行政能力测试教案

行政能力测试教案（精选13篇）

1.行政能力测试教案 篇一

根据以下资料，回答1-5题。

截至底，我国全年新增网民5090万人(其中农村新增1960万人)，互联网普及率为42.1%，较底提升3.8个百分点。网民中使用手机上网的用户占比由上年底的69.3%提升至74.5%，微博用户同比增加5873万人，网民中微博用户的比例较上年底提升了6个百分点，达到54.8%。在网民增长速度逐步放缓的背景下，网络购物应用依然呈现迅猛增长的势头，网络购物使用率提升至42.9%，全年网络购物用户增加4807万，用户绝对增长量超出上年1463万。网上支付使用率提升至39.2%，全年用户增长5389万。网上银行使用率提升至39.2%，比上年底提升6.9个百分点。70.6%的网民使用台式电脑上网，相比上年底下降了近三个百分点，使用笔记本电脑上网的网民比例与上年底相比略有降低，为45.9%。

1.20我国农村网民增长了：

A.14.37% B.12.56% C.9.02 % D.7.34%

2.20我国的互联网普及率为：

A.42.1% B.38.5% C.38.3% D.37.3%

3.年我国微博用户数约为：

A.3.02亿 B.2.82亿 C.2.63亿 D.2.50亿

4.2011年网民中使用手机上网的.人数约为：

A.3.56亿人 B.3.86亿人 C.4.10亿人 D.4.43亿人

5.关于我国互联网发展状况，以下说法错误的是：

A.与相比，2011年我国网络购物用户增加了3344万人

B.年我国网民使用台式电脑上网的比例比使用笔记本电脑上网的比例高24.7个百分点

C.2012年微博用户同比增长率约为54.8%

D.2011年我国网上银行使用率为32.3%

参考答案与解析

1.【答案】A。中公教育解析：文字材料中，已知农村新增网民1960万人=0.196亿人，而2012年农村网民为1.56亿人，那么2012年增长率为 0.196/(1.56-0.196)=0.196/1.364≈200/1400=1/7≈14.3%， 选择A答案。

2.【答案】C。中公教育解析：2012年我国的互联网普及率为42.1%，较2011年提升3.8个百分点，故2011年我国的互联网普及率为42.1%-3.8%=38.3%，选择C。

3.【答案】D。中公教育解析：从图中知2012年我国微博用户数为3.08亿，同比增加5873万人=0.5873亿人，那么2011年我国微博用户数为3.08-0.5873≈2.50亿人，选择D答案。

4.【答案】A。中公教育解析：2012年新增网民5090万人，2012年网民总数为5.64亿人，则2011年的网民总数为5.64-0.509=5.131亿人，而2011年手机上网用户占比为69.3%，那么2011年的手机上网用户约为5.131×69.3%≈5×0.7=3.5，选择A。

5.【答案】C。中公教育解析：A选项，2012年我国网络购物用户增加了4807万，用户绝对增长量超出上年1463万，故2011年增长量为4807-1463=3344万人，说法正确;

B选项，2012年我国网民使用台式电脑上网的比例为70.6%，使用笔记本电脑上网的比例为45.9%，高70.6-45.9=24.7个百分点，正确;

C选项，2012年微博用户增加5873万人，微博用户数为3.08亿人，则2012年微博用户同比增长0.5873/(3.08-0.5873)≈0.58/2.5≈23%，错误;

D选项，2012年我国网上银行使用率为39.2%，比上年底提升6.9个百分点，所以2011年我国网上银行使用率为39.2%-6.9%=32.3%，正确。

综上所述，选择C。

2.行政能力测试教案 篇二

探索延伸特殊人群管理工作新模式

(一) 加强对社区服刑人员有效的动态管理

认真贯彻实施《社区矫正实施办法》, 严格落实《天津市社区矫正工作实施细则 (试行) 补充规定》。履行司法行政机关指导管理、组织实施社区矫正工作职能, 完善领导体制机制, 加强组织机构建设, 在完成“监管、教育、帮扶”三大任务的基础上, 探索具有我区特色的社区矫正工作模式。

(二) 创新教育矫正方式方法

完善教育、感化、帮扶等社会化、人性化矫正手段, 引入心理矫正工作, 对社区服刑人员开展心理健康教育, 对包括未成年服刑人员在内的有特殊需要的人员进行心理辅导和心理危机干预。

(三) 强化社区矫正队伍建设

夯实岗位练兵成果, 加强社区矫正专职工作者、祉区矫正工作者、社区矫正志愿者三支队伍的管理, 提高社区矫正工作人员执法能力和水平。

(四) 做好刑满释放人员的管理教育工作

贯彻落实好《关于进一步加强刑释解教人员就业和社会保障工作的意见》 (津党办发[2013]17号) , 继续加强监管改造、安置帮教一体化机制建设, 健全完善必接必送、信息核查、重点人管控、服务管理、教育帮扶等工作机制。

着力加强法律服务工作

(一) 加强和规范律师法律服务

以人性化的服务和创新的管理手段, 坚持不懈地加强律师队伍教育管理。拟组建4个专业法律服务团, 即企业发展服务团、消费维权保障团、河西律师招商引资服务团、美丽河西服务团, 为全区中小企业、广大消费者、绿色环保企业、招商引资和基层基础工作提供优质高效的法律服务。在建立政府、街道法律顾问团的基础上, 拟为各行政执法部门、民营企业、社区、中小学校配备法律顾问, 实现全区法律服务全覆盖。

(二) 拓展公证服务领域

按照“部级文明公证处”的标准, 不断优化公证服务环境, 做好搬迁工作。加强公证处自律管理工作, 健全执业监督、约束和社会保障制度, 形成激励适度、监督有力、保障充分的内部运行机制。积极提供法律服务咨询、法律服务意见、法律服务文书等综合性、全方位的公证法律服务。

(三) 大力加强法律援助工作

贯彻落实2014年市委、市政府20项民心工程项目, 加强基层法律援助工作管理力度, 做到应援尽援。组织开展“关爱困难职工———同心援”主题活动, 为困难职工提供优质高效的法律援助服务。强化法律援助办案质量管理工作, 开展法律援助服务质量监督, 做好法律援助案件质量评查, 提高法律援助质量和效率。

全面深化社会矛盾化解工作, 切实提高促进社会和谐的能力和水平

(一) 继续开展“五好司法所”创建工作

全面落实20项民心工程关于司法所规范化建设要求, 在2013年已有4个已达到标准司法所的基础上, 2015年实现全部达标。在规范性司法所普遍建立法律服务超市, 将法律服务、法律宣传、法律援助工作做到群众身边。

(二) 组织开展“继承和发扬‘枫桥经验’、共建美丽天津”专项活动

坚持和发展“枫桥经验”, 集中开展矛盾纠纷排查调处工作, 努力做到矛盾纠纷早发现、早调处、早解决。按照市局要求, 大力开展各种人民调解专项活动, 组织引导律师和法律援助工作者参与疑难复杂矛盾纠纷的调解, 引导群众依法有序表达利益诉求。

(三) 深入贯彻落实《人民调解法》, 全力加强人民调解组织建设

继续巩固、加强社区人民调解委员会建设, 规范人民调解活动, 不断拓宽人民调解工作领域和服务范围, 努力化解经济社会发展中出现的新型矛盾纠纷。依法加强人民调解员队伍建设, 努力培养出一批会做群众工作的人民调解员。

(四) 完善矛盾纠纷“大调解”工作机制

推进建立集贸市场、文化广场等区域性人民调解组织建设, 筹备在天津市河西区天津文化中心区域管理办公室成立人民调解委员会。进一步完善交通事故联合调解室、诉前联合调解中心的“三调联动”和“诉前联调”工作机制。健全医、街、社区三级物业纠纷人民调解机制, 出台相关制度, 在全区三级调解组织中大力推进物业纠纷的调解工作。建立区物业纠纷调解中心, 分层级化解物业管理纠纷, 维护社区和谐稳定。

大力推进“法治河西”建设

(一) 深入实施“六五”普法规划, 突出法制宣传教育重点

加大宪法的学习宣传力度, 维护宪法法律权威, 把全面贯彻实施宪法提高到一个新水平。组织开展“深化‘法律五进’、推进依法治国”法制宣传教育主题活动。

(二) 拓展延伸“法律五进”工作领域和宣传载体, 提高全社会法治化管理水平

巩固和深化“六五”普法中期检查督导成果, 将“法律五进”活动向多领域拓宽。在继续搞好“法律五进”的基础上, 找准特殊性, 大力开展“法律进军营”活动;突出和谐性, 大力完善“法律进宗教场所”活动, 推进各项法律法规宣传进一步深入, 不断丰富普治工作形式和载体。

(三) 健全完善普治工作和法治河西建设工作机制, 积极推进法治河西建设进程

坚持将普法依法治理工作和法治河西建设工作纳入区委、政府年度目标责任制考核内容。按照《关于进一步推进法治河西建设的实施意见》的具体要求, 加强法治河西建设工作的年度化、项目化、具体化管理, 明确法治河西建设重点工作任务, 做好对法治河西建设工作各专项组和相关职能部门的督促检查。

大力加强组织队伍建设, 切实提高司法行政服务能力和水平

(一) 加强政治理论学习和思想政治教育

深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神。要把习近平总书记重要讲话精神作为局党组中心组学习的重要内容, 列入司法行政干警和法律服务工作者培训的必修课, 采取多种形式深入学习, 指导工作实践。坚持党对司法行政工作的领导, 自觉在思想上政治上行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致, 确保党的路线方针政策在司法行政系统不择不扣地贯彻执行。

(二) 大力加强领导班子建设, 增强班子的创造力、凝聚力和战斗力

扎实推进学习型党组织和学习型领导班子建设, 提高领导班子执政能力, 严格执行民主集中制, 严格执行廉洁从政各项准则。确保班子团结坚强和决策科学, 增强服务科学发展的能力、维护社会和谐稳定的能力、依法办事的能力、做好群众工作能力和履行本职工作的能力。

(三) 大力加强党的建设, 以党建促队建

深入开展党的基层组织和党员创先争优活动, 推动党组织履职尽责创先进、党员立足岗位争优秀、党员干部示范引领作表率。进一步加强党的建设, 坚持把服务中心、建设队伍贯穿党组织活动始终, 大力加强律师行业党的建设, 充分发挥律师行业党组织的政治核心作用和律师党员的先锋棋范作用。大力选树和宣传全区司法行政系统先进典型, 积极推进全系统文化建设。做好工、青、妇等工作。

(四) 加大教育培训力度, 不断提高司法行政工作者的职业素养和专业水平

切实抓好教育培训, 健全完善干警集中培训制度, 完善教育培训体制机制, 落实学时登记制度和定期报表制度, 提高干警的能力和水平。积极营造想干事、会干事、能干事、不出事的工作氛围。

(五) 巩固和深化教育实践活动成果, 进一步加强党风廉政建设

坚持“从严治党”方针, 严格执行中央八项规定, 解决“四风”突出问题。落实党风廉政建设责任制, 深入开展党性党风党纪教育, 加强职业道德、纪律作风和廉洁从政教育, 完善职业道德和执业纪律规范, 促进公正廉洁执法执业, 形成用制度规范行为, 用制度管人, 按制度办事的制度运行机制。加强行风建设, 严格执行执法 (执业) 各项纪律, 开展民主行风评议活动, 自觉为人民执好法、服好务。

加强司法行政工作协调发展

(一) 加强法制建设和理论研究, 促进司法行政工作协调发展

加强规范性文件的制定、审核、清理工作, 推进司法行政工作规范化建设。依法做好行政审批 (许可) 、行政处罚、行政复议、行政应诉工作。大力推进政务公开, 做好全系统政府信息公开工作, 全面提高依法行政工作水平。加强理论研究, 加强调研工作的组织领导和调研工作机制建设, 坚持围绕中心抓调研, 促进全系统调研工作再上新水平。

(二) 加大宣传报道工作力度, 不断提高司法行政工作的社会影响力

3.文秘行政管理能力培养研究 篇三

关键词：文秘；行政管理能力；培养

随着市场经济的发展，文秘工作在企业中的地位越来越重要，已经日益成为参与企业管理方面的特殊助手，对于企业的健康发展来说起了很大的作用。文秘在当前的企业当中，不但要对企业领导进行辅佐管理一些日常工作中的琐碎事情，而且还得根据需要参与到别的部门的一些管理当中去，文秘在企业当中有纽带的作用，所以他跟其他部门之间所产生的关系是比较重要的。因此，企业要注重对文秘行政管理能力的培养，让其成为企业发展必备的人才，才能更好的为企业服务，进而推进企业的发展。

一、培养文秘行政管理能力的意义

（一）培养文秘行政管理的能力可以提高其工作的效率

对文秘行政管理能力进行的培养，可以使文秘人员了解和掌握到更多的行政管理方面的技巧，文秘工作人员能够把这些行政管理技巧运用到日常的工作当中，从而提高工作效率。相比一般的工作人员而言，文秘往往只是简单地被看作文职工作人员，而未能获得相应的行政管理能力的培养，这样往往使得文秘的工作多以基础性工作为主，不利于文秘工作效率的提高。文秘行政管理能力的培养，能够帮助文秘工作人员获得多种能力的提升，进而达到提高文秘工作效率的目的。

（二）培养文秘行政管理能力可以提高其写作能力

文秘人员在其平日的工作过程中，有大量的书写工作要做，对日常的行政、经营等管理参与度不好，所以一般文秘人员在写作方面理论与企业实际生产经营方面还存在一些不足，书写的内容也在一定程度上缺乏实践性和具体指导性。通过文秘行政管理能力培养，多参与行政、经营管理过程中，则能够帮助文秘从理论知识与实践能力等多个方面得到相应的提升，进而增强文秘的书写能力。在文秘行政能力培养的基础上，文秘可以运用这些通过培养获得的各种知识与技能，开展相应的书写工作，这样可以很好地将书写内容的实践价值体现出来。

二、培养文秘行政管理能力的措施

（一）对文秘人员进行行政管理理论知识方面的培训

培养文秘人员的行政管理能力，企业可以把文秘人员在企业中实际的工作情况结合起来，加大对行政管理理论知识进行有效的培训，通过理论知识的培训，使得文秘人员的行政管理能力得到进一步的培养，进而提高文秘人员的行政管理方面的能力。一方面采用课堂式的培训方法为文秘开展行政管理能力的培养。文秘所在的单位可以制定专业的行政管理知识培训课件，进行理论式培训工作，将行政管理知识通过培训课堂传授给文秘，从而通过这种课堂式的培训方式帮助文秘提高行政管理能力。另一方面采用轮岗制的培训方法培养文秘的行政管理能力。文秘所在的单位可以选出一些行政管理能力突出的管理人员作为培训人员，并制定轮岗培训计划，由这些行政管理能力突出的管理人员为文秘培训专业的行政管理知识，通过这些专业行政管理知识的培训，帮助文秘提高行政管理能力。

（二）把相应的行政管理技能方面的平台给搭建起来

对文秘人员进行行政管理方面的能力培养，不仅仅只有培训这一方式，还能够通过具体的工作实践来加大对文秘人员行政管理能力的培养，在这一方面，可以通过建立行政管理技能实践平台的方式培养文秘的行政管理能力。通过建立行政管理技能实践平台，可以让文秘在这个平台上进行行政管理实践，从而达到培养文秘行政管理能力的目的。一方面为文秘提供行政管理实践岗位，通过技能实践的方式培养文秘行政管理能力。另一方面让文秘人员多参与企业内部会议，通过会议掌握各方面信息，通过对领导、专业技术人员管理能力的知晓、熟悉，通过内部交流增加信息沟通，潜移默化增强管理、组织、协调能力。

（三）构建行政管理有关的经验交流体系

除了上面的两种方法，对文秘人员进行行政管理方面的有关能力的培养，也可以通过人员之间的工作经验交流来进行。工作人员通过经验交流能够帮助文秘在宽松的经验交流环境中提高行政管理能力。在这一方面，可以通过构建行政管理经验交流机制，让文秘通过经验交流来全面提升行政管理能力，从而更好地提高日常工作效率。

（四）确定文秘行政管理应有的职责

确定文秘行政管理方面的工作职能，对于文秘来说，大家都注重的是文职工作，职责的发挥还存在欠缺，文秘人员长期服务于领导，工作中想法、顾虑较多，主动履行其他职责的积极性不高。在文秘行政管理能力培养方面，可以对文秘的行政管理职能进行明确定位，以此来实现对文秘的行政管理能力培养的目的。一方面要给文秘一定的权限让他去开展行政管理工作；另一方面要设定文秘行政管理绩效奖，这样有利于调动其积极性。

三、结束语

文秘工作对于现代企业越来越重要，企业健康的运转离不开文秘的工作。在竞争日益激烈的今天，更要重视对企业文秘行政管理能力的培养，使文秘不断提高自身水平，并具备良好的价值观、人生观和世界观，充分发挥作为一名文秘的作用，为企业的发展贡献出自己的力量。

参考文献：

[1]聂飞. 基于就业导向的行政管理专业职业能力培养探究[J]. 三门峡职业技术学院学报，2013，01：44-47.

4.行政机关行政能力提升自查总结 篇四

2010年，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十七届四中全会以及省委八届八次全会、市委九届六次全会和新区党工委（县委）十一届六次全会精神，紧紧围绕政府工作报告确定的任务，苦干实干，取得了一些成绩，现对照年度工作计划和机关行政能力提升制度重要工作目标将开展情况总结如下：

一、加强组织领导

（一）加强领导，明确责任。自今年三月十三日呈贡新区综合办公室转发云南省人民政府《关于在全省县级以上行政机关推行效能政府四项制度的决定》的通知（呈新综办发„2010‟10号）以来，认真落实各项目标责任。

（二）注重宣传，营造氛围。采取党员群众喜闻乐见的方式，大力宣传行政能力提升制度，及时总结推广行政能力提升制度活动的典型经验和做法，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

二、开展的工作

（一）加强“效能呈贡”建设。通过深入开展“效能呈贡”建设活动，使我局党总支和广大共产党员始终坚持解放思想不停步、争先进位不松劲、改革创新不懈怠、攻坚克难不退缩、以民为本不偏离、团结干事不争论，进一步提能增效、狠抓落实。共产党员要大力发扬“带头干、领着干、抓紧干、科学干、依法干”的作风，以模范行动影响和带动广

2行《廉政准则》，严格遵守《公务员八条禁令》，实行最严格的限时办结制、最严肃的服务承诺制、最严厉的问责制，促进党员干部进一步解放思想、转变作风、增强执行力、提高办事效能，不断改善新区经济社会发展软环境。一年来，我局坚持依法行政，机关干部日常工作严格按照服务承诺时限办理，提高工作效率。我局领导班子成员廉洁从政，无任何违反党纪政纪的行为发生。

（五）认真落实目标责任

一是县人代会确定的奋斗目标经我局以计划任务下达后，组织职能科室人员多次深入街道和企业调研，按月牵头组织做好国民经济和工业经济运行分析，为新区党工委（县委）、新区管委会（县政府）及时了解和掌握全县经济发展情况，提供决策依据。二是为全面完成新区党工委（县委）、新区管委会（县政府）与市委、市政府签订的各项目标责任书任务，代县政府起草了工业经济、外贸进出口、节能降耗、乡镇企业等目标责任书，由新区管委会（县政府）分管领导与各街道和相关部门签订，责任书落实情况做了年中有检查、年底有考核。三是按照以“重点工作突破，带动全面工作推进” 的工作方法，对《新区党工委（县）委十届六次全体（扩大）会议报告》、2010年《政府工作报告确定的涉及我局的主要工作任务及5项“创先争优”工作指标，以呈发经贸党通„2010‟22号进行了细化分解，责任落实到分管领导、到具体科室、到人，并明确时限要求和进度要求。每月初定期召开局务会议，跟踪了解工作进展和解决存在问题，对上月工作进行小结，提出本月工作重点，确保目标任务的圆满完成。四是坚决落实市政府“保增长是钢性目标、铁的任务”的规定，加强宏观经济管理，着力解决发展中出现的新情况和新问题，加大对企业的帮扶力度，为龙头企业做好煤电油运协调，确保我县经济各项指标的平稳运行。五是依法查处粮油经营违法违规行为，加强县级储备粮管理，确保储备粮需要时购得进，用得上，输得出，认真完成县级储备粮任务。1至10月，实现地区生产总值52.69亿元，完成年计划的75.95%，同比增长15.5%；社会消费品零售总额完成13.57亿元，完成目标任务的92.3%，同比增长18.98%；城镇居民人均可支配收入完成16,3880.76元，完成目标任务的87.8%，同比增长10.12%；地方财政一般预算收入完成5.387亿元，完成目标任务的76.89%，同比增长23.49%。城镇固定资产投资完成135.46亿元，完成目标任务的76.9%，同比增长35.93%；规模以上工业企业增加值完成17.72亿元，完成目标任务的99.15%，同比增长24 %；粮食销售收入完成2,290万元，完成目标任务的67%。

呈贡县发展和改革局

5.行政能职业能力测试题 篇五

以下哪句话，可以表达作者的观点?

A.读万卷书，行万里路 B.开卷有益

C.不唯书、不唯上、只唯实 D.尽信书不如无书

2.曼彻斯特大学的研究人员称，全球气温普遍上升超过2摄氏度，食物的供给就会岌岌可危，其中首当其冲的就是农作物的产量会受到严重影响。当温度上升超过4摄氏度时，大米的产量会下降30%。而随着温度的持续升高，粮价将大幅上涨，这势必又会带动畜产品、肉类价格的上涨，全球性食物短缺和饥荒在所难免。最终我们可能不得不对自己的食物结构做出相应调整，人们的饮食习惯可能将因此而发生很大改变。

下列说法不符合文意的是：

A.全球气温变化将影响农作物的产量

B.粮价的变化可能会导致畜产品、肉类价格变化

C.全球气温变化可能会引起人们饮食习惯的变化

D.全球气温变化，最终会引起全球性食物短缺

3.学习的目的全在于运用，可现实中有些人经常是学的一套、说的一套，干的又是另一套，不把所学习的东西应用于解决实际问题。还有一种现象，有的人在学习时不把自己摆进去，拿着手电筒只照别人、不照自己，这也是不良学风的表现。

这段文字概括了哪种不良学风?

A.不重视学习，不注意学习

B.学习中的实用主义倾向

C.学习中存在的“空对空”、“两张皮”现象

D.学习中的功利主义倾向

4.一个特定领域贡献较大比例的财政收入是一些国家和城市的共性，比如一个城市的优势产业或龙头企业将贡献较大规模的税收收入，但是，如果这个领域发生系统性风险，那么财政收入将面临系统性冲击，财政状况恶化甚至财政危机就成必然。

通过这段文字，可以得出：

A.财政收入应该避免过度集中于特定领域，收入结构应该尽量多元化

B.把鸡蛋都放在一个篮子里，必然会出现危机

C.要时刻关注优势产业的系统性风险

D.财政收入来源单一是诸多国家和城市的共同特点

参考答案与解析

1.【答案】D。中公教育解析：文段首句指出我们缺乏实践能力，后文进一步强调应努力实践，重视其价值和作用。由此可知，作者意在强调重视“实践”。A项把“行万里路”和“读万卷书”并列，未突出“行万里路”，即实践;B项强调“开卷有益”，即读书，与此不符;文段未涉及C项“不唯上”。故本题选D。

2.【答案】D。中公教育解析：文段的行文逻辑是：全球气温上升→农作物产量减少→粮价、畜产品、肉类价格上涨→全球性食物短缺→人们调整饮食习惯。由此可知，全球气温变化最终引起的应是人们饮食习惯的改变，而非全球性食物短缺，D项不符合文意，当选。

3.【答案】C。中公教育解析：由“学的一套、说的一套，干的又是另一套”、“不把所学习的东西应用于解决实际问题”、“不把自己摆进去”等表述可知，文段主要阐述的是学习和应用不统一、理论与实际相脱离的不良学风，即C项。

6.公务员行政能力测试经典试题二 篇六

1.即席发言，要力求说到点子上，()地表明自己的看法，褒贬()，毫不含糊。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.直截了当 得体 B.旗帜鲜明 得体

C.直截了当 分明 D.旗帜鲜明 分明

2.比目鱼的眼睛为什么不像其他鱼类那样()地长在脑袋的两侧，而是长在同一侧?这个看似不大可能的进化结果一直()着达尔文，他()解开这个谜团，但没有成功。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.对称 困扰 试图 B.齐整 困惑 打算

C.齐整 苦恼 尝试 D.对称 搅扰 企图

3.齐白石是在各方面造诣都很高的现代绘画大师，他跨越了两个世纪，活到将近百岁。继清末民初海派画家之后，他把传统中国画推到了一个新的()。他的人品、绘画、诗词、书法、篆刻，无不()。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.维度 鹤立鸡群 B.高度 超群绝伦

C.巅峰 超尘拔俗 D.高峰 出类拔萃

4.“中医最大的危机是后继无人。也许不出50年，中医不需要被别人取消，就会自动退出历史舞台。”这是一位老中医的()。此语并非()，而是点中了中医人才培养的要害。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.感叹 危言危行 B.感动 危言耸听

C.感叹 骇人听闻 D.感慨 危言耸听

5.地方政府决不能因为房地产行业是利税大户就()。不随时纠查、曝光、重处，不足以()开发商投机。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.畏首畏尾 遏止 B.瞻前顾后 扼制

C.投鼠忌器 遏制 D.左顾右盼 扼止

6.二级价格歧视：是指垄断厂商按不同的价格出售不同单位的产量，但是购买相同数量产品的每个人都支付相同的价格。一个垄断的卖方还可以根据买方购买量的不同，收取不同的价格。

下列属于二级价格歧视的是：

A.电信公司对一些特殊的电话(手机)号码资源进行拍卖

B.某著名化妆品品牌实行VIP制度，消费达到一定的金额后，以后购买商品可以享受一定的折扣，并且金额越多，享受折扣越大

C.我国固定电话的资费标准规定，每天凌晨0:00到7:00，长途电话费按白天资费的半价收取

D.为满足不同客户的需求，中国移动、中国联通建立了“全球通”、“神州行”、“如意通”等产品品牌;中国网通建立了“情传万家”服务品牌，各品牌的套餐资费均不相同

7.连续犯：是指行为人基于同一的或者概括的犯罪故意，连续实施数个独立的犯罪行为，触犯同一罪名的情况。

下列行为属于连续犯的是：

A.甲意图毒杀乙，将足以致命的毒药均分为三份(每份未达致死量)，在一周内分三次给乙服食，结果造成乙死亡

B.丙每天都会无故殴打其妻一次，连续殴打了数天

C.丁在一个月内分别潜入同一小区的几家住户进行盗窃

D.戊系国家工作人员，在一个月之内，先后实施了贪污和受贿行为

8.捆绑销售：是共生营销的一种形式，是指两个或两个以上的品牌或公司在促销过程中进行合作，从而扩大它们的影响力。

下面属于捆绑销售的是：

A.顾客都喜欢在购买A牌面包的时候同时购买B牌黄油

B.购买桑塔纳汽车的用户都可获得摩托罗拉DSP车载免提通话系统及手机一部

C.某衬衫售价80元，购买两件150元

D.某饭店推出优惠措施，消费满200元可以送68元的水煮鱼代金券一张

9.共同保险：是由两家或两家以上的保险人联合直接承保同一标的、同一保险利益、同一风险责任而总保险金额不超过保险标的可保价值的保险。共同保险的各保险人在各自承保金额限度内对被保险人负赔偿责任。

下列行为属于共同保险的是：

A.王某新买了一辆汽车，同一天分别在两个保险公司为其投了全险

B.甲保险公司将自己公司承保的卫星发射保险再向乙公司投保

C.张某为自己在甲保险公司投了大病保险，在乙保险公司投了意外保险

D.李某买了一辆价值20万元的汽车，只为其在甲公司买了15万的保险

10.扎根理论是运用系统化的程序，针对某一现象来发展并归纳式地引导出扎根的理论的一种定性研究方法。研究者在研究开始之前一般没有理论假设，直接从实际观察入手，从原始资料中归纳出经验概括，然后上升到理论。根据上述定义，下列各项中不属于扎根理论的是：

A.某研究通过问卷调查搜集数据，总结出大学生网络使用的偏好

B.通过搜集吸毒者用药历程资料，了解吸毒者的用药发展历程，总结出吸毒者循环用药的情况

C.通过寻找大学毕业生进行访谈，总结出大学生对待毕业论文的态度与毕业论文完成情况之间的关系

D.通过对高中生进行网络使用情况和学习成绩的问卷调查，证实了网络成瘾会影响学习成绩的想法

11.当你乘坐火车时，车站工作人员都要在乘客持有的车票上剪一小口，剪口的意思是：

A.强制保险 B.统计乘车人数

C.防止重复使用 D.防止乘客逃票

12.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句名言出自：

A.《三国志》 B.《论语》 C.《中庸》 D.《道德经》

13.艾滋病被称为“20世纪的瘟疫”，艾滋病病毒将人体内的()作为攻击目标。

A.红细胞 B.血红蛋白 C.淋巴细胞 D.神经系统

14.我国是一个统一的多民族国家，其中少数民族占全国人口的8%左右。请问下列少数民族中，人口最少的是：

A.高山族 B.苗族 C.回族 D.壮族

15.小王从农贸市场买来一条金鱼，没过几天鱼就死了。下列最有可能导致金鱼死亡的原因是：

A.用河水养金鱼，每天为鱼换水

B.把鱼缸放在窗台上，让鱼晒太阳

C.在鱼缸里放入一些石头、水草，和金鱼做朋友

D.从自来水管接水后，直接倒入鱼缸

1.【答案】D。解析：直截了当：形容说话、做事干脆爽快，不转弯抹角。旗帜鲜明：比喻立场、观点、态度等十分明确。题干“要力求说到点子上”即观点要明确，应填“旗帜鲜明”，排除A、C。得体：恰当，恰到好处。分明：清楚;明明，显然。由后文的“毫不含糊”可知，“分明”更恰当，故本题应选D。

2.【答案】A。解析：先看第一空，“齐整”是整齐、齐全、完备的意思，句中并没有说比目鱼眼睛不完整，而是说眼睛本应长在脑袋两侧，现在却长在了同一侧，也就是不够“对称”。据此可排除B、C。再看第三空，“企图”是指图谋、打算，多含贬义，与句子感情色彩不符，排除D项。本题答案为A。

3.【答案】D。解析：本题可由第二空得出答案。鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。它不能形容人品与艺术等抽象事物，排除A。超尘拔俗：原指佛教徒功夫深，已超出尘世。后多形容才德远远超过平常人。适用范围不符，排除C。超群绝伦：超出众人;同辈中没有可以相比的。出类拔萃：形容人的品德、才能在同类之上。这两个词都有“超出同类”的意思，但“出类拔萃”可以用在人的劳动成果、学识、才能方面，“超群绝伦”多用于技能和武艺方面，故本题答案为D。

4.【答案】D。解析：由句意可知，老中医关于中医命运堪忧的言辞不可能是“感动”，排除B。危言危行：指说正直的话，做正直的事。骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。危言耸听：指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。显然只有“危言耸听”符合句意。答案为D。

5.【答案】C。解析：畏首畏尾：前也怕，后也怕，比喻做事胆子小，顾虑多。瞻前顾后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重，也形容顾

虑太多，犹豫不决。投鼠忌器：想用东西打老鼠，又怕打坏了近旁的器物。比喻做事有顾忌，不敢放手干。左顾右盼：左面看看，右面瞧瞧，形容志得意满或犹豫不决的神态，也用来形容不专心的样子。由词义可首先排除D。“畏首畏尾”强调的是胆子小，与句意不符，排除A。“遏制”、“扼制”两者都有制止的意思，但“遏制”重在阻止，“扼制”重在把守、控制，动作的对象暗含着狭长孔道的语义。题意为要阻止开发商投机，故选“遏制”更合适。本题的正确答案为C。

6.【答案】C。解析：二级价格歧视的定义要点为：①垄断厂商;②按不同价格出售不同单位的产量;③购买相同数量产品的每个人都支付相同的价格。A项不符合②和③;B项消费累积金额不同，享受折扣也不同，不符合③;D项不符合②。只有C项符合定义。

7.【答案】C。解析：连续犯的定义要点为：①连续实施数个独立犯罪行为;②触犯同一罪名。A、B均不符合①;D不符合②。

8.【答案】B。解析：捆绑销售的定义要点为：两个或两个以上的品牌或公司进行合作。A项是顾客的个人行为，不属于捆绑销售;C、D两项都不是两个或两个以上品牌或公司的合作;只有B项符合定义。

9.【答案】D。解析：共同保险的定义要点为：①两家或两家以上联合直接承保;②同一标的。A项是两个公司分别承保同一标的，不符合①;B项不是由两家直接联合承保而是甲承保后再联合乙，也不符合①;C项不符合①和②;D项可视为由保险公司和李某共同承担，属于共同保险。

10.【答案】D。解析：扎根理论的定义要点是“在研究开始之前一般没有理论假设”。A、B、C三项都是通过调查数据，进行归纳总结得出结论。只有D项在研究开始之前存在理论假设：网络成瘾会影响学习成绩，故D项不属于扎根理论。

11.【答案】A。解析：火车票剪口不仅是铁路部门检查旅客乘车的凭据，也意味着铁路对旅客可能发生的意外伤害实行强制性保险的开始。

12.【答案】A。解析：本句出自《三国志·蜀书·先主传》，意指不要因为坏事小就去做，也不要因为好事小就不去做。

13.【答案】C。解析：当艾滋病病毒进入人体血液以后，首先侵入血液中的淋巴细胞，破坏人体免疫系统。

14.【答案】A。解析：我国少数民族中人口最多的前九个排序为：壮、满、回、苗、维吾尔、土家、彝、蒙古、藏。四个选项中高山族的人口数量最少，排在全国倒数第二位。

7.行政能力测试教案 篇七

第一, 切实转变职能, 理顺政府职责。一要切实转变政府职能, 履行好经济调节和市场监管职能, 同时把社会管理和公共服务职能放在更加突出的位置。坚持四个“凡是”:凡是企业的事情, 交给企业去决策;凡是市场能够解决的问题, 让市场去解决;凡是基层能处理的问题, 依靠基层去处理;凡是应该由政府办的事情, 政府必须切实负起责任。二要按照精简、统一、效能的原则和决策、执行、监督相协调的要求, 稳妥推进政府机构改革, 不断优化政府组织结构。三要优化公共资源配置, 把政府工作的重点、财力保障的重点逐步向社会领域、公共事业领域倾斜。四是理顺部门之间的职责关系, 健全协调机制, 努力构建权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。

第二, 深入推进干部人事制度改革, 着力造就高素质的公务员队伍和人才队伍。一是坚持民主、公开、平等、竞争、择优和重实绩的选人用人原则, 形成干部选拔任用的科学机制, 不断完善和建立体现科学发展观和正确政绩观要求的干部考核评价体系, 使干部选拔工作更加透明、更加民主、更加科学。二是严格把住公务员队伍“进口”关, 坚持凡进必考, 积极探索对新录用公务员安排到基层实习锻炼的办法, 不断提高公务员队伍的整体素质。三是要大规模地开展公务员培训, 更新知识技能, 更新思想观念, 提升综合素质。不断提升思想境界和理论素养, 不断增强对政策的领会能力和解决问题的工作能力。四是要建立行政问责制, 严格实行过错追究。建立健全政策法规配套齐全、日常工作规范有序、监督机制健全完善的公务员管理体系, 切实加强对公务员的监督管理。

第三, 加快法制建设步伐, 严格依法办事。一要深入贯彻落实《公务员法》和《公务员处分条例》, 规范行政行为;二要加快行政法制建设步伐, 建立门类齐全的《行政法典》, 做到有法可依;三要开展文明执法教育, 进一步提高依法行政、执法为民的水平。

第四, 完善工作运行机制, 提高工作效率。一是深化行政审批制度改革, 进一步减少审批事项, 下放权限, 减少环节。二是加强制度建设, 按照“改革创新、转变职能、从严管理、高效服务”的要求, 本着“顶用、能管住”的原则, 加强制度建设和创新、规范、优化工作流程。要全面落实岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问负责制、窗口部门一次告知等制度, 使机关工作环环相扣、紧张有效、高效运转。三是要勤俭节约, 降低行政成本。政府机关要做节约能源、资源的模范, 节省每一度电、每一滴水。严格控制新建办公大楼和添置车辆, 减少文山会海。

8.行政能力测试教案 篇八

关键词：农业；综合执法；执法水平

引言

2004年3月国务院国发[2004]10号文件全面推进依法行政实施纲要印发，2004年11月农业部农政发[2004]4号农业部关于继续推进农业综合执法试点工作的意见印发，2008年12月农业部农政发[2008]2号文件农业部关于全面加强农业执法扎实推进综合执法的意见印发

截至2011年底，全国已有30个省、237个市（地）、2286个县（市）开展了农业综合执法工作，县级覆盖率达到应建比例的98.2%，农业综合执法县级全覆盖目标基本实现。经过数年的发展，很多农村的执法大队通过强化综合执法队伍的管理和相应制度的建设，有效的提升了执法大队的业务能力，对于当地的农产品质量安全监管水平的提升，农业安全以及社会和谐做出了重要的贡献。不过农业综合执法在部分地区也出现了一些问题，比如法制观念薄弱，综合素质相对低下的问题，因此加强农业综合执法队伍的建设，提升农业综合执法水平就显得尤为重要。

1 加强农业综合执法的主要措施分析

1.1 加强农业综合执法体系的建设 需要从三个方面进行完善，第一要设立综合执法机构。很多县市为了加强农业执法水平，对农业执法资源进行了整合，需要编制部门批准设立相应的农业综合执法机构，并明确综合执法大队的组织结构，形成农业综合执法的骨干力量。第二要明确综合执法大队的执法职能，一般而言目前综合执法大队的主要职能主要是负责农作物种子以及农药和肥料等农业投入品的监管以及农业转基因生物的安全管理、对植物新品种以及农村野生植物的保护。第三要完善执法手段，这要从两个方面来着手，一方面要保障执法机构的经费，这需要政府将其纳入财政经费预算，确保执法的有序进行。另一方面还要完善执法手段，在执法过程杜绝暴力执法的问题。1.2 注重执法规范建设

为了保障农业综合执法行为的公正公平公开，需要组织全体综合执法大队人员认真学习，提升综合执法人员的综合素质，加强对相关法律法规的学习并聘请上级主管部门或者法律专家进行培训，还需要建设公平公正公开的执法规范制度，执法人员要通过培训进行上岗，在执法过程中要要进行亮证执法，并根据上级主管部门和相关的法律文件行使行政处罚权利。违法案件要严格按照法定程序，在执法过程中要做到三公，行政处罚要做到事实清楚，证据确凿。

1.3 完善执法制度建设

这需要从三个方面来进行完善，首先要建设投诉举报制度。在综合执法大队设立举报电话，综合大队的办公室需要配置专业人员受理投诉举报工作，并接待投诉举报人，并如实登记当事人的相关联系方式，当出现投诉或者举报之后，需要在两个小时之内将相关情况向综合执法大队队长回报。然后建立责任追究制度，对于违法机关效能建设的相关规定，并被直接服务的对象投诉，或者是违反了国家新规定的行风建设行为规范，存在明显的吃拿卡要等行为，以及严重影响到农业综合执法大队的执法形象是，都要给予责任追究，刑事案件交由司法机关处理。第三要建立备案制度，当综合执法大队出现行政处罚金额超过2000元或者以上的案件，则要报给上级主管部门备案。第四要建立报告制度，遇到重大以及突发性的农业安全时间要随时报告相关部门。

1.4 完善执法监督制度

有了综合执法大队，就要有相应的执法监督人员，因为目前综合执法大队还属于行政系统，其执法范围相对界限模糊，如果缺少了相应的监管，很容易造成执法存在问题，因此很多城市农村在建立综合执法大队的同时，还聘请专业的监督员，对综合执法大队的执法进行有效监督，这能够有效的促使农业综合执法大队将执法工作落实在公平公开公正的环境下执行。在提升执法水平上具有非常明显的效果。监督管理人员日常的监督主要包括是否建立了农资商品经销台账，是否出具信誉卡以及是否出现经营假劣伪冒农资产品，对辖区之内的农资门店定期进行监督，配合农业综合执法大队展开农资市场整顿，特别是对高毒农药的整顿。

2 总结

随着农业现代化建设的发展以及农村经济规模化的发展，通过成立农业综合执法大队等执法组织来加强农村执法，对于促进农业的发展具有非常重要的意义。当然除了设立相应的执法机构的同时还要完善相应的制度，特别是监督制度，才能够更好的提升农业执法水平，为我国农业发展提供安全上的保障。

参考文献

[1] 朱华兴，潘锦平.加大农业综合执法力度势在必行[J]. 中国牧业通讯. 2010（01）

9.中国的行政区划地理教案 篇九

教学目的

1.使学生了解我国行政区的设置和划分原则，掌握我国33个省级行政区的名称、简称和分布。

2.在学习省级行政区的知识中，教会学生正确记忆地名的方法，提高学生的地理记忆的能力。

3.在学习过程中使学生认识掌握省级行政区知识的重要性，用以激励学生克服困难，提高学生的自觉性。

重点和难点

掌握我国33个省级行政单位的名称、简称及分布，既是重点也是难点。

教学方法

讲授法和练习法为主。

教具

中国政区挂图、各省级行政区单独的轮廓图板(教师自制)、投影片：我国行政区划表、中国政区简图及31个省级行政区名称和简称对照表。

课时

1课时。

讲授提纲

一、我国的行政区划

1.行政区划的原则

2.三级行政区划

省(自治区、直辖市)、县(自治县、市)、乡(镇)。

二、省、自治区和直辖市

教学过程

引入新课

一个国家为了便于管理，往往要将国土划分成若干地区，这就是行政区。我国地域广阔，当然更需要划分行政区了。了解我国行政区的划分是非常重要的，它不仅是我们学习中国地理所必须的基础知识，而且也是我们日常生活和工作不可缺少的常识。例如，在填写我们自己家庭住址时就要用到。

[练习] 指导学生填写课本第5页的表。

学习新教材

第二节 中国的行政区划 [板书]

一、我国的行政区划 [板书]

[展示投影片]指导学生看“我国行政区划”表，并说明我国行政区划的特点。

[教师归纳] 我国行政区划的特点是：

1.主要采用三级行政区;

2.自治区、自治州、自治县是民族自治地区;

3.除三级行政区外，根据特殊需要，还设立特别行政区。

[过渡] 在上述各种行政区中，省(自治区和直辖市)一级行政区是最重要的，是人们日常工作生活经常用到的，是我们在中国地理学习中必须掌握的知识。同学们不仅要记住它们的名称，而且还要掌握它们的具体位置。下面我们就来学习我国省、自治区、直辖市的名称、简称和位置。

二、省、自治区、直辖市

[读图] 教师利用中国政区挂图，指导学生识读地图册中的中国政区图，在图上按照东北、北部边疆、黄河中下游、长江中下游、南部沿海、西南、西北的顺序，逐区识读和记忆各省、自治区、直辖市的名称和位置。

[练习] 展示“中国政区空白图”投影片，让学生指图说出下列各省的名称及其相邻省(自治区、直辖市)的名称：(1)吉林，(2)河北，(3)安徽，(4)广东，(5)四川。

[教师讲解] 由于省级行政区的名称是常用的地名，为了使用方便，各省行政区都有简称，同学们也应记住这些简称。

[读课文] 指定一位学生朗读课本7～8页中“各省级行政区的`简称”，关于简称由来一段课文。

[教师讲解] 要想一下子记住这33个省级行政区的简称是不容易的。为了解决这一问题，必须按照科学的方法去记忆简称。例如：根据书中所说简称的由来，将这些简称进行分类，区别对待。对于第一类“采用全名中的一个字或几个字”作简称的，因为很容易记忆，就不必多花时间;而对于以主要河流或山川名称作简称的，则结合地图去记;至于用本省、市、区历史名称作简称的，就需要多复习几次才能记住。此外，还应找出有两个简称的省份。下面就让我们一起做几个有助于记忆行政区名称和简称的练习。

复习巩固

1.指导学生使用课本第9页“附表”，按下面要求将简称分类：

(1)用全称中的一个字或几个字作简称的;

(2)用本省中的主要河流或山脉名称作简称的;

(3)用本省、自治区、直辖市的历史名称作简称的;

(4)一个省有两个简称的。

2.教师逐个展示省、自治区、直辖市的轮廓图板，让学生根据中国政区图辨认，说出它们的名称和简称。

10.行政能力 篇十

通俗的讲行政能力就是指的构成行政工作的各方面的能力，行政职业能力是国家机关单位选拔公务员职业必考的一门课程，在全国各地考生中享有非常高的声望。主要包括行测历年真题、行测模拟试题、数量关系、判断推理、常识判断、言语理解、资料分析等。公务员依法履行公职，承担着管理国家事务和社会公共事务的职能，对于整个国家机器的正常运转、社会良好秩序的维持、公民权益的维护，都具有十分重要的作用。公务员作为国家的公仆、人民的公仆，是否具有较高的素质和依法办事能力，行为是否规范，直接影响着国家法律法规的贯彻执行，影响着党和政府的形象。培育和弘扬“热爱祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，求真务实、开拓创新，顾全大局、团结协作”的公务员精神，需要把中华民族的优秀文化传统与时代特征结合起来，真正把新时代公务员精神内化为公务员的基本素质，以更好地建设一支政治坚定、业务精湛、作风过硬、人民满意的公务员队伍。

法律是社会规则的一种。今天，法律以各种方式影响着每个人的日常生活与整个社会。依照法律治理国家和管理社会的方式被称为法治。古希腊哲学家亚里斯多德于西元前350年写道：“法治比任何一个人的统治来得更好。”法律是一系列的规则，通常需要经由一套制度来落实。但在不同的地方，法律体系会以不同的方式来阐述人们的法律权利与义务。其中一种区分的方式便是分为欧陆法系和英美法系两种。有些国家则会以他们的宗教法条为其法律的基础。法律是社会规则的一种，通常指：由国家制定或认可，并由国家强制力（即军队、警察、法庭、监狱等）保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的，具有普遍约束力的一种特殊行为规范（社会规范）。法律是维护人民权利的工具。法的本质：是统治阶级实现阶级统治的工具。具体地说，它是指国家按照统治阶级的利益制定或认可，并以国家强制力保证其实施的行为规范的总和。

1、法是被提升为国家意志的统治阶级的意志的体现

①、法是统治阶级意志的体现。这说明法的阶级性。法不是超阶级的，它总是一定阶级的意志的体现。

②、法只能属于统治阶级的。法只能在经济上、政治上居于支配地位的阶级，即是统治阶级的意志的体现。

③、法是统治阶级的阶级意志的体现。法是通过自己所掌握的国家政权，把自己的意志上升为国家意志，即不是统治阶级中个人意志的体现，也不应是统治阶级个别或部分（阶级、阶层）意志的体现。

④、法是统治阶级的基本意志的体现。不是全部意志的体现。统治阶级的意志要靠多种方式、多种途径去体现、去贯彻。法不可能包罗万象。它只规定和调整有关统治阶级基本利益的和社会基本制度和主要的社会关系。

⑤、法所体现的统治阶级意志的内容的决定，是由这个阶级的物质生活条件--统治阶级所代表的、与一定生产力发展水平相适应的生产关系所决定的。

2、法是由国家制定和认可的①、法体现着统治阶级的意志，但统治阶级意志本身并不能直接形成为法。由统治阶级的国家制定或认可，才能成为法。

②、法所体现的统治阶级意志之所以采取国家形态是为了取得普遍遵守的行为规则，具有普遍的约束力。

3、法是由国家强制力保证其实施的①、一切行为规则、社会规范都具有一定的强制性，但法所具有的强制性是最强的--即不执行由国家强制力保证其实施。不执行--轻者剥夺权利、重者剥夺生命。

②、国家强制力的物质形态：即一些列的国家执法组织：法院、监狱、军队、警察等保证实施。

4、法的社会性

①、法的基本属性--阶级性。

②、法的社会性。在阶级社会中，法在实现统治阶级职能的同时，还“执行由一切社会性质产生的各种公共事务”的职能。随着社会主义经济和政治的进步，法所具有的为公共利益服务的社会职能，在有关经济、科技、环境等法律部门中所起的积极作用，正日益取得发展。

我们的各级公务员要不断增强法律素质，提高依法行政能力。要积极开展公务员法律法规知识培训，把公务员的法律知识水平作为干部考察的重要内容，作为衡量干部是否称职的重要依据。公务员要从自身做起，切实增强依法办事的自觉性，严格在宪法和法律、法规的范围内活动，把该做可做的事情全力做好，不该做不能做的事坚决不做，真正做到依法律、按规定、按程序办事，把执政的方式纳入法制的轨道，任何人不得以权代法、以权压法。要以贯彻《行政许可法》为契机，从本地区、本部门抓起，严格依法办事，规范行政行为，以实际行动来维护法律的尊严，通过学法守法执法来树立领导权威，不断提高公务员依法行政水平。

依法行政是推动国家和社会法治化的需要和实施依法治国方略的前提。为此它要求公民法律意识的普遍提高,特别是公务员法律意识的提高,要求整个社会形成一个知法、懂法、遵法和守法的氛围。这关键又在于行政机关的依法行政,因为行政机关是国家事务和社会公共事务的管理机关,只有行政机关及其公务员对国家和社会生活实行规范、文明的依法管理,才能使法律、法规得到全面实施,也才能在全社会起到良好的尊重法律、执行法律和遵守法律的示范作用。

依法治国要求各级政府及公务员都必须依法行政，切实保障公民的权利，实现国家行政管理法治化。行政机关是国家事务和社会公共事务的管理机关，我国行政机关要承担80%的法律、近90%法规的执行任务，大量的法律、法规要靠行政机关去实施、去落实，可见依法行政能力是政府关键的行政能力。只有行政机关及其公务员对国家和社会生活实行规范、文明的依法管理，才能使法律、法规得到全面实施，才能在全社会起到良好的尊重法律、执行法律和遵守法律的示范作用，才能有助于公民法律意识的普遍提高，才能有助于树立起法律至上的权威，从而推动整个国家法治化的进程。为此要求公务员要提升法治理念，成为知法、懂法、遵法和守法的模范，公务员是政府行政能力的直接体现者，因此提升政府依法行政能力，重要的一点是提升公务员的法治理念。

公务员作为行政权力的具体执行者，是为人民掌好权、用好权，还是以权谋私、滥用权力，关键一点，就在于公务员是否具有依法行政的理念。用法律来约束公务员的行为，是从源头上治理和预防腐败，防止腐败现象滋生蔓延的重要手段。因此提升公务员的法治理念，不仅是反腐败的重要举措，也是为建设廉洁、勤政、务实、高效政府的有力保障。

一名优秀的公务员无不是把法律奉为圭臬、视法律为“上帝”，做法忠实的践行者和忠诚的卫士。法律至上要求公务员按照法律法规行事，学好和用好法律，在行政过程中严格按照法定的权限、程序和规则办事，要求公务员必须加强对法律知识的学习，能够全面掌握和善于运用法律的手段管理国家和社会公共事务，克服以人代法、以言代法的现象，树立法大于权，依法行政的观念。广大公务员必须在思想上牢固树立法治理念，即人民主权的理念、法律至上的理念、尊重人民权利的理念。树立依法行政的法治理念，要不断增强公务员的依法办事的能力和依法行政的理念，明确行政过程中的“越位”、“错位”、“缺位”和“不到位”行为是属于不依法行政的行为，严格按照法律法规来依法行使权力；要建立权责明确、行为规范、监督有效、保障有力的行政执法体制，保障公民、法人和其他组织的合法权益能够得到切实的保护，经济和社会秩序能够得到有效维护，各种社会矛盾能够得到有效防范和解决。

建立健全完善的法律体系，使公务员在行政过程中有法可依。改革公务员的选拨机制，建立一套吸引人才、发现人才、任用人才的选拔机制；改革公务员的考核机制，将依法行政水平列入考核内容；公务员要养成认真学习法律，自觉遵守法律，维护法律权威，提升严格依法办事的思想意识，保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的规范化、程序化和法制化。公务员要牢固树立执法为民的理念，要坚持一切为了人民，一切依靠人民，要不断提高公务员的法律素质，尊重和保障人权，廉洁勤政，文明执法，切实维护人民群众的合法权益。要牢固树立公平正义的理念，努力做到以事实为依据，以法律为准绳，秉公执法，不断提高维护社会公平正义的能力。要严肃法纪，严格管理，从严治政。实行优胜劣汰的用人机制，不断提高公务员队伍的素质。

11.行政能力测试教案 篇十一

关键词：基层公务员；依法行政能力；途径

基层公务员依法行政是依法治国的基本要求，关系到国家公共权力对社会的治理、公共服务能力的实现。然而，一些存在于基层公务员层面的错误思想观念、一些违背依法行政理念要求的执政行为仍然存在，有必要研究并协调解决。

一、公务员依法行政能力的内涵

公务员依法行政能力是指行政机关工作人员依据依法行政的原则和观念，按照法定职责和权限实施行政行为并承担相应行政责任的能力。根据2003年12月人事部发布的《国家公务员通用能力标准框架（试行）》，公务员通用能力标准包括政治鉴别能力、依法行政能力、公共服务能力、调查研究能力、学习能力、沟通协调能力、创新能力、应对突发事件能力和心理调适能力。

二、提升基层公务员依法行政能力的重要意义

（一）有利于推进依法治国进程

在全面推进依法治国的进程中，工作量、工作复杂度最大的就是基层公务员的依法行政工作。推进依法治国的最终目的是为了构建法治国家，理想化法治国家中的政府概括起来应该是权责统一、公正诚信、透明廉洁的高效能服务型政府。显然，依法治国的全面推进是宏大且复雜的系统工程，而提升基層公务员的依法行政能力是推进依法治国进程的关键举措。

（二）有利于提高政府管理的行政效能

公务员的行政管理是依靠政策还是法律是由国家的综合发展水平所决定的，也是衡量一个国家法治程度的重要标志。我国政府曾经很长一段时间处于依靠政策行政的阶段，政治、经济、社会等多方面的剧烈变化要求政策具有更强的灵活性及高效性。随之，政府在制定政策的过程中兼顾各方利益的难度加大，政策的指向性与我国公务员行政行为依据的明确性也相继产生矛盾，这严重阻碍了政府管理的行政效能的高效发挥。因此，要缩小政策的空间强化法治的权威并厘清行政职责，通过提升基层公务员的依法行政能力避免行政过程中因政策与法治相矛盾时的无措，以此提升政府管理的行政效能，使我国政府自主地迈进依靠法律行政的新阶段。

（三）有利于提高政府的公信力

基层公务员依法行政能力的严重不足对于政府推进依法行政具有着致命的阻碍性作用，使得公民对法治国家的构建失去信心，其所带来的后果是难以估计的。因此，提升基层公务员的依法行政能力是提高政府公信力的重要手段。

三、提升基层公务员依法行政能力的路径

（一）强化基层公务员依法行政的观念

树立依法行政观念，同时要对法律以及法律所表达的精神等应当了解学习并且对其有一定的把握，促使公务员的法治理念不断深化，并且不断加深公务员对法律的了解，在此基础上才能使基层公务员做到依法行政，而当基层公务员缺乏相应的法律知识以及法治理念时，他们在依法行政的过程之中的能力将会大打折扣。所以公务员特别是处于基层的公务员熟练的掌握法律知识及其相关的精神，才能更好的依法行政，才能做到依法服务人民，实现法治理念的目标。

（二）健全约束基层公务员的行政法律法规体系

第一，对现有的行政立法进行必要的规划与完善，对现有的行政法律不足的加以完善，对于那些不合适的应当进行必要的废除；第二，完善的行政程序法，对行政权力进行必要的监督与规范，使得群众的利益得以保障；第三，对于法律法规相互之间各种冲突与矛盾应当进行调节，使其行政法律体系的达到内部协调；第四，对于行政规范性文件应当有一定的约束。上述这些行政法律体系是依法行政顺利开展的重要保障。

（三）培养基层公务员依法行政的实践技能

通过加强法律及其精神的学习与体会，使得公务员的学法能力和依法行政能力不断的提升。使得其实践技能不断增加，而法律及其相关的法律知识是依法行政能力形成的根本。因此公务员在对法律知识学习时，明白了什么可为，什么不可为，在实践中明白了“法无授权不可为”的价值，培养出依法办事的行为习惯，使得自身的行政能力不断的提升。在决策、解决当前社会矛盾以及各种处理突发事件等方面均应实践，在实践的过程中使得公务员的说理性素质不断的提高，使得基层公务员依法行政的实践技能不断增加与完善。

（四）完善基层公务员的监督考核体系

第一，在公务员的选拔、任免等环节，增加公务员道德考核，将道德作为公务员自身发展的一个关键因素，确保公务员关注个人与职业道德；第二，全面提升政务公开覆盖面，对政务活动过程进行全面信息公开，进而建立行政监督、舆论监督与社会监督相配合的系统，发挥社会媒体、网络、公众的力量，从更多的层面、从基层出发，监督公务员在职务行为中的道德表现；第三，强化及时问责的启动与公开，对于违反依法行政要求的情况，对直接责任人及相关负责人进行处理，以确保公务员的职业道德建设具备更好的环境；第四，应该在公务员综合素质的考核中，增加公务员在公共领域中活动行为及相关公众对其服务意识、态度与其他能力指标的评价因素，进而促使公务员更谨慎的在职务权限与业务程序基础上完成相关工作。

四、结语

总之，提升我国基层公务员依法行政能力对于我国的未来发展十分重要，相关人员必须对此提起重视，并通过多种措施，促进基层公务员依法行政，进而建立更加和谐的社会。

参考文献：

[1]吴骏峰.公务员依法行政能力的提升途径[J].安徽商贸职业技术学院学报（社会科学版），2014，01：12-14.

[2]周向宇.提升公务员依法行政能力的对策[J].重庆行政（公共论坛），2015，04：90-92.

12.行政能力测试教案 篇十二

一、准确定位, 科学确立培养目标

各高校应根据行政管理本科专业的社会需求, 结合区域发展情况, 立足自身办学特色, 对所办行政管理专业进行准确定位, 确立相应的培养目标, 避免专业设置上的“趋同性”。

(一) 审视专业发展定位

在知识架构上, 应以管理学、行政学为基础, 不应过于强调政治学和法学;在人才适用领域上, 应以企事业单位、社会团体为主体, 不应过于强调党政机关;在从业岗位性质上, 应定位于基础管理工作, 而不应过于宽泛;在人才培养类型上, 应定位于应用型人才, 而不应过于笼统, 如高素质人才、高水平人才、复合型人才等。因此, 行政管理本科专业应以培养具备管理学、行政学方面知识, 能够在党政机关、企事业单位、社会团体等组织从事基础管理工作的应用型人才为总体目标。

(二) 合理设置专业培养目标

由于我国地域辽阔, 地区间差异明显, 对人才有不同的需求, 且高校分布广泛, 类型多样。高校应认真研究所在区域的经济社会发展特点以及对人才的需求, 同时高校要根据自身的办学特色和定位, 确定具有学校特色、符合区域发展需求的行政管理专业人才培养目标。如民族地区高校可着重培养能够从事民族地区事务管理的行政管理人才, 政法类院校可着重培养司法体系的行政管理人才, 医学类院校可着重培养卫生行政方面的管理人才。

二、突出特色, 合理设置课程内容

目前我国开设行政管理本科专业的高校很多, 尽管“各高校拥有的资源不一, 条件优劣不等, 但同一专业所开课程基本雷同, 并且一成不变”[3]。合理设置能够支撑行政管理本科专业培养目标的课程内容是问题的关键。

(一) 突出管理学特色

尽管行政管理学已被纳入公共管理学科, 但“当今我国高校行政管理专业尚没有摆脱政治学对它根深蒂固的影响”[4], 在课程设置中政治学类课程占有较大的比重。行政管理本科专业的课程设置应突出管理学取向, 以培养学生科学的管理理念、良好的管理能力为中心来搭建专业课程体系, 保证人才培养模式由理论型向应用型的转变。

(二) 突出实践性特色

行政管理专业的实践性较强, 但当前“我国高校行政管理专业课程体系设置倚重理论学术类知识的教育, 而忽视实践应用技能的传授与培养”[5]。行政管理本科专业的课程设置应更加突出实践性特色, 不断增加管理定量分析、文书写作、办公自动化等实践性教学内容, 注重学生操作能力的培养。

(三) 突出模块化特色

我国行政管理专业的人才培养存在着明显的政府管理偏向, 在课程设置上呈现出以政府管理为中心的单一化特征。但从目前行政管理本科专业学生的就业去向看, 行政管理本科专业的课程设置应分方向设置课程模块, 如政府管理模块、企业行政模块、社会管理模块等, 以满足学生多元化发展的需要。

(四) 突出专业化特色

“各地各类高校应该根据自身优势办出有特色的行政管理专业, 避免与其他学校同一化”[6], 如农林类院校的行政管理本科专业可多设置林业行政、土地行政方面的课程, 医学类院校的行政管理本科专业可多设置卫生行政方面的课程, 财经类院校的行政管理本科专业可多设置经济行政、财务行政方面的课程。

三、重视应用, 加强实践教学

行政管理专业人才培养模式从学术型向应用型转变已成为共识, 行政管理专业人才的培养, 需要不断加强实践教学, 切实提升学生的实际应用能力。

(一) 增加实践类课程内容的比例

在行政管理本科专业的教学中, 除设置相应的理论课程外, 还应增设实践类课程, 以及在一些课程中增设实践环节:不仅要增加如社会调查与统计、管理定量分析、公文写作与处理、电子政务等培养学生应用能力的课程, 还要在本专业的课程中增加实践性环节, 特别是传统的理论性课程, 如行政学原理、政府经济学等。

(二) 充分发挥专业实验室的作用

专业实验室是加强实践教学的重要载体。行政管理本科专业实践教学的开展, 应立足专业实践教学内容, 充分发挥专业实验室的作用, 开设如电子政务、管理定量分析、办公自动化、公文写作与处理、人力资源测评等课程实验, 为学生搭建模拟锻炼的平台, 促进理论知识和实际操作的结合。

(三) 加强校外专业实习基地的建设

对实践教学而言, “最切实有效的办法就是建立实习基地, 加强学生的实践应用性, 培养学生活学活用的专业意识”[7]。各高校应在党政机关、企事业单位广泛建立实习基地, 定期组织观摩和实习活动, 使学生通过亲身接触, 了解不同组织行政管理工作的环境和要求, 熟悉行政管理运行的步骤和程序, 在实践中检验所学知识、积累实践经验、提升从业能力。

四、强化师资, 优化教师结构

高水平的师资队伍是保障教学水平、培养合格人才的关键, 行政管理本科专业的发展, 不仅要充实教师数量, 还要不断优化结构, 逐步提升教师的业务能力。

(一) 充实教师队伍的数量

课程是开展专业教育的载体, 类型和数量众多的课程需要数量充足的教师队伍来承担, 以满足日常教学的需要。由于具有实践性和应用性的突出特征, 行政管理本科专业的教师队伍不仅要具有扎实的理论功底, 还要具有丰富的实践经验。因此, 需要构建一支理论教学与实践教学、专职教师与兼职教师有机结合的教师队伍。

(二) 优化教师队伍的结构

坚持内部培养和外部引进相结合, 不断改善教师队伍职称、学历、专业等方面的结构。注重引进具有经济学、工商管理等专业背景的人员, 改变教师知识结构单一化的现状;多引入一些高职称、高学历的公共管理学科人才, 提升教师队伍发展的潜力;多聘任一些实践经验丰富、理论素养较高的党政机关和企事业单位的行政管理从业者担任兼职教师。

(三) 提升教师队伍的业务能力

注重团队建设, 强化制度保障, 鼓励教师探索教学改革, 不断提升教学水平和科研能力, 推动教学与科研的相互结合。当前高校专业教师大多是从学校到学校, 理论知识丰富, 社会实践匮乏, 对实际行政管理过程缺乏认识和了解。应加强与社会组织的合作, 通过专题调研、挂职锻炼等形式, 使教师积累行政经验, 提高自身实践能力。

五、创新方式, 提高学生的综合素质

为适应经济和社会飞速发展的要求, 高校在人才培养中要不断创新教育方式, 注重学生综合素质的提升, 努力为经济和社会发展输出优秀人才。

(一) 创新教学方法和手段

要坚持以学生为主体, 以培养专业核心能力为宗旨, 结合课程性质和内容, 联系中外行政实践, 积极引入案例式教学、体验式教学和启发式教学, 引导学生发现问题、分析问题和解决问题, 注重培养学生的创新意识和思维能力;要充分发挥现代教育技术的辅助作用, 努力实施多媒体教学, 激发学生学习的积极性和主动性。

(二) 创新考核内容和方式

要改变采用单一的书面考试、偏重理论识记的传统做法, 加强对学生应用能力和综合素质的考查。在考核内容上, 立足专业基础知识, 突出专业核心能力, 注重考查学生应用专业知识分析和解决实际问题的能力, 引导学生开展创造性学习;在考核方式上, 可引进面试、口试、行政案例分析、行政专题调查等方式, 全面考查学生的综合素质。

(三) 重视学生第二课堂

学生第二课堂是培养学生创新能力、丰富校园生活的重要途径。在行政管理本科专业教学中, 应该加强对学生第二课堂的引导和指导, 让学生通过参加辩论赛、课外兴趣小组、学生社团活动等, 加强对自身能力与素质的认识, 促进自身综合素质的提升;积极组织学生参与寒暑期社会实践, 使学生加深对社会的认知和了解, 促进理论知识和现实实践的结合。

人才培养是高校的一项基本任务。在高等教育加速发展、就业竞争不断加剧的形势下, 密切关注社会需求, 准确定位核心能力, 有效地进行核心能力的培养, 以切实提高学生的就业竞争力, 是当前行政管理本科教育面临的重要任务。

摘要：行政管理本科专业学生的主要就业去向为党政机关、事业单位和企业。组织协调、人际沟通、公文处理、计算机操作、调查研究、信息处理是行政管理本科专业学生的核心能力。可以通过科学确立培养目标、合理设置课程内容、不断加强实践教学、逐步优化师资结构、提高学生的综合素质来培养本专业学生的核心能力。

关键词：行政管理,核心能力,培养

参考文献

[1]刘俊松.行政管理专业学生专业能力培养的思路探讨[J].才智, 2011, (1) .

[2]王雪军.社会发展对行政管理专业人才能力与素质提出的新要求[J].通化师范学院学报, 2011, (9) .

[3]申滢.关于完善高校行政管理专业 (本科) 课程设置的思考——以提高学生就业能力为导向[J].惠州学院学报:社会科学版, 2009, (5) .

[4]杨诚.从公务员考试看行政管理专业教学改革[J].当代教育论坛:管理研究, 2011, (1) .

[5]刘学民.高校行政管理专业课程体系与教学内容改革分析[J].华北水利水电学院学报:社科版, 2010, (3) .

[6]井西晓.行政管理专业 (本科) 就业形势与专业定位分析[J].四川教育学院学报, 2009, (7) .

13.行政职业能力测验1 篇十三

第一部分 数量关系（共 25 题，参考时限 25 分钟）

请开始答题：

1.256，269，286，302，（）A.254 B．307 C．294 D．316

2.72，36，24，18，()A.12 B．16 C．14.4 D．16.43.3，11，13，29，31，()A.52 B．53 C．54 D．5

54.782，733，697，672，（）A.656 B．648 C．662 D．658

6.56，66，78，82，（）A.98 B．100 C．96 D．10

27.2，8，24，64，（）A.88 B．98 C．159 D．160

8.11/49，4/7，3，20，139，()A．972 B．654 C．829 D．354

9.2，15，7，40，77，()A.96 B．126 C．138 D．156

10.3，10，11，()，127 A．46 B．52 C．66 D．78

二、数学运算。通过运算，选择最合适的一项。

【例题】甲、乙、丙三人，甲 21 岁时，乙 15 岁；甲 18 岁时，丙的年龄是乙的 3 倍。当甲 25 岁时，丙的年龄是（）A．45 岁 B．43 岁 C．14 岁 D．39 岁 【解析】正确答案为 B。

请开始答题：

11.1×2×3×4×5×…×3000 的积的尾数有几个 0？（）A.600 B．700 C．748

D．680

12.用 1，2，3，4，5，6 这六个数字组成没有重复数字 的自然数，从小到大顺序排列： 1，2，3，4，5，6，12，…，654321。其中，第 1238 个 数是（）。

A.123456 B．123465 C．132456 D．6452

3113.小明早上起床发现闹钟停了，把闹钟调到 7:10 后，就去图书馆看书。当到那里时，他看 到墙上的闹钟是 8:50，又在那看了一个半小时书后，又用同样的时间回到家，这时家里闹钟 显示为 11:50。请问小明该把时间调到几点？（）

A.11:40 B．11:45 C．11:50 D．11:5

514.缺 15．某班学生 50 名，在第一次考试中 26 人满分，第二次 21 人满分，如果两次都没有得到 满分的有 17 人，那么两次都得到满分的多少人？（）A．7

B．12 C．14 D．30

16．已知两地之间距离为 120 千米，由于受风速影响，汽车往返分别需要 5 小时和 6 小时，那么汽车的速度和风速各为（）。A．16，4 B．4，20 C．20，4 D．22，217.小玲的爷爷 20 多年前逝世，逝世时的年份与他出生年份的比为 30:29。小玲的父亲 1955 年上小学一年级，那么，这一年小玲的爷爷年龄是多少？（）

A.41 B．54 C．52 D．63

18.两人合养一群羊，共 N 只，到一定时间后全部卖出，平均每只羊恰好卖了 N 元，两人 商定平分这些钱，由甲先拿 10 元，再由乙拿 10 元，……最后甲拿去 10 元后，剩余不足 10 元，由乙拿去，请问甲应该给乙多少元？（）A.8

B．2 C．4 D．6

19.甲乙丙三人沿湖边散步，同时从湖边一固定点出发。甲按顺时针方向行走，乙和丙按逆 时针方向行走，甲第一次遇到乙后 1.25 分钟遇到丙，再过 3.75 分钟第二次遇到乙。已知乙 的速度是甲的，湖的周长是 600 米，则丙的速度为（）米/分。A.24 B．25 C．26 D．27

20.商家对其新鲜葡萄进行减价促销活动，规定每天比前一天减价 20％。某人在出售的第二 天买了 3 千克，在出售的第三天又买了 5 千克，两次共花了 42 元，问如果这 8 千克葡萄第 四天买，只要（）。A.30.72 元 B．31.64 元 C．31.84 元 D.32.08 元

21.服装厂赶制一批畅销服装，第一车间单独完成要 20 天。当第一车间做了 5 天后，第二 车间也开始与第一车间共同做，又用了 6 天全部完成任务。问如果完全交给第二车间，需几 天完成？（）A.13 B．40/3 C．41/3 D．1

422．排成一行的 10 棵树，每棵相隔 10 米，第一棵处有个水井，小张从水井打水挑担淋树，每棵需淋一桶水，则他至少要走多少米才能淋完 10 棵树？（）

A.410 B．490 C．500 D．510

23.在已挖好的长、宽、深分别为 3 米、2 米、5 米的长方形花池的池里四周铺一层高 20 厘 米、厚 5 厘米的砖边，需几块长、宽、厚分别为 20 厘米、10 厘米、5 厘米的砖块？（）A.49 B．98 C．56 D．109

24.某种农药是用浓度 50％的药液加水配成，药液和水的重量比为 1:900，若用浓度为 60％ 的药液配制，则 1350 斤水中需要加入药液（）斤。A.1.5 B．

2C．1.2 D．1.25 25.蓄水池有甲、丙两条进水管，和乙、丁两条排水管，要灌满一池水，单开甲管需要 3 小 时，单开丙管需要 5 小时，要排光一池水，单开乙管需要 4 小时，单开丁管需要 6 小时，现 在池内有池水，如果按甲、乙、丙、丁的顺序，循环开各水管，每次每管开一小时，问多少 小时后水开始溢出水池？（）A.20 B．21 C．20 D．19

请开始答题：

26.岳飞∶戚继光（）A.文天祥∶郑成功 B．杨业∶祖逖 C．邓世昌∶林则徐 D．杨靖宇∶袁崇焕

27.《桃花源记》∶《归去来兮辞》()A.《观沧海》∶《长恨歌》 B.《出师表》∶《搜神记》 C.《过故人庄》∶《春晓》 D.《蜀道难》∶《石壕吏》

28.CD∶光盘（）A.FM∶收音机 B．AI∶人工智能 C．EQ∶智商 D．LCD∶显示器

29.九州∶震旦（）A.昆明∶花城 B．鹰∶鹫 C．海豚∶海猪 D．苏打水∶生理盐水

30.普陀山∶浙江（）A.龙虎山∶江西 B．衡山∶湖南 C．泰山∶山东 D．九华山∶安徽

31．比喻∶拟人（）A．报纸∶课本 B．冰箱∶洗衣机 C．金丝猴∶香蕉 D．月球∶月亮

32．美国∶华盛顿（）A．委内瑞拉∶加拉加斯 B．澳大利亚∶悉尼 C．英国∶苏格兰 D．埃及∶曼非斯

33．丝线∶刺绣（）A．中国∶国家 B．瓷砖∶镶嵌 C．山脉∶山峦 D．书∶书籍

34．冰糖葫芦∶糖果（）A．新英汉词典∶图书 B．洗衣机∶电器 C．桃仁∶桃酥 D．秒表∶医用计时器