案例讨论报告(9篇)
1.案例讨论报告 篇一
关于李春城权力腐败问题的案例讨论报告
一、案例概述
2014年4月29日,日前,经中共中央批准,中共中央纪委对十八届中央候补委员、四川省委原副书记李春城严重违纪违法问题进行了立案检查。在接受调查16个多月后,李春城案开始进入司法程序。李春城生于1956年4月,辽宁海城人,1978年2月加入中国共产党,1973年4月参加工作,哈尔滨工业大学电气工程系微特电机及控制电器专业毕业,研究生学历,工学硕士,助理研究员。曾任黑龙江省哈尔滨市委常委、太平区委书记,四川省成都市副市长,四川省委常委、成都市委书记,四川省委副书记、省委民工委书记等职。李春城是中共十八大后首位被调查的省部级高官。中共十六大、十七大代表,十六届中央候补委员,十八届中央候补委员。经查,李春城利用职务上的便利为他人谋取利益,收受巨额贿赂;利用职务上的便利为他人谋取利益,其妻、女收受他人所送巨额财物;利用职务上的便利为其弟经营活动谋取利益;滥用职权进行封建迷信活动,造成国家财政资金巨额损失;腐化堕落。其中李春城之妻系原成都市红十字会党组书记、常务副会长曲松枝。其女名为李金诺、其弟名为李春明。中央纪委上述定性,恐将三人卷入司法进程之中。李春城因封建迷信造成国家损失,已为当地政界熟知。包括涉嫌选用所谓“大师”,重新设计建造成都市天府广场地面工程;耗费巨资和收受资金搬迁祖坟、大摆道场等事项。
李春城的上述行为已构成严重违纪违法,其中受贿、滥用职权问题已涉嫌犯罪。依据《中国共产党纪律处分条例》和《中华人民共和国公务员法》的有关规定,经中央纪委常委会议研究并报中共中央政治局会议审议,决定给予李春城开除党籍、开除公职处分;收缴其违纪所得;将其涉嫌犯罪问题及涉案款物移送司法机关依法处理。给予其开除党籍处分待召开中央委员会全体会议时予以追认。
二、个人思考
本案例主要体现了权力腐败的以下特征: 第一,权力腐败的主要表现形式是以权谋私,即腐败者视手中的权力为资本,或进行权钱交易、贪污受贿、徇私枉法、以权承包、以权入股,或安插、重用亲信,任人唯亲。李春城案是典型的权利腐败中的以权谋私。李春城身为国家工作人员,利用职务便利,为他人谋取利益,非法收受他人财物,其行为已构成受贿罪。第二,权力腐败的主要内容为寻租和造租。寻租”是我国目前腐败行为的现实特征之一,“它是经济主体这了垄断性地使用某种市场紧缺资源所寻求的政府庇护,目的是保证寻租者能按自己的意愿进行生产或防止他人的侵犯。”所谓造租就是权力所有人利用手中的权力再造出一定的权力,使再造的权力可以直接投入到市场进行交易,以获取更多的“租金”。李春城利用手中的权力,作为寻租的工具,收受巨额财产。我国目前仍处在社会主义市场经济体制发育的初级阶段,由于计划经济和市场经济双重体制并存,使行政权力对微观经济活动仍有广泛的干预,寻租活动由此大量产生。
第三,权力腐败的范围扩大程度加深。行政权力本来是人们为获取“公共物品”而设置的,但是当其异化以后,它即在为公众提供“公共物品”的幌子下,大肆为掌握和行使其权力的人提供“私人物品”。掌
握和行使权力的人运用权力为他们自己谋取金钱、财物,甚至美色。行政权力的异化,原因在于行政自由裁量权的滥用。“有权不用,过期作废”这种腐朽思想,投射在社会价值观上,就逐渐演变成为“有利可图,又为何不图”的投机想法。以这种观念为指导原则,一些不法之徒利用自己在社会上的优势地位或职位,抓紧哪怕一刻的时机,捞取大量的不义之财,最后受难的还是老百姓。
三、讨论总结
通过对本案例的讨论,我们可以更深刻地理解权力腐败的主要表现形式是以权谋私、权力腐败的主要内容为寻租和造租、权力腐败的主客体趋势向的法人化与集团化、权力腐败的范围正不断扩大程度、权力腐败的正不断加深、权力腐败的新形势不断涌现。
法纪是每位公民、每位领导者都必须遵守的基本行为规范,违纪违法者必会受到追究。李春城等人对党纪国法明知故犯,明明知道有纪律、有规定、不能做的事情也在干,千方百计摆脱纪律和法规的约束。他们忽视了国家法律的存在,为了个人以及小集团的私利,滥用职权,致国家以及民众的利益于不顾,严重的败坏了社会的风气。他们的行为危及和破坏法律的权威性和有效实施,又破坏我国社会主义的经济基础,动摇着我国社会的政治基础。他们的行为对党、国家与社会的发展都构成了潜在的威胁。
2.案例讨论报告 篇二
一、案例讨论开局:提供案例, 热情激励, 引发学生思维
常言道:良好的开端是成功的一半。课堂讨论的开局是非常重要的, 它关系到能否吸引学生的注意力和调动学生学习兴趣, 使学生形成良好的心理态势, 自然地进入课堂讨论中, 并且能树立起一面旗帜, 启发学生的思考。因此, 在课堂讨论开局之即, 教师应给学生以热情激励, 充分调动学生发言的欲望, 使之能争先发言, 这是实施课堂讨论的前提。
在这一过程中, 要真正发挥案例教学的优势, 教师必须选择符合初中学生年龄和心理特征的趣味性、真实性、典型性和时代感的案例, 并在教学中以学生喜闻乐见的方式展示案例, 这是激发学生讨论兴趣、马上进入案例所创设的情境的前提。而以何种方式展示案例在教学实践中应视教学内容的不同而选择, 例如在《百家争鸣》教学中, 让学生表演“孔子与家人的对话”和“孔子与学生的对话”来讨论分析孔子的政治主张和教育思想;在九年级《君子以厚德载物》一课的教学中运用现代多媒体教学展示安徽阜阳“大头娃娃”事件相关的文字资料和图片, 以学生所熟悉的案例去设计一系列问题, 由学生去讨论, 在讨论的过程中实现教学目标。
以合适的方式呈现案例, 能激发起学生参与案例讨论的兴趣和动机。一旦学生的兴趣被调动起来发展为认知, 则马上表现出强烈的参与欲望, 促使大脑在情感的驱动下去想象、去思考, 急切想说出来。这种想说的冲动和欲望, 是案例教学中课堂讨论成功的前提。心理学认为:一个人如果总是处于一种兴奋的、愉快的状态, 他的思维就会有超常的发挥, 他接受外面信号的速度就会非常快捷。这就是说, 作为一个老师, 课堂上必须注意营造一种和谐愉快的氛围, 让学生时刻处在一种轻松自如的情绪中, 那么无论是记忆, 还是思维, 都会得到最好的发挥。作为教师应热爱学生和关注每一个学生, 要用爱学生的真挚感情去创设一种意境, 让学生能得到一种身临其境的感情体验。
教学是一门科学, 也是一门艺术。在案例课堂讨论的开场阶段, 教师可以不去就所要讨论的案例说长道短, 而是对案例讨论的功能和作用大加肯定, 说明这是胆量、知识和能力的表现, 是智慧和才能的较量等, 使学生自我实现和表现的欲望陡增, 激起那些“勇敢者”争先恐后发言。对这样的发言者, 其回答不一定要求特别严谨或详尽, 只要能“煽风点火”、制造气氛就够了。一般来说, 在学生开场发言中, 教师要不失时机得给予热情鼓励和巧妙引导, 使学生的思维一点一点地被开启, 逐渐深入, 从而把讨论引向健康有序的轨道。
二、案例讨论展开:捕捉信息, 延伸疏导, 拓展学生思维
案例讨论开场后, 如果案例课堂讨论 (狭义) 能沿着正常的轨道发展, 那将是十分理想和成功的, 但事情往往不会是一帆风顺, 问题在所难免。通常会有以下两种情况:一是开场之后又冷场, 出现僵局;二是发言热烈, 就事论事, 游离主题。为此, 教师要从宏观上把握和控制整个案例讨论的进展。这就要求我们教师在学生讨论的过程中, 做到明察秋毫, 善于从学生的积极思维活动中捕捉有效信息, 并及时延伸引导, 以拓展学生的思维空间。
1. 应适度调控讨论的跑题和冷场
案例课堂讨论是一个复杂的动态过程, 特别是在集体讨论中, 几十个学生一起在思索, 对问题的看法见仁见智, 各有各的见解, 在讨论中出现“跑题”, 这也在所难免。作为教师, 必须相机诱导学生一步一步地深入讨论, 使课堂讨论得以顺利进行, 这就要求教师具有随机应变的诱导能力。
案例课堂讨论中经常遇到的另一种现象是学生在讨论中出现“冷场”。当有的学生参与讨论并不积极, 有时甚至整个班 (小组) 讨论的气氛不热烈时, 教师除应立即考虑设计的问题是否过难, 还应及时审度课堂形势, 运用教学机智作及时而有效的调整。课堂中, 当个别学生由于智力因素或非智力因素的原因, 参与讨论的热情并不高, 教师也应及时介入, 或给他们以提示, 或以胜任的眼光以鼓励, 设法引导这些学生大胆参与讨论。
2. 要善于把握讨论的时间和节奏
一是要把握好讨论的时间。课堂讨论是思维相互碰撞的行为, 各种思想、观点和看法相互碰撞, 才能实现“能量转换”, 迸发出更多的新思想、新观点和新看法。而足够的讨论时间是学生思维充分展开的保证。如果讨论的时间过少, 交流就会受到影响, 学生的思维便不能充分地展开;相反, 讨论的时间太长, 学生也会感到厌烦, 到后来讨论会演变为“闲谈”, 讨论的效益就大打折扣。
二是善于调控讨论节奏。热烈活泼的讨论气氛是课堂讨论得以顺利开展的重要条件。在案例课堂讨论中, 教师要根据讨论的不同环节, 善于调控讨论的节奏, 做到张弛有度, 收放自如。案例课堂讨论 (狭义) 是案例教学法的核心阶段, 它是充分发挥集体智慧、培养学生认识、分析、解决问题能力的广阔思维空间, 其成功与否直接决定着一次案例课堂讨论的完成与否。
三、案例讨论收尾:积极评价, 明确观点, 优化学生思维
激烈的讨论之后, 教师必须用5-10分钟的时间对案例课堂讨论进行总结评述。总结评述是案例课堂讨论的最后环节, 也是教师发挥主导作用的时刻。教师通过总结肯定成绩, 纠正错误, 升华情感, 引发课后的进一步思考。
由于案例课堂讨论中的阐述、交锋, 乃至争论, 学生情绪比较亢奋, 为此, 教师应以总结的形式, 使学生把激情和理性结合起来, 提高认识、升华情感、形成正确的态度、价值观。总结时要求做到: (1) 总结从整个讨论的情况出发, 对事不对人, 避免对发表某一观点的同学进行分析, 不要把同学的表现和其所反映的观点混同在一起; (2) 对讨论中反映出的观点进行评析, 指明哪些是正确的、富有创造性的, 哪些是不正确的或有失偏颇的, 肯定正确, 剖析错误, 使学生对也明白, 错也明白, 知其然, 又知其所以然; (3) 简单归纳一下同学们发言的基本观点, 使同学们对讨论中的情况有一个科学、清晰的整体了解, 掌握讨论的全貌, 把自己溶于整体中; (4) 对讨论中学生疏忽、遗漏或挖掘不深的问题, 逐一指明, 然后结合案例中的情况再进行比较细致的分析, 以明示同学。
总之, 在案例讨论收尾阶段, 教师应对学生的讨论予以积极评价, 肯定学生正确的分析和意见, 剖析错误, 指明不足, 明确观点, 阐述案例中所蕴涵的理论, 升华所授知识的理性, 给学生思维的指向和指导, 从而提高学生思维。
参考文献
[1].翟文宪.案例教学法初探.课程.教材.教法, 1996, (1) .
3.案例讨论报告 篇三
关键词:初三数学;复习教学;基础知识;分层引导;实践探索
初三阶段面临中考,是紧张的复习阶段。而传统的题海战术复习方式忽略了学生的认知规律,不能抓住学生的认知需求,更不能引导学生生成知识脉络。因此,我们一定要从学生的认知学情出发,设置有针对性的阶段性复习方案,指导学生巩固和梳理以前学过的知识,迁移内化使之形成知识网络,提升解决实际问题的能力。鉴于此,笔者结合多年的初三教学经验,撇开三轮复习的流程分析,从复习教学方法的角度来进行例析与讨论。
一、掌握考试重点,完善基础认知
1.掌握考试方向
所谓“知己知彼方能百战不殆”。要想初三复习更有效率,更有针对性,一线教师就务必先认真阅读相关科目的《考试说明》。除了把握中考形式及动态、中考试题类型、难度、方向等热点问题以外,我们还得注意是否增加了新考点,只有这样我们才能明确中考的侧重点,在引导学生复习时才能做到心中有数,然后我们再针对考点,系统地引导学生回顾基本概念到运用实践,这样才能提高学生应对能力,提高备考效率。
2.梳理基础知识
每年的中考可能微调考试的侧重点,可能创新题型。但是万变不离其宗,都是对学习过的基本知识和概念的运用能力实际考查。所以,复习过程中我们首先要做的就是根据《考试说明》和《教学大纲》的要求,带领学生再一次系统地认知基本的知识概念细节。只有事无巨细全面把握数学概念的每一个细节,我们才能在各种考查中应对自如、游刃有余。
具体教学中,我们还是要以教材为主线,实际上我们完全可以在教材的例题和练习中找到往年中考例题的原型,所以我们要在学生复习了基本概念后,趁热打铁布置有针对性的典型试题,让学生通过练习和体验,从而建立知识模型,掌握整个类型题目的解决方案,便于在将来的考查中对号入座,解决实际问题。
二、初步实践体验,树立运用意识
学以致用是教学的最终目的,但是从理论知识到运用能力需要通过逐步的实践体验来完善。这就要求我们在引导学生夯实基本概念后,要趁热打铁及时设置有针对性的试题来让他们运用新复习的知识点完成初步运用尝试。教学过程中,我们通常从最切近概念的简单试题入手。唯有如此,方能让学生认知知识的灵动性,认识到理论知识如何运用于实际问题。
比如,复习了“相似三角形性质”基本概念后,我们就必须及时设置试题来让学生实践相似三角形性质在解决实际问题中的运用:
例题:如右图,△ABC∽△A′B′C′,其中AD和A′D′分别是BC与B′C′边上的高,已知AC:A′C′=3:2,A′D′=4,那么AD是多少。
学生根据相似三角形性质,由△ABC∽△A′B′C′可以推出△ADC∽△A′D′C′,于是就有AC:A′C′=AD:A′D′=3:2,算得AD=6。
这个小例题是掌握相似三角形性质及比例关系后最典型、最模型化的。设置这个例题不是让学生复习比例求得结果的,而是让学生树立运用意识,掌握能运用相似三角形的比例关系求得未知数技能的。
三、根据学情反馈,巧设分层引导
由于学生的学习能力、认知层次和知识结构等方面客观上存在差异,所以我们也不能设置一刀切的复习模式。我们应该以生为本,复习过程的回答问题等方面来捕捉有效反馈信息,这样我们才能全面了解学生的真正实力,才能摸清他们的实际认知规律,然后有针对性地整合教学内容分层引导,这样才能让每个层次的学生都能学有所获。
我们在复习过程中解决模式试题中的综合题型时,不能一刀切地进行流水账的讲解,这样肯定会让基础薄弱的学生无法跟进。如果放慢速度,又可能消磨优等生的复习意志。所以,我们就要根据学生对例题的不同反馈进行有针对性的分层指导,争取让不同层次的人都有收获。如例:如右图,在矩形ABCD中,AB=m(m是大于0的常数),BC=8,E为线段BC上的动点(不与B,C重合),连结DE,作EF⊥DE与射线BA交于点F,设CE=x,BF=y,(1)求y关于x的函数关系式,(2)假如m=8,那么x怎样取值,y的值最大,最大值是多少?(3)如果y=,那么m怎样取值△DEF为等腰三角形?
这样的综合性题目是中考的必考题,例题中的三个问题就代表三个层次,我们可以通过分析学生的回答情况,总结分析大家的知识掌握情况。笔者经过反馈分析,发现大概有下面几种情况:①大约20%的学生不知所措,找不到下笔的思路;②大概一半的学生能做完第二问;③还有30%的学生能成功解答第三问。有了这样的问题反馈,我们就可以设定相应的复习教学方案:层次①的学生不能运用数与形结合的思想,缺乏观察图形之间的关系的能力。针对这样的学生,我们可以设置一些简单的几何证明题,让他们通过观察和联系掌握画辅助线,帮助他们健全几何思维,联系数形结合思想,来完成形象知识转化的能力。具体到这道题我们就要启发他们思考怎样才能将x与y建立联系,很显然,只要做辅助线DF,就一目了然了:BE2+BF2=EF2;DC2+EC2=DE2;DE2+EF2=DF2;而AD2+AF2=DF2,所以就有了BE2+BF2+DC2+EC2=AD2+AF2,所以就有(m-y)2+82=x2+m2+(8-x)2+y2得出函数为:。层次②的学生能解决到第二步说明已经掌握了基本的数形结合思想和二次函数最值问题,他们许多错就错在将y=带入到了第一步的思维方式中,让问题复杂化。其实,我们可以启发他们用代数思想直接带入问题二的结果就可以简化问题得出正确解题思路。
复习过程中,我们面对的是认知能力参差不齐的学生,复习过程中我们也不能讳疾忌医,也要能通过信息反馈认清他们的不同认知层次,然后进行有针对性的引导和启发,这样才能做到具体问题具体分析,有针对性地引导各个认知层次的学生完成知识迁移。
四、设置开放问题,体验知识运用
这几年的中考试题比较侧重考查学生综合运用知识,手机信息,这就要求我们在复习过程中一定要能引导学生能通过搜集和分析相关数据和信息,建立理论知识到实践运用的联系。因此,在复习过程中,我们一定要摒弃题海战术,代之以丰富多彩的、活泼、灵动的方式和方法来引导学生体验知识生成,如此才能让学生从实际体验中变抽象为形象,掌握数学知识的精髓。
比如,我们复习了“相似三角形”的基本应用后,我们就将学生带到操场上,可以设置开放性的练习:哪位学生能利用所学知识测出阳光下的旗杆高度?学生根据提示和启发,纷纷设置方案,整合能测绘到的相关数据,最终得出一个优化方案:如右图,假设AB是旗杆,BC是旗杆的影子,那么我们可以找一根棍子DE,让DE立在BC上并使其影子顶点与旗杆影子顶点重合,这样一来就和上例解决方法一样了:DE:AB=CD:BC,这个比例关系中,我们很容易测出棍子长度DE,旗杆和棍子的影长BC与DE,这样我们就很容易得出问题答案。这样,学生就通过完成任务,完整地体验到知识到运用的全过程,潜移默化中埋下数学运用与实践思维的种子。
五、客观对待错误,弥补知识漏洞
学习本质上就是不断发现不足并及时弥补漏洞的过程。其实,初三复习就是为了查漏补缺,最大限度地帮助学生弥补知识漏洞。所以,我们在遇到错误时,一定要引导学生去积极探索错误的根源,如此方能变废为宝,完善知识运用。
例如:设x的一元二次方程(k-1)x2-2x-1=0有两个不相等实数根,请问K的取值。
许多学生一看是有二次幂就按二次方程来解:二次方程有两个不相等的实数根的话Δ>0,也就是22+4k>0,解得k的取值范围是k>0.
这样对吗?有人举出了反例:这个范围内k-1的话方程就是一次方程只有一个实数根了。有反例就说明错了,这里我们来引导学生认知错误,进行反思:
(1)犯错的根源?(惯性思维,忽略了二次幂系数是0的情况。)
(2)如何正确求解?(本题:由于方程存在两个不等的实数根,所以Δ>0得出:k>-1然后再考虑满足一元二次方程成立的条件 最终得出k的取值范围是k>-1且k≠1。)
利用错误资源反思是学习和迁移知识的必经阶段,所以,复习过程中我们一定要鼓励学生敢于承认错误,养成纠错反思的习惯,做到在学习中反思,在反思中进步。
上文是笔者结合多年的一线初三教学经验对几种经典复习教学法的分析与讨论,总而言之,复习过程是知识再现的过程,我们一定要根据学生的实际认知规律有针对性地整合复习内容,引导学生逐步完成基础概念认知,然后再结合实践训练帮大家开拓思路,建立模型。只有这样才能让学生在复习过程中夯实基础,迁移知识,生成运用能力。
参考文献:
[1]吴灵姿.提高初中数学复习课有效性的策略[J].数学学习与研究,2013(04).
[2]惠民.复习教学在初三数学教学中的应用[J].教育教学研究,2014(09).
[3]宋丽明.谈谈初中数学复习课的有效策略[J].城市建设理论研究,2012(33).
4.案例讨论报告 篇四
一、案例概述
原河南省封丘县县委书记李萌奎,在担任封丘县县长和县委书记期间,贪污受贿上千万元,先后1575次受贿,创下县委书记受贿次数之最,但其家庭成员名下却没什么钱。
河南省新乡市黄河化工有限公司前身是封丘县化肥厂。1998年,化肥厂宣布破产。2003年1月7日,在既没有经过清算组讨论,也没有报请法院批准的情况下,因李荫奎和河南省武陟县腾飞煤炭公司法定代表人黄金慈为武陟老乡,时任县长李荫奎就代表封丘县人民政府,与其签订出售合同约定。黄金慈承包化肥厂后,将其改建成黄河化工。2004年,黄河化工被列为14家必须“停产整顿、停产治理、限期治理企业”中的一家。此后,黄河化工多次被列入“黑名单”。但有着老乡李荫奎的庇护,黄金慈屡屡化险为夷,黄河化工继续生产。2008年年初,黄金慈竟然投资生产污染更加严重的甲醇。同年9月,900多名居民代表联名举报。2008年12月,黄河化工被责令停止违法生产。而李荫奎低价出售国有资产的行为被河南省纪委重视,2009年2月,李荫奎被“双规”。
专案调查组调查发现,李萌奎一边上缴廉政账户资金639800元,以示自己清廉,一边却让妻子四处找亲朋借来身份证,用其他人的名义藏匿巨额账款。殊不知,日后他却被查出先后1575次非法收受142人给予的人民币1276万元、欧元8000元、美元8000元,创下了县委书记受贿次数之最。鉴于李荫奎有自首情节,并且退缴了绝大部分受贿赃款,法院作出一审判决,认定被告人李荫奎犯受贿罪,判处无期徒刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。
二、个人思考
权力腐败特指权力的蜕变,即权力主体滥用权力或者偏离公共职责,借职务之便获取个人的特殊利益,从而使国家政治生活发生病态变化的过程。本案例李萌奎在任职期间借职务之便获取个人利益与权力腐败的定义不谋而同。也体现了以下腐败特征:
第一,权力腐败的主要表现形式是以权谋私。
权谋私完整地说是以公权谋取私利,即腐败者视手中的权力为资本,或进行权钱交易、贪污受贿、徇私枉法、以权承包、以权入股,或安插、重用亲信,任人唯亲。本案中李萌奎利用自己手中的权利和职务为自己老乡黄金慈屡屡化险为夷,黄河化工继续生产。
第二,权力腐败的主要内容为寻租和造租。
寻租”是我国目前腐败行为的现实特征之一,“它是经济主体这了垄断性地使用某种市场紧缺资源所寻求的政府庇护,目的是保证寻租者能按自己的意愿进行生产或防止他人的侵犯。”所谓造租就是权力所有人利用手中的权力再造出一定的权力,使再造的权力可以直接投入到市场进行交易,以获取更多的“租金”。本案例中李荫奎代表封丘县人民政府,签订出售合同约定,利用手中的权利让黄金慈承包化肥厂,使腐败合法化。变相地让自己获取了更多的“租金”。
第三,权力腐败的主客体趋势向的法人化与集团化。
权力腐败的主客体趋向法人化与集团化这种现象被称为“公贿”现象,它是一种更深层次的腐败现象。所谓公贿,就是用公款、公物集体行贿。在本案中李萌奎利用自己的权力和职务之便,权力腐败双方谋取各自和利益,从而非法得到赃款、赃物并贪污,案例中李荫奎,因先后一千五百七十五次受贿,数额达上千万元,创下县委书记受贿次数之最,使政府官员的整体形象都受到了损害。
第四,权力腐败的新形势不断涌现。
本案例中,李荫奎一方面积极上缴廉政账户资金,扮演廉政“典型”的角色;另一方面却把巨额赃款存入亲属账户。由此可以看出权力腐败的新形势不断涌现。由以往的隐蔽向半公开、公开的方向发展,并往往穿上“合法”的外衣,腐败分子巧妙地利用党的现行制度,如:人事制度、公安司法制度等的弊端或漏洞,为其权力腐败服务;作案手段从简单化向智能化发展,即利用进科技手段进行权力腐败,因而腐败金额经常是天文数字;腐败类型从单一的权钱交易发展到复合的权钱、权色、权权交易。
三、讨论总结
通过对本案例的讨论,我们可以更深刻地理解权力腐败的主要表现形式是以权谋私、权力腐败的主要内容为寻租和造租、权力腐败的主客体趋势向的法人化与集团化、权力腐败的范围正不断扩大程度、权力腐败的正不断加深、权力腐败的新形势不断涌现。
法纪是每位公民、每位领导者都必须遵守的基本行为规范,违纪违法者必会受到追究。杨世洪等人对党纪国法明知故犯,明明知道有纪律、有规定、不能做的事情也在干,千方百计摆脱纪律和法规的约束。他们忽视了国家法律的存在,为了个人以及小集团的私利,滥用职权,致国家以及民众的利益于不顾,严重的败坏了社会的风气。他们的行为危及和破坏法律的权威性和有效实施,又破坏我国社会主义的经济基础,动摇着我国社会的政治基础。他们的行为对党、国家与社会的发展都构成了潜在的威胁。
5.无领导小组讨论案例 篇五
XX公司
2013年校园招聘无领导小组讨论
一、无领导小组讨论流程
1、小组成员阅读案例并思考(5分钟)。
2、小组成员每人发言一次,发言时间平均为1分钟,超过时间,小组成员可以提示或打断。
3、小组成员进行自由讨论,统一观点、选出代表(30分钟)。
4、小组指定代表对小组讨论结果进行阐述(10分钟)。
二、案例:
目前,gs与A高校的合作有以下几套备选方案,分别是:
1、冠名赞助A校百年校庆,届时会有很多A校知名校友返校参加活动,需要12万元。
2、赞助A校篮球队,需7-8万元,A校篮球队实力强劲,多次在各类省级、市级比赛中获奖,具有较高的知名度。
3、赞助A校“金融俱乐部”,需3-4万元,“金融俱乐部”在A校属于新兴社团,目前知名度一般,但发展势头良好。
4、赞助A校承办“金融产品创新创意大奖赛”,获胜的创意可以为公司所用,需10万元。
6.案例讨论一参考答案 篇六
案例讨论一
案 例 讨 论 一
案例1: 东风公司在月亮百货公司购买由太阳公司生产的“太阳”牌电暖器50台,分别放置在东风公司的50间办公室中作取暖用。其中一台电暖气在使用过程中突然发生爆炸,造成职工李明重伤,李明所在的办公室起火。
讨论:本案中电暖气爆炸所产生的损害包括哪些?它们所引起的损害赔偿责任是否完全相同?承担赔偿责任的主体是谁?
产生的损害包括职工李明重伤,李明所在的办公室起火,即造成了人身伤害和财产损失。它们所引起的损害赔偿责任不完全相同,人身伤害是指产品存在危及人身、财产安全的不合理的危险,造成消费者人身损害。包括身体疾病、肢体的损伤、残疾、死亡等。重伤的话应赔偿医疗费、治疗期间的护理费和误工工资等全部费用,造成残疾的还应当赔偿残疾者生活自助具费、生活补助费、残疾赔偿金以及由其扶养的人所必需的生活费等费用。财产损失,是指侵害人因产品缺陷给受害人财产权益造成的损失。《产品质量法》规定因产品缺陷造成受害人财产损失的,侵害人应当恢复原状或者折价赔偿。受害人因此遭受其他重大损失的,侵害人应当赔偿损失。
因产品存在缺陷,造成人身、缺陷产品以外的其他财产损害的,生产者应当承担赔偿责任。即承担赔偿责任的主体为太阳公司。而销售者因过错使产品存在缺陷,造成人身、他人财产损害的,才应当承担赔偿责任。月亮百货公司不承担赔偿责任。
案例2: 个体运输户李某根据与B公司的托运合同,驾车前往A酒厂批发部将A厂生产的50箱啤酒运往B公司。到达B公司后卸货过程中,第8箱内一瓶啤酒突然爆炸,致使李某左眼当场出血,经治疗后出血停止,但左眼完全失明。调查未发现李某在运输和卸货过程中有不当操作。
讨论:李某应当以谁为被告?李某需要承担哪些证明责任?其中是否包括证明该50箱啤酒为不合格产品?李某可以要求被告承担哪些损失?
李某应当以A厂为被告。
李某需要承担的证明责任包括:(1)提供遭受损失的事实情况;(2)证明遭受损失是由于缺陷产品造成的,但不要求证明产品存在缺陷的原因;(3)受害人需证明自己无过错,即证明自己是在正常状况下正当使用。不包括证明该50箱啤酒为不合格产品。
经济法
案例讨论一
李某可以要求被告承担的损失包括:应赔偿医疗费、治疗期间的护理费和误工工资等全部费用,造成残疾的还应当赔偿残疾者生活自助具费、生活补助费、残疾赔偿金以及由其扶养的人所必需的生活费等费用。
案例3: 1999年1月,在某市繁华商品区的某时装店内,当地某厂的3名女工来买鞋。其中一位女工让女营业员拿出一双价值370元的女鞋试穿,试穿后觉得不理想,准备离开。这时营业员将她拦住说,不能只试穿,要么将这双鞋买了,要么得给20元的试穿费,否则不许离开店堂。无奈,另外两名女工离开时装店找到区消协投诉。区消协同志到达该店后,两名营业员仍然态度蛮横,口出污言,扣住那名女工不放长达1个多小时。
讨论:消费者什么权利被侵犯?时装店承担什么法律责任?
第一、时装店侵犯了消费者的自主选择权。
我国《消费者权益保护法》第9条明确规定:“消费者享有自主选择商品或者服务的权利,消费者有自主选择商品或服务的经营者,自主选择商品品种或者服务方式,自主决定购买或者不购买任何一件商品、接受或不接受任何一项服务。消费者在自主选择商品或者服务时,有权进行比较、鉴别和挑选。”商店卖鞋,理应让消费者试穿,以便消费者自主选择,决定买与不买。可是,该时装店却在顾客不愿购买商品时非要顾客付20元试穿费。这很显然侵犯了消费者的自主选择权。
第二、时装店侵犯了消费者的人身自由。
我国《消费者权益保护法》第25条规定,经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤,不得搜查消费者的身体及其携带的物品,不得侵犯消费者的人身自由,而本案中的时装店在消费者拒绝其无理要求后,竟强行扣留顾客,不让他们离开商店。这显然侵犯了消费者的人身自由。
第三、该时装店应当承担相应的法律责任。
根据我国《消费者权益保护法》四十三条规定,时装店侵害消费者人格尊严或人身自由的,应停止侵害,恢复名誉、消除影响、赔礼道歉并赔偿损失。另外根据该法第五十条第八款的规定,工商行政管理部门应责令陆某改正,并可以根据情节单处或并处警告、没收违法所得、处以违法所得一倍以上五倍以下的罚款,没有违法所得的,处以一万元以下的罚款;情节严重的,可以责令停业整顿、吊销其营业执照。
案例4: 退休工人赵某准备为读大学的儿子买一双真皮旅游鞋。来到一家百货商店的售鞋柜台前,仔细观看了很久,选中了一双标价125元的高帮白色旅游鞋,然后问服务员这是不是真皮的,此时服务员正忙着与另一服务员交谈,无暇顾及,要赵某自己看商品标签,赵某不识字,便再向服务员询问,服务员没好气地说:“什么真皮不真皮,要买就付钱。”赵某见问不出名堂,便私下猜测这鞋这么贵,应该是真皮的,便付钱买下。回家后,儿子一见便说这鞋不是真皮的,经济法
案例讨论一
再找几个人看了鞋子,也都说不是真皮的。第二天赵某提着鞋子到百货商店去退货。商店服务员也承认这鞋不是真皮的,但认为该鞋明码标价,赵某自己挑选,而且货款两清,不同意退货,双方遂吵了起来。值班经理闻讯赶来,问明情况,也认为错在赵某,不同意退货。赵某一气之下告到法院,要求百货商店退货并赔偿往返损失。讨论:消费者什么权利被侵犯?本案法律责任具体如何承担?
消费者在购买、使用商品或接受服务时享有知情权。为保障消费者这一权利的实现,法律要求经营者承担向消费者提供真实信息的义务。对此,我国《消费者权益保护法》第19条明确规定:“经营者应当向消费者提供有关商品或者服务的真实信息,不得作引人误解的虚假宣传。经营者对消费者就其提供的商品或者服务的质量和使用方法等问题提出的询问,应当作出真实、明确的答复。商店提供商品应当明码标价。”向消费者提供真实信息,是经营者遵守商业道德,尊重消费者权益,促进公正交易应履行的义务。这里所称的真实信息,是指有关商品或者服务的相关情况必须真实、明确,不得有虚假成份。这些情况包括:商品的价格、产地、生产者、用途、性能、规格、等级、主要成份、生产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法说明书、售后服务,以及服务的内容、规格、费用等。故消费者会根据情况向经营者提出这样或那样的询问,对于消费者的这些询问,只要不涉及到自己的商业秘密,经营者都应当作出真实明确的答复,以帮助消费者作出正确的消费选择。
消费者的要求应该得到支持。
案例5: 某音像器材商店从东方集团有限公司购进松下彩色录像磁带4000盒。当时,东方集团有限公司告诉某音像器材商店,这批录像带不是日本松下公司原产正品,质量差一些,双方以每盒30元成交。之后,某音像器材商店以每盒60元的价格将录像带全都售出。同年6月起,陆续有消费者到某音像器材商店反映该店所卖松下彩色录像带质量低劣,要求退货。某音像器材商店均答复,商品售出,概不退换。消费者于某以600元人民币从该店购买松下彩色录像带10盒,为了挽回损失,他积极向某市 工商局进行了举报,市工商局经派人调查,并将于某提供的4盒录像带送交市工业产品质量监督检验部门进行技术检验,结论为:送检4盒录像带胶片不洁净,有表皮脱落、黑斑等现象;长度不够,质量明显低于日本产松下录像带。市工商局认为,某音像器材商店以次充好变相提高商品价格,据此作出处罚决定:(l)对某音像器材商店予以通报批评;(2)责令商店将违法销售所得退还消费者;(3)罚款10万元。
讨论:消费者于某选择解决纠纷的途径有那些?工商局的处罚是否得当?
《消费者权益保护法》第34条规定,消费者与经营者发生争议可以通过双方协商和解;
经济法
案例讨论一
请求消费者协会调解;向有关行政部门审诉;根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁和向人民法院提起诉讼等五种途径。这五种途径可以分别概括为和解、调解,申诉、仲裁、起诉。消费者可以根据自己的意愿选择其中的一种方式或途径。而且在前四种方式不能得到解决时,也可以通过向人民法院起诉的方式求得解决。
在本案开始时,消费者到XX音像器材商店反映录像磁带质量低劣,要求退货,这就是与经营者直接协商和解的方式。只是,该商店漠视消费者的利益,拒绝协商解决。在这之后,消费者于XX又向XX市南市区工商局投诉,经过该局的调查了解,在搞清事实的基础上,依法追究了XX音像器材商店的法律责任。
此外,XX音像器材商店销售的质量低劣的录像带,是该店从东方集团有限公司买来的,因此。还应视情节追究东方集团有限公司的连带责任。
工商局的处罚是否得当。
案例6: 2000年9月,某市技术监督局根据群众举报,对该市某土产品采购供应站的50吨蜂蜜进行监督抽查。结果查明,该批蜂蜜中含有一定量的硫酸铵,被认定为劣质品。2001年3月,市技术监督局发出2号处罚决定书,按照《中华人民共和国产品质量法》的有关规定,对土产品采购供应站作出“没收全部蜂蜜,直接责任者罚款2000元”的处罚。行政相对人不服。同年7月,市技术监督局又发出6号处罚决定书,撤销2号处罚决定书中对直接责任者进行罚款的决定,没收全部蜂蜜的处罚仍予保留。相对人接到6号处罚决定书后,即向当地市人民法院提起行政诉讼,要求市技术监督局撤销6号处罚决定书,解除已扣压10个多月的50吨蜂蜜,并要求市技术监督局赔偿所造成的经济损失。法院受理该案后,在案件审理期间产生了两种意见。第一种意见认为,虽然蜂蜜在产品分类中为农副产品,但如果食用,就是食品;如果作药用,又成为了药品;进入到市场它就成为了商品,所以市技术监督局适用《产品质量法》进行处罚,并无不当。第二种意见则认为,根据GB7635——87《全国工农业产品(商品物资)分类与代码》划分标准,蜂蜜为农副产品,不是《产品质量法》所指的产品,当然也就不应该适用《产品质量法》,因此市技术监督局的处罚决定没有法律依据,应支持土产品采购供应站的请求,至于该蜂蜜含有硫酸铵的问题,技术监督局可以依照其他规定进行处罚。讨论:本案的蜂蜜是否是法律上的产品?
第一种意见是对《产品质量法》适用范围的认识模糊导致的。《产品质量法》第2条规定:“在中华人民共和国境内从事产品生产、销售活动,必须遵守本法。本法所称产品是指经过加工、制作,用于售销的产品。”所谓“经过加工、制作,用于销售的产品”是指以销售为目的,经过工业加工、手工制作等生产方式获得的、具有特定使用性能的物品。本法的实施细则进一步指出,原矿、原煤、石油、天然气等是未经加工的天然形成的产品。初级农
经济法
案例讨论一
产品,如家畜、林、牧、渔等产品,不适用本法规定。
蜂蜜在《全国工农业产品分类与代码》划分中,属于初级农产品,所以它不在《产品质量法》的调整范围。
法院最后采纳了第二种意见。认为蜂蜜不是《产品质量法》所指的产品,本案不适用《产品质量法》,支持了土产品供应站的请求,判决市技术监督局败诉。事后,原被告均没有提出上诉。
案例7: 2001年4月,北京市某质量监督管理部门在对一家商场的商品进行检查时,怀疑该商场经销的18K金镶嵌黄晶宝石戒指含有杂质。该商场经理称,这种18K金镶嵌黄晶宝石戒指共有24枚,是北京宏兴实业有限公司从湖南顺发首饰厂购进的,北京宏兴实业有限公司告诉商场,购货时商品附有产品检验合格证书,只是在中途运输时丢失了。商场相信并以每枚700元价格销售,目前已卖出4枚,还剩下20枚戒指。于是,技术监督管理部门将剩下的20枚戒指送国家地矿部宝石监测中心进行技术鉴定。鉴定结果证明该黄晶的折射率不合格,中间掺杂有玻璃物质,属不合格产品。于是质量监督管理部门重新对进货方北京宏兴有限公司和驻京湖南顺发手饰厂办事处进行调查。在调查过程中湖南顺发首饰厂承认该批戒指中的黄晶是用碎黄晶和碎玻璃合成加工而成,用回扣的方式进货给北京宏兴实业有限公司。北京宏兴实业有限公司则向商场谎报产品属检验合格的产品,只是在运输中将检验合格证书丢失。质量监督管理部门最后作出了如下处理:责令商场对剩下的20枚不合格戒指按次等品出售,并没收销售所得;对北京宏兴实业公司处以罚款;对湖南顺发首饰厂作出了相应的行政处罚。
讨论:本案的处罚是否得当?
《产品质量法》第12条规定:“产品质量应当检验合格,不得以不合格产品冒充合格产品”。第33条规定:“销售者应当建立并执行进货检查验收制度,验明产品合格证明和其他标识”。产品是否合格主要看它是不是符合产品标准,即对产品结构、规格、质量和检验方法所作的技术规定。
在本案中,湖南顺发首饰厂在生产戒指使用黄晶的过程中,使用碎黄晶并掺加碎玻璃,这种作法就使产品成为不符合产品标准的不合格产品,同时又采用回扣手段进货给北京宏兴实业有限公司,要求其向作为销售者的商场谎报产品质量检验合格,从而达到该戒指在市场出售,牟取暴利的目的。销售者北京某商场也没有对该批戒指执行进货检验验收制度,而是轻信宏兴实业有限公司谎报的产品合格证明丢失而销售了不合格产品。
根据《产品质量法》第50条的规定,质量监督管理部门的处理决定是合法的。从这一教训中还可以看出,进货检查验收制度是销售者保证销售产品质量的有效方法,也是销售者承担的社会义务。
经济法
案例讨论一
案例8: 2001年12月,北京海淀区一位老人过70大寿时,儿孙们给他买了一条安徽省桐城某家电厂生产的电热毯,送给老人祝寿。正巧当晚大雪纷飞,气温骤然降至零下。晚11时,大儿子为老人铺好电热毯,安顿老人安然入梦。第二天,大儿子起床后闻到老人屋里传出刺鼻的焦味,他急忙叫醒众人,撞开门,只见满屋浓烟滚滚,老人躺在床上已死去,全身烧焦,屋内物品均化为灰烬。案发后,海淀区技术监督部门对电热毯进行了质量监督检验。检验发现电热毯有7项技术指标不符合国家有关标准的要求,属劣质品。老人的后辈多次找家电厂协商未果,一纸诉状把家电厂告上法院。讨论:本案的法律责任如何承担?
《产品质量法》第13条规定:“可能危及人体健康和人身、财产安全的工业产品,必须符合保障人体健康和人身、财产安全的国家标准、行业标准;未制定国家、行业标准的,必须符合保障人体健康和人身、财产安全的要求。禁止生产、销售不符合保障人体健康和人身、财产安全的标准和要求的工业产品。”第26条规定:“生产者应对其生产的产品的质量负责。”
电热毯属于可能危及人身、财产安全的产品,我国对其有专门的国家标准。在本案中,桐城某家电厂生产的电热毯有7项技术指标不符合有关国家标准的要求,违反了强制性产品标准,属于有缺陷的劣质品。
《产品质量法》第44条规定,因产品缺陷造成受害人死亡的应支付丧葬费、死亡赔偿金以及由死者生前扶养的人所必须的生活费等费用。造成受害人财产损失的,侵害人应当赔偿损失。本案中法院作出让家电厂和商场赔偿损失的判决是正确的。另外按照《产品质量法》第49条的规定:“生产、销售不符合保障人体健康和人身、财产安全的国家标准、行业标准的产品的,责令停止生产、销售,没收违法生产、销售的产品,并处违法生产、销售产品货币金额等值以上三倍以下的罚款;有违法所得的,并处没收违法所得;情节严重的,吊销营业执照;构成犯罪的依法追究刑事责任。”所以责令桐城某家电厂和商场停止生产、销售该类电热毯、没收违法生产、销售该电热毯的违法所得,并处罚款的处罚的法律适用是正确的,但处罚显得有点轻,应该吊销电热毯厂的营业执照。
案例9: 1999年11月,北京某玻璃店司机李某在前门某百货精品店经营部购买由福建某服装厂生产的羽绒服,回家后发现拉链拉不开。第二天到该店换了一件,仍然存在此类问题。12月1日李某再次去商店,又挑了数件均有毛病,与店方商议第二天下午一时来退货。可是,当李某来退货时,却不见女售货员,只见店堂内坐着两个小伙子。其中一人听说李某是来退货的,顿时暴跳如雷、破口大骂,边骂边挥起拳头直捣李某右眼。顿时,李某眼眶被打裂,血流满面。另一人也飞起一脚,正中李某心窝,将李某踢倒在地。两人在店堂内轮番毒打李某长达二十多分钟,没有一个售货员予以劝阻。过后,两个打人者很快逃离现场。李某忍痛爬起。找到值班经理陈述,并要求送到
经济法
案例讨论一
医院治疗,经理以需要调查为由,一直让李某等了两个多小时,才勉强让女售货员带他到宣武中医院治疗,缝了十多针。事后,李某向北京市崇文区人民法院起诉。讨论:本案应如何解决?
《产品质量法》第40条是关于销售者承担产品合同责任(瑕疵担保责任)的规定。由于以瑕疵担保起诉的原告无须证明被告的过失,被告也不能以无过错为由主张免责,因而在学理上瑕疵担保责任被认为属于无过错责任的范畴。但是,与无过错责任不同的是,担保责任可以通过事前明示的协议条款或声明加以限制或免除,如卖方在合同中规定卖方责任仅限于调换或维修;对于某些商品:如食品、一次性用品,卖方可声明“概不退换”;或者在产品说明书或标签上明示该产品有瑕疵,如“次品”、“处理品”一类字样等等。
7.案例讨论报告 篇七
讨论活跃了课堂气氛, 讨论培养了学生听说能力, 讨论提高了学生在语文课堂园的想象力、发散性思维和创新意识。
笔者在几年的听评课教研活动中, 切身感受到师生课堂合作中的问题发散讨论, 为师生迸发的心灵火花叫好。下面笔者举几个例子。
案例一:《董存瑞舍身炸碉堡》课例:
师启发:如果董存瑞不“舍身”能炸碉堡吗?想想看。
(学生一片嗡嗡讨论声)
生1:可以用一根木棍顶住炸药包。
生2:可以把炸药包绑在椽子上呢!
生3:可以用钉子先钉着再把炸药包挂上去。
……
师:既然同学们有这么多办法, 那为什么董存瑞仍然要“舍身”呢?
学生再读片短, 教师点拨
(评析:这一讨论, 学生从而认识到在那千钧一发的时刻, 董存瑞只有“舍身”才能炸碉堡, 扫清障碍减少伤亡。从而体会董存瑞勇于献身的伟大精神, 教学设计中的情感目标轻快达到。)
案例二:《凡卡》教学片断:
生问:凡卡家里很穷, 没上过学, 他怎么会写信呢?
(生小组合作讨论, 发表意见)
生1:凡卡跟阿迈娜放羊时一起自学的。
生2:凡卡是跟随财主的儿子到学堂偷学的。
生3:凡卡压根儿就没有文化, 是作者为了体现写作目的虚构的。
(评析:看似无关的问题, 慎待学生“钻牛角尖”, 答案不唯一, 教师在合作讨论中, 让学生无穷无尽的想象力和创造力得到尽情地发挥。)
案例三:“伤”字识字教学
师:怎样记住“伤”字字形呢?
生1:伤是左右结构的形声字, 有两个人, 一个站着, 一个躺着;
生2:站着的人给躺着的人出力, 这个人是个伤员!
(评析:一个看似简单的观察讨论, 不但让学生记住了字形、字义, 而且学会了识字, 形成了能力, 对于形声字、同音字、形近字, 只要稍加点拨, 学生就能很容易掌握。)
案例四:《飞夺泸定桥》教学片断
师:敌人看到了这边火把, 就扯着嗓子喊:“你们是哪个部分的?”我们的战士高声答到:“是碰上红军撤下来的。”对岸的敌人并不疑心。请同学们再读这段话, 从中体会到了什么?
生1:我从中体会到了红军战士十分机智。当时情况那么紧急, 红军战士在那么危急的时刻想出这个办法, 避免了和敌人交战, 可见红军很机智。
生2:红军战士必须在仅剩的20多个小时里步行到100公里外的泸定桥, 如果和敌人交战的话, 即使胜了, 也要花去不少时间, 从而赶不到泸定桥。所以在当时, 用这个方法是最好的。
生3:老师我有意见。 (师:很意外的) 请讲。
我在电视上看到敌人称红军是“共匪”“红匪”。当时红军战士是假装的敌人的同伙。而“我们的战士高声答道, 是碰上红军撤下来的。”这很容易被敌人识破。最好改成“我们的战士高声答到:“是碰上红匪撤下来的”。这样不容易被敌人识破。虽然书上说“对岸的敌人并不疑心”, 也许是敌人太大意, 太笨了。
大家讨论后, 都觉得这位学生说得有道理。
(评析:不迷信, 不唯师, 不唯上, 书上也有疏忽的地方呢?)
案例五:《小猴子下山》片断:
师:学习《小猴子下山》后, 同学们一定要做事专心不要……
生 (打断) :我觉得小猴子身上有着永不满足的上进精神, 追求意识!
(评析:玉米——桃子——西瓜——兔子, 一个比一个新鲜, 一个比一个有吸引力, 学生如小猴子一样永远充满着好奇心, 求知的心永远不会满足!)
案例六:《乌鸦和狐狸》片断:
师:学了这篇寓言, 同学们明白了什么道理?
生1:狐狸太狡猾, 一次次使乌鸦上当。不要学狡猾要做诚实的人。
生2:也不要学乌鸦爱听奉承话, 骄傲忘形, 所以上了狐狸的当。
生3:乌鸦不够谦虚, 虚伪爱听奉承话, 结果……
生4:乌鸦太愚蠢, 狐狸太狡猾。“狡猾”也有褒义的色彩。狐狸聪明机灵可爱, 善于动脑筋想办法, 是智慧的象征!
(评析:这样七嘴八舌的讨论, 学生从不同的思维角度分析分析问题, 获得的知识面超出了教师预先的设计, 事办而功倍。)
案例七:《龟兔赛跑》读后讨论
师:读了这篇童话, 同学们应吸取哪些教训?
生1:乌龟虽慢, 但顽强有毅力, 持之以恒, 目标专一, 不达目标不罢休, 要学乌龟契而不舍的精神;
生2:也要学兔子走时欢快活蹦乱跳, 边走边休息, 花力气少而达到目的地, 而乌龟要花多大力气呐!
生3:小白兔机灵。下次比赛, 赢的肯定是小白兔呢!
生4:老师不也喜欢象小白兔一样的学生吗?将来成才的肯定是小白兔。
……
给学生讨论的空间、说话的权利、思维的自由, 尊重学生, 不刁难学生的“钻牛角尖”, 为学生创新灵性的言行而喝彩, 在课堂上往往会冒出许多出人意料的创见, 有的似乎与学习内容关系不很密切, 甚至有悖于课例设计所要阐述的道理。但都是学生积极思维闪现出的灵感火花。教师要善于倾听, 及时捕捉闪光点, 将会有意想不到的收获。有利于培养学生的创造思维, 培养学生大胆质疑, 发现问题, 研究问题, 解决问题, 从而培养具有创新的精神和创造性的人才, 达到新课程改革的目的。
摘要:小学语文课堂要给学生讨论的空间、说话的权利、思维的自由, 充分尊重学生, 不刁难学生的“钻牛角尖”。把问题带进课堂, 让讨论与合作走进课堂。讨论活跃了学生课堂气氛, 讨论培养了学生听说能力, 培养了学生的发散思维、想象力和创造力。
8.新经济环境下会计报告创新讨论 篇八
一、传统会计报告的特征
会计报表是以货币为计量单位,根据日常会计核算资料编制的总括反映某一会计实体在一定时期内的财务状况和经营成果的报告文件。传统会计严格遵循会计分期假设,是一个静态的、事后反映型的核算系统。是建立在历史成本基础之上,在一定社会经济环境和技术下形成的,在所有权和经营分离的情况下,财务报告的目的是为了反映其经营责任,而定期的历史性信息基本能反映企业过去的经营状况和经营成果、具有以下特点:
1.内容高度概括。传统财务报告中的数字都是总括反映企业经营成果和财务状况,各报表项目反映的都是一个周期结束时财务状况或汇总的经营成果,是一些高度浓缩的数字。
2.货币为计量单位。传统会计报告用单一的货币主要计量单位,尽管在核算中也采用货币以外的为辅助计量,但是反映财力报告的都是以货币计量的关于企业财务状况和经营成果的货币化信息。
3.财务会计报告的信息格式标准化。传统会计报告的会计信息都是一些以会计报表反映的标准化信息,这些会计报告由于向所有使用者提供是相同的报告,是标准化生产,提供报告的成本较低。
4.财务报告定期以书面形式发布。传统的财务报告都是划分一定的会计期间月、季、年,按会计期间使有者定期提供财务报告,所有财务报告都是纸质的书面形式。
二、传统会计报告存在的局限性
由传统的报表体系可见,我国企业对信息使用者提供的会计信息内容比较单一,只包括财务信息,没有非财务信息,只关注过去不关注未来,只重视货币信息忽视非货币信息,只反映企业经济活动结果不能反映企业经济活动时社会的影响等方面。这些弊端,正日益深刻地影响着财务报告的相关性,而财务报告存在的基础之一就是决策有用性,为与企业有利害关系的利益集团提供有用的信息。若财务报告无法为这些信息使有者提供有用的信息。会计报告的合理性必然受到质疑。其局限性主要表现在:
1.《财务会计报告条例》中对风险信息和不确定性信息的提供极为有限。传统报表仅限于现有资产的减值准备及或有负债,而没有未来经济利益预期,更没有风险分析信息和企业所面临的机遇、风险及不确定信息的披露。这既不能满足风险投资需求,又不能满足企业风险管理的要求。尤其随着金融创新,诸如期货、期权之类的没有实际交易而仅是未来经济利益的权利和义务的衍生金融工具种类日益繁杂,这类衍生金融工具可能会引起企业未来状况、盈利能力的剧烈变化,如不将此风险加以披露极有可能导致会计报告使有者在投资和信贷方面决策失误。
2.未注重对人力资源信息的披露。新世纪时代逐步来临,把信息披露重点放在存货、机器设备等实物资产上的现行财务会计报告的局限性日益显示出来,主要表现在实物性资产价格量的大小与企业创造未来现金流量的能力之间的相关性减弱,甚至于企业现行市场价值之间的相关性也减少。而投资于人力方面的支出,不管金额多大,一律作为当期费用,这就使人力资产被大大低估,而费用则大幅度提高。解决对人力资源信息的披露,除了需要深入研究人力资源计量的理论和方法,还进一步涉及到人力资本的确认问题,以及由此产生的利益分配问题,具有相当的难度。
3.股东权益稀释方面的信息未做披露。随着股份公司为企业组织形式的主流和证券市场的发展,特别是由金融创新所引起的权益性证券品种的增多及其普及化,使股东利益的来源并不局限于公司的利润,而更多的约束来自于股份的市价差异,这就是股东非常关心股份的市场价值,由于股票多是市價高于股票账面值,这就给公司经营者提供了通过权益交换方式来增加利润的机会。比如公司发行可转换债券,可通过降低转换的价格的方式来降低债券利息,因利息率降低而减少的利息费用就转化为了企业利润,使企业利润增加,而因转换价格低于股标市价的差额则地导致原股东权益稀释,使原股东们蒙受损失。这种利润增加在现行合计报告中并没有反映,它所反映的只是因利息费用减少增加利润,而将原股东权益稀释的核算排除在外。将这种信息披露,必然会误导投资者对公司发行可转的债券的行为加以肯定,从而作出有损自身利益的决策。
4.未重视对公司来价值趋势预测信息的披露。会计报告的相关性具有重要意义,在经济环境剧烈变化的条件下,人们已不可能直接用过去的财务报告去推断企业未来,解决这一问题是向会计报告的使用者提供企业价值相关的预测信息,披露企业未来价值趋势信息,应是在表外尽可能详细地披露与预测企业未来价值相关的一些信息,诸如企业投资、产品市场占有率、材料成本升降、新品开发等方面的企业内部条件和外部环境信息,且传统报表中不能反映企业对社会的直实贡献,即企业所提供的增值额或增加值,更不能反映贡献额的分配状况,不足之处日益凸现。
5.未揭示企业消耗自然资源的情况。随着科学技术的进步,人类对自然资源的稀缺性有了更充分的理解,相应的对财富的认识也有了提高,即将财富的范围从人造财富扩大到人造财富和自然财富之和。企业是人造财富创造者又是自然的最大消耗者,企业对社会财富的增长有无贡献要看它所创造财富的人造财富能否弥补所消耗的自然财富,只有计算投资者投入资本盈亏的财务报告并不能提供此方面信息。
另传统会计报告只包括中(月、季、半年)报告和年终报告等定期报告的形式,不能满足会计实时报告的要求,企业的投资者、债权人因不能及时得到有关企业重大财务变化及发生的重要事项方面的信息及时调整其有关决策。
以上几方面可以看出,传统财务会计的发展是极不适应现代经济发展的要求,传统会计报告体系的改革势在必行。
三、经济环境对会计报告提出新的需求
进入21世纪世界经济已进入了一种以全球化、信息化、网络化和以知识经济驱动为基础特征的崭新的社会经济形态——知识经济。它是以知识为基础的经济,指以现化技术为核心,建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费上的经济。新经济环境与往经济最大不同于经济的发展繁荣不再直接取决于资源、资本、硬件技术的数量而是直接有赖于知识或有效信息的积细和使用,强调的是人力资源创造力的开发在经济发展中的价值,强调产品的数字化,网络化与智能化,与经济变相适应,企业的财务环境也发生了巨大变化,以知识为基础的无形资产也日益成为企业未来现金流量与企业市场的关键所在,那么,对会计信息要求的变化主要表现在:
1.知识经济对会计信息的要求。知识经济是建立在知识的生产、分配和使用之上的经济,是知识资源的投入产出取代其他资源而居主要地位的经济。因此,它要求会计反映的对象应包括知识资本运动,会计应反映知识资源的取得、使用、消耗、转化等若干方面的活动情况。并要求会计报告披露知识资源(包括知识产权、人力资源)及知识资本基本增减变动情况、其收益产生情况及其保值增值情况。
2.信息技术与网络的发展对会计信息的需求。在20世纪未21世纪初,由现代信息技术,特别是网络技术引发的全球信息化浪潮冲击着传统财务会计理论和实务。网络经济的发展和现代信秘的广泛运用导致了社会经济瞬息万变,各类市场纷繁复杂、变幻地穷,这些都要求会计迅速反映,实时报告。同时,现代信息技术也提供了会计实时报告的技术支持,使网络会计成为可能。
3.技术创新对会计信息的需求。创新是经济发展的动力,技术创新是经济增长的源泉。美国的管理大师德鲁克有一句名言“创新就是创造一种资源”。以海尔集团公司为例:创新精神是海尔发展的主要源泉,据统计海尔集团截止到1999年6月已申报各项专利1841项,1998年海尔平均每个工作日开发一个新产品,每天申报两项专利,该年实现新产品贡献率达70%,达到发达国家的水平。即使在国际市场金融危机形式下,海尔的出口创汇也比1997年增长36%。可见海尔能从一个亏空147万元、资不抵债的集体企业不断发展壮大,成为一个跻身于国际市场、发展势头强劲的大型集团公司,主要得益于不断的技术创新。一个企业能否持续发展,其技术创新能力在很大程度上起决性作用。技术创新需要大量的资金支持,技术创新成果又能给投资者以丰厚的回报。因此,技术创新要求会计能够及时,完整的反映技术创新各阶段的基本情况,披露企业的技术创新能力,包括发明、创造、专利项目和人力资源积累的质与量,以及未来收益的预期信息。
4.经济全球化对会计信息的需求。经济全球是指货物和生产要素全球范围内自由流动程度提高的过程。它在几百年前就已经以各种方式开始,只不过在最近十多年中大大加快,尤其是生产要素中的资本要素以惊人的速度在更广的范围内流动,使世界资本效率不断提高,也使资本所有者财源不断。因此,经济全球化要求相关企业遵循国际会计原则,对跨国公司还应反映其在他国经营的基本情况及其发展前景,反映企业在国际市场上的投融资情况、企业技术和人力资源在国际市场上的流动情况,等等。
除此之外,隨着国际国内金融市场的变化和金融的创新以及企业对社会所应承担的义务和责任,要求企业对外提供衍生金融工具信息和社会责任信息。
5.不同信息使用者对会计信息的要求。企业组织形式及其在社会和市场竞争中的地位不断发生变化,除了直接投资者、债权人外,企业内外还出现了大量不同的会计信息使用者,包括政府部门,顾客、合作伙伴、社会部门,等等。致使信息使用者对财务报告提出了与传统工业经济条件下完全不同新需求,不仅要获取财务信息,还要获取非财务信息;不仅要获取定量信息,还要更多地获取定性信息;不仅要获取确定的信息,还要更多地获取不确定的信息,不仅要获取历史信息,还要更多地获取预测信息;不仅要获取企业整体信息,还要获取分部信息。信息使用者要求拓展信息披露的内容,在信息的质量上强调信息的相关性、一致性与及时性。及时有效的信息能为商家带来滚滚利润,而延迟滞后的信息则可能导致商家丧失商机,不同信息需要不同报告时间。
随着信息化技术的飞速发展,人力资源、无形资产、数字资产、金融衍生工具等信息显得越来越重要。另外,企业的声誉、其能源的来源及产品的销售渠道等也会对企业的财务状况产生很大的影响。信息的竞争在某种程度上意味着企业生死的竞争,需要在会计报告中较为明确的反映。
经济市场化程度的提高,物价的波动已成为各国经济发展过程中无法摆脱的现象。技术含量低的资产如原材料以及一些稀缺性资源如土地等的价格急速攀升,另一方面,技术进步导致那些技术含量高的资产如电子设备等价格直线下跌。20世纪80年代所兴起的金融创新,出现了价格波动性强的金融资产和金融负债,改变了传统资产的价值是由社会必要劳动时间所决定的,因而价格相对稳定的观念。具有前瞻性、预测性的信息,能为金融监管部门和投资者发出预警信号,正确引导投资者,使其判断正确。
四、会计报告改革方向与创新的内容
1.在披露范围上。(1)既要反映财务资源信息,又要反映知识资源信息;既披露财务信息又披露非财务信息。财务资源信息(即财务信息)在现行会计准则既有充分的规范,而知识资源信息和非财务信息的披露应当改进和创新。在资产负债表中的无形资产项目应全面反映,尤其是人力资源。。人力资源的重估价值应作为企业所用者对企业的投资,而人力资源历史成本则实行当期费用化;在资产负债表的附表中分别反映各项资产减值准备情况,以提供现有资源存在的风险和不确定性信息;将企业研究的经费投入数额、比例、技术创新的进程及其尚需补充的经费、成功的概率、预期的收益等情况,作为非财务信息加以披露;以同样的方式,对科技人员数量、知识结、科研与技术开发能力(用科研项目、专利申报数量及成果转化成功率等指示来衡量)、对经营管理人员的经营能力(专家群与董事会共同评估打分或用其经营业绩增长变率来衡量)、经营管理规划等,也应用为非财务信息向广大的信息使用者披露。
(2)对于多元化跨地区经营的集团公司和跨国公司,披露业务分部和地区分部信息,分别反映业务分部和地区分部的财务状况、经营成果等财务信息,以及企业业务分部、地区分部和跨地区经营目前所面临的机会或遭遇的风险及市场占有率等情况。
2.披露方式上。我们可以借鉴美国注册会计师协会的财务报告特别委员会发表的《改进财务报告—面向用户》中事项式报告方式。还有电子联机实时报告、分布报告、交互式报告、差别报告等,根据信息使用的不同需要来确定报告方式防止可能出现的信息混乱,甚至是信息污染。对外部信息使用者可使用交互式按需报告模式,使外部信息使用者有限进入企业内部,并进行信息交流,信息的提供与使用者知已知彼,减轻信息的不对称性。实时报告系统可有效解决信息的时效性问题,通过及时提供财务信息为经营决策者做出正确判断服务。实时可分为相对实时和绝对实时,相对实时是企业可根据成本效益原则视企业自身情况而定,绝对实时报告也可按一天、十天、一个月报告一次。
3.在财务报告体系上。除了采取现行会计准则体系所规范的主表、附表、附注、财务情况说明书相结合的财务报告体系外,还应拓展如下信息:
(1)在财务主报表中,列报无形资产信息、人力资源及人力资本信息、自创商誉信息。并在报表附注中披露企业研发的投入情况、技术创新基本情况、其预测的成功概率、预期回报率等情况。
(2)拓宽财务信息报告形式。一方面通过编制资产负债表、损益表、现金流量表来反映企业未来财务状况、盈利能力、现金流量能力等情况;另一方面,以非财务信息(文明说明)方式,反映企业可持续发展能力,竞争能力、技术创新能力、发展前景、预测信息、管理当局的远景规划、以及企业以后将面临的机会和风险,并预测机会与风险各自的概率。可增加全面收益报表,可以让报表使用者更清楚地得到有关一个企业财务业绩,特别是反映企业未来现金流量的预测信息。
(3)增加衍生金融工具信息。随着市场经济的全球化进程加快,一些银行、证券公司及其他金融机构推出一批新的衍生工具,如期货、如期货、期权、套期保值等。金融工具创新呼唤财务会计报告创新。因此,在金融创新前提下,企业财务报告也应反映衍生金融工具的品种、数量、价值、风险、未来收益的可能性等诸方面的信息。
(4)提供社会责任信息。企业的生存、发展与社会整体环境的优劣和会社会的发展密不可分,因此,现代财务会计报告中应该以非财务信息方式反映诸如:企业污染环境的状况及治理污染的资料、绿化情况、对整个社会的贡献等信息。
五、为会计报告创新创造良好的运行环境
随着我国现代企业制度改革的不断深化,我国的资本市场必须将获得充分的发展,我们需要为投资者与企业领导提供决策有用的信息,这一任务已摆在核心和重要的位置上。改变会计信息重可靠轻相关的现状,提高信息披露的真实性,充分性和及时性,更好地为会计信息使用者服务。无论选用何种未来财务的模式,在运行之前应完善其外部环境。
1.相应会计准则,为确认和计量提供依据,要根据我国经济的实际发展情况,适当拓展现行价值或公允价值运用的范围。
2.财务会计报告是向信息使用者提供决策有用的信息,要考虑信息的可靠性与相关性、企业管在处理权责发生制与收付现实制的冲突时有足够的制度和法律可循。
3.充分发挥注册会计师的审计作用,为真实可靠的财务信息报告提供保证,起到“市场经济守门员”的作用。
总之,随着知识经济的到来,科学技术的突飞猛进和经济形式的巨变,我国会计理论、方法,也应该不断改进和完善。作为披露财务信息的会计报告必须适应这些新环境的变化而不断地改革和创新。
参考文献:
[1]吴季松:知识经济;21世纪社会的新趋势.北京科技出版社,1998年
[2]李荣梅李洪波:改进企业财务报告的思考.财经问题研究,2000,10
[3]于振亭:对新形式下财务报告改进与发展的建议,2001.04
[4]葛家澍:中级财务会计学(上、下册),中国人民大学出版社1999年版
9.案例分析讨论与分析 篇九
集体跳槽,已经成为这几年职场中最频繁出现的名词。与以往的集体跳槽相比,现在的集体跳槽也呈现出许多新的手段与趋势。类似坊间关于万明坚的跳槽传闻,就是先是一个团队的整体跳槽,而关键人物的最终关键一跳,似乎也要等到一个关键的时机。说起牛根生与段永平的相似,一段集体跳槽的经历成为两者共同的记忆。
1988年,段永平在“孔雀东南飞”的热潮中,南下来到广东,被中山市怡华集团聘任为属下的日华电子厂厂长。段永平将“小霸王”从昔日负债累累,做到产值逾10亿,由于经营者持股的问题,1995年7月,段永平提出辞职,舆论一片哗然。1995年步步高电子有限公司在东莞成立,段永平任董事长兼总经理。几百人离开小霸王进入步步高。同年,原24个小霸王代理商投向步步高。
1983年,牛根生进入伊利的前身“回民奶制品厂”,在伊利他一干就是16年。从一名洗瓶工干起,担任过车间主任、厂长等职,在伊利做到了生产经营副总裁的位置,从某种意义上说,牛根生是当年伊利的第一功臣,伊利80%以上的营业额来自其主管的各个事业部。1998年,伊利副总裁牛根生突然被总裁郑俊怀扫地出门。就在此时,原来跟随牛根生的一帮兄弟纷纷被伊利免职,他们一起找到牛根生,希望牛根生带领他们重新闯出一条新路。1999年1月,“蒙牛乳业有限责任公司”,注册资本金100万。同年“蒙牛”就进行了股份制改造,名字变为“内蒙古蒙牛乳业股份有限公司”,注册资本猛增到1398万元,折股1398万股,发起人是10个自然人。前十位的股东大都是原“伊利”公司的管理与技术人才。集体跳槽成风
2000年11月,在4年内一手将创维电视的销售业绩从7亿做到43亿元的前创维区域销售总经理陆强华,发表《致创维销售体系全体员工公开信》,将其与创维集团4年来的恩恩怨怨彻底公开,并携150多名精兵强将投奔竞争对手高路华。
2004年4月,方正集团助理总裁周险峰率众加盟海信数码,除了周险峰以外,方正科技产品中心总经理吴京伟、销售平台副总经理吴松林、产品总监以及PC部门的一些基层管理人员和技术人员一起投奔海信。
2004年12月19日,在掌舵TCL手机6年之后,曾经风光无限的国产手机领军人物万明坚从TCL闪电出局。不久,原万明坚旧部集体跳槽到长虹。除了国虹通讯总裁由长虹董事长赵勇亲自兼任外,原TCL集团董事、TCL国际控股有限公司董事总经理谢安健出任长虹旗下国虹通讯数码董事副总裁兼深圳分公司总经理,万明坚原来的助理高斌现任国虹通讯总裁助理,原TCL移动市场策略部部长刘文权出任国虹市场部部长,更有原来负责TCL生产研发的部长加盟国虹。
“集体跳槽”既没有从段永平开始,也未能从牛根生结束。“集体跳槽”已经成为企业管理的最致命伤害,不仅严重打击了公司的生产经营和日常管理,更严重地破坏了公司的形象和商誉,造成的损害短时间很难弥补。以TCL通讯为例,2004年全年亏损高达2.24亿元,而在2003年第四季度,TCL通讯的净利润为2.323亿港元。TCL通讯2004年在国内市场仅售出了670万部自由品牌手机。虽然有整体市场环境变化的因素,但通讯团队的整体“变节”,无疑对呈现下滑趋势的通讯公司来讲更是雪上加霜。也使得一贯相对高调的李东生较长一段时间没有出现在公众的视野中。
思考集体跳槽
其实人的流动很大程度上带动了社会的进步、科技的发展,从某种角度讲,二十多年最大的改革开放成果就是,人可以根据自己的意愿,相对自主的选择喜欢的事业与生活。“流动”从这个角度而言,积极的作用显得更为突出一些。
如果仔细看看业界如此多的“集体跳槽”,我们不难发现这个结果往往与一个因素密切相关——“功高盖主”。在“君君臣臣”已几千年的中国,“功高盖主”几乎可以被领导阶层解读为与“造反”是同一种性质。所以我们从很多案例中看到,面对自己难以掌控的局面,领导阶层往往是会不惜后果的“清剿”。看看牛根生、段永平的离去,最初并没有形成“集体跳槽”的现象。而是原企业展开的清理“老牛”和“阿段”的所谓“嫡系”,将更多人推向了“集体叛离”这条的唯一选择。这个方面至今还是值得我们一些企业家深思的。
另一方面,由于中国经济持续实现了多年的高速增长。很多企业主对经济效益的追求已经远远超过对人才的珍惜,因为自身强烈的功利色彩,也很难使得部属保持很强的忠诚度与凝聚力,一旦面对外界的一点利益因素诱惑与影响,“毫无顾忌”、“毫不犹豫”就成为他们令业界震惊的行为。渴望尊重、追求归属感、提供施展的舞台,越来越成为高薪阶层追求的目标。看来除了指标与奖金,我们的企业主需要考虑更多的奖励与激励措施。
段永平离开步步高,牛根生离开伊利,和原有的企业相比他们几乎没有任何优势。为什么会有如此多的人员放弃原有相对比较稳定、丰厚的回报,去开始一个充满未知的艰苦跋涉。这其实就体现出一种很强的领导力,“有人跟随”与“拉帮结派”有着很大的不同,前者是一种人格魅力的召唤,后者只是一种利益纠合的归属。“集体跳槽”中有很多案例表明,能够最终由成功走向成功的微乎其微,当一群人在没有考虑具体利益的前提下与你相随时,你需要好好珍惜,因为这是你事业生涯中的“贵人”。
案例分析2:当亲信成为对手
李一男原是华为技术有限公司副总裁,曾经被立为华为公司总裁任正非的接班人。四年前,他离开华为,创立了港湾网络有限公司。港湾复制了华为的战略、战术和企业经营理念,号称“小华为”。2004年初,李一男收购了同为华为公司员工的黄耀旭所创办的深圳钧天科技股份有限公司。
合并后的公司能够提供包括MSTP智能光网络、万兆核心路由器和交换机、ADSL/VDSL宽带接入系统、软交换、面向NGN的综合接入万门局等在内的更加完善的全网解决方案。当时李一男还表示,港湾网络将通过并购、参股等方式进入CWDM、DWDM领域。业界分析人士认为,港湾网络将通过此种方式绕道进入光通信领域,将其与华为的竞争从宽带IP、以太网技术领域拓展到了光通信领域。
港湾对华为的威胁不断升级。华为开始和港湾争夺订单,几乎不惜价格每单必争。在华为的打压下,港湾举步维艰,只好投靠更强大的竞争对手。2005年9月,坊间传出港湾可能和西门子合作的消息。
华为意识到如果双方合作成功,不仅港湾的实力大增,其直接竞争对手西门子也将如虎添翼,于是全力追杀港湾。
2005年9月,在港湾酝酿上市计划之时,华为公司给港湾发了一封律师函,表示将起诉港湾侵犯其知识产权。而根据纳斯达克的上市要求,申请在纳斯达克上市的企业不能有知识产权方面的纠纷。
随后,华为出手阻挠港湾和西门子的合作进程。西门子与港湾合作看中的是其语音接入技术,但是 “十一”长假过后,港湾语音产品线团队的20多位研发人员相继离职,改投华为。华为为此开出了大约1000万元的筹码,其中一部分为在华为工作一定年限后可以兑现的公司内部期权与股票。港湾深圳研究所内部人士说,这次挖角事件“最大的危害是可能会影响到港湾与西门子的合作”。
在港湾网络事件之前,也发生过类似的事情。华为以侵犯知识产权的名义,向3名前员工创立的沪科公司提起民事诉讼,索赔200万元人民币。随后,沪科的这3个人投奔UT斯达康,华为接着以侵犯商业秘密罪名义提起刑事诉讼,并将3人送进监狱。
电信行业属于知识密集型产业,员工离职创业的事情很频繁。华为赢了沪科案,但并没能震慑住港湾,而且华为还将面对胡红卫、聂国良等10多位离职的高管人员,以及其他可能成为“小华为”的员工。
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