论梦想作文

论梦想作文（精选11篇）

1.论梦想作文 篇一

很小很小的时候，我们每个人都有着一个美好的梦想，其实现在我们也都有着一个属于自己的梦想，当然，也不是所有人都知道他们的梦想是什么，就比如说我，我并不是不知道我的梦想是什么，而是因为我的梦想实在是太多了，以至于我不知道该选择哪个去实现，我的梦想可以说是数不胜数，但是其中能入我的法眼的还真的只有那么几个，下面就听我举例说明吧：

梦想一：当军人，准确的说是当军官，因为小时候比较喜欢看一些特种兵什么之类的`电视剧，所以也就对军人这个职业产生了兴趣，又或者是因为家里面有些家人也当过兵受影响的缘故吧，让我对军人这个职位产生了敬畏之情。

梦想二：做医生，准确的说是做一名妇产科医生，因为我觉得妇产科医生是很伟大的一个职业，每天都不知道有多少新生命经他们之手出生，这是很伟大的，所以这也是我想做妇产科医生的一个重要原因。

就单单拿我来说都有着这么多的梦想，你不要看我只说了两个梦想，要知道这才只是我梦想的冰山一角而已，但是如果只有梦想而不去实践又有什么用呢?空说不做就等于光说不做，如果我们想实现自己的梦想就必须努力学习以十二分的热情对待这个梦想经过我们的努力之后让它实现才是最好的，你说是不是?

2.论梦想作文 篇二

一、从兴趣入手, 从根本上激发学生作文欲望

对比古今中外, 很多行业取得优秀成就的人, 他们的成功最先来自于强烈的兴趣及长期持久的热情的投入。于是, 在作文写作课上, 我经常给学生讲:“要用自己的心来写作文, 要对身边的很多事情有兴趣, 点滴积累, 最终会感觉, 作文其实没有想象的那么难。”正是有了强烈的兴趣, 有了很好的观察, 作文课上很多学生才能感到很轻松, 把自己心里想到的, 眼里观察到的, 身体接触过的, 用笔把它记下来, 时间长了, 观察能力也提高了, 文笔能力也提高了, 动笔就会神思泉涌, 而不是绞尽脑汁, 去打结构, 构思主题, 劳神费心的拼凑文章。

二、引导和教育学生作文要从书海来

因为学生年龄小, 阅读面窄, 能写出来的内容少得可怜, 所以教师要结合作文教学, 积极引导学生做生活的“有心人”, 用读书来激发他们对日常生活的观察热情, 从读书中积累素材, 使他们享受学生时代的生活, 创造条件激活学生的情感因素, 让他们愿意写, 有的写, 主动写, 有话写。

除此之外, 教师还要让学生做到以下几点。 (1) 课堂上学了什么, 就写什么。小学语文课本是习作的最好素材。对此, 教师应让学生分析哪些是优美句子, 然后摘录到小小本上, 再要求学生按照课堂上的优美课文仿写, 写出自己的小天地。 (2) 生活中观察到什么, 就写什么。学生每天的生活是丰富多彩的, 可以每天从课外书中、从电影电视中、从别人的谈话中积累素材。如今天看什么电视了, 内容讲什么, 主要人物是谁, 发生了什么故事情节, 你欣赏或你看的兴趣所在;看完一本书, 这书讲的主要故事情节什么, 有什么精彩的片段, 讲一个重点, 故事告诉我们什么道理, 结局怎样。 (3) 每日做什么就写点什么。如今天在学校做小红帽, 怎么做的, 人员怎么组织, 老师怎样引导, 同学们怎样做, 小红帽观察到哪些好现象, 哪些不良现象, 怎样制止不良行为?这都是从做中来, 再记到心里, 再写到本上, 可以促使学生从生活中发现可做的, 可写的, 可用的, 解决了写什么的问题。

三、鼓励小笔头, “小能人”, 激励学生

日常教学中, 教师应鼓励学生以积极乐观的心态面对一切。从日常的小事情, 比如, 和同学间的关系, 对自己能力的判断, 让学生相信自己, 激发学生的自信心, 引导和培养写作文的兴趣。赞美是对学生对好的鼓励, 课堂上一个赞许的眼神, 一句激励的话语, 或许, 能改变学生整个学生生涯的态度。教师的乐观向上, 能引导一个班级, 一个团队, 能改变很多学生的未来。因此, 贯穿在作文教学中, 要变批评为激励。针对作文教学, 激励应贯穿在整个作文习作教学, 可以在作文评语上, 不断给学生加油, 告诉他们怎样会做得更好, 怎样更完美, 是他们在认识到不足, 并改写的更好, 从而激发学生新的创新动机, 使作文教学步入良性循环。

四、奇思妙想, 创新灵动空间

日常作文教学中, 教师应放开束缚, 积极启发学生放开了去想, 引导和鼓励学生写出来, 然后从让学生天马行空的想, 不限体裁, 不规定字数、时间, 学生爱写什么就写什么, 爱怎么写就怎么写, 让学生的习作个性得到充分的展示。这样, 学生的创造力可能就会像火山一样爆发出来。教师还应鼓励学生在一定范围内想, 进而可以进入到学生自拟的标题中, 或是教师提供一种或几种习作的范围, 或者放手让学生自己命题, 自己选材立意。减少对学生写作的束缚, 鼓励自由表达, 有创意的表达。但是, 我们鼓励学生放胆表达, 不是教师不进行习作方法的指导, 而是指学生刚进入习作状态, 教师不宜用太多的东西束缚学生的思维, 让学生自己的思想, 自己的情感, 自己的生活, 最真实的绽放。最后, 教师在进行写作手法指导, 指导时要针对个别学生有的放矢。教师要督促学生长期坚持, 他们的习作才会有真情实感, 才会有灵感。

五、从低到高, 教会学生作文技巧, 糅合课文进行写作

当然, 写作技巧还是要培养的, 但不是生搬硬套, 要在语文教学点滴之中, 贯穿技巧, 使学生在不知不觉中感受到, 学习到, 运用到。

在记叙文教学中, 教师要交代清记叙文的六要素。在写作顺序方面, 有按事情的发展顺序来写的, 也有按时间的先后顺序写的, 还有按倒叙顺序来写的。怎样写, 课文这样写得好处在哪里, 都要学生根据对比评判优劣, 从而在自己写作文时, 选择哪种叙述方式, 更有利于文章的脉络, 需根据事情实际情况加以选择。写人为主的文章要注意写人物的肖像描写、动作行为描写语言描写和心理描写等。写景状物的文章, 要注意写景的作用是什么, 想表达某种心情, 或纯粹写景。写景、叙事, 作者站在哪个观察点, 是由近到远, 还是由远到近, 抑或由下到上, 还是按一定的空间位置, 都需要学生站在作者的角度去观察和体会。

3.材料作文“梦想家们”导写 篇三

根据下面的文字，写一篇不少于800字的文章。

我们都知道理想主义者——那些有着高尚却常常不切实际的理想的人们。我们也知道现实主义者——那些把目标限定在自己能达到的成就，只设置实际且可操作的计划的人们。的确，实际的人常常达到他们自己的目标，然而没有那些梦想家们，我们生活的世界又将会怎样呢？

写作指导

材料的核心在于如何认识和评价理想主义者和现实主义者，思索这两类人对于社会发展的价值和意义，认识和评价的重点应该是其人其事，落实到这些理想主义者或者梦想家们对追求和坚持理想的意义和价值的思考。

对于现实主义者（实际的人）材料运用了中性的表述：追求能够达到的目标，设置实际且可操作的计划。“常常达到他们自己的目标”与“不切实际”构成对照关系。无论是个人发展还是社会发展，这种行为方式和做事策略的价值和意义都值得肯定。材料没有对现实主义者持批评态度，立意如果全盘否定现实主义者，则显然没有准确理解材料的表述。材料在表述中并没有暗示考生对两者做非此即彼的选择和价值判断。第三句话中用“然而”一词体现的语意重点，应该有针砭当下社会功利和实际至上、理想和情怀缺失的意味。如果从反面立意，对剖析梦想家们的不足和缺陷，同样是偏离了材料的核心。

例文

梦想家们，让世界改变

□杨超逸

在纪录片《走进霍金的宇宙世界》中，霍金曾这样介绍自己：“我是一个物理学家、宇宙学家，有时也是个梦想家。”虽然理论物理与宇宙学并非有梦想便可以触及，但若没有梦想，霍金又怎能摆脱轮椅的束缚，自由探索宇宙，进而取得改变世界的成功呢？

也许现实主义者们很幸福，他们能够实现实际的目标，获得自我满足，但是理想主义者——那些梦想家们，却用自己的梦想实现了自我价值，改变了或改变着世界。所以，在脚踏实地的同时，我们的世界也需要梦想家。

梦想家们用想象为世界带来了无限可能，他们跳出了现实的桎梏，创造了改变世界的奇迹。也许，我们永远不会知道，发明回旋加速器的是一个希望改变的电梯修理员；创造脸谱网站的是一个渴望换种方式与人交流的大学生，发明交流电的是一个整日胡思乱想的强迫症患者，他叫特斯拉。如果我们失去了他们，我们便失去了重要的仪器、方便的交流以及赖以生存的电力，我们将失去的，是一个创新而又先进的世界。梦想家们因为他们的敢想、敢做、敢于突破现实，才带领世界向前。他们为世界带来了物质上的改变。

梦想家们不仅仅用现实的成果推动世界发展，还在为世界提供精神上的慰藉。就像本届诺贝尔文学奖得主阿列克谢耶维奇，她怀着让人们真正认识战争残酷的梦想，用纪实文学，用自己一篇篇的走访报告，震撼地再现了战争的可怕，和平的美好。也正是因为有她这样的梦想家，人类的精神文明才能进一步发展，对现实的认知才能够一步步深入。遥想文艺复兴的艺术家们，启蒙运动的思想者们，他们美好的的梦想落入了世界，终驱散了人们心中的愚昧。他们为世界带来了精神上的进步。

但是，真正的梦想家不应该是怀揣不切实际幻想的疯子，而是一个兼有理想与现实的智者。就像尼采所说的，要“站在半高处看世界”，梦想家应具有理想主义者的美好梦想，也要有现实主义者对事实的足够清醒。而且，光有梦想也不足以成就一个梦想家，不懈努力也是一个梦想家的必备品质。霍金在那部纪录片中还说过：“虽然我要轮椅才能移动，说话还得靠电脑，但我却可以在我的脑中自由地探索宇宙。”或许正是这样在旁人看来难以做到的努力，才让霍金从一个残疾人蜕变成为改变世界的物理学家、宇宙学家。

做个梦想家吧！摆脱现实的束缚，让梦想发展世界，用梦想改变世界。

评点

此文以霍金的言论开篇引出话题，结合文题材料加以分析提出观点：在脚踏实地的同时，我们的世界也需要梦想家。然后从物质层面和精神层面分别举例论证梦想家给世界带来的贡献，排例与详例结合，分析说理灵活多样。接着用“但是”一转，更深一层讨论真正梦想家应该如何去实现梦想的问题，再一次用霍金的话语回应，结构完整，前后呼应，说理具有一定的思辨色彩。

（编辑：李跃）

4.论梦想 篇四

朱喆琪姐姐可跟前面几个姐姐不一样，前面几个姐姐都是在读大学的，而朱喆琪姐姐已经是研究生了。为了给我们演讲，特意从江西赶过来，她也像其他的几位姐姐一样首先介绍了自己小学、初中、高中，大学的生活。而且在初中的时候她转过一次学，直接去全封闭的杭四中上学，第一次离开父母，离开熟悉的家乡，去到一个陌生的地方上学，心里有很多的担心和害怕，但是为自己的梦想她一一克服了。

朱喆琪和金竹姐姐一样，从小学到大学都是学霸，都是为了自己的梦想努力奋斗。而朱喆琪姐姐为了自己的梦想，只读了二分之一的大学就去美国读书了，去美国读书她选择了她最感兴趣专业，为了梦想，为了能够在美国更好站住脚根，也为了能把中国的文化带到美国，在短短的暑假她先后学习了素描，毛笔和钢琴。为了能够在美国顺顺利利，早在一个月前就开始准备了去美国的事情。

5.论梦想 篇五

我从中感受着他们的快乐，同时我自己的内心也充满了快乐。是啊，这样我就可以完成我的梦想，从中国开始，去北京看天安门，爬万里长城;再到美国看和平女神像;再然后······所有的一切! 所以，从现在开始，我要朝着我的梦想迈进，要努力学习，为我的梦想奠定基础。每当我成功一小步，那么就代表着我离梦想也进了一步。那么，实现梦想就变得不再是一件遥不可及的事了。

为了我的梦想，为了我以后可以实现这些，那么现在的我要加倍的努力才行，不能只是说些空话、大话，认定一个目标就要努力地去完成，不能为自己留有遗憾。 那么，所有有梦想的人，请你们朝着自己的梦想，努力迈进吧!即使没有成功，那么也不会后悔，至少我们曾经努力追求过不曾留有遗憾，那就足够了。

6.梦想 梦想作文400字 篇六

依稀记得，那一天我是参加城市市绘画比赛中的素描比赛，而在那一天，我居然以一点小错误，而放弃了，而在那瞬间，我歇斯底里般的，一点一滴的被痛苦禁锢在黑暗的枷锁中，在时光中回旋、绕转。前方的康庄大道，在那眨眼间，变成了艰辛小路，正当我的梦想幻灭，前方出现一双手，正当那双手接触到我的身躯时，我整个人沸腾，而那，便是勇气。

不懂得害怕的人不能算勇敢，因为勇敢指的是面对一切风云变幻坚强不屈的能力。人们往往碰到挫折时，都会选择放弃，但，在那想放弃的人群中，也会有人碰到困难时，不会选择放弃而是选择希望。怯懦是你最大的敌人，勇敢则是你最好的朋友。有勇气的人，才能在生命中大放异彩，捕捉生命中的快乐，享受幸福的滋味。就有如谢坤山，他虽然在十六岁时不幸遭高压电电击，失去双手，但他却没有因为这样的事而被击倒，反而让他的决心重新站起，活得自在、快乐，面带笑容站在阳光下，享受世界的美好。

7.看清梦想实现梦想作文 篇七

我喜欢球场上的草坪，进球时别人的称赞，和队友一个眼神就能互相了解的默契。足球一直是我未圆的梦想，我幻想着有朝一日，我能在更大更正规的赛场上比赛。

于是我报名参加了校队，而且因为教练觉得我是块料，同意我免费训练，但我的父亲并不支持我去踢足球，他认为现在应该一切以学业为重，我用尽各种办法劝说他，不会耽误学业，他不相信，于是那段时间，我边训练边刻苦学习，有时经常读书到深夜，期末考试的时候取得了好成绩，他支持我踢足球了，还给我买了一个耐克足球，这使我练习的劲头更高涨了，认真的练习教练教的`每一个动作，每一种战术，一次训练结束后，教练告诉我们要和别的学校打比赛，我们一个个都摩拳擦掌，热血沸腾。希望能拿下这场比赛。

赛前的热身做完后，随着一声哨声，比赛开始了，我们一上来节奏非常好，但怎么也攻不破对手的防线，我们开始焦急了，这一乱就丢了一球，大家都很不高兴，原本属于我们的节奏也被对面打乱了，，对面接而连三的进球让我们暴躁如雷，你怪我不传球，我怪你不防人，我们队简直乱成一锅粥，就在这时候队友抓住对面一个漏洞，夺到球权，再直塞给我，左脚一记抽射，直接进球队友瞬间士气高涨，我们一鼓作气，拉平了比分，比赛也吹响结束哨。我毕业之前的第一场也是最后一场球赛就这样结束了。

我即将面临的是小升初，不可能再有时间去踢球了，因为我最后选择了学业这条路，从此足球只是一个业余爱好了，我的曾经的队友，不少都上了专门训练足球的体校了，我很羡慕他们，但我也没后悔过，我想在这条路上走出不一样的人生，努力下去，告诉自己选择这条路没有错。

梦想总是模糊的近在眼前，我们要不断朝着那个方向前进，锻炼自己，看清梦想，实现梦想。

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8.童年梦想梦想童年初一作文 篇八

晚上,我做了一个梦,梦见自己悠悠回到了童年。

还是童年的模样,多年不见的小院,梧桐树依然很高大,地上长满了嫩绿的小草,迎春花灿烂的开着。

通过花丛,依稀看见几个小女孩在跳橡皮筋,七八岁的样子。虽然看不清脸，却能依稀地听出她们的唱声：“……马兰花开二十一，二八二五六，二八二五七……”

蔚蓝的.天空，蓝得让人无法挑剔。梧桐树叶在微风中悠悠地旋转，像一只翩翩起舞的蝴蝶缓缓地落在我的肩上……“二八二九三十一，三八三五六，三八三五七……”

一群女孩坐在迎春花中，笑着编织着她们的梦。一朵迎春花迟疑了一下，从枝头落下，落在女孩幸福的脸上……“三八三九四十一，四八四五六，四八四五七……”

“我长大了要当老师，教小朋友们读书、认字。”一个女孩眼中充满憧憬地说。“我要当医生，我要给楼下的向大爷治病，包他不再吃不下饭，睡不着觉。还有我的小狗，我不要它死……”另一个女孩带着几分忧愁的低下了头。又一个女孩站了起来：“我要当解放军。”“要到戈壁滩上去守卫祖国，还 要……拣几块好看的石头放在我的鱼缸里。”女孩想了想，昂着头笑了。别的女孩也都抬起头，用羡慕的眼光看者她。又一朵迎春花迟疑了一下，被风卷入了女孩们的笑声中……声音依稀可听，“四八四九五十一，五八五五六，五八五五七……”

女孩坐在花丛中，唱呀!想呀!长大了会是怎样的呢?女孩抿着嘴笑，心里盼着：快点长大吧……“五八五九六十一，六八六五六，六八六五七……”

一只风筝飘来飘去升上了天，我想：我也想飞，哪怕是粘者竹蔑，飞到天空中，重新变成一只稚幼的风筝，重一温一那种盼望长大的感觉……“六八六九七十一，七八七五六，七八七五七……”

我想我仍是个听着故事，说着悄悄话，从迎春花中走进一陽一光下跳皮筋的女孩，我不是童年的客人，也许我从未离开过童年，也许只是做了场梦。

“七八七九八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九……”“等等，你跳错啦，不要耍赖。”“好吧，好吧，该你了。”

9.梦想作文400字 我的梦想 篇九

梦是每个人心中永恒的灯。自从我来到这个世界，它一直照亮着我前面的路。梦给了我勇气和力量。每次跌倒或失败后，它总是让我站起来。

现在我有一个梦想，那就是进入郑州外国语女子中学。这个梦想只是在最近几年才萌芽和成长。这个梦吸引我去读、写、读报纸、读英语和做笔记。

每天早上，叫醒我的不是钟声，而是梦!

我记得那天英语老师布置的家庭作业让我有些后顾之忧。我做完其他作业后就上床睡觉了，忘记了一切。当我早上醒来时，我突然想起来了。我不知道是否该回去。我对自己说:我的梦想是进入一所女子高中，如果我失败了，我不会接受金钱，所以我会努力学习，努力进入其中!我立刻坐了起来，拿起我的英语书，开始记忆它。星期六，我妈妈带我去学英语。我不知道是否下雨了。我学习非常努力!在回家的路上，在雨中，在雨伞下，我默默地对自己说:不管我能否通过考试，只要我努力学习，就不会有遗憾。

雨一直在下。我坐在窗前，拿起一本书，听着雨滴，品尝着优雅的艺术品，因为我想努力实现我的梦想!

10.最初的梦想 梦想作文700字 篇十

心中的萌芽是什么呢?要怎样才能追逐心中的梦想?答案很简单，我们每个人都心知肚明的，可谁又能真正的去做了呢?就有一个人，就真正的做到了，他不忘初心，一心只追求做一件事，他，毕业于复旦大学，西藏大学，是一位博士研究生，他带领着他的学生，研究3000多种植物，德才兼备的他，就是，钟杨，钟杨毕业于复旦大学，毕业后到西藏工作，他一心只想把中国的植物研究透彻，明白。他在那边教育他的学生，他们都是以实践为目的。

他们不管遇到多么大的困难，还是不放弃，钟杨以自我为中心，带领西藏学生，去外面实践，翻山越岭，即使有高原反应，但他还是坚持下来，他的教学使学生们佩服不己，他让学生们发散思维，认真研究思考，正是他那份坚持不懈，与困难作斗争那份精神，以及他的初心，让他最后，拥有成就。作为高中生的我们，正是需要这份坚持，以及，也不要忘了，我们的初心，我们刚踏入高中大门的那一刻起，你要多问问你自己，为何要来这里?你来这里又是在干什么?你来这里是要坐着吗?只要努力只要付出，不管结果怎样，我们都不后悔了，若你不付出行动不努力，你连后悔的机会都没有，所以我们要不忘记初心，都为初心而奋斗。

我们在奋斗的同时也要微慎，什么是微慎呢?顾名思义，就是小心谨慎的意思，复杂的社会无奇不有，每天发生着各种各样的事，，要面对形形色色的人，例如，有一名小偷在街上抢一位女士的钱包，在旁的儿子又看到之后，就急匆匆的上去和小偷抢回来，结果不小心没注意下就被小偷戳伤了，退役军人看到后，也奋不顾身去和歹徒做斗争，并将其制服了，这一则例子告诉我们在复杂的社会中，要学会，细微谨慎，就好比我们在做题一样，要小心谨慎，千万不要粗心大意，否则会掉入出题人的陷阱里去，我们在追逐梦想时，也要坚持下去。

11.梦想之取舍-梦想作文 篇十一

现在的人们越来越想去追求所谓的名利，当然，这方面的满足是每一个人的虚荣心都想夺取的事物。成绩的重要已经完完全全决定了一个人将来的命运。

老师在课堂上用极其粗狂的语言来向我们讲述失业是什么样的，我们在日常生活中也时常去经历过这样的场景，每每看到这样的场景，这样的人，这样的事，我都仿佛我已经脱离不去这样的控制，甚至已经全由它来将我操控，或许我做到的没有他人那么努力，就像父亲所说的，当我正在看电视，看电影，做一些跟娱乐挂钩的事情的时候，那些拥有过让人羡慕成绩的人却是在学习。

是的，这样的`一个道理我们不得不去承认，去认同，很多人对他的所有加冕以及高高在上的皇冠是他辛勤努力之后的结果，没有任何一个人没有努力就获得了让人不可比拟的高度的。

刚刚我所说到的，都是我这次八年级第二学期第一次月考所存在失误的地方，每一个人都会将在失误与挫折中成长，或者可以说每一个人的每一个阶段都满布着惊喜与惊吓。

回忆着的永远是美好的青春，在这个阶段当中，我结识了在我的心目中最佳纯洁的偶像，对，我在此第一次的这样称呼他们，因为我之前只是对他们怀有一种敬意的态度，并非将他们珍藏在心底，但是现在的我看来已经变重了许多，因为我就要真正的将他们放下，放在心底，因为我真的想在某一天，用我全部的好成绩来回报他们，也许那时的我会重新拾起这样当初的崇拜，不过还好，我是一个拿捏都很有把握的人，没有任何的人可以阻挡我的任何想象与奇思乱想，更没有人可以让我45°不能去仰望星空，荧幕中的他们值得我们去尊敬，而真实生活中的我们所要做到的就是要给我们父母、家人、老师们一个交代，让他们看到我们所在学校里学习到的并不简简单单的知识，而是一个个熟透的知识，一个个熟透的知识的苹果。

杨洋、黄轩、白敬亭、刘昊然、张若昀等等，他们都是我们的榜样，拥有着最纯洁与无价的偶像特征，当然，值得我们去尊敬的偶像还有许许多多，我因此只是怀着一种敬慕来对他们说一声：再见!

再见亦或者我们可以理解为更少的相见，因为从此刻起，我将不能每天去关注他们的动态，我更不能去收看他们的影视作品，而专心的学习，学习每一个我没有把握好的知识点，因为只有这样，我才能获得让我不再感到羞愧与伤心的成绩，而且，我也将不再发表qq说说，我并没有将这一个消息放在说说上，仅仅是因为不想让更多的人看到而已，因为我相信这一天终究会到来，而我也相信到来的那一天将是我下一条说说的发表之日，期待着吧，当然，我会经常的写作，只不过看书网的小说要等待到很长的假期时才能够下笔书写，但是这样的一个梦想我将永远不会搁置。我会多多的向各个报纸投稿，让编辑们都拜倒在我的文字之中，我相信我自己可以做到!