创建消防安全教育示范学校汇报材料

2025-06-15|版权声明|我要投稿

创建消防安全教育示范学校汇报材料(精选10篇)

1.创建消防安全教育示范学校汇报材料 篇一

以人为本 注重预防

—松桃县石梁中学创建“消防安全教育示范学校”汇报材料

(2015.11)

尊敬的各位领导:

石梁中学位于松桃县最西端,是一个校为贫困的乡,2012年才完成我校木房拆除工作,火灾发生率从根本上得到极大的遏制。但我校消防隐患时时存在,大部分学生家庭住房仍然是木房,火灾隐患极突出。因此我校一直将消防安全教育工作作为一项重要工作来抓,不仅确保学校无火灾隐患,还尽力做好学生家庭火灾防范宣传工作,从而牢固树立“以人为本,预防为主,安全第一”的思想。现就我校消防安全教育工作开展情况汇报如下:

一、加强领导、明确责任

1、学校成立了以校长为组长,副校长为副组长,政教处、教务处、宿管办、总务处负责人为成员的消防安全教育领导小组,分工具体,责任落实,各司其职,严密防范,努力消除各种安全隐患,保障全体师生的安全。

2、学校将消防安全教育工作分解到各职能部门、年级组和所有教职工,明确消防工作责任,确保消防安全深入到每一个师生,落实到每一项工作。

3、学校始终把消防工作纳入到学校日常管理工作中,不断提高全体教职员工对消防工作重要性的认识。认真处理好学校消防安全工作与提高学校教育教学质量的关系。采取切实可行的措施,保障学校消防工作落到实处,为教师生营造了一个平安祥和的工作和学习环境。

二、健全制度、规范管理

1、认真学习执行上级关于学校消防安全方面的文件精神,制定相应措施,明确责任人,及时检查总结,把消防工作纳入年终工作考核。

2、严格按规章制度执行,防止师生伤害事故的发生。结合学校实际情况,先后制定了《消防安全管理责任制度》、《消防安全应急预案》、《防火安全巡查、检查制度》、《火灾隐患整改制度》、《火灾事故应急处理预案》、《灭火和应急疏散演练制度》、《消防安全考核及奖惩制度》等相关制度,实施制度管人,保证消防安全教育有条不紊地进行。

三、夯实基础、精心维护

1、硬件设施设备完善。按国家规范配置学校各建筑物的灭火器、消防栓、应急灯以及其他各种应急标识标牌、消防疏散示意图等设备设施。

2、全面开展消防大检查,及时消除安全隐患。做好学校消防工作,关键是要防范于未然。学校定期、不定期的开展隐患排查工作,做到常规排查与突击检查,全面排查和重点检查相结合,不留盲点,不出漏洞,特别是对重点要害部门、人员集中或可造成安全事故的场所,进行全面细致的地毯式排查。实验室、学生宿舍、图书室、食堂、供电等重点部位更是定期检查,对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换、杜绝隐患。

3、日常维护到位,建立台账管理。学校每学期开学前和放假前都对全校消防设备设施进行全面大检查。

4、重点部位,加强排查。对食堂、学生寝室、教学楼、图书室、实验室、器材室每周一排查。重点对电线、取暖设备(特别是电火箱)、2

学生寝室火源、学生活动场所乱搭乱接电源,学生在寝室使用手机等进行排查。

四、丰富活动、提升意识

1、将消防安全教育融入学校日常教学内容,每学期每班必须安排二节以上消防安全知识课,班主任和科任老师要在教学过程中贯穿消防安全教育,使学生做到“三懂三会”,即:懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施;会报火警、会使用灭火器、会逃生自救。

2、利用多种形式和渠道,对教职工进行消防安全知识教育。学校充分利用教职工大会、各部门召开的会议、集中培训和分散自学相结合等方式组织全体教职工认真学习消防安全知识和相关法律法规,定期对义务消防队员进行培训,提升了全员防控的意识和能力。

3、因地制宜,开展形式多样的消防安全教育活动。我校根据学校生活环境、学校火灾特点和初中生的年龄、生理、心理特点,以及学生知识结构、认识能力的差异,针对性地开展消防安全教育,如通过升旗仪式、班会课上消防安全教育课,观看消防安全警示资料片、寒(暑)假布置学生回家传授消防安全知识、排查家庭火灾隐患以及制定家庭火灾逃生方案等多种形式,有计划地对学生及家长进行消防安全教育,做到因地制宜,多策并举。

4、组织开展好“消防安全五个一”活动。

5、重点开展消防应急疏散演练。学生的生命安全是第一位的,面对火灾如何从容应对也是我们在日常生活中应该首先让学生掌握的,因此进行必要的消防技能操作和火灾现场逃生训练,掌握在学习、生活中的防火、灭火、疏散自救逃生常识,感觉“实战”体验成为我们消防安全教育工作的重点。把应急疏散和逃生演练经常化、制度化,加强消防安全宣传教育,不断增强师生防灾减灾意识和防范能力。

今后,我们将继续加强“隐患险于明火,防范胜于救突,责任重于泰山”的意识,提升我校“消防安全教育工作”的质量,我们的目的只有一个“教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”!

谢谢大家!

2.消防安全教育示范学校创建方案 篇二

创建活动实施方案

为提高我校消防安全管理水平,增强师生安全自护能力,实施构筑我校消防安全“防火墙”工程,现根据县公安局、教体局关于“消防安全教育示范学校”创建活动实施方案的要求,特制定我校“消防安全教育示范学校”创建活动实施方案。

一、成立中学“消防安全教育示范学校”创建活动领导小组 组 长:黄河 副组长:许建伟

成员:许丰、孟令峰、黄浩

一、指导思想

深入贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国消防法》,切实加强消防安全宣传教育工作,提高学校消防安全管理水平,增强广大师生的消防安全意识和自防自救能力,创造良好的校园消防安全环境。

二、工作目标

通过开展“消防安全教育示范学校”创建活动,全面提升学校消防安全管理和消防安全教育能力,引导与激励师生学习消防安全知识,掌握必要的消防常识与逃生自救技能,最大限度地预防火灾事故发生,减少火灾损失,维护学校平安、和谐环境。

三、创建标准

(一)建立一套完备的消防安全教育制度。我校保证消防安全教育达到“五进、五有、五同步”标准。“五进”:消防宣传教育工作进学校制度、进教师职责、进学生班级、进课堂教学、进学生家庭;“ “五同步”:消防安全教育与其

他教学内容同部署、同标准、同检查、同总结、同奖惩。要按照学生年龄段区分教育重点,重点开展火灾危险及危害性、消防安全标志标识、日常生活用火、火灾报警、逃生自救常识等教育;重点开展消防法律法规、防火灭火基本知识、灭火器材使用、火灾自救互救知识和火灾案例教育。

(二)每名学生要完成一份“家庭消防安全作业”。各班要布置一次由学生与家长共同制定完成的家庭火灾疏散预案的家庭作业,提升家庭火灾隐患排查和火场紧急逃生两项基本能力。主要内容包括:制作一张家庭每个房间的逃生路线图,确定疏散程序、方法、要求等。每名学生每学年都要填写一张“家庭消防安全自查表”,督促家庭成员及时发现和消除火灾隐患,配备必要的消防安全器材,落实好家庭消防安全各项措施。

(三)每学期开展一次消防疏散演练。我校要在每学期组织开展一次全员参与的火场逃生疏散演练,指导学生提高应对火灾事故的自防自救能力,检验学校教职员工组织人员疏散、扑救初期火灾以及配合公安消防部门扑救火灾的能力。同时,通过设立消防宣传展板、消防咨询台、开展消防征文比赛、消防器材展示等各种活动和喜闻乐见的形式,提高消防疏散演练的效果。

(四)每个班级设置一个消防安全角。各班要在班级设置一个消防安全角,张贴悬挂消防安全知识挂图和火灾疏散逃生路线图,摆放消防科普读物,警示和提醒师生时刻注意消防安全。要在消防安全角放置水桶、毛巾等简易灭火逃生设施,既起到警示和提醒作用,又为疏散逃生和扑救初起火灾提供便利。

(五)建立一个消防宣传教育信息应用平台。各班要充分组织学生利用板报、手抄报等形式开展消防宣传教育活动。

(六)向每个班级发放一本消防安全知识读本。学校将订购消防安全知识读本,确保每个班级至少有一本。要贴近学生的生活和知识层次,以介绍基本的防火、灭火和火场逃生自救等消防基础知识为主要内容。学校将以读本为教材,开设消防安全教育课程,保证每学期开展不少于2次消防安全知识教育。

萧县永堌中学

3.创建消防安全教育示范学校汇报材料 篇三

――136团中学安全文化示范学校创建工作汇报材料

136团中学成立于1957年,距石河子150公里,是离八师部最远的一个团、学校是九年一贯制学校。现有教职工116人,有30个班,1120名学生,其中初中11个,学生375名。现有两层学生宿舍楼一栋,住宿生66名。党员51名,学生团员70余名,少先队员706名。学校占地面积48470m2,绿化面积 5200m2,建筑面积1565 m2,生均校舍面积中学生19m2 小学10 m2;现有藏书3万余册,生均25册。学校实验、音、体、美、保健、劳技等设备也已达到国家新配标准。

136团中学为了创设育人环境、提高教育水平,进一步完善了学校发展规划和奋斗目标,进一步统一思想、提高认识,健全安全网络、落实措施、管理到位、责任到人,目前学校呈现出校风正,教风实、学风良的发展态势。

一、统一思想,提高认识,建立健全各项规章制度。

1、提高认识 创建目标

我校开展“安全文化校园”创建活动的指导思想及总体目标是:以树立安全意识为主线,以强化层级安全管理责任制为核心,以落实具体制度为重点,全面排查、清理和整顿校园内不安全因素,努力创建一个管理有序、防控有力、校风良好的师市级安全文明校园,确保学校在良好的教育教学秩序中深化改革和稳步发展。

2、统一思想 健全组织。

我们把校园安全文化建设工作列入学校工作议事日程,加强校园安全、文化、卫生管理。在统一思想的基础上,成立了工作领导小组。

领导小组组长:杨友梓;

副组长:余维君 孔祥新 郭新福

组 员:黄宏海 宋中香 许晶 杨春秀 解友明 易丰 韩晓霞 切实做到校园安全文明建设由一把手亲自抓,分管副校长直接抓,中层领导履职抓,全体教师共同抓的创建工作格局,使创建工作

有了强有力的组织保证。

3、分工明确 落实责任

杨友梓(校长)是创建工作的第一责任人,对本校创建工作负有全面的领导责任。

余维君(副书记)对创建工作负有具体的领导责任;主要负责制定规划等,组织和布置各项工作等。

孔祥新 郭新福(副校长)主要负责教职工的安全宣传教育工作、开展安全演练活动、突发事件紧急疏散的组织工作等。

宋中香(主任)主要负责学校信息报送、收集和整理创建工作的各种材料;协助分管领导开展具体工作等。

黄宏海(德育主任)主要负责学生安全教育、日常安全工作管理、校园周值勤教室保洁工作、学生组织活动管理和校外活动防范措施、学生伤害事故的调查和处理等。

郭新福(兼教导主任)主要负责学校实验设备,化学药品、实验教学、计算机房、电化设施设备和电教活动安全工作的管理和检查等。

谢新明、解友明(总务主任)主要负责门卫管理、校舍设备、电器设施、消防设施、用电安全管理、食品卫生监督、保证安全出口畅通、门卫值班管理检查、学生疾病预防工作等。

年级组长、班主任、任课教师主要负责年级、班级、本岗位的安全工作。

4、完善制度,细化责任

制度的落实永远大于简单的说教。针对教师队伍结构复杂、执行力弱的现状,我们在充分征求广大教师意见的基础上,对各项制度进行了完善和细化。特别在教育教学、值班值勤、卫生评比、绩效考核等制度上进行了创新和完善,建立了“安全目标任务”和“考核奖惩制”。并加强了学生的安全防范教育工作,经常召开会议,了解分析情况,及时采取措施,部署创建工作,确保学校各方面工作的有序开展。

5、真抓实干,履行责任

层层落实安全文明责任制。按“谁主管谁负责”的原则,每年校长都与中层领导、教职工签订安全目标责任书,副校长为中小学教学楼的安全第一责任人;其他中层领导负责包楼层,其他老师具体管理安全,并将各项工作与教师绩效考核挂勾;统一责、权、利。把考核结果作为当月及全年评先评优的重要依据。

二、加强管理 分解责任,落实安全文化措施

1、加强硬件建设,人防技防相结合 今年来相继投入近万元购置了减速带、安全锥、长矛等安保器材,加强门卫安保管理,实行出入登记制度,组成了护校队和巡逻队。寒暑假、节假日领导都亲自带班。每天两个领导带班,6名教师值班,确保了学校师生人身和财产的安全。重点部位(电脑室,实验室)实行专人管理。

2、建立信息有无通报制度

班主任实行关爱管理,对学生思想异常及时掌握并上报德育办,学校分类对其进行调解教育,防止意外事件发生,对经常不到校的学生进行个别教育引导,及时与家长取得联系,共同做好帮教工作,把矛盾和问题消灭在萌芽中;学校组建“安全小卫士”,及时宣传教育、督促检查、提醒学生。

3、狠抓健康教育工作

在师生中开展经常性健教知识讲座,特别加强学生日常卫生习惯的培养。卫生保洁区由专人负责,经常打扫,保持校园环境良好。严格执行食品卫生管理条例,后勤部门重视并做好食品卫生监督工作和食品加工工作,严格检查进入学校食堂的食品材料质量,加强对学校周边环境治理,杜绝小摊点在校园、校门外流动。

4、做好宣传教育和防范工作

学校设立“热爱伟大祖国、建设美好家园”、精神文明建设、法制等宣传专栏,及时把党和政府的关怀送到师生心中。投资8000余元做了22块宣传展板,每学期投资2000余元印发告家长书在寒暑假发放到学生手中,组织师生观看交通、消防、禁毒宣传挂图、影像资料等,提高了师生的安全防范意识和自我保护能力。经常性对师生进行道路交通安全教育,增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。

三、加强教育,遵守法制,创建和谐文明校园。

1、积极营造氛围

多年来,我们把爱国主义、法制教育与学校的发展结合起来,以升国旗、学生表彰大会及重大节日、纪念日、活动为契机,开展了“做守法小公民”、“抓好安全,幸福你、我、他”、漫画比赛等安全文化系列活动。利用校园广播、设置横幅标语、主题队会、班级黑板报等多种形式进行广泛的安全宣传,营造了“人人讲安全,处处讲安全” 的浓厚氛围。在安全问题上要求师生做到“四个不放过”——问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。

2、强化安全意识

安全工作坚持“预防为主,整建结合,重在建设”的原则,而且校领导做到“有会必讲安全,安全放在首位”,在干部例会讲安全,为的是强化安全管理,落实安全责任意识,在全校教工大会和校代会课上,讲安全是要求全体教师:首先必须消除思想“隐患”,克服“侥幸、麻痹”心理,其次要认真制定和落实安全保卫制度及措施,排查安全隐患,及时进行整改,杜绝安全事故的发生,在学生机会讲安全是“珍爱生命,保护自己”。

3、学习安全常识

注重对师生进行安全知识与法制教育。通过播放安全知识问答、宣传橱窗、安全展板等形式提高广大师生处理突发事件的能力,以便在事故面前能够有效的实施自我救护与救护他人,邀请派出所管消防同志到校开讲座,另外每学期都进行了全校性的安全疏散演练,进一步让师生在实际操作中掌握安全防范的常识。

4、加强法制教育 与下野地交通大队、136团派出所联合开展法制之光、禁毒宣传、交通安全、食品安全、模拟法庭、法律讲座等教育,宣讲安全知识、普及安全常识。通过对《消防法》、《学校岗位安全工作指南》、教育部《中小学幼儿园安全管理办法》、《未成年人保护法》、《青少年保护条例》等法律法规的学习,增强了教职工的法制观念,杜绝了以教谋私和体罚、变相体罚学生的现象。爱国主义教育的深入,德育教育、法制教育的加强,以及优良班集体的创建活动,为搞好学校安全文化示范校工作打下了坚实的基础。

四、加强制度建设,抓好日常管理

1、建立了日常安全管理制度

为了使学校的安全措施真正落实到位,杜绝安全漏洞和隐患,我们在原有安全制度的基础上,针对现在对学校安全工作的新要求、新情况,对门卫、食堂、实验室等重点岗位的安全制度进行了重新修订,增加了多个岗位的具体安全要求,并明确了各个岗位的安全责任人,与之签定了岗位安全责任书。

2、建立了各类应急反应制度

制定了学校内常见《突发事件应急预案》、《事故责任追究制度》——对凡是学校发生应由学校承担直接责任和相关责任的师生非正常伤害事故,除追究有关人员责任外,学校的第一责任人也要承担相应的领导责任。

五、加强措施落实 做好防范措施

认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施。

1、落实“人防”措施

首先,严格门卫制度。对门卫人员培训和管理,制定了严格的门卫登记和值班制度。其次,加强值勤值班。强调学生进入校园不能骑车,每天早中晚校门口均有两名领导进行值勤检查。再次加强食堂卫生管理,规范食堂进货渠道,经常进行检查,杜绝食物中毒的事故发生。

2、落实“技防”措施

抓好校园报警点的建设。在门卫安装外线电话。在电脑房、财务室等重要部门,仓库、楼道口等地方加装防盗窗、防盗门等设施,今年在资金困难的情况下投资1万元在宿舍楼改装了监控。

3、落实“物防”措施

加大投入,增强物质装备。学校及时添置了有关防盗、防火等设施、设备,每年更换所有灭火器粉剂,在楼道、走廊、及其他消防安全通道设立了紧急出口的标志和安全温馨小提示。楼道、各功能室等添置了消防设备,并定期维护、更新,投资一万元为门卫配备了警服、防爆器材。

4、增加资金投入,完善防范设施

学校注重硬件设施的建设,舍得花钱买平安。在电脑室、实验室等重要部位全部安装上防盗门、防资窗。学校所有用电设备均安装漏电保护装置,在教学楼、活动室、实验室、校办每一层都有灭火器等防火设施,设施日臻完善,防范能力不断提高,定期对各教学楼进行安全检查,安全防范日趋完善。

六、加强各方合作 确保学校安全

1、预防学生暴力事件的发生。建立了班级信息联系制度,要求同学们及老师发现学生间发生争吵必须及时报告班主任或德育处,及时调查化解,以便大事化小,小事化了,遏制恶性事件的发生。加强课间管理。安排专职老师在校内和操场值勤,杜绝学生在课余时间滋生事端。

2、发挥校外辅导员作用

校外辅导员是136团派出所的民警,学校经常性邀请他们到校对学生进行法制及安全知识的教育,维护校门口的秩序,有突发事件请他们协助处理。学生暴力或校外青年寻衅滋事容易发生在学生集中、交通便利的校门口及周边地段,对此,学校与派出所联合执法,分早、中、晚三个时段在校门口及校园周边巡查,学校领导排定值日轮流表,组织校园周边安全值周班协助巡查,同时加强安全等方面的管理,每天放学时间在上述区段加强巡视,发现问题及时联系处理。

3、加强安全教育

经常性聘请下野地交警开展交通安全法规教育,进行交通安全常识讲座,教育师生注意交通安全。德育处在各班时时开“交通安全”主题班会,严格督查学生骑自行车上学。这些都是为学校的安全建设作基础,也增强了学生的安全意识。

4、警民共建

与136团派出所建立“警民共建”,与交警等部门联合做好校门外道路的安全保障,改善学校及周边治安状况,校园周边无各类流动摊点。

七、营造氛围,提升校园文化档次。

1、改善环境,注重责任性。搞好校园文化规划,发挥环境教育功能。校园是师生生活、学习、活动的场所,引导学生参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育。我们在校园环境建设方面下足力气,做足功夫,认真规划。组织培养学生参与校园的美化净化工作,提升学生的主人翁意识和责任意识。采取分片包干的办法,实行课室、操场、校内每天两小扫、每周一大扫清洁卫生制度,实行学生饭堂定位就餐的制度,要求学生文明用餐、珍惜粮食,真正使美化、净化与学生的教育和行为要求达到了有效的结合。

2、养成教育,培养习惯性

开展以“播种良好习惯,收获健康人生”为主题的“养成教育系列”活动。一是通过分布在校内的宣传橱窗、教室、草坪文化牌等温馨提示语、人生格言、名人名言、箴言佳句等,使学生理解“习惯就是素质”的内涵,二是通过每学期一次的养成教育专题活动,如 “做文明健康的学生”、“爱护环境,从我做起”等专题活动,通过这些专题活动,使学生养成遵纪守法,言行规范,文明自律,全面发展的良

好习惯。

3、整体规划,达到科学性

根据学校实际,制订出校园文化建设的总体规划,投资1万元建立以“爱”“静”等的石文化,投资7万元,构建“国学”经典,投资1万元,建立班级文化展板。文化环境的改善增强了学校的育人功能。我们优化德育硬件环境,更要强化软环境,通过开展德育主体系列活动,不断提升学校德育环境人文化含量,使学生在一个具有浓郁文化气息的校园德育环境中得到最优化的发展。学校将逐步美化环境,植树种花草等,使广大师生只要走进校园,就能感觉,校内树木葱葱,绿草茵茵,醉人花香飘校园,沁心腑,国学经典入眼帘,班级文化芬芳灿烂,师生人人彰显魅力。

4、合理布局,体现教育性

学校是育人的园地。首先,学校教育的目的和特点就决定了校园建设是学校管理工作的重要内容。教育教学设施的置备、装修等,都必须和育人的目的保持和谐一致,体现出育人的功绩,学校领导都把它视作“无声的教师”来精心设计,象建设一支高质量的教师队伍一样去重视它,不断完善,提高它的教育性能。学校根据不同年级学生的年龄特点,制作班级展板,积极开展青少年文明行为养成教育,使每个学生都明白按此目标去做。

5、科学管理,提高实效性

为更好科学管理,使管理规范化,制度化,为此我们建立了相应的管理制度。将学校环境卫生工作划分成各责任保洁区,责任到班,定期打扫,定期不定期抽查。学生干部每天作好记载,设立流动红旗。设岗定位让每个学生知道自己的劳动岗位,发挥他们的积极性和主动性。将学校绿化地段划分到班级和每个后勤人员,比如拔草、浇水、灭虫、施肥等。从而增强了责任意识。培养了学生爱护花草树木的自觉性,提高了环境保护意识,现在一进校园就能使人感到一种蓬勃向上的气息。

6、构建和谐,提倡关爱性

在校园文化建设活动中,我校特别重视学校和谐人际关系的建设,这也是学校实现可持续发展的重要条件。一是建设团结和谐的学校领导班子,通过领导班子成员相互的学习、交流,做到思想统一,步调一致,确保学校的各项工作顺利开展;二是建设和谐的领导与教师的关系,通过领导下办公室、教室和谈心等方式,及时了解教师的

工作、生活情况,为教师排优解难,确保广大教师以饱满的精神状态全身心地投入到教学工作中;三是建设和谐的师生关系,通过班主任、任课教师与学生交朋友,了解学生的学习状况,关心学生的生活,解决学生学习中存在的问题,增强学生对教师的信任,从而提高教学活动的效率。

7、德育教育,倡导奉献性

加强学生思想道德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,引导学生培养良好的道德品质。我们持续开展了“塑造文明学生形象”活动,开展了“三爱”教育系列读书活动、坚持“爱心救助”、“学雷锋讲奉献”活动,大力开展实践活动。这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神,弘扬了助人为乐的优良传统,受到社会各界的广泛好评。

校园安全文化建设活动,是一项长期、复杂的活动,虽然我们在这项工作中取得了一定的成绩,但与兄弟学校相比,我们仍有很大的距离。今后我们将充分利用这次创建安全文明校园活动的契机,继续努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良,能吃苦、能战斗、能奉献的教师队伍,并在实践中不断调整和充实安全文化活动的内容,使这项活动真正成为提升学校办学水平和品位、实现学校可持续发展的推动力,促进学校整体工作和学生素质的全面发展。

4.创建消防安全教育示范学校汇报材料 篇四

随着远程教育工作的顺利推进,我校于2005年12月成功完成了模式

二、模式三得建设,自远程教育设备配套以来,我校非常重视远程教育工作的管理与应用。充分利用现代远程教育资源,有力的促进了学校教学质量的显著提高,现就我校的远程教育工作情况汇报如下:

一、远程教育基本情况

本套远程教育设备分为模式二和模式三的建立,模式二为专门的卫星数字、视频资源接收系统,模式三建立健全了“远程教育工具包”。学校成立了以校长为组长的专门的领导小组机构,为落实远程教育的具体措施,学校还配备了一名兼职远教资源管理人员。

二、远程教育现状

近年来,远程教育工程为学校配备了计算机一台,教学光盘数张,有卫星数字,视频资源,并接入互联网,以备老师能够更方便进行教学使用。

三、远程教育管理

为确保教师能够有效方便地使用此套设备,学校专门配备了一名兼职远程教育管理人员负责教育节目资源的接收,浏览和下载整理。管理中,学校制定了远程教育资源管理和使用的各种制度,对教师每学期都会进行定期培训及定期考核。

四、远程教育应用

有了优质的教育资源,不等于就有了高质量的教学。关键还在于能够把优质资源有效地应用于课堂教学中。一方面,我校为了提高教师的信息技术水平,制定了远程教育培训计划,从培训内容、形式到时间落实都有具体安排及规定。把每周二定为集体培训日,由远程教育管理人员为全校教师进行远程教育技术培训。另一方面,利用光盘播放让老师观看课堂实录,优质课例,专家点评。让老师们从中学习先进的课改经验。每周五下午课间活动播放观看。再者,我校还采用边学边练,练中提高的形式,让每位老师至少每学期利用远教设备自制课件,上够20课时。上完后进行交流、探讨、共同进取提高。并且采用上一课登一课制以便检查验收。

几年来,我校老师严格按照《远程教育制度》开展教学资源辅助教学活动,各学科教研组利用远程教育开展不同形式的培训达10多次。远程教育的利用,极大地提高了教学教研质量。

五、农村远程教育党员干部培训

近两年来,我校积极配合村委会对农村党员干部进行了每月两次的定期培训。通过接收有关党员干部的视频文件资料,广大党员及干部从中受益匪浅。对农业知识及上级文件都能及时接受并利用,达到了良好的效果。培训期间,每期都会登记并做记录,以备制度的完善。

现代远程教育的实施,丰富了我校的教学资源,转变了教师们的教育教学理念,优化了教育教学手段。我校师生会继续利用本套设备,提高我校的课堂教学效率,让我校的教育质量得到更长远更好的发展。

xx小学

5.创建消防安全教育示范学校汇报材料 篇五

一、学校基本情况

延安市宝塔区枣园中心小学始建于1955年,1982年改为枣园镇中心小学,现有7个教学班,226名学生,20名教师,枣园小学得天独厚的地理位置赢得上级领导部门的特别关注,使我校的教学条件逐步得到改善,校园布局合理美观,处处体现了浓郁的人文特色。

近几年,学校坚持对学生负责,对家长负责的办学宗旨和一切为了孩子的全面发展的办学理念,以及培养有竞争力的现代中国人的育人理念,逐步形成了以艺术教育为主的办学模式,努力创设崇尚的艺术,崇尚美育的氛围,开展各种艺术实践活动,全方位培养学生的审美素质,促进学生的全面发展。在艺术教育活动中,我们取得了可喜的成绩,得到了学生、家长、社会的广泛认可,2006年被陕西省教委评为“艺术教育特色学校”。

二、用优秀的师资指导艺术教育

多年来,学校要求教师除上好专业知识课外,自己要有一技之长,要具有培养学生艺术特长的能力和意识。学校把指导艺术兴趣组活动和取得成绩作为重要的工作评定项目,有力地调动了教师积极性。老师经常围在一起开展教研活动,学习先进的教学理论,探讨最佳的教学方法,写随笔,写经验总结,他们的业务水平也因此迅速提高。

三、用先进的理念引领艺术教育

学校按照“全面+特色”的办学思路和“合格+特长”的人才标准,大力培养学生的创新精神和实践能力。我们充分认识到小学艺术教育在人生成长中的地位和作用,并且努力在艺术教育过程中让每一位学生找到自信的支点,拥有成功的希望,让每一位学生的个性得到尊重,潜能得到挖掘,特长得到引导。最大限度地给学生提供一个健康、全面、和谐、快乐、发展的空间,让每一位学生得到全面发展。因此学校领导身先士卒,教师密切配合,制定出了通远镇中心小学艺术教育的远景规划和近期发展目标,统一认识,统一思想,统一实施方案,实行目标管理,严格各项规章制度,使我校艺术教育工作一年以推进,成为县艺术教育工作示范学校。

四、用科学的管理保障艺术教育 1.抓管理求落实

为使我校艺术教育工作不断引向深入,抓出成效,应先从制度抓起,经校委会研究决定,全体教师讨论,制定了枣园镇中心小学艺术教育规章制度,如活动制度,奖励制度,工作制度等,规范了艺术教育方针、方法和具体措施,鼓舞大家的士气,提高大家的勇气,从认真学习文件,提高认识到组织开展活动,从提高自身业务素质到艺术工作量化管理,从器材到保管,到学校艺术教育投入,加强了艺术教育管理,都有章可循。

2.开齐、开足音、美课,做到五落实,提高课堂教学效率 音美教学是艺术教育的主阵地。长期以来,我们按国家教委颁布的教学计划,开足、开齐各类课程,努力并充分运用现代化教学手段进行教学,每学期每人要上一节汇报课进行交流。同时,我们用在艺术教学中增加了欣赏当地艺术(腰鼓、剪纸等),激发学生热爱家乡的思想感情。校领导定期检查音美课教学工作,并开展教研活动,进行听评课,加强教师业务能力的提升。

3.抓艺术教育在其它学科中的渗透。

艺术的内容无处不在,在各类文化知识课学习的同时,学生也在不知不觉中受到了艺术的熏陶,因此,在平时的教学要求中,要求各任课教师充分挖掘教材内容对学生进行潜移默化的艺术教育。每学期我校都要举行青年教师的教学比武,而教师“三字一画”基本功是评课的内容之一,在课堂教学中经常也能欣赏到教师精心准备的与教学内容紧密相连的艺术性美感聚为一体的板书设计,加以美妙音乐、图片或是课本剧表演,主题班队会更是将艺术的内容结合得贴切到位,这样不仅在课程设置上给予了保证,更在教学的质量上给予了保证,使得学校艺术教育的主渠道充分全面高效地发挥。

4.成立了多门类兴趣小组

为综合提高全体学生艺术素质,每周二下午,我们进行第二课堂活动,我们先后成立了多个艺术活动小组:书法组、绘画组、腰鼓队、扇子队、朗诵组、手工制作组等,他们都能按照规定完成任务,都取得了一定成效,各小组都能据自己小组的特点,展示自己的特点,兴趣小组的开展,充分发挥了学生个性特长,创造了良好的育人环境。

5.开展丰富多彩的活动,以促进艺术教育

为了更好地展示学生的艺术才能,学校每年五月份开展“艺术节”活动,并结合“六一”儿童节、“教师节”、“国庆节”等重大节日,要求人人参与,班班发动,在以班级为单位展示活动的基础上选拔优秀节目参加学校的汇演。学校经常表彰在艺术教育活动中不断涌现出的先进个人和先进事迹,每评选校级艺术教育先进工作者,对在艺术教育工作中做出成绩的师生给予一定的精神鼓励和物质奖励,促使师生对艺术教育进一步重视,为学校争创艺术教育工作特色奠定了思想基础。

6.保障艺术教育资金的投入

学校加大了艺术教育经费投入,近几年以来,艺术教育经费逐年增加。学校加大艺术教育设施建设,对现有专用教室:音乐室、美术室配置了更多器材。学校出资购买大量演出服装,配置音乐、美术、舞蹈器材,用于改善艺术课堂教学条件。

五、艺术教育成绩显著,硕果累累 2006年我校被省教委评为省级艺术特色学校

2007年5月 我校景壮同学到北京参加腰鼓,民歌大赛,取得了可喜的成绩。

6.创建消防安全教育示范学校汇报材料 篇六

教育关系到人才的培养,关系到国家的强盛。教育的稳定,牵动着千家万户。目前,我市共有各级各类学校4000多所,在校学生190多万。为切实保障全市教育系统的大局稳定和师生生命安全,我局以对党和人民高度负责的精神,始终把学校消防安全工作放在教育工作的重要位置。2005年以来,在市委、市政府的领导下,我局以“三个代表”重要思想为指导,站在维护教育安全大局的政治高度,按照市防火安全委员会的总体部署,重点抓了局机关和直属学校的消防安全工作,并对全市教育系统的消防安全工作进行了宏观管理。在进一步完善安全工作责任制基础上,深入开展了学校消防基础工作,狠抓了消防安全隐患的排查与整治,努力解决学校消防工作中存在的突出问题,为广大师生营造了安全的工作、学习和生活环境,为我市教育事业的快速发展奠定了坚实的基础。

一、高度重视学校消防安全工作

我局针对学校人员密集、场所众多的实际情况,充分认识到消防安全工作在学校工作中的重要性,把消防工作摆在学校安全工作重中之重的位置。局党组、领导班子会议定期研究消防安全工作,主要负责同志亲自过问,分管负责同志具体部署,有关科室抓工作落实;组织机构健全,人员经费落实;把消防安全纳入教育工作计划,与全局工作同部署、同落实、同考核,奖惩兑现;及时传达上级指示精神,保障工作落实到位。2005年,我局召开专题领导班子会议8次,适时对消防工作进行安排,组织专项检查4次,排查整改了一批消防隐患,有力地保障了学校师生的生命财产安全。

认真贯彻“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”的指示精神,牢固树立安全责任意识,切实加强责任制建设。按照上级关于责任制建设的要求,2005年我局建立了安全工作责任制,局长、分管局长、具办科室均赋予相应职责,明确了主管责任、主要责任和直接责任;每年年初,我局主要负责同志与各直属学校签订责任书,按照《消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》的要求,逐级落实消防安全责任制。

二、大力加强消防安全教育

广大中小学生是一个特殊的群体,对他们的消防安全教育尤为重要。去年,按我局统一要求,全市各级教育行政部门都举办了安全教育培训班;各级各类学校自觉把消防安全教育纳入素质教育的范畴,利用校园广播、墙报、班会、报告会、升旗仪式、演习等不同形式开展消防安全教育;有的学校还结合“119”消防宣传日对广大师生进行警示教育和自救技能培训;2005年,xx一中、xx市少年宫、xx三中还在市消防部门的指导下,分别进行了消防应急疏散演习,xx一中社团组织给学生发放消防安全知识、火灾自救常识宣传材料,有效地提高了广大学生的自我防范意识和自救自护能力。

三、加强消防设施建设

消防设施建设直接关系到消防安全工作能否落实。我局按照“谁主管、谁负责”的工作原则,要求各级各类学校克服经费困难,切实搞好消防设施建设,配齐消防器材,培训消防人员。认真落实“三同时”的要求,确保新建项目的消防设备配备到位,对现存不符合消防要求的教学楼、宿舍楼进行改造,以满足安全需要。

7.创建“红领巾示范学校”汇报材料 篇七

创建“红领巾示范学校”汇报材料 中心小学

为贯彻落实第六次全国少代会精神,切实加强少先队基层组织建设和基层工作,履行团结、教育、引导少年儿童重要职责,发挥少先队组织在加强和改进未成年人思想道德建设、全面推进中小学素质教育和校园文化建设,***县***中心小学认真按照共青团***区委、***少工委关于开展了创建“***红领巾示范校”相关文件精神,扎实开展“***红领巾示范校”活动,在全校上下形成了少先队工作领导机构健全好、基础建设好、主题工作好、宣传和理论研究好及创新工作好的”五好”少先队工作局面,有效

带动全校各项工作开展,现将相关情况汇报如下:

一、少先队工作领导机构健全好 组织领导好。***县***中心小学少先队领导机构配备健全,成立了以学校党支部书记为组长,校长为副组长,大队辅导员为常务副组长,各中队辅导员为组员的少先队工作领导小组,把少先队工作列入学校重要议事日程,并把少先队理论研究及工作实践指导列入校党支部班子及学校领导的绩效考评中,切实加强学校党组织和政教机构对少先队工作的领导,为少先队高效开展工作提供坚强的领导。队伍建设好。***县***中心小学少先队辅导员配备齐全,选聘优秀教师担任少先队总辅导员,选聘素质全面、工作负责的班主任担任中队辅导员,落实大队辅导员享受学校中层领导待遇,中队辅导员享受相关津贴待遇。选聘***乡分管学校工作的党委委员、团委书记、***派出所教导员为校外辅导员,建立校外辅

导员队伍,并组织成立少先队活动教研组,切实加强少先队工作领导队伍建设。工作机制好。***县***中心小学少先队领导小组定期召开专题研究会,建立例会制度,把单周周一下午定为例会时间,充分保障学校少先队工作研讨时间。学校把少先队工作经费列入当年财政预算,每年从学校公共经费中提供6000-7000元作为少先队工作经费。

二、少先队基础建设好

组织建设好。学校少先队组织机构完善,全校13个中队,共438名少先队员,55名队干,其中大队委12人,大队长1人,副大队长1人,全部由队员们民主选举产生且在每学年的秋学期选举轮换。每学年“六一”儿童节当天都组织一年级中思想好,身体好等综合素质高的学生举行隆重的入队仪式,确保适龄少年及时入队,并举行队史学习、红领巾佩戴等相关培训,让队员们熟练掌握队史,并养成佩戴红领巾的良好习惯。基础建设好。学校少先队配备有大队部

办公室,设在大队室,队室中配备有电脑、宽带网络、液晶电视、投影仪、电子显示屏等设备设施,现代化办公程度高。少先队代表大会制度、少先队大中队联席会议制度等制度完善,少先队队委、队长选举结果、选票、队员名册、活动记录等档案管理规范齐全。全校配备30块黑板,10个橱窗,4块电子显示屏和1个广播站,通过制作宣传板报、张贴少队活动图片、滚动显示宣传标语、红领巾广播等方式宣传少先队工作。基层组织建设好。全校13个中队,48个小队,实行辅导员牵头负责、队干配合管理、队员自觉遵守队规及互相监督的管理方式,落实小队、中队规范管理,并通过小队、中队组织队员们开展各种活动。

阵地建设好。学校配备少队室两间,共112平方米,并添置有网络,校外阵地主要是青少年之家等体验教育基地,全乡7个青少年之家均配备有远程教育网络设备。

鼓号队建设好。学校少先队鼓号共97名队员,其中1名指挥员,32名小号手,8名大鼓手,32名小鼓手,16名小镲手,8名大镲手,能表演《迎宾曲》等日常节目。

三、少先队主题活动与常规工作相结合,活动丰富多彩

“红领巾心向党”活动。通过组织少先队员们开展“学党史、颂党恩、跟党走”讲故事比赛、唱队歌,向队旗党旗敬礼等活动,深入开展红领巾心向党活动,全校少先队员们对党、对社会主义祖国建立了朴素感情。“雏鹰争章”活动。学校少队坚持组织少先队员们开展“环保小卫士”、“安全小卫士”等“雏鹰争章”系列活动,全校少先队员参与率在95%以上,形成了“环保小卫士”、“安全小卫士”定章、争章、考章、颁章、护章的良好活动机制。“手拉手”活动。学校少队积极组织开展“手拉手”活动,通过组织校内外辅导员、少先队干部、少先队员、社会各界热心

人士开展“爱心助学手拉手”、“环保清洁手拉手”等活动带动少先队员们树立积极向上的学习目的、高尚的品德和良好的行为习惯。辅导员参与率达60%以上,队员参与率达80%以上,中队参与率达95%以上。

民族精神代代传活动。学校少队通过组织少先队员们开展“国旗下的讲话”、9月18日晚看爱国电影等民族精神代代传活动,培养队员们树立牢固的爱国主义意识。

平安行动、绿色环保活动。学校少队通过组织少先队员们开展“安全演练”、“植树护绿”、“环境清洁靠大家”等活动深入开展少先队员平安行动、绿色环保活动,得到了队员、家长及当地群众好评。党的十八大学习活动。党的十八大召开后,学校少队积极组织队员们开展十八大精神宣传学习活动,组织各种宣讲12场,在全校上下掀起了学习十八大精神的热潮。

组织少先队员们订阅《动物大世界》、《快乐写作文》、《小记者采访与作文》、《知心姐姐》、《中国.卡通》迷趣.传奇、《科学大侦探》等队报队刊,运用少先队员们喜欢的艺术方式开展宣教活动。

四、少先队宣传和理论研究好

校少队在未来网红领巾集结号专题网站注册,并上传信息5条以上,组织全体辅导员学习全国少工委编写的《少年儿童组织与思想意识教育概论》、《灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情工作读本》,认真做好学习笔记,充分利用全队的理论成果武装少队工作者的思想,促进少队工作开展。目前***县***中心小学少队辅导员发表的文章《在爱的基础上培养新世纪少先队员学会爱》已被中国核心期刊数据库全文收录。

五、“我是红领巾小能手”创新工作好 2011年以来,***县***中心小学少先队组合实际,组织全校少先队员们开展“我是红领巾小能手”创新工作,带动少先队员们增强自我管理意识,引导少先

队员们加入到校园管理中来,丰富少先队实践活动,在全校形成“红领巾小能手最光荣”的创先争优良好局面,有效促进学校各项工作高效完成。

红领巾安全小能手:保护学生日常安全,对学生爬树、打架、攀爬楼梯、扶栏等危险性行为加以监督,及时制止,做好思想工作,杜绝再次发生。对实施危险性行为学生进行扣分记录,对红领巾安全小能手进行加分记录,并组织“危险性学生”与“红领巾安全小能手”结成“手拉手”对子,通过自身行为、情感教育、申请辅导员帮助教育等方式帮助“危险性学生”改掉坏习惯,保护学生日常安全。

红领巾环保小能手:检查学校的卫生情况,监督学生保持校园整洁,对学生乱扔垃圾、不爱护花草树木等行为加以监督,及时制止,做好思想工作,杜绝再次发生。对实施破坏环保行为学生进行扣分记录,对红领巾安全小能手进行加分记录,并组织“破坏环保学生”与“红

领巾安全小能手”结成“手拉手”对子,通过自身行为、情感教育、申请辅导员帮助教育等方式帮助“破坏环保学生”改掉坏习惯,建设环保校园。

红领巾烹饪小能手:组织烹饪比赛,提高学生动手能力。每季度举办一次烹饪比赛,由“红领巾烹饪小能手”与家长组成参赛队,由家长讲述烹饪方法,“小能手”动手烹饪,增强亲子交流,提高学生日常生活动手能力。

8.创建消防安全教育示范学校汇报材料 篇八

创建德育示范学校汇报材料

德育是素质教育的灵魂和核心。多年来,我校在德育工作方面的思路是,坚持以“德育为先,育人为本”为指导,坚持以爱国主义教育为主线、以行为规范养成教育为基础、以校园文化建设为重点,把提高学生的综合素质作为学校德育工作的重要目标,加强德育队伍建设,不断提高德育工作水平,增强德育工作实效。现将我校德育工作的一些具体做法汇报如下:

一、学校基本情况

我校始建于2000年9月,2004年成为“宁夏百所回民中小学标准化建设工程”第四期项目学校。学校占地面积22176平方米,建筑面积6331平方米,现设六个年级30个教学班,在校学生2236名,回族学生1087名,女生1078名。学校现有教职工102人,专任教师91名,学历合格率为100%。学校以“实现人的全面发展,办人民满意的教育”为目标,着力优化育人环境,努力营造书香校园,全面推行班级管理体制改革,强化人人参与管理班级、管理学校的意识,“校园之星”评选活动全面开花,校园文化建设逐步展现成果,严谨的教风,良好的学风,和谐向上的校风推动学校日新月异。

二、高度重视,凸显德育首要地位

德育工作是一项复杂的系统工程,学生既是教育的对象,也是教育的主体。为了搞好创建工作,学校将德育工作视为重点工作来抓,建立了校长领导下的学校德育管理机制,做到有领导分管,有机构负责,有专人主抓的良好格局。

(一)健全组织,建章立制,增强管理实效性

1、学校成立了以校长为创建工作领导小组组长,分管德育工作的副校长为副组长,学校党政工其他负责人及班主任为领导小组成员的创建小组,制定了相应的岗位职责,既分工负责,又协调统筹,形成了齐抓共管的创建格局。

2、为了突出过程性管理和增强管理的实效性,学校建立健全和完善了《校园管理制度》、《升降国旗制度》、《上下楼梯制度》、《学生综合素质评价方案》、《班级综合量化考核细则》和《校园之星评选制度》等一系列规章制度,本着“天天坚持,样样落实”的原则,使德育工作制度化、经常化。

(二)科学规划,系统安排,突出管理针对性

为了让德育工作贯穿学校工作的全过程,并保证它的首要地位,我校坚持以人为本,制订措施,规范管理,稳步推进创建工作。一是结合创建工作,大力营造创建氛围,通过墙报、红领巾广播站、校园网站等广泛宣传,积极发动,调动一切因素为创建工作做好舆论宣传。二是签定工作责任书,学校根据实际,与每位教师签定了《学生安全管理目标责任书》。

(三)注重改革,加强培训,落实管理的有效性 班主任队伍是德育教育的生力军,班级管理工作是学校工作的重头戏。为了充分发挥班主任队伍的重要作用,学校进行了班级管理体制改革,每班安排三名班主任,即语文、数学另加一名综合学科教师共同组建了新的班主任队伍。全校30个班级90名班主任,几乎全部教师都走到了班主任的工作岗位。班级工作实行量化考核,考核结果与每位班主任的个人量化综合考核挂钩。

其次,学校还加强了对班主任的培训。本学期,学校为每位班主任购买了苏霍姆林斯基的教育专著《给教师的建

议》,要求教师要认真研读,学校择时进行集体交流;与吴忠市利通一小开展结对帮扶活动,计划用一年的时间为我校培训教师100名,目前已经派出5批共30名教师。

最后,学校每学期都要评选出优秀班主任和进步班主任若干名,给予表彰奖励,在全校树立班主任队伍的典范,激励班主任工作的有效开展和不断创新。

二、优化措施,扎实推进,努力开创德育工作新局面

(一)加强思想教育,塑造高尚人格

1、学校每周一都举行升旗仪式,并进行国旗下教育活动。通过演讲、朗诵的形式向学生进行爱国主义教育、文明礼仪教育、安全教育等等,主题鲜明、内容丰富。

2、班队会是进行思想教育的主要途径,各班主任能够针对学校政教处的安排,利用一些有针对性的教育主题,精心设计主题班队会,对学生进行人生观、价值观、文明礼仪、爱国情操等方面的教育。为了提高班队会课的德育功能,学校通过开展各年级主题班队会观摩课和主题班队会评优课活动,教师认真备课,学生积极参与,内容涉及文明礼仪教育、感恩教育、爱国教育、珍爱生命保护环境教育、安全教育等方面,极大地提高了我校班队会课的质量,丰富了德育教育的形式和内容,促进了学生行为习惯的培养和综合素质的提高。

(二)加强校园文化建设,营造和谐育人环境 创造一个整洁、安静、舒适、美丽的校园环境,使师生员工在潜移默化中受到熏陶、感染,是搞好两个文明建设、优化育人环境的重要方面。学校不惜重金,前后共投入7万多元,制作宣传教育橱窗10付,汇集党建、德育、教研、卫生防疫等内容;楼道走廊墙壁喷绘26块展板,内容涉及

爱国主义教育、文明礼仪教育、安全教育及读书习惯培养等,力争使每一面墙壁彰显育人的力量;绘制壁画5幅;制作钛金字75个,彰显学校办学理念、校风、校训等;制作“教师光荣榜”、“教师风采”和“校园小明星”橱窗,让每位教师都走进学生的心中,让校园小明星成为全校学生做人、学习的楷模;通过对教室的布置和班级展板的制作,让每个班级都形成了各具特色的班级文化,培养了近200名学生解说员,通过解说既锻炼了学生语言表达能力,又影响和教育了学校其他学生,同时,学校还积极向周边兄弟学校学习借鉴班级文化建设的经验,于2008年10月31日,组织全体班主任前往中宁县大战场中心小学参观班级及校园文化建设。真正做到“校园无处不育人”。

(三)以活动为载体,落实德育工作

1、开展知识讲座,丰富教育形式。

每年我校都要邀请红寺堡疾病预防控制中心的领导和专家,为全校班主任进行流行疾病预防知识讲座。邀请开发区交警大队、公安局、消防队、工商局有关负责人和业务人员,现场为全校师生进行道路交通、食品卫生、消防知识讲座。各位主讲人,从专业的角度出发,引用生动典型贴近学生生活实际的事例,向全校师生讲解传授相关知识。通过听讲座,看实际演习,提高了我校师生的安全防范意识。

2、学校少队部每学期都要进行手抄报评比活动,内容涉及文明礼仪、安全法制教育、爱国主义教育等,以这种学生喜闻乐见的形式,渗透德育教育,提高学生的德育素质。

3、开展师生普通话演讲比赛。每年我校都要举办师生普通话演讲比赛,这样的形式既锻炼了师生的口头表达能力,也宣传和营造了浓厚的人人讲普通话的氛围。在舞台上,师生们普通话标准、流利,仪表大方,感情激昂,用他们洪亮的声音讴歌了高尚的师魂、谱写了远大的理想、赞扬了伟大的祖国。

4、组织地震演练,加强防震减灾意识。学校每学期都要组织全校师生进行几次地震演练,特别是四川汶川大地震之后更是加强了防震演练训练,校长亲自指挥,政教处周密安排,教师积极参与并履行好各自的岗位职责,全校师生都认真参加演练。每一次演练,都是在总结前一次经验的基础上进行的,绝不走过场、不敷衍了事,重实效,讲效率,将地震演练做为一项长期的预防活动来开展,切实提高师生安全防范意识。

5、为深入贯彻《学校体育工作条例》,结合《阳光体育工程》,学校每学期举行一次师生拔河比赛、广播体操比赛和每年一届的“六一”国际儿童节庆祝活动,丰富了师生的课余文化生活。尤其是一年一届的田径暨趣味运动会,小运动员们在赛场上团结拼搏,不放弃、不言败,勇往直前,彰显了学生的个性,锻炼了学生的意志,增强了班级的凝聚力。展现了学生蓬勃向上的精神风貌

6、开展读书月活动,营造书香校园氛围,提升学校文化品位。学校成立了读书月活动领导小组,并制定了详细的读书月活动方案,利用五月十二日早操时间召开了读书月活动启动仪式。读书月活动期内,学校将开展学生阅读手抄报比赛;书香班级评比;制作书签;阅读答卷;读书征文活动;开展一次互换图书活动;开展一次大型的古诗词吟诵比赛。这些活动将在一个月内陆续开展起来,阅读小报和书签展示活动已经在开展了,精美的设计,丰富的内容,让这次展示活动增色不少。

(四)开展心理健康教育活动

学校注重学生和教师心理健康教育,建立心理咨询室,并由赵校长担任心理辅导老师,对心理有困难的教师进行疏导,每位班主任担任本班的心理辅导老师,对自己班级心里困难的学生进行思想教育,更注重对单亲、孤儿、家庭困难的学生进行教育,学校每年把“六一”国际儿童节定为“爱心日”,党员教师自愿为单亲、孤儿、家庭困难的学生送去学习用品进行鼓励,减轻孩子心理蒙受的压力,为孩子学习、生活带来自信。去年10月份和今年4月份委派三名班主任老师分别参加了教育厅和吴忠市培训中心组织的心理健康教育培训,共同设计了一节心理健康教育主题队会课,在全校公开示范,并参加了区教研室优质课竞赛,取得了二等奖。

(五)创新学生评价机制,开展“校园之星”评选 长期以来学校只以成绩为标准评价学生,而轻视德育及其它各育,导致学校德育教育的严重缺失。从而压抑了学生的个性,使他们产生心理压力,失去自信,影响健康成长。严重违背了学校教育要面向全体学生的原则。为彻底改变这种教育教学一条腿长一条腿短的不良现状。学校决定改变对学生的评价方式,采用“校园之星”评选机制,分别设立“行为规范之星”、“诚实守信之星”、“节能环保之星”、“文明礼仪之星”、“勤奋好学之星”、“优秀干部之星”、“体育运动之星”、“尊老爱幼之星”、“读书之星”、“校园艺术之星”等十项。这种评价方式有利于在学生中形成人人争做模范,人人比当先进,让“星”伴随他们成长,激励他们进步,从而创建和谐校园。每学期每班评选出十颗校园明显,全校共300名,学校给予奖励。这些小明星给全校学生树立了典范,彰显了成功教育的魅力,也是我校实施素质教育结出的硕

果。

(六)参与课题行动研究,提高德育科研水平我校被自治区教科所确定为《提高宁夏贫困地区农村学校教育质量和效益行动研究》项目学校,全体班主任教师都参与了“学生与成长”维度的研究,学校课题组确立了《学生文明行为规范养成教育模式研究》、《对学生多元性评价的研究》以及《提高班队会的实效性研究》。班主任教师制定了详细的研究方案、搜集了大量的过程性研究资料。在行动研究的过程中,切实改变了学生的不良行为习惯,提高了教师的教科研水平,丰富了德育教育的内容和方式。经过不懈的努力,我校三位老师获得课题行动研究论文评比二等奖,三名教师获得三等奖。还有一位教师在教育厅教研室举办的主题班会录象课评比中获二等奖。

(七)家校合作,促进学生成长

我校是市级挂牌家长学校,为落实好这项工作,学校每学期都要召开家长会议,每位班主任和科任教师精心准备设计,家长会议安排有计划、有发言稿、有主题、有针对性、有实效性,使学校、社会、家庭教育三结合,受到社会的广泛好评;家长朋友也对学校提出了很多宝贵的意见和建议,在家校之间建立起了一座互相沟通的桥梁,融洽了家校之间的关系,促进了学校的健康发展。

四、积极进取,扎实推进,再写德育工作新篇章 我校在德育工作中,不断增强对学生人格成长的培养,积极构建科学的德育体系,拓宽德育途径,注重创新德育工作,整合教育资源,建立更加成熟的德育网络。经过全校师生的不懈努力,我校在德育工作中取得了点滴成效,学生的精神面貌发生了根本性的变化,行为习惯不断得到改变,校园基本没有了垃圾,少了一些不文明的语言,没有了打架斗殴现象。2008年学校荣获吴忠市“德育工作先进集体”、开发区“综治安全先进集体”和“平安创建先进集体”。今后我们将不断改进德育工作的方式和方法,在提高德育工作水平上再下功夫,努力开创德育工作新局面。

9.创建消防安全教育示范学校汇报材料 篇九

尊敬的各位领导、各位专家:

首先我代表西关小学全体师生对大家光临我校检查、指导工作表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。现将学校在语言文字规范化方面的工作简要汇报,不当之处敬请批评指正。

近年来,我校以创建“市级语言文字规范化示范学校”为契机,把语言文字规范化的要求纳入人才培养目标,通过建章立制、责任落实、活动深化、环境熏陶等措施,将语言文字工作纳入教育教学常规管理,渗透到德智体美和社会实践等各项活动中,有力地促进了师生语言文字素养的提高,创建工作收到了良好的效果。

(一)建立领导机构,健全规章制度,强化管理功能。一是形成了覆盖全校的语言文字工作网络,分别成立了校领导小组、工作组、教师推普组、学生推普组。校领导小组由我任组长,副校长周莉萍同志任副组长,教导处主任、学科组长任成员。各科室通力协作,共同推进这项工作。二是学校将语言文字规范化工作纳入教学要求。从教师的备课、讲课、板书、作业批改到学生的作业、课堂发言、平常的交流,都要求说普通话、写规范字,并作为教学检查的重要内容。三是加强对教师的基本功训练培训,把板书和普通话作为两项重要内容。四是将语言文字工作与教职工的业务考核相结合,纳入教师量化考核范围,作为教师聘任、晋升和业务评优的条件之一。

(二)加强宣传,增强师生“讲普通话,写规范字”意识。我校以创建为契机,加大语言文字规范化的宣传力度,营造良好的语言文字宣传环境。一是在走廊、办公室、教室悬挂“讲普通话,写规范字”等内容的宣传标语。二是利用红领巾广播站室,定期宣传推广普通话和写好规范字的相关知识。三是通 过黑板报、学生手抄报、我与普通话征文等形式,对普及普通话进行宣传。四是组织教师学习“推普”工作的理论知识。通过系列的宣传学习活动,全体师生充分认识到讲普通话,提高语言文字应用能力,是素质教育的重要内容。目前,“讲普通话,写规范字”已成为广大师生的自觉意识,师生共同创造了一个良好的语言环境。

(三)开展丰富多彩的教学活动,提高师生讲普通话、写规范字的水平。为培养师生良好的语言素质,保证师生学好、说好普通话,我校把普及工作纳入到日常的教育教学之中,使其成为教学工作的有机组成部分。

1、教师是推广普通话的排头兵。为此,我们狠抓教师普通话培训与测试,提高教师普通话水平。坚持教师持普通话等级证书上岗制度;坚持“推普”与教师基本功训练有机结合。学校要求教师充分发挥对学生的榜样示范作用,上课时必须使用普通话,备课时使用规范汉字。要求各科教师注重提高学生的语言表达能力,特别是语文教师要落实语文课对听、说、读、写能力的要求。学校积极搭建舞台,组织了教师“爱我校园”征文比赛、推普书法比赛,利用全员“三六五”赛课、说课、研讨式评课等形式提升教师专业素养,提升正确规范运用语言文字的能力。

2、学生使用普通话是学校“推普”的根本任务。一是对学生提出在校外要说普通话;课堂回答问题、课下与老师、同学交流必须正确使用普通话等要求。二是开展学生写字比赛、朗读比赛、演讲比赛、作文比赛、手抄报比赛。以班级为单位组织了每年一次学生全员参与的“经典润心灵 书香溢校园”古诗文诵读比赛。在这些活动中既培养了学生讲普通话、写规范字的能力,又提高了学生的语言表达水平。三是坚持“国旗下讲话”制度。几年来,我校每周一早晨举行升旗仪式。由校领导、学生代表在国旗下用普通话讲话、致辞,全校学生进行集体宣誓。通过升旗对师生进行爱国主义教育,进行普通话训练,使学生热爱祖国及祖国语言。四是对六年级学生进行普通话测试,从而提高学生的普通话应用能力。五是实施校本课程,开展读书活动。我们每周都安排两节校本课程——阅读课和国学课,开展了同位共读一本书活动。学生在阅读、写心得笔记中,提高了普通话水平和写作能力。

(四)加强检查指导,巩固创建成效。一是由学校教导处负责,组织成立校园普通话督查小组。利用课间及课外活动时间,在校园内随机监督。凡不用普通话进行语言交流的,一经发现当场指正。二是定期对校园用字进行检查。目前,我校名称牌、标志牌、标语牌用字规范;校园网用字规范;公文用字规范;公章、领导签名用字规范。

10.消防安全教育示范学校申报材料 篇十

晓景乡中心完小位于沿河县东南部,与酉阳南腰界相接。是一所有着百多年历史的老校。学校现有12个教学班,在校学生647人,教职工32人。学校安全工作是事关师生生命安全和国家财产安全的头等大事,事关社会的稳定和人民群众的家庭幸福。多年以来,我校一直将学校消防安全工作作为一项重要工作来抓,牢固树立“预防为主,安全第一”的思想,警钟长鸣,常抓不懈,为学校创造了良好的教育教学环境。现将我们在学校消防安全工作中的主要做法总结汇报如下:

一、是我校领导高度重视学校消防安全工作,认真学习贯彻落实公安部、教育部《关于加强学校消防安全工作的通知》精神,充分利用学校的宣传橱窗、黑板报、学校广播、闭路电视、等宣传阵地进行大力宣传。通过学习宣传,大家统一了思想,提高了认识。

二、是学校成立了以校长为组长,由校委成员为成员的学校消防安全领导小组。学校把消防安全工作指标分解到校长室、教导处、后勤处、工会、少先队等职能部门,并把具体任务落实到班级、校领导和年级组负责人、各负责人和下属部门责任人签订责任书。这样明确分工,责任到人,使全校创建最安全学校工作“事事有人做,人人有事做”,形成了“上下联动,左右配合,党政工,齐抓共管”的管理格局。学校消防安全工作领导小组具体统筹、组织、协调学校消防安全工作的日常督查、记录等工作。做到工作有计划、有布置、有检查。

三、是完善制度,奖惩结合,落实创建示范学校各项措施。

四、是以人为本,“三防”齐抓,加强消防安全宣传教育力度。将消防安全教育纳入学校的日常教学内容,每个学期每个班级必须安排1----2节消防安全知识课,辅导员经培训上消防安全主题的队课。组织开展好“消防安全宣传教育月”活动。

五、是输导结合,形式多样,重视学校法制宣传教育工作。学校充分发挥法制副校长的作用。学校消防安全工作领导小组每逢有会议和重要活动都邀请法制副校长参加,多次邀请法制副校长参与德育工作的研讨。

几年来,经过努力,我校消防安全工作取得了明显成效,基础设施建设得到了加强,师生安全防范意识得到了提高,火灾事故保持零记录。我们将在上级防火安全领导的指导和支持下,进一步落实消防安全责任制建设,强化消防安全管理,加强火灾隐患排查和整改,深入开展消防安全教育,增强师生的消防知识和防范意识,努力把我校的消防安全工作推向一个新的水平。

晓景乡中心完小

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