信息内容

信息内容（16篇）

1.信息内容篇一

一、教学方面

1.部分老师上课使用多媒体室翻页过快，同学记录不便。

2.有的老师上课只顾自己讲，没考虑学生的理解、接受能力。

3.部分老师教学生动，能调动大多数学生的积极性，课堂内容丰富多彩，部分教师则课前准备不够充分，上课不分主次，毫无重点。

4.部分老师上课时课堂气氛不够活跃，比较死板，不能与同学们进行互动。

5.有的老师课外辅导答疑做得不够好，而且很少和同学们沟通。

二、硬件设施方面

1.多媒体教室音响不好，有时出现声音小甚至无声现象。

2.一些班级在教室开展活动，在黑板粘贴物品，导致粘贴物无法去除，影响老师在黑板写字。

3.部分教室有很多桌椅不牢固，在上课时发出响声影响教学。

4.实验设备不够多，不能满足学生的需求。而且实验前都调好仪器影响学生动手能力的锻炼。

5.电脑室使用不便，计算机部分老旧、网络不够畅通。

三、学生学习态度方面

1.课堂上有存在学生睡觉、说话、玩手机等现象。

2.课堂上不能跟着老师思路走，课后不能按时完成作业。

3.个别同学考试存在作弊现象。

4.对于不懂的问题，不能与同学一起探讨，也不及时问老师。

四、早操、早自习方面

1.部分同学反映早晨集合太早，导致学生上课发困；部分同学认为早操没有意义。

2.早自习时间，不能有计划地进行学习。

以上就是本学期信息反馈的情况，与上学期相比，教师在教学水平、教学质量以及教学态度方面都有很大的提高，得到同学的任课；对于学校硬件设施方面，学生则希望学校能给予解决。

2.信息内容篇二

在美国, 几乎所有报团都已开始进行数字化转型, 步骤就是从发展网站、手机等新媒体, 增加多媒体报道记者和视频信息内容, 以及建立适应媒体融合的统一平台等依次进行。国内报业需要加强视频内容信息的建设, 使之与传统的文字、图片信息一同汇集形成融合新闻的业务模式, 并实现多级多次售卖, 以确立报业真正成为数字内容供应商的市场定位。

以网站为基础发展全媒体

以互联网为基础的新媒体, 将逐步发展成为主流媒体, 报纸和互联网以及其他新媒体进行融合是媒介形态嬗变的基本趋势。现在所有新媒体, 几乎都是基于互联网技术。从受众来讲, 根据中国互联网信息中心最新统计, 网络视频的应用仅居于网络音乐、网络新闻、即时通信之后, 使用率还高于搜索引擎和电子邮件, 可见受众对于网络视频信息的需求。从体制来说, 传统报业不能办广播电视, 但互联网可获得开展视听业务的资质。发展网络视频信息业务的空间还很大。有了这些基本判断, 就可以为视频内容信息建设作一个基本定位:即数字报业的发展应依托互联网进行全媒体发展, 开发视频信息是报业突破纸介质传播瓶颈的重点选择。

以新闻为主导建设内容

以新闻为主导, 是建设视频内容信息的目标。首先, 报业的主要功能和核心内容产品是传播新闻信息, 在数字化时代, 社会和受众需要通过多种终端接收多种形态、多种介质的新闻信息产品, 报业需要对自己的传播方式和产品策略作出及时调整和扩张, 进入多媒体报道领域。以视频为主的多媒体内容呈现方式, 有利于新闻快速、直观地发布, 彻底改变报业只提供平面形态的内容产品的模式。其次, 报业建设视频内容信息有别于门户网站的拷贝、集纳模式, 也有别于视频分享网站的娱乐、社交模式, 而是以原创新闻信息为主、以立足本区域的新闻报道和社区交流为主, 是对现有新闻信息产品结构的丰富和完善, 也是对新闻信息产品链的延伸和联结, 是对核心竞争力的提升。

建设视频新闻信息的核心是引导和满足受众需求。如何引导受众需求?前提是以正面宣传为主, 重点是提高传播效率和传播覆盖率。从传播效率来说, 对重大新闻事件特别是突发性公共事件的报道, 记者第一时间赶到现场, 最快速地发回视频图像并进行滚动报道, 公开和还原事实信息, 先声夺人。报业的视频内容传播在这方面比电视台传统的整点播报方式更为快捷。从传播覆盖率来讲, 报业通过多种媒体终端进行全面的信息传播, 最大限度提高信息到达率。视频新闻信息不仅第一时间发布在网上, 还发布在社区户外电子显示屏上, 还通过印刷在报纸上的二维码到达读者的手机上, 实现一次采集多级多次传播。

以技术为动力创新机制

报业以视频内容信息为重点进行跨媒体发展, 还处于探索或起步阶段, 面临的困难和挑战不少, 其中一个核心问题是创新机制。机制怎么创新?新制度经济学告诉我们, 一方面制度对于技术具有规定性, 另一方面, 技术也可以对制度形成反作用, 技术进步可以深刻影响制度创新, 成为制度创新的驱动力。报业需要一个支撑集团实行数字化的内容生产、业务运营、决策管理等各方面的系统平台。从内容生产 (采编层面) 来说, 数字技术平台将数字生产能力和全媒体传播集成于一体, 是报业集团实行融合传播的生产基地、数据仓库、分发中心、互动枢纽。这样的技术逻辑和技术流程, 塑造了全媒体融合传播的业务逻辑和业务流程。

数字技术平台首先是融合传播的生产基地。在这个平台上, 每一个记者都可以完成包括视频内容在内的信息的制作, 这些信息全部可直接上传集中到待编稿件库, 编辑可以从中取出各类素材进行分类加工, 任一编辑不管从属于哪一个媒体, 都可以运用工具进行多媒体编辑。这样就打破了集团内部媒体组织的限制, 实现协同式、共享式的新闻生产机制。而在过去, 集团内不同媒体的内容生产应用的是不同的技术解决方案, 也形成了各自闭合的生产方式, 现在则在同一平台上实现了数据流、信息流、业务流的整合, 实现了技术对于机制的重新建构。

数字技术平台自动生成数据仓库。既包含内容信息的“成品库”, 即已经编辑完成之后的内容信息库, 也包括为记者、编辑提供的“知识库”, 即有助于采编内容信息的相关资料数据。还将集团内容生产的全部数字资产统一存储、管理起来, 并可对受众和社会提供检索、查询、引用、购买等服务。

数字技术平台又是融合传播的产品分发中心。集团各媒体可根据各自需求, 将内容产品分发到不同终端上, 这样既可整合和统筹集团所有媒体的内容生产资源, 又可通过内容信息的多级多次发布实现产品和业务增值。同时, 受众也可进行相关内容信息产品的个性化定制。

此外, 由于这一平台打通内网和外网, 可以与受众形成全时空互动, 为受众对于内容信息的接收和回馈、受众之间的交流、受众参与内容信息的生产提供技术便利和机制响应, 体现以受众为中心的全新传播理念, 集团各媒体也可以随时挖掘分析和掌握受众的信息需求, 因此还是集团融合传播的互动枢纽。

3.职业信息的价值与内容篇三

案例:心理咨询师真的热门吗?

刘敏从事质量工作五年了,她总觉得这个职业的发展前景不佳。最近很多电视,节目中都会出现心理咨询师的身影,她觉得这好像是份挺有趣的工作。为了进一步了解这个职业,她上网查询了一些资料,看到很多文章都把心理咨询师列为热门职业。又想起小时候看过的美国电视连续剧《成长的烦恼》,剧中的父亲就是一名心理咨询师,靠着这份工作的收入养活了一家五口。这样看来,心理咨询师既有趣又赚钱,真是一份理想的工作。于是,刘敏马上去考取了心理咨询师证书,接着辞职办了一个心理咨询工作室。然而,实际情况却和她获得的信息相差甚远,惨淡经营半年亏损了不少,她不得不关闭了这家公司。她又想着去应聘相关工作,但是她发现在国内,心理咨询师大部分都存在于医院和学校,而这些单位仅凭一张心理咨询师的证书是无法进入的。商业化运作的提供心理咨询业务的公司,多数规模不大,而且很多也只是聘请兼职的员工。一年之后,她只好又重新干起了质量方面的工作。

如果刘敏在决定行动之前,能够通过网络以外的渠道再多打听一些相关情况,同时加入自己的分析思考,完全可以避免以上情况的出现。首先,心理咨询不是日常生活必需的,它的发展必须依赖于较高的生活水准,而中国缺乏这样的前提环境;其次,中国人对心理咨询有一定的误解与偏见,认为有精神病的人才需要心理咨询服务;再次,在经济发达、对心理咨询没有偏见的美国,商业化运作的心理咨询服务能够发达的一个重要原因,是很多的心理咨询项目被纳入了医保体系,费用是可以报销的。如果缺乏这些条件,心理咨询师就很难成为热门的职业。

职场人士,无论职位的高低、年龄的大小、就业状态的差异,要避免像刘敏这样因为职业信息不全面而造成职业发展道路不顺利,必须学会搜集和分析职业信息,正所谓“知彼知己,百战不殆”。

职业信息的内容很多,与职业规划相关的信息可以分为以下几类:

1.社会职业状况

包括职业分类、行业分类、就业制度与政策等基本情况。譬如你的专业是心理学,你想从事可以发挥专业优势的工作,如果你仅仅知道去学校当老师、做心理咨询两条路,就会限制你的就业范围,实际上还有以下领域可以考虑:公司内部的人力资源、人才测评公司、市场调研公司等。

2.職业行业详情

包括典型职业的工作内容、任职要求、职业瓶颈及应对策略、职业行业现状及发展趋势等。譬如作为一个财务人员,要了解哪些证书的含金量高?为什么要尽可能地有制造业的工作经验?

3.目标单位情况

你想加入、要应聘、要任职的单位的详细情况,包括性质、市场地位、发展阶段、收入、管理风格、企业文化、招聘要求与方法等。不同单位在这些方面会存在巨大差异,譬如企业文化。有些公司特别强调团队合作,如IBM。有人戏言,谈一个项目,客户只有3个人,可IBM会有15个人;但有些公司希望每个人要独当一面。了解目标公司的情况,有助于判断自己是否适合这家公司。

4.招聘信息与应聘技巧

想获得心仪的工作,需要及时获得招聘信息;想要争取面试机会,需要学会制作求职信与简历;要想在众多的竞争者中脱颖而出,需要掌握一定的面试技巧。

5.工作疑难解决方法

具体工作中可能会遇到各种各样的问题,譬如职场礼仪、如何取得出色的工作业绩、如何争取加薪晋升、如何与领导相处、如何保持良好的人际关系、如何管理员工、创业的注意事项等,了解这些问题的解决方法对职业发展起着举足轻重的作用。

6.教育与培训信息

工作后,我们经常会参加外部机构的教育与培训,因此应该知道一些特定的教育与培训机构,并了解机构规模、课程设置、师资力量、教学设施、费用等情况。

4.企业建站信息内容服务篇四

企业网站建设应按照“先内容为王，后电子商务”的原则。网民上网的时间有限，但网上的信息无限。网站的信息到底是给谁肴的，该答案似乎很简单，显然是要给访问者来看，但国内很多的企业网站对其目标读者模糊不清。在建设企业网站过程中，处处炸重用户，以用户为异向来设计整个企业网站是网站建设最重要的成功要素。因此，用户最为注重的网站信息服务就显得至关重要，一般地说，网站信息应包括以下方面的内容。

一、企业概况

企业概况包括其背景与发展历史，成立以来发生的重大的、有影响的事件，以及企业发展的各个阶段，还有一些在此期间发生的故事等。比如，某年某月企业在经营上遇到重大大困难，由准抓住何种机会，又是如何解决的等等。另外，网站还要介绍企业的经营规模、组织结构以及下属子公司。如果是上市公司，还要提供公司的股票市位或者到专门财经网站的链接，这样有助于浏览者了解企业的实力。总之，让访问者对企业的情况有一个基本的了解，对企业产生兴趣，这是企业网络营销战路成功的第一步。

二、合作伙伴

企业网站还要介绍企业的合作伙伴，包括整个产业链上游的原材料供应和生产设备制造商，以及下游的经销商甚至是同行业的竞争伙伴，可以介绍他们的一些相关新闻报道等。企业还可以在网站的合作伙伴栏目里，公布他们的合作计划，吸引投资和技术的告示或者要寻求投资的产业等。也有的网站会提供一些友情链接和相关资源链接。

三、企业产品(业务)介绍

企业需要介绍其开展的各种业务，市场销售情况，特殊业务的专业许可证，营销网络的建设现状以及各地的代理商等。网站应提供企业产品和服务的目录，以方便顾客在网上查看，并根据需要决定资料的详细程度，或者配以图片、视频和音频资料。但在公布有关技术资料时应注意保密，避免为竞争对手利用，造成不必要的损失。企业还可以在网站上公布自己的产品价格信息表或者价格查询数据库，以便于顾客购买参考，对于一些不方便公开价格或者是价格浮动较大的产品 (如农副产品)，也应提供相关价格信息或者发布当天的时价。

四、新闻中心

企业应鼓励员工实时报道其内部的重大事件，例如:企业流程再造、战略实施、新产品开发、优秀员工表彰、产品的销售及消费者好评等，

还可结合企业公关部门，报道企业所实施的公益事业，以此提升企业形象。对于外界媒体报道的与企业相关的信息，要尽最到网站上来。同时，企业内部的事迹也要向外界媒体投稿，以扩大企业的影响力，提升企业的美誉度。

五、招聘信息

一般的企业网站都会提供该类信息，设置人才招聘( Job)栏目。在该栏目下，企业会介绍其人才理念，企业精神等。告诉求职者公司空缺的职务，招聘的人才要求(如学历、专业、工作经验、年龄、工作地点以及其他一些特殊要求)。有的企业还会公布他们的员工福利和各种待遇，对高级人才的吸引策略等。同时，还要有相应的求职者简历提交程序。企业可以通过网站建立自己的人才数据库。

六、联系方式

企业要在自己的网站尽可能多的提供足够详细的联系方式，以便于和浏览者交流。常提供的联系方式有网上联系方式(如电子信箱、QQ及MSN Messenger等即时通信工具)，电话和传真联系，公司的地址(城市、邮编、街道、写字楼及具体的房间等)。另外，还应包括网络技术部门、人事部门、客户服务部门、广告公关部门、业务合作部门等机构的联系方式。对于在各大城市有分支机构的企业，还应当有各地分支机构的联系方式，这样能够方便客户的查询。

七、服务信息

企业还要在网站上公布有关质量保证条款和售后服务的措施，公开企业的售后服务热线，各地营销公司的电话等。具有网络销售功能的网站，必须详细公布自己的服务承诺和违约责任等.必须明确提示顾客相关法律条款。具有注册或者Cookie(存储在用户硬盘上的一个文本文件，记录了浏览器与Web站点的交互信息)功能的企业网站，还需要公布自己的隐私条约以便让访问者安全感。网站还应设有使用说明或者常见问题解答( FAQ)，以便于帮助用户顺利操作网站的各项服务。

八、专题信息

企业网站还可以就其产品和服务做一个专题信息栏目，让浏览者来阅读。比如日用化妆品公司的网站，可以开设一个化妆常识的专题栏目;汽车制造和销售公司的网站，可以制作一个发布汽车驾驶、保养及维修的专题栏目;电脑公司可以建设一个关于电脑使用和常见问题解决的专题信息栏目，一般还会提供相关硬件驱动程序的下载链接等。

5.招银文化。内容及信息篇五

榆林分行、宝鸡分行，各支行、营业部，分行各部室：

《招银文化》5月刊“人文”栏目中的“畅游”、“美食”、“读书”、“影音”板块话题如下，欢迎大家踊跃投稿。

一、畅游话题: 梦中的古镇水乡

一半是水，一半是岸，上桥下桥，船来船往便组成水乡古镇日常生活画卷。烟雨周庄、水乡西塘、恬静乌镇或悠远凤凰„„哪个才是你梦想中的水乡古镇？在那里又发生着怎样的故事？趁春光正好，炎夏未临，给自己放个小假，试着用脚丈量古镇岁月，用笔抒写柔软情怀吧！

二、美食话题：清新素菜挡不住

食物是分季节的。在闷热夏天即将驾到之际，不妨出门搜罗，或自己动手来一份美味素菜。本期专题围绕“素菜”这一话题，邀请您将食材淳朴的天然味道、原始魅力及其中包含的爱与温情真实地还原给食客与读者。

三、读书话题：王小波与他的书

十六年弹指一挥间，但他追求精神独立与自由的勇气影响着一辈人。有多少人理解那段“黄金时代”,就有多少人仿效他，想象着做一只特立独行的猪的快乐与悲伤。你眼中的王小波是个什么样的人？他的书又给你带来过什么样的思考？

四、影音话题：有关青春的影像

《致我们终将逝去的青春》即将上映，单车、裙角、球鞋、稚嫩的面容、腼腆的微笑一个都不少。青春是一个永远的话题，有美好也有残酷，关于青春的电影更是不胜枚举，是《四月物语》清新独特,还是《十七岁的单车》的现实纠结„„哪一部深深地镌刻在了你的记忆里？

稿件要求：

请在邮件标题和附件中注明：“5月人文投稿-支行-姓名-题目”并进行压缩。各话题的稿件字数要求在1000字左右。其中，“畅游”与“美食”栏目请结合稿件内容，拍摄附上精彩照片，图片数量三张以上，像素在800万左右，大小在2M以上。

截稿时间：

6.信息内容篇六

重点检查各单位、各部门网络安全工作的基本情况以及重要信息系统和重点网站的安全保护情况，查找问题、隐患并督促整改。主要包括：

（一）重要信息系统行业主管部门。重要信息系统行业主管部门对全行业网络安全工作的组织领导和责任制落实情况；制定全行业网络安全政策和技术标准规范情况；全行业网络安全顶层设计、统筹规划情况；全行业信息系统的底数掌握情况和网络安全保护状况；全行业信息安全等级保护、安全监测、网络安全信息通报、重要数据保护、灾难备份、应急演练等重点工作的部署和开展情况；全行业网络安全机构、队伍建设、网络安全宣传培训等情况。

（二）重要信息系统运营使用单位。重要信息系统运营使用单位网络安全责任部门和责任人落实情况，以及网络安全责任追究制度的建立情况；单位开展信息安全等级保护工作情况，以及网络安全监测、通报预警、技术检测、风险评估、数据保护、容灾备份、应急演练等重点工作开展情况；单位网络安全经费保障和人员安全管理、岗位培训等情况；新系统规划、建设情况，新系统安全保护等级定级备案情况，新系统“同步规划、同步建设、同步运行”安全保护措施落实情况，安全建设方案制定与实施情况。

（三）重要信息系统。重要信息系统设备和资产情况；信息系统建设投入和安全经费投入情况；安全保护计划和落实情况；信息系统开展等级测评和建设整改工作完成情况；信息系统网络安全管理制度和技术防范措施的建设和落实情况；信息系统重要数据的存储、应用、流转和安全保护情况；网络安全事件（事故）的发生、报告和应急处置情况；信息系统使用国外信息技术产品、服务情况和安全可控措施的落实情况；信息系统核心网络设备、操作系统、数据库、服务器等软硬件产品国产化替代工程计划和进展情况；信息系统和重要数据的运行维护单位、服务外包情况等。

7.高中信息技术教学与课程内容设置篇七

于是我检索了一些发达国家如美、英、澳等国的信息技术课程的做法，其中给我印象较深的是美国的国家教育技术标准，该标准对中小学学生应达到的标准中列出了10条，但有7条是关于“利用工具……干什么”的，而不是说要学会什么技术操作。例如：利用常用的工具和设备来进行个人创作、弥补技能的不足、促进学习;利用先进工具(例如：多媒体制作工具、网络工具、数字照相机、扫描仪等)来协助个人或集体的文学创作、思想交流和作品发表等活动，创作知识产品;利用远程通信技术来快速访问远程信息，通过交流获得帮助，进行个别化学习，追求个人兴趣等。

与美国国家教育技术标准完全相反，我国的中小学信息技术课程指导纲要对中小学信息技术课程的指导虽也有教学目标的笼统描述，但呈现出来的内容却是一个个的技术模块，而且详细到了“图形的着色、修改、复制、组合等处理”的具体程度，完全变成了学习技术操作的“标准”。虽然技术操作的掌握是基础，但掌握它的目的却不是技术操作本身。信息技术课程必须还技术学习以真面目。

一、思路调整，超越工具本身

信息技术是工具，但只有超越工具本身，信息技术才能体现出它的价值。超越这个工具，把学习重点放到利用这个工具去创造新型数字文化上来，这不仅是一个非常有价值的课程目标，而且是一个非常有价值的实施办法。目前信息技术的发展已经为我们提供了这个契机。

由此我想到了目前火热的以Blog等为代表的服务于个人、凸现个人价值的网络技术。现在，许多人都利用Blog展示自我、与朋友交流。但在使用过程中，一些技术操作和如何有效应用的问题也比较突出，因而我产生了在新入学的高一学生身上进行Blog教学的想法(他们目前还没有使用Blog)，在解决技术操作的同时，教学生学会Blogging———写学习日记(学习叙事)、做作文互评互改、用TrackBack创作多情节分支的故事接龙游戏、做个人的专题资料收集整理，等等。如果每个学生都像这样去做了，是不是可以创造出新型的数字校园文化呢?

二、突出网络应用

我由在高一年级进行的Blog的教学想到了信息技术课程。直到现在，信息技术教育还是脱离不了几年前制定的中小学信息技术课程指导纲要中的“操作系统(Windows)+办公系统(Office)”的内容模式。而近几年来，信息技术在飞速发展着，网络就是计算机、网络就是数据库、网络就是图书馆、网络就是社会、网络就是学生生活的一部分，甚至于从某种意义上来说网络就是学校———学生通过网络受到的影响越来越大，从负面的学生网络沉迷中可见一斑。但问题是，由于负面的影响，反对学生使用网络的声音不绝于耳，而网络对学生正面的影响却淹没其中。信息技术课程要负起历史的责任与重担，把学生的网络生活引导到正确的轨道上来，使学生学会在网络上进行方向正确的、卓有成效的学习和生活。

三、内容重建

基于以上认识，我认为信息技术课程应以网络技术的应用为核心，兼顾Office和操作系统，把学生的技术学习活动引导到网络数字文化的创造活动中来，培养健康地、卓有成效地进行数字化生活的人。

于是，我想这样来重建信息技术课程的内容，如下表所示。

8.信息内容篇八

关键词：文本内容；信息过滤系统；开发；研究

中图分类号：TP311.52 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2014） 04-0000-01

随着网络信息技术的发展以及广泛应用，一些不法分子也开始使用网络对不法信息进行传送，网络上出现一些反动、色情以及暴力等相关的不良信息传播的情况，对社会的发展进步造成了严重的影响，因此，网络信息的安全得到了越来越多的人的关注。在这个社会大背景下，对文本内容信息过滤系统进行研究和开发，可以对网络文本中的不良信息在传播的时候进行过滤，促使这样的情况得到控制，从而使人们在对网络进行使用的时候，信息资源环境的健康整洁得到保障。

一、文本内容信息过滤系统的功能需求

在对文本内容信息过滤系统进行实际使用的时候，会对公众信息公开申请、网站留言以及网站信息发布等内容的模块了进行自动过滤，将其中出现的诽谤、侮辱以及谩骂等相关的非法内容进行自动过滤，并在系统中对相关的用户进行提醒，将其及时反馈给管理员。这样的工作在开展的时候，审核效率以及速度得到了大幅度的提升。而在使用PHP进行开发设计的文本内容信息过滤系统在使用的时候，可以对文本中的不良信息进行剔除，还可以对一些已经发表过的文字进行检测工作的开展，在结果出来后对相关的管理员进行及时反馈。

（一）对数据库的设计。在对MySQL数据库进行使用的时候，其相关的设计结果相对较为清晰，在对用户表、日志表以及词汇表进行管理工作的开展提供一定的便利，并且，可以对词库表中所含有的敏感词、敏感词名以及词类别进行检测。而在对用户表进行管理的时候，主要包括对用户密码、用户名以及用户类别信息的管理。另外，在日志表中，则注意是对URL地址、检测结果以及原文章内容等相关的进行管理。

（二）系统中中文的简体以及繁体互换功能。在MySQL数据库中，其相关的字符设集被设置成了GBK格式，其检测的敏感词几乎是简体。而在现实生活中，一些用户在对文章进行发表的时候，在文章之中总会有繁体的敏感词存在，因此，在对用户所发表的一些文章进行文本内容的检测时，可以对信息进行过滤，在这个过程中，需要对敏感词进行简繁的转换，促使信息在过滤时的准确性得到一定的提高。

（三）系统中拼音以及中文之间互换的功能。在对文本内容信息过滤系统进行运用的时候，一些文章在发表的时候，用拼音来代替敏感词，因此，相关的工作人员还要注意在系统中设计中文以及拼音的互换功能。这样就可以对文章中所含有的不良敏感词信息进行有效的过滤，从而使文本内容信息过滤系统子在使用的时候，精确性能够达到新的高度。

二、文本内容信息过滤系统的设计

在对文本内容信息过滤系统进行设计的时候，其主要包含有信息过滤模块、自动安装模块、后台管理模块以及页面检测模块等四大模块。其中，信息过滤模作为系统中的是核心内容，可以分析文本中所含有的敏感词，对其中存在的一些非法词汇进行最大程度的过滤；自动安装模块可以配置系统，比如在数据库与相关信息进行连接的时候，需要对系统相关的管理员进行创设，从而使配置文件得以生成；后台管理模块在实际使用的过程中，可以在管理员管理工作实际开展的时候，为管理员进行提供权限管理、管理敏感词汇库以及用户管理等相关的操作后台；页面检测模块在使用的时候可以对URL地址进行检测，可以对网页的源码进行提取，对文本中所含有的一些不良信息进行分析以及滤除。

（一）对后台的管理设计。在对文本内容信息过滤系统进行实际使用的时候，可以为相关的管理员提供一个相对较为简洁、友好以及功能完善的管理后台，以供管理员对用户进行管理工作的开展，其中注意包括对词库中数据进行查旬、增加、权限管理、删除以及修改等操作。

（二）对系统中信息过滤模块的设计。在对文本内容信息过滤系统中的信息过滤模块进行设计的时候，要对中文和拼音之间的互相转化、繁体和简体之间的互相转化以及喜好词的生成等相关的功能进行重点关注。为用户在使用过程中非法信息的滤除、对相关用户的搜索的关键词进行自动分析以及对用户的喜好词进行智能生成等，为用户在实际使用的过程中提供方便。

（三）在系统中对自动安装设计模块进行添加。在对文本内容信息过滤系统进行设计的时候，自动安装模块可以对其开展全新的安装工作，其中主要分为三个步骤。第一是对系统信息的填写和配置，促使配置文件的生成；第二是对系统相关的管理员的创建；第三是对文本系统相关的数据库进行创建，其中还包括对系统中敏感词库的创建。

三、结束语

综上所述我们可以得知，随着我国经济水平的不断发展和提高，我国科技水平也得到了相应的创新和进步，其中，网络信息技术在各个行业中得到了相对较为广泛的应用。本文通过对文本内容信息过滤系统的设计以及研究进行全面的了解和掌握，其在设计的时候对关键词匹配技术进行了采用，促使系统在对敏感词进行深入分析，从而使文本内容信息过滤系统对不良信息内容过滤时的精准度进行提高。

参考文献：

[1]邹岚，徐芳.文本内容信息过滤系统的研究与设计[J].电脑知识与技术，2012（13）：192-193.

[2]刘七.基于Web文本内容的信息过滤系统的研究与设计[D].南京理工大学，2010（10）：177-201.

[3]苏威.基于Web不良信息过滤系统的研究[D].电子科技大学，2012（21）：121-149.

9.信息内容篇九

“随时以举世，因资而立功，用万物之能而获利其上”。随着互联网发展的日新月异，网络生态内容治理呼唤着新的战略思想和规划蓝图。

3月1日，国家网信办正式施行《网络信息内容生态治理规定》(以下简称《规定》)，《规定》对网络信息内容生产者、网络信息内容服务平台、网络信息内容服务使用者、网络行业组织等提出了明确要求。《规定》的出台，旨在维护亿万民众共同的网络精神家园，而维护网络生态天朗气清、风清气正，不仅要有顶层设计，总体谋划，也要夯实群众基础，引导、鼓励网民参与网络治理，自律律人，以此凝聚起维护网络生态的强大合力。

夯实群众基础，多措并举引导网民参与网络治理。2016年，习近平总书记在网络安全和信息化工作座谈会上明确指出，“网信事业要发展，必须贯彻以人民为中心的发展思想”。《规定》的出台，明确了网络信息内容的红线和底线，细化了治理手段和标准，也为我们更好引导网民参与网络生态治理工作提供了思路和方法。一方面要加大正面宣传力度，以鲜活的展现形式和视觉效果提升网民的阅读体验，引导网民对网络生态治理的认知;另一方面要畅通监督举报渠道，为网民提供便捷的举报方式、举报查询、违法和不良信息的判定、有害信息如何准确举报等服务性信息，提升网民对网络生态治理工作的认可度和参与度，鼓励网民自觉充当网络“监督员”，共建生态良好网络家园。

夯实群众基础，多种方式推动网络发展和社会进步。现实生活中，部分网民对于网络信息内容生态治理的认识较为片面，有的认为所谓“善意的”跟帖、评论、转发并不会对他人和社会造成负面影响，然而有的善意却被不法分子利用，有的所谓“善意”被网络刻意放大，引发舆情。针对这些问题，主管部门应分类处置，对不了解情况的及时宣介，对模糊认识的及时廓清，对错误看法的及时引导纠正，查证属实的要改正、整治，合理建议意见要及时转交相关部门……通过典型警示案例、发布权威辟谣信息、切实回应关切、网下落实落地等方式，宣传网络文明行为，提高网民法律意识和文明素养，强化自我约束，呼吁网民成为良好网络生态的营造者、呵护者、监督者，鼓励网民做有益互联网发展、推动社会进步的“中国好网民”。

10.大客户总监的职责信息内容篇十

1.协助总经理制定公司的大客户营销战略，组织实施大客户开发计划，领导团队将计划转变为结果、完成大客户开发任务及营销指标;

2.管理维护客户关系以及达成客户间的长期战略合作计划;

3..制定合理的客户维护计划，通过日常沟通等促成长期合作，持续跟进客户满意度，从而不断产生新需求新商机，保持长期、良好、稳固的区域客户关系;

4.关注客户特色功能需求，确定项目机会，联合技服部、研发部和产品部为客户提供针对性解决方案;

5.负责市场信息的收集及竞争对手的分析;

6.负责区域大客户销售团队的建设与管理。

任职要求：

1.本科及以上学历，化学化工、市场营销类相关专业，年龄30-40岁;

2.了解PCB行业，熟悉药水添加剂在PCB行业领域的应用优先;

3.有成功的客户拓展经验，具有优秀的大客户开展、维护、跟进能力，敏锐的市场分析及判断能力，良好的客户服务能力;

4.具备优秀的团队建设、人员提升的领导能力和经验，表达及沟通能力强，善于组织协调，运用资源，目标感强;

5.具有较好的市场拓展、谈判能力、人际能力及危机处理能力;

11.信息内容篇十一

[关键词]档案整理时间；档案内容信息；虚拟整理；元数据

从档案信息内容的开发和利用工作上可以看出，档案管理工作的发展历程经历了多个不同的阶段，主要是由于社会发展的时期不同，社会现状也存在着明显的差异。档案管理工作的内涵不同，所以，档案管理的理论和实践就有所不同。可见，对档案信息以及档案管理工作进行研究，需要追根溯源，从不同的角度来对其进行了解，这样才能保证档案信息工作的科学性和合理性。

一、我国档案整理实践与理论的演变过程

纵观我国档案管理工作的历史，主要可以分成三个重要的阶段，首先是中华人民共和国成立到1980年左右为第一个阶段，这一阶段的档案管理工作主要是以手工整理为主，档案管理工作还属于按部就班，具有一定的保存载体，工作人员的工作内容就是对这些档案信息进行保管。档案信息的公开程度不是很发达，导致公众对于档案信息的了解程度甚少。但是这一阶段的档案管理工作却做到了对档案信息实体加强保护力度，一些档案信息还保存完整，很少遭到破坏。经过多年的改进和研究，档案信息的管理工作也在逐渐完善，档案信息管理工作也朝着更加先进更加开放的方向发展。但是从整体来看，这一阶段的档案管理工作主要是以信息的开发和管理为工作的重点。其次，从20世纪80年代到90年代中期为档案管理的第二阶段。这一阶段的档案工作和第一阶段相比较存在着明显的区别，进步程度较大。其中最为明显的特点就是采用了计算机技术等先进的手段来进行管理，出现了电子档案。因此，档案的保存类型也呈现出一定的多样性，其中包括内容信息，信息结构以及档案的载体信息等都有所改变。为了便于管理，信息载体除了纸张之外，还包括照片、光盘等等。可见，档案信息的多样性和现代化得到了实现。在这一阶段出现了档案实体整理和档案信息整理并存的阶段，所以，这一阶段的档案管理工作给档案管理工作人员提出了更大的难题。所以，档案管理工作的重点应该是保证档案信息的真实性和准确性。这样才能提升档案信息的利用率，增强其服务水平。第三，从20世纪90年代到现如今，档案管理工作由具体的实体保存和信息的开发逐渐转入了档案信息虚拟整理和保存的时代。档案信息的这一特点主要是和现如今的计算机系统以及网络的形成和发展有着直接的关系，电子文件的数量逐渐增加，档案管理的理论和实践都出现了明显的变化。计算机技术、多媒体技术以及数据库技术等逐渐成为档案管理工作的重要工具，这一阶段的档案管理工作已经实现了现代化的发展趋势。

二、“虚拟整理”技术的产生促进了档案内容信息开发利用的发展

（一）适应了电子档案整理的需求

电子文件的出现，计算机让档案人员一下子完全丧失了对电子文件进行实体排序的可能和权力。具体地讲，电子文件实体在硬盘存储上的物理排列方式是由计算机及其技术自己控制的，究竟将一份电子文件存放到硬盘的哪一物理位置，是由计算机自己决定的，计算机对此总是遵循它自己的固定逻辑和算法。在电子文件整理过程中，虽然我们不能随便改变电子文件所在的地址，但能根据文件之间所存在的客观历史联系，通过对文件的排序，反映档案之间的历史联系。这种虚拟整理方法，它是以文件的历史联系为依据，对文件进行的非实体排列，仅用一套符号及语法逻辑来记录和解释档案历史联系的技术。

电子文件“虚拟整理”技术出现后，档案界很快地出现了虚拟立卷的技术。具体地说，电子文件的立卷实际操作对象并不是电子文件实体，而是电子文件信息。它并不是组成案卷实体，而是虚拟立卷，并且采用统一的标识来揭示具有有机联系的一组电子文件。具体做法：由业务承办人对社会实践中形成的电子文件的主要内容进行分析，并以此事的主题为名在电子系统中创建一个“文件夹”；给“文件夹”一个惟一的流水号，以便“文件夹”之间可以根据建立时间的先后依次排列；文件形成或收到时，通过标引其归属的某个“文件夹”的流水号，就可以将处理同一具体事务过程中形成的所有文件统统归入同一个“文件夹”中。至此，电子文件的虚拟案卷便形成了，这叫虚拟立卷。但是计算机毕竟只是一种设备，它只能从字面上来判定文件间的关系，这是未必准确的。

（二）对纸质档案也能进行辅助整理

在档案的传统整理中，由于文件实体的限制，只能保留档案间的一维历史联系。“虚拟整理”技术的提出，使得纸质档案在计算机及其技术的辅助下，也能实现多维的整理。计算机辅助整理是在不破坏实体排序的基础上，通过对文件材料历史特征进行著录，按照不同的原则对纸质档案的历史特征进行多维的排序，形成档案历史联系的多维信息系统，以达到更全面地记录纸质档案间历史联系的目的。

这个系统的核心任务就是利用计算机技术、运用历史性原则中的来源原则、事由原则以及时间原则对案卷、全宗的历史特征进行整理，使在传统手工整理中不能体现的历史联系得到完整的记录。

（三）使元数据技术得到相应利用

元数据不仅能有效地反映文件的真实性、完整性和有效性，而且能有效地组织信息资源并方便对电子文件的查询和利用，在达到信息整序的同时建立检索系统，实现智能控制，保持电子文件的有机联系。可见，在电子文件管理中利用元数据全面记录文件的背景信息和结构以及形成管理的全过程就显得非常重要。

三、抓住时机，做好档案内容信息的开发利用

我国的档案管理活动经过漫长的发展、演变，终于成长为一种担负着较大的社会使命、有一定的社会影响力的职业。但是，职业的发展也不是一帆风顺的，更是面临着严峻的挑战，需要通过增强档案职业的社会使命感，加强档案职业的教育和培训，全面提高档案从业人员的职业能力等方面来对档案职业进行重新定位。现在我们已经跨入一个崭新的电子时代，无疑需要档案人员与时俱进，面对电子文件的挑战，如果我们在理论上能做出科学可行的回应，那么我们就可能抓住了这个绝妙的时机，来提高我们的地位。

四、总结

综上所述，档案信息内容的开发和利用逐渐成为现如今档案管理工作进行的重点。档案管理工作在发展的过程中，呈现出不同的阶段和特点，但是每一个时期都是以档案时间和理论的基本内容作为前提，档案内容信息的开发和利用工作也应该符合社会发展的趋势，同时还应该根据社会的发展现状来进行探讨和分析。只有这样才能从根本上促进我国档案管理工作的长足发展。

参考文献

[1]韩云云.从档案信息处理视角看档案整理实践的演变[J].浙江档案，2007（04）

12.安吉星车载信息通信服务内容概况篇十二

●碰撞自动求助系统服务, 包括碰撞自动求助和安全气囊爆开自动求助。当车辆发生严重的碰撞以及安全气囊爆开时, 车辆会自动呼叫安吉星, 并提供车辆的基本情况, 安吉星会及时反馈提供服务。

●紧急救援系统服务, 包括紧急情况下用户联系客服人员的紧急救援协助, 以及帮助他人向安吉星求救的爱心援助路人服务。

●安全保障系统服务, 包括车停位置提示、车门远程应急开启、路边救援协助、被盗车辆定位等。

●车况检测服务。安吉星提供车况检测报告和实时按需检测两项服务, 使得用户不用亲自动手就可随时获得专业的车辆诊断信息, 将车辆隐患杜绝于门外。

●导航系统服务, 为方便用户出行提供全程音控领航、目的地设置协助和兴趣点导航三项服务。

13.信息技术员的主要工作内容篇十三

1、负责处理系统新增人员的权限分配工作;

2、编制、分配、管理商场网络IP地址;

3、定期备份系统数据;

4、负责检查服务器运行是否正常;

5、负责检查和维护各类办公设备(POS、电脑、复印机、打印机等)的正常工作;

6、负责各类办公设备耗材的检查、更换工作;

7、负责公司内部网络日常检查、维护工作;

8、负责公司内部各类软件正常运行的检查、维护工作;

9、负责做好故障处理记录，认真填写值班记录;

10、完成领导交办的其他任务;

任职条件：

1. 计算机、网络及相关专业毕业，大专以上学历，1年以上桌面维护工作，有商场POS机维护经验优先;

2.掌握常规计算机软件安装及使用，熟悉基本的路由交换配置;

3.勤奋、抗压、有责任感，具有一定的学习新技术的能力;

4.学习能力强，较好的沟通和协作能力;

14.信息内容篇十四

非上市公众公司需要信息披露的内容

核心内容：非上市公众公司信息披露需要披露哪些内容？非上市公司需要进行信息披露的内容主要有定期报告。定期报告又包括报告、半报告、季度报告等。法律快车编辑为您详细介绍关于非上市公众公司需要进行信息披露的内容。

非上市公众公司(以下简称公众公司)是指有下列情形之一且其股票未在证券交易所上市交易的股份有限公司：(一)股票向特定对象发行或者转让导致股东累计超过200人；(二)股票公开转让。

非上市公众公司需要进行信息披露的内容：

定期报告，挂牌公司应当披露的定期报告包括报告、半报告，可以披露季度报告。

1、报告具体内容包括：

重要提示、目录和释义、公司简介、会计数据和财务指标摘要、管理层讨论与分析、重要事项、股本变动及股东情况、董事、监事、高级管理人员及核心员工情况、公司治理及内部控制、财务报告、备查文件目录

2、半报告具体内容包括：

(1)基本信息：公司概览、主要会计数据与关键指标、管理层讨论与分析

(2)财务信息：财务报表和财务报表附注

(3)非财务信息：重要事项、股东变动及股东情况、董事、监事、高级管理人员及核心员工情况

(4)备查文件目录

3、临时报告：

有法律问题，上法律快车http://

发生可能对股票价格产生较大影响的重大事件，投资者尚未得知时，公众公司应当立即将有关该重大事件的情况报送临时报告，并予以公告，说明事件的起因、目前的状态和可能产生的后果。

《证券法》第67条规定了12项重大事件可供参考：

(一)公司的经营方针和经营范围的重大变化；

(二)公司的重大投资行为和重大的购置财产的决定；

(三)公司订立重要合同，可能对公司的资产、负债、权益和经营成果产生重要影响；

(四)公司发生重大债务和未能清偿到期重大债务的违约情况；

(五)公司发生重大亏损或者重大损失；

(六)公司生产经营的外部条件发生的重大变化；

(七)公司的董事、三分之一以上监事或者经理发生变动；

(八)持有公司百分之五以上股份的股东或者实际控制人，其持有股份或者控制公司的情况发生较大变化；

(九)公司减资、合并、分立、解散及申请破产的决定；

(十)涉及公司的重大诉讼，股东大会、董事会决议被依法撤销或者宣告无效；

(十一)公司涉嫌犯罪被司法机关立案调查，公司董事、监事、高级管理人员涉嫌犯罪被司法机关采取强制措施；

(十二)国务院证券监督管理机构规定的其他事项。

《非上市公众公司监督管理办法》相关规定：

有法律问题，上法律快车http://

第二十条司及其他信息披露义务人应当按照法律、行政法规和中国证监会的规定，真实、准确、完整、及时地披露信息，不得有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏。公司及其他信息披露义务人应当向所有投资者同时公开披露信息。

公司的董事、监事、高级管理人员应当忠实、勤勉地履行职责，保证公司披露信息的真实、准确、完整、及时。

第二十一条息披露文件主要包括公开转让说明书、定向转让说明书、定向发行说明书、发行情况报告书、定期报告和临时报告等。具体的内容与格式、编制规则及披露要求，由中国证监会另行制定。

第二十二条票公开转让与定向发行的公众公司应当披露半报告、报告。报告中的财务会计报告应当经具有证券期货相关业务资格的会计师事务所审计。

股票向特定对象转让导致股东累计超过200人的公众公司，应当披露报告。报告中的财务会计报告应当经会计师事务所审计。

15.电子政务网站信息的内容管理探究篇十五

电子政务信息资源综合了社会各方面的信息资源, 是社会经济活动不可缺少的决策依据。作为政府管理社会的需要, 信息资源具有政府管理价值;作为企业经济行为的需要, 信息资源具有商业价值;作为个人工作生活的需要, 信息资源具有提高人民生活水平的价值。

1 内容管理

1.1 内容管理的定义

“内容管理”一词源于出版媒体业, 书报杂志、唱片影带里的创作, 偏向出版产品的管理, 以储存、流程、元数据为要件来制作系统。针对媒体行业来讲, 内容管理是指对组织机构内部多种格式和媒体类型的信息资源的组织、分类、管理等有序化过程。

针对电子政务来讲, 我们认为, 内容管理是电子政务管理机构利用网站为载体, 将政府部门在服务过程中所产生的各种信息资源集约、审核发布、统计分析、二次开发, 持续增强网站信息的关联性可读性, 达到政府信息价值最大化的目的的全过程管理, 进而提升政府部门的服务水平和执政水平。

1.2 内容管理的组成部分

现阶段, 电子政务网站信息管理技术的核心是内容管理, 即电子政务网站的内容管理及实施围绕什么样的框架来进行。依照网站的参与主体, 我们把内容管理分为4部分:

1.2.1 内容管理之政府机关

政府信息公开库:包含政府信息公开目录、年报, 信息公开的监督机制等, 为社会公众提供信息公开监督窗口。

政府部门信息库:概况信息包括部门职责、领导信息、机构信息, 部门动态包括领导活动、公告通知、行业发展、工作动态等, 为各类主体的业务开展指明方向。

社会监督信息库:包含计划规划、机关建设、财政资金、政府采购、规范文件及统计数据, 对政府职能建设具有重要意义。

1.2.2 内容管理之社会公众

网上办事库包括指南服务、一站式服务和便民服务。指南服务是指提供服务导航、办事流程明细、相关表格下载及问题答疑;一站式服务是指项目在线申报、项目状态查询及立项结果告知;便民服务是指政府部门利用相应的服务资源, 面向网站用户提供生活、学习、工作等方面的便民类服务。

公众互动库包括诉求应答、民意征集、在线访谈, 积极开通渠道, 网上提交问题并答复, 及时公布受理情况。通过对重大事项的民意征集, 充分体现民主集中、尊重民意的精神。

1.2.3 内容管理之地方机构

业务信息库包括各地方机关的重大事项、行业动态新闻、重大成果以及赛事新闻, 充分展示地方风采。

研究机构知识库, 包括科研机构的研究方向、人员组成和合作组织等基本情况。

研究成果知识库, 包括成果的核心思想、技术路线和主要技术手段等, 利于他人借鉴。

1.2.4 内容管理之编辑部

包括主管部门及地方部门有关信息的收集、综合加工、更新和编报;参与新闻宣传工作, 并负责相关数字化信息的收集、整理、应用和管理。

2 某单位网站信息建设现状

2.1 某单位网站简介

该网站筹建于2003年, 网站于2006年正式投入运行, 由专门机构负责日常维护, 网站经历多次修改, 逐步完善了网络平台架构, 整合了各类信息资源。截止2010年10月, 网站共开辟4大类10个一级栏目, 7个功能模块, 总计约85 420多张网页。数据库文章总量30 447篇, 平均日更新17篇。

2.2 网站栏目访问量、浏览量

截至2010年11月3日, 该单位网站的总访问量为11814 227。我们共对183个栏目点击量进行统计分析发现:从各栏目的点击量可以看出“重大要闻”、“通知公告”、“工作动态”“政策法规”等栏目的访问量比较高, 其它一些类似于会议动态、工作简报等等的栏目访问量在2 000以下。综上所述, 网站访问量较高的栏目应高度重视, 继续保持良好的运营势头, 访问量较低的栏目应及时调整完善。

2.3 网站信息发布量

截至2010年11月2日, 我们以机关内各处室在网站上历年信息发布量样本如下, 其中2010年的信息量只统计到11月2日。

从上表可以看出, 各处室信息发布量呈逐年下滑趋势, 所以在网站下一步建设过程中, 应兼顾信息的数量和质量, 不断强化信息量的集约度。

2.4 网站吸引力分析

以2010年11月1日上午9点到2010年11月3日上午9点这2天的访问情况为例, 网站的访问回头客及浏览深度情况如下。

2.4.1 回头客情况

2.4.2 浏览深度情况

从以上以上表2、表3、表4可以看出, 网站的吸引力还不够高, 网站信息的关联性和可读性亟待加强。

3 加强网站内容管理的策略

3.1 集约各类政务信息, 打造内容高地

一是构建电子政务运维中心, 规范与整合业务数据。经过对运维机构原有各类网络交换机、服务器等设备的排摸和梳理, 制定出便于高效运维的硬件设备整合方案;二是根据数据的属性和特点, 建立三大主题数据库:政府业务数据、资源统计数据、公众反馈数据。将相关数据库内的关键业务数据通过特定的方式和组织形式集中存放, 构建数据抽取、存放和关联的快捷链路, 提高各类数据综合应用的效率;三是面向应用, 实施四网一体化建设。推动面向业务部门的办公内网、面向政府部门的专网、面向社会公众的公众网、面向所属单位业务信息网的建设。通过信息技术的高度智能化、人性化实现系统各项功能的完美衔接, 促进业务信息通畅运转。

3.2 提升信息技术水平, 提高网站吸引力

一是应用文本挖掘技术, 转变服务理念, 采取主动信息服务的模式。当新政策、新理论、新发展方向出现时, 根据用户的需求和用户所关心的领域, 以直观的方式将信息模式、数据的关联趋势主动提供给用户, 用户可以在此基础上进行数据分析;二是应用语义处理技术, 对信息资源基于语义的挖掘、组织和管理。分别从用户的行为维度、内容维度及情景维度三个方面, 促进政务信息由隐性向显性转变, 让用户对政府信息有较为全面、具体的认知, 实现从具体到综合、从关联到整体、高质量的个性化信息服务过程。

3.3 构建内容管理系统, 提高网站管理水平

内容管理系统能为网站管理者提供一个方便快捷的管理和发布平台。在系统总体设计时, 采用基于模板的静态信息发布方式, 应基本包括站点管理、模板管理、内容管理、栏目管理、权限管理、系统管理等模块, 各模块要做到相辅相成, 相互独立, 尽量达到高内聚、低耦合。另一方面, 内容管理系统应具备: (1) 内容采集功能, 即深度强化网站添加、收集、处理、扩充网页内容的功能; (2) 内容管理功能:更加注重灵活的权限控制功能, 保证系统的安全以及内容的安全。提供工作流程管理功能, 可以针对不同的内容类型采用不同的审批工作流程。 (3) 其它功能:系统可以针对网站特有的业务需求, 开辟精品栏目, 诸如问卷调查、趣味竞猜、浏览评论、在线交谈等互动栏目。

3.4 创造信息内容精品, 回馈社会公众

在当今网络时代, 不管是电子政务内部服务还是对互联网广大用户服务, 电子政务运维部门都应该成为“政务信息资源的集散地”。网站的内容管理要上台阶, 就必须有自己的信息精品、特色数据库做支撑, 从网站内容的定位到受众的定位, 每一项管理和服务的策略和机制都应围绕网站的品牌建设来开展。面向社会各方面的用户, 吸引社会公众眼球, 服务于每一个信息需求者, 使得用户成为电子政务网站的信息资源提供者、服务提供者和信息主导者。

4 结束语

随着电子政务行业的发展, 内容管理日益受到政府和网站管理者的重视。它可以进一步拓展网站的应用范围, 使政府机关的业务流和信息流更加紧密, 有利于信息技术应用的进一步深化, 促进与知识管理的高度融合。因此, 我们呼吁电子政务网站管理者大胆尝试内容管理思想的推广, 深层次挖掘政府信息资源, 不断提高网站的服务和效益。

摘要：为了促进内容管理思想在电子政务网站信息管理的应用, 对电子政务行业的内容管理进行了定义, 把网站的内容管理按政府机关、社会公众、地方机构、编辑部四部分进行分解, 并总结了行之有效的网站信息内容管理策略, 对下一步电子政务网站管理具有重要意义。

关键词：内容管理,电子政务,政府信息

参考文献

[1]唐清安, 汪顶武, 等.网站内容管理系统的基本构成[J].科技论坛, 2009 (1) .

[2]程林钢, 权义宁.基于内容管理的高校知识管理及实施[J].科技信息, 2010 (23) .

16.信息内容篇十六

关键词教育信息化；信息化教育装备；内容分析

中图分类号：G40-057 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2011)03-0013-04

Statistics and Content Analysis of Study to Information Educational Equipment//Gao Jingsha, Zhang Sujing, Wang Aiai

Abstract Through the Statistics and content analysis of the literature to information educational equipment in recent years, attempt to analysis the main content and development trend of information educational equipment to provide reference to the process of education information, from the definition, management (theory, systems), performance, evaluation and so on.

Key words information education; information educational equipment; content analysis

Author’s address School of Teacher Education of Zhejiang Normal University, Jinhua, Zhejiang, China 321004

1 引言

21世纪以来，随着教育信息化的全面铺开，国家投入大量资金进行教育信息化的基础性设施建设，信息化教育装备得到快速发展。作为教育信息化的基石和物质载体，信息化教育装备是实施教学活动的基本手段，是实施学校信息化、进行信息化教学的重要保障，是提高教育现代化水平的重要支撑。因此，对信息化教育装备的研究现状进行分析，不仅有助于教育机构资金投入更趋合理，而且有助于学校或机构把握教育装备的现状，更加合理地建设、管理和使用，进而推动教育信息化的进程。

2 信息化教育装备研究文献统计

为了了解当前信息化教育装备的研究现状，由信息化教育装备一词的发展为依据，选取关键词“教育装备”“教育技术装备”“信息化教育装备”，对中国知网（www.cnki.net）中的中国期刊全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库、中国博士学位论文全文数据库、中国重要会议论文全文数据库四大数据库2003～2010年的相关文献进行检索，其统计结果及年份分布见表1和图1。从表1中可以看出对教育装备的研究并不少，而从图1可看出，随着教育信息化的发展，教育装备受到越来越多的人的关注，2006年达到高峰，但教育信息化以基础设施建设为重点初步完成时，其研究有所减少，而2009年稍有回升（2010年数据不全面，不在分析中）。

3 文献内容分析

从检索到的论文中剔除重复、会议简介、广告、消息等，对有代表性的论文进行内容分析，从信息化教育装备的界定、管理（理论、系统）、效能到评价进行归纳总结。

3.1 信息化教育装备的界定

通过文献分析可以看出教育装备一词是随着教育的发展及教育理论与理念的完善，由最初的教学仪器逐渐演化、扩大而来的，如今教育装备已使教学仪器等成为其本身的一部分。教育技术装备是由电教设备发展而来的，通过分析认为教育装备和教育技术装备没有本质的区别。而“信息化教育装备”则是个本土概念，在教育信息化的环境中出现并逐渐明朗化，随着教育装备的现代化逐渐被人们所接受。

对于教育装备的界定有代表性的是殷常鸿等[1]在2005年做的初步定义：教育装备是指在教育领域中，为实施和保障教育教学活动而配备的各种资源总和以及对其进行相应配置、配备的行为和过程。而信息化教育装备的定义，仅在2篇硕士论文中有见，且二者都是作者根据自己的研究范围而下的定义：1）信息化教育装备是具有数字化、网络化、智能化和多媒体化技术特点的教学硬件和相关软件设施[2]；2）信息化教育装备是指在教育信息化过程中，保障教育教学活动在信息化环境下提高教育教学和管理学习效能过程中所需的一切硬件和软件资源的总和[3]。

由以上分析可以将信息化教育装备定义为：信息化教育装备是指在教育信息化环境下，保障教育教学活动和管理学习效能过程中所需的一切软硬件资源的总和。

3.2 信息化教育装备理论

目前教育装备的理论主要集中在教育装备定义、分类、学科建设、管理、财政等方面，具有代表性的研究是殷常鸿等提出的教育装备的理论研究框架，对相关概念做了界定并在基础理论和理论基础中将系统工程方法作为教育装备的研究方法。信息化教育装备的研究理论目前主要涉及2个方面。

1）系统全寿命费用理论。如何提高教育装备的投入产出比（效能），实现教育装备投入与产出效益最大化，系统全寿命费用管理有着重要的意义。徐力、姚玉琴等[4]从装备的寿命周期费用出发，对多媒体网络教室寿命周期费用进行分析计算和研究，对教育装备投入的分配、管理提出建设性建议和实践依据。赵锦红、胡又农[5]针对教育装备的全寿命周期各阶段的具体情况，详细讨论教育装备可靠性管理的一些问题，并总结信息化教育装备管理中系统全寿命全费用的原则及观点。

2）绩效技术。绩效技术是对教育装备进行科学化管理的有效指导理论，将绩效技术引入信息化教育装备管理中，可以提高教育装备管理人员的工作绩效，进而提高信息化教育装备的管理效能。肖飞生、章苏静[6]探讨了绩效技术与教育技术及教育装备的关系，研究绩效技术在教育装备管理过程中的应用，认为应强化教育装备服务人员管理，以管理人员的绩效作为突破口，提高教育装备的使用效益。薛鹏[2]以绩效考评理论为基础，系统分析学校层面教育装备管理人员的工作项目与职责，并提出评价体系。

通过文献统计与分析可以发现，除了上述理论，还有如人机工效学理论、戴明理论及ISO9000质量管理理论、系统工程理论等也逐渐被应用到信息化教育装备的环境设计、管理及其他相关领域，这些理论直接从企业管理等领域迁移而来，因此针对信息化教育装备理论体系的研究还不完善。

3.3 信息化教育装备的管理及效能研究

在教育信息化巨大投入的背景下，信息化教育装备的初期建设已初步完成。近年来，在管理和使用上追求装备自身效能的提高，将需求转化为如何管理，好用、够用、适用已成为学校教育信息化建设的指导思想。

1）信息化教育装备管理系统。信息化教育装备作为现代开展教育活动的基本物质保障，涉及的门类众多，标准也千差万别，因此有必要建立信息化教育装备管理系统平台，已有学者从理念、模型及实际系统等角度进行了研究。

谢玳英、殷常鸿等[7]依据教育装备的管理原则，从计划管理、使用及日常事务管理、技术管理、人员管理及教育装备评估体系方面提出教育装备管理改革的措施。殷常鸿、胡又农等[8]对当前的教育装备软件管理系统进行对比研究，从教育装备的全寿命、全系统以及寿命周期费用的角度出发，对教育装备管理系统的统计项目进行详细分析，为构建系统化的教育装备管理系统提供参考模型；针对教育装备管理系统软硬件存在的问题，对教育装备构建优化合理的管理系统给出建议，并从系统的角度出发研究教育装备系统构建的方案。殷常鸿、艾伦等[9]以模糊算法作为工具，对教育装备的成本效益评估进行系统分析，并构建具体的计算模型，从经济学的角度为教育装备的进一步投资与建设提供理论参考。根据教育装备管理的现代化要求，由浙江教育用品发展有限公司研发的《浙江教育装备管理系统》将中小学教育装备中的各种实施、设备用计算机来实施管理，把教育装备管理与现代信息技术结合起来，体现了一种全新的现代教育装备管理模式。

2）信息化教育装备效能及影响因素。效能（effectiveness）通常指产生某个效果的能力，在装备学领域指对满足使用目的程度的度量。而效益则是指善于运用装备的能力和程度，更强调师生的受益程度，常与成本相关联。装备效能是指装备本身达到使用目的的程度值，综合效能（Overall Equipment Effectiveness）由日本工厂设备维修保养协会的Seiichi Nakajima首先提出，近些年日益普及，它与装备的可用率（利用率）、性能指数、质量效能直接相关。

薛鹏[2]系统分析并归总学校层面教育装备管理人员的工作项目与职责，并研发出操作性较强的绩效评价体系。肖飞生[3]提到教育装备涉及的既有人又有物，其综合效能必须包括装备本身效能、管理的效能及装备环境设计。另外，他还认为将人机工效学原理应用于教育装备环境设计中，可以提高教育设备的使用效益和综合效益[10]。马如宇[11]也提出小学教育技术装备必须考虑学校的实际和合理教学的实际，优化装备配置结构，丰富装备种类，适应不同教学环境。殷常鸿、艾伦等[12]提出教育装备综合效益的内涵：在教育装备预计的有效寿命周期内，在综合考虑装备的设计、开发、生产、使用、维护、后勤保障以及退役处理等过程的情况下，对教育装备所进行的人力、物力和财力的投入及产出的教育绩效与教育经济效益等进行的全面而系统的考虑。

陈学楚等[13]提出影响装备效能的主要因素有装备的可靠性、维修性、保障性、生存性、测试性、安全性、耐久性、固有能力及人的因素等。许成果[14]认为教育装备系统效能是在教育环境中完成既定教学任务的能力，其表现应包括固有能力、稳定性、可靠性、交互性，利用问卷调查和专家调研得出影响教育装备效能的因素主要包括装备（科学性、完整性、易操作性、可修复性、安全性）、人员（学生准备、教师指导、学生态度、教师态度）、课程（任务量、内容性质）、规则（纪律要求、开放性、学生组合）[15]。殷常鸿[16]则把教育装备效能分成设备绩效（使用率、维修率、报废率、折旧率、损坏率、淘汰率、升级率）和教育绩效（师生满意率、教师工作效率、学生学习效率、教育效率）。这些研究真正从装备效能出发，评价学校信息化教育装备的利用程度和完好程度。

综上可见，由于教育装备的特殊性（既涉及“物”，又涉及“人”），评价教育装备的综合效能不能只针对单件装备，应该涉及人和物。教育装备综合效能在装备综合效能的基础上扩大了内涵，包括装备综合效能、环境设计、管理效能等。相应的，信息化教育装备综合效能也应从装备综合效能、环境设计、管理效能等方面研究，即应该包括信息化教育装备的可用率、完好率以及影响信息化教育装备使用的环境、管理等因素。

3.4 信息化教育装备的评价

近些年来，国内大量研究者借鉴军事装备学等理论，努力构建教育装备学的理论框架，教育装备评价研究尤为突出。笔者从评价方法、评价指标等几个方面对信息化教育装备的评价进行分析。

1）信息化教育装备评价方法。胡又农[17]提出教育装备评价具有导向、管理、激励、诊断及鉴定作用，评价的类型按评价方法，可分为横向评价和纵向评价、绝对评价和相对评价、定性和定量评价；按评价功能，则有形成性和终结性评价之分；按评价内容分，其所有内容（教育装备的效能、使用、目标、管理的评价和教育装备经济指标的评价等）均可作为评价对象。郭齐胜[18]等从军事装备学角度提出装备效能评价方法主要有两类，一类根据评价的主客观程度，分为主观评估法（如专家调查法、德尔菲法等）、客观评估法（如加权分析法、主成分分析法、回归分析法等）以及定性和定量评价方法（如模糊综合评判法、聚类分析法、参数效能法等）；另一类则根据得出评估结果的基本途径大致分为统计法、解析法和仿真法。艾伦等[19]将马尔可夫法应用于达标评价预测上，分别运用层次分析法和主成分分析法研究中小学实验室的评估指标体系及帮助建立教育装备管理评价指标体系。

对信息化教育装备的评价一定要慎之又慎，否则会造成不必要的损失。以上信息化教育装备评价方法不仅仅是在理论层面上提出的，且在案例中得到验证，如张鸽、胡又农论述评价研究过程和实施评价的方法。而在实际应用过程中应根据具体实际情况，一种方法单独使用，或几种方法综合使用，取长补短，使理论与实际情况更加吻合。

2）信息化教育装备评价指标。赵克进[20]将信息化教育装备设施评价分为数量目标（定量）和机制建设（定性）指标，并将定量定性分别分为7个、6个二级指标。芦丹丹[21]从生均计算机数、校均拥有多媒体教室数、教学班平均拥有多媒体教室数等对信息化教育装备的建设进行评价。尹恩德[22]从采购和售后服务方面对教育装备进行研究，提出教育装备项目供应商评价指标体系。肖飞生[3]从综合效能的角度提出中小学信息化教育装备的评价指标体系包括信息化教育装备效能、信息化教育装备领导力、信息化教育装备素养一级指标，并进行二三级指标的划分。依据教育部2000年颁布的《高等学校贵重仪器设备年度效益评价表》，全国高校均根据实践建立起贵重仪器评价考核指标，由此对高校从设备管理、机时利用、功能开发、设备完好率等7个方面进行评估比较成熟也比较有代表性[23]。

前两项研究均是通过横向比较评价学校信息化教育装备的拥有率，反映学校教育信息化发展程度，并不真正反映学校对现有装备的利用程度，而肖飞生制定的指标则反映出对信息化教育装备的使用评价如师生对信息化装备的满意程度、故障率、利用率等。高校装备评价表遵循装备本身的特点，从效益评价、管理评价和环境评价3个方面评价装备的综合效能，定性与定量方法相结合，且量化评价程度高，操作比较方便简单，但这个标准只针对高校的贵重装备。

3.5 其他

除了上述几个方面，还有学者从教育装备与经济、教育和人的心理因素等方面进行分析研究。1）经济：谢玳英、殷常鸿等根据教育装备管理的服务性、适宜性及效益性原则对改革进行探讨；姚玉琴则分析教育装备与经济的关系，并举例分析教育装备的经济性。2）教育性：艾伦从教育学的角度对教育装备的教育特性进行阐述；马建民对装备与知识产权问题进行论述；浙江省教育装备中心的张晴在2005年从实践维度考察公共财政体系与装备经费使用效率问题。3）心理因素：何智等对新型教育装备有效应用的心理因素进行探讨，并针对问题作出对策，认为信息化教育装备的有效使用必须符合教师的心理。

4 教育装备研究存在的问题及发展趋势

在教育信息化的大环境下，信息化教育装备出现并逐步发展的时间还比较短，一些研究还停留在教育装备的层面上，因此对它的研究还比较少，也不够成熟。通过文献分析及实证研究，笔者提出信息化教育装备研究的发展趋势。

4.1 信息化教育装备理论

当前，对信息化教育装备的研究并不多，且理论性和规范性强的研究论文比较少，在基础教育信息化评估过程中，对信息化装备本身效能的评估也缺乏系统的研究。分析发现，企业管理的理论（绩效技术、人机工效学等）被应用到信息化教育装备的管理及建设中，取得好的反响。因此，对基础教育信息化教育装备综合效能的相关理论进行研究及把其他领域的理论应用到信息化教育装备领域具有很大的意义。

4.2 信息化教育装备效能

随着信息化教育装备初期建设的初步完成，其管理及效能已逐渐成为教育机构及学校关注的热点。目前，在信息化教育装备的使用及管理中还存在没有解决的问题，如：还有学校存在装备使用率低、闲置等问题。如何使得信息化教育装备发挥出最大效益，提高其综合效能，是教育装备研究面临的一大问题。

从当前研究来看，信息化教育装备效能（包括利用率、使用率等）评估实践较缺乏，仅见江苏、广东等地对信息化教育装备进行了专项评价，但这些评估实践中制定的评估指标体系仍以标准化建设与配备为主，管理与使用为辅，这已不符合目前信息化教育装备的发展趋势。同时在管理与使用评估项目中，很少从信息化教育装备综合效能、装备环境设计、装备管理效能等去研究和构建，且评估采用更多的是定性方法，定量方法则运用很少。因此，对信息化教育装备评价指标进行实证调研及评价，以提高信息化教育装备在学校应用的综合效益，进而促进教育教学整体质量的提高，成为信息化教育装备研究的又一发展趋势。

参考文献

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[2]薛鹏.基于绩效改进的信息化教育装备的管理研究[D].北京:首都师范大学教育技术系,2006

[3]肖飞生.中小学信息化教育装备综合效能评估指标体系研究[D].浙江:浙江师范大学,2009

[4]徐力,姚玉琴,马艳霞.教育装备寿命周期费用分析研究[J].现代教育技术,2006(1):60-62

[5]赵锦红,胡又农.教育装备的可靠性分析与可靠性管理[J].中国教育技术装备,2005(5):2-5

[6]肖飞生,章苏静.绩效技术与教育装备管理研究[J].中国教育技术装备,2008(16):3-5

[7]谢玳英,殷常鸿,胡京华.教育装备的管理体制[J].现代教育技术,2006(3):70-72

[8]殷常鸿,艾伦,胡又农.教育装备管理系统对比研究[J].中国教育技术装备,2006(6):4-11

[9]殷常鸿,艾伦,牛永波.教育装备系统建设之成本-效益探究[J].实验室研究与探索,2010(6):175-177,197

[10]肖飞生,章苏静.让信息技术环境更人性化:基于人机工效学原理的教育装备环境设计[J]中国现代教育装备,2008(9):16-18

[11]马如宇.教育信息化视角下教育技术装备建设与管理的冷思考[J].中国教育技术装备,2009(14):41-43