看《台湾往事》有感

看《台湾往事》有感（精选11篇）

1.看《台湾往事》有感 篇一

读《往事》有感

读《往事》有感

 

如果说母亲是蓝天，那我就是天空中自由飞翔的小鸟；如果说母亲是大海，那我就是水中无忧无虑的小鱼。是啊！母爱是无私的，母爱是伟大的，母爱像支点不完的蜡烛，照耀着我们，永不熄灭，在这个充满爱的世界里有什么爱能比得上母爱呢？

前不久，我有幸阅读了冰心奶奶的作品《往事》，我感受颇深。9年前的一个雨晨，风猛烈地刮着，雨拼命地下着，只有红莲在暴风雨中坚强地挺立着，但面对这样强劲“对手”它无能为力。这时红莲旁的一个荷叶慢慢倾向荷叶，覆盖在上面，为红莲遮风挡雨……

你瞧，荷叶多么伟大呀！它像母亲一样保护着红莲，不惜牺牲自己的一切，我想，暴雨打在荷叶身上，它难道不觉得疼吗？如果疼，干吗还要帮它遮风档雨呢？对，是爱的力量使它这么做的，爱的力量鼓舞着它。

植物且有爱，人世间又何尝不是处处充满爱呢？

小时侯，我有胃病，每天只吃一点点饭，妈妈为此十分着急，领我去医院，我每天得输三四瓶液，是妈妈一直陪着我，白天，妈妈忙里忙外，不是帮我买药，就是找大夫，还要周密安排我的一日三餐，晚上，我好几次醒来，妈妈都坐在我的`床头，抚摸着我，我看的出妈妈的眼睛都熬红了，但她仍微笑的看着我。我感谢我的妈妈。

世界上虽说母爱很伟大，但有些残忍的母亲根本不配谈母爱。我听说过一个报道，有个母亲因为自己的的孩子有先天性唇鄂裂，把幼婴丢弃在路旁。那还是人吗？配的上是荷叶对红莲的爱吗？那些母亲，我觉得你们象狼狗，那么凶忍，残暴，是个不负责的母亲。

我希望世界上所有的人都能体会到母亲对你的爱。要记住：母亲是荷叶，你是红莲。心中的雨点来了，只有母亲在无遮拦的天空下是你的荫蔽。

2.看《台湾往事》有感 篇二

喜欢自然不做作, 作为教师的我, 更喜欢教学自然, 自然的课程设置、自然的教与学, 并让教育自然而然地发生。曾有幸在北京师范大学校长培训学院陈锁明院长的带领下, 抱着学习的心态, 走进台湾校园, 现谈一下自己的所观所感。

一、生态自然

沿街居民住宅像是北京上个世纪80年代的建筑, 空气是久违的那个年代北京郊区的气息, 蓝天让人心旷神怡, 台湾人的环保意识和注重人与自然的教育扑面而来。即使是投资7亿元新台币的小学, 我们见到的也不是富丽堂皇的办公间, 而发现了3间简易平房——学校的聚宝屋 (即可以再次利用的废旧物品库房) ;教学楼的阳台、楼道都有自己培育的绿植。无论是城区小学还是农村小学, 给人的感觉都是自然, 不做作, 不张扬。

二、人文自然

我们参观的台湾学校, 都注重传统礼仪文化, 都注重人文素质的培养, 都重视图书馆的建设。无论城区还是农村, 无论学生多少, 图书馆的设备齐全, 设施完善, 管理有序, 是学生们的乐园。校园里的义工, 大都由学生父母、爷爷奶奶或学校的退休教师主动来做, 分工细致, 工作到位, 是学校的得力助手。学校中大到校门的设计, 小到标牌的设计, 都具有浓郁的儿童味道。师生们待人真诚自然, 校园文化朴素自然。

三、课程自然

台湾小学的课程设置分两部分:“教育部”课程和自主课程。自主课程大多根据本校学生状况, 考虑本土文化和教师的专长来设定, 我最感兴趣的是艺术课程:

1.自然选择授课内容

地处阿美族地域的一所小学校, 既可以选择台湾“教育部”印发的艺术教材, 也可以选择自编教材。这所小学中两位艺术教师是阿美族, 于是课程开发就根据学校本位课程, 安排艺术课程, 有彩绘石头、素烧砖彩绘、阿美族民俗植物、阿美族图腾、阿美族习俗、十字绣课程等具有学校本位特征的课程。

另一所学校, 由于学校修建操场, 校内施工, 于是设置了工程课程。他们让学生了解施工过程和各种建筑材料等, 让学生参与到学校工程中。课程设置自然, 授课方法自然, 让教育自然而然地发生。

2.自然展示学生作品

校园里展示着的学生作品, 处处浑然天成。反过来想, 教师设计的内容、作业的要求, 都是根据将要展示的地点量身定做的。无论是镶嵌在水泥柱子里的、水池上的、楼道里的, 也不管是房顶上的、宣传栏里的, 都让人觉得作品就是为这里设计的, 处处体现环保意识, 处处凸现自然而然。

3.自然延伸相关知识

台湾“教育部”四年级上册《艺术与人文》课本中的《大自然真奇妙》, 老师们能够上出九课的不同内容: (1) 《形形色色的大自然》, 感受大自然花草树木、鱼虫鸟兽形形色色的美丽; (2) 《变化的大自然》, 四季分明的地区有不同的景色, 春夏秋冬四季自然界的改变和色彩的变化; (3) 《艺术家的自然世界》, 欣赏艺术家笔下的自然世界; (4) 《艺术家画四季》, 季节改变了大自然的外貌, 感受艺术家运用的不同绘画方式表现季节的独特想法; (5) 《发现自然的色彩》, 山川美景、动物植物说出相似色对比色的感觉; (6) 《发现美的原则》, 了解大自然中对称美的原则; (7) 《剪出对称之美》, 剪出的作品装饰美化环境; (8) 《画出多变的色彩》, 运用色彩平涂或打点的方法表现三原色、三间色; (9) 《记录自然之美》, 亲近自然观察叶子的形状、色彩、纹理的变化, 学习拼贴叶画、拓印树叶的方法。

从这一课内容就可以详细清晰地从艺术角度感受自然、表现自然, 学到的知识系统有趣, 研究的内容深入, 知识延展自然。

四、自然畅想

1.人与自然。在人与自然的关系中, 人类已处于主动地位。当人的行为违背自然规律、资源消耗超过自然承载能力、污染排放超过环境容量时, 就将导致人与自然关系的失衡, 造成人与自然的不和谐。北京的雾霾天气急需改善, 从我做起, 从身边做起, 从现在做起, 节约能源、不浪费, 为北京蓝天做力所能及的事。

2.课与自然。我校的美术校本课可以根据不同年级学生的绘画特点、心理特点即可以与校园文化建设相结合, 提高作品展示能力, 激发学生学习美术的兴趣、增强学生自信心, 又可以让作品服务于校园文化建设, 即可以装饰美化校园, 还可以运用到学校礼品设计中, 做成书签、杯垫、明信片、提袋、文件盒、光盘袋等等。还可以与废物利用相结合, 创新开展美术活动, 加强学生环保意识, 使艺术生活化。

3.教与自然。作为教师, 教育教学中, 我们常常混淆一些事情:重要的不是获得知识, 而是获得智慧;重要的不是做很多事情, 而是做一点儿有价值的事情;重要的不是自我实现, 而是免于恐惧、获得平静;重要的不是忙碌一生, 而是获得丰富的人生;重要的不是富足的才能分享, 而是分享才能丰富。

让我们学会自然教育, 以大家三小的理念为依托, 用我们完全的信心、完全的爱, 做到自然依势而教, 去着重学生品格、品行、习惯的培养;强调真实、孝顺、感恩;做以教育为倾向的艺术教育。

3.读陈染《与往事干杯》有感 篇三

陈染是个不同凡响的女性作家,作为一个清醒的女性写作者,她以个人的身体和心灵体验歇斯底里般地撞击着她所认为的关于女性的种种幻想,扰乱着主流文学的话语规范和象征秩序,展现了女性的真实自我。这一切使她的作品成为女性在当下时代中自觉的文学范本。陈染的小说充分写出了远离男权文化的女性生存状况。她笔下的女性人物幽闭,敏感,美丽且有智慧,她展示的女性世界被称为“私人生活”,在这些故事中我们可以看出女性的成长经历。其中在母女关系的书写上,一改以往许多文本将母女关系处理成相依为命式的深情主题的套路,母女间的血缘联系褪去了伦理化、神圣化的伪饰,呈现出赤裸的人性原色,使读者看到母女关系中除却相依为命的心灵认同、默契与戏谑之外也有监视、控制与逃避,以及无奈的痛苦。她以强烈的女性意识，不懈的探索精神，成为中国当代文学史上的一位独特而重要的女性作家代表。下面我就以《与往事干杯》为例，简要谈谈她作品中的女性形象。

生命是一支漫长的钟。在她的代表作《与往事干杯》中，我看到了夜的尽头，那是生命的尽头。一个少女繁华而孤独、绚丽与清寂的往昔就以这样两句极富诗情与悲惋的语句缓缓展开……

《与往事干杯》叙述了一个女孩子——肖濛——与父子两代人恋情故事。父母离异，孤独环境的压抑造成了少女肖濛心灵的抑郁，加以少女青春期性的萌动，肖濛误入性的歧途——与比她大二十岁的男邻居发生了性关系。后来她遇到了老巴，当她真的与老巴相爱时，却在偶然中发现老巴就是当年那个男邻居的儿子，她匆匆的告别老巴回国，却在不久后被告知老巴发生车祸死去了。一场爱情的悲剧让她心灵破碎。这篇小说的故事情节并无太多奇特之处，故事本身也没有什么非常重大深刻的含义。肖濛的爱情悲剧既不是某种社会环境的产物，也无关国家民族命运的忧患，更多的是对一种生活体验存一种情感的感悟。但这篇小说的高明之处在于她的语言。诗化的语言风格，细致入微的心理描写营造出一种浓浓的主观化情绪化的氛围中，让读者不知不觉被诱惑，然后一齐跌入作者感情的漩涡。

主人公肖濛，从小父母不和，家庭的破碎让她早熟而敏感，她沉默内向但内心丰富，她的内心就好像一个私密的小世界，她活在自己的世界中，自卑自怜，而由于无人交流引导，这种心情发展为一种病态的自恋，她渴望爱但又拒绝害怕爱。她与母亲住在破旧的尼姑庵里，邻居是一对感情不和的夫妇。我认为作者对这个地点的选择隐含这一种深意，尼姑庵向来被视为纯女性场所，可谓男性的禁地。但现在肖濛母女，一对夫妇都住在这里，三个女人，一个男人，尼姑庵，这样的设计本身就有一种让人想入非非的意念。而肖濛母亲对自己女儿青春期心理的变化的缺少关注，加之幼时父母争吵的阴影，现在邻居夫妇天天不断地争吵，让肖濛对两性关系既有好奇渴望又有压抑厌恶，她处于青春期的内心产生了一种深深的忧郁。按弗洛伊德的理论，她的这种抑郁来自于性，青春期性的懵懂与萌动，无法获得排遣而产生抑郁。邻居男医生此时对她的诱导，使她拒抗但又渴望，逐步深陷于这一畸形的关系中。在两人的关系中，到底有没有爱，我认为是值得商榷的。肖濛对他应该是混杂了父亲情人欲望羞耻种种感情，但并不能说肖濛对他就没有爱，尽管她年纪尚小，但以她的早熟，她对爱情已有一定得理解；他们的关系虽然一开始是建立在性的基础上，但这种肉体上的欢愉使肖濛产生了深深地依恋与沉溺，她对他精神上依赖也渐渐加深。但是这样一种不正常的畸形的爱情，必然是没有结局的，但有一点可以确定：肖濛必然是一生都无法忘怀这段经历的。

但对于老巴，这样一个年轻纯洁的男孩子，“从我看到他的第一眼就知道我的情感将无能为力的归属于他”，经历复杂的肖濛比老巴自然成熟的多，她做了他爱的导师，将自己的欲望在他的身上延续。两个人开始了看似正常的恋爱关系。在这一段的叙述中，作者埋下了很多的伏笔，从很多细节处就隐隐约约可以感觉到现在的老巴与过去的邻居有着某种联系。小说的巧合就在这里，老巴竟然就是当年邻居的儿子！肖濛涌起了一种近乎乱伦的罪恶感，她有意遗忘的尼姑庵的回忆在一刹那全部清醒，她告别了老巴，回国。没想竟成为永别。她伤心绝望。在这一段感情中，我认为肖濛倾注的更多的是爱，是一种精神上的爱，他们俩之前长时间的鸿雁传书就是例证。但是在老巴身上，我认为肖濛总是隐隐约约寄托着一种对过去经历的怀恋，也许她自己并没与意识到，或者她意识到了但不愿承认。她不愿再回首那段时光，就像她说的“记忆其实并不是真的在岁月的延续中退缩，那些令人疲倦的振奋之情，终究是使人有些羞愧难言。因此，保护自己最好的方式就是将它们遗忘，遗忘，再遗忘。”所以当她发现那张照片时，她感到巨大的惊恐，深藏于心的过去被唤醒，浓重的不安害怕与罪恶感，让她绝望的逃走。而这一场爱情的悲剧也难以避免。

陈染作为二十世纪九十年代女性文学的杰出代表，她的文字里潜藏的思辨色彩以及她诗意精准的表达，让我深刻感受到她的文字是有灵性和智性的，很多时候我都被她文字里包含的情绪所拥围。她总是很准确地把我们隐藏在内心深处的秘密发掘出来，她的文字是为孤独者书写的，但更多的时候是为那些内心世界丰富的人而书写的。我常常惊讶于她文字的精准力，在我们内心日益荒芜的今天，她的文字总是无意识地触到我们内心的痛处，那些被掩藏在白日里的一切情绪在她笔下似乎都被若隐若现地显露出来。常常在夜里阅读她的文字，也常常被她的文字所击中，一个柔软善良的内心世界因了这样的书写，而显得更加真实丰满。

在这两段爱情经历中，哀婉细腻含蓄蕴藉的文字丝丝入微的描写了肖濛这个女性最私密的心理，蕴含了浓浓的悲伤情调。饱蘸生命精血的抒情散文式语言风格，将这种悲伤和伤痛情绪化、审美化，有一种奇异的凄婉与病态的美丽。从这点而言，陈染小说的艺术价值是值得肯定的。但从另一点看，她的这篇小说更多的是囿于自己主观情感的宣泄表达，这个悲剧故事仅仅只能挖掘到女性的心理的一层，主题并没有得到更高的升华，相比《无处告别》黛二小姐的现实意义，肖濛就显得青涩多了，它在艺术成就上不及后者。

4.看《台湾往事》有感 篇四

——读《湘西往事》有感

沈从文的小说集《湘西往事》以建国前的湘西生活为素材，描写当地人原始蓬勃的生命气息和人与自然交流中的粗犷、热烈的生命形式。说到“湘西”我眼前浮现的是烟雨濛濛的群山，泥泞曲折的山路，神秘的苗家竹屋，坚固的土司山寨，感觉雨烟中的一切都十分安宁，可又暗波汹涌。恰如走在湿滑的山路上，看似平静可一不留神就会跌入谷底。

这也是我读此书的感受，沈从文笔下湘西人原始单纯的生活、淳朴自然的民风、善良敦厚的斌性，与那温柔的河水、清凉的山风、满眼的翠竹、静谧的渡船融为一副水墨画，可正当你沉浸在湘西美景中时，一条大虫猛地扑将出来，让人猝不及防。比如《夜》中从吃狗肉写到吃人肉：吃人并不算是稀奇事，虽然这些事到现在一同到城市中人说及时，总好像很容易生出一种野蛮民族的联想，城市中人就那样容易感动，而且那样可怜的浅陋，以及对中国情形的疏忽。其实那不过是吃的方法不同罢了。再如《山中道》中本来顺着作者的文字欣赏着山中的景致，却突然笔锋一转：执刀械拦路的贼，有毒的蛇，乘人不备从路旁扑出袭人的恶犬，盘踞在山洞中的土豹，全不缺少。看的人汗毛陡立，不由担心接下来会发生什么。

同时书中文字渗透着作者对生活的细致观察和对人性的参透领悟。比如在《爹爹》中描写青年人和老年人对待悲伤的不同反应写到：悲哀这东西，中于人，像中毒。血气方刚的少年，亦有不知这是怎么一回事着，这从许多许多例子上可以得到依据。纵也免不了有一时中毒，抵抗力量异常强，过一会，就复原了。老人到纵阳阳若平时，并不稍露中毒模样，可是身体内部为悲哀所蚀，精神为刺激所矛的沉重打击，表面上即不露痕迹，中心全空了。

沈从文的文风不像是民国时代的作家，同期的鲁迅、郁达夫等作家的小说总有很强的时代的烙印，可他的文字没有，这可能与他仅受过小学教育，只在北京大学旁听过的经历有关，他的语言平实淳朴，读他的小说更像是在和一位现代人聊天，听他讲述湘西自然与乡人和谐又对立的往事。

5.看《台湾往事》有感 篇五

郑成功是我国的名族英雄，不愿投清，还和郑芝龙断绝了父子关系，与张煌言联合了起来，在厦门建立了一支水师。郑成功与张煌言率领水军十七万人开进长江，分水陆两路进攻南京，可中了清军的计，打了败仗，最后又退到了厦门。郑成功在那里招兵筹饷，都有困难，决定向台湾发展。

公元1661年三月，郑成功带二万五千多将士，分乘几百艘战船，向台湾进攻。荷兰人打了败仗，躲在城里不出来，等援兵到来，郑成功切断了他们的水源，八个月后，荷兰人出城投降。

郑成功不像他的父亲，有荣华富贵就投靠清政府。我们也要像郑成功一样一心为国，做每一件事都对得起良心。

6.读台湾有感 篇六

暑假，妈妈给我买了一本《走进台湾》。我看了看没多在意，说：“这有什么好看的?”可妈妈却说：“这可是很有趣的呦。”我看了前面几个故事，很快，我便沉浸于书中。

其中，令我印象最深刻的就是《在台北逛书店》这一文了，台湾的人民都很讲礼貌，讲文明，重传统 ，而台湾书店是传承中华传统文化文明的场所，台湾的人之所以学历高，知识广是因为看了许多书，而台北的书店随处可见，令一条狭长的“庭院深深深几许”的小街也有书店，书店林立，书记如山堆积，如海铺展，汗牛充栋，这篇文章在写台湾书店之多，可我想书多不正代表着人民素质好吗?记得我曾经看过，即使再挤，也没有人去占领“博爱座”，自觉的让我从心眼里佩服。

由此我又联想到我们身边的事情。就拿仪征来说，一个小县城，我有一次上来公共汽车，见到有老年人，却发现所有的人眼睛都在看着窗外的风景，仿佛没有看见老年人没有座位。此时车上十分拥挤，我们几个小学生都站着，“博爱座”上坐的是一个孕妇和一个26、7岁的小伙子，可他丝毫没有让座的意思，过了两站，车上还很拥挤，这时，才有一个看起来很憨厚的中年人给老爷爷让了座，到第3站我们下站了，可我不知道是否有人给下一个需要帮助的人让座。

7.我看宝岛台湾高中作文 篇七

在我国东南海哉，有一座美丽的纺锤型岛屿，岛上古木参天，犹如一块无暇的翡翠，那是我十分向往的一片土地。终于有一天，我乘船来到了这里，到处是绿色的森林和田野。金黄的沙滩，明媚的阳光，一阵阵带着咸味的`海风，使人神清气爽、精神百倍。

走着走着，我来到了北回归线标识处。突然，眼前一黑，仿佛跌入了万丈深渊。不知过了多久，模模糊糊中听见有人说：“喂，兄弟你怎么了?中暑了吗?”我睁开眼睛看见眼前站着一个将军模样的人，感到十分惊讶。再看看自己身上竟然也穿着厚厚的盔甲，“是在拍电影吗?”我疑惑不解的问。“拍什么拍，脑子进水了是不是?国姓爷要来了，快站好。”有人一把拖起我站在了队伍当中。“国姓爷?郑成功?不会吧。”我小声问旁边的人：“现在是几几年?”“1662年呀”他疑惑的答道。管他呢!既来之，则安之。我们1.2万士兵在国姓爷带领下围困台湾，断绝水源，在城周布设火攻器具，荷军千人凭坚城利炮负隅顽抗。“台湾是中国的领土，我们一定要收复台湾结束这屈辱的历史，让荷兰人从哪来滚回哪儿去。”围城得空时，国姓爷便这样教导着我们这群始终围绕在他身边的将士们。十二月初六，国姓爷传令下来“不用围城，荷兰人断水很久了，进攻吧!”士兵们用大炮轰炸城墙，随着战鼓声奋勇杀敌，在当地人的内应下一举攻下城池。1662年十二月十三，荷兰人签了投降书，在台湾人民的欢呼声中从台湾恢溜溜的撤离了。台湾终于结束了他倍受屈辱的历史重新回到了祖**亲的怀抱。我竟然有幸参与和见证郑成功收复台湾这伟大的一幕。在我兴奋的难以自制时，“嗖”的一声，我又回到了现代。哎!可惜谁也不会相信我的这次经历的。

我终于有幸踏上了这片美丽富饶的土地。我不由得对着蓝天碧海喊道“台湾，我来看你了”!

8.17班 《台湾行早知道》观有感 篇八

——《台湾行早知道》观有感

湖南省衡阳市成章实验中学祁东校区17班高耀辉

“一个穿越烽烟和山水的呼唤

那是每颗中国心的共鸣

我们等你回家

每一个炎黄的后人，都在盼望着

黄河水和日月潭水真正融合的那一刻

回家吧，我的台湾兄弟!”

实现我们共同的心愿：统一台湾，位于祖国大陆东南的海面上，如一颗耀眼的明珠，镶嵌在翡翠般的碧波上。它地处我国南北海上交通和大西洋南北航线的要冲，是我国东南大陆的天然屏障，战略地位极为重要，被喻为“不沉的航空母舰”；它终年草木常青，四季鲜花盛开，森林好比绿色的海洋，是亚洲有名的天然植物园；它是我国东南海上的“米仓”、“粮库”和著名的渔场，它还有多种多样的矿藏。

自古以来，台湾就因侵略者垂涎而倍受蹂躏。葡萄牙、荷兰、日本都曾强占过。不屈的中国人民为了维护领土的完整，与侵略者进行过无数次浴血奋战。民族英雄郑成功的故事，几百年来一直被人们传扬。1949年新中国成立了，台湾人民同组国的联系却被人为地割断了。

为了实现祖国的完全统一，对任何分裂中国主权和领土完整、进行所谓“台湾独立”、损害两岸人民的根本利益的严重分裂活动，我们决不容许。“世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国，中国的主权和领土完整不容分割”，这是原则，不可动摇的原则。我坚信，血浓于水，海峡两岸同胞终会携棋手来，共同完成祖国统一的大业，谱写中华民族历史上新的光辉篇章。

当前，我们不仅要旗帜鲜明地反“台独”，更要理直气壮地讲统一，这始终是中华民族发展史上的主流。维护统一、反对分裂，是中华民族世世代代极为珍视的价值观、民族魂。“一国两制”是实现祖国统一的最佳方式；实现祖国完全统一是大势所趋，人心所向，势不可挡。香港、澳门相继回归祖国，和平统一进程取得重大进展，证明了“一国两制”方针具有强大生命力。用“一国两制”方式解决台湾问题，对各方都有利。它不仅为炎黄子孙所拥护，也被国际社会普遍认同。现在，通过几代中国人的积极努力，两岸封闭隔绝的局面已经打破。两岸

经济相互促进，台湾同胞在祖国大陆的投资已具有相当规模；两岸人员往来，特别是来大陆探亲、旅游、考察、交流、经商的台湾同胞不断增多；两岸贸易关系迅速发展，文化交流逐渐增多。这就充分证明，统一必然带来两岸共同繁荣和中华民族振兴的美好前景。而从1995年到1996年的反“台独”反分裂斗争、1999年反对李登辉“两国”论斗争和2002年的反对陈水扁“一边一国”论斗争，又从另一方面证明，阻碍统一，制造分裂的人不得人心；实现祖国统一，是人心所向，历史必然，任何人、任何势力都不可能阻碍祖国统一的潮流。正如邓小平爷爷所说：“实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的。”目前台湾当局正积极向美国购买武器。可是，据悉“台湾是美国位于太平洋‘第一岛链’中最重要的一环，美国卖武器给台湾就是要保卫岛链的完整”。既然是这样，台湾花费6000多以新台币向美国卖武器就太没道理了。好比：天底下哪有看门狗要自备干粮、还要花钱买嘴里叼着的那根骨头的道理？！“兵者凶也”。众所周知，台湾安全与否，并不在于卖多少武器，只要搞好两岸关系，台湾自然就安全了，而且不花一分钱。况且中国政府愿以最大的诚意，尽最大的努力争取以和平方式解决台湾问题。所有这些，更加表达了中央政府对于早日实现祖国统一的真诚愿望和基本原则，充分体现了中国共产党崇高的民族责任感和历史使命感，充分显示了中央政府必将把祖国统一事业进行到底的坚强决心。只要实现一个中国，实现统一，其他问题都还可以谈。这有什么不好？何必浓的自家兄弟兵戎相见、自相残杀，最后，却让美国坐收渔人之利呢？

在水一方的兄弟，遥望母亲，她正意气风发地迈进新时代，像一位东方巨人，愿用她强健的臂膀为你遮风挡雨。

我漂泊流浪的兄弟，我血浓于水的兄弟，别让游子吟长白了少年头，让我们跨越这摊前水，一起为母亲拭去思念的泪水吧！

五十六个民族，五十六枝花，五十六组兄弟姐妹十一家。我们期待美丽的宝岛台湾早日回到祖**亲的怀抱，使中华民族这个大家庭更加繁荣昌盛；我们盼望着海峡两岸骨肉同胞相聚的日子早日到来，一起实现我们彼此最大的愿望：海鲜两岸共同把握新时机，进入新时代，开创两岸关系发展的新天地。让五十六种语言真正汇成一句话：爱我中华，实现统一！

9.看《台湾往事》有感 篇九

---宋井峰观“台湾大学校长在大陆演讲”后有感

今天有幸拜读了高振东老先生 “天下兴亡，我的责任”这篇充满智慧的文章。不禁被高老先生对“责任”的诠释震撼不已，回想从踏出校园来到涂装车间，作为车间一名普通的维修工，我对“责任”有着深刻的感触。我不敢冒失的去评说大的方向，因为对于刚刚走出校园的我来说，没有丰富的阅历和待人处事的经验。但是由小见大，如果把企业比作一台机器，那我们就是这个庞大社会机器上的一个小小的螺丝钉，企业的兴衰荣辱，与我们息息相关，而如何让企业这艘“航空母舰”冲向胜利的大洋彼岸，就需要我们每一名员工不懈的努力与拼搏，誓与企业共存亡。

在高老先生的“天下兴亡，我的责任”中，教导我们要主动去承担责任，而不是去推卸责任；同样是作为车间的一名维修工，当我们的工作出现错误的时候，我们应该勇于去承担责任，不能去推脱、去辩解；要从身边的小事做起：不浪费一滴水，不浪费一度电，不乱丢一颗螺丝钉等等。积少成多，只要大家都有这样的觉悟，我们的努力一定会从涓涓细流汇聚成茫茫无际的大海。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这就说明了一个道理：所有的事情都是小中见大，细节决定一切。对于每一名员工，那些大道理都是老生常谈，大家都明白，但是很少有人真真正正的去把它付诸于实践。现场管理有“5S”，各个工位有标准化作业指导卡，从“人、机、料、法、环”等要素进行优化的组合，车间这种精益求精的生产理念就是要告诉每一名员工，“杜绝一切浪费，最大限度的提高企业的经济效益”。有时我也犯错误，“人无完人，孰能无过”，但是事后我会进行深刻的反省，主动去承担责任。这就是敢于担当，而不是一味的推卸责任。车间的发展靠的就是每一名员工齐心协力、风雨兼程，拼的就是每一名员工的责任感和敢于担当的信念。

“什么是爱国？”高振东老先生给了最好的诠释，“爱国就在你身边，哪里都有爱国主义！”“国家在哪里？国家就在你身边，作为教师，你面前的学生就是你的国家，对他们尽职尽责就是爱国。”同样，作为涂装车间的一名员工，我们面前的工作就是我们的国家，对工作尽心尽力就是爱国，就是爱车间做好的诠释。

涂装车间就是国家的一部分，作为一名车间工人，我们所做的工作就是我们的国家，努力把她做好，就是爱国。“一日爱国，终生爱国。”无论我们去哪里，都赋予着涂装车间那种不怕艰辛、勇于拼搏的精神，作为涂装人，我们要敢于承担、敢于接受挑战！“千里之行，始于足下。”作为涂装人的我们，要从一点一滴做起，从一分一秒做起，紧紧围绕“服从领导，积极进取，不断创新”的车间三大方针，涂装车间一定会焕发出勃勃的生机。“涂装兴衰，我的责任。”新的一年已经悄然而至，让我们期待明天，期待涂装将会无比的辉煌！

10.看《台湾往事》有感 篇十

看《鲁冰花》台湾电影的观后感800字1

这是一部让我流泪的影片，让我悲伤的影片。也许，当我再次听到鲁冰花这首歌时，心中会涌现出古阿明这个名字，会想起那一层层的山梯上翠绿的茶树和茶树旁曾停留过的一个个朴实的身影。比贫穷更可怕的不是没有希望而是看到了希望却无力改变的现实，比生离更悲哀的不是死别而是别离后空留遗憾的怀念。

古阿明，一个国小四年级的孩子，家中靠种茶为生，偶然间在茶田里遇到了刚去他所在的小学教美术的郭云天老师，当他拿起老师的画笔，在老师未完成的画纸上绘画时，他的生活也随着鲜活的画面色彩斑斓了起来。现实的穷苦和梦想的美好给这个本就家徒四壁的家庭带来了不小的波澜，可是，因为郭老师的帮助，仿佛那遥不可及的梦想都是可能实现的了。

在阿明逐渐增多的笑容里，我以为影片会一直这样发展下去，可是，县里美术比赛选拔的不公正，深深的伤害了热爱画画的阿明，每每看到阿明倔强的瞪着他那对大眼睛时，我总是忍不住去想，他需要多么坚强才能与现实抗衡啊。生活赋予了他贫穷，却同时又给了他一副傲骨，他的笑容可以如夜晚的星星一样明亮，与他谈话，有如吹拂过山间的清风一样清爽的感觉，而当他握着蜡笔，专心作画时，那浓浓的幸福感满的都可以从笔尖溢出来。对于什么也没有的他，却给了我一种找到一切的感觉。最初的梦想，最真实的渴望，也许，也是最遥远的地方，但是，一个四年级的孩子却用最原始最单纯的执着诠释了一遍。

可随着郭老师的离开，阿明猫咪的死，和后来阿明的死却使得影片沉重了起来。没有人愿意面对死亡，没有我所期盼的happy ending，茶园里也再没有了那个笑得比星星还灿烂的孩子。当他的画一张张从墙上取下来时，一个如此年轻的生命就这样离开了，也许他逃离了苦难般的生活，可是，这却不是他的选择，但是，又应该责备谁呢。沉思了许久，或许不该再拿生命的渺小当作逃避的借口吧。

当字幕出现，小阿明一幅幅充满童趣的图画在我面前交错而过时，影片结束了，而对于孩子的关注却永远无法画一个休止符。

群山环绕的美景，对于大多数人来说，应该只限于旅游胜地的概念吧，可是，在那里长大的孩子却过着艰辛的生活。对他们而言，农活永远要排在第一，没有所谓的兴趣，书也是能读则读。我们常常会感慨山里人的淳朴，可是，与之相伴的愚昧又有多少人了解呢。他们在无力的活着的同时，孩子也成了最无辜的牺牲者。郭老师的到来给孩子们带去了绘画的乐趣，即使活得卑微，可是，那张扬的生命力在与智慧碰撞时，依然擦出了灿烂的火花。面对世界上最纯净的事物时，我们应该给予他们什么，如果说仅仅是知识就能改变命运的话，那么，该拿什么去守护生命中最宝贵的东西，而不让她被玷污甚至泯灭呢。

“童年的蝉声 它总是跟风一唱一和

当手中握住繁华 心情却变得荒芜

才发现世上 一切都会变卦

当青春剩下日记 乌丝就要变成白发

不变的只有那首歌 在心中来回的唱”

天上的星星不说话，他们在黑夜中给了孩子母亲般的抚慰，地上的娃娃想妈妈，盼望 着属于他们的幸福。一年年的等待，秋风送走了年华，同一片星空下的孩子，本应该同样遨游于梦想的天地中。可是，遥远的他们却挣扎于城里的孩子无法想象的环境中。迷茫的我们，或许更该从这里去寻找活着的答案，在卑微面前，学习生命不屈的态度。

也许，只有去过了那里，才能触碰到我们那颗被现实层层掩盖住的真心吧。

看《鲁冰花》台湾电影的观后感800字2

夜深了，教师的窗前还闪着刺眼的亮光，那正是老师在为我们批改作业。看到这，我心中真不是滋味，想到了今天我们观看的一部影片——《鲁冰花》。

乡村少年古阿明，酷爱绘画，郭老师对他敏锐的想象力颇为欣赏。一年一度的比赛又开始了，郭老师坚持选阿明，但众老师教推选乡长之子。郭老师愤怒而辞职返回台北。临走时，带走了阿明的一幅画。后来，阿明身染重病而亡。不久，古阿明画的《茶虫》在国际绘画比赛是荣获一等奖。

看到这，我脑中浮现出三个字——“师生情”。老师就像一根蜡烛，点燃了自己瘦小的身躯，把光明奉献给了我们。默默无言地奉献自己。老师是无私的，她用自己的知识浇灌那些还没成熟的小苗(学生)，把我们带进了知识的海洋，更重要的是老师教会了我们怎么做人，怎么面对挫折，怎么面对坎坷。我们就像大海中的一叶扁舟，老师就像把握小船的艄公，把我们带到成功的彼岸。

老师真是“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始开”。

今天下午，我们要去看电影。来到学校，我迫不急待地想，啥时出发呀?我都等的不耐烦了!老天不负有心人，终于要出发了!我马不停蹄的赶往目的地——电影院。

到了电影院，我们陆续走进电影院的入口，找了个位置坐下。过了一会儿，电影院的灯都关了，荧幕上亮起来了，哇!原来题目是“鲁冰花”!开始了，台下鸦雀无声。首先我见到一位叫古阿明的小孩和他的姐姐茶妹在摘茶叶。哦，原来他们家穷，在打工赚钱。他们做完了，到茶场主人那交货取钱了。取了钱，就在一路笑声中回家了。在路上，他们见到了一位大叔叔在画画，由于那位小弟弟古阿明也喜欢画画，所以也津津有味地看起来了……后来那叔叔把画送给了他，他高兴极了!古阿明还要他签名，那叔叔开了个玩笑，在画上签了“傻瓜”两个字，弄得全场同学哄堂大笑!

后来，大叔叔成了他们的美术老师。他很欣赏古阿明富有想象力的画，想让他参加画画比赛。但一些人都为权为利要让乡长的儿子参加，结果古阿明落选了!

最后，古阿明死了，为什么呢?因为他生病了，家里穷，付不起医药费，而且他的梦想——参加比赛也落空了，因此十分悲痛，给他带来了很沉重的打击!

他死后，老师把他的画——《茶虫》寄到美国参加国际儿童画画比赛，得了世界第一，成为了天才儿童。每人都十分伤心，这么好的人怎么死了呢!而且古阿明的生命才短短!

啊!我不禁流下了眼泪，古阿明这颗富有想象力的美术天才就这样陨落了。在场的所有老师同学都在檫着泪水，大家都在惋惜，都痛恨那些追求名利的人们……我真希望古阿明生活在我们的身边，那样他如果有困难，我们这些热心的老师同学一定都会向他伸出援助之手，帮他治好病，帮他实现梦想!这影片让我懂得了做什么事都不能太死板，要大胆的展开富有想象力的翅膀!

今天下午，我们要去看电影。来到学校，我迫不急待地想，啥时出发呀?我都等的不耐烦了!老天不负有心人，终于要出发了!我马不停蹄的赶往目的地——电影院。

到了电影院，我们陆续走进电影院的入口，找了个位置坐下。过了一会儿，电影院的灯都关了，荧幕上亮起来了，哇!原来题目是“鲁冰花”!开始了，台下鸦雀无声。首先我见到一位叫古阿明的小孩和他的姐姐茶妹在摘茶叶。哦，原来他们家穷，在打工赚钱。他们做完了，到茶场主人那交货取钱了。取了钱，就在一路笑声中回家了。在路上，他们见到了一位大叔叔在画画，由于那位小弟弟古阿明也喜欢画画，所以也津津有味地看起来了……后来那叔叔把画送给了他，他高兴极了!古阿明还要他签名，那叔叔开了个玩笑，在画上签了“傻瓜”两个字，弄得全场同学哄堂大笑!

后来，大叔叔成了他们的美术老师。他很欣赏古阿明富有想象力的画，想让他参加画画比赛。但一些人都为权为利要让乡长的儿子参加，结果古阿明落选了!

最后，古阿明死了，为什么呢?因为他生病了，家里穷，付不起医药费，而且他的梦想——参加比赛也落空了，因此十分悲痛，给他带来了很沉重的打击!

看《鲁冰花》台湾电影的观后感800字3

电影《鲁冰花》像一首凄美伤感而深沉的诗，讲述了一个凄美的乡村故事。

春天，鲁冰花盛开的时候，郭云天由大城市调到水城乡小学担任美术教师。水城乡山水秀丽但贫富悬殊。云天发现班上的学生古阿明是个绘画小天才。阿明家境贫穷，调皮捣蛋，学业不好，但对色彩和周围事物有极敏锐的感觉和想象力。云天走访了阿明的家庭，知道他自幼丧母，父亲是个朴实的茶农，姐姐茶妹身肩母职，善体人意。云天关怀他们，并与他们建立了深厚的感情。

云天受校长之托，主持美术选手训练班，准备选出优秀者代表学校外出比赛。他极力培养阿明，阿明也是表现最杰出的选手。其他老师却认为乡长的儿子林志鸿才是最有资格的代表，他们抵制云天的做法。经过投票，阿明落选了。云天被迫悄然离开水城乡，带走了阿明画的茶虫。阿明因老师离去而伤心，后因营养不良，感染上肝病而夭折。葬后不久，传来阿明画的茶虫获世界儿童画的金牌首奖。记者争相来水城乡采访，大家都说阿明是天才早逝。茶妹心想，在阿明生前，只有郭云天老师说他是天才，现在都说他是天才也没用了，因为阿明永远不能作画了。

在电影里面，鲁冰花用来象征母爱，它开满乡间田野，点染农村景致，而在花叶凋零后被视为农村的花肥。有一次，阿明在茶田里面看到一株鲁冰花，以为是杂草，想把他拔除掉。他的年幼却懂事的姐姐阻止了他。姐姐告诉阿明，鲁冰花春天开花，芬芳满株，等到缤纷凋谢，散落的花叶虽然混入尘泥，却是在悄无声息地呵护和滋养着茶树。母亲谢世得早，阿明已经不记得妈妈的模样，总是在一个个夜晚，缠着姐姐讲妈妈的事，对着天上的夜星充满期盼和遐想。“天上的星星会唱歌，地上的娃娃想妈妈……夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花……”化作春泥更护花，并不起眼的鲁冰花，却正如同世间最真挚的爱——母爱一样无私和伟大。

看过电影之后，我和家长们的心都被深深地打动了。在那样一个贫困的小山村里，古阿明家中的条件又是那样的清苦，他的姐姐同样年幼，却硬是用自己稚嫩的肩膀扛起了整个家的重任，我们生活在不知道比他们优越多少倍的环境中，却还总是无休止地抱怨，总觉得这不好那不好，一再地要求更多。看了他们的生活条件之后，我顿时觉得我们的生活是这样的美好，并且感觉到深深地内疚。

其次我印象最深的就是郭云天和古阿明这对师生了，古阿明是幸运的，又是悲惨的。

理解艺术的老师，他终于能够不用重复去年的悲剧，在郭云天的支持下，他终于可以进入美术班。在美术班里，他就像一条鱼重新游回水里一样自在，在这里，古阿明充分发挥了自己的天赋和属于孩子的想象力，在这里，古阿明得到了认同和鼓励，可这一切的前提是因为有郭云天这样一个理解艺术的老师在这里。

如果，郭云天不来水城小学，那么古阿明是不是依然会被人忽视?从这里看，古阿明是悲惨的，一旦郭云天不在或者不能给他应有的庇护，那么还会有谁去关注他呢?就像古茶妹在古阿明的葬礼上说道：“在阿明生前只有郭老师一个人说他是天才，但现在你们都说他是天才，但是这又有什么用呢?阿明已经不可能再作画了”。

郭云天是一位好老师，这在于他能够真正尊重孩子，理解并挖掘属于他们身上的天性和想象力，而不像其他老师那样只重视教学和灌输，而不懂开发孩子们的天性和创造力。所以，在美术班里，古阿明和林志鸿形成了鲜明的对比，当古阿明很快完成一副天狗吐月亮的绘画时，林志鸿却趴在桌子上发呆，不知道如何开始绘画，而这仅仅是因为郭云天没有提出题目，林志鸿就不知道如何绘画，由此可见，电影在此是想借此对比，鞭打传统灌输教育对孩子们天性和想象力的扼杀，而幸运的是此时还有郭云天这样一位理解孩子的老师，不幸的是郭云天这样的老师在这里只有一位，而且还得不到周围人的理解。

利益不惜一切代价地去争取，勾心斗角，后来就演变出了行贿

还有一点，影片中讲述的村庄中，老师们的行为品行都非常低下，在校长的选举中，仅仅是因为某位老师有一件西服或外套，就成了最佳候选人。村庄中人们的文化素质低下，也与当时的政府的管理不到位密不可分。虽然说电影讲述的事情跟现在相隔甚远，但是这种情况在现在是否已经消失了呢?答案当然是不。现在的农村生活依旧清苦，仍然有像电影中讲述的古家因为生活贫困，就只让家中唯一的男孩子阿明去读书这样的事情。这确实是一部好电影，看完以后，打架都不禁深思良久。

电影中的故事深深地打动了我，既然现在我们的生活条件这样优越，那我们还有什么可抱怨的呢?衣食住行一切无忧，我们要做的只是把全部的精力都用在学习上，长大之后努力的建设祖国，为国效劳!

看《鲁冰花》台湾电影的观后感800字4

含着眼泪看完了这部电影，这部电影没有特别华丽的词语，没有宏大的场景，用朴实的语言和朴素的镜头讲述了一个有绘画天分的小孩和从省城调来的郭云天老师之间的故事。

姐姐古茶妹读小学六年级，成绩优秀，从小勤劳懂事;弟弟古阿明调皮捣蛋，成绩最后一名，但是画画特别好。妈妈在阿明小时候因为得了肝病没钱及时医治耽误治疗去世了，只留下姐弟两个和种茶树的爸爸相依为命，爸爸虽然疼爱儿子，但是脾气暴躁，常常因为阿明调皮而揍他一顿。

一天放学坐着竹排回家的姐弟两个在河边遇到了在河边写生的郭老师，一番交谈之后，得知阿明会画画，郭老师就让他来评价一下自己的创作。阿明小小的人儿，但是观察很仔细，郭老师对他的评论深表赞许，还把自己的画儿题名傻瓜送给阿明。第二天在学校阿明才知道原来昨天叫做“傻瓜”的人，竟然是从省城调来的新美术老师。新来的郭老师并没有因为阿明冲撞他而像其他老师那样揍他，而是笑呵呵的让他离开。阿明觉得新来的老师好奇怪。

阿明参加了郭老师的美术班，每次画画都画得又快又好，郭老师特别赞许，准备推荐他参加县里的绘画比赛，但是其他老师因为惧怕乡长，一致推荐乡长的儿子参加比赛。而此时阿明也跟他妈妈一样患了肝病，得知自己无法参加比赛，气愤的把家里的画全部撕掉，发誓再也不画画了。参加比赛的乡长儿子得了个第二名，这在学校史上也是极大的荣耀，于是其他老师就开始嘲讽郭老师没有眼光，郭老师气不过，和老师们动手打了起来。

在一个细雨蒙蒙的天气里，郭老师来到阿明家跟他们此行，还把自己的画纸和彩笔送给他，叮嘱他一定要坚持画画。临走之前，他还专门跟阿明要了他的一副签名作品《茶树虫》。

阿明去世了，带着他的遗憾离开了这个世界。郭老师带着他的画拿到国外展览，得了第一名……

老师一向被给予很多的光环，其实我们要做的，就是用心去关爱每一位孩子，相信每一位孩子都是有自己的天分，给每一位孩子给予关注，给他一片自由的空间，这样每一位孩子都会成才。

看《鲁冰花》台湾电影的观后感800字5

“天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈，夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花……”

听到这首歌，我也情不自禁地跟着哼唱，直到现在才知道，在这动听的歌声背后，有着一个伤感的故事……

《鲁冰花》作者钟肇政，该书主要描绘了小男孩古阿明的形象，他家境贫穷，调皮捣蛋，成绩中下，可热爱画画，痴迷于色彩，有着丰富的想象力和超高的绘画天赋，受到指导老师的青睐。然而，当学校推选代表参加画画比赛时，古阿明却遭到其他老师的竭力反对。无奈，他只能错过本次比赛。之后古阿明心灰意冷，好在指导老师郭云天的开导下，将他的画《茶虫世界》寄给了国际儿童画展，不久郭云天却被迫辞去教职。当阿明的作品得了特等奖的消息传回他的家乡之时，他却在一个雨天为救吃了毒药的小猫而淋了雨，随着病情的耽误于几天后离开了人世!

当我读到阿明无缘于那次绘画比赛的段落，我十分愤慨：为什么不推荐他去?他有夺得桂冠的实力啊!就因为他家境贫穷?!所以就推荐毫无灵气、可家中有钱有权有势的普通学生!这个社会，是否还处于人人不平等的阶段?我想是的。有钱不一定有才华，没钱不一定没才华!读着，心里渐渐郁闷起来。

古阿明的画独一无二，在色彩的搭配上也颇有个性，例如，他有时把树木涂成大红色，有时水牛被变成绿牛，有时涂黑天空，或涂上黄色、紫色。看了古阿明的画，老师们多半都皱着眉头，只有指导老师郭云天十分欣赏他的富有创造力的画。

这使我想起了曾经看过的《猪屁股带来的烦恼》一文，故事说一群学生去写生，画猪，其他人不谋而合都画猪头，只有男孩孟晶明蹲在一边，画猪屁股。结果，他被美术老师、班主任和家长狠狠批评。画还被藏起来不让参加展览。之后有一位喜欢画画的科学家来到学校，看了同学们的画皱着眉头说：“怎么都是千篇 一律?有没有另一个样子的?”孟晶明那张猪屁股朝前的画此时此刻才获得科学家的称赞，说他是个个性鲜明、不人云亦云、具有创造力的孩子。

我想，孟晶明和古阿明的情况相似，他们的画都是受到别人的否定和排斥，只有寥寥少数的几个知音，孟晶明是幸运的，而古阿明较之悲惨。这位画界小天才，还未在世上做出一番成就，就这样早逝了，他不知道，等着他的，是一张从南美一个陌生的国度寄来的奖状……

鲁冰花谢了，留下粒粒种子，明年又会开出一片黄色花朵点缀人间，在这一开一谢之间，使茶园得到养分。然而，人世间可贵的天才之花谢了，到底会留下一点什么呢?

轻轻合上书页，我想呐喊，呐喊命运对古阿明的不公!这个世界，真的太不公平了!耳畔仿佛又传来那首被世人传唱的经典歌曲《鲁冰花》：

“天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈，夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花……”

11.《台湾》课堂观摩有感 篇十一

7月17日上午，我们有幸观摩了三节精彩的初中地理课，其中

第二节课《台湾》让我受益颇多。

短短的45分钟课堂却让我们从中发现了多个亮点。

亮点一：以“宝岛台湾”的“宝”贯穿整堂课。首先，以台湾美景的图片引入，找到第一宝——景；再由学生自主完成活动单，并进行介绍和展示，找到第二宝——优越的纬度位置和海陆位置；三是通过竞猜美称的形式，发现第三宝——资源多；四是通过简短的录音和图片，引出第四位——经济发达。

亮点二：以活动单的形式引导学生自主学习。活动的题目安排与亮点一的线索相一致，每一题对应一“宝”，完成题目的形式多样，有学生通过阅读课文或读图完成，也有小组合作完成，每组安排一名代表介绍自己的成果。这种小组学习和合作学习的形式，体现了新课程以学生为主题的理念。

亮点三：整个课堂的过程中，灵活转换运用多媒体技术。本节课多处运用多媒体展示台湾的各种图片来指导学生的学习，比如竞猜台湾美称的环节中，图片的展示就起到了重要的作用。更可贵的是，每次完成一道活动单的题目，就通过投影展示一名或几名学生的成果，由学生自己解析，这就避免了活动单形同虚设，也使学生更加积极地投入到课堂中来。