一伙人智慧学习心得

一伙人智慧学习心得（共2篇）（共2篇）

1.一伙人智慧学习心得 篇一

《一伙人》学习心得与感想

非常感谢公司领导给我这次机会，去参加《一伙人》的培训与学习，过去，我一直觉得自己是一个有上进心、有理想、有梦想、有抱负的人，但是一直处于一个充满负能量氛围的公司，随着时间的增长，当初的激情慢慢被磨耗，只剩下内心的煎熬和对前途的堪忧，却又毫无能力来改变公司现状。终于，我下定决心，毅然的离开自己工作近十年的公司，选择来到江都。

加入江都，一开始也只是抱着换一个工作环境，并没有把这份工作当成事业来做的想法。起初几个月，我常常在心里问自己，这份工作这么累，这么苦，我能坚持多久？内心答案是完全不确定的，但是身处在江都这么充满正能量的地方，想法也在慢慢改变。特别是通过这次的学习，脑子里的一些困惑，一些想不开的地方，感觉一下豁然开朗，我已经明确了未来要好好把这份工作当成事业来做的想法。现在一起来分享下我学到了些什么吧！

这个课程分三个部分，首先是思想层面的，做人必须有一定的境界和高度；其次是实际工作中的，把工作当事业来做；三是前面部分的综合，前面两块内容都做好了，那就能影响人，影响人就是带领出一大批志同道合的伙伴。

第一部分：做人必须有一定的境界和高度。境界，就像一到屏障，挡住了无数人的突破和显现，处在不同的境界，就会有不同的结果。比如一个部门的助理，如果你就把自己当成助理，并且平常也只做助理的事，那结果就是你只会做助理的事。但是如果你是助理，内心却把自己当成是主管会计，做事情的时候会站在主管会计的角度，会考虑更多，慢慢的你就会离主管会计越来越近，这就是想要什么样的结果，就处在什么境界。工作中的三大境界是向内求、玩真的、作事业，向内求是非常关键的点，内求的表现是平和、喜悦、给予，比喻我自己，在生活工作中就外求居多，所以我会指责抱怨，甚至索取，还会经常玻璃心，其实伤害我的是自己的看法，过不去的也是我自己的心。我们必须学会内求，一切从经营自己开始，有句话说的很有道理，要遇见什么样的人，就先让自己变成什么样的人。玩真的就是我们必须是真想，真干，不是形式和口头说一下而已，给自己定目标，为这个目标敢承诺、敢画押，对于我来说，目前就是要好好的提升自己，加强自己的专业能力。接到有挑战性的活时，我是自信的，有底的。最后一个是做事业，在每个公司都有四种类型的员工，1、老婆型，2、女儿型，3、拿1分钱干1分活型，4、不如3型。做事业当然是老婆型，焦点放在事上，一心只想把事做好，千万不要用自己的年轻去换取现在生存的费用，而是要赚取以后生活的本事！

第二部分：人生的两条路，一是有本事让别人跟自己成为一伙人，二是有本事让自己和别人成为一伙人！成为一伙人的要做好的三点是传递、交换、交给。传递通俗点说就是只说好的，不说负面的。客户使我们的上帝，那么在对外客户中，传递期初可以是对客户的情感建立连接，如问候客户，拜访客户，送些小礼品；然后升华到价值的连接，表现在帮助客户解决问题，别人不能解决的我们能帮客户解决；最后是精神连接，即成为客户的能量体，如果我们能做到这点，客户的忠诚度一定会相当高。对内部领导，传递就是当任务来临时，我们要少抱怨，多想解决的办法，尽最大努力将事情做得尽善尽美。交换是和筹码就关的，你当下所拥有就是你当下所匹配的，只有提升自己才会获得更大更高的匹配。交给就是心定了，定而聚，聚而长，长而大。

第三部分：影响人。影响人里面让我印象最深的就是唯次这个词，第一次理解这个词，以前听到过，并不知道是什么意思，唯次的表现一是不计较，意思是碰到不可理喻的人，对自己说他就那样，你何必去计较，做到这样就是你的唯次比对方高。二是会转换，就是能把碰到的痛苦转化，给自己希望。因为一切都是变化的，如平时看人，不能仅看一面，不能因为一件事没做好就去评判他，好与不好是同时存在的。把所有碰到的问题都看成是正常的，毕竟人的生命里什么都有，我们必须从当下的唯次走向更高的唯次，才会越活越通透。提高自己的唯次，要目光长远，见多识广，多为他人着想。影响人就是用自己的以为去装下别人的以为，而不是自己的以为去否定别人的以为。

通过这次学习，才明白自己不开心，其实都是自己的境界、唯次不够高，修炼的不够好，摒弃了这些不好的后，相信我会变得越来越好，能在江都发光发热，成就自己的事业。

2.一伙人智慧学习心得 篇二

初次来到这座绿树环绕、古朴典雅的陕师大校园,漫步其中享受着温暖的春风,伴随着花草的清香,欣赏着潺潺的流水,鼻间荡漾着一股充满生机的气息,让人神清气爽,精神振作。

在接下来培训学习的日子里,我们聆听了多名专家学者的讲座,感受了来自教育一线的教学能手骨干教师带来的精彩课堂,并与多位授课教师进行互动。研修部门还特意为我们安排了随堂观摩课。本次研修的确给我们带来很大的震撼,每一节课都留下了深刻的印象,真可谓不虚此行。

说起这次培训,大家印象最深刻的应该是赵精兵老师所讲的“现代教学艺术”,我也一样,还从没见到过这样的老师,从未感受过这样的课堂。赵老师的课堂充满激情,语言风趣、睿智而热烈,很夸张地把舞台搬上了讲台,把教学升华为艺术。赵老师的课真让人耳目一新。他特别提倡课堂上的创新精神与质疑精神,他认为创新精神是创新素质的重要组成部分,它包括七种要素,即创新意识、创新情感、创新思维、创新个性、创新品德、创新美感和创新技法。在赵老师的引导下,我们明白了现代教学艺术是教师在教学活动中遵循教学规律、创造性地运用各种方法和美的形象,使学生在愉快中高效进行学习的精湛的教学技能、技巧。我们老师平常上课都希望能调动学生的学习积极性,但是我们的课堂却有时沉闷,活跃不起来。针对这些问题,赵老师给大家支了一招“乐学术”:(1)巧妙导入,使学生产生好学之乐;(2)创设情境,使学生享受学习之乐;(3)点缀趣味,使学生体验知识之乐;(4)引导探索,使学生享受攀登之乐;(5)深入浅出,使学生体验易学之乐。我想如果学生能在精彩课堂上体会到快乐,甚至乐此不疲,我们的教学能不成功吗?

董蓓菲教授为我们上了一节关于“合作的有效教学策略”的课,这节课令老师们激动不已。在讲课的过程中,让我们学员模拟有效合作的课堂,比如在分小组时,董老师要求我们邻近的三位老师组成一个临时学习小组,并要求选出主持人、记录员、报告员,明确各自责任。活动的进行一下子把学员的积极性调动起来,小组成员分工合作,很快明确了自己的职责,并且给自己的小组取了“梦之源”“铿锵玫瑰”“梦想2+1”等很有创意的名字,积极高效地完成了老师布置的学习任务,使我们在课堂上体会到合作的高效和快乐。董老师还跟我们介绍了合作学习的一系列好处,比如合作学习可以促进同伴间准确地交换信息,学生对学习活动更容易投入和承担义务,还能消除对失败的恐惧心理等。接下来董老师还邀请我们几名学员上台完成一项合作任务——“古诗结对子”,我们比较顺利地完成了学习任务,我代表小组进行发言,最后得到了老师的奖励——一个水果。通过亲自参与合作学习的过程,我们不仅对合作学习的概念有了更深入的认识,同时也品尝了成功的快乐。

我也很喜欢梁斌老师有关作文方面的讲座——《谈谈小学作文教学设计》。众所周知,教师难教的、学生怕写的就是作文,教师上公开课往往回避作文,学生一提及作文就愁眉苦脸。年轻的梁老师来自教学一线,一直从事作文教学的实践和研究,还建立了自己的作文网站,真了不起。他讲的课很贴近我们的教学实际,对我有很大的帮助和启发。梁老师首先给我们分析了当今小学生作文中存在的困惑,根据剖析课程标准,明确了新课标对各个学段的习作要求。他以表格的形式把各个阶段的训练目标、训练内容、训练形式呈现出来,让人一目了然。梁老师与我们探讨了作文优化的一些策略:如激发写作兴趣的策略,拓宽写作思路的策略,丰富学生想象的策略,提高表达能力的策略等。在这一堂课上,梁老师尽可能地多举例子,讲体会,让学员有更多收获。

给我们上课的每一位老师都是那么用心,我们不仅收获了知识,也领略了专家名师的风采,感受到他们的人格魅力。

短暂而又充实的培训生活结束了,我们真诚地感谢“国培”为我们提供了难得的学习机会,感谢为我们授课的老师,感谢陪伴我们走过这段学习历程的班主任。春天里,我们来过,我们即将与大家告别,返回自己的教学岗位,我带着几分收获,带着几分不舍,挥挥手,道一声“:再见,我的国培之旅,再见,西安的春天! ”

参考文献