小小主持人活动方案

2025-04-27|版权声明|我要投稿

小小主持人活动方案(精选4篇)

1.小小主持人活动方案 篇一

星期三下午,我们三四年级段举行了小小主持人比赛。比赛的主题是“夸夸我的班集体”。

离比赛还有几分钟,我是第五号比赛选手。我先去试了试话筒,去模拟讲了一次,我又紧张又激动,台词有好多讲错的、忘记的地方。我回到台下,心里不由的担心起来,心想:我连一次模拟练习也讲不好,我上台就更容易忘词了,我要不把稿子带到台上,忘记的时候看一下好了。我又转念一想:不不不,我还是背吧?我在心里纠结了半天。

比赛开始了,第一组选手是两个人表演相声,讲的绘声绘色,台风一级棒!我又看看其他参赛的`选手,他们……我的心里咯噔一下,“坏了,其他的选手都是两个人一组搭档的,就只有我是一个人表演的,而且别人还有相声什么的,我都没有……”我的心情变得惊慌起来,对自己的比赛更没有信心了,心中像有一头小鹿在跳似的,心都快蹦出来了。时间过的飞快,轮到4号选手了,4号三(4)班的表演还配着音乐,讲的很有感情色彩。“好强的对手!”我忍不住惊呼道。到我了,我紧张的心突然变得异常平静,我镇静的的走上台去,露出微笑,尽量讲的落落大方,稿子背的既流畅,又有感情,可是只准备了两天时间的我在中间部分又出现失误了,我把一句话重复了两遍,忘记了一点儿,还背错了好几个句子。这个时候,我真正感觉到了度日如年的感觉,这次演讲我失败了。演讲完以后,我有些无地自容,情绪低落的回到座位上,难过全都写在了脸上。

虽然我这次演讲不成功,但我不气馁,我希望自己在明年的比赛中继续加油,争取能取得好成绩!

2.小小志愿者活动方案 篇二

实施方案

为大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,提高未成年人思想道德水平,不断推动志愿服务活动发展。根据我社区具体情况,特制定本方案:

一、指导思想

弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,结合实际,提升未成年人思想道德水平,为构建和谐社会,推进社区建设发展。

二、活动原则

(一)公益性原则。志愿服务活动是志愿者自愿为群众提供的公益性服务,不收取任何报酬,是出于人文关怀和博大爱心而付出的无私奉献。

(二)实效性原则。志愿服务活动的开展要从居委会和志愿者的实际出发,根据自身条件,把主观愿者愿望与客观实际结合起来,把群众的需求和服务能力结合起来,注重服务质量和效果,实事求是,量力而行。

(三)规范性原则。参加活动的志愿者要在居委会志愿服务队的统一领导下,有组织、有计划、有步骤、有目标地进行。

三、方法步骤

(一)宣传动员

制定志小小志愿者服务队活动方案,利用社区宣传版面、召开动员会等多种形式广泛宣传开展志愿服务活动的重要意义,对辖区内未成年人进行发动和引导,提高自觉参与的积极性。

(二)报名登记

由社区发放《小小志愿者登记表》,指导申请报名志小小愿者的未成年人,根据自己的意愿、年龄、特长、身体状况提出申请并填写。

(三)组建队伍

收集整理《小小志愿者登记表》,集合实际情况与个人意愿,讨论安排服务活动,由社区工作人员领导分配。并按照便于组织及特长的原则,合理开展活动。

(四)开展服务

小小志愿者以集中服务活动与分散服务活动相结合的形式开展服务。集体服务活动由社区统一组织,坚持每季度集中开展一次志愿者服务活动;分散服务活动由登记的小小志愿者根据个人特长,主动开展各类便民服务。

四、服务内容

(一)不定期到辖区居民楼院、道路,通过多种形式向社区居民宣传。

(二)积极参与社会志愿服务事业,组织走访帮助,义务劳动,爱心慰问。

(三)利用学生寒暑假期间,“雷锋是我好榜样,我是小小志愿者”的大型集中志愿服务,走上街道,楼栋,清理卫生死角,沿街垃圾,在中大几日期间组织小小志愿者对街道上的防护栏进行清洁。

五、相关要求

(一)切实加强领导。把学习雷锋活动列入精神文明建设工作计划,作为年底评优评先的重要依据,做好宣传发动,动员所有未成年人参与到志愿服务活动中来。

(二)做好总结和汇报。建立小小志愿者活动登记和信息反馈制度。每次服务活动后,要对活动情况进行总结,虚心接受群众的反馈意见。

(三)营造活动氛围。要充分利用各类宣传媒体和宣传途径,大力宣传在志愿者活动中涌现出来的典型事例和优秀志愿者。

虹桥北社区

3.小小设计师活动方案 篇三

1.巩固和加深小组合作的意识;

2.学会制定活动方案的本领,锻炼和提高小组合作能力。

3.引导学生做生活中的有心人。

二、活动重点、难点:

知道如何制定活动方案,学会小组合作学习,锻炼和提高小组合作学习的能力。

四、活动准备:

在指导这一课时前,我有针对性进行资料收集,可以是视频或是照片。课堂上,我就充分利用这些资料布置成一个版面,让学生观看,激发他们学习的兴趣和信心。在交流的过程中,巩固和加深小组合作学习的意识.让他们开展讨论思考服装的问题。最后让学生制定方案,学会如何制定方案。

资料准备:收集服装的作品或照片;

五、课时:4课时

【教学流程】

(一)谈话导入,运用谈话的方法与学生沟通,了解其内心感受,并自然引出主题。中间加入游戏这个环节,使整个课堂的气氛活跃起来,增加神秘感。然后通过活动交流感受的方式,引出一些方法。

T:同学们你们好,大家愿意和我一起来上这次综合实践活动课吗?希望大家能够积极的发言,看看谁表现的最好,让在场的老师都为你们喝彩!

T:首先我们一起来做个游戏,你们看,我在你们每个小组都放了一个布口袋,里面啊装着一个秘密,请把你们的小手分别伸进口袋里仔细的摸一摸、动手拍一拍;然后互相说一说,大家可以2个人互相说也可以3、4个人互相说,还可以小组成员共同说一说,同时你还可以跟在场的老师交流一下。[提示:1.说出理由,不能掏出来看,犯规取消说的资格;2.组长起带头作用,纪律监督员起作用。]

S:把手伸进口袋里,仔细地摸,然后辨别到底口袋里装的是什么。讨论并说出自己的理由和感觉。

T:同学们,刚才通过用手摸,你们都猜到了什么?有什么根据?理由是什么?

S1:学生可能说这是什么服装(老师引导你认为是在什么时候穿的服装?原因是什么?你们组其他的同学和她的意见一样么?如果不一样,那么请你来说一说你猜是什么?)

S2:学生还可能说:我猜我们小组的袋子里装的是裤子,(原因!可能是什么季节穿的!)

S3:学生还可能说是棉被,因为很厚,宣宣的……(理由是什么?)

S4:学生还可能说是大衣(你为什么猜里面是大衣呢?理由?)

T:刚才我们大家通过摸一摸,猜了这么多,到底那个组的同学猜对了呢?我真的很想快点知道答案,你们呢?

T:那我们一起来揭开这个秘密吧!我喊1 2 3大家一起把里面的东西拿出来,看看谁猜得对!1 2 3……

T:呵呵,小组的同学猜得真准,看来平时你们很注意观察身边的事物,生活经验很丰富!再接再厉!那么老师就把这件衣服奖励给你们!加油哦~~~

(二)通过穿这个环节,加深感受,让学生说出感受,联想实际生活。

T:说了这么多,请你们把它穿在身上,感觉一下吧!(穿衣服)

T:你们穿在身上是什么感觉啊?

S:(纯棉线兰):感觉很舒服,很暖和(场合、时间、适合运动、)[功能性]

S:(白大褂)这是医生穿的衣服,看见白大褂就想到了医院的医生护士!(看来服装具有标志性)[标志性]

T:你们在生活中还见过什么样的服装代表着什么职业?

T:看来不同职业的人应该穿不同的服装。

S:(粉棉线)很凉快,不好看,不适合男孩穿。(看来服装具有审美性)[审美性]

T:不同的人应该穿适合自己的服装。

S:(羽绒服)很热,不适合现在的季节,应该在冬季很冷的时候穿,(你们看,这个季节穿这样的服装你认为合适么?为什么你们要笑啊?)

T:原来我们在不同的季节,应该穿不同的服装。看来服装还具有保暖的功能性。

T:大家仔细看一下,这件羽绒服怎么样啊?(好看,不好看......)你们知道过去的人冬天穿什么样的服装么?

T:可是你们知道么?在很久很久以前,人们连这样的衣服也没有,由于当时我国的经济落后、生活水平很低、科技也很落后,人们只能穿自己手工织布缝制的,颜色比较单一的厚重棉衣;随着时代的进步,我国的经济水平不断提高、科技的不断发展、不断创新,才逐渐由手工织布缝制单一颜色的旧款服装变成了现在的机器织布、工厂大批量生产颜色鲜艳实用的服装。

(三)主题生成

T:刚才跟同学们说了这么多关于服装的话题,我们知道了服装有着悠久的历史,而且还知道了服装具有审美性、标志性、功能性。看来在不同的场合应该穿着不同的服装,不同的服装会给我们带来不一样的感觉。(课件显示)

T:那么今天这次综合实践活动我们就以服装为题吧!你们同意么?(标题:服装)

(四)小组讨论,研究内容,以及打算如何进行活动。

T:那各组同学都想研究服装的那方面内容呢?打算怎样研究?请各小组研究一下。(深入)

S:我们组想研究服装的历史,想怎么研究?

T:(打算什么时间在哪进行?有什么目的?组内如何分工的?)下面就请咱们小组同学互相研究一下,你们想怎样进行这次的活动?(板书:几个方面)

S:(小组讨论,制定初步方案)

T:通过刚才的研究,谁来说一说你们组的活动准备怎样进行?

(一个小组学生汇报,计算机输入)

T:其他组的同学对他们小组的方案还有什么建议?(输入)

T:通过刚才大家的补充,他们组的方案更加完善了,希望你们能继续将方案整理、完善!下面请大家看一下这是我设计的一份活动方案跟他们组的比较一下你们发现了什么?(表格)

七总结:

4.小小文明文明志愿者活动方案 篇四

为进一步改善社区居民环境提升小区整体管理水平打 造干净整洁、优美舒适的宜居环境经社区、管理服务站、老龄委决定在锦绣苑小区组建小区文明志愿者监督员队伍 现制定如下活动方案

一、指导思想

以“创宜居环境建美好家园”目标为指导以“整 治脏乱”为工作重点全面发动小区居民开展环境综合整 治活动着力解决小区“脏、乱、差”等突出问题为推动 小区和谐建设笃实基础。

二、目标要求

监督活动整治范围以小区、楼栋为主检查重点是

小区整体面貌、绿化、小广告、公共设施等。

1、小区内建筑物协调、美观、整洁。楼顶、楼道、院 内无杂物堆放卫生整洁机动车非机动车放置整齐有序。

2、小区内各门店实行门前责任制必须全面达到《太 原市环境卫生质量标准》的 要求。

3、小区垃圾要求及时清理做到去臭味做好清洁保 洁和清运工作。

4、小区绿地、道路无杂物保持清洁干净。

三、工作要求

1、加强领导。社区、管理服务站、老龄委要切实对整治小区院落环境重要性的认识组织好志愿者监督队 伍。

2、加强宣传。利用各种宣传工具大力宣传环境整治的 目的、意义提高广大居民的环卫意识营造浓厚的整治氛 围。

3、加强督查。成立小区志愿者队伍名单附后对小 区内环境卫生、楼栋卫生、小广告、不明行为进行监督检查 志愿者佩带袖标随时进行监督检查发问题及时制止。

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