爱护小草作文

爱护小草作文（14篇）

1.爱护小草作文篇一

我爱小草，爱小草挺拔的身姿，爱小草翠绿的身影，更爱小草顽强的生命力。

春回大地，万物复苏，小草开始发芽，悬崖边，峭壁上，岩石中，无处没有它们俊秀的身影。小草是卑微的，是柔弱的。虽然，它只能给大地添上那一点点绿光，但它坚信“天生我材必用用”。它会好好的活下去，顽强的活下去。

夏日绵延，骄阳似火。小草们不怕炎热，虽然被太阳公公那灼热的日光注视着，但它们仍然坚韧不拔，威风凛凛，活像一个个保家卫国的士兵。

秋风习习，落叶纷飞，小草继续努力扎根，往土地深处扎根。它仿佛已经把土地当作了妈妈，可大地妈妈却喜欢那些姹紫嫣红、竞相开放的花朵，柔弱的小草只能做它们的配角，只能做个不起眼的沙砾来衬托钻石的美丽与耀眼。小草虽然卑微，但它却很顽强，比起那些五彩缤纷的花儿，不知要美多少倍呢！

寒冬腊月，风刀霜剑。雪花漫天飞扬，有的小草早已枯死。但是“野火烧不尽，春风吹又生”。虽然小草看上去已经干枯，但是在明年的春天，它又可以长出新绿。小草的生命力是那么顽强，一年三季，无处没有它们的身影。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，小草一直巍然屹立着。

和小草比起来，我是那么渺小，遇到一点点挫折就要放弃，遇到一点点困难就要退缩，而小草却有一种永不言败的精神！

我爱小草，爱它挺拔的身姿，爱它翠绿的身影，更爱它顽强的生命力！

2.爱护小草作文篇二

每次进行测验之前,我都可以看到她十分认真地复习功课,恨不得把我说的每一句话都记下来,可每次成绩出来都是80多分。试卷发下去的时候,她一脸的自责和内疚,目光躲避着,怕和我对视,我真不忍心再批评她半句,因为我已经看到了她的努力,不想再给她小小的自尊心带来些许的伤害。我摸摸她的头轻声说:“别灰心,继续努力,老师相信你一定行的!”

她是个自尊心极强的女孩儿,算不上聪明伶俐,但非常勤奋刻苦,每次我交代的作业和任务,她都能一丝不苟地完成。那敏于行讷于言、略带点儿小内向的性格,让我仿佛看到了自己从前的影子———当年我也喜欢一个人捧着书本在安静的角落里默默地读,我知道自己不够聪明,但是奉行“笨鸟先飞”,深信“勤能补拙”。

一年级的时候,她像一只刚学会翩翩起舞的小蝴蝶,天真烂漫,活泼可爱。每天一下课就围着我绕来绕去,想方设法地和我说话。她略带害羞地对我说:“老师,我可喜欢听你讲课了,真的!在家里我就像你一样给弟弟当‘小老师’,可是弟弟太笨了,他总是平翘舌不分,我真是拿他没办法……”看着她眉飞色舞的小模样,我忍不住哈哈大笑起来,多可爱的孩子啊!

日子在不经意间过着。三年级的时候,我感觉她好像突然间长大了,不再像以前那样喜欢在我面前转了,更多的时候有种“敬而远之”的漠然,眼神中流露出一种与她年龄不符的淡淡哀愁,总好像有什么心事似的。侧面一了解才知道,原来她的爸爸和妈妈离婚了。妈妈离开了家,爸爸又长期在外地养蜂,于是她和弟弟跟着奶奶一起生活。

家庭的不幸影响着她,也改变着她。那段时间她明显地情绪低落,蓬乱的头发一眼就可以看出是自己笨拙的小手梳理的,衣服也不像以前那样干净整洁了,脸蛋有时也跟小花猫似的,看上去实在令人心痛。下课后我主动叫住她,帮她扎起了漂亮的马尾,一边给她搓洗脏兮兮的小细胳膊,一边心疼地说:“孩子,你得慢慢学着长大了,要学会自己照顾自己,知道吗?”她懂事地点点头,然后仰起小脸问我:“老师,你说我长大以后会成为像你一样的人吗?”我说:“会的,肯定会的,你以后会比老师做得更好更优秀!因为你是一个懂事的孩子。”后来,我真的再也没有看到过她的小黑脖圈了,衣服也自己洗得还算干净。我知道,她在努力地试着长大,而且很顽强地坚持着。

她在班级负责统计个人、小组积分。每到月末,她总会像一个出色的小会计似的,向我交出一份让人满意的积分统计。验收后,我由衷地表示了对她的肯定和赞赏,这时她又表现出十足的谦虚,但从她的眼神中我看到了被认可的幸福和感动。

渐渐地,她的脸上又恢复了久违的笑容,尽管比同龄的孩子笑得略显深沉。我对她比对其他同学更多一些关爱,不仅仅是因为她的家庭,而是打心眼儿里喜欢这个自尊且自强的女孩儿。

在写这篇随笔的时候,脑海中碰触到她那日渐深邃的眼神时,我的心便满溢柔情,真想揽她入怀,像妈妈爱抚女儿那样。或许,我也是在抚慰那个曾经的自己……

3.爱护小草的作文篇三

今天，阳光明媚，风和日丽，小明去公园里玩。公园里景色是多么的美好，空气是那么的清晰，和以前不太一样。小明呼吸着这清晰的空气，蹦蹦跳跳。可是，在途中，他看见有许许多多的游人在公园的草坪上走来走去，跳来跳去，跑来跑去。那绿油油的小草上面布满黄油油的鞋印，可污漕了。小明见了，心里可难过极了，他想，小草也是有生命的呀，睬坏了，空气就没那么清新了，还有，公园也不漂亮了，不行，我一定要想想办法让这些人们不要再在草坪上走来走去。

聪明的小明不一会儿就想到一个好办法了，他在附近找来一块木板，再叫公园的警卫叔叔拿来一支大黑笔，在上面认真地写着：别睬我，我也有生命!”那几个大字粗而起劲，精神抖擞。小明使出浑身的力气，使劲地将板子竖在草坪旁边。陆陆续续地有游人经过，看见这么一个小孩子在为了维护大自然的生命，那刚想睬过草坪的脚也缩回去了，他们一个又一个地被小明这保护绿化的行动感动，个个都走到小明前面竖起大拇指。

小明见到自己的举动能让游人不再睬草坪，也开心极了。他相信，自己的小小行动，会给公园带来更美的环境。

4.二年级爱护小草的作文篇四

克拉透过窗口,想起了冬天地上枯黄的草儿,但现在它们已经长出嫩嫩的绿芽了!突然小克拉眉头一皱,愁眉苦脸的表情,他边看草儿边想起那些在草地上踩的小朋友,觉得很生气,他想:草儿也有生命,我们不能践踏它,要不它也会哭的.克拉想起爸爸妈妈打他时的情景,深深地知道那有多痛呀!克拉看着草儿,心里多么恨践踏小草的小朋友呀!他永远也不会原谅这些破坏环境的 “小不点”.

他看着看着,灵机一动,不禁想起可以在公园里的草地上立个木牌子,这可是个好办法,可以提醒大家要爱护植物.克拉想着立刻行动起来,这位“环保小卫士”先拿来一块木牌子,再裁掉一点,用胶水粘起来,认真地在上面写上:“别踩我,我也有生命.”克拉激动地拿起牌子,走出家门,低下头,一步一步小心地走着,生怕踩伤了草儿.克拉走到草坪中间,把牌子慢慢地插在草地上,小草好像在说:”谢谢你,我们会长得更强壮的!” “小帅哥“一脸严肃的表情,但心里充满了喜悦,甜甜的,美美的.他想:”这下小朋友就不会欺负小草了,小草儿就能健康地成长了!春姑娘就更活泼可爱啦!大地妈妈更漂亮啦!

5.爱护小草提示语篇五

2.用爱心呵护每一片绿色。

3.劝君多走几步路，莫把草坪当马路。

4.大路随你走，别踩在我头。

5.环境你不爱，美景不常在。

6.让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。

7.轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。

8.爱无限，绿无边。

9.树木拥有绿色，地球才有脉搏。

10.建设绿色校园，增强环保意识。

11.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

12.小草对您微微笑，请您把路让一让。

13.乘阴靠绿树，美化靠大家。

14.小草有生命，请您足下留情。

6.爱护地球从幼儿抓起篇六

一、创造优美环境，萌发幼儿的美感

美好的环境造就美好的心灵，不良的环境造就不健康的心理。幼儿对事物的认识大部分是通过环境的潜移默化的作用和影响获得的，如果一个幼儿园果皮满地，到处是脏水、垃圾，没有绿化，教师随便践踏青草，地上垃圾老师熟视无睹，孩子耳闻目睹，长大了又怎会成为爱护自然、爱护环境的人呢?为了让幼儿在美好的环境中健康成长，必须优化环境。

1. 创造与教育思想要求一致的良好环境。

给幼儿创造一个美好的成长环境，绿色的环境是首选的创设环境。因为绿色充满了自然气息，绿色给人带来生机盎然的感觉，绿色使人精神焕发。在教学和日常生活中让幼儿懂得爱护一草一木，知道树木带给人类的好处。结合地球日、环境日、水日等内容，给幼儿渗透地球的基本知识。“地球只有一个”。提出“爱护地球就是爱护自己”的口号，了解周围环境如何、怎样保护环境，了解水的重要性。通过各种形式让幼儿了解世界各地水资源短缺，非洲等国家因没水而导致很多人死亡。“水就是生命之缘”。我国水污染严重，节约用水，保护水资源，是每个人的责任与义务。

2. 在一日生活中渗透环保教育。

幼儿的年龄特征决定了他们对游戏、故事的特殊情感和对艺术的钟爱。在这些活动中，幼儿所感知、获取的知识是深刻的，所体验萌发的情感是热烈的、真诚的，他们从中可易于转变、生成一系列自发自主的环保探索活动。冰冻三尺非一日之寒，也不是一日之功。我们在对幼儿进行环保教育时，更注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为加以强化，幼儿行为就由不自觉转化为自觉。根据幼儿一日生活的内容，提出“五学会，五不要”的要求，学会正确用餐，不要掉饭粒;学会垃圾的回收和分类，不要随地乱扔垃圾;学会主动如厕，不要随便大小便;学会走路轻，做事轻，说话轻，不要大声喧哗;养成开小水，节约用水，随手关水龙头，不要浪费水的好习惯。平时，我们教育孩子养成随手关灯，节约用电、节约用水、节约纸张、节约粮食等好习惯，在一日活动中，我们都会带给幼儿去园外捡纸屑，看到地面上果皮纸屑捡起来扔到垃圾箱里，在班中设立“地球环保小卫士”奖，随时随地奖励他们，从而使孩子的环保意识不断增强。

二、加强与家长的交流，取得家长的配合

家庭教育具有幼儿园教育所无法比拟的随机性和个别性，因此教师应努力加强与家长的配合，让家长了解幼儿园教育对孩子的要求，取得家长的支持和配合。

1. 家长要提高自身的环境教育素质，做到处处为孩子榜样，多阅读一些有关环保方面的书籍，并要注意自己的行为从一点一滴做起，用自身的言传身教影响孩子，教育孩子。比如：不随地吐瘫，不乱丢瓜皮纸屑，不在公共场所吸烟，不高声喧哗，不制造噪音声影响其他人的生活等。

2. 建议家长让孩子多亲近大自然，请家长利用晚饭后或休息日带孩子到田野里走走、看看、玩玩，对幼儿的不良习惯随时纠正，给孩子讲解关于动物、植物、自然想象等环保方面的知识，从而萌发出幼儿热爱大自然、保护大自然的积极情感。

3. 父母通过言传身教，告诉孩子由于人类的任意砍伐，森林遭到破坏，所剩树林无法吸收空气中的二氧化碳，造成全球气温上升。在平时少用塑料袋、塑料杯，最好用纸袋、篮子，减少白色污染。

三、对幼儿进行环境保护教育要注重方法

天真烂漫的幼儿是我们教育的对象，而幼儿具有好胜、好夸、喜欢表扬等特点，因此教师在教育时应注重方法，灵活多样，让幼儿在表扬声中乐意接受教育。如;春天来了，带孩子们走进大自然游玩时，大家兴趣很浓，还带了不少食品助兴。我们先观赏了美丽的自然景色，然后大家围坐在草地上边做游戏边吃着带来的食品，当我们准备返园时，我发现原来碧绿的草地上开出了五颜六色的“花”———孩子们把各种包装纸扔了一地，当时，我真想大声训斥一番，然后命令他们拾起包装纸，但转念一想，这样做并不一定会让他们真正认识到自己的错误并主动加以改正，反而会吓着孩子，甚至有可能使他们形成逆反心理，况且这也不能全怪他们，我也有责任。如此看来，我何不抓住时机对他们进行一次环保教育呢?于是我示意他们坐下，讲了一段《猴子的家》的故事，跟他们讲小猴子是怎样爱护自己的家园的，还跟他们讲了一些环境保护的知识。果然，孩子们在听完故事后，抢着拾起了垃圾，不一会儿，草地上的包装纸拾干净了，而且孩子们都很高兴。可见，对幼儿进行环境保护教育，一定要注重方法，灵活地加以开展。

四、教育者丰富的环保知识是对幼儿进行环保教育的基础

把环保教育渗透到各科教学中，才能丰富幼儿环保知识。应在一些主要的与环保日有关的纪念日，开展一些主要与环保有关的活动，根据幼儿年龄特点选择适宜环保内容，如：在一次秋游活动中，以前孩子把东西吃完了就乱扔袋子、果皮，而这次他们自发带上垃圾袋，在秋游途中孩子们都能自觉地做到把秋游吃下的果核、饮料瓶收入袋中。活动中适时与幼儿一起共同收集废纸、易拉罐，放入垃圾箱中。让幼儿知道有些垃圾可再生利用，既节约能源，又减少污染。培养幼儿从小文明健康的生活习惯。通过这些适宜而丰富的活动内容，使孩子们获得了森林、动物、大气等环保知识，为进一步进行环保教育提供了“精神食粮”。

7.《爱护小草》幼儿园小班教案篇七

1.在活动中初步培养幼儿热爱大自然的情感。

2.发展幼儿的语言表达力、

3.丰富幼儿常见花草的简单知识，帮助幼儿养成爱护花草的良好行为习惯，知道花草是我们的好朋友。

活动准备：课件、行为判断图片、水彩笔

活动过程：

(一)导入：情景创设，观察交流

师：春天来了，我们的阳光苗圃基地建成了，看到这么多的植物，真想来亲亲绿色，闻闻花香，小朋友你们一定也是这么想的吧。那我们用好听的声音给这些小花小草打个招呼吧：小花小草，你们好。

“请你来欣赏一下你周围的小花小草，一会啊告诉老师你喜欢哪盆花?为什么喜欢它?(开始)

(二)展开：

1.欣赏花，丰富有关花的知识

提问：(1)你喜欢哪盆花?为什么?(水仙可以直接放在水里种植，还能够吸油烟呢、碧玉叶子椭圆形，浓绿色，有点亮有光泽，草莓长的不高、吊兰叶子又细又长，往外面散开垂下来、绿萝叶子很浓密，挨得很紧凑、芦荟叶子有点宽，边上有小锯齿)

(2)这些花草长的一样吗(不一样，叶子的形状、以后开出的花都不一样都是各有特点，有的叶子又细又长，有的叶子又宽又厚。有一样的地方吗叶子都是绿色的，看上去让人感觉很舒服)

(3)人们为什么要种植这些花草呢?

师小结：花草不仅可以美化装饰环境，还能净化空气，是我们的好朋友，所以要养花养草。

2.行为判断，引导幼儿爱护花草

师：花草是我们人类的朋友，我们应该爱护它们，看，这些花草怎么了?哭了，难过了，肯定有做的不对的地方，让它们伤心了，请你来找一找你的4副图片中哪些行为是对的，对的请你在图片中打一个对号，错的行为打一个错号。(开始)

师：我们一起来做一做，第一幅图，谁来做一做，为什么，第二幅、、、

你们也是这样判断的吗，看过这些行为，我们应该怎么做呢?(给花浇水、清除草种的垃圾、不摘花请一幼儿来给花浇浇水。

师小结：昨天吴老师也说了，我们要热爱大自然，做个爱护花草的好孩子，可以定期给小花小草浇水，不随便摘花、不把树枝折断，不在草地上乱跑，和花草做朋友。

3.装饰标牌，宣传爱护花草的知识

师：我们爱护花草了，怎么去提醒他人也来爱护花草呢?可以制定宣传标牌放在显眼的地方。

请你在标牌上添画上小草、小花、小树叶。

8.关于爱护眼睛的作文爱护眼睛篇八

爱护眼睛

记得曾经学过一篇课文，讲的是在一个万紫千红的春天，一位双目失明的老人坐在马路边，手拿木牌，上面写着“我什么也看不见”。世上还有许许多多的盲人，他们生活在黑暗的世界里，与盲人相比，我们是何等的幸运！

眼睛，它是五官之首，是人的重要器官，对于人们的工作、学习和生活均至关重要。人人都希望自己有双明亮而有神的眼睛，而要保护好自己的眼睛，日常膳食的调理是件重要事情。#动物性食物中的维生素A、植物性食物中的胡萝卜素就是保护眼睛、维持正常视觉的“灵丹妙药”。缺少了它们，眼睛就会暗淡无光，视力下降。因为维生素A和胡萝卜、素直接参与视网膜上吸收光线的化学物质－－视紫红质的形成。如果人体中维生素A营养状况较好，则视紫红质的合成就多，在暗光下恢复视觉的时间就较短。反之，维生素A营养状况差，血液中维生素A含量不足，则可导致视紫红质合成障碍，就会出现人到夜晚即模模糊糊看不清东西的夜盲现象。而一经补充维生素A或胡萝素这种毛病就会解除。#此外，维生素A和胡萝素也是维持人体上皮组织正常代谢的主要营养素。一旦维生素A缺乏，就会出现干眼病和角膜软化症。这样，从外表上给人一种眼皮皱褶、眼珠无光、失水少神的感觉。#食物中的维生素B2，亦是保护眼睛的重要营养物质。一旦缺少了它，也会出现眼睛伯光、干燥、乏神、迎风流泪和视力下降等现象，给人一种眼睛疲惫不堪、没有精神的感觉。#中医理论认为：“肝开窍于目”。因此，明目保健措施多以养肝肾之阴、补心肝血分、平肝潜阳、泻降肝火为主。我国民间以食护眼明目的方法很多。由于维生素A主要存在于动物肝脏中，因此有“食肝养目”之说。苜蓿、豌豆苗、韭菜、胡萝卜等黄绿蔬菜中的胡萝素含量较高，多吃新鲜蔬菜也具有保护眼睛之作用。菊花具有养肝清火明目之功效，是人们喜爱的泡茶佳品。#此外，人的眼睛一旦患了眼病，除了要遵医嘱用药外，常吃些对眼睛有益的营养食物，也会加快对眼病的恢复，使眼睛水灵有神，下面几款眼病食疗法，对眼病防治大有好处。#近视眼者要避免视力衰退，就得多吃鱼、粮食、柑桔类水果与红色果实。但要注意那些加重近视的食物，特别是糖、肉和全脂奶酪。#远视眼者在您的菜单上应该有更多的大蒜、洋葱、乳制品(脱脂牛奶)、干果、动物肝脏。应当避免食用肉或动物油烧的菜。白内障与老花眼患者最好是多喝水，每天至少喝一升半水；其次，要多吃粮食、绿色蔬菜和生菜、胡萝卜与西红柿，多吃水果也很好，特别要吃柑桔类水果、葡萄、柠檬、香蕉、杏子。还要定期地吃些含钙食物。要避免喝酒、抽烟、吃动物脂肪和糖。#青光眼患者眼压过高，为了减低眼压，菜单里应有大蒜和洋葱。此外，要少吃油腻的东西，不要喝茶、咖啡、酒，并需完全戒烟.篇二：生命之窗

一双眼睛，心与心交流的窗口，通过它可以看到很多美好。世界多么缤纷，光环多么耀眼，笑容多么甜美„„这一切我们都要通过眼睛的感触才能看到。所以，让我们爱护我们的眼睛吧！

这几年，青少年近视加剧。每天学习用眼，不是挑灯夜战，就是抓紧一切时间走路学习等，再者，就是因为当今的科技太发达了，同学们太“热爱”上网了，成为真正的网民了。其实，我就是其中的受害者。“呀，我家有电脑了！我一定要痛痛快快的玩一场。”

记得，这是我家刚有电脑的时候，我别提多激动了。每天，只要一写完作业，就开始上网，打打游戏，看看歌词，浏览网页„„真是快活极了。日复一日，时间久了，我的视线渐渐模糊了，这可不是像电视剧上演的那样，感动的哭了，我是看不清东西了！不过，我也不像广告上说的，得白内障了，朋友们放心吧，没那么严重。呵呵，我混上了眼镜，成为同学眼中的四眼妹了，以前是我经常嘲笑别人，现在换成别人嘲笑我了，哎，老天真是公平啊。

我真是懊恼死了，为什么当时不听家人的劝告呢？哎，我又能怪得上谁呢？照照镜子，仔细瞧瞧，真是难看死了。妈妈看到我的表情，故意说：“呀，这是谁呀，这么漂亮，早知如此，何必当初呢。”“老妈，你就不要损我了嘛，我已经知道错了，你以为我现在心里高兴啊？！”我立即反驳妈妈。现在，我看到电脑，就气的这跺脚，真是害死人不偿命啊！虽然说得有点过了，但也解不了我的心头之恨呀。

有时，老师布置的作业不得不用上电脑，我才勉为其难的轻蔑的‘扫描’它几眼，心里头暗下决心，绝不多看！如果“工作量”大的话，我看半个小时就会冲可爱的小草微笑一下，愣上一愣。

嘻嘻„„现在我可爱护我的眼睛了，它可是我的心灵小窗口哦！同学们，下课要按时做眼保健操，多看看绿色的东西，像树啊、草啊有利于我们眼的放松，多眺望远处也可以缓解眼疲劳。

我们正处于生长发育的阶段，除了多吃一些蛋白质、脂肪多的食物之外，还要多吃含维生素多的食物，特别是维生素C，多吃蔬菜是一个很好的选择哦！当然，还有很多很多预防方法，我在此说上一说，只是想提醒一下广大朋友们。明亮的眼睛，闪亮闪亮的，像天上的星星，眨巴眨巴的；美丽的眼睛，七彩缤纷，像天边的彩虹，静观生活的酸甜苦辣；温柔的眼睛，暖人心房，像春天的细雨，润物无声；有一双眼睛，是生命给予你的礼物，像挥着翅膀的天使，向未来致敬，向未来招手！拥有一双好眼睛，是你人生最大的财富，珍惜吧！

篇三：爱护眼睛

“眼睛”是心灵的窗户。保护眼睛要从小做起。我们眼睛还非常娇嫩，未发育完善，只要稍不注意，就容易生病。那怎样才能保护好自己的眼睛呢？我想提醒同学们做到以下几点：

首先要正确使用眼睛，预防近视。不良的用眼习惯，都可能引起眼睛疲劳，导致近视。如看书写字姿势不好、距离太近、时间太长、光线不好等。要预防近视，就应该做到科学用眼，读书写字姿势要端正，眼睛与书本的距离须保持33厘米；连续看书写字1小时左右要休息一会儿，或向远处眺望片刻。不要在光线不足或直射阳光下看书写字；不要躺在床L或在走路、乘车时看书。

其次，在学习过程中，要注意劳逸结合。坚持每天做好两次眼保健操，还要多参加体育锻炼，如打乒乓球，可以调节眼部的血液循环。每天要有足够的睡眠时间，至少9－10小时。看电视的时间也不要过长，眼睛与电视机的距离应在2米以上。

最后，还应做到讲卫生，爱清洁，勤洗手，不用手揉眼；毛巾、脸盆、手帕等用

具要和大人分开；游泳后滴眼药水。加强预防传染性眼病，如果一旦得了传染性眼病，要及时治疗。

同学们，为了让你的眼睛更加健康、明亮！希望你从现在做起，从小做起，保护好自己的眼睛吧！

新学期开始了，王磊换了个一个戴着眼睛的新同桌——赵莉。

下课了，王磊故意挤了赵莉一下说：“特大新闻，我班有了一个‘四眼鱼’哟。”说完，自己就捂着嘴，在一旁偷偷地笑。

赵莉和颜悦色地说：“你不要嘲笑我，你不好好保护眼睛，你也会带眼镜的。”王磊满不在乎地说：“呵，我的眼睛特别好，乐意怎么看书，就怎么看，一点问题也没有，还能象你？真是的。”

第三节课后，赵莉放下笔，随着美妙悦耳的音乐声，做起了眼保健操。而王磊呢，也不做操，正在那哼哼歌呢！赵莉好心地说：“王磊，你快点做眼保健操呀。”王磊懒洋洋地说：“我的眼睛好，用不着做。不象你这个‘四眼鱼’，还得做操。”说完，嘿嘿一笑。赵莉很生气，不再理睬他了。

上自习时，赵莉按老师的要求写作业，她眼睛离书一尺左右，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。而王磊呢，猫着腰，偏着头，写一会，玩一会，没有一个正确姿势。

日复一日，一晃，三个月过去了。赵莉始终保持这种良好的习惯，而王磊呢，过去的那些坏习惯一点也没有改。慢慢地，赵莉眼睛不花了，而王磊却渐渐感到看不清东西了。

这一天上自习，赵莉发现王磊老是低着头，躲着自己。赵莉很纳闷儿，便向王磊那边凑了凑，想看个究竟。这时王磊猛地抬起了头，没好气地说：“看什么看，我和你一样了，也戴上了眼镜了。”还没等赵莉答话，王磊又说：“咦，你的眼镜怎么没了？”赵莉笑着说：“我坚持做眼保健操和正确的写字姿势，我的眼睛好了，所以就把眼睛摘掉了呀，你这是„„”

王磊看了看赵莉，后悔地说：“都怪我，当时不听你的话，才落得了这样的后果。”赵莉和蔼地说：“不要后悔，你只要象我一样，养成用眼的好习惯，不久，你的眼睛也会矫正过来的。”

从此，王磊改掉了过去的坏习惯，认真做眼保健操、坚持正确的写字姿势，过了一段时间，终于也摘掉了眼镜。

篇四：心里的眼睛

当我们与这个五彩缤纷的世界结下缘种，在大自然最静谧时，我们悄悄地来到这个世界，发出第一声如黄莺般清脆的娇啼，世间万物都被这种声音所打动。但，更重要的是，我们有着如宝石般闪亮的“眼睛”。

眼睛，心灵的守护神。“世事洞明皆学问，人情练达皆文章”这千古不朽的佳句，点亮了多少人的心扉。眼睛，不仅是用来观察这世间的是非黑白，它还需要用心去体会，因为只有“用心”才能真正理解人世间的是非曲折。

古人云：“耳听为虚，眼见为实。”但，无数的事例史实却反驳了这个观点。确实，人们听到的并不一定都是假的，人们亲眼看到的也不一定是真实可信的。有时，眼睛也会欺骗你。当你面临这种问题时，你就该静下心来，用你的诚心去判别。

眼睛，是心里的两扇轩窗，教我们认清是非黑白，善恶好坏。面对世俗的浑浊，人情的冷暖，我们也需要用心来观察。眼睛是心灵的守护神，只有用心，我们才能了解得更透彻。

听人说，上帝给每个人两个口袋，一个口袋是装有优点，另一个口袋装有缺点，装有优点的口袋挂在前面，装有缺点的口袋挂在后面，所以人们总是看到别人的缺点，却看不到自己的缺点。

也许这就是一种蒙蔽吧，眼睛看事物不全面，最重要的是用“心”，如果眼睛被蒙蔽了，那么心不也就被蒙蔽了吗？我们保护我们的眼睛，扞卫我们的心灵。但是，我们更要懂得用心里的眼睛去洞察事物。

篇五：

这是一个关于爱的故事，它的题目叫《欣赏》。

初夏，蒲葵扇的扑打声噪醒了宁静的氛围，叽喳的鸟叫声喧嚷着季节的盛宴。远处，浮起的炊烟里摇动着股股充实的劳累，夕阳余下，一群尚小的孩童撅着屁股，团团围攻，用细小的草根，为自己的黑大帅，不败将加油打气，蛐蛐的争斗外面是奶奶慈祥的面孔与笑不动的嘴角。

“蒽娘，我画画得到老师表扬嘞，还奖了小红花，您瞧我画的„„”这是我，大概上2年级的时候吧。奶奶递过画，捏捏眼睛，然后放下蒲葵山，弯弓着腰，细细的看着图片上的每一个细节，这里面有我有奶奶有蒲葵山，还有柳树有小花，有小鸟，半晌，竖起大不拇指，说：“阿拉妞妞毛聪明嘞，以后成为大画家„„”我开心而满足的笑了，心想奶奶一定是觉得这幅画好看，一定是打心里的佩服。不久，奶奶的视力每况愈下，可她还是每天豆捧着孙女的画，凭我的的直觉，我想，她应该看不清这幅画了，可每每拿起那幅画，她就会乐滋滋的笑，每一笑又总会说，我们的大画家呀，我的乖孙女哦。我想，这歪歪斜斜的线条里面，一定还有什么，幸运的奶奶找到了吧。

就这样，我的画，被奶奶的目光修饰的越来越有价值，它仿佛是奶奶的快乐药剂，又好像一部电影似的，奶奶总会从里面找到许多欢乐。

如今，那张画还是保留在奶奶身边，即使粗糙的纸被折折叠叠的不再有精神，即使奶奶的眼睛再也看不到自己孙女可爱的模样，可她依旧会欣赏呵护，就像呵护她的孙女一样。渐渐的我才发现，有一双爱的眼睛，正散发着蓬勃的生命力，在奶奶内心熠熠闪光。

奶奶爱欣赏，特别是这幅我画的画，即使她再也看不清我的模样„„

篇六：科学爱眼健康成长

眼睛，大家都有。但是你知道什么是眼角膜吗？眼角膜是眼睛最重要的一部分，如果人没有眼角膜就会失明。你想过什么也看不见会有多痛苦吗？所以我们要好好保护眼睛。我们应该庆幸自己有一双明亮的眼睛，能看见世界上一切美好的东西。它能让大家享受视觉的美。我们能看见东西是多么美好啊！但是，大家如果看不见东西心里就会急躁，眼前一片黑暗：那将是多么痛苦啊！

有很多同学把眼镜当做好东西，觉得戴上眼镜就会很帅。所以，我呼吁大家：不要把眼睛当玩具，不要想使就使，不想用就不用。

我们学生由于学习不注意身姿，看电视太近，导致近视。假性近视的孩子太多了，所以要早纠正，不然就发展成真性近视。到真性近视时很难挽救。所以大家如果发现视力低于5.0度的，那就赶快矫正。

我们从小就要养成好习惯，每天按时做两节眼保健操。科学用眼，不要过于

疲劳。疲劳时眼睛酸痛。这时我们就要坐下来闭上眼睛，休息一下，看一下绿色的东西，或者站在高处眺望远方，使眼睛得到轻松。如果不保护眼睛，将来眼睛不好，我们就看不清东西。那种难受的感觉只有亲身体验才知道。我就是一个好例子。我本以为戴眼镜很好看，但是我错了。等我戴上眼镜拿不下来的时候，一将眼镜拿下，我看东西就模糊不清。和同学在一起，我老把人错了。这经常是伙伴们取笑的笑柄了。所以，大家如果不想当伙伴们的笑柄。最重要的一点是为自己好。那就从小养成一个科学爱眼的好孩子，按时做眼保健操，让眼睛放松，让视力一直处于正常范围才行，这样才能保证我们健康成长。

篇七：玻璃色的世界

上小学的时候，看到高年级的哥哥姐姐还有许多大人们鼻梁上都带着一副眼镜，有黑色的边框，也有棕色的边框。每次看到戴眼镜的人，我的心中都会敬畏三分，仿佛眼镜就是书香气质的化身，也曾一度向往过一个玻璃色的世界。然而，随着年龄增长，课业加重，书桌前的脑袋也越发下沉，每每被老师家长提醒才意识到。终于，流淌的时间冲去了儿时幼稚的向往，当有一天我发现自己不再能清晰地了望远方时，就像脚下坚实的土地突然消失了一样，惊恐、忧虑和后悔冲上心头——也许，从今以后再也不能用自己的眼睛来目睹这个精彩的世界了。自从远方的地平线变得模糊以后，我的心情也随着模糊起来。那时候才意识到，或许带来光明的并不是太阳，而是我们的眼睛。视觉是上天赋予人类的无价财富，海伦凯勒也是这样说的。虽然痛苦不及海伦，我依然想说，当你的视力不再满足心灵对远方的期盼时，生活真的像也跟着进入了阴天，一切都变得不清晰、不真实。所以，如果亲爱的读者你还没有近视，那么恭喜你，同时，珍惜你的眼睛将是我对你最好的祝福。

后来爸爸妈妈给我配了眼镜。说实话，刚配上眼镜的时候，真的是欣喜若狂，感觉被夺去许久的视力终于又被还回来了。但是很快我发现，眼镜并不能代表视觉的天分，它只是一个满足“看”的需求的工具，并不能带来真正的视觉通向心底的愉悦。尽管世界再次变得清晰起来，但是却显得有些寂寞和无奈。很遗憾，我是在配上眼镜后才重视起保护眼睛的，的确，也有一段时间努力减少了玩电脑看电视的时间，然而无法挽回的东西终究是弥补不会来的。

而现在，我已经渐渐习惯了这个玻璃色的天空。这里并没有童年时代想象的种种优越与奇妙的感觉，取而代之，鼻梁和眼睛都会因为这一片玻璃色而常常感到不适。然而日积月累，如今眼镜也变成了我必不可少的日常密友，正是透过这方小小的玻璃框，许许多多的知识、精彩动人的故事、舒畅多彩的风景都能准确地传达到我的心中。感谢眼睛，也要感谢眼镜，我会永远珍视你们所带来的色彩和光明。

篇八：透过眼睛看见“光明”

对于我来说，眼睛就像是一滴滚圆的、晶莹剔透的露珠，一尘不染，透过它，可以看见“光明”。可当这滴露珠沾上污点的时候，它就会变为我们的泪珠。所以，国家才设定了这个节日——爱眼日。

我没能保护好我的眼睛，使它挂上了“黑眼圈”。早知如此，必当初呢！在失去的时候再来后悔已经晚了。但是，我希望更多人能保护好自己的眼睛，不会像我这样那就请让我给你们出金点子吧！

第一点：多看看绿色的植物。

经过我的预测，大概要看20分钟为最佳。在看的同时，可以细细地观察植物的形状、叶片、生长情况，这样可以打发无聊的时间，又增长了见识，对写作文也有帮助哦！

第二点：做到劳逸结合。

看书或者写作业时间不要太长，否则，就会使眼睛疲劳——亲身体验。所以，每隔30分钟要休息一下，望望远处的建筑，让心情平静下来，也让身体轻松轻松。

第三点：姿势正确。

坐姿要端正不可弯腰驼背，或者靠得很近、趴着做功课，这样既不美观又对眼睛有伤害，我们要树淑女风范，行君子风度。

第四点：饮食均衡。

多吃些含蛋白质的东西，每天两个鸡蛋，按一日三次喝三和三盒奶，多吃肉、鱼。蔬菜水果也是必不可少的，那里面含有丰富的钙物质和维生素。

请大家务必照着我的点子来做，我现在把我所知道的都告诉了大家，由衷地希望大家可以采纳我的方法。

9.爱护小草作文篇九

碳化合物一般从化石燃料中获得, 然后再分离并进一步合成出各种生产生活所需的产品, 如乙烯、塑料等。

碳是一种很常见的元素, 它以多种形式广泛存在于大气和地壳之中。有晶态单质碳如金刚石、石墨;有无定形碳如煤;有复杂的有机化合物如动植物等;碳酸盐如大理石等。单质碳的物理和化学性质取决于它的晶体结构。高硬度的金刚石和柔软滑腻的石墨晶体结构不同, 各有各的外观、密度、熔点等。常温下单质碳的化学性质不活泼, 不溶于水、稀酸、稀碱和有机溶剂;不同高温下与氧反应, 生成二氧化碳或一氧化碳;在卤素中只有氟能与单质碳直接反应;在加热下, 单质碳较易被酸氧化;在高温下, 碳还能与许多金属反应, 生成金属碳化物。碳具有还原性, 在高温下可以冶炼金属。

二、低碳 (low carbon)

意指较低 (更低) 的温室气体 (二氧化碳为主) 排放。

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制, 世界气候面临越来越严重的问题, 二氧化碳排放量越来越大, 地球臭氧层正遭受前所未有的危机, 全球灾难性气候变化屡屡出现, 已经严重危害到人类的生存环境和健康安全, 即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣。

三、经济 (economics)

来源于希腊语, 其意思为“管理一个家庭的人”。

“经济”一词与低碳共同使用的意思。倾向于如何以最小的代价, 取得最大的效果, 就是如何在各种可能的选择中, 即在各种主观与客观、自然与人际条件的制约下, 选取代价最小而收效最大的那种选择。

四、低碳经济

(Low-CarbonEconomy, LCE)

是一个经济系统只有很少或没有温室气体排出到大气层, 或指一个经济系统的碳足印接近或等于零。以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式, 是人类神会继农业文明、工业文明之后的又一次重大进步。“低碳经济”的理想形态是充分发展“阳光经济”、“风能经济”、“氢能经济”、“生物质能经济”。它的实质是高能源利用效率和清洁能源结构、追求绿色GDP的问题, 核心是能源技术创新、制度创新和人类生存发展观念的根本性转变。

五、“低碳生活” (low-carbonlife)

10.三年级写小草的作文：小草与大树篇十

一颗小草就生长在大树的底下。有一天，小草对树说：“大树哥哥，我们做朋友吧!你遇到困难时，我会帮助你的!”

“哼!我才不和你做朋友呢!“大树瞟了它一眼，“而且你也帮不了我!”

曰子一天天过去了。有一个猎人来到大树下，他想：这么粗壮的大树，可以盖栋大房子呢!于是，他举起斧头正要砍……小草看了这幕，他急中生智，不顾自己的生命危险，用弱小的身体拌了猎人一脚。

“啊!”猎人惊叫着，躺在了草地上。等到他爬起来了，他想：这地方有鬼，我得赶快离开这里。于是，猎人离开了。

大树愧疚地看着小草，它现在终于知道自己曾经那么看不起的小草，那时候是有多么的伤心。现在又是多么的无私。

顿时，天空中闷雷滚动，似乎老天爷也在为他伤心。

11.爱护小草作文篇十一

这天，陈老师要大家就“我们与环境”这个主题交流心得。同学们各抒己见，有的说洗手后要随手关掉水龙头，有的说不要砍树造房子，有的说要记得随手关灯关电风扇……老师让同学们安静下来，给我们看一则新闻，直到现在那篇新闻还时常在我脑海中浮现。里面讲了一只海鸟身亡，人们发现她肚子里有许多塑料，而让它死亡的原因就是它吃了很多人类丢弃的塑料袋。其实，世界上又何止这一件因人类破坏环境引起的动物死亡事件呢？还有鲸鱼在海里吃了30平方米的塑料；海龟因眼力不好，吃了一片塑料；海豹一不小心，被塑料给卡住了；海豚因有强大的好奇心，也吃了一片塑料。

这些让我想起了妈妈以前跟我说的：“希希，你知道现在大自然被许多垃圾给占领了吗？现在许多国家都已经开始垃圾分类了。以后我们也要学习垃圾分类，爱护环境哦！”我想到了小区里的一块牌子，上面写着“小草微微笑，请你绕一绕”已经被一些小朋友打坏了，现在只剩下“小草请你绕一绕了”。我猜有些同学听到可能会哈哈大笑，可是如果小草听到了，该有多么伤心啊！

12.爱护小草作文篇十二

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个人的头脑装进另一个人的头脑，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触”。由此可见，学生与老师的情感交流是非常重要的，教师在相信学生的同时，还要强化自身的感情投资，只有让学生喜欢你，信任你，才能做好班主任工作。因此，不管什么样的学生，笔者都热情地期待，慈母般地关怀，充分尊重学生的个性、人格，留心观察他们的喜怒哀乐，和她们平等交朋友，与他们常沟通，如:本学期我为他们每个人建立一份“成长档案”，按照他们的出生年月，在班级为他们过一个既没有蛋糕，没有烛光，却有老师和同学们祝福的别开生面的生日，这样，同学们非常高兴，非常难忘，渐渐地把我当成他们的知心朋友，愿意把知心话掏给我，师生感情水乳交融。另外，笔者还从分利用自习课让学生博览群书，业余时间多读书，多看课外书籍，开阔视野，提高文学素养，为提高独立分析能力，创造了广博的知识背景。

二、爱护———班集体的必备条件

高尔基说:“谁爱孩子孩子就爱谁。”只有爱孩子的人，才可以教育好孩子，没有爱就没有教育，爱是一种情感的交流，教师把炽热的爱通过言行传给学生就会激起学生对老师情感的回报，从而乐于接受教师的教诲。作为一名教师，笔者把全部的爱奉献给了教育事业，奉献给了我的学生们，工作30年，校园的每一寸土地都留下了我的足迹，学生的每颗心灵都珍藏着我的教诲，学生病了，我看望守候，学生成绩下降，我认真分析原因、加班补课，学生犯错误，我耐心地做思想工作，动之以情、晓之以理。学生有了进步，我又及时表扬，让他们感受到进步的欢乐，萌生希望的曙光，只有给学生真诚的爱，才能领受学生纯真的感情，赢得学生的信任和尊重，他们在我面前谈学习、谈生活、谈理想。有了苦恼愿意向我诉说，有了困难愿意找我帮忙解决。我们班的一位同学，由于初三毕业班令她感觉到压力大，一度产生辍学的想法，了解这一情况后，我亲自到她家对她进行思想教育工作，打消她的顾虑，鼓励她好好学习，将来有一个好的出路，付出总会有回报。这位同学有了信心，又重新回到了教室，全力以赴投入到学习当中，并且期末取得了好的成绩。她在给我的信当中说:“亲爱的老师，感谢您在我迷茫时，向我伸出友爱之手，把我拉了回来，使我又回到了这个温暖的集体，还有几个月就毕业了，我们真舍不得离开您，其实在我们心中您不仅是我们的可亲可敬的老师，还是我们的妈妈，谢谢您!妈妈。今后您的孩子无论走到哪里，都会永远记住您的。”短短的几行字既亲切又感动，令我的眼泪不知不觉流了下来，我知道这三年，我的良苦用心没有白付出，此刻我已经得到了回报，师生之间已经架起了通向成功的桥梁。

三、尊重———沟通是师生感情的桥梁

“投之以桃，报之以李。”老师要想赢得学生的尊敬与信赖，首先要尊重学生、理解学生、信任学生，为实现教学的情感教育目的，创造宽松和谐的教育气氛，就必须做到尊重别人，只有付出才有回报，只有对别人付出真心才能换回别人对你的真意，所以教师对待学生应该给予宽容、理解，不能简单地加以指责，更不能有挫伤学生积极性的行为，应该在帮助学生分析错误的同时，尽力地指出他们极其细微的进步，使学生树立信心，看到光明前景，从而增进师生之间的感情。我们班的一位男同学是让老师头痛的孩子，我在他身上下了很大的工夫，他比较聪明。可是，他的习惯非常不好，上课不注意听讲，经常不完成作业，以各种借口推托，还跟别的班同学打架，跟老师顶嘴。针对他的这一情况，我全面分析，尽量找他身上的优点，跟他促膝谈心，用真诚的话语打动他，使他明白后进生在老师心目中也有位置，在生活中关心他，照顾他，知道他早饭没吃，我给她买面包牛奶，当他进步时奖励他一块糖，一个会心的微笑。终于我的真诚感动了他，班级的分担区他主动去打扫，班级同学有什么困难他主动去帮忙，期末考试成绩有明显的进步，还被同学们选为化学课代表，针对他点滴的进步我都用真诚的语言去表扬他，在全班同学面前表扬他给他树立威信，潜移默化地鼓励他好好学习，本学期他的进步很大，赢得全班同学和老师们的赞誉。

四、引导———班集体成功的有机保障

建设优良的班集体，必须有正确目标的引导，接班级的第一天，笔者就向学生推出班级总目标:“人人努力，建立奋发向上，严肃活泼，团结友爱，自立自强的班集体。”及时批评落后现象，表扬先进事迹，并在组与组之间开展“比、学、赶、帮、超”活动，让学生认识自己的不足，找出自己的闪光点，充分调动班集体每个成员实现目标的积极性。其次，我把每个个体成员置于集体的大环境中培养，让她们经常置身于同龄的伙伴当中，去体验朝着共同目标奋斗的愉快，感受团结合作互助友爱和为他人服务的幸福，并养成热爱集体，遵守纪律的优良品德，增强对他人对社会的责任感，自信心，这样大大增强了班集体的凝聚力，向心力、战斗力，有利于班级目标的实现。从初一开始，我就把班级分成五个组，按照学习、纪律、卫生等几个方面对全班学生进行评比，由班长负责总结一周的工作，鼓励先进，惩罚后进，一学期下来，全班同学学习进步，纪律卫生都有很大的改观，这就是教师正确引导的结果。