厉行节约,从小事做起

厉行节约,从小事做起（16篇）

1.厉行节约,从小事做起 篇一

节约，从小事做起

一日上班，天阴办公室里开着灯。天放晴了，也没人在意。这时董事长过来提醒我们才将灯关灭。这虽是件“小事”，却折射出老总务实、节约的精神，当时对我印象很深。勤俭节约，从我做起，说起来容易，做起来难。回想我们在工作和生活中是否注意节约每一滴水、每一度电、每一张纸……。往往是我们在不经意中就造成了诸多浪费。许多纸张

只写了几个字就扔进废纸篓；很多工作活动经费使用时大手大脚；电脑长时间开启无人工作；卫生间水龙头哗哗流水……其实稍加注意，我们可以做得更好，但往往我们却忽视了这些细节。我想在家里我们肯定能做到随手关灯、关水，若没有重要的事情朋友间通信我们肯定会选择发短信而不是打电话……，为什么在公司里却忽略了这些细节？我想关健是我们将自身真正溶入到企业中,没有将节约养成一种良好的习惯，并形成一种观念。

由此我想到了一向以“小气”闻名的日本丰田汽车公司。他们的“小气”着实令人对丰田汽车公司感到惊讶和震憾。为了节约用水，丰田公司的员工将抽水马桶里放三块砖，以节约冲水量；笔记用纸正面书写完后，载成四段订成小册子，反面再作便条纸使用；一只手套破了，只换一只，另一只破了再换；员工上班时，如要离开工作岗位三步以上，一律自觉的跑步；每次开会前贴出告示，告诉与会者一秒钟值多少钱，然后再乘以开会时间，这就是开会成本。这样的事例在丰田公司数不胜数。从微不足道的公司用水、笔记本用纸、劳保手套，到公司的交际应酬、工作，乃至开会的时间都倍加的节约和珍惜，确实到了“小气”的地步。这在有些人看来似乎有点儿不可思议。偌大的一个世界性知名企业，还在乎这么一点点浪费吗？对于丰田来说，这点浪费只是沧海一粟，何必这么抠门，让人看了不舒服。殊不知“聚沙可成塔，积水可成渊”，可以说正是由于丰田汽车公司员工的这种“小气”，才成就了丰田公司今天的辉煌。

同丰田公司的员工相比，我们的身份是一样的，但是节约意识却反差很大。我想多半是位置没有摆正。节约是人的美德。我们生活工作在公司里，想一想，能做到的节约的事情还有许多。大到压缩各种经费的开支，小到一次性纸杯的使用。因为每一滴水、每一度电、都关系到我们每一名员工的切身利益，公司的利益同我们个人的利益息息相关。我们只有时时处处、点点滴滴都节约，才能降低生产成本，企业才能兴旺发达。没有“小气”精神和节约意识，做什么事讲排场，摆阔气，铺张浪费，不珍惜资源，不珍惜时间，让浪费的思想侵蚀我们的头脑，并任其蔓延，我们取得再大的成绩也将毁于一旦。

我们应爱公司如家从小事做起，从我做起，从点点滴滴做起，树立勤俭节约光荣，奢侈浪费可耻的观念，让节约形成一种风尙，回旋在中正人和的每一个角落。

2.厉行节约,从小事做起 篇二

一、把握口吻, 形神兼顾

翻译要形神兼顾, 得其意而不忘其形。但是在实际的翻译过程中, 很多译者只是将原文内容一字一句生硬的翻译出来, 却忽视了原文作者的口吻, 从而将作者的本义和原文的意蕴大打折扣。那么什么是口吻呢?口吻就是口气, 是人们在说话时流露出来的感情色彩, 如严肃的口气、诙谐的口气、埋怨的口气等等。口吻往往是作者一种深层次的思维和意识, 看不见摸不着, 只能用心灵去感应, 这需要译者具有较高素质, 与原文作者在同一思维层次驰骋, 力争使译文较之于原文, 不仅能绘其形, 而且能留其香。

既然如此, 那么在英汉翻译中, 译者该如何尽力的保留原文的口吻呢?为了尽可能的保留原文作者的口吻, 译者在对源语言和译入语有着透彻了解和深切体会的前提下, 应尽力地从词汇、句法、修辞和篇章等方面入手, 通过原文的语言外形来把握原作的风格, 并运用适合原作风格的语言将原作的内容和形式准确的再现出来。例如, 在美国高速公路上经常会看到这样的安全行车警示牌“Better late than the late”。若只注重翻译内容而忽略原文意蕴, 就会把它译成“迟到比丧命好”。原句写得精彩诙谐, 主要体现在late和the late这两个词的使用上。这两个词前呼后应, 幽默风趣, 韵律铿锵悦耳, 而译文却未能体现原句的神韵之处, 使原句中诙谐幽默的口吻荡然无存, 实在遗憾。如果译成“晚了总比完了好”就会形神兼顾, 传神达意。

准确的理解和表达是翻译应该遵守的原则。选词不当会导致词不达意或者意思模凌两可, 这不利于表达原文的真正口吻。所以, 译文要忠实于原文, 译者就必须在词语的选择上仔细、谨慎, 要考虑到词语的内涵和外延、词义的褒贬、词的本义和转义以及词的文体色彩。例如:There are great concerns that genetic technology will be used to discriminate against people in employment, insurance coverage and other areas.

原译:人们非常担心, 基因技术将被应用在就业、保险和其他领域, 对人们区别对待。

译文将原文的基本意思表达出来, 却对口吻的把握略欠火候。Discriminate的含义有:区别;区别对待;歧视等。译文选择了“区别对待”, 而“区别对待”是一个中性词, 所谓“中性”, 即比较客观。这与本句开头的“非常担心”难以吻合, 所以选择“歧视”这一含义更符合原句的文体色彩。

二、明确指代, 李冠李戴

由于语言、文化和思维习惯等方面的差异, 英语和汉语在代词的使用和指代方面存在着许多差异。英语多用代词以避免重复, 而汉语少用代词, 多用实词, 因而经常重复。这种差异对译者造成了不小的干扰, 稍不留神就容易在这些不起眼的“小词”上出错。很多译者在翻译过程中并没有对原文进行仔细揣摩和认真推敲就动辄下笔, 将代词“乱点鸳鸯谱”;或是不恰当地套用原文的代词, 给译文造成了冗赘和不畅, 这就使译文不能很好地传达原文的风格和语气, 甚至会使读者对译文内容稀里糊涂。

例如:According to the group, most reconstructive surgeries resulting from dog bites are performed on dog owners and their family and friends.

原译:据该组织说, 大多数被狗咬伤后做修复手术的是狗的主人、家人和朋友。

看到译文, 我们不禁皱起眉头, “狗的主人、家人和朋友”?很明显, 意思应该是“狗的主人, 以及主人的家人和朋友”, 但原译并没有对代词their做正确的理解和适当的翻译。幸好汉语中的代词有“他们”和“它们”之分, 我们不必重复“主人”一词也可以清楚地翻译句子。所以, 应改译为:据该组织说, 大多数被狗咬伤后做修复手术的是狗的主人以及他们的家人和朋友。

在翻译过程中, 译者不能把英语人称代词和汉语人称代词进行随意替换, 尤其是当这些代词周围有两个或两个以上可能指代人或事物的词语时, 应慎重下笔, 否则会造成误译, 使读者不知所云。基本原则是以各自语言习惯为前提, 而不能以简单的英汉代词对应替换来做处理。

例如:Nevertheless, such methods can be extremely useful when they are properly applied.

原译:尽管如此, 当它们应用合理时, 这类方法可以是极其有用的。

原译中, 把“they”一词译成“它们”。这样简单的英汉对应, 乍看似乎成立, 但稍加分析我们便不难发现, 译成“它们”指代不明。其实, “they”指代的是“such methods”, 即“这类方法”。因此, 只有将“they”译成“这类方法”才是正确的。

改译:尽管如此, 这类方法只要应用适当是非常有用的。

三、标点符号, 作用很大

翻译被称为“第二创作”, 但在翻译过程中人们往往更多地考虑原文和译文在词汇与意义上的对等, 而把标点符号看成是可有可无的摆设, 看不到这些可爱的小精灵在行文表意方面的重要作用。在翻译中, 要使译文准确流畅地再现原文的语言信息和文化特色, 就不能忽视对标点符号的运用和转换。原文的标点符号不应当也不可能原封不动地搬到译文中来。这不仅因为英语标点符号与汉语标点符号有某些不同之处, 而且因为英汉互译之后语言结构必然发生变化, 标点符号的运用也必须作相应的变动。关于标点符号的妙用, 英语中流传着这样一句话:Slow children at play。这句话既可以理解为“反应迟钝的孩子们在玩”, 也可以理解为“慢一点!前面有孩子在玩!” (Slow!Children at play!) 。

我们都知道, 英、汉两种语言在标点符号的使用上既基本相同, 又有所不同。在翻译过程中要适当采用“转译”、“增删”等方法对原文的标点符号进行特殊处理。例如, 英语的引号可以表示书籍、篇章、报刊等名称。但这类名称在汉语中多用书名号, 所以英译汉时需将这种引号汉译成书名号。

原文:I enjoyed Robert Coates'short story“The Happy Hour”.

译文:我欣赏罗伯特·科茨的短篇小说《快乐时光》。 (引号转译成书名号)

在翻译过程中, 有时要根据实际情况增添原文中没有的标点符号或删掉原文已有的标点符号, 以实现译文的合理归化原则。

原文:The cables are normally made continuous through the tops of the towers, down through side towers, where these exist, and thence into the anchorage.

译文:钢缆一般是建成连续的, 穿过塔顶, 向下穿越侧塔 (在有侧塔的那些地方) , 然后再从侧塔连接到锚定板上。 (增添括号)

原文:When an electric current is sent through water, it splits the water up into its constituents:oxygen and hydrogen.

译文:电流通过水时就把水分解成组成它的氧元素和氢元素。 (删去逗号和冒号)

写作离不开标点符号, 否则作品不堪设想。有了标点符号, 使用有错或不当, 同样难以想象, 或产生歧义, 或产生误解。由此可见, 掌握标点符号的使用规律, 正确使用标点符号, 对于翻译工作者具有十分重要的现实意义。

泰特勒在《论翻译的原则》中提出了翻译必须遵循的三大原则:译文应该是原作思想内容的完整再现;译文的风格和手法应该和原作属于同一种性质;译文应该有原作一样通顺流畅的文笔。在翻译过程中, 译者要想达到这种目的, 除了对语言文字认真推敲之外, 千万不要忽略文中提到的这些小事, 否则将“失之毫厘, 谬以千里”。

摘要：在翻译过程中, 为了使译文忠实于原作并准确地传达出原作的风格, 译者在重视词汇、句法等方面的同时, 千万不要忽视一些“不太起眼的小事”。本文将从原作口吻、代词指代及标点符号这些小事入手, 通过一些例句分析来证明这些“小事情”在翻译中所起的大作用。

关键词：翻译,口吻,代词,标点符号

参考文献

[1]范存忠.漫谈翻译[A].北京:北京大学出版社, 1989

[2]毛荣贵.范武邱.英汉翻译技巧示例[M].上海:上海交通大学出版社, 2003

[3]毛荣贵.翻译最难是口吻[J].中国翻译, 2002 (2)

[4]韦建华.英汉翻译标点符号运用策略[A].贵州省翻译工作者协会第6届会员代表大会暨2007年翻译学术年会论文集[C]2007年

3.教育从小事做起，从身边的事做起 篇三

关键词：关怀；融洽；身先士卒；影响

“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。”这是教育家陶行之的名言。从这句名言我们可以深刻地体会到，要使学生有一个良好的道德品质，每一个教育工作者都要做到身先士卒，要从小事做起，从身边的事做起。

一、在学习、生活上给予关怀

以自己的经历为例吧，每当上早学的时候，我教过的学生，一见面总说一声：“老师，早上好！”每当下楼梯的时候，学生们总说一声：“老师，你先走吧！”每当节日的时候，总有一部分学生带一些食品到学校“老师请你尝一尝吧！”每当我受到学生这样尊称和优待的时候，我的心总是甜滋滋的。回想起这些，除了自己在教学方法上得到了学生的认可外，更重要的是，在学习和生活中的一些细小事情上给予他们的关怀。例如，学生的橡皮、笔掉了，随手帮他捡起；作业部脱页了，随手将它修订好；笔的墨水写完了，借一支给他……这些事虽然很简单，可以说是举手之劳的事，但在学生心中，都会对你感激不尽，他们必会说一声：“谢谢。”老师這样做，无疑给学生一个榜样，教育学生从小做起，从小事做起，我觉得这是言传身教的最好例子。这样做总比我们天天教育学生，要他们如何遵守纪律，要他们如何认真学习，要他们如何尊师爱生等等这些大道理好得多。王夫之说的“身教重于言教”就是这个道理。

二、降低身份和学生融在一起

老师为学生做一点小事，这是一个老师最基本的职责，也是《中小学教师职业道德规范》赋予我们的义务。我们老师虽然被称为“灵魂的工程师”，但我们不要把自己看得高高在上，要降低自己的身份，和学生融在一起，学生才会信任你、尊重你。三国时期蜀汉皇帝刘备，为了请诸葛亮为他做事，主动降低身份，接连三次到草庐来拜访诸葛亮，诸葛亮深为感激，从而答应为刘备驱遣效力，后来，为蜀汉立下了汗马功劳。这样的事例，古今中外可以说数不胜数。

降低身份，和学生融洽在一起，也是教育教学成功的一半。先举个例字，去年，我担任七年级7班的语文科老师，初时班中的纪律比较涣散，成绩亦较差。春节过后，第一节课我不急于讲新课，我首先向学生说一些祝福的话：“同学们，新年好！”谁知，学生们也不约而同地大声说：“老师，新年好！”个个笑眯眯的。“好吧，这里我已经准备好了一些‘利是’，每人一份，希望大家新年每个人都利利是是（即身体健康，学习顺利），话音刚落，全班同学都高兴得鼓起掌来。钱虽然不多，只有2元，但给学生的感动非常大。后来，班风有了明显的变化：“老师，我帮你拿录音机，”“老师，我帮你管好纪律，”更有的学生说要帮我改作业。课堂上违纪的学生少了，专心听课的学生多了，不交作业的学生没有了。全班学生都形成了自觉学习，相互帮助的氛围。在当月的评比中，被学校评为“文明班”。一个小小的“利是”，一个平常的祝福，为什么会引起学生们如此大的变化？是不是他们为了这区区的2元钱去为你效劳呢？不是！是不是老师想在学生身上得到什么利益呢？更加不是！这是老师的一个教育手段。你在小事上不关心学生，不和学生融洽在一起，他们会自觉听从你教育吗？从学生的角度看，老师从生活、学习上这么关心我们，我们又何尝不报答师恩呢！爱因斯坦有一句名言：“使学生对老师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。”这就说明了教师对学生的影响有多大。

三、特殊情况下自己要做到身先士卒

教育的成功，又何止这些细小的事情呢？在特殊的情况下，自己更要做到身先士卒，如上课时，有学生讲闲话，你先用一个微笑的眼神示意；下课时，学生不小心撞到了你，你首先说一声“对不起”；当学生随手将一些垃圾扔在地上时，你可以当着学生的面捡起来，放到垃圾筒里。……这些细小的事都会给学生留下深刻的印象。俄国作家车尔尼雪夫斯基有一句名言说得非常好：“要把学生造成一种什么人，自己应当是什么人。”虽然自己这样做，在别人眼里可能是一件很愚蠢的事，但目的是培养学生从小养成良好的习惯，起到了一个示范的作用，这种差事又何乐而不为呢！不知道大家有无这样的经历：一个学生在学校最恨你，当他走出社会后你是他最尊敬的人，这就是你教育成功的例子。

因此，我们老师必须认真做好每一件小事，从身边的事做起，把细小的事当作大事来做，以高度的责任感去对待。只有这样，教育教学才对得住良心。

（作者单位 广东省云浮市新兴县集成中学）

4.节约用水从小事做起作文 篇四

每天，最早起床的是妈妈，妈妈可是我们家的大厨，她当然也是节水任务中的重要人物了，她需要将淘米和洗菜时的水“转化”成拖地的可用水。淘米的水很多，用处也很大，淘米的水不脏，但也不是很干净，这些就可以洗菜，洗完了菜，也可以把它作为第一次拖地的水平;第二次淘米的水虽不如自来水，但比刚才干净，这些水就可以用来浇花;第三次，水已经十分干净了，你知道吗?淘米水可以美容呢!所以，这些水就成了我们的洗脸水了。

第二个起床的，是我。我在洗脸刷牙如何节约用水上面可花了不少工夫，最后发现，洗脸刷牙水只能拖地。我还有一个发现，拖地的水还可以继续使用，那就是冲马桶。

爸爸是在节水方面最不在乎的一个，可他却是节水妙招最多的一个。爸爸也许不明白节约用水是多么重要的`事，也许，他从小就节约用水，已经习惯了;或许，他舍不得钞票。总之，爸爸是发现我浪费水时，第一个冲上来关掉水龙头，对我大喊大叫的人。

在这里，跟你分享一下，我“净化”水的小秘密吧：首先，切一块仙人掌，放进盘子里，把汁挤压出来，然后，把仙人掌倒进装满混浊水的杯子里，再过12个小时去看，你就会发现，脏东西全沉到水底去啦!这是谁都能做到的。你看，是不是一个实用的家常小妙招啊!

5.从小事做起 节约水资源作文 篇五

今天吃完午饭之后，我从餐厅往教室里面走。可是当我走到学校水房的时候，就看到有个水龙头一直在哗哗的流水，也不知道已经流了多长的`时间了。看来是有人打开了水龙头之后，忘记了关上了。

看到这里我，又想起来上课的时候老师教给我们的知识了。我们国家是一个特别缺水的国家，水资源在我们的生活中充当了十分重要的作用，我们必须要珍惜和节约使用水资源。想到这，我赶快跑过去把水龙头给关上了。关上水龙头之后，我就一直在想一个问题，为什么大家都不知道珍惜水资源呢?老师给我们讲过的知识我们也都听过，不要看着没开水龙头里面都会流出来，水似乎永远也流不完。其实水资源是有限的，我们现在不以为然，如果真的有一天地球上真的没有了水资源，之后怎么后悔也是来不及的!如果真的有一天我们人类最后一滴眼泪成为了地球上的最后一滴水那么我们就追悔莫及了!

6.厉行节约,从小事做起 篇六

老师们、同学们：

由国家发展改革委等14部门联合举办XX年全国节能宣传周活动，定在6月11至17日。

今年的宣传周，紧扣“节能我行动低碳新生活”的主题，认真贯彻落实党的十七届五中全会、中央经济工作会议和十一届全国人大四次会议审议通过的“十二五”规划《纲要》精神，坚持以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点，大力推进节能减排工作。普及合理用能、提高能效、减少浪费的节能理念，进一步提高全民节能意识。下面就我们学校在节能方面存在的问题及应采取的措施讲几点意见。

一、我们学校在节能方面存在的问题

我们学校在节能方面存在的问题，最突出的就是部分同学节能意识淡薄，或在少数人的头脑中根本没有节能这个概念。大家知道，我们国家主要的能源供应于煤和石油，而恰恰这两种能源是不可能再生的短缺能源，挖一点少一点，采一点空一点，许多煤矿、油田资源现已枯竭。同学们作为新世纪的建设者和接班人，面对当前和今后严峻的能源供应形势，从现在起，就要增强节能意识，要有一个清醒的头脑，要有紧迫感和危机感。这样，节能意识才可能在大家的头脑中扎下根来，持之以恒的坚持去做。

第二个方面就是用电用水大手大脚且司空见惯。前些日子我们发现部分班级、处室、教职工宿舍等，饮水机夜夜开着、有的连周末了饮水机也天天开着。寄宿生宿舍里我们检查时发现，有的同学人走了，电扇还在呼呼地转，偷偷使用大功率电器比比皆是，种种现象表明，他们不仅耗费电能，还有可能引发火灾。这些人有的是节能意识淡薄，有的则是故意而为之。这不仅仅是个浪费问题，还是一个节能意识、生活习惯问题，更是一个人的安全意识问题，是一个人的基本素质问题。今天说到这里，希望能够引起所有老师和同学的高度重视。而用水大手大脚现象更普遍，同学们！自来水并不是自己流来的，它要通过一级级泵站提水、加压，才能送进我们学校。但是有很多人用水大手大脚，他们洗澡不用水龙头，而是用盆、用桶冲，一个人洗澡、洗衣服要用几桶甚至十几桶水，这种情况要坚决制止，不允许再出现。

二、在这里我向全体师生发出号召，节能从身边做起，从小事做起，从自身做起

节俭是我们中华民族的光荣传统，是一个人良好素质的外在表现，我们要尽快改变大手大脚的习惯，自觉培养自己良好的生活习惯，培养自己健全的人格和高尚的道德品质。节约每一度电，每一桶水，每一分钱，每一粒粮食。增强节能意识，对我们身边的那些浪费行为及时劝阻、纠正、制止。

同学们要立足于节约习惯的养成和节约意识的树立，要树立节约光荣、浪费可耻的思想，希望大家要从随手关电灯、关饮水机、关电扇、关空调，随手关水，这一些举手之劳的小事做起，把节约水电同热爱学校、建设美好校园、建设文明的连江县城结合起来。养成节约的行为习惯，争做节约能源标兵。

老师们，同学们！节约能源，保护资源功在当代，利在千秋，合理利用能源，提高能源利用率是我们每一个人的义务和责任，为了明天更加美丽，让我们携起手来，共同努力！

7.责任教育，从小事做起 篇七

关键词：责任感；小事；负责；正能量

责任，每个人在不同的年龄、不同的岗位、不同的身份都有所不同。作为一名普通的中学教师，一名班主任，怎样培养孩子的责任感呢？

一、从打扫卫生想到的

下面是发生在我的班里的一个真实的故事。“今天咱班应该是谁打扫走廊啊？出来看一下。”上午上课前我到班里检查学生的出勤和班级卫生情况，看到走廊地面上有不少的碎纸片、粉笔头等小垃圾，就问了一下。“老师，是齐×，他还没来。”一位学生回答。“好几次了，他每次都说忘了。”另一名学生接着说。我看了下时间，还有五分钟就要上课了，班里还有三四个学生没到，我就问：“他们几个呢？”有的说，可能在宿舍打扫卫生吧。又过了一会儿，那几个学生陆陆续续来了，等到齐×进入教室后，我就问他：“齐×，你今天负责的走廊怎么还没打扫啊？马上就要上课了。”“噢，是吗？我今天值日吗？我忘了。”齐×说完就拿起拖把就走。我说：“你先扫一遍再拖才行。”齐ד哦”了一声，很不情愿地又拿起笤帚，扫走廊去了。这让我想起了平时检查其他班级卫生时的情况，像这种忘记值日的事情，经常碰到。我就想，这件事情虽然不算大，但从中折射出了我们的学生缺乏责任意识。

这是什么原因造成的呢？我经过了解分析发现，从小的家庭教育是关键。家庭教育是孩子的第一个，也是最重要的一个教育基地，一个人对他人的责任心是从对家庭的责任心开始的。

现今社会，随着物质文明的逐渐丰富，外来文化的不断入侵，各种影视、网络等媒体的宣传内容的变化，人们的理念、价值观也在悄然转变，这种社会风气也在侵蚀着孩子们那幼小的纯洁的心灵。现在的孩子大多数是独生子女，也有少数是姊妹两个的，家庭比较富裕了，生活水平逐渐上升，家长对孩子的教育却跟不上物质增长的节奏。许多家长对孩子太娇惯溺爱，特别是在农村，孩子的父母为了挣钱，每天天不亮就出去打工，孩子还没睡醒，晚上回来得很晚，孩子已经睡着了，和孩子的交流太少，孩子在家跟着爷爷奶奶生活。很多孩子在家中衣来伸手饭来张口，受不得半点委屈，有时候孩子想自己独立做点事情的时候，大人反而不放心，怕孩子伤着，部分家长的过分“包办”在一定程度上导致了孩子责任感的缺失。久而久之，孩子就失去了学习劳动的兴趣，认为父母对我好是应该的，更无法培养责任感。

二、从小事做起，培养责任感

前苏联教育家马卡连柯明确指出：“培养学生一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。”我认为要培养孩子的责任感，应该从一点一滴的小事做起，让孩子从身边的事做起。

首先要使孩子明确自己现阶段的任务是学习知识技能、集体生活，教育孩子对自己负责。包括对自己的言行负责，如和同学交流时，每一句话、每一个行为，都代表了你的立场，要考虑好再去说去做，不说伤害别人的话，不做伤害别人的事；对自己的生活负责，如自己整理内务卫生，自己洗衣服，自己盛饭，自己刷碗等；对自己的学习负责，如做好预习复习，课堂上认真听讲，认真完成作业等。

其次要对他人负责。北宋哲学家程颐说得好：“遇到事情肯替别人着想，这是第一学问。”在学生的角度，对他人负责简单地说就是：把给别人承诺并与自己有关的事情做好。对学习、对家人、对老师、对同学，都肩负着一定的责任，这些责任最终都会表现为个人的责任。如，孝敬父母，帮助父母做些力所能及的家务和农活；尊敬师长，认真听讲；关心同学，礼貌待人；助人为乐，一诺千金。在班级中与你相关的事情都要尽力去做到最好，使得大家都受益。

最后要对集体、对社会负责。学校是一个“大家庭”，班级是一个“小家庭”，每一名学生都是这个“家庭”的一员，教育学生要关爱自己的集体，要自觉维护集体的荣誉和利益。如，爱护学校的一草一木，不乱折花枝，不践踏草坪；按时值日，搞好环境卫生；积极参加学校、班级组织的文体活动；团结同学，机智勇敢，敢于和不良的人与事作斗争。时刻记住自己是小组中的一员，是班集体的一员，是年级的一员，是学校的一员。每天做好自己的值日，捡拾地面上的垃圾，摆放好卫生工具，整理好桌面书籍，在教师上课前擦好黑板，预习、复习好每一堂课的内容，按时完成好每一课的作业并上交，整理好宿舍内务卫生，遵守课堂、自习、宿舍纪律等等。当每一位学生都把班集体放在第一位，班荣我荣、班耻我耻，努力做好自己的每一份工作，为集体的荣誉去努力，那么你得到的将是班级人数数倍的回报，最终也是对自己最好的负责。

三、树正气，建新风

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”从每一件小事做起，做好身边的每一件小事，我们要树正气，使得孩子们在付出爱心、履行责任的时候能够体验到成功的快乐，能够得到认可，能够感染带动身边的人，能够磨炼自己的意志。我们要建新风，通过正确引导，在班级内、在校园里弘扬正气，表扬那些学习刻苦、团结同学、热爱集体、助人为乐、热爱劳动的学生，树立榜样。让正能量充满班级，充满校园，充满社会，使责任成为一种习惯。

8.从我做起,从小事做起 篇八

《复兴中华从我做起》读后感

九江市东风小学 三（5）班李欣彤

今天老师给们看了一本书名《复兴中华从我做起》的书，看了本书让我知了祖国变得越来越繁荣，屹立在世界东方。看了这本书让明白了兴中华人人有责，必须从我做起，从小事做起。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。少年独立则国独立，少年进步则国进步。”这段话影响几代青少年的成长，他像一盏灯为我们青少年指引了方向。

9.从小事做起,从我做起(新) 篇九

尊敬的各位领导、各位党员，大家好！

很高兴参加这次“从我做起，从小事做起”的演讲活动。我今天演讲的题目是爱岗敬业，从我做起，从小事做起。我是个财务工作者，我来自下角村党支部，主要管理下角村四个村民小组的账务，财务工作繁琐而枯燥，需要很好的心态来面对，要在平凡的工作中做出不平凡的业绩，要在枯燥的工作中快乐的工作，的确是件很难的事情。财务工作所涉及到的各个方面，几乎都有法律、法规和规章制度的约束，大到国家法律和地方法规，小到乡镇农村都有制定的各项财务制度，这就要求我们财务人员所从事的每一项工作都能遵纪守法、循规蹈矩。而要做到这些，必须要树立一种积极的、忠诚的工作态度。要做好财务工作，要做一个严谨、踏实、勤勉的人。财务工作要求财务人员任劳任怨、无怨无悔。我们大家总有这样的感觉：怎么又有月度结账了？怎么又要报税了？怎么又要忙季报了？怎么又要忙年报了？怎么又要来审计了？工作刻板教条，循环往复，但有一条必须牢记，财务工作无小事，必须事无巨细，财务工作意味着责任。

财务工作政策指导性是非常强的，会计准则得遵守，税法也得遵守。会计制度、财务制度、税法经常变动，为了适应当前经济形势的需要，就必须以高度的责任心来对待新的政策和法规，学而不厌，锲而不舍，除了日常的财务工作，还需要不断地学习变化了的政策和法-1-

规，否则，就不能很好的胜任工作。所谓“活到老，学到老”，在我们所从事的财务工作中，这可谓箴言。同时做财务工作要有很强的抗压力，如果账务处理不够恰当，或者财务数据分析得不够准确，都会让人感觉郁闷。

财务工作从来没法偷工减料，更无捷径可走，必须从一点一滴的小事做起。财务人是要通过小事展现出你的专业能力的。

每一天，都要尽心尽力地工作，每一件小事情，都力争高效地完成，不是为了看到领导的笑脸，而是为了自身的不断进步。没有任何一件事小到可以抛弃，没有任何一个细节细到可以忽略。如果把每一件小事作为锻炼自己、提高能力的机会，主动积极地去把握这个机会，那么，用不了多久你就会发现，得益的不仅是单位，更是自己，工作能力得到了上级和同事的肯定，而这些能力又会成为自己无形的财富。

与人沟通是日常生活中的一件非常普通的小事情。在实践中，财会人员30%的精力在做实务，70%的精力在做沟通。我在农村实际中，除要面对工商、税务等诸多上级部门，在农村内部，很多工作需要面对相关工作人员和领导。如果跟别人沟通做不好，可能会影响工作速度和效率，沟通做得好，有了别人的支持，工作很容易打开局面；遇到问题，有人帮助你；碰到矛盾，有人帮你化解，可见与人沟通何等重要。在财务日常工作中要摆正自己的位置，掌握说话的分寸，既要保持自己的人格，又要对他人表示尊敬。既要坚持原则，又要讲究方法，行就行，不行要和别人讲明白。不兜圈子，不绕弯子，要敢说真

话，工作要积极主动，自己份内的事情，尽量自己去处理，要培养自己独立工作能力，多聆听少说话。珍惜目前的财务工作，可以全心全意为我们下角村民服务，为我们新农村建设贡献自己的一份力量。

“天下难事，必做于易，天下大事，必做于细。”重视小事，做好每一件小事，相信成功就在不远处。不积小流，何以成江海。我们身边的每件小事就像小水滴，当无数的小水滴淅淅沥沥、如缕如丝地飘落大地时，她可织成一张水茸茸的地毯，她可使整个大地变成一片绿洲！

我的演讲完毕，谢谢大家！

10.培养能力从身边小事做起 篇十

培养自控能力

在这个充满诱惑的社会里，如果缺乏自控能力，很容易出问题。

陈杳与陈杲 3 岁前，我家三年不看电视。3 岁后，我选择了中央七台的少儿节目，看完之后，提醒他们必须马上关掉电视。

一次，两个孩子还想看电视，我就让他们看“新闻联播”，孩子没有多大兴趣。我说：“好的节目给你们看，‘不好看’的节目给大人看。”

孩子长大些后，我就跟他们讲道理：“看电视浪费时间，还会让人近视，人只有一双眼睛，要留着关键时候用。”

看电视有所选择，非常利于自控能力的培养。

陈杳与陈杲的饮料，我一直提倡喝开水和牛奶，诸如可乐、雪碧之类的饮料，除满足好奇心喝一点外，我不提倡喝。

我一家人对饮料的认识比较统一，两个孩子从出生开始就喜欢喝开水和牛奶。我家亲戚比较多，当地的风俗习惯，逢年过节时亲戚会送一些流行的饮料过来，我也很少让孩子喝。凡新饮料，两个孩子好奇，让喝一两罐就适可而止。

喝开水和牛奶的习惯，有时也受到亲戚的反对，说我对孩子苛刻。一次，在亲戚家的酒席上，我让两个孩子喝牛奶，受到亲戚的批评。后来，凡酒席上，我允许陈杳与陈杲喝任何饮料，但在家里坚持老习惯。

上幼儿园后，陈杳与陈杲常对我说，某某小朋友专门喝可乐什么的。我说，流行的不一定都是好东西，流行感冒就不是好东西。我就教育孩子，别人喝什么饮料，我们不要反对，因为每个人都有自己的生活方式，“大家都喝可乐，不是有更多的牛奶让你们喝吗？”两个孩子听了都乐呵呵的。

我总觉得，朴素的东西往往是最好的东西，朴素的生活也是最好的生活。经长期引导，两个孩子自控能力特别强，口味最好的饮料都不会对他们产生太大的吸引力。

自学能力是发展之本

跟着老师学习，也能发展学习能力，但这种能力与自学形成的能力是不可同日而语的。学校的学习毕竟是有限的，希望孩子长大后有所作为，培养自学能力是根基。

我觉得，孩子的学习，宏观上要听老师的，微观上要自学。为什么要听老师的？因为学科知识都有体系，如果没有老师的宏观引领，学习容易走弯路。为什么要自学？这既能帮助孩子寻找最佳的学习方式，又是能力培养的重要途径。陈杳与陈杲之所以能形成较强的自学能力，与我这个思想及引导是有关的。

两个孩子的自学，从幼儿期就开始了。当很多孩子听妈妈讲故事的时候，我尝试着让两个孩子看图文并茂的故事书。两个孩子碰到不认识的字就会问，大致上都能学得懂故事。我喜欢听两个孩子讲故事，他们想怎么讲就怎么讲，我都给予赏识。我没有刻意教孩子识字，但日积月累，两个孩子上小学前，儿童读物基本上能读得下来。

两个孩子提的问题，我大多数情况下都叫他们先自己想办法。让他们自己想办法，不是说放手不管，我会在几天后再询问。孩子或说找到资料了，或说找老师问了，我都表扬。不只是表扬解决问题本身，更表扬他们解决问题的途径与方法。当然，有时候两个孩子的能力不及，该是我出手的时候了。知晓的，自然给予解答；不知晓的，一般会帮助查阅资料，或者找老师咨询。每当解决了问题，两个孩子那种兴奋劲儿，不是靠灌输可以获得的。

上学后，两个孩子尝试拓展学习、超前学习。长此以往，两个孩子从自学习惯中慢慢形成了自学能力。我的体会是，孩子不会自学，最好的办法，是早点尝试自学。正如孩子不会游泳，最好的办法是早点进游泳池一样。我曾看到一幅画，画的是父母两人，拿着剪刀剪孩子的羽毛，画下的配字为：“你总是不断地剪掉我的翅膀，现在却要我飞翔！”我觉得，这很值得所有家长深思。

呵护创新能力

许多人听到创新能力，仿佛与重大发明有关，好像很遥远。实际上，创新就在身边。孩子天生会创新，拿到任何玩具，大人不用讲，都会玩得不亦乐乎，会创出新的玩法来。孩子的创新表现随处可见。摆积木，时而摆个别墅，时而摆个狗窝，也都是创新。家长看到这些创新，有意识地加以引导，创新能力的培养也就会信手拈来。

陈杳与陈杲 3 岁多时，我买了中国地图与世界地图拼图玩具。孩子很喜欢，整天摆来摆去。

一次，我们去超市，两个孩子看到地球仪，很感兴趣，我就买了地球仪给他们当玩具。两个孩子常常拿着地球仪，或转圈玩，或装模作样研究地理，有时还去掉支架将地球仪当球玩。

两个孩子 5 岁多时，迷上了地图册。如什么国家在什么地理位置，首都在哪里，有什么地貌特点，大致上能讲得出来。

一天，我发现陈杳与陈杲在画画，原来是画地图。画的是“清凉村”，村里有个湖—— 梦幻湖，湖中有美丽岛、甜蜜岛，湖边是快乐沙滩，还有海王星路、冥王星路、水星街、土星街，路上有公交车，路边有月亮宾馆、杲杳饭店……我大为赞赏。

两个孩子陆续画了一批地图，有主席村、火车村、奥运村、状元村等。最有趣的是画我出生地埭头村，村里有陈钱林故居、杲杳饭店分店。还有我妻子的出生地岑头村，村里有陈钱林路和以我妻子名字命名的茶花路，两条路合在一起的是情人路，村里有茶花超市。这些村合在一起构成瑞瑞城。他们还设计了瑞瑞城总地图册，每个村都通公交车，将每路车经过的每个站口与地图一一对应。

看起来，这些好像只是游戏，实际上，在不知不觉中，创新能力已经得到锻炼。

陈杳与陈杲喜欢玩过家家游戏。我参与了几次后，引导两个孩子演“连续剧”。例如，两个孩子记录的“历史剧”第 33 集《赵云变将》，讲关羽与赵云比武的故事。第二天，两个孩子接着做这个游戏，记录为第 33 集（下）《三兄弟分散》，讲了刘备、关羽、赵云与机器人大战的故事。这些事看起来很荒唐，可玩的过程，处处都是创新。

两个孩子幼儿时有次在纸上画画，正面画满了，转过来画背面，背面画满时，又转过来，突然发现背面的背面就是正面，很兴奋。本来这也没什么，可我大大鼓励：“非常了不起，看看还有什么规律？”想不到几年后，两个孩子惊奇地说，纸的背面的背面是正面，与飞机在地球绕一圈回到原来的地方的道理是相同的，由此，他们估计宇宙的空间，转一圈也会是一个圆。有一天，他们又说，发现时间也是个圆。我问什么道理，两个孩子就在纸上演示。一天画一个点，一天一天下来，纸的一面画满了，画到背面，再画满了，转过来还是正面：“这不就是圆吗？”

（陈钱林 杭州师范大学附属学校校长，中国教育学会家庭教育专业委员会研究员，著有《家教对了，孩子就一定行！》等书）

11.爱国,从小事做起 篇十一

连云港市浦南中学于爽

老师们、同学们：

大家上午好！今天我演讲的题目是《爱国，从小事做起》。金秋，红旗飘飘。明天我们将迎来祖国64华诞。中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。同学们，当我们又一次面对庄严的五星红旗，你的心底一定油然涌动着热爱祖国、报效祖国的壮志豪情。我们现在是中学生，应把爱国主义精神转化为爱学校、爱班级、爱学习的热情和动力。爱学校不仅表现为爱护学校的一草一木，而且表现人人维护学校的形象，不做有损学校形象的事，努力为学校争光添彩。作为一名中学生，怎样做才是爱国呢？“爱国”绝不是空洞的口号，而应立足于我们身边的具体小事。对我们每位学生来说，就是从点点滴滴小事做起，从日常行为规范做起，把爱国化为具体的行动。爱国，首先要爱自己的父母、爱学校、爱老师，爱周围的同学。试想一个连对自己养育之恩的父母都不爱的人，又如何去爱他的老师，去爱周围的同学呢；一个不爱集体，不爱学校，不爱周围环境的人又怎么可能去爱自己的祖国呢？

爱国从小事做起，因为爱国主义就在我们每一个人的身边。我们一定要自觉养成良好的习惯，比如垃圾入箱，随手关水龙头，做完作

业把课桌收拾干净，来客主动起立，公交车上主动给老人让座，不践踏学校草坪，不在公共设施上乱写乱画，等等。我们从小养成了这些良好的习惯，就架起了走向成功的阶梯，插上了飞向辉煌的翅膀，获取了打开胜利之门的钥匙。

作为一名中学生，我们树立和保持良好的形象。要注意自己的语言，说文明礼貌用语，不说脏话粗话；要注意自己的仪表仪容，衣着朴素大方，不穿奇装异服。提倡穿校服。关于这一点，我们有浦南中学学生仪表仪容的管理规定。我们将始终如一的严格要求学生。

在我们的社会和校园生活中，就存在着许多不良行为，如很多同学沉迷于网络游戏，浏览不健康网页，不尊敬师长，甚至对他人拳头相向，找人打人等等。这些不文明的现象，不但影响了个人的修养，更污染了社会和校园的风气。

甚至有的同学勾引社会青年，爬墙头非法进入我们的校园，在此，我提醒我们个别同学要自尊，自重，自爱，不管是男生，还是女生，要注意交友。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，这就是人们交际互相影响的道理，交一个好朋友，得益匪浅，成为良师益友；交一个不好朋友，会危害无穷。

俗语说：没有规矩，不成方圆。同学们要严格要求自已，自觉遵守校纪校规，遵守国家的法律法规，养成良好的学习、生活习惯。

今天，爱国主义精神在我们学生时代的最好体现就是勤学守纪。我们守纪勤学就是继承了中华民族勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

报效祖国，尽孝父母，基础在于自我尽责。每一位同学要有自我责任心，穿好校服，仪表规范，按时到校，守纪勤学，学有所长。否则，自己都难以生存，如何尽孝父母，报效祖国？

一滴水可以折射太阳的光辉，平凡的生活透射出深刻的哲理，小事也可凸现出伟大的道德观，对中学生来讲，培养完美的人格，升华高尚的人品，培育崇高的爱国情怀，需要学习从习惯做起，爱国从身边小事做起。

爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。亲爱的同学们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的浦中学子吧！

12.要从小事做起 篇十二

要从小事做起 ——二论提升能力促转变 ——二论提升能力促转变 求实求效谋发展
“小”中潜含着巨大的能量。雨滴虽小，却能折射出太 阳的光辉；沙粒虽轻，在关键时刻却重若千斤；一个人的力 量看起来很小，但却能创造出现代高科技的奇迹……永城人 正是在平时非常注重“小”，通过从“小事”抓起，从“小 处”做起，从“小节”看起，创造出“永城速度”，进一步 谋划“大永城”战略。“一年夺三城”，我们如期实现了“一年一小变”的创 建目标。成绩的取得离不开每一位起早贪黑清理垃圾的城市 美容师，离不开每一位在花坛中修剪花草的城市绿化师，离 不开每一位冒着生命危险在高处作业的城市建筑师……这 些人看起来都不是什么“大人物”，做的工作看起来也不是 多么的体面，但正是这些 “小人物” 通过为永城做的这些 “小 事情”，才有了今天美丽的“大永城”。2009 年永城成功跻身于全国县域经济百强行列，一年后 成功实现“百强晋位”，较上年前移 7 个位次。进入百强行 列实属不易，保住百强位次已经很难，永城不但保住了，而 且还成功实现了晋位，对永城来说真正创造了奇迹。媒体记 者对商丘市委常委、永城市委书记吴孟铎采访时，问永城市 为何能够连续进入全国百强，有何秘诀？吴书记告诉记者，

永城没啥经验，关键就在实干，尤其从点点滴滴的“小事” 干起。从“小事”抓起，将有大作为。俗话说“一屋不扫何以扫天下”，对于永城来说“一街 不扫何以扫永城”。大事与小事是辨证统一的，再大的事，也是由一个个小事的侧面组成的，不关注小事，大事的成功 也就无从谈起。近三年来，永城正是抓住了一些小事，办好 了一些群众眼中的小事，比如“四城联创”大大改善了市民 的生活环境，公路变宽了，变绿了，变亮了，变净了，变美 了，市民再也看不到往日那漫天飞舞的白色垃圾了；社区公 园变多了，变大了，且摆放着一个个健身器材，在一定程度 上满足了市民的健身以及娱乐需求，市民的精神生活上了一 个新的台阶。教育事业无小事，市委、市政府从广大市民实 际需求出发，在原有一小、二小的基础上，相继建成了三小、四小、五小、七小和三中等五所高标准中小学，大力支持 鼓励民办学前教育，幼儿园方兴未艾，较好的解决了“上学 难”的问题。铺修了城区内的“断头路”，建好了公厕和垃 圾中转站，这些关系民生的日常“小事”为我市城市建设带 来了无限活力。每位领导干部都要树立正确的政绩观，从日常小事着 眼，从工作中的一点一滴去打磨，一招一式去

历练，从“小 处”落实为人民谋利益、为人民谋福祉，持之以恒地做好每

一项工作； 要自觉把握好接听每一个电话、接待每一位同志、处理每一个信访问题等细小之处，严于律己，自我约束，把 握细节工作成习惯化、常态化；从老百姓的吃、穿、住、行 着手，从群众最关心、最直接、最现实的问题抓起，切实帮 助群众解决具体困难、具体问题，在身边一件件小事中，成 就为人民服务的大事。从“小处”做起，将有大谋略。俗语说 “小处见大，滴水藏海”。“尽小者大，慎微者著”。“小处”不代表可以“小看”，实际工作中的“小处”如同 钢筋间的焊接点，是事务之间的关键环节。具体的事，琐碎 的事，鸡毛蒜皮的事，每一个细节都与工作大局紧密关联，是成就大事不可缺少的基础，必须从“小处”做起，切忌粗 枝大叶，因小失大。一座城市的建设发展何尝不是从“小处” 做起？正是由于我们永城广大市民自觉遵守文明规则，不随 地吐痰、扔垃圾，公交车上主动给老年人让座等从这些点点 滴滴的“小处”做起，我们的“四城联创”工作才取得了如 此丰硕的成果，相继获得省级卫生城市、省级园林城市和省 级文明城市创建先进市称号，人民群众真切地享受到了创建 的实惠； 正是由于我们的领导干部经常深入基层，体察民情，时常关注老百姓的吃、穿、住、行等民生话题，正如吴孟铎 书记所讲“要时刻关注事关千家万户的‘菜篮子、米袋子、钱夹子’工程，着力解决好‘柴米油盐酱醋茶，衣食住行教

业保’等与民生息息相关的各项利益需求，做到身在局部不 忘谋全局，身居职位不忘分党忧，身处基层不忘解民难，踏 踏实实做人、认认真真干事、清清白白从政，当好人民群众 的代言人、贴心人、带头人，树好形象，取信于民”。只有 这样，才能真正帮助老百姓解决生活中存在的困难和问题，我们的永城才能变得美丽和谐！从“小节”看起，将有好风气。小节虽“小”，但非同小可。小节里有政治、方向、导 向、原则和事业。小节能体现大修养，也能展示大形象。小 节是个人综合素质的表现，也是一座城市、一个国家形象的 缩影。不拘小节，能坏大事。剖析倒下的众多贪官污吏的堕 落轨迹，大都是从当初的“小节”开始的。一瓶酒、一包烟、一餐饭，很平常、很普遍，看似与腐败沾不上边，其实却往 往深藏着机关和陷阱，在那温馨、漂亮甚至是充满人情味的 面纱下“包藏吞噬心”，意志脆弱者往往会在不经意中滑落 下去而不能自拔。一些党员干部本着“小节无伤大雅”而做 着有损道德的事，最

后终为其所累。作为一名公职人员一定要克制住欲望，顶得住诱惑，耐 得住寂寞，才会经得住考验；不玩物丧志，才能防止别有用 心的人钻空子，才能不会为满足自己的爱好不讲原则、不择 手段、不计后果； 处处以党和人民的利益为重，“十不” 做到 ： 一是对上级不开“口子”，二是对同级不破“例子”，三是对

亲友不讲“面子”，四是对身边人员不留“空子”，五是不玩 “小圈子”，六是不持“小爱好”，七是不听“小报告”，八 是不信 “小消息” 九是不轻，“小毛病” 十是不敬，“小意思”。只有这样，才不会游离于原则之外；择善而交、择贤而交，多同普通群众交朋友，多同基层干部交朋友，多同先进模范 交朋友，多同专家学者交朋友，才不会近墨者黑。“小节” 不小。党员干部只有注重了“小节”、慎于“小节”，才能真 正地铸牢思想防线，防患于未然。失之毫厘，差之千里。人们常说 “做大事者，不拘小节”，多少人怀揣这种想法，豁然走上人生路，去拼搏取得自己的 得意人生，似乎显得极其旷达。但是小节真的可以不拘吗？ 小处真的可以不被重视吗？当然不是，反而应当更加引起我 们的重视。“一叶落而知秋” “一粒沙中看世界”、，小处能反映大 千世界。“失之毫厘，差之千里”，这句话可以说是个个耳闻、人人皆知，可见，小处是决定成败的。常言道，一滴水中可 以看出太阳，水是小的，太阳是够大的了，但大大的太阳却 可以被小小的水滴反映出来。因小而失大，是一种令人惨痛 不已的教训。1986 年美国挑战者号航天飞机在升空不久发生 了爆炸，其原因据说与一处极细小的渗漏有关。“不谋全局 者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时”。全局之大和 一局之小，他们的关系是如此的紧密。

当前，永城正站在“建设中原经济区”这样一个大局上，要当好中原经济区建设排头兵，必须紧紧抓住机遇，切实用 好机遇，站位全局、找准定位，主动融入，保持清醒头脑，持续正确思路，用领导方式的转变加快发展方式的转变，从 “小事”抓起，从“小处”做起，从“小节”看起，奋力拼 搏，着力争先，构建富裕、文明、平安、生态、幸福新永城。

13.安全无小事 教育从身边做起 篇十三

一、安全意识从“细处”开始

为了配合学校每日常规工作的落实，使孩子在一个安全的环境中过好每一天，老师和孩子们共同学习了学校《一日常规》中有关于安全的规定，总结了平时要共同遵守的安全约定，用简洁、细致的语言贴在课室门口的墙壁上，言简意赅，例如：用“课间慢步走，安全伴我行” 提醒孩子们课间在班里或走廊追逐；用“礼让放在先，安全大于天”让孩子们集队时能做到快、静、齐，不拥挤，这些标语能处处提醒孩子，并发挥它们潜移默化的教育作用。

二、落实安全教育，从“案例”说起

班会课是班主任对学生进行安全教育的一种有效途径。每个星期一节的班会课是必不可少的。利用班会课，适当对学生进行安全意识培养，针对学生之间有可能出现的安全情况及时指出，使学生远离危险。

实行安全教育的班会课，老师结合小品、故事等对学生进行教育。在《防火与安全》这节班会课中，老师让每个小组去搜索一些火灾的个案，在班会课中向全班展示出来，并由全班同学讨论，怎样才能杜绝这样的损失和伤害，以增强他们的安全意识。例如：阳光组的同学找到的个案：2006年1月8日菲律宾马尼拉市北部大学区的一个学生宿舍楼凌晨发生火灾，8人被烧死，3人烧伤。大火是从宿舍楼底层的一间厨房开始蔓延的，宿舍里的一些学生在7日晚聚在一起喝酒，可能是酒后不慎在厨房引着了火。由于楼里住了许多人，过道和紧急出口又堆放了许多杂物，加之不少人当时已经喝醉，反应迟缓，造成较多伤亡。话音刚落，同学生争先恐后地发表了自己的见解。A同学说：学校宿舍不应该设厨房；B同学说：学生不应该喝酒；C同学说：过道和紧急出口不应该堆放了太多杂物……通过这节课，孩子们深刻认识到了“保持安全通道畅通”的重要性，学会了安全的眼光去发现生活中的安全隐患。

三、安全演练，从“实处”做起

2008年5月12日的汶川地震，造成69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。地震发生时，四川安县桑枣中学全校2200名学生和100名老师仅用1分36秒全部撤离，师生无一伤亡。桑枣中学的安全和学校平时的努力是分不开的。只因他们学校平时定期组织疏散演习。

经过这次大地震血的教训，学校提高了安全防范意识，每月不定期进行各种安全演练。结合学校的安全演练，班主任老师在班里教育好学生各种逃生需要注意的事项。例如：遇到火灾，我们应该用校服的衣领捂住口鼻，如烟不太浓，可俯下身体行走，遇浓烟时要匍匐前进，直到操场等空旷的地方。又如：发生地震时，我们要先躲到桌底三秒钟，头顶着书包，然后再有顺序地跑出课室，直到操场等空旷的地方。无论是什么演练，老师都教育学生一定要有序地走，以防踩伤踏伤。

四、安全守护，家校共通，用“心”相连

学校的教育离不开家庭的配合。大量研究表明，家长教育、家长参与及家长与教师的关系对学生的多方面都具有显著的影响。作为班主任，为了加强和家长的沟通，每接手一个新的班级，都会设立一个家长的Q群，平时有时间就在在Q上和家长认真、细致地进行详细、深入的沟通，以帮助了解每一个孩子的概况。

每个星期，班主任都把班会课上要讲的安全问题发送到Q群，在提高学生的安全意识的同时，也让家长们对安全提高警惕，并让家长结合学校的教育，在家对孩子再作强化教育。一旦发现孩子出现类似的安全问题，及时教育学生并向家长反映问题，适当给予家长一些教育方面的建议，要求家长和学校共同教导孩子学会自我保护，尽量将风险降到最低。

只有学校和家长一起共同教育，才能营造一个较为安全稳定的育人环境，才能有助于防御安全事故的发生，推进学校教育和维护工作稳定高效的运转，使学生健康茁壮地成长。

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而拥有这一切的前提是安全。安全无小事，只有我们用心去发现问题，用心去解决问题，时刻加强安全意识，从教育我们身边的孩子们做起，那我们就会形成一个和谐的校园，一个和谐的社会。

14.从小事做起 篇十四

你会问为什么?

而却会很快就会想起这个答案――青奥会!

那时候，四面八方的人们齐聚南京，南京以主人的身份，展现出它的美丽!

这次申请青奥的成功，对于南京的每一个市民来说，无疑有一种冲动，有一种自豪，我要和青奥共同成长而对于南京来说，这是代表了南京发展的一次猛飞，更代表了南京人团结一心的精神。

面对着这个千载难逢的机会，作为南京的一名小学生，我们要赶快行动起来，和青奥一起成长，从现在做起，我们要讲文明，懂礼貌，在班上要自觉遵守纪律，热爱集体，爱护公物，好好学习，积极的宣传青奥知识，用我们的实际行动来支持青奥，迎接青奥，为了这场即将召开的青奥会，献上自己的一份力量。

我觉得，青奥会就像一个舞台，需要我们用心来参与。

我们不但可以在这个舞台上展现出我们中国运动员坚强的意志和不服输的精神，我们还可以在这个舞台上展示我们南京美丽的一张名片，和我们南京人的自信，让全世界都知道南京，了解南京!

15.厉行节约,从小事做起 篇十五

“从小事做起，从身边做起”主题班会

教育目的： 通过开主题班会，教育学生从小事做起，从身边做起，养成良好的行为习惯，培养高尚的道德情操，争做“四有”新人。

教育重难点：

教育学生坚持能从小事做起，从身边做起。

教育对象：

中低年级学生

课前准备：各种动物头饰、录音机，安排学生排练有关小品。

教育内容与过程：

一、引子

（出示动物学校图）（主持人“小兔贝贝”边唱《咱们从小讲礼貌》歌边蹦跳着上台：“晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘„„果皮纸屑不乱抛，纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌„„”“白鸽姐姐”听后“飞”过来。）

白鸽姐姐：小兔贝贝，你唱的这首歌真好听。

小兔贝贝：那当然啦。现在到处都开展“爱国、守法、诚信、知礼”活动，而且咱们动物学校正在创建行为规范示范学校。

白鸽姐姐：你知道的可真多。那我们平时该怎样做？

小兔贝贝：（抓抓后脑勺）这个嘛，我„„我也说不清。

白鸽姐姐：我们应该从小事做起，从身边做起。树文明新风，做时代新人。（出示班会主题）

二、小事不小（表演，评点）

小兔贝贝：下面请大家欣赏小动物们表演的小品，并辨别是非，在每一小品表演结束后说说哪些是不良行为，从这些行为中你想到了什么？

（带有动物头饰的同学上台表演）

小品一：保护弱小

同学A：小品中的老虎哥哥欺负小猪弟弟是不对的。

小品二：马路遭遇

同学B：小熊同学在上学路上走反道、玩耍等是违反交通规则的行为。

小品三：吃饭**

同学C：我们学过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，小狗浪费粮食是不对的。白鸽姐姐：小品表演的是我们动物学校中有些同学的种种不良行为，这些虽然是小事，但是小事不小。我们必须正视这些不良行为，从小事做起，从身边做事。

三、伟大出于平凡（讲故事）小兔贝贝：可我觉得讲文明要抓大事，一些小事不值得计较。同学们，你觉得这种说法对吗？

同学D：我觉得不管是大事、小事都要抓。只有小事做好了，养成良好习惯，大事才能做好。白鸽姐姐：对！有些英雄，尤其是在和平建设年代的英雄人物，他们并不是做了什么惊天动地的大事，他们是用一件件平凡小事编织了自己生命的光环。伟大出于平凡，请听听下面的故事。

故事一：伟大的共产主义战士------雷锋。（故事略）

故事二：见义勇为的好少年-------胡国龙（故事略）

四、我体验，我精彩

小兔贝贝：下面进入自我体验环节。每一位同学身边都有很多事发生，你是怎样从小事做起的呢？

体验一：不乱扔垃圾

A：有一次，我在街上吃妈妈给我买的牛奶，包装袋就在我手里摇晃着，扔在哪呢？路面刚被清洁工阿姨打扫干净，随手扔可不好。这时一位清洁工阿姨推着清洁车走过我旁边，我把包装袋往清洁车里一放。没想到那位阿姨竟然对我说：“真是个讲文明的好孩子。”一件很小的事竟受到别人的表扬。通过这件事我明白了一切应从小事做起，从身边做起。

体验二：擦黑板

B：星期二，轮到我打扫卫生，我扫完地后就擦黑板，黑板擦的粉笔灰多了，我就用黑板擦对着讲台猛拍。顿时，粉笔灰满教室飞。同学们捂着嘴，班长来责怪我。通过这件事我终于知道，无论做什么事，哪怕是小事，也要认认真真，为别人着想，否则既影响别人又影响自己。

体验三：帮他一把

C：有一天在放学路上，我看见一位收废纸的老爷爷推着一辆车，车上推着一些废品。风刮得很大，他车上的废报纸掉了下来，被风吹得到处跑，我急忙帮他把吹散的报纸捡了回来。老爷爷感激地说：“谢谢你，小朋友。”我说：“不用谢，这是我应该做的。”今后我还要为他人多做好事。

体验四：献爱心

D：上学期南浦镇一对夫妇在卖菜的路上被车撞死了，他们的儿女一日之间成了孤儿。学校组织大家献爱心。中午上学时，有同学带着家长给的钱来到学校旁边的小卖部，取出一半的钱来买饮料喝。虽然我当时也很想喝杯饮料，但我还是忍着没买，将钱一分不落地投进了捐款箱。每当我想起这件事，心里总是甜丝丝的，这不仅因为我捐了钱做了好事，我还成功地克制自己，约束自己，我觉得我很精彩。

体验五：捡垃圾

D：一天课间，我看见教室门前有一张废纸，这时班长也刚好发现了，她二话没

说马上把它捡起来丢进垃圾桶。我说：“又不是你丢的干嘛要去捡？”班长说：“老师说过丢下的垃圾捡起来的是品质。”我不由得脸红了。

五、尾声

白鸽姐姐：大家都很积极发言，大家的体验都很精彩，使每一位同学都受益非浅。小兔贝贝：希望大家今后能坚持从小事做起，从身边做起，养成良好的行为习惯，争做讲文明、有礼貌的好学生。

放录音齐唱《咱们从小讲礼貌》，主题班会在嘹亮的歌声中结束。

课后的收获与思考：

本班会课课例设计充分体现了以人为本，尊重儿童的教学理念。

1、活动内容来源于儿童的现实生活，如马路遭遇、吃饭**、保护弱小等。

2、活动形式符合儿童天性。活动以动物学校的小兔贝贝唱《咱们从小讲礼貌》歌引入，激起同学们参与的欲望。接着通过“动物们”的精彩表演来展现生活实际；通过讲故事，学生的体验、感受来懂得只有坚持从小事做起、从身边做起，才能养成良好的行为习惯，培养起高尚的道德情操。

16.关爱农村留守儿童从身边小事做起 篇十六

为了生活他们把孩子留给了年老的父母监护或寄养他人，这就形成许多留守儿童。

而这些留守儿童在家大部分由祖辈或亲戚托管。据有关部门统计，我国农村留守儿童达2000多万。由于父母不在身边，缺少父母的直接关爱和教育，加上祖辈、亲戚情感溺爱和教育方法不当等原因，导致大部分“留守儿童”在道德品质、学习成绩、性格缺陷，心理障碍等方面出现了诸多问题；同时由于隔代教育弊病颇多，许多留守儿童萌生了“自己不如别人”“被人遗弃”的思想，这些都直接影响到他们在学校的学习成绩和健康成长。

中央农村工作会议上强调：“小康不小康，关键看老乡。一定要看到，农业还是‘四化同步’的短腿，农村还是全面建成小康社会的短板。中国要强，农业必须强；中国要美，农村必须美；中国要富，农民必须富。农业基础稳固，农村和谐稳定，农民安居乐业，整个大局就有保障，各项工作都会比较主动。”留守儿童教育是我国现在教育的一个突出问题。

没有什么“比父母心中蕴藏的情感更为神圣，要与学校和老师保持经常性的联系，随时了解子女的学习和心理发展情况，并对其进行及时引导教育，更多地注重与子女的情感交流和心理沟通，从精神上关心子女的发展，防止其滋生消极的思想倾向。父母可以通过打电话、写信等方式经常与子女进行情感交流和亲子互动，倾听子女的心声，询问他们的学习情况，积极鼓励他们的点滴进步，真正关心子女的成长，要让孩子体会到父母不在身边的亲情和温暖，使他们能够充分感受到父母的爱。教育留守儿童自我关爱。学校与留守儿童的父母必须教孩子掌握最基本的自我保护教育，学校、家长应密切配合，鼓励留守儿童努力学习，在不断完善自我个性，提高心理承受能力的同时，积极主动地参与到校园心理文明建设和社会公益活动中去。这样，便能很好地提高留守儿童的自我教育能力和水平，并发挥其自主参与的热情与积极性，锻炼留守儿童的社会活动能力，从而激发他们热爱生活的信心。

留守儿童问题是当今社会存在的一个普遍和焦点问题，应该得到全社会的共同关注。留守儿童的教育问题不仅关系到留守儿童自身的健康成长，也关系到农村教育的改革与发展，甚至会影响我国教育的整体发展水平，关系到农村经济社会的协调发展，关爱留守儿童不仅是政府和学校要做的工作，更需要社会各界的关爱，共同的期待给了我们共同的追求，共同的追求给了我们共同的渴望。让我们携起手来共同关爱留守儿童，为他们创造一个良好的学习和生活环境，让他们真实地感受到社会大家庭的温暖，让他们在社会这个大家庭里健康快乐地成长。

（作者单位 陕西省咸阳市淳化县胡家庙中学）