广东省高考物理试题(A卷)

广东省高考物理试题(A卷)（精选11篇）

1.广东省高考物理试题(A卷) 篇一

镇党委书记

在新一届党政班子成员见面会上的讲话

同志们：

根据市委组织安排，我镇党政班子成员进行组织调整，下面向大家介绍一下新一届班子成员任职情况：

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我提议，让我们以热烈的掌声欢迎新任班子成员的到来。为推动石墙镇经济社会各项工作扎实有序开展，根据镇党委研究的意见，我提几点要求。

第一，要讲政治。

领导干部一定要坚持讲政治，必须积极、正确、全面地理解和把握其基本要求和精神实质。至关重要的是要做到：辨是非，识大局，讲党性，慎用权。要做到辨是非、识大局，就必须加强理论学习，提高自身的理论素质。这一点对于领导干部来讲尤其重要。因为有了坚实的理论基础，有了理论上的坚定，政治上才能坚定，才能分清是非，才能始终保持清醒的头脑和高度的政治敏锐性。增强在大是大非面前把握政治大局的能力，真正在重大原则问题上，做到头脑清醒，立场坚定，始终与党委、政府在政治上、思想上、行动上保持高度一致。要做到讲党性，慎用权。领导干部要加强党性-1-

锻炼，在改造客观世界的同时努力改造主观世界，严于律己，防微杜渐。如果背离为人民服务的宗旨，把党和人民赋予的权力作为谋取私利的手段，就会身败名裂。要牢记全心全意为人民服务的宗旨，自觉地把人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应，作为做决策、想问题、办事情的出发点和落脚点，努力做到尊重群众、深入群众、依靠群众，时刻把群众的疾苦、冷暖挂在心上，一心为群众办好事、办实事，通过自己的行动取得广大群众对党的事业的信任与支持。要严格遵守党的政治纪律，不断增强全局观念，坚决贯彻执行党委、政府的决策部署。

第二，要讲学习。

作为一个机关人员，学不学习不单是个人的问题，也不是一般意义上的知识积累，而是关系一个地方的兴衰成败。所以对于机关干部，学习是一种重要责任，是一种基本要求，是增强自身素质、提高政策水平、提升处事能力的迫切要求。从工作角度看，学习是促进思路创新、保证正确决策、实现科学决策的重要保障。广大机关人员，特别是领导干部，要紧跟时代发展潮流，把学习作为一项重大任务，当成一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求，不仅要积极向书本学习，更要在工作中向实践学习、向社会学习，向经验丰富的老领导、老同志学习，努力提高政治理论素养和科学发展能力。尤其是刚到任的新同志，都需要转换角色，重新定位，尽快熟悉工作，尽快进入角色。只有拥有扎实的理论功底和专业知识，才能在指导工作中指导到点子上、指导在关键处，才能适应新时期发展需要。大家要牢固树立终身学习不间断、解放思想不停步的理念，不断适应新形势，把握新机遇，使我们石墙镇的各项工作取得新的更大的突破。

第三，要讲团结。

“家和万事兴，人和兴万事”。一个家庭要幸福，就必须要和睦；一个地方要想兴旺发达，干出一番事业，就必须要团结。团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出生产力。这些年，***镇能够出现这样的发展局面，一个重要原因就是团结。因此，广大机关人员要继续发扬这个优良传统，牢固树立团结意识、配合意识和协作意识，做到思想同心、工作同步、目标同向，只有这样，心往一处想，劲往一处使，才能建立和谐融洽的人际关系，大家才能心情愉快，大胆放手工作，才能形成合力，事业才会兴旺发达。在工作中，必须把大局放在首位，搞好本职工作，承担起应尽职责，不能把自己凌驾于组织之上。必须处理好原则和团结的关系，做到“和而不同”。讲团结的基本出发点还是要讲原则，在原则性的基础上讲团结，做到原则面前不让步，不能搞一团和气。要严于律己，宽以待人，对领导对同事都要以诚相待，学会换位思考，大事讲原则，小事讲风格。真正做到“大事小事常沟通，有事无事常来往”。总之，要一切以事业为重，淡

泊名利，心胸坦荡，做到大气、大量和大度，相互理解，相互支持，相互信任，相互补台。

第四，要讲实干。

空谈误国，实干兴邦，这是千真万确的真理，应该成为每一位机关干部的座右铭。特别是我们这些基层领导干部，工作直接面对群众，你能不能帮群众办实事、解难题，你有没有真本事，群众看得最清楚，心中最有数。不管做什么工作，都要有兢兢业业的工作态度，有扎扎实实的工作作风，沉下身子，真抓实干；要尊重客观规律，尊重群众意愿，把实干精神与科学态度结合起来，坚决克服形式主义和官僚主义，坚持重实际，重实干，重实效。重实际，就是坚持一切从实际出发，实事求是，这是做好一切工作的前提。我们想问题，作决策，办事情，都要从客观实际出发，想群众之所想，急群众之所急，以人民群众的需要作为一切工作的出发点。重实干，就是要按照实践第一的观点，埋头苦干，不尚空谈。要坚决反对光说不练，纸上谈兵，“练功”要比“说功”好，“做功”要比“唱功”强。不能讲道理头头是道，就是不行动；讲思路一套又一套，就是不落实；讲经验一条又一条，就是不见效。要大力发扬脚踏实地、埋头苦干的工作作风，用实干锻炼自己的才能，用实干为人民群众创造新的业绩。

第五，要讲纪律。

当前正值各级党代表、人大代表换届，全镇各级各部门要高度重视，尤其是单位负责人，要严格按照法定程序进行选举、登记、张榜公示，严禁任何人以任何理由影响换届工作的顺利进行。广大机关人员要严格上下班、请消假和值班制度，按时上下班，不迟到、不早退，按时值好班，有事向领导请假。严禁工作时间串岗、闲谈、在办公室玩扑克、打麻将、下象棋、玩电脑游戏、网上聊天等娱乐活动。要认真履行工作职责，对党委、政府作出的决策和工作部署要雷厉风行抓落实，确保工作措施落实到位，取得实效。对本部门职责范围内的事务，不得以任何理由拖延和人为设臵障碍，对涉及多个部门范围的事务，牵头部门要主动与所涉单位和部门沟通、协调，需本部门参与支持、配合的，必须积极做好工作，不得互相推诿扯皮，急事、要事要抓紧时间办理。

第六，要讲廉洁。

我们的一举一动，一言一行，都会招致较多的议论和评价，因此，要严于律己，廉洁奉公，工作高标准，生活低要求，在实际工作中不断加强党性锻炼。无论什么时候，都要慎欲，不贪钱财，不贪酒色；慎始，从现在做起，走好人生关键的几步，走好第一步；慎情，过好亲情关，人情关；慎独，加强修养，不受环境左右和影响；慎微，不以善小而不为，不以恶小而为之。要分清公私和是非界限，哪些事能办，哪些事不能办，心中都要有数，在各种诱惑和考验面前把握

住自己，不为私利所驱使，不为金钱所诱惑。总之一句话，在任何时候都要头脑清醒。一个干部，其他方面做得再好，一旦廉政上出了问题，一切就会回归于零。我们这方面有沉痛的教训，因此，大家要时刻提醒和要求自己，做到警钟长鸣、防微杜渐。要经得住考验，耐得住寂寞，守得住清贫，堂堂正正做人，踏踏实实做事，清清白白做官。要树立权力在手、重任在肩、如履薄冰、如临深渊的审慎观念，克己慎行，公平处事。要保持高尚的精神追求，抗得住诱惑，顶得住歪风，管得住自己，在勤政为民上多做贡献，在廉洁自律上更加自觉，在接受监督上更加主动，靠良好的人格魅力增强自身的吸引力和感召力。

2.广东省高考物理试题(A卷) 篇二

一、完形填空的命题特征

1.文章难度并不大,但涉及范围广。文章长度一般为300词左右。

2.文章内容以情景意义选择为主,语法选择填空为辅。

3.短文内容逻辑性强,文章结构严谨,层次分明。

4.单词填空为主,短语或词组的整体填空为辅。

5.逻辑性强,实词为主,虚词为辅。

6.保留提示句。

二、读全文,领大意

在我看来,完形填空是少了20个词的一篇不完整的文章,尽管如此依然有它一定的主题思想,段落之间必然承上启下,前呼后应,句与句之间也一定紧密相连,形成一个整体。因此通读全文时要一气呵成,不要中断思路,大概能了解短文的大意即可。但同时在第一遍通读是要特别注意文章的开头和结尾,因为它们能提供重要的信息,帮助了解全文所述的事件或文章的中心议题。这是做好完形填空的第一步。

三、弃选项,盲填空

在学生完成第一步通读全文后,我们可实施此策略。就是让学生根据自身的语言知识能力水平,不借助选空的选项,自行猜测所缺失的目标词,并且填充出自己认可的答案。以下则是我们在实际操作中的一个范例:

We were standing at the top of a church tower.My father had brought me to this place in a small Italian town not far from our home in Rome.I wondered ___1___.

“___2___down, Elsa,”Father said.I gathered all my courage and looked down.I saw the ___3____in the center of the village.And I saw the crisscross o f twisting, turning s t r e e t s l e a d i n g t o t h e s q u a r e . “ S e e , m y d e a r, ” F a t h e r said___4____.“There is ___5____one way to the square.Life is like that.If you can’t get to the place where you want to go by one road, __6___ another.”

Now I understood why I was there.Earlier that day I had begged my mother to do something about the __7___ lunches that were served at school.But she ___8___ because she could not believe the lunches were as bad as I said.When I turned to Father for help, he would not say anything.__9___, he brought me to this high tower to give me a lesson.By the time we reached home, I had a ___10___.

At school the next day, I secretly poured my luncheon soup into a bottle and brought it home.Then I talked the __11___ into serving it to Mother at dinner.The plan worked perfectly.She swallowed one spoonful and sputtered, “ The cook must have gone mad!”Quickly I told what I had done, and Mother stated firmly that she would __12____the matter of lunches at school the next day!

In the ___13__ the followed I often remembered the lesson Father taught me.I knew where I wanted to go in life.And __14___the way to my success when I found the road blocked, I would choose to use imagination and wisdom to find another road to my goal.

在尝试这篇无选项完形填空时,教师可鼓励学生先独立完成,而后小组讨论,探讨依据,最后由教师归纳总结所用的解题方法。如:依据上下文角度,推出前三空所填词why,look, square; 从常识和知识角度,得出第四,五空的答案;从惯用法中看出14题的表述方式;而从词语角度则能填充出第六题的try another.最后,依据语法得出11题所缺的是表示人的一个名词。所有这些,看似杂乱无章,其实各空均遵循完形填空题主要测试的角度来进行设问。这一遍初填答案结束后,学生应该完成了自己心目中的答案,有了自己对文章的整体猜测。当然,学生肯定对自己填出的答案有些还不十分有把握,或留下一些模棱两可的题和难题没有做完。那么,该如何解决呢?接下来让我们看下面的策略。

四、查选项,挑最佳

学生根据自身理解所盲填的选项只能代表自己的理解方向,并不一定就是选项里所出的答案项。因此,还需要学生把自己的所填词与被选项词相匹配,相斟酌,得出最后的最佳答案。比如,上题中的12小题,学生在初填答案中会填出多个答案:solve,deal with, handle, settle等,这时,学生就需从备选项中挑出和自填答案一致的选项或相近答案,若与备选项都不一致则需仔细辨别挑出符合和语境相似的答案。

五、审全文,补遗漏

全部答案选定后,文章完整了,应再从头至尾读一遍。这也是最关键的一点,这就要求细心检查每一个填空处是否有笔误或疏漏的地方来调整答案。

3.广东省高考物理试题(A卷) 篇三

完形填空

2012年高考英语广东卷的完形填空是一篇议论文，文章开头指出生活中常见的“对”“错”现象，引出“规则（rule）”是判断对错的标准，随后指出过于遵守规则也会带来负面影响，最后以规则存在的两面性总结全文。正文部分及选项部分均无超纲词汇；正文句式比较简单，无长难句。下面总结本次完形填空的三个特点。

1. 考查考生的“句感”和“词感”

本次完形填空的亮点在于考查考生的“句感”和“词感”。“句感”重点考查考生能否准确判断句子之间的简单逻辑关系；“词感”则重点考查考生能否根据上下句中的关键词建立逻辑联系。很多时候，“词感”和“句感”都是同时考查的。例如：

We all know that some things are obviously right. For example， it is right to be 1 （kind） to other people. It is also right to look after the environment. Some things are 2 wrong， too. For instance， we should not hurt or bully （欺负） others， nor should we litter. Rules often tell us what is right or wrong.

2. A. equally B. slightly

C. clearly D. increasingly

【解析】根据too这个提示词，再对比some things are obviously right和some things are 2 wrong这两个结构，可以判断第二空要填的单词和obviously在意义上和形式上应该是相似的。观察选项，和obviously意思最接近的词是clearly，故选C。解答此题时，考生需要首先通过句感判断出some things are obviously right和some things are 2 wrong， too是并列关系，其次找出已知句中的关键词obviously，并与第二空要填的词建立联系。

2. 考查词汇搭配

词汇搭配题也是完形填空常考的题目，考生需要结合语境利用常见的词汇搭配来解题。例如：

Such people always stick to their views， even if it means that they may get into 7 .

7. A. trouble B. power

C. prison D. control

【解析】Get into trouble是常用搭配，表示“陷入麻烦”之意。根据上文，有些人认为人们应该讲真话，不能说谎，这样的人常常固执己见，可能会因此陷入麻烦，可见trouble符合句意。其他选项power、prison和control都不符合情理。另外，也可以用排除法来解此题。由于even if表示让步，其后所接的内容应该是比较糟糕的情况，故排除B和D。而仅仅因为固执己见就进监狱（get into prison），太过具体也太过严重，不符合情理。故选A。

3. 考查常识推断

本次完形填空中大部分题目都需要结合语境和句意进行判断，而有一些题目仅通过常识就可选定正确答案。

Cyclists who give signals before turning or stopping help prevent 4 .

4. A. accidentsB. mistakes

C. falls D. deaths

【解析】根据常识，骑自行车的人在转弯或停车时发出信号是为了避免意外发生，故选A。

由此可见，同学们在解答完形填空时，一定要注意文章中的关键词，并学会在词与词之间、句与句之间建立联系，找出潜在的逻辑关系，并结合语境、常识、词汇搭配等解题，最好做到“选必有据”，切忌凭感觉乱猜。在平时的练习和备考中，同学们要注意锻炼自己的“句感”和“词感”，并注意积累常用的词汇搭配。

（苏雯超）

语法填空

高考英语广东卷的语法填空题一般在一篇长约180词、难度适中的短文中设十个空， 要求考生“按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格中填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空”。从这样的考题设置中可以看出以下规律：①语法填空注重在语篇中考查考生综合运用语言的能力；②语法填空如果没有提供单词，每空只能填一个词；③语法填空如果提供单词，那么肯定需要从词性、时态、语态、虚拟语气、单复数、比较级、最高级等方面考虑词形变化。

下面笔者从命题趋势和解题思路两方面来分析此次语法填空题。

1. 命题趋势

下表是2007～2012年高考英语广东卷语法填空题的考点分布图。

从上表中可以看出，语法填空题命题已经比较成熟，语法点分布有平均化的趋势。每年语法填空的考点基本分配如下：1个冠词、2个代词、2个介词、2个连词、2个动词（1个谓语，1个非谓语）、1个词性转换与1个比较级。一般来说，4个空有提示词，6个空没有提示词。

2. 解题思路

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此次语法填空题的短文大意是：玛丽班上来了一位新同学，他行为怪异，总是戴着墨镜。教室里有很多空座位，但他偏偏坐到玛丽身旁，因为玛丽在最后一排。这一切引起了全班同学的注意。考生解答此次语法填空题需要从语境和语法两方面来解题。

①根据语境解题

这次的语法填空题告诉我们，解答此类题需要特别注重语境。例如：

Although he thought he could escape attention by sitting at the back， he was wrong. It might have made it a little 21 （hard） for everybody because it meant they had to turn around， but that didn't stop the kids in the class.

【解析】空格所在句中的主语it指的是上文所说的事，即“他想坐到最后一排以躲开别人的注意”。根据句意可知，他的行为本来可能让大家更麻烦，因为他们不得不转过头来才能看到他，但这并不能阻止班里的学生们。因此最佳答案应为hard的比较级harder。

②根据语法知识解题

第一步：先判断有没有提示词。如果有提示词且为动词，接着就要判断动词所在空格是否充当谓语。如果是谓语，则要考虑谓语动词的时态、语态和虚拟语气；如果是非谓语，则要根据该动词和主语的主被动关系来决定使用其过去分词还是现在分词；如果充当其他成分，则考虑词性转换。如果提示词是形容词，则要考虑其比较级或最高级形式，或根据空格处所充当的成分考虑此处是否要转换为其他词性。如果是名词，要考虑其单复数形式以及是否要进行词性转换。例如：

He suddenly appeared in class one day， 16 （wear） sun glasses.

【解题思路】有提示词wear，且句子中已经有了谓语动词appear，由此可断定应填wear的非谓语形式。由于wear的逻辑主语正是句子的主语he，且二者之间是主动关系，因此这里必须用wear的主动形式，故应用wear的现在分词形式wearing。

He walked in as if he 17 （buy） the school.

【解题思路】因为有提示词buy且提示词为动词，而as if引导的从句缺少谓语，由此断定buy在此充当谓语。由于as if后面的句子是虚拟语气，故正确答案为would buy，句意为“他大模大样走进教室，好像要把学校买下来似的”。

For some reason he sat beside Mary. Mary felt 18 （please）， because there were many empty seats in the room.

【解题思路】有提示词please，且主句中已经有了谓语动词felt，空格处紧跟在感官动词felt后面，故词性应该为形容词。根据上下文，此处应该表示玛丽感到高兴，故正确答案为pleased。

第二步：如果没有提示词，则先考虑是否填连词（连接主从句或者并列句，即空格前后分别都存在主谓成分），然后再考虑是否填冠词、代词或介词。冠词、代词和介词可以根据空格在句子中的位置加以判断。冠词一般在名词之前，起限定作用。代词复杂一些，要么是人称代词作主语或者宾语，要么是指示代词或者不定代词等。介词一般考搭配，比如动词与介词的搭配或形容词、名词与介词的搭配。例如：

Of course whenever they turned to look at him， they had to look at Mary， 22 made her feel like a star.

【解题思路】没有提示词，首先考虑是不是填连词。空格之前是一个结构完整的句子。空格之后也是句子，但缺少主语，同时还缺少一个连接词连接空格前后的两个句子。这句话的意思是：当然，无论何时他们转身看他的时候，他们也不得不去看玛丽，这让她感到自己像个明星。根据句子结构和句意，空格所在的句子应该是一个非限制性定语从句，缺少关系词且关系词需在从句中作主语，故此空应填入which，指代前面的整句话。

（潘奕呈）

阅读

阅读部分有阅读理解和信息匹配两种题型。由于信息匹配题比较简单，用关键词定位法即可快速解答，所以在此重点分析阅读理解部分。

从体裁上看，本次阅读理解的文章主要是议论文、记叙文和说明文。A篇是一篇人文性议论文，作者就have a nice day这句问候语进行了议论。B篇是社科性议论文，选自英国《镜报》官方网站上的一篇文章，讨论的是喂养婴儿的方法——到底是按时按点好，还是按照生理需要好。C篇是一篇故事性记叙文，讲述了一个盲人女孩的等车经历。D篇是一篇社科性说明文，说明了电视广告和体育运动之间的关系。

从题型上看，本次阅读理解考查的依旧是四种题型：细节题（26、29、31、34、36、37、38、41、43、44），主旨题（30、45），猜词题（33）和推断题（27、28、32、35、39、40、42）。总体来说，考查题型以细节题和推断题为主，主旨题和猜词题为辅。做题时，考生要灵活运用关键词定位法，通过关键词在原文中找到与题目所问相关的句子，再比照选项，如果选项中有一项是原文的同义改写，则为正确答案。考生必须注意，错误选项通常包括偷换概念、推理过度、以偏概全、添油加醋、无中生有等几种情况，考生可根据这些错误进行排除。

下面来具体分析本次阅读理解每种题型的答题思路和技巧。

1. 细节题

How does the author understand Maxie's words？

A. Maxie shows her anxiety to the author.

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B. Maxie really wishes the author a good day.

C. Maxie encourages the author to stay happy.

D. Maxie really worries about the author's security.

【解析】此题为细节题，问作者对Maxie说的话的理解。解题步骤如下：①找出题目中的关键词——Maxie；②通过这个人名定位至原文，看她说了什么话；③看清楚作者对她所说的话是怎样理解的；④弄清句意；⑤对比选项。带着这个思路很快定位到第一段的这句话：When my friend Maxie says "Have a nice day" with a smile， I know she sincerely cares about what happens to me. 这句话既包含了关键词Maxie，也包含她说的话以及作者自己的理解，因此只要读懂这句话，必定能够解答此题。通过这句话可知，作者从Maxie的一句简单寒暄中读出的是Maxie真诚的关心（sincerely cares），传达的是积极的意义。接下来对比选项，可以迅速排除A、D两项，因为选项中的anxiety和worries传达的是消极的意义。C项中的encourage显然是对原文细节信息的添油加醋。而B项才与原文的意思最相近，故为正确答案。

2. 推断题

What does the underlined sentence in Paragraph 2 mean？

A. The salesgirl is rude.

B. The salesgirl is bored.

C. The salesgirl cares about me.

D. The salesgirl says the words as a routine.

【解析】此题原文划线处为：They are spoken at me， not to me. 如果单看此句，考生可能会有丈二和尚摸不着头脑的感觉，因为不知道其中的they指什么。因此理解这句话的关键就是要在上文中找到这个代词具体指代的是什么。这句话的上文为："Have a nice day. Next！" This version of the expression is spoken by a salesgirl at the supermarket who is rushing me and my groceries out the door. The words come out in the same tone （腔调） with a fixed procedure. They are spoken at me， not to me.

划线句子的前一句中出现了the words，可见这就是they指代的对象，但我们还是搞不清the words指的是什么，还得向前看。既然是话，必定是人说的，通过引号很快可以定位到have a nice day。还是这句话，但这次说话的人变成了超市的salesgirl。由此可知，the words一句中的same tone （一成不变的腔调）和fixed procedure （例行公事）都是用来描述超市售货员所说的这句话的。接下来对照选项进行分析。A项的rude和B项的bored都属于推理过度；而C项的cares about me属于张冠李戴，因为朋友的问候才属于真正关心，而这里的说话人已经变成了salesgirl。D项中的as a routine （作为惯例）是原文with a fixed procedure的同义替换，故为正确答案。

3. 主旨题

What is the best title of the passage？

A. Have a Nice Day—a Social Custom

B. Have a Nice Day—a Pleasant Gesture

C. Have a Nice Day—a Heart-warming Greeting

D. Have a Nice Day—a Polite Ending of a Conversation

【解析】本题为主旨题。最适合做文章题目的选项应该是最能概括文章主旨大意的选项，不能以偏概全。通过前面几题（第一题问朋友，第二题问超市服务员，第三题问陌生人，且都针对have a nice day），考生头脑中应该已经对文章有了大概的印象：本文讨论的是have a nice day在不同人群口中的具体功能。现在一一分析选项。B项把have a nice day定义为pleasant gesture。文章开头第一句虽然提到了这一点，但同时也提到这句问候语还可能是a meaningless expression。而C、D两项也分别只指出了这句问候语的其中一种功能，因此都属于以偏概全。从广义上看来，B、C、D三项都是A项的子选项，因此，social custom是最具有概括性的一个标题。故选A。

4. 猜词题

The word copper-bottomed in Paragraph 4 is closest in meaning to _________.

A. basic B. reliable

C. surprising D. interesting

【解析】此题为猜词题，可以先根据关键词copper-bottomed定位至原文第四段的这句话：Well， at last we have copper-bottomed research that supports demand feeding and points out the weaknesses of strictly timed feeding. 分析句子可知，copper-bottomed修饰的是research，而这个research支持“按需喂养（demand feeding）”，反对“按时喂养（timed feeding）”。而根据文章第一段和最后一段可知，作者的观点很明确，她是非常支持“按需喂养”的。因此copper-bottomed这个形容词应该表达的是积极肯定的含义。观察选项，A为中性，B为褒义，C为中性，D为褒义，据此可先排除A、C。再看下文中又出现了两次research这个关键词，分别引出了两句话：①The research finds out that babies who are fed on demand do better at school ... ②This research comes from Oxford and Essex University using a sample （样本） of 10，419 children born in the early 1990s， taking account of parental education， family income， a child's sex and age， the mother's health and feeding style. 由此可见，此研究的研究过程、研究数据和结果都极具权威性和确凿性。故B项reliable （可靠的）最为贴切。

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（陈富文）

基础写作

纵观2007?2012年高考英语广东卷的基础写作题，难度一直比较稳定。尽管此次基础写作提供的信息点从2011年的八个增加到九个，但难度并没有超过去年。对于基础写作来说，如何准确、快速地将信息点整合成长句才是难点所在。要克服这个难点，同学们只需要做好以下三个关键步骤就可以轻松解题。

第一步：分组

以信息点之间逻辑关系的紧密程度为依据，将九个信息点分为五组，每组的信息必须能在一句话内表述完整。

在进行分组时，考生要谨记：不要浪费时间去改动题目信息点的排列顺序。原本题目信息点的排列就具备一定的逻辑，更改内容顺序会引来对原有逻辑“先入为主”的判卷老师的“特殊关注”，实在是费力不讨好。

根据此题信息点之间的联系，可以分成以下五组（仅供参考，并非唯一思路）：

第二步：定主干

考生可以将每一组所包含信息点之间的关系通过简单的主谓结构罗列出来，以帮助正确组织每组的句子结构。例如：

第一组主干：Allan Stewart是澳大利亚人；Allan Stewart在1915年3月7日出生；Allan Stewart是世界纪录持有者（此为关键信息，可以放在第一句写）。

第二组主干：Allan Stewart成为获得硕士学位年龄最大的人是因为他的学习态度。

第三组主干：Allan Stewart获得第一个学位；Allan Stewart获得了医学博士学位。

第四组主干：Allan Stewart决定学习法律；Allan Stewart获得硕士学位。

第五组主干：Allan Stewart获得第四个学位；Allan Stewart受到老师表扬。

第三步：选句型

根据第二步整理的句子主干选定合适的句型（从句、分词短语作状语、介词短语作状语、强调句、并列句等）撰写句子。

在此笔者大力推荐一项写作必杀技——分词短语作状语。这个“万能”句型的妙处在于它可以灵活运用于多种（状语与主句之间的）逻辑关系中，如条件、结果、原因、时间等。写这个句型只需找出一个主语、两个相关动词，将其中一个动词保留在主句中充当谓语，另一个动词作分词（主语主动发出的动作用现在分词，主语被动承受的动作用过去分词）即可。而这道题中的信息多次出现了“某人做了A又做了B”的情况，非常适合用分词短语作状语的句型。同时，为了使句型更丰富，还可以结合其他句型。例如：

通过以上分析可以看到，无论基础写作的题目具体内容如何改变，这个通用解题策略照样可以实施。只要能够分析出各个信息点之间的联系，抓住句子的主干，巧用“万能”句型，就可以快速、准确地写出长句并轻松解决基础写作了。

（苏芷君）

读写任务

此次读写任务题和往年的思路一致，话题贴近考生生活，让考生有话可说。题目所给的阅读文段讲述的是一位退休教师收到一位学生的感谢信，学生在信中描述了这位教师如何激发了自己的数学潜能并向他表示了感激。考生需要就以下几点进行独立写作：①上文使你想起哪位对你帮助最大的老师；②举例说明该老师对你学习或成长的影响；③你怎么看待老师对学生的影响。

解答此题时，我们首先要审题，弄清楚题目的本质。从话题上看，本题属于“教育—师生”类话题；从体裁上看，本题本质上要求写一篇议论文，考生需要在文中用事例证明某老师对自己的帮助最大，并表明自己如何看待老师对学生的影响；从结构上看，考生可以将文章分成三段，每段分别对应题目要求的内容点；从内容上看，该老师产生的必须是积极的影响。考生在构思时，不一定要求自己所讲故事必须真实、深刻，而应该考虑所构思的话题和内容是否是自己熟悉的并且写得顺手。如果平时练笔时曾接触过类似话题或曾运用过相关话题的词汇，一定要积极调动思维，从该话题内自己最擅长的方向入手。但无论如何，切记要写全题目要求的三点，不要跑题。

同学们平时在备考时，一定要善于总结与记忆各类写作话题中常用的词汇和短语，这样才不会在考试时手足无措。以下是与此题话题相关的词汇，同学们可以借此机会积累一下。

希望2013年参加高考的同学们能在今后的时间里，好好准备写作素材，多多训练写作技巧，轻松搞定高考英语作文！

（孔磊）

作者简介：

1.孔磊，广州新东方学校教师，新东方教育科技集团优秀教师，教授托福、大学和中学英语听力、口语、写作、阅读、词汇、口译等课程。

2.苏芷君，广州新东方学校教师，主要教授高中英语及托福课程，曾获“新浪2012全国课外教育五星金牌教师”荣誉称号。

3.陈富文，广州新东方学校优能中学教师，主授高中英语课程。

4.苏雯超，广州新东方学校优能中学教师，主授高考英语课程。

5.潘奕呈，广州新东方学校优能中学教师，主授高中英语课程。

4.广东省高考物理试题(A卷) 篇四

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华中师大一附中高三2010年5月适应性考试

文科综合测试（试卷类型：B）

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（综合题）两部分，满分300分，考试用时150分钟。

第Ⅰ卷（选择题，共140分）

一、选择题。本大题共35小题，每小题4分，共计140分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

24．新中国成立60年来，特别是改革开放30年来，中国的前进和发展是与不断变革创新分

不开的，解放思想孕育了中国特色社会主义，改革开放发展了中国特色社会主义。如果以此举办“新中国成立60年成就展”，你认为最符合展览要求的哲学主题是：

A．整体决定部分部分影响整体B．思维决定存在变化推动发展

C．主观决定客观实践产生理论D．思想引领实践创新促进发展

5A

26．右边的漫画“教育投资”启示我们

①应该优先发展城市教育，以城带乡

②财政支出对教育发展具有重要作用

③要大力发展经济，千方百计增加财政

收 入

④要优化财政对教育的支出结构，促进

教育公平

A．①②

B．②④

C．①④

D．②③

27上述表格的内容表明该省

①出口贸易总额不断增长②调整出口产品结构，加快外贸增长方式转变③把扩大对外贸易作为推动经济增长的主要动力 ④注重科技创新，增加高附加值产品出口

A．①②B．②③C．②④D．③④

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28．财政投资乘数效应是指政府财政投资支出的每1元，通过市场可以形成大于1元的对物

品和劳务的总需求。下图是财政投资乘数效应的过程示意图。根据所学经济常识，图中a、b、c处依次应该填入

①经济增长，财政收入增加

②企业增加投资，居民消费增长

③企业生产扩大，就业增加

A．①→③→② B．③→②→①

C．③→①→② D．②→③→①

29．自2009年9月中旬起，中国轮胎、中国钢管、中国钢版纸、美国肉鸡和汽车部件、美国

拟议的碳关税……中美之间诸多领域的贸易摩擦成为世界焦点。有关专家指出，中美之间的贸易“合则两利，分则两弊”。专家的这一论断体现了：

①矛盾双方的对立是相对的，统一是绝对的②矛盾双方的对立与统一是相互联结的③联系是事物存在发展的条件

④矛盾分析法是我们认识和改造世界的唯一正确方法

A．①②B．②③C．②④D．③④

30．3G的运营为人们的交流与沟通架起了一座新的桥

梁。右图蕴含的哲学道理有

①人们可以根据事物固有的联系建立新的联系

A．②④B．②③

C．①③D．①②

31．和谐是中国传统文化的基本价值取向。下列体现

人与自然和谐思想的语句是

①已欲立而立人，己欲达而达人。（《论语》）②天地与我并生，而万物与我为一。(《庄子》)③万物并育而不相害，道并行而不相悖。（《中庸》）④德不忧者不能怀远，才不大者不能博见。（《论衡》）

A．②③B．③④C．②④D．①②

32．自1953年以来，我国农村和城市每一名全国人大代表所代表的人口数比例经历了从８比

１到４比１。有人将此形象地称为“四个农民等于一个城里人”。十一届全国人大三次会议通过的新修改的选举法则第一次将这一比例规定为１比１，城乡选举首次“同票同权”。选举法的这一修改表明

①我国任何公民都享有选举权和被选举权②我国社会主义民主政治进一步完善③平等原则是社会主义民主的基本原则④我国的城乡差别完全消除

A．①③B．②④C．③④D．②③

33．2009年9月8日，上海白领孙中界因好心帮载自称胃痛要去医院的路人，结果却被城市

交通执法大队认定为载客黑车，遭扣车与罚款1万元。原来那名路人是执法大队的“钩子”，专门诱人入瓮的。钓鱼执法英美叫执法圈套（entrapment），从法理上分析，当事人原本没有违法意图，在执法人员的引诱之下，才从事了违法活动，国家当然不应该惩罚这种行为。上海市政府10月26日召开的常务会议透露，浦东新区将终结孙中界“钓鱼”

式执法案并向公众公开道歉；闵行区张晖事件执法取证不正当，区政府将依法撤销原处罚决定。这件事情给大家的启示是A．政府必须依法行政B．公民要拒绝诱，遵守法律 C．政府行政要不断创新手段D．人民群众要加强对政府监督

34．美国国会掌握着“钱袋子”，政府支出的每一分钱，都要由国会拨款。近二十年来，由于

国会与行政机关之间相互扯皮，美国政府曾六次面临关门的尴尬境地。从材料中可以看出

①三权分立制会导致效率低下②国会制约着总统的行政权

③总统有权否决国会立法④美国选择三权分立制是从其国情出发的A．①④B．①②C．②③D．①③

35．近年来，我国在世界许多国家成功举办了“中国文化周”、“中国文化月”、“中国文化年”

等活动，受到普遍欢迎。假如你看到了反映我国文化走向世界的成就展后，要求你写一篇读后感，要确定一组体现符合我国对外文化交流的政策或主张的关键词。你认为下列各组中最准确的一组是

A．相互尊重和睦相处各国文化一律平等

B．和平相处文化渗透提升文化软实力

C．尊重差异理解个性维护和固守传统文化

D．相互借鉴加强融合维护我国的文化安全

160分）

32图一：W市城乡收入及恩格尔系数变化情况图二： 2009年W市农民收入结构

材料二：根据我国不同时期 经济社会发展的实际和“三农问题”的特点，从2004年开始的连续7个中央一号文件，前三个分别是就农业、农村和农民的问题，各发了一个。后三个的主题是把“三农”问题整合起来，出台了一系列扶农政策。实践证明，就“三农”来解决“三农”问题，是不能从根本上突破的，需要从城乡统筹的全局上来解决才行。2010年的一号文件更加突出城乡统筹这条主线，基本思想在于缩小城乡差距，提高农民收入水平和农村经济社会发展水平。

（1）描述材料一反映的经济信息（8分）

（2）简要分析材料二所体现的辩证唯物主义道理（12分）

（3）根据材料一和材料二，就如何增加农民收入向W市政府提出你的合理化建议。

（12分）

材料三：世博会已经有156年的历史。最早很多都是商品展览，然后随着经济的发展，逐步逐步演变成现在大家是一种文化的交流，一种先进理念的交流；逐步从商品展览，演化成对主题的演绎，各个参展的国家围绕主

题展示自己对这个主题的理解，展示自己的历史，展示自己的文化。2010年上海世博会的主题是“城

市，让生活更美好”，世博会历史上第一次围绕“城

市”主题展开交流合作。

中国2010年上海世博会会徽，以中国汉字

“”活追求，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。

（5）结合材料五，说明世博会的变化发展过程是如何体现矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的的？（10分）

（6）简要说明中国2010年上海世博会会徽的寓意所体现的当代国际社会的特点及中国对外

关系的主张．(10分)

华中师大一附中高三2010年5月适应性考试

文科综合测试参考答案

一、选择题（每小题4分，共140分）

38．（32分）

（1）1955年至2009年，W市城乡收入逐年增长但城乡收入差距逐年加大（2分），城乡恩格

尔系数逐年下降，人民生活水平逐年提高，但城市水平高于农村（2分），农民收入结构多元化（2分），工资性收入逐步取代家庭经营收入而成为主要收入来源（2分）

（2）①七个一号文件根据不同时期我国经济社会发展实际和三农问题的特点而突出了不同的主题,坚持了从变化发展的实际出发，把握了矛盾在不同发展阶段的特点，体现了主观与客观具体的历史的统一。（4分）②在总结实践经验的基础上，今年的一号文件更加突出城乡统筹，表明实践对认识的决定作用，实践是认识的来源、检验标准和发展动力。（4分）③注重从城乡统筹的全局上来解决三农问题，体现了整体与局部的联系和内因外因4分）

3,④统筹城乡社会发展，建立健全农村的社会保障制度，保障农民生活，增加农民保障性收入。⑤进一步完善农村土地制度改革，完善土地流转制度，增加农民的财产性收入。⑥积极实施城镇化战略，加快转移农村富余劳动力向城镇转移，为农业规模化经营和农民增收创造我们条件。

（说明： A.本题的落脚占是农民增收，不属于农村和农民范畴的不能给分。B.以上六个要点，每点2分。C.本题是开放性试题，在以上六个要点没有回答完全的条件下，如回答增加对农业科技教育和基础设施的财政投入，对购买农业生产资料的财政补贴等类似以上某个要点的，可酌情给2分，但总分不得超过12分。）

39．（60分）

（5）①矛盾的普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性表现出来，特殊性也离不开普遍性。

5.广东省高考物理试题(A卷) 篇五

一、看拼音，选词语。（16分）

可是（kě shìkě sì）许多（xǔ duōxǔ dōu）因为（yīn wèiyīnɡwèi）重量（zhònɡ liànɡzhònɡ liànɡ）校园（xià yuánxiào yuán）点头（diǎn tóudǎn tóu）力量（lì liànɡlì liàn）石头（sí toushí tou）

二、选字填空。（18分）

只个方座群面片口棵 一（）石桥一（）海鸥一（）果园

一（）秧苗一（）飞鸟一（）鱼塘

一（）水井一（）队旗一（）沙滩

三、选择字的准确读音。（12分）

主（zhǔzǔ）祖（zhǔzǔ）尝（chánɡchán）藏（cáncánɡ）总（zǒnɡzhǒn）种（zǒnɡzhǒnɡ）

四、组词。（10分）

面（来土对）想（法声音）

（有大事）海原（来钱一）

五、填空。（12分）

1．细细地欢快地勇敢地

（）飞翔（）流淌（）歌唱

2．哭跑笑

飞快地（）伤心地（）笔直地（）

六、填空。（12分）

柳枝广大雪花鲜花

祖国多么广大

大兴[xīnɡ]安岭（lǐnɡ），（）还在飞舞。

长江两岸，（）已经发芽。

海南岛（dǎo）上，到处盛开着（）。

我们的祖国多么（）。

七、选择关联词。（12分）

„„那么„„那么„„„„ 爱„„也爱

1．孩子们（）家乡，（）画自己美丽的家乡。

2．他画的海（）蓝，（）宽。

八、读一读，做一做。（8分）

礼物

生日那天，妈妈送给我一份特别的生日礼物。

一只美丽可爱的小鸟，关在崭新的笼子里。

窗外，鸟儿在枝头唱歌。

我打开鸟笼，放出小鸟。

小鸟飞快地飞向晴空。

这是我送给大自然的礼物。

飞向晴空的小鸟关在笼子里的小鸟

1．妈妈送给“我”的礼物是（）。

2．“我”送给大自然的礼物是（）。

答案：

一、可是kě shì许多xǔ duō因为yīn wèi重量zhònɡ liànɡ校园xiào yuán点头diǎn tóu力量lì liànɡ石头shí tou二、一（座）石桥一（群）海鸥一（片）果园

一（棵）秧苗一（只）飞鸟一（个）鱼塘

一（口）水井一（面）队旗一（方）沙滩

三、主（zhǔ）祖（zǔ）尝（chánɡ）

藏（cánɡ）总（zǒnɡ）种（zhǒnɡ）

四、面（对）想（法）

（大）海原（来）

五、1．勇敢地细细地欢快地2．跑哭站

六、雪花柳枝鲜花广大

七、1．孩子们（爱）家乡，（也爱）画自己美丽的家乡。

2．他画的海（那么）蓝，（那么）宽。

6.广东省高考物理试题(A卷) 篇六

Parts B对话

Contents

A题.......................2

B 题......................2

C题.......................3

D题.......................3

E题.......................4

F题........................5

G题.......................6

A题

Part BRole Play

W: Dr Brown, welcome to our program.M: Thank you.W: We know you are giving a new course this year.What is it about?

M: I’m just giving a three-month course on the classroom of the future and the use of

new technologies in the classroom.W: How will a classroom develop in the future?

M: The future classroom will heavily depend upon new technology.But it’s still

related to our traditional education.My course introduces what education experts think about the future classroom.W: What’s their idea about the future classroom?

M: Uh… Actually, it’s quite a shocking idea for most people, myself included.Generally speaking, the idea is about three parts: the role of the Internet, examination, and learning goals.W: 在将来的教室里互联网有什么用？

M: The Internet is the place for students to get information from.It is so easy to get

information because you can find what you need within seconds.W: 将来学生如何参加考试？

M: Students can take exams on the Internet.And exams will be automatically marked

by the computer, not by their teachers.What’s more, students will be tested on how to use information rather than knowing information.However, I actually don’t know whether that’s good or bad and whether it’s going to happen.W: 将来学生需要学习什么？

M: Students need to be creative because that’s the key to success in the future.The

purpose of learning is not about knowing knowledge, but putting knowledge into practice.B 题

Part BRole Play

W: Hi Tom, you look worried.M: I’m having trouble with my work.W: What’s the trouble?

M: Uh, I am in charge of a team, working with five other people on a project, but we

are not very productive.W: Is the project too hard for everyone to work on?

M: No, but no one is working together on it.What do you think the problem is? W: I guess your group is not good at teamwork.M: But I don’t know what to do about it.Everyone is just doing his/ her own separate

work on it.W: That’s too bad.If your group does not come together, then they will not know

what is done and what needs to be done.M: 我怎样才能使他们共同工作呢？

W: You should call everyone together for a meeting, and you should make them know

that working as a team is important.M: 你认为什么时侯召集开会最好呢？

W: As soon as possible.You should play the role of a “monitor” in the meeting,getting to know what they have done so far and finding out what still needs to be done.In this way you will be sure that the project is done correctly.M: 作为领导，我应该怎样对待团队成员呢？

W: You can’t just tell them what to do or how to do things.A good leader listens to

his teammates as well as directs them.By listening to your teammates, you get to know how much they have achieved and you know...C题

Part BRole Play

M: Tell me, Mary, what sports do you play?

W: I’m absolutely mad about tennis.M: I love watching tennis matches.W: I also enjoy playing volleyball from time to time.But you may be surprised to

hear that in my student days, I used to play on a women’s football team.M: What? Football is a men’s game.W: Well, women’s football is not at all uncommon in Britain.After all, why should

football be limited to men?

M: But I think football is much too rough a game for women to play.W: Perhaps.But… you know, sports are our strong tradition.M: 体育运动在英国中学和大学里重要吗？

W: Yes.All of our schools and universities provide ample facilities for sports like

football and swimming.We think sports will enable the students to better face everyday life in the highly competitive society we are living in.M: 哪些体育运动在英国最流行？

W: Well, there can be no doubt that football is at the top of the list.The game had its

origin in Britain and was played in the Middle Ages or even earlier;though as an organized game, it dates only from the beginning of the nineteenth century.M: 体育运动是不是谈话中的常用话题？

W: Oh, yes, in fact, I think it’s safe to say that apart from the weather, it’s the thing

most talked about in Britain.So if we want to start a conversation with a stranger, we’d better start talking about the weather or a recent football match.If you try that, you’ll find it usually works.D题

Part BRole Play

W: Mr Brown, do you find it difficult to wake up in the morning?

M: No, not really.I seem to wake up earlier and earlier.I usually get up at about 6:30,and I do about an hour’s work before the newspaper arrives.W: What time do you have breakfast?

M: Oh, about eight, because I can watch the 8 o’clock news at the same time.My wife

and I always have breakfast together, but the children are always late.W: What time do they start school?

M: Nine fifteen.I drive them to school on my way to work.I’m often in a great hurry

because one of them always forgets something.W: When is your lunch hour? M: Around one o’clock, but sometimes I have a light lunch at my desk and work right

through.W: 你什么时候下班？

M: Well, that depends, really.I generally finish at about six o’clock, but I go home a

bit later.It’s useless going home earlier because of the heavy traffic.After I get home, I usually help my wife get supper ready.W: 你们晚上有哪些活动？

M: The kids watch some of the children’s programmes.And we sometimes watch

sports programmes.Normally after supper, we have coffee together and my wife reads to the kids.They go off to bed at about nine o’clock.I usually work for two or three hours every evening during the week.W: 你经常带工作回家吗？

M: Yes, it’s unavoidable.Sometimes we invite friends for a meal to our home.Not

usually during the week, though.And sometimes we go out to a show.E题

Part BRole Play

M: Hello, Mary.How are you?

W: Very well, and you?

M: Fine, thanks.I haven’t seen you for ages.Where have you been?

W: I’ve just come back from England.I’ve been on holiday for two months.M: Have you started working again yet?

W: Yes.The new term began last Monday.I heard you were going to study in Britain.When are you leaving?

M: In a month.And that’s just what I wanted to talk to you about.What should I take with me?

W: How long are you going for?

M: Two years.W: Oh well, in that case you’ll need to take clothes for every season.Temperatures in

England are not extreme.Our winter is not as cold as Beijing’s, but it’s very rainy.You’ll need several sweaters, an overcoat, a rain-coat and, of course, an umbrella.M: 我还要带其它衣服吗？

W: Well, I think one warm suit and one light suit will be necessary.As a student you

need to get dressed up sometimes.M: 英国人喜欢什么样的礼物？

W: Anything that is typically Chinese.But since you can take no more than 20 kilos

of luggage, it’s best to buy things that don’t weigh too much.Things like silk ties and paper-cuts are light, and they make lovely presents.M: 我去别人家吃饭时，我要带些什么？

W: Well, most people just take a bottle of wine.But if you want to be very polite, you

could take something for the hostess—like a bunch of flowers or a box of chocolates.F题

Part BRole Play

W: Hi Tom.M: Hi Mary.W: Haven’t seen you for a while.What are you busy with these days?

M: You know, I am graduating soon, so I’m busy looking for a job.W: Are you? What kind of job are you looking for?

M: I’m thinking of applying for a job with an American company, but I’m worried

about having an interview in English.Can you give me any suggestions?

W: Hmmm.I guess two things are important in an interview.M: Oh, what are they?

W: Well, uh, the first thing is to try to make a good impression, which is very

important because it is a good start.M: 我怎样才能留下良好的印象呢？

W: To begin with, you should firmly shake the interviewer’s hand while greeting him

or her with a smile.Be sure to keep eye contact, especially when listening to the interviewer.Remember, “body language” is really important.M: 我应该知道的下一个重要的事情是什么？

W: The next thing is to have confidence.You get confidence from being prepared.You should know what the company’s business is before the interview.You should also prepare for any possible questions, and think about how you will answer.M: 如果我不记得某一个英语词，该怎么办呢？

W: In that case, you have to use other words to explain what you want to say.For

example, if you forget the word “manufacturing”, you can say “making a product” instead.Or instead of “statistics” you could say “using many big numbers to describe something”.G题

Part BRole Play

M: Mary, is it true you’re afraid of taking a flight?

W:Yes, it is.I’ve always been afraid of flying.M: When did it start?

W: When I was a kid.M: But you still fly, don’t you?

W: I have to because I need to visit my family in another city.M: How about other forms of transport?

W: Any other forms of transport would probably take much more time than flying.M: Uh huh.And why is it that you’re afraid? Because of accidents or height or...are there any specific reasons?

W: Accidents.Not because of any specific accident, but, generally speaking,accidents.I know that you are more likely to have an accident travelling in a car than you are flying.However, you are more likely to survive in a car accident than in an airplane accident.M: 你为什么如此害怕出事故？

W: I’m a cautious person.So I don’t like doing dangerous things.For example, I

don’t play dangerous sports.However, I’m quite happy to admit that being afraid of airplanes is something not very reasonable.I take this attitude of being risk-free in the rest of my life.M: 有多少人不喜欢坐飞机？

W: I know nearly 10 percent of the population feel uncomfortable with flying.I

also know people who just won’t fly.I mean, they will not fly.They will do anything else or they will not go anywhere.M: 有什么其他原因使你不喜欢坐飞机？

W: Feeling bored is another reason stopping me from flying.Anyway, now I’m not

7.广东省高考物理试题(A卷) 篇七

一、缺少元素化合价

例1 (2011年高考全国)某含铬[]废水用含硫亚铁铵[(NH4) 2SO4·FeSO4·6H2O]处理,反应中铁元素和铬元素完全转化为沉淀.该沉淀干燥后得到n mol FeO·FeyCrx O3,不考虑处理过程中的实际损耗.下列叙述错误的是()

(A)消耗硫酸亚铁铵的物质的量为n(2-x) mol

(B)处理废水中的物质的量为

(C)反应中发生转移的电子数为3nx mol

(D)在FeO·FeyCrxO3中3x=y

分析:本题溯源于2009年安徽理综化学卷第27题:某工厂废水中含5.00×10-3 mol·L-1的,其对毒性较大.某研究性学习小组为了变废为宝,将废水处理得到磁性材料Cr0.5Fe1.5FeO4,设计了如图1所示实验流程(其他省略).该流程图示明确暗示+6铬的还原产物为+3价,不会给考生带来障碍.而今年全国卷第13题没有给出任何有关重铬酸根离子还原产物价态信息,第三册《化学》彩封图中介绍“重铬酸钾(K2Cr2O7)晶体”呈橙红色,教材在常见的氧化剂中只介绍了高锰酸钾等常见氧化剂,没有介绍“重铬酸钾”,导致大部分考生无从下手,甚至部分教师也不熟悉,仅在有关重铬酸钾的训练题中出现铬的价态变化信息.因此,笔者认为本题缺少必要信息“还原产物中铬显+3价”.如果高考有意识将“题海”信息迁移到试卷中,对中学化学教学有负面影响,鼓励中学教与学脱离教材,游于“海题”.

二、物质转化有悖教材

例2 (2011年高考全国理综卷第27题)图2示(其他略)如下.

分析:教育部考试图2中心提供答案:A为氧气,B为铁,G为氧化铁,并且第(3)小题按G为氧化铁进行计算.由于教材只介绍铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,而四氧化三铁与铝也能发生铝热反应,这样会导致第(3)小题书写离子方程式和计算错误.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,从氧化还原反应角度看,Fe3O4可以继续被氧化成氧化铁(Fe2O3),但是,教材只介绍“……,是一种黑色粉末,FeO它不稳定,在空气里受热,就迅速被氧化成Fe3O4”,查阅资料知,铁的氧化物的分解温度及铁的燃点见表1.

从表1中数据可知,铁在氧气中燃烧不会生成氧化铁.教材并没有介绍,四氧化三铁进一步被氧化成氧化铁.对教材研究较细的考生,可能紧扣教材,将G判断为四氧化三铁,导致第(3)小题错误!铁在湿空气作用下,发生电化学腐蚀,最终生成氧化铁(铁锈),显然不符合题目“铁(B)与氧气(A)反应”要求.从铝热反应定义看,铝热反应指熔点较高的金属氧化物与铝在高温下反应生成金属和氧化铝的反应,如氧化亚铁、四氧化三铁、二氧化锰、五氧化二钒等与铝反应等.四氧化三铁与铝发生的铝热反应仍然可以用于焊接铁轨.

综上所述,本题G为四氧化三铁更符合中学教材和教学实际.

三、描述现象错误

例3 (2011年高考全国理综卷第27题)(略)

分析:第27题第(5)小题:描述镁条在二氧化碳中燃烧现象,教育部考试中心提供的标准答案:“镁条剧烈燃烧,生成白色粉末,反应器内壁附着有黑色的碳”.该答案存在3点值得商榷:(1)现象与产生现象原因混淆.生成的碳是观察反应器内壁附着黑色粉末的原因,中学教学中反复强调,在描述实验现象时“不能出现物质名称或物质的化学式”,因为实验现象是化学反应的外观表征,不能反映化学反应本质.试题要求描述实验现象,在本实验中,只能观察到黑色粉末,黑色粉末的成分是不是碳,还需要用化学方法检验,不能根据物理性质(颜色)确定物质组成.查阅大纲版《化学》(必修加选修)第72页对教材镁在二氧化碳中燃烧实验的结论是,“实验表明,镁条在二氧化碳里剧烈燃烧,生成白色粉末,在瓶的内壁有黑色的碳附着”.教材这段文字是对该实验现象描述和产生现象原因进行解释,在教学中要求区别现象与原因.(2)碳元素与碳单质混淆.中学教学要求区别“碳”与“炭”.“碳”指碳元素,如有机物含有碳元素;“炭”指碳的单质,如活性炭、炭黑、炭粉等.大纲版《化学》(必修加选修)第101页“……,甲烷分解生成炭黑和氢气:,炭黑是橡胶工业的原料”,说明教材在此处已严格区别“碳”和“炭”.(3)实验现象忽视“真实过程”.观察实验现象包括“实验前、实验中、实验后”,实验现象要真实反映化学反应过程,本小题答案没有很好地表征化学反应过程.本实验过程的现象是“产生大量浓白烟”,触摸瓶壁明显感觉到“烫”,冷却后才能观察到白色粉末.为了导向中学教学,尊重教材,尊重实验事实,本小题答案应为“镁条剧烈燃烧,产生浓白烟,反应器内壁有白色粉末、还附着黑色粉末”.

四、答案不符合原理

例4 (2011年高考全国理综卷第30题)(略)

分析:第30题第(5)小题,教育部考试中心提供的标准答案:

笔者认为第④种有机物不符合题意.其理由一:查阅资料,对酸性高锰酸钾溶液氧化烃有如下规律:(1)烷烃不能被酸性高锰酸钾溶液氧化;(2)烯烃被酸性高锰酸钾溶液氧化分两种情况:①碳碳双键上含碳氢键,氧化产物是羧基,例如:

②碳碳双键上不含碳氢键,氧化产物为酮.例如:

(3)芳香烃被酸性高锰酸钾溶液氧化:侧链上不含α-H的芳香烃不能被酸性高锰酸钾溶液氧化;侧链上含—CH3、—CH2R、—CHR2、—CH=CHR等都能被氧化成羧基.理由二:2005年全国高考天津理综卷第27题给出信息:理由三:查阅《高考复习讲义》[化学课标专用,杜志建主编,天星教育出版(2011年3月修订版)]第215页“烯烃和炔烃被高锰酸钾酸性溶液氧化,如果高锰酸钾酸性溶液过量,烯烃、炔烃分子中的碳碳双键、碳碳三键会完全断裂,生成羧酸、二氧化碳或酮,…,

综上所述,第④种A的同分异构体被酸性高锰酸钾氧化的过程为

不能得到对苯二甲酸().所以,本题(5)的答案应为4种,其中,第⑤种A的同分异构体含有环丙烷基,中学不作要求.

五、物理量与单位错位

例5 (2011年高考全国理综卷-13)选项(C):反应中发生转移的电子数为3nx mol.

分析:教育部考试中心给出答案中认为(C)项正确.显然,(C)项混淆了“电子数”与“电子的物质的量”,电子数与阿伏加德罗常数(NA)有关,单位是“个”,而“物质的量”的单位是摩尔(mol)、毫摩尔(m mol),二者不能混淆.笔者认为(C)选项应修订为“反应中发生转移的电子的物质的量为3nx mol”或“反应中发生转移的电子数为3nx×6.02×1023”或“反应中发生转移的电子数为3nx NA”(NA为阿伏加德罗常数)

8.2007年广东卷高考优秀作文 篇八

阅读下面的文字，按要求作文。

万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递……

请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。

传递一声珍重

■广东考生

长亭送别，执手相看，你该向“他”传递一声珍重；西口远走，挥手回眸，你该向“他”传递一声珍重；柴门扶杖，汽笛声催，你该向“他”传递一声珍重。传递友情，友情永是高山流水；传递爱情，爱情永是琴瑟和鸣；传递亲情，亲情永是血脉相连。人所具有的最牢固的东西是情，海枯石烂而情不移，人天两隔而情不改；人最脆弱的也是情，口舌长短的过节会绝了情，鸡毛蒜皮的纠葛会毁了情。

人在得势时，往往忘了自己的名字；人在失势时，往往忘了自己的名节。人生一得意，则亲不认，则友不睬，则视山盟海誓为颠狂柳絮，则视天地万物为翻覆云雨；人生一失意，则操不守，则节不顾，则视阿谀奉承为终南捷径，则视卑躬屈节为再起东山；被宠忘了人，遭弃忘了己，达则不珍重别人，穷则不珍重自己。

拥有青春，则不珍重时光；拥有财富，则不珍重资本；拥有美丽，则不珍重童贞；拥有幸福，则不珍重爱情；拥有快乐，则不珍重前程；拥有尊贵，则不珍重品格。传递我们的珍重吧，传递我们的经验和教训。

珠如土金如铁，败家子从不懂得珍重；青春韶华一晌过了，嬉皮士从不懂得珍重；一片冰心当了残雪，一腔衷情任其东流，七彩锦绣被胡乱涂鸦，五色沃土被轻易荒芜。误了青春，他不在乎；错过良辰，他无所谓。到头来呢？

不珍重时光的，弹指一挥间，已不再年轻；不珍重资本的，挥霍一空时，财富已到他人家；不珍重童贞的，美丽转眼成虚空；不珍重幸福的，爱情惘然成追忆；不珍重前程的，或许为苦囚；不珍重品格的，终究是奴才。

今日只有一天，虚度了没法充填；花季只有一轮，错过了没法再放；初恋只有一回，亵渎了没法璧还；知心只有一个，伤害了没法复原；身体只有一具，弄垮了没法替换；人生只有一次，过坏了没法重来。

对感情认真一点吧，感情是活着的真趣所在；对名节爱护一点吧，名节是活着的志气所在；对前途执著一点吧，前途是活着的动力所在；对精气神看重一点吧，精气神是活着的支柱所在；对天地人敬畏一点吧，天地人是活着的依托所在。

人在世上，鸟飞空中。世上有风有雨有荆棘有陷阱，还有阴有晴有机关，那就让我向你传递一声：一路珍重。

点评

本文虚写“传递”，优点在于直面生活的真情实感。

以情谊为触发点，把抒情的笔调延伸到严肃的考场，可见这考生心理的镇静。作者侃侃叙谈着亲情、友情甚至“爱情”，始终不忘的是要用“传递”来疏导“惘然”的记忆，用“传递”来阐述自己对“名节”、“真趣”的一番认识。

9.广东高考考什么卷 篇九

一、将普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两种。

合格性考试成绩一考两用，既作为学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，也作为春季高考招生的依据之一。选择性考试成绩计入高考总分，作为普通高校夏季高考招生录取的依据之一，仅限当年我省夏季高考的考生参加，一年考1次，成绩当年有效。

二、大力推进普通高中学生综合素质评价。

内容主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5个方面，普通高中学校要将经过一定程序认定的学生综合素质评价信息统一导入省的`信息管理平台。招生高校要制定学生综合素质评估及使用办法，提前公布。

三、将本科高校考试招生和专科高校考试招生适当分开，分夏季高考和春季高考两类。

本科高校考试招生主要安排在夏季进行，考试科目按“3+1+2”模式设置，“3”为全国统一高考的语文、数学、外语，“1”由考生在物理、历史2门中选择1门，“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门中选择2门。高考总成绩750分，其中“3”和“1”直接采用卷面分，共550分;“2”实行等级赋分，各100分，起点赋分30分，划分为A、B、C、D、E 5个等级。对于选考科目，招生高校要分专业组在物理、历史2门科目中提出1门科目要求，在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中提出不超过2门科目要求。学生的选考科目须完全符合高校提出的选考科目要求才能报考，同时，其对应的合格性考试科目必须合格。招生高校按物理、历史分别编制招生计划、分开投档录取。省招生办按照“院校专业组”方式实行平行志愿投档。具体志愿填报方式和投档录取模式上半年公布。

四、深入推进高职院校分类考试招生改革。

10.管理学试题A卷 篇十

一、单项选择题(每小题2分，共20分)1。中国古代管理思想“法治”中的“常法”是指 A.要保持法的稳定性 B.要制定统一的法律 C.法律面前人人平等 D.要使法律固定不变

2。在管理学中，定义为“影响力”的权力除“专长权”和“个人影响权”外，还包括

A.随机处臵权

B.制度权

C.奖惩权

D.任免权

3。环境研究对组织决策有着非常重要的影响，具体表现在可以提高组织决策的A.有效性、及时性、稳定性

B.前瞻性、有效性、稳定性

C.正确性、及时性、稳定性

D.有效性、正确性、及时性

4。从组织外部招聘管理人员可以带来“外来优势”是指被聘干部

A.没有历史包袱

B.能为组织带来新鲜空气

C.可以迅速开展工作

D.具有广告效应

5。人员配备的工作包括

A.制定工作规范，选配、培训组织成员

B.确定人员需用量、选配、培训组织成员 C.确定人员结构、选配、培训组织成员

D.确定人员需用量、选配、考核、晋升组织成员

6。所谓授权，是指

A.在组织设计时，规定下属管理岗位必要的职责与权限

B.在组织调整时，规定下属管理岗位必要的职责与权限

C.领导者将部分处理问题的权委派给某些下属

D.委托代理关系

7。按控制的时机分类，可把控制方法分为

A.预先控制、持续控制、现场控制

B.预先控制、持续控制、结果控制

C.预先控制、现场控制、结果控制

D.持续控制、现场控制、结果控制

8。霍桑试验表明

A.非正式组织对组织目标的达成是有害的B.非正式组织对组织目标的达成是有益的C.企业应采取一切措施来取缔非正式组织

D.企业应该正视非正式组织的存在9。中层管理者比低层管理者更多地依靠

A.正式权力与沟通技巧

B.个人权力与技术技能

C.人际关系技能与技术技能

D.沟通技能与人际关系技能

10。管理者进行业绩评价的方法，除了绝对标准和相对标准外，还有 A.手段标准 B.进度标准 C.目标

D.以上都是

二、名词解释(每小题5分，共25分)

1。管理： 2。组织：

3。计划（广义）： 4。领导： 5。目标管理：

三、论述题（每题5分，共25分）1． 管理人员有哪些技能要求？ 2．影响组织决策的因素是什么？ 3．组织设计的原则是什么？ 4.控制的基本原理是什么？

5．人们普遍认为，搞好国有企业必须注意解决好企业“一把手”问题，而在管理学领导理论中，民主领导方式得到广泛的称赞，试说明这两者之间有什么联系？

四、案例分析题（每题15分，共30分）

案例1 李工程师为什么要走

助理工程师李大佑，一个名牌大学高材生，毕业后工作已8年，于4年前应聘调到一家工厂工程部负责技术工作，工作勤恳负责，技术能力强，很快就成为厂里有口皆碑的“四大金刚”之一，名字仅排在一号种子厂技术部主管陈工之后。然而，工资却同仓管人员不相上下，夫妻小孩三口尚住在来时住的那间平房。对此，他心中时常有些不平。

黄厂长，一个有名的识才老厂长，“人能尽其才，物能尽其用，货能畅其流”的孙中山先生名言，在各种公开场合不知被他引述了多少遍，实际上，他也是这样做了。4年前，李大佑调来报到时，门口用红纸写的“热烈欢迎李大佑工程师到我厂工作”几个不凡的颜体大字，是黄厂长亲自吩咐人秘部主任落实的，并且交代要把“助理工程师”的“助理”两字去掉。这确实使李大佑当时春风不少，工作更卖劲。

两年前，厂里有指标申报工程师，李大佑属有条件申报之列，但名额却让给一个没有文凭、工作平平的老同志。他想问一下厂长，谁知，他未去找厂长，厂长却先来找他了：“李工，你年轻，机会有的是”。去年，他想反映一下工资问题，这问题确实重要，来这里其中一个目的不就是想得高一点工资，提高一下生活待遇吗？但是几次想开口，都没有勇气讲出来。因为厂长不仅在生产会上大夸他的成绩，而且，曾记得，有几次外地人来取经，黄厂长当着客人的面赞扬他：“李工是我们厂的技术骨干，是一个有创新的……..”哪怕厂长再忙，路上相见时，总会拍拍李工的肩膀说两句，诸如“李工，干得不错”，“ 李工，你很有前途”。这的确让李大佑兴奋，“黄厂长确实是一个伯乐”。此言不假，前段时间，他还把一项开发新产品的重任交给他呢，大胆起用年轻人，然而……。

最近，厂里新建好一批职工宿舍，听说数量比较多，李大佑决心要反映一下住房问题，谁知这次黄厂长又先找他，还是像以前一样，笑着拍拍他的肩膀：“李工，厂里有意培养你入党，我当你的介绍人。”他又不好开口了，结果家没有搬成。

深夜，李大佑对着一张报纸招聘栏出神。第二天一早，黄厂长办公台面上压着一张小纸条：

黄厂长：

您是一个懂得使用人才的好领导，我十分敬佩您，但我决定走了。回答问题：

（1）根据马斯洛的理论，住房、评职称、提高工资和入党对于李工来说分别属于什么需要？

（2）根据公平理论，李工的工资和仓管员的不相上下，是否合理？（3）如果你是黄厂长，你将根据什么激励理论，采取什么激励措施来留住李工？

案例2 请假

旁白：张经理手下有两名特别的员工。一名是李小姐，她毕业于渤海大学企业管理专业。有明晰的头脑，领悟力强，工作表现好，尤其擅长办公自动化。张经理甚至以为这样的员工比男职员还好。可是，三个月后这个女职员就开始无故缺席，并且第二天总是表现出若无其事的样子。另一名是黄先生，他虽然无什么学历，但工作两年来一直勤勤恳恳，努力工作，从未请过一次假。

事情就发生在这一天，张经理的办公室静得出奇。因为到下班的时间了，张经理才吩咐于秘书通知加班，员工十分不满意，张经理自然也不愉快。“咚咚咚”

“请进”于秘书喊道。

“经理，我想请假。”李小姐进门就说。“有什么事吗?”张经理问到。

“我儿子生病了，刚才幼儿园的阿姨给我打电话告诉我的。”李小姐焦急的说。

“哎呀，小李啊，你工作能力强，这我知道，可你这工作态度…”经理没把话说完。

“可是经理，我这次真的很急啊，又不是我无故缺工”李小姐显得很无辜。“那今天咱们加班，你又不是不知道，怎么能给你假呢？” “咚咚咚”经理的话音刚落，又有人敲门，黄先生进来了。“经理，我想请假。”黄先生很难为的说。“你又有什么事？”经理很不耐烦，语气也很重。“家里托人给我介绍了个对象，让我回家见个面。”

“先公事，后私事，你又不是不知道，你完全可以换个时间嘛。”经理皱着眉头说。

“那多不好，让人家怎么说啊，说我没有诚意？”黄低头说着。

“再说你也没提前通知加班，我都安排好了，怎么能说算了就算了呢？”他补充到。

“那也不行，公事为重。”经理有点蛮横。

“哎经理，话可不能这么说，我工作两年来，什么时候不好好工作，什么时候请过假，你也不是不知道。”黄有些激动。

“经理，你就先准我的假吧，孩子还没人管呢。”李插话“万一有个三长两短，我可怎么办啊。”李流下了眼泪。

“哎，小李，你别激动，慢慢来，你看这样行不行，先让你家人去照顾一下？”经理看着小李说。

“不行啊，我老公不在家，经理快给我假吧，可不能再等了。”

“小李呀，你真的不能请假，你是公司的骨干力量，你走了，损失就大了，这笔生意对公司真的很重要，你还能真的不管吗？”经理似乎是在哀求。“那我也不能加班。”黄也很坚定。

“你俩别说的这么坚决，怎么说还是工作重要，你俩这样不是在为难经理吗？”于秘书帮经理解围。

“你懂什么呀，你又没有孩子，别乱插嘴，哪有你说话的份！”李对着于嚷到。

“经理，今天你给我假我也走，不给我也走，总不能不管孩子吧？”李对着经理喊到。

“经理，我得走，总不能把人家仍在那里吧？”黄也坚决的很。李、黄你一嘴他一舌的说着。

“你俩必须留下加班，要不就给你俩处罚，成什么样子了。如果你俩请假，以后就不用来上班了。”说完经理就摔门走了。回答问题：

（1）你认为经理的这种做法是否正确，为什么？（2）组织管理工作中，应如何处理各种关系？（3）假如你是经理，从开始你将怎样处理此事？

A卷答案要点：

一、选择题：ABCBB CCDAC

二、名词解释：

1。是通过别人并和别人一道实现组织目标

2。组织是指完成特定使命的人们，为了实现共同的目标而组合成的有机整体。

3.广义的计划包含了制定计划，以及在执行计划过程中检查计划执行情况，并对原始计划加以适当修改和调整的包括了多个环节的过程。

4.领导职能指在既定的条件下如何影响一个组织或群体的成员去实现目标。5.目标管理的实质是员工参与制定目标，实行自我管理和自我控制。

三、论述题

1。答：技术技能；人际技能；概念技能（洞察企业与环境要素间相互影响和作用的能力）

2。答：（1）环境；（2）组织文化；（3）过去的决策；（4）决策者对风险的态度；（5）决策的时间紧迫性

3.答：（1）目标至上、职能领先；（2）统一指挥原则；（3）权责对等原则；（4）管理幅度原则；（5）因事设职与因人设职相结合的原则

4.答：反映计划要求原理；组织适应性原理；控制关键点原理；例外情况原理。

5。答：本质上，两者是一致的.国有企业”一把手”的领导能力对企业发展具有特别重要意义,而领导能力的提高与贯彻合理的领导方式密切相关.民主式的领导方式是国有企业”一把手”应特别注重学习和采用的一种领导方式.四、论述题答案要点 案例1 答：

（1）分别属于生理需求、安全需求、社交需求和尊重需求；（2）不合理，这违背了激励理论的公平理论；

（3）需求层次理论、公平理论及综合激励理论，并给李工在工资、职称上给予奖励。

案例2 答：

（1）不正确。简单粗暴，没有了解员工的需求。

11.广东省高考物理试题(A卷) 篇十一

一、留心题目，从题中了解诗歌内容

【例1】阅读下面这首诗，然后回答问题。（06高考题）

粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭

江上青山山外江，远帆片片点归艭①。

横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。

[注]①艭：小船。 ②海幢：即海幢寺。

⑴诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚” “望”两个方面回答。

⑵简析诗中“带”字的妙处。

【答案】（1）晚：归艘，钟声；望：江、青山、远帆、老鹤、空。（2）“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。

【解析】此诗作者与诗友黄培芳（字香石）、张维屏合称“粤东三子”。从诗歌的题目我们可以知道诗歌写的是诗人与黄香石等友人在暮色中，驻足越秀山上极目远眺。诗题直接点明了时间、地点、人物、事件，全诗也由“晚望”领起。

【拓展】

诗歌的题目包含着诸多信息（时间、地点、人物、事件，以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等）。可以说，题目是诗歌的眼睛，是我们理解其思想内容的钥匙，因此，从题目入手，可以理解诗歌的内容：一、如果诗题直接点明或暗示感情，可以从题目所提示的感情入手，去理解作者运用了什么典型细节和景物来表达感情。二、如果题目直接点明了描写的对象，可以从描写对象着手，通过把握描写对象的特征，来理解作者的情感。三、如果题目点明了所写的事件或背景，应该注意到要鉴赏的诗歌的内容，或者与题目的事件有关，或者由题目中的背景引出，我们可以从中获得一些与诗歌所表达的思想感情相关的信息。四、诗歌的题目包含着丰富的信息，只要细加分析，就能基本分清诗歌的类型，大体上明白诗歌的表现手法。

二、知人论世，从作者得到启发

【例2】阅读下面一首唐词，然后回答问题。（04高考题）

江汉杜甫

江汉思归客，乾坤一腐儒。

片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。

古来存老马，不必取长途。

（1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。

（2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。

【答案】（1）“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。

（2）这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，从“落日心犹壮”中可以看出作者虽然已届暮年，仍然壮心不已，因为“落日”比喻“暮年”。也可以回答这首诗表达了诗人的怨愤之情，因为“不必取长途”句抒发了诗人怀才见弃的不平之气和报国思用的慷慨之情。

【解析】这首诗是杜甫晚年时作。考生对“杜甫”并不陌生——杜甫作为一位伟大诗人，其人忧国忧民，其诗沉郁顿挫。这首诗亦不例外。

此诗，杜甫用了一个典故——“老马”，这取自《韩非子·说林上》中“老马识途”的故事：齐桓公伐孤竹返，迷惑失道。他接受管仲“老马之智可用”的建议，放老马而随之，果然“得道”。这里，联系诗人的身世背景，我们能够知道“老马”是诗人自比。“长途”代指驱驰之力。诗人指出，古人存养老马，不是取它的力，而是用他的智。“我”虽是一个“腐儒”，但心犹壮，病欲苏，同老马一样，并不是没有一点用处的。诗人在这里也含有怨愤之意：莫非我真是一个毫无可取的腐儒，连一匹老马都不如么？【拓展】

“诗言志”，作者的人生经历不同，他（她）通过诗词所表现出来的思想倾向也就不同。因此，鉴赏时不妨从作者所处的时代环境及其生活经历突破。“知人”就是要了解作者，包括了解作者的生平、思想、创作道路和艺术风格等；“论世”就是要了解写作背景，包括了解作品产生的时代背景、作者写作时的心境及同时代其他作者的同类作品等。只有知人论世，我们才有可能读透诗歌作品。一、借助知人论世，把握诗歌的思想感情。二、借助知人论世，把握诗歌中景物的特点。三、借助知人论世，把握用典的含义。

三、借助注释，从注释破解难点

【例3】阅读下面的宋诗，然后回答问题。（05高考题）

春日登楼怀归①寇准

高楼聊引望，杳杳一川平。

野水无人渡，孤舟尽日横。

荒村生断霭，古寺语流莺。

旧业②遥清渭，沉思忽自惊。

[注]①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。②旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。

⑴写出这首诗颈联中一组对仗的词语。

⑵从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化？请联系全诗进行分析。

⑶北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“一船夫睡舟尾，横一孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗？请说明你的理由。

【答案】（1）“荒村”与“古寺”（“断霭”与“流莺”；“生”与“语”）。（2）诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由一惊。这前后的感情变化，突出了作者的思乡之情。（3）画上只有小船和船夫，而没有行人，表现了“野水无人渡”的情景，而船夫睡在船上，衬托出过客稀少，凸显出小船尽日等待的漫长和寂寞。从画面可以揣摩，船夫边吹笛边等渡客，久久无人过渡，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。这幅画传神地表现了诗句内容。

【解析】从注释①可看出，这是作者离开家乡，初任巴东知县所作。题目“怀归”揭示了诗歌中含有思乡盼归之意，注释②点明作者想起“田园家业”。整首诗诗歌由写景到抒怀，由“聊”到“惊”，就表现了一种由闲情到心惊思乡的感情变化过程。

【拓展】

注释往往是对诗歌中关键字词、难解字词的解释及诗歌写作时间、时代背景的交代，它的作用就是帮助读者更好地理解作品。考题并不是都有注释，一旦有了，就比较重要，要引起重视。有的注释介绍写作背景，那是在暗示诗歌的思想内容；有的介绍相关词句，那是在暗示诗歌的用典或感情倾向；有的介绍作者，那是在暗示诗歌的写作风格。所以，一定要仔细研读注释。

归纳起来，诗歌鉴赏试题大体从以下几个方面注释：一、介绍诗歌的作者；二、交待诗人写诗时的处境（时间、地点）及相关背景；三、对难解字词的解释；四、指出诗词中所用的不常见的典故。

四、据类类推，从类型找到思路

【例4】阅读下面的诗歌，然后回答问题。（08高考题）

木芙蓉吕本中

小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。

犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。

窗前木芙蓉范成大

辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。

更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。

[注]①青女：传说中掌管霜雪的女神。

（1）这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？

（2）两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？

【答案】（1）耐寒拟人。（2）①《木芙蓉》：一种傲然独立、挑战困难而不受他人摆布的充满自信的形象（人物形象）；②《窗前木芙蓉》：一种历经辛苦孤独后能够坦然面对生活的坚忍、淡定、安闲的形象（人格形象）。

【解析】2008年诗歌鉴赏题选取了同时代诗人的同题材、体裁的两首诗歌进行比较阅读鉴赏，两首诗都是咏木芙蓉的七言绝句。在解读的时候应该抓住咏物诗的特点，比较两首诗的相同点和不同点。

【拓展】

正像不同的文章有不同的题材一样，古典诗歌在塑造形象、运用语言、表现技巧、表达思想感情上也有着不同的要求，所选题材也有很大的差异。按照诗歌表现内容的不同，我们把古典诗歌大致分为写景抒情诗、即事感怀诗、咏物言志诗、咏史怀古诗和边塞诗等五类。

咏物诗的特点在于托物言志。古人很喜欢咏物，大自然的万物，大至山川河流，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹的对象，都可以寄托诗人的感情。

鉴赏咏物诗，要注意从以下几个角度去把握：

一、欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画，即意象分析。古人说写咏物诗要做到“不即不离”，就是说既不停留在事物的表面（不滞于物），又要切合所咏之物的特点（曲尽其妙）。

二、把握作者在描摹事物中所寄托的感情。由于作者的经历遭际、情趣爱好以至对事物观察的角度、认识的深浅不同，同一事物，往往会有不同的感受，表达出不同的感情来。当然，并不是所有的咏物诗都含有作者明确的寄托，但不管有没有寄托，一首好的咏物诗，总是以其生动的形象和强烈的美感吸引读者，而且有意无意地、或深或浅地透过所咏之物，或流露作者的人生态度，或寄寓美好的理想，或隐含生活的道理。

三、分析咏物诗的写作技巧。咏物诗托物言志，在整体构思上经常用到拟人、比喻、双关、借代等修辞手法。具体描写上，咏物诗通常运用侧面烘托的手法。

五、抓关键词，从原作找到根据

【例5】阅读下面的宋诗，然后回答问题。（07高考题）

溪亭 林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高树月初白，微风酒半醒。

独行穿落叶，闲坐数流萤。

何处渔歌起？孤灯隔远汀。

（1）诗人运用哪些反映时间变化的意象来表现其感情？（2分）

（２）请结合全诗，评析第三联中“穿”“数”二字的艺术效果。（4分）

【答案】（１）清秋／日暮／月初白／落叶／流萤／孤灯。（２）诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪。诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤。“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。

【解析】2007年诗歌鉴赏题无相关背景的必要说明，这使得考生只能就诗解诗，因此，抓住关键词，从原作中找到诗人情感的生发点就尤为重要。通读全诗，我们了解到诗人徙倚溪亭，观览景色，思绪纷披，直至日暮，尚徘徊不去。矫首遐观，但见初月挂高树；微风冷吹，似觉酣酒已半醒。林中高树萧疏、落叶飘零，野地空旷寂寥，流萤掠影，诗人踽踽独行，心绪不宁，唯有闲坐，百无聊赖地细数着那空中的点点浮光。此时，忽闻渔歌唱晚，不知起于何处，诗人放眼遥望，远汀之外，孤灯隐现，想那点渔火必是渔歌放处。全诗语淡辞婉，营造了一个月淡风清、叶落萤流、歌远思渺的清秋夜境，“馀思”“酒半醒”“独行”“闲坐”“孤灯”等词字里行间氤氲着诗人落落寡欢、郁郁失意的孤独之情，也隐见诗人的孤愤和孤高。

【拓展】

诗中的关键词非常重要。关键词，又称为“诗眼”“词眼”（往往是指一句诗、词中最精练传神的一个字）。一般指五言中之第三字，七言之第五字，也有以第二字、第四字乃至末字为眼的。其实，“诗眼”作为全诗的关键处，不拘在腰在膝在足。有时，一个妙煞的“眼”，可以有声有色，极致入微，状难状之景，达难达之情，甚至可以营造出一种意境。

关键词具体来说，一指直接表露出作者思想感情的词。这些词多是描述人物情感状态的形容词和动词，如“孤”“凉”“喜”“厌”“惊”等。二指诗词中的某些副词（如“小楼昨夜又东风”的“又”字，“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中的“自”“空”二字）或描述景物情态的动词、形容词（如“红杏枝头春意闹”的“闹”字，“泉声咽危石，日色冷青松”的“咽”“冷”），这些词能间接透露出诗歌的旨意和作者的情感。

总之，高考要求“阅读浅易的古代诗文”，读懂诗歌并不难，我们要有读懂的信心，同时掌握好读懂诗歌的五把“钥匙”，必能事半功倍。