大学生返校思想调查

大学生返校思想调查（精选11篇）

1.大学生返校思想调查 篇一

学生暑假返校思想动态调查报告

历时一个多月的暑假生活已经悄悄结束，新的学期新的学习生活也渐渐的拉开了帷幕。新的学期新的气象，我们班的同学也在这热闹的气氛中开始了自己全新的大二生活。而暑假期间的同学们的思想情况又是怎么样呢？通过我个人的谈话、调查，我们现在总结出以下的几点：

1、暑假期间同学们的主要活动经历。

放暑假了，同学没有了学习上的压力，都处在一种放松的状态下。大多数同学都在暑假期间找到了自己的工作或兼职，锻炼了自己的能力，同时也提高了自己的社会适应和认知能力。有的同学在家帮助父母干一些力所能及的事，体会了父母面朝黄土背朝天的辛苦，更加了解了父母为自己付出的心血。因此更加努力地学习回报他们。

2、暑假期间同学们的思想变化。

暑假期间，同学们纷纷表示自己的思想有很大的变化。通过暑假的锻炼，大多数同学都体会到了在当代社会中自己所要扮演的角色，认为自己应该变的更成熟、稳重、有能力。为更好地走向社会做铺垫。

3、暑假期间同学思想中存在的问题。

在调查中，我们也可以听到有的同学在假期间无所事事，觉得自己的假期过得很没有意思，很无聊。甚至有的同学在开学后依然没有进入学习状态。这是同学们自己上所存在的美中不足之处。希望可以改进。

4、暑假过后同学们对学校的建议。

（1）、希望学校能为学生提供更多的社会实践机会和贴近工作实习机会。

（2）、希望学校能为学生提供更多的心理教育，加强学生的心理教育。

（3）、希望学校能够稳定校园物价，使学生们拥有一个和谐、惬意的校园生活。

（4）、今年陕南以及陕北一些地区遭受了冰雹袭击，希望学校能够为受灾地区的同学提供更多的勤工俭学的机会，并对递交申请的学生进行严格审核。新学期，同学们拥有更高的学习斗志和生活乐趣。希望同学们能够尽快适应大二的学习生活，为以后做好准备。我们也坚信，在我们全班同学努力和团结下，我们班级将会成为一个更加优秀的集体。我们也将携手打造更加美好的未来。

石化10301 2011年9月3日

2.大学生返校思想调查 篇二

学生每年都会有两个假期, 来休息调整自己的状态。在每个假期结束后, 都会有一些学生消极怠慢, 不愿学习。从而在新学期学习生活中, 逐渐被拉开, 这样的学生还不在少数, 当然大多数学生还是能够积极主动。为了及时、全面、客观地了解学生假期的思想状况及返校后思想动态, 准确把握和研判大学生思想政治教育工作的新形势, 增强工作的针对性、时效性和主动性, 在开学之际利用进行了一次较为深入的调查了解。

一、调查方式

以班会、座谈会、走访、谈话等方式对学生的思想动态进行全面、细致地调查, 对调研情况进行分类梳理, 分析研判, 全面了解和掌握寒假返校后学生的思想动态。同时印发《寒假学生返校思想动态调查问卷》, 根据每个年级人数比例的10%进行抽选调查。本次问卷调查, 共发问卷1714份, 收回份问卷1676份, 其中有效问卷1667份, 回收率97.8%, 有效率99.5%。

二、调查分析

(一) 学生寒假生活情况调查分析

1、寒假学生学习、生活情况

统计结果显示, 寒假期间学生除了必要的节日活动外, 主要把精力放在了打工、学习、旅游和娱乐等方面。其中打工占15.2%, 学习占18.5%, 旅游占11.2%, 娱乐占32.1%, 逛街、聚会占14.4%, 运动占6.0%, 做义工占2.7%。

2、学生普遍关注的国际、国内热点问题和反映

统计结果显示, 寒假期间学生经常关注了解国家大事和时事政治, 在国内重要时事中, 受到学生广泛关注的前三位分别为北京雾霾天气、反腐倡廉、昆明暴恐事件, 分别占总人数百分比的39.3%、28.8%和17.8%, 体现出我校学生对社会热点问题的关注和关心, 对于刚刚召开的两会, 同学们也对一些热点议题进行了关注, 像民生就业、分配改革、生态文明等;对于国际的时政, 同学们也投入很大热情, 像比较敏感的中日关系、索契冬奥会、中菲关系等;对于其他一些社会热点问题, 同学们也或对或少地有所关注。

(二) 学生对社会上一些人恶意煽动举行的集会、游行、示威能够有一定的理性判断, 能够端正立场

根据统计显示, 对于有人恶意煽动举行集会、游行、示威, 有64.5%的学生能够清醒认识, 坚决反对并阻止身边的人参加;有24.6%的学生表示不管他人, 自己绝不会参加;有10.9%的学生不能有一个坚定的决定, 这也反映出这部分人比较摇摆, 也反映出一部分90后学生的特点, 缺乏独立思考的能力以及自立的能力, 这也为我校学生工作指明了方向, 对于这样的一部分学生应加强思想政治教育, 培养锻炼他们的自立、自理能力, 多引导他们参加社会实践, 多接触一些事情, 为他们创造更多的独立思考机会。

(三) 大多数学生能够清醒地认识自我, 对未来都有一定的人生规划

调查显示, 就大学学习最应该注重在哪些方面这一问题, 有35.3%的学生认为, 大学要学会多项本领, 学好一项生存技能;有28.2%的学生表示大学期间应吸收新的知识, 并通过大学期间的独立生活完善自身人格道德价值观;有30.8%的学生认为大学应该学会自我学习, 自我控制, 学会如何做人, 如何规划自己的人生;但是, 也有5.7%的学生对大学的认识不够, 认为无所谓, 大学学习就是大概的学学, 对于这部分人, 应该加强引导和干预, 使其走上正轨, 学会求知、学会做事、学会做人。

(四) 学生学习状态良好, 但学习动力不足

根据调查, 经过一个寒假的调整, 51.0%的学生感觉很充实, 对新学期充满期待和希望, 颇有动力, 很想努力学习;但仍有29.7%的学生觉得还算充实, 希望明天会更好, 但是没什么动力和激情;8.1%的学生厌学, 逃避自己过去的不足, 对自己没有信心;6.9%的学生对未来感到彷徨;4.2%的学生没什么特别的想法。在影响学生学习积极性因素中17.6%的学生认为学校的师资队伍建设不够;20.7%的学生认为教学质量有待提升;12.6%的学生建议应加强思想政治教育;20.0%的学生建议增加就业教育;14.8%的学生建议增强学校的校园文化建设;14.2%的学生觉得应加强对外交流。

(五) 就业压力仍然是困扰学生的主要问题, 但学生心态良好

调查表明, 就业问题仍然是困扰学生的主要问题, 在提及什么原因导致就业困难时, 46.7%的学生表示缺乏实际的技巧和经验;有39.7%的学生认为就业期望太高;有38.3%的学生认为就业人数太多导致;22.6%的学生觉得企业的要求太高;有25.3%的学生表示没有找到适合自己的岗位;还有16.7%的学生不知道自己适合做什么工作。令人担忧。

三、结论

调查结果显示, 我校大数学生学习状态良好, 希望通过自己的努力提高自己的学习成绩和综合素质。但我们也发现, 少部分学生对课程兴趣不足, 在学习上有畏难心理, 在学习和学习之外的事情上往往把持不住自己, 容易被诱惑。在经过假期的休息调整后, 学生的思想动态发生了微妙的变化。可以肯定地说, 在大多数学生的思想都变得懒惰了, 实践表明, 在新学期的进程中, 大多数学生能够迎难而上, 自我调整, 与学校的进程同步。但是, 总会有一些学生, 通过自己调整后, 不能够赶上正常的节奏, 这部分学生恰恰成为大学生思想政治教育工作的重点, 作为一名思想政治教育工作工作者, 搞好这部分学生的工作是义不容辞的责任。

参考文献

[1]中共中央国务院关于进一步坚强和改进大学生思想政治教育的意见 (中发[2004]16号) [Z].

3.大学生返校思想调查 篇三

告别寒假，回到校园，同学们都以良好的精神面貌开始了新学期的学习生活。为及时了解学生寒假期间及返校后的思想动态，了解学生普遍关心关注的热点问题，使新学期学生思想教育工作更具针对性，信控系学工办辅导员通过与学生谈话、召开主题班会等方式，了解学生对热点问题的看法。具体内容总结如下：

1、谈话中上，学生反映寒假期间及其返校途中一切正常，生活愉快，假期生活丰富多彩，部分同学还参加了相应的社会实践活动、关爱农民工子女活动等，通过深入基层，向群众学习，向实践学习，在社会实践中经受了锻炼，增长了才干。学生假期生活充实有序，丰富多彩，社会实践等作为假期生活的主要内容，将理论和实践有效地结合起来，开学都能够安全返校，无不安全现象和突发事件、重大影响事件的发生。

2、及时了解就业动向，规划个人发展目标，提前着手做好准备。面对当前严峻的就业形势，学生们普遍感到较大的就业压力，成才愿望和学习意识进一步增强。大家普遍认识到，在校期间不仅要学好专业知识，还要努力拓展综合素质，使自己成为复合型的专门人才，以适应社会发展的需要。毕业班的学生经过寒假的求职体验，亲身感受到现在就业形势的严峻和社会竞争的激烈。对此，大部分学生能够自我调整心态，转变观念，摆正位置，确定“先就业后择业，先立足再发展”的发展思路。低年级的学生压力较小，但也能够认识到就业形势的严峻，部分学生利用寒假时间参加专升本、计算机等培训班，积极

考取各类资格证书，寻求实习机会，为将来成功就业增加砝码。在此背景下，专升本、考公务员、报考村官已成为多数学生的第一选择。大部分学生都树立了明确的目标，确定了报考学校和专业，他们目标明确、态度端正，带动了良好学风的树立。

3、学生表示身边没有存在有严重心理、生理问题导致精神异常的同学。

开学伊始，学生们朝气蓬勃、精神振奋，不断提高自身文化修养，加强学风建设,以崭新的精神面貌迎接新的学期，共同推动学校各项事业的科学发展，不断取得新的更大成绩。

4.学生返校思想调研新闻稿 篇四

会议开始，唐建旺老师跟大家简要说明了召开此次交流会的目的。同时，他结合“十二五”期间国家在人才培养方面的情况，从人才培养、日常管理等方面介绍了学院近期工作及取得的可喜成绩。随后，与会同学畅所欲言、各抒己见，就寒假社会实践、国内外热点等问题谈了自己的见解，大致有以下几个方面：

1、心系家乡建设，关注农村发展，同学们结合自己家乡的实际情况就社会主义新农村建设所取得的成绩做出肯定，也对出现的问题提出意见和建议；

2、感受家庭温暖，承担社会责任，同学们在假期与家人团聚、共度传统佳节的同时，还积极关注“2011感动中国”人物评选等社会活动，深受感动和震撼；

3、建设生态文明，共享绿色未来，同学们对日本福岛核电站事故、非洲之角严重干旱等环境问题深入讨论，认为大学生应该热爱自然、保护环境，从我做起，从身边的小事做起；

4、关注国际局势，爱好和平稳定，特别是对西亚北非动荡局势特别是叙利亚问题，同学们普遍支持我国为世界和平与稳定所做的努力„„，由此可见，同学们对国家的大政方针能够很好的理解和把握，对家乡发展中所取得的成绩以及存在的问题能够很好的提出自己的看法，能够清楚地认识到社会对当代大学生的素质要求，对于国家的繁荣富强表现出由衷的自豪。

5.大学生返校思想调查 篇五

一、认真组织开展返校学生思想状况调查活动

为充分了解同学们寒假返校后的思想以及心理状况，10月07日，我院领导和学工办的老师和班主任采取了多种方式对同学们返校后的思想心理状况进行了摸底和了解。全面详细的掌握了全体学生的思想状况。

首先，召开第一次班会。10月06日我院召开了全体学生干部大会，要求各个年级各个班级召开新学期第一次班会，并且要求班主任到场。第一次班会是对班级学生到校情况和学生心理状况进行摸底的最初平台，同时也是老师对班级学生心理状况进行观察和掌握的一个主要方式。

其次，心理信息联络员汇报班级情况。我院每个班级都设立了心理委员，专门调查、统计和掌握学生们的心理状况，并且及时发现解决相关心理问题。每个班级的心理委员都是严格按照要求选出来的，他们是老师和同学之间的纽带，他们认真关心班级的每位同学，详细了解每位学生的思想动态。发现问题及时向班主任和学工办老师反映，避免任何意外的发生。心理信息联络员采取每周发送班级心理健

康报告的形式与老师进行联系，并且向广大同学提供心理辅导和帮助。

再次，各年级召开学生座谈会。新学期一开始，各年级辅导员马上召开了年级座谈会。进一步加强了老师对同学们返校后的情况的了解，使老师和同学进行了面对面的交流，促使各种问题得到了更好的解决。确保了学生们的心理稳定，使他们能把更多的精力投入到学习之中。

与此同时，我院还通过组织寝室座谈会、个别交流、老师下寝辅导等形式展开了深入细致的调查。

二、详细分析各种调查结果

结果显示，我院学生寒假生活丰富多彩，积极参与社会实践，对众多的社会问题的认识比较理性，返校后精神风貌良好，思想积极、健康、向上。当然还是存在些许心理问题：

大二：

1、新学期，同学们已经迅速调整心态，进入了正常的学习和生活，精神状态比较饱满，学习热情和积极性高涨。但依旧有个别同学出现了“开学综合症”，状态停留在暑假的懒散中，上课注意力不是很集中。

2、据上报的情况来看，想家的人还是有许多的，或许是因为学校离家太远，总有一些学生抱怨，还来不及好好看看爸爸妈妈却又不得不背起行囊，这说明其中还有一部分同学恋家情绪较高，自立能力还不是很强。

3、大二的同学刚进入专业课的学习阶段，希望在专业上更加深入学习，同时考取各类职业资格证书，积极参加社会实践，增长经验和知识，为将来顺利就业打下基础。但也有部分同学“对前途感到迷茫，对将来也彷徨”，文学一班表示“没有压力就没有动力”相信自己能正确给自己定位，找到适合自己的路。

4、部分同学从开学一直在忙申请贷款事宜，因程序麻烦，且名额有限，另外由于没交清学费，不能注册，影响到同学们的选修课选课，这使部分同学心情不太好。

5、进入大二，有许多课程变了，老师也变了，新闻一班表示适应不了新的老师，认为新老师没有原来的老师讲得生动有趣，针对这一情况，该班班委已经于心老师积极交流，同学们也在努力适应，希望新学期有新的收获。

大三：

1、有些家庭比较贫困的同学，无法交清学费，对于下学期的生活费还比较担心，有个别同学出现自卑的情绪，但经班上同学的帮助，表示希望通过找兼职及争取国家奖学金来减轻负担。

2、通过暑期实践，同学们充分了解到自己的不足，也明白了专业知识的重要性，表示在新的学期一定要加油。另外，据新闻一班反映，“从大一开始学校就应该安排我们参加各种实践活动，而不只是让同学们自觉自发地去寻找提高能力的机会”，希望学院予以更多的重视。

3、进入大三，同学们开始学着明确自己的目标，或考研或就业，心里不免有许多的紧张与不安，“三年之后我们不仅要面对考官，还要面对社会，面对现实”历史二班同学如是说。

4、新学期伊始，大部分同学还是精神饱满的学习着，但依旧有少部分同学上课迟到或者打不起精神，心不在焉，不过相信随着时间的推移，同学们的学习状态能步入正轨。

大四：

1、部分同学暑假有参加社会实践，对自己的职业有了明确的定位与追求，或留校考研，或考公务员，或在各单位进行实习。当然依旧有些同学对自己的前途感到迷茫，心理压力很大，感觉时间飞逝却不能做什么，内心空虚。

2、有些家庭比较贫困的同学，对于下学期的生活费还比较担心，希望通过找兼职及争取国家奖学金来减轻负担。据06级文学二班心理委员反映，该班未交学费的同学比较多，影响到正常的学习和生活，希望学院给予重视。

3、已经大四，大部分同学对未来还是非常期待的，但因为没进行过实战演练，“激动的同时仍然感到紧张与不安”，历史二班同学如是说。

三、学院学生呈现奋发向上、继续努力的好现象

新学期，我院广大的同学已经迅速调整心态，进入了正常的学习和生活，精神状态比较饱满，学习热情和积极性高涨。表现在：早自习、晚自习人数多了；出勤率较高，旷课的同学少了；课堂纪律、宿

舍纪律较好；很多同学已经积极前往图书馆和教室自习了。

大二的同学进入专业课的学习阶段后，对本专业有了更加清晰的了解，希望在专业上更加深入学习，同时考取各类职业资格证书，积极参加社会实践，增长经验和知识，为将来顺利就业打下基础。在寒假中，大二的同学过得也并不轻松，计算机二级、英语四级考试迫在眉睫，很多同学都在积极备考。

新的学期也预示着大三的同学很快面临着巨大的就业或者考研的压力，大家或多或少会有些压力。据了解，绝大多数同学都确定了今后是考研还是就业，对未来充满信心。

四、学院明确今后解决问题的方式和方法

学院领导和学工办老师对此次的学生返校心理动态调查报告进行全面的分析后，做出了总结。针对各种现象及问题，将采取有效的方法和途径加以解决。

首先，面对金融危机，就业压力大的情况，我院领导老师积极与毕业生交流，掌握毕业生的状况，通过网络、校就业中心等广泛搜集就业信息，并且与以往的个企事业单位加强联系和合作，争取为学生创造更多的就业机会。同时我院网站及时发布就业信息，为他们提供更多的就业机会。

经历了此次**，我院会从大一就开始进行就业指导，加强同学们的抗风险能力。在大

一、大二两个年级中开展职业生涯规划，让每位同学一进大学就规划好自己的职业蓝图，明确学习目标并为之努力。对06级学生进行就业指导，针对社会所需的人才进行讲解分析，使同学们在大三的时候根据需要加强对自身素质的培养，强化自己的专业素质。

针对有心理烦闷的学生，学院领导老师将采取个别谈话。

其次，学院领导老师以及各班班主任将加强与学生的交流，同时要更加关心关注个别学生的学习生活情况。在学校里，老师对学生的关心是解决学生问题和困难的最好方法，许多同学之所以会感到困惑就是因为没有人为他们详细的指明大学生活的方向，他们处于一种盲目被动的状态之中，才会导致问题出现。面对这样的学生，老师和同学们都要与他们进行充分的交流，时刻关心他们。

针对那些挂科较多的同学，还将采取优秀学生帮扶的方式，提高他们的学习积极性。对家庭条件困难的学生学院将采取各种方式帮助解决他们的实际困难，对心理有问题的学生，联系专家进行疏导，及时解决各种问题。

人文学院心理健康部

6.寒假返校思想报告 篇六

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来。当代大学生的思想政治素质是直接关系到我国经济发展和培养社会主义事业接班人的重大政治问题更是摆在高校思想政治教育工作者面前的一个十分重要的课题。

为了及时的了解学生寒假阶段返校后的思想状况，了解学生普遍关注和关心的热点问题，增强思想政治教育工作的针对性，彻底的贯彻校党委的要求，我们经管学院召开了一次面向学生干部的思想座谈会，院团委、学工部相关人员和各专业学生代表40多人参加了座谈会。

会上同学们围绕寒假阶段发生的诸多热点问题提出了自己的看法，值得提到的部分是，很多同学提到了寒假实践的部分事宜。在会上，学生代表们提出，当灾难一次又一次的来临时，中央领导不顾艰险，亲自前往第一线去视察灾情，慰问受灾群众，给他们温暖与支持，这充分体现了中央领导“立党为公，执政为民”的高尚情怀和我党全心全意为人民服务的宗旨。

改革开放以来，中国飞速发展，科技水平迅猛提高，我国先后发射天宫一号飞行器和神州八号飞船，实现首次空间飞行器无人交会对接试验，充分体现了中国科技实力的提高、综合国力的增强；百年大计，教育为本，教育是民族振兴，社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教，当今世界正处于大发展大改革的大调整时期，世界多极

化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。我国正处在改革开放发展的关键阶段，跟凸显了提高国民素质、培养人才的重要性。

有些同学在寒假阶段通过社会实践，将所学的东西学以致用，做到了理论联系实际，一切从实际出发，同时还获得了不少的经验，锻炼了自己的能力，例如：语言能力的表达，交际能力，解决实实在在的问题的能力。代表们对学院的发展充满信心，同时也提出了一些建设性意见。与会领导对同学们的积极参与表示欢迎，并欢迎大家随时提出宝贵意见和建议，共同做好我院学生工作。

7.2016年暑假返校思想汇报总结 篇七

经过一个多彩的暑假，新学期如期而至了。同学们纷纷带着不同的心情按时返回了校园。那么经过了一个假期，同学们的思想都有了哪些改变和进步呢？近年来，大学生成为一个焦点群体，受到越来越多的社会关注，大学生在校园里的一举一动都牵动着社会的心。因此，随着社会大环境的发展，大学生的心理素质也越来越重要。从这次返校情况来看，我们班的同学们返校都比较及时，来了之后也按时去注册、去缴费。同学们的精神状态也比较好，在假期里普遍去关注国家大事，关注社会热点，同时对于这些热点时事都能发表自己的观点和判断。另一方面就是同学们对于自身价值取向、思想观念、心态都有了一些良性的变化，比如相比较两年前，同学们的思想更加成熟理性，对于自己的就业方向、考研计划等都有了一些规划和想法，并且在这个暑假里也为之进行了了解和准备。现在，我将同学们在2016年暑假返校后的思想动态总结如下几个方面：

一.首先在政治思想方面

班里的多数同学都能够更深入的了解党的知识和理念，认识到中国共产党从成立之日起就坚持立党为公，执政为民的立党宗旨，在现实生活中，即使不是一个党员，也能用一个党员的身份要求自己，积极向党组织靠拢，争取早日加入中国共产党。对于反党、反中国的一些组织和社团不支持不参与。并且身为新疆的大学生，不参与民族分裂活动，不宣扬一切有关扰乱新疆和平稳定的活动，不加入任何宗教组织，向一切民族分裂、民族不团结说不！在日常的生活中，与民族同胞友好相处，有什么困难互帮互助，在社区里积极参加各种民族联谊活动与民族同胞们增进感情。通过这些努力，同学们与民族同胞们相亲相爱，成为一个大家庭。其次在个人思想方面同学抱着埋怨学校环境设备差的思想，应该更多的是关注师资队伍的强大，同时这也要求，充分发挥他们的想象力，发挥创新意识，也要清楚的认识到，在学校里的主体是学生，并不是老师，不能只是依赖老师，要会独立，用自己的切身行动去证明自己的想法。

二.在就业思想方面

来到了大学两年了，这个学期就是大三了，同学们开始要面临实习，找工作。从刚开始步入大学的懵懂，经过了两年的大学生活，同学们也开始考虑起自己的未来就业方向。经济寒冬为原本不明朗的大学生就业又抹上一层严霜，严峻的就业形势使得沉寂一时的“大学无用论”再度抬头。有人炮轰大学是“养鸡场”，妄称“谁读谁后悔”，这些思想都在影响着大学生，一种忧郁气氛也弥漫开来，多数同学明白大学不等于成才，也不等于就业。但还是有较多的同学能够认识到：大学只是学生获取知识的资源、提高自我的平台。只有努力了，才能不虚度光阴，才能找到合适的岗位施展自己的才华，同时，也不能一味的依赖政府给我们解决就业问题，还要树立自主创业的观念。要明确自己的志向兴趣，不能再无所事事下去，为自己的未来做一个打算。大学生活是如此的宝贵与易逝，大学生应该充分利用这段宝贵的时光，用知识武装自己的头脑，用心去做好一件自己感兴趣的事情，也许自己以后不从事自己本专业的工作，但要能找到自己的志向，也可以有一个好的就业方向。总之，大学是自己的，同学们千万不要虚度，如果认真努力的度过你的大学时光，这将是你一辈子珍贵的财富。

三.同学们对网络的认识：网络是一把双刃剑

网络的确是个神奇的东西：它以光的速度传给我们信息，以电的速度帮我们解答难题，而同时，它又以好朋友的身份用聊天、玩游戏等娱乐方式排解我们心中的郁闷；它使我们的生活、工作和学习变得充实而有趣；因为有了网络，我们从繁重的相关劳动中解放出来，取而代之的只是轻击一下鼠标，轻敲一下键盘„„尽管网络存在着诸多优点，但是我们应该清醒地看到，网络信息的开放性、自主性与多元性极容易令部分同学对其产生过度依赖，从而造成大学生心理扭曲，导致人格的发育不健全。当代大学生和网络之间的关系可谓紧密。据调查，95%的青大学生学生有上网的经历，而且据了解，这5%的同学并非不想去，而是因为没有时间或者是对周围的环境太过生疏，抑或是懂得的知识太少，存在一种胆怯心理。这充分说明网络在大学生的生活中占有很重要的地位。大多数同学上网只做三件事情，即聊天，玩游戏，看电影或者是听歌。聊天可以促进交流，比电话便宜，比书信直接快捷；玩游戏和看电影抑或是听音乐都是娱乐的方式，在一定程度上可以减轻压力，缓解疲劳，使紧张的神经放松，但是任何事情都要把握一个度，古语有云：物极必反，上网也不例外。优秀的一面要发扬，而黑暗的一面更不容易忽视。许多学子纷纷“落网”沉迷于网络，昼伏夜出，荒废学业。据统计，“每年重修的同学中有90%以上曾迷恋过网络，而拿不到学位证的同学却100%的沉迷于网络游戏”。虽然沉迷网络只是造成这些不好结果的原因之一，学生们应该反思：真的是网络惹得祸？其实任何有一点点理性思维能力的人都知道，网络不是元凶，罪魁祸首恰恰是他们自己。诸多原因分析如下：首先很多同学没有完成高中时代到大学时代的转变，放松了对自己的要求，觉得生活空虚无聊，便想办法打发时间；其次，大学生自由时间多，学校对上网并没有什么限制；再次，学校周围网吧众多，并且价格不是很高；最重要的一点便是当代大学生面临着来自各个方面的压力，或多或少的会出现心理问题。很多同学在现实中感到不如意，因在此虚拟的网络世界中寻求平衡，或者是麻醉自己。当然，也有同学上网并不是为了消遣，他们上网加强计算机应用技能，了解国际国内时事要闻，接近科技前沿等，他们充分利用了网络的有利方面。因此，我们作为当代大学生，应该充分利用网络的有利面，通过科技的力量，充实自己，改变自己。而不是在虚拟的世界浪费光阴，挥霍青春。虚拟的游戏世界并不能给你带来好的就业前景、更丰富多彩的人生。

8.学生返校计划方案 篇八

01、校门管理

1、学生晨、午检（14天内无发烧史的学生方可测体温入校）

(1)、家里测体温：首先学生自行在家进行体温测量，家长填写每日健康打卡后，方可上学，班主任每天上午8点前进行班级学生晨、午检登记。

(2)、入校体温检测：在校门口设置“测温区域入口”“待检区”字样，左侧安装两台红外线体温测试仪，运用隔离栏进行人员引导，每位学生测体温时，后面一位学生间隔1米的距离。右侧为电动车辆入校通道，电动车入校用额温枪进行测量。（所有开车教师于早上7点30分前入校）

(3)、发现体温异常的学生处理办法：带班行政用额温枪再次测量体温，发现温度偏高，送至隔离室隔离，由校医黄玉兰老师实时监测体温。带班行政通知班主任，由班主任通知家长，在校门口交接病人送医院就诊。带班行政告知校长，由校长上报教育局和区疾控中心，告知教导处，负责相关班级调课工作，告知后勤口，将该生经过的地方进行全面消毒，确保环境卫生。如有学生体温异常，测温通道将关闭，消毒完成后通道重新启用。

2、制定科学错时分批上学、放学方案

3、师生入校一律核验身份、检测体温并佩戴口罩，发热人员、无关人员一律不得进入校园。

学校要对接送学生的家长进行疏导，防止在校门外扎堆聚集。校内人员“非必要、不外出”，严格执行外出审批或备案制度。

02、教室管理

1、xx月xx日前完成班级大扫除。

2、各班教室全天候开窗通风，根据天气可以开电风扇通风，保持室内空气流通。教室属于人员密集场所，为保障师生健康安全，上课期间，每位教师和学生需佩戴口罩。

3、各班级教室每日由值日生打扫卫生，每周进行一次大扫除。教室定期请专业人士进行消毒。

4、各班教室进行整合，利用一二年级教室，分散班级布置，每班级间隔一个教室，避免学生过于密集。

03、教学管理

1、教师提前一周上班，除了继续做好空中课堂网络授课以外，教师还需要做好复课准备的相关工作，整理好内务。

2、由集备组长组织，按照现有网课的进度做好学生复课的基础检测，了解学情，帮助学生找出学习网课的问题所在，找出学生的薄弱点，明确复课后课堂教学应补充和强化的内容，关注哪些学生群体，从而靶向施策、精准教学，先查缺补漏，再进行新课程教学。

3、六年级学生按照错峰分时段上、放学的原则，后期三至五年级同样实行分时段上、放学。

4、教师按照学校安排落实好课程。

04、活动管理

1、大课间活动时间分时分段进行，且到大操场集中时，学生间间隔1。5米，不佩戴口罩。

2、学生课间不在走廊奔跑、打闹，下课在教室内活动，不聚集，不密切接触。下课时间学生除了上洗手间外，尽量不外出，不到其他班级走动、串门。导辅师在厕所门口对如厕学生进行引导，确保上厕所的同学不扎堆。

3、教师利用平日学生上网课期间收集的一些数据，做好统计，表扬“居家学习”优秀学生。

4、加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。要合理安排作息时间，引导学生加强体育锻炼。

5、与家长取得联系，合力做好孩子开学后学习与生活的适应。按照正常复学后的作息时间管理自己的居家与学习生活。

05、出行管理

1、全体师生每天在出门前应测量体温，体温正常、身体状况良好，并报备至学校，方可到校。学校需严明纪律要求，杜绝师生员工带病到校，将防控隐患排除在校门之外。

2、落实家校“点对点”出行，尽量采取步行、骑行或乘坐私家车方式上下学，即接（送）即走，学校不寄午膳，放学后直接回家，师生员工课后不去人员聚集场所，不参加聚会活动，不接触无关人员。

3、外出做好个人防护，如家长给孩子自备口罩，需为一次性医用口罩，保证质量。

06、健康管理

1、学生在校期间按规范实行晨检，执行“日报告”“零报告”制度，加强全日健康观察和健康巡查，若体温>37。2℃或有相关症状应立即送入隔离观察室，并按相关规定进行处置。

2、落实师生员工缺勤缺课报告制度，追踪缺勤缺课原因，有异常及时报告。

3、学生的家长需每天申报学生及共同居住人员身体健康状况、旅居史、接触外来人员情况等信息，不接触疫情防控重点地区人员。

07、环境管理

1、复课前，我校已经聘请具有相关资质的专职人员负责全校消杀作业，复课前后我校聘请的卫生工作人员按照《学校防控新型冠状病毒肺炎疫情卫生清洁消毒指南》每天都会对校园进行卫生消杀，保持校园环境卫生清洁。

2、教室、宿舍、食堂、体育场所、卫生间等公共场所和重点部位全天候保持通风换气。各班级加强物体表面的保洁及消毒。

3、做到垃圾日产日清，按规范做好垃圾分类，班级垃圾桶分类投放可回收物和其他垃圾。学校在校门口醒目位置设置“废弃口罩收集桶”，对师生的废弃口罩进行收集处理，并在桶上张贴明确标识，引导师生定点投放，规范处置。垃圾装运站每日及时运送垃圾，并每日采取84消毒水消杀。

08、应急管理

1、发现教职员工、学生有发热等异常情况时，按照《xx市新型冠状病毒感染肺炎防控工作应急指挥部关于进一步规范学校发热师生健康管理的通知》流程处置，根据检查结果采取相应后续措施。

2、病愈或隔离期满后，凭有效复课证明方可上岗、上课。

9.学生返校承诺书 篇九

学生返校承诺书1

为切实做好新冠肺炎疫情防控和开学准备工作，确保全体师生身体健康、生命安全和教育教学秩序。我郑重承诺如下：

1.返校前14天，本人及家庭成员身体健康，没有发热、咳嗽、胸闷、气短、乏力、呕吐等不适症状。按照学校要求，做好家中测温，绝不带病到校参加学习。

2.本人及家庭成员没有境外人员接触史和疫区返回人员接触史。

3.本人及家庭成员自觉遵守疫情防控各项规定，教育孩子不随意外出，减少聚会，教育孩子自觉佩戴好口罩,勤洗手，养成良好的个人卫生习慣。

4.返校时，尽量不乘坐公共交通工具。直接到校，不拐路、不会客、不访友、不去其他场所，尽量减少与其他人员接触等。

5.保证不携帯手机和危险物品入校。

6.保证在入校时和在校学习、生活期间，按要求佩戴口罩，口罩废弃后规范处理。

7.入校后校内各种活动保证1米间距，不聚集，不串班，不互用个人用品。

8.向孩子与亲友宣传正确的防疫知识，重视公共卫生安全。主动学习疫情防护知识，不信谣、不造谣、不传谣。

9.严格遵守疫情防控各项规定并保证做到。若有违反规定造成严重后果，接受学校纪律处分并承担相应法律责任。

10.我们一定严格遵守上述责任承诺，如有虚报、迟报、瞒报，我们将承担相应的民事、行政、刑事法律责任。

11.本承诺书自行打印。返校后第一时间给班主任提供纸质档案，并进一步补充完善信息。

班级：

学生承诺人（签字并按指印）：

学生详细居住地址：

监护人联系电话：

监护人承诺人（签字并按指印）：

签订时间:

学生返校承诺书2

我是xx小学xx班学生，为响应党中央关于早日打赢疫情防控狙击战的号召，我作为学生郑重承诺如下：

1、自觉遵守国家、省、市、区和学校出台的各项疫情防控规定，不进入公共场所、不到人员密集处活动，出行佩戴口罩，坚决遵守社区(村)防控人员健康登记、体温检测等规定。

2、根据疫情防控需要如实报告相关信息，不隐瞒家庭成员等重点疫情地区居住史、旅行史、接触史，坚决按照学校规定筛查，如自己的学生出现发烧等异常症状及时向学校报告。

3、当好学生疫情防控常识的宣传员，使自己的学生掌握基本新冠肺炎疫情防控知识，学会自我防护。

4、严格自我约束，正确教育自己的、学生不信谣、不传谣、不造谣，坚决不在互联网上散布不良信息。

5、严格落实教育主管部门及学校关于“停课不停学”的各项规定，坚决做好学生居家学习的监管、教育、辅导等事宜。

6、遵纪守法，不参与任何扰乱疫情防控的活动，坚决维护社会稳定和疫情防控秩序。

以上承诺内容，本人和全体家庭成员坚决遵守，如有违犯愿承担一切纪律及法律责任。

承诺人：

时间：

学生返校承诺书3

本人承诺：

1、本人没有被诊断肺炎确诊病例或疑似病例；

2、本人没有与肺炎确诊病例或疑似病例密切接触；

3、本人过去14天没有与来自疫情重点地区（确诊病例累计超过500例的省份）人员有密切接触；

4、本人过去14天没有去过疫情重点地区（确诊病例累计超过500例的省份）；

5、本人没有被留验站集中隔离观察或留观后已解除医学观察；

6、本人目前没有发热、咳嗽、乏力、胸闷等症状；

本人对以上提供的健康相关信息的真实性负责，如因信息不实引起疫情传播和扩散，愿承担由此带来的全部法律责任。

承诺人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

学生返校承诺书4

学生xx，现就读于xx年级xx班。现郑重承诺：

1.本人向学校提供的寒假期间活动轨迹信息（含外出及返万情况、居家隔离情况、接触湖北来万人员及接触确诊或疑似病例情况等）真实无误。

2.本人向学校提供的寒假期间健康状况信息（含体温状况、有无疑似感染症状、有无疾病史等）真实无误。

3.本人已知悉《中华人民共和国刑法》第三百三十条“违反传染病防治法的规定，有下列情形之一，引起甲类传染病传播或者有传播严重危险的，处三年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑”和《中华人民共和国传染病防治法》第七十七条“单位和个人违反本法规定，导致传染病传播、流行，给他人人身、财产造成损害的，应当依法承担民事责任”等规定以及《万州区人民法院万州区人民检察院万州区公安局万州区司法局关于敦促新型冠状病毒肺炎高危重点人员如实登记申报的通告》内容。

本人目前身体健康，状况良好。若未如实反馈寒假期间活动轨迹及健康状况摸底信息，故意隐瞒病情、行程、接触史等相关信息，造成病毒传播危险，扰乱疫情防控秩序，本人自愿承担相应法律责任。本承诺书一式二份，承诺人、学校各留存一份。

承诺人：

时间：

学生返校承诺书5

我是xx小学xx班学生，为响应党中央关于早日打赢疫情防控狙击战的号召，我作为学生郑重承诺如下：

1、自觉遵守国家、省、市、区和学校出台的各项疫情防控规定，不进入公共场所、不到人员密集处活动，出行佩戴口罩，坚决遵守社区(村)防控人员健康登记、体温检测等规定。

2、根据疫情防控需要如实报告相关信息，不隐瞒家庭成员等重点疫情地区居住史、旅行史、接触史，坚决按照学校规定筛查，如自己的学生出现发烧等异常症状及时向学校报告。

3、当好学生疫情防控常识的宣传员，使自己的学生掌握基本新冠肺炎疫情防控知识，学会自我防护。

4、严格自我约束，正确教育自己的、学生不信谣、不传谣、不造谣，坚决不在互联网上散布不良信息。

5、严格落实教育主管部门及学校关于“停课不停学”的各项规定，坚决做好学生居家学习的监管、教育、辅导等事宜。

6、遵纪守法，不参与任何扰乱疫情防控的活动，坚决维护社会稳定和疫情防控秩序。

以上承诺内容，本人和全体家庭成员坚决遵守，如有违犯愿承担一切纪律及法律责任。

承诺人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

学生返校承诺书6

在中秋、国庆节离校期间，我严格遵守离校前签署的安全承诺书相关要求和规定，现进一步将相关内容承诺如下：

一、我在乘坐交通工具往返时做到了带口罩，注意环境通风，做到了经常洗手，与陌生人尽量保持距离。

二、在离校期间，我没有提前返校，在假期结束时返校途中，我坚决做到了避免交叉传染，避免给同学的身体健康带来不安全因素。

三、放假期间，我做到了只在家处理个人事务，没有外出旅游，没有到人员密集、空气流通不畅的封闭场所去，没有参加人多的大型聚会（包括同学聚会）等活动，没有与看起来身体不适和有发烧及咳嗽症状的人密切接触。

四、放假期间，我努力做到了注意个人卫生，特别是咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后要洗手。

五、我做到了放假期间，每天检测体温，并且在返校前进一步检查了体温，在确认体温正常后才开始返校。

六、我承诺做到返校一周内主动接受学院体温测试；如果发现自己或身边同学有流感疑似症状时，第一时间报告辅导员老师。

七、我承诺做到返校后一周内不去其他宿舍串门，自己也会主动谢绝其他宿舍人进入本宿舍串门。

八、如果因为我自己未履行放假前签署的相关承诺书要求而导致自己周围同学感冒、发烧等现象，我会根据情况严重程度主动的接受学院给予的相关处罚，直至开除学籍。

为了个人和他人的健康、社会的稳定，我保证以上情况属实。

承诺人： 系别： 专业班级：

承诺日期： 年 月 日

学生返校承诺书7

本人承诺：

1、本人及家庭成员没有接触过新型冠状病毒确诊病人，疑似病人及其密切接触者；

2、本人及家庭成员没有出入新型冠状病毒感染疫区；

3、本人申报与疫情有关的信息属实，不存在缓报、瞒报、漏报；

4、如本人上述承诺不实，导致传染病传播、流行，给他人人身、财产造成损害的，愿意承担相应的`责任。

承诺人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

学生返校承诺书8

我是xx小学xx班学生，为响应党中央关于早日打赢疫情防控狙击战的。号召，我作为学生郑重承诺如下：

1、自觉遵守国家、省、市、区和学校出台的各项疫情防控规定，不进入公共场所、不到人员密集处活动，出行佩戴口罩，坚决遵守社区（村）防控人员健康登记、体温检测等规定。

2、根据疫情防控需要如实报告相关信息，不隐瞒家庭成员等重点疫情地区居住史、旅行史、接触史，坚决按照学校规定筛查，如自己的学生出现发烧等异常症状及时向学校报告。

3、当好学生疫情防控常识的宣传员，使自己的学生掌握基本新冠肺炎疫情防控知识，学会自我防护。

4、严格自我约束，正确教育自己的、学生不信谣、不传谣、不造谣，坚决不在互联网上散布不良信息。

5、严格落实教育主管部门及学校关于“停课不停学”的各项规定，坚决做好学生居家学习的监管、教育、辅导等事宜。

6、遵纪守法，不参与任何扰乱疫情防控的活动，坚决维护社会稳定和疫情防控秩序。

以上承诺内容，本人和全体家庭成员坚决遵守，如有违犯愿承担一切纪律及法律责任。

承诺人：xxx

时间：20xx年xx月xx日

学生返校承诺书9

在新冠肺炎疫情防控期间，本人和孩子以及其他家庭成员知晓学校疫情防控期间的管理规定，现就孩子正常返校前健康情况郑重承诺如下：

1、近14天内，孩子及其家庭成员未被诊断或确认为新冠肺炎、疑似患者、密切接触者；未与确诊的新冠肺炎患者、疑似患者、密切接触者、发热患者等接触；没有出现发烧、咳嗽、胸闷等与新型冠状病毒感染有关的`症状；未到过疫情高发地区或有病例报告的社区（村），未接触过疫情高发地区人员；家庭中无境外回国人员，孩子及其家庭成员也未接触过境外回国人员。孩子及其家庭成员的健康码均为绿色。

2、我们会提醒和教育孩子自觉保持个人清洁卫生、勤洗手、自觉佩戴口罩，主动配合学校进行健康监测。当孩子进校前出现发热（体温≥37.3℃）、乏力、干咳等不适症状时，本人会自觉让孩子在家休息或送其就医，不让孩子进校园。当孩子在校内出现上述症状，我们会提醒孩子及时报告班主任，自觉接受学校规范流程处理。

孩子及其家庭成员完全了解上述内容，遵守承诺，并对所承诺的事项承担责任。

家长签字：

学生签字：

时间：

学生返校承诺书10

当前，新冠肺炎疫情牵动着每一位中华儿女的心。为落实教育部“两严防、两确保”和自治区“十严格”要求，确保校园一方净土，本着对自己负责、对家庭负责、对学校负责、对社会负责的态度，在正式返校前我郑重承诺：

1、积极响应学校号召，在没有接到学校正式返校通知前，坚决不私自提前返校，树立“在家中学习休息，就是为疫情防控做贡献”的理念。

2、积极配合疫情防控，保持手机等通讯工具畅通，听从辅导员、班主任安排，认真如实填写与疫情相关的信息报送，不迟报、少报、漏报、瞒报和谎报。

3、坚决服从学校各项管理，坚决遵从学校错峰、错区域和分批返校部署，在接到正式返校通知后，按照学校要求居家隔离14天并提前17天进行“每日健康打卡”，如实记录身体健康状况，居家隔离期间严格按照《万众一心抗疫情，共克时艰青年行——致全校学生关于防范新型冠状病毒肺炎的倡议书》要求执行。

4、积极主动加强学习，在得到辅导员或班主任授权同意的电子返校确认书获得入校资格后，一定认真学习学校各媒体平台发布的.返校前后新冠肺炎防护指南，一定认真参加返校前班主任召开的线上班会，提高防护意识和能力。

我深知，疫情就是命令，防控就是责任，为坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战贡献青春力量，以上承诺，我将认真遵守、严格执行，如违反防控纪律造成严重后果，自愿承担一切责任。

承诺人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

学生返校承诺书11

当前，新冠肺炎疫情牵动着每一位中华儿女的心。为落实教育部“两严防、两确保”和自治区“十严格”要求，确保校园一方净土，本着对自己负责、对家庭负责、对学校负责、对社会负责的态度，在正式返校前我郑重承诺：

1、积极响应学校号召，在没有接到学校正式返校通知前，坚决不私自提前返校，树立“在家中学习休息，就是为疫情防控做贡献”的理念。

2、积极配合疫情防控，保持手机等通讯工具畅通，听从辅导员、班主任安排，认真如实填写与疫情相关的信息报送，不迟报、少报、漏报、瞒报和谎报。

3、坚决服从学校各项管理，坚决遵从学校错峰、错区域和分批返校部署，在接到正式返校通知后，按照学校要求居家隔离14天并提前17天进行“每日健康打卡”，如实记录身体健康状况，居家隔离期间严格按照《万众一心抗疫情，共克时艰青年行——致全校学生关于防范新型冠状病毒肺炎的倡议书》要求执行。

4、积极主动加强学习，在得到辅导员或班主任授权同意的电子返校确认书获得入校资格后，一定认真学习学校各媒体平台发布的。返校前后新冠肺炎防护指南，一定认真参加返校前班主任召开的线上班会，提高防护意识和能力。

我深知，疫情就是命令，防控就是责任，为坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战贡献青春力量，以上承诺，我将认真遵守、严格执行，如违反防控纪律造成严重后果，自愿承担一切责任。

承诺人：xxx

时间：20xx年xx月xx日

学生返校承诺书12

在新冠肺炎疫情防控期间，本人和孩子以及其他家庭成员知晓学校疫情防控期间的管理规定，现就孩子正常返校前健康情况郑重承诺如下：

1、近14天内，孩子及其家庭成员未被诊断或确认为新冠肺炎、疑似患者、密切接触者；未与确诊的新冠肺炎患者、疑似患者、密切接触者、发热患者等接触；没有出现发烧、咳嗽、胸闷等与新型冠状病毒感染有关的症状；未到过疫情高发地区或有病例报告的社区（村），未接触过疫情高发地区人员；家庭中无境外回国人员，孩子及其家庭成员也未接触过境外回国人员。孩子及其家庭成员的健康码均为绿色。

2、我们会提醒和教育孩子自觉保持个人清洁卫生、勤洗手、自觉佩戴口罩，主动配合学校进行健康监测。当孩子进校前出现发热（体温≥37.3℃）、乏力、干咳等不适症状时，本人会自觉让孩子在家休息或送其就医，不让孩子进校园。当孩子在校内出现上述症状，我们会提醒孩子及时报告班主任，自觉接受学校规范流程处理。

孩子及其家庭成员完全了解上述内容，遵守承诺，并对所承诺的事项承担责任。

承诺人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

学生返校承诺书13

新冠肺炎疫情防控期间，为保护本人及共同居住人的身体健康和生命安全，积极配合幼儿园做好疫情防控，本人及共同居住人郑重承诺：

一、开学前

1、自觉遵守、严格执行各级党委、政府、教育行政部门和幼儿园关于新冠肺炎疫情防控的规定和要求。

2、按要求如实填报涉及个人健康信息的《教职工和学生疫情防控信息自查表》，对开学前重点疫情地区旅居史，与新冠肺炎确诊人员、疑似人员和无症状感染者及其密切接触者、间接接触者的接触史和开学前14天的身体健康状况做到如实申报，并申请（代办）健康码，绝不瞒报漏报。

3、外出返招后及时向幼儿园及居住地居（村）委会报备，并严格落实隔离和其他管控措施，保证开学前在招远居住满14天无症状才返园。

4、认真学习幼儿园发布的疫情防控要求和模拟开学演练视频，熟知疫情防控常识以及入园测温、防疫消毒、应急处置等流程；认真阅读《商业幼儿园复园通知》和本承诺书，掌握开学复课的有关规定，做好开学准备。

二、开学日

5、入园前在家进行测温，正常者返园；体温高于37、3℃或出现咳嗽、流鼻涕、乏力、腹泻、结膜充血、皮肤过敏、在家服药等症状的绝不返园，在上报幼儿园的同时，及时到人民医院发热门诊确诊，并配合幼儿园做好病因追踪。

6、严格按照幼儿园下发的错峰返校时间返园，不在园门口造成集聚。

7、返园时不乘坐公共交通、不拼车，从居住地到幼儿园两点一线，点到点到园，途中戴好口罩避免与外人接触。

8、到园时，配合交通部门实施的交通管制，家长不进入幼儿园，幼儿按规定执行排队间隔入园、消毒、测温等程序。

三、开学后对家长的建议

9、家长坚持每天向老师报平安，坚持两点一线，不到人多的地方聚集，注意人与人之间保持“一米线”安全距离。

10、家长要做好孩子的榜样，疫情期间不出远门，平时减少外出，绝不聚餐，为了孩子的安全健康，继续做好个人和家庭疫情防护。

11、保持家园密切沟通和联系，配合做好线上防控指导和心理健康疏导，形成家园抗“疫”合力。

以上承诺，我们将严格履行并主动接受监督，如有违反，造成后果，愿承担一切责任和后果。

xxx

20xx年xx月xx日

学生返校承诺书14

我是xx班学生，为响应xxx关于早日打赢疫情防控狙击战的号召，我作为学生郑重承诺如下：

1、自觉遵守国家、省、市、区和学校出台的各项疫情防控规定，不进入公共场所、不到人员密集处活动，出行佩戴口罩，坚决遵守社区（村）防控人员健康登记、体温检测等规定。

2、根据疫情防控需要如实报告相关信息，不隐瞒家庭成员等重点疫情地区居住史、旅行史、接触史，坚决按照学校规定筛查，如自己的学生出现发烧等异常症状及时向学校报告。

3、当好学生疫情防控常识的宣传员，使自己的学生掌握基本新冠肺炎疫情防控知识，学会自我防护。

5、严格落实教育主管部门及学校关于“停课不停学”的各项规定，坚决做好学生居家学习的监管、教育、辅导等事宜。

6、遵纪守法，不参与任何扰乱疫情防控的活动，坚决维护社会稳定和疫情防控秩序。

以上承诺内容，本人和全体家庭成员坚决遵守，如有违犯愿承担一切纪律及法律责任。

xxx

20xx年xx月xx日

学生返校承诺书15

为实现防控新冠肺炎疫情的联防防控、群防群控，保障疫情结束学生能健康入学，不让疫情在校园发生，我自愿作如下承诺：

1、本人及其他家庭成员在开学前一直居家隔离且满14 天内，身体健康无异常；

2、本人及其他家庭成员从疫情高发区（湖北、重庆、山东等地）返家，隔离期超过14 天且身体健康；

3、本人及其他家庭成员在疫情期间没有直接或间接接触新冠肺炎疑似患者或患者；

4、本人没有被留验站集中隔离观察或留观后已解除医学观察（附相关证明）；

5、本人及其他家庭成员在疫情期间没有参加过聚餐、聚会，并按照政策要求外出；

6、本人所提供的个人及家庭成员信息真实、准确，开学前14 天每天按要求测量体温如实记录在《巅蓝小学师生员工健康卡》上；

7、如因个人主观原因漏报、瞒报、虚报相关信息，造成相关后果，由我本人承担由此带来的全部法律责任。

8、开学后，本人无条件配合学校落实防控制度，确保师生健康。

承诺人：

10.大学生返校途中必看好书 篇十

1.《在路上》

作者：杰克.凯鲁亚克

《在路上》被称为“垮掉的一代”文学运动的宣言书，世俗叛逆与抗争者历久弥新的圣经，“垮掉的一代”灵魂人物心灵自传。

《在路上》由作家用三个星期在一卷三十多米长的打字纸上一气呵成。小说主人公为了追求个性，与几个年轻男女沿途搭车或开车，几次横越美国大陆，最终到了墨西哥，一路上他们寻欢作乐，高谈东方禅宗，走累了就挡道拦车，夜宿村落，从纽约游荡到旧金山，最后四散分离。

一开始，密密麻麻的文字，厚厚的纸页影响了我阅读下去的兴趣。有人推荐总是要读下去的，很快就被吸引：杰克.凯鲁亚克特有的文字，自由无明显上下文时空因果关系，让阅读思维与内容浑然天成。吸引我的地方还有美丽的美国大地，从东部城市纽约到西部加利福利亚的广阔原野，四十年代美国社会情景，那无比艰难...

现在明白在路上不单是为了旅行，往往对很多人来说这就是生命的一部分——感受“活着”。

2.《远方的鼓声》

作者：村上春树

这是村上春树自1986年10月开始旅欧三年期间的游记性随笔集或随笔性游记。游历地区为欧洲，主要为希腊、意大利两个国家。他的游记具有个人特色，他几乎不写人所熟知的名胜古迹，而是与普通居民共同生活，描写他们的日常工作、饮食起居等，以及他们的所思所想，富有深度感。

“一天早上睁眼醒来，蓦然侧耳倾听，远处传来鼓声。鼓声从很远很远的地方、从很远很远的时间传来，微乎其微。听着听着，我无论如何都要踏上漫长的旅途”——作者听得的微乎其微的“远方的鼓声”，最终成了您手头上这部可触可观的《远方的鼓声》。

这是一本给人以生之力量的书，当厌倦了去摸索横埂在人与人之间的巨大鸿沟时，当在日常生活的旅行中精疲力尽时，摸一下冰冷的书页，总会觉得一切都如暴风雨后的希腊岛屿般可以逐渐重建。

书里那一句关于旅行的话某一天我忽然明白：我哪里都可以去，同时又哪里都不能去。因为我是自由的，但我已永远被禁锢在“我”这一存在中了。

3.《迟到的间隔年》

作者：孙东纯

海明威在巴黎开始了他的间隔年之旅，写下了《流动的盛宴》。在英国，威廉王子兄弟正在引领“间隔年”潮流!在中国，第一本推动间隔年旅行潮流的图书诞生了!这是中国“间隔年”概念标志性图书。20xx年12月，东东离开广州，开始了他一个人的间隔年之旅。旅途从犹豫不定开始，一切看起来是那么无法预料。在路上，他遇到了爱情，开始懂得向家人感恩，学习怎样关心照顾身边的人，迟到的“间隔年”成了一次学习爱的旅途。

既然东东可以用2万元人民币换回一年有余美丽但又波折的旅行，大多数也同样可以，但正是由于我们心中割舍不下的事情太多，不愿放弃的代价太大而无法改变自己的生活。所以，不要总是抱怨生活平淡乏味，只能怪自己真的不足够勇敢。

间隔年的成行，不单只是因为我对旅行和义工的向往，可能更重要的是这种想摆脱困惑的欲望而产生的勇气，这种勇气让我放弃了一些的束缚,走上间隔年的路寻找一个答案。

人生是场长跑，间隔是为了更好上路。

4.《温柔的夜》

作者：三毛

《温柔的夜》记录了三毛在加纳利群岛的生活，延续了三毛一贯的写作风格，阅遍种种人情冷暖之后，溢于三毛笔端的依然是对大千世界的温柔观照，真挚动人。

读三毛的书是一种精神享受，也是一种心灵的旅行。翻开她的书，里面的地方让人向往，在书中带着读者从台湾出发，去世界的另一端;在旅行中可以教会我们如何去感受这仅有的一次生命，懂得对生活的欣赏，懂得爱，懂得珍惜。

那是我读的第一本三毛的书，于是就开始喜欢上三毛，喜欢没有华丽的文字里淡淡的东西在流淌。这个女子她是何等不平凡阿，浪迹沙漠，生命中有种简单的璀璨。

5.《不去会死》

作者：石田裕辅

本书主人公石田裕辅原是普通上班族，小学时在路边看到一位青年骑着载满行囊的自行车飞驰而过，那身影成为他潜意识里追逐的形象。于是长大后发下“不去会死”的豪语，辞掉人人称羨的大企业工作，踏上世界之旅。但石田在第一站阿拉斯加就被黑人女生勒索一美元，吓得躲在青年旅馆不敢出门;在秘鲁沙漠被持枪强盗抢个精光，还得横渡暴风地狱巴塔哥尼亚;在北极圈为了省钱洗露天冰河澡。

就这样几度软弱，几度山穷水尽，几度想放弃，最后终于完成壮阔的五大洲完骑世界纪录。经历过许多生死绝境、哀痛的别离、幸福的瞬间后，“活着真好”的体悟，是梦想带给石田最珍贵的礼物。

有多少和我一样，坐在不足10平米的空间里，看着书里九万五千公里的绚丽。又或是和我一样，拥有一颗比九万五千公里还辽阔的心，却坐在不足一平米的椅子上。

11.大学生返校思想调查 篇十一

为了及时了解学生的思想动态，有针对性的做好青年学生的思想工作，学工部，院团委于近期在全院开展大学生思想状况调研。哲学系领导高度重视，根据学院相关文件要求，认真组织，抽调精干学生干部组成调研组，在系党总支领导和系团总支直接带领下，深入学生公寓及时收集了学生返校后的思想动态资料，并进行分析汇总，形成如下报告：

（一）国家时事方面

1.我系学生最关心的社会热点问题前三位依次是大学生当前的就业形式问题，物价上涨及上海世博会专题。

A.当前我国就业问题产生巨大影响的形式，我系一小部分学生对国家在面临就业困难和通胀压力下采取的把大量资金用于国家的基础设施（如修建铁路等）的建设的做法持怀疑态度。他们认为这样根本就改变不了当前严峻的就业形式问题。而且这种建设一旦完成后，对于我们这个以农村人口为主的国家，是不可能每个人或者大部分人都会去拿出自己的钱消费的，那么这种建设无疑是多此一举，不仅会浪费掉国家大量的资金，还拉动不了我国经济快速稳定的增长。他们认为国家应该效仿其他地区，如台湾采取的措施，把资金平均发放给每一个人，也就是发消费券给每个人，规定人们在有效的时间内必须消费完，这可以形成一个良性循环，因为人们有钱去消费了，企业就会扩大生产再供人们消费。这样就会落实到每一个人。而绝大部分人还是认同国家采取的措施。

B.随着上海世博会成功开展，学生们开始愈加的关注世博专题了。成功举办上海世博会的重要意义：世博会是全世界的盛事，不仅属于中国人民，也属于世界各国人民。

上海世博会，人类城市生活史与源远流长的中华文明的一次伟大握手，是世界各国文化与中国文化的一次热烈拥抱，也是东方文明与西方文明的激情对话。上海世博会的成功开展，有利于世博会的普及和发展，增进世界各国人民的相互了解和友谊，是中华民族的期盼，也是世界各国人民的共同心愿。上海世博会的举办，极大地唤起了全国各族人民世博的热情和爱好。举办世博会，不仅是群众了解城市文化发展的大好时机，更是提高全民环保意识，改善城市环境难得的机遇。

“四个展示”：世博会，我们要向世界展示改革开放和现代化建设取得辉煌成就的中国形象；展示源远流长，博大精深的中华文化魅力；展示13亿中国人民蓬勃向上的精神风貌；展示中国民主进步、文明开放的良好形象。

世博作用：上海世博会对中国经济建设、城市发展的促进作用是显而易见的——创造了大量的就业机会，带来巨大的旅游收益，促进城市基础设施的改造，带动电子、通信、建筑、服务等部门及行业的发展。这将加速推动中国的技术创新，管理创新，制度创新；将成为提高国民文明素质和城市文明程度的催化剂。2010年世博会在经济、社会、文化等领域为上海、为中国留下了宝贵遗产，既包括有形的物质遗产，也包括无形的精神文化遗产。世博会对上海的经济影响是可观的，对中国经济的发展也起到了积极的推动作用。

2.学生暑假返乡见闻及思考。

随着改革开放的春风吹向每个角落，每个人的家乡都开始发生着翻天覆地的巨变。改革开放30多年了，而这30多年取得的成就也是令人瞩目的。有的来自农村学生的可以住上高层楼房了，而不再是简陋的房屋；国家还会给有的贫困家庭发放补助，他们对更加美好的生活充满了信心。

3.学生对当前我国农村，城镇经济和社会发展状况的态度和看法以及“三农”政策的影响。

随着建设社会主义新农村和“三农”政策的开展，我国农村建设取得巨大成就，城镇经济和社会发展也随之加快。社会主义新农村的具体内容：合理调整国民收入分配格局，建立统筹城乡发展的长效机制；加快形成有利于农业、农村发展和农民增收（“三农”）的市场体制；加快形成有利于促进农村公共事业发展的机制。

意义——“四个是”：建设社会主义新农村，是提高农业综合生产能力、建设现代农业的重要保障；是增加农民收入、繁荣农村经济的根本途径；是发展农村社会事业、构建和谐社会的主要内容；是缩小城乡差距、全面建设小康的重大举措。

建设社会主义新农村，统筹城乡发展是关键，建设现代农业是重要内容，深化农村改革是重要手段，发展农村公共设施是必须突出解决的问题，发展农村公共事业是重点问题，增加农民收入是最重要、最关键的目标，培育新型农民、提高农民素质是前提和首要环节，加强党的领导是重要保证。

建设社会主义新农村，关键是要建立“五大机制”：即建立“工业反哺农业、城市支持农村”的长效投入机制；建立党和政府各工作部门合力、协调促进农村经济社会全面发展的工作机制；建立引导农民在国家政策扶持下发扬自力更生、艰苦奋斗，依靠自己辛勤劳动建设自己幸福家园的激励机制；建立引导全社会力量支持新农村建设的参与机制；建立城乡统一的经济和社会管理体制。

党的强农惠农政策,不仅大幅度增加对农业、农民、农村的投入,而且还会带动和促进农民主动投入,进而增收致富。“二十八条”体现“三农”政策的十字方针——稳粮、增收、强基础、重民生;增强政策、工作力度的范围是强化惠农政策这一系列政策对于提高农民收入、减轻农民负担促进农村经济社会的和谐发展发挥了举足轻重的作用。

（二）学院时事方面

1.学生对我院知名度和社会影响力的认识和看法。

在目前就业形式比较严峻的形式下，基于我院当前学生难找工作的情况，他们纷纷发出抱怨，说学校知名度不够高，使得他们英雄无用武之地，因为许多企业只看学校的知名度而给学生签约。从这方面看我校知名度不够高，但是事实上我院在南方还是有影响的。如许多理工科学生很容易在南方城市（广州等）找到工作。还有许多学生未毕业就有厂家来学校提前和大批学生签约等。

2.学生对学院申硕工作的认识和态度。

当然，同学们是很支持学院申硕的。从学生角度看，这样学生考研更容易，可以直接在本校继续深造。从学校角度看，提升办学层次，这也是我院实力的最好证明，可以显示我院雄厚的师资力量和学院建设的成就，有利于我院做大做强。

3.我院的“学科建设年”的开展，学生对提高教学质量，提升教师教育教学水平有如下几点建议：

一是每月开展一次教育教学论文、教学案例、教学课件评比活动。每位教师每月月底之前必须写一篇与自己教学实践相结合的教学论文、教学案例、教学课

件，作为自己教育教学的展示和总结。

二是每周组织一次教研活动。各学科每周六进行集体备课，实现教学资源共享，教学优势互补。

三是每周开展一次教学反思活动。教学反思活动在同学科、同年级间开展，每位教师针对自己一周来的教学过程进行深刻反思，并写出“反思报告”。四是每位教师每周必须到阅览室进行一次读书活动。规定周一至周五专任教师必须到阅览室参加一次大阅读，阅读后要及时写出学习心得。

五是开展推举名师活动。学校开展“教学标兵”活动，把推选出的各学科教学标兵推举为“学校名师”，使其真正承担起学校本学科的教育教学工作的标兵作用，每周为本学科教师上一节“展示课”。

六是推行学校领导听评课制度。实施校长教务主任、教研组长参加听评课制度，督促、指导教师的教学工作。

4.学生对图书管理的看法.一、管理人员应热情为师生服务，为教学服务，认真履行工作职责，做好保管和借阅工作。但部分管理员老师态度比较恶劣，素质有待提高。

二、建立健全图书帐册。新购进的图书都要及时分类、编号、登记、上架、并定期清点核对，做到帐物相符。年终将一年的报刊装订成册归类存放。损坏的图书要履行注销手续。

三、图书室保持清洁、干燥、通风、避光，做好防火、防尘、防霉、防蛀、防盗工作；室内应保持肃静和环境卫生，不大声喧哗，不乱抛果皮和纸屑，不随地吐痰。

5.学生对学校餐厅价格和质量都持肯定态度。只是有学生反映饭菜种类太少，供学生选择的余地不够多。（只针对老校区）

6.学生反映公寓服务管理合理，寝室卫生普遍良好，只是有部分男生寝室卫生状况差，但是学校各系领导老师及学生干部能及时组织进行公寓卫生检查。

（三）个人时事方面

1.我系学生最关心的有关自身利益的问题前三位依次是：毕业后的就业问题，考研问题，补助问题。

2.通胀压力，旱灾对大部分普通学生家庭无太大影响。但旱灾对于小部分农村学生家庭的庄稼收成会有影响。调查反映金融危机和旱灾并没有影响学生正常的学习生活，也并没有给受灾学生造成心理阴影。但学校食堂的涨价还是给学生造成一定的负担。

3.学生对学业成绩是很在乎的，因为成绩是和学分，奖学金及毕业证挂钩的。我系挂科学生心理状况良好，都很努力的准备补考。但挂科会影响他们正常的情绪，有学生会反应出担心，害怕，紧张等情绪。

4.我国自1999年大学开始扩招以来，大学生就业问题日趋严峻，大学毕业生初次就业率和供需比日趋下降，大学毕业生就业形势不容乐观，受到了社会各界的普遍关注。我系大部分学生都会考研，有一小部分学生会直接进入社会找工作，但他们反映工作普遍难找，会屡屡失败。在此种竞争压力大，普遍难就业的情况下，学生认为“先就业，再择业”是比较正确的理念。

中国共产党宝鸡文理学院哲学系总支部委员会