护理部工作创新

护理部工作创新（共12篇）（共12篇）

1.护理部工作创新 篇一

护理创新口号

1、只要献出一点爱，生命因你而精彩。

2、爱心由我奉献，疗效请你验证

3、爱洒人间，服务健康。

4、护理人员奉献自我、超越自我。

5、以我真心、关心、耐心，换您放心、安心、舒心。

6、加强护士队伍建设，促进护理事业发展。

7、为患者服务，替患者着想。

8、您的健康，我的快乐。

9、常将人病当己病，常将他心比我心。

10、爱心由我奉献，疗效请您验证。

11、无限关怀，尽在爱心。

12、争当十佳白衣天使，弘扬白求恩精神，铸塑一医人形象。

13、集中华医药精萃，创健康和谐社会

14、药到病除扬本草神功，标本兼治传华佗新诵

15、给别人便当，给本人快乐!”

16、以病人为中心，以手术医生为轴心，以护理质量为中心

17、手术室让生命更平安，手术室;护理理念;人性化护理

18、“以人为本，以患者为中心”

19、三分治疗、七分护理

20、护理工作是平凡而伟大的事业

21、以我热心关心细心，让您舒心放心安心。

22、以奉献为快乐，以满意为宗旨。

23、技术精湛，服务至上，全心全意为病人。

24、视人民为父母、待病人如亲人。

25、珍惜每一次服务机会。

26、为患者着想，替百姓服务，白衣天使献爱心。

27、以精湛技术为基础，以优质服务为载体，全心全意为病人服务。

28、您满意，我开心。

29、您的康复，我的心愿。

30、对患者做到细心、精心、耐心、诚心、贴心。

31、努力使患者放心满意，全心全意为患者服务。

32、情系百姓，健康天下。

33、用心工作，热情服务。

34、细心、精心、用心，服务永保称心。

35、打造服务品牌，开展“护理温馨亲情服务活动。

36、树岗位新风，展天使风采。

37、服务健康，精心呵护。

38、创一流业绩，创一流质量，创一流服务。

39、关注亿万家，塑造康一家;呵护健康，从我做起;健康世界药为天

40、拥有健康，一家欢畅

41、健康为本，利国惠民

42、诚信售药丝毫无误，呵护健康全心服务

43、放心药，良心药、药药是珍藏;一家康，亿家康，家家有健康

44、传承医药精华，创造健康佳话

45、护理人员奉献自我、超越自我

46、“追寻南丁格尔足迹，弘扬人道主义精神”

47、敬业、尊重、美善、关爱。

48、建立预约门诊工作制度和管理规范，向患者提电话预约名片，增加医疗就诊标识上百张。

49、医院有统一的住院患者陪检系统，60岁以上和一级护理患者，出、入院时有专人陪同。

50、履行“保存生命、减轻痛苦、促进健康”的职责。

2.护理部工作创新 篇二

1 对象与方法

1.1 研究对象

本资料共随机抽取60例护理人员，年龄在20～40岁，均来自河南科技大学第一附属医院一线护理人员。

1.2 方法

针对60例护理人员，对影响临床护理工作创新因素，如工作环境，学历，创新意识，理论技能，服务、兴趣，其他共七项内容，采用问卷的形式，问卷回收率达100%和信用度准确。

2 结果

影响临床护理工作创新各因素，人数，占有率，具体见下表1。

3 分析讨论

调查结果显示：创新意识20例，占有率33.3%，次之，护理人员创新受到工作环境影响最大，60例中占17例，占有率28.3%。从中可以看到，随着护理事业的发展，护理人员科学文化、专业理论知识和护理操作技能日益提高某一层次，相当大一部分以适应、促进护理医疗事业的发展，这些在临床实践中得以证实，如医院近几年大量招聘高层次护理人员，护理部每年对工作3～4年护士实施护理理论和技能考核及5年护士实施护理理论考核，病区护士长每月组织护士专业理论和技能操作考试及业务学习等，通过这些形式直接和间接的促进护理人员自身素质的提高。然而，在面临实际问题时，相当大一部分护士以及一些高层次护理人员不知如何创新的解决问题，不敢提出大胆的想法和处理方法，有时只是按部就班，严重缺乏创新意识，无自主能力。不过，护理工作创新还受到环境的影响，一个无创新的医院，一定会有无创新工作人员。另外，还受到服务、兴趣及其它多方面因素的影响。至此，护理创新受到很大限制。

4 对策

4.1 营造创新环境，提高护理质量

根据系统的理论，培养护理创新人才是个系统工程[2]。涉及这些系统是否能有创新的氛围和环境。因此营造一个愉快、和谐、民主、宽松、上进的人际环境、工作环境、能最大限度发挥每个护士的积极性，激发他们的思维灵感。首先，重视年轻的护士，在工作上严格检查指导督促他们，生活上给与关心体贴，使他们变被动为主动、从而提高他们工作能力及工作效率。其次，应利用业余时间，组织专题讲座，业务学习，护理技能操作大赛和小型聚会、聚餐及郊游，造就一个宽松工作环境，工作时的心情愉快，才能使他们的智力、知识、能力等得到最大限度的发挥。最后，引进高学历护理人员并重视、培养他们，为他们创造自我发展空间，如医院组织对外交流、学术会议、技术操作、开座谈会等要求参加，让他们真切感受到医院在发展，促使他们发挥主观能动性，提出新思想、新方法，为医院发展注入新的活力。

4.2 激发创新思维，提高服务意识

激发创新思维，是指护士在工作中能想别人所未想，见别人所未见，做别人所未作，提出新意见，发明新办法，克服、解决常人或前人所克服不了的困难，实现护理工作的新突破。首先，护理创新应有态度。积极的态度是创新的润滑剂，被动、消极的态度是创新的灭火器。所以说，护理人员在工作期间，面对各种各样的障碍，勤于思考，不要退缩，要主动出击，会有不同效果和收获。其次，护理创新要有实践性。临床上每一种疾病，每一种表现，都不是固定不变的，都存在着一定的差异性，因此，我们必须结合临床实践，在实际工作中不断改革完善并检验创新活动成果。最后，护理创新要有前瞻性。护士要用科学的方法，对可能发生的问题和事情进行预测，从而提高护理水平，满足人们对健康的需求[3]，激发创新思维，提高服务意识，使护理质量得到不断提高。

4.3 创新护理技术，改进工作方法

护理发展趋势表明，忽视的工作范围在逐步拓宽，社会对护理人员提出更高的要求[4]。因此，要求护士必须提升专业能力，具备高水平护理技术和技巧，才能为患者提供高质量的护理服务。首先，应不断提高科学文化知识。护理人员必须掌握护理学科的基础知识，具备一定的文化修养和自然科学，社会科学，人文科学等多学科知识[5]。才能不断培养创新思维多元化。其次，应加强护理技术相关理论知识的更新。护理人员从整体上理解患者及其疾病状态下的生理、心理反应[6]，才能具有更多的创新思维。护理工作者是与患者接触的最直接人员，技术的好坏直接影响治疗质量，所以要不断提高操作技术水平，密切结合相关理论知识，灵活应用，独立处理各种技术问题，从根本上提高护理质量。

创新是时代的召唤，是医院发展的必然。创新能力是成败的关键[7]。近年来，一种全新的临床医学理论正在形成与发展，护理事业的发展正面临着前所未有的历史机遇与挑战，我们应把护理创新工作纳入医院事业发展的战略高度，不失时机地寻找创新机会，把握创新机遇，使护理质量不断提高。

参考文献

[1]吴文英.浅谈护理部工作中效率与创新[J].实用临床医药杂志, 2005, 9 (12) :87.

[2]王维利.培养护理创新人才的社会系统观[J].中国教育, 2005, 12 (7) :4-6.

[3]陈倩, 覃建苗.护理工作与创新思维[J].衡阳医学院学报, 2005, 1 (2) :58-59.

[4]高春林, 王卫东.新世纪创新思维在护理领域的应用[J].解放军医学管理杂志, 2001, 8 (6) :456-457.

[5]殷磊.护理学基础[M].3版.北京:人民卫生出版社, 2003.

[6]马燕兰, 韩忠福.如何在临床中找出护理科研问题[J].中华护理杂志, 2002, 37 (6) :469-470.

3.护理部工作创新 篇三

[关键词]学生工作 学生会 中医药大学护理专业

南京中医药大学护理学院成立五年来，护理学院学生会建设取得了长足的进步。建设中我们始终高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，以自我教育、自我管理、自我服务的“三自”方针为要求，紧紧围绕学校和学院的中心工作，在加强完善基础工作的同时，大力开展了丰富多彩的校园文化活动。

我们针对中医院校的护理专业独有的特点，在着力宣扬中国传统文化基础上，突出护理学院护理文化内涵，紧扣“五种美德、四点理念”两个中心，打造品牌项目，力求在务实中不断创新，在发展中打造精品，积极为同学们的成长成才服务。

一、五种美德：传承祖国优秀文化，加强传统美德教育

高等教育的目的是培养德才兼备的研究和实用型人才。德才二者又以德行为先，为突出中医院校文化特色，我们努力弘扬中国优秀文化与传统美德，以文化、艺术、科技等活动为载体，开展“厚德、感恩、祟礼、修身、自强”为主题的传统文化教育，在同学中营造和谐的人际关系氛围，为同学们创造良好的成长环境，帮助他们树立起正确的世界观、人生观、价值观。

为宣扬“厚德”文化，我们组织同学走进社区、街道、敬老院，进行义诊、义务劳动和健康宣教，我们组织大家为身边贫困的同学捐衣捐物，走上街头为偏远地区失学儿童募捐善款，为身患重疾的同学送去亲手制作的礼物……护理学生们不断用实际行动践行着“君子以厚德载物”的中华传统美德。

我们围绕“感恩”教育开展了多种活动：在感恩节来临之际，各班级纷纷抓住契机对班级同学进行感恩教育，如给母亲写一封信、“感恩”征文活动、召开主题班会、图片事迹展等等；在教师节来临之际，教育学生在日常生活中要对老师感恩，从身边的点点滴滴的小事做起，大家一起做到“尊师重教”；为了感恩生活，我们举办了“中国传统节日宣传周”活动、“世界地球日环保宣传”活动……“滴水之恩以涌泉相报”，在学生会的引领下护理学院同学心怀感恩之心，立志努力学习，回报社会。

中国自古就是礼仪之邦，我们不断在同学中开展“崇礼”教育。我们开展以“与文明携手，创和谐校园”为主题的“文明礼仪宣传月”活动：揭露校园十大陋习，倡导校园文明行为、制作文明书签、倡导文明公交、开办文明礼仪讲座、宣传诚信考试。通过系列宣传活动引导同学讲文明、树新风。

我们在同学中倡导“修身”美德，指引大家成为全面发展的新时代青年。我们鼓励学生积极参加各类活动，外塑形象，修身明志，展示护理学院学生特有风采。在首届中国“白衣天使”大奖赛江苏赛区比赛中，程敏琼、顾媛嫒两位同学凭借出色实力进入决赛，并最终获得优秀奖。在“杏林之星”形象大赛中，荣获第一届“杏林之星”形象大赛团体第一名，第三届“杏林之星”形象大赛个人冠军的殊荣，护生的优异表现在这方舞台上得到了最充分的展现。在校级舞蹈大赛和辩论赛中，我们分获冠亚军，体现出了护生骄人的实力。“12·9”大合唱中，我院师生共同努力，展现了良好的精神风貌，获得三等奖。

同学们“自强”的拼搏精神在运动场上得到了展现，在03年校运会上我们获得团体第一名的好成绩，在第30届校运会上获得了“体育道德风尚奖”；在第十二届青年文化节中，获排球比赛女子团体第二名、太极剑、太极拳比赛第二名。“人生处处是赛场”，护生们自强不息的精神旗帜将永远在心中高高飘扬。

二、四点理念：围绕护理文化内涵，着力校园文化育人

作为护理学院院训的“励志、仁爱、精技、美仪”同时对现代护理文化内涵作出了精辟的概括。学生会努力带领同学们践行院训，在宣扬校园文化的同时塑造护理人，培养护理精神理念。

围绕“励志”，在每年的国际护士节来临之际，我院都会举办护生授帽仪式。授帽仪式上，各大医院的护理专家及我院徐桂华院长为即将下临床的护生们亲手戴上庄严圣洁的燕尾帽，护生们则点燃捧在手心中的红烛，在护理前辈的带领下宣读誓词，并鼓励同学在临床把所学知识结合到实践中去，提高自身专业水平，成为一名合格的白衣天使。南京医科大学许勤教授“走进美国护理”的讲座使同学们对西方护理现状有了进一步的了解，开拓了同学们的眼界，也引发了大家对如何更好地开展护理工作、赶上发达国家的护理水平的深深思考。同时，学院还举办“模拟人才市场”、就业指导讲座，帮助同学提高自身综合素质，更好的在用人单位面前展示自我。

围绕“仁爱”，我们开展多种活动，组织学生帮助他人，奉献爱心，体现了护理人员的专业素质。我院学生在敬文图书馆广场开展以“创建和谐新校园，注外来建设者”为主题的义诊活动；我们来到了雁鸣山庄老年公寓，开展校外实践活动，关爱老人，奉献爱心。另外，我们还捐助贫困地区儿童，帮助班级困难学生、生病学生。在上半年发生的汶川大地震中，我们组织同学伸出援助之手，大家不仅慷慨解囊，捐款捐物，还踊跃报名参加赴川志愿者医疗服务队，奔赴抗灾第一线，披荆斩棘，通过我们的双手把护生的热情与爱心传递到祖国人民最需要的地方。

围绕“精技”，我们每年举办护理技能操作比赛，开放操练室，组织专业讲座，加强学生专业知识技能的学习，同学们学习热情高涨，对护理专业更加热爱，专业思想也更加稳定，在校内外的社会实践活动中，我院同学过硬的技术和热情的态度得到群众的热情赞扬和肯定。我们与校医桥工程部和东南大学联合组织举办了“急救知识培训活动”，活动介绍了各类急救的常识，并采用现场演示实际操作的方法向同学介绍了各种部位的包扎技术，开学初，我们抽调了多名临床实习的优秀学生承担了全校新生体检的抽血任务，她们以过硬的技术圆满完成了任务，得到了老师和同学的一致好评。为加强同学们面对突发性自然灾害发生时的自助互助本领，加强护理急救技能的培训，我们拟成立“家庭护理急救社”，会邀请到专业人士为同学们作集中培训，并不断培养学生内部师资队伍，组织面向校内外非医护类专业同学的危机事件救护训练课，营造同学中互勉促进，共同提高的良好学习氛围，进一步加强同学们对危机事件的防御意识，提高对自然灾害的应对与处理能力。

围绕“美仪”，礼仪社坚持日常训练及活动，通过形体训练、礼仪讲座、美容讲座等形式提高队员们的素质，通过培训，使同学们掌握了基本的礼仪知识，在内在气质、外在形象等方面均得到较大的提高，在此基础上强化专业素养培训，锻炼出了一支素质外形过硬、能代表学院形象的优秀礼仪队伍，并很好地完成了校内外各项演出和礼仪接待任务，同时，社团成员也积极带动周围同学加强文明修身，增强了全院同学的文明礼仪意识，为了促进同学综合素质的全面提高，每年我们都会举办丰富多彩的庆祝“5.12”国际护士节系列活动、宿舍文化节系列活动，如主持人大赛、新生歌手大赛、演讲比赛、情景剧比赛等等，为同学们提供了展示护生的风采的大舞台。在去年的各类校级活动中我院学生也有不俗表现。校运动会上，精彩整齐的入场式表演、太极拳表演获得了阵阵掌声。

4.护理学应用改革创新探讨论文 篇四

1.循证护理在儿科护理学中的应用作用

《儿科护理学》这门课程共计72学时，内容繁琐，要让学生在一个学期内完成学习，难度非常高。传统灌输式教学模式忽视了学生的主观能动性，不利于学生创新能力了自学能力的培养，将循证护理模式应用在儿科护理教学中，既可以为学生传输必备的理论知识，还能够锻炼学生的实践能力。循证医学可以帮助我们解决实际问题，寻找目前的最佳证据制定护理方案，也为学生的后续临床工作提供了依托。

2.循证护理在儿科护理学教学中的应用方式

近年来，笔者在我院儿科护理学中，应用了循证护理模式，获取了学生的认可。在循证护理教学模式的应用上，先为学生打好基础，让学生通过网络、图书馆等渠道来了解循证护理模式的具体应用，更新学生的传统观念。采用案例教学法，举出案例，将学生进行分组，利用多媒体来播放患儿的录像，让学生思考应该采用什么样的护理方式？如何更好的与家长沟通？如何安抚患儿？在课后，以小组为单位，大家分工协作制定护理措施，可以利用网络、图书馆来收集资料，找到世界上先进的临床护理措施，归纳、总结，制定护理方案。在下节课堂上，各个小组长负责陈述意见，报告查阅的新进展，由教师来点评，肯定学生的努力，找出其中的问题，一起来复习，最后，利用多媒体展示相关疾病的护理进展。此外，不仅要让学生掌握书本上的知识，教师还要开展护理人员职业道德、医德教育，讲解医院的各类管理和规章制度，让学生了解自己的工作范围、工作标准等。

在循证护理教学模式的应用上，要重视学生创新能力和自学能力的培养，该种模式强调学生自学，教师应该引导他们掌握资料查找的方式，学会精选资料，进行归纳与总结，将探究权还给学生。在传统的教学模式下，常常是由教师负责一手包办，学生不会主动质疑教学内容，更不会积极主动的去探究。循证护理教学模式完全颠覆了这种模式，对于学生主动性、积极性的锻炼大有裨益，这种能力的养成會让学生受益终身。

此外，儿科护理教学与其他学科不同，小儿患者年龄小、病情变化急，部分患儿无法表达，也不能主动配合护理工作，因此，儿科护理教学不仅要让学生掌握护理方法的应用，还要知晓沟通、安抚方式。在循证护理教学模式中，教师要主动为学生渗透这一方面的知识，应用多元化的教学方法进行巩固，让学生真正实现成长。

3.讨论

循证护理已成为现代护理学科发展的方向，其核心思想是循证证据护理思想，即审慎地应用当代的真实证据，根据患儿的实际情况和愿望，结合护理人员的临床经验，进行个体患儿医学治疗，为患儿提供最佳护理行为。循证护理是现阶段临床中一种常用护理干预措施，是根据护理人员临床经验、患者具体情况等总结出来的一套系统的护理方案，循证护理给我国护理教学工作的开展带来了新的生机。一直以来，在儿科护理教学中，我们都采用传统的填鸭式教学模式，以便为学生传授更多的知识与技能，虽然学生通过学习后，可以掌握更多的理论，但是却严重缺乏实践能力与创新能力，即便知晓循证护理模式的应用，在进入临床后，面对患者复杂的病情也常常不知所措，严重打消了他们的工作积极性。随着教育界对循证护理模式认识的深入，该种模式在临床教学中也开始得到了应用，将循证护理法应用在儿科教学中，可以获取到更为理想的效果，锻炼了学生的各方面能力。

5.护理部工作创新 篇五

此次讲座的主要内容是护理质量管理、等级医院检查经验交流、PDCA持续质量改进、专业护士的阐述等，而最重点是品管圈活动和QC手法的运用与质量持续改进的应用。这次学习让人茅塞顿开，大开眼界，以前在一级质控中感到困惑的问题找到了出路；专业护士、专科护士是绝大多数护士职业生涯需不停的追求，自我成才梦想，并不是只有当护士长才是唯一的追求；品管圈活动和QC手法的运用与质量持续改进的应用甚至还与我不谋而合，我个人理解其实就是护士个个参与质量管理，找出存在问题，追踪问题原因，找到解决的对策，制定出相关工作流程或制度，减少或杜绝差错事故、护理不良事件的发生，提高护理质量，创造优质服务。我一直认为一位护士要想尽快成熟，必须要在日常工作中找到自己存在的问题，加强业务学习，多向同事请教、找到正确对策，持续性改进，才能日趋成熟、完美。在应对各种各样的检查中盲目地消及应对就像打没有准备仗，赢的几率可想而知。只有认真学习，完全掌握了检查的标准、各种技术操作流程，遵守规章制度，有意识地在日常工作中贯彻落实，做到年有计划，月有措施，周有重点，日有实施，今日没有完成，最迟明天一定加班加点完成。做到平时勤练兵，关键时刻便不会手忙脚乱，一败涂地。我相信谁都不想领导一天到晚像监工一样在身边盯住，而且就算是盯也盯不住，最好还是靠自觉，丢弃私心杂念，自查自纠、互查互纠才能共同进步，达到双赢。

6.疗养院老干部创新护理的医学论文 篇六

1、创新护理理念

理念创新是老干部护理工作的需要，同时也是提高护理质量必须要遵循的原则。在日常工作中老干部常见的疾病主要是高血压、糖尿病、颈椎病、老年痴呆等，日常的治疗主要是以口服药为主。创新护理理念就是在具体的工作中不能仅限于疾病的诊断、治疗和健康教育，同时还应关注老干部的心理需求和情感需求。

2、以“整体疗养”护理法，优化护理质量

“整体疗养”是为适应老年疗养护理发展，以“疗养员为中心”的办院宗旨的确立而提出的新型疗养护理观念，强调以人为本的护理理念，“整体疗养”方案的制定与实施，遵循生物—心理—社会医学模式的观念，不是局部治疗，而是从保健、预防、康复、健康教育等方面整体实施全方位的疗养护理，提高疗养效果。

2.1对疗养员进行保健和老年健康知识教育

由于“整体疗养”的核心是以“疗养员为中心”，因此，疗养院应经常性地对疗养员开展保健知识和老年健康知识的教育讲座，以丰富、活泼的形势进行讲解，指导和协助疗养员纠正不良嗜好，提高其坚持正确护理措施的自觉性。

2.2综合应用疗养因子

疗养因子指在特定休养环境中用于增强体质、预防恢复的保健手段，包括自然、人工、社会心理三类疗养因子。老年人由于体质较弱，在对其疗养护理中，三类疗养因子应配合得当，多种疗养因子交替应用或连续应用等方法，相互协同，以达到提高疗养效果的目的。

2.3运用“同事支持系统”建立情感关注，提高护理质量

“同事支持系统”是指相同压力源和健康问题的人群，建立的一种提供情感关注、工具支持和信息提供的社会网络[2]。依据“整体疗养”“以人为本”的疗养理念，在疗养院的护理中应积极营造同事支持的氛围，例如在学习中由一人授课大家听课的模式改为共同参与模式，锻炼疗养员的反应和综合分析能力，同时疗养院应倾注对疗养员的关爱，微笑多点，赞扬多点，使疗养员感觉到被支持，从而提高其护理的积极性，达到优化护理质量的目的。

3、实施“零缺陷”护理，提高老年人护理效果

“零缺陷”护理又称无缺点护理，即“第一次就把事情做对”，就是事先采取错误防治管理体系，充分发挥人的主观能动性，实现护理零投诉的目标，“零缺陷”护理模式的应用可以有效避免对老年人的护理服务过程中的一些“没想到”和“想不到”的意外发生。要达到零缺陷护理，应根据老年的身心实际情况，掌握正确的`心理、饮食、运动等疗法展开疗养护理。

3.1运用“自然疗养因子”配合心理治疗

老干部大多年龄较大、患病较多，且离退休后的生活环境落差较大，心理上易多疑、焦虑和情绪不安，情绪不安，因此，心理护理显得尤为重要。在护理中，传统的心理疗养进行硬性心理干预，其效果不是很理想，应根据其特殊性，运用“自然疗养因子”配合心理治疗，即采用温泉、景观、日光浴等自然疗法进行综合性心理治疗，帮助老干部自然树立健康的心态。

3.2以营养学为基础，采取针对性的饮食疗养

饮食疗法是疗养的基础措施，对老干部的饮食疗养应做到营养丰富、合理搭配，通过健康科学的饮食，达到好的疗养效果。首先，在饮食的搭配上，由于老干部年龄大、活动量小，其每日摄取的热量约1800~1900kcal[3]，因此应以素食为主，选择易消化的食材，注意荤素搭配、粗细粮搭配，以“早上吃好、中午吃饱、晚上吃少”为原则，主张饮食有节、定时定量。其次，在饮食禁忌上，老年人最常见的疾病：高血压、糖尿病、颈椎病、老年痴呆等，因而，饮食上提高多食蔬果、鱼类、豆制品，选择芹菜、菠菜、土豆等降血压的食材和木耳、洋葱等改善动脉硬化的食料，对于糖尿病患者提倡高纤维食物，主食量严格控制在每日250~300g，避免脂肪餐。

3.3运用“水浴体疗操运动”进行运动康复疗养

运动可以增加肌肉和脂肪对葡萄糖的利用，降低血糖。传统的运动疗法没有新意，久而久之容易使老干部失去运动兴趣。因此，可运用“水浴体疗操运动”进行运动康复疗养，即由疗养员带领入选者到浴场制定区域，在体疗医生的指导下完成我院设计的水浴体疗操，全套8节，分别是：浅水站立热身操、浅水坐浴操、摆臂泼水操等。每周5次为一疗程，每次运动40-60min。此法可以有效改善病情，提高老干部的生活质量。

4、运用“目标设置论”，把需要转变为动机，实现优质护理的目标

7.中职护理课堂教学创新 篇七

关键词：中职,护理,课堂教学

课堂教学是提高教育教学质量、提升学生能力的主要途径。现代职业教育理念体现的是“需求导向, 能力本位, 学生中心, 做学结合”, 培养的是“能力人”, 即既具有胜任具体工作岗位的职业能力, 又具有一定的适应新异工作情景的迁移能力的劳动者[1]。而目前中职护理课堂教学难以适应新形势的要求, 改革势在必行。

1 中职护理课堂教学存在的问题

1.1 教学观念滞后

目前, 中职护理课堂教学采用的是传统教学模式, 即“以教师为中心”, 学生学习的一切活动围绕教师, 教师教授什么, 学生就学什么, 包括理论知识和实践技能。课堂教学注重的是教师的“传授”, 并不重视学生的“学习”。教师考虑的是如何将知识讲清楚、讲明白, 而对学生如何学习及其学习积极性、学习习惯、学习过程等很少思考。

1.2 教学目标不明确

在中职护理课堂教学中, 教师往往以学生获取知识为目标, 忽视了学生能力的培养。因此, 教师的教学思想仍然定位在自己要讲什么、学生应该记什么。教师注重的是课本知识的传授, 忽视了学生的差异性, 没有认识到“教”是为“学”服务, 学习内容、教学大纲、教材及教学进度等都是“一刀切”, 不能满足学生的需求, 更谈不上对学生能力的培养。

1.3 教学方法单一

护理理论教学中, 由于内容多、任务重, 教师为完成教学任务, 常常是讲得多, 留给学生思考的时间少。而护理实训教学则采用的是“示教—练习—总结”三部曲, 教师强调操作程序的准确性、操作动作的规范性, 忽略了学生掌握知识的层次性以及病人的个体差异[2]。学生课堂练习也是机械模仿操作, 没有思考、没有质疑, 完全是被动接受。

1.4 师生关系紧张

目前, 中职学校出现一些学生与教师不合作, 课堂纪律松散, 个别学生甚至顶撞、侮辱谩骂教师, 师生关系趋于紧张的现象。

1.4.1 教师方面

有的教师只管教书, 不管育人, 上完课便离开学校, 一学期下来, 认不了几个学生, 师生间缺少沟通, 形成隔阂;有的教师一味埋怨学生基础差、素质低, 课难上、书难教;有的教师则对学生要求过严, 对违纪学生训斥、挖苦, 甚至体罚, 使学生不敢跟教师亲近。这些导致师生关系紧张。

1.4.2 学生方面

有研究指出[3]:现在的中职护理专业学生, 大多数在初中时属于学习上、品行上、行为上的“后进生”, 学习的内在兴趣不足, 没有好的学习方法和习惯, 加上基础较差, 对学习认知能力较低, 往往由于听不懂课而不去听, 有些学生上课睡觉、看小说, 甚至厌学、逃学。面对这样的学生, 稍有不慎, 便会导致师生关系紧张, 从而影响课堂教学。

2 中职护理课堂教学创新措施

2.1 更新教学观念

教学观念的转变是教学改革的关键。教师应由注重“传授”向注重学生“学习”转变。课堂教学中, 学生是学习的主人, 教师则是学生学习活动的引导者。教师要充分调动和发挥学生的学习主动性与积极性, 通过引导学生积极参与、交流、合作、探究等, 让学生体验知识的产生和发展过程。

2.2 明确教学目标

职业教育区别于其他教育的本质特征是培养学生的职业能力, 即专业能力、方法能力和社会能力。因此, 教师在课堂教学中要注重学生能力的培养, 强调学习结果是获得能力而非只获得知识, 强调学习结果的行为目标化与可测量化。在教学中, 关注学生的个体差异, 采用个别化的教学方式, 不仅教学大纲、教学内容可因人而异, 而且教材也可按有利于学生自学来设计和开发。

2.3 改变教学模式

采用“五环四步”教学模式, 培养学生职业能力。“五环四步”教学模式是重庆市教科院学习借鉴澳大利亚及国际职教先进经验, 结合重庆市实际, 研究并实践的一种增强中职课堂教学有效性的教学模式, 是一种符合职教特点与需要的教学模式。“五环”是指能力发展动员、基础能力诊断、能力发展训练、能力发展鉴定、能力发展反思;“四步”是指任务、行动、展示和评价。这种教学模式“以学生为中心”, 以培养学生的职业能力为核心, 以培养“能力人”为目标, 充分体现了现代职教理念。

2.4 改进教学方法

2.4.1 案例教学法

案例教学法是将临床典型病例展示在学生面前, 分析其病因、临床表现、诊断、治疗及护理等的教学方法[4]。采用案例教学法能将护理学抽象、生硬的知识变得直观, 理论联系实际, 从而激发学生的学习兴趣, 调动学习积极性, 增强其对知识的理解、记忆和应用。在案例教学中通过设计问题、小组讨论, 引导学生主动学习、认真思考、相互协作, 培养学生职业能力。

2.4.2 角色扮演教学法

角色扮演法[5]是在培训情景下给予受训者角色实践的机会, 使受训者在真实模拟情景中体验某种行为的具体实践, 以帮助他们了解自己, 并改进和提高。角色扮演教学法使学生身临其境, 更容易了解和认识临床护理工作。如卧床病人更换床单法、静脉输液法、氧气吸入疗法等均可采用角色扮演教学法。角色扮演可使学生将所获得的经验和技巧迁移到临床情景中, 有利于学生角色转换, 使护士角色不断得到强化, 实现与职业岗位零距离。

2.4.3 PBL教学法

PBL教学法是以问题为中心、学生讨论为主体、教师为主导的教学方法, 一改教师“满堂灌”的做法, 鼓励学生提出问题, 激励其思考并解决问题的教学方法[6]。PBL教学法有助于培养学生主动学习、善于思考、解决问题、沟通合作能力, 使学习变得人性化、情景化及趣味化。

2.5 改善师生关系

和谐的师生关系是开展正常教学活动的前提条件, 也是提高教育教学质量的重要保证。教师要有高尚的职业道德, 以身作则, 言行一致, 用良好的职业形象影响学生, 用优良的思想作风带动学生, 用高尚的人格魅力感染学生。关爱、尊重、相信学生, 有宽广的胸怀, 珍视生命的独特价值, 更多地给予学生以褒扬, 让学生感受到做人的尊严, 享受到被尊重的快乐, 感受到自己的价值。教师要把课堂教学与育人工作有机结合起来, 热爱和尊重学生, 从而形成民主、和谐的师生关系。

参考文献

[1]杨宗武, 谭绍华, 姜佰成, 等.国家中职示范校建设学校推进策略研究[M].成都:西南财经大学出版社, 2013.

[2]王雷.中职护理实践教学的改革[J].护理实践与研究, 2009, 6 (8) :93.

[3]张杰, 李娜.浅谈中职护理学专业教学对象的特点与教学方法[J].卫生职业教育, 2011, 29 (22) :88-90.

[4]蔡艳芳.案例教学法在基础护理学的应用研究[J].护理实践与研究, 2009, 6 (11) :86-87.

[5]李秀莲.病案导入角色扮演教学法在护理学基础教学中的应用[J].卫生职业教育, 2011, 29 (17) :88.

8.护理部工作创新 篇八

与时俱进 树立新型护理人才培养目标

护理是一门实践性很强的学科，目前大多高职护理院校采用“2+1”模式，即2年在学校学习，1年临床实习。临床教学与学校课堂教学分两个阶段，处于相对脱节状态，理论学习与临床学习相隔时间长，临床老师与学校老师缺少沟通和联系，互相不了解对方的内容和要求。如果护理教学严重滞后于临床护理的发展，学校培养的学生到临床后往往需要重新进行规范化培训，这对于学生的发展及医院效益都是不利的。

为此，重庆三峡医药高等专科学校护理专业通过一系列市场调研、对比分析后，结合自身实际，找准人才培养定位，不断探索实践人才培养新模式。

市场调研，明确护理岗位能力要求 为全面真实了解医护人员岗位要求，学校通过设计《护理专业人才需求量表》、《护理岗位能力问卷调查表》《用人单位对毕业生质量调查表》等进行调研，了解护理人才需求及护理岗位应具备的知识、能力、素质要求；通过对二级、三级医院及社区卫生服务中心等不同级别医院的护理部主任、护理管理人员、临床一线护理骨干、护理带教老师等实施护理实践专家访谈，对护理岗位典型工作任务进行调研，分析护士从学校毕业到成为一名护理专家所要经历的不同发展阶段，了解每一阶段所要具备的知识、技能、素质。

找准切入点 确定护理人才培养目标 由学校牵头，重庆市委、市政府、卫生局及周边103家医疗机构、医药企业共同搭建了“三峡医药卫生职业教育理事会”平台，为实现资源共享、优势互补、合作办学、取长补短创造了有利条件。实践中，学校护理专任教师与理事会单位临床护理专家共同组建了护理专业建设委员会，共同分析护理岗位能力和护理教育现状，确定了学校培养的护理人才应该是适应医院及社区用人需求、紧贴护理岗位需求的人才，是具有良好职业情感、精湛护理技能和正确临床思维的高端技能型护理人才。

抢抓机遇 探索“一三三”人才培养模式内涵建设

实践中，学校紧紧围绕“紧贴临床护理岗位需求，培养高端技能型护理人才”的人才培养目标，以“三峡医药卫生职业教育理事会”为平台，由护理专任教师与行业专家组成专业建设委员会，探索构建了学校、医院深度融合的“一平台、三突出、三递进”人才培养模式，并在实践中不断补充完善，大大提升了护理人才培养质量水平。

一平台 “一平台”即在“三峡卫生职业教育理事会”的协调下，搭建校院共建共管的护理实训实习教学平台，院校共同实施护理专业建设和人才培养。

三突出 “三突出”即在三年学习中，突出“职业情感、专业技能、临床思维”三个维度的培养。全程实施护理人文素质教育，突出培养护理学生职业情感；将护理程序作为护理基本工作方法贯穿学习始终，学生早进临床、早进社区，实施“教、学、做”一体化，突出培养专业技能和临床思维。

三递进 “三递进”即以实训实习教学平台为依托，将护理人文素质教育递进融合于专业基础与专业核心课程的全程，专业基础技能与临床专业技能递进训练，临床思维从框架形成到成熟完善递进培养，实现“职业情感、专业技能、临床思维”递进式培养。

以职业情感培养为例，学生从第1学年，通过临床教师进课堂进行专业教育，学生进入临床、进入社区，认识护理岗位，认识护理专业，了解护理工作流程，培养职业神圣感，增加护士角色认同，建立关爱生命的基本职业态度、职业情感；第2学年依托院校共管的实训实习教学平台，在校内仿真训练基地及临床真实环境中学习，专兼职教师通过言传身教寓人文关怀于专业教学中，职业情感得到深化；第3学年，学生在真实岗位环境中践行和深化职业情感，最终形成“热爱生命、爱岗奉献、严谨慎独、恪尽职守、团结协作”的护理人文素质。

真抓实干 “一三三”人才培养模式大放异彩

为保障“一三三”人才培养模式持续进行，学校严格遵循人才培养规律，真抓实干，在制度建设、师资培养、实训基地等方面采取一系列措施，使学校人才培养工作日新月异，在院校深度融合、合作育人方面取得了积极成效。

师资队伍建设 基础理论课程主要由校内专任教师承担，保证知识的系统性和完整性。课内实训及临床实习由临床兼职教师承担，强化技能的培养。同时，学校加强与临床医院的沟通，借鉴临床教学的宝贵经验，促进学校教学与临床教学的无缝对接，不断提高专业教师专业实践能力。

强化实训基地 校内按照行业标准建立仿真实训基地、配备实训设备，具备专业校内实训教学、行业培训、技能考核等多重功能。同时，加强校外实训基地建设，满足护理专业核心课程教学、课前认知、教学实习、顶岗实习的需要。在此基础上，学校改革传统高职高专护理人才培养过程的“2+1”模式，将见习、实习、顶岗实习与理论学习交叉进行。

夯实制度保障 制定“护理专业人‘一三三人才培养模式实施方案”和“护理专业人才培养方案”，通过《护理专业人才培养方案制订与执行细则》《实践教学基地带教教师聘任和管理办法》《护理专业实习学生考核办法》等护理实训及实习相关制度，以及教学运行与管理的相关制度、学生管理相关制度，保证人才培养的实施与质量监控。

整合教学组织 以“三峡卫生职业教育理事会”为合作平台，以生命周期为主线构建课程体系，按照知识的基础、支撑和发展逐步递进的原则安排理论教学内容；以标准化、综合化、岗位化逐步递进为原则安排实践教学内容，以适应教学内容特色为原则选择教学方法与手段，以胜任“教、学、做”一体教学任务为原则配备专兼职教师，系统化组织教学。突出学生职业情感、专业技能、临床思维的培养。

构建多方评价机制 建立由学校、医院、教师、学生、病人、社会多层次参与的多元化、全方位的质量评价体系，对教学质量进行多元化、全方位评价。即校内培养质量师生互评，教学督导专家、专任教师、校外行业专家全程参与考核监控评价；校外实习质量由校院教师、病人、学生多方评价；医院和病人对实习生满意度调查评价；毕业当年根据护士执业资格考试通过率进行纵、横比较评价；学生毕业后一年随访用人单位评价；对学生培养质量进行多元化、全方位的过程评价，以此来检验学生的临床综合职业能力。

9.护理部工作创新 篇九

医院护理部个人工作总结1

时光荏苒，___年已经过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千，在一年里，我在院领导和护士长的关心与直接领导下及同事们的关心与帮忙下，本着“一切以病人为中心，一切为病人”的服务宗旨，并能坚持以马克思，列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，自觉认真学习党的十七大精神，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和熟练地掌握了各项临床操作技能。较好的完成了各级院领导布置的各项护理工作，在同志们的关心，支持和帮忙下，思想，学习和工作等方面取得了新的提高，现总结如下：

一、严于律已，自觉加强党性锻炼，党性修养和政治思想觉悟进一步提高

严于律已，自觉加强党性锻炼，一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场，观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观，人生观，价值观，用正确的世界观，人生观，价值观指导自我的学习，工作和生活实践，在思想上进取构筑抵御资产阶级民主和自由化，拜金主义，自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义充满必胜的信心。认真贯彻执行党的路线，方针，政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作进取主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。

二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质

强化理论和业务学习，一是认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵，增强自我实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性;认真学习党的十七大精神，自觉坚持以党政策方针为指导。

二是加强自我廉洁自律教育和职业道德教育。是否廉洁自律和职业道德的高低，思想品德的好坏直接影响护士的素质和形象，所以，在一年中的各次廉政教育和技能培训后，我理解了要坚持“廉洁自律，严格执法，热情服务”的方针，把人民群众满意作为做好工作的根本出发点，经过深入开展全心全意为人民服务的宗旨教育，职业道德教育，思想品德教育，做到始终把党和人民的利益放在首位，牢固树立爱民为民的思想，在人民群众心目中树立“白衣天使”形象。加强“四自”修养，即“自重，自省，自警，自励”，发挥护士的主动精神，在自我内心深处用职业道德标准反省，告诫和激励自我，以便真正培养自我的道德品质。

三是我还很注意护士职业形象，在平时工作中注意礼貌礼貌服务，坚持礼貌用语工作时仪表端庄，着装整洁，发可是肩，不浓妆艳抺，不穿高跟鞋，响底鞋，礼貌待患，态度和蔼，语言规范。认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，进取参于医院组织的医疗事故处理条例学习活动，丰富了法律知识，增强了安全保护意识。在护士长进取认真指导下，我在很多方面都有了长足的提高和提高，平时坚持参加科室每月一次的业务学习，每周二的晨会，坚持危重病人护理查房，护理人员三基训练，在护理部组织的每次技术操做考试中，均取得优异的成绩。在一年的工作中，能始终坚持爱岗敬业，贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，提高了自身素质及应急本事。

三、努力工作，按时完成工作任务

努力工作，我先后在ICU，呼吸科，综合外科轮转学习。自我感觉要想将以前学到的理论知识与实际临床工作相结合，就必须在平时的工作中，一方面严格要求自我并多请教带教教师，另一方面利用业余时间刻苦钻研业务，体会要领。过去的一年，我主要在呼吸内科和综合外科工作，而这两个科是临床工作的重点。内科着重观察病情变化，而外科要冷静对待突发事件，比如胸管脱落的紧急处理等，所以外科的节奏要比内科快，工作要比内科忙，琐碎。记得刚去外科时我还不适应，但我不怕，以前没做过的，为了搞好工作，服从领导安排，我不怕麻烦，向教师请教，向同事学习，自我摸索实践，在很短的时间内便比较熟悉了外科的工作，了解了各班的职责，明确了工作的程序，方向，提高了工作本事，在具体的工作中构成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，进取圆满的完成了以下本职工作：协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自我的朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处。认真做好医疗文书的书写工作，医疗文书的书写需要认真负责，态度端正，头脑清晰。我认真学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录。遵守规章制度，牢记三基(基础理论，基本知识和基本技能)三严(严肃的态度，严格的要求，严密的方法)。护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试，对于自我的工作要高要求严标准。工作态度要端正，“医者父母心”，本人以千方百计解除病人的疾苦为己任。我期望所有的患者都能尽快的康复，于是每次当我进入病房时，我都利用有限的时间不遗余力的鼓励他们，耐心的帮他们了解疾病，建立战胜疾病的信心，默默地祈祷他们早日康复。热爱自我的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。

在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，到达预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自我，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的提高，开创了工作的新局面，为人民的健康事业做出了应有的贡献。

当然，我身上还存在一些不足有待改善。比如，在学习上，有时仍有浮躁的情绪，感觉要学的东西太多，心浮气躁，尤其是在遇到挫折时，不能冷静处理。在工作上，有时存在着标准不高的现象，虽然基本上能履行自我的职责和义务，可是在主动性方面还有待于进一步提高，这都是我今后需要改善和提高的地方。在已经过去的一年里，要再次感激院领导，护士长的教育，指导，批评和帮忙，感激同事们给予的关心和支持。回顾过去，有许多提高和提高，同时也存在一些不足;展望未来，应当发扬自身的优点与长处，克服不足。为了医院的完美明天而贡献自我的一份力量!

医院护理部个人工作总结2

在护理部的指导下，在科室主任的带领及科室医生的帮忙下，我科室全体人员紧紧围绕年初制定的护理工作计划，高度重视，狠抓落实，按照时间节点、稳步推进各项工作，从目前情景来看，较好地完成了既定的目标任务，为全年目标任务的圆满完成打下了坚实的基础，现将今年的护理工作总结如下：

一、着力提高护理水平

(一)强化培训。以护理部的院内业务学习为导向，以理论学习为主线，以提高实际水平为目标，以督查考核为抓手，进一步夯实基层基础，提高护理人员水平;进一步落实职责，抓好我科护理人员业务培训。一是抓好建章立制。按照护理部要求，我科室建立了护士规范化分层培训制度。制度要求每周不定期进行床旁护理业务查房至少2次，每月一次业务学习，每月进行一次教学查房及危重病例讨论，每季度进行操作和理论考核。制度还针对不一样年资、本事的护士进行不一样的培训，全科室构成了以老带新，以新促老的“比学敢超”学习氛围。二是抓好岗前培训。20__年普外科新增加护士5人，辞职1人，执业持证率到达了100%。科室对新入科护士进行了有计划，规范的岗前培训，所有的新进护士均能尽快的适应自我的工作。三是抓好进修深造。支持和鼓励护士的继续学习，科室根据情景派出2名护士到其他医院进修，1名护士考取PICC资格证。回科后并做了相应的学习汇报，取得了较好的学习效果。下一步将派更多的人员外出进修。

(二)强化考核。按照院里要求，认真落实三基考核计划，资料包括：法律法规、规章制度、专业理论、操作技能等，重点加强对聘用护士、低年资护士的培训考核。一是日常考核。采用晨间提问的学习形式，每一天早上交接班时，由高年资护士或护士长对护理人员进行专业知识提问。二是月度考核。每月进行知识理论、护理操作等考核，评选出当月的优质护理明星。三是考核。每年年底，对全年护理工作进行考核，考核资料包括法律法规、规章制度、专业理论、操作技能、病人满意度调查等项，根据综合评定做出排行，评选出当年的优质护士。

(三)强化服务。进一步提升优质护理服务品质，全面履行护士职责，加强护理专业内涵建设。一是实施护士分层级管理。实行护理组组长负责制，护士、护理员协助配合，不一样层级的护士明确相应的岗位职责，完成相应的护理任务。二是简化护理文件书写，将危重症患者护理记录单和一般患者护理记录单合二为一，采用时点记录法，使护士有更多时间深入病房，为患者供给直接的护理服务。三是完善护理质量管理。护士长每日负责常规护理工作及检查各项护理措施落实情景，基础护理质量管理委员会定期抽查，基础护理试点工作领导小组适时进行督查、考核、研讨，以促进护理质量持续改善。四是改善患者满意度情景。加强护患沟通和健康宣教，强化护士的职责意识和服务意识，变被动服务为主动服务，改善护患关系。今年上今年，我科室完成基础护理8931次，科室满意度95%以上。出院病人回访率73、5%。

二、着力提高管理效率

为了增高护理质量，我科室在基础管理、质量管理中充分发挥质控领导小组成员的作用，结合科室实际，做到月月计划，周周有安排，日日有重点。

(一)严格日常管理。严格执行基础护理质量管理，科室坚持每周2-3次护理质量回头看检查，对检查中存在的不足之处立即分析原因，立即整改落实，立即建章立制。异常是护理过程中的安全管理，平常由护士长现场质控跟班指导护士工作，周末由高年资护士质控，保证重点时段、重点环节，不脱节，不漏管，不断强化护理人员的服务意识、质量意识、安全意识。

(二)完善风险管理。在本科现有的工作流程的基础上，继续细化及完善护理风险预案及护理流程，如手术病人交接流程、发现病人突发病情变化的抢救流程等。对异常情景发现，报告，处理流程进行了充分的预案设计，最大可能降级护理风险，减少医患矛盾，确保全院稳定和谐。

(三)创新“品管圈”管理。经过“品管圈”管理切实提高护理服务质量。我科20__年建立守护圈，全科9名护士共同参与，由圏长及圈员从各个护理层面发现护理问题，按品管圈的步骤解决，并经过护理质量考评，患者满意度调查表，意见簿，护理差错发生率等对品管圈的护理工作进行综合评价。“品管圈作为一种新的工作模式应用于临床护理工作充分调动了护理动作人员的进取性，主动性和创造性，促进了护士之间的交流与协作，实现了护患零距离，提高了患者及家属对护理工作的满意度。

三、着力提高教研水平

(一)提高教学水平。一是加强院校联系，充分发挥护理学校的教学中心作用，根据现代护理学前沿发展趋势及当前面临工作任务要求，有针对性地对学生进行培训及教学活动。二是严格带教工作。按照统一操作标准，对每项操作安排一位教师进行操作演示和规范示教，坚持做到入科、出科操作均有教师现行示范。同时，对带教教师的带教态度、职责心及业务水平进行不定期检查考核。三是引入竞争机制。应用学生的竞争心理，每月安排一次护理操作技能竞赛，每次确定1～2项常用操作作为竞赛项目，展开班与班的操作技术比赛，促使学生学习与实践，营造良好学习氛围。

(二)提高科研水平。一是进一步规范科研管理，严格按照医院总体战略发展要求，进一步规范科室日常科研管理工作，使科研论文发表、科研项目申报、科研资料归档等环节管理进一步规范化、制度化。二是提高科研本事，进取邀请医学院校教授、上级医院专家举办专题讲座，加强对外学术交流，大力开展继续医学教育，每月举办医疗新技术、新业务及临床科研动态研究教学。三是注重科研实践。配合医疗开展新技术、新业务，对医疗诊疗、护理新方法进行探索。充分发挥护理骨干的作用，培养有必须工作经验、理解本事及工作本事较强的新技术业务人员作为护士骨干，开展新技术实践，目前我科室已经开展了无创血管检查、激光微创治疗的相应护理。

(三)实现教学研一体化。完善训练室、教室、科研室的一体化功能，在学生的理论课中努力寻找理论与实践的结合点，改变过去教室只能教

授理论知识的模式，将教室与操作室相结合，在教室里实践操作，提高教学的生动性;在训练室里教学，提高学生学习兴趣;在手术操作中观摩教学，提高学生的实战经验。经过教学研一体化，促进教学水平、研究水平不断提升。

医院护理部个人工作总结3

20__年在院领导及护理部的领导下，深化“以病人为中心”的服务理念，紧紧围绕“改革护理模式，履行护理职责，供给优质服务，提高护理水平”的工作宗旨，努力开展工作。现将全年来的工作总结如下。

一、全科护理人员认真落实各项规章制度，核心制度，全科护理人员能够自觉遵守院内各项规章制度和劳动纪律，工作中互相支持，互相理解，护理人员分工明确，各司其职，各负其责，团结务实，克服人手少、护理任务繁重、保证正常护理工作的顺利开展。

二、坚持查对制度：要求每日对医嘱进行查对，每日护士长参加，详细核对各项护理，药物与治疗。并记录签字;护理操作时严格要求三查七对;保证护理安全。

三、注重提高护理人员业务素质。对护理人员进行三基培训，购买神经内科专业护理书，及时组织学习并随机考试。每月按护理级别定期组织业务学习，坚持护理业务查房，组织护理人员进行讨论，不仅仅提高了她们的业务技术水平，也增强了护士对自身、对科室发展的信心。进取组织护理人员参加医院的业务学习，不断提高护士的业务水平。

四、全力推进以病人为中心的“优质护理服务”活动

1、不定期不定时去病房检查，从查资料、查现场、查病人、查规范等各方面全方位评价优质护理服务工作开展情景，全方位评价优质护理服务工作开展情景。

2、做好基础护理，使患者感受到护理服务的改变，从而提高患者的满意度

3、深化病房职责制护理工作模式。修订各岗位各班护士资质本事要求及工作职责，将危重患者分配给年资高、本事强的护士负责，体现能级对应。

4、注重服务细节，提高病人满意度。坚持了以病人为中心，以质量为核心，为病人供给优质服务的宗旨，加强护理人员医德医风建设，落实护理人员行为规范。

五、根据科室特点对护理床头交接班的重点、时间要求、资料、流程等进行规范。强化了重点病人床头交接资料、流程等，使床头交接班的内涵质量得到提升，对患者的病情观察得到连续。

六、规范患者口服药管理。根据科室特点及患者需求，在口服药管理方面采取了职责护士发药并指导病人服药，确保了患者口服用药安全。

七、充分调动护士进取性。

1、修订完善绩效考核制度，将患者满意度与护士评优评模结合与绩效考核相结合，指导科室利用好绩效考核和激励机制，充分调动护士进取性。

2、重点考核职责护士护理危重病人、生活病人不能自理病人、卧床病人的工作质量，在考评、指导的过程中不断强化职责护士的职责意识，履责本事，使病人得到应有的关爱和照顾。

八、加强院感知识培训，预防和控制院内感染的发生。

1、每月进行一次院感知识学习。

2、无菌物品与非无菌物品分开放置，开启后的无菌药液及时注明开启时间。

3、对于医疗垃圾分类放置，用后的物品及时毁型、4、消毒液的浓度监测、空气培养、物表培养等，由消毒监控护士负责，并及时记录。

5、护士长不定期监督检查结果，对于出现不合格检查结果，及时制定出相关措施，以确保护理安全。

九、取得的成绩

1、获得市卫生局第二届十佳护理团体提名奖。

2、获得20__年院级优秀护理团体称号。

3、护士李啸峰获得20__年院级十佳护士称号。

4、护士长殷翠华获得20__年院级优秀护士长称号。

5、理解三甲医院复审专家的检查指导。

6、理解国家卫计委脑卒中筛查基地的检查。

7、“负压密闭引流技术在重度压疮病人中的应用”，获得省、市级新技术应用三等奖。

十、存在的不足：

1、护理人力资源配置仍然相对不足。

2、优质护理服务示范支持系统工作需进一步完善(药剂科统一配药、送药);护士护理服务意识需强化，基础护理仍有部分不到位。

3、护士整体内涵素质有待提高。

医院护理部个人工作总结4

在院长的领导及各职能科室的大力支持下，依靠全体护理同道，紧紧围绕党的群众路线教育和医院的工作要求，本着一切以病人为中心的服务宗旨，以目标管理为主线，以质量管理为核心，按照等级医院评审标准，做到长效管理，紧紧围绕护理管理制度化、护理质量标准化、护理服务人性化、护理人才梯队化、护理工作信息化等方面，引导全体护理人员从“动手”到“动脑”，从“职业”到“专业”，不断推进我院护理工作的开展。

一、开展的工作：

1、上半年我院病人多，部分科室处于超负荷工作状态，护士紧缺，护理工作繁重，大家经常加班加点，却毫无怨言，圆满完成了各项工作，高涨的工作热情值得学习和表扬。

2、制定和完善工作制度：制订辉南二院护理工作指南，护理质量持续改善方案，成立指控小组、建立辉南二院护理质控群，定期主持召开护士长会议，分析护理工作及质量检查情景，对存在的问题进行分析研究，提出针对性的改善措施，并督促落实。

3、成立的3个护理质控小组：急危重病人管理和护理文件书写质控小组、消毒隔离和病区管理质控小组、门急诊手术室护理质控小组，每月进行一次护理质控检查，对存在的问题持续改善。

4、护理人力资源合理使用：在现有护理人员数量的情景下，科学、规范、合理调配护理人力资源，有6名年轻护士定期进行科室轮转，2名护士进行科室调换。

5、加强护理文件书写和执业行为的管理：端正书写态度，能客观、真实、准确、及时、完整的反映病人的病情变化，认真书写护理病例，保障了护理安全的保障。为规范医疗机构护理人员的执业行为，对全院护士执业许可证进行校验和变更注册。

6、规范护理服务：规范了急诊接送病人的护理服务、平诊病人入院的护理服务、转科转院病人的护理服务、术前术后访视制度，晨间护理和落实职责护士等工作。

7、收入提高：院领导十分重视和关心护理工作，提高护理人员工资待遇，充分调动了护理人员的工作进取性。

二、存在问题：

1、个别护士礼仪不规范、着装不整齐、素质不高、主动服务意识差。

2、少数护士无菌观念不强，消毒隔离工作还需进一步加强。

3、护理文件书写欠规范。

4、基础护理不到位，病房管理尚不尽人意。

5、静脉穿刺技术有待提高，留置针应用尚需推广。

6、健康教育还有薄弱环节，学习风气不浓。

三、下半年工作安排：

1、加强业务学习：在“三基三严”的基础上分层次培训和学习，做到缺什么补什么、用什么学什么，学有所用，用有所长。掌握前沿护理知识，促进管理水平和护理质量的提高。(1)组织静脉穿刺技术学习、培训和考核。(2)每月一次业务讲座，解决工作中出现的问题。(3)科室每月组织一项护理技术操作培训和考核。

2、加强护理质量管理，做到规范操作，确保护理安全：重点抓六个关键：(1)抓关键的制度，如三查七对制度、消毒隔离制度、交接班制度等。(2)抓关键的部门，如手术室、产房、注射室、抢救室、供应室、治疗室、换药室等。(3)抓关键的人员，如护士长，护理骨干，思想波动人员，职责心不强、技术差、新上岗的护理人员等。(4)抓关键的病人，如危重病人、疑难病人、手术病人、新入院病人等。(5)抓关键的环节，如危重抢救、护患沟通、临床换药、输血、基础护理和院内感染等。(6)抓关键的时间，如交接班、中午班、夜班、节假日及其他非正常上班时间，异常繁忙和发困易疲劳的时间等。

3、加强护理文件书写，强化护理法制意识：以“预防为主、持续改善”的管理目标，定期检查评估，做到“写我说的，做我写的，记录做的，改善不足”，降低护理服务风险。

4、进一步完善质控体系：下一步还要成立静脉治疗护理小组、母婴护理小组、糖尿病护理小组、健康管理护理小组，护士参与。

5、按照医院感染管理标准，重点加强消毒隔离的督查和医疗废物管理，做到有制度、有流程、有落实措施、有自查记录、有督导反馈，专人负责。保证医疗废物无渗漏、无流失，使院感监控指标到达质量标准。

6、加强护理队伍的培养：(1)经常开展各项活动，如护理记录范文展示、礼仪表演等。(2)定期组织思想素质、业务技能培训。(3)引导护理人员的价值观取向，强化道德修养，维护护理队伍的稳定性。

7、落实好首问、首接负责制，开展优质护理服务，品管圈护理，关注细节服务，及时优化流程，体现温馨人文的护理理念。

医院护理部个人工作总结5

20__年是不平凡的一年，护理部紧紧围绕质量、安全、服务的宗旨，继续引申医院管理年活动，进一步完善各项规章制度，改善服务流程，改善住院环境，把追求社会效益，维护群众利益，构建和谐护患关系放在第一位，加强护理质量控制，加大护理监督力度，重视护理骨干的培养，优化护理队伍，强化三基三严训练，狠抓业务管理，内强素质外塑形象创造性地开展工作。一年来，在院领导的正确指导关心支持下，在各科室的密切配合下，圆满完成各项工作，现将全年护理工作做如下总结：

一、提升服务质量，塑造医院形象

护理人员是与病人接触最多、最早，最密切的工作者，护理人员的素质和形象，直接影响医院形象。

1、护理部首先从业务素质抓起，按年初制订的“三基”培训计划组织实施，坚持了每季度进行理论考试，要求人人过关。同时加大了年终考核力度在原计划的基础上增加了对护士长及中级职称护理人员的理论与技术操作考核。成绩作为个人考评的客观依据，构成一种比、学、赶、帮的氛围，培养护理人员有一套过硬的业务技术，使病员放心，促医院振兴。

2、规范护理人员着装、要求礼貌用语，接听电话规范，让护理人员以端装、和蔼、亲切、大方的形象和饱满的精神面貌投入工作中，用礼貌礼貌的语言热情接待病人，为病人供给满意的服务。

3、继续加强主动服务意识，贯彻“以病人为中心”的思想，让护理人员改变思想，提高认识，及时满足病人的要求，不断改善服务态度，加强优质护理服务，提升了护理服务质量，注重护患沟通，得到了患者一致好评。

二、合理利用人力资源，充分量化护理工作

1、为优化各班职责，合理利用人力资源，指导各科室实行排班，从运行情景看甚为合理有效。

2、重点加强对新入院护士、聘用护士及低年资护士的考核，强化他们的学习意识，加强基础护理知识培训，增加考核次数，使理论知识和技术操作水平得到了很大提高。

三、围绕医院工作部署，进取协助配合医院，完成了护理绩效考核制度。

每周由护理质控小组进行绩效考核，经过对科室及个人考核，充分调动了护理人员的进取性，使护理质量得到了很大提高。

四、规范护理文件书写，强化护理法制意识随着人们法律意识的提高。

新医疗事故处理条例的颁布，如何在护理服务中加强法制建设，提高护理人员法制意识，已成为护理管理的一个重要环节。护理部于今年严格按照省卫生厅护理文件书写规范要求，实施了新的护理文书书写，规范了护士的行为，保障了护理安全，提高了护理质量，促进护理学科的发展;完整、客观的护理记录，为举证供给了法律依据，保护了护患的合法权益。明确了怎样才能书写好护理文件，以达标准要求。

五、加强监督管理保障护理安全

1、定期督促检查医疗安全，重点加强了节前安全检查，增强医务人员防范意识，杜绝事故隐患，抢救车内药品做到了“四定”：定专人管理、定点放置、定量、定数，班班交接，有记录。抢救设备及时维修、保养、保证功能状态备用。

2、深入科室督促护士长每周工作安排。重点查新入、转入、手术前、手术后、危重和生活不能自理、有发生医疗纠纷潜在危险的病人，督促检查护理工作的落实，加强环节质量控制，减少了护理缺陷的发生。

六、加强了质量管理监控力度

1、护理部按照省护理文件书写规范，及时修订完善了各种护理文件质量标准及考核项目，检查考核中均严格按标准打分。

2、加强了消毒供应室无菌物品的洗涤、消毒存放、下收下送工作管理，保证了消毒物品的质量和医疗护理安全。

3、各项护理质量指标完成情景：

1)基础护理全年合格率达95%

2)特、一级护理全年合格率达95%。

3)急救物品完好率达100%。

4)护理文件书写合格率达100%。

5)护理人员“三基”考核合格率达100%。

6)一人一针一管一灭菌一带合格率达100%。

7)常规器械消毒灭菌合格率达100%。

8)一次性注射器、输液(血)器用后毁形率达100%。

9)年褥疮发生次数为0、七、重视人才培养，优化护理队伍

1、加强护理管理培训。组织科室每月进行护理操作及理论培训，年终护理部组织全员护理人员进行理论及操作培训并考核，使我院护理人员操作水平得到了进一步提高。

2、为提高护理人员的素质，优化护理队伍，选派3名护理人员外出进修培训。

3、全院护理人员进取参加我院的继续教育。护理查房每月1次，业务查房学习每月1次，鼓励护理人员发表科研论文。

10.护理部工作制度 篇十

一、根据院工作计划，结合临床医疗和护理工作实际，定期拟定医院护理工作计划，经院长批准后，具体组织实施。

二、经常督促检查工作制度和护理技术操作常规及护理人员工作职责的贯彻执行，提高基础护理和疾病护理的质量。

三、合理计划和调配使用护理人员，做到护理任务和力量的基本平衡，加强对护士长工作的具体指导，充分发挥护士长的作用。组织护士长查房和各科之间定期交叉检查和不定期抽查。

四、负责全院护理人员的业务培训提高。开展业务知识的学习和操作技术的训练，统一常规技术的操作规程和定期考核。开展业余教育和举办短期学习班。加强护理工作的技术管理，开展护理工作的科研和技术革新活动，不断提高护理技术水平。

五、做好病房管理，达到环境整洁、安静、舒适安全、工作有序的要求。对病人进行住院指导和生活管理，搞好基础护理，合理控制陪护，积极创造条件，搞好病房设置规范化。

六、定期对各科(病房)常备药品、器械物品的领取、保管和使用情况进行检查。

七、了解或参加各科开展的新业务、新技术及危重病人的抢救。

八、经常深入科室了解实际情况，督促检查各项工作的落实，杜绝护理事故，减少护理差错的发生，分析护理工作质量，发现问题及时解决，并作好记录。定期向院长汇报工作，提出改进工作措施。

九、掌握全院护理人员的工作、学习、思想情况，做好思想政治工作，关心护士生活。

十、本部有健全的各项制度。

11.护理部工作创新 篇十一

Euromonitor International(一家著名的市场研究和咨询公司)调查结果显示，在消费者购买力增强的推动下，2006年美容和化妆用品市场经历了过去五年来最高的增长。截止到2006年的五年间，在中国、印度和韩国，个人护理产品的复合年增长率分别达到了12.1%,8.4% 和 6.7%。

据估计，由于亚洲地区的富裕人口正不断扩大，这种显著的增长将会持续。这将吸引更多新的商家参与愈加激烈的市场竞争。因此，化妆品公司需要不断推出新型优质产品，防止价格下降，并且始终保持竞争优势。

有机硅个人护理用品的新商机

对于积极谋求发展的商家而言，必须不断了解市场发展动向。比如，在整个亚洲地区，增白、抗衰老和防粉刺类产品正日益受到青睐。在印度，随着男士护理用品需求量的上升，市场正不断推出各种产品，满足这一需求。在膏霜类化妆品中使用有机硅，有助于减少皱纹，使皮肤看上去更光滑、细腻。在中国，染发正成为众多消费者的一种时尚宣言，由此也带来了对各种可减少染发副作用（如头发变干、断发等）的护发产品的需求。有人需要保持头发柔顺，有光泽，而有人则希望解决头发稀疏、受损发质修复和消除头发蓬乱的办法。消费者口味的变化只说明一个问题，那就是，市场需要推出创新配方，满足不断发展变化的消费需求。

许多个人护理用品配方师都采用有机硅设计他们的解决方案。这种多功能材料，可带来独特的柔软、丝滑手感，不发黏，不油腻。有机硅材料可用于护肤品，阻挡水和风的侵害；也可在护发产品中用作保色助剂和护发剂，并可增加光泽，改善梳理性。在防晒产品中，有机硅可提高抗水洗性，从而提高SPF值。

道康宁 有机硅技术的全球领导者

作为全球行业领导者，道康宁在有机硅技术领域拥有60多年丰富经验。不断致力于推出各种新型解决方案，并与客户密切合作，为他们的产品设计出最佳的产品配方。“要让客户抓住潜在的市场商机，就必须帮助他们紧跟市场变化趋势，推出满足市场需求的产品。” 道康宁公司亚洲区营销经理Mack Katoh说道，“一直以来，创新都是我们发展的基石，因此，我们能够帮助客户实现自己的品牌承诺，并提供满足市场和客户需求的产品。”

道康宁公司通过与众多个人护理用品生产商通力合作，开发出各种应对不同需求的的解决方案：

习惯在印度，发油一般用于整饰和滋养头发，但使用后常常会留下厚重、油腻的感觉。年轻人已经开始寻找替代品。道康宁使用有机硅改良的发油，在用过以后，头发会显得健康、整齐，并呈现丝般柔滑；同时，不会产生传统发油那种油腻感。

地理分布不同的地理区域的客户需求不同。例如，在气候比较寒冷的地区，消费者需要油性偏高的保湿霜，而生活在温暖潮湿地区的人们则偏好含有较少矿物油、清爽的乳液。道康宁公司可为护肤产品提供多种解决方案，确保产品符合当地市场需求。

社交一份摩根-斯坦利报告显示，城市中富裕女性地位的不断上升，正极大地推动护肤用品需求的增长；市场需要更精致、更独特的产品来吸引她们的注意力，尤其在2004年一年，就有近700种新产品投放市场。在意识到亚洲市场上正流行皮肤增白产品后，道康宁公司与一家知名的个人护理用品公司合作，开发一种含有有机硅成分的新配方，可提高一种面霜的增白效果。同时，忙碌的生活方式也使消费者希望能够买到兼备多种功效的产品，如具有防汗功能的除臭剂，带保湿功效的防晒霜，含护发成分的洗发水等。

生活方式在东盟和印度许多地方，目前正流行使用“速效产品”。人们在日常生活中对各种“速效修补”用品的需求，使快速梳理护发喷剂、定型用品/发胶和活性发乳等市场呈现出巨大的增长势头。这些产品虽然目前占据的市场份额不多，但可能成为未来亚洲市场增长的强劲驱动力。

“我们的客户意识到，随着全世界—特别是亚洲地区—生活水平迅速提高，设计创新配方是抓住这一巨大商机的关键。” Katoh说，“作为一家拥有成熟解决方案的全球性公司，道康宁一直与客户保持合作，开发满足市场需求的配方，帮助他们在竞争激烈的个人护理市场取得成功。在确立未来技术和市场优势地位的过程中，他们努力开拓进取，不断寻求突破。我们为他们提供各种材料，使他们可为客户生产出独具特色的产品。我们还提供专业知识，激发新的创新理念，并帮助他们在竞争中保持优势地位。”

12.护理部工作创新 篇十二

关键词：创新护理干预,产妇护理,影响

人们的生活水平不断提高,对于身体健康的要求也越来越高,医院的护理模式也在发生着改变,医院中产妇的护理工作也是一项十分重要的内容,产妇在生产之后,身体一般情况下比较虚弱,心理状态容易出现焦虑与抑郁的倾向[1],而创新性护理干预能够很好地解决产妇护理中的焦虑与分娩质量问题,这是一项十分人性化的护理干预举措,在临床上已经取得了较好的效果,现在我们将具体的实验研究过程展示如下。

1资料与方法

1.1一般资料:选取我院2012年4月至2013年8月进行分娩的100例产妇为研究对象,将产妇分为观察组与对照组两组,每组50例产妇。对照组采用常规的护理干预方法,其中初产妇30例,经产妇20例,产妇年龄在21~40岁,孕周为35~40周。观察组实施创新护理干预,初产妇28例,经产妇22例,产妇年龄在20~41岁,孕周为36~41周。

1.2护理干预方式:对照组实施常规的护理干预,具体方法如下:产妇分娩前,医师要对其家属提醒,注意观察孕妇的情绪变化,让孕妇定期到医院做检查,查看胎儿的情况。产妇分娩之后,医师要指导产妇注意饮食卫生与质量,用食物来养生。此外,产妇在产后会有一个月的例假,例假期间,告诫产妇一定不要碰凉水、生活洗漱都要用温水,注意个人卫生。

对观察组实施创新护理干预,具体方法如下:产妇生产之前,医师要对其宣传相关的保健知识,且要去医院做定期的检查,检查发现健康状况不佳,应及时入院治疗与护理,避免发生意外;缓解消除产妇的恐惧心理。很多孕妇是初次分娩,没有分娩的经验,生产分娩之前会有一些恐惧心理,若不能及时排解出去,会演化为严重的思想负担,使不能够顺利生产,因此需要对产妇在生产之前灌输一些分娩的知识,消除缓解其心理压力;产妇在生产过后,由于生产过程中经历了阵痛,消耗了许多的精力与体力,生产过后需要休息睡眠,加强休息[2]。护理干预的时间尽量集中在某一个阶段,防止出现受到外界的大量干扰。产妇在生产时,如果耗费的精力过多,整个人看上去也会十分憔悴与困倦,产妇此时的情绪变化也会十分大,会有一段时间情绪不稳定,遇到一些敏感性的问题容易发脾气,家属要避免谈论这些问题。护理人员可以在产妇生产过后,对产妇教授如何进行母乳喂养等技巧,家属加强与产妇的沟通交流,关爱产妇。

1.3护理评价标准:护理评价标准主要是产妇对于护理干预的满意度以及护理之后的心理状态,是否焦虑抑郁进行评价。满意:产妇在生产过后身体恢复得很好,心理状况好,没有焦虑抑郁情绪。较满意:产妇在生产过后身体恢复得较好,心理状况良好,有轻微的焦虑抑郁情绪。不满意:产妇在生产过后身体恢复得不好,心理状况差,焦虑抑郁情绪严重,没有明显改善[3]。

产妇的抑郁评分标准如下:没有抑郁情绪:<53分;轻微抑郁:53~62分;中度抑郁:63~72分,严重抑郁:>72分。

1.4统计学分析:本次实验研究采用专业医学统计软件进行数据的统计与分析,计量资料采用(±s)表示,采用t检验,用χ2检验计数资料,P<0.05时,数据有显著差异,有统计学意义。

2结果

2.1两组患者护理满意程度对比:观察组产妇对于护理的满意度(94.0%)高于对照组中产妇的满意度(86.0%),P<0.05,数据具有统计学意义,具体情况见表1。

2.2两组患者抑郁评分情况对比:观察组产妇的抑郁得分低于对照组,创新护理干预对产妇的焦虑与分娩质量有积极的影响,具体评分情况见表2。

3讨论

创新护理干预是一种十分人性化的护理干预方式,它创造了一种人性化、个性化的护理方式,能够使产妇保持愉悦的心情、生理上也处于满意舒适的状态,使产妇有一种宾至如归的感觉[4]。有些产妇在生产过后容易出现焦虑抑郁的情绪倾向,十分不利于产妇的身体恢复,给产妇带来消极的影响,严重会使产妇演变为抑郁症[5],情绪上主要表现为容易激动、烦躁、会出现自杀或者是幻觉,这都对产妇产生了消极的影响,必须及时地遏制住[6]。解决好这个问题,就要对产妇在产前与产后进行跟踪护理干预,采用新型先进的创新护理干预方式,向产妇传授相关的保健知识与分娩知识,对其进行积极的心理疏导工作,加强产妇家属与其的沟通交流[7]。另外护理人员要对产妇家属进行指导,指导家属让产妇合理饮食,多休息,产妇在生产过后,要多加休息,注意增加饮食营养,注意个人卫生,对产妇多关心多爱护[8]。使用创新护理干预取得了很好的效果,本次实验的观察组在使用这种护理方式之后,产妇的满意度较高,产妇的身体恢复状况良好,心理状态也较好,心理抑郁,情绪焦虑的情况出现的较少,对产妇的身心健康都有积极作用[9],因此创新护理干预是一种有效的护理干预方式,有利于改善产妇的焦虑抑郁情绪,有利于产妇的身体恢复。此次实验研究中,观察组产妇对于护理的满意度(94.0%)高于对照组中产妇的满意度(86.0%),P<0.05,数据具有统计学意义;观察组产妇的抑郁得分(50.23±2.16)低于对照组(65.56±6.45),创新护理干预对产妇的焦虑与分娩质量有积极的影响。综上所述,创新护理干预方式用于产妇护理中对焦虑与分娩质量具有显著的积极影响,产妇能够及时恢复身体,心理状态也十分好,在产妇护理中发挥着积极的作用,值得使用与推广。

参考文献

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[2]Xiong Haiyan,Zhong Min,Wei Qun Huang,et al.Quality two-way feedback mode in PIH cesarean section parturients nursing application value[J].Hebei Medical,2013,19(10):1443-1446.

[3]王君娥.产科母婴分离的产妇护理干预研究[J].中国实用乡村医生杂志,2014,21(20):42.

[4]龚惠芳.人性化护理在产妇护理中的应用[J].求医问药(学术版),2012,10(8):432.

[5]刘倩.产后抑郁症的心理保健和护理方式刍议[J].医学信息,2014,27(13):447.

[6]陈坤荣,江燕,曹树荣,等.护理干预对母婴分离产妇的影响及效果评价[J].重庆医学,2015,44(19):2724-2725.

[7]张爱霞,刘晓,朱珠,等.4C特色居家护理在产科的应用效果[J].中国实用护理杂志,2015,31(18):1369-1373.

[8]张娜.认知行为干预和个体化信息支持对早产孕产妇焦虑抑郁的影响[D].长春:吉林大学,2013.