135工作法释义

2025-02-04

135工作法释义(共13篇)

1.135工作法释义 篇一

客户经理135工作法心得

一、居安思危、未雨绸缪,这次培训让我清醒地认识到烟草面对内忧外患,攘外必先安内客观地说,芜湖烟草象这样聘请烟草资深老师为我们营销人员上课的确寥寥无几。于是乎当我们烟草面对外有WTO国际控烟组织越来越大的压力,内有国内控烟禁令越来越高的呼声,这样内忧外患越来越紧张局势何去何从时,而我们却犹如“井底蛙”、“笼中鸟”一样依旧我行我素。每天“干着同样的事情,却期待着不一样的结果”。而李老师不断强调国家局关于“大品牌、大市场、大企业”的烟草改革发展战略,从对工业企业的联合重组做大做强,再到商业企业“按客户订单组织货源”深化市场做精做细。使我们清醒地认识到烟草不断改革自救、自强都与我们每一名烟草人员息息相关。同时也使我们更加清醒地认识到了客户经理“135”工作法不是纸上谈兵,它是我们烟草的方法论,更是我们客户经理的方法论。所以说“攘外必先安内”就是面临着国外烟草即将“入侵”,我们烟草营销人员必须端正认识、居安思危,从自身做起,从市场做起。共同把烟草不断的深化改革推进深处,落实实处。

二、针砭时弊、教学育人,通过让我们培养“正思维、正精进、正成功”的积极心态去面对工作和学习

确切地讲,这是我第二次听李老师的讲课。早在第一次省局(公司)学习培训上我就被李老师忘我的讲课精神和铿锵有力的讲课声音所折服。然而这次培训告诉我们任何一次成功不是侥幸,它需要我们不断培养“正思维、正精进、正成功”的理念和心态,脚踏实地去面对工作、学习与生活。他告诉我们不要总是要求烟草给了我们什么,而是要求我们扪心自问,我们为烟草做过什么。烟草需要我们实实在在做人,脚踏实地做事。只要我们怀有一颗积极向上的心态,没有做不好的事,没有过不去的坎。

三、认真揣摩、深刻体会,这次培训让我对“135”工作法不仅知其然,更知所以然此次培训之前,我自认为客户经理“135”工作法已经研磨颇深。也自以为这样工作法也不过是客户经理日常工作一种工作方法而已。通过自己5年营销工作的见解,对待客户应该管理在先,服务在后。而通过此次培训使我认识到客户经理“135”工作法的确立可以是烟草改革的一个重要里程碑。它确立了烟草改革的方向就是做好市场、做好渠道。客户经理的工作职责就是代表公司,经营客户。重在经营,高于服务。

我曾经认为“135”工作法是摸石头过河的一种尝试而已,犹如按客户订单组织货源一样只是雷声大雨点小。但通过此次学习之后,我发现自己曾经的想法是完全错误的,“135”工作法并不是花拳绣腿,它其实是一套以客户经理工作法为核心,以市场经理工作法和品牌经理工作法为延伸的营销人员服务工作体系法,其目的就是提升客户服务水平,提高品牌培育水平,建立新型的客我关系。“135”工作法的创新实施为基层一线客户经理服务营销

工作提供了一个工作方向。我个人认为“135”工作法最大的优势就是明确了岗位的具体任务,明晰了职责与分工,并且把每一步工作都予以细化,让我们知道该干什么,怎么干。从忧心忡忡到振奋人心,再到信心满满。这是我此次培训的整个心路历程。作为烟草的员工,烟草的明天与我们息息相关。我们有责任为烟草明天忧心忡忡,更要有信心相信通过“135”工作法的指导做好我们客户经理的本职工作,烟草的明天会雨过晴天。

2.翻译擂台(135) 篇二

You have made the sacrifices. You have taken home lower wages year after year. You have paid higher taxes. You have seen your energy bills rise. You have seen your NHS decline. You know this country doesn’t work for you.

请参赛者在2015年8月10日前在网上提交参赛译文,网址为http://www.dogwood.com.cn/intro.html;或扫描下方二维码,通过“新东方英语”微信公众号的“编读互动”菜单在线提交参赛译文;还可以用稿纸誊写工整,寄往北京市海淀区海淀东三街2号新东方南楼19层《新东方英语》编辑部“翻译擂台”收,邮编为100080,截止日期为8月10日(以邮戳为准)。我们将隔期刊登有关译文的详细评点,并评出若干名最佳译手(奖品:《那些触动心灵的音符》)和潜力译手(奖品:《舌尖上的智慧——美国名校最佳毕业演说(第3辑)》)。快来一试身手吧!

2015年6月号翻译擂台获奖名单

First Prize Winners (2)

游百顺 王蓉

Second Prize Winners (3)

张卓然 孙羽 肖雄

英语演讲辞是一种介于书面语和口头语之间的文体,语言上主要遵从书面语的规范,但为了适应口头表达的形式,也会融入明显的口语特征。大体来说,在句子方面,英语演讲辞通常不使用太复杂的句子,以免句子过长,影响听众理解,但也不会使用特别简单的句子,这和一般的口头交流有明显区别。用词方面,英语演讲辞的用词比较考究,既要通俗易懂,便于听众理解,偶尔也会用一些多音节的大词,以显示文采,同时更精确地表达演讲者的意思。在将英语演讲辞翻译成汉语时,翻译者既要适度保留书面语的特点,使译文显得正式而有文采,同时又必须符合口头表达的特点。除此之外,翻译者还要注意,书面语翻译的一些技巧在演讲辞的翻译中无法使用。比如,注释法在演讲辞的翻译中就不太适用,这对于演讲辞中典故的翻译会构成比较大的局限。英语演讲辞为了显得有文采,同时也为了拉近与听众的距离,经常会使用一些典故。这些典故往往有着非常鲜明的文化色彩。如果典故出现在文学作品中,译者可以采用注释法,在注释中将典故的出处和隐含的意思交代清楚,但在演讲辞的翻译中却没有这种便利。译者必须把所有的含义都在正文中表达出来,这在大多数情况下是非常困难的。当然,也有一些典故,仅从字面就可理解其含义,不说明出处也不会妨碍读者的理解。这时,翻译的难度就会小一些。但即便如此,与原文相比,译文在语义上还是会有所损失,演讲人与听众之间通过典故而达成的心有灵犀的效果在译文中就丧失了。典故翻译的问题在本次翻译擂台的参赛译文中表现得非常明显,我们在下文中具体分析。

2015年6月号翻译擂台评点

题目

Strip away all of the sound and fury and what people across Scotland, England and Wales, across every part of the United Kingdom are saying is that this country doesn’t care about me. Politics doesn’t listen. The economy doesn’t work. And they’re right. But this Labour Party has a plan to put it right.

翻译要点

原文选自英国前工党领袖爱德华·米利班德(Edward Miliband, 1969~)在2014年工党大会上的演讲,其中的sound and fury是一个有名的典故。这个短语原本出自莎剧《麦克白》(Macbeth),后来美国作家福克纳借用这个短语创作了意识流小说的经典之作The Sound and the Fury。在《麦克白》中,这个短语用的是其字面意思,即“声音和愤怒”,用来形容说话时高昂的声音和愤怒的情绪,朱生豪将其译为“喧哗与骚动”,梁实秋则将其译为“慷慨激昂”。福克纳小说的标题用的也是字面意思,李文俊的汉语译本采用了朱生豪在莎剧中的译法,也译作“喧哗与骚动”。由于李文俊的译本在国内影响很大,“喧哗与骚动”几乎就成了这个短语的标准译法。但在米利班德的此次演讲中,这个译法却不合适。米利班德把这个短语作为一个略带褒义的中性短语来用,“喧哗”和“骚动”却都含有明显的贬义。但是如果不沿用朱生豪的译法,又难以体现出这个短语是个典故。当然,对于一些译者来说,能够辨认出这是典故,或是理解其字面含义,也不是容易的事情。这个典故的翻译是本次翻译擂台的难点之一,参赛者对这个典故的翻译也的确存在很多问题,大体上可以分为如下六类。

问题一 参赛者沿用朱生豪在《麦克白》中的译法,但用在原文语境中不合适,译文意思不准确。

例:我们要揭露所有的喧哗与骚动。在英国的苏格兰、英格兰和威尔士各地区的人们都在说这个国家对民众漠不关心:政治上不听取民意,经济也毫无起色……

评析:超过1/10的参赛译文都采用了朱生豪的这种译法,说明这些参赛者英语基本功不错,辨认出了这个典故。但在米利班德的演讲中,这个短语指的是英国各地民众所说的话,用来形容他们大声而又愤怒的抱怨。仅从原文的这一句话来看,我们无法判断这个短语的感情色彩,但如果结合米利班德的整个演讲来看,这个短语是完全没有贬义的,可以视为一个略带褒义色彩的中性短语,因为米利班德认为民众的抱怨是有道理的。西方政客一贯标榜亲民,在公开演讲中一定会恭维普通民众以赢得选票,绝对不可能用贬义词来形容民众的言行。译文之所以出现这样的问题,估计是译者只知道这个短语在汉语中通常这么译,却不知道莎剧中这个短语所修饰的对象和本句完全不同。在《麦克白》中,这个短语用来描述“愚人”所讲的故事,具有强烈的贬义色彩;而在本句中,这个短语描述的是英国各地民众的声音,没有贬义色彩。

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问题二 参赛者按照字面意思硬译典故,译文意思不准确。

例:撇开所有的声音和激愤不谈,包括苏格兰、英格兰、威尔士在内,大英帝国每一块土地上的人民都在控诉:“这个国家不关心我们!”他们说得没错……

评析:对于典故中的sound,译文采用了词典中的基本义,却没有把原文真正的意思说出来。这个词表面上指的是说话的声音,实际是一种借代,用抱怨的声音来指代民众强烈的抱怨情绪,表明抱怨的声音很大。如果把它简单地翻译为“声音”,在汉语中看不出借代,体现不出抱怨的强烈。此外,译者在翻译fury一词时有所引申。这个词的基本意思是“愤怒”,但“激愤”却是“激动而愤怒”的意思。“激动”这一层意思在原文中并不明显,因此没有必要进行引申。

问题三 参赛者只译出了典故中的一个词语,译文意思不完整。

例:抛开所有的吵闹喧哗之声,不管是苏格兰人、英格兰人还是威尔士人,全英国上下都在抱怨这个国家不重视他们。政界不听民意。经济运转不灵……

评析:译文虽然用了“吵闹”和“喧哗”,并且还加了“之声”来修饰,看起来是用了三个词,但对应的却都是sound这一个词,fury在译文中完全没有体现。也就是说,典故的意思只译出了一半,这是完全没有道理的。原文中,两个词的意思都很重要,而且fury与后半句的联系更加紧密。因为有了后面说的那些问题,所以民众的情绪是不满的。该译文省略了fury,句子前后的联系就不够紧密了。

问题四 参赛者的译文有不合理的增译,歪曲了原文的意思。

例:除去无谓的声音和愤怒,那些来到苏格兰、英格兰和威尔士甚至英国的每一个地方的人都说:“这个国家不在乎我。没有政策,经济体也没有运行。”他们是对的……

评析:译文中“无谓的”是原文中所没有的,是增译成分。而且“无谓的”是个贬义词,增译之后完全颠倒了原文的意思,扭曲了演讲人的立场。如前文所述,米利班德不可能在公开演讲中用贬义词来描述民众的言行,对于民众的sound and fury,他是认可的,至少表面上是认可的,并以此来鼓动民众的支持,树立自己的亲民形象。“无谓的”一词则彻底消解了他的这种努力。在之前的翻译擂台评点中,我们讨论过增译的方法。使用这种方法有两个条件:一是原文所表达的意思直接翻译过来会给读者带来理解困难,需要增译来补充说明;二是增译的内容是原文所隐含的,是可以自然推断出来的。而这个译文中增译的“无谓的”一词不符合上述任何一个条件。

问题五 参赛者的译文用词生僻,不符合演讲用词的特点。

例:剥离了所有的声嚣与愤怒,苏格兰、英格兰、威尔士,整个英国的各个角落,人们都在讲述着这个国家弃百姓于不顾……

评析:译文中的“声嚣”一词,在《现代汉语词典》等常用的词典中查不到,是一个很生僻的词,甚至可能是译者结合“声音”和“喧嚣”两个词新造出来的。这种译法明显不符合演讲辞的语言特点。演讲辞虽然具有书面语的特点,但毕竟是说出来给听众听的,用词可以考究,但不能生僻,更不能出现不加说明的生造词,否则听众理解起来可能会有障碍。听演讲不同于读文章,无法听完之后回头再听,听众遇到生僻词,不可能要求演讲者重复这个词或是特别加以说明。所以,演讲者必须确保自己的用词能够为多数听众立刻理解。“声嚣”这个词很难让汉语听众立刻理解。

问题六 参赛者的译文用词不工整,译文不如原文有文采。

例:除去所有的吵闹声和愤怒情绪,全苏格兰、英格兰和威尔士的人们,大不列颠所有地方的人们正在说的就是一个意思:这个国家不在乎我……

评析:原文中sound和fury虽然分别为单音节和双音节词,但词的长度接近,在形态上有一种平衡感,读起来也有文采。该译文用“吵闹声”和“愤怒情绪”来译sound和fury,词的长度不同,没有平衡感,读起来显得很零碎。而且由于添加了“声”和“情绪”,把原文虚指的意思实化,译文反而不生动了。

除了典故翻译方面的问题外,参赛译文还存在以下两类问题。

问题一 参赛者文化知识欠缺,误译常见的专有名词。

例:除却所有的呼声和愤怒,遍布英格兰、苏格兰、威尔士,以至联合王国每一个角落的人们正谈论的是:这个国家不关心我;政治对我不理睬;经济也不景气。并且人们的抱怨是对的。但是劳动党有计划使这一切得到解决。

评析:该译者把Labour Party译成了“劳动党”,犯了常识性的错误。Labour一词用的是英式英语的拼法,且两个词都大写,熟悉英国国情的译者很自然地就能想到,这两个词指的是英国的一个政党,而这个政党在汉语中已经有了约定俗成的译名,叫做“工党”。该译者之所以将其译为“劳动党”,估计是根据labour这个词的字面意思直接翻译的。还有的参赛者把the United Kingdom译成了“英联邦”,但其实“英联邦”对应的英文说法是“British Commonwealth (of Nations)”。语言学习必须伴随着文化的学习,学习者需要了解所学语言的国家方方面面的国情,这样才能对语言有实质性的理解。

问题二 参赛者不了解口语表达的特点,看不清原文的结构。

例:摆脱掉所有的喧嚣和愤怒,以及人们在苏格兰、英格兰和威尔士,在英国的每一个地方所说的“这个国家不重视我”。政治上不民主,经济不景气,而且他们是正确的。但是工党有计划将上述问题予以纠正。

评析:该译者把fury后面的and翻译成了“以及”,没有发现这里的and并不表示并列,只是起到句法的连接作用,表示前面动作的逻辑结果。在正式的书面语中,and之后可能会有you will find之类的字眼,但由于原文是演讲辞,具有口语的特点,这样的字眼就省略了。译者不了解这一点,不知道and在这里的作用,自然也就看不清原文的结构。其实,译者只要细心一点,仔细读一下译文,就能避免这个错误。

获奖译文:除去所有的喧嚣与怒火,全苏格兰、英格兰和威尔士,全英国各地的人们都众口一词——这个国家并不在乎我。政界充耳不闻。经济毫无起色。他们所言极是。不过这届工党计划改过革新。(游百顺)

评析:译者把sound and fury翻译成了“喧嚣与怒火”,意思准确。把politics翻译成了“政界”,把doesn’t work翻译成了“毫无起色”,都很准确,也很自然。但把strip away译为“除去”不太自然,这个短语要表达的是把sound and fury像脱衣服那样掀开,“除去”表达不出这层意思。把put it right译为“改过革新”也不对,似乎工党犯了错,要纠正自己的错误。Put right是个短语,意思是put into the correct position。这里是说工党计划纠正英国政治现存的问题,而不是自己犯了什么错。“这届工党”的说法也不妥,这里的this无非是为了突出演讲人所领导的工党。把这些地方修改一下,就有了下面的参考译文。

参考译文:撇开所有这一切喧嚣和愤怒,全苏格兰、英格兰和威尔士的人们,全英国各地的人都众口一词——这个国家不关心我。政界充耳不闻。经济毫无起色。他们所言极是。不过现在工党有一个计划来纠正这一切。(韩子满)

评析:需要指出的是,原文的典故只译出了字面意思,其来源和出处在译文中都没有体现出来。因为没有采用“喧哗与骚动”这一译法,读者很难知道这是出自《麦克白》的一个短语。不过,正如前面所说,演讲者这里使用的是其字面含义,典故并非其关键意义,因此这样翻译损失也不大。

3.工作总结必备金句135句 篇三

以个体之失换整体之得,以局部之失换全局之得,以一时之失换长远之得。

用强军目标审视改革、以强军目标引领改革、围绕强军目标推进改革。

加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操。

信仰值满格、忠诚度满仓、正能量充盈。

符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神。

化无形为有形、变被动为主动、由软指标成为硬任务。

把责任区分搞精确、把工作任务搞精细、把标准要求搞精准。

敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题。

立足各自比较优势、立足现代产业分工要求、立足区域优势互补原则、立足合作共赢理念。

一年比一年扎实、一年比一年深入、一年比一年更有成效。

紧贴岗位实践找问题,立足党章党规析问题,依照系列讲话改问题。

在学深吃透上下功夫,在以知促行上用气力,在常抓不懈上出真招,在服务群众上见实效。

常委挂钩帮建,机关一线督导,骨干全时观察。

拧紧“总开关”,找准“切入点”,杜绝“空对空”。

把握方向的“指南针”,检视问题的“照病镜”,推进工作的“助推器”。

更加注重严格要求,更加注重衔接带动,更加注重分类指导。

有权必有责,有责要担当,失责必追究。

认识再提高、措施再完善、工作再推进。

找出问题症结,查清人为原因,逐一核实落地,严肃追责问责。

内涵大难抓紧、工作杂难抓实、见效慢难抓成。

战略思维的能力、综合决策的能力、驾驭全局的能力。

坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

事关宗旨本色、事关军心士气、事关强军大局。

决不允许对群众的报警求助置之不理,决不允许让普通群众打不起官司,决不允许滥用权力侵犯群众合法权益,决不允许执法犯法造成冤假错案。

有安排、月月有计划、项项有落实。

执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领。

把政治纪律政治规矩作为底线红线来严守,把深入肃清流毒影响作为长期政治任务来推进,把坚决完成改革任务作为历史重任来担当。

学会劳动、学会勤俭,学会感恩、学会助人,学会谦让、学会宽容,学会自省、学会自律。

把每一项改革任务都精准落实到位,把每一件手中武器都练到极致,把每一件事都干精彩干漂亮。

稳重自持、从容自信、坚定自励。

因事而化、因时而进、因势而新。

让打主攻就勇往直前,让打后卫就拼死掩护,让配属谁就服从谁指挥。

树立科学精神、培养创新思维、挖掘创新潜能、提高创新能力。

坚持综合治理,强化道德约束,规范社会行为,调节利益关系,协调社会关系,解决社会问题。

一流的标准、科学的方法、严实的作风、恒久的韧劲、强烈的责任。

有权必有责、用权受监督、失职要问责、违法必追究。

政治灵魂之所在、核心价值之所在、显著特质之所在、时代精神之所在、崇高品格之所在。

为国家增创更多财富,为人民增加更多福祉,为民族增添更多荣耀。

党委依法决策、机关依法指导、部队依法行动、官兵依法履职。

胸中有大义、心里有人民、肩头有责任、笔下有乾坤。

扶贫对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准。

社会的色彩有多么斑斓,文艺作品的色彩就应该有多么斑斓;社会的情境有多么丰富,文艺作品的情境就应该有多么丰富;社会的韵味有多么淳厚,文艺作品的韵味就应该有多么淳厚。

思想的穿透力、审美的洞察力、形式的创造力。

认识高一层、学习深一步、实践先一着,剖析解决突出问题好一筹。

带着信仰学、带着忠诚学、带着感情学、带着使命学。

融入新体制、应对新挑战、适应新要求。

思想观念上“更新换代”,能力素质上“升级换挡”,工作方式上“提质增效”。

画好使命“同心圆”、形成强军“聚能环”、攥成体系“强拳头”。

平常之心、平淡之欲、平实之风。

时时争上游、事事高标准、行行过得硬。

思想上的偏差、决策中的失误、工作中的缺点。

练谋略、练指挥、练战法、练保障、练作风。

有些课目训了,不代表训精了;有些内容练了,不代表练实了;有的训练时间够了,不代表训强了。

引领实践、指导实践、推动实践。

以法为绳量长裁短,以法为规布政施策,以法为矩奖功惩过。

放眼全局不为细节所累,立足长远不为现实所扰,抓住本质不为表面所惑,顺应形势不为身份所限。

“四个意识”不能淡,焦点方向不能偏,节奏力度不能变,工作落点不能空。

坚定信心不动摇,面对纷扰不走神,直面得失不纠结,落实责任不懈怠。

分层调研、分组备课、分类施教、分岗转化。

坚持既重视外部安全又重视内部安全、既重视国土安全又重视国民安全、既重视传统安全又重视非传统安全、既重视发展问题又重视安全问题、既重视自身安全又重视共同安全。

多看主流,不受支流支配;多看光明面,不受阴暗点影响;多看本质,不受表面现象迷惑。

有实践依据、有理论分析、有具体举措。

多与官兵拉家常,多闻官兵的汗味,多听官兵牢骚话,多帮官兵解难题。

想群众之所想,急群众之所急,解群众之所忧。

多谋安全之策,多干安全之事,多求安全之效。

最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责。

让制度更加成熟定型,让发展更有质量,让治理更有水平,让人民更有获得感。

善于学习、敏于思考、勇于探索、勤于实践。

是统一思想认识、凝聚奋进力量的迫切需要,是把握发展大势、明确前进方向的迫切需要,是赢得发展新优势、开创事业新局面的迫切需要,是提高党员干部素养、增强驾驭复杂局面能力的迫切需要。

强化军人意识、具备军人能力、树立军人形象、珍惜军人荣誉。

增强发展信心、把握发展规律、拓展发展空间。

减少腐败存量、遏制腐败增量、重构政治生态。

让组织管理更为有序,让资源配置更为合理优化,让治理效果更为理想。

在守初心中铸就忠诚,在担使命中展现本色,在找差距中补齐短板,在抓落实中创造实绩。

体现了教育为先和实践为要的一贯要求,体现了使命引领和问题导向的有机统一。

在守初心中铸忠诚,在担使命中显风骨,在找差距中补短板,在抓落实中见成效。

是凝心聚力的铸魂工程,是刮骨疗伤的自我革命,是践行宗旨的重要实践,是砥砺担当的前进动力。

以真学力求深化、以真懂力求净化、以真信力求消化、以真用力求转化

发展思路和工作举措再完善再深化,干部能力素质和工作作风再强化再提升。

让政治信仰融入情感之中、内心深处,让红色基因生生不息、代代相传。

保持一种如牛负重的使命感,保持一种时不我待的紧迫感,保持一种寝食难安的责任感。

在常学常新中加强理论修养,在真学真信中坚定理想信念,在知行合一中主动担当作为。

辨别政治是非,保持政治定力,驾驭政治局面,防范政治风险。

立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私。

问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休。

把“规划图”变成“施工图”,把“时间表”变成“计程表”。

以思想自觉引领行动自觉,以行动自觉深化思想自觉。

一心向党守初心、一心为民践宗旨、一心干事担使命。

学出真忠诚,学出真信仰,学出真情怀,学出真担当。

把不忘初心的标尺立起来,把牢记使命的责任扛起来。

带着任务走下去,带着课题蹲下来,谋得良策提上来。

思想“再充电”,精神“再补钙”,工作“再加油”。

勇于“担担子”,善于“扣扣子”,勤于“钉钉子”。

知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之益明。

从发展全局上查找问题,从思想根子上整改问题。

常思落实之责,勤想落实之事,大兴落实之风。

用权出于公心,用人体现公道,办事力求公正。

时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。

知识上的空白、经验上的盲区、能力上的弱项。

清清白白为官、干干净净做事、老老实实做人。

抵抗风雨的非凡勇气,继续前进的不竭动力。

在思想上来一次升华,在精神上来一次洗礼。

学深学懂、融会贯通,时时对照、处处躬行。

公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权。

把学和做结合起来、把查和改贯通起来。

用心学进去、用情讲出来,用力做起来。

不仅看态度,更要看行动,最终看效果。

把问题查实、把根源挖深、把对策找准。

把高标准树立起来,把严要求落实下去。

迈开步子察民情,扑下身子听民声。

机遇与挑战并存,动力与压力同在。

初心不改的执着,义无反顾的担当。

一竿子插到底,直奔实践最前沿。

学在深处、谋在新处、干在实处。

力戒形式主义,做到不虚;结合正在做的事情,做到不空;紧紧围绕的总要求,做到不偏;压实各级责任、做好整改,做到不飘。

以坚韧不拔的意志、无私无畏的勇气战胜艰难险阻,以知重负重、攻坚克难的实际行动诠释对人民的赤诚。

在科学谋划、完善思路上下功夫,在凝聚共识、推动工作上见成效,在部署落实、见诸行动上求实效。

闯关夺隘披荆斩棘的勇气,挑重担啃硬骨头的担当、逢山开路遇水架桥的干劲。

坚守初心、肩负使命,不仅是理论问题,更是实践问题;不仅是一种态度,更是一种担当。

只有用知重负重、攻坚克难的实际行动,才能诠释对党的忠诚、对人民的赤诚。

山一样的崇高信仰、海一样的为民情怀、铁一样的责任担当、火一样的奋斗激情。

刮骨疗伤的勇气,动真碰硬的精神,触动灵魂的态度,刀刃向内的决心。

坚韧顽强的斗争精神,较真碰硬的工作态度,务实创新的工作作风。

锤炼忠诚干净担当的政治品格,锻造坚强自信团结的领航力量。

人生奋斗才有更高的思想起点,人生奋斗才有不竭的精神动力。

建设新时代需要坚定理想信念,描绘新画卷需要牢记使命担当。

信仰之基一时一刻也不能松动,精神之钙一丝一毫也不能缺少。

新办法不会用,老办法不管用,硬办法不敢用,软办法不顶用。

新时代提出新课题,新课题催生新理论,新理论引领新实践。

进行到底,需要定力和勇气;走在前列,需要自觉与担当。

以大战略全面治党治国治军,以大气魄运筹国际国内大局,以大智慧推进改革发展稳定,以大手笔擘画内政外交国防,以大担当破解难局危局险局。

大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私。

前所未有地靠近世界舞台的中心,前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的目标,前所未有地具有实现这个目标的能力和信心。

把践行“两个维护”作为政治任务来落实,作为政治信仰来培塑,作为政治操守来历练。

4.135工作法释义 篇四

关工作的通知

内人社发[2013]58号

自治区政府办公厅印发的《内蒙古自治区人民政府办公厅关于进一步做好以创业带动就业工作的通知》(内政办发〔2012〕135号),以下简称《通知》),对创业者受户籍限制、小额担保贷款额度小、使用时间短、反担保门槛较高、微利项目范围窄、服务体系不健全、跟踪服务不能满足创业者需要等问题提出了明确的要求和措施。为切实做好《通知》的贯彻落实,现就有关问题通知如下:

一、加强创业服务体系建设,建立创业长效工作机制

(一)健全创业服务机构。按照《通知》要求,各盟市、旗县要积极完善配套创业服务体系建设,协调相关部门,通过单独设立或合署办公等方式,按照人员到位、职责到位、管理到位的统一要求,成立创业指导服务中心和小额担保贷款中心,制定工作章程,明确工作职能,为各类创业人员提供创业服务。

(二)组建创业专家服务团。创业专家服务团由各级就业服务机构管理,各盟市和旗县就业服务部门要充分发挥专家优势,制定工作机制,完善服务标准和服务规范,建立专家服务团或专家指导创业者服务机制,做好回访、指导创业者记录,切实有效地为创业者开展创业信息、创业策划、创业政策、企业管理、跟踪指导、咨询答疑等支持服务。成员由当地人力资源和社会保障、财政、工商、税务等政府部门专业人士,成功企业家、创业培训讲师(培训师)、创业成功典型等组成。旗县(市、区)专家服务团成员原则上不少于15人。专家服务团实行有偿服务,要给予专家交通、通讯补贴,对指导创业者成功创业较多的专家给予一次性创业指导补贴。具体补贴标准和办法由各盟市确定。

(三)建立创业项目资源库。各地区要建立政府扶持、企业与个人开发创业项目的市场化评估制度,面向社会征集创业项目,组建创业项目资源库,完成盟市、自治区与国家创业项目库的链接。盟市本级开发、收集符合当地创业条件的创业项目不少于1000个,旗县不少于300个。要把项目选用率作为评估项目库质量的主要指标,不断完善针对不同创业群体的创业项目收集和信息发布制度。各地通过项目推介、项目巡展、信息发布等形式向创业者广泛推介创业项目,组织开展具有区域特色的创业项目展示活动。

(四)开辟创业服务绿色通道。要积极完善创业指导功能,所有盟市、旗县(市、区)就业服务机构都要开设创业服务窗口,设立专兼职及蒙汉双语前台服务人员,公布创业咨询服务电话,实现创业服务平台式管理,及时为创业者提供便捷的指导服务。

(五)建立创业孵化基地扶持政策体系。入驻创业孵化基地的创业实体(人员),在享受我区规定的小额担保贷款、创业培训、创业实训、创业服务、税费减免等各项优惠政策的基础上,各盟市人力资源和社会保障、财政部门要结合当地创业孵化基地发展的实际,制定租赁场地、房屋补贴、一次性创业补贴等扶持政策,具体办法和标准由各盟市制定。入驻孵化实体(人员)孵化期一般不超过三年。

创业专家服务团工作经费、创业项目征集、项目推介、项目巡展、入驻创业孵化实体(人员)扶持等所需资金,从各地设立的创业发展资金中列支。

二、加大创业培训推进力度,提升创业者创业能力

(一)强化创业培训管理。大力开展创办企业(SYB)培训,努力提高改善企业(IYB)培训比例,扩大培训范围,规范培训管理,建设过硬师资队伍,提高培训质量。对各类人员参加创办企业培训、改善企业培训合格的,原则上每人创业培训补贴分别不低于1000元。要落实五项管理制度:

1、定点培训机构认定和管理制度。各盟市人力资源和社会保障局要制定创业培训定点机构的认定与管理办法,加强对定点培训机构的动态管理,对符合创业培训认定条件的培训机构盟市统一组织认定、公示,报自治区人力资源和社会保障部门备案。

2、创业培训教学管理制度。要加强创业教育教学环节过程管理,实施全程跟踪开班申报、培训实名制、结班考评、跟踪服务等制度,强化培训环节监管,确保培训质量。

3、创业培训师资年检制度。要加强对创业师资人员的选拔培养,充分发挥技工院校等职业院校的办学优势,鼓励各类职业院校教师参加创业师资培训。自治区每年1月上旬对创业培训讲师进行年检,2月10日前在自治区就业服务局网上公布通过年检的讲师名单,对未参加年检和年检不合格的人员,不予开展教学工作。各级人力资源和社会保障部门创业指导机构对创业师资进行不定期检查考核,违反师资规定的,取消其教师资格。

4、改善企业培训师资统一派遣制度。从2013年开始,改善企业培训班,在开办前需报自治区备案,师资由自治区统一派遣。

5、创业培训教材统一订购制度。各地所需创业培训教材必须经自治区创业指导机构统一订购,培训合格证书统一管理,按盟市分号段发放。

(二)推进创业实训工作。各盟市要研究制定《创业实训管理办法》,健全创业实训机构认定、年度审验、资金渠道、拨付办法、申请资料要求、教学管理、专家答辩审定、培训质量现场检查等制度。要鼓励城乡劳动者参加创业模拟实训或创业基地实训。创业模拟实训,课程原则上不少于32个课时,培训规模为每班不超过30人,培训补贴标准比照创办企业培训标准执行。创业基地实训,采用师傅带徒弟的互动式、一对一教学模式,实训时间原则上掌握在3个月左右,实行按月补贴办法,补贴标准不低于当地当年月最低工资的50%。上述培训补贴经费,从培训补贴资金中列支。

(三)规范培训教师授课费用。按照国家项目办的要求,我区培训教师授课补贴依据全区经济发展程度确定补贴标准,费用从办班经费中列支。承担创业者培训授课任务的原则上不低于以下标准:讲师授课补贴为每人每日300元;优秀教师授课补贴为每人每日500元;国家级培训师授课补贴为每人每日700元。财政供养师资的授课补贴,可在上述标准的基础上适度降低,具体标准由各盟市确定。承担创业师资培养授课任务的原则上不低于以下标准:创办企业(SYB)讲师班每人每日900元,改善企业(IYB)教师班每人每日1100元。

各地要把执行过程存在的问题,及时向自治区人力资源和社会保障、财政部门报告。

内蒙古自治区人力资源和社会保障厅 内蒙古自 治 区 财 政 厅

5.135工作法释义 篇五

各保荐机构:

为进一步提高创业板保荐工作质量,充分利用社会信用体系建设成果,现就保荐机构使用金融业统一征信平台(以下简称征信平台),做好发行申请人信用信息尽职调查工作通知如下:

一、保荐机构应当将企业的征信平台信用信息纳入尽职调查范围,通过征信平台获得企业基本信用信息报告(简单版)和企业基本信用信息报告(明细版),并对两份报告所载明的信息进行核查,与招股说明书披露信息逐项对照,分析差异并说明原因。对于其中招股说明书不需要披露或未披露的信息亦需予以分析说明。在上述分析基础上出具《××××股份有限公司金融业统一征信平台信用信息专项核查意见》。

二、2011年11月30日前申报的企业,保荐机构应在该企业上发审会前提交《××××股份有限公司金融业统一征信平台信用信息专项核查意见》;2011年11月30日后申报的企业,应在申报时提交前述核查意见。

三、《××××股份有限公司金融业统一征信平台信用信息专项核查意见》作为封卷必备文件,在封卷目录上单独编号,列在“发行保荐工作报告”文件之后。

附件:专项核查意见的必备内容

二〇一一年十一月十四日

专项核查意见的必备内容

发行人、保荐机构对企业基本信用信息报告的信息进行核查,主要应包括:

1.企业基本信息;

2.被行政处罚情况;

3.获得行政许可情况;

4.获得认证情况;

5.获得资质情况;

6.法院判决和执行情况;

7.欠税情况;

8.社会保险参保缴费情况;

9.住房公积金缴费情况;

10.对外投资情况;

11.借款人财务情况;

12.期末未结清信贷信息(余额);

13.未结清不良信贷信息;

14.已结清不良信贷信息;

15.当前对外担保及被担保情况;

16.支付信用信息;

17.质检通关及企业进出口监管信息。

6.RC—135,就是招人烦 篇六

游弋在边境的幽灵

RC-135常年奋战在侦察第一线,专门探听各类信号情报、电子情报和弹道导弹情报。它采用C-135军用运输机作为飞行载具,表面看就像一架波音707大型客机,其实内部搭载了众多电子侦察设备。从20世纪60年代起,RC-135家族的成员就凭借先进的侦察手段,在公共空域监听他国机密。就算被抓住了,也会摆出一副“我又没进入你的领空,你没权力管我”的样子。这么一个气死人不偿命的“包打听”,能不招人烦吗?

原本不是侦察机

RC-135的最初型号RC-135A上装有地图绘制装备,主要用于执行地图测绘任务。可是时间一久,美国军方发现,这种空间大、航程远的飞机,好像更适合作为侦察机。于是从RC-135B开始,RC-135就正式转行,变身侦察机。到第三种型号RC-135C问世时,机上已经装备了侧视机载雷达舱、机鼻下方整流罩及照相机舱,与现役RC-135的外形相似,已经是一种非常专业的侦察机了。

RC-135型号已经从A排到X了,主力型号就有10多种,看起来是个庞大的家族。但这么多型号的制造成本却并不高,原因就在于,RC-135家族是个改装出来的家族。KC-135空中加油机、波音707客机,只要也是用C-135作为原型机的飞机,退役后都可以被改造成RC-135。一些较早型号的RC-135也可以改装成新型号。

空中“导弹专家”

虽然RC-135的飞行载具是旧的,电子侦察设备可都是新的,各个型号的分工也各不相同。先来说说RC-135S“眼镜蛇球”吧。作为一种弹道导弹情报侦察机,它绝对称得上是“导弹专家”。虽然1970年就开始服役了,但目前仍然有3架RC-135S在执行任务。它的前机身右侧有4扇大型圆窗,机舱内装备有高精度的光学探测装置,可以探测到弹道导弹的弹体,并迅速计算出其弹道和弹着点。

半个身子黑成炭

仔细观察RC-135S的机身,就能发现它的整个右机翼和机翼上安装的两台发动机都被涂得跟炭一样黑。这样涂装,是因为RC-135S的光学探测装置位于机身右侧,而黑色不会反光,即使在强光条件下飞行,也不会干扰光学探测装置正常工作。

兄弟密探

监视弹道导弹的活儿虽然重要,日常监听的任务也不能放松了。擅长执行这类任务的是一对双胞胎,RC-135V和RC-135W。虽然改装自不同的原型机,但由于飞机上的设备一样,执行的任务也一样,它们有一个共同的名字“铆接”。这对“兄弟密探”出众的信号搜集能力体现在了外形上——机头处长着一个“长鼻子”,里面装着方板形雷达;前机身两侧有侧视机载雷达舱,机腹下还有大大小小的片状信号天线。正是这些设备,让它们可以侦测小到手机、大到防空雷达的信号。

常年缺人手

RC-135家族的行事风格谈不上光明磊落,因此不怎么受其他国家待见。不过它们从军多年,功勋无数,在自己人心中总能混个高大形象吧?现实很残酷,它们居然在美国也招人烦——现役所有RC-135都缺机组人员。这到底是怎么回事呢?

原来,RC-135的机组至少得由27人组成,包括3名飞行员、2名导航员、3名电子战官员以及其他操作人员。这是一个由众多电子战专业人员组成的团队,本来就比较难组建。再加上RC-135名声不怎么好,一个不小心,情报没拿到,还会被监听对象打下来。因此,尽管美军常年招募RC-135的机组成员,还是很少有人乐意去“送死”。

老飞机新青春

由于侦察机上有大量的精密设备,因此维修和保养成本比较高。21世纪后,像U-2这样尖端的高空侦察机不得不逐渐退役,而成本较低的RC-135就成为了独当一面的侦察机主力。即便如此,这个改装出来的“二手货”家族还是面临了诸如机体老化、仪表盘落后等问题。

为了能继续服役,据说,最新型的RC-135X装上了全球卫星通信设备和空中加油装置,通信设备升级,续航力也增强。同时,它还“背”上了光电式干扰自卫装置,提高了安全系数。这不,最近美军还向盟友英军出口了几架新改装的RC-135W。看来,RC-135的主力地位暂时还不能被替代。

雷达技术侦察系统

可以收集预警、制导和引导雷达的频率等技术参数,并对其进行定位,世界上各种雷达参数都在其测量范围内。

通信信号侦察系统

可侦测到电话、传真、电报等信号,在1万米高度可侦测到600至800千米外的电台。侦测到的信号会被自动录音,然后传送给基地处理。

RC-135家族几乎参与了20世纪后半叶美军所有的军事行动,可以说是身经百战。不过,随着无人机技术和监听技术的发展,相信像RC-135这样“大块头”侦察机大展身手的机会也会越来越少。但是,将运输机甚至民用机改装成侦察机、加油机等作战支援飞机的做法,得到了很多国家的认同,相信未来也将会有其他“改造”飞机诞生。

7.135高效课堂 篇七

——沙尔利格中心小学课堂教学改革初步成果汇报材料

自2014年4月28日乌审旗中小学课堂教学改革现场会召开以来出,我校领导班子和全体教师思想上高度重视,理念上切实转变,行动上深入研究,作风上求真务实。结合学校的教育教学工作实际,采取扎实有效的措施,努力深化课堂教学改革,积极打造高效课堂教学,在全校形成浓厚的课改氛围,取得了一定的成效。现将我们近两月来的工作开展情况汇报如下:

一、“135”高效课堂教学模式的解读

(一)“1”指的是师生共用“导学案”实施课堂教学:

导学案是经任课教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的,以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的,我校导学案根据各个科目的特点设计了以下环节:学习目标、学习重点、学习难点、自主预习、基础检测、设问导读、合作探究、达标检测、拓展延伸,存在的问题等。我校“导学案” 备课采取“提前备课,集体研讨、优化学案、师生共用”的基本模式。

(二)“3”指的是导学案的实施过程中可以分为三个环节:课前预习、课堂探究、课后拓展小结。

1.课前预习是培养学生自学能力的重要手段。学生在自学中发现问题→思考问题→生成疑问→再思考→获得新知。

2.课堂探究可以分为四个环节:一是检测自学效果,教师先要弄清检测的目的、方法、内容和对象。二是更正,教学的过程就是一个不断发现问题、分析问题、解决问题的过程,教师要善于发现学生在学习过程中存在的问题和错误,包括错误的思路、方法、不良习惯等等,并给以及时矫正;三是讨论(生生合作、师生合作),学生合作学习的方式有同桌讨论、小组讨论和全班讨论三种。四是“达标检测”环节,是指运用所学知识,当堂完成检测任务,其目的有二:一是检测每位学生是否都当堂达到了教学目标,做到“堂堂清”。二是引导学生通过练习把知识转化为解决实际问题的能力。

3.课后拓展是落实文化知识掌握的重要保障。课堂小结是本课所讲的重点的一个归类,可以更深层次的了解本课。

(三)“5”指的是改革后的课堂教学主要由自学、合作交流、展示提升、达标检测、拓展延伸五个部分组成。

二、“135”高效课堂教学模式核心动力——搞好小组建设

为了进一步规范小组建设,切实构建“自主互助学习型课堂”,最大限度地提高课堂教学效益,保证课堂教学质量,根据开学以来小组建设中出现的各种问题,我们主要从以下几点予以改进:

(一)加强细化小组长的培训,培养高效学习小组长,使其成为动车组的动力机。

⑴小组长要团结同学、帮助同学、组织同学,打造积极向上的小组学习团队,勇敢地担当起学习小组的学习领袖角色;

⑵小组长要组织小组成员进行一对一讨论或是小组内部三个层次间的研究解疑。确保每个小组成员实现高效学习,都达到“跳一跳够得着”的学习目标,最终实现小组团队的整体学习目标;

⑶小组长要及时检查小组成员课堂学习情况和每天学习内容的落实情况,学习内容堂堂清,日日清,周周清,月月清;

(4)上课后学科组长指定本组的展示、发言代表。展示以A2、B2类为主,A1、B1类做点评。按照内容的难易和展示的精彩分别得1、2、3分。

(二)狠抓“预习”环节,培养学生自主学习能力,提高课堂教学效率(1)预习让50%的学生自主掌握50%的问题,通过组内对学、群学,再让70%的学生掌握70%的问题,构建起初步的知识结构。

(2)学生要备有预习笔记本、双色笔。预习笔记的基本内容应该包括:知识点、重点、难点和疑点等。自己认为是重点知识、交组内讨论的疑点和讨论结果、易错点和出错的原因、疑难的解答以及做题的收获等内容都用红颜色作好记录,警醒自己。

(3)预习时教师要作好两次学情调查:第一次学情调查在独学时,教师通过巡视调查,了解学生学习进度、对导学案独学内容的掌握情况(即基础类题目);第二次学情调查在小组内展示时,调查的方式可以是教师巡视指导和学习组长的反馈,教师就小展示暴露出来的问题和小组备展的内容,灵活调整预设的时间安排;确定大展示的内容、时间,组织全班进行大展示。

(三)进一步完善小组评价体系

对学生的评价主要包括:学习态度与状态,展示的声音与姿态、专注度和参与度,个体、对子、小组的学习质量等。以小组为单位进行捆绑式评价,评价做到及时、真诚、真实、具体,真正起到激励先进、带动后进的作用。只要有要求,就一定有评价,只要有评价就一定有评比。评价结果每天、每周、每月及时汇总。不同阶段,评价的标准不同。例如,对于展示的评价经历了这样的几个阶段:敢于展示——展示的声音、姿态——展示的质量。

三、“135”高效课堂教学模式的实践者——提升教师教学水平

(一)抓实备课

(1)变“单兵作战”为“团队作战”。基本流程是:主备人“个备”——备课组“群议”——主备人修改——二次“个备”——授课——反思、完善。

(2)设计导学案要遵循以下基本要求:吃透教材;创造性地整合教材;学习内容紧扣学习目标;预设课堂生成的问题;知识问题化、问题层次化。新的课堂教学模式,对教师的备课提出了更新、更高的要求,备课花费的时间和精力是过去的多少倍。为保证上课质量,一节课的导学案有时要修改多次,通过听课观摩、研讨交流,我们总结出以下经验:

①备课充分:对学习内容烂熟于心;预设问题;预设时间;预设人员;预设生成。

②下达指令要清晰、准确、简洁。

③课堂环节紧凑,不拖沓,营造“人人有事做,时时有事做”的氛围;

④教师精神饱满,全身心投入课堂,关注每一组、每一个学生的状态,了解每一个问题解决到什么程度,根据这些把握好收、放的时机;

(二)抓实培训。对教师进行了撰写导学案、集体备课、课堂调控、评价激励、反思反馈等方面的培训;对学生进行了自学、阅读、交流、倾听、展示、质疑、评价、上板面等项目的培训。

(三)抓实教研

为了让理念落地,我们坚持聚焦课堂、以研代训,从问题出发,进行行动研究,把教研的主阵地前移到课堂上。学校、教研组、备课组有计划、有目的开展“邀请课”、“示范课”、“推门课”、“磨课”等活动,以具体课例为样本,以新课堂教学模式的基本操作程序为依据,以学生学习的主动性和学习效果为评价标准,深入进行教学研讨。针对每一个阶段课堂存在的问题,领导、教师深入课堂观测、查找症结、分析原因,研究应对策略,发现问题及时纠正和完善。

四、“135”高效课堂教学中存在的问题

(一)部分教师对受课堂教学模式束缚,“僵硬化”实施,对小组合作学习缺乏细致的训练措施,小组合作大多流于形式,导致课堂教学针对性和实效性不强。从观课与转课的情况看,课堂仍然有“穿新鞋,走老路”的情况,教师课堂教学改革有形式化的倾向。

(二)课堂教学的质量和效益有待提高。课堂中部分教师教学行为与课改理念不一致,把握不住学科本质,目标意识不强,对于课中具体的教学路线不够明确,针对学生的思维发展提不出高质量的问题,致使课中学生讨论交流形式化,学生学习能力得不到较好提升。

(三)部分教师对“135”高效课堂教学模式的理解还不够深入。对我校教学模式缺乏深度挖掘,对先进理论的引用缺乏针对性;课改主题与课堂模式之间没有建立必然的联系,以致亮点不能凸显;没弄清课堂教学活动与构建高效课堂之间的必然关系。

五、“135”高效课堂教学模式发展方向

创建高效课堂,重在学校行动,学校行动重在“行知合一”,让课改理想真正变为现实,实现沙尔利格小学课改新跨越。我们将从以下几个方面不懈努力:

(一)学校层面

(1)强化“135”,细化课改常规要求,特别是教师行为中备课“四有”(“有学生、有教材、有激情、有拓展”)和上课“五环节”,让课改行动更加行之有效,推动有力。

(2)校际间构建形式多样课改共同体,形成课改合力,结合自身实际,加强校际间,中小学间,学科间等交流与合作,加快课改步伐,缩小差距,促进课改均衡发展。

(3)强化课题研究,引领课堂教学改革

学校教科室和教导处要组织教师紧扣学校课改主题,结合学科实际,以课题为抓手,积极开展“微课题研究”,解决学科课改中热点、难点问题。同时通过校本教研活动的开展,让每个教师“研究、思考实践”,提升课改实践能力。

(4)强化备课研究,提高导学案的有效性

学校教科室和教导处,特别是学科教研组,按“自主编写——集体研讨——自主修订”的备课流程,积极开展“为什么备课”、“备什么”、“怎样备课”以及备课内容、形式、操作、评价等展开研究,着力解决“备课—上课—评课”脱节的问题,从源头上杜绝课堂教学低效,甚至无效现象发生。

(5)加强校本教研和校本培训,提升学科内力

校本教研、校本培训更需要注重研究和培训的实效,要从不断提升教师的学科内力上,加强教师的备课、上课、作业、辅导、评价等环节课改操作能力的培训提高,着重明确“生本书本与师本的关系,继承与改革创新的关系,减负增效与提质”的关系。

(6)进一步落实“135”育人工程,使其辅助于“135”高效课堂教学模式。让家长参与学校教育,充分发挥家庭教育的特殊功能,增强家庭与学校之间的相互了解和沟通,使家长能够自觉配合学校实现家庭教育合力。

(7)课堂教学与课外教育相结合,使学生德智体美劳全面发展。

(8)重视民族教育,传承民俗文化(建设落成游牧文化、农家文化体验区),让学生在实践中获得新知,在实践中成长。

(二)教师层面

(1)形成课改自觉行动

学校要通过各种方式激发教师教育教学的热情,促进教师主动投身课改工作,主动思考,积极实践,形成课改自觉,不断取得课堂教学改革的新业绩。

(2)提升五种教学能力

教师的整体素质决定课改成功的关键因素。课改的核心目标就是提升学生的“阅读、思考、实践、交流、创新”五种学习力,相应的必须提升教师自主学习与研究、教学设计与操作、教学评价、资源开发与利用、教学创新五种教学力。

(3)教师要深入研究每一个学习小组,每一个学生,每一节课堂。

(4)提倡教师多培训、多观摩,致力于建立一个会学习、会反思、会研究的优秀团队。

虽然课堂教学模式改革取得一定成效,但由于改革还处于探索阶段,许多问题需要进一步改进和完善。恳请各位领导、教研员、教育同仁继续关心、关注、支持、指导我校的课堂教学改革。行走在课堂教学改革的路上,我们希望有更多的同行者。行走在课堂教学改革的路上,我们深知路依然艰辛,但有领导支持,专家引领,同伴互助,无论面对什么困难,我们都充满信心,努力前行。

8.有关小暑谚语(135句) 篇八

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都接触过很多优秀的谚语吧,谚语大多是口语形式的通俗易懂的`短句或韵语。为了帮助大家积累更多经典谚语,以下是小编为大家整理的有关小暑谚语(精选135句),仅供参考,大家一起来看看吧。

小暑谚语1

1、小暑过热,九月早冷。

2、太阳披袭衣,明天雨凄凄。

3、伏天热得狠,丰收才有准。

4、上昼雷,下昼雨;下昼雷,三日雨。

5、伏天牲口保好膘,秋天种麦不为难。

6、暴雨下满湾,冲垮堤和堰。

7、大晕风伯急,小晕雨师忙。

8、谷是泥里秀穗,麦是火里生金。

9、先动雷声无大雨,后动雷声雨凄凄。

10、伏里无雨,囤里无米。

11、河道决口似瀑布,千人万人难挡住。

12、东风刮得急,就要披蓑衣。

13、种豆入伏,押宝有无。

14、小暑过,一日热三分。

15、睡了一觉,由旱变涝。

16、拖泥带水看秀谷。

17、天上勾勾云,地上雨淋淋。

18、雨季造林好时机,精细认真管果园。

19、六月好下隔道雨,六月好下牛背雨。

20、六月稻,大水泡。

21、棉花进入花铃期,修治追耪酌情灌。

22、雨过东风急,还得披蓑衣。

23、预防中暑和中毒,掌握两早和两晚。

24、淋了伏王,一天一场。

25、小暑雨如银,大暑雨如金。

26、伏里种豆,收成不厚。

27、年年防涝,月月防盗。

28、早看东南黑,午前雨势急。

29、东风不倒,雨下不小。

30、节到小暑进伏天,天变无常雨连绵。

31、小暑温暾大暑热。

32、沟水外漫,淹了农田。

33、大暑不暑,五谷不起。

34、雨打小暑头,四十五天不用牛。

35、淋了小暑头,四十五天不放牛。

36、天旱香瓜甜,枣子结得圆。

37、有钱难买五月旱,六月连雨吃饱饭。

38、伏里雨多,稻里米多。伏里无雨,谷里无米。

39、东风急溜溜,难过五更头。

40、日落云里走,有雨半夜后。

41、有的年份雨稀少,高温低湿呈伏旱。

42、谷打苞,水满腰。

43、小暑若刮西南风,农家忙碌一场空。

44、事先不挖沟,暴雨无处流。

45、雨前不疏沟,大雨沟外流。

46、见暑不种黍。

47、日暖夜寒,东海也干。

48、小暑南风,大暑旱。

49、大暑小暑,淹死老鼠。

50、大暑连天阴,遍地出黄金。

51、村村户户沤绿肥,肥堆如山麦增产。

52、六月东风当时雨,好似亲娘叫闺女。

53、割晒青草好时机,牲口冬季之美餐。

54、天上鲤鱼斑,晒禾不用翻。

55、一夜起雷三日雨。

56、夏播作物间定苗,追肥治虫狠锄田。

57、预先不清淤,水到来不及。

58、三伏不受旱,一亩增一石。

59、河道淤浅,水来外漫。

60、小暑下几点,大暑没河堤。

61、春苗中耕带培土,防治病虫严把关。

62、小暑热得透,大暑凉飕飕。

63、人怕引诱,塘怕渗漏。

64、六月六,看谷秀。

65、小暑不见日头,大暑晒开石头。

66、天旱防备雨涝,雨涝防备天旱。

67、头伏萝卜,二伏菜,三伏里头种白菜。

68、常刮北风忽转南,当夜就是阴雨天。

69、麦花要晴,稻花要雨。

70、大暑无酷热,五谷多不结。

71、沟旁没有树,水到堤难护。

72、天旱香瓜甜,枣子结得国。

73、东南风,雨太公。

74、鱼长三伏猪三秋,增饵防病是关键。

75、小暑不栽薯,栽薯白受苦。

76、入伏不种黍和豆。

77、鱼鳞天,不雨也风颠。

78、小暑种芝麻,当头一枝花。

79、大暑小暑,有米懒煮。

80、千里之堤,溃于蚁穴。

小暑谚语2

1.干打雷,不下雨。

2.早雷当日晴。

3.闪光西北天,大雨下连连。

4.立闪风雨急,横闪雨来迟。

5.东闪晴,西闪雨,南闪雾露北闪水。

6.闪光强转弱,有雨来不到。

7.朝虹雨,夕虹晴。

8.对日虹,不到明。

9.东虹呼雷西虹雨,南虹过去行雷雨,北虹就要干河底。

10.夜晚露水狂,明日好太阳。

11.露水越大,天气越好。

12.阴天夜无露。

13.大风夜无露,阴天夜无霜。

14.日晕雨,月晕风。

15.日晕三更雨,月晕一天风。

16.日出胭脂红,无雨便是风。

17.日落有晕下满盆。

18.晕圈到中午,风雨都解除。

19.日晕蓝、红、绿,很快就有雨。

20.太阳披蓑衣,明天雨凄凄。

21.大晕风伯急,小晕雨师忙。

22.月亮被圈套,定有大风到。

23.小暑圈儿套月亮,大风满天扬。

24.月亮生毛,大雨滔滔。

25.东虹辘轳西虹雨,南虹出来下涝雨。

小暑谚语3

1.常刮南风忽转北,风雨齐来到不黑。

2.常刮北风忽转南,当夜就是阴雨天。

3.伏里顶风乌云集,顷刻之间下大雨。

4.六月好下隔道雨,六月好下牛背雨。

5.不怕云彩顺风流,就怕云彩乱碰头。

6.乱云天顶绞,风雨就来到。

7.云彩乱绞头,下得没了牛。

8.午后西北黑云生,往往下雨还刮风。

9.云从西北起,狂风连急雨。

10.云从东南上,下雨不过晌。

11.早看东南,晚看西北。

12.厚云连成片,当时把雨见。

13.云彩接太阳,大雨下三场。

14.乌云接驾,不阴就下。

15.黑云接了驾,就要把雨下。

16.云来接,龙王不得歇。

17.云彩接太阳,明天下一场。

18.云彩接老爷儿(太阳),有今儿没有明儿。

19.早烧雨,晚烧晴,乌云接日等不到明。

20.早晨烧,晚上浇。

21.早晨下雨一天晴。

22.黑云接得低,有雨在夜里;黑云接得高,有雨在明朝。

23.日落云里走,有雨半夜后。

24.午后云上日,有雨在当时。

25.午后云遮,夜雨滂沱。

26.午后有云不上日,有雨就得二三日。

27.扫帚云,淋死人。

28.天上起了炮台云,不过三日雨淋淋。

29.小暑小禾黄

9.135工作法释义 篇九

【关键词】柴油机 拆装 教学

【中图分类号】TK42-39 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)02-0036-01

一、引言

柴油机作为船舶轮机的主干课程,该课程具有很强的系统性与实践性。通过该课程的学习,学生可以对自身的判断问题、分析问题解决问题的能力得到锻炼和加强。同时该课程对船舶轮机专业学生的学习技能及将来的职业发展有着至关重要的作用。学生已经学习过相关的理论课程,现在通过柴油机的拆装实训可以更好的理解柴油机的结构、工作原理、系统组成特点,同时提升学生动手能力及解决实际问题的能力。

二、柴油机简介

135系列柴油机为四冲程、直接喷射、水冷式高速柴油机。该系列柴油机按气缸排列方式分为4缸、6缸直列型和12缸V型;按进气方式分有自然吸气型和增压型。本实训室选用的是型号为6135JZCaf的柴油机,该柴油机为6缸直列式、废气涡轮增压船用副机。该柴油机在本实训室主要用于学生拆装实训,目的是让学生通过对本柴油机的拆装实训,了解柴油机的基本机构及工作原理,并掌握基本的机械拆装方法及柴油机常用参数的检查与调整。

三、拆装教学要点

在拆装实训过程中,实训教师要注重学生自身的实际水平,制定符合学生能力及发展方向的教学方案。通过一段时间的实训教学总结出一些常见的问题,本论文从以下几个方面分别予以探讨。

1.拆装工具的选用

拆装工具主要包括:开口扳手、梅花扳手、组合扳手、套筒扳手、扭力扳手、钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀(一字、十字)、手锤、内(外)挡圈尖嘴手钳、拉玛等通用钳工工具及相关专用工具。需要特别注意的是有专用工具的一定要使用专用工具。

2.拆装安全原则

进入工作场地必须穿戴规定的防护服装;对易燃易爆等危险品必须依照相关操作规程操作,禁止无关人员随意操作;同组人员相互配合、在需动车的操作时,应通知相关操作人员防止伤人;起吊过程应确保连接牢固可靠,不可超载;零部件调出后,应及时妥善安置,不可长期滞空;实训场地严禁做与实训教学无关的事情。

3.拆装前的准备工作

拆装前应明白相关设备的结构特点及工作原理,各配合件的相关位置关系,明确拆装的步骤及工序方法等,不可贸然实施拆装工作。

准备好所需的拆装工具及量具、配件附件及其他可能需要用到的物料。

4.拆卸过程

拆卸的目的是为了检修、测量,由于柴油机设备的结构及系统较为复杂,若拆卸过程中施工不合理会造成零部件损坏、配合适当等不合理行为甚至会造成设备直接报废。所以为保证拆卸过程的合理,工作时应当遵守以下相关规则与要求:

①根据设备结构制度初步的拆卸工序。一般的拆卸原则为:先拆上部零件,再拆下部零件;先拆外部零件,再拆内部零件;先拆轻巧零件,再拆笨重零件。

②制定正确合理的拆装方法,严格按照相关操作规程操作,确保人身与设备安全。在拆卸过程中注意一切从实际出发,需要拆的一定拆,不必要拆的不拆,以减少工作量及降低设备损坏率。

③工具的选用。有专用工具的,要选用专用工具;如果没有专用工具可选用常规工具,如若需要,可以自制专用工具。在使用通用工具时注意,优先选用梅花扳手和套筒扳手,其次为开口扳手,如非必要,严格禁止使用活络扳手。

④拆下的零部件应整齐摆放,以防损坏或遗失;同一总成的零件应当放到一起;对连接件应做好标记,以待装复时原样装复;特别需要注意的是,对比较难拆卸的零部件,不可用手锤直接敲打,如必须敲击时应使用铜棒、橡胶棒等物敲击。

5.零部件的清洗

柴油机相关零部件拆卸后应该进行清洗,以利于后面的检查、测量、维修及装配工作。清洗过程中应该做到是零部件表面清洁的同时不得损坏零部件,也不得使零件磨损、损伤及表面发生腐蚀。

常见的清洗方法有擦洗、煮洗、喷洗、振动清洗和超声清洗。由于我校柴油机为新买的拆装实习专用柴油机,柴油机未经使用,所以柴油机内部是比较干净的,没有难以清洗的杂质等。因此,我们拆装实训的过程中,只需简单的采用擦洗方法即可。但是需要特别提醒同学们注意,在今后的生产过程中一定要严格根据零部件的实际污损情况采取适当的清洗方法。

6.有关参数及零件的检验

拆下的零件经清洗后应进行严格的检验,检验工作主要包括:柴油机曲轴臂距差的检查与测量;柴油机气缸磨损情况的检测;活塞环间隙的检测;喷油提前角的检查与调整;配气相位的检查与调整;机油压力的检查与调整等。主要的检验方法有经验判断法与测量工具和仪器检验法。经验判断法主要是依据相关技术人员的经验和直观感觉来判断零部件的技术状况。此种方法只适用于零件的裂纹、变形、磨损、腐蚀、刮伤等损坏的鉴定。其他需要对零部件的尺寸、几何形状、相互之间的位置精度等进行鉴定的检验需要采用测量工具和仪器检验法。

7.装配

装配是把经过修复和换新的零部件与其他可以正常使用的合格的拆卸部件按照相关装配工艺要求及操作规程组装起来的过程,是机械设备检修的一个非常重要的工序。装配质量的高低直接影响到机械设备的性能及使用寿命。装配过程需要注意以下几个问题:

①装配程序。装配过程一般应按照“先装组件、部件,最后总装配;由下往上,由内往外”的原则进行。装配过程应参考拆卸过程,遵循先拆的后装,后拆的先装的原则进行装配。

②装配前检查零部件是否清洁,有无损伤。特别是对精密偶件要确保零件表面无污物,装配时需要用压缩空气吹净表面的水分、油分等杂质。

③装配中需注意对有相对运动的零部件的润滑,同时注意所用油品应清洁并与零件的工作性能相适应。

④装配后应对设备进行检验。最简单的检验方法为盘车检验。手动盘车观察设备运转情况,设备运转自如、无卡阻、无异常声响方为正常。

四、总结

柴油机拆装实训是船舶轮机专业非常重要的一个学习过程,在拆装实训教学过程中一定要严格按照相应的操作规程及技术标准要求学生。该实训旨在培养学生根据所学理论知识发现问题、分析问题及解决问题的能力,同时为学生今后走向工作岗位面对实际生产问题时具备初步的应对能力打下良好的基础。

参考文献:

[1]李衡夫. 船舶柴油机[M]. 北京:人民交通出版社,2008年

[2]孙培廷. 船舶柴油机[M]. 大连:大连海事大学出版社,2002年

10.考研数学135分复习之路 篇十

2009年的研究生考试结束了,2010年的考研炮火更猛烈了,应考研教育网邀请,我这个老学员在此写写考研数学的复习攻略,让未来的研友可以把握自己的方向。想在数学上有所收获的同学可以耐心看看,我不敢保证你2010年也像我一样考135分,但保证对你有好处,按照我的思路复习,只能说是对你有好处的。

别的不多啰嗦,说说我的复习安排吧!

2月—5月:基础复习

这个阶段任务比较重,你要把数学课本自己仔细的看看,书上的例题和定理都要自己证明,特别复杂的定理可以了解,就像09年真题考了书上的定理证明,很多人会用定理,却不会证明,不可以的,课本书后的练习可以不做的,个人感觉没必要。每天要计划好自己要看到哪里,计划是必须的,过程刚开始是痛苦的,但进入状态后就会很喜欢做数学了。在这期间,你的重点要放数学和英语上,数学保证有一半时间以上,至于专业课和政治你不用着急,现在不用看,可能开始你自习还没动力,但我告诉你,不考好点,在金融危机下找工作也不简单。而且数学是走向考研成功的第一步,数学在考研里地位是占半边天,不好好复习数学,意味着成功的几率几乎没有,除非保研。

6月—8月:上辅导班

这期间我上的是考研教育网的远程辅导课程,每天都有固定的两个小时时间听他们的课程,边听课还要边做练习题,将不会的知识点,或者没哟搞明白的地方发到他们的答疑板上让老师帮忙解答。

这一遍复习针对的是计算量的提高和思路的打开,每道题目都要自己认真的做做,不会的题目要记号出来。我建议暑假里,想考上的同学尽量不要回家,在学校复习,回家也不要超过两周,夏天比较热,心情可能会很烦躁,这个时间是很重要的,心要在书本上。报班的同学注意了,辅导班上课时,不能把自己的计划给打乱了,自己的计划要按部就班,要不会很郁闷,后期时间不够用影响心情。

9月—10月:强化复习

这一个月是针对不同的同学,数学复习好的同学可以开始做考研真题,要按照考试的要求做,改要严格,可能你只会一点,考到80分甚至更少,不要灰心,题目是很难的,目的是查漏补缺,和把握考试时间,心态要摆平。

数学感觉没底的同学要注意了,这个月很重要,你必须把课本上的例题以及复习过程中不会的问题再认真的做上一遍,这一遍是针对的方法和思路,把握题目的出题思路和考察知识点,不用每题都做,拿到题目找思路,有思路和方法的题目可以跳过去。重点把上一轮记号的题目做好,这个时间训练的是你拿到一个题目你自己开始分析出题思路,考的是什么知识点,有什么样的陷阱,有几种方法,什么方法最简单。如果你按照这样的方法想,后期会很舒服的,因为后期熟练后就是不用大脑思考的体力劳动,也是传说中数学的最高境界。当

然这些都是考研教育网老师给我传授的,呵呵,借鉴一下!

11月—12月:扫除真题盲点

这个月要做真题,你可以一天一套试卷,也可以两天一套,严格按照考试时间和评分,可能你感觉很累了,这个时间也是大多数人瓶颈的地放,很多人在这时会很郁闷,感觉自己没希望,感觉自己很累,可以听听励志歌曲:像我喜欢的《从头再来》、《水手》、《我的未来不是梦》等等,期间可以稍微休息一个下午,这月要把真题认真的做一遍和认真的推敲一遍。推敲过称你会发现你理解的深度又提高了。有的题目你可能很熟悉了,在前面复习里做过了,但要想想你第一次做的时候有思路吗?

12月—1月:做题练手感

这时间很紧的,你要看政治什么的,但数学不可不做,要把真题仔细的做上一遍,这一遍针对是你上次不会的题目,这个月数学要保证每天4小时,注重的是思路和方法。这个时期复习好的同学应该感觉数学比较容易,有余力的同学可以做模拟题,练手感。我做的就是考研教育网考试中心中的模拟题,大体上和真题比较接近,免除我找模拟题的烦恼。1月—考试:查漏补缺

重点是把握思路和方法,计算量也是很重要的。

11.135互动课堂学习小组建设的 篇十一

高效课堂以学习小组为单位进行合作学习,构建良好的学习小组是进行课堂教学活动的必要条件。

1、学习小组通常由6—8名同学构成(依据班容量而定),分组要遵循“组间同质,组内异质,优势互补”的原则。班主任在分组的时候,要充分考虑小组成员的性别、学科成绩、能力水平、个性特征、家庭背景等方面的因素,要有合理的搭配,实现性格、性别、能力等方面的互补,使每个小组成为全班的缩影。

2、小组成员的座次安排本着互帮互助的原则,按AABBBBCC或AABBCC安排小组座次,其中,A层两个同学要对头坐在B和C层同学中间,确保A层同学能够照顾到BC层同学。

3、每个学习小组要有学科组长、行政小组长。学科组长要由该学科学习成绩优异的同学担任,具体负责本学科的学习任务,有利于指导其他同学学习,调动其他同学学习的积极性。行政小组长要由认真负责、严于律已的同学来担任,主要负责本小组的纪律、卫生等常规管理。每个小组的学科小组长根据学科不同可由多人来担任,每个小组成员要有明确的分工,让每一个成员都担当一定的角色,负起一定的责任。

4、学生展示、点评、发言本着低层优先的原则,在低层生想表现时,其他层学生要主动让给低层学生,给学困生更多的课堂表现机会,燃起他们参与课堂活动的热情。

5、搞好学习小组文化建设,提高学习小组的凝聚力和向心力,用团队的力量教育学生、影响学生。学习小组要有组名、组训、组规、组徽,其产生要来源于组内全体成员的共同意志。

6、班主任在学习小组组建之初要对学习小组进行专门的培训,明确职责目标,指导小组成员自我管理。过程管理要渗透到班主任日常管理的细节中去,从而提高学习小组的管理水平和学习成绩。

7、健全并不断创新学习小组竞争评价机制,引导班内各个小组之间展开良性竞争,不断创设充满活力的竞争与合作氛围,激发学生的学习热情和竞争欲望。对小组评价实行分层给分的原则,根据学习任务的难易程度,在都能完成学习任务的情况下,A、B、C三个层次学生的评价分差要在1或2分;小组成员的平均成绩要做为评选优秀学习小组的条件;每节课的评价分数随时记录在黑板一角的评价表中,下课后进行登统,记录在小组量化登记表中,小组评价做到“日记周评月结”,评选周优秀学习小组、月优秀学习小组,并通过颁发小奖状、设计小组活动展示台、登学校光荣榜等,对优秀学习小组进行一定的表彰与激励。

8、定期培训学科小组长和行政小组长,提高小组长的服务意识和管理能力,发挥小组长的带头拉动作用。任课教师在课前要对学科小组长、行政小组长提出明确要求,明确本节课学习目标,学习要求以及讨论、展示、点评、质疑的注意事项,确保课堂顺利、高效进行。

12.花135万占4.4平方米的坑 篇十二

教育部门禁止小升初跨区择校,目的是为了根治“择校费”顽症,避免学生无序跨片流动,确保免试就近入学。然而,对于这项维护教育公平的善政,一些家长并不领情——如果户口不在名校学区内,孩子就失去了上名校的机会。于是,上有政策、下有对策,一些家长便采取“拼房择校”等非常手段,疯狂砸钱“抢”学区房,“挤”进名校学区内,为孩子在名校“占坑”。可以说,这是一种变相的跨区择校行为,同样有违教育公平。

然而,不仅是北京,义务教育阶段的名校之争,在各地形成了烽火狼烟之势。在禁止跨区择校的背后,“拼房择校”等怪招频出,择校费仍然暗流洶涌,学校、家长乃至社会,均为功利教育而疯狂。

特别是,不少地方宁可默许“拼房择校”,也不愿促进学校均衡发展。对于地方官员来说,拥有极少数的重点名校,就是一项光鲜而实惠的政绩工程;炒热学区房,则更有巨大的经济利益。

此外,不愿意均衡发展教育资源,还与权力自肥有关。试问,只要是官二代、学二代、富二代,有几个不在当地最好的学校就读的?

“拼房择校”的问题,尽管公众广为诟病,但是,仅把这个问题的板子,简单地打在地方政府及教育部门身上,显然有失公允;而仅把解决这个问题的希望寄托在地方政府的层面,也是不现实的。

禁止跨区择校,不仅是解决利益分配的问题,而是一个涉及社会公平正义的问题,应该从维护义务教育根本理念的角度出发。因为义务教育阶段,依照现有的《义务教育法》,是一个普惠的、非选择性、非淘汰性的教育阶段,也是政府必须提供的一个基本公共服务职能。若想彻底打破“占坑择校”的利益格局,必须从国家层面进行制度的顶层设计。

因此,“拼房择校”倒逼教育均衡发展。各地应加大力度平衡现有的义务教育资源,向薄弱学校倾斜,缩小校际差距。

如果学校的教育资源都差不多了,大家也不用挤破头往少数几所学校扎堆了,都选择就近入学了,道理就这么简单。特别是,改革现行的教育考评机制,才是破解“拼房择校”困局的良方。

如果评价一个地方的教育政绩,不是看当地有多少名校,名校的升学率如何,而是看优质学校和薄弱学校之间的差距大小,以及使薄弱学校的数量与教育政绩成反比,想必地方政府及教育部门就会真心实意地去抓教育均衡。

13.描写春天的优美语境语句135例 篇十三

3、小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树杏树梨树,红的像火,粉的像霞,白的像雪。(桃杏梨对应的颜色红粉白)花里带着甜味,野花散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

4、而当春天在不知不觉中和我一起走在上学,回家的路上时,我愉快的心情就像盛开的桃花一样,灿烂而芳香;轻盈的脚步亦如撒欢的山羊,上窜下跳,曲折蛇形!一路和同行的伙伴嬉戏打闹,惊得小鸟东躲西藏不知哪儿是最安全的地方。热了就毫无顾忌的脱掉穿了一冬的棉袄,裸露出并不雄壮的脊梁,春风,春光就亲吻得肌肤惬意而舒畅!

5、初春的太阳像个大姑娘似的,恼羞地露着半个红通通的脸蛋向我微笑。过了一会儿,太阳出现了,光芒四射,把金色的光辉洒向人间。霎时间,整个大地充满了光明温暖。初春的阳光洒在人身上,暖洋洋的,像慈母般的温暖亲切。伴着小鸟的欢唱,我们去找春天。

6、寒冷的冬天过去了。和熙的东风吹遍了原野上的每一个角落,和暖的阳光照耀在大地上,唤醒了大地的万物,给大地带来无穷的希望。啊!原来和暖的春天来临了。堤上的杨柳,岭上的树木,都长出了新枝嫩叶,呈现着无限的生机。在春水绿波上自由自在游泳的白鸭天鹅在欢乐地嬉戏。原野上的花儿也纷纷盛开了,艳丽的桃花更是争先开放。万紫千红群芳竞艳。蜂蝶在花间飞舞,鸟儿在树上歌唱,首首都是迎春曲,赞美着春天的明媚,歌唱着春天给大地带来的希望。春天给大地换上了新的衣裳,使人恢复了清新的感觉。田间的农人们,随着春天的来临,为春耕忙碌起来了。他们一边耕种,一边高声地歌唱,整个田野都洋溢着欢乐的歌声和气氛。春光是这样的美好,春天是一年中最美好的季节,因此,我们一定不让它虚度,要好好地珍惜这明媚而又短暂的春光。

7、我举目望去,眼前是一望无垠的庄稼。金黄的油菜花儿开的正旺,辛勤的小蜜蜂,一下子飞到这说些悄悄话,一下子又飞到哪儿吻一吻。另有这一片,那一片,绿得发亮的红花草,自然地绣上了几朵小紫花,悦目极了。正在拨节的麦苗儿,像绿色的地毯,厚厚的铺在田野上。看到此景,我想起了一句谚语:一年之际在于春。啊,这是农民辛勤耕耘的盼望。

8、春天是个魔术师,谁比她更神奇,谁比她更美丽,她用魔杖拍拍天空的脸庞,天空顿时露出了笑颜,明媚的阳光给云朵镶上金边,她用魔杖碰碰大山的肩膀,群山马上睁开惺松的睡眼,脱去灰色的冬装,换上鲜艳的衣裳,她用魔杖点点大地的胸膛,花儿草儿赶紧钻出被子,仰着一张张可爱的笑脸,她用魔杖敲敲河流的琴弦,河流立刻发出优美的潺潺,情不自禁唱出心中的喜悦,春来了!春来了!到处都在唱着春天的歌。

9、春——是自然女神,一睡醒来就在梳妆台旁梳洗,她把凝住的流水“梳展”开;把姹紫嫣红涂抹在大地上;把天空洗得明澈湛蓝;把乌云拨开,让七彩的阳光又普照万物。

10、万里晴空,阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶,那田野的薄雾轻烟,象她的衣衫。随着她春意的步伐,那青青的小草,破土而出,简直要顶着脚站出来啦。春风欢快地离开,春风又接着亮相了,她细如牛毛,从天上撒下来。她的到来,让人们都十分开心。春雨像有千针万线一般,把天地密密实实地缝合起来,打在地上,溅起了一朵朵漂亮的水花。

11、随着春天的到来,大地完全被绿化了,从仪表到心灵都焕然一新,整个春天都被绿色覆盖了。

12、啊,我见到了春天。远处的群山绵延起伏,变得苍绿了。近处山坡上的小草也寂静地钻出空中,它们嫩生生,绿油油的。肥胖的小叶儿,像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片,那一簇,点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条,长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着,就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片,就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花,这些花一串串的,是紫赤色的。描写春天田野的句子身上长满很软的小毛,像一只只毛毛虫真风趣。山桃花展瓣吐蕊,杏花闹上枝头,梨花争奇斗艳……。

13、春季,一个静与动完美结合的时节。春季像一个天使,踏着愉快的脚步,翩翩来到人间。春季像一位花样年华的少女,鼓动着飘逸的风情。春季像一位画家,涂满了蓬勃的色彩。春季像一首瑰丽的诗,如梦般甜蜜,如酒般香醇。

14、慢慢的绿得滴油的小草,伸出了他那“锥子”似的额头,东张西望看见了“春姑娘”,只听见小草大声的说:“哇哇哇”跳的真好啊!好似太阳般美丽的花朵,也探出了他那圆圆的脑袋,它一眼就看见了春姑娘在风雨中翩翩起舞的舞蹈。它用它那灿烂的笑容向春姑娘打招呼。慢慢的,欣赏春姑娘婀娜的舞姿的“观众”也越来越多了。可是,春姑娘就要走了,忽然一阵清凉的微风把春姑娘接走了,希望春姑娘下次再来游玩!

16、地是平坦的——像桌面一般平坦——地上长着去年留下来的日渐衰枯的褐色野草,在早晨的微风中微微地摇动着,野草下面已有新的绿意——这是草木知春的征候。不知道是什么缘故,有一种透明的气圈笼罩着那个城市的远远的模糊的轮廓,使得城市好像是一只埋在琥珀里的苍蝇似的,赋与它一种艺术的微妙意味,这使他感动了。

17、田野上,麦苗返青,一望无边,好像绿色的波浪。那金黄色的野菜花,在绿波中闪光。

18、大地回春,绿意盎然,春天真的来了哦。在沈阳都能感觉到春天的美妙:广场上那些被放飞的五颜六色的风筝就像五彩缤纷的春天里被播撒的希望的种子,一个个,一串串,美极了。孩子们的欢笑,大人们的幸福,都被定格在那美好的瞬间。

19、春天,你好。看!你鼓起小嘴轻轻地吹,冰雪融化了,草儿泛青了,柳树发芽了,花儿绽放了,看!你鼓起小嘴暖暖地吹:阳光和煦地照着,鸟儿欢快地飞着,孩童们快乐地舞着,春雨弟弟也淅淅沥沥地下着,农民伯伯看着这春耕的好天气,不觉轻赞一声:“春天,真好!”

20、一些不知名的小花,这一朵,那一簇的洒在田埂上,翠绿欲滴的蚕豆苗整齐的立在田埂旁。

21、我爱春天,爱她那寒意犹存而又不乏温暖的初春的风。是她轻轻拂醒大地,失眠了一夜又一夜的大地欣然睁开了睡眼,随即又播下了希望的种子。春风是生命的使者。

22、不久,我们学校周围开出了金黄的迎春花,在远处看就像一个发光的金矿,美丽极了,在微风的吹拂下发出淡淡的清香,令人神情气爽心旷神怡;在迎春花树下那枯萎的草下面发出一丝的淡绿,是春天给了她们生机,对呀,“野火烧不尽,春风吹又生”。哦,春天是金黄绿色的。

23、柳树以清泉为明镜,飘扬着自己绿色的长发,仿佛是绿色的油漆涂在上面,让它焕然一新,显得十分清秀,越看越觉得柔美可爱,真还有点仙风道骨呢!柳树上停满了小鸟,吱吱喳喳地吵着。仿佛在说:“春天来了,这些树长出了茂密的叶子,我们快停下来歇息聊天吧。”

24、春天,山坡的朝阳处雪开始融化,慢慢地露出黄黑色的地皮;雪水滋润着泥土,浸湿了去年的草楂;被雪盖着过了冬眠的草根苏醒复活了,渐渐地倔强有力地推去陈旧的草楂烂叶,奋力地生长起来。与此同时,去年秋天随风摇落下来的草木种子,也被湿土裹住,在孳殖着根须,争取它们的生命。山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已在渐渐衰弱。朝阳处的温暖雪水顺着斜谷流过来,融化了硬硬的雪层,开始冲开山涧溪水的冰面。巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了,流水声一天比一天响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下流进河里,河中的冰层就喀嚓喀嚓裂成碎块,拥挤着向下流淌去,河面突然变得宽阔了,河水涨高了,水波飞溅,冲击着顺流而下的船只。

25、大地渐渐从沉睡中苏醒过来,冰雪融化,草木萌发,各种鲜花次第开放。暖流溶化了岩石上的冰层,滴下的第一颗细小的晶莹的水珠向人们报告着:春天又来到了。

26、在这百花齐放的春天里,家园里有两棵梨树,人见人爱。一棵花儿怒放,高高低低缀满洁白无暇的犁树花,就像一座连绵起伏的白雪山,漂亮极了。另一棵梨树截燃不同,虽然没有它旁边的“高大的雪山”那样迷人,但是它树叶茂密,向四面舒展,越长越高,最后形成一把覆盖着大地的阳伞,而且结出里许多梨,27、“刷刷刷,刷刷刷……”春天在画卷上轻轻地撇了几笔,春雨就在春天的画笔中诞生了。“刷刷刷,刷刷刷……”春雨伴着春天来到的脚步,像白云一样轻轻地降落,纷纷落在花上草上树上,像妈妈一样哺育所有植物。春雨在窗前轻轻划过,留下像细针一样的痕迹。春雨过后,新鲜的空气扑面而来。哦,原来春雨一边在哺育植物们,一边在给我们换新鲜空气啊!

28、春——是鲜花的笑脸,是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋骨,是草儿睁开了朦胧的睡眼,看世界;春——是天空中摇曳着的形形色色的风筝,是那手牵风筝线在山上山下跑来跑去的孩子;

29、田野里,曾经在冬天枯萎的小草,已经长得很茂盛。草从中的花儿争先恐後的开放。蝴蝶和蜜蜂也赶来了,蝴蝶在翩翩起舞,蜜蜂们在辛勤的飞来飞去忙着采蜜,还发出嗡嗡的叫声。小河里,曾经冰冻的河水也融化了。河中的鱼儿兴奋了,快活地游泳,好像在说:“欢迎,欢迎!”虾儿在清澈的河水中游来游去。庄稼的好帮手——青蛙,身手敏捷,把一只一只的小虫吃到嘴里。

30、在这美好的春光里,公园的花儿草儿,树儿……柳树的枝条像绿色的长辫,随风摇拽着它袅娜多姿的身子。草儿从地缝里探出脑袋来,左顾右盼:树儿也从“睡梦”中醒来,东看西瞧才知道春天来了。

31、外桃花三两枝,春江水暧鸭先知。

32、山下一片杏花如云。山谷里溪流旋转,奔腾跳跃,丁冬作响,银雾飞溅。到处都是生机,就连背阴处的薄冰下面,也流着水,也游着密密麻麻的小鱼。

33、春雪终于停下了脚步,阳光便暖暖的撒了下来。风儿轻轻依偎在阳光的怀抱里,把温暖的春天放飞在田野里。雪花悄悄地把自己银白的身影,躲到阴暗的角落,像似很害怕阳光的抚慰。小草露出笑脸,在大地温暖的胸膛上,绿成一片毛绒绒的绿毯。暖暖的微风携着春天的微笑,在阳光里飞扬。

34、人们赞美春天,尽情地讴歌春天,确实,当大地回暖,千枝绽绿的时侯,刚刚经历过严冬的万物,饱尝到春风的温暖,呈现出一派生机勃勃的景象。不用提翠枝上的雀儿,也不用看解冻的涓涓流水,只要望一望枝头的嫩芽,谁心中不回荡着一个万紫千红的新春!

35、路边的柳枝发芽了,嫩绿色的柳枝像一只只口琴,风姑娘用它吹奏出一支支美妙的歌,一支支柳枝上有青色的柳絮,像一个个稻穗,挂在柳枝上。柳枝的枝干是多么的挺拔,多么的高大,多么粗壮,像草原的哨兵一样。这也是春天的景色。

36、这春天,既给人以新的生命,也给人以新的希望。我爱这美丽的春天。

37、小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。

38、正是三月天,城外天显得极高,也极清。田野酥酥软软的,草发得十分嫩,其中有了蒲公英,一点一点的淡黄,使人心神儿几分荡漾了。远远看着杨柳,绿得有了烟雾,晕得如梦一般,禁不住近去看时,枝梢却没叶片,皮下的脉络是楚楚地流动绿。

39、好雨知时节,当春乃发生。是啊,一场春雨过后,到处生气盎然,春笋得意洋洋地从土地探出了脑袋,贪婪地吸允着雨后的清新空气,并且慢慢地从土地里一点一点地爬了出来。树叶绿油油的,青翠欲滴,大树也好像神气了许多,挺直了腰杆,舒展了额头。真是春雨贵如油啊!春天的土地上也弥漫着独特的土壤味,让人心头舒坦了许多。

40、正在拔节的麦苗儿,像绿色的地毯,厚厚的铺在田野上。

41、三月的细雨如丝如雾,隐隐只能朦胧着感觉,绵绵地又似柔情的世界,笼罩在周围,似一种如梦如幻的幻境,漫步微雨中,感受“小雨纤纤风细细”的美丽与浪漫。听着脚下踏起水花的声音,触摸柔顺的雨丝,真有一种难得的惬意与悠闲。

42、春天来了,大地上的每一个角落者充满了春天的气息。校园里,到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝,上面缀洁了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来,一丛丛,一簇簇,又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰,打了个哈欠,探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了笨重的冬衣,换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们:春天来了!

43、河里的水碧绿,犹如一面绿色的大镜子,倒影出我们的笑脸,河里的小鸭子和小鹅欢乐的嬉戏着,鱼儿在水中快乐的玩耍着,看那蜜蜂还是一如既往地辛勤忙碌着,蝴蝶在花丛中飞来飞去就像花中的精灵翩翩起舞。河岸上那浑身长满了小黑点的蟾蜍也从昏睡中醒过来无精打采的睁开了眼睛,好像想再睡一会似的。看温暖的塑料大棚里小韭菜正在贪婪的吸吮着甘露,茁壮的成长。田野里的油菜花开出来朵朵金花,散发出浓郁香味。

44、就算你留恋开放在水中娇艳的水仙,别忘了山谷里寂寞的角落里,野百合也有春天……

45、雨过天晴,太阳走过七色彩虹,万丈光芒照耀着春天的大地,大地上的一切都生机勃勃。地上的小草,细细的嫩叶湿漉漉的,青枝绿叶的树木,像刚洗过一个澡,显得青翠欲滴。鸟儿在枝头欢快地歌唱着,唱得人心情舒畅;小蜜蜂出来采蜜,它们从这束花飞到那束花。最快乐的是阳光下的孩子们,他们有的追逐跳跃,有的唱歌跳舞,还有的在蓝天上放起了风筝,又是一幅欣欣向荣的图画。

46、春天是播种希望的季节,一颗颗破土而出的种子,正预示着新生命的到来。一颗颗小草探出头来,沐浴着春风,感受着天地间的变化,它们将在春天无尽的希望中茁壮成长,实现它们美好的愿望。春回大地,万象更新,一扫冬天的了无生机,处处洋溢着无限的希望。百灵鸟用嘹亮的歌声唤醒沉寂的大地。花儿们用色彩渲染大地,到处变得生机盎然,每一个角落里都流淌着春天的气息。

47、清晨,春姑娘穿着美丽的衣裳,舞着暖风,招展地笑着向我们走来,给大自然披上了新装,使万物显现出无限生机。一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地,阳光照耀着小草上的露珠儿,露珠儿显得晶莹透亮,美丽极了!……

48、我一直怀念上二年级那时候,那年的春天某天,我们骑着自行车,我对发小说你看吹来的风都是暖的呢,我很激动。但是现在貌似就那种熟悉的风和气息了,哪怕春天来了,但是一不留神就进入夏天了。

49、我想这就是我想要的春天吧。永远生机勃勃,永远活力四射。每天都是一个开始,每天都是一个起点,不用操心遥远遥远的未来,不去挂念很多很多琐事。春天就该是一张白纸,干净;春天就该有一份心情,简单。

50、言归正传,一篇文章写写停停,不觉就又是一个节令了,惊蛰了,早晨的风依旧刺骨,中午太阳就笑开了花,杨柳枝开始柔软腰身,枝条上的叶蕾一个挨着一个,田野间的泥土也松软起来,也许各种小草野花正跃跃欲试呢!草坪里的小树上,也一个个露出了尖尖的小脑袋,探头探脑地急着想要看尘世的繁华。

51、进入三月,春风一吹,春雨一润,春阳一照,土地一下子就活了。到处都充满着春天的活力,到处都弥漫着春天的气象。不知是谁的呼唤,春雷一声呵欠,把一切都叫醒了过来。

52、我爱春天,爱她那绵绵的春雨。是她润醒了小草,润绿了杨柳,润开了报春花,告诉我们春天来了。杨柳摆动着腰肢,随风舞蹈,报春花也鼓起了小喇叭,奏响春的乐曲。

53、春天到了,各种绚丽的花朵都开放了,都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花,成了蝴蝶的天地,美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞,一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样,给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽,同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂,蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来,金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去,实在令人美不胜收!

54、一阵暖风吹来,带着新生发展繁荣的消息,几乎传达到每一个细胞。湖那边的远山已从沉睡中醒来,盈盈地凝着春的盼睐。田里的春苗犹如嬉春的女子,恣意舞动她们的嫩绿的衣裳。河岸上的柳丝,刚透出鹅黄色的叶芽。鸟雀飞鸣追逐,好像正在进行伟大的事业。几簇村屋,形式大体一样,屋瓦鳞鳞可数。住在那些屋里的人们,男的,女的,老的,少的,看见春天降临,大地将有一番新的事业,新的成功,他们也欢欣鼓舞:不贪懒,不避劳,在那里努力工作着吧。

55、随着春姑娘轻快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

56、柳树的枝条上,先是一个个含苞欲放的小嫩芽,后来又探出了一个个好奇的小脑袋,现在,已经舒展起绿油油的腰枝,随着清风来回摆动。还有那柔美的修长的柳枝,像小姑娘的头发辨儿,在春风的吹拂下,轻盈的飘来飘去,好看极了。

57、春天,是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对航行,一路载歌载舞,排踏出春天的韵律,传递着春的喜讯。出行的人们背负着行囊,迈开希望之旅,走向春意盎然的南北东西,走进浮光跃金的大千世界,播种自己心底的希望。泥土的气息,随着犁铧的行进弥散在田间地头,滋润愉悦着农家人的心田。

58、春天,它不像夏天那样干枯炎热,不像秋天那样冷清,也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃,充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲,母亲就像大地,母亲生下我们,我们就有了生命,大地回春了,就等于一切都要重新开始了,所有的生命都重新来过。

59、春天是一个充满诗情画意的季节,古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容和赞美春天。春天踏着轻盈的脚步走来了,它给大地穿上了一层绿色的服装,使大地焕然一新,满园春色,春天给人们带来了无限的欢乐和希望,给人们带来了勃勃的生机和活力,催促我们奋发向上。我爱这迷人的春天。

60、不管怎样,冬天毕竟过完了。到了四月初,白昼变得温暖,夜晚仍然寒冷,冬天还不肯退让,可是终于来了温暖的一天,打退了冬季,于是小河流水,百鸟齐鸣,河边的整个草场和灌木给春潮淹没,茹科沃河对岸的高坡中问那一大块地方被一片汪洋大水占据,野鸭子在水面上这儿一群那儿一群地飞起飞落。每天傍晚,火红的春霞和华美的云朵造成新的不平凡的离奇的景致,日后人们在画儿上看见那种彩色和那种云朵的时候简直不会相信是真的。

61、天中的云雀,林中的金莺,都鼓起它们的舌簧。轻风把它们的声音拼成一片,分送给山中各种有耳无耳的生物。桃花听得入神,禁不住落了几点粉泪,一片一片凝在地上。小草花听得大醉,也和着声音的节拍一会倒,一会起,没有镇定的时候。

62、春,绝对是一桢浸染着生命之色的画布。新绿嫩绿鲜绿翠绿,满眼的绿色呀,温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红一点点黄一点点粉一点点紫呀,也惊喜着我们的目光。

63、随着春天的到来,大地完全被绿化了,从仪表到心灵都焕然一新,整个春天都被绿色覆盖了。这春天,既给人以新的生命,也给人以新的希望。我爱这美丽的春天。

64、不知什么时间,落起了春雨,悄悄的,听不见淅沥的响声,像一种湿漉漉的烟雾,柔柔地滋润着大地。春雨事后,太阳出来了,一片明朗。整个天下像刚洗过似的,分外清爽,空气十分新鲜,呼吸一口,甜丝丝的,像喝了蜜一样。

65、春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间,她像一个快乐的精灵到处传播春的消息。她带着生命和希望步伐轻盈的走来了,她越过高山飞过河流所到之处无不蕴涵着蓬勃的生机。

66、风和雨总是结伴而来的。早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云:“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?

67、春光充满着生气,遍地的野草,幽伏在地上,在每平方尺的绿色之中,总有少女们的唇瓣似的不知名的小花点缀着,似乎她们的风姿与面貌有些特殊。嫩绿的麦苗,受了微风的吹拂,显出袅娜窈窕的姿态,妩媚地谈笑。小沟里的水也被晨风微荡着,起了细微的涟漪。高出地面的土堆,遍身装饰着野草和小花。似少女初发育的乳峰,点缀着丰满的肉体——美的世界,68、春天,各种花朵散发出清香,让我感到进入了另一个世界,是美妙的。小草也冲破泥土,长得无比茂盛。春天把冬天的寒冷带走了,带来了温暖,让小溪叮当,让万物复苏。我爱春天的百花齐放,爱春天的无边的绿色。在花园里,我仿佛看(到)花儿的笑脸,我走过,细细地闻到那种不同的味道。啊!春天,你的付出,没有白辛苦,如果你是园丁你带来的是一片繁荣。如果你是魔法师,你把冬天的寒冷变成春天温暖。如果我是春天,我会不辞劳苦的改变冬天,变得欣欣向荣。

69、春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟如雾如纱如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符,奏出优美的旋律。

70、春天是万物复苏的季节。小草被春雨浇灌后,就迫不及待地伸出小脑蛋。春天的小草是那么的朝气蓬勃。春天也是百花盛开的季节。花儿们好像听到了命令似的,便开出鲜艳美丽的花朵儿,好像是在为人们报告春天的消息,又好像是要举办一场比美大赛。春天还是播种的季节。一到春天,人们便下田播种去了。然后就等待着秋天的到来,等待着丰收。在人们的心目中春天到底是什么样的呢?

71、冬天刚已往,春天就迈着轻盈的脚步离开了大地,到处都相约好似的,换上春装。今天,我约了几位小同伴去欣赏家乡春天的田野。

72、春天真是让人舒服的春天,春天的景色真美啊!

73、哦!春雨呀,原来你跟着春姑娘一起来到大地,使大地生机勃勃,散发着清新的气息。你灵巧的手,拔动着人们的心弦,拔动着人们美好的希望。

74、春风中,人们走进自然,放飞身心,精神抖擞着,筋骨舒活着。历经风雪磨砺的树枝,一改僵硬呆板的冬姿,仪态轻柔娇嫩,涨满着青春的气息!遍野的小草像是听到了冲锋的集结号,争先恐后地钻了出来,为春天加油,为春天喝彩,为春天平添生机!

75、冬色爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画。

76、鸟儿们欢快地唱着动听的歌儿,在发了芽的柳树上飞上飞下,用动人的舞姿来展示自己的才华,跳着春天的舞蹈。

77、春季的歌洋溢在每一个角落里,从幽静的乡村到沸腾的城市,看看那厂房与街道,春季煞是惹人喜爱。你看,街心花园中,百花争艳,姹红焉子,竞相开放,可真是美不胜收呀!淡雅的色彩和芳香诉说着春季的情怀。

78、记得昨天早上,我与父母在田野中的公路上跑步,在从田野中吹来的微风中燃起新一天的激情。时光流逝,跑完过后,一回头,惊鸿一瞥,看见如火的夕阳正从碧绿的田野中徐徐升起,只觉得有什么东西触动了心门,暖暖的。

79、春天是一个富有生命力的季节,也是一个美丽神奇,充满希望的季节。

80、春天来了!你看,融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬丁冬”,它就像大自然的神奇歌手,唱着清脆悦耳的歌,向前奔流……

81、太阳是明媚的,几只黄嘴鸦在阳光里闪着黑钢般的羽毛,咕咕咕咕地叫着,在忙着搭新巢。在向阳的地方,从土里欣欣向荣地茁长出一片片绿茸茸的嫩草。人身上是冷飕飕的,心里却感到美滋滋的,也在茁长出新的希望的幼芽。春天的大地实在太舒适了。

82、这一片,那一片,绿得发亮的红花草,自然地绣上了几朵小紫花,好看极了。

83、春天的太阳是多么的温暖啊!让寒冷的人们感到无比的温暖,春天的凉风是多么的凉爽啊!让酷热的人们感到无比的爽快。真希望能永远停留在春姑娘来“游玩”的那一刻!春姑娘我爱你!

84、三月的春风是彩色的,它带着许多希望。走在河岸边,花开的那些声音汇成哗啦啦的水响。鸟雀啼开三月的眼,一眼望过,遍地的油菜花一片金黄,蜂飞蝶舞,一派繁忙景象。画廊里这边增色,那边涂彩,三月让春天越来越疯狂,让色彩越来越浓重。

85、穿过狂风乱作料峭袭人的风口,穿过碎石敷地荒凉冷漠的戈壁,吐鲁番的和风在阳春三月的日光里,贴着我的发髻徐徐吹了过来,心旌荡漾的感觉就在车门打开的刹那间,如一枝静静绽放的水莲,柔软的清透的弥漫了我的心田。近了,近了,你已经带着欢笑来到这里。等不及抖落随身的寒气,我欣喜地扑向你,颈间的丝巾与我散开的乌髪一起随风而舞。

86、清晨,春姑娘穿着美丽的衣裳,舞着暖风,招展地笑着向我们走来,给大自然披上了新装,使万物显现出无限生机。一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地,阳光照耀着小草上的露珠儿,露珠儿显得晶莹透亮,美丽极了!

87、杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮,嫩嫩的,映着天色闪闪发亮,你说春天还会远吗?

88、正值二月末,春暖还寒,气温有所上升,是去踏青的好时节。一个人独自走在乡村小路上,看着辛勤的农人正忙着,用牛耕地,播种,一派繁忙的劳动景象。田野里有青青的麦苗,金黄的油菜花,紫色的菜藤,紫色的胡豆花也早已开了,胡豆梗也长高了。

89、很多人喜欢春天的繁花似锦之热闹,但我却欣赏这些热闹之后的层层次次的绿意,流畅的生机,静静观赏,更有动中取静之美。曾经每当冬天接近尾声的时候,我总是四处寻觅,寻觅属于春天的颜色美丽和温暖。虽然我总是不能察觉所有春的讯息,但是我知道我和春天一起在优游,也许是漫步。春天让我的心情舒畅,感觉溪水是我欢快的玩伴,低语佯骂;那些绝美的花草树木是我的新衣,欣赏着竟不舍得回家,想要抱着她永远不放开;云是我手心拽着丝线的风筝,想要和她一起奔跑;阳光在温暖地和我微笑着,一切都那么地完美。所以我要感谢春天,感谢快乐,那些过往的春天!

90、春天来了,万物从沉睡中苏醒过来,青草树木开始抽出嫩芽。一排排柳树都挂着鹅黄色的枝条,白杨挺直那粗壮的枝干,桑树长出了茂密的叶子,芒果树好像一片翻腾起伏的绿云,桃树抽出了嫩绿的幼芽……好一派万紫千红的景象。

91、人们可喜欢春天了,因为这美丽的春天,给人以新的开始,新的收获,新的生命,新的希望。

92、近了,近了,我已听到春天的脚步声了,这一切都报告着春天的到来,我整个心都飘了出去,飘到那鲜艳的花儿上,飘到那油绿的草地上。

93、雨后的原野空气格外清新,江南春光分外明媚,油菜花紫云英花香气扑鼻;蜜蜂嘤嘤嗡嗡作我的向导,彩蝶振翅飞舞,似在欢迎来宾。

94、春天,大地从冬寒里苏醒复活过来,被人们砍割过陈旧了的草木茬上,又野性茁壮地抽出了嫩芽。不用人工修培,它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下,生长起来。这时,遍野是望不到边的绿海,衬托着红的白的黄的紫的……种种野花卉,一阵潮润的微风吹来,那浓郁的花粉青草气息,直向人心里钻。无论谁,都会把嘴张大,深深地向里呼吸,像痛饮甘露似的感到陶醉清爽。

95、吹拂过绿叶的风,变的格外温柔,太阳也变得暖洋洋的,绿叶们则托出了一个个娇嫩浴滴的花骨朵。微风中,它们轻轻摇曳着,害羞地露出了笑脸。

96、感悟春天,就是要用心灵去感受这个一年一度的春季,看到小草生根发芽,我的心里也想起了孟浩然的春诗:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟!”这句诗,正好用在了这么合适的春天里,让春天多一份色彩,让诗人们走进春天的气息里……

97、当春间二三月,轻飔微微的吹拂,如毛的细雨无因的由天上洒落,千条万条的柔柳,齐舒了他们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天时,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加入了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣。

98、春天随着气温的变化,有早春仲春暮春之分。怎样描绘春景呢?可以写春天的太阳,新生的绿草,含苞待放的桃树,发芽的杨柳,报春的燕子,北飞的鸿雁,消融的坚冰等等,总之,大自然的一切似乎都在复活苏醒。

99、这个春天,我要拎一个竹篮拿一把剪刀,去田垄之上,绿草之间剪一篮春天的生机;这个春天我要去那个山塘边看那满山的紫藤花;这个春天,我要不错过蝴蝶飞舞的菜花图画;这个春天,我要做一次短短的旅行,在山樱花下的温泉里,让春天的气息,侵入每一个细胞!

100、春天的鸟真是多奇了,光光那五根电线上,就停着不少的鸟!嘿!真妙,那些鸟就像跳越着的音符,而那五电线,也就成五线谱!这样看来,恰似一首优美的歌.啊!我明白了,春天就是一首歌啊!

101、春天就像一个绿色的世界,我就是一只小燕子飞进了这个绿色的世界里。我在绿色的世界里快乐的生活,我听着美妙的歌声吸着清新的空气看着优美的风景。

102、春季,一片生机勃勃,万物复苏,春意盎然。瞧,随着“春姑娘”的到来,可爱的小动物们都蹦蹦跳跳的跑出来了,孩子们也笑奔跑出来了,与风筝一同享受春的乐趣。

103、想起小的时候,那片田野春天的时候油菜花开,金灿灿的一片,美的纯粹,没有一点杂质。我们喜欢不走大路,就喜欢穿梭在油菜花中去上学,追逐打闹。当田野是绿油油一片的时候,我们就喜欢在上面打滚,田野给了我们很多很多的乐趣。

104、天空被斜阳染成了血红色,桃红色的云彩倒映在流水上,整个江面变成了紫色,天边好像燃起大火。

105、一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂,呼扇着黄色的党羽,嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的彩蝶,也成双成对地翩翩起舞。

106、原野上,咧着嘴的玉米,猫着腰的稻谷,蓬着发的棉花,红着脸的高梁……都像出席婚礼的宾客一样,喜洋洋地在飒飒的秋风中摇摆欢舞。

107、在这美好的春光里,公园的花儿草儿,树儿……柳树的枝条像绿色的长辫,随风摇拽着它袅娜多姿的身子。草儿从地缝里探出脑袋来,左顾右盼:树儿也从“睡梦”中醒来,东看西瞧才知道春天来了。

108、春天,它就好象一个天真活泼的小姑娘,拿着一只彩色的神笔,到处欢快地画着。画出了一幅幅幸福美好的生活画面,画出了人生的美好梦想和前景。画出了你的追求和理想——

109、小山岗换上了翠绿的新装,田野里的麦苗也喜欢春姑娘。每当早春即将来到,他们都急急忙忙穿好新鲜绿的新装来迎接。春姑娘身着彩色的长裙来到时,他们在春姑娘的身旁载歌载舞,心里多么开心激动啊!无忧无虑的小河静静地流淌着。

110、我们漫步在田埂上,迎面吹来了阵阵东风,觉得舒服极了。由于春天不像冬天那样寒风砭骨,只略带着寒意。你瞧,脚下甜睡了一冬天的小草,此时已复苏了,顽强地把头伸出了空中。固然只见一点嫩绿,却充满了生气盼望。一些不知名的小花,这一朵,那一簇的洒在田埂上。青翠欲滴的蚕豆苗划一的立在田埂旁。

111、一个个花骨朵从绿叶中探出头来,像好奇的孩子似的,四处张望美丽的世界,花的清香扑鼻而来,弥漫着整个大街。

112、春天漫天遍野泼洒,河水由蓝变绿,河水泛涨,是活泼的春的调子。春风的手抚摸过原野,在阳光的孵化下,地衣一小块一小块生长。芳草青青,整个画廊里便生机盎然了!

113、也记得以前生活的地方,无论怎样高楼林立,在那高楼背后,总绕着一大片一大片绿油油的的田野,空旷,廖远。更加记得小时候,活泼的我们总爱在明媚的春天,将自己的风筝高高放起,让它越飞越远。在哺育了我的那片田野上,有着我家乡人的淳朴,也有着我儿时的欢乐与嬉戏,更有着让我难以忘怀的点点滴滴。

114、春雨连绵,洒在院里的梧桐树上,沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦,又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶……

115、广阔的田野里有一座电动按钮站,每到收获季节,只要一按电钮,一辆辆收割机和卡车自动奔驰出去,收回成千上万吨的小麦水稻……哈,又是一个丰收年!到处飘荡着人们的笑声。

116、春天,绿波粼粼的江畔有轻舞的细腰柳枝,临流照影;春天,浮游的柳絮编织着一个个轻颦浅笑的梦影;春天,满陇满陇的金黄的油菜花,有白蝶翩翩恋着伊;春天,桃花浅红,梨花粉白,杏花飘雪~~~~春天,阳光下点点洒洒的青春面影,欢声笑语里有裙角飞扬!

117、春天来了,各种各样的鸟儿斜着翅膀自由自在的飞翔在天空,叽叽喳喳的叫声像优美的乐曲在空中回荡。伶俐的小燕子翘着剪刀似的尾巴从南方飞来了,好像在向我们炫耀春天的美丽。

118、春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手。

119、一霎时,雨点连成了线,“哗”的一声,大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。

120、雪让人的感觉只有一个字——冷。大地一片银白,一片洁净,而雪花仍如柳絮,如棉花,如鹅毛从天空飘飘洒洒。

121、林子的泥土夹杂着清新的气味,草叶慢慢地探头,在树根,在灌木丛,在你的脚下,安静地蔓延着不为人知的浅绿。像淡淡的水粉。

122、春天,我发现在这初暖乍寒之计,树叶的叶芽慢慢地舒展,花儿的蓓蕾初绽,被人们破割过陈旧了的草木,又茁壮地抽出了嫩芽。它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下,生长起来。大地惭惭地铺上了淡绿色的地毯,上面还点缀着红黄白紫等颜色的野花,微风吹来,一丝丝淡雅的花草香扑面而过,让人心旷神怡。

123、我喜欢家乡春天的田野。它像一幅展开的画卷,充满诗情画意。于是我高兴的对同伴们说:”惋惜我不是画家,不然我将用彩笔画下这家乡迷人的田野,让它永远铺展在我们的眼前。

124、可爱的春姑娘,迈着轻盈的步子来到人间,那一片生机的景象便随之来到四面八方,整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

125、春天,是一个绿色的世界。一个充满芬芳的世界。鸟语花香,树木新绿,这便是春天的特点。你仔细地扒开一片枯草,便能看见像针尖一样细的小绿芽嫩嫩的,小小的,可爱极了!那就是小草。你随意扒开一片草地,就会发现那可爱的小家伙正在伸懒腰呢!看着小草,忽然吹来一阵温暖柔和的风,温暖宜人,是她,把冬天的痕迹吹跑了,给大地换上了新装。微风吹拂着千万条嫩柳丝。你看!那小柳条嫩嫩的,黄黄的,不禁让我想起了贺知章的《咏柳》:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀!

126、春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟如雾如纱如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符,奏出优美的旋律。

127、我迈着轻盈的步伐,走在上学的小路上,空气中也开始弥散着花儿醉人的芳香,温暖的春风吹拂着我,春天美丽的身影随处可见。走进校园,校园的花草树木是又是一凡春景,掺合上朗朗的读书声,让我觉得空气是那么的舒畅,心情是那么的舒畅。春天让我精神抖擞,信心倍增,我加快了前进的脚步,准备去迎接新的学习任务。

128、连春雨,春雷都连绵不断地来为我们报春。春天正是播种的好季节,农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了,到了秋天就有好的收成。

129、水里的鱼儿纷纷跃出水面,一时间水面“扑通”作响,和着小河欢唱的歌声小草的沙沙的朗读声,便谱写成一首阳春三月的交响曲。

130、岸边,柳树姐姐垂着头发,仰着头与那位拥有美丽歌喉和黄金的羽毛莺妹妹谈得十分开心。这时,春风迈着轻盈的舞步来到这里,她是那样轻,那样柔,她的到来,令柳树姐姐陶醉了,因为风太美了。

131、春天的绿是十分清新诱人的,但春天绝不仅仅限于绿色。可以说,任何一个季节都没有春天的色彩缤纷,任何一种颜料都不可能把春天的所有颜色绘出。再看看春天的天空吧!怎么天空也是五颜六色的使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝。在蓝天白云的映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?

132、老舍写春天的阳光“增加了大家心中的与身上的热力”,春天,在阳光中,“天很高很亮,浅蓝的一片,处处像落着小小的金星”,阳光使白的“更洁白”,使黄的绿的各种颜色都“像刚刚画好的彩画”。这一切人间的美景,通过阳光仿佛都要“带到天上去”,真是明媚而绚丽。

133、春天到了,真美呀!这是一个大地回春,万物复苏的季节。像蛇,熊,青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠,爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春,百花争艳,小草发芽,燕子也飞回来搭窝了,春天使给大地恢复了万紫千红的气氛。

134、春天,万物复苏;春天,耕耘播种;春天,生气勃勃。春姑娘踏着轻盈的脚步悄悄地来到人间,为人们点缀这个大千世界。她走过河流,鱼儿立刻在水中自由自在地游着,嬉戏着,追逐着她踏过高山,山上的草儿破土而出,花儿都争先恐后地开了,争妍斗艳。她来到原野,山坡,天空,牧场所到之处无处不存有春天的气息,到处都是生气勃勃,欣欣向荣的繁荣景象。

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