三下乡采访

三下乡采访（精选4篇）

1.三下乡采访 篇一

采访提纲：

一、采访主题

二、采访对象及提问

三、采访方法：

现场观察和个别访问相结合

四、背景资料准备

采访计划：

1，记者赶到汉墓出土地进行现场观察，出土盛况、文物实景；

2，采访现场考古部门负责人或专家，听取专业解释。

调查纲目（问题）：

1，文物何时、何地、何人最先发现？

2，汉墓的具体年代？墓主是谁？什么身份？

3，墓中有些什么文物？数量多少？有什么价值？

4，和以前出土的汉墓相比，有什么异同？

5，该处汉墓的出土有什么意义？

6，其他补充性的考古专业知识。（视临场情况待问）

并写出简要的报道策划方案。

3、春运报道策划方案

报道主题：直击中国铁路春运

报道目的：在公众与铁路部门之间架起一座沟通的桥梁，化解乘客与铁路间的矛盾，在春节临近时营造欢乐、祥和的过节气氛。

报道时机：选择农历腊月二十七、八铁路春运的最高峰进行直播

报道内容：铁路系统的紧张忙碌、回家乘客的焦急情绪、中国铁路春运的历史回顾、专家对铁路春运的理性分析等等

报道思路：分动态报道和静态报道两种，静态主要报道各大铁路枢纽（包括各大火车始发站、中转站、终点站的购票、乘车、调度情况），动态报道则以记者的体验式采访为线索，报道铁路春运过程中的情况。

报道方式：采用动静态结合的报道方式，选择北京、上海、郑州、武汉、广州、南京、成都等地的火车站进行多点共时直播，由各路记者现场出镜报道。选择北京到广州、上海到成都的纵横两条铁路线，由乘车记者进行亲历式报道。其间穿插演播室主持人对专家及政府官员的访谈，并适当穿插相关的背景资料。

报道规模：受报道内容的限制以及日常新闻播出的限制，本次直播报道虽然历时两天，但不准备采用不间断的连续报道方式，而是采取分时段直播，如选择列车出发、到达，开始、高峰、结束等几个时段进行集中直播。

报道范围：报道范围涉及全国铁路春运，但可以通过选择有代表性的铁路枢纽来实现全国范围的覆盖。

2、节目编排如下：

1、无障碍通道有障碍

2、某小区居民反映，物业在大热天就收取暖费

3、延庆观众反映，延庆两条公交车线路莫名其妙停运，给居民生活带来不便

4、小区旁建起加油站，带来安全隐患

5、小区内建起了淘宝网

6、石景山区发放帮困助学金

7、北京市交通管理局交通违法告知通知书开始投递发放

8、北京启用车辆动态称重检测系统，车辆经过不停车，就可测出是否超载

9、京郊农村赤眼蜂成了害虫的克星

10、背景：赤眼蜂灭害有原理

11、昌平区长出酷似葫芦的柿子。

12、平谷大峡谷景区今年夏天接待游人创新高

这期节目编排分为三组，第一组1—6是社区新闻，主打的内容是无障碍通道有障碍，把观众反映的问题编排在一起，突出贴近性；这组新闻的后两条是新风尚和新办法，起到舒缓节奏，启迪思路的作用；第二组7、8是新闻，动态性比较强；最后一组是来自郊区农村的报道9—12，有新鲜事，也有新动态，目的在于掀起又一个收视小亮点，在观众疲倦之时，加入有趣的内容，令观众持续收视。

2.采访作文500字 难忘的采访 篇二

在路上同学们围在一起，有的还在议论问题为难严奶奶，有的在一起谈天说地，还有的在一旁拉拉打打的……

可一到教室里气氛就不一样了，刚才说话的同学们一下子像哑巴一样，默不作声。刚才拉拉扯扯的同学们一进去，就像一个大臣在家里“无法无天”，一上朝就纪律严明。现在教室里更多的是静默，整个宇宙都停止运转了似的。

同学们安静地坐下来等着严书记的来到。

不到一分钟，严奶奶就微笑着走上大讲台，别看严书记那么多皱纹，可她这微微一笑，仿佛就如“返老还童”一般。

严奶奶开始演讲了，她讲述了她小时候的经历：“我小时候很贪玩，一直到四年级才知道认真学习了，记得三年级时，老师教我们写作文，有一次老师让我们写一篇作文叫八月半，也就是中秋节，可我们当时根本不讲究的，严奶奶当时就偷懒写了“八胖”，她把“月半”写成“胖”了。结果第二天，老师批评了她，从那开始，严奶奶就认真学习了。

严奶奶又给我们唱了儿歌“向日葵”，还有岳飞的《满江红》，同学们掌声雷动，开心地笑了。

3.三下乡采访 篇三

访

记

录

王智勇 14032124

访谈记录：

采访对象信息：大四学长 专业：信息管理与信息系统 采访人信息： 姓名：王智勇 采访方式：电话采访 采访内容：

一．关于考研

问：众所周知，为继续求学，现如今大多数应届大学生选择考研，而学长也是刚考完研究生，什么原因让学长决定考研，学长是如何看待考研这件事情。

答：具体说道这件事情呢，经过了一番挣扎的，最后才是于大三下学期最终确定继续求学，才打算考研的，至于动机呢，也是源于多方面的，首先是，应届大学生的就业率是一个最现实的问题，我希望呢，就是通过考研继续求学然后可以提高一个就业起点，这样也算是为将来打算，其次就是，如果考研成功，自己的交际圈可以提高一个层次，更有利于将来的发展，再就是可以去另外一个城市体验另一种生活，我想这也是我选择考研的原因之一。准备考研呢，大概是从四月份开始的，这个就没什么需要详细说的了，嗯嗯，就这些了吧，这个问题，我想。

问：好的，学长，谢谢你对第一个问题的回答，接下来的问题同样是关于考研的，学长在专业，目标院校的确定上是如何做出选择的？

答：好的，这个问题其实很简单，专业，我没打算换专业，还是本专业，所以就理所当然的选择了机械制造及其自动化。至于目标院校呢，我是咨询了专业的老师，再就是上网查询，最后确定了电子科技大学，不复杂也不简单，需要好好考虑。

问：嗯嗯，最后一个关于考研的问题，我们都知道，考研的结果有欢喜有泪水，但是过程一定都是一样的艰辛，会遇到各种各样的困难，挫折，学长遇到这样的情况的时候是怎么解决的呢？

答：总的来说，艰辛这个词还是有点重了，考研的过程虽然会有点累，但是还是很充实的，有的时候会遇到学不下去的情况，出现这些情况的时候我大多数情况还是选择通过运动来解决问题，好好利用运动场，打打篮球什么的，我主要是打篮球，嗯嗯，就这些。

二．关于就业

问：关于就业，首先想问一下学长了解本专业的就业情况吗，具体是什么样的？

答：信管专业，就业方面是没有问题的，但是在工资方面都不是很高，需要有自己的技术，以及专利性的发明才能做得很好，所以，在机械这条路上需要做的还有很多。

问：嗯嗯，好的，那学长有没有自己去做过实践，亲身体验专业道路上的感觉，比如假期兼职什么的，具体有什么样的体会呢？

答：是的，做过不少的兼职，有的简单，有的复杂，但总的来说，都在自己的专业知识之内，所以做起来还是没有很困难的，至于薪水方面，由于是兼职，薪水不是很高，和普通的兼职区别不是很大，具体的体会就是好好把自己的专业知识学好，总有用到的时候，好好学，细细学，不要放过细节，我在实践过程中体会最深的就是这一点。三．总结感悟

本次的访谈是从两个方面准备的问题，分别是考研，就业，学长的回答也是令人印象深刻，发人深省，在大学本科期间大部分的学生最关心的也莫过于这两方面了，很多大学生对大学毕业工作或者是否考研觉得很迷茫，通过学长作为过来人的身份，回答了本次准备的问题带给我们的启发是不言而喻的，在此我也做一个简单的总结和感悟。

首先大学期间要确定好自己的目标，大学结束的时候自己要达到什么样的高度，一定要认真对待自己的专业课，认真学好我们自己需要学会的东西，这是我们作为大学生首先要考虑到的，只有确定了自己前进的方向，我们才能加快自己的步伐，做到事半功倍，要不然中途迷茫不知所措，思前想后，最后只能是一事无成，在这期间要考虑的事情因素都是在迈出第一部之前想好的，边走边看只能是原地画圈。

其次是作为学生有学习生活的压力是很正常的，我们需要做的是找到适合自己的方式去缓解学习生活所带来的压力，为下一步更好地学习生活做好准备，只有这样我们才能越做越好，而不至于原地踏步甚至是倒退。

4.三下乡采访 篇四

他是河南工业大学新闻与传播学院广播电视新闻学的讲师和主任，他帅气阳光、平易近人，他就是广受同学们喜爱的王继发老师。

总是梳得干净利落的短发，两道浓密的眉毛下是一双漂亮而明媚的眼睛，仿佛一口明汪汪的水井，蕴含着波澜不惊，从容淡定。透过眼前的镜片，目光更显得炯炯有神、充满智慧的光芒。王老师爱笑，不管是讲课，还是平时，总能看到他脸上挂着微笑，这笑是那种特别自然的笑，也许他自己都没有意识到，这如皎洁的月光般的微笑，让人倍感亲切、舒服，仿佛有一种魔力，把快乐向上的气氛传递到大家中间。

王继发老师大学毕业于甘肃的兰州大学，后来在郑州大学完成了他的传播学的研究生学业。在电视台工作一段时间后，他最终执着于自己的理想，进入河南工业大学，成为了一名大学教师。

王老师是一个公认的好老师。他有扎实而丰富的专业知识，总能把那些枯燥无味的理论知识用浅显易懂的语言娓娓道来，并用一些有趣的实例进行说明，使同学们听得津津有味、在理解的同时轻松记忆。课堂上，王老师喜欢采用灵活多样的方式，来积极调动同学们的学习热情。他知道总让学生单方面地听老师讲课会束缚学生们的学习动力；老师一味地输出，学生一味地被动接收并不能培养学生的自主学习能力，反而会使同学们产生依赖心理，对大家学习其它的课外知识并没有多少益处。比如，王老师在传播学概论这门课上，除了认真细致地给学生们讲授专业理论知识，还充分调动他们的积极性，让学生参与到课堂中来，每个人都有机会走上讲台，分享自己的东西，王老师把这个环节叫做“传播时刻”。在“传播时刻”中，同学们把自己的读书感受、影评，喜欢的书籍、人物、故事或者了解到的一些专业知识等等形式多样的内容在课堂上与同学们交流分享。每个人四五分钟的“传播时刻”虽然并不长，但是作用却不小，不仅提升了课堂活跃度、丰富了学生们的学习生活、让大家能从侧面了解其他同学，还增强了学生们的自信、锻炼了学生们的口语表达能力，而且，对于本专业知识技能的学习也有很大的帮助。学生们都很喜欢在“传播时刻”展现自我、了解他人。在最后的期末考试测评中，王老师把学生们在“传播时刻”的表现发挥和卷面考试成绩结合起来，给出学生们的最终分数，这种全面考察学生的方式，受到许多好评和赞赏。这，就是王老师课堂的魅力所在吧。

王老师在任教之余，酷爱旅游。在假期，他经常和家人或者同事、朋友到祖国各地的大好河山四处逛逛，留下自己的足迹和美好回忆。美不胜收、各具特色的自然风光和古老悠远的名胜古迹让王老师在放松身心的同时更加开朗活泼。他说：“旅游，旅的是心。旅游不仅使我开阔了眼界、感悟了人生，了解了各地的风俗习惯、见识了各地的奇人异事，还很好地锻炼了我的身体和意志品质，而且，旅游能够丰富我们的知识面，使人心情愉快。在游玩中，我增进了和同伴们的友谊。我和我的爱人当初就是在旅途中和平时一起玩乐的过程中逐渐发展出来感情的哈哈。”今年暑假，王老师刚刚从宁夏旅游回来，从他所拍摄的照片中，我们可以感受到宁夏那片土地独特的塞外风光和美景，不难看出来，王老师这次玩得很开心、很尽兴，我想，这次的旅游王老师收获一定不小，这又会成为他旅游经历中的一次美好回忆吧。

在生活中，王老师除了爱好旅游，还喜欢上网、打球、打牌、下棋等娱乐活动。有时候他会上网看看新闻，查查资料，或者下几个电影、玩一会儿游戏，比如QQ象棋、斗地主之类的。至于一些球类运动，王老师还是很热衷于去玩的，他比较喜欢打乒乓球，总爱抽空找来两三好友一起去切磋球技，在这些体育活动中，王老师同样交到不少志同道合的朋友。他建议我们大学生也要多做一些室外活动，这有利于身体素质的提高。

王老师有个幸福的家庭，他有一个一岁多的女儿和一个贤惠聪明的妻子，家庭和睦、家人相处融洽。平时他的妻子会做许多美味的饭菜，王老师也夸耀说她爱人很会做饭，还开玩

笑说我也要好好学学做饭，磨练磨练自己。

作为一名广播电视新闻学的知名人士，王继发老师除了教学，有时候还会对社会上的某个新闻事件发表一些自己的看法、做一些评论，有些报社和杂志的记者也会采访他，引用他的评论做报道。他的评论往往很有见地和深度，可见一个优秀新闻人的水平和功底。

对现在的大学生，王老师说，他希望大学生能在大学期间努力锻炼自己各方面的能力，学会承担各种社会责任，同时也要认真学好专业知识、多读书，为以后的工作和生活奠定一个良好的基础。当了解到一些大学生对在大学所学的一些枯燥无聊的理论知识感到不解、认为多学一些实用的技能更好时，王老师答道：“其实，这是一种误解。所有的大学都是从基础理论学起，西方国家更是如此，大学不是职业技术学校，学的不是‘术’而是‘学’，它重的是综合素质的的培养，考虑的是学生们的长久发展，当然，专业技能也要学，但是技能在将来的工作岗位上几个月就可以掌握的很熟练了，然而能否长久地发展下去，还是主要要看你的知识底蕴强不强。”我想，这正是老师要我们不要想太多、认真学习的原因吧，这也正是厚积而薄发所说的道理吧。