我爱我校的演讲稿

我爱我校的演讲稿（精选9篇）

1.我爱我校的演讲稿 篇一

我爱我校演讲稿范文1

尊敬的各位老师,各位评委,以及在坐的各位同学们:

大家好：

我演讲的题目是《我爱我校》。

在老师布置这次演讲比赛主题的时候，有的同学对这次演讲比赛就嗤之以鼻：“什么‘爱我校园’演讲比赛，还不是在为学校唱颂歌!”。可是我只想通过个人的经历与感受，和大家共同思考一个问题学校，值不值得我们热爱?我们，应不应该为我们的学校喝彩?

我是一个农村里长大的孩子，因为中考失利，曾经一度想放弃学业南下打工，想为不是很富裕的家庭增加点经济来源。我问过好多哥哥姐姐们，问他们打工好不好玩，钱好不好攒，可他们都给我提了一个相同的建议，那就是要先学好知识和技术，只有那样才可以轻松地攒钱。彷徨与困惑，失意与孤寂，曾经在我心中徘徊很久很久。于是，在无数次的选择之后，我把希望寄托在这里，我想过一种全新的生活，塑造一个全新的自我。但是，我又非常害怕，因为我既没有惊人的优异成绩，也没有耀眼的荣誉光环，我担心老师看不起我，同学瞧不起我。可后来我发现这里的同学很友好，老师也和蔼可亲。课堂上，老师总是能把知识讲得那么的透彻，分析得那么详细，而且有时候有的学生没听明白，老师就会不厌其烦地说上好几遍，直到我们弄懂为止。课后，老师亲切地向我们询问生活的情况，询问我们对学校对老师对班级还有什么其它要求，在那一刻，我感动了，我为我有这样的老师而骄傲，我为自己的正确选择而骄傲。有人把老师比作是辛勤的园丁，我要把我们的老师比作灿烂的太阳，我爱我们的老师，他们使我们懂得了做人的基本道理，传授给了我们丰富的知识，让我们养成了高尚的品德，给了我们最热情的关怀和爱护。他们是最宽容和最无私的!难道同学们不会被这无私的爱所感动吗?难道你不会因为有一大批这样的老师在而更爱我们的学校吗?在这里，我要向所有老师说一声：“老师，我们爱您!”

我们的学校又是一个欢乐幸福的大家庭。每当同学们生病时，每当有同学面临辍学时，学校领导尤其是周立校长总是伸出援助之手，给予我们亲人般的关怀和爱护。同学之间有了什么困难，也都互相帮助，就如兄弟姐妹。依然还记得那次大地震，我们看着那一幕幕惨痛的画面，心里无比的沉重，在那一刻，仿佛我们都长大了，成熟了，懂得了活着的涵义，我们都愿意献出自己的微薄之力，虽然我们每个人的爱心微不足道，但是我们和所有老师加起来就可以谱写一首爱的赞歌。这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的，浓浓的感情。

我很荣幸地站在这美丽的舞台上，能够借助这个机会向所有辛勤工作的老师们表示谢意，我真的很激动。啊，老师，忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，是您送我进入了一个彩色的天地，是您将我带入了一个无限的世界;是您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;是您用执著的信念，铸成了我性格的不屈。老师，我终生感激您!

同学们，在这美丽的校园里，就让我们从现在起，跟随着老师的教育，踏着时代的步伐，学好各科文化知识，熟练掌握专业技能，为我们以后的美好人生打下坚实的基础而努力奋斗吧。

谢谢大家。

我爱我校演讲稿范文2

各位老师：

大家好！

今天，是我第一次郑重的站在演讲台上，虽然这个演讲台不是那么华丽耀眼，但我依然充满热情。因为我不是诗人，所以我不能用漂亮的诗句讴歌我的学校；我也不是学者，不能用深邃的思想思考我校的价值；我更不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我校取得的成绩。然而，我是教师，我想用我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用凝重的感情，唱出我最动人的颂歌——我爱我校。

我爱我们学校，是因为我校有一支勇于开拓、甘于奉献、作风正派、干正务实的领导干部队伍。他们本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切的学生”的办学宗旨，大胆改革，使我校的课程改革走在了的最前列，并取得了可喜的成绩。我们经过努力探索有了具有自我特色的课堂教学模式，这种模式既培养了学生的自主探索能力和创新能力，也提高了课堂教学效率，赢得到家长和学生的一致赞赏。

在建校这几年中，校领导一直在努力改善校园环境，争取为老师们提供好的工作场所，校园网络也为教学工作打开了一扇窗，使我们能够最快的了解社会信息，关注教育动态。我们的领导在生活上也无微不至的关心照顾每一位教师。有的老师生病了，他们前去探视。哪位老师家里有什么困难，他们就带去关心、带去问候，在精神上给予极大的安慰。

都说学校与社会相比，是一片净土，少了勾心斗角，没了尔虞我诈，我们中心小学则更是净土中最纯洁的那一部分。有了不足，听到的更多是鼓励；犯了错误，看到的还是宽容。所以，我在中心小学的这几年，从为人处事，到专业业务，都收获颇多。

我爱我校，还因为我校有一大批爱岗敬业，无私奉献、以校为家、爱生如子的教师。他们有的已过半百，在三尺讲台上辛勤耕耘了三十多个春秋，把他们的大好青春，大好年华全部奉献给了学校，奉献给了他们所挚爱的事业。他们辛辛苦苦、任劳任怨，数十年如一日，默默地奋斗在教学岗位上，甘为“人梯”让孩子站到自己肩膀上，去攀登科学文化知识的高峰。他们甘为蜡烛，燃烧自己照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长，成才。在他们的带动下，我们中青年教师更增加了热爱教育事业的信心，肩负着学校教育教学的重任，成为我校的中坚力量。

每当我将目光注视校园的时候，就会感受到一种令人心颤的，滚烫的东西，那是所有中心小学人对梦想的执着，正是这种“勤业，励志，求是，创新”的精神在激励着我，鼓舞着我、鞭策着我！我爱我校，我为我们的教师感到骄傲！我爱我校，我更为我们的学校感到自豪！

生命属于我们只有一次，我们应该把它描画得更加光彩。让我们高举象征青春活力的绿色精英团大旗，在家长和学生期望、信赖的目光中走向磨难，去作韧性的拼搏，走向东方，笑迎初升的朝阳，走向成功，去铸就人生的辉煌吧。

谢谢大家！

我爱我校演讲稿范文3

是她让我懂得做人的根本，是她一步步地抚育我长大，是她把我从一个无知的孩童变成一个上进、勇敢的人，她就是我生活、学习多年的学校气化街小学。

一进校门，琅琅的读书声环绕耳边。穿过教学楼的后门，你的眼前一亮，红色的塑胶跑道，绿色的草坪操场，两旁都栽着高大的杨树，就如一群忠实的守卫者。最引人注目的就是那面凹凸不平的攀岩墙了！弯弯曲曲的三个攀岩道，分别为初级、中级、高级道，像一条条颜色各异的龙，蜿蜒盘旋在高空。攀岩墙上有像玛瑙似的攀岩石，好看极了！当你攀到顶峰时，你会有快乐、自豪加恐惧的复杂感觉，但更多的是你战胜自我的愉悦。

一上课，操场静得出奇，像一个安详的老人。可一打下课铃，同学们就一窝蜂地涌出教室，操场就成了同学们欢乐的海洋。瞧，乒乓球桌旁围满了人，加油声、叹息声、欢呼声交织成一片。看，篮球场地是高年级大哥哥们的地盘，激烈地你争我夺，漂亮地三步跨栏，真让人羡慕！刚入学的小朋友们，操场好似他们的一张大床，有的伸展双臂平躺于草坪，眼望蓝天，尽情享受着那份休闲和惬意；有的面对面两两相坐，边拍手边念叨着什么。

同学们的欢乐时光莫过于冬季。下课铃一响，寂静的操场就沸腾了起来，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。而此时刻，操场又变成了同学们另一个欢乐的场所溜冰场。有的蹲在后面，幸福的伸出双手，让前两个人拉着滑，他们轮流享受溜冰带来的快乐。有的蹲在地上，另一个人抓着他上伸的手不停转圈，还真像专业溜冰员呀！几个同学手拉手一起跑几步，借着冲击力滑出去，再顺势转几个圈，有的摔了大屁墩，却笑得更欢了！

我爱我的学校，我喜欢沉浸在这样的欢乐中，喜欢在图书室静静地享受阅读的快乐，喜欢实验室带给我创作的灵感，喜欢电脑室带我进入另一个新奇的世界。

我爱我校演讲稿范文4

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的题目是《我爱我校》。两年前，我经过自己的不懈努力，我终于踏入了这座神秘的殿堂；现在我通过自己刻苦的学习，成为我们班级的光荣。感谢你——荣成中学。

晴空万里，鸟语花香，这里，将是我人生的发展的起航码头，温和的阳光在教学楼上洒下了金色的晕圈，走近你，似乎有种久违的温馨，脑海中不由自主的出现一副母亲微笑着冲我招手的画面，这使我原本雀跃的心渐渐变为恬静。

在这里，我认识了许多来自不同学校的朋友，大家在一起谈天说地，畅语开怀。“知己难逢”，大家在闲谈时都填了几分幽默，同时也增长了几分见识，更让我深刻感触的是：每个人都有一颗真诚而又美丽的心灵，每个人都怀有赠人玫瑰，手有余香的康凯，每个人都有似海如江的胸怀，这，让我更深的爱上了这里，爱上了这似乎永远不会枯燥的生活！

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我们美丽的校园；我不是学者，不能用深邃的思想思考我校的价值；我更不是歌手，不能用动听的歌喉个用我们的学校。然而，我是这美丽校园中的一员，我想用我脑海中采撷如花的词汇构筑我心中最美的诗篇，我要用凝重的感情唱出我心中最动人的颂歌——我爱我校。

坐在宽敞明亮的教室，仿佛置身于一个温暖的家。这么多的兄弟姐妹，友爱互助，文明礼让，班里的每个人团结上进，在未来的日子里，我们将风雨同舟，在未来的岁月里，我们将荣辱以共。

现在我才发现，我有点离不开你了、走近你，温暖我。我的呼吸脉搏都在和你一同跳动，今天我为您而骄傲，明日，你将为我而自豪。

我爱我校演讲稿范文5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好！我是来自良山学校的熊梦宇，今天我非常高兴能代表我的同学们抒发自己的心声：我爱我的母校——良山学校。

秋风送爽，在这个收获的季节，我们迈进了学校的大门，我们选择了良山学校，选择了这个溢香幽静的美丽的家园。

良山学校，是我们成长的摇篮，她兢兢业业地培育着我们，认认真真地给我们传授着知识，让我们畅游在知识的海洋中，使我们成为全面发展的一代新人。

学校爱我们，我们也爱学校。因为爱，我们就有责任、有义务保护这里的一草一木，维护学校的集体荣誉，从自己做起，从身边的小事做起，为学校争光添彩。

当你漫步于校园中，发现干净的路面上有一些垃圾，你会情不自禁地把垃圾捡入垃圾桶，我想，这就是爱校的表现；不损坏学校的一草一木，不在课桌椅上乱写乱画，我想，这也是爱校的表现；见到学校领导、老师主动问声好，积极参加各种比赛，在提高自己的同时也为学校争得了一份荣誉……我还想：这些也都是爱校的表现。

如果我们每一个人都有这种良好的行为习惯，那么，我深信我们的校园将会变得更加美丽！更加的多姿多彩！

学校就像是一个大家庭。，老师是和蔼可亲的长辈，同学是亲密无间的兄弟姐妹。如果没有了老师，我们就失去了方向；没有了同学，就如同生活里失去了阳光。只有大家的欢聚和努力，才能使我们的生活变得更加灿烂。良山学校，这里是放飞梦想的地方！这里是孕育人才的摇篮！

也许一个人的努力对于整个学校的发展来说如沧海一粟，但是如果把每颗爱校的心聚集起来，力量将会无穷，等到毕业时，我们再回首美丽的母校，我们就可以无悔的说：我无愧于这里的学生生涯，我为我的学校而骄傲。

我爱我校，是她给与我新的生命，是她丰富了我的人生、我的头脑，是她赐予我完美的灵魂！我选择，我无怨无悔。今天我为走进这所学校而骄傲，明天，我会让良山学校为我的进步和成功而骄傲、自豪。

我相信，当我们终有一天步入社会的时候，无论是谁都会想起，我们一生中最纯洁最美好的回忆都留在了这里，留在了我们亲爱的母校！

乡中学校给了我们太多太多，我真心的祝愿我们的学校永远年轻，永远辉煌！让我们由衷地说一声：谢谢你，良山学校，我的母校！

我的演讲结束了，谢谢大家！

我爱我校演讲稿范文6

老师、同学们：

你们好！我演讲的题目是让我们的校园更美好。

春回大地，万物复苏。小草发芽了，树木变绿了。在新世纪的第一个植树节来临之际，我们学校运来了一车又一车的树木、花草和草皮，顿时校园换新装，旧貌变新颜，大片大片的绿色呈现在我们面前。学校为了给我们创建一个优美、舒适的学习环境，为了我们能够更加健康活泼地成长，想方设法，千方百计，筹措资金，给我们的校园增添了片片新绿，建成了一座座花圃，培植了一块块草皮，栽上了一棵棵树苗。

作为一名中学生我们应该做些什么呢？我们能不能为校园栽上一棵小树，给花圃增添一朵鲜花，为草皮浇上一盆清水呢？如果还不能做到，那么我想至少我们也应该为保护我们校园美丽的环境出一份力气，尽一点责任吧。

近几天，天气越来越暖和了，学校小卖部卖冷饮的生意也越来越红火了。我们班的包干区就在小卖部旁边，自然也就遭了殃。一下课，小卖部里挤得水泄不通，同学们捧着一块块食品，咬着一支支棒冰，吸着一袋袋冷饮，吃着、笑着、闹着从小卖部出来了，少数同学将包装纸、冷饮袋随手一丢，于是我们的包干区上花花绿绿的包装纸、冷饮袋随着阵阵春风在地上轻飞漫舞，上下翻飞，可谓我们校园中别具一格的一道风景线，它与我们学校新砌的花圃，刚植的草皮是那样的格格不入。

这下我们打扫包干区的同学可就有事可干了。一下课就得住守包干区专捡包装纸、冷饮袋、冰棍棒。有时遇上大风，我们只好追着飞舞的纸袋，跟它们打游击。刚刚拾干净了，又有人扔下了，不信请看：一些花花绿绿的纸片正从楼上悠悠飘下，似天女散花一般。气得我们干脆不拾了。我们回到教室，任凭他们去丢吧、扔吧。不一会儿，我们包干区上就已稀稀疏疏地点缀着那些花花纸、红绿袋了，真是五彩缤纷。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，谁有这么多功夫呢？正在赌气，忽然，我们透过窗户看见已经退了休而又有中风后遗症的丁老师，他正挪动着蹒跚的双腿，颤巍巍地从宿舍走出，来到我班包干区，慢慢地蹲下，伸出那双实在不灵便的手，抖抖索索地，一个一个地将地上的杂物慢慢地捡起，捡起啊！丁老师，您为我们能有一个洁净、优美、舒适的学习环境，不顾年老体衰，忘了病魔缠身，一下课就到商店附近捡除垃圾，我们还有什么理由躲在教室里呢？那可是我们的包干区啊！我们不再赌气了，我们的眼睛湿润了，我们赶紧奔向我们的包干区，继续去捡那不知什么时候才能捡完的垃圾。

同学们，爱护校园，美化环境，人人有责。当你正想随手扔出瓜皮果壳的时候，请你多走几步路，把它放入垃圾箱；当你走路看见地上飘着纸片的时候，请你弯弯腰，将它捡起来。如果我们人人洁身自爱，个个遵守公德，我们的校园一定会更加干净、整洁、美丽。同学们，为了我们能有一个更优美、更舒适的学习环境，为了我们能更加健康活泼地成长，让我们携起手来，共同创造一个美好的校园环境。我们的校园一定会更加美好！

谢谢大家！

我爱我校演讲稿范文7

尊敬的各位老师，各位同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是《我爱我校》。

校园对每个人来说不是陌生的，是亲切的，是温暖的。在这个地方，有我们在成长路上的艰辛和酸楚。有我们在学习路上的困难和萌懂。但我们不管在什么路上都还会有那永远不消失的笑容！是校园让我们鼓起勇气在一次又一次的失败中依然会懂得还有希望，依然会坚强的爬起来。

我爱我的学校，因为它给我知识，给我快乐。我们美丽的学校，在这里，我学到了丰富的知识。我爱我的学校，我爱我的校园，您像一位温和的母亲，辛勤地教导着我们，使我们茁壮成，在这里有我和睦相处的同学，有辛勤培育我们的老师。给我希望！给我动力！

我爱我的学校，因为它给我许多的快乐，给我做人的道理，更给我渊博的知识，引导我走向社会。让我放飞远大的理想。开创我的另一个新的天地！在这里，我找到了自信，找到了梦想。

我爱我的学校，这是我们学知识，长知识，长智慧，增才干的好地方。学习会使每个人生活充满自信。看到它，我的心情如此的强烈，因为我知道正因为它使我找到自信！我喜欢校园，它使我向往，扬起自信的风帆。

中心学校的每一点成长，进步，都是离不开我们全校每一位的付出，所以为了我们和蔼可亲的校园，都尽我们最大的能力去努力奋斗吧！在这里我要对校园大声说一句：“我爱你！”对蓝天白云自豪的说一句：“我爱我校。”

我爱我校演讲稿范文8

我爱我校，我爱我校的环境，我爱我校的学习氛围，我爱我校的老师、同学。因为我校有着建校十六年的光辉历史，所以我爱我校。

我爱我校的学习环境。校园正中间有着一个大花坛，里面的花是学校精挑细选栽种的，朵朵花儿五彩缤纷、芬芳迷人。每到傍晚时分，微风袭来，那淡淡的清香沁人心脾，让人心旷神怡。校园那一棵棵苍天大树屹立两旁，像一个个忠诚的卫士守候着我们学校，不管风吹雨打，都坚守岗位。

我爱我校的学习氛围。每天一大早，同学们吃完早餐总是早早来到教室背课文，直到下课铃声响起，只要上课铃声一响起，同学们总能收起一颗爱玩爱闹的心，认认真真地听老师上课。看那校园的每个小角落，漫步期间，总能见到那一个个握书研读的身影，朗朗读书声充满了整个校园。

我爱我校的老师。学校的老师们就像是一个个的好园丁，每天为我们这些花朵浇入新鲜的水，让我们在这样的知识海洋中茁壮地成长，并且教会了我们如何地为人处事，为祖国培养了一大批的优秀人才，为祖国的明天做出了巨大的贡献，也让我们成长的道路变得更加的平坦。

我爱我校的学生。我校的学生们团结友爱，亲密无间，同学们认真执行了庄子深先生的优良传统，崇德守纪，爱国爱民，认真上好每一节课，让自己的身心健康地成长。

我爱我校的庄子深先生，是他将这样的武术精神带到了我们的学校，全校的师生们正是基于这样的精神，十几年来风风雨雨从来不敢松懈，一路走到现在，剑影学校才能呈现出这样的一派欣欣向荣。

我爱我校，我爱我校的全部！

2.我爱我校的演讲稿 篇二

随着手机电话的普及, 作为沟通家校方式的家访逐步萎缩, 取而代之的是方便快捷的电话联系, 是喜是忧?孰不知, 有些时候是班主任的惰性心理使然, 孰不知, 有些问题并不是简单的通话所能解决的。针对令人堪忧的现状, 学校通过集体商讨研究, 制定了“五性必访”的制度, 明确了必须亲自家访的各类情形, 严禁用电话联系替代, 并将其纳入班级考核, 取得了较好的效果。

一、了解性访问

一般在接新班时普遍进行, 了解学生的家庭基本情况、家庭教育环境和方法、家长文化素养、学生的兴趣爱好、个性特点、在家庭中的地位和校外表现等。

二、探望性家访

学生家庭发生变故或因病在家休养时应及时登门探望, 代表学校和班集体表示慰问, 并帮助解决一些力所能及的问题, 从而增进教师、同学与家长之间的感情。

三、鼓励性家访

学生 (特别是后进生) 有进步时要及时家访, 并当着学生的面向家长作恰如其分的汇报, 给学生和家长以热情的鼓励。

四、开导性家访

学生犯了错误, 或与父母发生冲突、矛盾激化时及时家访, 一面耐心开导学生, 稳定其情绪, 使其冷静下来, 一面和家长恳切谈心, 交流看法, 达成教育思想上的一致。

五、防治性家访

发现学生有思想与行为偏差的苗头或轻微的越轨行为时应及时家访, 向学生及其家长委婉说理, 晓以利害, 防微杜渐, 把不良倾向消灭于萌芽状态。

以上有针对性的人文家访, 温暖如春, 一下子拉近了教师与家长的距离, 双方掌握了全面翔实的第一手材料, 方能做到因材施教。同时, 走进学生家里进行家访, 教师教育学生的思想和言行, 对家长也会起到潜移默化的作用, 促使家长对孩子采取更科学和更有效的教育方法。

3.我爱我校演讲稿 篇三

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是905班的，今天，我有幸站在这演讲台上，心情无比的激动与自豪。我自豪，是因为我即将从这里步入理想的高级中学，为三年前正确的选择而自豪；我激动，是因为我终于有这样的机会来宣泄我对饶平双语实验学校的爱。

我爱学校的早晨，当第一抹阳光洒向校园，当凉爽的海风吹进校园，晨练的同学已经和着音乐的节奏开始跑步。那整齐的队列，咔嚓的步伐，昂扬的精神构成了学校清晨靓丽的风景。

我爱学校的环境，校园楼房整齐，布局合理。树荫下，绿草如茵；运动场，紧凑有序；活动区，处处整洁；人际间，彬彬有礼。孔圣人像，昭示着厚德崇教的理念；现代雕塑，启迪着追求科学的梦想。这里闹中取静，交通便利，既能远眺闹市繁华，又能俯瞰田园风光。这里是求学的天堂，这里是读书的圣地！我爱学校的课堂，坐在教室里，聆听老师谆谆教诲，就像道道电光不断击开我那智慧之窗，又像是一泓甘甜的清泉，不断滋润我那干枯的心田；与同学合作学习，就像是莫逆之交的倾心帮助，又像是体坛运动员间的相互竞争。琅琅的书声，宛如美妙的天籁；静专的学习，仿佛是对上帝无限的虔诚。多彩的课堂，使我们感到学问的深奥，与求知的乐趣。

我爱学校的老师，是老师的人格，锻造了我们高尚的心灵；是老师的知识，开启了我们智慧的大门。为了我们，节假日老师放弃了的休息；为了我们，运动场上，少了老师散步的身影。我们迷茫时，是老师指明我们前进的航向；我们忧伤时，是老师为我们抚平创伤。老师，你是辛勤的园丁，是你用汗水浇灌着我们成长；老师，你是无私的蜡烛，是你用光明将我们引向知识的殿堂。老师，是你用爱教会我们做人，用心血陪伴我们成长。学校是我家，老师胜爸妈。“一日为师终身为父”，老师，你的教育之恩，我们会终身不忘！

我爱学校的课外活动，篮球竞赛，生龙活虎；乒乓对决，争夺激烈；功能房里，载歌载舞；灯谜牌前，擂鼓喝彩。绿茵场上，散步的，悠闲自得；讨论的，席地而坐；游戏的，嬉闹追逐；惬意的，大地当床，仰望蓝天白云，畅想人生理想。这里是人文的场所，这里是愉悦天地！

我爱学校的创办者，是校董会顺民意，从民心，创办了饶平双语实验学校，招募了各地教育精英，为莘莘学子，提供了优越的学习场所，铺设了良好的求学道路。校董会，为我们大开方便之门，常常倾听我们的心声。我们忘不了，三年来双语对我们的培养之恩！

4.我爱我校英语演讲稿 篇四

我爱我校英语演讲稿

Good afternoon,ladies and gentlemen，I’m Wang ***** from Class*Grade*.It’s my pleasure to stand here today to talk about my school—Dalian No.9 Middle school.Two years ago,when I first stepped into No.9 Middle school,I immediately fell in love with it.It is a beautiful school.The buildings are new and the walls are covered with wild roses that dazzle theeyes in the bee-humming air.I’ve thought of it often.How the grass turns green in the springtime,and how the mocking birds flutter their tails and sing,how the moon shines down on the building,how the Cuckoo Waltz rings out the precious short-lived hours,how the teenagers in bright summer dresses promenade the grassy lawn.During these two years，my teachers have given me unconditional support,and have given their words of encouragement in good times and their words o consolation in difficult moments.They have always given me alittle more than I asked for and instilled in me the values and principles that govern my life now.It’s the teachers’ instruction here that tells me the art of living is to know when to hold fast and when to let go.The rabbis of old put it this way “A man comes to the world with his fist clenched,but when he dies,his hand is open.” I’ve learned a lot from my classmates and friends,we have overcomed many difficulties.They have always been optimistic and humorous.When my feet hurt,they all cared about me and some of them offered to help me up and down stairs.We play together,we learn together and we grow up together.It’s the help between our classmates that tells me how to love my life.However mean life is ,meet it and live it.It’s the school motto that tells me to improve myself,seek truth and develop innovations.I love my school because of all this,besides,there is something more than I can say.To end my speech ,let’s all give our best wishes to thefurther development of our campus!Thank you.《我爱我校英语演讲稿》

5.大学我爱我校演讲稿 篇五

大家上午好!今天我们开展“美丽港南、清洁乡村、美丽校园”活动的启动仪式。目的在于进一步动员全校师生迅速行动起来，围绕“乱扔乱倒、乱堆乱放、乱贴乱画”等影响校园环境的突出问题，统一安排，统一标准，统一行动，集中力量打一场环境综合整治的攻坚战，全面清洁校园，全面整治环境，全面提高师生生活质量，加强校园管理，培育文明和谐新风，打造美丽校园。

1、人人动手，从我做起，争做美化环境的志愿者。

牢固树立“热爱家乡、保护环境”的思想，自觉增强文明卫生意识，踊跃参加街道(村庄)环境整治活动，自觉搞好家庭内外环境卫生，切实做到垃圾不乱倒，污水不乱泼，粪土不乱堆，柴草不乱摆，工具不乱丢，禽畜不乱放，杂物不乱抛，棚舍不乱搭，杆线不乱拉，水沟不乱挖，共同营造天更蓝、水更清、地更洁、村更美的生活环境。

2、全民参与，树立新风，争做文明风尚的宣传者。

自觉摒弃不良习俗和不文明行为，不随地吐痰，不乱丢乱扔，培养良好公共卫生习惯。主动教育家庭成员自觉遵守公民基本道德规范，培养良好的社会公德、家庭美德和个人品德，以文明行为引领身边人，形成人人关心家园、人人爱护家园、人人建设家园的良好氛围。

3、倡导正气，强化监督，争做优美环境的维护者。

要积极维护优美的环境，不乱堆乱放，不乱泼乱扔，不私搭乱建，不乱停乱放，不毁坏公共设施。认真履行监督义务，对破坏环境卫生、损毁公用设施的现象和行为进行劝阻、制止，为建设美好家园尽一份心、出一份力。

4、要积极响应党委、政府的号召。要求我校全体师生从我做起，从现在做起，带头做好清洁乡村、美丽校园，做到不乱倒垃圾、不乱排污水、不乱堆杂物、不乱毁绿化，对校园进行全面清理，消灭卫生死角，认真搞好个人卫生、公共卫生，保持环境清洁卫生。

5、要以身作则，加强对学生进行教育。要求全体教师积极行动起来，珍惜本次活动的机会，充分发挥自己的宣传作用，用自己的言行感染学生以及更多的人，投入到“美丽港南、清洁乡村、美丽校园”活动中来。要带领和鼓励学生清扫垃圾、清除杂物，要鼓励学生养成科学卫生的生活方式和文明行为习惯，自觉维护环境卫生，共同建设“天蓝、地绿、水净”的美好家园。

6、支持和鼓励学生参加主题活动。支持和鼓励学生参加学校开展的“清洁家园·争当环保小卫士”、“清洁家园·小手拉大手”、“清洁家园·弯腰行动”等活动，把学生培养成为环保卫生的“运动员、宣传员和监督员”。

6.对我校会计实践教学的探讨 篇六

一、会计实践教学源于社会要求

早几年前各大专院校不断扩招, 社会上的大学生越来越多, 大学生毕业就面临着失业的现象慢慢呈现出来, 在这种恶劣的办学形势下, 中职教育如何发展下去, 我们中职学校的教育工作者陷入了深深的思考。我们中专毕业生有哪些优势吗?社会上对中专毕业生有什么要求?为了弄清楚这些问题, 我校组织教师到用人单位进行调研。从用人单位反馈的意见表明, 目前的大、中专毕业生有一点理论水平, 但实操能力太差。有些学生从学校出来到用人单位, 许多工作还得从头再学。对此用人单位非常不满意。为了使中职教育有发展空间, 我校决定下大力气加强在校生实操能力训练。经过几年努力, 我校毕业生素质比以前有了大幅度提高, 非常受用人单位欢迎, 许多用人单位连续几年都来我校招聘毕业生。

二、我校会计实践教学的做法

我校会计专业实践教学的做法归纳如下:

1. 理论教学与技能教学相结合

进入我校会计专业的学生跟全国许多兄弟学校一样, 基础都不太好。有的学生连2X=0, 4X+2=10的方程都不会解答, 要把这样的学生培养成才, 着实要花费很多工夫。针对这样的学生, 我们的做法就是只要他肯学就一定要把他教会。

我们强调理论教学实用、够用, 技能教学讲深、讲透。会计专业科组织教师对教材内容进行整合, 编写了许多校本教材。如《财经应用数学》《商业会计与实训》《企业会计与实训》《成本会计与实训》《出纳与实训》《电算会计与实训》《毕业综合实训》等教材。由于讲的内容比以前简单了, 绝大部分学生都可以接受, 因此改变了原来上课时学生睡觉睡了一大片的现象。在教学过程中, 由于有许多操作课, 学生上课时有事可做, 对学习感兴趣了, 真正实现了“从做中学”的教育理念。

2. 阶段实训与综合实训相结合

我校原来的会计实训教学工作综合实训做得较好, 但阶段实训做得不够。后来我们发现学生在做综合实训时, 许多基础环节其实还没有真正掌握好。因此我们在许多重要环节中都安排了会计实训。如在《会计基础》教学过程中, 要求学生学会填制记账凭证、编写会计科目汇总表、编制试算平衡表、简单记账;在《商业会计》教学过程中, 要求学生学会开设账簿, 熟练掌握登记账簿方法;在《企业会计》教学过程中要求学生学会编制资产负债表、利润表;在《成本会计》教学过程中, 要求学生掌握成本计算方法, 着重掌握成本计算中的品种法;在《出纳知识》教学中, 要求学生掌握现金、银行存款的管理, 掌握各种结算方式的运用, 掌握人民币的鉴别、整点、日记账的设置登记等;在《纳税知识》教学中, 要求学生掌握中小型企业主要税种的计算方法与纳务报表的填报;在毕业综合实训时要求对填制记账凭证、编制科目汇总表、试算平衡、登记账簿、编制资产负债表和利润表等技能进行系统、综合的练习。因为原来对各个环节都做了实训, 等到毕业实训时学生做账就非常熟练了。

3. 手工做账与电脑做账相结合

手工做账是会计工作的基础, 电脑做账是时代的要求。学生不懂得手工做账, 电脑做账就知其然不其所以然;学生不懂得电脑做账就不能适应社会的需求与时代的需要。所以我校在抓好手工做账的同时, 也把电脑做账摆在一个非常重要的位置。要求学生用金碟或用友软件完成毕业综合实训, 要求学生毕业时要取得会计电算化证书。

4. 校内实训与参观学习相结合

学生在校内学习与实训, 对会计知识有了比较深刻的理性认识, 但实际工作是如何开展的学生还没有感性认识, 为此我们与学校附近的工厂与会计师事务所联系, 让学生到工厂与会计师事务所参观学习, 了解实际工作中会计原始凭证的传递、会计工作规范、手工做账与电脑做账开展情况, 了解企业对会计人员的要求等。通过参观学习, 让学生认识自己在校学习过程中哪些方面存在不足, 哪些方面需要加强。有些要求教师在课堂讲十几遍学生不以为然, 学生一到工厂参观学习听一遍看一遍就够了, 收到了事半功倍的效果。

5. 教师传授与学生传授相结合

进入学校学习的学生, 他们的学习基础参差不齐, 有些教学内容教师讲一遍, 基础好的学生就明白了, 而基础差的学生教师讲好几遍仍然不明白。教师讲课时为了照顾基础好的学生讲快点或为了照顾基础差的学生讲慢点都不行, 这种矛盾如果处理得不好, 基础差的学生上课会睡觉, 基础好的学生上课也会睡觉。怎样处理这种矛盾呢?经过摸索, 我们有时让基础好有耐心的学生给基础差的学生做小老师, 让学生给学生传授知识。这样一来, 基础好听一遍就明白的学生有事做了, 并且在做小老师的过程中巩固了知识, 有一种成就感。通过开展这种互帮互学的活动, 也增进了学生之间的友谊, 形成良好的班风学风。

6. 实训活动与课堂讨论相结合

会计信息质量有一条要求就是可理解性, 意思是说会计工作提供的资料要让人看得明白, 可以理解与接受。但会计信息毕竟是一种专业性较强的信息产品。在会计学习过程中如果不进行总结, 就会学了后面的知识忘记前面的知识。为此我们要求学生在自己总结的同时, 还开展课堂讨论的活动。华南师范大学教育学家郭思乐教授说得好, 他说学生是学校教学最好的资源, 把学生的学习积极性调动起来了, 比增加教学硬件、改善教学设施的效果要强几十倍。我校会计专业的学生通过课堂讨论, 一方面巩固了学生的专业知识, 另一方面锻炼了学生的表达能力与交际能力, 由于有时课堂讨论由学生自己组织, 因此还锻炼了学生的组织能力与参与能力。

三、实践教学对学生就业的影响

我校是一所全国重点中等专业技术学校, 在校学生3 000多人, 会计专业学生占了差不多1/3, 由于我们长期以来注重学生操作技能的培养, 会计专业学生就业情况还比较理想。

近几年会计专业毕业生就业情况体现为以下几个特点:

1. 就业率比较高

每年大约有800～900名会计生毕业, 就业率能达90%以上。有时学生离校了, 用人单位还来学校找学生就业, 学生都已经有工作了, 让用人单位扑了空。

2. 上手比较快

会计专业毕业生的特点就是心细、能做事、工作认真。由于会计专业学生在校时已经做过了大量的实训练习, 一到工作岗位就很快适应了用人单位的要求。许多用人单位给我们反馈回来的信息就是我校会计班毕业生肯吃苦, 对用人单位分配的工作能积极完成。会计专业毕业生的良好表现给用人单位继续招聘我校毕业生增强了信心, 也给学校就业办联系用人单位增添了底气。

3. 就业岗位与会计专业高度相关

会计专业毕业生初次就业主要从事主办会计、出纳会计、电脑记账员、收银员、统计员、核算员、仓管员、审计稽核员、税务代理员、文员、营销员等工作。一般而言, 会计专业毕业生都要求从事会计工作, 但由于每个单位一般只需要1～2名会计员, 加之会计人员的离职率比较低, 所以要从事专职会计还不太容易。一般而言, 一名会计学生在社会上工作一两年, 有了一些社会工作经验, 都找到了会计工作。

4. 工作待遇尚可, 但有待于提高

中专毕业生较之于大学生的特点就是能做事, 待遇要求不高。近几年会计专业毕业生的工作待遇经调查得知大约在1400～2 000元之间。工资待遇虽然尚可, 但物价不断上涨, 相比之下就不见得高了。

四、开展会计实践教学的设想

近几年教育界同行一致认为实践教学是学校教学主要环节之一, 是理解、巩固、深化理论知识的教学手段和方法, 是培养学生技能, 培养学生创新、创业、创造能力的有效途径和关键手段。结合我校会计专业的特点, 对开展会计实践教学有以下设想:

1. 加强师资培训, 提高教师实践教学水平

教师是教学过程的组织者, 对开展实践教学有着举足轻重的作用。毫无疑问, 教师的实操水平高, 学生的实操水平才能高。因此可以利用教学过程中的空当, 安排教师到工厂、公司参观社会实践, 时间可以安排1个月至5个月。此外, 还要多参加校际交流, 吸收其他兄弟学校的成功经验。

2. 开办实习公司, 使学校实习工作一体化

目前我校有会计、市场营销、现代物流、商务文秘等十几个专业, 会计学生的实习是开展得较好的。为了使其他专业也有实习机会, 可考虑开展实习商场或实习工厂。有了实习商场或实习工厂之后, 商品 (原材料) 采购运输、产品的生产、销售, 财务计划与管理、广告装潢与设计都可由学生参与。这样会计专业学生有了实习机会, 其他专业学生也有机会实习, 避免了各专业各自为政造成的教育资源浪费, 还可增加学生的收入, 减轻经济困难家庭的负担。

3. 搞好校企合作, 是学校搞好实习工作比较快捷有效的方式

7.我爱我校演讲主持词 篇七

甲：尊敬的领导、老师们 乙：亲爱的同学们 合：大家下午好！

甲：首先，请全体师生起立，为沉痛哀悼青海玉树大地震罹难同胞，默哀1分钟。乙：礼毕

乙：朋友们，大爱无边无际。

甲：怎能忘记，在那天崩地裂的时刻，我们可爱的人民子弟兵，我们纯洁的白衣天使，和我们在一起，奉献了自己的一切，乙：因为我们一脉相系，不因地壳断裂而断裂；

甲：又怎能忘记，共产党人那忧郁的神情和匆匆的脚步„„ 乙：如此诸多壮举，惊天地，泣鬼神，让世界动容！甲：那一刻，感恩的心在华夏大地流淌成一条亘古的河，乙：那一刻，感恩的心把所有人类的自私和懦弱消融，甲：感恩，让世界充满了爱。

乙：感恩是一盏灯，照亮了你我前行的路；

甲：感恩是一棵树，让我们累了的时候有个栖息的地方； 乙：感恩是一股甘冽的清泉，能够滋润你我干涸的心田； 合：感恩更是一种动力，推动你我去努力学习、工作、超越！甲：湔底小学“铭记党恩、奋发图强”演讲比赛即将开始，首先用热烈的掌声有请方老师为我们的活动致辞 乙：下面，我向大家介绍今天到场的评委，他们是 甲：郑明旭老师 乙：方伦波老师 甲：刘国华老师 乙：万苹老师 甲：王和庆老师 乙：汤生龙老师 甲：杨波老师 乙：记分员张洲建老师 甲：统分员廖方乐老师

乙：让我们再一次用热烈的掌声向他们表示欢迎。

合：老师们，同学们，湔底小学“铭记党恩、奋发图强”演讲比赛正式开始。

（结束语）

甲：老师们、同学们，今天的演讲已经告一段落。乙：比赛的结果究竟花落谁家，稍后将会向大家一一揭晓。甲：在工作人员紧张的统分和排序期间，有请陈冬老师为选手们的表现进行点评。

乙：经过评委老师辛勤的工作和选手们精彩的演讲，结果已经出来了。下面有请郑校长公布今天的比赛结果，掌声欢迎。

甲：感恩于心，感谢以行！今天的各位参赛选手用精彩的演讲带给了我们启示，那就是要做一个感恩父母、感恩他人、感恩社会的人。乙：懂得感恩，就会真情永在；懂得感恩，就会真爱永存； 甲：懂得感恩，就会斗志不败；懂得感恩，就会幸福常伴。乙：让我们荡漾于这缕感恩的暖风中，使我们的学校变得更加文明、积极，甲：使学校及每个人的未来变得更加美好、灿烂，乙：使我们的社会变得更加平安、和谐！

合：今天的演讲比赛到此结束，各位老师、同学，再见！

五星电脑学校“庆八

一、我爱我校”演讲比赛主持词

男：尊敬的各位领导、老师，女：亲爱的同学们，合：大家上午好!男：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

女：宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

男：八月，炎热的季节 女：八月，收获的季节

男：我们感谢，感谢 “军队”她像一面鲜艳的旗帜昭示出国家的骄傲与尊严！女：我们激动，激动“学校”她是一曲深情的旋律，伴我们吟唱出对老师的礼赞！

男：春风化雨 引万道清泉润祖国花朵。女：润物无声 倾一腔热血铸人类灵魂。

男：春去秋来，你们迎来一张张稚嫩的笑脸；放飞一颗颗坚实的心灵。女：年复一年，你们传递着人类文明的成果；造就着祖国未来的栋梁。男：我从不怀疑，军队是这个世界上最有价值的社会团队之一。女：我一直坚信，教育应位列三百六十行中最高尚的职业之首。男：你们辛勤地工作，用青春守护着祖国和人民的利益。女：你们忘我地付出，让责任写下一行行拼搏的足印。合：因此，人民说你们是最可爱的人。我们必须把你们颂扬。

男：在八一建军节到来之际，为了强化同学们的爱校、尊师、团结意识,体现我校学做真人、和谐发展的教育方略,发扬团结合作精神,经校委会研究决定今天举办主题为 “庆八

一、我爱我校、我爱我师、我爱我的同学”的演讲比赛。

女：在这个特别的日子里，向到场的领导、评委和参赛选手以及来观看比赛的各位同学表示热烈的欢迎！

女：下面让我们以热烈的掌声有请张校长为我们致开幕词。

男：接下来请允许我为大家介绍这次演讲比赛的评委和记分员，评委共十名，他们是：

女：统分人员有： 首先，有请参赛选手上台抽号

男：本次比赛的规则是：

1、演讲的主题鲜明，思想进步，2、演讲的语言准确，表达清楚，语言流利；

3、声音洪亮，吐字清楚，富有感情；

4、运用平凡的事例揭示出深刻的道理；

5、演讲过程中适当运用态势语，恰当得体；

女：此次比赛设三类奖：

1、参赛选手奖：设一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名、优胜奖若干名；

2、参赛班级奖：

3、班主任辅导奖：

1、参赛选手奖：比赛的规则：计分采取去掉一个最高分、去掉一个最低分，以剩余分数总分的为参赛选手的最后得分的办法；本次参赛选手按照预先抽取的上场序号参赛，不得临时更换，否则取消评选资格。

2、参赛班级奖：比赛的规则：每位选手上台前，观众应大声喊三次加油，遵守纪律，最后有评委给各班打分，计分采取去掉一个最高分、去掉一个最低分，以剩余分数总分的为参赛班级的最后得分。

3、班主任辅导奖：比赛的规则：本班参赛选手人数和选手平均比赛结果各占分数的一半

男：下面，我宣布：演讲比赛现在正式开始。

男：尊敬的各位领导 女：各位毛虫老师，齐：大家上午好！

男：我们马村工小的全体师生欢迎您的到来！男：因为新教育，我们相聚在这里； 女：因为新教育，我们的生活完整幸福。女：从2007年9月我们同新教育相遇到现在，七百多个日日夜夜我们、老师、家长共同生活，共享爱的教育。

男：在这七百多个丰富的日子里，我们蓄积力量，相携走向远方。女：我们面朝未来

男： 一起感受新教育的绚烂多姿；

女：一起倾听生命成长的自由天籁。

男：每天我们用一首首美妙的诗歌开启黎明，女：每天我们与诗歌共舞，女：现在，让我们一起翻开晨诵的篇章 《与黎明共舞》 男：请听，他们甜美的声音开启了新的一天。（晨诵开始）女：请欣赏六年级四班为我们带了的组诗《让诗歌穿越我们的生命》 男：在一首首诗歌的穿越过程中，我们像花朵一样，绽放出最甜美的笑容。女：在一首首诗歌中，我们无数次被打动，男：在一首首诗歌中我们感到了有一种无形的力量 女：在一首首诗歌中我们变得优雅，纯净，奋发向上。男：在诗歌的吟诵中，我们触摸一个个伟大诗人的伟大灵魂； 女：让我们穿越中国古代的传统文化，穿越华夏民族的历史，女：让我们穿越诗歌去倾听数千年来还响彻在我们的头顶，敲击着我们的心灵的诗歌

男：诗人们对雪情有独钟，今年的第一场雪，比以往时候来的更早一些。下面请欣赏四五班同学为我们带来的《雪之咏》

男：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”请和五三班的同学走进梅花诗词 男：儿童课程集童谣、儿童诗、古典诗词于一身，系家庭、学校、社会为一体，亲子共读 温馨成长

女：请欣赏四六班同学为我们带来的经典诵读《弟子规》

男：今天的晨诵就要接近尾声，但留给我们的是更多的祝愿、更多的思索、更多的期待、更多的感动、更多的力量、更多的憧憬„„过一种幸福完整的教育生活，是我们真正明亮的那方！第二篇：带我们远航的是一本本童书

男：晨诵，开启每一个黎明；晨诵，使那些特别的日子变得更加与众不同。

女：阅读，点亮满天的星星；阅读，成就璀璨的星空。男：儿童阶梯阅读

打开了通向理想世界的一扇门窗 男：打开一本书，犹如栀子花开，宁静的校园散发出悠远的芬芳 女：打开一本书，亦如焰火腾空，童年的心灵焕发出夺目的光亮 男：一本书，在阅读中渐渐幻化成一个精神符号

女：书中的文学形象，在冥想中逐渐汇聚成一个个鲜明主题 男：一个故事，在想象的世界里，成了童年奇特绚丽的生活 女：故事的人物，在童心的召唤下，有了现实世界中的不期而遇

男：《绿野仙踪》是一部深受同学们喜爱的童话故事。多罗西、稻草人、铁皮人和小胆狮是怎样实现自己的梦想的呢？请欣赏课本剧《绿野仙踪》。女：我们和多萝西一起开始寻梦之旅。男：感谢演出的同学们

女：一本本引人入胜的书籍把我们带入一个个神奇的世界，不知不觉中，我们这一只只小小的毛虫变得丰满了，变得更可爱了。请听小毛虫讲述自己的成长故事

女：新教育给我们带来了一个丰盈润泽的书香童年 男：新教育让我们的老师拥有了一份幸福完整的教育人生

女：请各位老师稍做休息，观看学校的新教育资料。10：10请您回到座位上，继续第四板块的内容。

男：新教育不仅影响着我们这些小毛虫，还有那些每天给讲故事给我们听的毛虫老师们，下面是王方老师带给我们的绘本课，欢迎王老师。女：故事像一支歌，打着欢快的节拍。男：故事像一首诗，吟着自由的韵律。女：故事像一幅画，染着明艳的色彩。

男：故事像一条小溪，流淌着清澈的水，汩汩地流进我们的心田。女：下面让我们共走进赵素香老师的故事。男：各位老师下午好：

请欣赏侯润钰老师为我们上一节晨诵课 女：有一位老师成为我们我们学校新教育的领军人物，是我们学校的骄傲，她所带的班级马上就要毕业了，她一定有许多故事和大家分享，让我们一起来倾听王丽娜老师的专业成长故事。

男：我们的成长离不开老师也离不开家长，请听四五班朱文博的家长为我们带来的亲子共读故事，有请朱文博的妈妈。

女：此刻你一定会在想一个问题：在这么一所学校，孩子们为么那么快乐，老师为什么那么充实，家长为什么会那么支持，下面请我们的王校长来告诉您。有请王校长。

男：感谢王校长，此刻我们的内心满溢着深深的感动，千言万语在心头！请六五班的同学朗诵《送别》。

8.我爱我校的演讲稿 篇八

目录

里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们青口一中每一个学生的追求。

我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护，同学之间亲如兄弟姐妹，这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的浓浓的感情。

我们的学校是人才的摇篮。陆良的七月骄阳似火，世间万物充满生机，就连天空都升腾着希望。这对青口一中来说，更是一个令人热血沸腾的收获季节。

我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在青口一中的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆!堂上，有老师的谆谆教诲，循循善诱;课后，有同学间的嘘寒问暖，无微不至的关怀。天冷的时候，总有个亲切的声音在说：“注意身体啊!加点衣服。”一句叮咛，给我的是莫大的温暖啊!“同学们，你们课排的紧，而且数学还比较难，有疑问就来找我，我在教室等候。”老师微笑着说。我带着问题去问了，老师耐心的一一解答。“怎么其他的同学没有来，他们有问题吗?你去帮我问一下，我在这等。”这是怎样的一种关心啊!那一时刻，我找不到别的词来形容，我的心中充满了感动和感激。

坚持以教学为中心，以学生为中心，以质量为中心，强化教学管理，形成“团结、勤奋、求实、创新”的良好校风。并组织我们参加各种社团活动，社会实践，对我们进行多方面的专业技能训练，培养我们的综合素质有丝毫的松懈，真正做到了理论和实践相结合，让我们有一种踏实感和充实感。

随着时间一天天的过去，心情越来越开朗，对学校的报怨少了，热爱之情加重了。校领导象对待自己的儿女一样关心我们，处处为我们着想;各科的任课老师都尽心尽职，对我们是有问必答，有求必应。

最令我感动的是，这里的每一位老师都具有“幼吾幼以及人之幼”的博爱之心，和学生之间就像朋友一样，他们用爱去教育、关怀每一位学生。

爱是人世间最伟大最神奇的力量，爱心如春雨，播撒在每个学子的心间，催生着希望。爱是和煦的春风，可以暖醒冷冻麻木的心;爱是灯塔，引导学生走出漆黑的迷惘;爱是排空大浪，涤荡了心灵的沉渣，构筑了无垠坦荡;爱是磅礴的交响乐，演奏着伟大的乐章，唤起新生的渴望。

我们的学校正处于发展壮大之中，今天，她以卓越的成绩赢得了社会的认可，明天，她的成就将更加辉煌。愿我们师生共同努力，为她的明天谱写一曲华美的乐章。

在爱的家园里，我们健康的成长，日益成熟，我感谢我的“家”，是她不仅让我拥有了知识，更让我懂得了爱，懂得了做人的道理，懂得了我今后的人生方向……

我的演讲完毕，谢谢大家。

我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在青口一中的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆！

堂上，有老师的谆谆教诲，循循善诱；课后，有同学间的嘘寒问暖，无微不至的关怀。天冷的时候，总有个亲切的声音在说：“注意身体啊！加点衣服。”一句叮咛，给我的是莫大的温暖啊！

“同学们，你们课排的紧，而且数学还比较难，有疑问就来找我，我在教室等候。”老师微笑着说。我带着问题去问了，老师耐心的一一解答。“怎么其他的同学没有来，他们有问题吗？你去帮我问一下，我在这等。”这是怎样的一种关心啊！那一时刻，我找不到别的词来形容，我的心中充满了感动和感激。

坚持以教学为中心，以学生为中心，以质量为中心，强化教学管理，形成“团结、勤奋、求实、创新”的良好校风。并组织我们参加各种社团活动，社会实践，对我们进行多方面的专业技能训练，培养我们的综合素质有丝毫的松懈，真正做到了理论和实践相结合，让我们有一种踏实感和充实感。

随着时间一天天的过去，心情越来越开朗，对学校的报怨少了，热爱之情加重了。校领导象对待自己的儿女一样关心我们，处处为我们着想；各科的任课老师都尽心尽职，对我们是有问必答，有求必应。

最令我感动的是，这里的每一位老师都具有“幼吾幼以及人之幼”的博爱之心，和学生之间就像朋友一样，他们用爱去教育、关怀每一位学生。

爱是人世间最伟大最神奇的力量，爱心如春雨，播撒在每个学子的心间，催生着希望。爱是和煦的春风，可以暖醒冷冻麻木的心；爱是灯塔，引导学生走出漆黑的迷惘；爱是排空大浪，涤荡了心灵的沉渣，构筑了无垠坦荡；爱是磅礴的交响乐，演奏着伟大的乐章，唤起新生的渴望。

我们的学校正处于发展壮大之中，今天，她以卓越的成绩赢得了社会的认可，明天，她的成就将更加辉煌。愿我们师生共同努力，为她的明天谱写一曲华美的乐章。

在爱的家园里，我们健康的成长，日益成熟，我感谢我的“家”，是她不仅让我拥有了知识，更让我懂得了爱，懂得了做人的道理，懂得了我今后的人生方向……

我爱我校

音符，他身后的一串脚印构成了一首美妙的旋律，那是春风之歌，那是奉献之歌，那是文明之歌，那是榜样之歌，他正引导着我们去迎接春天的到来。

回到班上，我把这件事告诉了大家，大家纷纷表示要以史校长为榜样，做一个爱班,爱校，爱他人的文明少年。于是，在暖暖的春风中，在明媚的阳光中，一个个幼小的身影在人们的眼前闪现，一个个亮丽的音符在人们的耳畔奏响，一曲曲动人的旋律在校园的上空回旋。你看，教室里，一盆盆鲜花竞相开放，一股股香气沁人心脾，这是调皮大王姚东洋改过的心声；操场上，一盆盆清水哗哗作响，一棵棵小树舒枝展叶，那是谢宁和王本超的功劳；你再看，路灯下，一个胖乎乎的小男孩，蹬着石头，翘着脚尖，伸着小手，把亮了一夜的路灯拉灭。他就是七年级（1）班的杨坤雨；马路边，两个小姑娘把一堆还带着自

己体温的硬币送到了残疾人的手中，他们是七（1）班的李静和李月芳。你听，起风了，是谁在把教室的窗户一扇扇关好？不用问，一看那机灵的身影便知道是七（2）班的王楠在主动检查各班的门窗；你再听，敬老院里，是谁在为老人们放声歌唱？也不用问，一听那甜美的嗓音便知道是七（1）班的于春晓在为老人们送来欢声笑语??不用再举更多的例子了，从班内到班外，从校内到校外，从晨光熹微到暮色降临，一张张灿烂的笑脸在证明，一声声悦耳的童音在证明，一阵阵朗朗的书声在证明，一个个勤奋的身影在证明，整齐划一的体操动作在证明，气势恢宏的健身鞭也在证明，果都中学的600多名师生正在用爱心吟诵着一首首感人的诗篇，正在用行动谱写着一曲曲文明

的乐章，正在用真情演奏出一支时代的强音！

这正是：世纪春风暖心窝，校园内外好春色。师生共育文明花，香满乾坤谱新歌。果都中学 刘雪梅 XX.4 让我们的校园更美好 老师、同学们：

你们好！我演讲的题目是“让我们的校园更美好”。

学校为了给我们创建一个优美、舒适的学习环境，为了我们能够更加健康活泼地成长，想方设法，千方百计，筹措资金，给我们的校园增添了片片新绿，建成了一座座花圃，培植了一块块草皮，栽上了一棵棵树苗。

作为一名中学生我们应该做些什么呢？我们能不能为校园栽上一棵小树，给花圃增添一朵鲜花，为草皮浇上一盆清水呢？如果还不能做到，那么我想至少我们也应该为保护我们校园美丽的环境出一份力气，尽一点责任吧。

我们班的包干区就在小卖部旁边，自然也就遭了殃。一下课，小卖部里挤得水泄不通，同学们捧着一块块食品，咬着一支支棒冰，吸着一袋袋冷饮，吃着、笑着、闹着从小卖部出来了，少数同学将包装纸、冷饮袋随手一丢，于是我们的包干区上花花绿绿的包装纸、冷饮

袋随着阵阵春风在地上轻飞漫舞，上下翻飞，可谓我们校园中别具一格的一道风景线，它与我们学校新砌的花圃，刚植的草皮是那样的格格不入。

这下我们打扫卫生区的同学可就有事可干了。有时遇上大风，我们只好追着飞舞的纸袋，跟它们打游击。刚刚拾干净了，又有人扔下了，不信请看：一些花花绿绿的纸片正从楼上悠悠飘下，似天女散花一般。气得我们干脆不拾了。我们回到教室，任凭他们去丢吧、扔吧。不一

会儿，我们包干区上就已稀稀疏疏地点缀着那些花花纸、红绿袋了，真是五彩缤纷。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，谁有这么多功夫呢？正在赌气，忽然，我们透过窗户看见已经退了休而又有中风后遗症的丁老师，他正挪动着蹒跚的双腿，颤巍巍地从宿舍走出，来到我班包干区，慢慢地蹲下，伸出那双实在不灵便的手，抖抖索索地，一个一个地将地上的杂物慢慢地捡起，捡起? ? 啊！丁老师，您为我们能有一个洁净、优美、舒适的学习环境，不顾年老体衰，忘了病魔缠身，一下课就到商店附近捡除垃圾，我们还有什么理由躲在教室里呢？那可是我们的包干区啊！我们不再赌气了，我们的眼睛湿润了，我们赶紧奔向我们的包干区，继续去捡那不知什么时候才能捡完的垃圾。同学们，爱护校园，美化环境，人人有责。当你正想随手扔出瓜皮果壳的时候，请你多走几步路，把它放入垃圾箱；当你走路看见地上飘着纸片的时候，请你弯弯腰，将它捡起来。如果我们人人洁身自爱，个个遵守公德，我们的校园一定会更加干净、整洁、美丽。同学们，为了我们能有一个更优美、更舒适的学习环境，为了我们能更加

健康活泼地成长，让我们携起手来，共同创造一个美好的校园环境。我们的校园一定会更加美好！

谢谢大家！七年级一班 陈旭 XX.4 老师总是能把知识讲得那么的透彻，分析得那么详细，而且有时候有的学生没听明白，老师就会不厌其烦地说上好几遍，直到我们弄懂为止。课后，老师亲切地向我们询问生活的情况，询问我们对学校对老师对班级还有什么其它要求，在那一刻，我感动了，我为我有这样的老师而骄傲，我为自己的正确选择而骄傲。有人把老师比作是辛勤的园丁，今天，我要把我们的老师比作灿烂的太阳，我爱我们的老师，他们使我们懂得了做人的基本道理，传授给了我们丰富的知识，让我们养成了高尚的品德，给了我们最热情的关怀和爱护。他们是最宽容和最无私的!难道同学们不会被这无私的爱所感动吗?难道你不会因为有一大批这样的老师在而更爱我们的学校吗?在这里，我要向所有老师说一声：“老师，我们爱您!”

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我们的学校又是一个欢乐幸福的大家庭。每当同学们生病时，每当有同学面临辍学时，学校领导尤其是周立校长总是伸出援助之手，给予我们亲人般的关怀和爱护。同学之间有了什么困难，也都互相帮助，就如兄弟姐妹。依然还记得那次大地震，我们看着那一幕幕惨痛的画面，心里无比的沉重，在那一刻，仿佛我们都长大了，成熟了，懂得了活着的涵义，我们都愿意献出自(更多文章请关注：..)己的微薄之力，虽然我们每个人的爱心微不足道，但是我们和所有老师加起来就可以谱写一首爱的赞歌。这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的，浓浓的感情。

今天我很荣幸地站在这美丽的舞台上，能够借助这个机会向所有

辛勤工作的老师们表示谢意，我真的很激动。啊，老师，忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，是您送我进入了一个彩色的天地，是您将我带入了一个无限的世界;是您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;是您用执著的信念，铸成了我性格的不屈。老师，我终生感激您!同学们，在这美丽的校园里，就让我们从现在起，跟随着老师的教育，踏着时代的步伐，学好各科文化知识，熟练掌握专业技能，为我们以后的美好人生打下坚实的基础而努力奋斗吧。

谢谢大家。

during these two years，my teachers have given me unconditional support,and have given their s of encouragement in good times and their s o consolation in difficult moments.they have always given me alittle more than i asked for and instilled in me the values and principles that govern my life now.it’s the teachers’ instruction here that tells me the art of living is to know when to hold fast and when to let go.the rabbis of old put it this way “a man es to the world with his fist clenched,but when he dies,his hand is open.” i’ve learned a lot from my classmates and friends,we have overed many difficulties.they have always been optimistic and humorous.when my feet hurt,they all cared about me and some of them offered to help me up and down stairs.we play together,we learn together and we grow up together.it’s the help between our classmates that tells me how to love my life.however mean life is ,meet it and live it.it’s the school motto that tells me to improve myself,seek truth and develop innovations.i love my school because of all this,besides,there is something more than i can say.to end my speech ,let’s all give our best wishes to thefurther development of our cus!thank you.《我爱我校英语演讲稿》

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中学生毕业演讲稿——我读书我快乐

目录

我爱读书，我从书中学到许多知识，不仅学习成绩一直在班上名列前茅，而且文章也越写越好，我上小学二年级的时候，参加了全国“百年树人”杯生态道德征文比赛，获了三等奖；上三年级的时候，又获得了全省“楚天杯”作文比赛三等奖。近几年，《襄樊日报》和《襄樊晚报》也刊登了我的一些文章。同学们都很羡慕我。妈妈让我一年读100本书，可我想一年读800本书。

读书是我最高兴的一件事，我读书，我快乐。

一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？那就是读书。

在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。我们不否认进步，但我们知道有的东西是永远不能代替的，如一片纯净的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典老歌。即使我们已经有着e时代的时尚外形，在内心的最深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有雨夜读书的清幽。

每一个人，也许都会有类似的梦，在遥远的异地，一次次的起程，一次次的出发。渴望走在不同的风景里，而现实中，也许我们只能在办公室里风云叠涌、菜市场内劳碌奔波。

可是，我们可以让自己的心启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。人生的积淀，可行万里路，亦可读万卷书。

我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。总希望在浮生

半日的悠闲里，陪伴我们的，是一杯清茶，一卷好书；总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱……

书，让世界简单的人变得丰富；书，让世界喧嚣的人返璞归真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小几上……别忘了，留一个位置，给自己最爱的那本书！

喜欢读书，喜欢夜读书。虽无红袖添香，清茶(本文来自好..)一盏亦足矣！静夜在窗外，古书在几上，灯下的人与影成双。轻轻涌来的历史使近在咫尺的我，就像一场久违的夜雨，随风而来，入心而化，来去之间，将蒙尘的心灵清洗得纤尘不染，沏一壶绿茶，在满室的清馨中，就着窗外的夜色，细细品酌昨日的剪影，灯下的孤独及古今一同的情思。

从来没有想到，会有这样寂静这样无所欲求的心情。古书翻开在几上，微微发黄的书页上清晰地镌刻着淡远的记忆，轻轻将一种心境，一种绵延一代又一代人的心境，穿越岁月的烟尘后，合订为线装的珍本，留传至今。从流走的岁月里，翻开的书页中漫生着洁静的灯光，精致的词汇是一些精致而又自足的灵魂。

我们在夜里独自思索，我们在书页里苦苦寻觅，思索那命运的永不可解。寻觅那初始的真挚悸动，其实人生也是一本书，都市生活的人更需要一些古典的心情，温柔的心情和一颗经过污染还能沉静的心去品读回味，桌上摊开的是人生，窗外流逝的是岁月，灯下独坐的，不是过客，是归人。

时光如流，夜色如墨，周围的呼吸，渐渐睡去。而我总是倚着床，点着灯，仍痴痴的读着文字，就似读春季的鸟语花香。读夏季的雷鸣

雨飘。读秋季的梧桐落叶。

读冬季的冰封雪塑。读也读不尽的柔情，如水浸漫我所有的情愫。

岁月悠长，我寄情于书我便永不孤独。我与文字有着永久的盟约。时乖命蹇她将我安慰。患难悲愁她为我解忧

才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才能

身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。

现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。

读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。你能说读书不快乐吗？

文章，写一篇心得。

在读书的过程中，我了解了许多伟大的作家、思想家，获取了许多课堂上没有学到的东西。书是我的老师，她给了我知识，教会我学做人。书是我的朋友，当我伤心难过时，她会鼓励我。从她那里，让我懂得了“静以修身，俭以养德”的道理。当我对未来失望时，她教会我如何积极地面对人生。

这就是读书的意境，我读书我快乐。我爱读书，我从书中学到许多知识，不仅学习成绩一直在班上名列前茅，而且文章也越写越好，我上小学五年级的时候，作文在《小学生学习报》上发表过呢！

在日常生活中，只要你善于发现，就能体味到很多的乐趣，如我们最喜欢的跳绳、游泳、打乒乓球、看电影......既娱乐了我们的身心，又强健了我们的体魄，其实除了这些以外,在我们的生活中，还有一个最大的乐趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悦，那就是——读书。

有一次，我吃过晚饭又去图书馆看书，我一进去就被一本有趣的谜语书吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地读起来：兄弟七八个，围着柱子坐，听说要分家，衣服都扯破（打一食物）,这是什么食物，我从没听说过，我搜肠刮肚，绞尽脑汁也没想出答案。哎，回家问爸爸吧，我放下书，准备再去翻阅其他的书籍。突然，我看见旁边一位顾客一边谈话，一边剥着酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地说：“橘子，一定是橘子。”我兴高采烈地跑回家，对爸爸说：“爸爸，我给你讲个谜语，是我刚才在书店的谜语书上学到的。”爸爸笑眯眯地说：“别卖关子，快说。”我把谜面给爸爸说了，爸爸笑呵呵地说：“这个简单的很，我们几乎每天都在吃。”“不对，今天都没吃。”爸爸愣了一下，说：“明明刚才吃晚饭，妈妈在菜里面放了嘛。”橘子怎么会放在菜里面？难道是我猜错了？我又把谜面在心里读了一遍，是呀，橘子没有中间的小圆柱，那是什么呢？“

孩子，读书不要只读字面，还需要深入的理解和体会其中的含义才行。”最后在爸爸的提示下，我才真正的找到了谜底——大蒜。

是呀，读书是一种乐趣，它能开发我们的智力，能够让我们懂得深刻的道理。生活中没有书籍，就好象没有阳光，智慧了没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀，让我们在书的世界里快乐地飞翔吧！

感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。

读书，让我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。读书让我知道了怎么为人处事，让我知道了世间万千的变化。读书给我最大的感受就是：它丰富了我的大脑，增长了我的见识。

读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我爱看书，永远爱看书！同学们，爱书吧！书是智慧的源泉，书是知识的宝库，书是人类进步的阶梯，读书的感觉真好！

我的演讲完毕，谢谢大家！我读书我快乐演讲稿(六)敬爱的老师、同学们： 大家好！

我叫xxx，是峨山镇小学三年级三班的一名学生，今天参加这次“我读书我快乐”的主题演讲比赛，我感到非常高兴，也非常自豪。我演讲的题目是——《我读书我快乐》在日常生活中，只要你善于发现，就能体味到很多的乐趣，如我们最喜欢的跳绳、游泳、打乒乓球、看电影......既娱乐了我们的身心，又强健了我们的体魄，其实除了这些以外,在我们的生活中，还有一个最大的乐趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悦，那就是——读书。

书是人类进步的阶梯。这是伟大的作家高尔基的名言。书，在有的人眼中是枯燥无味的，但在我的眼中却是丰富多彩、五彩斑斓的。

书，感谢你，给我带来了乐趣和智慧。书，像一个忠实的朋友，时时刻刻陪伴着我。在我伤心烦恼的时候，书给我安慰、快乐；在我孤独的时候，书为我解闷，和我聊天。有一次，我 无意中做错了一件事，大家都不理我了，我心里沉重极了，也无聊极了，随手打开一本《幽默大王》看了起来。看着看着，我紧锁的眉头舒展了；看着看着，我的脸上露出了笑容；看着看着，我哈哈大笑，笑得上气不接下气，大家都围过来看，也都哈哈大笑。这样，大家和我又和好了。瞧，书不但给了我快乐，又帮我找回了朋友，真是“有益无害”呀！书，像一位老师，在我遇到难题的时候，它就详详细细地为我讲解

书，像一条时空隧道，打开它，我就仿佛来到蓬莱仙境，与八仙共同交流，又仿佛来到七个小矮人的住处，与他们一起载歌载舞，吃白雪公主烙的香喷喷的苹果馅饼，或是来到小人国，与小人们一起保卫环保卫士——大树。书，让我开阔眼界，它让我知道了爱迪生经过重重磨难，失败了两千多次，终于发明了电灯，它让我知道了贝多芬优美动听的月光曲的由来，它让我知道了不屈不挠、锲而不舍的海伦凯勒，知道了凿壁偷光、悬梁刺股的勤奋刻苦的古人……书，你让我获益无穷！

是呀，读书是一种乐趣，它能开发我们的智力，能够让我们懂得深刻的道理。生活中没有书籍，就好象没有阳光，智慧了没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀，让我们在书的世界里快乐地飞翔吧!

书，给我智慧，让我聪明；书，让我明理，教我做人。让我们大声对世界说：“我读书，我快乐！”

9.我校古琴课的教学方式初探 篇九

为了弘扬民族文化, 构建和谐校园, 广泛开展素质教育, 普及中华民族传统文化艺术, 引导学生从中感受中国传统文化的魅力, 增强爱国观念, 掌握高雅技艺, 提高人文修养, 修心养性, 陶冶情操, 我校与时俱进, 于2006年提出了“琴棋书画, 礼仪诗文, 宏扬民族传统文化”的办学宗旨, 在全校广泛开展《弟子规》、《论语》等中国传统经典名著的诵读活动, 太极扇、书法、剪纸、古琴、古筝的教学和表演也开展得轰轰烈烈, 深入人心, 取得了显著的成果, 学生更是融入其中, 受益非浅, 在社会上产生了轰动性影响。

在此过程中, 本人主要负责古琴的教学组织工作, 经过一年多的教学实践, 逐渐摸索出一套适合我校古琴课的教学方式 (课堂复习——检查作业——讨论总结——教授新课——课堂练习、辅导答疑) , 现将我校的具体做法介绍如下:

我校学生以前大都没有见过古琴, 在古琴学习上基本是从零开始, 基础和起步的一致性方便了我们统一安排教材和掌握教学进度, 具体做法是新生入学后, 经报名选拔了约50名学生学习古琴, 每节古琴课10人左右, 每周上一次课, 一次2课时, 上课时间主要安排在下午第三节课和课外活动时间, 上课的基本环节是:大约用一课时进行课堂复习和检查作业 (学生还课) , 一课时总结作业情况, 同时讲授新课和布置作业, 进行课堂练习并辅导答疑。

教学环节一:课堂复习

因为古琴课时间大都在下午第三节课和课外活动时间, 学生的课余时间古琴教室都有班级在上课, 所以学生课后练琴的时间无法安排。另外, 我校基本都是走读生, 学生家里没有琴, 放学回家学生没有琴练。所以, 根据我校的现实情况, 组织学生课堂复习就显得格外重要。课堂复习的主要内容是弹奏上节课布置的曲目, 准备还课。教师可以在这一时间给予适当指导。

教学环节二:检查作业 (学生还课)

古琴课每次作业检查都是以学生集体参加的小演奏会的形式进行, 全体上课学生按顺序轮流演奏, 每个人既是演奏员也是听众, 在每个人的演奏过程中, 教师不做辅导, 以保证学生演奏的完整性, 增强演奏会的气氛, 加强学生艺术实践锻炼的效果。教师对每个学生的演奏每次都给一个评分, 纪录在成绩册上, 并在课堂笔记上写下简短的评语, 指出主要的优点或不足。评分80分以上为优秀, 70—80分为良好, 60—70分为及格通过, 60以下为不通过。本次课不通过的学生在下次课可以给一次补检的机会。每次课每人评分总和的平均分为本学期的平时成绩, 平时成绩的50%加上期末考试成绩的50%为本学期古琴学习的总成绩, 这样评定成绩, 对学生的日常学习是一种督促和鼓励, 比较真实的反应了学生学习的全貌。

检查作业采取小演奏会的形式, 不但强化了课堂的艺术实践气氛, 增加了学生艺术实践的机会, 锻炼了学生的实际演奏能力, 而且在古琴课的作业检查过程中给学生形成了一种在演奏上一比高下的局面, 这给学生的古琴学习注入了活力, 增强了学生的竞争意识, 对提高学生的学习积极性和学习效果起到了良好的作用。

教学环节三:对学生作业完成的情况进行讨论总结

每次总结时, 教师可以先进行整体的分析讲评, 这就要求教师的备课必须细致充分而富有逻辑性, 因为系统透彻的分析与讲解对学生更有帮助和吸引力。然后有目的有针对性地找出1—2名弹奏时优点或毛病比较突出的有代表性的学生, 让他们再进行一次示范性的演奏, 全体学生对他们的演奏要进行讨论, 找出优缺点和问题所在, 并在教师的指导下找出克服缺点、解决问题的方法和途径。

教学环节四:教授新课并布置作业

古琴课教学由于它具有技术性实践性强的特点, 这就要求教师不仅要讲解而且要示范。学生学习不能仅停留在理论的理解和记忆上而最重要体现在实际弹奏上, 只有在实际弹奏过程中才有可能掌握和形成技能技巧。古琴教学最有效的手段之一就是在学生实际演奏过程中教师给予有针对性的具体而细致的示范指导。

另外, 学生在学习的过程中受音乐素质、接受能力、学习态度、生理条件等诸多因素的影响, 使得每个学生在学习效果上表现出明显的差别, 这就要求教师在教授新课的过程中至始至终必须认真而充分的贯彻因材施教的原则, 并要兼顾基本统一教学进度, 灵活使用教学方法, 尽可能的处理好统一进度与因材施教之间的关系。在布置作业的过程中除了统一必须完成的曲目外, 还可以为完成作业优秀的学生准备一些补充教材。优秀的标准是弹奏方法基本正确, 读谱准确无误, 弹奏基本完整并有一定的音乐表现力, 即作业检查评分在80分以上的同学才可以向教师申请增加补充教学曲目的学习内容。

教学环节五:课堂练习 (辅导答疑)

在古琴课的教学中还要充分利用好最后课堂练习、辅导答疑的环节, 因为学生在学校的练琴时间有限, 所以, 教授新课后的课堂练习非常的重要和必要。课堂练习主要是弹奏上节课布置的曲目。有困惑学生的可以在这一时间提出疑问, 教师也可以有目的针对2—3名弹奏时问题较为严重、弹奏要领掌握较慢、需要在实际操作上给予具体指导的学生, 逐一对其出现的问题给予具体细致的辅导, 以帮助其能较好的完成规定曲目。