再走一步作文800字

2025-05-20|版权声明|我要投稿

再走一步作文800字(共12篇)(共12篇)

1.再走一步作文800字 篇一

屋顶上的工人们铺着瓦片,在房梁上行走自如,时不时,还和房下的人摆谈几句。看上去很轻松的样儿。

房子不高,只是一间矮小的平房,是农村最普遍的那种。因为还在建设中,所以房背后,留有一架长长的梯子,将房顶与地面连接起来。

“你敢不敢?”“你敢,我就敢!”哥哥只是淡淡地看了我一眼,便飞快地攀上了梯子,爬上了屋顶,挑衅似的对我说:“快上来呀!”

“吱……”一脚踏上梯子,便听到这样一声沉闷的响声,我不敢再一鼓作气地向上爬了,小心翼翼地挪动着脚步,脚下不时传来“吱嘎吱嘎”的声音。四周似乎一片安静,只听到自己急促的呼吸声和清晰的心跳声,好快。

蜗牛般地移动到了梯子中央,梯子开始轻轻地晃动。

移动的每一步都显得格外小心,害怕掉了下去。越爬越高,梯子的抖动也越来越厉害,恐惧侵蚀着我的内心。我不敢出声,不敢向下看,连再迈一步的气力都没有了。手脚发软,不敢动弹,身体僵硬地附在梯子上。有些后悔刚刚说的大话了。

哥哥见我没了动静,着急了,催促着我:“快上来呀,还有几步就到了!”说着,伸出手想将我拉上去。

“我……我怕!我不敢上去了!”带着一丝哭腔大声向哥哥吼去,似乎这样能减少一些恐惧。想后退,但似乎后方更恐怖,双脚发颤,不敢动弹。“没事的,慢慢向上移,只有几步了,你先走一步,再走一步,试试,好吗?”哥哥略带安慰地声音在上方响起,指导我的下一步动作。

大口大口的喘着气,心慢慢平静下去,微微动了一下因身体僵硬过度而发麻的腿。

慢慢地,缓缓地向上移动了一小步,踩扎实,长吁一口气。“好,再来,再走一步!”小心翼翼地挪着,一步、两步,终于到了,哥哥一把将我拉起,那么有力,一屁股坐在屋顶上。

进退两难时,不如再走一步,或许便会豁然开朗。

2.走一步 再走一步 篇二

第一次作文是去年的中考题:

逗号,表示句子中较小的停顿,说明句子的意思还没有表达完毕。这正如生活一样,我们所经历的每一件事情,其实只是漫漫人生中的一个逗号,后面的路还很长……

请以“逗号”为题目,写一篇作文。

学生的习作交上来,一篇篇通读后,问题很多,有一个通病——偏题。相当多的人不理解何为“逗号”,中考是一个逗号,学自行车是一个逗号,考试失败是个逗号,为什么呢?没有说清楚,让人觉得莫名其妙。于是我作了题为《切题——作文的前提》的讲评课,其余的缺点一概不论,单就如何做到切题做深入探讨。最后我们得出:一是要清楚、深刻地理解题目的意思。“逗号”比喻人生的挫折、成功等,“逗号”是暂时的停歇,不是停止,后面的路还很长很长;二是要有点睛之笔,行文过程中应时时刻刻、恰当地运用点题。通过这样一个重锤敲打的课,很多学生对于切题有了清晰的认识。

有了上次作文课的提醒,第二次作文《在这里》,没有人脱题,但新的问题又浮出水面——假、大、空。《在这里》父亲雨中送伞,母亲寒夜织手套,温总理来到地震灾区,慰问群众,老师被大货车轧断了双腿,学生得救……真是“惨不忍睹”!于是我开出了下面的方子——《真实——作文的生命》。在课上,我讲道:真实是作文的生命,表达真情实感,是作文的本意。放着真话不说说假话,丢开真事不写写假事,为作文不顾做人,文辞再好,也是不足取的。我尤其大谈特谈了不真实的表现:桃花在夏季盛开,冬天看见小燕子在梁上唧唧喳喳地叫,北方种水稻,南方种小麦,写人“他长着黑黑的头发,浓浓的眉毛,大大的眼睛,高高的鼻梁,红红的嘴唇,白白的牙齿,多可爱呀!”一阵阵笑声之后,学生若有所思。

大话、空话、假话少了,我心里早就焦急万分的是:作文还缺少细节描写,在写了《想看见你的笑》之后,我又作了题为《细节描写让人如临其境》的讲座。先讲描写。“太阳升起来了”是叙述,简单交代,发生了什么,惜墨如金,很“略”;“一轮太阳从东方冉冉升起来了”是描写,形象刻画怎样发生的,泼墨如云,很“详”。再讲细节描写。细节描写并不神秘,只要把那些平实不被我们注意的,打动人心的心理、动作、神态、语言用细腻生动的语言表现出来即可。细节描写就是抓住一句话、一个动作、一丝表情、一个特点、一个场景、一种氛围,用形象生动的语言进行放大,正如照相和录象,细节描写就是“抓拍”、“ 放大”和“剪辑”。

前期的启发和引导效果很不错,《收藏生活的美丽》这篇作文90%的学生都有细节描写,很充实,能给人留下深刻印象,让人如临其境。但当批改完之后,心中总隐约觉得好像有什么不妥,对,是肤浅,是对主题挖掘停留于表面,不深入。肤浅的毛病又成了我内心的疙瘩。我又作了《思考生活,写出深度》的讲座。我说,拿到《收藏生活的美丽》是否要想一想:为什么这也算是一种美丽?为什么要收藏生活中的美丽?等等。

我举了下面的两个例子:作文《永不失约》写了清明节跟着长辈们去上坟,她说往年总有一群堂兄堂姐同去,今年却只有自己一个孩子,堂兄堂姐们都去遥远的外地读书或打工了。初稿的结尾是“有另一个世界吗?给死了的人上坟有意义吗?或许在他们眼中这些都是存在的,可我却不这样认为。唯一的用处就是可以勾起人们对亲人的思念,内心得到一点安慰,加深一下活着的人之间的感情,仅此而已。”修改后,就引人深思:“如果不来上坟,对我们的生活会有什么影响吗?我想没有。那我们为什么还要这样做呢?这也许是对祖先的一种许诺,是我们生者与死者之间的一种约会。哥哥姐姐们都已不再来上坟了,我忽然意识到这种传统将有中断的可能。若爸爸们都不在了,哥哥姐姐们会回来为他们上坟吗?我是会回来的,不论我走到哪儿。如果实在没办法回来,我也会选择适当的方式送去我对曾经许下的诺言的兑现。”

《我的爱猫被送走了》讲了自己的心情不好,拿猫出气,结果被猫抓破了,父亲要送走波斯猫。初稿写“看到关在笼里喵喵叫唤的波斯猫,我的心烦躁了:一丝快意,一丝内疚,一丝不安……”修改后“猫的叫唤和哀求的眼神犹如一把利刃刺痛着我的心。我的心震颤了:这是猫的过错吗?这分明是我的过错。猫也是值得尊重的生命,不尊重生命,如何获得生命的尊重。”最后我总结:深入思考的东西往往体现于文章的抒情议论之处,往往在末尾,短小精悍,画龙点睛即可。

当然,作文教学还可以从修辞语言、谋篇布局等方面入手。在整个教学中,我一直做到这么几点:首先,强调作文是为表现生活,而非再现、还原生活;其次,每次针对一个问题,解决一个问题;最后,结合优秀习作、病文以及学过的经典课文,并非枯燥的纯理论讲解,而是有血有肉、有根有据的生动诠释。

3.再走一步作文800字 篇三

迈一步,再迈一步

那年。舅舅家迎来了一个鲜活的生命—我的小妹妹。随着妹妹的出生,妈妈也忙碌起来:熬汤、剪尿布、洗床单……

第一次见到妹妹,她正惬意地躺在床上,转动一双明澈的大眼睛,乐呵呵地笑着,双手高兴地挥舞着。妈妈小心翼翼地将她抱起,助她直立着站在床头,然后逐渐松开手:“来来来,走过来。”妹妹好像能听懂妈妈的话,在感觉到失去支撑后,双手下意识地展开,竭力保持平衡,怯弱地抬起肉乎乎的小脚丫……“来,再走一步。”妹妹看着近在咫尺的双手,再次抬起脚,脚刚落地,便顺势扑倒在妈妈怀中。我看着眼前的场景,仿佛窥见了当初的自己抬脚的瞬间……

快一秒,再快一秒

那天。升入初三后的我们,面临的不只是学业上的竞争,还有体育考试需要面对。而今年不同以往,分值令我们不敢有丝毫松懈,这也更激发了体育老师对我们进行魔鬼式训练的斗志。“今天我们测跑步。”听到老师淳厚的男中音,对于从小跑步速度不佳的我,无疑是一项严峻的挑战。就在我陷入沉思之时,一声哨响将我拉回现实,“集合,准备。”不管了,跑不好也得跑,不如努力一把。男生们都站在起跑线上,一个个如弦在箭上,一触即发。“跑!”话音未落,一匹匹脱缰的“野马”便向前飞奔而去,我也竭尽全力跟了上去……“种晨凯,第七,用时2分01秒……”耳边终于重新传来那亲切的男中音,我大口地喘着粗气,努力平复着起伏的胸口。谁知那声音再次传来“你看看你们都差成什么样了,500米你们就跑这么长时间,到时候考试又要跑多长时间?”

快一秒,我还能再快一秒,下次一定要再快一秒……

多一分,再多一分

那时。随着考试卷子发至我的手中,那鲜红的94也映入眼帘。我的内心始终不肯相信眼前这一切,不甘心地翻看着卷纸,这一道,没带单位,那一道,数据代错……我心里顿时装满了懊悔,为什么不多得一分,再多得一分呢?

4.走一步再走一步感悟800字 篇四

人生,就如同一条蜿蜒曲折的河流,时而平静,时而汹涌,时而暗藏礁石,时而夹杂着繁花似锦。每一步前行,都是一个新挑战,每一步都是一个新的开始。这就是我从《走一步,再走一步》这篇文章中获得的最深的感悟。

这个故事简洁而明了,讲述了一个小男孩通过一步一步地走,最终登上了山顶的过程。每一步都承载着小男孩的勇气和毅力,每一步都象征着他的信心和坚韧。这个过程,让我看到了人性的坚韧和生命的顽强。

小男孩的勇气和毅力,让我深受启发。在生活中,我们常常会遇到各种各样的困难和挑战,有时候会感到力不从心,甚至想要放弃。但是,正如小男孩一样,我们需要坚信,每一步都是向前的,每一步都可能改变我们的命运。我们要勇敢地面对困难,坚定地走下去,因为只有这样,我们才能一步一步地走出来,走向成功。

这个故事也让我明白了,生活中的困难和挑战,就像是一个个陡峭的山峰,需要我们一步一步地攀登。每一步都需要我们用勇气和毅力去支撑,每一步都充满了困难和挑战。但是,只要我们坚持不懈,一步一个脚印,就一定能够攀登到山顶,看到最美的风景。

同时,这个故事也让我看到了,成功并不是一蹴而就的,而是需要我们持之以恒,一步一个脚印地走出来的。成功需要的不仅仅是天赋和运气,更需要的是我们坚持不懈的努力和毅力。每一步都是一个新的开始,每一步都是一个新的挑战,每一步都是一个新的机会。只有不断地向前走,才能最终到达成功的彼岸。

5.走一步,再走一步作文750字 篇五

从古至今,虽有无数名言敬句与其相似,什么“千里之行,始于足下”,什么“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海”等等,可不知为何,我独独对这七个字钟爱有佳,短短七字,精练却深奥,走一步,再走一步。课文中,八岁的主人公独自一人趴在悬崖上不敢下来,后来,在父亲走一步,再走一步的鼓励下一步一个脚印地爬了下来,悟出了“走一步,再走一步”中更深刻的道理。而,在实际生活中,我们也应该学会“走一步,再走一步”那种乐观,坚持,不言弃的品质。难道,不是吗?

可是,所有事情都真的能“走一步,再走一步”地做到吗?我真的能“走一步,再走一步”克服困难吗?我半信半疑地往书上记笔记,心中却满是疑虑。一天的时光很快就过去了,站在校门口时,家家的窗口已经飘出饭菜阵阵的香味。暮色,见校门口的大树下,一个孩子玩得起劲。那孩子约摸五、六岁,矮矮的个头,皮肤呈古铜色,一件洗到发白了的短袖实衬衫,松松挎挎地穿在身上。他并没有玩伴,只是手拿一根树枝。我好奇地停下了脚步,远远地看着。那孩子,半蹲下身,双手不停地摆动着,竟是在跳远。仔细看,他跳出去之后,一定会用树枝在脚后跟的位置划一道线,这才发现,地上已经划满一条条横线了。并且,每一次都比上一次来得远。他不停地跳着,汗滴从额头流至脖颈却也毫不顾及,抹一把,继续跳。只见末端有一条比其余横线都来得深的线。终于,一步,一步,他跳到了那根线上。那一瞬间,那孩子惊奇而自豪地笑了。回头看了看,笑容便更加灿烂了。看着这一切,我也笑了。

6.《走一步,再走一步》教学案例 篇六

以下是教学片断实录:

师:“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,我们对文学作品的阅读历来是“仁者见仁,智者见智”的。本文人物个性鲜明,你最喜欢的是哪个人物?为什么?

生1:我最喜欢文中的父亲。因为文中的父亲不仅用充满安慰的话语鼓励我,而且告诉了孩子战胜困难的方法。

生2:我最喜欢文中的父亲。因为文中的父亲完全可以爬上去抱孩子下来,然而他却有意引导孩子自己解除困难,并以鼓励的口吻,从心理上给孩子以支持,并让他自己体验成功的快乐,为孩子树立了自信心。

生3:我最喜欢文中的父亲。因为文中的父亲在教育孩子方面给我们提供了一个极好的榜样。尽管母亲有过“不要冒险”的训诫,但“我”为了不被小伙伴看作“胆小鬼”,而跟着爬上了悬崖,可是再也没有力气爬下崖顶,结果被困在悬崖中间的石架上。暮色降临,正当“我”万般无奈、焦急万分时,父亲来了,他既没有呵斥“我”为什么攀登,也没有责骂“我”胆小无能,反而轻描淡写地说:“下来吧,孩子”,“晚饭做好了”。一句慈爱的话,给了幼小无助的“我”很大的安慰!当“我”仍畏缩不前时,父亲又诱导“我”说“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的”。这充满信任的话,给“我”心中注入了一股强大的动力,帮“我”战胜了恐惧,并一步步地爬下了悬崖。正是父亲那种宽容与安慰、肯定与鼓励,使“我”克服了困难,抛弃了自卑,体验到“巨大的成就感”,并获得了一种精神力量,支撑“我”走过以后的人生之路(全班同学为该生细心地阅读文本和有理有据地说明报以热烈的掌声)。

生4:我最喜欢文中的“我”。其一:文中的“我”为了不被小伙伴看作胆小鬼,为了维护自己的尊严,毅然跟在他们后面爬上悬崖;其二:文中的“我”能够从一件小事中,感悟到一个人生哲理,并作为一笔精神财富,指引今后的人生之路,这一点也值得我们学习和借鉴。

师:很好!大家从不同角度对人物表明了喜欢的理由,令老师钦佩;尤其是在细心地阅读中筛选信息为我所用这一点上,特别好!那么你最不喜欢的又是谁呢?

生5:我最不喜欢文中的杰利。因为他作为“我”最要好的朋友,明知“我”一直有病,在众伙伴嘲笑“我”时,他跟着起哄,伤害了“我”的自尊心;在“我”最无助的时候,又抛下“我”和小伙伴走了,说明他完全没把我们的友谊放在心上,这简直是背叛(部分同学不自觉地点头称许)。

生2:我喜欢文中的杰利。因为杰利富有友情,他鼓励“我”不做“胆小鬼”;他善良而细心,在“暮色苍茫”时,是他找来了“我”的父亲,而其他孩子或许早已忘记了此事。“我”被困在石架上时,他跟着小伙伴们走了,也许是慑于他人的“威力”,因为文中有这样的句子:“杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了。”(学生的细心值得充分肯定)

生6:我最不喜欢文中的众伙伴。因为他们太可恶了,在“我”最孤独无助时,他们还幸灾乐祸、“哈哈大笑”;其中的一个还嘲笑“我”,最终他们抛弃了“我”,完全不顾“我”一直体弱多病。

生7:我最不喜欢文中的众伙伴。因为我觉得他们完全没有人性,他们这样对待一个弱者,是不道德的行为。

师:以上这些理由比较充分。有没有不同的看法呢?

生1:我不这样认为。如果不是众伙伴的冷嘲热讽,狠心抛弃,也许莫顿·亨特会一辈子生活在“我是弱者”的阴影中,永远走不出母亲为他设定的“训诫”。如果真是这样,二战中就会少一位优秀的飞行员,美国就会少一位驰名世界的作家。

生2:首先我认为众伙伴的行为是一种小孩子的恶作剧,他们这样对待一个弱者是不友善的,但也不能说他们的行为就是不道德的。在七八岁孩子的心目中,还没有明确的道德标准。他们的行为甚至可以理解为是孩子顽皮、淘气的表现。

师:这样认识就显得更理智一些,我们还可以从中得到一些关于人生的启发吗?

生7:生活是真实的,它不会永远同情弱者。

生8:我也认为正是众伙伴的不友善行为,让莫顿·亨特体会到生活不是一帆风顺的,一个人的人生之路不可能永远一路阳光,不友善行为让他明白痛苦、孤独、无助都是生活的一部分。虽然当时他才八岁,但是随着年龄的增长,他会明白这个道理。

生9:只有他人关爱、照料的人生是残缺的人生:勇于克服困难、奋斗的人生才是完美的人生。(又是一阵不由自主的掌声)

……

评析与思考:

《语文课程标准》指出:“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点……积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”《基礎教育课程改革纲要(试行)》指出:“教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,教师要创设能引导学生主动参与的教育环境,促进学生主动地富有个性地学习。”课堂教学过程中的自主、合作、探究性学习,是学生学习过程自主性发挥的独特表现。因此,在教学中引导学生围绕问题展开合作、探究,让学生充分发表和阐述自己的观点、有理有据地反驳他人的观点,使问题越辩越清,越辩越明,可以不断激发学生的学习积极性、主动性和创造性,培养学生的多项语文能力,实现语文教学效率的优化。

以上教学片断,既依托于教材,又不拘泥于教材,通过对文中人物的评析,逐步引入对人生的思考,整堂课以学生为主体的集体对话和相互商讨辩论为主,进行生生之间多向信息交流,教师只起穿针引线的作用,拉近了学生与文本之间的距离,使学生深入文本,由悟而读;加深对课文的理解,尤其加深了对人生重大课题的认识。学生的智慧在对话中、在辩论中闪闪发光,令教师、令学生为之拍手击节。教师只是充当了教学情境的创设者、学生学习的组织者、参与者、引导者,是学生发展的关注者。

7.走一步,再走一步作文300字 篇七

走在路上,我发现天仿佛格外的蓝,阳光格外的灿烂,马路两边的小花小草也好像在向我点头微笑。

到了塘头,我看见这里有许多好玩的项目,有过独木桥,有走迷宫,有爬杆,还有睡吊床和滑滑板。

其中最有趣的就是爬杆了。

当我要爬上去的时候,看着一根根木头由下而上排列着,我的心怦怦直跳。

在妈妈的再三鼓励下,我一步一步往上爬,终于,我爬上了顶。

我该往下爬了。

当我踩到第一根木头的时候,我感到非常紧张,腿好像也有些发抖。

突然,耳边传来了妈妈的加油声,我紧张的心情一下子平静了下来。

我勇敢地迈出了一大步,踩到了第二根木头上,然后,我一步一步往下爬,我终于爬下了杆,心里别提有多高兴!回头看看我刚走过的地方,一种成功的喜悦还在我心头涌动。

8.走一步再走一步作文700字 篇八

的确,玩游戏可比背诵“学而时习之”有趣多了,游戏里闯关也比《从百草园到三味书屋》更合胃口。于是,我又踏上了那条路,打怪,采集,珍贵的时间一分一秒的流逝,就这样,整整一个下午我都混在游戏里。

天空就像打了烊的店铺玻璃窗,渐渐地合拢了暮色,直到太阳的落下,我终于离开了电脑桌,此刻的眼睛感到非常的不舒服,可是,只要是玩上有趣的游戏,眼睛不舒服又能怎么呢?我瞅了一眼光秃秃的作业,心里隐隐感觉到不安,这不安就像树上落下的枯叶一样,刚落地就被扫走了,我在心中默念了一遍,今天的作业,明天写好了,反正距离开学的日子还需要一段时间,然后继续坐在了电脑桌前。

咣当,熟悉的关门声,我一听就知道是妈妈回来了,我迅速的关掉显示器,跑到了书桌前,前后的时间不足一分钟,儿子,干嘛呢?妈妈说:我只好回答,我在写作业,妈妈没有说什么,只是用手摸了摸机箱,完了!机箱还是热的,此刻,我的心情就像是五味杂陈瓶子,七上八下的,也只好听天由命了。

天黑了下来,皎洁的月光透过玻璃,照射在我的脸上,也照射在我的作业本上,回忆那美妙的游戏,格格不入的作业本也显得一样苍白。

妈妈平静地说道:“我不反对你玩游戏,也不想把你逼成写作业的机器,我只是不想让未来的你,对今天做过的事情感觉到后悔。”

妈妈深情的眼神,轻声话语的叮嘱,让我想起了半个月的游戏时光,回忆起每天一次毫无意义的游戏,心里的悔意,油然而生。

9.走一步再走一步作文600字初中 篇九

不久前的一次胜利,冲昏了我的头脑。在一片褒扬声中,骄傲开始滋生,浮躁开始蔓延。我放慢了脚步,沉浸在赞扬之中。终于,这一次,我考砸了,我败得很惨很惨。我像一个哗众取宠的小丑,正在离开正在上演和即将上演的一切。我不再被耀眼的光环所环绕,取而代之的,是无边的惆怅。面对现实,我失去方向,停下了脚步。

胡思乱想之间,我已经到了家门前。我心中无比矛盾,后退吧,我无路可退;前进吧,也许我没有那个勇气。徘徊了一会儿,我还是进了家门。进了家门,见到爸爸妈妈,我低下头,颤巍巍地递出试卷。“怎么只考了这么点分!”霎时间,我迎来爸爸凶神恶煞般的面孔。我再忍不住了,跑进卧室,紧紧关上了门。

在房间里胡思乱想了一通,忽然隔着窗看见了隔壁刚上幼儿园的小孩,隔着半开的窗户,我似乎听见了那个小孩含糊地说着什么“我长大要上清华北大。”

我很是震动。是啊,以前的我,也是这样的信心满满啊,一直幻想着“落笔惊天地,诗成泣鬼神”,一直过着“三更灯火五更鸡”的生活,希望有一天能“金榜题名”。

可是现在呢?

那一切都只是幻想啊!我是如此的堕落,我一直都是停滞不前,成功后是如此,失败后亦是如此。既然这样,算了吧,别再幻想了,别再向前进了,都是徒劳罢了,不如“今朝有酒今朝醉,管他眼前是与非”。

但是,这有用吗?这样做可以吗?

当然不!既然有理想,那么就向理想境界前进。今夜的凄风苦雨,今夜的雨疏风骤,只是沿途绝妙的风景罢了。

对,没错。时不济我时间是懦夫的说法,把握今天才是真正的英雄。摔倒了,就再爬起来,就再走一步。

再走一步,我终于又被同学们所“敬畏”,我再次戴上耀眼的光环。

“还有力气,就意味着必须再前进一步”,少走一步,也许功亏一篑;再走一步,可能柳暗花明。再走一步,真是明智之举!

10.再走一步作文800字 篇十

今年暑假,我参加了富阳日报小记者团组织的黄山特工夏令营,此次夏令营历时五天,我们进行了很多野外项目,其中有一个项目叫云霄之路,它要求我们站在8米高空完成一系列高难度动作,并让我们走过细细的铁丝、经过狭窄的`独木桥、会晃动的跷跷板、最后再跳过长一米半的空隙。因为它是所有项目中最难的,所以它又叫“勇者之路”。

我们参加夏令营的同学都要走完这条“勇者之路”,据教官说,走完这条路的人都可以成长为勇士。但我恐高。

还没轮到我,看着前面的小朋友一个一个地走过,我的内心无比紧张。终于到我上场了,我站在原地既不敢往下看,也不敢往前走,手脚已经完全不听我使唤,拉着绳索的手越拉越紧,脚也开始瑟瑟发抖。我的耳边响起了小朋友们不同的声音:鼓励声、催促声、嘘声……但内心的恐惧笼罩着我,使我进退两难。

后来我想:“与其站在这一动不动,还不如大着胆勇敢地走过去,无论再怎么害怕,只要敢走,一定会走到终点。”于是,我开始慢慢地挪动脚步,一小步,一小步,走一步,再走一步,随着脚步的迈开,我发现:“咦,手放松了,脚不抖了,心里的恐惧慢慢地消失了,我的心情也越来越轻松”。当我走完云霄之路,我特意回过头看了看,8米高空、细细的铁丝、狭窄的独木桥、晃动的跷跷板、一米半的空隙依然还在,但恐惧已经悄悄地离我而去了,取而代之的是满满的喜悦,是那种成为“勇士”的喜悦。

11.再走一步作文800字 篇十一

我的心底有一个梦,那个梦就像是远处指引着我前进的明灯,让我前进的方向明确,也让我向前的步伐坚定。走一步再走一步,这是我对梦想的坚持,这也是我对自己的鼓励,只要我再走一步,也就意味着我离我的梦想更进了一步。

前进的路上充满着艰险,与未知的困难,很多时候我不能保证自己不会心生胆怯与退意,但是只要我回头看到了我身后蜿蜒无尽的脚印,我的心里就又会多出一份坚持。对啊,走一步再走一步,让我身后这无尽的脚印又多出一点,我身后的风景是我一步一个脚印走出来的,我前面的风景还在等待着我去创造。

梦想的明灯又点亮了我向前的步伐,让我再次鼓起了勇气,抬起自己的双脚继续向前。我继续在创造着属于我的风景,我也继续在心中默默的鼓励自己走一步在走一步。

在追梦的一路上,我见到了很多我从未见到过的景象,这些景象是这般的美妙与奇特。这些是我在坚持与努力之后,回赠给我的礼物。这些我成长路上的收获,使我不断的成长,增长了我的见识,开阔了我的视野,丰富了我的世界。

12.走一步,再走一步作文1000字 篇十二

第一次见到向日葵时是在我很小的时候。那是朵野葵花。在草丛里,它独自开着。几乎和我一样高的粗壮结实的长杆上顶着一朵硕大的花盘,面朝太阳。那仿佛一团火焰般的花朵燃着明亮耀眼的光,从我的眼睛直直烧进心口。我说不上来那是什么感觉,只觉得那一瞬间的心跳突然剧烈,呼吸突然急促,眼睛似乎被那团火焰狠狠灼烧了。或许,从那时起,我就爱上了向日葵,爱上了那朵深爱着太阳的野葵花。

后来上了学,学了知识,才知道原来这种花因为总是面朝太阳,随之转动,所以也叫向阳花。那朵尘封在记忆中的向日葵又从我脑海中冒出来,而且似乎长的更旺了。于是我从好植花的亲戚那里要来了生的葵花籽,埋进了我小小的花盆里,种下了我青涩美好的梦。

刚中下向日葵后,我几乎每一天都要到阳台上看看那花盆,仿佛只要一直望着花盆里那光秃秃的土,那火焰般的花朵就会从土里钻出来一样。可是后来,等夏天等秋天总等不到花开的我到阳台巴望的次数渐渐变少了。又后来学业变得更加繁重,空闲的时光也越来越少,疲惫与苦闷似乎都要将我淹没,我实在无暇顾及那阳台角落里的小花盆了。

那是很郁闷的一天,我的本就不高的化学成绩再创新低,老师对我成绩的不满也让我对自己失去了信心。好了,我懂了,学和不学又有什么区别,考出来的分数还不是一样垃圾!我在心里狠狠咒骂,怒火中烧地将手里的笔咣当一下扔在书桌上,毅然离开了这让人生厌的地方。

不知不觉间我走到了好久不见的小阳台前,这阳台几日不见间似乎已成了我熟悉而又陌生的老朋友,我紧缩的眉头不由得松了一些,也只得苦笑几声。就在转头的那一瞬间,我看到了不可思议的一幕。那角落里的小小花盆里不知何时已然立着一棵高高挺立的向日葵!那粗壮结实的长杆!那熊熊火焰般燃烧的花盘!刹那间,记忆中年少时那朵早已不知真假的野葵花,多少次午夜梦回的那片从未去过的葵花丛,那些遥不可及的一切在这一瞬间似乎都回到了这里,回到了这棵向日葵身上。无声眼泪倾涌而出。终于啊,我又见到了那炽热到让人心慌的温暖与光明,那永不言弃,勇敢奔赴阳光的向日葵!我深深望了它一眼,转身回到了书桌前。那一刻我就知道,我一定会走一步,再走一步!

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