班级考勤工作总结（16篇）
1.班级考勤工作总结 篇一
学生考勤（请假）制度
1、请假为两天之内的，必须要有辅导员签字，请假假期超过两天的，要辅导员和系部领导(书记或主任)共同签名为准,将请假单上信息填写清晰、完整，否则按旷课处理。
2、如遇辅导员出差等情况的，可进行补假单，但必须提前由班级负责人到学习部事先备案说明，否则仍然以旷课处理。
3、对于弄虚作假者，当天考勤以旷课处理，并按学籍管理规定处理。
4、当周假单由班级负责人整理清楚，写好清单，于当周五交往学习部，须与值班人员进行交接，并签字。前一周各班出勤情况，于本周一进行公布，请各班注意查看，如有错误，于本周三晚上至学习部进行核实更改，止于本周三晚，逾期不予更改。
5、晚自习缺席者：A.对于班级走读生，以辅导员签字的证明为据，否则按2节旷课处理。B.对于兼职、病况或其他临时状况，次日由辅导员证明方可销假，否者同样按2节旷课处理。
6、如遇老师临时调课或其他情况，与系部安排班级的晚自习时间发生冲突的，须及时与学习部值班人员面对面或电话将情况说明清楚，否则视为全部旷课。
7、对于永久性调课与晚自习冲突的及时到学习部进行详细说明和登记，否则晚自习不到以旷课处理。
8、班级晚自习时间，以学习气氛为主，才艺发展为辅。不准无故喧哗、旷课，考勤以真实、及时为主，班级负责人应做好带头管理工作，班级影响值班人员点名工作的按全班旷课处理。
9、如有学生会部门活动，晚自习需请假的，将部门正规假单（须部长签字），再交至学习部，请及时进行销假，延期者推后处理或不给予销假。
1011、依照学院的考勤制度，旷课累计一定节数的，进行严肃处理。
具体如下：
10节警告处分；20节严重警告处分；30节记过处分；40节留校察看处分；50节开除学
籍处分。
12、白天与晚自习迟到或早退2次按1节旷课处理。
2.班级考勤工作总结 篇二
关键词：班级,管理,“四诊”法
我在中学任班主任已15年了, 总结多年来担任班主任工作的经验, 那就是“上面千条线, 下面一根针”。班级是学校管理的基本单位, 学校中的一切教育教学工作都是通过班主任来进行的。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者, 同时又是处理好各种关系的纽带。面对如此种种的复杂关系, 班主任工作真是千头万绪, 如果不能及时、准确地把握学生的思想动态, 在管理中就会处于被动地位, 管理效果就不理想。那么, 班主任怎样才能将班级工作中的种种“弊端”抑制在萌芽状态呢?笔者认为:班主任要做个有心人, 通过细心观察学生的行为;耐心倾听学生的心声;成心了解学生的思想;真心帮助学生的进步。归纳起来也就是通过“望、闻、问、切”的方法来管理班级, 能起到事半功倍的效果。
一、“望”就是班主任应用视觉, 细心地观察、了解学生的行为表现和情绪变化, 从而有针对性地开展工作。
因为, 人的精神状态、语言行动都是内心活动的表现。当高兴时眉开眼笑;当入神时目不转睛;当困惑时眨巴眼睛。正如裴斯泰洛齐所说:“每一种教育都要用母亲般的眼睛时时刻刻准确无误地看孩子的眼睛、嘴巴的动作, 来了解他内心情绪的每一种变化”。所以, 班主任应选择不同的观察点, 多角度、多方位地进行深入细致的观察。如:学生从早晨进教室到晚上离开教室, 在遵守《中学生日常行为规范》时所做出的表现。只要你“望”得细致, 就会发现:有的学生神色恍惚;有的学生忧心忡忡;有的学生双眉紧锁;有的学生上课心不在焉。班主任可以从这些信息中分析问题, 从实际出发, 有针对性地“对症下药”。此外, 对个别学生重点观察时, 还可以事先制订计划, 有目的地把他放在一定的范围内, 使其被“望”得更加清楚, 更能及时、有效地教育他们。最后, 还要观察了解班风是否良好;是否蓬勃向上、团结奋进。
二、“闻”就是班主任应用听觉、倾听学生的心声, 了解他们的内心世界。
班主任要建立自己的信息渠道:1.开好班会。听班干部的汇报, 可以从纪律、卫生、作业、课外活动等方面来判断近日的班风情况。2.听学生的议论。从学生的议论中了解学生心中的想法, 了解学生关心的事情。只要你腿勤, 所走到的地方都能听到许多你不了解的情况, 为班级管理带来方方面面的信息。3.听任课老师的反映。认真听取他们对学生情况的反映和对班级工作的建议, 有利于统一对学生的管理要求。4.听放学站队值周教师对班级的评价。这可以了解学生对班集体的荣誉感, 以及班级工作与学校整体工作的差距。总之, 只有班主任获取了大量的信息, 才能从学生的衣、食、住、行、思想、学习入手, 及时找到教育的方法。
三、“问”就是师生之间的交流。
班主任和学生朝夕相处, 谈话是与学生沟通思想的一种方法。班主任应该主动接触学生、亲近学生, 这既是老师认识和了解学生的过程, 又是学生亲近老师的过程。如果班主任能创造一个良好的谈话气氛, 询问出学生发自内心的真话, 那班主任的育人工作就好做了。对一些学生的难言之隐, 还可以与学生用书信方式交流。
此外, 只要班主任关心学生, 把学生的学习、生活放在心上, 解决他们学习、生活上的困难, 学生就会“亲其师、信其道”。
四、“切”就是切合实际进行“诊断”。
班主任经过“望、闻、问”之后, 掌握了学生的第一手资料, 就应该认真分析找准病根。正如:中医大夫给病人切脉, 只有细心把脉, 才能开出良方、药到病除。这是班主任工作中最重要、最关键的一步, 班主任只有从学生一进校门就开始“切”准学生的思想道德、言行、学习等“脉络”, 才能客观公正地评价学生;才能促进学生的健康成长。特别是对后进生, “切”准其脉尤为重要, 每个学生都有自尊心, 老师客观、公正、恰如其分的评价, 有利于学生从消极中寻找积极的成分;在失败中寻找希望的火光。只有这样才能看到他们的闪光点;才能抓住最佳时机输入你的有效信息激活学生, 从而最大限度地使学生和班级达成自我完善、自我调节、自我控制的目的。
3.班级管理工作中班级文化的建设 篇三
关键词：班级管理；班级文化；建设
班级文化是学校文化的有机组成部分，对于生价值观的形成、个性的发展有着关键性影响。但是就目前班级文化建设现状来看，其中还存在着一些严峻的问题，如何建设良好的班级文化，促进学生的发展是需要重点关注的课题。
一、班级文化的功能分析
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《帕夫雷什》一书中说过，“用环境，用学生创造的周围情景，用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育，这是教育过程中一个微妙的领域。”班级文化正是其中的重要组成部分，可以为学生的学习创设出良好的文化环境，其功能体现在几个方面：
1.导向性：班级文化与师生利益是高度一致的，班级文化的形式与内容直接影响着学生的学思方式。班级文化是客观存在的，如果班级文化可以引导学生的意识，对于学生的成长将会起到非常重要的作用，尤其是对于处在阶段的青少年而言，他们的世界观、人生观与价值观并不成熟，这是离不开班级文化的引导的。
2.凝聚性：班级文化的建设目标就是要在班级中营造出发展、团结的风貌，理想的班级文化可以让学生感受到来自集体的温暖，实现学生与学生之间、学生与教师之间的团结友爱、互帮互助。一旦这种文化被建立起来，那么就会形成积极的合理，将师生团结起来为了班级的发展共同奋斗。
3.约束性：班级文化有着极强的凝聚力，可以将师生的共同理想、利益和追求密切结合起来，形成一种合理。同时，班级文化也有着约束性，每一个成员都需要受到它的制约，这样才能够让所有的成员都可以规范与约束自己的各项行为。
二、班级管理中班级文化的建设对策
1.制定出完善的量化管理制度
要建设出良好的班级文化，制度的约束是必不可少的，用制度来约束学生可以让他们产生自我管理与预警管理能力，当然，开展班级管理的最终目的并非是为了约束学生，而是为了对学生产生正确的引导。要让学生接受班级文化，首先要具备完善的管理制度，每一个学生都有自己的优势与不足，为此，有必要鼓励学生参与到班级管理工作中，这不仅可以达到集思广益的目的，还可以让学生意识到自己的主人翁地位，充分调动起每一个学生的积极性。在制度的实施过程中，可以采用执法轮流制的性质，让班级管理工作朝着制度化的模式发展。
2.注重培育班级主流文化
目前，班级管理工作中，还存在着一系列的问题，针对这些问题，必须要加强主流文化的建设工作，避免班级文化建设出现实效不明显的问题。各个班级需要根据学生的实际情况来建立班级主流与文化，确定好共同的核心价值与行为准则，让其成为学生的共同愿景。作为班主任，要注意将学校愿景与学生愿望相结合，用共同的愿景来鼓励学生进步，这种愿景需要有清晰的目标，让学生可以积极的为之奋斗。实践活动显示，只要具有共同的班级愿景，就可以通过愿景来建设出主流文化，激发出学生的创造力。
3.加强自我教育，增强集体荣誉感
开展主题班会或者情景讨论进行自我教育，让学生设计不同情节，进行自我教育，展开互相辩论，让学生的思想、学习等方面问题得以解决。笔者就在开学之初，就发现学生们对学校的一切都很新鲜而所学内容又很少，于是他们就放松了警惕，打闹、蹿班、交友、看与学习无关的课外书、随意带电子产品及零食进班等现象蔓延。针对这种现象，我开展了“做一名文明守纪的生”主题班会。会上，学生们都积极发言，表达自己的看法，最后达成一致意见，不良作风有所减少。在情景讨论班会中，笔者有一段成功经验，正巧一段时间要外出开会，就设置了“当班主任不在的时候”为主题的班会，学生们模拟了学习和生活的情景，表演了班主任不在的表现。经过全体评价，让学生们在教育和自我教育的过程中得到影响。这种无形的教育克服了死板的说法教育，而是创新性的实现自律教育，参与性强，具有很大的吸引力，通过活动和讨论，强化了学生的自我教育，造就了“比学赶帮超”的良好风貌。
4.尊重主体角色，发挥学生主观能动性
班级文化建设中，学生作为主体之一，要尊重学生的主体性，班级管理中也要坚持发挥学生的主体能动性和主体意识，调整班级内部的组织结构。班级内部的组织结构重点在于学生干部的推选，发挥好学生干部在班级管理中的主体作用，带动学生都参与班级管理事务中。在班级学生干部的推选过程，还要建立班级班务公开制、值班班长制等机制，给予学生干部充分展示管理才能的平台和机会，也利于培养学生的负责态度和责任心。在管理的过程中，实现自我教育和自我管理，在服务的过程中，学会为集体和他人服务，相互协作和相互帮助。同时，还应建立相应的班级自律小组，实现学生的自我监督和自我教育。
三、结语
综上所述，班级文化是一个重要的教育载体，通过班级文化的建设，可以达到“润物细无声”的作用。加强班级文化建设，不仅是学校德育工作的新途径，更是学校育人方式的转变，从而实现对学生的管理从制度约束向文化影响、文化育人的教育行为转变，以达到教育人、熏陶人、培养人、发展人的目的。
参考文献：
[1] 王云，程宏. “队委制”取代“班委制”的小学班干部管理实践[J]. 基础教育研究. 2015（11） .
[2] 钟红. 定位 整合 设计——在“一班一品”活动中探索班级文化建设之策略[J]. 中国德育. 2011（03） .
[3] 侯小占，陈娅. 农村中学班级文化建设的发展现状调查及研究[J]. 科学咨询（科技·管理）. 2014（06）.
[4] 史卫华. 把牢德育教育阵地，弘扬中华优秀传统美德，培育社会主义核心价值观——学生德育教育工作浅谈[J]. 亚太教育. 2015（31） .
[5] 张兴春. 弘扬社会主义核心价值观，促进学生文明习惯养成[J]. 中国校外教育. 2015（10） .
4.考勤工作总结 篇四
（一）我班本学期的考勤工作在各位班委的领导和班级同学的支持下，取得了良好的成绩。
考勤和纪律工作责任，其主要的目的是为班级同学学习及生活创造了良好的氛围，积极的引导即将偏离轨道的同学和及时向领导反映问题。
我班严格履行学校的各项规定，认真填写考勤手册，并在此基础上填写系考勤报表，然后由任课核对签字，并定期交于学生处作出汇总和总结，及时发现问题反映问题并以最快的速度采取措施。
如果说教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键，那么出勤状况就是一个教师是否爱岗敬业的一个重要标志。考勤工作在对同学们有很好的约束作用之外，同时也对教师起到了一定的监督作用，促进了同学的积极性与教学。
在以严谨态度落实工作的同时，我班更结合本班的实际情况，实行独特的民主人性化的管理模式。
将班级考勤与纪律工作结合起来，精简结构提高办事效率。
在有急事的情况下，允许当事人在12小时内补假条。方便了同学，缩小了班委与同学之间的距离，更贴近生活，增强了班级的凝聚力。
班级考勤手册和考勤报表完全对班级所以同学公开，方便同学们查阅，提出疑问，监督我们的工作。与此同时也对迟到和缺勤同学起到一定的提示作用，提高班级的纪律观念与班级荣誉感。
对全勤的同学，班级里表示鼓励和表扬，积极调动同学的积极性。
可以明显的看出，它起到巨大的作用，逃课的学生寥寥无几，课堂气氛也显得很活跃，老师也信心十足。
任何一个人都摆脱不了懒惰性，虽说大学生的自我控制能力很强，但是大多数人在无人管理的情况下还会放纵自己。
大多数学生对自己不喜欢的课总想着逃掉。可是怕被记之后受到惩罚，不得不去上课，其实它起到了一个督促性的作用。
总之在同学们的大力支持下，本学期的考勤工作在有条不紊地顺利进行着。
考勤工作总结
（二）为了加强管理我们院的课堂纪律，我部拟订了一套“生命科学学院**学年第二学期考勤表”。此‘按主要包括考勤的时间，节次，科目，缺勤人名单，任课教师签字，负责人签字等项目。
在每周周五由本班负责人将填好的表交到学习部，经我部核查之后对出勤率高的班级给予一定的表扬，相反，对出勤率低的采取一定的措施。
在没有严重违反纪律的情况下，我部尽量对此班级从宽处理，因为拟订此方案的主要目的是给我们院的学生创造一个良好的学习环境。
可以明显的看出，它起到巨大的作用，逃课的学生寥寥无几，课堂气氛也显得很活跃，老师也信心十足。
任何一个人都摆脱不了懒惰性，虽说大学生的自我控制能力很强，但是大多数人在无人管理的情况下还会放纵自己。
大多数学生对自己不喜欢的课总想着逃掉。可是怕被记之后受到惩罚，不得不去上课，其实它起到了一个督促性的作用。
虽然优点很多但是或多或少有不足之处。每节课都让任课老师签字，他们感觉太麻烦了，没啥效果。让我们向我们院建议一下，取消此措施。
依我个人所见，不能取消，但可以改进。为了给任课老师带来不必要的麻烦，向我部推荐一个我的意见，(Motivational model yuedu.mipang.com)我们可以减少老师的签字频率，将老师签字程序改成：首先让本班负责人把每节课的缺勤人记下，然后让认可老师在每周的最后一节课核查之后进行签字。这样给老师和负责人带来了方便。，同时也不影响我们的工作进展。
考勤工作总结
（三）我担任我们机械优创0701班的考勤员，在班委和全体班级同学的共同努力下，我班这学年的考勤工作，取得了明显进步，没有同学无故缺勤，在这里我对全体同学提出表扬和感谢。
我班的考勤工作主要是规范同学们的行为，为了同学的利益考虑，督促他们形成良好的学习作风和生活习惯。针对考勤工作，我班的班委也很认真负责，不仅积极配合，还能主动提出考勤事务中的一些缺点，为完善我班考勤制度作出了贡献。
我结合班级的现状，一级对自己半年来的考勤工作情况作出以下总结：
班级有严格的请假制度，要有辅导员老师签字方可请假，而对于有特殊情况的同学予以理解，允许事后请假，但必须向任课教师说明详细理由。
二——对班级迟到和缺勤的同学以教育为主，提高其思想认识，因为任何一个人都摆脱不了懒惰性，虽说大学生的自我控制能力很强，但是大多数人在无人管理的情况下还会放纵自己。
三班级考勤手册对班级所有同学公开，以方便同学们查阅，提出疑问，监督我们的工作，同时起到了警示缺勤同学的作用。
四—— 保证公正记录，不做人情工作，即使关系再好的同学也绝不纵容，以此提高班级的影响力，督促同学。
五、同时班级综合测评与班级考勤挂钩，对全勤的同学予以鼓励，()进一步调动的同学们的积极性。
我们不是一个十全十美的团体但是我们绝对是一个优秀的团体，相信凭着我们实力与热情，还有我们不变的信念，在来年我们定会将工作开展得更好，使同学们的生活更加丰富多彩，更加有声有色！
5.考勤工作总结 篇五
我班的考勤工作主要是规范同学们的行为，为了同学的利益考虑，督促他们形成良好的学习作风和生活习惯。针对考勤工作，我班的班委也很认真负责，不仅积极配合，还能主动提出考勤事务中的一些缺点，为完善我班考勤制度作出了贡献。
我结合班级的现状，一级对自己半年来的考勤工作情况作出以下总结：
班级有严格的请假制度，要有辅导员老师签字方可请假，而对于有特殊情况的同学予以理解，允许事后请假，但必须向任课教师说明详细理由。
二——对班级迟到和缺勤的同学以教育为主，提高其思想认识，因为任何一个人都摆脱不了懒惰性，虽说大学生的自我控制能力很强，但是大多数人在无人管理的情况下还会放纵自己。
三班级考勤手册对班级所有同学公开，以方便同学们查阅，提出疑问，监督我们的工作，同时起到了警示缺勤同学的作用。
四——保证公正记录，不做人情工作，即使关系再好的同学也绝不纵容，以此提高班级的影响力，督促同学。
五、同时班级综合测评与班级考勤挂钩，对全勤的同学予以鼓励，进一步调动的同学们的积极性。
我们不是一个十全十美的团体但是我们绝对是一个优秀的团体，相信凭着我们实力与热情，还有我们不变的信念，在来年我们定会将工作开展得更好，使同学们的生活更加丰富多彩，更加有声有色!
6.考勤工作年度总结 篇六
所以市面上就出现了考勤软件，让你的考勤可以通过电脑的分析和匹配来结算工资。也就是说，整个考勤工作一套下来，能够尽量最小的人为化和纸质办公考勤，才是最好的考勤方法。因为考勤只有客观，公正，无人为化才是最好的解决方案。
那么，公司制定考勤管理制度，是提高员工的工作效率。现向你提供某公司考勤管理制度，仅供参考。
一、 作息时间:工作时间是员工依照公司的规定，在工作场所执行所指派任务的时间
1、 周一至周五正常工作时间为: 8:30 -12：00， 13:00 - 17:30。
2、 周六、周日休息。
3、 各部门因工作要求，需要调整部分人员常规作息时间，应书面提交报告，经总经理核准，报综合部人力资源部备案及执行。
二、 月考勤:1、 每月26日综合部统计上月26日至本月25 日的考勤。
2、 人力资源统计上个月的考勤情况,并于三日内将请假单、考勤簿、员工外出登记表、加班单交综合部及财务部核准。
三、 考勤管理:为了准确计算员工工资，减少人工考勤误差，将严格进行考勤制度。
1、 任何种类的请假均由各部门经理向人力资源递交《请休假申请单》方可，员工休假完毕返回工作岗位后，应先到人
力资源处进行销假。员工无特殊情况，不得推迟销假时间，否则将按照员工实际销假日进行考勤。
2、 任何个人对考勤有疑异，均可与综合部进行核实与交涉，在未经综合部同意时，不得擅自更改统计结果。
四、 出差:
1、 因公外出至市区以外且在外住宿,视为出差,参照“员工出差和差旅费报销标准及实施办法”, 出差者的部门经理应详细填写《员工出差登记表》并报人力资源。
2、 员工外出返回公司需先到人力资源处报到，在《员工出差登记表》中填写实际返回时间。
3、 员工外出费用报销时，需携带《员工出差登记表》至财务部，当报销凭证上的时间与登记表时间吻合时，财务部方能给予报销。
4、 出差标准详见“报销管理办法”。
五、 加班
1、 职工在制度工作时间以外从事工作称为加班。但因轮班及倒换休息日而在公司规定的休息时间内工作的不记为加班。
2、 根据《劳动法》规定，并保障职工身体健康，应严格控制加班时间，一般每日不超过两小时。因特殊原因需延长工作时间的，每天不应超过3小时，且每月不得超过三十六小时。
7.考勤管理系统的开发 篇七
1 系统环境设计
1)系统的运行环境。操作系统:Windows2000;数据库:SQL Server 2000;硬件需求选用Intel CPU或Pentium 166 MH以上;内存要求至少64 Mb,建议128 Mb以上。
2)软件开发主要选择:SQL Server 2000和PowerBuilder 8.0[1]。
2 系统结构设计
1)后台数据库设计。考勤管理系统是以数据库为中心的系统,因此在设计时应充分考虑数据库设计。数据库结构设计的好坏直接对应用系统的效率以及实现的效果产生影响,好的数据库结构设计会减少数据库的存储量,数据的完整性和一致性比较高,系统具有较快的响应速度。在本系统中,数据库设计采用系统功能、开发工具、数据库技术三者相结合的方法进行设计。根据需求分析及数据库规范化理论,后台数据库(kqgl)主要包括登陆用户表、教职工基本信息表、部门基本信息表、考勤基本信息表和考勤类型表。
2)系统功能模块设计。通过对学校考勤部门管理工作的了解,结合学校实际,设计出一个系统功能模块,见图1。
3)用户界面设计。用户操作界面是用户与软件系统之间的接口,是软件的门面,也直接表现着一个应用系统的功能。用户界面设计直接关系到用户对软件系统的接受程度和使用效率。本系统除系统的背景界面利用了Photoshop等工具进行美工处理外,在用户界面设计中基本采用PowerBuilder的窗口画板、菜单画板、数据窗口画板进行设计,并在界面设计时充分利用了面向对象的思想和事件驱动的设计方法[1]。
3 系统的实现
1)数据库的连接。PB在后台数据库SQL的支持下建立连接,才能进行系统的进一步开发[2]。以笔者开发的系统环境为例,在程序对象的OPEN事件中打入以下代码,就可以成功连接数据库。其中:“kqgl”是在SQL 2000 Server下创建的数据库名称,“7826115”是SQL Server的服务密码,“XIAOYAOJING”是服务器的名称。
2)登录。为了增强系统安全性,系统运行时需对用户进行检查,只有合法用户才能使用本系统。
3)主控程序。如果登录成功后,用户就会进入主控程序,且主控程序的窗口界面会显示当前登录时间。主控程序的窗口界面采取了图标选择子系统的方式。因此,设计主控窗口的类型不需要用MDI窗口,而采用了主窗口。
4 基本信息采编系统
基本信息采编子系统的窗口w_caibian是一个MDI类型的窗口,标题栏显示的是系统名称,菜单栏显示子系统的4个模块(教职工基本信息采编、部门基本信息采编、考勤基本信息采编和考勤类型设定)和退出选项,与以上模块和退出选项相对应的图标同时显示在工具栏。
在主控程序的每个子系统中,由于子系统是由主控程序控制打开的,如果使用Halt或Halt Close会结束全部应用,连主控程序一起关闭。在子系统的任意模块中,如果子系统菜单的“退出”项Clicked事件的脚本为Close(w_caibian),会在没有任何提示的情况下,只关闭父窗口,不终止应用。在笔者设计的系统中,设计初衷是想在关闭的同时,弹出提示对话框加以确认。经过调试后,以下代码在菜单的“退出”菜单项Clicked事件的脚本中写入,便可实现退出提示,并且只关闭父窗口,不终止应用。
“基本信息浏览系统”和“考勤信息查询系统”的窗口都是一个MDI类型的窗口。
5 基本信息浏览系统和考勤信息查询系统
基本信息浏览包括“教职工基本信息浏览”“部门基本信息浏览”“考勤基本信息浏览”和“考勤类型浏览”。而考勤信息查询系统是专为用户提供“个人综合信息查询”“单条件查询”和“组合信息查询”的查询方式。
6 报表系统
在实际应用中,报表的输出是常用的手段。基于PB是一种客户机/服务器体系结构的面向对象的开发工具,为实现用户的各种报表提供了可用的技术。本系统的报表系统分为“按部门输出报表”和“按考勤类型输出报表”2个主要模块,在这2个模块中,报表的左下角自动显示当前时间,右下角自动统计页数和显示当前页数。执行检索后,报表还会自动统计教职工人数,显示在“合计”行中,并与弹出的对话框统计人数相对应。
同时,在此系统还分部门输出报表和考勤类型输出报表,主要实现的功能有检索、保存、打印。另外,还提供了帮助功能,以帮助用户了解“部门编号”和“考勤类型”中的代码含义。
7 用户设置
用户设置包括注册操作员、删除操作员、修改密码、重新登录4种基本设置,用户可根据实际需求自主选择。
摘要：针对学校考勤工作的需求,通过将Power Builder作为前台开发工具,并利用SQL Serve数据库开发了学校一套科学化的考勤管理系统(即基本信息采编系统、基本信息浏览系统、考勤信息查询系统和报表系统),旨在提高学校考勤管理效率。
关键词：考勤管理系统,数据窗口,查询,报表
参考文献
[1]朱爱民.PowerBuilder8.0编程实用技术与案例[M].北京:清华大学出版社,2002.
8.学校教师考勤工作总结 篇八
一、 思想方面：
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、 教学方面
1、备课 我积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习电工专业的兴趣。
2、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。。
3、兴趣小组 根据学生的兴趣，我把动手能力强对电子专业感兴趣的同学组成了课外电子兴趣小组。辅导他们制作一些小器件如：门铃、收音机、稳压电源等等，把理论与实践紧密结合起来。
三、 班主任工作：
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。职业学校的学生比较自卑，做事情没有信心。对他们多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。同时从其他方面挖掘他们的潜力：卡拉OK比赛、演讲比赛、运动会，通过他们取得的成绩提升自信。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好电工专业课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
1.教师出勤总结
2.学校教师考勤总结
3.学校考勤人员工作总结
4.学校师德考核工作总结
5.班级考勤员工作总结
6.事业单位教师个人年度考核工作总结3篇
9.考勤部门总结 篇九
为进一步规范幼儿园管理，加强教职工劳动纪律，提高岗位履职效率，推进幼儿园现代管理模式的进程，幼儿园于2011年11月9号正式执行考勤制度，负责执行日常考勤。现将几个月的考勤总结如下：
一、考勤基本情况
幼儿园目前教职工40名。其中，在编教师40名，外聘员工9名。包括厨师两名、保洁三名、保安三名、保健医一名。本学期的考勤主要上报在编教师，外聘人员仅由园内进行登记，不上交局机关。
二、考勤工作取得的成绩
（一）考勤制度日趋完善。
1、开园前期，因工作繁杂，在考勤记录方面管理不是很严谨。稳定后，从11月7号开始正式执行考勤制度。
2、园领导班子商定请假、批假原则，制定请假登记表。
3、请假一天以上由园长批假，一天以内由园长助理批假。
4、老师们若一天内请假2小时以内，只记入考勤、不列入考核。
5、园务值班小组每天负责监督教师的迟到早退现象，进行记录。
6，每月对考勤进行汇总，园内留一份，上交一份。
（二）考勤与绩效挂钩，提高岗位履职效率。
根据教文体局以及人事局的有关规定：教师每月考勤在月考核奖中加以体现，绩效工资奖实行和考核相挂钩。这样一来，将考勤成绩与员工个人收益直接挂钩，形成了有力的激励机制，引起员工对本职岗位工作充分重视，激发工作热情，提高了工作积极性和工作效率。
（三）幼儿园执行考勤制度，管理力度提高了，有效约束了教师行为。开园前期，老师们上班经常有迟到现象，私自外出、请假频繁，开始登记考勤后，偶尔会有迟到，请假明显减少，没有一例旷工。
三、尚需改进的问题
1、要积极收集员工对幼儿园目前考勤制度的意见与建议，为幼儿园进一步的员工管理制度建设提供参考。
2、要加大对教师备课时间的突击检查频率，加大检查力度，使抽查工作常态化；同时加强对教研组考勤记录的管理力度，不定时抽查教研组长考勤记录，提升考勤制度的执行力。
3、要加强对外聘人员的考勤登记，包括他们的上下班时间、工作时间内私自外出、、私自跳班、工作日请假等。要求他们和教学老师一样要到办公室来请假，进行记录，批准后方可。以约束他们的工作行为，保障幼儿园工作正常运转。
四、考勤制度愿景
幼儿园实施考勤，是促进工作的一种必然要求，但不是工作的
最终目标。是要通过客观公正的考勤，对员工的品德和态度进行综合的检查和评定，为员工的报酬、晋升、调配、培训、激励管理等工作提供科学的依据。
通过考勤结果，能够较为准确地掌握员工的工作面貌，积极营造“快乐工作、幸福生活”的大家庭氛围。同时督促员工不断约束自我，遵守幼儿园规章制度，增强岗位履职能力，适应现代园所发展的要求。
10.浅析智能考勤系统的设计 篇十
实用的考勤系统必须密切配合智能的考勤机设备, 这也就是所谓的考勤系统的硬件设备。公司的考勤从最早的自觉上下班、到员工签到, 到纸板打卡机, 到磁卡、感应卡电子打卡机, 再到生物识别系统考勤机, 虽然能起到一定的作用, 但问题也很突出:打卡钟费人费事、需要文员做统计和定时更换卡。而磁卡存储容量小, 安全保密性差, 读写设备复杂且维护费用高。感应卡则存在卡易忘带、遗失、制作新卡等问题, 同时存在无法避免的代打卡的现象。指纹考勤机虽然避免了代打卡但要求人员素质较好, 指纹要求清洁, 设备防破坏能力差及系统稳定性一般。虹膜识别考勤机虽然识别出错率几乎为零, 避免代替现象, 但成本高, 识别速度慢。可以根据公司和企事业单位的性质、人数选择不同的考勤系统硬件。
(一) 按使用人数选择
1-5人的小公司, 员工自觉上下班或签到, 考勤管理制度由领导颁发。5-10人的小公司、小事业单位、分公司、银行营业点等, 考虑考勤系统硬件设备的成本投入及维护费用, 选择纸板打卡机比较适合。10-100人的中小公司、事业单位、小企业、银行分行等, 考勤系统硬件设备的成本一次性投入, 可选择感应卡电子打卡机、指纹识别系统考勤机。100人以上的大中型公司、事业单位、大中型企业、银行总行等, 考虑从考勤系统硬件设备稳定性, 识别速度的高效性出发, 选择感应卡电子打卡机较适合。
(二) 按使用性质选择
各种非生产类公司、企事业单位、医院等, 人员素质较好, 大多数从事脑力劳动者, 可选择感应卡电子打卡机、指纹识别系统考勤机。生产类公司、企事业单位等, 考虑到大多数从事体力劳动者, 接触的环境清洁不同可选择感应卡电子打卡机。银行、公检法、证券所等, 要求工作人员的真实性, 可选择指纹识别系统考勤机。矿业单位由于生产环境的恶劣性及要求工作人员的真实性, 可选择虹膜识别系统考勤机。
二、智能考勤系统软件
(一) 功能需求
一个好用的考勤管理系统软件需要做到:
(1) 考勤系统要易于安装;
(2) 考勤系统能够处理基本的考勤需求;
(3) 考勤系统有好的易用性;
(4) 考勤系统要有足够的智能化;
(5) 考勤系统能够提供丰富实用的报表;
(二) 考勤软件功能
考勤软件功能不是越多越好, 功能多了就会复杂, 而功能既强大使用又简单的软件才是最好用的考勤系统。
(1) 考勤信息设置
包括:节日设置;周末公休;班次设置;轮班规律设置;考勤制度等。
(2) 考勤机管理
包括:考勤机配置;考勤机人员注册信息管理;考勤机中的签到记录上传到电脑数据库等。
(3) 考勤异常处理
包括:对于忘签到的补签;对于忘签到的补签;员工排班等。
(4) 考勤报表查看
包括:签到明细表;各种登记的明细表;每天的考勤结果报表;各种考勤统计表等。
一个好用的考勤系统必须有这些最基本的考勤更能, 然后在此基础上再提高可用性, 把考勤管理系统做的更人性化, 更能提高考勤管理的效率。
三、智能考勤系统维护及使用
(一) 数据维护
考勤系统的数据量是很大的, 必须采用数据库来管理, 而使用数据库就不可避免的面对数据库操作的一系列问题。数据库操作最常用的是数据库的创建、备份、还原、优化、压缩。如果一个考勤软件没有实现这些操作, 那么它就不是一个好的考勤系统。为了便于操作员理解, 好用的考勤软件需要把这些数据库的术语、专业操作封装为易于理解的简单操作。
(二) 人事管理
考勤系统中的人事管理要做到以下几点:机构的层级关系管理;现有的人员资料能直接导入到考勤系统中;考勤系统中的人员资料能够导出;人员信息能够批量修改;人员的在职、离职管理。
(三) 考勤系统权限
考勤系统的权限至少要做到以下几点:各个操作员不同的密码登录;各个操作员的考勤系统菜单、模块权限定制;各个操作员对部门的权限。在选择考勤系统时一定要根据自己的情况来分析考勤软件是否满足自己的要求。复杂的权限对简单的公司是多余的;简单的权限对复杂的公司是危险的。
(四) 考勤软件操作流程
好的考勤系统在软件操作流程上面有很好的引导, 理想方式的是能够预估出考勤员想做什么, 自动显示出后续的操作, 至少也要让考勤员明白他需要怎样的操作顺序才可以达到他的目的。选择好用的考勤系统不仅仅是看界面美观, 还要注重操作的简便, 对二者要有很好的平衡。
(五) 考勤软件的在线帮助
在线帮助是为了给操作员提供详细的操作步骤, 帮助其完成考勤工作。有很多考勤系统操作员都是电脑不很熟练、或者考勤业务不熟练, 都需要一步步来教, 来学习的, 她们需要详细的图文并茂的在线帮助。好的考勤系统必须有详细的在线帮助, 可能熟手未必看, 但对于新手来说还是必要的。
四、结语
考勤系统对用户的价值就是:保护企业员工工作效率;提高薪资发放速度与准确性。用户可以根据企业、单位不同层次、不同方式、不同智能化的要求, 选择适合要求的考勤系统, 来满足各种日常考勤管理系统的需求。
参考文献
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11.班级考勤工作总结 篇十一
各部门、车间：
为确保正常工作秩序，增强员工组织纪律观念，提高工作效率，树立企业良好形象。经公司研究，决定启用人脸识别考勤系统。现将有关通知如下：
一、适用范围：公司全体员工
二、人脸识别考勤系统使用方法及注意事项
1、管理员统一为员工设置人脸识别图像。
2、考勤机全天开机，所有员工上、下班，都必须录入面像考勤。
3、考勤时，将面部置于考勤机前方，对准屏幕，待语音提示“本人姓名”后，即操作成功。考勤结束后，应立即离开考勤机，不得重复、随意录入面像考勤。
4、考勤机已设定管理员，其他人员不得随意操作考勤机界面。
5、严禁恶意破坏考勤机，如发现人为损坏，由当事人双倍赔偿。
6、因停电或设备故障导致考勤机无法运行的，临时使用签到表。
三、考勤管理
1、由于公司岗位不同，人员上班时间不尽相同，请严格按照公司的规定时间上下班，不迟到，不 早退，不无故旷工。
2、考勤时间：
（1）实行上下午上班制度的员工，每日考勤三次：
上午7:30之前签到，中午：12：40-13:00之前，下午下班后30分钟内签退。
无故不考勤或因其他原因未考勤且没有及时上报的一律旷工计。
（2）实行倒班制的员工，按交接班时间进行签到和签退。
无故不考勤或因其他原因未考勤且没有及时上报的一律按旷工计。
3、迟到、早退10分钟以内罚款20元，10分钟—30分钟以内罚款50元。
迟到、早退超过30分钟，未满半天的，视为旷工半天；满半天不满一天的，视为旷工一天。
4、因公或特殊原因（停电、不能识别等）无法签到者，由本人填写考勤补登记录单，部门负责
人签字后，送人力资源审核、备案。
5、无人脸识别考勤的职工，一律按无效考勤处理。
本通知自下发之日起执行。
12.工作人员考勤制度 篇十二
为了强化干部职工管理，确保局党组决策部署和所各项工作有效落实，进一步改进工作作风，努力创造良好、有序、高效的学习、工作环境，特制定本制度。
一、全体干部职工要加强组织纪律性，严格遵守考勤制度，坚持按时上下班，严禁无故缺勤或迟到早退。
二、各科按照综合科制定的统一考勤表格，专人负责，本人签到，单位汇总，进行登记考勤。
三、干部职工请（休）假必须履行请（休）销假制度。科主要负责同志请（休）假由分管所长签注意见，所长审批；副科级干部请（休）假1天以内由科主要负责人审批，请假1天以上由科主要负责人签注意见，分管所长审批；3天以上由所长审批。其他职工请（休）假3天以内由科主要负责同志审批，3天以上由科负责人签注意见，分管所长或所长审批。职工请假如遇节假日或休息日，时间要连续计算，不得扣除，休假如遇节假日或休息日，则按国务院有关规定执行。
四、所有干部职工请（休）假无论时间长短，必须持有请（休）假条，按程序由领导审批后交考勤人员登记备案，否则视为缺勤。确因特殊情况无法写假条者，销假时要补齐有关手续。干部职工之间应加强监督，对不请假外出超过一天或请假无假条的，考勤人员应按旷工登记处理，并按《公务员法》等法规办理。干部职工请（休）假到期后，确因特殊情况不能按期返回的，必须向审批领导和所在科负责人申请续假，科室领导应及时给予明确答复，请假人要按答复执行。
五、干部职工因病住院治疗，须有医院诊断证明。由单位出具证明入院治疗。
六、享受公休假的人员，由各科按照国家有关规定提出休假安排计划，经分管领导同意后方可休假，并报综合科备案。科级干部休假须经所长同意。
七、职工因事请假，请假天数应从公休假天数中扣出，因请假天数超过公休假天数的，不得现休公休假。
13.如何做好班级管理工作 篇十三
班级管理是班级教师通过组织、计划、实施、调整等环节, 把学校的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分利用起来, 以便达成预定的目标。班级是孩子的核心单位, 是孩子学习、游戏的重要场所, 他们日常行为习惯的养成、一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的。如何做好班级管理工作在我们的教学工作中非常重要。
二、班级管理中教师的职位与地位
教育家赞科夫说过, 就教育功能工作来说, 很重要的一点要看师生之间的关系如何。在当今教育中, 这种重要的师生关系应是一种平等、和谐的朋友关系。在新《纲要》中也明确指出, 教师应成为孩子学习活动的支持者、合作者、引导者。
三、创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进的班集体
浸润于和谐的文化之中, 如坐春风, 如浴甘露, 收益无穷。俗话说“一方水土养一方人”, 同理, 一种文化育一种人。作为新时期的小学班主任, 是否思考过这样一个问题:班规也是一种文化, 班规的运用和设计是班级文化建设不可忽视的重要内容。
1. 对班级学生能有全面的了解
我觉得作为一名工作在第一线的老师, 将班级常规带好的一个前提条件是对本班学生能有全面的了解。因为学生之间本身就存在年龄和生理上的差异, 教师如果对每个孩子的个性和习惯都能熟悉了解, 并结合这些特点制订出符合本班学生发展的常规管理方法。
2. 常规教育要日常抓
“千里之行, 始于足下。”孩子良好的常规是从身边的每件小事做起, 即从细小处开始, 从日常生活中的羁绊小事做起, 这里提到的常规是很广泛的, 它包括生活常规、学习常规, 而生活常规隐含了孩子的良好的卫生习惯、生活习惯、集体规则意识的培养等等。
3. 管理有的放矢, 促进班集体共同进步
(1) 认真研究学生的个性特点。不同的学生受不同的环境影响, 其体力、智力、兴趣、爱好、性格等存在不同的特点。从学生家庭成员的构成, 家长的教育方法、要求入手, 可了解学生个性、性格形成的原因、了解学生的学习、劳动的态度;从学生在集体中的表现方面入手, 可了解学生学习水平、活动技能, 以及对同学、对集体的态度;从所处的生活环境入手, 可了解影响学生成长的因素。
14.加强学生考勤工作规定 篇十四
为了加强学校营理，严格学生考勤营理制度，树立曳好的校风和学风，为广大学生营造一个炅好的学习、生活环境，根据《孛院学生手册》的有关要求，现就我院学生者勤作如下规定：
—适用剂象：我院全日制在校本、专科学生。
二冉者勤内容：学生报到注册、上课、实习、见习、军训、杜会实践、宿舍纪律及其他集体活动（如政治学习、听报告、运动会、杜会调查等）等。
三、考勤办法：
亻、学生应按要求参加教学计划规定和学校统一安排组织的活动，不得随意缺席、迟到和早退，严格履行请假制度，因故不能参加者，必须事先请假，特殊情况应于事后及时补假。
2、学生考勤由学工处、教务处、后勤营理处等部门牵头，学院各系辅导员、各班班主任★院学生会纪检生活部、纪检队以及各宿舍营理员负责具体实施，尉学生的上课、宿舍及集体活动等情况过行者勤。
3、上课考勤：由各班负责纪律者勤的班干负责每天常规上课者勤，由各班班主任核实签字，每月报教务处，辅导员汇总报学工处。各系辅导员对本系各班进行不定期突击上课者勤，每月不少于两次。对旷课情况严重的应该及时通知家长，并上报学工处及时处理。
4＋宿舍纪律：由各宿舍营理员对每个宿舍的晚归、夜不归宿等违纪情况进行日常登记，学院学生会纪检生活部和院学生纪检队进行晚归等情况的突击检查，每月不少于两次。
5、集体活动的考勤由各系辅导员、各班班主任和负责考勤的班干进行者勤。
四、工作要求
亻＋各系各班要认真儆好学生各项者勤、纪律教育和思想教育工作。各班主任要严格做好请假审批工作：学生请假一天，由班主任准假；三天以内由辅导员或系领导批准；一周以内报教务处批准；请假一周以上，由学院分营领导批准。学生不知去向连续24小时内由班主任及时处理，24小时以上由系领导处理，36小时以上报学工处处理，达到48小时由学院保卫处报辖区派出所。
2、各辅导员要认真儆好学生的学生者勤工作，对Fˉf在系各班每月要有不少于两次的突击检查，并汇总每月的者勤情况，在每虍的5－了日填报上月的《学生考勤情况月报表》、《学生考勤突击检查情况表》。宿舍者勤情况由学生宿教科、学院学生会纪检生活部、学生纪检队儆好常规检查和突击检查，并于每月的5。了日报上月的《学生宿舍检查情况报孑袁》。
15.学校考勤人员工作总结 篇十五
一、加强员工思想建设 强化责任意识
我们奉行“师生就是上帝”的人本理念，本学期开后勤人员会4次，进一步明确各自职责，强化思想素质，牢固树立服务意识，确保服务形象，努力提高职工思想道德水平，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中，极大限度地调动后勤员工的工作积极性。
二、遵守财务规章制度， 规范收费行为。
规范收支两条线，做到帐目清楚，程序合法，财会人员实行办公无纸化。为加强收费的透明化管理，严格按照上级主管部门的要求，设立“价格服务进校园”收费公示制，按章收费，禁止乱收费，实行财务公开，使学校的收费工作置于学生、家长、社会的监督之下。
三、做好后勤服务常规，工作有条不紊。
1、开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，保证教学工作正常开展。召开班主任会议，做好报名缴费的周密工作。
2、严格购物制度，教学办公物资的的采购工作，本着“既满足需要又注重节俭”的原则，“统一采购，统一供应，统一管理”的三统一制度，保证教学正常需求。
3、关爱师生，后勤服务有保障。学校及时对教室内的玻璃、门窗，宿舍水电等进行维修，发现问题及时解决，针对暑期来临，学校投入必要的资金，购买一批电器，保证师生正常工作和学习。
4、开源节流，为学校当家理财，做学校的主人。本着花钱办实事办好事之目的，一方面为学校算经济帐、真正做到当家理财;另一方面，千方百计解决教师、学生的工作、学习及生活所需。
5、警钟长鸣，狠抓安全不放松。开学不久，根据市教育局的有关布置，对
学校校舍，教学设备、设施进行了安全检查，把问题解决在萌芽状态，使之安全运行。
6、加强水电管理。制定工作人员巡视制度，规范水电管理秩序，加强财产的警示教育，引领良好道德风尚的形成。
7、积极开展爱国卫生运动。抓住大运会的契机，展开校园卫生整治，为美化校园尽职尽责。
8、协调处室、年级工作，履行服务职能。本学期，协调各年级、处室的各种事务，对六年级进行必要的倾斜，协调教务处进行期中和期末考试。
四、校园绿化美化 开展井然有序
1、加强对校园已有花木、草坪的管理。抓好浇水、施肥、修剪、除草、防虫等关键环节，巩固已有的绿化成果。
2、做好绿化长期目标规划，营造良好氛围。抓住每年春天绿化的好时机，努力创造良好的工作和育人环境。
3、加强人文建设，塑造美好心灵。在不同时间、以不同形式进行学生思想道德建设警示，成为学校环境建设的一项重要内容。
4、积极打造浓厚的校园绿色氛围。在植树节来临之际，学校开展了“植大运树，造希望林”活动。对校园进行了必要的绿化，校园绿树成荫。
五、加强校产管理，努力厉行节约
1、强化班级财产管理，使财产管理逐步走上规范化，明细化，严格班级财产考核制度，做到奖优罚劣。
2、做好对固定资产增减工作的登记， 定期定时进行固定资产的核对工作， 做到帐、物相符， 严防学校财产的流失。
3、加强学生宿舍财产管理。制订了宿舍财产管理条理，做到损坏赔偿，培养学生的公共财产爱护意识。
4、规范公共财产、公共设施的管理。对低值易耗物品的管理工作，从严要求，严格执行审批、发放手续。
六、加快硬件建设，改善办学条件。
1、 积极配合爱爱教育中心工程部和后勤部对学校操场的改造。改造后的学校操场形成了标准的环形跑道，内设两个篮球场两个羽毛球场。为师生提供了安
全、优雅的运动场地。
2、 每个教室配套了多媒体平台。学生体会到了现代化教学的新奇。进一步体现了教育与时具进的现代化教学理念。
3、 新增了75台电脑，保证了每位教师一台办公电脑。
4、 对各功能室新进了一大批教学仪器设备。真正的让学生体会到了现代化教学设备在教学中的作用。
5、 对楼梯扶手进行了标准改造。
6、 新增了心理咨询室、舞蹈室、等功能室。
七、加强软件培训，提高教师素质
本学期新增了75台电脑后，教师对电脑使用处于一知半解中，我后勤处组织全成教师培训学习四次。并随时处理教师在工作遇到的问题一百多人次。提高了教师的业务水平，为教育教学作出了强大的贡献。
16.高校班级管理工作探讨 篇十六
注重思想教育工作
学生要成才, 首先要从思想上武装自己, 只有道德品质优良的学生才能成为有益于社会和人民的栋梁。在班级管理中以什么样的思想来指导班务工作至关重要。班主任是班级的组织者, 是班级管理的第一责任人, 对于学生的思想, 不用正确的理论、思想、意识去指引, 则必然被错误的理论、思想、意识所误导。党的教育方针政策将通过班主任来贯彻实施, 班主任的一切工作应当始终贯穿正面教育为主, 用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的思想指导班务工作。对于在校的大学生, 人生观和价值观还未完全形成, 此阶段必须给予他们良好的政治引导和思想教育, 使学生少走弯路避免走邪路。
实践班级管理模式
(1) 明确班级目标
班级管理目标是实施班级管理的基础。从人的发展规律来看, 18-22岁这一年龄段正处于个体“预期社会化”的最后阶段, 按照个体发展理论, 班级管理目标的设置, 应与大学生个体发展规律相一致, 应能够保证学生完成这最后阶段的发展过程, 即逐渐形成与社会一致的人生观、价值观、世界观。
(2) 班级管理的组织
建立和完善班级组织是班级管理的基础, 制定班级管理制度和建立一支团结、高效的班干部队伍是班级管理的根本保证和重要内容, 也是班级组织的第一步。能否建设一支好的学生骨干队伍是班级建设成败的决定性因素之一。其中班会、班干部会议制度是班级制度的重要组成部分;行为规范、出勤制度等是班级制度的基本内容;考核奖惩制度, 是班级制度建设中不可少的制度之一;民主监督制度, 是实行民主管理, 培养学生民主意识和主人意识所必需的制度。
(3) 班级管理文化
班级文化就是班级成员在共同的学习、工作、生活中一起创造的物质财富和精神财富。它的构成与其他文化一样, 分为物质文化和精神文化两个层次。其中班级物质文化主要包括教室和寝室的环境创设及卫生状况等;班级精神文化主要包括班级成员在共同的学习和生活中, 所形成的世界观、价值观、道德行为规范、班级舆论、学习态度, 以及为班级成员所认同的文化意识和思潮, 主要通过班风表现出来。
班风不仅影响和制约着学生在校期间的心理, 规范和约束着学生的行为, 而且对学生的发展也具有深远的影响。作为班级“精神领袖”的班主任, 对班级班风的形成起主导性作用。一个称职的班主任应该具有崇高的教育理想, 并对教育事业充满热情, 才能严格规范自己的言行, 成为学生的表率, 促进良好班风的形成。
以人为本的管理理念
以“人”为本的管理理念是在班级管理中以学生为中心, 充分尊重学生和理解学生;充分发挥学生的主观能动性、创造性、积极性;充分调动学生的学习、工作欲望和热情。根本目的在于使得学生怀着满意或满足的心态, 以最佳的精神状态全身心地投入到学习和工作中去。
在实施上, 首先班主任必须增强人格魅力、塑造良好形象。要想有效管理班集体, 班主任必须不断加强学习, 努力提高自身学识水平和业务水平, 必须提高自己的修养从而扩大其影响力。其次, 班主任要具有较强的洞察力、分析能力和沟通能力, 给学生树立一种管理者应该具有的独特魅力。工作中班主任要采取换位思考方式, 并形成角色换位意识, 用新的视角对待班级管理中出现的新情况。最后, 班主任要发自内心关心学生, 特别是对大一新生应给予更多的爱和关心, 获得学生充分的信任和高度的认可, 并与学生建立起良好的师生关系。在班级管理中, 以情感为纽带, 做到以情感人, 这样才能有效地减少沟通的阻力和难度, 使管理工作人性化。
培养学生就业能力成为班级管理的重要内容
就业是衡量一个学校教育水平高低的重要指标之一, 关系到学校的发展, 就业工作在班级管理中也是一项重要的工作。最近几年各大高校的大学生就业工作面临了严峻的考验和承受了较大的压力, 造成目前大学生就业难的原因众多, 固然有受高校扩招以及经济危机等客观因素的影响, 但是更多的应从大学生自身找原因:一、大学生不懂得职业生涯规划和设计的现象普遍。因此在学校期间, 没有学到足够的知识武装自己, 学习的知识不全面, 不系统, 不知道社会需要什么样的人才, 不知道自己该学什么, 怎样学。除了学校设置的课程, 不注重涉猎其他知识, 尤其是社会知识。二、很大一部分毕业生普遍好高骛远, 过高估量自己, 这点在重点大学的毕业生中表现较明显。在选择单位时, 一看待遇, 二看单位知名度, 三看工作性质, 四看就业地。这是大学毕业生就业率普遍不高的重要原因;另外还有一部分毕业生缺乏自信心, 害怕被拒绝, 不敢主动出击, 眼睁睁看到机会溜走。这也是就业率不高的原因之一。三、大学毕业生实践能力差。目前大多数毕业生的到单位之后, 理论知识很丰富, 但就是动手能力普遍较差, 任何单位都希望招聘来的大学生拿来就能用, 而不是花时间、花金钱去培养。
针对上述情况, 可以看出就业工作是高校目前的重点工作之一。如何引导学生增强就业意识, 提高就业能力成为高校班级管理的重要内容。当前形势下学生的就业指导应当加强以下几方面的工作:一、以职业生涯规划和设计为切入点, 进而引导学生积极规划学业生涯。让学生明确自身专业的特色, 优势, 同时也了解就业时可能遭遇的困难, 让学生学习时能够有的放矢。同时兴趣是最好的老师, 注重发掘学生的兴趣, 能最大程度的调动学生的学习积极性。在学习好专业知识的同时, 鼓励他们扩大自己的知识面。二、鼓励大学生到基层去工作。广大的农村和基层有广阔的舞台, 有利于学生们发挥自己所学的特长, 学以致用, 为祖国的建设贡献自己的力量。三、积极培养学生的实践能力。学校和老师应当充分利用自身的资源优势, 努力为学生创造良好的实践平台, 而不是等到工作的时候再去适应。四、培养学生的社会责任感和敬业精神, 树立良好的就业心态。除了大学生的工作能力外, 他们的基本道德品质、价值观、人生观也是用人单位非常看重的素质, 其中敬业精神是用人单位最看重的素质之一。
随着高校各项改革的不断深化, 高校学生班级管理会面临更多的新问题, 在新形式下如何创新和搞好班级管理工作, 是一项非常复杂而艰巨的工程。我们应在实践中不断探索和总结适应新时期高教改革要求的方法和经验, 使班级管理工作不断上新台阶, 从而推动高校学生管理工作不断取得辉煌成就。
摘要：高校班级管理是高校管理工作的重要方面, 是实现培养目标的重要手段和保证。本文从以下方面作了一些阐述和分析:一是注重班级思想教育工作, 二是明确班级目标、完善班级组织、发扬班级管理文化, 三是坚持以人为本的管理理念, 四是当前形势下应当注重培养学生的就业能力。
关键词：高校,班级管理,班级建设,就业指导
参考文献
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