事务, 协助民政部门与财政、卫生、教育、人社等部门, 落实医疗康复、教育、住房及成年后就业等相关优惠政策, 指导并负责基本生活费发放工作, 为困境儿童成才提供必要的服务和支持。

(五) 开展爱心牵手行动。

2012年以来, 政府为加大对困境儿童的帮扶力度, 开展了“爱心父母牵手困境儿童志愿者行动”, 采取助学、助困、助教的形式进行帮扶。助学即从学习上帮扶, 一年资助小学生400元, 中学生600元, 用于补贴困境儿童的学习生活费;助困即从生活上帮扶, 一年资助1500元, 用于困境儿童家庭发展生产、改善生活环境;助教即从情感上帮扶, 以走访、电话、书信等多种形式关心困境儿童的心理健康。目前爱心牵手1050名困境儿童, 资助善款470万余元。

三、存在问题

一是资金投入力度不足。近年来, 中央陆续出台了义务教育学校绩效工资制度、城乡居民医疗保险、医药卫生体制改革、政法经费保障机制改革、城乡居民基本养老保险改革等政策, 机关事业单位工作人员养老保险制度改革即将实施。为落实这些政策, 县财政每年需配套资金上亿元。由于县级财政自有收入有限、财政依赖度高, 财政支出压力很大, 对困境儿童的保障投入普遍不足。比如沛县2014年社会救助资金支出为1.46亿元, 仅占全年总支出的1.39%, 而这笔微乎其微的社会救助支出, 主要是对以家庭为单位的低保、重残、大病的救助, 而针对困境儿童的社会专项救助少之又少。

二是社会救助政策整合度低。对孤残、流浪等困境儿童的保护, 需要政府和社会多方资源的整合, 目前尚无专门的儿童福利法律法规, 相关政策整合度低, 成“碎片化”、“条块化”。比如儿童教育归教育部门、医疗归卫计部门、福利归民政部门、康复归残联部门, 分散在众多部门, 这样不仅使困境儿童保护工作得不到应有的重视, 而且造成资金分散, 不能形成合力, 制约了救助资金效力的发挥, 影响了救助效果。

三是机构建设和管理水平低。资料显示, 我国现有失去父母、查找不到生父母的未满18周岁的未成年人 (即“孤儿”) 达61.5万名, 收养主体目前有政府、个人、社会组织。其中, 民政部门儿童福利机构养育的孤儿有10.9万名, 由亲属养育、其他监护人抚养和一些个人、民间机构抚养的孤儿有50多万名。目前, 省一级有独立的儿童福利机构9家, 市一级有独立儿童福利机构333家, 县一级有独立儿童福利机构64家, 800多家社会福利机构设立了儿童部。但多数县 (市、区) 没有专门的儿童社会福利机构。虽然全国有2000个救助站, 但只有130个儿童保护中心, 且多数儿童保护中心和救助站是一套机构、两块牌子, 专业化水平较低、管理体制不健全。

四、对策与建议

一是政府主导, 加大投入。困境儿童作为弱势群体中的弱势群体, 政府要把救助困境儿童提上重要议事日程, 切实强化领导, 加大政府投入, 上级财政应加大对县级财政的转移支付力度。困境儿童保障资金列入财政预算, 逐年加大投入, 为救助困境儿童提供强有力的物质保障, 逐步实现儿童福利制度由补缺型向适度普惠型转变。

二是完善平台, 动态管理。建立专门的儿童工作机构, 统筹协调儿童福利工作, 加强部门协作, 构建困境儿童福利服务平台, 建立无缝衔接的儿童管理服务网络。同时对困境儿童情况进行认真细致的调查摸底, 详细了解困境儿童的现状, 做好综合分析, 登记造册, 建立基础信息资料库, 实现动态化管理, 进而通过技术性的分析对不同的儿童实施分类保障。

三是多元参与, 结对帮扶。随着社会的进步, 我国社会福利观念也有较大的进步, 由补缺型逐渐向普惠型转变。全社会应重视和关注儿童事业, 树立尊重儿童权利、提倡儿童优先、儿童全面发展和儿童参与社会的发展理念。儿童福利仅仅靠政府是远远不够的, 需要家庭、社区、学校、企业、公益组织、个人等社会各界共同参与、共建。一方面政府需要充分调动社会资源, 通过政府购买服务的方式促进专业的社会组织发展, 畅通社会力量参与儿童福利领域的渠道;另一方面应建立困境儿童关爱帮扶制度, 促进关爱帮扶困境儿童进入制度化、常态化的轨道, 积极发动更多社会力量参与爱心接力。相关部门和社会公益组织通过组织困境儿童开展“手拉手”、“一帮一”、城乡帮扶或参加主题夏令营、户外拓展、亲子交流等活动, 鼓励其参与社会实践, 融入团体生活, 促进身心健康。

3.欢乐的6.1儿童节个人收获 篇三

六一儿童节到了，我和妈妈，姚琪月和她妈妈一起去花卉园参加学校组织的亲子游园活动。我们来到花卉园，表彰大会已经开始了。李老师让我去领争章好少年的奖状，结果竟没有我!

开始玩了，我先去猜谜。我猜错了。我又去玩飞镖，玩后，我很佩服自己。因为我三发连中!别人都投到松树上去了。我又玩贴画。就是把动物脸上缺少的地方贴上去。我贴的差不多。后来，我又玩了很多东西，奖品得到一个：扇子。

我又去和姚琪月吃肯德基。来了一个苹果阿姨，送给我们很多礼物!有衣架、本子、陀螺、勺子、八巧板。。。。。。我觉得六一是世界上最好的一天!

4.6.1儿童节祝词 篇四

卸下工作压力，换上轻松心情;看看儿童动画，回味当年童真;感受纯净快乐，绽放纯真笑颜。六一儿童节，愿你童心不泯，童趣不减，快乐永远!

心愿是风，快乐是帆，祝福是船。心愿的风，吹着快乐的帆，载着对小朋友祝福的船，漂向快乐的你，轻轻地问候：六一节快乐!

阳光火辣辣地照着;微风温柔柔地吹拂;花儿甜蜜蜜地绽放;祝福忙碌碌地传递;短信滴答答地想起。我在热腾腾地祝福你，六一儿童节，祝你节日快乐无比!

阳光下漫天飞舞的蝴蝶，可曾让你记得那追逐嬉戏的岁月?天真的笑脸好似花儿，引得蝴蝶流连忘返!儿童节到来之际，愿你永驻花般笑颜!儿童节快乐!

一年一度，在我们祝福天下所有的孩子儿童节快乐的这一天，也让我们每一个成年人回到童年，用最纯真的情怀最纯洁的心灵过一个快乐的儿童节!节日快乐!

在我们祝福天下所有的孩子儿童节快乐的这一天，也让我们每一个成年人回到童年，用最纯真的情怀最纯洁的心灵过一个快乐的儿童节!节日快乐!

在一年一度，在我们祝福天下所有的孩子儿童节快乐的这一天，也让我们每一个成年人回到童年，用最纯真的情怀最纯洁的心灵过一个快乐的儿童节!节日快乐!

曾记否，手牵手儿上学校;曾记否，游戏唱歌和舞蹈;曾记否，一同上树把鸟掏;曾记否，六一到来共欢笑。六一到了，愿我们的友谊永远不老。祝六一节快乐!

曾经年幼无知，曾经莽撞少年;岁月于指间无声滑过，当儿童节走在街头，才意识到过去的日子不回头。开支红酒，为这不属于我们的节日干杯!儿童节快乐!

照照镜子，收起憔悴挂起快乐笑脸;整整衣衫，掸去疲惫撑起一身轻闲;出去转转，抛弃烦恼放松在自然;发发短信，祝你拥有纯真快乐的童心!六一快乐!

枝头鸟儿喳喳叫，烦恼忧愁都甩掉，前尘过往随风飘，唯有快了不能少。六一到了 ，祝天下所有的‘’老‘’朋友～‘’大‘’朋友～‘’小‘’朋友 儿童节快乐!

重复的是工作，也可以是快乐;珍藏的可以是回忆，也可以是祝福。小小短信一条，为你献上浓浓情谊，问候你，祝福你，祝你儿童节快乐，一切如意!

祝岁数大心眼少的小朋友们六一快乐!放纵一下吧，别憋着啦!知道你平常装大人挺辛苦!过节了，想吃手就吃手，想尿床就尿床，谁管就咬谁!儿童节快乐!

祝咱们这些表面风光内心彷徨;容颜未老人已沧桑;似乎有才实为江郎;成就难有郁闷经常;比骡子累比蚂蚁忙，比岳飞更忠良的老中青年儿童们，六一快乐!

一首嫩声嫩气的童谣，唱出我对你的祝福，愿你纯真如孩童;一曲扭扭捏捏的童舞，跳出我对你的祈愿，祝你幸福如孩童。六一儿童节快乐!

用童音唱歌，甜蜜快乐;带童趣生活，温馨和谐;用童心待人，友谊纯真;用童真处事，事事顺利。六一儿童节，愿你童心不泯，童真长存!

童年是一首梦幻无穷的诗，没有忧伤没有烦恼，只有一张稚气的脸，在向人间开心地微笑。儿童节来到了，祝君永远拥有幸福快乐童年。

童年是美妙的，充满自信;童年是最开心的，无忧无虑。童年是花朵，童年是种子，充满生机，富有活力，追忆童年，回味童年，快乐儿童节!

童心象雪，洁白晶莹;童心似水，清澈透明;童心如美玉，纯洁无暇;童心若水晶，奇特清正。六一儿童节来临之际，愿你童心未泯笑口常开!

六一快到了，我忙栽下童话的树苗，浇上童趣的清水，绽开天真的花朵，结出快乐的果实，用幸福的短信传递给你，提前祝你六一儿童节开心!

六一快乐指南：永葆一颗童心，结交两个好友，绝不朝三暮四，心情五彩缤纷，好运六六大顺，健康七窍通畅，幸福八九不离十。儿童节快乐!

每朵小花都有快乐的.留念，每片树叶都有开心的记忆，在我们小时候嬉戏的花园再次把童年怀念。我的发小儿们，儿童节快乐，而且每年都过!

米饭菜再香，没有胃口如何品尝;风景再好，没有心情也是徒劳。人生路漫漫，快乐不远不近，就在身旁!儿童节到了，送你一颗快乐的童心!

我想起河边的柳梢，家乡的小鸟，儿时的伙伴，和纯真的微笑。今天是儿童节，适合庆祝，也适合怀旧哦。祝所有的朋友今天快乐满溢，找回童趣!

希望你的笑容永远像孩子那样纯真可爱，希望你的心情永远像孩子那样单纯明亮，希望你的世界永远像孩子那样缤纷多彩，天天开心，儿童节快乐!

像儿童一样纯洁，是你天真;像儿童一样快乐，是你活泼;像儿童一样有趣，是你可爱;像儿童一样尿床，是你习惯!哈哈，祝你六一儿童节快乐!

5.6.1儿童节作文 篇五

来到大会场，我们刚坐下，管弦乐队便开始演奏起优美的乐曲，其中有我最喜欢的二胡曲《赛马》，接着，上场的是校舞蹈队的表演，节目表演得十分精彩，但各个年级舞队的精彩的表演也毫不逊色，真是“八仙过海，各显神通”呀！四（2）班的同学们不甘示弱，表演的《灰姑娘》好看极了，那可是小演员们的功劳。节目一个比一个精彩，大家互不相让，你争我奇迹，一心想夺得优秀节目的奖状，时间一点一滴过去了，终于轮到我们上场了，同学们个个卯足了劲，决定一展身手。我们表演的节目是《诗词选》，大家朗诵了一首又一首，轮到我领读的部分了，我胸有成竹地接过麦克风，毫不紧张、抑扬顿挫地朗诵完后，背景音乐响起，丰顺继续充满激情地朗诵，节目表演完毕，全场响起了雷鸣般的热烈掌声。

回到座位上，我们继续观看演出。有一个《王小儿》的节目可好笑了，礼堂里充满了同学们开心的笑声。还有《桃花妹》、《五环旗下你我他》等节目都表演得很不错。看完节目，我们还展开了拉歌大赛，先是我们挑战五年级，然后他们反击我们，我们互不相让，有趣极了。

6.关于农村留守儿童问题的探究 篇六

自上个世纪80年代以来, 特别是90年代后期至今, 在促进农民增收政策的推动下, 农村劳动力输出作为解决“三农”问题的重要举措被大力推进, 进城务工成为农民脱贫致富的一个主要途径。与之相伴的是大部分外出农民将未成年子女留在农村, 造就了一个数量庞大的留守儿童群体, 他们的成长环境是令人担忧的。留守儿童是农村劳动力转移过程中带来的问题, 而且将是一个时期内长期存在的问题。因此, 必须整体地把这些问题纳入到社会经济发展总目标中加以解决。

虽然目前没有关于农村留守儿童群体数量的统计数字, 但是, 根据有关部门的抽样调查, 从局部或者某些地区来看, 农村留守儿童的群体规模不容忽视。调查表明父母外出打工对这些农村的留守儿童在生活、教育、身体和身心健康等等方面都有突出的影响。

1 农村留守儿童发展面临的社会和教育问题

1.1 家庭教育的断裂或缺位导致的身心发展问题和反社会的隐患问题。

儿童早期的经验对人格、情绪和交往能力的发展有深远的影响。在人格发育过程中, 儿童早期的环境和家庭教育被认为是非常重要的因素。这些因素直接影响孩子的行为、心理健康、人格与智力发展、甚至是学习成绩。留守儿童问题正是因为父母在外, 父母与子女之间的关系相对疏远, 导致家庭关系失调, 亲子关系发生了消极变化造成的。另外, 在缺乏父母关爱和正常家庭氛围的环境下成长起来的儿童, 往往对社会很冷淡, 缺乏安全感, 如有人欺负或歧视, 便会出现退缩或攻击行为。有些人直至青少年时期仍然表现爱挑衅、易冲动和反社会行为。

1.2 监护人缺乏保护意识导致的儿童被拐卖问题以及意外伤害与意外死亡问题。

从目前打击拐卖妇女儿童工作所呈现出的总体数据来看, 被拐卖儿童群体中:居第一位的是流动儿童;居第二位的是留守儿童。留守与流动是相互变化的, 受害最大的群体就是流动与留守儿童的群体。根据妇联的调查表明, 5岁以下儿童意外伤害死亡率最高。

1.3 打工父母对子女总体期待过低导致的辍学、失学问题。

在部分学者的调研过程中发现, 打工者对子女的期待过低, 很多农民工认为自己的孩子不聪明, 将来不会有什么大出息, 这种心理潜移默化地给了孩子, 使孩子在缺乏约束, 甚至是父母给予支持的情况下, 逃学、辍学, 将自己的前途定位在和父母一起打工上。另一方面, 外出务工的生活方式本身也对子女接受教育产生影响。有些外出务工者在长期的打工生涯中慢慢形成了一种“读不读书都一样”的思想。这种思想潜移默化, 极易助长一些成绩不好的学生的厌学情绪和“读书无用论“的思想。

2 解决农村留守儿童问题的方法与措施

2.1 有效缓解现有问题的方式方法首先, 在家庭教育方面, 为

了孩子的健康成长, 父母最好与孩子生活在一起。如果条件不允许, 也应尽量留一人与孩子一起生活, 家庭的安全感和亲情的温暖是任何外力都无法取代的。另外, 要注意与学校和老师保持经常性联系, 及时了解孩子的发展状况。其次, 在学校教育方面, 留守儿童作为一个特殊的群体, 应当引起学校和教师的特别关注。留守儿童更应该得到学校和老师更多的关心和爱护。学校除了知识的传授和学业的管理外, 也要给予他们心灵关怀。学校应配备心理老师, 以便对留守儿童及时疏导教育。多向管理, 形成教育网络, 真正形成临时监护人、学校、家长共同教育管理留守儿童的教育网络体系。通过多种方式方法进行联系与沟通, 相互交流, 共同协作研究。最后, 要强化政府统筹管理, 加强社会支持, 提高外来务工人员待遇, 增加城市教育设施, 降低收费标准, 改善民工子弟就学条件。有条件的可利用已有资源开办寄宿制学校、假期学校等, 逐步建立起社会监护体系。

2.2 长期解决农村留守儿童的根本措施

2.2.1 建立长期的留守儿童监测制度建立留守儿童监测制度,

明确监测办法, 形成长期工作制度, 真正把对农村留守儿童情况的监测工作作为一项大事来抓:一是健全留守儿童情况监测机构, 充实监测人员, 形成一定的监测工作力量;二是要合理配置工作资源, 形成留守儿童情况监测、留守儿童管理协同工作机制;三是要加强留守儿童监测网络和信息传递制度建设, 要尽快在现有基础上建立起快捷递、随时畅通的信息渠道。在全局上整体地、动态地掌握留守儿童的情况。

2.2.2 建立农村社区儿童少年教育和监护体系少年儿童的教

育历来是家庭、学校与社会共同的责任。但是, 就我国当前教育的现状来看, 社会对少年儿童发展提供有效帮助的机构太少, 在广大的农村地区, 由于基层就没有相关的少年儿童的社区教育组织, 使得农村少年儿童的教育与成长发展在社区教育这一块尚处于真空之中。因此, 解决农村留守儿童问题, 需要家庭、学校和社会健全各自的教育功能, 相互合作, 促使孩子健康成长。

农村建立社区教育和监护体系, 可以考虑由基层学区和共青团牵头, 联合妇联、工会、村委会、学校, 共同构建农村少年儿童健康发展的教育和监护体系。这些社区机构可由离退休教师、青年志愿者等人员构成。这对于保护农村少年儿童健康成长, 帮助他们形成正确的生活态度, 培育他们形成健康人格, 提高其综合素质, 沟通学校与家庭都会产生有利的影响。这是家庭、学校之外的另一种与孩子们互动的关系, 同时也起到了一种沟通家庭、学校与孩子们之间关系的桥梁作用。

2.2.3 加快户籍制度改革, 逐步消除城乡差距改革户籍制度的

核心并不在于完全取消户籍管理制度, 而是要逐步弱化乃至取消与户籍相联系的城乡隔离的各种制度, 从而保障劳动力的合理流动。政府应制订和实施优惠政策和配套措施, 使流入的农民享有平等权利和社会权益。逐步实现以户籍制度改革为中心, 拆除就业、医疗、住房、教育等制度壁垒, 彻底打破维系多年的城乡“二元经济体制”, 这是解决农村留守儿童的根本所在。

2.2.4 加强媒体宣传, 引起全社会关注家庭暴力、艾滋病等社

会问题的宣传, 增强了社会的关注程度, 对于调动全社会的积极性, 从根本上解决该问题, 起到了相当大的作用。我们应该把留守儿童问题也提到政府桌面上, 充分发挥媒体的作用, 加强社会各方面和各层次人士对农村留守儿童基本权利的关注, 调动全社会的力量, 共同关注、共同解决。

2.2.5 修改完善《未成年人保护法》, 进一步加强其法律效力目

前, 《未成年人保护法》是国家的道德宣言, 法律约束力还不够细化, 操作性不强。在法律修改的进程中, 应该将此法进一步修订完善, 使之成为强有力的法律, 以切实保护儿童生存、发展的权利。

留守儿童作为一个普遍存在的社会问题, 理应受到高度重视。解决农村留守儿童问题, 不应视为只是农民工自身和农村的问题, 而应该由全社会共同努力为留守儿童创造享受教育和健康成长的环境和空间。

摘要：社会和经济向前发展, 社会人员广泛流动, 使农村千千万万的留守儿童无法享受正常的家庭教育而出现一系列问题, 这是需要全社会共同关注和解决的社会问题.农村留守儿童问题, 不应视为只是农民工自身和农村的问题.要想解决这个社会问题, 只有制定切实可行的有效措施, 由全社会共同努力才能为留守儿童创造享受教育和健康成长的环境和空间。

关键词：留守儿童,社会和教育问题,方法,措施

参考文献

[1]杨素萍.关注留守儿童的教育问题.中国家庭教育专业网.

[2]朱智贤.儿童心理学.人民教育出版社.1993年修订版.

7.6.1儿童节对大人的祝福语 篇七

1、一年有一天，每个人都可以跨越千山万水的距离，重回千姿百态的童年，寻找一朵千变万化的云彩，让心充满千真万确的欢乐。就是今天，儿童节快乐!

2、不知你是否依然记得，儿时的你，只要拥有一颗棒棒糖，就可以笑得很甜很甜，今天，让我们忘记生活的是是非非，让我们重返儿时的欢乐时光，儿童节快乐!

3、重复的是工作，也可以是快乐;珍藏的可以是回忆，也可以是祝福。小小短信一条，为你献上浓浓情谊，问候你，祝福你，祝你儿童节快乐，一切如意!

4、曾经年幼无知，曾经莽撞少年，岁月于指间无声滑过，当你牵着孩子的手走在街头，才意识过去的日子不回头。开一支红酒，为这个不属于我们的节日干杯!

5、无论时光怎么的改变，我都会记得爱笑的你;无论岁月怎么的流逝，我都知道你一直保持纯真的心;亲爱的超龄儿童，祝你六一儿童节幸福开心!

6、每片树叶都有开心的记忆，每朵小花都有快乐的留念，在我们小时候嬉戏的花园再次把童年怀念。我的发小儿们，儿童节快乐，而且每年都过!

7、每一个节日都是重在参与，每一次参与都是重在快乐，每一个快乐都是重在真心，每一颗真心都是重在真诚，每一条真诚的短信都是重在祝福你：六一快乐!

8、六一是告诉人生六个一一副好身体，一个好家庭，一份好事业，一世好心情，一圈好朋友，一生好运气!愿你一生拥有六个一!祝六一快乐!

9、拿一只童手，绘张张神奇画面;借一双童眼，看人人真情实意;用一张童脸，露天天快乐无边!国际儿童节，祝你返老还童，保留童真、童心、童趣，快乐一辈子!

10、快乐如肥皂泡，一吹就满天飞;烦恼如鼻涕泡，一抹就全都没;日子如糖泡泡，一嚼就甜蜜蜜;六一来了，愿宝贝童心永固，开心快乐!

11、放下你的成熟，收起你的稳重，脱掉你的圆滑，穿上你的童真，释放你的压力，冲出你的焦虑，绽放你的活力!儿童节，给自己的心情放个假吧!

12、儿童节了，给你买张儿童票，可以乘坐时光列车，从大龄儿童站出发，途经幼稚岭、天真坡、可爱谷、开心山、无忧港，直达美好的终点——童年，祝节日快乐!

13、童年时的天真，童年时的可爱，童年时的调皮，童年时的美好，六一儿童节，愿你回味儿时的快乐，儿时的开心，永远保留一份好心情。

14、经过童年，把天真烂漫打包珍藏;路过少年，把意气奋发收入囊中;走过青年，把热情浪漫保存心间。儿童节到了，解开童年包裹吧，晒晒童真童趣，祝你快乐!

15、儿童节日到了，祝曾经是孩子的你：青春不老，保持一颗纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活状态，对未来抱有幻想和憧憬!

16、儿童节到了，鉴于你长期以来对小朋友的关心和帮助，幼儿园决定授予你“荣誉编外儿童”称号，奖品是祝福一条，以资鼓励，愿你继续快乐，天天向上。

17、六一快到了，我忙栽下童话的树苗，浇上童趣的清水，绽开天真的花朵，结出快快乐乐的果实，用幸福的短信传递给你，提前祝你六一儿童节开心!

18、儿童节来临之际，祝愿超龄儿童的你：永远春青不老，脸上常常挂满孩子般的纯真笑容，人缘如孩童般好，人见人爱，生活总是无忧无虑。

19、短信到，烦恼消，祝福对你把手招;太阳照，花儿笑，童年生活多美好。六一儿童节即将到，让我们共同回味儿时的美好，让青春永不老。

20、现在才明白，为什么小时候总是爱吃一毛钱的冰棍，买一毛钱的卡片，看一毛钱的连环画，喝一毛钱的酸梅汤，坐一毛钱的公交车，存一毛钱的零花钱。原来，一毛钱带来的，是十分的快乐。就像现在，我发一条一毛钱的短信给你，祝你儿童节快乐一样。

21、儿童世界阳光照，开心快乐都围绕。刚刚还在脾气闹，转眼破涕开颜笑。童真童趣真不少，心情愉快志向高。愿你年纪增长童心在，烦恼忧愁脑后抛。祝六一节快乐!

22、紫霞离开了我，师傅太唠叨，沙师弟太木讷，牛魔王欠债不还，好不容易买下的花果山，被无来佛抢走了，只剩下一毛钱发短信，八戒，祝你6、1节日快乐!

23、在儿童节到来之际，祝愿曾经是孩子的你：青春不老，保持一颗纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活状态，对未来抱有幻想和憧憬!

24、六一儿童节，快乐在集结;枝头闹喜鹊，随风舞彩蝶;下雨不撑伞，走路不湿鞋;种下开心瓜，收获幸福茄;机会不空缺，好运不停歇!祝六一儿童节快乐!

25、六一儿童节真热闹，爷孙皆乐开心的笑。天真无邪拉着爷爷一起唱。欢天喜地同台演绎共舞蹈。童心永驻不觉老，喜心眼开身体健康好。延年益寿美乐好年华，祝你童心永存幸福笑。

26、岁月中的点点回忆，用一颗童心珍藏;成长中的丝丝甜蜜，用一颗真心品尝。在儿童节的这一天，绽放灿烂的笑容，重温童年的清闲，尽情享受快乐的今天!

27、小红帽蹦蹦跳，米老鼠微微笑，快快乐乐忧愁消;唐老鸭嘎嘎叫，汤姆猫着急跑，唤起童心不显老;六一到，快乐到，永葆童心是正道!六一儿童节，小小孩老小孩一齐过节齐欢乐!

28、没有忧伤的歌曲，那是你天真的记忆;没有乌云的蓝天，那是你纯真的童趣;没有喧嚣的烦恼，那是追求返璞归真的你。祝你度过一个快乐的儿童节!

29、想放你的假，可你年龄有点大;想送你小红花，怕你不好意思收下;想把你来夸，但你本来就顶呱呱。儿童节要到了，干脆送你一坨泥巴，捏一捏，乐一乐吧!

30、曾经年幼无知，曾经莽撞少年，岁月于指间无声滑过，当你牵着孩子的手走在街头，才意识过去的日子不回头。开一支红酒，为这个曾经属于我们的.节日庆祝。

36、为了烘托儿童节气氛，送你一个节日小礼包，里面可爱，快乐，幼稚，无忧无虑应有尽有，就愿你做个快乐的小朋友，带着祝福开心走，祝你六一快乐哦!

37、不管你是进行时的妙龄儿童，还是过去式的妙龄儿童，今天是六一儿童节，收到祝福的你记得把手边、心中、身边的烦恼困苦统统抛弃，享受快乐心情。

38、不要忧郁，不要生气，今天的世界里只有甜蜜，脱掉成人的外衣，换上天真的童心，六一儿童节里，做最简单快乐的自己!祝大孩子小孩子儿都开心!

39、不是努力，就一定要有结果。不是拼搏，就一定会有收获。人生难以预料的事情太多，开开心心地过好每一天，遇见快乐，别闪躲!祝儿童节快乐!

40、不知道世界有多大，不知道天堂有多美，不知道夜里是不是有鬼，不知道黄河是不是有水。你还小着啦，知道这么多干吗?六一了，祝小孩子儿童节快乐!

41、我在话费里，花了一毛钱，把短信发到你的手机里面，你看着短信，连连把头点，我轻声对你说：今天是你的节日，生活悠着点。祝六一节快乐!

42、儿童节来临之际，祝愿曾经是个孩子的你：青春不老，保持一颗纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活，对未来报有幻想和憧憬!

43、童年之所以迷人，因为它无忧无虑;童年之所以诱人，因为它可以真实表达自己;童年之所以让人眷恋，因为它父宠母爱生活在蜜罐里。六一节到了，亲爱的超龄儿童，再重温一下童年的快乐，找回曾经的童心吧。

44、哼一曲童年的歌谣，把忧愁烦恼抛掉;赋一首童年的律诗，把幸福快乐埋心底;写一篇童年的趣文，让和谐温馨光临。六一儿童节，愿你童心常在，笑口常开!

45、一年一度，在我们祝福天下所有孩子儿童节快乐的同时，也让我们每一个成年人回到童年，用最纯真的情怀最纯洁的心灵过一个快乐的儿童节!节日快乐!

46、六一到了，祝你节日快乐!祝你天天像小孩一样无忧无虑，时时和儿童一样喜欢打拼，分分如孩子一样快快乐乐，永远像儿童一样前程辉煌!

47、六一来临之际，送给你六个一：一筐开心果，一株幸福花，一条康庄道，一匹成功马，一片吉祥云，一个如意刷。祝你六一快乐!

48、世上只有节日好，天真只有儿童节;人生就是儿童好，天真烂漫又无邪;心里只有你最好，善良热情又真诚!所以特此批准你再过一个儿童节!祝儿童节快快乐乐!

49、我们的生活每天要继续，出生成长成熟衰老死亡是不可逆转的自然规律，但如果时光倒流，谁又会拒绝这遗失的童年的美好?儿童节到了，祝节日快乐!

50、面部保持住童颜，心里驻留一颗童心，生活中不时来点童趣，思想里保留一些童真，六一儿童节，愿你拥有儿童般的快乐，幸福常驻。

51、小屁孩乖乖，手机开开，短信来来：岁月飞快，光阴不再;生活无奈，出门在外;知错能改，人见人爱;处事明白，早发大财!儿童节来，祝你每天心情愉快!

52、两分钱一根的米泡通，长长的，却总舍不得咬，放到嘴里让它慢慢的化~不知不觉中还是吃完了，留下满嘴的米花味使人怀念。

53、六一儿童节到，送你六份大礼：葫芦娃的勇敢，奥特曼的无敌，一休哥的聪明，蓝精灵的伶俐，米老鼠的潇洒和花仙子的美丽。愿你的生活像童话一样精彩!

54、生活多微笑，童心永在;心情要舒畅，童趣拥有;一切更美好，童真永留;六一儿童节，愿你万事顺利，身体安康如意，祝儿童节日快乐。

55、六一是告诉人生六个一：一副好身体，一个好家庭，一分好事业，一世好心情，一圈好朋友，一生好运气!祝你一生拥有六个一!祝“六一”快乐!

56、“六一”?呵呵，这可是个好节日，有心事的朋友们，忘掉烦恼吧!让今天只有透明的欢乐，让今天只有甜的愉悦!来吧，朋友，祝福“六一”，相聚“六一”!

57、在每一个人的内心深处，总有一片美好却又短暂的记忆，那就是属于宝贵童年的美好回忆。儿童节，唤起你的童心童趣，愿你用童心，赶走你的忧伤，工作顺利好运帮;愿你用童趣，增添生活色彩，幸福生活天天乐。

58、传说薰衣草拥有四片翠绿的叶子：第一片叶子是信仰，第二片叶子是希望，第三片叶子是爱心，第四叶子是童心。六一节到，送你一棵薰衣草，愿你青春永驻，童心不老!

59、六月一日儿童节，童心颗颗乐开花，童声高歌节日好，童谣句句赞幸福，童话生活真美妙，童年快乐似珍宝。六一国际儿童节，祝全天下小朋友节日快乐。

60、儿童节到了，愿你：一颗童心有朝气;二分童真有正气;三分童颜很帅气;四分童趣好神气;迎招财童子有财气;接一生好运有福气。六一快乐，千万别淘气!

8.6.1儿童节活动总结 篇八

一、加强领导，组织“六一”庆祝活动。

下发《xx人民政府妇女儿童工作委员会关于庆祝20xx年“六一”国际儿童节的通知》至各乡镇及妇儿工委成员单位，切实组织好“六一”儿童节各项庆祝活动，让全县儿童度过一个快乐而文明的节日。

二、关爱儿童，县领导率先垂范。

33名县领导带领46个妇儿工委成员单位深入到全县22所乡镇小学、1所幼儿园、1所特教学校慰问少年儿童。“六一”前夕，县委书记梁昆，县委副书记、县长刘瑞格，县委副书记张建国，副县长王锦峰等县领导先后深入到蔚州新华学校、吉家庄中心校和XX实验二小等多所学校看望慰问少年儿童和辛勤工作的教职员工，向他们致以节日的问候和祝福，体现了全社会关爱儿童和儿童优先的发展理念。

三、巾帼志愿者在行动。

9.关于6.1儿童节的演讲稿 篇九

建设社会主义和谐社会这一目标是在我国经济发展进入关键期这一历史背景下提出的。改革开放以来, 我国综合国力显著增强, 人民生活水平显著提高, 但同时我国也面临着一系列亟待解决的问题:能源资源紧缺、城乡地区发展不平衡、收入差距拉大、污染严重、社会道德失范, 等等。解决这一系列问题, 实现社会的全面和谐, 需要大力发展生产力, 需要健全法制、倡导德治, 需要正确处理人民内部矛盾, 需要保护生态环境, 等等。但归根结底, 是首先要实现人的和谐, 因为如果没有整体素质较高的社会成员, 就不可能实现现代化, 更不可能构建和谐社会。

建设社会主义和谐社会非一朝一夕之功, 我们在关注现实问题、解决现实矛盾的同时更应该着眼于未来, 关注儿童教育。儿童是祖国的未来, 而且儿童尚处于各方面素质可塑性最强的阶段, 我们如果能抓住这一关键时期, 科学地培养他们具备和谐社会所需要的种种素质, 那么无疑将起到事半功倍的效果。

二、进行科学教育, 培养儿童“和谐”潜质

基于和谐社会对人的素质的特殊要求, 笔者认为儿童教育应着重从生存教育、中国优秀传统文化教育、民主法制教育、国际视野教育、艺术熏陶教育、哲学启蒙教育六方面抓起。

1. 生存教育。

生存能力即保持生命存在的能力, 包括日常生活自理能力、困境中的求生能力、谋生能力以及生命的韧性。据统计, 我国每年大约有20万人死于自杀, 这么庞大的一个群体在有形和无形的困难面前选择了放弃, 足见生命何等的脆弱。一个个体只有存在而且意识到自己存在的意义、为自己的生命而自豪时, 他才能超脱于日常的繁琐和困境, 实现自身的和谐。古今中外的教育家对生存教育进行了可贵的探索, 战国时孟子就提出了“天将降大任于斯人也, 必将苦其心志、劳其筋骨”。古希腊柏拉图提出:公民的教育有音乐和体育 (体育不同于今天的意义) 两部分组成, 体育训练外在的力量, 其目的是培养学习者的身体。音乐和体育结合在一起, 旨在使这个理想城邦的公民不但温和 (和谐) , 而且勇敢 (强壮) 。赏识教育家周宏提出“对无形生命要赏识, 对有形生命要千锤百炼”。上述观点都从不同角度指出要磨练个体的意志, 增强生命的韧性。

现代的儿童大多是在相对富裕的环境下成长, 父母在物质上对他们百依百顺, 而在精神上有所忽视, 在学习上施以重压, 造成相当部分儿童生活自理能力差、抑郁、焦虑、厌学、反叛、脾气暴躁, 严重的离家出走、精神分裂甚至自杀。随着生活节奏的加快, 生存的压力会越来越大, 采取科学的方法, 运用各种可能的手段对儿童进行生存能力教育已经刻不容缓。必须通过一系列训练, 增强他们对各种生存境遇的适应能力, 使他们无论在任何情况下都不轻易放弃生命, 始终斗志昂扬。一个珍爱生命的人才会主动为社会创造财富, 才会遵守法制和公德, 成为一个和谐发展的人。

2. 中国优秀传统文化教育。

中国是一个历史悠久的国家, 多样性、宽容性与兼收并蓄, 是中华文明的重要特征。其中许多文化精华对于我们今天建设社会主义和谐社会仍然具有积极的指导作用, 特别是道家、儒家的思想以及古诗词对于提高个体修养、提升人生境界、实现个体和谐起着难以估量的作用。例如道家思想中“炊者不立, 自视者不章, 自见者不明, 自伐者无功, 自矜者不长” (《老子》) 告诫人们要不自是, 要自持。“罪莫大于欲也, 祸莫大于不知足” (《老子》) 告诫人们不要贪图物质享受, 不要成为欲望的奴隶。“曲则全, 枉则正, 洼则盈, 敝则新, 少则得, 多则惑”“夫唯不争, 故莫能与之争” (《老子》) 则讲以退为进、以柔克刚的思想。儒家思想中的“君子喻于义, 小人喻于利” (《论语·里仁》) “君子坦荡荡, 小人长戚戚” (《论语·述而》) “君子成人之美, 不成人之恶, 小人反是” (《论语·颜渊》) “穷不失义, 达不离道。……穷则独善其身, 达则兼善天下” (《孟子·尽心上》) 对于塑造儿童正直、光明磊落的情怀必然能起到潜移默化的作用。中国古诗词“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”“醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回”“零落成泥碾作尘, 只有香如故”都是激励人们忠心报国、先公后私、树立远大的人生目标。而“莫愁前路无知己, 天下谁人不识君”“沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春”“天生我才必有用, 千金散尽还复来”则教导人们不要被困难吓倒, 要有百折不挠的勇气和必胜的信念。总之, 我国优秀的传统文化博大精深, 是培养儿童人文素质的宝贵资源。

俗话说“十年树木、百年树人”, 培养未来和谐社会的公民必须善于充分利用我国优秀的文化资源, 从娃娃抓起, 使优秀的民族精神渗透到每一个人的血液里, 使他们具有较高的人文素养。只有这样, 才能稳固社会主义的道德和信仰, 才能实现长久的和谐。

3. 民主法制教育。

对儿童进行民主教育主要依赖于家庭, 现在中国的家庭教育有两个极端:一是过分的民主, 即溺爱;二是过分的专制, 即把孩子从出生到参加工作的路全规定好。这两种教育方法都不利于培养儿童的民主观念, 前一种方法容易导致儿童放纵任性, 长大后随心所欲、无视法制而最终走向犯罪;后一种方法容易造成儿童压抑、反叛甚至仇视社会, 最终自暴自弃甚至走向毁灭。正确的教育方法是, 给予孩子民主权利, 不能溺爱, 不专制, 让他们从小敢于表达自己的思想和需求, 然后对他们的思想和行为给予正确的引导, 不压抑孩子, 让他们的内心处于和谐状态。

法制教育与民主教育是相辅相成的, 无论怎样的民主都有其法律底线。法制教育较多地依赖于学校和社会, 在目前的学校教育中, 到了初中二年级才有法制教材, 根据现在犯罪低龄化以及儿童心理成熟期提前的现状, 法制教育应当提前到幼儿园阶段。

社会主义和谐社会是法制社会, 要想使民主法制观念深入人心必须从儿童抓起, 这有赖于家庭、学校和社会的共同努力。

4. 国际视野教育。

国际视野教育是指通过一系列的教育使主体了解国际社会、眼界开阔、具有国际道义和情感。我们生活在一个特殊的时代, 国与国之间的联系前所未有的密切, 竞争前所未有的残酷, 环境问题、贫困问题、霸权主义、恐怖主义、“中国威胁论”等, 使得中国要在未来几十年保持外部环境的和谐充满了挑战。所以我国未来的建设者需要具备国际的视野、国际的责任感和使命感;需要了解各种文化下的经济运行方式、政治制度、价值观念和生活习俗。

诚然, 新闻传媒技术的进步和网络的普及使我们的视野越过了东方的界限。但到目前为止, 展现在我们视野中的仍然几乎只有发达资本主义国家和我们自己, 非洲、拉丁美洲很少进入我们的视野。这不利于实现我国的现代化和建设社会主义和谐社会。我们既需要了解发达和富裕的国家, 从他们那儿借鉴经验、引进资金和技术, 也需要了解贫穷落后的国家, 对他们进行投资和援助。

古语说读书人应该“国事、家事、天下事, 事事关心”, 所以通过什么样的方式来拓展我国儿童的国际视野是一个亟待解决的问题。

5. 艺术熏陶教育。

艺术熏陶教育是指运用音乐、绘画、舞蹈、诗歌等艺术手段对儿童进行教育, 其目的不在于使儿童掌握艺术技能, 而在于愉悦儿童的精神并潜移默化地培养儿童高尚的情操。孔子非常重视艺术教育, 他说:“小子何莫学夫诗?诗可以兴, 可以观, 可以群, 可以怨。” (《论语·阳货》) 就是说诗歌可以鼓舞人的志气, 提高人的观察辨别能力, 可以增进团结, 还能学到讽刺的手法。古希腊的柏拉图在《理想国》也指出“音乐训练内在的和谐, 目的在于塑造学习者的心灵”。现代科学研究表明, 音乐、歌唱、绘画等艺术手段不仅对于培养儿童的想像力、观察力、创造力起着至关重要的作用, 而且对于提高儿童的道德情操、促进儿童实现自身和谐也有着不可低估的作用。

在现实生活中, 我国儿童的早期艺术教育被扭曲了, 绘画以画得像不像为标准, 弹琴以获奖考级为标准, 完全抹杀了艺术教育的娱乐性, 更谈不上陶冶情操了。

个人的快乐、幸福既依赖于物质, 又依赖于精神, 而艺术教育能使个人忘却烦恼、自我安慰, 达到自身和谐, 所以要建设和谐社会, 必须还艺术教育本来的面目。

6. 哲学启蒙教育。

儿童哲学启蒙教育是指通过简单的哲学知识教育来提升儿童的思维, 使儿童具备初步的辩证法思想, 以增强他们辨别是非的能力。

马克思主义哲学认为, 矛盾无处不在、无时不有。但是我国传统的儿童教育对丑恶的事物基本上采取一种回避的态度, 尽量呈现给儿童美好、光明的一面, 只注重树立正面的典型、解释正确的规范, 忽视对社会上反面事例、错误观点的剖析, 容易使得儿童形成单一的思维定势, 遇到假恶丑的现象就一下子从光明之境跌入失望的深渊。更何况我国现在多种经济成分、多元文化、多种价值观念共存。许多社会现象已经不是简单的“好”或者“坏”的问题, 如果儿童不具备辩证思维能力, 他们就无法理解一些社会现象, 以至于自己也变得无所适从、失去信仰。

所以有必要对儿童进行哲学启蒙教育, 通过童话、寓言等形式把基本的辩证法思想传授给他们, 使他们心胸开阔, 思维灵活, 对复杂的社会现象具有分析和包容能力, 这不仅有利于他们的健康成长, 而且有利于他们实现自身和社会的和谐。

三、重视儿童教育需要全社会的努力

10.6.1儿童节家长寄语 篇十

在这鸟语花香的日子里，我们又迎来了你们最快乐的节日——“六一”国际儿童节。在这欢乐的时刻，祝愿你们节日快乐，学习进步，身体健康!

同学们，你们是新世纪的主人，是祖国腾飞的希望!你们一定要从一点一滴做起，从自己做起，从身边的小事做起，努力成为家庭里的好孩子，学校中的好学生，社会中的好少年，大自然中的好朋友!成为有理想，有道德，有文化，有纪律的四有新人，我相信你们一定能行!

值此机会我向辛勤耕耘，呕心沥血培育祖国花朵的园丁们致以崇高的敬意!

11.6.1儿童节软文1 篇十一

今天在朋友圈看到了一条信息，仔细看原来是会展的“朋友来了”时尚餐厅做的“梦幻城堡”儿童节活动，内容还真不少，吃的、玩的、送的、儿童摄影一应俱全，正合我意，本来还想快到六一节了，不知道带孩子去哪里玩，这么一看完全是为我们打造的六一计划。

六一儿童节，就是女儿一年盼一次的开心日。去年过去一次记得还碰见了他中班的同学，玩得不亦乐乎。

我看这个活动虽然是六一儿童节的主题，但是它不仅仅是为了给孩子们制造开心的回忆。同时“朋友来了”时尚餐厅也在搞活动，儿童自助晚餐才48元/位，大人还享原价9折，每人还赠送IMAX电影票一张。不行！一定要带我女儿去玩下梦幻城堡和吃个大餐。回去上班后跟同事们说了下这事，大家都约了六一儿童节那天带小孩去那里小聚一下。大声召唤网友们一起带小朋友那里去玩呗。

12.关于儿童美术教育弊病的思考 篇十二

绘画力, 简单说就是绘画的能力。这个能力不是说能简简单单完成绘画的能力, 而是绘画的创造力、独创性与表达力。绘画从某种意义上来说是一门语言, 如何让孩子学会用文字表达的同时也能用画面语言表达自己, 是值得我们思考的问题。为什么用“还给”而不用“开发”或者“拓展”, 实在是因为很多孩子的创造力都是让我们这些大人式的教育给磨掉的, 而并不是孩子本来没有, 需要我们给予。从教十余年, 就当今教育之现状来谈下我对儿童美术教育的思考。

“要知道孩子眼中的世界是什么样子, 得先蹲下来, 由孩子的位置和高度去看世界。”我们都知道孩子们眼中的世界永远和大人的不一样, 但在生活中很多老师还有家长都喜欢把自己的所谓观点强压给孩子。成年人只会用眼睛去看表面, 有多少人还能用心去感受这个世界呢?我们还能不能像孩子一样来看这个世界?

经常听到这样的话“天空怎么画成紫色的了”、“怎么画的这么乱呀”、“看人家别的小朋友画的多整齐呀”、“画的一点都不像”……殊不知孩子的绘画永远是最真实的, 这种真实也是孩子最本真的东西, 是情感的真实, 但是往往他们的这种真实, 被以程式化的标准去评判。

成人化的教育无疑埋没了孩子用画笔表达情感真实性的意识。慢慢的孩子也就变成了仅抄袭所见的外表, 失去了大胆表达自己想法的能力。

有些家长在送孩子学画之前会问“考试能不能加分?要不然学这个有什么用处”。这也许不是家长的过错, 应该是考试制度不合理造成的必然结果。也常听到家长介绍自己的孩子“素描八级”、“水粉十级”等。如今社会考级成风, 家长趋之若鹜。各种考级培训班应运而生, 大肆宣传。级别考试的初衷也许是好的, 但考级真的那么重要么?真的能说明孩子的水平?有多少孩子沦落成考级的工匠。看孩子们的试卷毫无创意可言, 很多孩子甚至连构图都一摸一样。这能说明什么问题, 只能说老师教会了孩子如何应付考试。考级过了, 孩子的想象力、创造力也就消失殆尽。这种功力化的教育方式也只能成为各位不知情家长炫耀的资本。人们总是想着让孩子怎么样去适应这个社会, 这个本身也没有错。但我们回过头来想一想, 仅有适应没有创造力, 孩子的将来会是什么样子?社会的将来会是什么样子?

艺术教育应该是个性的教育, 没有了个性艺术的学习便没有了意义。对于儿童美术教育的授课方式, 向来都有着不同的观点。启发、引导、独立完成、充分调动孩子的想象力与创造力;趣味化、情感化、开放性等。我想这些大家都很赞同, 但真正的实施却并不容易。很多家长只管今天孩子学会了画什么, 圆形是不是够圆, 直线是不是够直。这与上一代人接受的教育有关, 当然也与现在的快餐化社会有关。慢慢地老师们也就开始我画一笔孩子画一笔, 孩子的画俨然变成了流水线作业, 无趣之极。更何况看孩子绘画, 发现尽是老师之作品, 如此一来, 何谈美术教育。

绘画的生命在于它的创造力。“我亦无他, 唯手熟尔”, 熟能生巧, 然而熟也能无脑。这在很多孩子的绘画中却也体现颇深。提笔就能画, 然而却似曾相识, 原来绘画已经成了惯性, 每一幅都不过如此。程式化、概念化, 孩子们的天性早已不知去向。

孩子就应该像孩子一样。孩子的绘画会传达给我们很多信息, 是我们更好的了解孩子的窗口。如果孩子处在一个宽松的环境里, 他的作品就体现出轻松自由的感觉。如果孩子的画面总是太小, 那我们就应该考虑孩子是不是缺乏自信。画面总是乱糟糟的, 那也许就是孩子缺乏耐心的表现。在一次儿童绘画的课堂上, 老师让孩子画家庭成员。其中一个孩子的画让我感触颇深, 他画了一个大家庭, 爷爷、奶奶、爸爸、哥哥、自己, 当然还有妈妈。画面生动活泼, 但当老师看到画面上的妈妈的时候就问孩子:“所有的人都这么开心, 妈妈为什么瞪着眼睛呢?”“她就是这个样子的”孩子认真地说。不知道当这位妈妈看到这幅画的时候会有什么样的感受, 我看的却有些揪心。这就是孩子, 真实的孩子。但如果我们缺乏正确的方式对待孩子的绘画, 那孩子表达的真实性将不复存在。

该如何正确培养孩子的艺术品质, 如何正确对待孩子的作品, 或者说该如何让孩子的潜能更好的挖掘, 这才是我们应该解决的问题。我想这个问题需要社会、老师、家长三位一体, 共同的努力才能更好的实现。如果我们国家能够提供更多的开放的美术馆、博物馆, 并能营造一个良好的、正确的社会艺术氛围, 这对孩子乃至整个社会中的所有的人在艺术方面都会起到一个积极的作用。作为老师来讲也应该肩负起更多的社会责任, 不仅要教会孩子画画, 更应该教会孩子思考。让孩子学会独立表达, 并善于发现孩子的特质, 要用心与孩子对话, 而不是灌输。作为家长更应该了解孩子, 多与孩子交流, 对孩子的作品不做盲目的评价, 多听一听孩子的想法。对待孩子的教育也应该多理智, 不跟风。“读万卷书, 行万里路”。多带孩子出去走一走, 有机会多去美术馆博物馆等, 无疑都是最好的教育。眼高手低不可怕, 眼界得不到提高何谈手高。

13.6.1儿童节活动策划 篇十三

一、活动内容和形式

1、组织级新生入队仪式。一、活动主题：

快乐六一，体验成长

二、活动目的：

1、邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。

2、举行新队员入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的六一。

3、各班组织各种形式的表演活动，使学生度过一个愉快而有意义的六一。

三、活动内容：

1、发展新队员，各班将新队员名单于5月20日前上报少先队大队部。

2、文艺汇演活动

(1)、每班准备3---4个节目(节目类型可以是舞蹈、相声、小品朗诵、合唱等)，班主任、科任教师及音乐教师组织排练，于5月10日前将节目上报到少先队大队部。 【舞蹈类：以健康、健美、乐观向上为主，要求每班至少准备2-3个舞蹈。歌唱类：以儿童歌曲为主、健康向上的题材。其它类：由老师灵活编排。】

(2)、学校定于5月30日下午进行彩排。

四、活动时间和地点：5月31日 学校操场

五、参加人员要求：

1、全校师生及其学生家长积极参与此项活动。

2、各班做好各种形式的表演准备工作。

六、活动步骤：

1、做好新生入队的各项准备工作。

(1)新生入队名单

(2)新生佩戴领巾方法和入队誓词的练习

(3)新老队员代表讲话稿

2、文艺汇演

七、注意事项：

1、注意个人环境、卫生、不乱扔废弃物。

2、各班班主任组织好各班学生，注意各项安全 。

2、学校组织文艺汇演，各班要准备五个以上的节目，择优上报两个。

3、各班级组织自己的特色庆祝活动，如低年级可以进行游戏娱乐;中高年级可以进行读书或者特色体育活动。

二、活动要求

1、提前准备，班主任和相关老师做好活动的宣传指导和监督。并强调好安全第一。

2、班干部要积极带头参与活动。

14.6.1儿童节寄语 篇十四

47、儿童节，愿你一颗童心有朝气；二分童真有正气；三分童颜很帅气；四分童趣好神气；五湖招财有财气；六接好运有福气；七星送福有正气；八方亨通不生气！

48、工作在手舞足蹈中变得更欢，事业在梦想中走得更远，爱情在撒娇中变得更甜，生活在童言无忌中变得更纯。小P孩，祝你儿童节快乐，轻松生活无忧烦！

49、小时候，你想学钢琴，我坚决地阻止了你；小时候，你想学开车，我英明地制止了你。现在你想加薪，我只能提醒你：儿童节快乐，我的意思你懂的！

50、儿童过六一，欢欢喜喜闹喜气；青年过六一，只把儿时来回忆；中年过六一，放松身心忘压力；老年过六一，带着孙子笑眯眯。儿童节，全员动员过六一。

51、你智商超群，俗称天才儿童；你资历超长，俗称资深儿童；你体态超酷，俗称性格儿童；你不占编制，俗称编外儿童。六一将至，别忘了过儿童节哦！

52、今天你，你说什么都算话。想玩啥就玩啥，想吃啥就吃啥。风儿为你轻轻吹，雨儿为你轻轻洒。你爷爷我宠着你，爸爸妈妈爱着你。宝贝，儿童节快乐！

53、今年是儿童节，你的节日。贪玩的你今天别玩手机，玩了你就别收短信，收了你就别读这条。哎，你还是读了。我除了祝你节日快乐外，只想说：小孩子不听话。

54、葫芦娃，葫芦娃，一根藤上七朵花，一朵美丽，一朵幸福，一朵吉祥，一朵快乐，一朵成功，一朵温馨，一朵幸运。我用这七朵花提前祝你儿童节快乐！

55、也许岁月将往事褪色，或许成长将心灵创伤。但值得回忆的依然是童年的可爱。想再次对你说声：希望你永远都拥有童年般的笑颜，儿童节快乐！

56、儿童节到来之际，鉴于你长期以来对小朋友的关心和帮助，国家决定授予你“荣誉儿童”称号，奖品是祝福一条，以资鼓励，愿你继续快乐，天天向上！

57、六一送你六个一：头顶一朵祥云；脚踩一路好运；事业一帆风顺；家园一派温馨；情融一片欢乐；心怀一颗童心。儿童节日祝福到，收到的人不会老。

58、今天是儿童节，祝你什么都可以大，年龄别大，永远是祖国花朵；什么都可以多，皱纹别多，永远是细皮嫩肉；什么都可以有，白发别有，永远是青丝满头！

59、在儿童节来临之际，我特意用歌声表达对你的祝福之情。我们的祖国是花园，花园里数你最鲜艳，娃哈哈呀娃哈哈，你的美赛过沉鱼落雁。儿童节快乐！

60、儿童节，很是回味童年的生活吧？建议你：口咬小奶嘴，上穿红肚兜，下身尿不湿，手拿手绢边擦鼻涕边咬奶嘴边走大街，怎么样，是不是很值得回味啊？

61、每当儿童节到来，我总会意识到，原来我已经长大，今天又是儿童节，在这个纯真的日子，真心祝愿同样已经长大的你，快乐似小孩，年轻永不老。节日快乐。

62、虽然你已经过了尿床的时代，但在儿童节来临之际，我还是要对你这位超龄儿童说声：儿童节快乐！今天允许追着别人的影子踩，但被发现了，别说认识我。

63、儿童节那天，走丢一名小孩，特征如下：烫着卷发，光着屁股，背上长着翅膀，手里拿着弓箭。要是你在路上碰到，别觉得奇怪，他是我派来找你的哦！

64、儿童节来到，祝曾经是孩子的你：青春不老，保持纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活状态，对未来抱有幻想和憧憬！节日快乐！

65、哼一段童谣，把童年叫醒；看一个童话，把童趣叫醒；发条儿童节短信，把童心叫醒。愿你开开童心，享享童趣，超龄不是问题，只要快乐就美丽，六一快乐！

66、给幼稚一朵红花奖励，给单纯一个美好比喻，给幻想一个真心的鼓励，给胆大一块未来的绿地。儿童的眼睛都是美好的事物，成人也值得学习。世界儿童节快乐。

67、卸下工作压力，换上轻松心情；看看儿童动画，回味当年童真；感受纯净快乐，绽放纯真笑颜。六一儿童节，愿你童心不泯，童趣不减，快乐永远！

68、六一国际儿童节，一个回忆的日子，一个轻松的日子，一个纯真的日子，一个快乐的日子，一个祝福的日子，准许你在今天重新做一回儿童，祝你儿童节愉快！

69、童年的烂漫记忆犹新，童趣的快乐无比纯真，童心的纯洁无忧无虑，童伴的牵挂永记心里，六一儿童节到，祝你快乐永远，童真永在，幸福愉快。

70、日子把风霜刻在了脸上，岁月把回忆印在心头；但童心是一种心态，即使岁月蹉跎，时光消逝，珍惜它，爱惜它，你将年轻永驻，六一儿童节，记得保持童心！

71、由于你长期来只知工作，不知娱乐；只知熬夜，不知休息；只知学习，不知放松。特在六一儿童节到来之时，送你一颗童心。愿它时刻伴随在你的身边！

72、花蕾是你的年华，包在丛丛的绿叶之间；夏天是你的节日，歌声装满了你的书卷；繁华是你的等待，五彩缤纷的梦想随你实现。六一儿童节，愿快乐为你呈现！

73、六一儿童节到啦，把工作放一放，一起来找回童年的感觉吧。泥巴玩一玩心里乐开花，地上爬一爬身体解解乏，墙上涂一涂让生活不满随性发。祝儿童节快乐！

74、趁着节日，鼓起十二万分的勇气对你心仪的人表白吧，告诉他，你的童心需要关爱，你的童真需要呵护，你的童年需要快乐，你的童话需要创造！祝你儿童节好运！

75、蜜蜂闻到花香，甘愿飞越千里，也要一亲芳泽；花儿恋上流水，甘愿掉落枝头，也要一生相随；今天儿童节，我甘愿花一毛钱，也要祝你：小P孩，节日快乐！

76、没有香水，没有首饰，也不涂指甲油。没有香烟，没有钱夹，也不带银行卡。让我们回归最天然的童真，不戴面具，真心的踏实的好好体验一个儿童节吧！

77、也许还没有品尝到夕阳的陈酿，也许还没有采摘到中年的果实，也许还没有来得及折下青春的枝叶，但你一定记得童年美丽的花朵，儿童节，一起给孩子送去祝福吧。

78、儿童节，忘记年龄烦恼，学学孩子闹一闹，做游戏，唱童谣，对太阳公公做鬼脸，对百花姐姐笑一笑，吃根冰棒棒，吹吹水泡泡。让童心不老，与快乐拥抱！

79、人不老心不老，用童心将压力减掉；身不老容不老，用童真将烦恼赶跑；天不老地不老，用欢笑把开心拥抱。儿童节到了，愿你的生活像童话世界一样美妙！

80、六一儿童节来到，年少时光眼前飘，愿你拥有童心永不老，天真烂漫天天笑，童真童趣好热闹，开开心心没烦恼，童言永驻不显老，快乐幸福生活多美好！。

81、小的时候，我曾经告诉你，跟着我你就吃香的喝辣的吧。现在，该兑现我的诺言了，刚才我到菜市场买了香葱和辣椒，怎么样，够朋友吧。儿童节快乐。

82、听着，我要抢劫你！我要盗窃你！我要让你生气！我要抢走你的恼气，盗走你的丧气，我要让你生出喜气，生出财气，生出运气，生出好福气！儿童节快乐！

83、用童心交友，友谊纯真爱情永久；用童真处事，事业成功工作顺利；用童趣生活，婚姻幸福家庭和谐。六一儿童节，愿你童心再现，幸福常伴。童颜永葆，快乐到老！

84、儿童节到了，送你大礼包：尿不湿一块，想尿床的可以随意；棒棒糖一根，含在嘴里回味童年；小手绢一块，快点拿来擦擦鼻涕。今天六一，祝你六一儿童节快乐！

85、曾经，为了一颗糖块你乐不可支，为了一声赞扬羞红了脸，而如今，糖块如山你无动于衷，千句赞语你不置可否。儿童节这天，让我们找回丢失的那份童真吧！

86、又到六一，工作的忙碌，生活的烦恼，统统抛到云外九霄，收拾疲惫的心情，绽放可爱的笑脸，享受童年的清闲，让我们尽情拥抱快乐的今天。儿童节愉快。

87、貂蝉一微笑，董卓把命掉；秋香一微笑，伯虎魂也消；孔明一微笑，周郎也难逃；你若一微笑，鼻涕直往嘴里跑。儿童节到了，请速来本处领取擦鼻涕纸一张。

88、带着五月鲜花，披着六月阳光。六一儿童节，邀请超龄儿童们，跳跳蹦蹦唱唱，闹闹疯疯狂狂，让童心萌发，让童真疯长，让压力释放，让幸福飞扬！

89、快乐不在年龄大小，能够天天开心就好，能放松则快乐，能忘怀则知足，能沟通则豁达，能知足则幸福！六一儿童节来临，愿您一直做个“快乐的超龄儿童”！

15.关于做好留守儿童教育工作的探究 篇十五

一、用“爱心”陶冶留守儿童的心灵

教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。留守儿童由于种种原因, 往往存在抑郁自卑、孤僻冷漠、兴趣暗淡等不良心理。他们对教师常怀恐惧心理和对立情绪, 只有消除师生之间的情感障碍, 达到心灵相通, 学生那紧闭的心扉才可能向你敞开。

很多留守儿童都由祖父母和外祖父母照顾, 而他们的照顾大多时候仅仅是满足留守儿童的吃和穿, 至于孩子的学习和成长方面顾及极少。他们因为年龄和身体的原因, 能够自己照顾好自己已经不错了, 在照顾孙子辈儿上, 明显力不从心。所以, 班主任应放下架子, 走进留守儿童的日常生活, 了解他的家庭情况, 与其监护人沟通的同时, 主动地承担一部分照顾他们生活的责任。

二、用“耐心”培育留守儿童良好的品质

对留守儿童仅有爱心是不够的, 还需要细致入微的耐心和坚持不懈的恒心, 才能取得更好的成效, 促使他们形成良好的思想品质, 健康茁壮地成长。

如我班的一名男生, 其本身思想品质就很差, 继而又受到了一些社会青年的不良影响, 他经常打架滋事, 更谈不上不爱学习了。针对这种情况, 首先我试着与他沟通, 一开始和他谈话, 他显得唯唯诺诺, 转而又我行我素。后来, 我干脆抛开学习不谈, 和他谈起一些他感兴趣的话题, 慢慢地拉近了距离, 我跟他讲起自己的亲身经历和一些所见所闻, 用一些积极、成功的实例来引导他。渐渐地, 他也愿意把自己的一些想法和心里话说给我听。我们还常常就班里发生的某件事情在一块儿讨论, 各自发表自己的意见和看法。我能感觉到, 他已把我当成朋友, 因为我向他提的一些建议他很乐意接受了, 我说的话他也愿意听了。就这样, 他开始对学习有了兴趣。后来, 无论是做作业, 还是课堂上回答问题, 我都耐心地、不失时机地对他进行引导, 半年后, 他在思想品质上有了很大的改变, 成了一个积极向上、充满活力的少年。一个人的转变竟如此之大!所以我想:教师在学生每一次独立完成作业时, 每一次考试成绩进步时, 都应作为培养和树立学生良好品质的契机, 只有善于发现, 进而及时肯定, 才能使他们充满自信, 养成良好品质。

三、用“细心”捕捉留守儿童身上的闪光点

班主任要及时地赞扬学生的努力, 肯定他们的成绩。长期坚持, 就会增强其自信心。如我班的高玉凤同学是一个似乎没有任何特长的学生。很长时间, 我几乎没注意到她的存在。直到有一天, 一件微不足道的小事改变了我对她的看法, 那是刚开学的一天早上, 我站在餐厅门口看着学生吃营养餐, 看着餐厅里来回走动的学生, 无意中发现餐厅里撒了一些饭菜, 许多同学说笑着绕过, 好像没有看到地上撒的饭菜。这时, 高玉凤走了过来, 将饭菜扫净, 又用拖把拖了一遍。我被这一幕感动了, 立刻在班上表扬了高玉凤, 并赞赏了她关心集体、为他人着想的行为。从那以后, 她对班级工作更加热情, 只要能参加的事情她都积极参加。

这件事也给我启示颇深, 在班主任工作中, 我开始注重以人为本, 面向全体, 细心观察并捕捉他们身上的每一个闪光点, 及时把赞美送给每一个学生, 并力求使之发扬光大, 使每个学生都感到“我能行”“我会成功”。

四、用“活动”营造健康的教育氛围

班主任要为留守儿童创造宽松和谐的文化氛围, 广泛开展有助于他们身心健康发展的各类活动, 帮助他们走出封闭的自我空间, 改正不良行为和习惯, 帮助他们克服对各项活动漠不关心、对学习缺乏信心的陋习。班主任要借助每学年的“六一节”“元旦节”“校园文娱体育节”和读书、朗诵、演讲、兴趣小组、第二课堂等活动丰富他们的校园生活, 营造健康氛围, 让他们充分感受到来自集体的温暖与和谐。同时, 还要引导学生参与“每月给父母一封信”活动。鼓励留守儿童每个月写一封信给在外地的父母, 并要求父母要回信。通过书信往来减轻留守儿童的孤独感, 加强爱的教育。同时还可开展“每半月一个电话”的活动, 鼓励儿童多和父母通电话, 向父母汇报在校在家情况, 让外出的父母放心。还可以开展“感恩”主题班会活动。另外, 班主任要定期举行“向家长汇报”活动。每半个学期给留守儿童的父母寄上一份该生在校期间各方面表现的报告, 并提出对子女教育方面的一些建议, 真正从学习上、生活上、身心上去关心他们。班主任可结合学校日常活动多给他们表现的机会, 尽可能让他们全员参与, 让他们在活动中感受集体的温暖、智慧和力量, 享受教育氛围带来的快乐, 重塑天真烂漫金子般的心, 争做一名积极向上的农家好少年。

总之, 留守儿童的教育问题是一个综合性的社会问题, 也是一项复杂的育人工程, 是农村教育工作者需要解决的一项重要工作。这就需要我们不断地研究和探索, 逐步形成社会、学校、家庭三位一体齐抓共管的教育网络, 采取行之有效的措施, 以实际行动呵护和关爱留守儿童, 用我们的双手为他们编织一个色彩斑斓的中国梦。我相信, 孩子们在这样一个充满爱心、诚心、热心的和谐生活、教育环境中, 一定能健康茁壮地成长。

参考文献

[1]丁品德.农村留守儿童教育之我见[J].中国校外教育, 2014 (11) .

[2]李婷.农村留守儿童教育问题研究[J].陕西农业科学, 2014 (07) .