生物必修三知识点总结

生物必修三知识点总结（精选8篇）

1.生物必修三知识点总结 篇一

1、种群有哪些特征?

包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例等。

2、什么是种群密度?

指种群在单位面积或单位体积中的个体数量。种群密度是种群最基本的数量特征。

3、种群密度调查方法有哪些?

⑴、标志重捕法(调查取样法、估算法)：

①、在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后

再进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，估算种群密度。

②、种群数量=第一次捕获并标志数×第二次捕获数÷第二次捕获中有标志数

⑵、样方法：

①、在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计算每个样方内个体数，求得每个样

方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群密度的估算值。

②、常用取样方法：五点取样法、等距离取样法。

4、什么是出生率和死亡率?

⑴、出生率：单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。

如：1983年，我国年平均千人出生18.62人，即1.862%

⑵、死亡率：单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。

⑶、出生率和死亡率是种群大小和密度变化的主要决定作用。

是预测种群发展趋势的主要依据。

5、什么是迁入率和迁出率?

⑴、迁入率：单位时间内迁入的个体数目占该种群个体总数的比率。

⑵、迁出率：单位时间内迁出的个体数目占该种群个体总数的比率。

⑶、迁入率和迁出率是种群大小和密度变化的次要决定作用。

迁入率和迁出率是研究城市人口变化不可忽视的因素。

6、什么是年龄组成?

⑴、年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目比例。

①、增长型：幼年个体较多，年老个体数目较少的种群。

②、稳定型：各年量期个体数目比例适中的种群。

③、衰退型：幼年个体数目较少，年老个体数目较多的种群。

⑵、年龄组成预测种群密度变化趋势的重要指标。

7、什么是性别比例?

⑴、性别比例是指种群中雌、雄个体数目比例。

⑵、性别比例在一定程度上影响种群密度。

2.高二生物必修三知识点总结 篇二

目录

必修三：稳态与环境

第一章 人体的内环境与稳态

第一节 细胞的生活环境

第二节 内环境稳态的重要性

第二章 动物和人体生命活动的调节

第一节 通过神经系统的调节

第二节 通过激素的调节

第三节 神经调节与液体调节的关系

第四节 免疫调节

第三章 植物激素的调节

第一节 植物生长素的发现

第二节 生长素的生理作用

第三节 其他植物激素

第四章 种群和群落

第一节 种群的特征

第二节 种群数量的变化

第三节 种群的结构

第四节 群落的演替

第五章 生态系统及其稳定性

第一节 生态系统的结构

第二节 生态系统的能量流动

第三节 生态系统的物质循环

第四节 生态系统的信息传递

第五节 生态系统的稳定性

第六章 生态环境的保护

第一节 人口增长对生态环境的影响

第二节 保护我们共同的家园

第一章：人体的内环境与稳态

1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。

2、体液之间关系：

3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。

5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。

6、血浆中酸碱度：7.35—7.45

调节的试剂： 缓冲溶液： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4

7、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa

正常的温度：37度

8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内

环境的相对稳定的状态。内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。

9、稳态的调节：神经——体液——免疫共同调节

内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

第二章 动物人体生命活动调节

1、神经调节的基本方式：反射

神经调节的结构基础：反射弧

反射弧：感受器→传入神经(有神经节)→神经中枢→传出神经→效应器(还包括肌肉和腺体)

神经纤维上 双向传导 静息时外正内负

静息电位 → 刺激 → 动作电位→ 电位差→局部电流

2、

3、人体的神经中枢：

下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为

脑干：呼吸中枢

小脑：维持身体平衡的作用

大脑：调节机体活动的最高级中枢

脊髓：调节机体活动的低级中枢

4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。大脑S区受损会得运动性失语症：患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话(S区→说，H区→听，W区→写，V区→看)

5、激素调节：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节，激素调节是体液调节的主要内容，体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳等)通过细胞外液(如血浆、组织液、淋巴等)的传送对人和动物体的生理活动所进行的调节。

6、人体正常血糖浓度：0.8—1.2g/L

低于这个浓度：低血糖症 。

高于这个浓度：高血糖症、严重时出现糖尿病。

7、血糖的来源：①食物中的糖类的消化吸收 ; ②肝糖原的分解; ③脂肪等非糖物质的转化

去向：①血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量;②血糖的合成肝糖原、肌糖原 (肌糖原只能合成不能水解);③血糖转化为脂肪、某些氨基酸

8、血糖平衡的调节(蛋白质类激素不能口服：胰岛素)

9、体温调节

寒冷刺激→下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素→促进细胞的新陈代谢

甲状腺激素(可口服)分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用，这就是反馈调节。

人体寒冷时机体也会发生变化：全身发抖(骨骼肌收缩)、起鸡皮疙的(毛细血管收缩)

10、激素(有机分子，信息分子)调节的特点：微量和高效、通过体液(通过血液)运输、作用于靶器官或靶细胞(发挥作用后失活)。

11、神经调节与体液调节的区别(复杂的生理过程需要神经和体液共同作用)

神经调节

体液调节

作用途径

反射弧

体液运输

反应速度

迅速

较缓慢

作用范围

准确、比较局限

较广泛

作用时间

短暂

比较长

12、水盐平衡调节

13、神经调节与体液调节的关系：

(1)不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节。

(2)内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。

例如：

甲状腺激素成年人分泌过多：甲亢;

婴儿时期分泌过少：呆小症;

缺碘：甲状腺肿大(大脖子病)。

下丘脑：内分泌中枢

(1)内环境稳态中枢(渗透压，体温，血糖)

(2)双重调节

14、

15、

16、免疫系统的功能：防卫功能、监控和清除功能

17、抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质(如细菌、病毒、人体中坏死的细胞、组织)

抗体：专门抗击抗原的蛋白质(化学本质为球蛋白)

18、免疫分为：体液免疫(主要是B细胞起作用)、细胞免疫(主要是T细胞起作用)

19、体液免疫过程：(抗原没有进入细胞)

记忆B细胞的作用：可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖和分化，产生浆细胞从而产生抗体。抗体与抗原结合产生细胞集团或沉淀，最后被吞噬细胞吞噬消化。

20、细胞免疫(抗原进入细胞)

效应T细胞作用：使靶细胞裂解，抗原暴露，暴露的抗原会被吞噬细胞吞噬。

21、

22、过敏反应的特点：发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤;有明显的个体差异和遗传倾向

第三章 植物的激素调节

1、在胚芽鞘中：

(1)感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端

(2)向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部

(3)产生生长素的部位在胚芽鞘尖端

2、胚芽鞘向光弯曲生长原因：

(1)横向运输(只发生在胚芽鞘尖端)：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输

(2)纵向运输(极性运输)：从形态学上端运到下端，不能倒运

(3)胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素分布不均，背光面多，向光面少)，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。

生长素(温特，琼脂实验)：吲哚乙酸(IAA)

3、植物激素(赤霉素，细胞分裂素，脱落酸，乙烯)：由植物体内产生、能从产生部位到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。

4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。

在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子

生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分。

5、植物体各个器官对生长素的敏感度不同：根>芽>茎

6、生长素的生理作用：两重性，既能促进生长，也能抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果。一般情况下：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

7、生长素的应用：

无籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊(未授粉)，用适宜浓度的生长素类似物涂抹柱头。

顶端优势：顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生长。去除顶端优势就是去除顶芽。

用低浓度生长素浸泡扦插的枝条下部促进扦插的枝条生根。

麦田除草是高浓度抑制杂草生长。

8、

第四章 种群和群落

1、

2、种群密度的测量方法：样方法(植物和运动能力较弱的动物)、标志重捕法(运动能力强的动物)

3、种群：一定区域内同种生物所有个体的总称。

群落：同一时间内聚集在一定区域所有生物种群的集合。

生态系统：一定区域内的所有生物与无机环境。地球上最大的生态系统：生物圈

4、种群的数量变化曲线：

(1) “ J”型增长曲线条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。

(2)“ S”型增长曲线 条件：资源和空间都是有限的。

5、K值(环境容纳量)：在环境条件不破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群的最大数量，选择在K/2时捕捞资源，在K/2之前进行虫害杀灭(降低环境容纳量)

6、丰富度：群落中物种数目的多少

7、

8、

9、演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。

裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段

(1)初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭的地方发生的演替。

(2)次生演替：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替。

人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。

第五章：生态系统及其稳定性

1、

2、生态系统的功能：物质循环和能量流动，由生物群落和无机环境构成。

3、生态系统总能量来源：生产者固定太阳能的总量。

生态系统某一营养级(营养级≥2)能量来源：上一营养级。

能量去处：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级。

4、能量流动的特点：单向流动、逐级递减。能量在相邻两个营养级间的传递效率：10%～20%。

5、研究能量流动的意义：

(1)可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。

(2)可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系。

6、能量流动与物质循环之间的异同：

不同点：在物质循环(具有全球性、循环性)中，物质是被循环利用的;能量在流经各个营养级时，是逐级递减的，而且是单向流动的，而不是循环流动。

联系：

(1)两者同时进行，彼此相互依存，不可分割

(2)能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成和分解等过程

(3)物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动;能量作为动力，

使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返

7、生态系统中的信息种类：物理信息、化学信息、行为信息(孔雀开屏、蜜蜂跳舞、求偶)

8、信息传递在生态系统中的作用：

(1)生命活动的正常进行，离不开信息的传递;生物种群的繁衍，也离不

信息的传递。

(2)信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

信息传递在农业生产中的应用：

(1)提高农产品和畜产品的产量

(2)对有害动物进行控制

9、生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。生态系统具有自我调节能力，但这种自我调节能力是有限的。

抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构保持原状

10、

一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越差

11、提高生态系统稳定性的方法：

(1)控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力。

(2)对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统的内部结构和功能的协调。

第六章 生态环境的保护

1、生态环境问题是全球性的问题。

2、生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。

生物多样性包括：物种多样性、基因多样性、生态系统多样性

3、

4、保护生物多样性的措施：就地保护(自然保护区)、易地保护(动物园)

5、全球问题：酸雨、、臭氧层破坏、温室效应。

如何学好高中生物

1.背。学生物不背肯定是不行的，但是没心没肺的乱背也是没用的。生物习题涵盖了不少的记忆成分，但是在书本的记忆上有所深化，这就要求我们平时在背的时候必须要理解，平时的习题都是书本的深化，高考生物却又是一个档次，要求我们理解的知识点更多。

eg.书上我们背的是光合作用的基本过程，平时的作业题目可能是某一生活中的植物在特定时间下的光合作用的光反应和暗反应是如何发生的，以及详细过程，而高考的试卷中可能就是绿色植物在黑暗条件下给予不同光照会产生怎样的光合作用过程。。

2.听。理科生中和生物最相似的可能就是语文了，但是作为高中的任何一个学生语文课从来没认真听过，考试起来都能考。生物却不是这样，不听课完全有可能考0分。语文太灵活，灵活到可以按自己平时的理解去答题，生物灵活是在理解记忆的基础上的。这就要求我们上课要注意听老师所讲的内容，学习怎么去处理这样一类的题目，学习怎样分析生物题目。

eg.书上介绍说细菌有什么样的结构，老师上课介绍了大肠杆菌的结构，试题考你甲硫杆菌你还不会么。

3.做。记忆+理解+老师讲解，相信自己再做一些练习就能好好掌握了。

3.人教版必修三生物知识点总结 篇三

1.种群密度是种群最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接决定种群密度，年龄组成和性别比例间接影响种群密度。

2.估算种群密度的常用方法有样方法和标志重捕法，植物及活动能力弱，活动范围小的动物种群密度的调查常用样方法;活动能力强、活动范围大的动物种群密度的调查常用标志重捕法。

3.“J”型增长曲线的形成条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。其特点是种群的数量每年以一定的倍数(λ倍)增长(数学模型：Nt=N0·λt)。

4.“S”型增长曲线成因：资源和空间条件有限，随种群密度增大，种内斗争加剧，天敌数量增多，从而使出生率降低、死亡率升高，直到平衡。

5.在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。

6.在自然界中，气候、食物、天敌、传染病等均会影响种群数量，故大多数种群数量总处于波动中。

7.群落中物种数目的多少称为丰富度。

8.在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象，植物的分层现象主要与光照有关;动物的分层现象则与栖息条件和食物有关。

9.随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程称为群落演替，包括初生演替和次生演替。

10.初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。

11.初生演替的过程：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。

12.次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。

4.生物必修三知识点总结 篇四

2.酶的概念及特性(三个)，酶促反应的过程

3.影响酶活性的因素：温度、pH值、底物浓度、酶浓度?都分别有什么影响?

4.叶绿体色素的种类及作用

5.光合作用的认识过程

6.光合作用的概念?两个阶段?每个阶段场所、所需条件、物质转化、能量转化、反应式以及两阶段的联系。

7.影响光合作用速率的环境因素?光照、CO2浓度、温度?都如何影响?

8.细胞呼吸的类型?(有氧、无氧)每种类型的阶段?每一阶段的场所、条件、物质转化、能量转化、反应式?有氧呼吸和无氧呼吸的区别?

9.细胞呼吸原理的应用：农业生产上提高细胞呼吸;蔬菜水果保鲜，抑制细胞呼吸。(了解实例)

10.实验：叶绿体色素的提取和分离

5.生物必修三知识点总结 篇五

2.静息电位：内负外正;兴奋部位的电位：内正外负。

3.神经冲动在神经纤维上的传导是双向的。

4.由于神经递质只存在于突触前膜的小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单方向的。

5.调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。

6.激素调节：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。

7.在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。分为负反馈调节和正反馈调节。

8.激素调节的特点：微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞。相关激素间具有协同作用或拮抗作用。

6.高中生物必修三知识点填空 篇六

第一部分

稳态

知识点总结

（细胞质基质

细胞液）

（存在于细胞内，约占）、1.体液

血浆

＝

（细胞直接生活的环境）组织液

（存在于细胞外，约占）

淋巴等

2.内环境的组成及相互关系(用图示画出)

考点：

呼吸道，肺泡腔，消化道内的液体不属于人体内环境，则汗液，尿液，消化液，泪液等不属于体液，也不属于细胞外液．

细胞外液的成分

水，无机盐（Na+,Cl-），蛋白质（血浆蛋白）

血液运送的物质

：葡萄糖

甘油

脂肪酸　胆固醇　氨基酸等

：

尿素　尿酸　乳酸等

：

O2,CO2　等

激素，抗体，神经递质　维生素

组织液，淋巴，血浆成分相近，最主要的差别在于血浆中含有很多的，细胞外液是，反映了生命起源于海洋，血浆各化学成分的种类及含量保持动态的稳定，所以分析血浆化学成分可在一定程度上反映体内物质代谢情况，可以分析也一个人的身体健康状况．

考点：

如何区分某成分是否属于内环境？

如血红蛋白，消化酶不在内环境中存在．

蛋白质主要机能是维持，在调节血浆与组织液之间的水平衡中起重要作用．

无机盐在维持血浆渗透压，酸碱平衡以及神经肌肉的正常兴奋性等方面起重要作用．

理化性质（渗透压，酸碱度，温度）

渗透压　　　一般来说，溶质微粒越多，溶液浓度，对水的吸引力越大，渗透压，血浆渗透压的大小主要与，的含量有关。

人的血浆渗透压约为，相当于细胞内液的渗透压。

功能：是维持细胞结构和功能的重要因素。

典型事例：

（高温工作的人要补充

；　　严重腹泻的人要注入，海里的鱼在河里不能生存；　　吃多了咸瓜子，唇口会起皱；　　水中毒；　　　生理盐水浓度一定要是0.9%；　　红细胞放在清水中会

；　　　吃冰棋淋会口渴；　　白开水是最好的饮料；）

酸碱度　　　正常人血浆近中性，PH为

缓冲对：一种弱酸和一种强碱盐

H2CO3／NaHCO3

NaH2PO4/Na2HPO4

CO2+H2O

H2CO3

H+

+

HCO3-

温度：有三种测量方法（直肠，腋下，口腔），恒温动物（不随外界温度变化而变化）与变温动物（随外界温度变化而变化）不同．温度主要影响酶。

内环境的理化性质处于

中．

内环境是细胞与外界环境进行的媒介。

直接参与物质交换的系统：、、、系统

间接参与的系统（调节机制）

人体稳态调节能力是有一定限度的．同时调节也是相对的。

能引起组织水肿形成因素有哪些？

补充：尿液的形成过程

尿的形成过程：血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用，过滤到肾小囊中，形成原尿。当尿液流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里。原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液。

第二部分

动物和人体生命活动的调节

神经系统的调节

反射的条件：有

；有完整的结构（不能是离体的）

：先天的，低级的，大脑皮层以下中枢控制。（膝跳反射，眨眼）

反射

：后天训练的，高级的，大脑皮层中枢控制的。（望梅止渴）

二、兴奋在神经纤维上的传导

（一个神经元）

在下图中画出静息电位以及受刺激后的电位分布：

静息电位：

在箭头处进行刺激：

兴奋的传导：

静息状态(未受到刺激时)

兴奋状态(受到刺激后)

局部电流

静息状态：外

内，K＋外流。兴奋状态：外

内，Ｎa+内流。

局部电流

膜外：由

部位

部位

膜内：由

部位（与传导方向相同）

传导方式：神经冲动　电信号　动作电位

传导方向：

三、兴奋在神经元之间的传递（多个神经元）

1、在下图中画出突触的结构示意图，并标出相应的结构名称。

2、兴奋传导过程中信号的变化

传递速度：比较慢　因为递质通过是以的方式

兴奋在细胞间的传递是的，只能由上一个神经元的传递到下一个神经元的。而不能反过来传递。

神经递质作用于后膜引起兴奋后就被相应的酶分解。

传递过程：突触小体内近前膜处含大量，内含化学物质——

。当兴奋通过轴突传导到突触小体时，其中的突触小泡就释放递质进入，作用于，使另一神经元

或

。这样兴奋就从一个神经元通过突触传递给另一个神经元。

因为兴奋通过突触时是单向的，所以兴奋在反射弧上的也是单向的神经系统的分级调节

中枢神经系统包括：，周围神经系统包括：脑和脊髓所发出的神经

周围神经系统受到中枢神经系统的调控；位于脊髓的低级中枢受脑中的相应的高级中枢的调控．

下丘脑：

脑干：与

有关

小脑：的中枢（运动的力量，快慢，方向等）

脊髓：调节身体运动的低级中枢，（膝跳反射，缩手反射，婴儿排尿反射）

大脑皮层；高级反射中枢，（所有的条件反射，感觉中枢（痛觉，渴觉，饿觉，温觉，冷觉）躯体运动中枢，）语言，学习，记忆，思维，言语区：Ｗ，Ｖ，Ｓ，Ｈ区

体液调节

概念：激素，CO2、H+、乳酸，和K+，组织胺，等通过

传送，对人和对动物的生理活动所进行的调节称为体液调节，而激素相对于这些化学物质的调节最为重要。

激素调节

特点：，通过，作用于

（甲状腺激素，胰岛素除外）

作用：调节作用，起到传递信息的作用，称为，本质：

蛋白质，多肽类：胰岛素，胰高血糖素，生长激素，抗利尿激素（不能口服）

固醇类：性激素，醛固酮

氨基酸类：甲状腺激素

最大的区别

液体进入

实例

内分泌腺

无导管

直接进入腺体内的毛细血管进入内环境

外分泌腺

有导管

通过导管排出进入外环境

重要的内分泌器官及激素

（重点掌握）

内分泌器官

激素种类

作用

激素失调症

垂体

侏儒症　巨人症

肢端肥大症

甲状腺

少年少：呆小症

多：甲亢

缺碘：甲状腺肿大

（大脖子病）

下丘脑

胰岛

糖尿病

低血糖

相关激素间的协同作用和拮抗作用

协同作用：协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。

促新代谢，促产热方面：

与

促升高血糖，升血压方面：

与

促生长发育方面：

与

促进植物的生长、伸长方面：

与

促进泌乳方面：催乳素与孕激素

拮抗作用：拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。

胰高血糖素和胰岛素（促进降血糖途径，抑制升血糖途径）

（）

关系：胰高血糖素

胰岛素

（）

血糖平衡

1、起主要作用的两种激素：胰高血糖素与胰岛素及肾上腺素

正常人的血糖：

2、请在下图中画出血糖调节示意图（若有问题参看资料P20）

①氧化分解＝细胞呼吸（细胞内的线粒体及细胞质基质中进行）主要是产热，供能

②合成糖原：场所（细胞及

细胞）

③机体内的三大物质可以相互转化

饥饿时消耗为：糖

脂肪

蛋白质

④引起胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素是

浓度。

⑤血糖调节主要是

调节，其次是

调节

有关血糖病知识

低血糖　　血糖浓度50-60mg/dl，长期饥饿或肝功能减退；导致血糖的来源减少。

头昏、心慌、高血糖　　血糖浓度高于130mg/dl时，高于160mg/dl出现尿糖

糖尿病　　胰岛

细胞受损，分泌太少；缺乏胰岛素的降血糖作用，使血糖过高，超过肾糖阈。

表现：　　高血糖、多食、多尿、多饮、身体消瘦。（三多一少）

检验：　　尿液吸引蚂蚁，班氏试剂（Cuso4,Na2co3）呈蓝色---（临床应用），较稳定；

斐林试剂（Cuso4，ＮaoH）呈蓝色；尿糖试纸

防治：　　少吃含糖量高的食物。药物治疗，加强锻炼，基因治疗

反馈调节

概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来，这种调节方式

意义

：反馈调节是生命系统中非常普遍的体调节机制，它对于集体维持稳态具有重要意义

包括:正反馈和负反馈

写出甲状腺激素的分泌过程，并在途中标出负反馈调节（课本P28）

水平衡调节（神经，体液调节）

重点知识：

抗利尿激素（保水）：

分泌，释放

渗透压感受器是，是渴觉中枢

在下图中画出水盐平衡调节过程，并指出哪些是神经调节，哪些是体液调节

（课本P32）

体温调节

重点知识点：

①炎热环境下的调节主要通过增加

来实现，因为机体不产热是不可能的。

②机体可通过神经调节肌肉收缩增加产热（不自主的颤抖，），还可通过肾上腺素、甲状腺素促进代谢来增加产热；但没有激素参与增加散热的调节。

体温调节主要是

起主要作用，次之，体温调节中枢是，是体温感觉中枢

感受器：皮肤中的（冷觉感受器，温觉感受器），及内脏感受器，热量的产生：新陈代谢产热，主要是骨骼肌和肝脏，其次是心脏和脑

⑦调节方式:神经调节:

体液调节

神经—体液调节

通过上图回答问题：

1、寒冷刺激时神经中枢是。

效应器有。

体温调节有神经调节：如血管，骨骼肌的收缩

有体液调节：如甲状腺激素的分级调节

有神经---体液调节：如肾上腺素的分泌。

神经调节与体液调节的关系：

①：不少内分泌腺直接或间接地受到的调节

②：内分泌腺所分泌的激素也可以影响

例如：甲状腺激素成年人分泌过多：甲亢

过少；甲状腺肿大（大脖子病）婴儿时期分泌过少：呆小症

免疫调节

第一道防线：、等（痰，烧伤）

（先天免疫）

第二道防线：体液中

（溶菌酶）、吞噬细胞（伤口化脓）

1免疫

（获得性免疫）第三道防线：体液免疫和细胞免疫

（最主要的免疫方式）

在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是

（T淋巴细胞和B淋巴细胞）

2免疫系统的功能：防卫功能、监控和清除功能（癌症问题）。

来源：能够引起机体的物质，主要是外来物质（如：细菌、病毒、），其次也有自身的物质（人体中坏死、变异的细胞、组织癌细胞，），还有（移殖器官）。

抗原（抗原决定簇）

本质：

特性：异物性（外来物质），大分子性（相对分子质量很大），特异性（只与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合）

本质

：，存在：主要存在于

中，其它体液中也含有。（特异性）

抗体：

功能：

抗体与抗原结合产生细胞集团或沉淀，从而抑制抗原的繁殖或对人体细胞的黏附（并不能直接杀死抗原）最后被吞噬细胞吞噬消化。

淋巴细胞的产生过程：

淋巴细胞是有

细胞分裂分化而来，其中B淋巴细胞在成熟，T淋巴细胞在成熟。

特异性免疫过程：

记忆B细胞的作用：可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖和分化，产生浆细胞从而产生抗体。（有的记忆细胞可以保留一辈子，如天花病毒，有的则很短，如流感病毒）

细胞免疫的作用机理：效应T细胞与靶细胞接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞通透性改变，渗透压变化，最终导致细胞裂解死亡。

在下图中画出体液免疫和细胞免疫的过程，并标出二次免疫时的过程（资料P28和P29）

体液免疫（抗原没有进入细胞）：

细胞免疫：

病毒，麻风杆菌，结合杆菌均主要通过细胞免疫被清除

4，如果免疫系统过于强大也会生病：如过敏和自身免疫病。

过敏：

①过敏反应的特点：、、；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的和

②过敏反应产生的抗体与体液免疫反应中的抗体区别：分布场所不同，作用结果不同

③过敏原与抗原的区别：抗原针对所有人，过敏原只针对部分人．抗原包括过敏原。

自身免疫疾病：、，免疫缺陷病

：

艾滋病（AIDS）-HIV

先天性免疫缺陷病

5，免疫学的应用

①免疫预防：注射疫苗，种痘，注入抗原激发产生抗体（人工免疫）

②免疫治疗：注入抗体，淋巴因子，胸腺素等，③移植器官：器官被认为是抗原，起排斥作用的主要是Ｔ淋巴细胞，手术成败关键取决于供者与受体的ＨＬＡ（糖蛋白，组织相容性抗原）是否相同．一半以上相同就可，长期服用免疫抑制药物．使免疫系统变得迟钝．

第三部分

植物激素调节

知识点总结

1，感性运动与向性运动

植物受到一定方向的外界刺激而引起的局总运动．称为向性运动．（向光性，向水性）

2，胚芽鞘的向光性的原因：（在下图中标出受到单侧光刺激后胚芽鞘内的生长素运输方向及分布情况）

在植物祥光弯曲的过程中，感受光刺激的部位是

生长素的产生部位是

生长素的作用部位是

（有光无光都产生生长素）

植物弯曲部位是

单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量

向光一侧，生长素多生长的,生长素少生长的，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。

3，植物弯曲生长的直接原因：生长素

（光，重力，人为原因）

生长素的运输

①：横向运输（只发生在）：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输

②：纵向运输即

运输：从形态学上端运到下端，不能倒运

③非极性运输：自由扩散，在成熟的组织，叶片，种子等部位．

生长素产生：

经过一系列反应可转变成生长素

在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的生长素的生理作用：

性，既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果

在一般情况下：

促进生长，抑制生长

植物体各个器官对生长素敏感度不同；

＞

＞

请在下图中标出生长素的运输方向及分布情况来解释根的向地性和茎的背地性

A

B

C

D

植物的下列生理现象中，能体现生长素两重性的是（）

A向光性

B根向地性

C茎背地性

D顶端优势

E除草剂

生长素的应用：

促扦插枝条生根，（不同浓度的生长素效果不同，扦插枝条多留芽）

促果实发育，（无籽番茄，无籽草莓）

防止落花落果，（喷洒水果，柑，桔）

除草剂（高浓度抑制植物生长，甚到杀死植物）

果实的发育过程：

植物激素：由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的特点：内生的，能移动，微量而高效

植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质（2.4－Ｄ，NAA，乙烯利）

赤霉素（ＧＡ）

合成部位：

主要作用：

脱落酸

（ABA）

分布：

主要作用：

细胞分裂素(CK)

合成部位：

主要作用：

乙烯

合成部位：

主要作用：

动物激素和植物激素有哪些相同点和不同点？

第四部分

种群与群落

一、种群

种群的数量特征:

（最基本的数量特征）

（研究城市人口的变化情况）（）

直接影响

不可忽视的因素

影响种群数量

预测变化

（）

种群密度　　　间接（）

决定大小的密度

（性引诱剂）

（）

（计划生育）

种群密度的测量方法：

：（植物和运动能力较弱的动物）随机取样，一般为１m2

：（运动能力强的动物）Ｎ：Ｍ＝n:m

种群：

群落：

年龄组成增长型

幼年＞老年　出生率

死亡率，种群密度增大，数量增多

稳定型　　幼年＝老年　出生率

死亡率，种群密度稳定，数量稳定

衰退型　　幼年＜老年　出生率

死亡率，种群密度减小，数量减小

群落的空间特征：均匀分布，随机分布，成群分布，在自然界中成群分布最为常见。

种群的数量变化曲线：

①

“

J”型增长曲线

条件：

（理想条件下，实验室）

无限增长曲线，呈

增长的曲线，与密度无关

②“

S”型增长曲线

条件：

在上图中用不同颜色笔画出J型曲线和S型曲线的增长率示意图

曲线J型分析

用达尔文的观点，是由于的特性

曲线“s”型分析

ab:表示

bd:

e:，出生率

死亡率

种群会停止增长或

（生存斗争的结果）

图中阴影部分表示：；由于，导致种群个体数实际增长与理论值的差异或由于生存斗争，被淘汰的个体数量。

知识点总结

当Ｎ＝

时，最大，理论上最适合捕捞(图中C点)

Ｎ＞Ｋ／２时，种群增长率

Ｎ＜Ｋ／２时，种群增长率

联系实际：保护珍贵动物及消灭害虫时，注意Ｋ值，即在保护（消灭）种群数量的同时还要扩大（减小）他们的环境容纳量。

在自然界中，影响种群的因素有很多，如气候、食物、天敌、传染病等，所以大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下，种群的数量还会

群落的特征：。

丰富度：群落中的多少

种间关系

１

：根瘤菌、大肠杆菌，白蚁，地衣等，“同生共死”

２

：曲线波动，直接获取对方能量，不会有任何一方消灭

３

：不同种生物争夺食物和空间（如羊和牛）

强者越来越强弱者越来越弱“你死我活”

４

：蛔虫，绦虫、虱子

蚤，蚊子，菟丝子，靠吸取对方营养为食。

A

B

A

B

A

B

C

A

B

A

B

A

B

A

B

C

D

写出上图中A

B

C

D图对应的种间关系，画出它们的数量随时间变化曲线

生活习性越相近，斗争越

（竞争关系）

二、群落

植物与

有关

动物与

有关

群落的空间结构

注意：群落的垂直结构指的是

种生物的空间结构，种生物的高低错落不能构成群落的垂直结构。海拔较高的山脉上从山脚到山顶的植物变化是群落的垂直结构还是水平结构。

演替：随着时间的推移，的过程

初生演替：是指在一个

或者是原来存在过植被，但

发生的演替（如，）。

次生演替：是指在原有植被虽已不存在，但，甚至还发生的演替（如，）。

人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的和

进行。

自然演替的结果：生物种类，生态系统越来越

．

演替不一定都到森林阶段，要与当地的气候相适应，主要是看温度和水分．

初生演替与次生演替的区别：

不同

水生演替：湖泊

沼泽

湿地

草原

森林

第五部分

生态系统一．

生态系统的结构

生态系统：

地球上最大的生态系统：

（大气圈下层，水层，岩石圈上层）

生态系统的类型：

和

人工生态系统的特点：人为作用突出，物种单一，结构简单，稳定性。

包括：人工林，果园，城市

农田生态系统。

：（无机环境）

生产者：

养生物，主要是，还有

组成成分

如：硝化细菌

消费者：

养生物，绝大多数

和所有的生物

1、结构

分解者：

养生物，营

生活的细菌及真菌，能将动植物尸体或粪便中的有机物分解为无机物。（动物，蚯蚓，蜣螂，蘑菇）

（营养结构）

2，各种组分之间的关系：

（）

呼吸作用(有机物转化为无机物)

无机物

光合作用

（）

（）

有机物

（）

有机物

①生态系统中各组分之间紧密联系，才能使生态系统成为一个统一整体。

②

联系生命界与非生命界的成分是

和

③

构成一个简单的生态系统的必需成分：。

④食物链：主要为捕食关系，只有

和

无分解者，其起点：

（第一营养级：生产者）

初级消费者：（植食性动物）

⑤生态系统中的各种生物所处的营养级不是一成不变的，⑥食物网越复杂，则生态系统就越，抵抗力就

。（如果有某种生物消失，就会有其它生物来代替。）恢复力就。

⑦食物链和食物网是生态系统进行

和的渠道。

营养级

食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链同一环节上。

3，分析生态系统中食物链的各种生物的数量关系

植物

昆虫

青蛙

蛇

鹰

①如果生产者减少或增多，则整条食物链的所有生物

②如果蛇减少，则会发生如图所示情况。

二，生态系统的功能

能量流动相关知识

生态系统的功能：。

能量流动：生态系统中能量的流入，传递，转化，和散失的过程。

一般研究能量流动都以

为单位。

渠道：

流经生态系统的总能量是指：这个生态系统中的开始：从

开始。

过程：

呼吸（热能）

生产者

有机物

初级消费者

有机物

次级消费者

分解者（有氧呼吸和无氧呼吸）

①生产者的能量来源和去路：来自，去路有三条；主要是以的形式散失，其次是用

（其中一部分被下一级吃掉），最后给分解者。

②流入消费者体入的能量是指：的能量

③分解者的能量：来自

和

④每个营养级能量的去处：

A

B

C

D

⑤能量流动的特点：

能量在相邻两个营养级间的传递效率：

（一般营养级不超过

个，一山不容二虎，肉比青菜要贵），当次级消费者食用生产者超过最大传递量（20%）时，生态系统会被破坏（m1<5m2）。

⑥能量流动符合能量守恒定律

⑦能量金字塔：表示营养级与能量之间的关系，可以看出，营养级越高，则能量。

⑧数量金字塔：表示营养级与数量之间的关系。一般来说，营养级越高，则数量。

也有反例；例如：松毛虫成灾的松树林，食物链：树

虫

鸟

⑨生物量（重量）金字塔：表示营养级与生物量之间的关系，营养级越高，则生物量

⑩生态系统在能量方面是一个开放的系统，需要不断补充。

11）能量流动图解

几乎不能循环，在生产者与消费者之间按食物链的形式，当存在分解者时，注意：（如果是自然界微生物则不能与生产者构成循环，如果是人工沼气池，则可以与人构成循环。）

饲料

太阳能

农作物

家禽家畜

落叶

食物

微生物

人

（沼气池）

粪便

研究能量流动的意义：

①：可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用

②：可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系（清除稻田中的杂草，清除鱼塘中的黑鱼。）

目的：实现能量的多级利用，从而大大提高能量的作用率，合理的调理生态系统中能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类有益的部分。（生态农业）

生态农业：是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次，多功能的综合农业生产体系。

基本原理：能量多级利用，物质循环再生。

能量流动和物质循环主要是通过

来完成的，食物链既是一条能量转换链，也是一条物质传递链，从经济上看还是一条价值增值链。

物质循环知识（元素）（生物地球化学循环）

碳循环

形式：，（在生命界与非生命界间循环），范围：

（）

无机环境

生物群落

（）

能量流动与物质循环之间的异同

不同点：在物质循环中，是可以循环利用的；

在流经各个营养级时，是逐级递减的，而且是

向流动的，而不是循环流动

联系：

①两者同时进行，彼此相互依存，不可分割

②能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成和分解等过程

③物质作为，使能量沿着食物链（网）流动；能量，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。

生物富集作用

指有毒物质如农药，重金属通过食物链在生物体内积累的过程。

一般来说，营养级越高，则富集作用越强。

信息传递相关知识

生态系统中的信息种类：、、（孔雀开屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀）信息传递在生态系统中的作用：

信息传递不以营养结构为基础

①

：，离不开信息的传递；，也离不信息的传递

②：信息还

以维持生态系统的稳定

信息传递在农业生产中的应用：①提高农产品和畜产品的产量

②对有害动物进行控制

生态系统的稳定性

生态系统所具有的自身结构和功能相对稳定的能力。

生态系统具有，而且自我调节能力是有限的，生态系统的自我调节能力主要依靠

来完成。

抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的能力。

恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后的能力。

①

一般来说，自然原因对生态系统的干扰，我们谈到

稳定性，人为的原因对生态系统的破坏，我们会谈到

稳定性（除自然森林大火）

②

一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性，恢复力稳定性。

③一般来说，在生态系统遭受到较大或彻底的破坏时，抵抗力越强的生态系统，恢复力越弱，但当遭受到相同的干扰时，抵抗力强的生态系统，恢复力也强。抵抗力与恢复力不一定成反相关，主要要看生态系统的气候条件，如沙漠的恢复力稳定性比较。

a表示

稳定性

b:表示

稳定性

提高生态系统稳定性的方法：

①控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力（自然生态系统）

②对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统的内部结构和功能的协调（人工生态系统）

第六部分

环境问题

生态环境问题是的问题

生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部

以及各种各样的，共同构成了生物多样性。

生物多样性包括：、、：目前人类不清楚的价值

生物多样

：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）

性的价值

：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。

保护生物多样性的措施：

（自然保护区）、（动物园）

全球问题：

7.生物必修二知识点总结 篇七

2、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(―NH―CO―)叫肽键。

3、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数―肽链条数

4、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。

5、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(―NH2)和一个羧基(―COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。

6、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA;一类是核糖核酸，简称RNA，核酸基本组成单位核苷酸。

7、蛋白质功能：

①结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝

②催化作用，如绝大多数酶

③运输载体，如血红蛋白

④传递信息，如胰岛素

⑤免疫功能，如抗体

8、氨基酸结合方式是脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基(―COOH)与另一个氨基酸分子的氨基(―NH2)相连接，同时脱去一分子水，如图：

HOHHH

NH2―C―C―OH+H―N―C―COOHH2O+NH2―C―C―N―C―COOH

R1HR2R1OHR2

9、DNA、RNA

全称：脱氧核糖核酸、核糖核酸

分布：细胞核、线粒体、叶绿体、细胞质

染色剂：甲基绿、吡罗红

链数：双链、单链

碱基：ATCG、AUCG

五碳糖：脱氧核糖、核糖

组成单位：脱氧核苷酸、核糖核苷酸

代表生物：原核生物、真核生物、噬菌体、HIV、SARS病毒

10、主要能源物质：糖类

细胞内良好储能物质：脂肪

人和动物细胞储能物：糖原

8.高中生物必修二知识点总结 篇八

必修二知识梳理

基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这一规律就叫～。

语句：

1、两对相对性状的遗传试验：①P：黄色圆粒X绿色皱粒→F1：黄色圆粒→F2：9黄圆：3绿圆：3黄皱：1绿皱。②解释：1）每一对性状的遗传都符合分离规律。2）不同对的性状之间自由组合。3）黄和绿由等位基因Y和y控制，圆和皱由另一对同源染色体上的等位基因R和r控制。两亲本基因型为YYRR、yyrr，它们产生的配子分别是YR和yr，F1的基因型为YyRr。F1（YyRr）形成配子的种类和比例：等位基因分离，非等位基因之间自由组合。四种配子YR、Yr、Yr、yr的数量相同。4）黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交试验分析图示解：F1：YyRr→黄圆（1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr）：3绿圆（1yyRR、2yyRr）：黄皱（1Yyrr、2Yyrr）：1绿皱（yyrr）。5）黄圆和绿皱为亲本类型，绿圆和黄皱为重组类型。

3、对自由组合现象解释的验证：F1（YyRr）X隐性（yyrr）→（1YR、1Yr、1yR、1yr）Xyr→F2：1YyRr：1Yyrr：1yyRr：1yyrr。

4、基因自由组合定律在实践中的应用：1)基因重组使后代出现了新的基因型而产生变异，是生物变异的一个重要来源；通过基因间的重新组合，产生人们需要的具有两个或多个亲本优良性状的新品种。

5、孟德尔获得成功的原因：1)正确地选择了实验材料。2）在分析生物性状时，采用了先从一对相对性状入手再循序渐进的方法（由单一因素到多因素的研究方法）。3）在实验中注意对不同世代的不同性状进行记载和分析，并运用了统计学的方法处理实验结果。4）科学设计了试验程序。

6、基因的分离规律和基因的自由组合规律的比较：①相对性状数：基因的分离规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对；②等位基因数：基因的分离规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对；③等位基因与染色体的关系：基因的分离规律位于一对同源染色体上，基因的自由组合规律位于不同对的同源染色体上；④细胞学基础：基因的分离规律是在减I分裂后期同源染色体分离，基因的自由组合规律是在减I分裂后期同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合；⑤实质：基因的分离规律是等位基因随同源染色体的分开而分离，基因的自由组合规律是在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。

第三节、性别决定与伴性遗传

名词：

1、染色体组型：也叫核型,是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。观察染色体组型最好的时期是有丝分裂的中期。

2、性别决定：一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。

3、性染色体：决定性别的染色体叫做～。

4、常染色体：与决定性别无关的染色体叫做～。

5、伴性遗传：性染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫做～。

语句：

1、染色体的四种类型：中着丝粒染色体，亚中着丝粒染色体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。

2、性别决定的类型：(1)XY型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(XY)，雌性个体含有两个同型的性染色体(XX)的性别决定类型。(2)ZW型：与XY型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于“ZW”型。

3、色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能分辨各种颜色或两种颜色。其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分不清，全色盲极个别。色盲基因（b）以及它的等位基因——正常人的B就位于X染色体上，而Y染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。

4、人的正常色觉和红绿色盲的基因型（在写色觉基因型时，为了与常染色体的基因相区别，一定要先写出性染色体，再在右上角标明基因型。）：色盲女性（XbXb），正常（携带者）女性（XBXb），正常女性（XBXB），色盲男性（XbY），正常男性（XBY）。由此可见，色盲是伴X隐性遗传病，男性只要他的X上有b基因就会色盲，而女性必须同时具有双重的b才会患病，所以，患男>患女。

5、色盲的遗传特点：男性多于女性一般地说，色盲这种病是由男性通过他的女儿（不病）遗传给他的外孙子（隔代遗传、交叉遗传）。色盲基因不能由男性传给男性）。

6、血友病简介：症状——血液中缺少一种凝血因子，故凝血时间延长，或出血不止；血友病也是一种伴X隐性遗传病，其遗传特点与色盲完全一样。

附：遗传学基本规律解题方法综述

一、仔细审题：明确题中已知的和隐含的条件，不同的条件、现象适用不同规律：

1、基因的分离规律：A、只涉及一对相对性状；B、杂合体自交后代的性状分离比为3∶1；C测交后代性状分离比为1∶1。

2、基因的自由组合规律：A、有两对（及以上）相对性状（两对等位基因在两对同源染色体上）B、两对相对性状的杂合体自交后代的性状分离比为9∶3∶3∶1C、两对相对性状的测交后代性状分离比为1∶1∶1∶1。

3、伴性遗传：A已知基因在性染色体上B、♀♂性状表现有别、传递有别C记住一些常见的伴性遗传实例：红绿色盲、血友病、果蝇眼色、钟摆型眼球震颤（X-显）、佝偻病（X-显）等

二、掌握基本方法：

1、最基础的遗传图解必须掌握：一对等位基因的两个个体杂交的遗传图解（包括亲代、产生配子、子代基因型、表现型、比例各项）例：番茄的红果—R，黄果—r，其可能的杂交方式共有以下六种，写遗传图解：P①RR×RR②RR×Rr③RR×rr④Rr×Rr⑤Rr×rr⑥rr×rr★注意：生物体细胞中染色体和基因都成对存在，配子中染色体和基因成单存在▲一个事实必须记住：控制生物每一性状的成对基因都来自亲本，即一个来自父方，一个来自母方。

2、关于配子种类及计算：A、一对纯合（或多对全部基因均纯合）的基因的个体只产生一种类型的配子B、一对杂合基因的个体产生两种配子（DdD、d）且产生二者的几率相等。C、n对杂合基因产生2n种配子，配合分枝法即可写出这2n种配子的基因。例：AaBBCc产生22=4种配子：ABC、ABc、aBC、aBc。

3、计算子代基因型种类、数目：后代基因类型数目等于亲代各对基因分别独立形成子代基因类型数目的乘积（首先要知道：一对基因杂交，后代有几种子代基因型？必须熟练掌握

二、1）例：AaCc×aaCc其子代基因型数目？∵Aa×aaF是Aa和aa共2种[参

二、1⑤]Cc×CcF是CC、Cc、cc共3种[参

二、1④]∴答案=2×3=6种（请写图解验证）

4、计算表现型种类：子代表现型种类的数目等于亲代各对基因分别独立形成子代表现型数目的乘积[只问一对基因，如二1①②③⑥类的杂交，任何条件下子代只有一种表现型；则子代有多少基因型就有多少表现型]例：bbDd×BBDd，子代表现型=1×2=2种，bbDdCc×BbDdCc，子代表现型=2×2×2=8种。

三基因的分离规律（具体题目解法类型）

1、正推类型：已知亲代（基因型或纯种表现型）求子代（基因型、表现型等），只要能正确写出遗传图解即可解决，熟练后可口答。

2、逆推类型：已知子代求亲代（基因型），分四步①判断出显隐关系②隐性表现型的个体其基因型必为隐性纯合型（如aa），而显性表现型的基因型中有一个基因是显性基因，另一个不确定（待定，写成填空式如A？）；③根据后代表现型的分离比推出亲本中的待定基因④把结果代入原题中进行正推验证。

四、基因的自由组合规律的小结：总原则是基因的自由组合规律是建立在基因的分离规律上的，所以应采取“化繁为简、集简为繁”的方法，即：分别计算每对性状（基因），再把结果相乘。

1、正推类型：要注意写清♀♂配子类型（等位基因要分离、非等位基因自由组合），配子“组合”成子代时不能♀♀相连或♂♂相连。

2、逆推类型：（方法与三2相似，也分四步）条件是：已知亲本性状、已知显隐性关系（1）先找亲本中表现的隐性性状的个体，即可写出其纯合的隐性基因型（2）把亲本基因写成填空式，如A？B？×aaB？（3）从隐性纯合体入手，先做此对基因，再根据分离比分析另一对基因（4）验证：把结果代入原题中进行正推验证。若无以上两个已知条件，就据子代每对相对性状及其分离比分别推知亲代基因型

五、伴性遗传：（也分正推、逆推两大类型）有以下一些规律性现象要熟悉：常染色体遗传：男女得病（或表现某性状）的几率相等。伴性遗传：男女得病（或表现某性状）的几率不等（男女平等）；女性不患病——可能是伴Y遗传（男子王国）；非上述——可能是伴X遗传；X染色体显性遗传：女患者较多（重女轻男）；代代连续发病；父病则传给女儿。X染色体隐性遗传：男患者较多（重男轻女）；隔代遗传；母病则子必病。

六、综合题：需综合运用各种方法，主要是自由组合。

所有的遗传学应用题在解题之后都可以把结果代如原题中验证，合则对，不合则误。若是选择题且较难，可用提供的A—D等选项代入题中，即试探法；分析填空类题，可适当进行猜测，但要验证！

2、测交原理及应用：①隐性纯合体只产生含隐性基因的配子，这种配子与杂合体产生的配子受精，能够让杂合体产生的配子所携带的基因表达出来（表达为性状），所以，测交能反映出杂合体产生的配子的类型和比例，从而推知被测杂合体的基因型。即：测交后代的类型和数量比=未知被测个体产生配子的类型和数量比。②鉴定某一物种（在某个性状上）是纯合体还是杂合体的方法：测交———后代出现性状分离（有两种及以上表现型），则它是杂合体；后代只有一个性状，则它是纯合体。

七、遗传病的系谱图分析（必考）：

1、首先确定系谱图中的遗传病的显性还是隐性遗传：①只要有一双亲都正常，其子代有患者，一定是隐性遗传病（无中生有）②只要有一双亲都有病，其子代有表现正常者，一定是显性遗传病（有中生无）

2、其次确定是常染色体遗传还是伴性遗传：①在已经确定的隐性遗传病中：双亲都正常，有女儿患病，一定是常染色体的隐性遗传；②在已经确定的显性遗传病中：双亲都有病，有女儿表现正常者，一定是常染色体的显性遗传病；③X染色体显性遗传：女患者较多；代代连续发病；父病则传给女儿。X染色体隐性遗传：男患者较多；隔代遗传；母病则子必病。2.反证法可应用于常染色体与性染色体、显性遗传与隐性遗传的判断（步骤：假设——代入题目——符合，假设成立；否则，假设不成立）.第四节生物的变异

一、基因突变和基因重组

名词：

1、基因突变：是指基因结构的改变，包括DNA碱基对的增添、缺失或改变。

2、基因重组：是指控制不同性状的基因的重新组合。

3、自然突变：有些突变是自然发生的，这叫～。

4、诱发突变（人工诱变）：有些突变是在人为条件下产生的，这叫～。是指利用物理的、化学的因素来处理生物，使它发生基因突变。

5、不遗传的变异：环境因素引起的变异,遗传物质没有改变，不能进一步遗传给后代。

6、可遗传的变异：遗传物质所引起的变异。包括：基因突变、基因重组、染色体变异。

语句：

1、基因突变①类型：包括自然突变和诱发突变②特点：普遍性；随机性（基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期和生物体的任何细胞。突变发生的时期越早，表现突变的部分越多，突变发生的时期越晚，表现突变的部分越少。）；突变率低；多数有害；不定向性（一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一个以上的等位基因。）。③意义：它是生物变异的根本来源，也为生物进化提供了最初的原材料。④原因：在一定的外界条件或者生物内部因素的作用下，使得DNA复制过程出现小小的差错，造成了基因中脱氧核苷酸排列顺序的改变，最终导致原来的基因变为它的等位基因。这种基因中包含的特定遗传信息的改变，就引起了生物性状的改变。⑤实例：a、人类镰刀型贫血病的形成：控制血红蛋白的DNA上一个碱基对改变，使得该基因脱氧核苷酸的排列顺序——发生了改变，也就是基因结构改变了，最终控制血红蛋白的性状也会发生改变，所以红细胞就由圆饼状变为镰刀状了。b、正常山羊有时生下短腿“安康羊”、白化病、太空椒（利用宇宙空间强烈辐射而发生基因突变培育的新品种。）。⑥引起基因突变的因素：a、物理因素：主要是各种射线。b、化学因素：主要是各种能与DNA发生化学反应的化学物质。c、生物因素：主要是某些寄生在细胞内的病毒。⑦人工诱变在育种上的应用：a、诱变因素：物理因素---各种射线（辐射诱变），激光（激光诱变）；化学因素—秋水仙素等b、优点：提高突变率，变异性状稳定快，加速育种进程，大幅度地改良某些性状。c、缺点：诱发产生的突变，有利的个体往往不多，需处理大量的材料。d、如青霉素的生产。

2、基因突变是染色体的某一个位点上基因的改变，基因突变使一个基因变成它的等位基因，并且通常会引起一定的表现型变化。

3、基因重组：①类型：基因自由组合（非同源染色体上的非等位基因）、基因交换（同源染色体上的非等位基因）。②意义：非常丰富（父本和母本遗传物质基础不同，自身杂合性越高，二者遗传物质基础相差越大，基因重组产生的差异可能性也就越大。）；基因重组的变异必须通过有性生殖过程（减数分裂）实现。丰富多彩的变异形成了生物多样性的重要原因之一。

4、基因突变和基因重组的不同点：基因突变不同于基因重组，基因重组是基因的重新组合，产生了新的基因型，基因突变是基因结构的改变，产生了新的基因，产生出新的遗传物质。因此，基因突变是生物产生变异的根本原因，为进化提供了原始材料，又是生物进化的重要因素之一；基因重组是生物变异的主要来源.二、染色体变异

名词：

1、染色体变异：光学显微镜下可见染色体结构的变异或者染色体数目变异。

2、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失（染色体的某一片段消失）、增添（染色体增加了某一片段）、颠倒（染色体的某一片段颠倒了180o）或易位（染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上）等改变。

3、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。

4、染色体组：一般的，生殖细胞中形态、大小不相同的一组染色体，就叫做一个染色体组。细胞内形态相同的染色体有几条就说明有几个染色体组。

5、二倍体：凡是体细胞中含有两个染色体组的个体，就叫～。如．人果，蝇，玉米．绝大部分的动物和高等植物都是二倍体

.6、多倍体：凡是体细胞中含有三个以上染色体组的个体，就叫～。如：马铃薯含四个染色体组叫四倍体，普通小麦含六个染色体组叫六倍体（普通小麦体细胞6n，42条染色体，一个染色体组3n，21条染色体。），7、一倍体：凡是体细胞中含有一个染色体组的个体，就叫～。

8、单倍体：是指体细胞含有本物种配子染色体数目的个体。

9、花药离体培养法：具有不同优点的品种杂交，取F1的花药用组织培养的方法进行离体培养，形成单倍体植株，用秋水仙素使单倍体染色体加倍，选取符合要求的个体作种。

语句：

1、染色体变异包括染色体结构的变异（染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变），染色体数目变异。

2、多倍体育种：a、成因：细胞有丝分裂过程中，在染色体已经复制后，由于外界条件的剧变，使细胞分裂停止，细胞内的染色体数目成倍增加。（当细胞有丝分裂进行到后期时破坏纺锤体，细胞就可以不经过末期而返回间期，从而使细胞内的染色体数目加倍。）b、特点：营养物质的含量高；但发育延迟，结实率低。c、人工诱导多倍体在育种上的应用：常用方法---用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗；秋水仙素的作用---秋水仙素抑制纺锤体的形成；实例：三倍体无籽西瓜（用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到四倍体西瓜；用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交，得到三倍体的西瓜种子。三倍体西瓜联会紊乱，不能产生正常的配子。）、八倍体小黑麦。

3、单倍体育种：形成原因：由生殖细胞不经过受精作用直接发育而成。例如，蜜蜂中的雄蜂是单倍体动物；玉米的花粉粒直接发育的植株是单倍体植物。特点：生长发育弱，高度不孕。单倍体在育种工作上的应用常用方法：花药离体培养法。意义：大大缩短育种年龄。单倍体的优点是：大大缩短育种年限，速度快，单倍体植株染色体人工加倍后，即为纯合二倍体，后代不再分离，很快成为稳定的新品种，所培育的种子为绝对纯种。

4、一般有几个染色体组就叫几倍体。如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”。

5、生物育种的方法总结如下：①诱变育种：用物理或化学的因素处理生物，诱导基因突变，提高突变频率，从中选择培育出优良品种。实例---青霉素高产菌株的培育。②杂交育种：利用生物杂交产生的基因重组，使两个亲本的优良性状结合在一起，培育出所需要的优良品种。实例---用高杆抗锈病的小麦和矮杆不抗锈病的小麦杂交，培育出矮杆抗锈病的新类型。③单倍体育种：利用花药离体培养获得单倍体，再经人工诱导使染色体数目加倍，迅速获得纯合体。单倍体

育种可大大缩短育种年限。④多倍体育种：用人工方法获得多倍体植物，再利用其变异来选育新品种的方法。（通常使用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗，从而获得多倍体植物。）实例---三倍体无籽西瓜和八倍体小黑麦的培育（6n普通小麦与2n黑麦杂交得4n后代，再经秋水仙素使染色体数目加倍至8n，这就是8倍体小黑麦）。

第五节人类遗传病与优生

名词：

1、遗传病是指因遗传物质不正常引起的先天性疾病，通常分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三类。

2、单基因遗传病：由一对等位基因控制，属于单基因遗传病。

3、多基因遗传病：由多对等位基因控制。常表现出家族性聚集现象，且比较容易受环境影响。

4、染色体异常遗传病：例如遗传病是由染色体异常引起的。

5、优生学：运用遗传学原理改善人类的遗传素质。让每个家庭生育出健康的孩子。

6、直系血亲”指由父母子女关系形成的亲属。如父母、祖父母、外祖父母、子女、孙子女等。

7、“旁系血亲”指由兄弟姐妹关系形成的亲属。

8、“三代以内旁系血亲”包括有共同父母的亲兄弟姐妹、有共同祖父母的堂兄弟姐妹、有共同外祖父母的表兄弟姐妹。

语句：

1、单基因遗传病：a、常染色体隐性：白化病、苯丙酮尿症。b、伴X隐性遗传：红绿色盲、血友病、果蝇白眼、进行性肌营养不良。c、常染色体显性：多指、并指、短指、多指、软骨发育不全、d、伴X显性遗传：抗VD性佝偻病、2、多基因遗传病：青少年型糖尿病、原发性高血压、唇裂、无脑儿。

3、染色体异常遗传病；a、常染色体病：21三体综合征（发病的根本原因是患者体细胞内多了一条21号染色体。）、b、性染色体遗传病。

4、优生及优生措施：a、禁止近亲结婚：我国婚姻法规定：“直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。”b、遗传咨询：遗传咨询是预防遗传病发生最简便有效的方法。C、提倡“适龄生育”：女子生育的最适年龄为24到29岁。d、产前诊断。

5、禁止近亲结婚的理论依据是：使隐性致病基因纯合的几率增大。

6、先天性疾病不一定是遗传病（先天性心脏病），遗传病不一定是先天性疾病

一、遗传的基本规律(1)基因的分离定律

①豌豆做材料的优点：

（1）豌豆能够严格进行自花授粉，而且是闭花授粉，自然条件下能保持纯种。

（2）品种之间具有易区分的性状。

②人工杂交试验过程：去雄（留下雌蕊）→套袋（防干扰）→人工传粉

③一对相对性状的遗传现象：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，后代表现为一种表现

型，F1代自交，F2代中出现性状分离，分离比为3：1。

④基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有 一定的独立性，生物体在进行减数分裂时，等位基因会随同源染色体的分开而分

离，分别进

入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

(2)基因的自由组合定律

①两对等位基因控制的两对相对性状的遗传现象：具有两对相对性状的纯合子亲本杂交

后，产生的F1自交，后代出现四种表现型，比例为9：3：3：1。四种表现型中各有一种纯

合子，分别在子二代占1/16，共占4/16；双显性个体比例占9/16；双隐性个体比例占1/16；

单杂合子占2/16×4=8/16；双杂合子占4/16；亲本类型比例各占9/

16、1/16；重组类型比例 各占3/

16、3/16

②基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不 干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同

源染色体上的非等位基因自由组合。

③运用基因的自由组合定律的原理培育新品种的方法：优良性状分别在不同的品种中，先进行杂交，从中选择出符合需要的，再进行连续自交即可获得纯合的优良品种。

记忆点：

1．基因分离定律：具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时，子一代只表现出显性性状；

子二代出现了性状分离现象，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3：1。2．基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

3．基因型是性状表现的内存因素，而表现型则是基因型的表现形式。表现型=基因型+环境 条件。

4．基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干

扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源

染色体上的非等位基因自由组合。在基因的自由组合定律的范围内，有n对等位基因的个体

产生的配子最多可能有2n种。

二、细胞增殖

(1)细胞周期：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。

(2)有丝分裂：

分裂间期的最大特点：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成

分裂期染色体的主要变化为：前期出现；中期清晰、排列；后期分裂；末期消失。特别

注意后期由于着丝点分裂，染色体数目暂时加倍。

动植物细胞有丝分裂的差异：a.前期纺锤体形成方式不同；b.末期细胞质分裂方式不同。

(3)减数分裂：

对象：有性生殖的生物

时期：原始生殖细胞形成成熟的生殖细胞

特点：染色体只复制一次，细胞连续分裂两次

结果：新产生的生殖细胞中染色体数比原始生殖细胞减少一半。

精子和卵细胞形成过程中染色体的主要变化：减数第一次分裂间期染色体复制，前期

同源染色体联会形成四分体（非姐妹染色体单体之间常出现交叉互换），中期同源染色体排 列在赤道板上，后期同源染色体分离同时非同源染色体自由组合；减数第二次分裂前期染色

体散乱地分布于细胞中，中期染色体的着丝点排列在赤道板上，后期染色体的着丝点分裂染

色体单体分离。

有丝分裂和减数分裂的图形的鉴别：（以二倍体生物为例）1.细胞中没有同源染色体„„减数第二次分裂 2.有同源染色体联会、形成四分体、排列于赤道板或相互分离„„减数第一次分裂

3.同源染色体没有上述特殊行为„„有丝分裂

记忆点：

1．减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。

2．减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性；同源的两个

染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合。

3．减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。

4．一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化形成精子。

5．一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。

6．对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中

染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的

三、性别决定与伴性遗传

(1)XY型的性别决定方式：雌性体内具有一对同型的性染色体（XX），雄性体内具有一对

异型的性染色体（XY）。减数分裂形成精子时，产生了含有X染色体的精子和含有Y染色

体的精子。雌性只产生了一种含X染色体的卵细胞。受精作用发生时，X精子和Y精子与

卵细胞结合的机会均等，所以后代中出生雄性和雌性的机会均等，比例为1：1。(2)伴X隐性遗传的特点（如色盲、血友病、果蝇眼色、女娄菜叶形等遗传）

①男性患者多于女性患者

②属于交叉遗传（隔代遗传）即外公→女儿→外孙

③女性患者，其父亲和儿子都是患者；男性患病，其母、女至少为携带者（3）X染色体上隐性遗传（如抗VD佝偻病、钟摆型眼球震颤）

①女性患者多于男性患者。

②具有世代连续现象。

③男性患者，其母亲和女儿一定是患者。（4）Y染色体上遗传（如外耳道多毛症）

致病基因为父传子、子传孙、具有世代连续性，也称限雄遗传。

（5）伴性遗传与基因的分离定律之间的关系：伴性遗传的基因在性染色体上，性染色体也

是一对同源染色体，伴性遗传从本质上说符合基因的分离定律。

记忆点：

1．生物体细胞中的染色体可以分为两类：常染色体和性染色体。

生物的性别决定方式主要有两种：一种是XY型，另一种是ZW型。2．伴性遗传的特点：

（1）伴X染色体隐性遗传的特点： 男性患者多于女性患者；具有隔代遗传现象（由于致

病基因在X染色体上，一般是男性通过女儿传给外孙）；女性患者的父亲和儿子一定是患

者，反之，男性患者一定是其母亲传给致病基因。

（2）伴X染色体显性遗传的特点：女性患者多于男性患者，大多具有世代连续性即代代都

有患者，男性患者的母亲和女儿一定是患者。

（3）伴Y染色体遗传的特点： 患者全部为男性；致病基因父传子，子传孙（限雄遗传）。

四、基因的本质

(1)DNA是主要的遗传物质

① 生物的遗传物质：在整个生物界中绝大多数生物是以DNA作为遗传物质的。有DNA 的生物（细胞结构的生物和DNA病毒），DNA就是遗传物质；只有少数病毒（如

艾滋病

毒、SARS病毒、禽流感病毒等）没有DNA，只有RNA，RNA才是遗传物质。

②证明DNA是遗传物质的实验设计思想：设法把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地

去观察DNA的作用。

(2)DNA分子的结构和复制

①DNA分子的结构

a.基本组成单位：脱氧核苷酸（由磷酸、脱氧核糖和碱基组成）。b.脱氧核苷酸长链：由脱氧核苷酸按一定的顺序聚合而成 c.平面结构：

d.空间结构：规则的双螺旋结构。

e.结构特点：多样性、特异性和稳定性。

②DNA的复制

a.时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期 b.特点：边解旋边复制；半保留复制。c.条件：模板（DNA分子的两条链）、原料（四种游离的脱氧核苷酸）、酶（解旋酶，DNA聚合酶，DNA连接酶等），能量（ATP）

d.结果：通过复制产生了与模板DNA一样的DNA分子。

e.意义：通过复制将遗传信息传递给后代，保持了遗传信息的连续性。(3)基因的结构及表达

①基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA分子片段，基因在染色体上呈线性排列。

②基因控制蛋白质合成的过程：

转录：以DNA的一条链为模板通过碱基互补配对原则形成信使RNA的过程。

翻译：在核糖体中以信使RNA为模板，以转运RNA为运载工具合成具有一定氨基酸

排列顺序的蛋白质分子

记忆点：

1．DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，而噬菌体的各种性状也是通过DNA传

递给后代的，这两个实验证明了DNA 是遗传物质。

2．一切生物的遗传物质都是核酸。细胞内既含DNA又含RNA和只含DNA的生物遗传物

质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA。由于绝大多数的生物的遗传物质是DNA，所以

DNA是主要的遗传物质。

3．碱基对排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基对的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原

因。

4．遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的。基因的表达是通过DNA控制蛋白质 的合成来实现的。

5．DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制

能够准确地进行。在两条互补链中 的比例互为倒数关系。在整个DNA分子中，嘌呤

碱基之和=嘧啶碱基之和。整个DNA分子中，与分子内每一条链上的该比例相同。6．子代与亲代在性状上相似，是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故。7．基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈直线排列，染色体是基因的载体。

8．由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同，因此，不同的基因含有不同 的遗传信息。（即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息）。

9．DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序，信使RNA 中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序，氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质 的结构和功能的特异性，从而使生物体表现出各种遗传特性。基因控制蛋白质的合成时：基

因的碱基数：mRNA上的碱基数：氨基酸数=6：3：1。氨基酸的密码子是信使RNA上三个

相邻的碱基，不是转运RNA上的碱基。转录和翻译过程中严格遵循碱基互补配对原则。注意：

配对时，在RNA上A对应的是U。10．生物的一切遗传性状都是受基因控制的。一些基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程；

基因控制性状的另一种情况，是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。

五、生物的变异(1)基因突变

①基因突变的概念：由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变，而引起的基因

结构的改变。

②基因突变的特点： a.基因突变在生物界中普遍存在 b.基因突变是随机发生的 c.基因突变的频率是很低的 d.大多数基因突变对生物体是有害的 e.基因突变是不定向的

③基因突变的意义：生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。

④基因突变的类型：自然突变、诱发突变

⑤人工诱变在育种中的应用：通过人工诱变可以提高变异的频率，可以大幅度地改良生 物的性状。

(2)染色体变异

①染色体结构的变异：缺失、增添、倒位、易位。如：猫叫综合征。

②染色体数目的变异：包括细胞内的个别染色体增加或减少和以染色体组的形式成倍

地增加减少。

③染色体组特点：a、一个染色体组中不含同源染色体 b、一个染色体组中所含的染色 体形态、大小和功能各不相同 c、一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因

④二倍体或多倍体：由受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就是几倍体；由

未受精的生殖细胞（精子或卵细胞）发育成的个体均为单倍体（可能有1个或多个染色体组）。

⑤人工诱导多倍体的方法：用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗。原理：当秋水仙素作

用于正在分裂的细胞时，能够抑制细胞分裂前期纺锤体形成，导致染色体不分离，从而引起

细胞内染色体数目加倍。

⑥多倍体植株特征：茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物

质的含量都有所增加。

⑦单倍体植株特征：植株长得弱小而且高度不育。单倍体植株获得方法：花药离休培

养。单倍体育种的意义：明显缩短育种年限（只需二年）。

记忆点：

1．染色体组是细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带者控

制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体叫染色体组。2．可遗传变异是遗传物质发生了改变，包括基因突变、基因重组和染色体变异。基因突变

最大的特点是产生新的基因。它是染色体的某个位点上的基因的改变。基因突变既普遍存在，又是随机发生的，且突变率低，大多对生物体有害，突变不定向。基因突变是生物变异的根 本来源，为生物进化提供了最初的原材料。基因重组是生物体原有基因的重新组合，并没产 生新基因，只是通过杂交等使本不在同一个体中的基因重组合进入一个个体。通过有性生殖

过程实现的基因重组，为生物变异提供了极其丰富的来源。这是形成生物多样性的重要原因

之一，对于生物进化具有十分重要的意义。上述二种变异用显微镜是看不到的，而染色体变

异就是染色体的结构和数目发生改变，显微镜可以明显看到。这是与前二者的最

重要差别。

其变化涉及到染色体的改变。如结构改变，个别数目及整倍改变，其中整倍改变在实际生活

中具有重要意义，从而引伸出一系列概念和类型，如：染色体组、二倍体、多倍体、单倍体

及多倍体育种等。

六、人类遗传病与优生

（1）优生的措施：禁止近亲结婚、进行遗传咨询、提倡适龄生育、产前诊断。（2）禁止近亲结婚的原因：近亲结婚的夫妇从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会大

大增加，所生子女患隐性遗传病的概率大大增加。

记忆点：

1.多指、并指、软骨发育不全是单基因的常染色体显性遗传病；抗维生素D佝偻病是单基

因的X染色体显性遗传病；白化病、苯丙酮尿症、先天性聋哑是单基因的常染色体隐性遗

传病；进行性肌营养不良、红绿色盲、血友病是单基因的X染色体隐性遗传病；唇裂、无

脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等属于对基因遗传病；另外染色体遗传病中常染色体

病有21三体综合症、猫叫综合症等；性染色体病有性腺发育不良等。

七、细胞质遗传

①细胞质遗传的特点：母系遗传（原因：受精卵中的细胞质几乎全部来自母细胞）；后

代没有一定的分离比（原因：生殖细胞在减数分裂时，细胞质中的遗传物质随机地、不均等

地分配到子细胞中去）。

②细胞质遗传的物质基础：在细胞质内存在着DNA分子，这些DNA分子主要位于线

粒体和叶绿体中，可以控制一些性状。记忆点：

1.卵细胞中含有大量的细胞质，而精子中只含有极少量的细胞质，这就是说受精卵中的细胞

质几乎全部来自卵细胞，这样，受细胞质内遗传物质控制的性状实际上是由卵细胞传给子代，因此子代总表现出母本的性状。

2．细胞质遗传的主要特点是：母系遗传；后代不出现一定的分离比。细胞质遗传特点形成 的原因：受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞；减数分裂时，细胞质中的遗传物质随机地、不均等地分配到卵细胞中。细胞质遗传的物质基础是：叶绿体、线粒体等细胞质结构中的 DNA。

3．细胞核遗传和细胞质遗传各自都有相对的独立性。这是因为，尽管在细胞质中找不到染

色体一样的结构，但质基因和核基因一样，可以自我复制，可以通过转录和翻译控制蛋白质 的合成，也就是说，都具有稳定性、连续性、变异性和独立性。但细胞核遗传和细胞质遗传

又相互影响，很多情况是核质互作的结果。

八、基因工程简介(1)基因工程的概念

标准概念：在生物体外，通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”，对生物的基

因进行改造和重新组合，然后导入受体细胞内进行无性繁殖，使重组细胞在受体细胞内表达，产生出人类所需要的基因产物。

通俗概念：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，然后放

到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。

(2)基因操作的工具

A．基因的剪刀——限制性内切酶（简称限制酶）。

①分布：主要在微生物中。

②作用特点：特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定切点。

③结果：产生黏性未端（碱基互补配对）。B．基因的针线——DNA连接酶。

①连接的部位：磷酸二酯键，不是氢键。

②结果：两个相同的黏性未端的连接。C．基困的运输工具——运载体

①作用：将外源基因送入受体细胞。

②具备的条件：a、能在宿主细胞内复制并稳定地保存。b、具有多个限制酶切点。

c、有某些标记基因。

③种类：质粒、噬菌体和动植物病毒。

④质粒的特点：质粒是基因工程中最常用的运载体。

(3)基因操作的基本步骤 A．提取目的基因

目的基因概念：人们所需要的特定基因，如人的胰岛素基因、抗虫基因、抗病基因、干 扰素基因等。

提取途径：

B．目的基因与运载体结合

用同一种限制酶分别切割目的基因和质粒DNA（运载体），使其产生相同的黏性末端，将切割下的目的基因与切割后的质粒混合，并加入适量的DNA连接酶，使之形成重组DNA 分子（重组质粒）

C．将目的基因导入受体细胞

常用的受体细胞：大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌、动植物细胞 D．目的基因检测与表达

检测方法如：质粒中有抗菌素抗性基因的大肠杆菌细胞放入到相应的抗菌素中，如果正

常生长，说明细胞中含有重组质粒。

表达：受体细胞表现出特定性状，说明目的基因完成了表达过程。如：抗虫棉基因导入 棉细胞后，棉铃虫食用棉的叶片时被杀死；胰岛素基因导入大肠杆菌后能合成出胰岛素等。

(4)基因工程的成果和发展前景 A．基因工程与医药卫生B．基因工程与农牧业、食品工业

C．基因工程与环境保护 记忆点：

1.作为运载体必须具备的特点是：能够在宿主细胞中复制并稳定地保存；具有多个限制酶

切点，以便与外源基因连接；具有某些标记基因，便于进行筛选。质粒是基因工程最常用的 运载体，它存在于许多细菌以及酵母菌等生物中，是能够自主复制的很小的环状DNA分子。

2．基因工程的一般步骤包括：①提取目的基因 ②目的基因与运载体结合 ③将目的基因导

入受体细胞 ④目的基因的检测和表达。

3.重组DNA分子进入受体细胞后，受体细胞必须表现出特定的性状，才能说明目的基因完成 了表达过程。

4.区别和理解常用的运载体和常用的受体细胞，目前常用的运载体有：质粒、噬菌体、动植

物病毒等，目前常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞 等。

5.基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子做探针，利用DNA分子杂交原理，鉴定被检测标本的遗传信息，达到检测疾病的目的。

6.基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的。

九、生物的进化

（1）自然选择学说内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。（2）物种：指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态

下能够相互交配和繁殖，并能产生出可育后代的一群个体。

种群：是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。

种群的基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因。

（3）现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种

群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通

过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。

（4）突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定

生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件（生殖隔离的形成标志着新物种的形成）。

现代生物进化理论的基础：自然选择学说。

记忆点：

1．生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程。

2．以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，其基本观点是：种群是生物进化的基本单

位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形

成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。

3.隔离就是指同一物种不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。包括

地理隔离和生殖隔离。其作用就是阻断种群间的基因交流，使种群的基因频率在自然选择中

向不同方向发展，是物种形成的必要条件和重要环节。

4．物种形成与生物进化的区别：生物进化是指同种生物的发展变化，时间可长可短，性状

变化程度不一，任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，都属进化的范围，物种的形成

必须是当基因频率的改变在突破种的界限形成生殖隔离时，方可成立。5.生物体的每一个细胞都有含有该物种的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全 部基因。

6.在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织器官，这是基因

在特定的时