道德的表现作文

道德的表现作文（精选12篇）

1.道德的表现作文篇一

对***老师职业道德表现的评价

*老师是我校一位十分优秀的骨干教师。他自从走上教师岗位那天起，她一直在教育这块沃土上辛勤耕耘着，如今已经16个春秋了。她有着高尚的职业道德，她有着不计得失的牺牲精神，不甘落后的拼搏精神，爱生如子的园丁精神，认真执教的敬业精神和终身从教的奉献精神。多年以来深受学生的爱戴和同事的广泛赞扬。

*老师无比热爱教育事业，专业思想牢固，从教近20年一直坚守着教育这块阵地。她学识渊博，教学成绩出色，工作干练但他从没有过改行的念头。她以校为家，16 年的班主任工作中，她把学生当成自己孩子，她对学生既热爱又严格要求，从不体罚和变相体罚学生，也从不讽刺、挖苦、歧视学生。在他的眼中学生都是好样的，都是可爱的。他把无私的爱都献给了学生。特别是对那些既淘气成绩又差的学生，她从不放弃，从不嫌弃，她耐心的帮助教育辅导，使他们重新建了自信心。他对学生十分关爱，和学生平等交流真诚相待，有的学生雨天忘了带雨具，她知道后把自己的雨衣借给了学生，她常常给家庭困难中午吃不上饭的学生拿来热乎乎的馒头。多年以来他不知偷偷帮助了多少同学。他教的学生都把她当做了自己的亲人。她研读了大量班主任管理的书籍杂志，他班主任工作有计划有方法有艺术，培养班干部能力强，组织班级活动丰富多彩，召开的主题班会形式多样极富教育性与艺术性，转化后进生工作有耐心有爱心有恒心有信心，善于做学生家长的工作，师生关系和谐，与家长关系融洽。所带的班集体班风正学风浓，多年以来多次被评为校级旗级先进班集体，她本人多次荣获校级旗级优秀班主任的光荣称号。

*老师在教学上精益求精，深入挖掘教材中的德育因素，适时适当的进行德育渗透，课堂既生动又富有教育性。他以身作则，率先垂范，模范遵守《教师职业道德规范》和呼伦贝尔市师德六不准的规定，上课准备充分，从不迟到、从不压堂、课上从不接打手机，她因病事假缺课，上班后及时找自习课补回，她工作从不抱怨，他淡泊名利，团结同志。胸怀坦荡，别人有困难时他总是主动的热情帮助，在每年的帮带新教师活动中，她总是倾其全部的热情帮助备课指导讲课指导批改，一丝不苟，在他的真诚耐心的帮助下，新教师迅速的成长成为合格的教师。他重视政治理论的学习，关心国家大事，关注热点新闻，讲课中举例往往都是社会的热点焦点或是学生身边的实事，学生学习起来感到更加新鲜有趣听课更加透彻，她在学校组织的历次对受灾地区捐助活动中，她总是积极参与慷慨解囊。在本校中他多年以来一直悄悄的帮助家庭特别困难的学生，送给他们文具、课外书、衣物、食物，却从不张扬。在工作中，*老师服从学校分配，学校分配给的任务他从不抱怨，总是认认真真保质保量的完成。他多次承担学校“两备两上”的教研做课任务，多次承担家长学校讲座任务，受到家长的一致好评。他义务指导班级和学校出板报工作，图文并茂深受学生的欢迎。在校园建设中铺草坪、铺砖路、贴艺术字，她总是积极劳动，不怕苦累。他的这种无私奉献精神令人感动。他依法执教，公平对待学生公平对待家长尊重家长，廉洁自律，一生正气两袖清风。淡泊名利醉心于教育教学。多年以来，在学生对教师民主评议中，一直是优秀的等级，是我校多年的“师德标兵”。对待荣誉和赞扬，她却从不骄傲，在批评与自我批评活动中，她总是深刻的反思自己的不足，欣然接受他人的意见和建议，她觉得自己做得还不够优秀，她一直在努力。

经学校委会研究决定，我校完全同意***老师参与中教高级职称的评定。

***中学

2010年4月28日

2.道德的表现作文篇二

改革开放30多年来, 在市场经济的快速发展和人民生活水平的极大提高的同时, 道德意识却在不断地淡薄, 社会道德水准严重滑坡。人们物质欲望、自我主义、消费主义、享乐主义、纵欲主义、拜金主义思潮的泛滥, 作为道德教化传播工具的公益广告长期缺位, 进一步恶化了道德环境。

为此, 自20世纪90年代以来, 我国政府相关部门, 把推动公益广告的发展作为改善道德环境的重要抓手, 给予了高度重视。1996年起, 国家工商局相继推出了《关于开展“中华好风尚”主题公益广告月活动的通知》《关于开展“自强创辉煌”主题公益广告月活动的通知》, 1999年澳门回归, 2000年新世纪风貌等, 使我国的公益广告发展呈现创意性、主导性、系列化的特点, 尤其是平面公益广告的创意、制作水平得到了长足进步。

这些公益广告主题主要是针对当下的社会道德和公益问题, 对传播社会正能量发挥了积极的作用。其中, 作为我国公益广告主要形式的平面公益广告, 因其表现力丰富、传播广泛、形式活泼多样, 在重塑道德进程中, 发挥了独特的作用, 引起了社会强烈的情感共鸣。

平面公益广告的创意表现分析——以“讲文明树新风”为例

近来, 中共中央宣传部、中央文明办开展了“讲文明树新风”公益广告活动。这一公益广告活动, 在我国近年来的公益广告活动中, 颇具代表性。我们从考察“讲文明树新风”平面公益广告的创意和表现入手, 剖析当下我国平面公益广告的特点。

(一) 平面公益广告创意表现的特点

“讲文明树新风”系列公益广告创意, 主要运用的是民间传统艺术元素。分别运用了年画、剪纸、彩塑和农民画艺术形式表现。该系列共有作品167幅, 其中以农民画为表现形式的作品站总数占全部的41%, 剪纸为表现形式的占27%, 天津泥塑占总数的13%, 木板年画占总数的5%。

公益广告所要传达的内容需要借助媒介形式和创意才能传播给受众, 如何选择则是公益广告的重中之重。这组广告的精妙之处在于, 它以大众喜爱的民间传统艺术形式作为创意载体, 表达出广告的主题。以“讲文明树新风”为例来看, 当前公益广告将许多传统文化融入进来, 使得广告的内容更具人文情怀, 使广告的修辞更具中国特色。中国的公益广告变化趋势是以用中国自身的表达形式给人们传递人文情怀, 并带给人们情感的沟通进行精神上的正确引导。

(二) 公益广告的创意和表现特点

在创作平面公益广告时, 结合传统文化元素是一个重要的创意策略, 但是对民间传统艺术的运用需要善于取舍, 而不能舍本逐末, 主要应注意以下几个问题:

1. 表现元素通俗化

公益广告最终的目的是把观念、精神传达给受众, 所以它的表现形式必须要让受众看得懂并且能理解, 这就是要求它的表达方式不能过于曲高和寡, 如果受众都不能理解, 又何以谈得上接受呢?

2. 表现形式针对性

在表现形式上, 不能牵强附会。所选择的表现形式要和广告要表达的精神观念有内在联系, 要让受众看到广告, 就能引发相关的联想, 潜移默化地接受广告所要传达的主题及内涵。根据广告的内容需求要有针对性地进行选择和吸收, 否则只追求新异, 却偏离目标, 会有反面的效果。

3. 广告主题符合时代精神

安徽六安市的公益广告中为阐释儒家对孝的理解, 引用了“二十四孝”故事。人们对“埋儿奉母”主题产生了异议。显然, “埋儿养母”行为与时代精神完全不符合。故事虽然耳熟能详, 孝道的主题也具有传统文化内涵, 但是它不符合当今社会的道德准则, 不仅不能树立正确的道德价值观还会误导大众对孝道的理解。

二、平面公益广告中运用中国传统文化对道德重塑的意义

在道德重塑期, 中国公益广告传播面临两大问题, 一是外来文化吸收;二是对当下道德状况的反思。如何确立平面公益广告的主题, 并让受众接受, 对公益广告创意是严峻的挑战。因此, 需要从中国传统文化在挖掘思想资源, 并结合创意形式, 创作出让人们喜闻乐见的平面公益广告。

当今公益广告存在无法抓住受众真正需求的痛点, 因此不能引起受众共鸣, 在不能对受众的内心产生撞击的前提下很难让广告影响受众的观念和行为。由于受众对内容的欣赏决定了公益广告的发展方向, 传统艺术有对受众具有强大的吸引力, 因此运用传统艺术进行广告创作可以拉近与受众的距离, 有亲切感。中国传统艺术的魅力, 独特的东方韵味很容易引起中国人的共鸣和归属感;面对陌生的道德思想理念, 运用亲切的中国传统文化, 避免抵触心理。并且, 在新兴的道德思想里都会比较外露, 类似“性”等, 中国人含蓄, 腼腆, 如果开展此类道德思想的表现方式过于激进, 受众不易接受, 运用相对隐喻的中国传统文化就会避免受众的尴尬和隔阂。

平面公益广告对我国当下的道德重塑具有不可替代的作用。我国的公益广告开始利用中国传统的文化资源, 融入到公益广告创意与表现中, 不仅提升了公益广告的传播效果, 而且对公益广告创新也发挥了重要的作用。

参考文献

[1]高山.浅析改革开放以后我国公益广告审美性的变化[J].新闻研究导刊, 2015 (02)

[2]傅秀政.论公益广告亲和力的生成[J].广东教育学院学报, 2008.

3.职业道德个人表现测试题篇三

个人表现测试1

（每题均有四个备选项，只能根据自己的实际状况选择一个选项作为答案）

1、如果你有这样一个同事：他工作努力突出，知识丰富，但人品较差，那么，你会（）。

A、杜绝和他来往

B、事除非不得已，否则不和他来往

C、和他正常来往

D、多与他来往，提高自己

2、假如你的一个多年未见的同学从外地来到你所工作的地方，想和你见面，但你工作十分忙碌，没有时间陪伴他，你会（）。

A、直接说明情况，表达歉意

B、去和同学见一面，打个招呼就走

C、去和同学见一面，适当待一会 D、立即去陪伴同学

3、如果你是某商场的电器销售员，在没有顾客的时候，你会（）。

A、戴着耳机听音乐

B、看报，浏览新闻

C、按要求站在指定地点

D、想想下班后的事情

4、你一般上班时的心情是（）。

A、兴奋的 B、平静的 C、低沉的 D、压抑的5、你正在休法定假日，公司却要求你马上返回以处理紧急事务，你会（）。

A、由于没有休完法定假期，委婉拒绝公司的要求

B、服从命令，马上返回

C、想一个既可以处理紧急事务、又可以继续度假的办法

D、向公司说明情况，问问公司能够付多少加班费

6、某职工向总经理秘书反映，他生活上遇到了困难你认为秘书应该怎么做（）。

A、怕领导分心，不告诉领导

B、让该职工自己向领导反映

C、立即告诉领导

D、在自己认为合适的时候告诉领导

7、你通常对待身边的老年人的态度是（）。

A、尊敬

B、比较尊敬

C、不太关注

D、无所谓

8、同事老朴在业余时间，完全利用自己的资源，搞了一项与公司产品技术有关的新发明，你认可老朴应该采取以下哪一种做法（）。

A、将新发明卖给自己的公司

B、将新发明公开拍卖

C、将新发明高价卖给与自己公司具有竞争性的公司

D、以技术入股的方式，与他人注册一家新公司

9、假如公司计划选拔一位法务部经理，你会采取哪种做法（）。

A、认为自己有能力胜任，毛遂自荐

B、积极参与竞争

C、让单位好朋友推荐自己

D、有领导决定，任命谁都可以

答案;

1、A=0.3

B=0.5

C=0.8

D=1

2、A=1

B=0.8

C=0.8

D=0.8

3、A=0.2

B=0.2

C=1

D=0.8

4、A=1

5、A=0.3

6、A=0.3

7、A=1

8、A=1

9、A=1

B=0.5

B=1

B=0.3

C=0.1

C=0.5

C=0.8

C=0.2

C=0

D=0.1 D=0.5 D=1 D=0 D=0.8

B=0.8

B=1 C=0.4 D=0.3

个人表现测试题2

（每题均有四个备选项，只能根据自己的实际状况选择一个选项作为答案）

1、某同事喜欢在办公室穿“前卫”性的服装，对此，你的看法是（）。

A、看不惯 B、穿衣打扮是个人的事 C、提醒他（她）D、就当没看见

2、你的好同事不慎把公司的手提电脑摔坏，希望你为他保密，你会怎样做（）。

A、为他保密

B、不知道怎么办

C、劝他向公司说明情况

D、私下帮他把电脑修好

3、如果有一个对你未来发展更有利的单位想要你，而你现在的单位又离不开你，你会（）。

A、立即调离

B、难以抉择

C、留在原单位

D、帮助原单位物色一个能接替自己的人后再走

4、当我自认为做得很好，而领导却批评我做法欠妥时，我一般会（）

A、根据领导的要求改变做法

B、向同事诉说自己的想法

C、找个机会跟领导谈谈

D、坚持自己的做法

5、乘公共汽车时遇到年长者时，你会（）。

A、从不让座

B、较少让座

C、经常让座

D、总是让座

6、香港某富豪在自己家装了一个纯金马桶。你会对富豪此举的感受是（）。

A、纯属个人行为，无可厚非

B、浪费财富

C、如果这些钱用在公益事业上就好了 D、花的气派

7、如果和朋友约好了一起去春游，朋友临时有事去不了，你会（）。

A、很生气，决定下次不再邀请他（她）

B、认为他（她）一定有急事，不行就下一次在一起去吧

C、觉得有遗憾

D、觉得无所谓，什么都不想

8、遇到上车人多拥挤时，你一般是（）。

A、照顾身边的人，让他人先上 B、自己挤上去再说

C、等着坐下一趟

D、害怕挤到自己，最后上

9、如果因为一件小事错怪别人，你一般（）。

A、心里觉得过意不去，会主动道歉

B、心里愧疚，但碍于面子，难以启齿说“抱歉”

C、认为没必要小题大做，下次注意就行

D、找机会沟通一下，争取得到对方的谅解

答案：

1、A=0.8 B=0.6 C=1

D=0.8

2、A=0.3

3、A=0.4

4、A=0.8

5、A=0

6、A=0.3

7、A=0.5

8、A=1

9、A=1

C=1

C=0.9 C=1

B=0.5 C=0.9 C=1

C=0.8 B=0

C=0.5 B=0.8 C=0.2 D=0.7 D=0.6 D=1 D=0 D=0.8 D=0.6 D=0.8 B=0.5

B=0.8 D=1 B=0.6

B=0.8

B=1

个人表现测试题3

（每题均有四个备选项，只能根据自己的实际状况选择一个选项作为答案）

1、某公司拖欠银行一笔贷款，银行派你去催款，你会选择（）

A、催款仍未奏效，考虑诉诸法律手段

B、动用各种社会关系督促该公司还款

C、坐在该公司董事长办公室内，不给钱坚决不走

D、通过舆论手段

2、面对公司年终奖金分配不公的现象，你的态度是（）

A、只在没有损害自己的利益，就没有必要站出来说话

B、说了也没用，还是不说的好

C、习以为常

D、不管有没有损害自己的利益，都要坚持原则

3、单位组织集体活动时，你一般会（）

A、领导要求参加就参加

B、能不参加就不参加

C、身体许可就参加

D、积极参加

4、在银行等候服务时，看完公共阅览区的杂志，你的习惯的举动是（A、看完就走

B、把杂志放回原处

C、把杂志整理好后放在原处 D、教管理员来整理

5、当在工作中遇到困难时，你一般会通过（）途径来解决。

A、让领导给自己另找其他容易做的事情）

B、自己想办法解决

C、让领导帮助自己

D、自己不做，尽量让别人去做

6、当有人向自己提出意见或进行批评时，你一般会（）

A、反驳

B、解释、说明

C、不予理会

D、耐心倾听

7、你的老同学在工作中取得突出成绩时，你会采取（）做法。

A、认为他运气好

B、各有所长，继续做好自己的工作

C、认为他太聪明了，自己可望而不可及

D、虚心请教，努力学习

8、当你在公共汽车上看见小偷正在扒窃时，你的第一反应是（）

A、听之任之

B、冲上前去

C、看好自己的东西

D、假装没看见

9、当你在路上遇到一位年长的乞讨者时，你会（）

A、当做没看见

B、拒绝给以帮助

C、少给点吧

D、非常怜悯，给以帮助

答案：

1、A=1

B=0.9 C=0

D=0.8

2、A=0.3 B=0.5 C=0.5 D=1

3、A=0.5 B=0

C=0.7 D=1

4、A=0

B=0.8 C=1

D=0.2

5、A=0.3

6、A=0.3

7、A=0.3

8、A=0.1

9、A=0

C=0.5

C=0

C=0.3

C=0.5

B=0

C=0.5 D=0 D=1 D=0.1 D=1 B=1 B=0.8 B=0.9 D=1 B=1

个人表现测试题4

（每题均有四个备选项，只能根据自己的实际状况选择一个选项作为答案）

1、在日常生活中，我帮助邻居的时候（）。

A、非常多 B、比较多

C、比较少 D、极少

2、当遇到义务献血车的时候，你（）。

A、远远绕开

B、假装没看见

C、别人献了，不好意思不献

D、了解情况，主动献血

3、单位倡导捐款给四川地震灾区的灾民时，你的心里感受是（）。

A、不捐

B、尽力捐献

C、捐一点

D、看别人捐多少再说

4、上班路上，碰到一个生病老人时，你会（）。

A、加快脚步走开

B、赶紧上前帮助

C、当做事情没发生

D、没什么感觉

5、你认为“丛飞帮助孩子上学”的事迹说明（）。

A、没必要，也不是他的孩子 B、他高尚的人格值得学习

C、有必要，这给很多人提供了机会

D、与我无关，不愿做评价

6、在生活中经受挫折、打击或遇到困难时，你通常会（）。

A、用抽烟、喝酒、吃东西等来减轻烦恼

B、找朋友交谈，倾诉内心烦恼

C、改变自己的想法，尽量看到事物好的一面

D、接受现实，因为没有其他办法

7、你认为“社会责任感”（）。

A、非常重要

B、无所谓

C、市场经济不讲责任感

D、少数人的事情

8、一个朋友正在倾诉他的心事，我会（）。

A、真切体会她的感受并安慰她

B、不时发表自己的见解

C、对他表示赞同，用眼神支持他说下去 D、耐着性子听听吧

9、我对自己的业余生活（）。

A、通常都是事先安排和计划

B、如果有重要的事情，就事先计划一下

C、只是有个大概的安排，很少能够按计划执行

D、想怎么过就怎么过，从不事先安排

答案：

1、A=1 B=0.8 C=0.5

D=0.2

2、A=0 B=0

C=0.5

D=1

3、A=0 B=1

C=0.6

D=0.3

4、A=0 B=1

C=0

D=0.1

5、A=0

6、A=0.3

7、A=1

8、A=1

9、A=1

B=0.6

C=0.8

D=0 C=1

D=0.6

D=0.1

D=0

D=0 B=1

4.道德的表现作文篇四

思想道德素质综合表现是指研究生在日常学习生活中德、智、体、美、劳等方面的表现。思想道德素质综合表现评价主要是考察研究生在思想品质、道德修养、集体主义观念、文体活动、社会工作等方面的情况。在研究生奖（助）学金评定时，对研究生进行思想道德素质综合表现评价的根本目的是促使研究生全面发展与成才。我校研究生思想道德素质综合表现占研究生奖（助）学金评定中总体考核成绩的15%，主要由研究生日常表现、科技文体竞赛成绩和社会工作情况三部分组成。计算方法及权值分布如下：

计算公式：S=A×A1+B×B1+C×C

1S：思想道德素质综合表现

A：研究生日常表现（权重A1）

B：科技文体竞赛成绩（权重B1）

C：社会工作情况（权重C1）

A1+B1+C1=100%

A1≥10%，B1≥10%，C1≥10%

各学院研究生奖（助）学金评选委员会根据各学院具体情况确定指标A、B、C在思想道德素质综合表现S评价中所占的权重A1、B1、C1。

一、研究生日常表现A（占综合表现S的权重为A1）

1．热爱祖国、热爱人民，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，积极参加政治理论学习，不断提高思想政治觉悟，自觉遵守国家法律法规和学校规章制度，有良好的思想品质，能自觉抵制各种错误思潮，是非明确。

2．具有较高的道德修养，团结同学、尊敬师长、文明礼貌。

3．遵守《西南交通大学学术道德规范》，具有良好的学术道德和创新精神。

4．有较强的集体主义观念，积极参加学校、学院、班

1级组织的各项集体活动，关心集体，爱护公物，热心社会公益事业。

5．学习目的明确、态度端正、刻苦努力，遵守课堂纪律及考试纪律，积极参加各种科研实践活动。

6．具有良好的心理品质和健全的人格。

二、科技文体竞赛成绩B（占综合表现S的权重为B1）对于代表学院、学校参加国家、省部级、市级（不含县级市）正式举办的科技文体竞赛，获得名次或者奖项者；或者参与由学校、学院组织的科技文体竞赛，按参与竞赛的级别和所获奖项的高低进行综合评分。

三、社会工作情况C（占综合表现S的权重为C1）

1．积极参与志愿者服务、挂职锻炼等社会服务活动。2．学生工作绩效。针对在班级、党支部、学校（院）研究生会担任一定职务或在学校各个机关部门担任学生干事的研究生，依据其工作成绩进行考核评分。

注：对于表现突出，为学校赢得荣誉或积极的社会影响的研究生，经相关部门认定，其思想道德素质综合表现评价可在上述评价基础上，给予一定的附加分值。

5.表现亲情的作文篇五

然而，没想到，我的脚偏偏在这时受伤了。

那是一个下午，在和同学打篮球时，我为了从同学手中抢夺篮球，不慎摔倒了。当时我的脚剧痛，身上直冒冷汗，被同学扶到球场的边缘休息。虽然我不知道我的伤势到底如何，但我还是觉得：完蛋了，走不了路了。

当我在同学的搀扶下，磕磕绊绊地跳出校园时，爸爸一看便知道我的脚受伤了。他立马将我送到学校附近的医院，带我做了一系列检查。结果很快出来了：左脚踝关节三根骨头错位，软组织损伤。虽然不用吃药打针，但是需要静养一周，脚不可以下地行走。

静养归静养，学还是要上的，怎么办?我担心地看着爸爸，没想到，他却笑着说：“好久没有背过你了，让我们重温一下你儿时的快乐，让老爸背你上学。”我当时就极力反对，“开什么玩笑?你的腰还没恢复呢。”他却笑着说：“怎么，不相信老爸，就你那小身板，对老爸一点儿挑战都没有，要知道，我跟你妈结婚时，我可是一口气把她背上五楼的。”看着老爸那得意的神情，再想想老妈的体型，我略微安心了点。

第二天早上，当他一口气把我背到学校时，我惊呆了。心想，老爸还真是厉害呀。然而，临走时，却听到他自言自语地说道：“幸亏我儿子不是个大胖子，不然得累坏。”下午放学后，他又一口气把我背回了家。到家后，他一下子瘫到椅子上，但没多一会儿，他又勉强挣扎着起来去上班了。爸爸是单位分公司的副经理，任务和负担都很重。

6.道德的表现作文篇六

一、初中生不良品德的心理特征分析

1. 在认识方面, 表现在道德思维和道德观念方面。

从道德思维看, 品德不良的初中生的智力比一般初中生要低, 言语、实践操作等智商也明显不如一般初中生。从道德观念看, 他们的道德是非观念模糊不清, 甚至颠倒, 对美与丑、光荣与耻辱的看法与正确要求截然不同, 并形成一定的错误处世哲学, 如哥们 (姐们) 义气和吃喝玩乐的享乐主义。

2. 在情感特征方面, 表现为缺乏正义感, 没有明确的道德感。

品德不良的初中生, 在对待人与人之间的关系上表现为重感情、讲义气, 极易感情用事, 缺少正义感, 对别人缺少起码的尊重与同情, 情感变化多端, 喜怒无常, 极易冲动, 难以自我控制。

3. 在意志特征方面, 主要表现为明显的两极性。

品德不良的初中生, 在正确的方向上, 表现为自卑和意志力薄弱;在错误的方向上, 表现为自负和意志力畸形发展, 即与社会的道德和法律背道而驰, 为狭隘的个人利益服务。

4. 在动机特征方面, 表现为利己主义动机占主导地位。

品德不良的初中生, 有强烈的追求吃喝玩乐的动机和强烈的占有欲, 而且在其实施第一次不良品德或犯罪的动机遇到阻力和障碍时, 他们的动机往往会变化升级而导致更为严重的后果。

二、初中生品德不良行为的成因

1. 家庭不良教育和环境的影响。

现在的学生大多是独生子女, 一些家庭溺爱孩子, 经常还有四大护卫 (爷爷、奶奶、外公、外婆) 的保护, 在这样的背景下, 小孩会形成蛮横不讲理的心理, 习惯于衣来伸手、饭来张口, 结果使得动手能力极差, 又不能吃苦, 且心理素质也很差, 经不起一些挫折。

2. 社会不良环境的影响。

社会上的一些坏风气也给学生带来严重的影响。诸如赌博 (包括一些电子游戏机) , 它将导致一些青少年学生犯罪。淫秽书刊、音像制品, 影视作品形形色色的不健康镜头, 都将使不少学生的思想受到影响, 精神上受到污染, 有些学生无心念书, 有些学生过早成熟, 有些甚至犯罪。

3. 学校教育的失误。

中学生对学校思想政治教育的满意程度较低, 部分教师在教育观点和教育方法上的不当, 导致或助长学生不良品行的发展。如重视文化知识教学而忽视学生思想品德教育和心理疏导;对学生缺乏感情;教育方法简单粗暴, 等等。学生对老师的满意率仅为43%, 这说明学校的思想政治教育亟待改进和提高。

4. 学生本身方面的原因。

中学生对社会道德状况存在着诸多困惑, 进而导致道德判断偏颇, 主要有:缺乏正确的道德观念和道德信念, 思想上存在错误的人生观、价值观, 把逞强闹事当做英雄行为;道德意志薄弱, 抗拒不了不良因素的诱惑, 不能用正确观念战胜不合理的需求;对他人缺少起码的尊重和同情, 甚至把自己的一时快乐建立在别人的痛苦之上, 等等。

三、初中生不良品德的转化过程

1. 消除不良情绪, 引起醒悟。

首先, 教师要使他们消除疑惧心理和对立情绪。品德不良学生的心灵深处也有被社会“承认”、被集体“接纳”的需求, 一旦教师给予真诚的帮助, 如关爱备至, 耐心说服教育, 对其偶尔好的表现适时给予恰当的表扬, 则有可能逐渐消除他们的疑惧心理和对立情绪, 为进一步的教育打下互相信任的基础。其次, 教师要适时引导, 引发他们的归属需要, 从而促使他们醒悟。如有些品德不良的学生触犯了法律被少管, 甚至判刑, 这时候用亲情感化, 会引起他们深深的内疚和悔恨, 从而产生改过自新、弃恶从善的归属需要。

2. 强化正反面教育, 引导转变。

品德不良的学生对自己的错误有了醒悟, 就产生改过自新的意向, 在行为上就会出现一定的转变。对此, 教师必须清醒地看到这仅仅是开始, 不良品德是长期形成的, 若恶习很深, 则往往会上进心弱, 抗诱惑力差, 还有侥幸心理。所以教师要强化正反教育, 积极引导他们在旧有刺激条件下进行锻炼, 并向他们提供正反范例, 警钟长鸣, 提高他们正确的是非观, 增强他们的是非感。

3. 抛弃歧视, 鼓励自新。

品德不良的学生经过一段时间的转变, 将逐渐步入自新阶段。此时, 他们将以崭新的面貌出现在学习生活中。他们在学习生活中已有了很强的上进心, 非常注意用实际行动洗刷自己过去的污点, 以便重新获得做人的尊严, 他们平时在学校也比其他学生积极, 真可谓“浪子回头金不换”。

中学生在基本道德观方面既表现出可喜的进步, 又反映出不容忽视的问题。对初中生不良品德的教育转化是一项复杂而艰巨的任务, 要想真正有实效, 学校、家庭、社会需要相互协作共同努力才能做好, 中学生思想品德教育之路任重而道远。

7.表现母爱的作文篇七

记得在那次我因高烧躺在床上，是我那慈祥的母亲为我打好了洗脸水，为我洗好了脸。啊！母亲为我洗脸是那么舒适，是那么柔和呀。母爱是多么令人深沉、低回。

母亲！还记得那天炒菜的事情吗？去年，妈妈说我上初中后要上早晚自习而且冬天冷就给我买了一个开水壶，在炒菜时用这开水就更容易熟，省时间。由于那天没有太阳是个阴天，我认为快上晚自习了，慌忙中我撞在开水壶上，把它打破了。你知道了，只骂了我一句后，就问我有没有烫伤。我感悟到了这就是您对我的爱呀！

母亲！还记得家门口那盏路灯吗？每天下完晚自习，家门口的那盏路灯总是亮着，我知道：那是您，我那慈爱的母亲为我开的。有时我想：家是什么？不就在黑夜里，有人点着灯在等你么！

有时我走进家里，但是不记得关那路灯了。但我上厕所的妹妹后我进家门，这是妈妈却会对妹妹说：“进来了也不把路灯关了，这样会浪费电的。”这时我在心中似乎感到了母亲对我的爱。

啊！母亲是这样的爱我，就像母鸡护着小鸡似的`。母亲就是一杯美味的咖啡，让你品味人生的价值。

8.我的课堂表现作文篇八

回到家，我迅速写完作业，然后开始预习课文，我先读了几遍课文，然后把不认识的字注上拼音……预习完了，我躺在床上翻来覆去睡不着，满脑子都是听课的事。

清晨，我穿上整齐的校服，像小鸟一样飞进了教室。只见同学们个个精神抖擞。

开始上课了，只听老师娓娓动听的讲：同学们，我们学校有一支乐队，它给我们的校园生活增添了许多乐趣，可你们知道吗?森林里也有一支乐队，它给大自然带来了无限生机……跟随着老师的讲解，我听得入了迷，恍如身临其境。接着，老师又给我们下载了许多精美的图片，还让同学们模仿各种动物的叫声。课堂气氛十分活跃。杨金心怡学小白兔，司懿学狼嚎，我学小狗叫……其中周子颖的青蛙叫最逼真，给我留下了很深的印象，我仿佛看见了一只活蹦乱跳的小青蛙站在眼前。正沉浸在同学们的欢声笑语中，叮铃铃叮铃铃……一阵清脆的下课铃声响了，我恋恋不舍的离开了多媒体教室。

9.开学后的表现作文篇九

今天，大家都早早的来到学校，没有人迟到，早读开始了，扫地的同学都回来了，但还是有同学扫地来晚了，他就是——王小智，希望改正。早读表现良好，只有后面的一些同学以为我们看不到他们，就开始自由了，有的在玩，有的在左顾右盼，还有的在读“天书”，看着别人，嘴巴在动。早操情况良好。

第二节英语课，大家都精神饱满，但也有不忘了讲话这件“无比重要”的事情的人，其中魏元晖被罚站，郝潆婷被提醒一次。下课了，男生们冲出教室，又有女生反映男生再次霸占走廊，我也亲眼看见了，明天希望不要出现这种状况，眼保健操的时候，有三位同学被点名，我就不一一点出来了，数学课，有很大的进步，只有一两个同学在讲话，其他同学不只是认真听讲，还是认真玩耍，中午放学时，我与刘羿发生了冲突，对此，我郑重的向你道歉，对不起。

下午，一切都正常进行，音乐表现良好，有同学讲话，就不再点名了，下了音乐课，因为魏元晖没有整好队伍，导致又有同学问我要不要排队，下次请魏元晖整好队伍再走，活动课，一开始表现不错，但是到了最后，余老师要我们集合，可是老师和一位老师在讲事情时，我们仍然没有排队，老师就发火了。放学了，某同学反映有同学说脏话了，我也不点你的名了。

今天没有好人好事。

10.表现时代精神的中考作文篇十

20世纪60年代，中国还没有完全摆脱旧社会思想观念的束缚，许多人心里仍然灰暗，社会也缺乏正气。在这样的时代中，雷锋，一名中国解放军战士出现了。他将自己的雨衣给一对母女，自己淋得湿透，奔波十多里将其护送到家;出差路上见到把火车票弄丢的大婶，他用自己为数不多的津贴为其补了一张票，在火车上也热心帮助别人，“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。雷锋成为了当代人的偶像，他艰苦朴素、舍己为人的精神影响着数个时代的人们，每年的3月5日也成为了学雷锋纪念日。

20世纪70年代，中国科技发展的脚步还比较缓慢，但陈景润等众多科学家怀着科技报国的激情投身科学研究，摘取了“数学皇冠上的明珠”。众多的科研工作者成为了当代人的偶像，投身科学、专心科研成为了时代精神，激励着广大青年努力学习，积极投身科研事业，报效祖国。

20世纪80年代，中国女子排球队经过不懈努力与艰苦奋战，在世界杯、世界锦标赛和奥运会上5次蝉联世界冠军，用行动造就了顽强战斗、勇敢拼搏的“女排精神”，是中华民族精神的象征。中国女排成为了当代的偶像，女排精神成为了时代精神，成为整个民族锐意进取、昂扬前进的精神动力。

20世纪90年代，马云在杭州的一个出租屋里与其他十七人决定创立阿里巴巴，公司的启动资金只有50万元，还是18个人一起凑的。在奋斗过程中他受尽了别人的白眼，也遭到过同伴的背叛，但他坚信没有跨不过的坎。如今阿里巴巴已成为在全世界影响力巨大的公司，马云也成为了享誉海内外的大实业家。马云等敢为人先的一批人成为了当代的偶像，他们身上永不言弃、敢于创新的精神成为了时代精神，激励着无数人为自己的梦想勇往直前。

由此可见，这些偶像都具有时代的鲜明印记，反映着人们精神的光芒，铭刻着人们思想、道德的高度。21世纪的今天，科技发展日新月异，各方面条件越来越好，应当充分利用这些条件，坚持不懈地继续创新。这才应当是21世纪的偶像所具有的时代精神。反观现在，一些娱乐明星已经成为了“偶像”的主体，许多“粉丝”盲目追求这些“偶像”，甚至影响了自己的学习、工作和生活。这种盲目的冲动与狂热已形成了一种不正常的社会现象，冲击着我们的三观，不利于先进文化的树立和发展。

11.亲情表现亲情的作文400字篇十一

在我读幼儿园时，那时候是爷爷奶奶送我上下学的。他们每天早早的起床，为了不吵醒睡梦中的我，所以他们做事总是轻轻的。傍晚放学，他们便一手拎着零食一手拖着自行车,带着慈祥的面孔来接我回家。那时的我并不领情，拿过零食不说谢谢，坐上自行车喊一声走便走了。日复一日，年复一年，他们一直这样，从不间断。

有一次，大地渴了，老天便下了一场大雨。我望着颗颗雨滴，猜想今天肯定是爸爸来接的。突然，我想起这几天爸爸出差，而爷爷奶奶却不知道，哎，我没得回家了。我绝望的眼泪流出了眼眶。可是，奇迹发生了，只见有个人骑着自行车来了，啊，好熟悉的面孔啊，原来是爷爷，惊喜和希望一起涌上了我的心头。只见爷爷放下雨具，把我抱上车后,给我披上雨衣，自己却撑着雨伞。路上,豆大的雨点打在雨衣上，仿佛打在了我的心里。