扫黑除恶主题班会设计(精选13篇)
1.扫黑除恶主题班会设计 篇一
《扫黑除恶主题班会》教学设计
高一8班
教学目的: 1.通过教育让中学生了解邪教和黑恶势力对人民的危害,认清危害,掌握防范抵制的基本方法。
2.认清邪教的本质,认识邪教真正的目的。要警惕邪教,远离邪教。3.了解社会黑势力对社会的危害,知道扫黑除恶的重大意义。
教学重难点:明白邪教和黑恶势力的特征 课时安排:一课时
教学方法:教师讲课、学生问答等方式 教学内容: 导入:同学们,你们知道邪教吗?知道社会黑势力吗?
一、了解黑恶势力 1.黑势力是什么? 黑社会性质的组织应当同时具备以下特征:(1)形成较稳定的犯罪组织,人数较多,有明确的组织者、领导者,骨干成员基本固定;(2)有组织地通过违法犯罪活动或者其他手段获取经济利益,具有一定的经济实力,以支持该组织的活动;(3)以暴力、威胁或者其他手段,有组织地多次进行违法犯罪活动,为非作恶,欺压、残害群众;(4)通过实施违法犯罪活动,或者利用国家工作人员的庇护或者纵容,称霸一方,在一定区域内或者行业内,形成非法控制或者重大恶劣影响,严重破坏经济、社会生活秩序。
2.恶势力是什么? 恶势力是指以暴力、威胁、滋扰等手段,在一定区域内或行业内多次实施违法犯罪活动,严重扰乱经济、社会生活秩序,造成恶劣影响的犯罪组织。根据法学家的解释,“恶势力”应当同时具备以下4个特征: 一是具有一定的组织形式,人数较多(一般为3人或3人以上),有相对明确的组织者或首要分子,骨干成员基本固定;二是在一定区域或行业内,多次(一般为5起或5起以上)以暴力、威胁、滋扰等手段,有组织地实施敲诈勒索、强迫交易、聚众斗殴、寻衅滋事、故意伤害、组织容留妇女卖淫等违法犯罪活动,具有一定的公开性和暴力性;三是严重扰乱一定区域或行业的经济、社会生活秩序,造成恶劣的社会影响;四是一般无合法经济来源,经济实力较弱,没有大的经济实体,保护伞和关系网不明确,或层次较低。
总结:黑恶势力阻碍个人和社会的发展与进步。反对黑恶势力的斗争是正义与邪恶的斗争,也是长期复杂艰巨的政治任务。为了我们及家人美好的明天,我们定要正确认识黑恶势力的危害,努力提高自己明辨是非的能力,杜绝盲目从众,远离黑恶势力。
二、扫黑除恶 1.黑恶势力的社会危害
黑恶势力犯罪不仅对社会秩序造成严重破坏,如果继续蔓延,并与其他违法犯罪活动合流,将严重影响社会安全与稳定。
2.讨论:身边有没有或者知道哪些黑恶势力?黑恶势力团伙?学校的小混混?街道、社区、村组内的恶霸等等。
(1)学生畅言交流自己所了解到的黑恶势力(2)简单介绍黑恶势力的组成,以及存在的形式。
3.检举揭发涉及校园违法犯罪的以下黑恶势力性质行为的线索:(1)侵占学校公用财产的违法犯罪行为;(2)非法侵入学校扰乱正常教育教学秩序、侵害师生生命财产安全等违法犯罪行为;(3)在学校周边敲诈勒索学生财物的违法犯罪行为;(4)校园欺凌行为;(5)干扰、阻挠学校建设等违法犯罪行为;(6)各类非法“校园贷”及电信诈骗等违法犯罪行为;(7)各类非法宗教、邪教活动等违法犯罪行为;(8)学校周边摆摊、设点、占道经营,校内外出租房存在较大安全隐患的情况;(9)加强青少年违法犯罪预防工作,防止他们被黑恶势力唆使,充当黑恶势力的马前卒;(10)其它黑恶势力违法犯罪行为及其“保护伞”。4.扫黑除恶专项斗争的工作:(1)“扫黑除恶”一词来源于中共中央、国务院在2018年1月发出的《关于开展扫黑除恶专项斗争的通知》。对比过去,这次“扫黑”比“打黑”更加全面深入,是由党中央、国务院专门印发通知,整合多部门力量,集党和国家之力要把这个问题解决好。
“扫黑除恶”、“扫黑除恶”一字之差,意味着在广度、深度、力度方面提出了更高的要求,彰显了党中央除恶务尽,坚决将黑恶势力的嚣张气焰打下去,切实保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安的坚强决心和信心。
过去“打黑”更多是从社会治安角度出发,强调点对点打击黑恶势力犯罪。这次“扫黑”是从夯实党的执政根基、巩固执政基础、加强基层政权建设、维护国家长治久安的角度,在更大范围内,更全面、更深入地扫除黑恶势力,不但要打击犯罪,还要打击违法行为。
过去“打黑”打得多,防得少。这次“扫黑”更加重视综合治理、源头治理、齐抓共管。各行业的主管部门明确了扫黑责任,加大了防范力度。这次共同参与的部门从过去的10多个部门,增加到了30多个,对黑恶势力坚决亮剑,果断出击。
(2)扫黑除恶专项斗争的工作目标是什么? 人民群众安全感、满意度明显提升。黑恶势力违法犯罪特别是农村涉黑。(3)扫黑除恶专项斗争的基本原则是什么? 要坚持党的领导、发挥政治优势;坚持人民主体地位、紧紧依靠群众;坚持综合治理、齐抓共管;坚持依法严惩、打早打小;坚持标本兼治、源头治理。
(4)这次开展扫黑除恶专项斗争多长时间? 2018年1月23日,中央政法委召开全国扫黑除恶专项斗争电视电话会议。中共中央政治局委员、中央政法委书记郭声琨出席会议并讲话。这次扫黑除恶专项斗争为期三年。
三、课堂总结
同学们,上天赋予人们追求正义,追求幸福及正当防卫的权利,因此我们要依靠组织,在党和国家的领导下团结一起,坚定信念, 学会用法律的武器来保护自己和捍卫我们自己的权利,在扫黑除恶专项斗争创造一个朗朗乾坤的大好社会!
2.扫黑除恶主题班会设计 篇二
关键词:中职学生,心育主题班会,心理健康
主题班会是班主任对学生进行教育的主阵地, 在主题班会课上, 班主任根据一定的目的意义, 针对班级学生特点, 围绕一件事或一个问题, 乃至一种倾向等, 运用班集体对学生进行教育的一种形式, 也是学生进行自我教育的有效方式, 其教育效果和作用是很大的。
一、心育教育主题班会的重要作用
心理教育主题班会, 简称心育主题班会, 心育班会可通过主题班会的形式, 在班会中班主任起到引导作用, 发挥学生的主体作用, 运用心理学的知识, 促进学生的全面发展。这种心育班会更能促进中职学生有效学习科学文化知识, 主动努力掌握专业技能, 提高学生心理素质, 将来适应社会发展具有重要作用。
心育主题班会还是个全新的课题, 心育主题班会的设计与实施要根据学生的心理特点及学习生活实际, 精心设计准备, 遵循青年学生的心理发展规律, 具有科学性、教育性、艺术性、可操作性, 才能发挥它的实效性。
二、心育班会的设计
(一) 深入学生生活实际, 认真调查研究, 选好主题
心育主题班会的主题选得要有较强的针对性, 贴近学生生活学习实际, 符合学生的心理需求, 能吸引激发学生的主动性;内涵要丰富, 有深度, 有时代性和启迪性, 耐人回味。
(二) 周密设计、适宜操作
心育主题班会开得成功与否, 关键在于事前的周密设计。班主任作为心育主题班会的设计者, 要认真去研究, 探寻适合于班级学生的所有条件, 探索适合的方式方法。
1、场景设计。
场景设计应以宽松、简洁、舒畅、温馨、和谐、适用为主要特征。要为学生轻松、优美、愉悦的感觉, 总而言之绝不能使学生产生拘束感和不适宜感。背景物可以因地制宜, 有条件精心制作更好。学生的座位安排根据主题班会的形式而定, 一般可以圆形为佳, 这容易使学生产生集体的亲和感。
2、过程设计。
过程设计要有条理性、悬念性, 环环相扣, 步步启人心扉, 使学生产生共鸣, 受到触动。心育主题班会是一个动态的过程, 要让学生在整个过程中保持高度的参与性。因此, 在心育主题班会的过程中采取灵活多样的方式方法, 设计与之相关的丰富多彩的活动是非常必要的。
3、对象设计。
学生是参与者, 有的还可能是组织者。对象设计就是要最大限度地研究学生的特点, 如生理、心理特点, 文化知识结构, 情感体验, 兴趣爱好, 能力特长等等。使整个班会设计贴近学生, 适合学生, 使学生产生认同感。
(三) 形式灵活多样, 调动学生参与的积极性
1、专题讲座式心育主题班会
是一种比较大型、比较隆重的主题班会形式, 主要特点是通过专题讲座的形式, 向学生介绍、讲解心理健康方面的知识, 或针对学生的实际, 结合青少年学生心理特征, 就青少年学生的共性心理问题开设专题讲座。可以安排自己学校教师, 更可以聘请当地青少年心理问题专家, 以专题讲座为主, 讲座结束后辅以学生提问专家答疑互动的形式。这种形式组织实施方便, 面向广大学生共性的问题, 具有普遍性, 学生乐于参与, 效果很好。如可开展“青春期心理特点”的专题讲座、“如何正确处理好人际关系”的专题讲座等等。
2、报告式心育主题班会
它是围绕某个教育主题, 请人做专题报告会, 报告人可以是校外的, 也可以是校内的领导和老师, 有时也可以围绕一个主题让学生作报告。报告主要内容是结合学生成长发展一系列问题, 使学生们产生共鸣, 心理上受到促动, 产生强烈的教育效果。如“校内树立自强自立先进典型”报告会等。
3、实话实说式心育主题班会
青少年有自己的思想, 有自己的看法, 渴望独立地分析问题或处理问题, 但在实践的过程中往往会有偏差。这时, 可以围绕学生普遍关注的热点问题, 仿照中央电视台的“实话实说”举行主题班会, 通过学生的交流、讨论及教师的点拨来提高学生认识问题和分析问题的能力。比如, 以就业与升学的选择为主题实话实说, 学生们用自己的亲身体会共同交流、讨论, 这样的班会形式简单, 以“聊”为主, 学生通过愉快的交谈, 达到自我认识、自我教育、自我提高的目的。
4、讨论会式心育主题班会
是发挥集体的力量, 对学生进行极好的教育形式。找到学生在特定时期常遇到的共性心理困惑, 大家共同讨论, 找到问题的根源, 班主任老师要起到关键的引导作用, 指出为什么有困惑, 最好的办法要先做好听众, 给学生充分讨论的机会, 关键在于引导, 这样效果会更好。比如:学生很困惑的问题, “我们已长大了, 家长总是把我当小孩?”、“为什么我们不适合谈恋爱?”等等。
四、心育主题班会的实施
(一) 准备阶段
俗话说“不打无准备的仗”, 开主题班会要做好一系列的准备工作。包括背景的准备, 所用的道具, 收集的有关资料等等。
1、动员学生
主题班会要开得成功, 必须全体同学参与。为此, 我们要做到以下四点:
1) 向同学们说明心育主题班会的意义;
2) 提前大概一周布置任务, 让每一位同学都做准备。如有需要提前布置好思考题。
3) 确定发言对象。如:辩论式主题班会要选出正反方的辨手;以“学习经验交流”为主题的班会要选出每科成绩拔尖的学生来谈他们的学习经验;
4) 召开班干部会议。发挥班干的主动性和积极性。讨论班会的程序, 每一个环节落实到位。
2、确定主持人和发言稿
确定主题班会的主持人很关键。也可班主任亲自主持班会。这需要主持人有较强的应变能力和表达能力。选择主持人还要根据班会的形式, 如:以老师说为主的班会和以学生参与为主的班会, 选择的主持人就不同。
3、准备内容
为了使学生在活动中接受教育, 可以在班会中穿插合适的游戏。比如:在主题班会中, 可以让同学们把平时的坏习惯用小品的形式集中反映出来。小品由同学们自己设计、排练。
4、邀请嘉宾
邀请嘉宾有针对性地谈对某问题的看法, 可以使学生受到更全面、深刻的教育。如:“怎样看待男女交往过密问题”的班会, 则可邀请心理老师来解答学生在交往过程中遇到的困惑和问题。
5、布置会场
会场布置最重要的是突出主题、美观大方。比如:辩论式主题班会, 正反辨手的书桌摆到教室的最前面, 分开正反两方, 正方选手坐在一边, 反方选手坐在另一边, 排八字形, 辨手面对观众, 下面分成两块, 分别坐着其啦啦队员。又如座谈式班会, 座位可以排成圆形, 中间留空, 会场美观大方。
(二) 实施阶段
按照设计的程序, 由可由学生自行组织、主持召开班会。让学生当主人, 自己当参谋, 班主任因势利导, 把活动推向深层。
3.主题班会课设计方案 篇三
关键词:班会;换位思考;严于律己
一、活动主题
换位思考,律己宽人。
二、活动设计理念
通过此次班会课,提高学生对待矛盾的全面分析能力,培养学生严于律己、宽容他人的优秀人格。从情感体验上,启发学生以自己的感受理解体验他人的感受,提高学生的道德认识。
三、活动主要目标
1.要了解同学之间发生矛盾,意见不合是在所难免的,关键是要正确地对待和有效地解决。
2.和同学友好相处,平时对自己严格要求,宽容对待他人,真正学会理解他人、善待他人、欣赏他人。
3.建立全面的人生观,看问题多角度思考,善于站在别人的立场看问题。
四、活动主要内容
1.创设情境,启发导入。
2.小品剧表演。
3.针对小品剧讨论分析。
4.配乐诗朗诵《宽容》。
5.看视频,悟友谊。
6.做游戏,说优点。
7.温馨沟通。
8.总结。
五、活动主要形式
小品剧、讨论发言、朗诵、游戏、合唱。
六、活动详细过程
1.创设情境,启发导入
用ppt自由播放班级集体活动时的一些照片,如大合唱、军训运动会、圣诞晚会等等,把学生带入情境,感受集体的温暖与同学的情谊。(背景音乐:相逢是首歌)
同时,教师可帮助学生一起回忆这些美好快乐的时光,在播放完毕时提出:同学们,从一开始进入这个学校这个班级,我们在一起经历了许许多多,大家都能团结一致,互帮互助,使得我们班取得了很多好的成绩。可是,在这些光鲜的背后我们也存在着一些不和谐因素,到底是哪些不和谐呢?
2.小品剧表演
由本班级学生自导自演在平时学习生活中同学之间发生的一些摩擦,分三个镜头(用ppt放出每一个情境的具体地点,这样学生有身临其境的感觉)。
(1)教室里
自习课上,学生甲借学生乙的作业本拿来参考,因不小心弄坏学生乙的作业本,乙满腹牢骚,甲也不甘示弱。
(2)篮球场
一学生正在打扫卫生,突然被一只不知从哪飞来的篮球砸到,本来心情不爽,这一下更加生气,顿时火冒三丈。跑来捡球的学生一句道歉也没有,两人便吵了起来,甚至还动起了手。
(3)寝室里
熄灯后的寝室里,同学们都准备睡觉了,可学生丁还在听收音机,而且没有用耳机,学生丙让其戴上耳机,丁没理会。为此两人发生了争执,互不相让。
这些场景都是学生事先自己编排,把最真实的平日里和同学相处的不愉快的事情展现在大家面前,学生在观看的同时也在默默反思着。
3.针对小品剧讨论分析
(师:同学们,看完这几个小片段,是否觉得这些事情也曾经发生在你的身上呢?这些做法对不对呢?我们应该如何处理这些矛盾呢?)
全班分三个小组,各组针对剧情,每组分析一个小品剧,有代表最后发言:“如何正确处理同学之间的矛盾?”总结起来大概有如下几种:
(1)学会道歉
道歉能减轻内心的不安;
道歉能化解矛盾;
道歉是一种高尚的精神境界。
(2)心理换位
当你与同学发生矛盾时,首先要做的是站在对方的位置,用对方当时的心理来思考一下这件事,是自己的过失还是对方的不对。只有这样,我们才能体会对方的心情,才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨。
(3)退一步海阔天空
在你和同学发生争执时,不要认为在这个过程中自己让一步就是畏惧、是退缩、是没有本事的表现。相反,就在你忍让的那一刻起,你周围的人会对你的行为发出无声的赞叹。
(4)心平气和地与之交谈
遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静下心来与其交谈。可能在你先心平气和之后,对方也不好意思争吵下去,也会转“仇敌”为友好。
经过同学们的讨论与建议,我们请刚刚的同学再次进行表演,并做出正确的处理。
4.配乐朗诵《宽容》
由班级里朗诵好的学生配乐朗诵,让学生再一次体会在日常学习生活中,不仅要律己,也要宽人,遇事多多换位思考。
5.看视频,悟友谊
茫茫人海,能够相逢就是缘,能作为同班同学更是缘。那么,同学之间应该怎样相处呢?用多媒体播放视频(同学之间互帮互
助的视频),感悟友谊。
6.做游戏,说优点
每个人都有自己的优点,平时相处中我们应该放大别人的优点。请几位同学说说另几位学生的优点。
这一环节,我的幻灯片用的是一个人拿着很大的放大镜,我在边上写上“找优点”。这也是给学生暗示,平时我们要尽量放大别人的优点,不要揪住缺点不放。
7.温馨沟通
(师:到目前为止,很多同学都可能和其他同学发生或多或少的矛盾,利用这个机会,让大家把想对同学说的话写在纸条上,放进事先准备好的“爱心箱”中。)按顺序,学生一一上台随机抽取箱中的纸条读。
“对不起,我们还做最好的朋友吧。”
“上次那件事是我不好,我太大小姐脾气了。”
“老师,上次您找我谈话,我态度不太好,惹您生气了,对不起。”
……
8.总结
播放最后一张幻灯片——全班合影,让全班学生起立跟着音乐齐唱《相亲相爱一家人》,在歌声中结束班会。
班主任寄语:希望同学们通过这次的班会,在以后的日子里都能真正地做到严于律己、宽容他人!
(作者单位 江苏省盐城市阜宁高等师范学校)
4.扫黑除恶,捍卫生活主题班会范文 篇四
黑社会作为和谐社会的一个巨大毒瘤,黑社会不仅给人民的生命财产安全带来了极大的危害,而且也影响到了整个社会的繁荣稳定,人们无不对它咬牙切齿、恨之入骨。各地开展扫黑除恶专项行动,还社会安宁。2018年9月16日,从湖北省公安厅获悉,《湖北省公安厅关于涉黑涉恶线索有奖举报的指导意见》已正式出台。
一、教学目的:
1.通过教育让中学生了解邪教和黑恶势力对人民的危害,认清危害,掌握防范抵制的基本方法。
2.认清邪教的本质,认识邪教真正的目的。要警惕邪教,远离邪教。
3.了解社会黑势力对社会的危害,知道扫黑除恶的重大意义。
教学重难点:明白邪教和黑恶势力的特征
课时安排:一课时
教学方法:采取教师讲课、学生问答等方式,力求简明扼要、通俗易懂、生动活泼寓教于乐,体现互动性和启发性。
教学内容:
1.导入:同学们,你们知道邪教吗?知道社会黑势力吗?
二、课堂活动
(一)了解邪教
1.邪教“全能神”:邪教组织“全能神”,是当前国内最具危害力的邪教组织之一。
2.邪教本质特征:邪教的本质是反党,反社会,反人类,反科学的,它是危害社会,危害人类的不恰当信仰,它以教主崇拜,唯教主是从,为教主而生而死为特征,编造歪理邪说,蒙骗坑害群众。它的害处主要表现在用极端的手段与现实社会相对抗。我们大家一起来看看邪教产生的原因。
3.邪教的危害:煽动反对政府,危害基层政权;从事违法犯罪活动,影响社会稳定;破坏正常的生产生活,危害群众身心健康;异化人们的思想,阻碍科学技术的传播;激化社会矛盾,加剧信徒的心理失衡。
4.如何远离邪教:第一,相信科学,遇到疾病找医生,遇到困难找政府,亲友邻里要积极鼓励,相互帮助,宽容体谅,共克难关,决不相信迷信和依靠邪教。第二,预防疾病,倡导文明健康生活方式,养成良好的卫生习惯。做到劳逸结合,注意张弛有度,保持良好心态。第三,科学健身,积极参加文化娱乐活动,积极参与全民健身活动,选择符合自己年龄特点、身体状况的运动方式,如太极季、八段锦等健身气功来健身。
第四,精神充实,靠科学致富,物质生活富足了,精神生活也要丰富,以文化知识充实头脑,以科技信息发财致富,以多彩生活享受人生。
总结:邪教会让我们精神颓废,产重影响身心健康,阻碍个人和社会的发展与进步。反对邪教组织的斗争是科学与伪科学、文明与封建愚昧、正义与邪恶的斗争,也是长期复杂艰巨的政治任务。为了我们及家人美好的明天,我们定要正确认识邪教的危害,努力提高自己明辨是非的能力,杜绝盲目从众:热爱科学,崇尚科学,反对迷信,远离邪教。
(二)扫黑除恶
1.黑恶势力的社会危害
黑恶势力犯罪不仅对社会秩序造成严重破坏,如果继续蔓延,并与其他违法犯罪活动合流,将严重影响社会安全与稳定。
2.讨论:身边有没有或者知道哪些黑恶势力?黑恶势力团伙?学校的小混混?街道、社区、村组内的恶霸等等。
(1)学生畅言交流自己所了解到的黑恶势力
(2)简单介绍黑恶势力的组成,以及存在的形式。
3.汇报总结
三、课堂总结
5.扫黑除恶主题班会设计 篇五
1.把扫黑除恶与反腐结合起来,与基层“拍蝇”结合起来
2.深刻领会习近平总书记亲自发出“扫黑除恶”号召的重大意义
3.坚决拥护党中央国务院关于开展扫黑除恶专项斗争的战略部署
4.切实加强党委领导,为扫黑除恶提供有力保障
5.加强基层组织建设是铲除黑恶势力滋生土壤的治本之策关键之举
6.切实增强开展扫黑除恶专项斗争的责任感紧迫感
7.提升政治站位,增强四个意识,把扫黑除恶作为政治任务抓紧抓好
8.统筹各方资源,坚持综合治理,形成扫黑除恶的强大合力
9.广大人民群众积极行动起来,检举揭发黑恶势力犯罪行为
10.坚决扫除黑恶势力,增强人民群众获得感幸福感安全感
11.坚决打掉黑恶势力的政治靠山和“保护伞”
12.出重拳、下重手,切实形成对黑恶势力的压倒性态势
13.严厉打击“村霸”、宗族恶势力背后的腐败行为
14.坚定扫黑除恶的意志,确保扫出朗朗乾坤、清风正气
15.坚持依法严惩方针不动摇,坚决遏制黑恶势力犯罪
16.坚决打击利用宗族势力横行乡里的“村霸乡霸”
17.依法严惩各类黑恶势力犯罪,赢得人民群众对党和政府的信任
18.依法打击在征地租地过程中煽动群众闹事、组织策划群体性上访的黑恶势力
19.严厉打击欺行霸市、强买强卖、敲诈勒索、聚众滋事等黑恶势力
20.严厉打击在重点行业非法垄断经营,破坏经济秩序的黑恶势力
21.严厉打击“讨债公司”“地下出警队”“职业医闹”等黑恶势力
22.坚决打击有组织地从事“黄、赌、毒”违法犯罪活动的黑恶势力
23.坚决打击对矿产资源进行私挖滥采的违法犯罪行为
24.坚决打击拉帮结派、寻衅滋事、称王称霸的帮派势力
25.充分发动和依靠群众,打一场扫黑除恶的人民战争
26.坚决打击操纵基层选举、染指基层政权的黑恶势力
27.坚决打击煽动制造群体性事件,挟持群众与党和政府对抗的黑恶势力
28.依法打击高利放贷、恶意逃债、巧取豪夺经济利益的黑恶势力
29.坚持标本兼治,边扫边治边建,从根本上遏制黑恶势力滋生蔓延
30.坚决打击采取贿赂、暴力、威胁等手段干扰破坏农村基层换届选举的黑恶势力。
扫黑除恶标语大全
1.党委政府统一领导,党员群众积极参与,坚决打赢扫黑除恶这场硬战。
2.开展扫黑除恶专项斗争,创造安全稳定的社会环境。
3.开展扫黑除恶专项斗争,进一步巩固基层组织建设。
4.加强组织领导,紧紧依靠群众,坚决打赢扫黑除恶这场硬仗。
5.广大人民群众积极行动起来,检举黑恶势力违法犯罪行为。
6.坚决扫除黑恶势力,增强人民群众获得感幸福感安全感。
7.充分发动和依靠群众,打一场扫黑除恶的人民战争。
8.扫黑恶,净环境,促稳定,保平安。
9.黑恶必扫,除恶务尽。
10.保持高压态势,铁腕扫黑除恶。
11.依法严厉打击黑恶势力,坚决维护人民群众合法权益。
12.出重拳,扫黑恶,保平安。
13.积极检举揭发黑恶霸痞犯罪,警民联手促进社会和谐!
14.黑恶霸痞犯罪分子主动投案自首才是唯一的出路!
15.打击黑恶势力保一方平安,整治黄赌毒净化环境树一方正气。
16.有黑扫黑,无黑除恶,无恶治乱。
6.扫黑除恶主题班会设计 篇六
一是召开专题会议,迅速成立专项工作领导小组。
全县各乡镇干部职工及村两委干部召开专题会议,深入学xxx省、州、县关于扫黑除恶专项斗争的指示精神。开展专项部署工作,村两委设立专班,专人负责信息收集工作,确保此项工作组织到位
二是加强舆论宣传,广泛发动群众。
通过召开村民大会、联户组长大会,张贴贴标语,悬挂横幅等形式对专项行动进行广泛宣传,最大限度调动全乡群众参与扫黑除恶的积极性,营造风清气正的政治环境。同时结合“法律七进”工作,积极协调派出所、司法所等部门在辖区内开展扫黑除恶专项斗争的专题宣讲,进一步提高群众知晓率,明确斗争的艰巨和长期性,为铲除黑恶势力滋生土壤,建立和谐稳定、安居乐业的社会环境奠定良好基础。
三是加强信息收集管理,完善相应措施。
我局与派出所密切配合,全县范围内开展黑恶势力摸排工作,确保全县社会环境有序稳定。进一步鼓励全县群众举报乡镇村恶霸、欺行霸市、强买强卖等现象,并对提供信息者及时反馈工作开展情况,执行严格保密制度。任何黑恶势力或现象一经发现,坚决按照上级要求,一律严惩不贷。
7.民办高校主题班会的设计与开展 篇七
关键词:主题班会,设计,流程
一、主题班会的活动背景
主题班会是以班级为单位的全体学生的会议或活动。它即是辅导员对大学生进行管理、引导和教育的重要途径, 又是培养和展现大学生自我管理能力, 培养和增强大学生主人翁意识的一种重要方式, 同时也是处理、解决班级问题, 开展各项活动的有效途径。
二、主题班会的设计原理
主题班会应依据不同年级大学生的专业学习、年级特点和性格特征等方面的不同, 采取不同年级、不同阶段、采取不同主题的班会形式。为了进一步开好主题班会, 提高主题班会质量, 应该提前制定好班会的主题、内容等, 例如把班会的主题划分为:养成教育 (养成良好学习、生活及文明礼仪习惯的三月养成教育加强月) 、心理健康 (四月心理健康活动月) 、感恩教育 (五月母亲节为素材的感恩教育系列) 、梦想启航 (六七月送别学长, 珍惜校园生活) 、励志教育 (听优秀大学生事迹报告会感想等) 、重大结日 (清明、端午和五四等) 、季节更替 (冬天来了, 春天还会远吗?) 、时事政治 (走进两会等关注国事校史) 、学习经验交流 (专四、专八、实习和就业等方面) 和学生活动 (国际文化艺术节动员会、志愿者节等) 等十个部分。并随着年级的不断升高, 不断加深对同一主题班会在所在年级或所处阶段内涵方面的深入探讨。
三、主题班会的操作流程
主题班会主要流程大致可以分为:前期上交《主题班会策划书》、中期主题班会评比、后期辅导员老师、辅导员助理及学生干部进行班会效果检查。
1、前期准备阶段
主题班会特别应该注意的前期准备阶段, 例如:主题班会开始前, 班会负责人都需要上交本班本周《主题班会策划书》, 同时召开本周班会交流会, 经辅导员老师统一指导后再进行开展, 确保:一, 有正确的指导思想, 辅导员可根据班会主题给出既定的与国家、学校思想相一致的内容或部分等, 这样既保证了学生有自我发挥的空间, 又落实了学校的大政方针;二, 使每个班级、每个班会都能拥有充足的班会材料, 在交流的过程, 使班会负责人可以互相参考、彼此借鉴、丰富了主题班会的内容和形式。三, 也提高了学生的语言表达及组织协调能力。例如:为解决学生冬季扫雪问题, 在班级组织召开了“雪之遐想”主题班会, 分雪之快乐 (堆雪人、打雪仗等活动) 、雪之痛苦 (暴风雪给人类带来的灾难, 及我校面临扫雪的任务) 、雪之收获 (在扫雪过程中收获的友谊与快乐) 及雪之升华 (在抵抗暴风雪等全国甚至世界人民做出的贡献) 的四个篇章, 同时指导学生制作PPT, 提升内涵, 主题班会结果显而易见, 不仅解决了学生深层次的思想问题, 同时扫雪工作也得到了进一步落实, 效果显著。
2、中期实施阶段:
主题班会进行中的检查、评比及材料的积累也是主题班会顺利开展的有利保证:一、主题班会进行中的检查:主题班会由各年级辅导员助理凭《主题班会评比表》到各班进行班会评比, 评比内容包括策划方案、板报设计、班会效果及出勤人员等, 每项按照相关标准给予打分, 最后合计分数最高的为本周班会最好的班级;二、主题班会材料的积累:每班由团支书进行班会记录及班会监督, 由宣传委员进行包括文字、图片及各类有效性素材的记录和积累, 此举是为了建立各班级班会档案, 为各班级留下成长的印记, 三、建立主题班会资料库, 无论是主题班会策划书, 还是班会记录及图片积累, 都是为学院建立起宝贵的主题班会资料库, 为以后同年级同阶段的不同班级的班会主题的选举及实施储备必要的材料, 此举更有利于落实和开展主题班会, 让更多的学生在主题班会中受到积极影响、也让主题班会越来越多地产生积极的教育意义。
3、后期检查阶段:
主题班会开展的是否成功, 主题班会的影响是否落实到每位同学的身上, 那就要看学生在生活中是否落实, 并自觉做到, 所以后期有目的、有针对性的观察、检查尤为重要。大部分的主题班会是在内心或精神上起到了做用, 这些就需要慢慢观察了, 但还有一部分是涉及可以马上落实或见到效果的, 那就必须及时检查监督。例如:涉及文明礼仪等养成教育方面, 需要落实的主题班会, 主要通过任课教师及辅导员老师在生活中多观察 (尤其是“问好制”执行相对不好的班级, 可以考虑重新再开关于校园礼仪方面的主题班会) ;涉及安全教育等需要执行的班会, 会后要组织学生干部相应的检查落实;涉及简历制作等技巧方面的主题班会可组织学生进行制作简历大赛等进行鼓励。
四、主题班会的评比结果
每月在各年级评选出一个主题班会开的最好的班级, 并组织该班进行一次本年级的班会观摩展示, 也可组织各年级进行主题班会大赛, 通过给予相应的德育成绩 (班级每人加2分) 、负责人 (2~3人) 颁发“最佳主题班会组织者”证书, 班级颁发奖状等奖励方式进行鼓励。
8.“我运动 我快乐”主题班会设计 篇八
正如法国思想家伏尔泰所提出的格言“生命在于运动”,运动不仅能增强我们的体质,也能让我们在运动中得到快乐的情感体验。而集体性的运动则更能增强学生的集体凝聚力与奋进拼搏的精神,让学生在运动中体会和学会团结、合作、互勉的宝贵情意。因此,本次活动从班级的实际出发,对学生进行校运会动员和情感教育,帮助学生认真看待运动对个人和社会的意义,以及在集体运动中,个人在班集体中的责任感和归属感。
二、活动准备
将相关素材准备好,并完成多媒体课件的制作工作;在班级成立运动会的职能小组:创意小组、宣传小组、后勤小组、竞赛小组、拉拉队,并事先选出组长和副组长。
三、活动过程
教师开场:高中生涯除了知识学习,还有许多丰富多彩的校园活动等待我们的参与,而即将到来的一个运动盛典即学校运动会。我们国家的体育事业在近年来也取得了举世瞩目的成绩,运动员们实现了自己的梦想的同时,祖国的奥运梦也得到了实现。同学们是否了解我们国家奥运梦的实现过程呢?让我们通过一个视频短片去回顾这段艰辛的历史过程。
环节一:百年奥运梦的实现
播放网络视频《震撼MV:我们的百年奥运梦》,短片以时间为轴,展现了我国体育事业发展的各个标志性事件,记录了我国体育事业发展的艰苦历程。祖国的奥运梦是由众多运动员刻苦拼搏构筑起来的,奥运梦实现的过程也是我们从被蔑称为“东亚病夫”发展到“体育大国”的过程,参加体育运动让祖国变得更好、更强、更受到世界瞩目。因此,体育运动对于国家、社会来说都不可或缺,而对于我们个人、班集体而言,参加体育运动又有什么意义呢?
学生活动1:体育运动能强壮我们的身体,让我们变得更健康,更有活力,还可以展示自己的才能。
教师点评:对,正如鲁迅所说的:“身体是革命的本钱。”而体育运动能让我们的身体保持健康,为我们的生活、学习打下基础,为实现自己的人生梦想做好准备。同时,校运动会作为一个集体活动,参加这样的体育运动对班集体而言又有什么意义呢?
学生活动2:参加校运动会体育运动可以让同学们收获友谊,班级成员更加团结、合作。
教师点评:说得非常好,参加这样的集体活动把人与人的距离拉近了;还可以在集体运动中感到趣味与快乐,增强集体的团结、互助与荣誉感。
环节二:创意运动趣味多
由于学生还处于高一年级,作为新生大多对本学校运动会的各个环节,包括开幕式、入场式等并不熟悉。因此在本环节播放事先剪辑好的上届运动会入场式精彩画面,让学生感受运动会的热烈氛围;同时,激发学生的参与热情和创作热情。
学生活动:观看本校运动会入场式。(学生感受到惊喜,并忍俊不禁,在轻松、愉悦的氛围下欣赏视频短片。)
教师过渡:看了这段精彩的视频,同学们感受到快乐的气息,那当时参加了这些校运会的同学心情怎样呢?下面,我们有请两位同学进行2分钟现场采访。(表演的两位同学均为本校初中部升学而来的学生,拥有亲身参与过本校运动会的经历。其中一位同学充当记者,采访提纲事先准备,进行2分钟现场采访。)
学生记者:如果用一个词来形容本届校运会,那会是什么?
受采访学生:非常有意思!
学生记者:主要体现在哪些方面呢?
受采访学生:入场仪式就非常热闹,每个班集体都想出了很有创意的入场式,可谓奇招百出,让人眼前一亮;其次,在比赛中,班里的同学们比平时更有活力,更团结一致了;班里的运动员们努力拼搏,让我们感受到体育精神,让人很感动;校运会也让平日里紧张学习的我们可以得到一次放松身心的机会。
学生记者:如果给你一个对运动健儿们表白的机会,你会对他们说些什么?
受采访学生:(认真、诚挚地)从你们报名参加运动会那一刻起,你就成了我心中的英雄,因为你勇敢地迈出了第一步。你并不是一个人在战斗,你的身边总有我们,为你加油鼓劲,为你瞻前顾后,做你坚强的后盾!
环节三:新生力量崭露头角
教师过渡:从“采访”中,我们可以看出,一年一度的运动会非常热闹、盛大,可以让同学们从中收获快乐,体验温情,学会拼搏。所谓台上一分钟,台下十年功。这些精彩的表演和比赛竞技离不开同学们的前期准备和练习。在全班同学的共同努力之下,咱们作为一股新生力量开始崭露头角了。
(在本环节中,播放事先剪辑好的小短片,内容为本班同学在参加前期体育比赛与练习的镜头。表现其在前期比赛项目中奋勇拼搏、团结互勉的精神,如水上竞技、多人跳大绳等集体比赛项目,都是全体同学一起合作并为之努力才能进行的,让学生在回顾中体会到运动带来的成就感和快乐体验。)
教师提问:非常自豪班上有这些善于运动、乐于运动的同学们,在接下来的运动比赛中,还需要每个同学积极主动地参与到学校运动会这样的集体性运动中,更应该多一份热情、多一份拼搏、多一份承担。
环节四:小组成员招募
教师过渡:在体育活动中,除了团结一致的合作外,还要进行合理的分工,这样才能把分工与合作统一起来。因此,我们在班上成立了校运动会职能小组:创意小组、后勤小组、宣传小组、竞赛小组、拉拉队。下面将由各组组长与副组长上台发表招募成员演说。(其中,已经规定每位同学都至少加入创意小组、宣传小组、后勤小组中的一个小组。)
学生活动:进行招募小组成员演说。
创意小组:“你想一鸣惊人吗?你想让你的创意展现在全校师生面前吗?加入我们吧,创意小组将是你最理想的选择,没有之一” 。(该小组采用广告宣传的形式发展演说,再配合副组长的气氛渲染,同学们已经跃跃欲试了。)
后勤小组:不管是累了、倦了、苦了,我在你左右;不管是站着、跑着、跳着,我在你身边;你是我的英雄,我是你的粉丝,运动越来越快乐。递上一杯水,传递一片情意,照看一堆行李,让你轻松上阵。后勤小组,解决你的后顾之忧,后勤小组,你值得拥有!(该组采用歌词改编、说唱的方式进行宣讲,既让氛围轻松愉快,又把后勤小组的形象成功地推广出去,让同学们有意愿加入。)endprint
宣传小组:我们做什么很重要,让别人知道我们做什么更重要,让我们用手中的相机记录下我们最潇洒的一刻,让我们用笔尖描述最激动人心的时刻,加入我们宣传小组吧。
拉拉队:我们拉拉队不是来招募的,因为班上每位同学都是拉拉队成员,都是运动员们的超级粉丝。所以,我们的加油呐喊将伴随你前进的脚步,并一起冲向胜利的终点!
竞赛小组:冠军只有一个,英雄却可以有很多,对于运动会,重在参与,乐在过程;各位运动健儿们,加入我们竞赛小组吧!
环节五:满怀希望付诸行动
教师过渡:现在,大部分运动项目已经完成报名,这些运动员们表现了充分的兴趣和自信。现在,我给同学们宣布参加本次田径比赛的同学名单,让我们全体拉拉队员们给予他们热烈的掌声。(临近班会课尾声,播放激动人心的励志歌曲《我相信》,让同学们给运动健儿们鼓舞加油。)
四、活动反思
首先,“我运动、我快乐”的主题紧扣学校运动会主题的要求,选题适时、合理;另外,班会课内容设置上把中国梦与“我的梦”联系起来,说明祖国体育事业的发展是实现奥运梦的基础,而自己身心素质的发展又是实现“我的梦”的前提,两者得到统一;在活动环节的设置上,能够循序渐进,生动活泼,形式更加贴近学生实际和需要,实现了较高的参与度;在运动会中,虽然进行职能分组,但是强调了这是一个集体性的运动,每位同学都可以参与到其中,进行了学生责任感和班级归属感的教育。
其次,“我运动、我快乐”的主题立意还不够深远。虽然形式上贴近学生,同学们的参与度也挺高,但是教育的深度和广度都还有待挖掘和拓展,学生在思想上受到的冲击还不够。此外,“我快乐”的主题还不够凸显,过于强调对运动会的参与,而忽视了引导学生在参与中的情感体验,应该让学生在参与的过程中体验快乐的情绪才更深刻。一、活动目的
正如法国思想家伏尔泰所提出的格言“生命在于运动”,运动不仅能增强我们的体质,也能让我们在运动中得到快乐的情感体验。而集体性的运动则更能增强学生的集体凝聚力与奋进拼搏的精神,让学生在运动中体会和学会团结、合作、互勉的宝贵情意。因此,本次活动从班级的实际出发,对学生进行校运会动员和情感教育,帮助学生认真看待运动对个人和社会的意义,以及在集体运动中,个人在班集体中的责任感和归属感。
二、活动准备
将相关素材准备好,并完成多媒体课件的制作工作;在班级成立运动会的职能小组:创意小组、宣传小组、后勤小组、竞赛小组、拉拉队,并事先选出组长和副组长。
三、活动过程
教师开场:高中生涯除了知识学习,还有许多丰富多彩的校园活动等待我们的参与,而即将到来的一个运动盛典即学校运动会。我们国家的体育事业在近年来也取得了举世瞩目的成绩,运动员们实现了自己的梦想的同时,祖国的奥运梦也得到了实现。同学们是否了解我们国家奥运梦的实现过程呢?让我们通过一个视频短片去回顾这段艰辛的历史过程。
环节一:百年奥运梦的实现
播放网络视频《震撼MV:我们的百年奥运梦》,短片以时间为轴,展现了我国体育事业发展的各个标志性事件,记录了我国体育事业发展的艰苦历程。祖国的奥运梦是由众多运动员刻苦拼搏构筑起来的,奥运梦实现的过程也是我们从被蔑称为“东亚病夫”发展到“体育大国”的过程,参加体育运动让祖国变得更好、更强、更受到世界瞩目。因此,体育运动对于国家、社会来说都不可或缺,而对于我们个人、班集体而言,参加体育运动又有什么意义呢?
学生活动1:体育运动能强壮我们的身体,让我们变得更健康,更有活力,还可以展示自己的才能。
教师点评:对,正如鲁迅所说的:“身体是革命的本钱。”而体育运动能让我们的身体保持健康,为我们的生活、学习打下基础,为实现自己的人生梦想做好准备。同时,校运动会作为一个集体活动,参加这样的体育运动对班集体而言又有什么意义呢?
学生活动2:参加校运动会体育运动可以让同学们收获友谊,班级成员更加团结、合作。
教师点评:说得非常好,参加这样的集体活动把人与人的距离拉近了;还可以在集体运动中感到趣味与快乐,增强集体的团结、互助与荣誉感。
环节二:创意运动趣味多
由于学生还处于高一年级,作为新生大多对本学校运动会的各个环节,包括开幕式、入场式等并不熟悉。因此在本环节播放事先剪辑好的上届运动会入场式精彩画面,让学生感受运动会的热烈氛围;同时,激发学生的参与热情和创作热情。
学生活动:观看本校运动会入场式。(学生感受到惊喜,并忍俊不禁,在轻松、愉悦的氛围下欣赏视频短片。)
教师过渡:看了这段精彩的视频,同学们感受到快乐的气息,那当时参加了这些校运会的同学心情怎样呢?下面,我们有请两位同学进行2分钟现场采访。(表演的两位同学均为本校初中部升学而来的学生,拥有亲身参与过本校运动会的经历。其中一位同学充当记者,采访提纲事先准备,进行2分钟现场采访。)
学生记者:如果用一个词来形容本届校运会,那会是什么?
受采访学生:非常有意思!
学生记者:主要体现在哪些方面呢?
受采访学生:入场仪式就非常热闹,每个班集体都想出了很有创意的入场式,可谓奇招百出,让人眼前一亮;其次,在比赛中,班里的同学们比平时更有活力,更团结一致了;班里的运动员们努力拼搏,让我们感受到体育精神,让人很感动;校运会也让平日里紧张学习的我们可以得到一次放松身心的机会。
学生记者:如果给你一个对运动健儿们表白的机会,你会对他们说些什么?
受采访学生:(认真、诚挚地)从你们报名参加运动会那一刻起,你就成了我心中的英雄,因为你勇敢地迈出了第一步。你并不是一个人在战斗,你的身边总有我们,为你加油鼓劲,为你瞻前顾后,做你坚强的后盾!endprint
环节三:新生力量崭露头角
教师过渡:从“采访”中,我们可以看出,一年一度的运动会非常热闹、盛大,可以让同学们从中收获快乐,体验温情,学会拼搏。所谓台上一分钟,台下十年功。这些精彩的表演和比赛竞技离不开同学们的前期准备和练习。在全班同学的共同努力之下,咱们作为一股新生力量开始崭露头角了。
(在本环节中,播放事先剪辑好的小短片,内容为本班同学在参加前期体育比赛与练习的镜头。表现其在前期比赛项目中奋勇拼搏、团结互勉的精神,如水上竞技、多人跳大绳等集体比赛项目,都是全体同学一起合作并为之努力才能进行的,让学生在回顾中体会到运动带来的成就感和快乐体验。)
教师提问:非常自豪班上有这些善于运动、乐于运动的同学们,在接下来的运动比赛中,还需要每个同学积极主动地参与到学校运动会这样的集体性运动中,更应该多一份热情、多一份拼搏、多一份承担。
环节四:小组成员招募
教师过渡:在体育活动中,除了团结一致的合作外,还要进行合理的分工,这样才能把分工与合作统一起来。因此,我们在班上成立了校运动会职能小组:创意小组、后勤小组、宣传小组、竞赛小组、拉拉队。下面将由各组组长与副组长上台发表招募成员演说。(其中,已经规定每位同学都至少加入创意小组、宣传小组、后勤小组中的一个小组。)
学生活动:进行招募小组成员演说。
创意小组:“你想一鸣惊人吗?你想让你的创意展现在全校师生面前吗?加入我们吧,创意小组将是你最理想的选择,没有之一” 。(该小组采用广告宣传的形式发展演说,再配合副组长的气氛渲染,同学们已经跃跃欲试了。)
后勤小组:不管是累了、倦了、苦了,我在你左右;不管是站着、跑着、跳着,我在你身边;你是我的英雄,我是你的粉丝,运动越来越快乐。递上一杯水,传递一片情意,照看一堆行李,让你轻松上阵。后勤小组,解决你的后顾之忧,后勤小组,你值得拥有!(该组采用歌词改编、说唱的方式进行宣讲,既让氛围轻松愉快,又把后勤小组的形象成功地推广出去,让同学们有意愿加入。)
宣传小组:我们做什么很重要,让别人知道我们做什么更重要,让我们用手中的相机记录下我们最潇洒的一刻,让我们用笔尖描述最激动人心的时刻,加入我们宣传小组吧。
拉拉队:我们拉拉队不是来招募的,因为班上每位同学都是拉拉队成员,都是运动员们的超级粉丝。所以,我们的加油呐喊将伴随你前进的脚步,并一起冲向胜利的终点!
竞赛小组:冠军只有一个,英雄却可以有很多,对于运动会,重在参与,乐在过程;各位运动健儿们,加入我们竞赛小组吧!
环节五:满怀希望付诸行动
教师过渡:现在,大部分运动项目已经完成报名,这些运动员们表现了充分的兴趣和自信。现在,我给同学们宣布参加本次田径比赛的同学名单,让我们全体拉拉队员们给予他们热烈的掌声。(临近班会课尾声,播放激动人心的励志歌曲《我相信》,让同学们给运动健儿们鼓舞加油。)
四、活动反思
首先,“我运动、我快乐”的主题紧扣学校运动会主题的要求,选题适时、合理;另外,班会课内容设置上把中国梦与“我的梦”联系起来,说明祖国体育事业的发展是实现奥运梦的基础,而自己身心素质的发展又是实现“我的梦”的前提,两者得到统一;在活动环节的设置上,能够循序渐进,生动活泼,形式更加贴近学生实际和需要,实现了较高的参与度;在运动会中,虽然进行职能分组,但是强调了这是一个集体性的运动,每位同学都可以参与到其中,进行了学生责任感和班级归属感的教育。
9.扫黑除恶主题班会设计 篇九
一、指导思想
全面贯彻落实党的十九大精神,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,结合习近平总书记来川视察作出的系列重要指示,严格按照党中央、国务院关于开展扫黑除恶专项斗争《通知》要求和省、市、县扫黑除恶专项斗争专题会议精神,加大宣传工作力度,切实增强“四个意识”,强化责任担当,深入宣传党和政府打击黑恶势力的信心决心,扫黑除恶专项斗争采取的重要举措,不断壮大扫黑除恶专项斗争声势,形成强大时打击合力,努力营造全党动员、全民知晓、全民参与的扫黑除恶专项斗争氛围,用实际成效增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。
二、宣传重点
(一)宣传专项斗争动态。深入学习宣传党中央、国务院《关于开展扫黑除恶专项斗争的通知》要求和中央、省、市、县扫黑除恶专项斗争会议精神,广泛宣传黑恶势力的危害性和中央、省、市、县对黑恶势力的打击力度,进一步弘扬正气,提振广大人民群众与黑恶势力作斗争的信心和决心。
(二)宣传上级部署要求。持续加大对党的十九大、十九届二中、三中全会精神和习近平总书记法治建设重要思想,中央依法治国重大决策部署及省委依法治省重要要求和中央、省、市、县关于扫黑除恶专项斗争的系列部署要求。
(三)宣传重要法律法规。加大对《宪法》的学习宣传力度,推动《宪法》家喻户晓、深入人心;广泛开展《刑法》、《刑事诉讼法》、《治安管理处罚法》以及其他与扫黑除恶专项斗争有关法律法规的宣传,让人民群众真正做到知法、守法、信法、护法。
三、宣传方式
(一)媒体宣传。镇文广新站要办好法治宣传专题广播,村(居)、各单位部门要办好专栏,加大版面和黄金时段对扫黑除恶专项斗争相关信息的发布。各村支部、村(居)民委员会、镇级各单位部门要认真把握扫黑除恶专项斗争宣传上的主动性。全方位多角度多形式宣传本辖区、本部门、本单位在扫黑除恶专项斗争取得的成效、经验及涌现的先进典型等。
(二)社会宣传。各村支部、村(居)民委员会、镇级各部门要在公路要道口、街道、临街墙体等重要区域和机关、学校、医院、企事业单位、社区(村)、广场、景区、车站、商场、市场、药店等公共场所,设置扫黑除恶专项斗争公益广告,张贴专项打击通告和线索举报通告,开设宣传专栏(板报),发放宣传资料,发送手机短信,广泛开展以案说法、基层宣讲等主题活动,确保氛围浓厚、家喻户晓。
(三)舆情管控。对办理重大黑恶势力犯罪案件,要加强与同级或上级宣传部门、网信部门的密切配合,及时发现、引导、封堵、删除有害信息,防止负面舆情扩散蔓延。加强法律政策宣讲,进一步发动人民群众检举揭发黑恶势力违法犯罪线索,及时核查反馈实名举报,严格落实保护措施,确保扫黑除恶专项斗争始终顺应群众意愿、得到人民认可。
四、工作要求
10.扫黑除恶主题班会设计 篇十
为认真贯彻落实习近平总书记重要指示精神及中央、关于扫黑除恶专项斗争工作相关文件精神,充分动员全局上下积极参与,有效利用各类资源,向全体干部职工宣传全县上下坚决铲除黑恶势力的坚定决心和扫黑除恶专项斗争实际成效,为开展扫黑除恶专项斗争奠定坚实的群众基础,确保斗争取得实效。结合本单位工作实际,制定如下宣传方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大精神,认真落实习近平总书记重要指示精神,牢固树立以人民为中心的理念,着力提高政治站位,以对党和人民高度负责的态度,充分发挥宣传阵地作用,大力宣传习近平总书记重要指示精神和中央、关于扫黑除恶相关文件精神,及时反映我局扫黑除恶专项斗争的成效反响,努力为扫黑除恶专项斗争开展营造氛围、引领舆论,聚集正能量,不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感,为全县上下深入开展扫黑除恶专项斗争提供有力的支持。
二、宣传重点
充分利用舆论宣传的重要作用,把中央和关于扫黑除恶的文件精神、相关法律法规及政策、进展情况和实际成效作为宣传工作的重点,精心谋划,认真组织,把舆论宣传贯穿于扫黑除恶全过程。主要抓好以下重点内容宣传:
1.宣传中共中央、国务院发出的《关于开展扫黑除恶专项斗争的通知》相关精神,宣传最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部《关于依法严厉打击黑恶势力违法犯罪的通告》等;
2.宣传县委、县政府关于扫黑除恶专项斗争工作的重大部署,宣传县委政法委、组织部、法院、检察院、公安局等相关职能部门对集中开展扫黑除恶专项斗争的打算和举措;
3.宣传政法机关开展扫黑除恶专项斗争的推进情况,选取的典型案列及相关报道等集中教育;
4.宣传各级各部门在集中开展扫黑除恶专项斗争过程中的好经验、好做法和工作成效及先进典型人物事迹;
5.适时宣传我县开展的“县扫黑除恶专项斗争先进单位及先进个人”活动,及时宣扬我州扫黑除恶专项斗争中涌现出的先进集体、先进个人及感人事迹等;
6.宣传国家宪法、刑法、刑事诉讼法及治安管理处罚法等相关法律法规。
三、宣传形式和任务
各股室要围绕中心工作大局,加强对扫黑除恶专项斗争工作的舆论引导和宣传策划,积极探索人民群众喜闻乐见的宣传方式,充分发挥各自优势,创新宣传载体和形式,全面开展宣传工作。
1.张贴《通告》和《办法》。在局办公楼显目位置或公示、公开栏内张贴《通告》和《办法》,并通过办公平台发布,确保全体干部职工及时熟悉了解。
2.选取人口密集地、公共区域、及局院墙外等重要阵地悬挂不少于2条宣传横幅和标语,充分利用局大厅led大屏播放扫黑除恶专项斗争相关视频或宣传标语。
3.充分利用召开党员集中教育学习等有利时机,传达中央和省市关于扫黑除恶的文件精神和领导批示指示精神,宣讲扫黑除恶有关精神,努力夯实群众基础,发动广大干部职工积极参与。
四、工作要求
(一)加强组织领导,精心策划安排。切实提高政治站位,高度重视扫黑除恶专项斗争宣传工作,综治工作领导小组要把此项任务作为重点摆上议事日程,精心组织、统筹安排,明确责任、狠抓落实。
(二)坚持正确导向,不虚不空不偏。此次专项斗争目标明确、措施具体,具有很强的政治性,各级要切实加强党对宣传工作的领导,坚持正确的舆论导向,准确体现中央和及我县委、县政府的坚强决心,统一思想、凝聚力量,营造积极健康向上的舆论氛围。
(三)强化纪律意识,严格组织管理。严格遵守政治纪律和宣传纪律,做到守土有责、守土负责、守土尽责。要加强舆情研判,及时发现、妥善处理苗头性倾向性问题,稳妥把握热点敏感问题的舆论引导,及时查删有害信息,防止负面情绪发酵扩散。严格管理信息播发流程,拿不准的问题及时请示,涉及重要问题的稿件按照规定送审,确保宣传工作取得实效。
教育系统扫黑除恶专项斗争方案
为认真贯彻落实省、和县委关于开展扫黑除恶专项斗争的一系列通知精神和部署要求,切实做好县教育系统的扫黑除恶工作,结合教育工作实际,制定本方案。
一、指导思想
认真贯彻落实党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,按照中央、省、和我县关于开展扫黑除恶工作的决策部署,认真摸排举报扰乱、影响学校正常教育教学秩序的黑恶势力线索,坚决查处为黑恶势力提供庇护的公职人员,切实维护教育系统的和谐稳定,努力办好人民满意的教育。
二、目标任务
经过三年认真的摸排举报线索,使全县教育系统扫黑除恶专项斗争取得显著成效,平安校园创建水平明显提高,校园周边环境和治安状况根本改善,广大师生的安全感和满意度明显增强,为办好人民满意的教育营造良好环境。
三、成立领导小组
组长:
副组长:
四、摸排举报线索重点内容
各校(园)要结合学校实际,发动教师、学生及学生家长,认真摸排、发现,并及时向教育主管部门、当地政府和公安机关举报教育系统内的涉黑涉恶线索,重点为以下涉及黑恶势力线索。
(一)非法侵入学校扰乱正常教育教学秩序、侵害师生生命财产安全等违法犯罪行为。
(二)敲诈勒索学生,向学生索要财物的黑恶势力人员。
(三)黑恶势力参与渗透的体罚、虐待、性侵、欺凌等侵害学生的违法犯罪情况。
(四)学校建设施工过程中,黑恶势力干扰、阻挠学校建设施工等违法犯罪情况。
(五)在教育服务方面,学校商店、食堂承包及物资采购,学生保险购买、教辅资料征订黑恶势力渗透、强买强卖现象。
(六)在办学办园方面,黑恶势力渗透、强制参与办学办园现象。
(七)黑恶势力参与的“校园贷”、电信诈骗等涉及黑恶势力违法犯罪行为。
(八)其它涉校涉生黑恶势力违法犯罪行为及其“保护伞”。
五、工作步骤
(一)动员部署阶段(2018年6月下旬)。县教育体育局成立以党组书记、局长为组长的教育系统扫黑除恶领导小组,各中小学校、幼儿园也要成立相应的组织机构、制定方案、动员部署。
(二)摸排举报实施阶段(2018年7月1日至2020年6月30日前)。各校(园)要广泛发动广大师生和学生家长积极参与,全面开展涉黑恶势力线索的摸排举报并建立台账。对摸排出的案件线索,要及时向县教育体育局和县公安部门举报,积极配合当地公安机关严厉打击涉校涉生黑恶势力犯罪。
(三)督导检查,建章立制(2020年7月1日至2020年底)。要对各校(园)扫黑除恶工作情况开展督导检查,对黑恶势力线索摸排存在的薄弱环节和突出问题进行专项治理;健全源头预防、预警预测、专项治理、考核奖惩机制。通过开展督导检查,确保全县教育系统扫黑除恶专项斗争的顺利开展。
六、工作要求
(一)严格落实责任制。要把扫黑除恶专项斗争作为一项重大政治任务,校长要亲自研究部署,一级抓一级,层层抓落实。要严格落实社会治安综合治理责任制,将专项斗争纳入综治考核体系,将考核结果作为对学校领导和班子综合考核评价的重要内容。
11.扫黑除恶主题班会设计 篇十一
一、什么是心理健康教育主题班会
通过理论探讨和实践摸索,笔者试着给出以下定义:心理健康教育主题班会是围绕一个专题,在班主任的组织和指导下,运用心理学的理论和技术,以班集体的智慧和力量为依托,以学生为主体,为充分发挥班级中每个学生的积极性而开展的一种生动活泼的自我教育活动。
笔者认为成功的心理健康教育主题班会应该有这样几个特点:
(1)主题鲜明突出,针对性强,有吸引力;
(2)内容丰富,形式生动活泼,为学生所喜闻乐见;
(3)参加活动的学生多,参与性强;
(4)具有教育性,学生的心理健康水平明显提高;
(5)充分发挥学生的兴趣爱好和特长,增进班级凝聚力。
要想开好心理健康教育主题班会,班主任除了要善于抓住时机、选好主题、当好参谋和导演外,还要根据学生的心理特点、班会的主题内容设计出多种多样、新颖别致的班会形式,提高学生的参与度。心理健康教育主题班会的选题要注意以下几点:
切入点小,如:主题定为“情绪的控制”,内容最好选择情绪的表现形式之一进行设计;源于学生学习、生活;具有本班特色,可以是班级目前需要解决的问题。
二、心理健康教育主题班会的形式
心理健康教育主题班会的形式直接关系到活动的效果。班会形式由班会的主题、内容以及学生的年龄特点决定。学生喜欢的是丰富多彩、有吸引力的活动形式,所以班会形式的设计,要使学生喜闻乐见,不能单调呆板、千篇一律。
心理健康教育主题班会的形式可分为以下两类:心理健康教育知识的普及;心理健康教育技术的应用。
心理健康教育知识的普及可以采用以下几种形式:
1. 咨询答疑式
中小学生生理心理变化较大,心理问题和心理困惑也较多,这些问题如果得不到重视和有效的解决,很容易影响到学生未来的发展。针对这种情况,班主任可以定期组织咨询答疑式的心理健康教育主题班会,通过调查,将学生最关注和最期望解决的问题作为主题,围绕这个主题开展活动。
2. 交流式
这种班会形式主要是学生间相互学习和借鉴,也可以请学长或校外的相关人士与学生交流。这一形式的关键是创造一种和谐、融洽的气氛,引发学生心底对所交流对象的钦佩和赞赏。
如:题为“我成长、我作主”的主题班会,可借鉴“感动中国”节目的形式,由学生展现成长过程中对自己影响最大的事或物。如:失败的考卷(前后对比);妈妈的白发;断了的吉他弦;账本(异地求学,学生生活支出记录)等。
形式:获奖者谈自己的作品,颁奖嘉宾宣读颁奖词,班主任展示获奖作品并于最后让学生谈感想,升华主题。
3. 表演式
班会活动的效果在一定程度上取决于学生的参与程度。形式新颖、娱乐性强的主题班会往往能够满足青少年学生的好奇心,调动学生参与活动的积极性。因此可以设计一些娱乐表演式的心理健康教育主题班会,将深奥的道理寓于轻松活泼的娱乐之中,使学生在心情愉悦、潜移默化中受到教育。
形式:诗朗诵;歌曲;器乐表演;舞蹈;小品;心理剧;角色扮演;相声;快板等。
4. 竞赛式
这是针对学生的竞争、好胜心理所采用的一种活动形式,组织这种班会,事先要作好充分的准备,要注意广泛发动学生参与。参与的学生越多,关注程度和参与热情越高,效果越好。
5. 纪念式
指通过对一些事件或人物的纪念,启迪学生提升认识。班主任还要注意纪念性心理健康教育主题班会教育效果在日常生活的延伸。
如:“毕业离别”;“母亲节”;“教师节”;“五·一二汶川地震——生命教育”等。
6. 模拟式
模拟式心理健康教育主题班会需要模拟一种情境,让学生产生“身临其境”的感受,从而达到教育的目的。教育的效果不仅取决于教师说了些什么,更取决于学生从中体验到了什么,如果想让学生接受教师的要求,培养良好的行为习惯,就必须为学生提供一定的参与空间,使其有深刻的体验。因此,可以召开模拟扮演式心理健康教育主题班会,让学生在不同的环境下扮演不同的角色,以增强学生的内在体验。
如:主题班会可以重新模拟学生之间产生矛盾时的情景,让学生换位扮演,既能很好地化解矛盾,又可以更好地教育其他学生。这种形式能够让学生身临其境,换位思考,亲自体验,从而受到感染和启迪,提高心理健康教育主题班会的效果。还有一些其他主题,如:“我当一天妈妈”;“与时间老人座谈”角色扮演班会等。
7. 专题辩论式
针对学生容易混淆的问题,设置专题,进行辩论。将学生分成正反方进行辩论,并允许其他学生发表意见。通过辩论,学生既弄清楚了那些容易混淆的敏感问题,同时也培养了是非分明、立场坚定、逻辑严密、论证充分的世界观和思维方式,提高了口头表达能力。这种类型的班会将知识性与趣味性融合在一起,大大激发了学生的求知欲,培养了学生的自信心,使学生在欢乐轻松的气氛中受到教育。
如:“花开太早,美丽?错误?”(早恋)
8.讨论式
围绕学生普遍关注的热点问题,通过学生的交流、讨论及教师的点拨提高学生认识问题和分析问题的能力。
形式:看录像;动画;角色扮演;小品;表演;讲故事;心理游戏;头脑风暴等。
9. 专题报告式
围绕某个教育主题,邀请具有较强的典型性和权威性的人作专题报告。如:考前心理辅导,团体心理辅导等。
心理健康教育技术的运用可以采用以下几种形式:
1. 空椅子技术
空椅子技术是格式塔流派常用的一种技术,是使来访者的内射外显的方式之一。此技术运用两张椅子,要求来访者坐在其中一张,扮演胜利者,然后再换坐到另一张椅子上扮演失败者,从而让来访者所扮演的两方持续对话。让学生扮演所有的角色,使其充分体验冲突,从而接纳和整合胜利者与失败者两种角色,解决冲突,化解问题。
如:解决学生中的人际交往问题时,教师可以事先创设一定的情境,让学生走入当时的冲突氛围,体验当时的感受,表达宣泄不良情绪;然后,让学生坐在另一张椅子上,扮演另一个当时与自己“对立”的角色,以那个人的身份发言,从而感受对方当时的思想及处境,实现换位思考。
2. 心理剧
心理剧是通过特殊的戏剧形式,让参加者扮演某种角色,以某种心理冲突情景下的自发表演为主,将心理冲突和情绪问题逐渐呈现在舞台上,以宣泄情绪、消除内心压力和自卑感,增强当事人适应环境和克服危机的能力。
心理剧不是演出,而是心理问题与小品课本剧的融合。每个主角的剧都是他(她)真实的事件,心理剧是做出来的,不是演出来的。做心理剧的时候不要作分析,这样才能避免分析者的主观判断。在导演的引导下,主角在做剧的过程中直接呈现、调整内心的感觉。通过做剧情,主角探索到新的体验,这种体验拓展了主角过去内化的主观心理结构,以情绪体验深度内化到主角的心理结构中。这就是心理剧治疗能够触及非常深的心灵创伤的原因。
3.系统脱敏训练
针对一定的群体,如毕业班的全体同学,进行考前心理辅导时可以采用系统脱敏训练。
采用系统脱敏疗法进行治疗应包括三个步骤:
1. 设立恐怖或焦虑的等级层次。这一步包含两项内容:(1)找出所有使求助者感到恐怖或焦虑的事件;(2)将求助者报告的恐怖或焦虑事件按等级程度由小到大的顺序排列。
2.放松训练。一般需要6~10次练习,每次半小时,每天1~2次,以全身肌肉能够迅速进入松弛状态为合格。
3.系统脱敏练习:(1)放松;(2)想象脱敏训练;(3)实地适应训练。
实践证明,进行系统脱敏法治疗对学生的考试情境的敏感性焦虑反应有明显减轻作用。
三、开好心理健康教育主题班会的“七个避免”
1. 避免一节活动课出现两个或多个主题。
2. 避免选择学生不易于公开表露或牵涉学生隐私的主题。
3. 避免选题过大、目标过空。
4. 避免活动设计平行并列而不是逐层递进。
5. 避免看似表面活动很多,但触及心灵的情感体验苍白无力。
6. 避免学生认知需要提升时,教师跟不上,点评不到位。
7. 避免教师自我封闭或自我优越的心理。
实际教学中教师可以不拘泥于一种形式,可根据内容选择多种形式开展主题班会。
(作者单位:陕西省碑林教师进修学校,西安,710000)
编辑 / 何 妍 黄才玲 终校 / 于 洪
12.扫黑除恶主题班会设计 篇十二
关键词:高中生,主题班会,访谈策略
一、引言
随着社会进步与居民生活水平的不断提高, 青少年越来越早地进入青春期, 随之而来的便是青少年恋爱现象日益增多。很多教育者开始思考:什么样的恋爱教育才是有效的?什么样的教育方式才能真正帮助学生走出高中时代恋爱的盲目与迷茫?学校、教师、家长在学生恋爱教育问题中扮演什么样的角色?这一系列问题都值得我们去研究和思考。
二、研究过程
(一) 高中生恋爱主题班会案例
为了帮助学生树立正确的恋爱观, 理性看待高中生恋爱, 并对自身或同学的恋爱行为做出合理判断, 我开展了一次恋爱主题教育活动。这次主题班会内容新颖, 突破了传统班会中班主任对恋爱问题避而不谈的禁锢, 取得了不错的成效, 在学生群体中引起了很大的反响。
班会主题:“向左走, 向右走”———树立正确的恋爱观。
班会活动步骤:
1.心理游戏:测一测, 看看你的情况符合描述中的几条。
a.经常对着镜子端详自己的容貌
b.开始注意自己的服饰
c.活动场所, 有异性陪伴时, 心情特别好
d.很在意异性同学对你的评价
e.关注某位异性同学的学习、活动……
设计目的:设计贴近学生心理的小游戏, 达到寓教于乐的教育目的。通过这个活动, 让学生意识到自己已经进入了心理学意义上的浪漫恋爱期。
2.男女生分别进行交流讨论:如果恋爱, 你希望你的他 (她) 是一个什么样的人?学生讨论后得出了如下结论:
a.男生希望自己的女朋友:漂亮, 善解人意, 温柔体贴, 独立自强, 乐观向上, 有修养, 有气质, 不爱慕虚荣……
b.女生希望自己的男朋友:品行端正, 有责任心, 成绩优异, 有上进心, 无不良嗜好, 勇敢, 幽默……
班主任追问:大家觉得自己符合作为他人理想朋友的要求了吗?学生陷入沉思。
设计目的:通过学生讨论并写出对另一半的要求, 让学生明白自己在高中阶段必须不断努力, 不断进步, 加强自身各方面的修养, 才可能收获一份美好的爱情。一时冲动下的情感, 只能是短暂的快乐。
3.配乐诗朗诵:舒婷的《致橡树》
如果爱你, 绝不像攀援的凌霄花, 借你的高枝炫耀自己;
我如果爱你, 绝不学痴情的鸟儿, 为绿荫重复单调的歌曲;
……
设计目的:这首诗源于高中语文教材, 学生比较熟悉, 用诗朗诵的方式传达指导性答案, 使学生产生共鸣:正确面对爱情的态度———同甘共苦, 乐于奉献, 勇于负责。
4.出谋划策:帮助恋爱的同学做心理调节。大胆写出自己的方法和策略。归类摘录学生的字条, 如下:
a.一定要有远大的目标, 不能整天沉醉于恋爱中不能自拔。
b.多与班里其他同学交往, 不要赢得一个人而失去整个世界。
c.班主任对待恋爱问题的态度比较开明, 可以多和他聊一聊, 可能会有些收获吧。
……
设计目的:通过无记名字条的方式, 让学生站在自己的角度, 思考解决问题的办法, 达到互帮互助, 共同进步的效果。
5.名人故事、名人语录:简述周恩来和邓颖超, 马克思和燕妮的爱情。投影展示教育家苏霍姆林斯基教育儿子的名言:“要记住, 爱情首先意味着对你爱侣的命运、前途承担责任……爱, 首先意味着献给, 把自己的精神力量献给爱侣, 为她缔造幸福。”
设计目的:空洞的说教总是显得苍白无力, 用名人故事和名言, 可以让学生更加信服班主任, 使班会课更具有说服力。
6.班会总结:希望大家能选择正确的时间, 开始自己的恋爱;选择正确的人, 拥有美好的未来。
设计目的:用一组格言作为班会的结束, 既强调了主题, 让学生思考自己应该如何对待恋爱, 同时给出希望和祝福, 希望学生能将自己的高中生活过得更有意义, 更加充实。
(二) 学生访谈
在进行学生个别访谈的过程中, 方法显得尤为重要。我一般在访谈中采取沟通型指导方式。首先, 我充分地去了解学生的需求, 挖掘他们恋爱背后的东西:是家庭不和谐, 导致学生与家长总是对着干开始的恋爱?是学习没有方法、动力, 成绩差, 没有成就感, 所以用恋爱来弥补自己内心的空虚?还是在一起互相帮助, 真正想在一起的恋爱?其次, 对学生进行帮助的过程中要避免单纯强调恋爱的危害, 尤其是对学习的危害。最后, 对于可能出现的外显行为必须严格限制, 因为高中生易冲动, 对性存在着好奇心, 所以明确告知他们不文明、不安全的恋爱行为是不被认可的, 同时教会他们如何防止不安全性行为的发生。
三、研究结论与建议
(一) 增强学生自我教育
现在的高中生大多养尊处优, 挫折教育减少。所以, 面对困难和挫折时, 他们往往不知所措。寻找倾诉对象, 缓解压力, 成为高中生恋爱的主要诱因。所以, 培养学生独立意识和控制自我情感的能力非常重要, 适当地在班会课和平时的集体活动中对学生进行人格教育, 以帮助学生在面对问题时可以独立自主地找到很好的解决办法, 这样恋爱泛滥的情况可能会有所改善。
(二) 学校合理规范学生行为
由于高中生恋爱群体日益壮大, 仅仅凭借班主任的个别辅导已经不能满足需求, 学校必须勇于承担责任, 肩负起对学生进行恋爱指导的重任。当然, 学校不能单纯地用校规校纪的方式来禁止学生恋爱, 也不能采用停课、记过等粗暴的手段解决高中生恋爱问题。学校应该有专业的心理教师, 设立专门的指导机构, 让有类似问题的学生有寻求帮助的途径。
(三) 加强家校联系, 争取家长的配合
家校联系, 在学生教育方面应该属于不可或缺的一部分。但就目前我所在学校的情况来看, 家长和教师的沟通仅限于每学期一次的家长会, 有很多家长甚至在开家长会时都以各种借口选择不出席。这样, 家长和教师无法进行有效沟通, 对于学生进行教育时则不能深入和有针对性。有些家长经常以不懂教育、不知道怎样和孩子进行交流为借口。作为教师, 我的办法是主动地与家长联系, 教授一些简单的教育常识, 让家长参与到对学生成长, 尤其是恋爱成长的教育中来。
四、结语
13.扫黑除恶主题班会设计 篇十三
(篇一)
中共**市委政法委:
根据中共**市委政法委《关于深入推进扫黑除恶专项斗争迎接中央督导组专项督导的通知》精神,**市水利局高度重视,按照工作职能划分,深入推进扫黑除恶专项斗争,认真开展河道采砂管理日常监管工作,成效明显。现将有关情况汇报如下:
一、河道采砂整治情况
**年,各地按照市政府要求积极开展“两非”整治工作,有效打击和遏制了非法采砂现象,在全省河道采砂目标考核中,我市由**年全省倒数第一提升为**年全省第七,进入优良行列。20xx年初,因长期禁采,砂石价格暴涨,我市非法采砂情况反弹严重,市水利局立即向市政府汇报有关情况,并起草新一轮河道采砂巩固提升整治方案。20xx年4月12日,市政府印发《全市深化整治非法采砂非法码头工作实施方案》,并把襄州区唐河、白河及唐白河纳入治理范围,要求沿江、沿河各地人民政府、开发区管委会按照时间节点完成临时砂石集并中心建设、整合组建砂石公司、规范采砂许可、取缔非法砂石堆场、取缔“三无”采(运)砂及淘金船只、持续打击非法采砂(淘金)、采区修复和岸线复绿等七项任务。
20xx年4月以来,各地政府高度重视,水利、交通、公安等相关部门整体联动,采取断航、断路、断电、拆除非法砂场、拆解非法船舶、非法采砂入刑等措施进行集中整治,有效遏制非法采砂反弹势头,实现了****段及唐河、白河、唐白河襄州段全线禁采,采砂船只基本集中停靠的阶段性目标。截止20xx年6月底,全市共有1128艘非法船舶(其中:高新4艘、襄州366艘、谷城128艘、老河口148艘、樊城268艘、襄城140艘、宜城71艘、经开3艘),已拆解、拖离732艘(其中:高新4艘、襄州358艘、谷城105艘、老河口86艘、樊城113艘、襄城55艘、宜城11艘);全市408个非法砂石场(其中:高新5个、谷城41个、老河口51个、襄州113个、经开37个、樊城87个、襄城40个、宜城34个),已取缔333个(其中:高新5个、谷城41个、老河口51个、襄州113个、经开30个、樊城57个、襄城20个、宜城16个);全市整合原采砂业主成立砂石公司21个(其中老河口8个、谷城5个、宜城4个、襄城2个、樊城2个),目前仅襄城康田采区原采砂业主整合尚未完成。
二、河道采砂许可情况
20xx年以来,根据省水利厅关于“****段采砂审批权限下放**市”的要求,市水利局遵照河道采砂审批许可流程,采取“疏堵结合”方式,在治乱的同时,依法依规开展**市**段河道采砂许可工作。要求各地引导原砂石业主整合成立公司,在整合工作到位和办理采砂许可证之前必须严格实行全面禁采。截止5月底,樊城太平店镇可采区河道采砂开采经营权拍卖方案已获批复,襄城、谷城、老河口、宜城可采区实施方案已获批复。20xx年6月6日,市河道山体采砂采石及各类建设工地砂石料供应调研会后,市水利局立即以文件形式催促各地加快实施河道采砂开采经营权拍卖工作。襄城
7月2日对**襄城段三合、康田采区本采砂经营权进行了拍卖。宜城7月3日对鄢郑、王南1、王南2、王南3采区本采砂经营权进行了拍卖。谷城3个采区、老河口5个采区本采砂经营权尚未拍卖。樊城尚未开展经营权招标、拍卖工作;目前襄城2个采区、宜城4个采区已恢复生产。
三、涉砂入刑情况
按照**市深入推进扫黑除恶专项斗争工作要求,我们对河道采砂工作黑恶势力违法犯罪线索进行全面摸排分析,经排查,襄州区移送公安局2件涉砂案件。目前,公安机关正在调查补充案件材料,近期将转交检察院起诉。
四、下一步工作
今后,我们将继续深入开展扫黑除恶专项斗争工作,加强监管,继续深化河道采砂“两非”整治工作,在恢复采砂经营的同时,巩固来之不易的河道采砂秩序,继续加大河道采砂监管力度,对非法船舶实行集中停靠监管,逐步拆解到位,在未获办理采砂许可证之前,必须实行全面禁采。已获许可采区要严格按照许可批复要求进行开采作业,严禁出现超许可船只、超许可范围开采行为。
(篇二)
为推动“扫黑除恶”专项行动工作顺利开展,及时成立了我局扫黑除恶专项斗争工作领导小组,由党组书记、局长XX任组长,其他班子成员任副组长,各股、室、所、队负责人为成员的领导小组。领导小组不定期召开会议,负责研究部署“扫黑除恶”专项行动工作制度,从组织机构上保证了“扫黑除恶”专项行动的有序开展。
二、动员部署常态化
定期组织召开全体干部职工大会,学习贯彻中央、省、市、县扫黑除恶专项斗争文件和相关会议精神,安排部署开展扫黑除恶专项斗争,切实把扫黑除恶专项斗争作为重要政治任务抓紧抓好。一是要提高思想认识,认真贯彻落实全县扫黑除恶专项斗争工作会议精神,学深学透,从思想上高度重视;二是要营造专项行动氛围,通过拉横幅、电子显示屏、微信平台等途径,大力宣传扫黑除恶专项斗争;三是要落实责任到位,通过学习全县扫黑除恶专项斗争工作会议精神,严格落实社会治安综合治理责任制,落实监督监管责任,对日常监管不到位,导致黑恶势力滋生蔓延的,要实行责任倒查,严肃问责。
三、扎实开展专项行动
(一)加大宣传力度。充分利用人民路农贸市场电子显示屏、悬挂横幅、手机网络等宣传平台,大力宣传扫黑除恶专项斗争工作重要性和必要性,提高市场主体对扫黑除恶专项斗争工作的认识,营造浓厚的工作氛围。
(二)严格落实责任。认真摸排,全面掌握辖区内市场中可能存在的黑恶势力,及时与公安机关、政法部门沟通,确保扫黑除恶专项斗争工作取得实效。
(三)强化市场监管。结合各类市场检查,加大对欺行霸市、强买强卖、不正当竞争、垄断经营及制售假冒伪劣商品行为的检查力度,同时结合“红盾春雷”专项行动,开展市场监管领域扫黑除恶专项斗争工作。
(四)畅通投诉举报。充分利用12315、12365等渠道,鼓励广大群众举报侵害群众利益的各种违法犯罪行为,发现黑恶势力问题线索。
(五)摸排查情况。我县人民路市场内有鱼肉经营户23家,经我所工作人员调查了解该23户经营户无法达到每户购买鱼类运输车、租赁门面喂养活鱼等条件,为了降低成本,不增加消费者压力,该23户经营户销售的鱼类统一由王某供应,王某平常从名山、浦江、邛崃等地进货,王某日常在人民路市场内租赁国资公司门面进行喂养销售;牛肉经营户有3家,分别是王某、林某,王某,因我县牛肉需求量小,如果三家同时杀牛在市场上销售会造成供大于求,产生大量过剩牛肉,因此三家协定每家销售10天,牛肉是县内供应,经过县屠宰场后进入市场;猪肉经营户有99户,全县的猪肉销售都是经过定点屠宰场统一宰杀后进入市场。菜市摊点(含干杂、水果、蔬菜)约有600多户,主要依靠37户批发经营户从西昌、米易等地运回提供。目前我县市场内无“肉霸”、“市霸”、“菜霸”情况发生,暂未发现黑恶势力。
四、下一步工作打算
继续按照“有黑扫黑、无黑除恶、无恶治乱、无乱固基”的要求,聚焦经营者、消费者反映强烈、问题突出的重点行业和领域,深入排查重点商品交易市场中的经营行为,加强对重点商品交易市场经营行为的监管,重点对市场中“市霸”、“菜霸”、“肉霸”、“鱼霸”和重点行业、重点领域、重点场所涉嫌强制消费、强制交易的行为进行摸排,严厉打击重点行业、重点领域的不正当竞争、垄断经营、走私贩私、非法传销和销售假冒伪劣商品行为,掌握可能存在的黑恶势力,及时向公安机关、政法部门汇报情况,扎实推进专项斗争工作,按照市委、市政府、县委、县政府的总体安排,坚决扫除我县一切涉恶涉黑势力,净化我县营商环境,不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感,积极维护社会和谐稳定。
(篇三)
7月13日上午全市扫黑除恶视频会后,我局领导对扫黑除恶工作高度重视。为进一步加强扫黑除恶工作,按照河北省扫黑除恶专项斗争督导工作方案以及县政法委书记刘春杰提出的创造安全稳定的社会政治环境工作要求,我局立即成立了扫黑除恶工作领导小组,明确了工作职责,制定了《东光县商务局扫黑除恶工作方案》,认真履行我局扫黑除恶工作职责,现汇报如下:
一、加强组织领导
成立我局扫黑除恶工作领导小组。王猛同志任组长,高立军同志任副组长,相关股室股长、商超、二手车经营单位、加油站、点安全工作负责人为成员,负责各大型商超、二手车市场、加油站、点扫黑除恶工作,局政策法规股长王昭鹏同志任联络员。
二、加大宣传力度
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