我的教学生涯(2274)

我的教学生涯(2274)（精选10篇）

1.我的教学生涯(2274) 篇一

立德树人心得体会

里岔海尔希望小学 刁晓丽 在我的教学生涯，我深深意识到，师德规范的主旨，简单概括就是“责任”与“爱”。教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作热爱，也要对每一个学生充满爱心。

师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！

教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染学生，积极进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。

中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。

教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。

教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。

教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德。教师不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。

2013年我接手的是五年级，这个班英语基础较差，很多学生连26个字母都不会背，别说单词，对话都成问题，孩子们厌学情绪严重。于是，我每节课前都让学生背诵几个单词，对学生的作业，精心批改，在课本的每个知识点上，注明未熟练掌握的学生，在学习情况了如指掌基础上，有针对性的进行辅导；对于调皮生更是注意教育方法，不打击他们的自尊心，而是鼓励、安慰他们，树立他们的自信，并利用周末时间到他们家里去谈心、辅导功课，从而激发起他们的学习兴趣。功夫不负有心人，我的辛勤付出终于有了良好的回报，期末考试时，孩子们的成绩有了很大的提高。

作为一名教师，是否能影响和感染学生，无非是体现在教学过程中，遵循教学规律，对学生实施素质教育，注重学思结合，思行合一，因材施教，不断提高教学质量。尊重学生个性，促进学生全面发展。

在教学过程中，要体现有效教学，也就是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。这就要求教师有“对象”意识。教学不是唱独角戏，离开“学”，就无所谓“教”，因此，教师必须确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想。教师要以身作则，对学生充满关爱，尽到自己最大能力去培养学生，使他们健康成长。

教师要“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”。这实际上明确了“育人”的具体目标和内容，强调了教师“育人”的职责。我们教师要确切肩负起“立德树人，教书育人”的光荣职责。关爱学生，严谨笃学，淡薄名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，以高尚师德影响学生，以风范学识感染学生，作学生健康成长的引导者和指路人。

2.我的教学生涯(2274) 篇二

出生于农村, 家里兄弟姐妹多, 家庭条件差的我, 凭着勤奋和努力, 有幸考上了护理中专, 全家人替我高兴。经过两年的理论学习, 来到医院, 成为了一名实习护士。在我实习期间, 我很努力, 希望自己能成为一名合格的护士。但往往事与愿违, 记得有一次, 我在肿瘤科实习, 给一位淋巴瘤患者扎针, 一针扎进去, 没回血, 糟了, 怎么办?心里有点儿慌了!那位病人好像看穿了我的心思, 赶紧安慰我说:“没关系, 别紧张, 不疼, 再找找看。”在病人的鼓励下, 我来回将针扎了几次, 还好, 最后终于见回血成功了。我很不好意思地低着头给病人说了声:“对不起, 把你扎疼了!”病人很亲切地说:“没关系的!还好。学生吧?”他们其实很无助, 很痛苦, 却很善良, 对一位实习护士给予了宽容和理解。我当时就恨自己, 疾病已经让这些病人很痛苦了, 我怎么能因为我的原因再给他们增添不必要的痛苦呀!于是, 我开始喜欢和病人聊天, 我把我学到的有关专业知识, 保健常识告诉他们, 听他们诉说内心的烦恼和痛苦, 慢慢地, 我也感受到了病人对我的那份信任。曾经有位病人对我说:护士是个好职业, 懂得那么多知识呀!慢慢地, 我喜欢穿梭在病房里和病人打成一片的那种感觉。我喜欢病人一天天好起来, 高高兴兴出院的那份对医务人员无比感激的神情。当然也包括面对危重患者甚至我们的亲人, 对生命的留念和无助, 让我感觉到:我们的使命是多么的艰巨呀!太多的医学上的空白需要我们去发现和总结。我想, 护士这门职业, 哪怕能让那些危重病人, 生命垂危病人生活质量高一点点, 痛苦少一点点, 那也是一份有意义, 对社会有用的职业呀!

怀着无比高兴的心情, 我分配到一家县级中医院做护士, 并且很顺利拿到了护士执业资格证, 成了一名真正的护士。在从事护理工作14年期间, 我不断地充实自己的专业理论知识, 积极参加医院的各项护理操作培训。先后拿到护理自考大专文凭和护理本科文凭, 学士学位, 得到了领导, 同事, 和病人的认可。有一次, 刚接班, 值班医师说:准备一个床位, 一位意外摔伤病人, 病人神志清楚, 一般情况较好, X片显示四肢无骨折, 全身多处软组织挫伤, 需急诊科留观两三天, 我以最快的速度将病人安妥到病床上, 并给患者建立了静脉通道。即行入院评估:患者, 36岁, 男, 在工地上从二楼掉下来, 神志清楚, 诉全身疼痛, 全身皮肤有多处挫伤, 双下肢能抬离床面, 触摸有感觉, 捏掐下肢并向上移行, 发现平齐胸部乳头平面以下痛觉消失, 凭着自己对高位截瘫疾病有关知识的掌握, 初步判断患者疾病的严重性, 胸腰椎有骨折的可能, 手术越早, 手术后恢复效果越好, 及时向当班医生报告自己所发现的情况, 当班医生有些怀疑的说:“不可能吧, 我再仔细看看去。”没一会儿, 值班医师回来说, 患者确实有不完全性截瘫症状, 有可能有胸腰椎骨折, 需要紧急手术, 据患者要求, 立即转上级医院治疗。事后, 那位值班医师感激而惭愧地对我说了句心里话:我刚才因为忙, 都有些大意了, 幸亏有你这样观察仔细、专业知识扎实的护士对班, 消除了一场医疗纠纷的隐患———没有因为我们医务人员的原因而耽误患者的治疗。然而, 说句实话, 在当今社会上很多人也包括我们护理队伍中的人都认为, 护理工作确实很累很累。超负荷的劳动量, 病人的埋怨, 上不完的晚夜班, 社会的不理解, 不尊重, 加上传统的遵医行为, 导致我们其中一部分护士自己都讨厌和抱怨自己的职业, 总想着能有机会改行就好了。试想, 一个不爱自己家的人怎么会把这个家经营好?自己都不爱自己的岗位, 还谈什么敬岗?

3.我的特务生涯 篇三

1939年8月，湖大招生，我以第二名成绩被录取

(经济系)。慈利县与我同时考取的有李文进(别号李

子大)、李柏生(王育瑛的外甥)、安齐家(女)等4人。

1940年12月，我由政治系同学李笑白(临湘人)介绍，

加人中国湖南省调查统计室(简称“中统”)，直属湖大

干部小组。1942年6月，李笑白毕业后赴重庆国民党

中央组织部任干事，我继任中统湖大干部小组组长。

中统在湖南的主要任务有四项：

第一，发展中统组织，竭力为本组织成员服务。中

统所吸收的成员要具备成绩好、活动能力强等条件。

几年中，我先后介绍湖大30余人加人中统组织，其中

慈利县有莫传、卓尚端、安齐家等。莫传在湖大毕业

后，想当国民党慈利县党部书记长，要他到长沙找王

本来，因王是继我之后担任组长的，并任国民党湖南

省党部机要秘书。莫按我的意见找他，果然得到支持。

此外，中统与军统一向是貌合神离，暗中斗争。但我与

沈醉关系一直较好，常从他口中得知一些关于军统的

活动情况。

第二，把住权柄，控制学生活动。我担任着学生自

治代表大会的秘书和主席职务，一切主要的学生活动

均由我安排。我曾以主席身份接待过美国的学生联合

主席MONLG和从英国牛津大学回来的地质学家李

四光，至今记忆犹新。当时，李四光从湖南鹤峰山顶上

带来4枚大卵石，送给湖大一个，是我亲手接的，我们

为他举行了欢迎仪式。其余三枚大卵石则由他带去英

国并发表了地质论文，文中讲到从湖北西部到广西北

部曾在新生代表发生过冰川，卵石便是具体证据。类

似这样的大事，非中统的人则无权接待。

第三，千方百计防止异党活动。当时所指的异党

除共产党外，还有国家主义派、汪精卫国民党和汉奸。

1942年10月，湖南省调统室将在长沙的中共地下党

员、湖大学生方心黎交我领导，以防止他搞活动。1943

年2月，方赴贵阳，我将其“关系”随即转去，并暗中派

人对他监视(方后来自首)。同年5月，在邮检中发现

我的同班同学朱正平和共产党有信件来往，沅陵专署

便将他逮捕(因湖南大学已迁辰溪对河龙头脑)了。6

月，系主任周德伟对我说：“你去把朱正平保出来，他

要参加毕业考试了。”我说：“事关重大，我看要校方出

示公函为宜。”周当即开了证明，并附上他本人给沅陵

当局陈迪光的亲笔信，一同交与我。我到沅陵后，先找

了中统沅陵区室主任杨盛英，要他一同去找陈迪光。

经交涉，将朱保了出来(朱在解放后任湖南日报编

辑)。

1942年10月，湖大体育系主任袁浚唆使一些学

生要把校长胡庶华赶走，胡启用李祖荫担任训导长。

一天，李对我说：“你知道胡庶华用我的作用吗!”我摇

摇头。他告诉我说：“这件事你还不明白吗?他认为我

与你亲近，要你帮忙，抵挡袁浚。”湖大的同学都知道

李祖荫出版的“民法概论”是根据我听讲的笔记补充

而成的，李在序言中也说明了这一点。有几次，袁浚还

挑起三青团分子闹学潮，大有倒转湘江之势。校方由

于我的帮助给压了下去。1943年6月，中统派王开晋

到辰溪办事，见面问我：“你猜猜胡庶华辞职后的继任

人选是谁?”我不假思索地说：“易星新合适。”(易曾任

湖大区党部书记，是我国有名望的电机专家)王说：

“教育部已内定由李毓尧继任，并要你留在湖大帮助

工作。”我说：“我的锋芒太露，还是让王本来干吧!”李

任后仅一年时间，湖大便发生了特大学潮，大家都说

我有先见之明。

第四，作反动宣传。我们利用报刊、传单等舆论工

具以攻击敌派，主要是对付共产党的。我曾写过一篇

关于文化斗争的论文，寄往重庆后，得到了好评。

赢得蒋氏父子的青睐

1943年5月，三青团召开全国代表大会。我利用

三青团中的中统分子及接受我的三青团员首先进行

活动，安排自己的人作人选，获得了成功。我平日最信

得过的瞿楚(安徽人，政治学教授)和萨本熙(即萨镇

冰的孙子)二人被选为出席全国代表大会的湖南代

表。我趁机吸收瞿楚加人中统。瞿在重庆与会期间，受

到蒋介石的亲自接见。瞿向蒋汇报了湖南的情况，并

说湖南有作为的青年人大有人在，其中提到了我。蒋

介石当即记下来，点头表示满意。瞿回湘后告诉我，我

未作声。后经证明，的确如此。

同年6月，我在湖大毕业后，校长要我留在经济

系任助教并做训导员，瞿楚继李祖荫之事。我发现气

候不对，作了推辞。一天，我在从辰溪到沅陵的途中巧

遇中统局专员徐政(中统局长徐恩曾是徐兄长，又是

陈立夫的表兄弟)，徐告诉我：“你知道吗?委座已下手

令，命令你和江国栋二人到重庆三青团干部大学学

习，这可是一件大喜事呀!”他还说：“干部大学教育长

是蒋经国，你借此机会，一是要好好干，二是要打人三

青团中为我们打基础。”我沉思良久，说容我想想再回

答。适逢国民党政府考试院举办高等文官考试，沅陵

设一个考区(地点在府坡上县党部内)，考的是财务行

政人员。报考资格规定：凡国内外大学毕业，有一定行

政经验，持有证明者方可。我侥幸被取，分配到财政

部，再由他们分配到衡阳直接税局，代理第三科科长，

后调任货运登记室主任。李笑白担任检查队第一科科

长时，我任秘书。其时的紧要任务是检查银库。我们共

分10个小组，分别对衡阳所有的银行仓库进行检查

(当时衡阳有大小银行47家)。我担任一个小组的组

长，先后检查了浙江地方银行、中国银行、复兴银行、

湖南銀行等4家，将仓库的存货逐笔登记，双方签字，

贴上封条，并警告对方：“非经国防最高会议批准，不

准启封。”但后来他们通过第九战区薛岳的作用，逐个

开封了。我曾为此发过牢骚：“捉鬼是你(指蒋)，放鬼

也是你。”

重庆方面也许因为事忙，也未再来信催我。

隐藏在心底的不满情绪

1944年6月中旬，日军逼近衡阳，第十军进驻此

区，国税委员会令我们中统18人协助第十军做对敌

工作，受军长方觉指挥，直接与我们联系的是方的参

谋长孙鸣玉。6月22日，日军侵入衡江东岸，衡阳形

势十分严峻。方觉在凌晨5点找我们召开紧急会议，

他说：“刚才接到重庆电令，刘俊德等诸位弟兄立即撤

退到柳州，不作无谓牺牲。”我说：“现在公路已毁过四

塘(衡阳至祁阳每塘10华里)，不能坐车，我们步行40

里，随时可能遇上日军，不是更作无谓牺牲吗?”方说：

“这件事请你放心，我已派两个连的兵力护送你们出

境，每人给一支手枪，以防万一，到柳州后上缴给第四

战区。”我猜这一定是蒋经国的主意，要不会点我的名

吗?天微亮，我们一行18人在两个连武装护送下，从

衡阳起程了。安全地走过四塘，一到站，见两辆吉普车

早已在此候令。我知道此行凶多吉少，不死为胜，因此

坐在最后，拔出手枪，打开保险盖，命令司机加速开

车，喇叭不断，示意前面车不要停，以冲过险关。刚开

几分钟，一架日机凌空而来，俯冲向我们扫射。司机扭

头问我怎么办?我果断地命令道：“加大油门。继续前

进!”这时，我脑中激烈地思考着，如果司机是汉奸，必

将车停住，任凭日机轰扫。只要他一停车，我会立即将

他打死，然后自己代开，反正我已作了死的准备。到了

冷水滩，日机飞远了，我这才松了一口气。司机问我：

“刘科长，敌机向我们扫射，你为什么不让停车?”我

说：“这个问题很简单，你只要多想一下就会明白。”

到了柳州后，我们立即向第四战区报到，并准备

上缴枪。谁知一人城，就碰上一件不顺心的事儿，张发

奎正杀陈牧农(国民党第九十三军军长，桑植人，与我

有过交情)。这件事引起我的深思：陈不是抗战派吗?

为什么要杀他呢?在柳州没呆多久，我就坚决要求回

了湖南，又到衡阳税局报到，任第三科科长。

1947年，我任衡阳直接税局审核员(即副局长)。9

月，江国栋从南京来电，要我速赴南京。接着，我又收

读了他的来信，信中说：“蒋经国己任上海经检队队

长，因你帮徐政搞经检有方，我又向蒋经国推荐你，蒋

要你担任经检队秘书。”(江是蒋的政工处长)我看罢

信，思之再三，决定不去，也未回信。想起1943年时徐

政要我赴重庆三青团干部大学学习，嘱我为中统打下

基础，明摆着是让我作派系斗争的工具，为他们的利

益付出我的血汗。今天又来找我，能不另有他图?那年

查封衡阳银库，原想通过检查经济以平衡物价，稳定

战局，谁知人家向薛岳一活动，都被启封了，这又说明

了什么?同时我也想起陈牧农的悲惨结局。陈本是在

湘桂边境黄沙河布防，可有人向张发奎说是道非，硬

说陈是临阵脱逃。归根结底是张的嫡系第四军军长张

德能因失长沙，蒋介石未经张发奎同意就将张德能押

到重庆杀了。张发奎心中不服，以陈代张，抓了抵账

(因陈是蒋介石的学生)。真是郎中抗衡，病人遭殃。我

对友人说：“我们的人没死在日军的枪口下，却死在自

己人的手中，实在化不下。”一幕幕往事和现实，使我

清楚地看到了时局，不禁失望地哭起来，感到无限渺

茫，不知何处是我的归宿。

我向彼岸慢慢靠近

1949年4月的一天，我得知津市中共地下组织活

动正勃勃兴起，新华工厂可能是据点。在这个厂子里

工作的高丕新常来找我闲聊，其他如老屠、老贾、吴景

美等人(后来得知他们都是中共地下党骨干分子)也

是我的常客，我的随身勤杂员肖茂熙也与他们来往密

切，其他如左承统、胡有盛也来我家与我谈这谈那。尤

其是龚俭平(后来才知道他是解放军第六突击大队队

长)，更是与我形影不离。从这一切反常现象中，我似

乎懂得了一些什么，何去何从，只能听从命运的安排。

有一天，我在国税局的油印机旁发现了一张《新华日

报》，上面全是宣传共产党的事。我大吃一惊，知道自

己暗中已被地下党包围了。我是中统骨干，他们自然

不会放过，我唯一的出路只有取得他们的信任。于是，

我将报纸折好，亲手交给高丕新，并对他说：“你们只

怕要小心点儿，我看最好是把‘新华’二字删掉，以免

张目。”后来，高丕新曾推诚置腹地对我说：“刘局长，

你要明白呀，识时务者为俊杰，望你三思而行。”他还

向我进行了政策宣传，要我弃暗投明，并向我保证：

“只要你听我们的安排，一切后果由我们负责。”我说：

“任其春水向东流吧。”

5月22日，第十七绥署司令李默庵调周淘漉担任

澧县指挥所主任。周一上任，就对津市进行了一次大

的突击检查，从当晚11时开始到凌晨5点才结束。新

华工厂的领导也许早有察觉，他们将所有的东西都藏

在我的柴炭房中，让我不知不觉地为他们作了一‘道挡

风墙。晚上回家，妻子蔡修秦告诉我说：“俊德，他们搞

的事不会连累你吧!”我说：“请夫人放心，我自会以特

殊身份对付的。”果然，周淘漉带着11个人冲进我的

办公室，对我说：“刘局长，委屈你一下，我们要对国税

局进行检查。”我对他说：“难道我们国税局也不放

过?”他微微点头。我火了：“按你的意思，我们国税局

也藏了共党罗?”周这才连说：“别误会，别误会，我是

对你负责呀!”我想把我的中统证亮出来，煞煞他的威

风，可惜过期了，怕惹麻烦，便冲他没好气地说：“你知

道我刘某是干什么的吗?”周气愤地一挥手，说：“走!”

他一回到常德，就向李默庵汇报了我的情况，幸好李

湘衡在旁，便问他：“那刘某不是刘俊德吗?”周答："SE

是那小子。”李说：“你放心，他是中统骨干。”李默庵只

好作罢(这是李湘衡告诉我的)。不几天，周又来津市，

直接到办公室找我，我准备给他一点厉害看看，谁知

他一反常态，向我认错：“刘局长，小的有眼无珠，冒犯

您了，请谅。”我哈哈大笑：“区区小事，何足挂齿。”其

实，我内心想了许多，最后认定回头是岸。

终于：中出了大漩涡

1949年7月20日下午4点，长沙电令我赶快撤

退。下午8点，长津轮船公司经理吴春芳到国税局对

我说：“刘局长，我的轮船已达码头，请您马上搬行李

上船。”他一走，肖茂熙立即对我说：“我和太太已经讲

好了，我们不走了。”当时，吴美景正坐在我身旁，也示

意以不走为妙，我即对肖说：“不走就不走，你赶快告

诉吴春芳，就说风浪太大，不去了。”

7月23日早上7点，商会送来迎接解放军的通

知，要我表态。全机关注目以待，第11个签名的是我，

我签了名还不算，还叫税务股长庞锡纯替我在上面盖

上私章。大家见我铁了心，也都签名盖章(共200张，

张张如此)。上午9点，我到商会集合。他们说：“解放

军第六突击大队正在后坪堤上，要派人迎接他们人

市。谁去合适呢?”大家不约而同地望着我，常务理事

汪文斋说：“我建议刘局长去为宜。”理事长龚道广说：

“队长龚剑平是刘局长的酒友，当去无疑。”我虽满口

答应。但内心却有些胆怯，提出要老贾作陪(老贾是地

下党)，商会同意了我的要求。来到后湖坪，我先让老

贾对龚说话。龚与他通了暗号后，便率领100余人来

到坪中。见了龚队长，我对他说：“你们辛苦了，我受大

家委托，前来迎接你们人城。”龚抓住我的手说：“你干

得很好，进城后我俩再喝几杯。”我说：“你把队伍集合

成两路纵队，我和你走在最前面，老贾跟定我，大队伍

在老贾后面，若有异情，你开枪把我打死。”就这样，队

伍按照我的意见安全地进人了市区。战士们在商会街

中整队就地休息，我和龚队长进入商会。看到商会礼

常悬挂有孙中山和蒋介石的画像，龚即令人将蒋介石

的画像扯下來，换贴上一张毛主席的画像(戴八角帽

的)。随后，商会负责人和我给战士们散发慰问品，还

在商会办了19桌酒席，请战士们会餐。我和龚剑平同

桌，各喝了一瓶泸州大曲。他赞许地说：“祝贺你走上

了新程。”我高兴地说：“我庆幸没有卷入漩涡中。”二

人大笑。

7月26日。解放军第四十九军进驻津市，高丕新

陪同军事代表来到国税局，给我带来慰问晶猪肉5

斤，小米10斤。我主动向他们汇报了国税局的情况。

高丕新叫我集合全体干部职工开大会，他在会上作了

宣传。

不久，市人民政府成立了。国税局重新组阁，李

谦、王庸之分任正、副局长。我正式办了交接手续。尔

后，我由高丕新介绍，到了湖南省茶叶公司工作。当我

用颤抖的双手捧起人民政府发给我的月薪时，我情不

自禁地说：“我终于冲出了大漩涡!”

(注：刘俊德解放后曾任慈利县第一届政协委员)

4.我的教学生涯第一年演讲稿 篇四

一年的工作生涯即将宣告结束，作为实习期的一年就这样很快的过去。从作为学生的那个校园转到作为教师的这个陌生的校园，角色发生了转变，性质也发生了转变。这突然的转变当然起先也有过不适应，有过埋怨，有过失败，但更多的是收获，收获了经验，收获了从理论转化为实践的体验，收获了与学生的情感。在与学生一年的相处中，体味到了做老师的滋味，真的是五味杂陈，悲喜交加。

我第一年的教学任务非常的繁重，学校让我教四年级，既要做班主任，又要教语文和其他的一些副科。刚开始确实有些不适应，工作量大，很累。但凭着对自己选择的热爱和在工作中，在与学生的相处中收获的乐趣，挺过了最初的两个月，一样巨大的工作量，现在能够应付自如了。第一年的教学，最大的收获是自己改掉了很多在教学中不利于学生的毛病。我这个人非常的急躁，但在与学生的相处中，特别是我所任教的低段，那时很需要耐心的。一急，学生就接受不了。现在我变得很耐心，而且上课的语速也慢了很多，与学生磨合的越来越默契。

新教师在学校学到的一些教学能力毕竟有限，而且很大程度上是与实际脱离的。为了扎实自己的教学基本功，第一年我在教学方面做了很多方面的努力：

１.努力在工作中向学生学习，向老教师学习。经验是新教师所最为匮乏的东西之一，它是需要用时间来慢慢积累的。为了更快地积累经验，用到实战中去，我努力去了解每一个学生，去观察每个学生，揣摩学生的心理。平时看看每个学生都是很简单的个体，但他们都有自己的思想和个性，每一个个体都是相当复杂的，真正接触，从他们身上真的学到了很多，这些对我处理学生之间的烦琐事情帮助很大。也真正懂得因材施教的重要性。老教师经验丰富，所以我会经常地问他们一些教学上面的问题。他们处理事情的方法作为我处理类似事件的参考，但我不会一味的照搬。很幸运我工作的这个时代网络如此的发达，让我在网上观摩了很多名、特级教师的上课风采，王崧舟、薛法根、贾志敏等，让我学到了很多，他们的课最精彩的部分是对细节的把握，同时又不会处理死一个环节，能够及时根据学生的实际情况进行调整。还近距离的听了著名特级教师吴正宪、黄亢美、王林琳等的课，现场的聆听感受确实不一般。黄老师的字理教学让我耳目一新，原来生字教学可以这样的有意思，王老师的阅读教学中的朗读让人印象深刻。

２.认真钻研教材，备课，尽量做到全面，备教材的同时也备学生，尽量关注学生的接受能力。课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都能够参与到课堂中来。课后，及时批改，讲评作业，了解学生的学习情况，作好课后辅导工作。尽量写些课后记。

３.坚持看各种课外书，尽量涉猎各种方面的知识，特别是教育理论方面的书。薛瑞萍老师的《给我一个班，我就心满意足了》中，让我初为人师，就感觉做老师做班主任原来可以这样的有乐趣有意思，同时也让我知道了有教育在线这个论坛。《给教师的建议》让我对如何教好学生有了更深的认识和理解。这些伟大的教育家永远给我们无尽的财富，理论是如此的重要。

４.随时把所思所想给写下来，把工作中的点滴变成文字似乎也成了一种习惯。反思是教师进步的最好的途径。

5.认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

6.精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

7.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。8.多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。

另外，就是在班主任管理工作方面；初为人师，经受了锻炼，颇有深感，现就班集管理工作谈一谈自己所受到的启发：没有规矩，不成方圆俗话说“没有规矩，不成方圆”。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。

一个人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。

初出茅庐的我，不知道规矩的重要性。在最初担任班主任工作期间，针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理计划：尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立完成许多事情，更不会对他们的创造性活动加以限制，相反还人为地为他们提供发展个性的条件。

几个月下来，孩子在能力、成绩等方面可能发展较好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯、学习习惯方面等不尽人意，导致班级工作不能顺利开展。后来，我向有经验的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学习方法，违背了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。

通过这件事，我深刻地意识到常规训练对学生的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把规矩当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会，那可就大错特错了，因为没有规矩，就不成方圆。

班主任管理工作的另外一个秘诀我觉得就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。高尔基就曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

作为一名光荣的人民教师,在以后的教学工作中我要力争做到: 一.热爱学生。给我们的学生多一些爱心，关心,责任心,宽容心,细心等，我们教授学生的同时,多与他们交流,发自内心的尊重他们,关爱他们,同学们也会尊重这样的老师，愿意上他的课。

二.献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦。

三.不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中，提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。

当然，作为新教师，我还有很多方面的不足存在，需要改进。我作了很大的努力，虽然成绩有所提高，但进步不是很大。学校的常规检查我使尽浑身解数，但还是不尽如人意。可能我太注重过程而不是结果。

一份春华，一份秋实，在这短暂的两年里，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。在今后的日子里，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

5.我的教学生涯(2274) 篇五

1. 自身现状

我具有较强的人际沟通能力,是校园之声播音员和校园十佳歌手比赛的主持人,思维敏捷,表达流畅。我有较强的组织协调能力,有很强的学习愿望。

2. 职业兴趣

我对机械制图很有兴趣,也非常喜欢看这方面的书籍,喜欢研究各种模具与电路,具有一定的动手能力。

3. 职业能力

(l)人际关系方面

我待人热情,善于与人交往,虽不是特别外向,但亲切随和。在为人处世、待人接物等方面,经过了自我锻炼,表现得比较到位。我有很强的表现欲望,希望吸引更多人的目光。

(2)决策能力方面

以前,我在这方面非常欠缺,后来在实践中我不断地锻炼自己,这方面的能力慢慢增强了。我比较遵循常规,但又具有一定的创新意识,处理问题既关注事情的细节,又能全面考虑。但处理事情容易感情用事,不能冷静地思考分析。

(3)做事风格方面

有时,我做事缺乏自信和独立性,特别是遇到困难时,我希望得到别人的支持。我不排斥新事物和新观念,但也能兼顾传统。做事倾向于接受强制标准和规则,这样经常能有效解决实际问题。我也能够克制自己,对事情进行事先计划和组织,但有时候也较为放任。

(4)心理方面

能够冷静应对现实,振作勇气,维持团队凝聚力。对自己的长处或缺陷有比较清醒的认识,能为自己的失误承担责任。平时,我心平气和,对他人很少感到不满或者厌烦;但生性多疑,不太容易信任别人。

4. 个人特质

根据我的特质,适宜的工作类型有:设计类或有较多设计创作性的工作,以及需要具有开拓意识和团队精神的工作。

优势:具有很强的想象力和设计能力,处理事务时具有果断性与开拓意识。

5. 自我小结

我善于系统、全面地分析和解决各种错综复杂的问题。我喜欢研究理论问题,通过分析事情发展的可能性,做好事先安排,制订处理问题的全盘计划,并安排好人力和物力。

但我有时会在没有了解细节和认清形势之前就草率地做决定,考虑问题缺乏理智,易感情用事。处理问题有时易受无关因素影响,并且会夸大自己的经验和能力。

我需要接受他人实际而真诚的协助,才能更好地提高自己的能力并获得成功。

二、职业分析

1. 家庭环境分析

我从小生活在农村,比城市同龄儿童吃过更多苦:(1)父母从事机械制造行业,从小我就从父母那里学到了肯吃苦的精神,艰苦的条件也磨炼了我坚忍执着的性格。(2)在学校里,我担任了班干部,每天协助老师处理一些问题,也培养了我尽职尽责的责任心。(3)我比较喜欢挑战,喜欢通过克服各种困难来提高自己处理事物的能力。

2. 社会环境分析

上虞区坚持工业立区、开放兴区、商贸活区、文化强区和生态靓区的“五区”发展战略,大力推进工业化、城市化、外向化,注重新兴产业培育,重点扶持机械装备等五大产业。注重推动创新提升,出台了加快产业转型升级实施意见,鼓励技改投入和科技创新。

3. 职业环境分析

随着改革开放政策的不断深入,国家有关部门对模具工业的重视和支持,加上模具行业协会等社会组织的宣传和促进,浙江省内一些地方政府开始将模具工业作为当地的支柱产业加以支持和扶植,使浙江的模具工业得到更为迅速的发展,模具市场规模在全国名列前茅。机械制造专业,就业面广,社会需求也大。我区的机械制造领域,有很大的发展前景。

三、职业定位

我选择的是职业学校机械制造专业。这个专业是车工、钳工、焊工等工种的结合体,对现今发展中的机械制造企业来说,这个专业的人才比较好找工作。我想通过这几年的学习进入单位工作后成为一名熟练的技师,继而成为一名高级工程师。

另外,我将在加强专业知识学习的同时,考取与目标职业有关的职业资格证书。现在我已考取了焊工中级工、车工初级工与电工初级工的证书。我还将努力在中专毕业5年内取得中级工职称,并且在10年内获取高级技工证书。

四、计划实施

通过对自己的才能、性格、兴趣爱好、潜能等方面以及社会、经济、文化环境的分析,我对自己以后的职业生涯有了一些具体的规划,为了成为高级机械工程师而不懈努力。

1. 具体实施职业发展路线

第一阶段:(目前一2016年7月)

目前,我已通过了焊工中级工、车工初级工与电工初级工考试,下学期要确定好适合自己发展的工作单位,开始顶岗实习。实习期间,努力学习专业知识,掌握操作技能,获取经验,为以后走向工作岗位打下坚实的基础。在学习的同时,进行社会调查,了解本专业的发展方向和前景。课余多看一些成功者的自传等书籍,勉励自己,不断进步。总结这些年来所经历的事情和应对的做法,提高办事能力,进一步明确自己的方向。

第二阶段:(2016年8月一2020年)

职校毕业后,努力学习并且了解机械制造专业的现状和它的发展前景。参加函授学习,提高自身的理论修养;认真工作,虚心向公司里的老前辈请教,获得领导与同事的认可;紧紧依托自身专业的发展方向和前景,团结同事,互相学习,取长补短。在实践工作中不断地总结经验和教训,使自己成熟起来;适当调整自己的职业规划,使规划设计更接近实际;制订和修正各种措施的方案,并实施;力争做出成绩,获得中级工职称。

第三阶段:(2021—2025年)

2021年,工龄已经满五年,也取得了机电专业本科文凭。此阶段,在工作中继续探索与奋斗,熟练各种技能,逐渐走向成熟。由于资深和业绩优良,我应该成为一名高级工程师了,工作趋于顺利发展,这一阶段把自己定位为资深从业者。

这一阶段,虽然事业有成,但切不可耽于安乐,因为企业总是不断会有新人加入的,应随时准备面对新人的挑战。

2. 现阶段的自我要求

从现在做起,一步一个脚印。首先,积极努力地学习,上课认真听讲,作好课堂笔记,特别是对专业知识的学习,平时多读与专业有关的书籍,增加专业知识。其次,积极参加学校组织的社会实践活动,提高自己的实践能力,做到理论与实践相结合,同时积极参加学校社团活动,培养自己的社会适应能力。最后,平时多去阅览室和图书馆阅读有关书籍,完善自己的知识结构。这些都是在自己现阶段必须做好的,也是实现自己规划的第一步!

另外,还要多参加体育锻炼,坚持每天早上去操场跑步;平时多注意饮食卫生以及营养补充,合理搭配膳食。健康睡眠,劳逸结合,拥有良好的心态。

五、评估调整

“有一个未来的目标总能让我们欢欣鼓舞。”我虽制订了现阶段的职业生涯规划书,但随着时间的推移和思想的成熟,对以后的学习、工作或者人生目标会有新的认识和修正。我将以日记的形式记录自己的生活,根据实际变化对规划作相应调整。

1. 评估内容

(1)职业目标评估:

假如一直不能考出各项专业技能证书,那么我会总结经验,吸取教训,继续不断学习、不断充电,直至取得成功。

(2)职业路径评估:

当金融危机对机械制造业形成严重影响的时候,我就先选择受金融危机影响相对较小的行业。

(3)其他因素评估:

如身体状况出现了严重的健康问题,我将及时治疗,养好身体,不致影响日常的学习和工作。

2. 评估的时间

6.我的足球生涯 篇六

八岁那年，哥哥和伙伴们要用书包摆出两个球门，缺一根门柱。哥哥制止住要去搬砖头的鼻涕虫，亲切地跟我说，你就站在这里当一根门柱吧。于是看见一半的人发疯般地要把球往我身上踢，鼻涕虫还仿效某国脚大力抽射，足球出膛炮弹般向我胸部砸来。关键时刻，我一闪，球进了。挨了哥哥一顿拳头。

十岁时，当上了啦啦队员，看见有人踢到球就大呼小叫，看见人仰马翻就大声叫好。赛后第一次收到“死亡威胁”：再乱喊我就掐死你！

十二岁，第二次碰到足球，却一脚开在教练的裆下，被罚跑圈半个月，后“因伤病原因”退出胡同队。

十四岁，传出平生第一脚好球，按足球解说员的说法就是“似传非传，似射非射”。前锋也这么认为，给了我一个大白眼；教练也认为确实如此，让我下场休息，坐了一个月板凳。

十六岁，终于披上了10号球衣，跟贝利、马拉多纳一样，风光的很，可惜是自己买的。因为司职中场，于是球队就改短传渗透为长传中调，我在中场看见足球从我上空来回飞，眼晕。赛后大家对我的好运气表示羡慕，说我一次也没被足球砸到脚背。

十八岁，第一次挂靴，比贝利、马拉多纳都早。挂靴前最后一场比赛司职后卫，骁勇无比。一会儿就进了一个，乌龙的。一会儿又进了一个，还是乌龙的。结果球队0比2惨败，我以进两球领取“金靴奖”——每人踢我一球靴。赛后一美眉找我签名，说，哇噻你踢得太棒了，一会进一个，一会儿又进一个。后来她成为了我太太。

二十岁时，参加七人制足球赛，终于打上了主力——宿舍八个人，一人心肌炎。赛前队长让我一边休息，说我们用六个人打他们七个人都行。对方死活不同意，说只要让他上（指着我），我们可以用五个人对付你们七个人。中场休息，队长找对方队长商讨我的转会事宜，愿意倒贴五十块钱租借我到对方球队当半个小时的后卫。未果。

二十二岁那年，跟女朋友在广场散步，看见一群小孩把球踢飞，向我滚过来。一小孩飞奔五十多米来捡球，看球在我脚下，招呼我给他踢过去。开大脚，角度稍偏，小孩又狂奔一百米，嘴中含糊不清。

二十四岁，以外援身份加盟友好单位足球队。赛前谦虚地说自己的球技扔下好多年，脚生了，球感差了。大家都说你太谦虚了。赛后大家都过来跟我热烈握手：大哥，你真是个实在人！

7.我的仓管生涯 篇七

在精诚厂的大门口,曾经豪情万丈信心十足的我又开始胆怯了,毕竟是第一次面试仓管,心里难免七上八下,不知主考官会出怎样的难题来“刁难”我。徘徊再三还是犹豫不决,这时又有人在招工启事前驻足细看,我生怕是和我一样来面试仓管的,终于决定先下手为强,一脚踏进了精诚厂。面试远没有我想象中的复杂和困难。那个瘦个子课长对我甚是满意。虽然工资比我做普工时高不了多少,我还是去人事部填了表。我缺少的是实际工作经验,精诚厂正好可以弥补我的不足。

我分在成品仓。负责带我的阿伟是老板的老乡。老板出身贫寒,读大学时常有捉襟见肘的日子,作为乡邻,阿伟的爷爷时有周济。老板不是忘恩负义之人,有了成就就把阿伟带了出来,原想叫他去学模具,可阿伟对模具毫无兴趣,主动提出到仓库去。仓库虽不属技术部门,可对于一个企业也至关重要。见阿偉不顾苦与累竟愿往仓库去,老板自然欣然应允。其实阿伟醉翁之意不在酒,与成品仓紧挨着的是OQC的办公桌,在桌上伏案的QC是个极其标致的美人。阿伟的心意大部分放在了如何讨美人欢心去了,工作起来便有些漫不经心。成品仓责任重大,来不得半点马虎。散漫的阿伟终于犯下大错,将几箱价值千元的产品当成百元的发了出去。阿伟自知闯了祸便提出离职申请,老板思来想去,最后还是决定把他往东莞的分厂调。这边工作交接完毕即刻赴分厂上班。留给我的时间只有短短的一周,七天之后,成品仓就要由我来扛起大梁。对于一个毫无工作经验的人来说,这样的任务艰巨无比,也极具挑战性。

我自知底气不足,要用加倍的努力来弥补。在同事们还在梦乡的时候,我已经用过早餐开始工作了。身边无人我就用公司的彩页核对产品。大家都上班了,就向阿伟请教,向QC请教,向车间里的员工请教,我已经顾不了面子,不能不懂装懂了,似是而非的东西一定要弄清楚,否则后患无穷。那几天晚上的梦里都塞满了产品模型。日子过得飞快,虽然累却感到了前所未有的充实,不像在信祥厂做普工时,常惆怅青春逝去,却无可奈何经常置身于一片虚空之中。

阿伟前往分厂报到的前一天晚上,瘦个子课长突然到我的宿舍找我来了。当时我正在为明天开始独自作战而惴惴不安,课长的突然造访让我更加不安和局促。他一定是摸我的底来了,看我有几分把握能胜任这个工作。可课长却没事似的和我拉起了家常,我有点受宠若惊了。课长虽只有初中文化却写得一手的好字,工作认真负责更是全厂有目共睹的,工作起来把什么都忘了,工作成了他生命的一部分,他的命运是与工厂休戚相关的,一荣俱荣,一损俱损。课长一番掏心窝子的话让我感慨万千,我有一种千里马终遇伯乐的喜悦,好像看到一条金光大道已在我面前徐徐展开。

没有任何铺垫,没有任何帮助,独当一面的时候开始了。备货,销卡,通知检验,签字,开放行条,做电脑账。课长的方法真的很管用,我不慌不忙有条不紊地进行着,做到了环环相扣,哪一环出了差错立马能查出来。连我自己也没想到,我的处女之战如此成功。业务员、OQC、司机、保安都对我赞美有加。课长在下班前集合了仓库全体人员,当众表扬了我。事后我才知道课长是不轻易赐与人赞美的,能得到他的认可真是莫大的荣誉。当晚,我喜极而泣。要知道,七天前我还是个对仓库管理懵懂无知的门外汉!

为了激发员工的积极性,厂里每月都会评选一名优秀员工给予表彰,各部门课长负责提名。月末,课长为此事开了个会,宣布由我代表仓库去参与竞选。我脸一下子红了,有种做贼心虚的感觉。众人都不吭声,课长是说一不二的,抗议毫无意义,不如卖个顺水人情给我。做梦也想不到的是,我竟然被评上了这个月的优秀员工,其时,我进厂尚不足一月,这创造了精诚厂的一个纪录。我一下子成了精诚厂的名人,所有的人都对我客气起来,连食堂的阿姨在打菜时也对我特别照顾。

虽然我也渴望变得优秀,却并不抱评上优秀的希望。现在梦想变成了现实,除了有一种苦尽甘来的感觉,更多的则是对课长知遇之恩的感激,这感激又化作动力和激励敦促我一刻不停地往前。我的工作越来越出色越来越轻松,厂部开始还对我心怀疑虑的人也竖起了大拇指。惟一遗憾的是我工资并没有随着“优秀员工”而水涨船高。那时已有工厂向我抛来了橄榄枝,我只当是玩笑,并不在意。后来和精诚厂有业务往来的一家电子厂郑重其事地表达了挖我过去的想法,许诺底薪1500元,加班费另计。我当时的工资满打满算也才1200元。电子厂的这个工资成了一个极大的诱惑,弄得我心痒痒的,我犹豫了几天又恍惚了几天,还是对高薪的向往战胜了对课长的愧疚。人为财死鸟为食亡君子爱财取之有道,我不偷不抢凭自己劳动所得有何不可?

递上辞职书那天,课长一脸惊讶一脸愕然,苦口婆心地劝我,还暗示我升迁只是时间问题。可我吃了秤砣铁了心,课长无可奈何地说了一句:“你呀,太年轻!”我没有深究课长话里的意思,义无反顾地走了。

电子厂并没有我想象中的好,仓库里货乱账乱且不说,派系斗争达到了白热化的程度。我一向不懂世故,在两个你死我活的帮派中左右为难,想一心埋首工作却处处受制,几次三番地碰壁,我终于心灰意冷,没了当初的雄心壮志,不再奢望重现精诚厂的辉煌。在精诚厂我之所以游刃有余是因为我遇到了一个好上司和一个畅游无阻的环境,而电子厂给我的只是一张空头支票,一个遥遥无期的梦,要用头破血流去换取。

现在我已经离开了那家电子厂,在一家知名报社做发行员,我的仓管生涯成了一段历史,只是时常还会想起精诚厂那位瘦个子课长,想起他那句“你呀,太年轻!”的话。除了羞愧更多的是想念,漂泊在外,遇到一位赏识自己的上司,真的不容易!

责 编:阿北

8.我的教学生涯(2274) 篇八

我曾以《写给我暂未谋面的学生》为题, 写下了第一篇辅导员工作心得。新生入校后看到我为他们写的文字, 深受感动, 纷纷留言, 与我交流感想。这使我想到继续用撰写工作心得的方法来为他们答疑解惑, 和他们进行思想交流。因为我所带学生的专业与“电”相关, 于是我给所带的六个班, 起了一个共同的名字:“心电家园”, 并且在学生公寓设立了“心电家园平面论坛”宣传栏, 作为与学生日常交流的一个平台, 每篇工作心得都会及时发布在这个宣传栏里, 供学生阅读交流。

我写的心得是面向学生集体的, 但在学生看来, 却像是我在和他们单独交流, 他们看到的是一扇向他们敞开的心灵之门, 学生也会选择自己感兴趣的、给他们带来感悟和启迪的话题与我进行交流, 从而达到很好的教育效果。除完成常规的教育管理工作外, 定期撰写工作心得与学生交流思想、相互勉励, 这成为我工作中必不可少的一部分。

最紧迫的问题:探寻一条有效的思想政治教育新途径

当代大学生主体意识、民主与平等观念较强, 他们不太容易接受老师以直接宣讲和命令的方式向他们传递知识和道理, 他们更希望在民主、平等的氛围里, 参与到师生双向思想交流的过程中, 从而吸取符合自身发展需要的信息, 他们对教育的接受性表现为一个自我选择和内化的过程。针对这一特征, 我们在教育学生时要对他们采取耐心启发、细致引导的教育方式, 在民主讨论、平等交流、启迪疏导的基础上, 充分发挥学生的主观能动性、积极性及其主体性, 使学生在愉快、轻松的气氛中学习, 从各方面培养自己的价值判断、分析能力, 促进自己健康成长。

基于上面的认识, 我开始尝试用撰写工作心得的方法来教育启迪学生, 用耐心、细致、结合他们学习生活实际的文字, 来为他们答疑解惑、来和他们进行思想交流。我们平日常用的召开会议、个别谈话、宿舍走访等教育、交流的方式固然重要, 但用文字进行交流, 更容易让学生接受。文字的表达比言语的交谈更为方便和贴切, 不受时间、地点、人物的谈话习惯和性格影响。特别是当我们所带的学生人数较多时, 逐个谈话交流, 变得比较难以实现, 但是内容丰富、对学生学习生活指导性较强的文字, 却能够很好地给学生带来帮助, 他们也会选择自己感兴趣的、能给他们带来感触和启迪的话题与老师进行交流。

最深切的感受:爱心关照、诚意沟通、科学教导

只有付诸真情、贴近学生心灵的话语, 才更易被他们所接受和认同。如何架起这座“心桥”, 使思想政治教育工作顺利“抵达”学生的头脑和心灵?我认为首要的一点, 是让他们知道你时刻关心着他们, 尊重并理解他们。我不喜欢豪言壮语式的高谈阔论, 也不喜欢开会时居高临下的严肃训话, 我希望带给学生的是植根于日常生活的爱, 是质朴实在的鼓舞和交流, 我尝试用撰写工作心得的方法搭建起师生心灵沟通的桥梁。可以说, 每一次的心得, 我都会用心用情去写;每一次的话题, 我都会深入思考、力求带给他们真正的启迪和帮助。

写工作心得最重要的一点, 必须是内容要贴合学生学习生活实际, 并具有思想性和指导性, 突出重点, 注重实效。随着时代的发展, 大学生的思维方式和思想观念都发生了很大变化, 这就要求我们善于总结归纳学生思想行为的新特征, 善于发现学生关心和面临的新问题, 努力实现教育职能从“消极防御、管理至上”向“主动引导、服务至上”的转变。“心电家园辅导员工作心得”用文字架起师生沟通的桥梁, 里面有对学生学业的科学指导、有对学生生活技巧的巧妙引导、有对大学生心理问题的细致疏导、有对学生职业生涯规划的全面指导, 等等。

我发现, 只要我们怀着对学生的一颗爱心, 一份责任, 那么即使是平实的语言也会给他们带去温暖和鼓励, 再多的纪律要求和行为规范, 也会逐渐被他们所接受和遵守。而在这个过程中, 你的坚定执着和认真负责, 学生都看在眼里。学生在你心中分量有多重, 你在他们心中的分量也就有多重。总之, 我们所写的文字, 要做到以情动人、以理服人、要用自己的才学激发学生交流的热情。此外, 还有一点很重要, 那就是必须是原创的。

最宝贵的财富:193 名学生的心

怀着爱心和责任, 我的“心得”从学生入校到毕业, 坚持写了整整四年, 共计一百余篇, 近三十万字, 被学生称为大学生活的心灵指南和实用指南。四年来, 学生留下交流感言千余份, 有学生在感言里写道:“在心电家园辅导员工作心得的陪伴下, 我们一起成长、进步, 这里记录着我们193 名同学和常老师一起学习、生活的点滴……”“仔细读了常老师为我们写的每一篇文章, 她贴心的话语, 字里行间表达出的关怀, 都让我的内心充满感激。我想对老师说:谢谢!在感谢之余, 我们一定会以积极上进、认真求学的态度充实地度过人生最美好的大学生活!”

四年来, 学生对我产生了高度的信任和深厚感情, 这也让我开展工作更为顺利, 同时也获得了强大的动力。每次年级大会, 只要我走上讲台, 学生都会报以热烈的掌声, 每次走进学生的宿舍, 都会有欢迎的笑脸。四年来, 我所带班级学风正、班风好、舍风良, 无一例安全事故, 无一例违纪行为, 学生多次在国家级和省部级各类比赛中获奖, 所带班级均获得过集体奖励, 26% 的学生光荣入党, 近30% 的学生赴煤矿一线工作。这些成绩, 充分证明了学生的成长, 也证明了我创新思想政治教育工作方法的育人成效。

9.我的教育生涯 篇九

以上所述，是十年前我与力建兄相识的开端。那一年，我在浙江大学筹备三年之后，成立了跨学科社会科学研究中心。由周其仁建议，跨学科中心的权力结构是：学术委员会之下设置中心主任，我担任学术委员会主席，我的老友叶航担任中心主任。同时，我也在浙江大学经济学院授课，是那里的教授和博导。2001年至2003年，我在北大和浙大讲授“新制度经济学”。2004年以后，我讲授“新政治经济学”。我和小李每年去杭州讲学，喜欢围着西湖散步。“非典”之前，西湖周边的街道很清静。我们常从曙光新村（浙江大学给我买的一套很小的旧房）穿过植物园，走到北山路，再走到“湖畔居”。路上大多是湿润清新的树林和湖水，很难想象十年后的杭州如此污浊。2005年初春，我和妻子到香港度假，途经广州，拜访信力建和他的信孚教育集团。

信孚集团那时已有十几所学校，从幼儿园到中学。我们访问了一所正在实验新教学方法的“打工子弟”小学，在广州的棚户区，几乎没有校园，只有两栋楼房，算是教室。我们还访问了一所孤儿院，路途相当远，似乎在山里。在黄石中学与老师们的座谈，给我印象很深。男教师很少，其中一位，很年轻。很可能因为待遇不高，他曾离开信孚集团，到其他学校工作了几年，又回到信孚集团。他说还是信孚更好，从理念到同事，都更好一些。直到今天，中国的民办教育仍处境艰难。最近中央电视台报道温州教育政策允许民办学校的教师享受与公立学校教师同等的工资待遇，算是“政策试点”，尚未推广到广州。信孚教育最初发展阶段的经费，由于教育管理机构禁止“乱收费”，很大程度上需要依靠信孚的资本运作。我记得力建向我解释过，信孚资本在投资领域获取的利润，相当大的一部分要拨入信孚教育。虽然，民办学校的教师仍不能合法领取公立学校教师的工资。

我和小李连续参加了几场与信孚教师们的座谈会，深受感动，热泪盈眶。我从心里尊重这些在民办学校努力提高教学水平并坚持自学新知识的教师们，我满怀激情地参与他们的各项工作，连夜评写他们的读书笔记，并在次日公布最佳成绩。我们策划更适合这些教师的培训方案，尽管这一方案并未实施。

访问信孚学校，對我而言不仅是一次社会调查，而且是真切的生命体验。那时，我从二十年海外生活返回中国，试图融入这个与1985年以前完全不同的“陌生”社会。

浙江大学的跨学科社会科学研究中心，是我在国内筹办和主持的第一个学术机构。在那里，我们主要研究演化社会理论和中国社会变迁遇到的基本问题（参阅汪丁丁《在市场里交谈》“附录”）。2001年，纯粹是偶然，我在北京家中接到沈昌文从大连来的电话，说他旁边有一位神秘女士坚持要他亲自邀请我访问东北财经大学。沈公是国内出版界的领袖人物，与我母亲相识几十年，他还是我儿童时期无线电收音机的启蒙老师。我在《读书》发表的那些文章，1993年至2003年期间，几乎都是沈公亲自校对之后发稿的（那时他主持三联书店及《读书》杂志的工作）。于是，沈公的神秘电话，引导我2002年第一次访问东北财经大学。公开演讲的礼堂，可容纳五百人。那一届的东财校长是统计学家（后来担任中央财经大学校长），他拿着笔和记事本，坐在台下第一排。灯光强烈，令人窒息。我很容易紧张，又很少在公众面前讲演，那天晚间更加紧张。我的讲演主题是“经济学与人文精神”，是我常探讨的主题。

10.旅程:我的政治生涯 篇十

今年8月，这本关于英国政治权力本质及其运用的书推出中文版。布莱尔亲临该书的首发式，还邀来知名女星李冰冰朗诵了书中的精彩片段。

本节选描写了黛安娜王妃车祸后作为首相的布莱尔的应对以及想法。一位出色的政治人物，如何面对重大的历史事件，如何在紧要关头发挥作用，从中或许可见一斑。

凌晨两点左右，最非比寻常的事情发生了。切丽一旦睡着就很难醒来，而我却惊醒了，当时发现床边站着一个警察。你可以想象，那多么的吓人。当我竭力清醒过来后，他告诉我，他按过门铃，可我没有听见；他又说，黛安娜王妃遭遇车祸，受了重伤；他还说，我应该立刻给身在巴黎的英国驻法大使迈克尔·杰伊爵士打电话。

然而，到了凌晨四点，我又接到一个电话，说王妃已经去世了。

我知道，这听起来很无情。我悲痛万分。我喜欢她，我为她的两个儿子深感痛心，可是我也明白，这事非同小可，它会轰动全国，事实上还会震惊全球。不论对国内还是国外，英国的表现都非常重要。

当思忖她去世的事以及自己应该如何发言时，我心里不但有悲伤，还有责任感。我觉得，自己应该尽力表达出最真实的她，这是我欠她的情。我坐在特里姆登的书房里，曙光透过窗户射进屋内，我心中想着：她会希望我如何谈论她呢?

王室当然已经发布了声明，可是，女王并不打算发表讲话。

那时的我已经想好自己要说的话。我在一只信封的背面草草写下这些话，并跟阿拉斯泰尔讨论起来。在这种形势下，最要不得的就是推托、犹疑和逢迎。

现在听来，“人民的王妃”这个词仿佛来自另一个时代，俗气、过火，诸如此类。不过，这在当时感觉很自然，而且我尤其认为黛安娜会喜欢这个称号。那是她对自己的定位，而且人们也应该以此记住她。人们爱戴她，正是因为她虽然贵为王妃，却仍然容易受到伤害，仍然会受到人生起起落落的打击；她能够治疗人们的伤痛，因为她明白受伤的感觉。

我们开车走了几英里，来到特里姆登中心的草地上。那所古老的教堂就耸立在那里。阿拉斯泰尔已经安排了一群新闻记者到场。我下车，走上前，开始讲话。身处达勒姆郡的这个小村庄，站在一座古老的小教堂前面的草地上，说着一些我心知将会传遍英国和世界的话，感觉很奇异。这番话将会成为人们对我的印象的一个重要组成部分，即使到了今天，还会有人跟我提起。也许你会想到花上数天、数周准备的重要演讲，想到我参与其中的塑造现代历史的重大事件，想到政治斗争、危机、得势的时刻、绝望的时刻；然而，草草写在信封背后的那几句话，其传播范围也许比我做过的任何事情都要广。

国内的情绪正如我们所料：悲伤之情倾泻而出。但是，其中已经夹带了一种对她死于非命而感到愤怒的情绪。起初，怒火烧向跟踪她的狗仔队。常人也许难以理解公众人物受人追踪时的感受，而且，出于完全可以理解的理由，大多数人并不会为名人感到悲哀，因为其中很多人还很愿意走上那条路。人们如此争辩道：他们占据了社会的上层，就该哄下层的人开心。无论如何，代价很小，不是吗?

只不过就黛安娜事件来说，代价远远超出了小的范围。她被切切实实地“猎杀”了。她是一座频繁遭到洗劫的金矿。他们挖得很深、不顾一切，因为收获是如此丰厚。当然，媒体说，如果媒体报道符合她的心意，她是很喜欢跟媒体打交道的。这话听起来很对，然而，真相却远非如此。真相是，完全暴露在媒体的关注下，除了跟它们交手，你别无选择，你得竭力让它们支持你的观点，尽量阻止不一样的而且通常是反对你的、不公平的言论占据主导地位。换句话说，有时候，别无选择：你要么设法喂饱野兽，要么被野兽吃掉。于是，她喂野兽，有时候还喂得人饱，却无法改变基本事实：她长期受到骚扰，备受非人性的折磨，这些折磨有时候还是那么的可怕、过分和错误。

译文参考自译林出版社版本