给学生的高考祝福语

给学生的高考祝福语（精选12篇）

1.给学生的高考祝福语 篇一

1.嗨，你还有空看短信呢？证明你没用功学习：不过既然你看到的这条短信，我还是想把我一直想说的话告诉你：考试顺利，一起努力！

2.亲爱的同学，还有几天你就要踏进高考的战场，我在这里祝你考出好成绩，考进你心目中理想的学校。

3.决胜高考小常识：高考饮食要均衡，甜食油炸要少吃，睡眠时间要适当，步入考场要从容，心理调节最重要；小小心意献给你，盼你胜利回来时！

4.高考来到了，心态要摆正；夏日天气热，一定要防暑；考试入了场，冷静要自信；答题须仔细，切莫贪图快；遇难别慌张，回头再处理；抖擞精气神，才智齐发挥；高考祝福你，马到定功成！

5.奋斗不息，锲而不舍的精神是伟人最闪耀之处，这不由得让我鼓起斗志，为我明年的高考鼓劲。

6.咚咚咚，当当当，鞭炮老放闹得慌。小伙子，坐书房，备战高考列提纲。本人原来是顽童，多用功夫也无妨。为了理想争朝夕，要把废铁变成钢。

7.相信自己就好了，没什么大不了的，真的，不用想太多，会什么做什么，你不会的他们肯定会的也未几，相信我没错！衷心地祝福你在今年的高考中定能一举夺魁，榜上有名，考入心中理想的大学。

8.高考来临心莫慌，自信满满有力量，保证睡眠精力旺，打扮精神信心强，轻轻松松上战场，带好证件莫要忘，考试用品要精良，祝你高考顺利，前程似锦！

9.又是一年高考到，一心一意祝福你，二份真心伴你行，三分提醒沉着应考，四份好运陪伴你，五份细心要做到，六六大顺金榜题名。

10.全国高考日来到，大街小巷静悄悄。莘莘学子多辛劳，勤奋学习为高考。街坊邻居情谊好，保证孩子睡好觉。但愿金榜题名笑声高，感谢之情溢言表。祝高考取得好成绩！

11.试纸粘墨香，金笔下千言。思虑心平定，谨慎落笔闲。且喜平常度，切忌神慌乱。畅游题海后，金榜题君名。七月高考了，祝你成功。

12.放开往日学习中的紧张，用一颗平常心去轻松面对，相信你会考出自己理想的成绩的，愿好运一直陪伴着你！

13.世上不失望的处境，只有对处境绝望的人，人的破产是绝望，的资产是盼望。

14.我不是随便的花朵，我要为梦想绽放；我不是随便的细雨，我要为思念铺垫；这不是随便的言说，我要为朋友祝贺：祝贺朋友在高考中取得优秀的成绩。

15.真的好为你高兴！考上了那么棒的大学，你不光是咱们班的骄傲，还是你家人的骄傲，我认为这更是一件光宗耀祖的大好事情！再一次祝贺你！

16.岁月匆匆，又到高考时；豪情满怀，义薄云天志；同窗载载，探索比聪智；人生漫漫，拼搏有几时？珍惜所有，莫待转眼逝。高考日，祝把握机会，拥抱成功！

17.到了，到了，高考就在眼前了；快了，快了，梦想就快实现了；微笑，微笑，把美好明天拥抱。

18.人生转折高考点，十数寒窗才气展；心态平和把才亮，冷静应对是关键；把握方法考不难，下笔如神顺心愿；祝你愿望早成真，金榜题名乐无边！

2.给学生的高考祝福语 篇二

一、着眼全体, 提优补差, 增强教学的针对性

湖南卷中的题目总体上是中正平和、难易兼顾的, 既让水平高的学生有展示的舞台, 又让水平低的学生有话可说。如11题古代诗歌鉴赏题中的“赏析上片‘映一蓑新绿’句中‘蓑’‘映’二字的巧妙之处”。其中, “‘蓑’字勾连‘新绿’, ‘新绿’如蓑, 引人联想, 近观长短参差, 远望绵延润泽, 形象生动”这一妙处, 由于原句是一则精巧的比喻, 如果不是独具慧眼, 并有丰富的想象, 还真难以识得。但“‘映’字体物甚细, 将绿草与前句之白苹红蓼相互映衬, 构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景, 是以愉悦人心”这一妙处, 则是明眼人都可以看得出的。既然问题有难有易, 那么, 我们平时的教学也应当着眼全局, 深入浅出。

“最有效的教育就是与学生能力、水平相当的教育。教育的有效性来自于教育的针对性。”这是由语文课堂教学的主要矛盾决定的。语文课堂的主要矛盾是什么呢?就是教学目标与学生实际水平之间的矛盾。如果你的目标定得过高, 学生跟不上, 完不成, 就只能望洋兴叹;如果你的目标定得过低, 学生轻而易举就实现了, 也会觉得小儿科, 没意思。因此, 我们在确定一堂课的教学目标的时候, 应当有针对性。

(1) 要针对普通高中的《语文课程标准》。现在, 各省自选教材, 自主命题, 甚至还有自编教材的。可以说, 高中语文教学的道路已经是有很多条了。那么, 这些道路到底通向何方, 国家应当是有所制约的, 制约的方式就是制订一个统一的课程标准, 以达到殊途同归的目的。因此, 课程标准就是我们教学的准绳, 也是高考命题的重要依据之一, 《2010年普通高等学校招生全国统一考试湖南卷考试说明》就明确规定:“依据中华人民共和国教育部颁布的《普通中学语文课程标准》 (实验) 和《普通高中课程方案》 (实验) 确定考试内容。”所以, 几乎每一堂语文课, 我们都要思考一个问题:我这堂课将达成哪几项课程目标, 将在多大程度上达成这些目标。换言之, 高中语文教师对课标应当心中有数。当然, 也可以根据新课程的三个维度来思考: (1) 我要传授什么知识, 培养学生的什么能力 (可以与考试说明中的六个能力层级相对应) , 即知识与能力。 (2) 我将通过什么样的过程、采用什么样的方法来实现目标, 即过程与方法。 (3) 如何来求真、向善、导美, 从而帮助学生形成健康的情感意识和正确的态度与价值观。

(2) 要针对学生的现有水平。学生水平是参差不齐的, 班与班之间, 人与人之间, 绝对是不一致的, 应该针对全体, 统筹兼顾, 我们的课堂教学千万要“目中有人”。现在, 还有一些语文教师 (尤其是新教师) 过于关注自己的教, 而忽视了学生的学。其实, 教无法代替学。如果以书本为中心, 以教师为中心, 教师即使再辛苦, 做的基本上也是无用功。所以, 我们在课堂上经常要做的一件事, 或者说, 教师的教学机智就表现在:如果问题难了, 把它变容易一点;如果问题太容易了, 把它变难一点。这就叫做随机应变, 掌握梯度, 看准火候, 有的放矢。

二、质疑问难, 理顺文脉, 多从无字句处花功夫

湖南卷第8题是要判断文言断句是否正确。学生通常的做法是根据语义来切分, 而题目选取的这段话含义深奥, 如果平时语文教师照本宣科, 泛泛而谈, 习惯使然, 学生也会懒得思考, 读不出它的深意来, 也就无法正确点断。相反, 如果平时师生共同质疑, 共同探究, 则考试时学生也会多长几个心眼, 善于多问几个为什么, 从而沟通文脉, 想出大意, 准确断句。原文是“宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也”, 仔细思考, “宥过无大”与“刑过无小”既是并列关系又有因果关联, 既有“宥”又有“刑”, 提示了下文“以佚道使人, 虽劳不怨”以及“以生道杀人, 虽死不怨杀者”, 而“帝者之政”“王者之事”不过是总括而已, 且有力地证明了后文的“孔明皆能优为之, 信其为伊、周之徒也”。这样一来, 细枝末节就全都打通了, 文言断句又有何难哉?

当前语文老师备课, 有一个普遍存在的问题, 就是过分依赖教参, 很大程度上是人云亦云。这样备课, 省事是省事, 可是失去了自我, 毫无特色, 而且, 现在跟计划经济时代不同, 学生手里也有一大把的参考书, 教师如果没有一点自己的见解, 都是讲教参上的东西, 学生也会知道, 这个老师只会点“本本主义”, 没真功夫。于漪老师讲过, 我们的语文教学要树立“宝藏”意识, 要带领学生寻觅人类精神文明的宝库, 包括精辟深刻的思想、精妙细致的手法、优美灵动的语言等, 要让孩子学有所得。并且, 要求我们在阅读过程中点燃学生阅读的激情。怎样点燃?就是用智慧激活智慧, 用思想碰撞思想。所以, 语文教师首先必须有自己的阅读感悟, 尤其是新教材当中的新课文, 教师在第一次阅读的时候, 跟学生的阅读是非常相似的, 当我们以普通读者的眼光去看文章时, 我们和学生的距离就拉近了, 从而师生的对话就会有更多的话题, 就会更自然、更轻松。钱梦龙说过:“教师在阅读中有什么疑惑, 学生也许就有这个疑惑, 教师难于读出好处的地方, 学生也难于读出好处。所以, 你要先读一读, 想一想, 然后, 在这些地方导一导。”我想, 这是对阅读教学本质的一种经典概括。

从无字句处读书, 就意味着答案重要, 而过程更重要。不要满足于讲教参上的现成话, 而要开展富有成效的语文智育活动, 让学生练就一双慧眼。北大自主招生试题中有曲解成语这样一道题, 为什么要曲解, 想一想是很有意思的。我们的学生听“正解”听得太多了, 个性泯灭, 创造力萎缩, 所以, 要考察学生另辟蹊径、推陈出新的能力。这种能力, 讲教参是培养不出来的。我们应当做的正是以普通读者的眼光去寻找课文中的知识点、能力训练点、疑点和兴奋点, 只有这样, 才能让课堂上出现讨论声, 出现争辩声, 出现掌声和笑声。

三、回归传统, 遵循常规, 不断将思维拓广拓深

湖南卷第18题“概述文章所表现的荷之美”, 参考答案为: (1) 形象美:由花的娇美、叶的清香、枝的挺秀所呈现出来的自然美;亭亭玉立中的韵致美;在雨中英姿勃发的矫健美。 (2) 精神美:风雨中的伟岸、挺拔的气质美;将谢未谢时安静温柔的孤寂美;接受命运安排, 等待生命第二次接唱的平和美。此题答案要点之多, 相关信息点在原文分布之广, 都决定了要把它做好答全是何等不易, 如果不是平时训练有素, 单靠考试时临时抱佛脚, 是很难奏效的。这种“点多面广”“七零八散”的答案是需要“七嘴八舌”来“拼凑”的, 而“读读、议议、讲讲、练练”这种传统的教学方法恐怕是对付这类题的常规武器。

上海育才中学的语文教学专家段力佩先生逝世之后, 在遗嘱中说, 他的墓碑上不要刻什么歌功颂德的墓志铭, 只要刻8个字, 那就是:读读、议议、讲讲、练练。可见, 老先生把他一生的经验都归结为这8个字了, 这是语文课堂中最常见也是最重要的教学手段。

关于读读:要把语文课上成原汁原味的语文课, 至少要让学生用心地把课文读三遍。于漪老师更是明确提出“三看一查一提问”的读法, 即让学生看课文、看注释、看练习、查字典、提问题。所以, 我们应当留出充足的时间, 变着花样让学生至少把课文读三次。书读百遍, 其义自见。文章的丰富内涵和精妙手法往往就是在反复吟诵、反复涵咏的过程中领悟到的。现在一些考生连原文都没有看完, 提起笔来就作答, 结果答非所问, 根本找不着北。因此, 一定要提倡“慢读题快作答”, 在慢读的过程中让答案在脑海中自然生成, 而不是绞尽脑汁去“挤牙膏”。

关于议议:建议让学生就要讨论的问题写出书面发言稿, 然后再讨论。这样, 才不致于人声鼎沸而教师又不知所云。如教中国文化经典的时候, 就可以针对诸如“文章该如何有益于天下”“我所领会到的佛理禅趣”等话题, 让学生先写发言稿, 再开讨论会。

关于讲讲:当前, 有一种不好的倾向, 即只重素质, 不重知识。结果是知识不知道, 素质也没了。我们的语文教学中涉及了很多知识, 如修辞、表现手法、表达方式、章法学知识、逻辑学知识, 等等。对这些知识我们应当穿插在课堂中予以解说。当然, 在讲解的时候要舍得, 舍得舍得, 有舍才有得。尤其是选修课, 不要再求大求全, 讲深讲透, 而是每堂课突破一点, 要让学生学有所得, 日积月累, 这样学生的语文素养自然就提高了。

关于练练:要明确规范, 讲究格式, 做到“具体具体再具体”, 不能大而无当。如湖南卷第17题“简析该段在全文结构中的作用”, 参考答案是:该段是全文意思的关键所在, 结构上起着“承上启下”的作用。其中, “但我真正懂得荷, 是在今年一个秋末的下午”为紧承上文, 而“再轻步向荷池走去”则是引领下文。有不少学生仅答成“承上启下”四个字, 甚至只有“过渡”二字, 没有具体、细致的分析, 与命题者的意图相去甚远。这恐怕就是由于不够严谨, 不讲规范, 没有法度所致。

四、具体指导, 悟出心得, 练就挥洒自如的“上乘功夫”

湖南卷作文题是“请以‘早’为题目, 写一篇不少于800字的议论文或记叙文”。以一个字作为作文题, 言简意明, 一目了然, 跑题、偏题的可能性不大。但是, 正是因为题目浅显, 需要“小题大做”, 所以想要写出思致风发, 文采斐然的好文章来很不容易。如果平日的作文教学当中多点具体指导, 增强操作性和适用性, 或许可以派上用场。

比如, 华东师大郑桂秋教授在执教“议论文的选材”时, 出了一个题:记住这一天。然后郑教授不厌其烦地将学生所说的“哪一天”记在黑板上, 写了20多种, 再作简单分类。一类是有明确日期的, 一类是没有明确日期的, 随后进行分析。没有明确日期的一天, 只定了向, 没有具体化;而有明确日期的一天就具体化了, 有事实、有过程、有细节, 写起来也就顺手一些。学生一想, 对呀, 真是这么回事, 那以后选材, 还是要选那些有明确日期的。20多分钟, 她只解决了一个问题, 即让学生选材的时候有“具体”的意———识。乍一看, 太浪费了, 一句话就说清楚了, 选材要具体。但是, 教师说得出学生不一定做得到。所以作文教学指导一定要非常具体, 非常实在, 要让学生听得懂, 用得上。再如, 首都师大附中的一位特级教师在教学生学习描写的时候, 就以朱自清的《荷塘月色》为例。这位教师在作了分析之后, 甚至得出一个关于描写的公式: (1) 所描写的对象处在什么环境当中。 (2) 这个对象怎么样了? (3) 通过联想, 用比喻的方法进行一番描绘。我想, 这样的教学是否呆板暂且不论, 但是用这种方式去描写, 是谁也学得到的。这比我们讲描写要生动、细致、传神得多。如果平时在写作指导过程中, 让学生悟出一些写作体验与心得, 得到实实在在的教益, 那么, 无论考试中遇到什么题型, 他们就都会有底气、有灵气、有思想、有办法, 从而挥洒自如。

3.给高考作文注入真实的生命 篇三

【关键词】 “套版”现象 真情实感 个性表达

高考作文，“套版”现象严重，套话空话盛行，考生套用陈旧的历史材料，现成结构，表述浅显生硬，为文虚情假意。有的考生将一篇成品作文改头换面，稍改标题、开头和结尾，使之与高考作文题目接近即可。有的围绕一个中心，将有关的材料简单粗糙地堆砌，拼凑成文，写一个与中心有关的题记、开头和结尾。这些文章是考生用考前備好的构件构造出来的，带有明显的拼、套的痕迹，不是一气呵成的佳作，也就谈不上情感真实了。这类作文的特点是：

1、选材陈旧：考生作文离不开屈原、陶渊明、苏轼、庄子、项羽、司马迁、

李白、杜甫、等历史名人，这些材料陈旧、无新意，远离变革时代，脱离学生生活。

2、偏离主题：陈旧的材料本身就存在角度和层面的多重解读性，如司马迁

忍辱著《史记》，可以从“执著”、“坚定心中的信念（理想）”、“生命的韧性”等层面解读有很强的说服力，但如果从“爱国”、“坚持节操”、“环境保护”、“亲情友谊”等角度来解读就很难达到说服他人的目的。考生很难在短时间里将那些陈旧的素材巧妙的运用到一个与考题相切合的主题上去。

3、结构单调：“三段式”结构普遍，用三段左右的历史名人的事迹或英雄的壮举作为文章的主体，再加上一个开头和一个结尾，结构单一生硬，陈旧死板，既不能体现文章的构思创意，更谈不上作者的匠心独运，无法体现写作者的谋篇布局的技巧和智慧。

4、思维浅显：“套版”的文章，引用的事例和人物基本上都有来自中学课本，远离自己的生活，材料的解读和评价套用书本上的陈旧说法，自己没有附加新的解读意义，写作者的写作思维变成了单纯的拼凑，不再是说理抒情。写作者缺少了对作文题目的分析和思考，放弃了对材料的深入挖掘和广泛拓展，没有了由此及彼逐层深入的辩证分析，更忽视了自己的鲜活生活和真实情感，整个行文过程演变成了刻意“排文”，而不再是用心“为文”。

5、虚情假意：以情动人是文章生命的根本，真情实感是高考作文夺分的法宝。而“套版”的文章只是将别人的事例当作“填充物”，既没有自己的生活体验，也没有对事例的独特思考和情感处置，只是在开头或者结尾时装腔作势，空喊口号，既苍白无力，又干瘪虚假。

“套版”是应试教育心理催生出来的怪胎，功利主义和经验主义的滋长是出现“套版作文”的症结。在功利主义和经验主义之下，不少老师和学生表现出很强的心理惰性，他们已经不习惯用自己的脑子去思考写作了，只希望套用现成的东西，致使高考作文缺乏真实的生命。应试教育心理，功利主义和经验主义的滋长，导致高考作文失去了本真和自我，主要表现在：

①创作主体沦丧。作文课堂上老师和学生都“唯考是图”，“唯分是瞻”，老师注重条条框框，大谈应试技巧，告诉学生如何审题立意，如何谋篇布局，如何遗词造句等等。学生则被条条框框约束，动弹不得，严守教师的规定，投师所好，丧失自己的思维和情感，找不到自己的分析问题的角度和深度，更谈不上创新，于是只能凑材料，抄范文，套格式。

②写作空间狭窄。由于主体思维和情感沦失，学生写作时无法调动自己的生活，无法将情感的触须伸入自己的生活，他们总是将写作的空间锁定在自己的阅读视野，锁定在经典素材上，因此，他们的作品中只能呈现那些老掉牙的名人事迹。

③训练方式简单。写作是“思与悟”的过程，而教师在教学中剥夺了学生“思和悟”的权利和时间，让学生思维的翅膀在许可的空间里扑腾。特别是高三，大部分作文训练是在模拟考试中进行的，考生在很短的时间里按照题目的规定，在教师评价习惯的约束中完成自己的写作，这样，充分思考和感悟的权利和时间就不多了，他们为了一个好看的分数而放弃自己的见解、情感和创新。

我们知道，每个人都是世界上独特的一个，每个人的生活感受也是不同的，《语文课程标准》明确指出：只有为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，才能实现写作的个性化，使学生表达出自己的主观感受。这就要求我们摒弃纯章法、纯技巧的训练，加强学生的主体意识，培育学生的主体思维，引导学生追问生活，拓展自己的写作空间，引导学生进行说话训练，形成稳健的语言风格。只有把学生的“作文”与“做人”结合起来，把写作的“内容”与“形式”关联起来，把教学的“现实利益”与“长远发展”互摄起来，才能给作文注入活水，注入真实的生命，让学生写出富有个性化特色的作文。

（1）关注学生，以学生为主体。

现代写作理念认为，写作是运用言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。由此可见，“人”是写作的核心，写作是“人”对自然、对社会以及对自我内心世界体验后的文字呈现，它强调写作者与自然之境、生活世界以及自我内心世界这三征生态的圆融与互摄。在写作教学中自觉主动地以“人”为本，以学生为出发点和归宿点，让学生情动于中，文发于外，才能写出美丽动人的文字。因此教师应该注重写作兴趣的培养，关注学生原有的知识经验、认知结构以及心理年龄特点，坚决从学生自身的需求、兴趣出发选择写作内容，从而充分调动学生学习写作的积极性和主动性。在作文教学中，教师应特别注意学生思维的活跃程度以及思考问题的逻辑性和深刻性，让学生在积极和谐的师生互动中有所感悟，有所收获。

（2）关注生活，以生活为原点。

教育家叶圣陶先生说：写作的根源在于生活，脱离生活，写作就无从谈起。生活，是写作的原动力、出发点和落脚点，是作文能够具有深刻思想性的重要条件。老师要有一双慧眼，善于引导学生观察生活、体验生活、感受生活，发现生活之美，生活之乐，生活之味，让笔下流淌出潺潺的清泉。我曾经以“生活”为系列，让学生写“家庭生活”、“学校生活”……后来，又以“像……一样生活”为题，让学生做出自己的选择。这样学生们打开了自己的生活世界，激活了自己的生活情感，萌生了生活的理想。有个学生写了题为《像树一样生活》的文章，在文章中，他说他希望自己像树根一样扎进自己的土壤，默默地生活，希望自己像树杆那样茁壮成长，为路人撑起浓浓的一片绿荫，希望自己像树叶那样生长的时候姿意的生长，飘落的时候静静地飘落。这样，学生将自己的生活追求与树进行比较，从内心深处流露出自己的情感，真切而感人。

（3）关注个性，练就个性表达。

个性表达，就是要用自己的视角去看世界，学生在写作的时候一定得有自己的角度和层面，得有创作者个性的见解和语言。怎么样引导学生围绕题目主旨选材，围绕选材进行加工改造，练就个性表达呢？可以引导学生就一个题目进行分步训练，又可以引导学生就同一题目进行不同文体组合训练；既可以引导学生用不同的素材来表达同一个主题，也可引导学生用同一个素材来表达不同的主题。例如：在训练作文的开头时，我就用同一篇文题的不同的开头呈现给学生，用丰富的满含个性的言语来激活学生的言语，点燃他们个性表达的激情，引导他们去培育自己的言语个性。我曾引导学生以“精彩的生命”为题进行作文训练，要求学生写一篇记叙文，写一篇议论文。下面是同一学生的两篇文章：

精彩的生命

午夜，一个人独坐在写字台前，构思着眼前这篇题目为“精彩的生命”的作文。已经坐了很久了，也许是对生命的不了解，致使我始终无法下笔，甚至感觉眼前的灯光照得我有点恍惚。门外，传来妈妈关切的声音，催促我上床睡觉。我闭着眼睛只敷衍了几句。

时光静静地流逝，一只小飞蛾突然从窗外忽悠忽悠地飞了进来，在台灯下飞来飞去，直晃得我头晕，我手一伸，一把抓住了它。小小飞蛾是多么脆弱，只要我一用力，它便会死去。也许大自然中的生命都是如此渺小脆弱的吧，随时随地都有可能终结。它不停地挣扎着，挣扎着，努力鼓动着双翅，想逃出我的手心。它应该知道等待自己的将是生命的终结，却还是拼命的挣扎，这样，有用吗？我在思考……这应该是一种对生命的渴望，对活下去的渴望，我甚至可以明显感觉到手心中不断的碰撞，挣扎，这是生命在跃动，在猛烈地跃动！突然间，一丝灵动充斥我脑门，难道我们不应该让这种生命的跃动释放出来吗？自然界中的物种千千万万，有哪一个不想把最美的留下，把最精彩的展现出来。生命在于精彩，而不在于长短；在于过程，而不在于结果。昙花一现，在寂静午夜绽放出它一生的光彩与辉煌。尽管时间不长，却最精彩。这是一种高尚，一种境界，更是一种生命的精彩与成功。

那么既然如此，现在正值青春的我们，不是更应该让人生成功，让生命精彩，把我们青春的活力释放出来。人生苦短，光阴几十年，如果碌碌终生，那又有何意义。对，应该要让生命精彩，让生命演绎出最动人的乐章。贝多芬的生命交响曲不也是对生命的一种感悟吗？

手心传来的躁动打断了我的思绪。我慢慢张开手，飞蛾飞走了。谢谢你，飞蛾，让我对生命有了如此多的感悟。

精彩的生命

只要心情是晴朗的，人生便没有雨天。给生命一个笑脸，迎接属于你的生命。

——题记

没有嫣然绽开的花蕾，便没有四季宜人的温馨；没有潺潺流过心田的微笑，便没有人生的洒脱。我们虽然哭着来到世上，但应该用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。

生命，因微笑而精彩。給生命一个坚强的笑脸，沉着冷静地去面对，去迎对，去解决暂时的障碍，去迎接雨过天晴的那一天；给生命一个勇敢的微笑，敢为人之不敢为，去化解心中的那团迷雾，为自己，为他人开拓一条平坦宽阔的新路；给生命一个自信的微笑，超越自我，超越极限。

生命，因追求而精彩。生命如风，来去匆匆，但追求却从不停下脚步。阳光明媚的春天，追寻那灼灼其华的桃花；赤日炎炎的夏天，追寻那接天莲叶无穷碧，映日别样红的荷花；硕果累累的秋天，追寻那犹傲霜枝的金菊；寒风凛冽的冬天，追寻那独傲霜雪，犹有暗香的雪梅。也许，生命本来就是一场追寻。

生命因希望而精彩。希望就是力量，只要心存信念，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。美国作家欧•亨利在他的小说《最后一片常春藤叶》里用一片不落的叶子告诉我们：只要希望的绿叶不落，精彩的生命不断。

生命，因感动而精彩。感动，是一种情愫，是对生活的感恩，是灵魂里的触动，是一颗敏锐的心最温暖最柔软的那一部分……人们常说，赠人玫瑰，手有余香。其实感动也是如此。

生命中太多精彩的内容营造了精彩的生活。微笑、追求、希望、感动……都有是生命中的一部分。生命是有限的，我们所要做的，就是在有限的生命里创造出生命的价值，让生命更加精彩，更加充实。

人的生命不在于长短，而在于内容，有内容的生命自然是精彩的。让我们用心去体会，去感悟生命的精彩，让生命在微笑中满含希望，在永不停息地追求中收获感动和幸福。这样的生命就是精彩的。

第一篇文章用质朴的言语写自己在一个独特的时间里的思考，真切自然；第二篇文章用排比的手法、并列式的结构和精练的文字写出自己对生命的感悟，深刻有力。

张中行先生告诫我们：作文不仅是一门课，不仅是我们的一种表达工具、技能，它更是个体生命的生存、生活方式。天有云更蓝、山有水更美、叶有根更茂，写作要有个性、有真实的生命才熠熠生辉。

参考文献：

① 赵明著《我这样教写作》（中国教育学会中学语文教学专业委员会“创新写作教学研究与实验”课题组科研成果）

② 陈玉驹著《生态课堂是作文有效教学的必然诉求——对当前中学作文课堂教学的反思》（《中学语文教与学》2009年第4期）

4.给学生的高考祝福语 篇四

高三是最为关键的一年，以下小编为大家精心搜集和整理的给高三学生的高考祝福语，希望大家喜欢!

1.永远不要以粗心为借口原谅自己。

2.不苦不累，高三无味;不拼不搏，等于白活。

3.眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

4.争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

5.不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

6.依依终须别，此后盼珍重，再叙情更浓，高考顺利!

7.每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!

8.一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!

9.名列前茅是银，日新月异是金。平日从严，高考坦然。

10.练习就是高考，高考就是练习。紧张而有序，效率是截键。

11.十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，祝你高考拿高分，鲤鱼跳龙门!加油!

12.三年寒窗今破壁，锦绣前程自此辟。挥毫烟云落笔疾，马到成功身名立!

13.你笔下拥有一个色彩绚丽的世界：愿你，也相信你，拥有另一个笔下灿烂的图景。

14.信念告诉我的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。

15.总想赢者必输，不怕输者必赢。试试就能行，争争就能赢。信心是成功的一半。

16.生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

17.圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

18.好孩子!要相信自己,在我的心目中你始终都是最棒的，人生能有几回搏，这次拼了!

19.愿全国所有的考生都能以平常的心态参加高考,发挥自己的水平,考上理想的学校。我真心地祝福你们。

20.面对高考，保持你心灵的善良与纯洁;保持你情感的热情与丰富;保持你精神的进取与激昂!

21.对于岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生!

22.高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

23.要树立信心，一定要争取成功!相信自己永远是最棒的!明天的阳光将因你而更加灿烂!

24.高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

25.天道酬勤,曾经的每一分付出,必将收到百倍回报。不管揭晓的答案是什么,只要努力过、奋斗过,就不会后悔。

26.有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明;宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。

27.没有了旋律，就没有了诗歌，没有了色彩，那是怎么样的生活?愿春天赋于你绚丽是色彩无限的希望美好的未来。

28.没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望会属于你的。

29.就要考试了，放开往日的学习中的紧张，用一颗平常心去轻松面对，相信你会考出自己理想的成绩的。愿好运一直陪伴着你!

30.十二年苦读,十二年付出,十二年挥洒自如,十二年寒窗无数。睡个好觉,做个好梦,让信心更加充足,你一定会取得锦绣前途。

31.决定心里的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。

32.努力的苦读，就为这一刻啰!把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福、祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔!

33.高考加油!亲爱的朋友，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔!

34.为你倒数，还有几个小时就要上战场了，希望你能够放松心情，不要紧张。我知道你平时学习一向都很努力，学得很不错，相信你考好成绩是没问题的!

35.你就要高考了，我在百度搜出千百条祝福语，在搜狗找到无数句吉祥话，但我觉得都太俗。我只想真诚地对你说：得心应手高考顺利，十年努力今日成功!

36.六月艳阳天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮读圣贤;学非单行道，之外路千条，心态摆平稳，从容去应考。榜上有名固可喜，名落孙山亦莫恼!祝高考大捷!

37.高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

38.高考加油!亲爱的朋友，平和一下自己的心态，(liuxue86.com)控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔!

39.送走了五月花丛的芬芳，迎来六月桃李的时光。高考在即，给你发条短信：你可以不用理我，但不能失去自我;你可以不看短信，但不能没有自信，预祝高考顺利!

40.你就要高考了，我在百度搜出千百条祝福语，在搜狗找到无数句吉祥话，但我觉得都太俗。我只想真诚地对你说：得心应手高考顺利，十年努力今日成功!

41.这两天的考试过程中，要调整好自己的情绪，考过一门，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，营造一种良好的应考氛围，祝愿你考试顺利!

42.奋斗在高考一线，埋头在书本之间，实力在清华上限，底线在北大保研，只要你能坚定信念，金榜题名只在弹指之间，愿你马到成功梦想实现!

43.心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富!

44.高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

45.远没有刚考完时那样 为高考的朋友 所有参加高考的朋友不管怎样我们走过 衷心地祝福你在今年的高考中定能一举夺魁，榜上有名，考入心中理想的大学

46.我知道你很努力了,我相信你一定会成功的,加油,十年寒窗苦读待今时，希望你能够发挥出自己的超常水平、金榜题名、实现心中那梦寐以求以求的梦想!远方的我默默的为你祝福，愿你考试顺利!梦想成真!闯出自己精彩的人生!永远的好朋友在为你加油呀!相信自己,才会更出色拉!朋友一定要成功呀!一切顺利!

47.我最大的愿望就是：祝愿你能顺利考上今年的研究生，多少个日日夜夜，多少天风风雨雨，多少次挑灯夜读，相信辛勤耕耘终会有回报，相信你考研成功，相信你是我的骄傲，加油啊!

48.我知道你正在经历人生中的一次重要挑战，或许你有焦虑、有恐惧，也有激动，但我想说，请不要忘记身边所有关爱着你的人，我们是你坚强的后盾。

49.一份耕耘，一份收获，上苍从来不会忘记努力学习的人!尽量去考，因为天道酬勤。大胆去考，没必要杞人忧天、患得患失，天生我才必有用!假如有些紧张，就告诉自己：“紧张”实际上也是一种兴奋，也有利于发挥。适当的紧张是正常的和必要的。祝所有高考考生沉着应战!

50.仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

51.高考结束尘埃定，金榜题名遂心愿。多年苦读结硕果，梦想实现笑开颜。父母亲人齐祝贺，街坊邻居佳话传。山窝飞出金凤凰，学府深造出人才。祝你前程似锦绣，宏图大展创未来!

52.十年寒窗读书苦，只为今朝梦想成。功夫不负有心人，勤奋努力结硕果。高考场上状态好，笔走龙蛇无难题。金榜题名人骄傲，父母亲人都欢笑。祝高考大捷!

53.仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

54.阳光不会永远灿烂，没有一成不变的幸福，磨难或许是上苍赐予我们的礼物，用来考验我们的意志，如果是这样，就让我们微笑着面对生活。

55.想说爱你，感觉太沉;想说喜欢，感觉太轻;一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着 相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前.祝高考顺意!

5.给高考加油的祝福语 篇五

2、自己的青春自己奋斗，自己的人生自己作主。

3、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。

4、名列前茅是银，日新月异是金。平日从严，高考坦然。

5、永远不要以粗心为借口原谅自己。

6、练习就是高考，高考就是练习。紧张而有序，效率是截键。

7、人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。

8、成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。

9、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

10、考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔!

11、感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃;报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。

12、金榜题名只在弹指之间，愿你马到成功梦想实现!

13、高考，好好发挥着;大学，你给我等着!

14、十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，祝你高考拿高分，鲤鱼跳龙门!加油!

15、我知道高考很难，但我也知道，如果不努力，以后会更难。

6.给高考生的祝福语 篇六

1、六月七日是高考，十年辛苦待收获，付出终归有回报，信心绝对很重要，高考不忙不慌乱，别忘面上带微笑，有空睡个好觉觉，不必紧张受煎熬，敞开鲲鹏大怀抱，直上青云到九霄。祝高考朋友高考顺利，金榜题名！

2、时光匆匆消减了岁月，换来了成功！并肩奋斗跨越了高考，升入了大学！为了梦想不断前行，定要闯下一片大好前程！兄弟，拼吧！

3、整天笑眯眯，考试没难题；身体棒棒滴，高分在等你；心情放松弛，好运不停息。吃好睡好考试好，美好生活迎接你！祝高考顺利，金榜题名！

4、勤学苦读数春秋，攀登书山学海游。磨剑十年今始成，铁杵成针壮志有。胸有成竹赴考场，大笔一挥锦绣文。才思敏捷人称赞，题无难易都完成。笑容满面出考场，亲朋好友皆欢喜。祝高考取得好成绩！

5、端起高考冲锋枪，面对高考心不慌，沉着应战攻难关，高考必胜喜讯传！高考在即，平心静气，细心答题，一定顺利！祝你高考超常发挥，给亲友一个意外惊喜！

6、高考在即，希望所有的高考学子们：轻轻松松进场！仔仔细细答题！认认真真检查！潇潇洒洒交卷！请相信：只要付出了辛勤的劳动，总会有丰硕的收获！

7、莘莘学子辛苦忙，数年辛苦也芬芳。今朝好比征战场，一腔热血满胸腔。万千才思心中藏，文如泉涌书千行。面带微笑出考场，金榜题名在飞扬。全国高考日，愿考生们赢得辉煌成就。

8、三年前的今天，无知懵懂的我们步入高中殿堂，三年后的今天，即将走向社会的我们，手举耀眼的高考成绩单，亲爱的大学，你准备好迎接我们的到来了吗？

9、执的是自信之笔，答的是满意之卷；写的是高分之字，考的是幸运之篇；做的是如意之题，挥的是称心之汗；吹的是成功之号，打的是胜利之战。祝你高考顺利，金榜题名。

10、高考现已不是鱼跃龙门，而似一张鱼，逮到谁是谁；一直担心考不上名牌，但实际结果是没来及赶到考场；高考已如鸡肋，食之无味，弃之可惜！

11、十年寒窗读书苦，只为今朝梦想成。功夫不负有心人，勤奋努力结硕果。高考场上状态好，笔走龙蛇无难题。金榜题名人骄傲，父母亲人都欢笑。祝高考大捷！

12、豪情满怀进考场，壮志凌云压群芳，雄鹰展翅任翱翔，骏马奋蹄勇敢闯。十载苦读在寒窗，一举成功题金榜，祝君高考获头彩，前程似锦宏图长！

13、考试铃声刚落音，考场之内静无声。笔走龙蛇写不停，认真审题不粗心。考场之外父母立，分分秒秒心愿盼。父母子女皆同心，高考告捷笑颜开。祝高考取得好成绩！

14、步入金秋，迎来丰收。寒窗苦读，收获多多。经历高考，踏入大学。新的开始，新鲜事多。有学有玩，趣味多多。好好学习，奖金也多。

15、十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，把你的实力全部发挥，所有关爱你的人，都会为你祈祷、祝福，愿你高考考出理想的成绩，进入向往的大学。

16、静静的是你的心情，急急的是你的笔锋，满满的是你的信心，亮亮的是你的成绩，默默的是我的祝福，又是一年高考时，祝金榜题名！

17、亲爱的同学，我们在一起这么久了，都是你在为我付出。我却没为你做些什么„下辈子如 果做牛做马，我„我一定拔草给你吃！高考顺利！

18、应试教育这辈子生了两个孙子，一个叫做中考，一个叫做高考。

19、凯旋归来神飞扬，高考硝烟有余香。飞扬跋扈为谁雄，一战成名震八荒。指点江山未名湖，为国科研清华园。为了中华强且富，继续深造苦读书。志存高远，一览众山小！

20、秋风秋雨秋思念，祝愿你美好的一天。黑色高考已过去，新的希望已开始。迈进大学不容易，刻苦奋斗开创世纪。为拥有一个美好的未来而努力学习，将来更可以出人头地。

21、长风破浪游书海，勤劳掌舵挂云帆。数年磨剑不畏苦，今朝倚剑放光芒。胸中才思汩汩涌，笔下锦绣生光辉。一举高中好花魁，自信奔赴好前程。全国高考日，愿学子胜利而归。

22、挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。高考如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见！

23、十年寒窗备高考，务必临门来一脚。衣食住行都正好，心平气和不浮躁。考前莫要吃太饱，绝对不喝凉饮料。正常发挥不潦草，金榜提名少不了。祝君金榜提名！

24、十年寒窗，开出芬芳；十年磨剑，努力未变；十年坚守，成功守候。十年的风雨兼程奋力追逐，让梦想现实的时刻。祝高考顺利，金榜题名。

25、算算高考，用了我们12年青春、至少3、40万的学费、我们养活了晨光厂（笔）、真彩厂（笔）、机读卡厂、无数造纸厂、无数印刷厂。

26、小考、中考、高考，这一些些考试扼杀了我们多少青春。

27、此时此刻，有千言万语想对你说，你是最棒的，理想学府在等着你，向前冲吧！我会永远支持你！

28、付出终有回报，信心绝对重要；明天还要考试，别忘面带微笑；有空睡个好觉，不必紧张煎熬；敞开鲲鹏怀抱，直上青云九霄。祝高考顺利！

29、我的理想：幼儿时吃上糖，上学时拿奖状，高考时中金榜，工作时能上岗，结婚时买上房，现在是能蜗居不流浪。

30、愿天下高考生：忧愁是可微的，快乐是可积的，在未来趋于正无穷的日子里，幸福是连续的，对你的祝福是可导的且大于零，祝你每天快乐的复合函数总是最大值。

31、送走了五月花丛的芬芳，迎来六月桃李的时光。高考在即，给你发条短信：你可以不用理我，但不能失去自我；你可以不看短信，但不能没有自信，预祝高考顺利！

32、现在考生们即将步入考场，挑战自己，挑战人生了。

33、忽然发现：中国每次地震都是快要到高考的时候。高考必备的蒙答案口诀：一颗小豆两颗米，这题答案就是它。

34、高考日到，把握机会，成功抓牢；梦想实现，拼搏关键；切莫紧张，心态要好；信心满满，也有必要；十年寒窗，今日回报；祝你顺利，夺魁高考！

35、如果高考是条河，你就把自己变成自信的舵手；如果高考是座山，你就给自己装上雄鹰的翅膀；如果高考是个梦，你就为自己注册一个圆梦工厂！祝高考顺利！

36、踏踏实实，努力备战；自信满满，迎接挑战；平心静气，对待高考；妙笔生花，金榜题名。相信自己，一定能行！祝福的话

37、村委喇叭高声喊，高考分数排名三。全家喜乐笑开颜，填报志愿细思量。时下热门不予抢，风潮学府不跟趟。爱好专业是定向，择校研读是关键。祝你：理想学府上，前途耀辉煌。

38、少壮须努力，用功要趁早。十年磨一剑，备战为高考。天道自古酬勤，付出才有回报。压力释放心情好，考前放松最重要。预祝高考顺利，金榜题名！

39、高三不再有，大考到门口；刻苦成绩优，焦虑不能留；准备要足够，捷程天保佑；握住你的手，大步向前走。高考顺利，我的朋友。

40、送你一个祝福，愿你好运相伴，送你一个问候，愿你幸运十足，送你一条短信，愿你超常发挥，要高考了，愿你高考顺利，考上理想大学。

41、你学我学大家学，学学得考试；你考我考大家考，考考更舒服；你玩我玩大家玩，玩玩更开心。要高考了，放松为首，好好复习愿你考出理想成绩！

42、喜鹊枝头叫喳喳，高考喜报到你家。开心快乐不言说，梦想彼岸将到达。斟酌轻重志愿报，专业名校志向大。只愿心想事成万事顺，父母亲人笑开花！

43、六月是奋斗的季节，六月是收获的季节。在经历了高考之后，捷报在焦急的等待中到来。愿你继续努力，在高等学府的知识海洋中畅游。祝前程似锦，宏图大展！

44、给你一份信心，送你一份决心，要对自己放心，面对考题平常心，要把自己关心，注意考前身心，考试保证全心全意！高考考试，祝你成功！

45、奋斗在“高考前线”，埋头在“书海鏖战”，实力在“哈佛上限”，底线在“清华北大”，只要你“坚定信念”，金榜题名“把你眷恋”，祝你马到成功在“理想兑现”！

46、十年磨剑放光芒，笔尖生辉多力量，自信满满心莫慌，满腔热血上战场，才思隽永心中藏，知识重点全不忘，乘风破浪会有时，金榜题名定辉煌。全国高考日，愿考生们高考顺利，学业有成！

47、加油吧！我的同窗们！高中三年，我们一起走过！明天，让我们一起高呼；我是一中的学生，我怕谁！

48、同时高考落榜人，相逢何必曾相识，我从去年失意后，刻苦复读到现在，学校地僻无上，一年不闻流行乐，痛定思痛再来过，金榜题名终有时。

49、红红火火的六月，缤纷美丽的季节，同窗三年即将分别，真情一生永不磨灭。鸿鹄展翅，愿你长空万里遂凌云志不负所学；金榜题名，祝君高考顺利步锦绣路收获喜悦！

50、不惧困难不紧张，轻松坦然无压力。仔细阅读好答题，认真书写才思情。自信饱满创佳绩，笑容满面赢未来。一举夺得好花魁，今朝折桂正此时。全国高考日，愿学子们捷报频传。

51、人生最大的考验，请朋友不要紧张，发挥出正常水平，相信自己一定行。不经风雨怎见彩虹！10年辛苦高考必胜，祝愿高考旗开得胜，一鸣惊人金榜题名！

52、积极“备战”；乐观“应战”；努力“奋战”；争取“胜战”！我亲爱的“战友”，坚持到底，就是胜利！祝福你：旗开得胜，“高考高中”！

53、高考日到，顺利高考记牢四个“好”：一休息好，身体好才可精神好；二要心态好，压力减少发挥才好；三要心情好，远离烦躁成绩才高；四要吃得好，营养高高脑力好。祝你金榜题名，一举夺魁！

54、想说爱你，感觉太沉；想说喜欢，感觉太轻；一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前。祝高考顺意！

55、十年寒窗，播种希望；试卷一张，耕耘梦想；钢笔一扬，提名金榜。高考在即，抛却紧张，搁置心慌，驰骋考场，胜利在望。愿高考顺畅！

56、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，高考是人生的一个起点，相信自己，明天又是一和个艳阳天！

57、大家知道为什么高考要在六月7日到8日吗？因为“录取吧”！

58、高考，是一场持久战，只有坚持到最后的人才能笑到最后；高考，是一场心理战的拼搏，谁心态好谁就是黑马；高考，是一场大师级的博弈，时刻保持清醒的头脑才能取得最后的胜利！

59、寒窗苦读十余载，今朝会考展锋芒；思维冷静不慌乱，下笔如神才华展；心平气和信心足，过关斩将如流水；细心用心加耐心，高考定会获成功。全国高考日，祝君高考顺利，一鸣惊人！

60、时间会记得，你翻过的书，背过的笔记，老天会看到，你努过的力，流过的汗滴，别把负担，留给自己，满腔的报负，就全部写到考卷里，祝你高考顺利！

61、祝愿所有的学子们：金榜题名！相信自己，你们是最棒的！

62、决战高考巅峰时，信心百倍增能量。真才实学浑不怕，文思隽永倍潇洒。十年磨剑试锋芒，百花丛中显芬芳。纵横考场斩关将，马到成功幸福尝！祝高考顺利！

63、你就要高考了，我在百度搜出千百条祝福语，在搜狗找到无数句吉祥话，但我觉得都太俗。我只想真诚地对你说：得心应手高考顺利，十年努力今日成功！

64、人的天分无法选择，但可以选择用勤奋去弥补它；人的出身无法选择，但可以选择用高考去改变它。高考只有一次，全力拼搏，考出精彩，做最好的自己！

65、青春是一张画卷，高考是点睛之笔；人生是前进之途，高考是转折之路；人生是扬帆之行，高考是催动之风；人生是登山之道，高考是垫脚之石。愿学子金榜题名，考有所成。

66、高考前要做到；觉要睡好，饭要吃好，复习做好，文具备好，心态要好，做到以上五好，你的成绩一定最好，愿你考出好成绩！祝你马到功成，开心快乐！

67、高考来到，祝福送到：相信自己，把握时机，展现实力，捕捉运气，沉着应题，准备做好，成功没跑！优异成绩，实现梦想！

68、高考结束尘埃定，金榜题名遂心愿。多年苦读结硕果，梦想实现笑开颜。父母亲人齐祝贺，街坊邻居佳话传。山窝飞出金凤凰，学府深造出人才。祝你前程似锦绣，宏图大展创未来！

69、高考四计、孰知有益：

一、书写清晰，分点作答；

二、巧躲拦路虎，会杀回马枪；

三、力求准确，欲速不达；

四、转发本条高考贴示，提高临场信心。

70、高考高考，心态要好，保持冷静，基础打好，莫要烦躁，开开心心，早睡早起，精神十足，考上大学，实现梦想，相信自己，一定最好。

71、高考原则：心中减压，多点休息；脑中无忧，多点快乐；仔细做题，学会洒脱；出错要少，检查要多；多些努力，考分不错。祝你高考事事想开，好运马上来！

72、全国高考日来到，大街小巷静悄悄。莘莘学子多辛劳，勤奋学习为高考。街坊邻居情谊好，保证孩子睡好觉。但愿金榜题名笑声高，感谢之情溢言表。祝高考取得好成绩！

73、十年寒窗为今朝，临危不惧迎高考；十年艰辛来苦读，只为今朝收获足，十年磨剑剑更锋，考场之上逞英雄；十年辛苦十年盼，更为人生立宏愿。祝莘莘学子高考顺意！

74、校园里寂静无声，教室里聚精会神。老师的脚步轻轻，学生的笔儿不停。十年辛苦此时博，只愿金榜题名慰双亲。全国高考日到了，愿你超常发挥创佳绩，成绩傲人开心笑！

75、按照大纲备高考，充分领悟每一条。事无巨细藏胸壑，包你考场无烦恼。饮食清淡有营养，按时作息谨防凉。放松心态莫紧张，指日大名提金榜。祝君金榜提名！

76、紧张无济于事，何不放手去搏。临时莫抱佛脚，自信胜券在握。人生道路万千，咋走都是生活。轻松面对考验，论心不论功过。祝你高考顺利！

77、高考前夕，晚上睡好，保证睡眠，生物钟调好，放松身心，别太紧张，自然就好。忘记高考，就当模考，平常对待发挥会好！

78、高考结束了，升学开始了，大学的校门敞开了，青春的高点到了，激动心情溢于言表了，祝福的短信也就来了，祝你大学生活如鱼得水了，愿你的大学收获能够受益一生了！

79、全国高考日到了，愿你执才高八斗生辉笔，饮才思万千智慧水，带气定神闲满面笑，拥胸中成竹满怀志，书锦绣嫣然好答卷，定折取桂冠来题名。

80、高考三字经：进考场，入佳境，先简单，后艰深。考题易，莫大意，我觉易，人觉易。考题难，莫心烦，我觉难，人觉难。出考场，不议题，待明日，再搏击。

81、如果我也有一个和我一样马上高考的女朋友。我只会和她说一句话。就算大学不取你，我娶你。

82、一场高考毁了多少人啊，十几年寒窗苦读只为一场考试，中国的应试教育就是不好。

83、顶住压力，不断背书。天气炎热，人心焦急。一代高考，两代陪考。学生忙碌，家长辛苦。孤军奋战，后盾坚强。

84、你只有经历过高考，才有资格说高考其实没什么；你只有读完大学，才有资格对大学学的东西一笑置之。

85、诗书满腹才华高，高考成绩一枝俏，理想没有大和小，真实善良就美好，实现价值光闪耀，成功将会把你绕。祝福你被理想学校录取。

7.给学生的高考祝福语 篇七

一、从文理分科的起源看改革的方向

高中教育文理分科历史由来已久。从历史上看, 高中文理分科问题, 其实是伴随着清末西方教育制度的引入和我国近现代教育制度的建立而发端的。以1909年清政府学部奏请实施中学“文实分科”为标志, 我国高中文理分科的实践和争议至今已经百年有余。

对于建国后高中文理分科的原因, 北京大学元培学院副院长卢晓东指出:“文理分科的思想基础是亚当·斯密的‘社会分工论’, 认为在文科和理科之间, 集中精力专注其一, 能提高全社会的效率。而建国后实行文理分科的直接原因, 则是新中国全方位仿效前苏联‘老大哥’的时代风气———高考制度与高等教育制度亦莫能除外。”这一时期, 高考制度和高等教育制度中的文理分科都源于当时急需人才的社会状况, 为了快速产出高精尖的人才, 高等教育制度设置了文理分科, 作为高校招生制度一部分的高考制度也顺势而为, 足见二者相关之密切。

如今, 社会对人才的需求和往昔不同, 文理分科成了制约现时社会所需人才产出的重要因素, 取消文理分科的改革势在必行。然而, 改革的方向是一个问题, 到底是以高考制度作为改革切入点, 还是以高等教育制度作为切入点?对这一问题的思考是相当关键的。

对于取消高考文理分科, 有一部分人以文理分科起源原因为依据, 认为必须先行改革高等教育制度中文理的限制, 否则高考文理分科的局面难以改观。另外一部分人则持相反意见, 认为高考制度是喉舌, 应该以此为切入点进行改革。这是一个影响方向的问题, 涉及到改革的顺序。对于这一问题的探讨, 我们既要关注文理分科起源, 又要关注现实事态发展的特点。先改革高考文理分科有利于高等教育中大学生后继的学习。如果只改革高等教育中文理的限制, 而未改革文理分科的高考, 所录取的偏科人才将成为高等教育发展的障碍, 也不利于这部分人在高校中的学习。

二、高考文理分科对高等教育的消极影响

高考文理分科是导致高等教育功能定位偏狭的原因之一。高等教育将为社会提供怎样的人才在很大程度上取决于高考输送怎样的生源, 生源的知识基础和大学的专业设置及各专业的课程设置息息相关。从当前高等教育的改革趋势看, 其系科和专业设置不仅朝“大理科”、“大文科”方向发展, 而且文、理科之间也正在相互交叉和渗透, 其中拓宽专业面、加强基础课、训练基本功、广泛开设选修课等, 已成为当今高校课程改革和教学改革的共同特点和趋势。实践证明, 这样改革有利于提高学生的综合素质, 培养具有广泛适应性的复合型人才。高中教育作为向高等教育输送新生的基本阵地, 应当同高等教育的改革相衔接。然而高考的文理分科导致在基础教育阶段 (高二年级) 就进行了文理分科而学, 从基础知识层面上斩断了文理的知识构建, 导致考上大学的学生们文科知识或者理科知识单方面发展, 给大学专业设置文理壁垒森严, 学科界限分明以条件, 导致学生知识宽度、广度及平衡性受到制约, 知识的有效性成为疑问, 能力单一, 拓展性弱, 社会适应性差, 就业危机日趋明显, 高等教育的效果备受质疑。从这个角度说, 取消高考文理分科必然给高等教育的发展带来机遇。

三、取消高考文理分科给高等教育发展带来的机遇

1. 引发学术性高等教育功能的反思和重构

德国当代著名哲学家雅斯贝尔斯说:“当社会发生根本变革时, 教育也要随之而变;而变革的尝试首先是对教育本质问题的追问。”[1]

毫不客气地说, 中国学术性高等教育的功能定位从本质上已经演变成培养具体人才倾向的定位。这种功能定位其实把学术性高等教育变成了只是因循了“学术”之名称的高等职业培训所, 其最终的教育效果不伦不类, 其受教育者既不具备大学之才, 又不具备职业之技。

这种现状迫使我们重新追问大学之本质。大学的本质从属于教育的本质, 首先在于培养健全的个体, 培养有素养的公民。就大学作为教育的一部分来说, 大学的本质又具有其自身的特殊性。被西方学者们称为系统阐述大学观第一人的英国都柏林大学首任校长约翰·亨利·纽曼认为, 大学是一个传授普遍知识的地方, 是一切知识和科学、事实和原理、探索和发现, 实验和思索的高级保护力量。[2]学术性高等教育其功能定位不能脱离大学本质的参照体系, 否则“大学”何其成其为大学。

其次, 学术性高等教育的功能定位亦不能脱离时代的参照体系。全球化的经济环境、国际范围的纳才标准、激烈的就业竞争, 要求社会人具有广博的可以不断拓展的基础知识和能力素养, 才能适应不断发展变换的环境;要求社会人是健全的具有个性的个体, 才能在适应环境之余创造性地生活。

我国学术性高等教育的现状促使我们不断反思教育功能定位的得失, 从某种程度上讲, 在实践中重构其教育的功能定位非常必要。但是, 高考的文理分科而试的局面指挥着中小学教育尤其是高中教育文理分科而学, 基础教育提供给大学的生源决定了学术性大学无法突破文理壁垒, 这种壁垒直接遏制了这种反思的现实性和重构的可能性。因为大学教育功能定位的重构具体到教育的现实中, 将首先涉及到学生学什么的问题, 也就是专业和课程设置的改变。学生文理分科的知识基础现状, 必然局限专业和课程设置。那么任何有利于大学教育功能重构的反思都是纸上谈兵, 更不要说重构的实践了。

所以说高考的文理分科从某种程度上是学术性高等教育功能重构的绊脚石, 一旦突破这块绊脚石, 取消了高考的文理分科, 必然会引发其教育功能的反思和重构。大学生源的基础知识文理壁垒, 使我们即使认识到目前其教育功能的偏狭, 也无法有所作为, 而一旦取消了高考文理分科, 这种壁垒也就消失了, 这意味着, 无论对大学教育功能的反思还是重构都有了足够的空间。

2. 引发学术性高等教育改变专业设置和课程设置的连锁反应

学术性高等教育专业和课程的设置是由其教育功能的定位决定的。无论我们对其教育功能定位的思想多么丰富, 其共识在于人才培养上, 大学无不以通识博学, 具有高度教养和全面发展的通才为追求, 以区别于专门教育造就的狭窄单薄的技术专才。曾任清华大学校长达17年之久的梅贻琦, 对“大学之道, 在明明德, 在新民, 在止于至善”的古训予以新的解释。他认为大学教育观的核心是通才教育, 给学生以“通识”和“知类通达”的学术训练, 以完成化民易俗、改造社会的“新民”的使命, 而“不贵乎有专技术之长”, 主张学生应具有自然、社会与人文三方面的知识。梅贻琦的名言“大学者, 非谓有大楼之谓也, 有大师之谓也”是对这一思想的高度概括。[3]

对大学教育功能理念的现实转化落实在大学教育的组织上。其最重要的还是让学生学什么的问题, 也就是专业和课程的设置问题。

这两个参照体系都要求学术性高等教育的功能定位把专才教育的功能定位转移到通才教育的功能定位上, 使所培养的人才在通的基础上专, 因通而专, 通专结合。

其实很多学术性高校已经意识到重新定位教育功能的重要性, 并效法西方国家大学, 尝试通过通识教育来实现大学本科教育的重新定位和实践。国内大学尝试通识教育的方式目前有两种, 一种是使用1999年教育部在32所大学中引入的“文化素质教育课程”, 或者俗称“全校通选课”的一套新学分, 通过开设新课程探索通识教育的可能性, 北大、清华等校就是这种方式。另一种是复旦实验的一种方式。复旦的本科生第一学年不分专业院系, 直接进入“复旦学院”———取法于哈佛、耶鲁的文理学院, 整体改变了本科的教学管理模式。但无论用哪种方式来推行通识教育, 最根本的都在于进入大学的生源必须具有统一的基础知识, 如果生源其基础知识文理不通, 那么将有碍通识教育的推行。事实证明, 在高考文理分科状态下大学推行通识教育很容易演变成各个专业的概论课。学文的学生们对于理科的通识课程一窍不通, 学理的学生们对于文科的通识课程不能深入, 必然不利于在大学教育阶段通识教育的实施, 最终导致不是把通识教育课程看成是本科的主要课程和基础学术训练, 而是把它看成仅仅是在主课以外“扩大”一点学生的兴趣和知识面, 说到底只是在传统的“专业主义”不变的前提下给学生加点“小甜点”。

然而, 一旦高考文理分科取消, 以上所说的障碍就不复存在。大学本科教育改变专业设置和课程设置的连锁反应就获得启动的契机。

3. 引发职业性高等教育发展的新趋向

高等教育的学术性和职业性一直是存在矛盾的。然而现时代的发展要求两者协同发展, 甚至是交叉和融合发展。从各国高等教育的发展实践来看, 学术性和职业性的矛盾并不是不可调和的。多样化的质量观为解决这一矛盾提供了必要的视角。这一视角的涵义是:无论是学术性高等教育, 还是职业性高等教育, 都可以追求同等的高质量。

中国的职业型高等教育的发展一直滞后于学术型高等教育的发展。这种滞后首先表现在教育质量上。尽管高等职业教育近年来发展迅速, 规模不断扩大, 但在其发展的过程中还存在很多问题。其中, 高等职业教育还缺乏自己独特的办学和教育模式, 在教育过程中无法摆正学历教育和职业培训的关系, 导致高等教育的高层次阶段———研究生教育———缺乏职业型的研究生院。近年来, 美国的职业型研究生院发展得很快, 它们在研究生教育领域所起的作用愈来愈明显。这种职业研究生院不仅丰富了美国研究生教育的内容, 扩大了教育的范围, 满足了经济社会发展对高级职业技术人才的新需求, 而且提高了美国职业教育的层次。其重点培养的是善于钻研职业技术, 努力提高业务水平, 能够发明新技术, 创造新业绩的专家、工程师和管理者。借鉴其经验, 日本的《职业型研究生院设置基准》从2004年4月1日起实行。[4]

在全球化经济浪潮下, 我国经济发展的背景也对职业性高等教育的高质量, 以及职业型研究生院提出了迫切的需求。但是顺应这一需求, 不是简单建立硬件机构的问题, 而是各项条件的相对成熟。高考文理分科相对来说是制约这一发展的因素之一, 制约了职业型高等教育发展的多样性, 也制约了职业型高等教育人才的多元性。同样的, 取消高考文理分科, 必然能给这种种制约松绑, 进而可能引发职业性高等教育追求高质量。

参考文献

[1]雅斯贝尔斯著.邹进译.什么是教育[M].北京:生活.读书.新知三联书店, 1991:34.

[2]约翰.亨利.纽曼.大学的理想[M].杭州:浙江教育出版社, 2005:29.

[3]国立清华大学校刊.北京:国立清华大学校刊社, 1931, 12, 4, (341) .

8.给学生的高考祝福语 篇八

2014年高考新课标全国文综卷Ⅰ第38题（节选）：阅读材料，完成下列要求。

材料二 2014年2月，国务院批准了《注册资本登记制度改革方案》。该方案明确了放宽市场准入规则的总体思路，并提出了一系列措施：放松市场主体准入管制，降低准入门槛；实行注册资本认缴登记制；改革年检制度和简化住所（经营场所）登记手续；等等。

（2）政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。（14分）

二、标准答案

（2）①放宽市场准入规则可以降低企业进入市场的成本，提高企业进入市场的积极性和速度，使市场上企业的数量增加，从而导致供给增加和竞争加大。②供给增加意味着商品种类的丰富和数量的增加，有利于满足消费者的多样化需求。③竞争加大有利于提高商品质量，降低商品价格，最终使消费者受益。

三、评分细则

①放宽市场准入规则可以降低企业进入市场的成本（或降低准入门槛，或降低企业投资融资难度）；提高企业进入市场的积极性和速度（或增加市场活力）；使市场上企业的数量增加（或生产规模扩大）。（答出任意一点得2分，两点得4分）②企业数量增加导致供给增加（或商品数量的增加）（2分），有利于满足消费者的多样化需求（或使消费者有更多的选择）（2分）。③企业数量增加导致竞争加大（2分），有利于提高商品的质量（2分），降低商品价格（2分），最终使消费者受益。

说明：如考生只答“通过价格、供求、竞争机制（或市场调节的两个优点）配置资源”得1～3分。

四、标准答案与评分细则比较分析

评分细则和赋分标准与参考答案基本一致。全国各地评卷时以国家标准答案为基础，同时考虑本省考生实际答题情况和尊重一线政治教师意见，力求做到评分标准优化、细化，赋分标准宽严适度。

在实际操作的过程中，评分细则的制定使赋分的重点突出、结构合理，有更好的适应性和可操作性，同时也注重了学生的思维能力和思维过程。在评卷中如果遇到相同观点的不同语言表述的情况，可根据评分细则适当给分，而不是机械地照搬所谓的“标准答案”将其判为0分。由此可见，设置评分细则是比较人性化的，考生应重视评分细则的要求。

五、对考生的启示

1.在政治复习过程中要以纲扣本，重视“双基”，特别要把握教材的基础知识和主干知识，构建知识体系。这要求考生做到以下几点：①认真研究考试大纲所规定的考试内容和要求，理清每一个概念和原理的表述内容，明确“是什么”。②在认知概念、原理的基础上，学会提炼知识，明确“为什么”和“怎么办”。③整合知识，构建知识网络和知识体系，使零碎的知识更加系统化、序列化。构建知识网络，既便于对知识的记忆，也便于在解答客观题时进行发散性思维，找到知识间的连接点。

2.复习过程中要不断提高辩证分析问题和精准分析题意的能力。要重视对试题材料的分析，分析应具体、详细，切忌笼统。在知识运用上，要特别注意不同知识之间的重组、相同知识点的归纳、相似知识的迁移、相关知识的联系等，还要注意培养分析与解决问题的能力、辩证思维能力和逻辑思维能力，学会多角度、全方位思考问题。

3.对政治学科四个必修模块的复习，要结合不同试题类型，积累答题术语，构建知识体系，做到宏观与微观相结合。例如，复习《经济生活》、《政治生活》时要关注主体，构建框架；复习《生活与哲学》时要注重宏观体系与微观体系的不同运用；复习《文化生活》时则要重视知识体系的构建。

9.高考给师弟师妹的祝福语 篇九

2、面临大考，心态要好；摆正身心，价值千金；只要努力，总有天地！

3、天南海北，万木争春春在何处但将今夕放眼量。

4、人生充满着期待，梦想连接着未来。

5、我为成功而生，我为青春二战。

6、豪气满怀，正气凛然，磊落光明，考出水平！

7、养兵千日，用兵一时。

8、人一能之，己百之；人十能之，己千之。

9、你必须非常努力，才能看起来毫不费力。

10、我拼命，我怕谁。

11、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

12、生命如虹，青春无悔，数日拼搏，志在必得。

13、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。

14、血狼精神，与我同在！

15、青春是用来拼搏的，青春是用来实现梦想的。

16、我们累但充实着，我们苦但快乐着，我们奉献但幸福着。

17、从容面对高考，自信迈向未来。自信创造奇迹，拼搏续写神话。

18、不放过一点疏漏，不放弃一分希望。

19、我的话，我的路，为了高考，加油！

20、相比于刀光剑影拼杀的那一刻，揪出每一个“潜伏”的敌人更重要。因为多消灭一个，你的成绩将超越1000人！

21、不管你有多大压力，这一年你只能前进，不管你有多少无奈，这一次你只能拼博。

22、细节决定成败，细心赢得未来。

23、穷则独善其身，达则兼善天下。

24、才思如泉涌，下笔如有神。

25、如果你一定要有武器，那就一手青春，一手奋斗，该上场，就上场！

26、过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。

27、配得上改变世界的野心，对得起十载春秋的坚持，此间不搏枉少年。

28、天天都是一个出发点，每天都有一点提高，每天都有一点收成！

29、看人生峰高处，唯有磨难多正果。

30、师生情，朋友义，莫虑劳燕两分离。

31、人生该走的路一步都不能少，你偷过的懒，终有一日会还回来。

32、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

33、不为跑赢世界，只为超越自己。

34、不要相信那些不劳而获的童话，真正强大而成熟的人，他们信奉的是天道酬勤。

10.高考父母给孩子的经典祝福语 篇十

二、只求“少丢分”，不说“得高分”!

三、大鹏止步，焉能升腾?十年秣马厉兵，只为今朝一搏。人生能有几回搏，又是一年高考时，此刻不搏何时搏?

四、每道错题做三遍。第一遍：讲评时;第二遍：一周后;第三遍：考试前。

五、我坚定，我们付出了汗水，经受了考验，理想中大学殿堂的大门就一定会为我们而敞开，让我们继续艰辛却快乐的求学之路!

六、记得365天前，我们乘着车开去人生的驿站，在那我们走过人生中最激动人心最令人难忘时刻…这天又来了，高考走过的人衷心预祝本届考生考试成功!

七、送走了五月花丛的芬芳，迎来六月桃李的时光。高考在即，给你发条短信：你可以不用理我，但不能失去自我;你可以不看短信，但不能没有自信，预祝高考顺利!

八、高考在即，祝广大考生考试顺利，金榜题名!

九、试纸浸墨香，金笔下千言。思虑心平定，谨慎落笔闲。且喜平常度，切忌神慌乱。畅游题海后，金榜题君名。六月高考，祝你成功。

十、当一扇门向你关上，必然有另外一扇门向你打开。成才的道路很多，并非只有上大学一条，可以根据自己和家庭的实际情况，选择适合自己的路继续深造，抛开无谓的自责与沉沦，只要用心去工作，学习，就一定可以成为生活的强者。

十一、十年寒窗苦，只为一刻甜!都要加油哦!成功就在前方不远处向我们招手，让我们一起努力，一起奋斗，相互支持与鼓励，共同走过人生中最重要的一道坎，迈向明天美好的生活!

十二、十年前，你还蹒跚着脚步寻找人生的起点，今天，你已成功完成了第一次飞跃，从此，你人生路上将充满激情喜悦，恭喜高考成功!

十三、感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃;报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。

十四、今天高考到，决战在今朝，细心看试卷，下笔如有神，努力来发挥，机智来应对，父母命在肩，老师心期盼，愿高考成功，成就大学梦，祝学子快乐。

11.给高考经济“排毒”／活在当下 篇十一

文/马婧婧

高考带来了市场的热闹：从令家长们怦然心动的“高考仿真试题”、考生心理“按摩”，到吸引广大考生眼球的“高考兴奋剂”。从专为考生静心备考的钟点房、安神补脑的营养品，到金榜题名后的放松游、谢师宴……面对“高考经济”中唾手可得的红利，哪个商家不希望从中分得“一杯羹”？于是，“高考经济”的泡沫越吹越大，千奇百怪的“创意”纷至沓来。

“高考经济”就像是寄生在高考这一特殊社会载体上的一颗颗毒瘤，其疯狂而短暂的生命，靠的是吞噬考生身上的养分来维持。

正常的营养和心理辅导无可厚非，但是考前吸氧、考后摆宴，还有所谓的“高考兴奋剂”，则完全是劳民伤财。对那些富有的考生家庭，花这点钱也许算不得什么。但中国的社会，中低收入家庭占绝大多数，是不争的事实。对这些家庭而言，“考生静心备考的钟点房”等消费，肯定远远超过了承受能力。为什么许多父母仍在咬牙“享受”？只因为攀比的陋习相逼。为了孩子出人头地，家长可以一掷千金、不惜一切代价。一位家长无奈地叹息：“吃住进宾馆，来去有专车，以前的高考谁有这阵势？可看看周围的环境，我不能苦了孩子。”矛盾心理可见一斑。

“高考经济”的出现和红火，是不正常的，是国民严重关注高考的结果。这个“严重”关注，才是“高考经济”的土壤。我们应该从形式到内容改革高考，使它本身回归理性，这样，“高考经济”才能回归理性。我们还应该呼吁社会特别是新闻媒介倡导文明风尚，不要刻意炒作“高考经济”，防止相互攀比的畸形消费。

作为家长和学生积极应对高考是应该的，但不要忘了自己的承受能力，千万不要相互攀比，要认识到“高考经济”是商家利用考生和家长的心理，制造出的一种畸形消费，家长和考生应冷静对待树立正确的消费观。

作为学校应该教育学生理性消费，并禁止教师参加“谢师宴”，一些教师在“谢师宴”上吃喝拿要，借“谢师宴”大肆炫耀，到处拉“家教”、谋私利，这些都有损于学校和教师的形象。

作为政府要担负起应有的责任，让大多数家庭能承受得起教育消费，让更多的学生接受高层次的教育；同时规范商家的经营行为，以免“毒害”了社会风气。

对于寄生在考生这一特殊载体上的“高考经济”的毒瘤只有采取“组合透析”治疗，才能“排毒”，才能还“高考”一个完善而健康的环境。

（见习编辑/袁伟）

活在当下

文/太极情缘

欲望的魔力，时常诱惑着人们。对于欲望的追求，往往会让人们丢失自己。

自古以来，人们对于欲望的追求，似乎没有止境，不停地希望得到自己理想的东西，却不考虑这些东西是否能得到，或者是否真正属于自己，以及得到的后果如何。这样的追求已经到了近乎疯狂的程度，而且是不择手段的。本已能够吃饱,，可还是要吃更好的，凡世间一切生灵都想吃，于是自然界的植物、动物、直至昆虫，几乎都进了人类的食谱；本已有屋可居住，可还是要住更大的，凡世间一切土地都想居，于是自然的树木、山石、泥砂，几乎都进了人类的建材。人们想上天，想入地，想要一切。然而，突然有一天，他发觉自己的生命要终结了，才猛然感悟到，如此的追求而得到了许多，却都是些虚有和烦恼的东西，失掉的是真正属于自己真实的生命与快乐，他后悔不已。

有这样一个故事，说一个人，他的财富是如此之多。但是，一天当医生告诉他,他已经病入膏肓，生命将不能再维持。他捧着大把的钱，跪在医生面前，让医生挽救他，他愿意用他的财富换取生命的延续。这并不是一个新鲜故事。

当人们面对死亡时，是那样地渴望生存，是那样地恐惧死亡。为换取生存，人们可以不惜一切,只为能活着。但，在他们此时求生的时候，是否想到，曾经在自己充满生命活力的时候，以爱心使自己活得快乐和真实,而不是让欲望和占有，耗损自己的心血和生命！

人们因欲望所趋，在虚伪的套子里，不吝惜生命的追求，忘却了生命的实在。纯真，似乎已经是一个文学词藻，只存在于文字里。“累”，“后悔……”，“如果……我将……”是人们最常用的感叹词。人们叹人生苦短，生命刹那，似乎生命里有无尽的烦恼和苦痛，剩下的只能是叹息。

耶稣基督说过：生命中的每一刻，你都有选择的机会，选择以爱或以恐惧去行走世间，或遨游天际。恐惧之路狭隘难行，或许终能带你走向目标。爱则对你说：“展开你的臂膀，与我一同翱翔。”

我以为，与其因那点点欲望，困扰自己，让生命恐惧，让人性不安，还不如让爱心为身处黑暗的人带来光明,让爱心为沮丧的人带来希望,在爱的刹那间摒弃烦恼与恐惧，让生命变得圣洁，让人性得到升华，让自己真实地活在当下。

12.家长给孩子加油打气的高考祝福语 篇十二

1、又是一年高考时，十年寒窗在此值；十年磨砺今朝试，苦尽甘来不算迟；金榜题名四个字，得来真的不容易；精心准备是必须，埋头苦读有毅力；象牙塔中展翅飞，美好前程属于你！

2、理想学校就在不远的前方，先不要想一切可能的结果，认真答卷，答出你真正的水平，迈向理想的殿堂，向期待已久的大学冲刺！

3、努力踩在脚下，成功握在手中，关怀围在身边，颤抖关在门外，沉静停在脑中，期待挂在嘴边，信心写出答案，尽力创出未来！爱的孩子，高考第一天，愿你勇敢面对，加油努力，发挥尽力，做最出色的自己！

4、孩子，没有人能真正帮助你，除了你自己！做好自己的人生导演！沉着高考，一切顺利！

5、全国高考日到了，愿你执才高八斗生辉笔，饮才思万千智慧水，带气定神闲满面笑，拥胸中成竹满怀志，书锦绣嫣然好答卷，定折取桂冠来题名。

6、孩子，我相信你平时的努力没白费，你一定会考出个好成绩。不要慌张，认真看好题目，就像你平时做作业一样，参加高考就是一次检验你学习的过程，没什么可怕的。加油！我们等着你的好消息！

7、那些苦与泪，那些艰辛与汗水，那些痛苦与煎熬，只为今日一战，胜则昌，败则亡！只准成功不准失败！去吧，朝着胜利前进！高考加油！

8、我知道，高考的日子里，虽然清苦，却很充实。只希望你在记住课本的同时不要忘了我，我会在你背后默默的为你祝福，默默的等待你的佳音！

9、老妈最近很累，别忘对她笑笑，老爸场场接送，给他一个拥抱。穿得漂漂亮亮，誓把监考迷倒。最后提醒一遍，检查铅笔小刀！

10、你的学习从现在开始，无论承受多大的困难和挫折，你都要每天进步一点点。你会行动，你一定会行动。你正在付出行动。你的意志和行动将体现你的风采。我不想是否能够成功，既然选择了高考，便只顾风雨兼程。

11、偏题怪题不要怕，认真审题沉着应答；遇到难题不要慌，思路清晰势难挡；遇到大题不着忙，心情沉稳答题理想，祝高考顺利，取得优异成绩。

12、厚德载物，天道酬勤。你我不是一直都相信吗？！呵呵，所以你已经付出了这么多了，就不要怕了，呵呵，绝对没有问题的。

13、高考原则：心中减压，多点休息；脑中无忧，多点快乐；仔细做题，学会洒脱；出错要少，检查要多；多些努力，考分不错。祝我高考事事想开，好运马上来！

14、你的魅力无穷大，事物见你会害怕，高考不敢将你拦，大学校门为你添，研究生加博士后，邀你照单全接受，注意啦：心愿狂想不要停，只要你想它就成。祝升学越升越高！

15、正常发挥就好，还有很多路可以走。你姑姑家马上拆迁了，到时候可以找她去。

16、同时高考落榜人，相逢何必曾相识，我从去年失意后，刻苦复读到现在，学校地僻无网上，一年不闻流行乐，痛定思痛再来过，金榜题名终有时。

17、细雨如丝润心田，捷报传来绽笑颜。胜似细雨添凉爽，一家和乐幸福扬。心情欢畅同举杯，亲友相贺紧相随。实现人生好梦想，再接再厉更辉煌。愿你有个明媚的好前程。

18、试卷一张一张，下发的是希望；考试一场一场，考的是能力；笔尖一动一动，动的是梦想；问候一声一声，道的是真情；高考日，愿你快乐照心间，高考迎来艳阳天！

19、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

20、执的是自信之笔，答的是满意之卷；写的是高分之字，考的是幸运之篇；做的是如意之题，挥的是称心之汗；吹的是成功之号，打的是胜利之战。祝你高考顺利，金榜题名。

21、升学考试近了，寒窗苦读为前途，望子成龙父母情。我发短信传祝福：放下包袱开动脑筋，勤于思考好好复习，祝你取得好成绩，期待你的成功！

22、我要祝我家小溪中考加油，还要祝皇柝高考成功，要被复旦录取哦，还有所有中高考复习中挣扎练习册里翻滚的孩子，努力为了理想奋斗啊。

23、有阳光普照的地方就有我的祝福，凡是有月亮照耀的地方就有我的思念。当流星划过的刹那我许了个愿：希望正在看短信息的人一生幸福快乐。

24、静静的是你的心情，急急的是你的笔锋，满满的是你的信心，亮亮的是你的成绩，默默的是我的祝福，又是一年高考时，祝金榜题名！

25、时光匆匆消减了岁月，换来了成功！并肩奋斗跨越了高考，升入了大学！为了梦想不断前行，定要闯下一片大好前程！兄弟，拼吧！

26、一场考试并不能主宰一个人的命运，今后幸福与否，全在自己的一颗心。只要善良，坚定，执着必回拥有璀璨的人生！

27、高考到，送你一颗幸运草，愿你高考无烦恼，送你一个好运包，愿你高考成绩高，送你一个走运袋，愿你成绩真不赖，送你一条短信息，愿你金榜题名，梦想成真。

28、孩子，我知道你正在经历人生中的一次重要挑战，或许你有焦虑、有恐惧，也有激动，但我想说，请不要忘记身边所有关爱着你的人，我们是你坚强的后盾。

29、如果回到那一年的那一天，我会告诉那个自己，坚持的人生才是美好的人生，十多年的我在等你，但未来的日子多去关注亲情，父母。多去考虑大学的四年时光该学会什么！

30、远没有刚考完时那样为高考的朋友所有参加高考的朋友不管怎样我们走过衷心地祝福你在今年的高考中定能一举夺魁，榜上有名，考入心中理想的大学。

31、那盏午夜伴我的明灯，那洒满了汗水的一叠稿纸，那些曾经和自己奋斗过的同学，那充满关切和鼓励目光的老师，那包含期望眼神的父母高考，叫我怎能忘记你？

32、又到一年高考时，愿你晚上休息好，心情放松好，身体锻炼好，营养保持好，功课复习好，临场发挥好，总之一切都好。祝你高考顺利，金榜题名！

33、“水滴石穿”的勤奋，必然换来“金榜题名”的兴奋；“持之以恒”的热度，必然换来“一举成名”的风度；“日积月累”的才气，必然换来“一鸣惊人”的神气。愿你高考顺利，快乐如意！

34、人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。

35、高考是人生的一次特殊洗礼，也是人生的一次宝贵经历，希望你既不要轻敌大意，也不用倍感压力，只要挑战自己，竭尽全力，结果不必在意。高考在即，衷心祝你取得理想的成绩！

36、考场归来笑满面，捷报到来绽笑颜。喜气盈门合家欢，再入名校长才干。十年梦想放光芒，锦绣前程伴花香。继续努力扬征帆，长风破浪达彼岸。愿你的未来更加美好。

37、记得天前，我们乘着车开去人生的驿站，在那我们走过人生中最激动人心最令人难忘时刻…这天又来了，高考走过的人衷心预祝本届考生考试成功！

38、遥远问候温暖心头，美丽瞬间也会永久；此情悠悠山水依旧，伤感不再，快乐奔流；你的问候我会永留，希望我的祝福也能为你荡起，快乐的心舟！

39、艰苦路程，即将过去，煎熬心情，正在上演，肃静考场，挥笔有神，大学校门，向你招手，祝福考生，一切顺利，开心快乐，门门优异。

40、总得分手，总得追求。来日方长，我们总有相逢的时候。依依终须别，此后盼珍重，再叙情更浓。

41、又是一年高考时，愿你细心一点儿，让粗心打个盹儿；淡定一点儿，跟慌张告个别；自信一点儿，跟实力并肩作战；开心一点儿，随清醒越挫越勇。当然希望你可以取得理想的成绩，进入梦想的大学殿堂。加油！

42、高考传佳音，双喜进家门，圆梦寒窗读，慰藉父母心，志愿细填写，志趣先思忖，区域再考虑，天高宏图展，蛟龙游海深。祝前途无量，节节创新。

43、六月花开皆灿烂，喜报传来笑开颜。举家设宴请宾朋，席上欢喜话成功。鱼跃龙门今欢笑，学有所成在明朝。攀登书林登高峰，美好未来定成功。愿你前程似锦。

44、想说爱你，感觉太沉；想说喜欢，感觉太轻；一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前祝高考顺意！

45、六月七日迎高考，沉着心态不可少；寒窗苦读很重要，知识储备少不了；心情放松感觉妙，场上才能发挥好；金榜题名看明朝；莘莘学子开口笑！

46、明天高考啦，以后不用点起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的开始，一定不能愁眉苦脸，今晚做个好梦！

47、芬芳袭人花枝俏，喜气盈门捷报到。心花怒放看通知，梦想实现今日事。喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最美丽。继续扬鞭再向前，前途无量正灿烂。愿你前途无量。

48、文曲星祝福你“金榜题名”；武曲星祝福你“一举夺魁”；魁星祝福你“全面开花”；我祝福你“马到成功”实现理想！

49、对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生！

50、一百天，看似很长，切实很短。一天提高一小点，一百天就能够先进一大点。在这一百天里，我们要尽自己最大的努力往学习。相信自己，所有皆有可能！

51、你就要高考了，我在百度搜出千百条祝福语，在搜狗找到无数句吉祥话，但我觉得都太俗。我只想真诚地对你说：得心应手高考顺利，十年努力今日成功！

52、考都考了，就别再惦记，该吃就吃，该玩就玩，剩下的事，交给老师们，去烦！难得有个，超长假期，注意Happy，也要注意身体！

53、没有平日的失败，哪有最终的成功。老爸、老妈一直坚信：女儿是最棒的，你一定能成功。加油，宝贝！我们等你凯旋！

54、努力+拼搏+耐力+自信+冷静=高考高分，高考前夕，弹药已足，就看你最后的枪法，心态决定成败，祝你心情愉快，高考取得喜人的成绩！

55、江苏卷：如果你相信每一个生命的诞生都是一个奇迹，每一段生活都是创造，那么无需拒绝平庸，因为你早已不再平庸。