奥林匹克论文

奥林匹克论文（共13篇）

1.奥林匹克论文 篇一

一、圣火重燃

公元前884年，也就是距今2891年前，奥林匹亚所在的埃利斯城邦的国王和强大的斯巴达城邦国王达成了一项协议，每4年在奥林匹亚举行一次竞技大会,为了保证竞技大会顺利举行，他们还签订了《神圣休战条约》，在举行奥林匹克运动会期间，交战的各城邦必须立即休战。

公元前776年，一个叫克洛斯的希腊厨师成为了人类历史上第一次有记载的古希腊奥运会跑步冠军。

古代奥运会比赛项目最多时，曾经达到过23项。有趣的是，在有几届奥运会上，特别设立了一个娱乐化的竞赛项目--接吻比赛，相信这一定是有史以来世界上所有竞技运动中最甜蜜的赛事。

古代奥林匹克运动由于罗马人的入侵而陡然逆转。公元393年，罗马皇帝迪奥多西认为，奥运会是异教徒邪恶的祭祀仪式。他下令禁止奥运会，并摧毁了古代奥运会的赛场。古代奥运会经历了1168年，共举行了293届之后，就这样被突然中断了。

1863年1月1日，一个名叫皮埃尔·德·顾拜旦的男孩，在法国巴黎降生。正是他，在未来的岁月中成为推动复兴奥林匹克运动的中坚。

1894年6月16日，在顾拜旦的努力下，国际体育运动大会在巴黎大学索邦神学院举行，来自12个国家，代表49个体育组织的79名代表，正式成立了国际奥林匹克委员会。为了向古代奥运会发祥地致敬，第1届现代奥林匹克运动会就选在希腊首都雅典举行。

1896年4月6日这天晚上，第1届现代奥林匹克运动会在雅典揭开序幕。参加首届现代奥运会的有14个国家的241名运动员。比赛项目设有田径、游泳、举重、射击、自行车、古典式摔跤、体操、击剑和网球9个大项。希腊运动员路易斯创造了一个新的希腊神话。他在马拉松比赛中获得冠军，受到英雄般的欢迎。

但第2届巴黎和第3届圣路易斯奥运会由于和世界博览会捆绑举办，效果令人失望，刚刚兴起的奥林匹克运动面临严峻考验。

1908年第4届现代奥林匹克运动会举办地点在经历了一波三折之后，伦敦成为主办城市。报名参加伦敦奥运会的国家共22个，运动员2008人，基本实现了顾拜旦创建现代奥运会的初衷：五大洲各国青年人的友好聚会。

这届奥运会各项比赛的技术性工作,从制定赛制、编排赛程,到选派裁判、组织比赛均由各单项体育协会负责,专业化和规范化程度大大提高。

1912年斯德哥尔摩奥运会最值得被载入史册的段落，是奥运历史上的一桩公案。

出生于美国印第安贫穷人家的吉姆·索普，报名参加了斯德哥尔摩奥运会五项全能，十项全能两个项目，他的成绩在奥运会上几乎无人能比。瑞典国王古斯塔夫五世在授予索普金牌时，由衷地称赞他是“我们时代最伟大的运动员”。

但美国奥委会指控索普作为一所印第安人学校的棒球队员收取了比赛奖金，因而失去了奥运选手的业余身份。按照奥林匹克宪章的规定，只有业余选手才可以参加奥运会。国际奥委会取消了索普的奥运会冠军资格，没收了他的金牌。

1953年，索普在忧愤和贫病中去世了，他留给人世的最后一句话是：“还我金牌”。在索普去世30周年后，国际奥委会决定为他平反。

二、风中和平鸽

长达4年之久的第一次世界大战夺走了至少32名奥林匹克运动员的生命，其中16位运动员是奥运奖牌获得者。

甚至连52岁的顾拜旦也接到征兵通知。白天，顾拜旦在军队履行责职，夜里，他独自翻阅奥运宪章，翻看自己和各国奥运会委员、运动员的合影。

贵族出身的顾拜旦原本并不太欣赏贝多芬的音乐，因为那里面蕴含了太多的悲怆。但现在，他一遍遍练习着《命运交响曲》和《英雄交响曲》。从那些暴风骤雨般强烈而激越的音符中，他倾听到了命运的残忍、灵魂的抗争和勇气的召唤。他把这称为“精神上的重型体操”。顾拜旦变得更加坚韧，而坚韧正是应付这个悲惨世界所必须的心理素质。

战争毁掉了顾拜旦的家族产业，他卖掉巴黎的私宅，藉以维持国际奥委会的运转。

1918年，一战终于结束。为了悼念战争的亡灵，在第7届奥运会开幕式上，人们创造出前所未有的隆重仪式祈祷和平，和平鸽第一次被放飞，顾拜旦设计的奥林匹克五环旗首次升起。

31岁的科勒赫迈宁终于回到阔别八年的奥运赛场，在漫长的马拉松赛中，获得了他的第4枚，也是最后一枚奥运会金牌。但这并没有让他感到兴奋，因为赛前他才得知，自己最尊敬的对手和朋友让布安已经在战争中阵亡。

1920年，刚刚获得自由的芬兰人在田径项目中总共得了9枚金牌，与美国金牌数恰好相同，一个小国能与世界头号田径强国在金牌上平分秋色，这是奥运历史上一段不可思议的传奇。

战争已经远去，奥林匹克运动正在复苏。

巴黎即将成为第一个两次主办奥运会的城市，因为1924年是现代奥林匹克运动的30周年，国际奥委会决定在这项伟大运动的复兴地--法国的巴黎举行第八届奥运会。整个法国再一次被动员起来。巴黎奥组委迅速募集了400万法郎，修建了可以容纳6万多人的“科龙布”运动场。运动场旁盖起了一排简易的房屋。而这，就是日后的奥运村雏形。

1925年，顾拜旦宣布辞去主席的职位。鉴于他的开创性贡献，委员们一致推举他为国际奥委会的终身名誉主席。

1928年的阿姆斯特丹奥运会是在宁静祥和的氛围中拉开帷幕的。这个荷兰的首都和世界第二大港是申办第九届奥运会的唯一城市，在没有竞争对手的情形下轻松地赢得了主办权。

1932年，奥运会第二次进入美国。在这届奥运会上，一个中国运动员的形单影只地站在洛杉矶奥运赛场上，这是中国第一次正式派出的奥运选手刘长春“。他在国人支持下，挫败了日本骗取国际社会承认伪满洲国的政治阴谋

1936年8月1日，第十一届奥运会在柏林开幕。开幕式上，最引人注目的是第一次恢复了古希腊奥运会的圣火传递和点燃仪式。这是国际奥委会的决定。圣火接力仪式意在重温古希腊的”神圣休战“传统，唤醒人们停止一切争端和对抗，参加即将举行的奥运会。中国派出了由139人组成的奥运体育代表团，刘长春担任中国代表队的旗手。这一次他不再形单影只，而是与69位中国运动员并肩参赛。

1937年9月2日，顾拜旦在日内瓦湖畔散步时，心脏病突发去世。

按照顾拜旦的遗愿，他的躯体留在了洛桑--那个曾经在他最困难的时刻提供庇护的城市。他的心脏埋在奥林匹克的发祥地--希腊奥林匹亚科罗努斯山的大理石纪念碑下。

由于二战爆发，第十二届和1944年的第十三届奥运会被迫停办，奥运圣火整整熄灭了12年。

1948年，时隔40年，伦敦第二次成为奥运会的东道主。

12年来无法在赛场上一展身手的大龄甚至超龄运动员，在伦敦奥运会上迸发出不可思议的力量。32岁的荷兰家庭主妇科恩便是其中一个，她已经是两个孩子的母亲。

科恩在100米跑、80米栏、跳高、跳远等6个项目中都曾经创造过世界纪录。但是伦敦奥运会上，没有人认为一个30多岁的妈妈选手能够再有所作为。中国奥运代表团派出了33名男性选手，规模远不如1936年。经费拮据的中国代表团被安排在了一所设备简陋的小学。

他们参加了篮球、足球、田径、游泳、自行车共5个项目的比赛。但是第三次参加奥运会的中国运动员仍然未能取得任何名次。

1948年的伦敦奥运会成为了现代奥林匹克运动承前启后的新起点，从此以后，国际奥林匹克运动的钟摆再也没有停止过。

三、风中和平鸽

1952年7月，芬兰人迎来了他们第一次主办的奥运会。

这是战后东西方阵营在五环旗下的首次欢聚，但也渗透着体育之外对抗的丝丝凉意。

当芬兰长跑名将帕沃·努米时隔30年后手持火炬跑进体育场时，全场7万人为之欢呼。努米在1920年至1928年的3届奥运会上获得过9枚金牌，这一成绩至今无人超越。中华人民共和国的五星红旗第一次飘扬在奥运会会场。由于在开幕的前一天晚上才收到邀请的电报，紧急组成的40人代表团到达赫尔辛基时，奥运会已接近尾声，仅吴传玉一人参加了仰泳100米预赛。

1956年11月22日，两个德国联合组团，携手出现在墨尔本奥运会的开幕式上。双方运动员举着有五环标志的黑、红、黄两国传统国旗颜色的旗帜为团旗，颁奖仪式上用贝多芬的《欢乐颂》代替国歌。

但欢乐乐章却无法抹去苏伊士运河战争和匈牙利事件投向墨尔本奥运会上的巨大阴影。政治的冲突，导致了赛场上的不愉快。匈牙利是前4届奥运会水球比赛的冠军，在与苏联争夺决赛权时，双方选手在水中又抓又打。苏联人怒斥这场比赛就像同芝加哥歹徒作战，而匈牙利队员则抨击对方是谋杀犯。

但在墨尔本比赛之外的一个挑战是由两个来自对立社会制度国家的选手完成的。

捷克斯洛伐克的铁饼选手奥尔加·费科托娃不但拿到了金牌，还撞上了如意郎君。

哈罗德·康诺利美国链球运动员，在墨尔本他赢得了冠军，同时也被费科托娃的美丽所倾倒。

费科托娃最初没有答应康诺利，因为在冷战时期，爱情要受到政治的牵连，嫁到对立的国家去，会被当作是背叛。费科托娃：他们给我很大的压力，他们说我怎么能那样做呢，那是错的，他是个资本主义者。然后我就说他不是资本主义者，他只是一个波士顿的老师。

最后他们还是相爱了。据说在两国首脑的关照下，他们结婚了，然后去了美国。后来费科托娃作为美国选手，还参加了罗马奥运会。

墨尔本奥运会的闭幕式创出新意，运动员没有按国家顺序入场，而是大家随意行走在一起。这一刻人们可以忘掉种族、政治、宗教和战争，剩下的唯有奥林匹克理想和各国选手的友谊。这个建议来自一位居住在澳大利亚的中国人，他叫文强森。这样的闭幕入场方式被以后各届沿用。

1960年8月25日，奥林匹克火焰在意大利首都罗马点燃。

虽然罗马得到了1908年第四届现代奥运会的主办权，但由于多次地震和维苏威火山爆发，意大利经济蒙受巨大损失，无力按时完成场馆建设，不得不转交给伦敦承办。后来，罗马又三次申办，均未如愿。罗马人决心办一届高水平的奥运会，以弥补以前的遗憾。意大利人不但修建了十多座体育场馆，还充分利用罗马城文化遗产丰富的优势，将许多比赛安排在闻名遐尔的古建筑中进行，巧妙地将古老传说、神话故事融入比赛，给奥运会增添了魅力。

日臻成熟的现代传媒技术与奥运会相得益彰，美国CBS广播公司以39.5万美元购买了对本土的电视转播权，欧洲18国和日本也有实况录播。从此，现代传媒为奥林匹克精神的弘扬与体育赛事的推广，增添了强劲的翅膀，使奥运会能够真正成为全人类的节日。

1964年10月10日，东京奥运会开幕了。此前阴沉了一周的天气突然放晴，人们沉浸在节日的气氛中。

1964年也是现代奥林匹克运动复兴70周年，为了纪念顾拜旦这位创始人，开幕式上播放了他在1936年奥运会上的法语讲话录音：”奥运会重要的不是胜利，而是参加；生活的本质不是征服和索取，而是奋斗。“

在这届奥运会上，最令世界刮目相看的是有着”东洋魔女“之称的日本女排。

日本女排的12位队员，多数来自大阪附近的一家纺织厂，他们的教练就是这家纺织厂的原料采购部经理大松博文。大松博文的训练方法具有创新性，但同时也备受争议，被成为”魔鬼训练法。

1968年墨西哥迎来了第十九届奥运会，这是奥运会首次来到拉丁美洲。

1972年，第二十届慕尼黑奥运会开幕，世界进入了新的时代，奥林匹克运动也进入了新时代

德国决心让慕尼黑奥运会成为前所未有的盛典。参加本届奥运会的国家和地区共120多个，是以往历届最多的一次。全球10亿人收看了开幕式的直播。4000多名记者进行了空前的报道。

但是比赛进行到第10天时，8名恐怖分子闯入奥运村的以色列代表团驻地，把以色列运动员扣为人质。在营救人质的枪战中，人质全部丧生，恐怖分子有5人被击毙，3人被俘。以色列队发言人拉尔金在悼念仪式上发表了催人泪下的讲话：“现在，我们必须带着自己遇难同胞的遗体回国了。但是，奥林匹克理想是永存的！我保证，我们将在4年之后前往蒙特利尔参赛。”

1976年7月17日第21届奥运会在蒙特利尔开幕。

在这次运动会上，出尽风头的是罗马尼亚14岁的选手娜迪亚·科马内奇。她是一颗空前耀眼的超级明星。她在高低杠上完美无瑕的表演，最终使她赢得了体操史上的第一个满分。

四、我们手拉手

1980年7月14日，60岁的西班牙的职业外交官萨马兰奇当选为第七任国际奥委会主席。

5天后，第22届夏季奥运会就将在莫斯科召开。这是奥林匹克运动会首次来到社会主义国家。为了迎接这个世界体育精英的盛大聚会，莫斯科整治环境，改善交通，大规模地新建和改建体育场馆，耗资90亿美元，创下了当时奥运史上的最高纪录。

但是就在奥运会开始七个多月前，也就是1979年12月27日，苏联军队突然开进南方邻国阿富汗的国土。这场骤然打响的战争，激起了国际社会的愤慨。人们不能容忍一个国家一方面举办以和平、友谊为主要宗旨的奥运会，另一方面却派兵入侵另一个主权国家。

在美国政府的影响和压力下，加拿大、联邦德国、日本等65个国家，先后加入了这次有史以来最大规模的，针对奥运会主办国的抵制行动。

为了维护奥林匹克宪章，声援一个国家的主权不受侵犯，中国奥委会也于1980年4月24日发布公告，放弃参加莫斯科奥运会。

莫斯科奥运会的比赛在阴晴不定的天气中持续了16天，东道主苏联队成为最大赢家。当奥运的圣火渐渐熄灭，奥运会吉祥物小熊“米莎”流着泪水挥手向人们告别。当奥林匹克运动还处在莫斯科奥运会的抵制阴影中时，又遇上了财政危机。国际奥委会为了能够让奥林匹克运动生存下去，有史以来第一次做出重大让步，同意洛杉矶奥运会经费可以不由主办城市的政府来负担，而改用商业化的手段筹集。

美国人彼得·尤伯罗斯临危受命出任1984年洛杉矶奥组委主席，正是有了尤伯罗斯成功商业运作的保障，洛杉矶才有机会留给奥运一个个令人兴奋和震惊的瞬间。

1984年7月28日之后的16天就是洛杉矶这座城市最光辉的时刻。

这也是自1958年8月19日，中国奥委会与国际奥委会断绝来往26年之后，中国体育代表团第一次出现在夏季奥运会的赛场上。

中国人对奥运会梦想的追逐，在1984年的这个夏天重新开始。中国射击运动员许海峰夺得本届奥运会第一块金牌。在140个国家和地区参加的体育盛会中，在短短的16天之内，第一次全面出征奥运的中国，共夺得金牌15枚，银牌8枚，铜牌9枚，金牌总数位居第四。

1981年9月30日，国际奥委会的投票结果出来了，韩国汉城以52：27的绝对优势战胜了日本名古屋，赢得1988年奥运会主办权。

1988年9月17日，汉城奥运会在蚕室体育场正式拉开序幕，从汉江古老船队开始的前奏，到旋转得如同花朵一般的韩国长裙舞，蚕室体育场里充满了东方文化气息的表演，为世界呈现了一场惊艳绝伦的开幕式。开幕式的最后，韩国高丽亚纳合唱队四名男女歌星用四重唱的形式，演唱了汉城奥运会的主题歌“手拉手”。

这首歌深深地打动着战胜两次大规模抵制后，终于在汉城团圆的奥林匹克大家庭的成员们。当时有记者用诗一般的语言写到，“无数不同肤色，不同年龄，不同种族和信仰的人们热泪盈眶。此时，汉城的天空万里无云，似乎昭示着笼罩奥林匹克的阴云终于散去，远离了政治喧嚣的奥林匹克的未来，将会一片阳光灿烂。”

《手拉手》之所以广为流传，是因为它象征着团结与友谊，迎合了全球化的趋势。萨马兰奇甚至建议将《手拉手》作为奥运会永久会歌。

《手拉手》迅速风靡全世界，被广泛用在体育比赛、选美大赛、毕业典礼、年会、电视体育节目中，甚至教会也把它当成圣歌来演唱。它成为至今为止最成功的奥运会主题曲。

作为亚洲主办夏季奥运会的第二个城市，汉城取得了难以置信的成功。短暂的16天，密集的新闻报道，让奥运会和“三八线”、泡菜、高丽参、阿里郎这些名词连接在一起，在各国媒体高频率地出现，韩国企业因赞助奥运会而成功洗刷廉价商品制造者的形象。韩国当年经济出现12.4%的增长，一举跨入亚洲四小龙的行列，第一次成为全球耀眼的新星 五、五环在召唤

1992年，全世界的目光汇聚到了西班牙巴塞罗那，第25届夏季奥运会将在这里举办。

1992年7月25日，火炬进入巴塞罗那奥运会主体育场，在当时人们看来，没有任何一次点火仪式比这一次更值得期待。

手持弓箭的是西班牙残疾运动员雷波略，他要用这张普通的弓，将挂着火种的箭射向圣火台点燃圣火，距离是72米。

20世纪90年代的奥林匹克运动就在这样一个富有想象力的仪式中有了绝好的开端，一个科技创新时代就这样被一箭点燃。

与往届奥运会有所不同的是，萨马兰奇将职业体育运动引进奥林匹克，1981年，奥林匹克宪章第26条进行重大修改，取消了对职业选手参赛的限制，奥运会逐步向职业选手敞开了大门。

NBA球星首次进入奥运殿堂，成为职业选手进入奥运会的经典事件。二十世纪九十年代，科学技术的成果越来越广泛而深刻地改变着人类的生活，但奥林匹克精神却不会被改变，奥林匹克的旗帜在科学的时代依然光彩照人。巴塞罗那奥运会进行了16天，独联体以45枚金牌的成绩，雄踞金牌榜之首。美国排名第2。民主德国体育的极盛时代虽然已经成为过去，但是统一后的德意志，依然是金牌榜上的第三强国。

中国选手的出色表现，让中国在金牌榜的位次从汉城的第11名重回第4，义勇军进行曲16次回响在巴塞罗那的上空。

1996年是现代奥林匹克运动诞生一百周年。美国的亚特兰大凭借“尊重奥委会选择”的口号，获得了第26届奥运会的举办权，奥林匹克运动的发源地希腊，没有实现在现代奥运一百年的时候迎它回家的愿望。

阿里用颤动的手点燃主火炬，现代奥林匹克在一片感动中迎来了它的百年盛会。科学技术伴随奥林匹克运动的发展不断向前冲刺，使得人类的运动向着“更快更高更强”迈进。

19世纪末，运动员们穿着与常人无异的服装，在土地和煤渣地面上进行比赛，运动器材也都采用竹、木、金属、橡胶、羽毛等天然材料。二次世界大战后，突飞猛进的全球科技迅速渗透到体育中。大批科学家的身影出现在奥运大军的序列里，他们运用自己的全部智慧，不断开发出更新型的器材和更科学的训练方法

2000年，奥运会的主火炬选择在悉尼点燃。当圣火来到澳大利亚昆士兰州的大堡礁时，海洋生物学家邓肯还将要手持火炬进行水下传递。

2000年9月15日，第27届现代奥运会开幕。圣火传到悉尼奥运会主体育场，奥运史上最令人叫绝的点火仪式给世界留下深刻印象。

悉尼被称为“南半球的纽约”，这座繁华都市又以科技创新而著称。有人说，尖端科技将令悉尼奥运会将成为历史上最具传奇色彩的奥运会。

悉尼奥运会正式比赛的第一天晚上，17500名观众聚集在霍姆布什湾水上运动中心，澳大利亚游泳天才索普出现在赛场，他的这身全黑的连体装束就是传奇的超级泳衣，名叫“鲨鱼皮”。鲨鱼皮“泳衣的研制来自模仿鲨鱼皮肤。

从现代奥运会诞生那一天起，”运动仿生学“就在奥运赛场上展露身手，并伴随奥林匹克运动的发展始终走在体育科学的前沿，就某种意义而言，人类仿佛在不断地向动物学习”更快更高更强“。

希腊人用魔幻般的仪式宣布第28届奥运会开始。雅典是希腊众神的故乡，今天的希腊人，将神话中的诸神和古代奥运赛场上的英雄一一复活。雅典要用最古朴的精神诠释这场现代人类最盛大的庆典。主办方为所有获胜的运动员颁发手工编织的橄榄枝桂冠，两千多年前的古代奥运会，获胜运动员不颁发奖牌，而是给他戴一顶这样的橄榄枝桂冠作为最大荣誉。铅球比赛没有设在奥林匹克体育场，而是到距离雅典300多公里的古奥林匹亚运动场遗址举行，以此向古代奥林匹克致以敬意。这也是田径比赛惟一不收门票的项目，这里没有现代化的灯光、测量仪器和看台，一切都会回归原始。

2004年雅典奥运会最吸引世人目光的是中国代表团。美国《纽约时报》在雅典奥运会开始的第一天就发表文章说：”中国快步前进，目标是2008，雅典将是中国的彩排舞台。“

2004年8月28日，全世界的目光都聚焦在一个中国人身上，他就是刘翔，雅典奥运会110米栏决赛跑道上惟一的黄种人。

刘翔以12秒91的成绩，平了一个11年无人可及的世界纪录，同时打破奥运会纪录。一些世界知名的新闻社把刘翔夺冠视为田径史上的里程碑，称这一刻是中国人的胜利，也是亚洲人的胜利，甚至是整个黄种人的胜利。

从1896年第一届现代奥运会举办，至2004年雅典奥运会结束，夏季奥运会已经举办了28届。

百余年来，奥林匹克运动几经沉浮，渡过了一个又一个危机，伴随着时代的发展逐渐壮大着自己的力量，”更快、更高、更强“的奥林匹克格言成为激励人们奋发向上、勇攀高峰的精神力量。在五环旗的召唤下，越来越多的人在奥林匹克运动中实现了自我价值，越来越多正义和善良的人们在为世界和平与发展而努力。

北京市市长王岐山，作为第29届夏季奥运会主办城市的代表，接过奥运五环旗，人们有理由相信，2008年的北京，将为世界带来一次更加成功的人类盛典。

六、北京圆梦

1909年前的那个春天，刚刚从欧洲考察归来的南开学校校长张伯苓回到天津，在一个田径运动会发奖仪式上，他用幻灯机给大学生们放映了第4届伦敦奥运会的照片。不久，这些受到震动与启发的学生投书《天津青年》杂志，发出了”奥运三问“：中国，什么时候能够派运动员去参加奥运会？我们的运动员什么时候能够得到一块奥运金牌？我们的国家什么时候能够举办奥运会？

这三个问题同样缠绕着满怀报国之志的张伯苓。

1895年，大清帝国新式陆军开始在天津小站编练，他们决定放弃武术，请德国人担任部队的军操教练。

自晚清起，中国一度掀起了”军国民体育“，也就是军事体育的热潮。

孙中山、康有为、梁启超不约而同地提出”强兵、强种、强国“的思想，”体育救国论“一时成为社会舆论的共识。

当20世纪初叶变革之风吹遍的时候，帝国的皇城北京也正在发生着变化。

1905年5月28日清晨，当钟声响起，京都大学堂的举人和贡生列队集合，举办了第一届运动会。这次运动会开了中国高校运动会的先河。

1913年2月，张伯苓和菲律宾体育协会、日本青年会共同发起组织了远东业余运动协会和远东运动会，这也是第一个得到国际奥委会承认的区域性国际体育组织和赛事，曾被称为”远东奥林匹克运动会“，它和西亚运动会一起成为亚运会的雏形。

刘长春，历经磨难参赛的刘长春不畏日军的威逼利诱，带着全中国人民不甘落后、不甘屈辱的决心，走进洛杉矶奥运赛场。

天津青年提出的”奥运三问“中的第一问：中国，什么时候能够派运动员去参加奥运会？算是有了一个答案。

1949年，中华人民共和国宣告成立。随着这个崭新时代的到来，中国人民的体育热情和竞技水平日益高涨。

1952年，第十五届奥运会在芬兰首都赫尔辛基举行，新中国紧急组成的40人代表团赶到赫尔辛基，只有吴传玉赶上了第二天举行的男子100米仰泳预赛。

由于国际奥委会坚持”两个中国“，1958年，中国与国际奥委会的关系被中断。中国为维护国家主权和尊严的立场，得到了包括大多数国际奥委会委员在内的国际正义力量的同情和支持。

新中国的体育事业并没有停下前进的脚步。

广东举重运动员陈镜开、跳高运动员郑凤荣、乒乓球运动员容国团星光闪耀

1979年10月25日，名古屋会议上国际奥委会通过了恢复中国在国际奥委会合法席位的决议。

1984年，第23届洛杉矶奥运会成为所有中国人圆梦的地方。

从许海峰的”零的突破“到女排姑娘的”三连冠“，第一次全面出征奥运的中国运动员一共夺取了15枚金牌，名列洛杉矶奥运会金牌榜第4位。

在天津学生提出”奥运三问“的76年以后，新中国回答了第2个问题，”我们的运动员什么时候能够得到一块金牌？“ 1990年9月22日，第11届亚运会圆满落幕。亚运组委会的主要工作班底立即转而开始申办2000年奥运会的筹备，各项工作紧锣密鼓展开。

2001年7月13日，莫斯科，国际奥委会第112次全会选择北京作为举办第29届奥运会主办城市，92年前天津青年的”奥运三问“终于有了一个完整答案。对于1年以后的北京，许多悬念现在还只是猜想。

这是北京第29届夏季奥运会比赛场地的路线图，成千上万的建设者正在把它一点点变成现实。在2008年8月那激动澎湃的17天里，力量，速度和美的律动在这些竞技舞台上延绵呈现。来自世界207个国家和地区、不同肤色的年轻运动员将在这里展开惊心动魄的较量。胜负将被时间定格，摘冠者的春风拂面和失意者的黯然神伤将带给人们长久的记忆。一同被记住的，必定还有北京和中国的努力。

2003年8月3日，北京奥运会会徽”中国印·舞动的北京“翩然出世。

2005年6月26日，北京2008年奥运会主题口号正式揭晓，这个口号是：

”同一个世界，同一个梦想“。

2005年11月11日，距离奥运会开幕还有整整1000天的时候，北京2008奥运会的吉祥物”福娃“揭开神秘的面纱。

2007年3月27日，镶嵌着美玉的北京奥运会奖牌光彩亮相。

就在北京奥运奖牌亮相一个月后，2007年4月26日，2008年奥运火炬全球传递路线图和火炬”祥云“在北京世纪坛公布。

对于中国，2001是一个新起点，每一个中国人都在以自己的方式投身奥运，为北京奥运会的成功举办努力奉献。

北京奥运的脚步越来越急促，还有许多悬念和猜想令人期待。

但有一点是毋庸置疑的，那就是，2008年8月8日，坐落在北京中轴线奥林匹克公园里的”鸟巢"将成为全球屏息瞩目的地方，第29届北京奥运会开幕式将在这座拥有91000个座位的国家体育场上演。

开幕式真正的高潮将来自主体育场圣火的点燃。

多年来，点燃主火炬塔这个环节，给奥运会的历史奉献了最具象征意义的瞬间。为了这一瞬间，人们几乎穷尽所有智慧，只为赋予它一个最神圣、最庄严、最炫目的华彩仪式。北京，2008年8月8日将是一个不眠之夜，中国将在这里向世界奉献自己的梦想与激情 1896年希腊雅典第一届奥运会 1900年法国巴黎第二届奥运会 1904年美国圣路易斯第三届奥运会 1908年英国伦敦第四届奥运会

1912年瑞典斯德哥尔摩第五届奥运会

1916年德国柏林第六届奥运会（因德国发起战争，并爆发了第一次世界大战，所以国际奥委会取消此届奥运会）

1920年比利时安特卫普第七届奥运会 1924年法国巴黎第八届奥运会

1928年荷兰阿姆斯特丹第九届奥运会

1932年美国洛杉矶第十届奥运会（此届为中国首次参加奥运会）1936年德国柏林第十一届奥运会

1940年日本东京第十二届奥运会（因日本在1937年发动侵华战争，违反奥林匹克精神，国际奥委会秘密决定由芬兰赫尔辛基为候补会址，随着第二次世界大战爆发，芬兰放弃主办权，故此届停办）

1944年英国伦敦第十三届奥运会（因第二次世界大战的战火仍在燃烧，故此届也停办）1948年英国伦敦第十四届奥运会（此届申请主办的只有英国伦敦）1952年芬兰赫尔辛基第十五届奥运会 1956年澳大利亚墨尔本第十六届奥运会 1960年意大利罗马第十七届奥运会 1964年日本东京第十八届奥运会

1968年墨西哥墨西哥城第十九届奥运会 1972年德国慕尼黑第二十届奥运会

1976年加拿大蒙特利尔第二十一届奥运会 1980年前苏联莫斯科第二十二届奥运会

1984年美国洛杉矶第二十三届奥运会（此届为中国首次获得金牌）1988年韩国汉城第二十四届奥运会

1992年西班牙巴塞罗那第二十五届奥运会 1996年美国亚特兰大第二十六届奥运会 2000年澳大利亚悉尼第二十七届奥运会 2004年希腊雅典第二十八届奥运会

2.奥林匹克论文 篇二

游戏规则:根据横向、纵向提示说明,把相应的文字填入答题纸的空格处。

纵行:

一、这是一部风靡全球的喜剧动画片,收视率居世界之首,片中以米老鼠、唐老鸭、大狗普拉托的活动为主要线索。

二、一部香港无厘头搞笑片,成就了大话的经典传奇。后改编为多种游戏。

三、选自唐朝王维《汉江临泛》,上句是“江流天地外”。

四、地球内部岩层破裂引起振动的地方。

五、巨大的水流。

六、选自唐朝李白《行路难》,下句是“直挂云帆济沧海”。

横行:

1.暑期上映,由冯小刚执导,根据小说《余震》改编用来纪念唐山大地震的电影。

2.源头很远,水流很长。比喻历史悠久。

3.宋朝陆游的作品。诗中名句“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。

4.指话语、文章,或已表露的现象之中,很有令人难以捉摸的意思或别的情况。

5.电脑配件之一。

6.成语。在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。

挑战第二关智力大挑战

扑克趣式

请把加减乘除和括号填入算式中,使之成为一道等式。(吴长顺)

相同数字

请在空格内填入相同的一个数字,使两道等式都能够成立。不难猜出这个数字一定是个偶数,它是几呢?(吴长顺)

上期小璐字答案

挑战第三关眼力大比拼

(答案登录www.kxdz.com查询或见下期杂志)

亲爱的小朋友们,比一比谁能更快速逃出这个迷宫!

上期眼力大比拼答案

移动规律是:方向总是右转90°,方可从1个开始,每次拐弯增加1块,直到9个方块。随后按上述规律开始新的一轮移动,但是当它开始第3轮移动时,前进的方块数增加的规律不变,方向变成了左-左-右-左-左-右-左。

上期智力大挑答案

趣味数学

趣=7;味=9;数=6;学=3。

3.头脑奥林匹克 篇三

请在每道算式的空格内，分别填入数字1、2、3、4、5、6、7、8、9各一次，使它成为一道得数为两位整数的小数算式。据说，在十分钟内能找出5种算法，可称为“天才”。试试吧！（吴长顺）

□.□□+□.□×□.□=□□

马步难题

中国象棋中的马是按马步行进的。下图中的马按照马步在所给的5×5的正方形范围内，走了16步。这16步的路线不重复不交叉。你能在相同的范围内，用马步走17步不重复不交叉的路线吗？（谢革）

“数”来拜鼠年！

请你动一下脑筋，能不能只用数字1、2、3、4、5、6、7、8、9各一次，组成一个六位数和三位数，使它们的商为2222。你行吗？

这可是要动一番脑筋的噢！（吴长顺）

○○○○○○÷○○○＝2222

巧放棋子

现在有黑白棋子多枚，请你将棋子放在六边形线条的交点处，要符合以下条件：任何一个小三角形和所有由4个小三角形组成的大三角形的顶点是由2个白棋子和1个黑棋子组成。（谢革）

动脑筋巧换数

将“动脑筋”换成三个不同的偶数数字，使它们都能够成为等式。你能在1分钟内解答吗？（吴长顺）

动×脑筋－动＋脑＋筋＝100

动＋脑×筋×动×脑＋筋＝200

动×脑筋动－脑×筋＝900

动脑＋筋×动脑×筋＝888

“93”填数

4.奥林匹克格言 篇四

2.日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。——塞涅卡

3.从锻炼角度看，躺着不如坐着，坐着不如站着，站着不如走着。——卢梭

4.运动是一切生命的源泉。——歌德

5.公平、和平、进步是竞技体育的核心价值。

6.体育是全社会共同的语言。

7.运动是无价的健康投资，换取万金难买的幸福回报。

8.灵感——莫过于运动。

9.走路对脑力劳动者，特别是对创造性的人来说，是一种生理活动的最好方式。——哈拉里德

10.体操和音乐二个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图

11.运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。——马约翰

12.运动是意志的煅烧，是心态的锻炼，是爱国的煅烧。

13.殊不知有健全之身体，始有健全之精神;若身体柔弱，则思想精神何由发达?或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。

14.淡泊名利，动静相济，劳逸适度。——华佗

15.身体既是心智的基础，发展心智不能使身体吃亏。——斯宾塞

16.我宁愿我的学生打网球来消磨时间，至少还可以使身体得到锻炼。——卢棱。

17.健康不是一切，但没有健康就没有一切。——吴阶平

18.然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。——蔡元培

19.科学的基础是健康的身体。——居里夫人

20.晚霞诚可贵，健康价更高，欲图享老福，运动要抓牢。

21.运动是生命的源泉一切乐境，都是由运动而来;一切苦境，也可由运动解脱。

22.活动有方，五脏自和。——范仲淹

23.踢踢腿、弯弯腰，病魔吓了逃;打打拳，练练操，寿星见了笑。

24.少年不煅烧，老来徒伤悲。

25.让体育运动成为一种习惯，成为你生活的一部分。

26.更快、更高、更强。

27.友谊第一，比赛第二。

28.只有运动才可以除去各种各样的疑虑。——歌德

5.《奥林匹克精神》教案 篇五

——《奥林匹克精神》教学实录

【教学内容】人教版历史与社会七年级下第九单元第二课第二课时《奥林匹克精神》。【课程标准】6—4以自己熟悉的某项运动项目为例，感受体育对个人及社会生活的影响。【教学目标】

（1）知识与技能：通过本课的学习使学生了解关于体育运动的作用和奥林匹克精神的内涵。（2）过程与方法：在教师的指导下，学生收集有关奥运会知识和运动员们顽强拼搏的故事，并以小组为单位在课堂上讲述，培养学生通过各种途径收集信息的能力以及语言表达能力。以小组合作的方式让学生为2008年奥运会设计宣传标语和口号，培养学生的思维能力和想象能力。

（3）情感、态度、价值观：通过本课的学习，培养学生积极向上，勇于拼搏，追求发展，追求卓越的精神，指导学生用奥林匹克精神指导日常的学习和生活，鼓励学生将奥林匹克精神发扬光大。

【教学重点】理解奥林匹克精神的含义。

【教学难点】培养学生在日常生活中用奥林匹克精神指导自己的学习和生活，将奥林匹克精神发扬光大。【教学设计思路】

本课主要从奥林匹克所倡导的“更快、更高、更强”精神内涵和“重在参与”的宗旨两个方面出发，说明了体育运动、奥林匹克精神与文明生活的关系。在设计教学时主要从学生的兴趣出发，基于学生的生活实际，让学生以小组讨论合作学习为主，充分体现了学生的主体地位。以学生熟悉的2004年雅典奥运会冠军导入新课，过渡到这些冠军身上所体现的奥运精神，揭示本课要学习的主题。在教与学的过程中，设计了四大版块：奥运论坛——奥运知识知多少，以小组为单位让学生谈谈自己所了解的奥运知识；故事频道——运用多媒体展示奥运伴娘奥蒂的故事，让学生合作讨论她身上所体现的奥林匹克精神；故事擂台——让学生以小组为单位讲述一位能够体现奥林匹克精神的运动员；献计献策——为2008年北京奥运会设计宣传标语和口号。在教学的过程中紧密联系学生的学习和生活，把奥林匹克精神 发扬光大。【教与学的过程】 师：同学们好！首先请同学们看大屏幕，让我们在运动员进行曲中猜几位人物，看看图片上的这几位人物都是谁。（边放图片边问学生这几位都是谁？）

生（齐）：刘翔、罗雪娟、王义夫、张怡宁和王楠、刑慧娜、田亮和杨景辉。师：这几位人物都是冠军，同学们知道他们是哪一个运动会的冠军？ 生：雅典奥运会冠军。

师：世界上最高级别的运动会是什么？ 生：奥运会。

师：他们不仅凭着高超的技艺夺得了世界上最高级别的运动会——奥运会冠军。在他们的身上还体现着一种精神，我们把它称为奥林匹克精神。在奥运会上，无论你来自哪个国家，无论你属于哪个民族，奥林匹克精神是我们共同的追求。今天我们就一起走进奥运会，了解奥运会，感受和理解奥林匹克精神的内涵。下面我们先进入奥运论坛：奥运知识大家谈。你对奥运会了解哪些？请同学们以小组为单位把你所了解的知识讲出来和大家共享。第四小组：奥运会起源于古希腊。

第五小组：奥运会每四年举行一次，每次都在不同的城市。第一小组：2008年的奥运会将在北京举行。第三小组：奥运会的口号是“更快、更高、更强”。

第二小组：奥运会刚开始时只有男子参加，最后才设女子项目。第六小组：奥运会要举行圣火传递。

师：对，我们知道2004年雅典奥运会的圣火传递穿越了五大洲，途经27个国家的34所城市，历经3600名火炬传递者之手，向全世界传递了第28届奥运会的信息：全人类，无论来自哪个国家，无论是何中民族，何种信仰，都将在奥林匹克精神的指引下团结起来，尽管当今世界动荡不安，但奥运圣火给人类带来了希望，传递者和平。第二小组：奥运会倡导“重在参与”的精神。第四小组：2004年雅典奥运会的口号是“欢迎回家”。

师：对，我们知道奥运会起源于古希腊，而第28届奥运会回归故里，所以雅典奥运会的口号是“欢迎回家”。现代奥运会是哪一年开始举办的？现代奥运会的创始人是谁？ 生1：1894年。

生2：创始人是萨马兰奇。（学生笑）生3：是顾拜旦。

师：现代奥运会的创始人是顾拜旦，我们101班的同学真是见多识广，知识丰富。奥运会世界级的体育盛会，也是全世界人民共同宏扬体育精神的盛会。下面进入我们的故事频道：听故事，思考并回答问题：（点击播放奥蒂的故事，学生边看图片边听故事）师：刚才同学们听了奥蒂的故事，下面我们来根据你刚才听到的录音回答问题：

1、奥蒂共参加了几届奥运会？她得过金牌吗？ 生（齐）：七届奥运会会，没有得过金牌。

师：在2004年的雅典奥运会上，女子200米的金牌被牙买加年仅22岁的姑娘坎贝尔夺得。但是在记者采访她时，她却说：“我希望自己能够像奥蒂一样出色，我希望自己能像她一样夺得更多的奖牌，当然我永远无法与她相提并论。”其实，几乎所有的牙买加田径选手都将奥蒂视为一座丰碑。请同学们回答第二个问题：坎贝尔一个奥运冠军，为什么如此崇拜奥蒂？ 生：奥蒂有奥林匹克精神。师：具体一点有什么精神？ 生：永不垂败的精神。

师：奥蒂虽然没有得过奥运会的金牌，但她总共得了35枚奖牌，其中在1995年她就在世界锦标赛中获得百米短跑的金牌，其实坎贝尔崇拜的是奥蒂永不垂败的精神，永远奋斗，永远不屈。下面我们看第三个问题：奥蒂是失利者还是失败者？这个问题需要大家小组合作讨论，每个小组讨论之后选一个代表发言。

第2小组：我们小组认为奥蒂是一个失利者，因为奥蒂虽然没有得过一奥运金牌，但她总共奋斗了七届奥运会，整整28年，她没有失败，是失利者。

师：她没有失败，他虽然有过失败的经历，但他仍然奋斗不屈，仍然追逐着她的奥运金牌梦，仍然奔跑在奥运会的田竟赛场上，大家同意他们组的说法吗？ 生：同意。

师：哪个组还有不同的看法？

第4小组：虽然她没有在奥运会的田竞赛场上得到过金牌，但在她一生的奋斗中她还是得到了许多的荣誉，她那种用不言败的精神说明她并不是一个失败者，而且在奥运赛场上永远没有失败者，能参加比赛本身就是一种成功。师：这就是奥运会倡导的精神“重在参与”。第5小组：我们组把奥蒂的失利与失败分成白分比，并不能绝对地说奥蒂是一个失利者或是一个失败者，95%说明他是一个失利者，5%说明他是一个失败者。因为奥运会是有竞赛的，在竞赛中他没有拿到金牌，我们只能替他惋惜，但不能说她没有失败，所以说5%她是一个失败者。她虽然在奥运赛场上输了，但在人生的道路上，条条大路同罗马，在跑道上她输了，但在她的精神灵魂上没有输，所以她又是一个失利者。

师：杨李一组的讨论结果非常有创意，用百分比来衡量奥蒂，理由也非常充分，我们知道奥运会的口号是“更快、更高、更强”，在奥蒂的身上也体现了这一点，她要向自己的极限挑战。但他没有得过奥运金牌，所以这一组的分析很有道理，我们知道人生的路很长很长，我们绝不能输给自己，输给自己的精神。

第6小组：她是个失利者、失败者，还是个胜利者，她没有拿到奥运金牌，是失败者，但她敢去跑，敢去拼，努力过了，没有成功，是失利者；至于胜利，她在精神上战胜了自己。师：这组的同学又提出了新的观点，言简意赅但恰倒好处。上面的两组同学应该评为今天的最佳创新组，不过还要看你们后面的表现。下面请大家看第3个问题：在奥蒂的身上体现了什么样的精神？

第3小组：体现了永不言弃的精神、还有奥林匹克提出的更快、更高、更强。生：永远拼搏、不断进取、永不言输、挑战自我、挑战极限。

师：在奥蒂的身上体现着更快、更高、更强、重在参与的精神，体现着永不放弃、用不气馁、永不低头、永不言输、永不满足、挑战自我、挑战极限，勇敢拼搏的精神。这种精神不仅激励着牙买加的女子田径队员，更激励着全世界的田径队员。在我们的学习和生活中也要学习我们下面我们来看奥运会倡导的精神和奥运精神的重要内涵：（点击幻灯片）

师：奥运会既然倡导“重在参与”的精神，为什么又提出了“更快、更高、更强”这不是前后矛盾吗？不知同学们是怎样理解的？

生1：不矛盾，只有参与才有可能超越，也才有可能实现更快、更高、更强。

师：只有重在参与，才能在竞技场上不断进取，挑战自我，挑战极限，才会实现更快、更高、更强。

刚才大家听了奥蒂的故事，现在要让大家讲故事，故事擂台马上开始：每个小组讲一个突出体现了奥林匹克精神的运动员的故事。请各个小组商议一下，看你们小组讲哪位运动员的故事，我们要评出最佳故事奖和最佳讲述奖。哪个小组先讲？ 学生讲故事并评选出最佳故事奖：（略）师：2000年的奥运会在哪里举行的？ 生：悉尼。

师：你们有没有看悉尼奥运会的开幕式？在悉尼奥运会的开幕式上有这样一幕：

韩国和朝鲜的180名运动员身着深蓝色的夹克和浅棕色长裤，在朝鲜半岛旗的引导下一起入场。这是韩国和朝鲜分裂半个多世纪来第一次在奥运会开幕式上同时入场。

在2004年的雅典奥运会上，这一幕又出现在观众的眼前，而且韩国和朝鲜还决定组成统一团队参加2008年的北京奥运会。

问题：你从这件事中可以看出奥运精神的哪一方面？

师：奥运会作为世界盛会，是友谊的桥梁，是和平的使者。奥运会为世界的和平做出了突出的贡献，它用体育作为国际语言，承载了友谊与团结，和平与公平，关爱与尊重等精神内涵，奥林匹克精神是现代社会文明的标志。在奥运会上，来自世界各地的运动员，不分肤色、种族和贫富，遵循统一的规则，紧张激烈而有公平友好的竞争。这也为社会的其他领域树立了光辉的榜样。

师：下面我们一起看三幅图片：图中挥舞着五环旗的是谁？ 生（不确定）：好象是北京市市长。

师：图中的情景发生在什么时候？什么地方？ 生（齐）：雅典。

师：对，在2004年8月29日，雅典奥运会的闭幕式上，北京市市长王歧山从国际奥委会主席罗格的手中接过了五环旗。为什么罗格要把五环旗交给北京市市长？ 生：因为2008年奥运会要在中国北京举行。

师：中国将举办2008年奥运会，奥运会从它的故乡走向世界上人口最多，历史最悠久的国家——中国。这是有史以来的第一次，在这样一个人口大国举办这样一次世界级的体育盛会。举办奥运会，是13亿中国人民的共同心愿，办好奥运会，不仅是北京市民的一件大事，也是全中国人民的一件大事，我们一个公民都要为北京奥运会贡献自己的力量。这几天浏览网页，看到网上在征集举办奥运会的宣传标语和口号，我想请在座的各位同学也发挥自己的聪明才智，参与到这项活动中来。也为北京奥运会设计一条宣传标语或口号。学生讨论以小组为单位讨论（大约3分钟）师：下面我们来看看各组讨论的结果，哪一组先发言？

第3小组：我们组设计的是宣传标语，如果说奥运会是象征和平与团结的使者，那么2008年将承载着天使的翅膀降临北京•中国！第6小组：追求卓越，崇尚一流！

第2小组：世界风采，尽在2008，北京奥运！

第5小组：团结向上，自强不息，北京奥运，舍我其谁！第1小组：展现中国风采，尽在北京奥运——2008。

第4小组：08奥运，相约北京。Welcom Beijing，Welcom National，Welcon World。师：每个组设计的标语或口号都很有创意，大家认为哪一组应该得到最佳口号奖？ 生（一齐）：我们。

师：大家都认为自己小组的最好，老师也无法评出，确实各组各有特色，我会把大家设计的口号寄到奥运组委会，说不定还能入选。我们知道2004年的奥运会回归故里，2008年的奥运会又走向中国，在这样一个人口举办奥运会，将极大地促进奥林匹克运动的发展，而且会使奥林匹克精神极大地弘扬。我们也应该在日常的生活、学习、体育运动中发扬奥林匹克精神。大家还记得2001年的7月13日那个激动人心的时刻吗？我们中国嬴了，取得了2008年奥运会的举办劝。下面让再去重温那激动人心的一刻，让我们在申奥成功的欢呼声中结束今天的课。（播放2001年北京奥运会申办成功的录像片段）。

师：我们相信，奥运精神和奥运火炬会永远传递下去。今天让我们在这里再告诉世界一声：2008，北京见！下课！【教后反思】

本节课课堂气氛活跃，学生积极思考，主动发言，自主探究，大多数学生能够参与到课堂的教学活动中，学生的积极性得到了极大的调动，学生的潜能得到了极大开发。本节课在小组合作学习方面体现地非常好。

6.奥林匹克的口号 篇六

瞧!申奥标志形似中国传统民间艺术中国结，每一条线都相互交错，象征着中国人民同心协力，要把奥运会办成世界上最好的奥运会;由奥运五环变形而成的申奥标志：红色代表欧洲、绿色代表非洲、黄色代表亚洲、黑色代表美洲、蓝色代表澳洲也就是大洋洲。这象征着五洲人民团结、友好、互助、齐进取的精神。它多么像一个在练习多种项目的体育健儿，更快、更高、更强的奥林匹克口号是它努力奋斗的目标，但是，它不能忘记：友谊的一，比赛第二的奥林匹克精神。

更快：它好似一位在赛跑的运动员，踏着急而快的步子往前跑，我仿佛看到了在田径场上一位运动员向终点冲刺，他冲过终点，绕场一周以次致敬，还与其他选手握了手，表示了友谊第一，比赛第二的奥林匹克精神。

更高：它似乎又是一位整装待发的跳高运动员，只见他冲向了横杆，纵身一跃，“飞”过了横杆，以优异的成绩拿到了冠军还打破了世界纪录，他与别的队员握了手，至高无上的奥林匹克精神再次出现。

更强：它也是一位跨栏运动员，他跨越了一切，跨越了“beijing”，跨越了奥运五环。这难道不是最强吗?他向其他选手表示了诚恳地感谢与祝福，这又是一种奥林匹克精神。

7.天津奥林匹克水上中心 篇七

建设地点:天津市南开区卫津南路

业主:天津天奥公司

设计单位:CCDI悉地国际

用地面积:4.8 hm2

建筑面积:3.7万m2

座席数:3 430 (其中981临时座席)

结构形式:钢+钢筋混凝土

建筑层数:4

设计总负责:孟可

建筑专业:胡志亮, 曹阳, 张景军, 张小苏

结构专业:杨想兵, 席向宇, 崔小民, 杜燕

设备专业:李兰秀, 平川, 孙宝莹, 刘文捷

施工单位:中建国际

设计时间:2004~2007年

建成时间:2011年

图纸版权:CCDI悉地国际

摄影:舒赫

总体布局

天津奥林匹克中心竞技区东起卫津南路, 西至凌宾路, 北始宾水西道, 南至红旗南路, 总体规划用地约56.73 hm2。天津奥林匹克水上中心位于竞技区东南侧, 北邻天津体育馆, 西侧与奥林匹克体育场隔湖相望。总建筑面积3.7万m2, 按运营职能主要分为比赛区、商业运营区 (健康水会及商业办公) , 两个区域被融合在统一的体形中。

1.总体分区

南侧规划为观众出入口, 比赛区设在场地西南, 便于观众从南侧二层进出;媒体入口位于东南首层;贵宾入口位于东侧;技术官员入口位于东北侧首层;运动员入口位于西侧。

健康水会区 (比赛期间作为热身池) 布置在场地东北侧, 可以利用北侧的湖面景观, 同时与比赛区有良好的交通连接。

2.功能布局

水上中心为竞技和商业健身相结合的综合建筑, 由地下和地上两部分组成。地下部分主要为设备机房和员工更衣、餐厅等, 地上部分主要为比赛大厅、热身大厅、竞赛辅助用房、商业运营用房等。

比赛大厅由泳池和看台两部分组成, 设有50 m×25 m标准游泳比赛池、25 m×25 m跳水池和成品温水放松池, 能满足FINA的各级游泳、跳水、水球、花样游泳的比赛要求。看台总座席数为3 430座, 其中固定座席2 449座 (包括贵宾席132座, 媒体席570座, 普通观众席1 747座) , 临时座席981座。

热身大厅设有热身池、水中健身池、水中康复池和儿童戏水池。

概念的传承

天津奥林匹克体育中心的总体规划概念为“三滴水”, 充分体现了天津特有的生态环境和自然景观, 符合天津市城市整体规划要求。

以生命之源——水为主题, 利用自然水域的优势, 各场馆依水而起, 形似飘逸的水滴, 体育馆、体育场和水上中心犹如三滴晶莹的露珠点缀在荷叶上, 共同构成“三滴水”的概念。其中最大的“一滴”是体育场, 承担了2008年夏季奥运会女足赛事;最年长的“一滴”是体育馆, 曾举办过1994年世界乒乓球锦标赛;水上中心是最新也是最后“一滴”, 将于2013年承办东亚运动会的水上比赛项目。

本案创作宗旨中的传承体现在以下两方面。

其一, 延续总体规划“三滴水”的概念, 突出水上中心与“水”更为紧密的联系, 造型上与已有的体育馆、体育场“合而不同”, 通过应用新材料、新构造, 打造圆润晶莹的形象。

其二, 空间塑造为倾斜水滴状的曲线造型, 屋面主体采用银灰色金属板, 上开月牙状采光排烟窗, 屋面外缘及与之相连的立面部分采用半透明聚碳酸酯板, 与屋面金属板共同形成“水滴”的主体维护结构。聚碳酸酯板与建筑主体之间为半室外过渡空间, 满足建筑的通风及采光要求, 板的下缘设计成一条舒缓的自然曲线, 既突出并限定了不同的入口空间, 又与体育场的空间构成方式相互呼应。

设计的创新

1.新理念

不同于传统的体育场馆, 水上中心项目并非单纯为比赛服务的体育建筑, 其设计理念和目标在于:完善城市体育中心功能;提供一流的康体、健身、商业休闲设施的社会活动综合体;得到国际游泳联合会认可的一流比赛场馆;给业主和运营商带来良好盈利和回报的投资对象。

在设计中充分地考虑了非赛时的运营需求。37 002 m2的总建筑面积中, 比赛区16 317 m2, 具有独立运营职能的商业运营区15 051 m2, 设备用房5 634 m2。要着重指出的是, 热身池及其对应的更衣淋浴等设施可在比赛区外作为水会独立运营, 同时水会入口大厅在重大比赛时可兼作贵宾入口大厅。如此, 场馆闲置用房的比例大幅降低, 场馆日常运营的财政压力减轻, 为实现良性的场馆运营打下了坚实的基础。

采用成品设备, 减少土建投资和维护成本。例如采用成品的温水放松池, 场内预留上下水的接口, 仅在举办跳水比赛时将该设备安装使用。

通过设计节约投资及运营维护费用。例如用半室外空间取代传统的室内观众大厅和休息厅, 降低造价和设备负荷, 尤其是空调和采暖的负荷;比赛大厅采用自然采光、自然通风排烟, 减少通风排烟设备, 降低采光通风能耗。

投资和运营维护费用的降低也就意味着投资回报比例的增加, 从而给业主和运营商带来良好的回报和盈利。

2.新体验

设计着力为使用者提供新的场景体验, 包括:明亮的比赛大厅, 通畅的观众休息厅, 双重功能的贵宾大厅, 娱乐、健身、嬉水一体的热身大厅, 圆润晶莹的阳光板罩棚以及整洁有序的管线布置 (地下室取消常规吊顶) 等。

3.新材料

聚碳酸酯板 (阳光板) 的大量应用——为突出“水”的概念, 打造“水滴”的形象, 建筑师在选材方面进行了多方比较。曾经考虑使用玻璃, 因为体育场下部就采用了玻璃, 相对而言, 水上中心体量小很多, 如果不使用弧形玻璃很难达到圆润的效果, 但弧形玻璃的造价太高, 而且破损后维护不易。最终选定金属色阳光板, 便于施工、可现场弯弧、不易破损, 造价可承受, 同时通过控制其透明度和反光率, 既保证外观上与体育场的协调, 又保证其内部的观感——透光而不炫目。建成后, 阳光板表面固定点受力形成的斑驳凹陷, 在阳光的照射下呈现出一种风吹水动的涟漪效果。

波纹金属板的应用——将这种工业建筑中常用的外墙材料应用在大型体育场馆的阳光板罩棚内部及所有建筑外墙上, 其特有的立面效果与阳光板形成有趣的质感对比。

实践体会

本项目从投标到竣工历时8年, 设计方案几经调整, 于2011年建成使用, 成功举办了全国跳水冠军赛和世界水球邀请赛, 目前在为2013年东亚运动会的赛事做准备, 同时招商运营。

多次调整设计方案, 表面上的原因是规模和用地的变化, 其内在原因是场馆建设理念的进化, 相应地, 投资规模和运营方案也随之调整。调整经历如下:基础方案为竞赛+嬉水+商业零售;改进方案为竞赛+健康水会+零售餐饮;终版方案为竞赛+健康水会+餐饮, 投资规模减小;最终投入使用的运营模式为竞赛+健康水会+健身+零售。

本案经历的8年正是国内体育建筑建设蓬勃发展的8年, 也是建筑技术和设计理念飞速进步的8年。体育建筑的设计、建设、运营各个环节都在发展。公众利益、业主目标、运营成本收益、城市形象, 这几方面的环节共同构成的设计目标中, 各自的占比如何达到平衡是建筑师需要探索的课题。

比赛大厅

首层平面

二层平面

比赛大厅 (比赛中)

8.头脑奥林匹克 篇八

1.在9×9的大九宫格内，已给定若干个数字，其他宫位留白，请你按照逻辑推敲出剩下的空格里是什么数字。

2.填入的数字必须满足这样的要求：大九宫格的每一行与每一列都有1到9的数字，每个小九宫格里也有1 到9 的数字，并且在每行、每列及每个小九宫格里一个数字只能出现一次。

3.每个数独游戏都可根据给定的数字为线索，推算解答出来。

怎么都差钱

姐姐和弟弟同时看上了一件玩具，但是姐姐缺3.25 元，弟弟缺0.01 元。所以两个决定只买一个，但是他们两人合在一起仍然不够，你知道这个玩具多少钱吗？（alpho）

位置互换考验你

图中有3驾飞机与3列火车，请利用前面的空位把飞机和火车互换，要求每次只能移动一个图形，且移动时必须沿线移动，只允许移动7 次，请你完成。（谢革）

用不掉钱的小镇

老张被困在欧洲一个小国的边境上了，他身上只剩下1 美元，他要在这里等自己的签证才能离开。这个小国家的货币是拉索，1 拉索等于100 拉分。这个小镇上有2个商店可以购物，一个商店里1美元等于90 拉分，另一个商店里1 拉索等于90 美分。老张在这个镇上住了5 天，最后还剩下1 美元。这些天中他没有额外的收入，那么他怎么生活下来的呢？（alpho）

祝广大读者身体健康

9.经典奥林匹克格言 篇九

2.轻视体育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族。

3.少年不锻炼，老来徒悲伤。

4.奔小康，要健康;有健康，享小康。

5.运动不负有心人，坚持时日必奏效。

6.强国须强民，强民须强身，强身须强练。

7.岁月催人老，运动抗衰老。

8.我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。——爱因斯坦

9.同一个世界，同一个梦想。——奥运会格言

10.长期的身体毛病使最光明的前途蒙上阴暗，而强健的活力就使不幸的境遇也能放金光。——斯宾塞

11.科学的运动，是爽心悦目的花朵;是诗情浓郁的歌曲。

12.运动使人健康、使人聪明、使人快乐。

13.体育是舰力、美三维一体的组合。

14.世界上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣服。——马雅可夫斯基

15.养生之道，常欲小劳，但莫大疲，及强所不能耳。——孙思邈

16.磨练肌胳，防病御症。——姜子牙

17.“如果你有梦想并为之努力的话，你就会得到相应的回报。”——阿联酋射击运动员艾哈迈德

18.体育运动不仅能改变人的体质，更能改变人的品格。

19.身体虚弱，它将永远不全培养有活力的灵魂和智慧。——卢梭

20.运动格言运动兴，民族兴;运动衰，民族衰。

21.体育运动可以使人健康，而健康是财富、健康是幸福、健康是美……

22.秦皇觅妙药，万世遗笑料;欲求真寿方，应从运动找。

23.天天做体操，寿比南山松不老。

24.如果你想强壮，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聪明，跑步吧!——古希腊格言

25.今日不运动，来日悔晚矣。

26.刀不磨要生锈，人不练要生玻。

27.健康是智慧的条件，是愉快的秘诀。——爱默生

28.不会管理自己身体的人，就无资格管理他人;经营不好自己健康的人，又如何经营好他的事业。——希尔康

29.运动方法无数条，因时、因地、因人挑。

10.话说奥林匹克 篇十

《奥林匹克宪章》规定，奥林匹克运动的宗旨是“通过没有任何歧视、具有奥林匹克精神——以友谊、团结和公平竞争的精神相互理解的体育活动来教育青年，从而为建立一个和平的更美好的世界做出贡献。”《奥林匹克宪章》赋予奥林匹克精神的内容是“相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争”。目前，奥林匹克运动会已经成为和平与友谊的象征，它是一种融体育、教育、文化为一体的综合性、持续性、世界性的活动。

虽然，奥林匹克运动是以青年为主体的运动盛事，但无论从哪方面讲，它都与少年儿童乃至家庭教育休戚相关。历届参赛奥运会的选手中，年龄在14岁以下的少年运动天才不在少数，像中国的伏明霞、李哲思、李玄旭等，喀麦隆的莫瓦福，美国的玛乔里·杰斯特琳等，都成了中国家长尤其是家有体育小健儿的中国家长激励孩子斗志的典范楷模。而奥林匹克精神也日益渗透到全国各项体育赛事包括少年儿童体育赛事中，成为孩子们勇于拼搏努力进取敢于为集体争光的最高精神激励。

11.奥林匹克教育过程的探索研究 篇十一

关键词：奥林匹克,教育,过程,文化,价值

教育是奥林匹克运动所蕴涵的最重要的功能,它是作为一种过程自始至终地贯穿于整个奥林匹克运动,并已形成了四年为一周期的循环往复的教育过程。奥林匹克教育是一种特殊的教育过程,目前关于奥林匹克教育的研究侧重于它的作用、目的和意义等方面,而忽视它的过程性研究。奥林匹克教育过程的内容、方式、影响因素等都与文化密不可分,但由于东西方文化的巨大差异,如何在这种文化异教育过程中陷入为奥林匹克教育而教育,这在通过北京奥运会的巨大后影响下,更有最直接的现实意义。

1 教育在奥林匹克中的思想地位

奥林匹克主义将教育作为核心内容置于首要地位。1现代奥林匹克在创建时其思想是通过竞技运动的教育价值,使全世界青年身心均衡发展,友好相处,从而增强国际的相互了解。教育是奥林匹克思想的主线,奥林匹克所追求的是人类的理想社会和真、善、美的精神境界,因而奥林匹克运动的口号、格言、宗旨、主义、会旗以及有关奥林匹克的全部设计、构思都是围绕着这一逻辑主线展开的。[2]2]法国科学院的H.普雷认为,奥林匹克是一种针对人的身体和精神创造一个完善的人的教育体系。[1]基本公德原则为基础的生活方式。其宗旨是通过开展没有任何形式的歧视并按照奥林匹克精神以理解、友谊、团结和公从而为建立一个和平而美好的世界作出贡献。2008年北京奥运会倡导的“绿色奥运、人文奥运和科技奥运”其口号也是以教育为思想理念的。因此,奥林匹克始终把教育贯穿于整个体系过程中,形成其独树一帜的核心思想地位。

2 奥林匹克教育过程中主体、对象和载体

2.1 奥林匹克教育过程的主体

奥林匹克教育主体分为物质主体和精神主体。奥林匹克教育的物质主体内容主要包括奥林匹克运动史、《奥林匹克宪章》(含奥林匹克主义、奥林匹克运动、奥林匹克运动会)和奥林匹克课程。[3]它们是以知识的形式贯穿于奥林匹克教育过程之中的。精神主体主要包括奥林匹克主义理想教育、奥林匹克精神思想教育。如顾拜旦体育思想研究、升降和交接会旗仪式、裁判员和运动员的比赛宣誓、运动员的公平竞争、奋勇拼搏等。“重要的是参加,而是不是取胜”。倡导的就是竞技运动的功能和价值主要表现在训练和比赛的过程,而不是它的结果。[4]他们在“参加”过程中已经充分体现了自己的价值。奥林匹克的精神就是让整个世界充满爱,这种精神的传播正是通过教育的方式进行的,教育是奥林匹克精神的出发点和归宿。[5]

2.2 奥林匹克教育过程中的对象

青少年、教师、运动员、志愿者、体育教练员、体育官 员和体育大众人口等构成了奥林匹克教育的最广泛的活的对象。他们是奥林匹克教育的主体对象,直接的、间接的参与整个奥林匹克教育过程中,是奥林匹克运动的重要延伸, 使其认识并获得个体价值和社会价值,并把这种个体价值和社会价值在实际生活中通过角色的参与加以真实体现,从而形成了个人与社会的相互促进的全面发展,使奥林匹克运动的作用提升到将体育运动作为一种改造社会的力量。

2.3 奥林匹克教育过程中的媒介载体

媒介载体主要有媒体、网络、电视、报纸杂志、纪录片等。现代通讯的高度发展和商业的渗透使奥林匹克得到极大扩展,每一个毛孔都被疯狂地黏附着运动的烙印,这使得奥林匹克教育过程的方式、时间也得到较大提升。由于奥林匹克教育过程具有延续性时强时弱和周期性长的特点,决定着媒介载体在教育过程中必然起着重要的作用,同时它具有信息的丰富性、长时性,其某一媒介载体可以独立存在,也可以复合存在,可以暂时存在,也可永久存在,正面或侧面地创造更多的受教育者,并使他们直接地或间接地受到影响,并施以显性的和隐性的作用。

3 奥林匹克教育过程中的价值体系

3.1 文化艺术价值

奥林匹克运动意在创造和展示一个美的世界。如形体美、力量美、韵律美、运动美等视觉大餐;气势磅礴的奥林匹克各类建筑、形象生动的绘画与雕塑、旋律跌宕起伏的音乐等,整个奥林匹克肌体都体现着文化艺术的完美结合。如点燃圣火、火炬接力、运动员和裁判员宣誓及授奖仪式这一系列过程都体现着文化艺术价值。奥林匹克教育正是这些视觉、听觉、知识、信仰等经过长期和高度的沉淀与积累过程,形成特定的奥林匹克教育文化艺术价值,赋予个人和群体教育文化背景,使他们在参与过程中领悟、理解和创造共有的文化艺术模式。

3.2 精神道德价值

作为一种人生哲学的奥林匹克主义,主张通过增强体质与意志品质的培养,使人得到全面发展;通过体育与文化教育的结合,使人的身体素质道德精神获得和谐发展和提高。在奥运会中有着举足轻重作用的志愿者,经常被认为是国家的真正代表,展示着主办国民众的道德水平。零距离的参与过程,最能体现无私奉献的精神,人性最彻底的无私,感染和激励经济高速发展的国民社会价值的有限回归和释放,这在北京奥运会中透彻地体现了中华民族勤劳、乐于奉献精神和高尚的道德水平。

4 奥林匹克教育过程的实施渠道

4.1 应与文化结合起来

《奥林匹克宪章》中指出,奥林匹克主义是将身心和精神方面的各种品质均衡地结合起来,并使之得到的一种人生哲学,它将体育运动与文化和教育融为一体。奥林匹克主义所要建立的生活方式是以奋斗中所体验到的乐趣,优秀榜样的教育价值和对一般伦理的基本原则的推崇为基础的。现代奥林匹克本身已经形成了一个庞大的知识体系,成为凝聚着人类社会体育思想和体育实践经验等青年的知识宝库,构成了社会中特有的社会文化景观。体现出体育与教育过程的互动关系。

4.2 处理好奥林匹克教育传播过程中存在的东西文化差异

在西方文化中,强调个人权利和利益的实现,具有理智、情感和意识独立个体 “动”的特征,运动员的个人利益是建立在“竞”之上,运动员的一切训练(教练员、费用)是在市场经济下运作的。其在奥林匹克运动会更多地体现个体的价值,而中国文化重视群体、强调个人服从和义务承担,具有连续性、泛道德性、中庸和平和统一性的文化特质,奥林匹克教育中更多地体现国家的利益和集体价值的价值取向。而奥林匹克运动的存亡与兴衰往往系于各民族的文化差异的多样性相互融合的程度。

4.3 应与学校教育结合起来

奥林匹克宪章规定每个国家奥委会的第一项任务就是在全国体育活动范围内宣传奥林匹克主义,尤其是促进奥林匹克主义在学校体育教学计划中的传播。在学校中实施奥林匹克将使学生接受其知识体系更加系统、全面。但我国在奥林匹克教育过程中存在诸多问题,如58.3 %的专家对安徽省高校开展奥林匹克主义的宣传、教育、传播现状不太满意和不满意。[6]其根本原因在于诸多教育工作者往往过分注重目标有没有实现和完成,没有深入理解奥林匹克教育过程中所包含的知识、历史、价值和文化。

5 结束语

人类社会发展至今,无论谁都不敢否认教育在推动社会发展过程中的地位和作用。“总的来说,大部分重大的国家问题可以归结为教育问题。”在我国经济大发展的今天,很多人错误地把历史积累的硕果当成教育的终极目标,把目标统领教育的全过程,忽视对过程的细化,个体同文化教育一样,是短期(获得奥运会知识、看比赛、享受运动)、长期(终身运动)的一种累积性与叠加性的过程。而人们在主动与被动地接受奥林匹克教育的过程中,带给人们更多的是教育过程的活力与启发。今年我国在奥运会上的金牌位于前列,但不可否认的是我国只是一个体育大国,而不是体育强国。要想成为体育强国须得从教育的过程出发,不能冠以国家的利益至上。这将会与奥林匹克教育过程发生根本性的冲突,这也与北京奥运会全新的东西文化与教育相融相抵触。

参考文献

[1]项立敏.现代奥林匹克运动[M].徐州:中国矿业大学出版社,2005,8:280;113.

[2]马岳良.试论北京奥运会前我国青少年的奥林匹克教育问题[J].体育与科学,2003,(2):11.

[3]郑李茹.奥林匹克运动的教育价值与学校体育教育[J].体育科技文献通报,2007,(5):26-27.

[4]任海.奥林匹克运动读本[M].北京:人民体育出版社,2005,139.

[5]罗文俊.奥林匹克运动与环境教育研究[J].河西学院学报,2007(2).

12.体育教案：动物奥林匹克 篇十二

设计意图：

进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，而且随着我园体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高。他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏，喜欢模仿小动物进行玩耍和游戏。

《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍。并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣，我设计了这个活动。随着主题活动的开展，幼儿对小动物们的认识和特征有了进一步的认识，因此，我设计了这一活动。

活动目标：

1、引导幼儿体验合做游戏的快乐。

2、培养幼儿的动作协调能力及动作的灵敏性。

3、训练幼儿走、跑、跳的基本动作，尝试自己选择游戏内容进行自主游戏。

活动准备:

1、幻灯片三幅 运动员进行曲音乐

2、豹、兔、猴、猫、牛、乌龟等头饰和幼儿人数相同风车、球、垫子、拉力器、飞镖、绳若干

活动过程：

1、今天，老师给小朋友带来了许多小动物，请小朋友仔细观察一下，都有谁，他们在干什么?看完后告诉我好吗?(通过教师的讲解引起幼儿观看录像的兴趣，激发幼儿的探索欲望。)

2、出示幻灯片(动物跑、跳、爬、的录像)问：孩子们，你们刚才看到了谁呀?它们在干什么呢?(幼儿说一说。)(幼儿通过观看，了解了小动物们的运动过程，知道了小动物们的运动方式，认识了它们的特点。)

3、除了这些小动物，你们还知道那些小动物有它们自己特殊的本领吗?(幼儿说一说。(启发幼儿运用已有的知识说说小动物们自己的特征，如特殊本领，生活习性)

4、你们看，谁来了?出示幻灯片(猫跑的图片)它在干什么?请几位幼儿学一学。出示幻灯片(乌龟爬)它是谁呀，在干什么?集体学一学。依次出示幻灯片(狼跑、海豚跳、鸭子游、老鼠跳、蜗牛爬、鹰飞、)，引导幼儿说出小动物在干什么;学一学他们的动作。(重点讲解爬、跳、跑的动作，引导幼儿学习，这些动作，组织幼儿进行练习，学习这些动作的要领，很好的突破重点。(在这一活动中，幼儿既学习了小动物的本领，又能掌握爬、跳、跑的动作，效果比较理想。)

5、今天动物王国要举行奥林匹克运动会，要请各位小动物去参加，请小朋友们自由选择小动物们，戴好头饰，我们准备去参加入场式吧!

(让幼儿通过运动会的形式，学习小动物们特有的走路方式，让幼儿了解这些小动物们的走路方式。既能激发幼儿参与活动的兴趣，又能锻炼身体。)

6、出示幻灯片(动物排好队的图片豹1、兔2、猴3、猫4、牛5、乌龟6)

小动物们站队的时候，老师要给你们提出要求：

(1) 要和自己的小伙伴站在一起。

(2) 要按照我们排好队的顺序来站队。

看那一组小动物站队最迅速，最安静。

豹在最前面，兔子在第二位，猴子排在第三，猫在第四，牛在第五，乌龟在第六。

(幼儿通过自由选择自己喜欢的动物并和小伙伴在一起，激发了幼儿的合作意识和自由选择的能力。)

7、 小动物们，你们进场的时候要走自己的步子，各组商量一下，你们应该怎样入场。老师来当青蛙裁判，看那组走得最精神，最有自己的特色。

入场式现在开始，音乐(运动员进行曲)

小动物们按照自己的走路方式入场。老师来当青蛙裁判，一起入场，走在最前面。其他小动物按照自己的特点进入活动场地。

(幼儿自由选择自己喜欢的走路方式，进一步发展了幼儿的想象力和自由选择的`能力，引导幼儿继续参与活动的兴趣。教师作为裁判，带领幼儿入场，使活动既有趣又有秩序。入场效果非常好。)

8、幼儿站好队后，一起来做准备活动，教师说：动动你的小手，幼儿回答：1、2、3、4 ;踢踢你的小腿，1、2、3、4;弯弯你的腰，1、2、3、4伸伸你的手，1、2、3、4;压压你的肩;1、2、3、4，柔柔你的手腕，1、2、3、4、，动动你得脚腕，1、2、3、4，活动活动全身，1、2、3、4、，跳起来跳起来。……。(让幼儿在活动前做一下准备活动，为后面的运动会做了一个准备。)

9、 运动会现在开始，我们准备了很多器材，请各位小动物看一下(风车、球、绳、垫子、拉力器、飞镖)各位小动物要根据自己的特点和爱好，选择适合自己的器械进行运动。小动物们进行各种活动。豹跑，兔跳，乌龟爬、猫玩飞镖、牛玩拉力器、猴子拍球。幼儿活动中教师引导幼儿要根据自己的特点进行游戏。

活动进行一段时间后，引导幼儿互相交换活动器械进行活动，如：猫和兔子换、乌龟和豹换，让幼儿体验合做游戏的乐趣。活动进行中，教师及时指导幼儿进行适合自己的游戏，引导幼儿体验游戏的快乐。并对幼儿的活动进行小结。鼓励幼儿大胆进行游戏。

(幼儿通过自由选择器械，既了解了动物的基本特征，又激发了幼儿参与活动的兴趣，幼儿自由游戏，教师在活动中个别指导和集体参与相结合，更加激发了幼儿的活动积极性。)

10、运动会结束，教师引导幼儿收拾器械，把它放到指定的位置，整理好。

(培养幼儿良好的生活习惯，学习自己的事情自己做。)

11、放松活动(教师带领幼儿一起放松)

秋天到了，天气凉了，小动物们要准备自己的食物来过冬了。小朋友们都穿上了毛衣毛裤，真暖和，寒冷的冬天就要来到了，我们也该回去休息了，跟大家说再见吧!

(幼儿活动后，教师带领幼儿进行放松活动，使幼儿的身体得到了恢复。)

活动自评：

13.奥林匹克森林公园植物种植设计 篇十三

关键词：森林公园,园林植物,种植设计

1项目概况

北京奥林匹克公园位于北京市北部, 城市中轴线的北端。其中, 南部是奥林匹克中心区, 北部规划为奥林匹克森林公园, 占地约680hm2, 将成为一个以自然山水、植被为主的园林。作为奥林匹克公园的重要组成部分、北京市最大的公共公园, 森林公园的景观规划与景观设计备受社会各方瞩目[1]。

2公园南区的植物配置方式分析

2.1 植物配置设计原则分析

园区规划的植物配置满足了许多原则:①遵循人与自然和谐统一原则[2]。公园中的大部分植物属于人工栽植, 设计过程中充分满足了人的行为习惯, 同时也遵循了自然的生态环境, 取得人工融于自然的效果, 从而达到自然环境与人的活动和谐统一。②多样性原则。园区内的树木在统一的基调上应用了丰富的树种, 同时进行了多种搭配与变化, 满足了“四季常青”和“三季有花”的基本原则。③艺术性原则。在园区内的植物配置不仅做到了种类丰富, 同时也极大地利用了季相变化的观赏特点, 从花、叶、果等方面增强每个场地的观赏特点, 也增加每个季节的观赏性。

2.2 乔木层的配置方式分析

奥林匹克森林公园南区内的植物普遍变为乔木, 并且采用多种配置形式, 包括列植、丛植和群植等。在主要园路的两侧, 大量的乔木被列植与丛植, 与灌木或围栏相协同形成了一定的限定空间。大量的多种乔木植物的群植搭配, 形成了优美的林冠线与林缘线, 少量的乔木种植形成了舒适的树下活动空间。

2.3 灌木层的配置方式分析

园内栽植了大量的灌木景观植物, 目前基本上都已枝叶繁茂, 增加了观赏性也丰富了树冠的层次。多数灌木被种植在路旁, 方便游人的观赏, 其中多数为花灌木, 布置在高大乔木之下, 给游人层次丰富之感, 也有遮挡视线的作用, 增加神秘感与趣味性。

2.4 草本地被层的配置方式分析

地被层植物中广泛种植观赏草与沙地柏, 主要种植在部分道路边, 其目的可能为防止游人进入或到处踩踏, 同时也增加了竖向的景观层次。一些构筑物的附近则种植着许多攀缘植物, 为构筑物增加了观赏价值。

3公园南区的植物季相色彩分析

3.1 植物季相色彩设计原则分析

在奥林匹克森林公园的南区中, 植物的色彩及季相搭配中体现出许多优点, 其中满足了一些色彩设计的原则:①统一的原则。在园区内的主色调为绿色, 每一块场地或多或少都会有一些绿色, 同时配合着其他的色彩形成整体的色彩效果。②调和原则。目前园区内正值秋天, 园内色彩丰富, 在绿色的主基调上, 大量的黄色与红色穿插其中, 丰富了园林的植物景观, 也给人舒适之感, 黄与绿、红与黄等互补颜色进行相互搭配, 达到了视觉效果上的协调统一。③对比原则。在整体公园的南区, 冷暖颜色对比为游人增添了许多的观赏点, 在大片的暖色中的一点冷色, 也有在众多冷色植物中的一点暖色植物的点缀, 表现出对比原则的特点。

3.2 四季植物的景相与色彩设计分析

奥林匹克森林公园南区内的植物种植满足“四季常青”和“三季有花”的原则, 园内种植了大量的柳树等春色植物, 展现出春天的春意盎然, 给人以欢快、喜悦之感。夏季中空气温度过高, 不同的冷色系植物, 给人清凉、舒心之感。同时配以奥海的海水, 使游人感受来自自然森林的舒适之感。秋季在四季中是收获的季节, 植物的色彩极为丰富, 银杏的黄色、枫叶的红色以及金银木红红的果实都为园内增添了许多浪漫的气息。冬季是一个万物沉睡休息的季节, 万物凋零, 然而大量的柏树与松树, 使这个季节中的游人也有可观赏的植物。

3.3植物色彩与感情的设计分析

人们对不同色彩有不同的情感, 所以在园林中的植物色彩运用极为重要。森林公园内的植物主色调为绿色, 给人青春、自由、朝气和舒适的感受, 使游人缓慢放松自身的心情。在湿地区域则会看到大片黄色的芦苇, 瞬间它会温暖你的心灵, 像是夕阳的黄昏在照耀着你, 平静、温暖。穿过芦苇, 一棵棵红瑞木的枝干矗立在岸边, 像是在热情地欢迎着游人的观赏, 为园区的冬天增加了色彩。森林公园为我们展示的一个色彩丰富的山水景色, 令人心旷神怡、心神向往。

4结语

奥林匹克森林公园的南区, 植物种植设计既具有北方的特色, 又有北京的文化内涵, 遵循种植设计的基本原则, 同时又在统一上进行变化, 使之具有趣味性和观赏性。最大限度地发挥了植物的生态效益和景观效益。

参考文献

[1]胡洁, 吴宜夏, 吕璐珊.北京奥林匹克森林公园景观规划设计综述[J].中国园林, 2006 (6)