初中生毕业自传

初中生毕业自传（共13篇）（共13篇）

1.初中生毕业自传 篇一

我叫XX，男，汉族，1989年4月8日出生，籍贯XX。现就读于XX。我是一个性格开朗，认真负责，沉着稳重的人。大学生活给了我很多启示，我所经历的事在改变着我，使我不断完善自我，逐渐走向成熟。

我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

在学校期间，我虚心求学、刻苦认真；注重理论联系实际，培养自己的自学能力。在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好，积极参加校内外的实践活动。在思想品德上,本人有良好道德修养,坚定的政治方向，热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义范文大全制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.珍贵的四年大学生活接近尾声，特此总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

我的学习成绩一般，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下

解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的，这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料，日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。现在我已经快要毕业了，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

社会实践能力有了很大提高。大学三年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。

个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归

纳了一些自己的优缺点。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的印像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。

通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多

同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用！如今，我已经从新生成为了一名毕业生，一步步走来，有时感觉很忙很累，但我相信付出与回报是成正比的。大学生活使我提高了自学能力和对新事物的接受能力，工作的同时，自己的阅历在慢慢增加，能力在慢慢提高，综合素质也有明显的提高，对于集体和团队有了更深层次的理解。与我所收获的这些相比，过程中的那些忙和累已经微不足道了。马上就要离开大学校园了，心中有丝丝不舍，但是人总是要前进的。每个人都应该有自己的定位，有了定位才能有正确的目标，然后再带着满腔的热血和激情，自信的去拼搏。我会把毕业当做对过去的一个结束，更会把它当成是未来的开始。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我会用乐观无畏的精神和勇气，迎接未来的每一个挑战！

这四年通过自己的努力，使自己掌握了学习方法，变成了学习的主人，锻炼了自己的毅力，培养了自己吃苦耐劳的品质，为自己终身学习奠定了基础。经过这几年的学习使我在个人修养方面的素质得到了提高，本专业基础课程的学习为以后更深入地学习和研究本专业更深一层次的知识做好了准备。

在思想品德上,我有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥 护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.在学习上,我圆满地完成本专业课程.对OFFICE办公软件和其它流行软件能熟练操作,平时我还涉猎了大量文学、心理、等知识.相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高!

在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战.作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己是大专文凭而失去自信心,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实.完善自我实现未来目标.我相信:努力一定能赢得精彩!塑造一个健康,充满自信的我,自信来自实力,但同时也要认识到,眼下社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,社会是在不断变化,发展的,要用发展的眼光看问题,自身还有很多的缺点和不足,要适应社会的发展,得不断提高思想认识,完善自己,改正缺点.要学会学习,学会创新,学会适应社会的发展要求。

这几年学到的专业知识必将应用到以后的工作之中，通过

学习提高了工作能力。由于有丰富的知识储备，将会在以后的工作中得心应手，高人一筹。除了工作方面的提高、毅力的锻炼，更重要的是为以后的人生提供了丰富的营养，将自己塑造成有用的人才，充分发挥个人的作用，有效地服务于社会。做一个有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义建设者和接班人.

2.初中生毕业自传 篇二

一、要科学分析初中毕业生体育升学考试的性质与必要性

初中毕业生体育升学考试, 是国家教育部近年来根据我国青少年体质健康状况采取的重大举措, 它牵动着全国初中学生、学生家长和教育工作者的心。未来的社会是一个全方位竞争的社会, 这就要求跨世纪的人才必须具有强健的体魄和坚强的意志品质。如果在初中阶段没有形成良好的锻炼习惯, 没有养成一定的运动兴趣和形成一定的运动技能, 无疑高中阶段的压力就更大。体育锻炼要求学生付出较艰苦的努力, 持之以恒方能见效, 而中小学生的自觉性、自制力等均处于发展阶段, 具有不稳定、不持久的特点, 若没有一定的督导机制, 这种自觉性难以长久维持。与此同时, 那种认为只有重视体育升学考试才可以提高学校体育地位的思想也在愈演愈烈。事实上, 学校体育是学校教育的重要组成部分, 也是素质教育中的重要内容, 学校体育的作用和地位与其他学科同等重要。在过去的应试教育机制中, 总是片面地追求智育成绩的高低, 单纯地以考试成绩的高低来判定学生的优差。现在的初中毕业生体育升学考试如果也按这种模式进行, 而不是着重在平时的教学与训练中全面提高学生的身体素质和心理素质, 那又何谈学校体育的地位与作用呢?因而, 只有明确初中毕业生体育升学考试的性质, 将其同素质教育的各方面协调起来, 使之产生良好效果, 学校体育的作用与地位才会自然而然地得到提高。

二、正确理解素质教育和应试教育, 区别对待两种教育中的考试现象

目前, 我国关于素质教育的概念还没有一个绝对统一的定义, 其内涵的界定、运行机制的建立等问题, 正在由广大教育工作者在教育改革的实践中不断摸索和完善。柳斌在《关于素质教育的再思考》一文中提到:“素质教育是基础教育摆脱应试体制影响, 使青少年全面发展的一个改革方向。”同时文章中也指出了素质教育应具备的三层含义:第一是要面向全体学生;第二是要德、智、体、美、劳全面发展;第三是要让学生主动发展。

而应试教育则是脱离人的发展和社会发展的实际需要, 单纯为应付各种考试, 争取高分、片面追求升学率的教育, 教学中往往采用加班加点、题海战术, 把考试成绩的好坏作为一切工作的指挥棒。

综上所述, 应试教育与素质教育的主要区别在于教育目标和指向的不同, “片面追求”或“全面发展”是它们的分水岭。那么, 应试教育中的主要手段即考试和围绕考试这根指挥棒运转的各种教育规范, 以及教学方式等是否就可以全盘否定呢?事实并非如此, 应试教育与素质教育也具有一定的联系, 在某些方面还难以将它们硬性分离开来。单就考试这一现象来说, 在实施素质教育和反对应试教育的同时, 并不否定或排斥考试, 一些必要的合理的考试手段若得到较好的操作还是可以起到积极作用的。

三、制定合理的考试制度与方式, 正确操作初中毕业生体育升学考试

正确认识了初中毕业生体育升学考试的性质和必要性之后, 还必须在实践中进行良好的操作, 即要制定合理的考试制度、内容与方式。否则, 这种认识也只是纸上谈兵。具体操作考试要涉及很多因素, 但一般要注意如下两点:

1. 端正思想认识, 正确对待考试。

各级学校体育职能部门和广大体育教师首先要视考试为教学的延续, 要把考试同教学任务和内容紧密衔接起来。既要以教学中全面的素质教育为考试的基础, 又要发挥考试的多功能性来促进全面的素质教育。考试并非只有选拔功能, 最重要的是它的检测功能, 初中毕业生体育升学考试除了选拔身体素质合格的学生进入更高一层次的培养阶段外, 还要检测学生身体素质的合格程度。考试从某种程度上能说明一所学校体育工作开展的好与坏, 但也不能就此一锤定音, 因为体育考试受到很多内外因素的干扰, 失常现象屡屡发生。考试作为一种手段, 其目的是促进教学, 教学搞好了, 考试的重要性就相对削减了, 学生应试的压力就会更轻, 我想这也是素质教育中考试的意义吧。

2. 协调教考过渡, 实行综合评估。

通过“普九”义务教育, 学生在体育教育中应该不断进步, 不断完善, 他们每取得的一项成绩和获得的一次进步, 均构成学生整体素质发展的一部分。如一种基本技能、知识, 一种良好心理品质等, 都是全面素质的组成部分。有些地方的学校本着客观实际的态度, 建立学生的身体素质和运动能力的档案, 量化每次成绩的比率, 将学生的平时成绩与毕业时的升学考试成绩进行综合评估。事实证明, 这种良好的教考过渡, 既能培养学生自觉锻炼身体的习惯, 发挥考试监督和检测功能, 又能培养学生开拓进取、不畏困难的坚强性格, 从而减轻学生心理上的压力, 避免出现应付考试的被动局面。

3.初中语文毕业复习策略 篇三

总体来说，初三语文复习一方面要根据语文知识板块去进行系统归纳，再加上一些必要的能力训练，才能提高复习效率；另一方面，复习不能搞题海战术，伤害学生身心，更不能脱离课文任意扩展，以至事倍功半。笔者认为从以下几方面入手复习，效果会更好些。

一、明确目标,以课本为主

首先必须紧紧围绕《新课标》、《考试说明》，对考试范围、学生情况进行仔细研究，做到心中有数，从而确立明确的目标。只有这样，才能最大限度地激发起学生学习语文的兴趣，变被动为主动。其次是以“本”为主，把大纲规定的篇目认真学习好，用一种全新的态度、方式学习比较、归纳整合所学知识，既是复习，又是学习，做到温故知新。

二、分类归纳，系统梳理

对于涵盖整个初中阶段的总复习,绝不能拘泥于个别的篇章人为地割裂完整的知识体系，要通过合理的分类、归纳和整理,对知识进行系统地梳理，使零散的知识点连接起来,形成知识的网络，由此及彼，由表及里。比如复习小说单元，可接以下环节复习。

1.根据教学大纲要求学习有关小说的常识，完成对基础知识的掌握。可以要求学生做好学习笔记，相互交流补充。

2.归纳初中语文课本中接触到的所有基本篇目，如《最后一课》、《社戏》、《故乡》、《生命的意义》、《在烈日和暴雨下》、《变色龙》、《七根火柴》等等，总之是散布在初中三年六册语文书上的２０来篇小说归在一起，共同分析研讨其相同点，不同点。

3.逐篇熟读，再次熟悉每篇小说的重点字词句，归纳诸如象征、烘托、对比、渲染、铺垫、悬念等写作手法、修辞方法。

4.进一步研究每课的学习目标和课文内容，做到举一反三。这样，每节课复习4~5篇课文，共用五节课就能全部完成小说的复习。上述复习主要利用课上时间完成，可采用小组讨论、知识抢答、辩论赛等不同形式进行复习。

其他类型的文章也可采用这种方式复习。比如把全部48篇文言文课文归在一组，让学生按自读（即按要求通读所列文目、目标、学法指导、注释、课上练习）、提问补充、解题的顺序复习，并按自己的理解适当做好复习笔记，归纳每篇文章的写作特点，这样只用两周左右的时间就能完成文言文部分的复习，而且显著提高复习效率，避免学生顾此失彼。比如有一年河北省中考试题中有一段《岳阳楼记》的阅读段落，由于部分教师没有进行归类复习，致使学生答题失误过多，有的甚至连作者范仲淹都忘得一干二净，成了笑谈。

三、指导学生实际演练，设计相关题型，可结合学生拟题训练完成

现在的中考题型，一般由语言积累运用、阅读和写作三部分组成。语言积累运用部分的复习，必须引导学生把学过的知识重新进行整理归类，找出规律。而最好的方法，就是让学生进行拟题训练。教师要精选近几年的考题，要求学生按照所选考题题型进行强化训练，要求学生参照各种材料，自己做出答案，然后同学之间交换，互测互评。现代文阅读注重整体把握文章内容，局部揣摩，研究规律。文言文重点理解字词句的含义，准确判断、解析。写作注重过程积累，克服畏难情绪，这样才能产生强烈的创作欲望,发挥出最好的水平。

总之，教师在指导学生复习的过程中，一定要注意选择最佳复习方式，精心组织，善于整理归纳，不故步自封，让学生成为复习的主人，才会收到事半功倍的成效，取得累累硕果。

4.毕业自传 篇四

我叫陈晓杰，女，回族，1989年6月14日出生，籍贯内蒙古赤峰市元宝山区美丽河镇。我是一个性格开朗，认真负责，沉着稳重的人。大学生活给了我很多启示，我所经历的事在改变着我，使我不断完善自我，逐渐走向成熟。

四年的大学生活是我人生这条线上的一段，包含了我的汗水和收获的一段，我感悟人生的重要一段。大学生活使我提高了自学能力和对新事物的接受能力，更教会了我成功是在不断的失败中总结出经验的只有这样我们才会更完善。

★ 在专业学习上：

大学时期，在抓好专业课学习的同时，我更注重的是综合素质的提高。在校期间，我的专业课成绩优秀，每学期都获奖学金。在学习必修课的同时，我又选修了数值分析、计算机组装与维修、Delphi等课程；在熟练掌握基本应用软件的同时又自学了flash、Dreamweaver、asp等，精通c、c++、html和asp等多种编程语言。对计算机的各个发展方向都有一定的了解。特别对软件开发及网站建设方面。因为对于软件开发，每年的专业课中都有相应的课程设计，如Delphi、3D、VB、ASP都有课程设计，相应作品是音乐播放器、蝶泳运动模拟、英语学习软件、新闻网网站。通过课程设计对软件开发的各个流程的设计方法有一定的了解，重要的是了解到软件开发最重要的是团队合作精神，有好的团队精神才会开发出好而完善软件产品。俗话说：“一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团”。我们应该把这句话做为软件开发的座右铭来监督我们自己。

★ 在社会工作方面：

我历任班级组织委员职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。在2011年4月参加了机房打扫卫生工作，虽只是打扫卫生而且只有半年时间但我来说受益匪浅。通过这段时间的工作，我了解到对自己的工作只有按时的去做才能完成自己的任务、而且要和同事好好的合作这样才能保证工作的质量。

★ 在业余方面：

我充分发挥在体育方面的个性特长，积极参加了校园体育活 动，此外，擅长打篮球等各种球类，担任过一届的篮球队队长，参加了历年的系里篮球比赛和班级之间的篮球比赛。

★大学期间所获奖项及证书：

2008-2009学年荣获院级2等奖学金及国家三等助学金

2009年5月 在第七届“团结杯”篮球比赛中被评为“优秀运 动员”

2010年荣获“三好学生”荣誉证书 2009-2010年获得国家二等助学金 2010年1月获得院级二等奖学金

2010年12月在普通话水平测试中荣获“2级乙等”水平证书；

2011年7月获得院级三等奖学金

★自我评价：

为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。

工作积极主动、认真踏实，有强烈的责任心和团队合作精神；

有较强的学习和适应新环境的能力，求知欲望强烈；

进取心强，乐于助人，爱交际，人际关系好

理论学习期间，非常感谢环境与规划系各位老师的知识传授和实践指导以及在生活上的帮助，他们丰富的实践经验和严谨的治学态度，使我终身受益影响至深。通过理论学习，自己的理论水平有了较大提高，这为自己顺利完成学业打下了坚实的理论基础。

通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

大学生活使我提高了自学能力和对新事物的接受能力，工作的同时，自己的阅历在慢慢增加，能力在慢慢提高，综合素质也有明显的提高，对于集体和团队有了更深层次的理解。与我所收获的这些相比，过程中的那些忙和累已经微不足道了。马上就要离开大学校园了，心中有丝丝不舍，但是人总是要前进的。每个人都应该有自己的定位，有了定位才能有正确的目标，然后再带着满腔的热血和激情，自信的去拼搏。我会把毕业当做对过去的一个结束，更会把它当成是未来的开始，我会用乐观无畏的精神和勇气，迎接未来的每一个挑战！

自 传

院校：内蒙古农业大学

系别：计算机科学技术与信息管理系姓名：陈晓杰

班级：08级计教甲班

5.毕业自传 篇五

我叫XXX，女，汉族，1987年3月26日出生，籍贯内蒙古丰镇市。现就读于内蒙古农业大学机电工程学院。我来到人间已经渡过了24个春秋，我的出生给家里增添了许多欢乐。在温暖的家庭里慢慢地成长，从一个不懂事的幼儿变成了一个有礼貌守纪律的青年，我所经历的事在改变着我，使我不断完善自我，逐渐走向成熟。

我的父母亲都是普通农民。虽然他们并不是党员，但是他们思想上非常上进，作风正派，而我也正是在这个温暖和睦的家庭中健康地成长起来的。父亲在一家普通私企工作，他认真仔细一丝不苟的工作精神令他在单位中得到了多次好评与嘉奖。母亲无业，她性格善良，为人和蔼，再加上她细心的性格特点，让我们这个家更加的温馨。父母的优秀品质很大程度上影响着我，而他们的言传身教更是令我总愿和身边优秀的同学看齐。在我的眼中，父母就是我成长的路上最好的榜样，我从小就决心做一个像他们一样的人。

1995年9月我刚满八岁就上了山西省大同市下皇庄小学，从此我从幼稚玩童迈入了知识的殿堂，走出了人生道路的关键的第一步。那时，我的性格比较外向，总喜欢表现自己，上课总是积极举手回答老师提出的每个问题。课下积极参加学校组织的各种活动，能和同学打成一片，在小学二年级我光荣地加入了中国少年先锋队，戴上了鲜艳的红领巾，在国旗下敬礼宣誓的那一刻，我感到了无比的激动与自豪。在学校我充分地享受着甜美的小学时光，而与此同时我也没有忘记学生的职责——学习。优异的学习成绩也令我从二年级起就一直担任起了少先队中队长的职务，左臂上的“二道杠”也成了我引以为豪的象征。期末评选的优秀班干部名单上总有我的名字，而处于幼苗期成长的我更是盼望人生的下一步——中学。

2001年9月——2004年6月，我在呼和浩特市第二十一中学渡过了我人生的第二段学习旅途。在这个陌生的环境下，我决心不辜负父母的期望和自己曾付出的努力。刚入学我便担任了班内的学习委员职务。身为班干部，我总是严格要求自己，并积极配合其它班委的工作。在学习中，我刻苦努力，积极上进，曾经获得过全校前五名的好成绩。在初中二年级希望杯数学竞赛中我取得内蒙古第一的优异成绩。也是在这年我终于盼来了期待已久的入团宣誓，从此我在各方面起模范带头作用，曾多次被评为三好学生和优秀团员。

在那万众期盼的中考中，我稳定发挥，以优异成绩考入了呼和浩特市第六中学的高中。2004年9月——2007年6月，在我的记忆中，这三年里好像一片空白，有的只是学习，那时的我对生活充满了无比的希望，学习劲头十足，精力充沛，学习成绩一年比一年优秀。在高二那年，曾获得过呼和浩特市市三好生的称号。

不过三年的埋头苦学换来的现在的大学生活，还是值得的。2007年6月我经历了人生最重大的选择与考验——高考，考取了内蒙古农业大学机械设计制造及自动化专业，翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。上了大学后我对自己的要求并没有放松，反而更加严格了，因为我知道在科学迅猛发展的今天，只有更好的掌握科学知识才能在这个社会上站稳脚跟。

在学校期间，我深知学生应以学习为主，所以在锻炼各种能力的同时，我在学习上从没有松懈过。努力学习本专业即机械类的知识，并对机械设计产生了浓厚的兴趣。大学在校期间，我多次荣获系里奖学金，社会让我了解到，仅有毕业证在找工作时是不占优势的，所以我利用课余时间考取了国家计算机三级等级证书、并通过了英语四级考试。过程是很辛苦的，但我很高兴自己能够做到学习工作两不误。同时在暑假期间，我没有把时间花费在玩乐放松上，而是在一家快餐店打工，开始了让自己了解社会的第一步。每天的工作非常累，但是接触到了形形色色的人，让我认识到只拥有校园经历对以后的工作来说是远远不够的。在工作岗位上，学会了不少为人处事的方法和待人接物的技巧。

珍贵的四年大学生活接近尾声，特此总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。我个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。

通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

6.大学毕业生自传 篇六

我叫，女，满族，于 年 月 日出生，在人情味浓厚，风情纯朴的 市郊茁壮成长。家中共有3名成员，父亲是名工程师；母亲是一名老师。家庭的经济情况良好，全家人相处的非常融洽。

父母亲都是乐观豁达的人，这使得我不甚富足的童年一样充满欢乐，同时也培养了我热情开朗，风趣幽默，乐观向上的性格。童年的城郊生活，让我深深爱上土地，爱上那葱葱绿，爱上那在姹紫嫣红。感谢我出生在这片土地上，我的童年是我一生不可遗漏的财富。

从小父母亲便灌输我许许多多做人处事的道理，遇见长辈必须行礼问好，时时怀有一颗感恩的心，在这样的熏陶之下，使得我在人际关系方面，相当不错。由于妈妈是语文老师，从小我便有机会出入学校的图书馆，很小的时候就阅读了很多书籍，为将来语文的学习打好了良好的基础。受妈妈的影响，我很小时就能背诵很多经典的古诗词及文章。

1996年，我没有进入学前班，就直接从幼儿园迈入了 小学的门槛，那时比同届孩子小一岁的我，学习常常无法掌握要领，成绩很不理想，终于，在升入三年级以后，在老师的关怀，同学的帮助下，我的成绩慢慢前进了，和其他小孩子一样走进了知识的天空，驾驶着一个小船向人生最圣洁的海洋驶去！，在小学的求学生涯中，让我学习到了很多的知识及待人之道，也获得一些对我鼓励的奖状，像是：双龙杯全国少儿书法大赛三等奖，校级三好学生等。

2001年,我顺利考入了 中学，中学的日子让我更加贴近学习的氛围，深刻的了解了学习的乐趣。在这里我认识了我的英语启蒙老师，与老师相比，她更像是我的朋友。时至大学，当我考取英语四六级证书时，我始终认为这主要是我的启蒙英语老师的功劳。我感谢初中时认识的每一位老师，在我朝气蓬勃的年华里，他们就像天使飘落在我的面前，给了我学习以及生活最最需要的兴趣和勇气。我的很多朋友都是从那时起一起走到现在，时至今日我仍怀念那个时候的我们，青涩懵懂，充满活力，永远也不知道什么是忧愁，有梦想有干劲。从初一时，我就担任班长，三年的班长任职，让我学会转换角度站在老师站在第三者的立场重新审读学生和老师之间的关系，让我更加客观地处理问题。那三年中，我有过挫败，甚至哭泣，但是我的班主任作为我身后最强大的支柱，始终相信我，教会我很多为人处事的道理。初中三年，可能是我迄今最为努力的三年，这三年里，我取得了很多令自己及父母都骄傲的成绩：2002年 三科联赛一等奖；2001年 三科联赛一等奖；2001年 省中学生化学竞赛二等奖；2002年 省中学生物理竞赛二等奖；2002年 市作文竞赛三等奖；2001年-2003年连续三年获得校级三好学生；校级演讲比赛第一名；多次代表学生发言等。

2004年，我以优异的成绩进入了 市的重点高中，高中，我的母校给我提供了最优秀的师资，最好的硬件条件，以及非常好的学习生活氛围。同时在这里我认识了我决定一辈子相交的朋友们。高二时，擅长理化的我选择理科。为了梦想，我从未放弃过，每天六半点起床，晚上十点到家，一直这样坚持着奋斗者。成功从来没有捷径，如果真有捷径，那就是上天给了我们足够多的挫折，而坚持下来了，一次次就可以突破自我。也一定不要抱怨客观条件，自己努力才是成功的基石。

经过黑色的6月的洗礼，2007年9月，我收到了 大学的录取通知书。大学里多姿多彩的生活使我迅速成长起来。作为一名大学生，我在修好所学专业的同时，也注重社会实践。大学四年，我做过多种兼职，利用课余时间从事过如家教，促销员，派发员，公司文职人员，市场调研员等工作，这些经历使我更加有团队意识和协作精神，更懂得理智看待自己的失去，更懂得包容、感恩和责任。让我体会到独立自主的快乐，更重要的是为我以后进入社会打下了一定的基础，让我对人与人之间的交际有了一个初步的了解，不至于以后工作的时候面对人际关系一片茫然。

我是一个孜孜追求人格升华的人，我崇拜聪明并有着巨大人格魅力的人，并且一直努

力朝这个方向努力。“人无完人”，这注定我们永远有努力的空间，“三人行必有我师焉”，这使得我人生的每时每刻都要学习，都在学习。所以我要感谢大学里认识的老师和朋友，感谢他们在我迷茫彷徨甚至倾颓时给予我指导与帮助，重树我的信心。

四年的大学生涯和社会实践让我不断挑战自己，充实自己，为实现自己的人生价值奠定基础。四年中，我认认真真，虚心学习化学相关理论课程，同时辅修自己喜欢的异域文化课程，对异域文化有了一定的了解。我考取了英语四六级证书，国家计算机二级证书，普通话证书，教师资格证书，在这里我学会了踏实进取，务实前进。

毕业在即，我没有选择考研，我相信每个人都有自己的人生，每种人生都有它亮丽的地方。虽然到目前为止，找工作让我偶尔会觉得筋疲力尽，但是我依然选择坚持，我相信，“世上无难事，只怕有心人”。只要我孜孜不倦，只要我坚持不懈，我会找到属于自己的未来，我会实现自己的梦，自己的价值。

时下正处于科技高速发展，对人才的要求也越来越高。要“让青春在奋斗和付出中闪光”。大学生活给了我克服困难的勇气和力量,使我具有了立足社会，放眼未来的真实本领.相信自己，将用一个积极向上的心态去面对社会的每一次挑战和机遇。在激烈的人才和物质竞争，科技高速发展的社会中，展现自己的人生价值，实现自己的人生理想和奋斗目标。

我认为一个人活着就是为了责任，为了实现自己的个人价值。回顾我短暂但是丰富的人生，我很高兴，我的脚步曾为别人停驻，曾给予别人帮助，我高兴，别人亦曾为我停下他们的脚步，给了我许多感动，这让我认识到自己存在的价值，有继续存在的价值。

马上就要离开我的大学校园，马上就要结束我的学校学习生涯，心中的不舍像泡泡一样，此起彼伏。但是人生总是要前进的，每个人都有自己的追求，每个人都会给自己一个恰当的定位，为了我们更绚烂的人生，为了实现我们更大的社会价值，我们不能回头更不能驻足不前，我们只有乘风破浪，奋力拼搏，用更大的勇气、用更平稳的心态去接受未知的未来，谱写属于自己的蓝图。

我有很好的时间观念。有团队意识和协作精神，懂得理智看待自己的失去，懂得包容、感恩和责任。没钱，没工作，没经验，没人脉„有的只是上天赋予每个人都同等的时间和倍于别人的努力。

相信机遇，但是同时也相信上天不会将机会卡无限次的派发给同一个人。谁都可以懒惰，但绝不是自己。

7.初中生毕业自传 篇七

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分.）

1.-2的绝对值是（）.

A.2 B.-2 C.12D.-12

2. 下列各式计算正确的是（）.

A.(2a)3=2a3 B.(a+2)(a-2)=a2-4 C.(a+3)2=a2+3a+9 D.a4÷a2=2

3. 如图，AB是⊙O的直径，点C在⊙O上，若∠A=45°，则∠B的度数为（）.

A.60°B.55°C.50°D.45°

4. 下面四个几何体中，俯视图是圆的几何体共有（）.

A.1个B.2个C.3个D.4个

5. 某公司有15名工作人员，他们的月工资情况如下表.

要想更客观地反映该公司月工资的大众水平，宜选择的数据是（）.

A.1 200 B.1 760 C.3 000 D.6 000

6. 当a为非零实数时，下列说法正确的是（）.

A.2+a一定比2大B.a的平方一定比a大C.a2+1一定是正数D.a的倒数一定比a大

7. 如图，荀ABCD中，AB=10,AD=8,AC⊥BC，下列计算正确的是（）.

A.BC=6 B.AC=8C.BD=15 D.ABCD的面积是48

8. 若m是一元二次方程x2-5x-2=0的一个实数根，则2013-m2+5m的值是（）.

A.2 011 B.2 012 C.2 013 D.2 014

9. 如图，点A(2,m),B(n,2）均在曲线y=(x>0）上，过点A,B分别作AG⊥y轴，BH⊥x轴，垂足为G,H.下列说法的是（）.

A.AO=BO B.∠AOB可能等于30°C.△AOG与△BOH的面积相等D.△AOG≌△BOH

10.如图，对正方形纸片ABCD进行如下操作：第一步，过点D任作一条直线与BC边相交于点E1，记∠CDE1=α1；第二步，作∠ADE1的平分线交AB边于点E2，记∠ADE2=α2；第三步，作∠CDE2的平分线交BC边于点E3，记∠CDE3=α3；按此作法重复以上步骤，得到α1，α2，…，αn，….

A.1个B.2个C.3个D.4个

二、填空题（本大题共8小题，每小题3分，共24分.）

11.(-3）×（-4)=＿＿＿＿＿＿.

12.使有意义的x的取值范围是＿＿＿＿＿＿.

13.若M=2p-1，则当p=3时，M=＿＿＿＿＿＿.

14.一个质地均匀的小正方体，六个面分别标有数字“1”“3”“4”“4”“5”“5”.掷骰子后，观察朝上一面的数字.出现偶数的概率是＿＿＿＿＿＿.

15.如图，两个大小一样的传送轮连接着一条传送带，这条传送带的长为＿＿＿＿＿＿m.

16.有两个整数，它们的和为20而平方差为80.请写出这两个整数：＿＿＿＿＿＿.

17.某书定价8元，如果一次购买10本以上，超过10本部分可打折.结合表示付款金额y（元）与购书数量x（本）的函数图像，你发现超过10本部分打＿＿＿＿＿＿折.

18.平面直角坐标系下，点O(0,0),A(2,0),B(b,-b+2），当∠ABO小于45°时，b的取值范围是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

三、解答题（本大题共10小题，共96分.）

19.（本题满分8分）计算：

20.（本题满分6分）解不等式组：并把解集在数轴上表示出来.

21.（本题满分10分）“勤劳”是中华民族的传统美德，学校要求同学们在家里帮助父母做些力所能及的家务.小秦同学在本学期开学初对部分同学寒假在家做家务的时间进行了抽样调查，所得数据统计如右表：

(1）抽取样本的容量是＿＿＿＿＿＿；

(2）根据表中数据补全频数分布直方图；

(3）若该学校有学生740人，那么大约有多少学生在寒假做家务的时间在40.5～100.5小时之间？

22.（本题满分8分）抛掷一枚普通的硬币3次.有人说连续掷出三个正面和先掷出两个反面再掷出一个正面的概率是一样的.你同意吗？写出你的理由.

23.（本题满分8分）如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东60°方向距离灯塔80海里的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东30度方向上的B处.这时，海轮所在的B处距离灯塔P有多远？

24.（本题满分10分）如图，在四边形ABCD中，AB=BC,BF平分∠ABC，且AF∥DC，连接CF.

(1）求证：AF=CF;

(2）当AD=CD时，四边形AFCD是哪一种特殊四边形？请说明理由.

25.（本题满分10分）某地有三家工厂，分别位于矩形ABCD的顶点A、B及边CD的中点P处，已知AB=16 km,BC=12 km，为了处理三家工厂的污水，现要在矩形ABCD的区域内（含边界），且与A,B等距离的一点O处建造一个污水处理厂，并铺设排污管道AO,BO,OP.

(1）当点O恰为矩形ABCD的对称中心时，求此时排污管道的总长；

(2）猜想（1）中求出的排污管道总长是否最短？如果是，说明理由；如果不是，举一个反例演算说明.

26.（本题满分10分）【阅读理解】

【变式应用】

方案设计：现制作一个矩形的铝合金窗户，使窗户四周围成的面积为4 m2.请设计一种方案，使铝合金用料最少，并用说明这样设计的理由.（答题要求：请参考以上“阅读材料”，尝试解答本题。）

27.（本题满分12分）如图，边长为2的正方形ABCD中，对角线AC,BD相交于点O，以D为圆心，DB的长为半径作弧交CA延长线于点E，连接DE,BE.

(1）求证：△BDE是等边三角形；

(2）以点D为中心，把△CDE顺时针旋转α角（0°<α≤180°）得到△C′DE′.

①当α=30°时，连接AC′，求tan∠BAC′的值；

②当DE′，AB所在直线的夹角为15°时，求α所有可能的度数.

28.（本题满分14分）【倾听理解】

这是一次数学活动课上，两个同学利用计算机软件探索函数问题，下面是他们的交流片断：

【问题解决】

(1）填空：图2中，小苏发现的=＿＿＿＿＿＿＿;

(2）记图①，图②中MN为d1,d2，分别求出d1,d2与m之间的函数关系式，并指出函数的增减性；

【拓展探索】

(3）如图③，直线x=m(m>0）分别交x轴，抛物线y=x2-4x和y=x2-3x于点P,M,N，设A,B为抛物线y=x2-4x,y=x2-3x与x轴的另一交点.当m为何值时，线段OP,PM,PN,MN中有三条能围成等边三角形？并直接写出此时点A,B,M,N围成的图形的面积.

参考答案

一、选择题

1. A解析：由绝对值的概念知-2的绝对值是2.

2. B解析：四个选项中只有B项正确地运用了平方差公式.

3. D解析：识别等腰直角三角形ABC是解题的关键.

4. C解析：俯视图是圆的几何体有圆柱、圆锥、球.

5. A解析：适合选择中位数1 200.

6. C解析：由平方数是非负数知a2≥0，于是a2+1>0.

7. D解析：易知BC=AD=8，在Rt△ABC中，求出AC=6，即可用平行四边形面积公式.

8. A解析：将2013-m2+5m变形为2013-(m2-5m），而条件中能得出m2-5m=2.

9. B解析：点A,B其实已被确定，不能运动了，也就不可能有“∠AOB可能等于30°”.

10.D解析：读懂操作及标记，容易判断前两个命题的正确，第3个命题是一种特殊角度，其时折痕只有两个相同的位置，故也是正确的；第4个命题也是真命题，需要发现对角线BD就是第一次折痕，然后在E2处作BD的垂线段，构造直角三角形突破问题.

二、填空题

11.12解析：负负得正，12.

1 2. x≥2解析：由二次根式的意义得解.

13.7解析：代入运算8-1=7.

14.解析：概率是.

15.20+4π解析：分上、下两条线段，左、右两个半圆凑成一个整圆计算即可.

16.12,8解析：可以列举也可用方程.如列二元一次方程组为x+y=20,x2-y2=80；求解时可以分解后消元，也可直接代入.

17.八解析：结合函数图像读出第一个折点的纵坐标是80，进而发现144-80=64，说明后来10本付款64元，显然是八折.

18.b<0或b>2解析：由B(b,-b+2）发现该点在直线y=-x+2上，设该直线与x,y轴交点分别为M,N，于是作出点M,N,O的外接圆，可以发现，直线y=-x+2在圆外的点都是符合要求的，即b<0或b>2.

三、解答题

19.(1）原式=1+9-3=7;

(2）原式=.

20.解：由1得：x≥-2，由2得：x-3+6>2x+2,-x>-1,x<1.

∴原不等式组的解集是-2≤x<1.图略.

21.(1)100;(2）图略；（3)×740=407.

答：大约有407名学生在寒假做家务的时间在40.5～100.5小时之间.

22.同意.画出树状图.

抛掷一枚普通的硬币3次，共有以下8种机会均等的结果：

正正正，正正反，正反正，正反反，反正正，反正反，反反正，反反反，P（正正正）=P（反反正）=，所以，这一说法正确.

23.由题意得∠APB=90°，∠PAB=60°.∴在Rt△APB中，AP=80，∠PAB=60°，有tan∠PAB==BPAP.∴BP=80.

答：海轮所在的B处距离灯塔P有80海里.

24.(1）证明:∵BF平分∠ABC，∴∠ABF=∠CBF.

在△ABF和△CBF中，.

∴△ABF≌△CBF.∴AF=CF.

(2）四边形AFCD是菱形.理由如下：

连接AC.∵AF=CF,AD=CD,

∴∠ACF=∠CAF，∠DAC=∠DCA.

又∵AF∥CD，∴∠CAF=∠DCA，∴∠ACF=∠CAF=∠DCA=∠DAC,

又AC=AC，∴△ADC≌△AFC.∴AD=DC=AF=CF.即四边形AFCD是菱形.

25.(1）设PO为x km，延长PO交AB于点H，则OH=(12-x)km,

∵由P为CD中点，∴H也为AB中点，∴AH=8.

在Rt△AOH中，AO=，∴排污管道总长y=.

当点O恰为矩形ABCD的对称中心，即x=6时，代入y=中，求得y=26.

答：此时总管道长为26 km.

(2）不是.当x=8时，y=.

26.方案设计：围成一个边长为2 m的正方形窗户用料最少.

理由如下：方法一：设矩形窗户一边长为x m，另一边为m，周长m.

∵（x-2)2≥0，∴x2-4x+4≥0，∴x2+4≥4x.由题意x>0，∴x+≥4.

即当x=2时，周长2的最小值为8.

方法二：设矩形窗户一边长为x m，另一边为m，周长2m.

.姨∴即当x=2时，周长2的最小值为8.

方法三：设矩形窗户一边长为x m，另一边为m，周长2m.

令y=2.

画出函数图像如右图.

容易发现图像最低点为（2,8），即当x=2时，周长2的最小值为8.

27.(1）证明：∵四边形ABCD是正方形，∴BO=DO,BO⊥AO.∴在△EBD中，EB=ED.

又DE=DB，即△BDE是等边三角形.

(2)①当α=30°时，△ADC′为等边三角形，此时∠BAC′=30°，tan∠BAC′的值为.

②当DE′，AB所在直线夹角为15°时，由于AB∥CD，一定有DE′，CD所在直线夹角为15°，分两种可能（如右图）：

第一种情况：α<90°时，有∠ADE′=75°，而由（1）中易知∠ADE=15°，即α=60°；

第二种情况：90°≤α≤180°时，有∠FDE′=75°，由（1）中知∠ADE=15°，即α=90°；

综上，α=60°或90°.

28.【问题解决】

(1);(2)d1=m,d1随m的增大而增大；d2=,d2随m的增大而减小.

（注：不写m的取值范围不扣分）

【拓展探索】

(3）由题意，把x=m代入抛物线解析式y=x2-4x,y=x2-3x中，有MN==m，即MN=OP=m.

只要分两种情况：第一种情况：当OP=MN=PM时，，解得m=0,3,5;

第二种情况：当OP=MN=PN时，，解得m=0,2,4.

8.一张珍贵的初中毕业证书 篇八

我是江苏省淮阴县人，今年73岁。祖辈以务农为生，生活贫穷。由于经济上的困难，家中历代没有人读书。

1949年10月1日，新中国成立。从此，中国人民站起来了，我也获得了解放，开始了新的生活。1950年，我17岁，考取了江苏省淮阴中学。这在我们陈家历史上也是破天荒的大喜事，全家非常珍惜这一学习的好机会。虽然经济不富裕，但学校对贫农子女上学给予优惠，发助学金。所以，我很顺利地读完初中三年。

1953年7月，淮中举行隆重的毕业典礼，校长陈天马亲自给我颁发了毕业证书。我如获至宝，万分激动。当时虽然是初中，但比现在的大学学历还重要，因为那时国家刚刚建立，百废待兴，太缺少有文化、有知识的人。我记得当时校长陈天马在毕业典礼大会上说：“你们是新中国的青年，在毛泽东的旗帜下成长，你们一定要按照毛主席的教导‘为人民服务’，为建设新中国而努力奋斗。”陈校长是进步人士，当时他是江苏省保卫和平委员会副主席，在淮中任校长十多年。

1953年9月，我因为有了毕业证书，沈阳市公安干部学校到江苏省招收学员时，我参加了公安工作，成为国家工作人员，直到退休。

至今，我的毕业证书还保存完好，我时常给子孙们讲我的毕业证书来之不易。我鼓励孩子们要好好学习，尊师爱校。让孩子们懂得：现在的好生活来之不易，一定要好好珍惜，不能只讲索取，应当无私奉献。如今是新社会，国家繁荣富强，经济建设日新月异，科学飞速发展，必须有知识才能有前途，否则就会被历史淘汰。

如今，我每次看到毕业证书，就想起了母校，想起了青年时代的美好时光，想起了老师和同学们的欢笑面孔，往事一幕一幕地浮现在眼前，它激励着我和家人珍惜现在的幸福生活，刻苦学习，努力工作，在做好自己工作的同时，不断丰富充实家庭生活，提高家庭生活和文化品味，为社会做出更大的贡献。真是：想当年，风华正茂，前程似锦；看今朝，古稀老人，晚年幸福！

2002年10月12日，淮中百年校庆，母校特发来邀请函。校庆隆重，见到久别重逢的校友十分高兴。我写了一首诗：五十年前离淮中，如今已成白头翁。同学相见不相识，祝君晚年有东风。

我的毕业证伴我一生，有了毕业证书我才有幸成为一名国家公仆。我的幸福晚年是中国共产党和毛主席带来的，没有解放，我便不能读书，那我至今还是一个普通的农民。有了毕业证书，我的人生发生了翻天覆地的变化，使我懂得了知识改变命运的真理！

9.大学毕业自传范文5000 篇九

6月我参加了长乐市高考，我自知自己的状况不佳，生了一年的病，所以父母总是给我安慰：考成什么样都无所谓了。我也给自己说：不要有心理压力，只要好好的考了，不给自己留下大遗憾就行，至于考成什么样，也就不管了，如果没考上就继续复读一年。后来高考成绩出来了，成绩不是很理想，我也挺沮丧的，但是结果都这样了，不能再改变了。在填报志愿时，我选择了贵州师范学院，非常幸运，在随后的录取中我如愿的进入了贵州师范学院，并且以第一志愿分配到了生物教育专业。

第一次远离家乡，来到了避暑之都贵阳。在这里人生地不熟，什么都要靠自己。开学的那天是大包小包拎了一大堆，幸亏在注册的那天，还算是比较顺利。

来到了大学，也翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。入学不久，我就怀着激动的心情向党组织递交了入党申请书，时时处处用党员的标准严格要求自己。从开学开始，我没有辜负老师和同学的希望，踏踏实实的工作学习，而且经常为同学做一些力所能及的事，同时帮助其他班委的工作。而且我也加入了社团，希望在社团中锻炼自己的能力，并且一直做得不错。作为学生，要以学为主，我认为在没有知识的情况下说报效祖国都是空话。因此我一直都在学习好专业知识的情况下同时学习一些其他方面的知识，以此来拓宽自己知识的广度。

进入大学人不但要学好专业知识，也要在组织能力和人际关系方面多多锻炼，因此我加入了试教协会，通过社团活动锻炼了自己，同时也结交了许多朋友，其中有很多人都在某些方面有很强的能力，他们不但让我认识到了自己的不足，也同时给我很大的帮助让我在各方面都变得更加成熟。在我认识的人当中，有已经是预备党员了，他们一直都很真诚的帮助我，让我迅速适应了大学生活。

在思想方面，值得一提的是，虽然多年来我一直以入党为荣，一直都梦想成为一名党员，但随着年龄的增大，受周围人和事的影响，尤其是那些贪官污吏腐败的问题和一些单位存在的“走后门”现象的影响，我渐渐的觉得入党只是为了找好工作，能够在毕业时取得某种优势，这种思想在进入大学之初曾一度让我迷茫，自己难道就是为了为了自己的利益而入党吗?我内心知道入党不是给别人炫耀的，更不是用来满足自己虚荣心的，而是应该踏踏实实为党奉献，全心全意为人民服务，需要在学习和生活中发挥先锋模范作用。大一时，在上党的基本知识概论课中学习了党的基本知识，政治视野也得到了扩充，之前关于党的看法现在想起来是很片面和狭隘的，这种错误想法的产生究于对党的认识还太模糊，不能以因为有些党员存在着这样那样的缺点就否定他们是无产阶级的先锋战士，一直影响对党性的认识，也不能把极少数蜕化变质的党员和党组织等同起来，他们并不能代表党。经过对党的深入了解我觉得入党前最重要的就是要正确和全面地认识我们的党。

大二上学期，我担任了我们班的宣传委员，还有幸进入党校学习党课。我非常珍惜这次的党课学习，经过一系列马列主义思想和其他党的理论知识的学习我深深认识到，人只有树立正确的人生观，树立远大理想，无止境地追求，才会生活得更有意义。我以更高的标准要求自己。在思想上积极进取，努力向党组织靠拢，认真学习马列主义毛泽东思想，党的章程，对党的认识逐渐清晰，同时我也知道，我对党的认识仍较肤浅，需要不断学习与锻炼来提高自己。通过党校的学习，我的政治理论水平得到进一步的巩固，对党的认识又有进一步提高，更对我的入党动机端正有了很大的帮助。

以“爱国主义思想和实现人生价值”作为入党动机，但想来毕竟显得太笼统，因为每个人都有爱国主义情感，每个人也都在为实现自己的人生价值而奋斗。那么究竟党员与群众的不同之处是什么?要做一名党员必须认真思考回答这个问题。在我个人认为不同之处是，共产主义者首先应该是一个爱国主义者，关键是共产党员应使自己的爱国主义情怀升华，把自己热爱祖国的强烈情感和共产主义的坚定信念结合起来，统一起来，做一个热爱祖国的人，一个有崇高理想和坚定信念的人。

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10.优秀毕业生个人自传材料 篇十

优秀毕业生个人自传材料xxx，女，汉族，1987年9月出生，中共党员，学院化学与化工系应用化工技术专业XX级学生。曾获国家奖学金、校一等奖学金、全国大学生英语竞赛三等奖，通过国家英语四、六级考试，被授予省级“优秀毕业生”，校级“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干部”等称号。年月日，我在心里一遍又一遍默念着“全新开始，全力以赴，积极奋进，不要灰心，把握机遇，实现自己高考未实现的梦想”踏进了xx学院的校门，开始了我多年来梦寐以求的大学生活。作为大一新生，我只有一个目标：最早开始准备“1+3”专升本，全身心投入，严格要求自己，必须一定要考上，成为一名本科生，像其他同学一样将来有机会考研，实现自己的梦想，有属于自己的美好未来。本来大一一年只想专心学习，不参加各种活动，不进学生会，不进社团，也不竞选班委，打算考上本科以后再全面发展自己。而看到大家都在忙，我心动了，我也不想让本来丰富多彩的大学生活变得单一枯燥。我改变了想法：只要我有恒心有信念有毅力有自制力，合理的安排自己的时间，努力奋进，我不仅可以取得优异的学习成绩，我一样可以全面发展自己，提高自己的综合素质。我有坚定的信念，也相信凭自己的能力一定能实现自己的目标。下定了决心，于是：从第一堂课开始我抢占第一排位子，认真听讲，生怕错过一个细节，课后像在高中一样有专心复习的好习惯，力争每门课最优；参加了班干部的竞选，以全票通过成为班里的团支书，在心里始终铭记“全心全意为同学服务，将心比心，永不抱怨，赢得每一位同学的认可” ；由于酷爱英语，报名成为“大学生英语俱乐部”的会员，因为表现优秀而成为秘书处的干事，课余时间经常组织参加各种有意义的活动，结识了全校各个系的好多好朋友，锻炼提高充实了自己；报名参加系社团联合会，由于工作积极认真被选为宣传部部长，赢得辅导员、学生会师哥师姐的一致好评；课余时间积极踊跃参加学校、系里的各项文体活动，比如英语演讲比赛、英语听力竞赛、各项征文比赛、校园歌手大赛、五四歌咏比赛、运动会400米跑及100米接力、越野赛、志愿者服务、交通协管活动等等；晚自习、周末、节假日从来没有空闲时间，时间总是排的满满的，督促自己抓紧每一分钟复习功课备考，认真负责班级每一项工作，积极组织参加学校、系里、社团的每一项活动。大一在紧张忙碌辛劳中匆匆结束了，结果是，在“1+3”专升本考试中我又延续了高考的悲剧：仅仅以几分之差，再次落榜，无缘本科。我崩溃到了极点，几乎对一切失去了信心，后悔当初改变了只专心学习的想法。恨自己忙碌的太多，班级工作及各种活动占用了自己太多的学习时间，付出的还远远不够。但是经过冷静思考我想通了，既然当初选择了丰富多彩，就要付出代价。无缘本科，我不再气馁，在其他方面我收获了更多： “全国大学生英语竞赛”三等奖，英语听力竞赛全系第二名，大一一年班级综合测评前五名，获得校级“二等奖学金”，被评为“优秀学生”“优秀学生干部”“优秀团干部”，负责的班集体在七个同专业班级中被评为 “优秀班集体”，参加的系里的团队暑假社会实践成果显著，有幸成为本年级第一批预备党员中的一员，在各个方面赢得班主任、辅导员、师哥师姐、班级同学的一致认可与好评。换个角度想想，如果大一一年我只顾学习而专心专升本，有极大的可能我会实现目标，但在枯燥单一无味中度过一年，没有丰富多彩，没有挑战，没有激情，没有创新，没有学习之外的提升，就不会有这么多的成绩与荣誉，不会有这么多的好朋友，更不会有综合素质的全面发展。我说服了自己，释然了，“我选择，我无悔”，我为自己通过不懈努力而取得的成绩而感到骄傲。“条条大路通罗马”，虽然无缘本科，无缘考研，我坚信通过自己的坚持不懈，我通向美好未来的道路会更广阔，我更会有实现自己人生价值的独特方式。“我奋斗，我成功；始终坚信，永不放弃。”[!--empirenews.page--]升入大二，有了新班级、新老师、新同学，进而有了新挑战、新问题、新困难。专升本失败，大家由原来的七个班中组合而来，不可避免的十分涣散、没有凝聚力、没有激情、没有信心、无法专心学习。作为团支书，我和班长全身心投入，给同学做思想工作、做心理辅导，甚至请辅导员、师哥师姐帮忙，以各种方式调动大家积极性、将大家凝聚在一起，找准位置，放平心态，定好目标，共同努力上进、赢得未来。对于专科生而言，大二更为关键：多门实用的专业理论课的学习掌握，多门专业实验课的实践操作，技能鉴定、金工实习、认知实习、各种社会实践等等。此刻，我比大一时压力更大，更加忙碌辛苦，学习时刻抓紧，工作、活动毫不放松，付出的更多，面临的挑战更多，我在分配好自己学习、实践时间的同时，更要带动好班里同学，时刻关注他们的思想动态，帮助大家解决心理、生活、学习上的各种问题。“付出就有收获”：大二一年我通过了国家英语四、六级考试，综合测评全班排名第一，学习成绩本年级同专业位列第一，获得国家奖学金、校一等奖学金，被评为校级“优秀学生干部”，同时班里同学关系融洽、互帮互助、集体成绩优异。十分可惜，我的大学生活仅有短暂的两年时间。XX年7月20号，作为班里唯一提前进厂实习的大二学生，带着留恋带着不舍我离开了我美丽的校园、安静的自习室、温馨的宿舍、敬爱的老师、亲近的同学、亲爱的姐妹，来到滨化，开始我为期一年的工作实习。没有听够老师讲课、没有做够实验、没有上够自习、没有看够图书馆的书、没有赏够校园美景、没有在体育场玩够、没有住够温馨的宿舍、没有和同学朋友交流够感情，有太多的遗憾，可是别无选择。稚气未退，带着些许的学生气，走进车间，穿上工作服、带上安全帽，开始了亲身工作体验，逐步成长为一名化工工人。从“天之骄子”到普通的化工工人，为了在最短时间内适应新环境，融入新集体，完成这个艰难的过度。我严格要求自己，努力学习，虚心请教，找准位置，放平心态，踏实勤恳工作。从简单的实验模拟到真实的dcs亲手操作，从假设的塔设计到亲临现场学习设备管路，从教室、实验室到主控室、生产现场，从老师、同学到领导、同事，从全心全意为同学服务到全身心投入工作、投入车间、投入公司，这一切的变化让我成长、让我提升、让我进步。工作后我领悟深刻的是：公司就像一台大机器，每一个员工都是机器上的一个齿轮，任何一个齿轮的松动都会影响其它齿轮的正常运转，进而影响整个机器，这就要求我们必须有深深的责任感。我们不仅要对自己负责，也还要对别人负责，对车间负责，对公司负责。总之，责任就是做好公司或整个社会赋予你的一切有意义的事情。有了责任心，工作就变成了我要做，会带来工作的激情、乐趣，给公司带来效益，给社会带来财富。既使在繁忙的工作中也不会感觉疲劳，且工作效益也大不相同。在学校里我是优秀学生、优秀学生干部、优秀学生党员，我能够一直踏实勤奋学习，认真做好班级工作，全心全意为同学服务。那么工作以后，我会找准位置，放平心态，更加努力上进，精益求精，以最高的激情与热情对工作百分比之百投入，以优秀共产党员的标准严格要求自己，全心全意为同事服务、为公司服务，实现自己最高的人生价值。[!--empirenews.page--]优秀毕业生个人自传材料的延伸阅读——事迹材料写作注意事项

(1)事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的“先进事迹”和“经验”写入材料。如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。

(2)观点和提法要分寸恰当。在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则，就不能起到先进典型的带动作用。(3)文字要朴实、简明。整理先进典型材料，主要是通过实实在在的事实说话。这就要求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、贴切的词语。不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。不要讲空话、套话，硬拉架子做文章。

11.初中毕业生学习精进“五部曲” 篇十一

关键词：他山之石 进步之 木桶原理 查漏补缺 全面服务

毕业班学生有很多问题需要解决，如基础问题、压力问题、心理素质问题、不良习惯问题、历史遗留问题等，因篇幅所限，在这里仅谈比较关键的学习问题。

毕业班学生的目标是苦读一年，来年考上理想学校，目的很明确，也很纯粹、直接，所以带毕业班就要有“招”抓好班级的学习。下面详细谈一谈我所带班级成功帮助学生学习精进的“五部曲”。

第一步：他山之石，可以攻玉

学生刚刚进入毕业年级，学习上处于半迷惘状态。所以，在第一阶段的测试后，我让学生首先对每科的试卷进行分析，自我诊断，做到心中有数，然后让各科成绩优秀的学生做这一科目的学习体会、方法、经验的介绍，使所有学生借鉴到每一个科目的有益方法，学习到对自己有用的经验。并且我还请已迈入重点学校的弟子回班级给学弟学妹们介绍经验教训，使学生从进入毕业年级的第一步就能吸取教训，学习先进经验，更快地进入学习状态。他山之石，可以攻玉，让毕业班学生的学习之“舰”起航更稳更有力。

第二步：进步之火，可以燎原

有了第一步的“他山之石”，学生很快进入学习状态，所以在第二阶段的测试中会出现进步较大的学生。这时候，就要抓住“进步生”做文章。通过系统的比较，确定进步的同学名单，先召开“进步生”的小型座谈会，让其谈谈这次进步的原因，并进一步找出不足，给进步典型的学生布置任务：将自己的学习经验形成书面文字，展示出来，让同学们借鉴。再召开主题班会，在全班同学面前大力表扬进步的同学，授予“进步明星”称号，（可根据情况适当给予与学习相关的物质奖励）激励全班同学向这些学生学习，全班同学形成了比学赶超的学习氛围。就这样，用“进步”这把火，形成了“燎原”之势！

第三步：“木桶”原理，补齐“短板”

学生考试的失利，主要的原因是其偏科造成的。这就像我们常说的“木桶”原理，木桶盛水的多少不决定于最长的那块木板，而决定于最短的那块木板。在指导学生学习的过程中，要让学生彻底明白“木桶”原理，这需要下一番功夫。我是用事实让学生明白这个道理的，在学习成绩分析的主题班会上，我举例说明：王晓同学这次取得班级第一的成绩，但我们细致的分析一下会发现王晓的各科成绩名次在全班没有一科是第一名，那为什么总分第一呢？究其原因是他的各科成绩都在班级前十名，没有弱科，整体成绩的名次就高了。另一位同学李明翠的语文、历史、英语成绩名次是第一名，结果总成绩名次却进不了全班前十名，这又是为什么呢？原因是她的数学、物理成绩太差了，名次在全班下游，这两门弱科把总成绩名次拉下来了（这种例子每届学生中都有）。由此，我们得出结论，弱科是学生考试失败的重要因素，要想考上理想学校，就要想方设法消灭弱科！

如何指导学生消灭弱科呢？我的具体做法是，让学生认真分析两次阶段性测试成绩，并向各位任课老师请教，总结出自己的弱科和强科。班主任指导学生制定出“补弱”的详细计划，并督促执行。任课教师方面，班主任可将弱科学生名单列出来交给各任课教师，请任课教师时刻关注这些学生，上课多提问，课下多交流，课外多辅导，作业多面批，如此等等，师生合作，补齐“木桶”的“短板”，力求“水容量”的最大化。

第四步：全面模拟，查漏补缺

考前一两个月会有一次考前的模拟考试，这次考试非常重要，它是对考生一次全面模拟。班主任要做好动员工作，让学生切实重视此次考试，积极备考。让学生把考前复习，考前准备及考试期间的每个细节都细心体会，认真准备，夺取这次“模拟战斗”的胜利。

“模拟考试”固然重要，考后的分析更加重要，毕竟在“模拟”中出现的问题还有补救的机会。我要求学生借助这次考试，全面分析自己的得与失，查漏补缺，不管是强科还是弱科，细化到科目的每一个考查小项，找到自己的“缺漏”，制定操作性强的弥补措施，班主任会同任课教师帮助监督执行这次“查漏补缺”行动，让学生最后的“冲刺”稳妥而迅捷。

第五步：细心嘱咐，全面服务

最后的战役来临！班主任在这个决战时刻要做到细心、细心，再细心。细心安排好考试的各项准备工作，细致到哪些学生由家长送到考场，哪些学生自己去考场，集体乘车的要由班主任跟车并统一收发、保管准考证。在考点，要做细带考工作，帮助学生收好书包等物品，激励学生积极应考，进行全方位服务，消除学生的后顾之忧，特别是察言观色，及时做好心理疏导工作。最值得一提的是，考前的晚自习，我在黑板上即兴写下：“决战大考，舍我其谁；从容自若，唯我独尊。审题到位，书写规范；检查细致，要点全面。考前放松，考后莫谈；生活如常，沉稳应战。笑傲此考，我主沉浮；金榜题名，非我莫属。”通过这些文字来激励学生。考试后学生告诉我，在那个时刻看到我写的这些话，充满自信和激情，考试中及时调整了心态，减少了失分，可以说受益匪浅。

12.初中生毕业自传 篇十二

十九世纪, 维克多·雨果 (Victor Hugo) (l802~1885, 是法国文学史上最伟大的作家之一, 法国浪漫主义文学运动的领袖。) 等诗人及其他艺术家都曾以玛捷帕这个历史人物为题材写过作品, 李斯特也单独出版过钢琴曲《玛捷帕》, 即12首《超级练习曲》中的第四首。1 8 2 1年李斯特创作了给钢琴演奏的四十八首练习曲, 1 8 3 9年他又将其中已出版的1 2首练习曲重新整理修改, 将它们又写成24首钢琴大练习曲重新出版。1847年李斯特又将其中的第四首取出, 并以“玛捷帕”为标题单独出版, 并将它题献给雨果。1 8 5 1年, 李斯特以钢琴版本《玛捷帕》为素材, 根据雨果的《东方诗集》的内容, 初步完成了该首交响诗的创作, 1 8 5 4年春经修订后在德国魏玛首次公演。

民间传说曾有玛捷帕驯服烈马的故事, 在李斯特、柴可夫斯基等许多大师的音乐作品中都曾出现过“玛捷帕”的名字, 他们的创作受到了这些传奇故事的启发。考证起来, 这的确是历史上一个真实的人物——伊凡·斯捷潘诺维奇·玛捷帕活了六十九岁, 他之所以出名是因为他正巧是乌克兰哥萨克自治区崩溃期间的领主, 也就是黑特曼 (Hetman) 。一六六七年, 乌克兰史上发生了一件重要事件, 乌克兰哥萨克内部分裂, 以第聂伯河为界分为左右两块, 左岸投靠波兰人, 右岸仍然享有一定程度的自治, 但却是沙皇俄国的藩属, 右岸哥萨克又被称为查波罗什人 (列宾的画、还有果戈理的小说和亚纳切克的交响诗, 都曾以查波罗什人为题) 。分裂发生时, 玛捷帕七岁。他在四十岁时成为黑特曼, 他得到这个高位和王公高利津关系密切有关, 而高利津又是当时俄国摄政索菲亚的宠臣。玛捷帕在音乐中是个骠悍的粗人, 实际上他的文治超过武功。在位期间, 修建教堂和图书馆, 发展教育, 是哥萨克文化的有力推动者, 所以极受教会和文人青睐。他一直梦想一统乌克兰哥萨克, 可惜却未能实现。

李斯特自小就喜欢玛捷帕的英雄行为和坚毅性格, 在这部交响诗中, 他揭示了人类从黑暗走向光明、从苦难走向胜利的普遍规律。也如他自己的生活一样, 曲折坎坷过后又是一片光明。全曲分为三个部分。

乐曲的第一部分:从有节制的小快板速度开始了这首交响诗, 在管弦乐器斩钉截铁奏出的强有力的管弦乐和弦后, 弦乐器以d小调粗犷的三连音音型描写玛捷帕被捆在马上赶到郊外的凄凉情景。一系列的三连音来描绘奔马, 特别是铜管乐器在低音上演奏雄壮有力。表现了玛捷帕被贵族缚野马上任其日夜奔驰在荒野的情景, 残酷的刑罚使他疼痛难忍, 让人有一种刺痛的感受。

不久, 在这个音型的上面, 出现了木管上行的暗示性动机, 继而又加进了由大管和大提琴演奏的与之相冲突的可怕的下行动机, 以此来渲染紧张恐怖的气氛。然后音乐由铜管加强, 形成气势磅礴的氛围, 然后转入稍快的快板——极其振奋地, 木管吹出极柔和的旋律, 增加玛捷帕性格中的复杂层次。铜管以强烈的主题刻画出玛捷帕刚毅的性格, 展现出玛捷帕经受苦难, 仍然坚强不屈。

接着, 乐曲仍向激烈可怕的程度上发展, 忽然其中又闪现出鲜明、反映玛捷帕性格的主题, 人们可以明显地感觉到尽管玛捷帕遭受着无限残忍的折磨, 但他并没有屈服。不一会, 疾驰的突进渐渐慢了下来, 经过几个昼夜, 人马都精疲力尽, 在荒无人烟的地方倒下了, 木管奏出了非常柔和的旋律, 然而其中夹杂着反映玛捷帕刚毅性格的主题, 最后这个主题经过变形, 静静地消失在定音鼓声中, 第一部分结束。

乐曲的第二部分:简短的第二部分以行板的速度开始。在弦乐和木管声部奏出了断断续续的半音化的短小旋律, 描写在放逐途中, 玛捷帕垂死的状态, 运用了半音阶及令人窒息的短旋律。木管和提琴演奏不连贯的曲调, 描绘玛捷帕在马背上被拖得九死一生, 展现了饱受折磨的玛捷帕奄奄一息的形象。

第二部分在嘈杂而不安中结束。这种嘈杂在很大程度上也是描绘了主人公在声嘶力竭之时的那种忐忑与恐慌, 是对特定时间人物心理的描述。这种特定的描述也是作者亲生经历后的感受。

第三部分在突然响起的小号的号角性音调中进入。这是哥萨克士兵的进军号, 玛捷帕九死一生, 终于得救了。乐曲采用进行曲来表现他从苦恼中解脱, 获得再生, 最后强调他的英雄性格, 形成高潮。在这部分中, 描述了玛捷帕的复活与胜利。用小号再现玛捷帕雄壮的主题, 表现他经过千难万险, 终于取得了胜利。联系到作者自己也是和玛捷帕一样, 历经坎坷磨难, 最终留名千古。

雄壮有力的玛捷帕主题第一次在D大调上完整地呈示出来, 鲜明地刻画了玛捷帕的英雄性格, 表现玛捷帕后由木管演奏一段进行曲风格的曲调, 描写了玛捷帕重整军马准备复仇, 并取得了胜利。

从这里我们也可看出李斯特在许多交响诗中所表现出来的:“从黑暗走向光明”、“从苦难走向胜利”的思想。

最后, 乐曲在激昂的高潮中结束。这里也更多的透露了作者收获后的欢呼与喜悦。对玛捷帕这位英雄人物的描述, 实际上也体现了他对祖国的热爱。

吉卜赛人是一个浪迹天涯海角的流浪民族, 世界各地几乎都留下了他们的足迹。吉普赛人由于特殊的历史环境与政治背景, 他们四海为家、到处流浪, 虽然多才多艺, 能歌善舞, 并以此谋生, 但是在吉普赛民族历史上, 吉普赛人在许多欧洲国家受到不平等待遇, 如蔑视他们, 甚至对他们进行惨无人道的迫害等。但是不管他们在哪里流浪, 他们依旧保持着与生惧来的奔放、诙谐、热情的性格, 而这种性格特征在李斯特年幼时期便潜移默化地影响着他, 加上他身上流淌着爽朗、耿直的匈牙利民族的血液, 李斯特逐渐成长为“一位具有马扎尔民族 (匈牙利主要民族) 和茨冈 (吉普赛) 民族双重性的匈牙利人”。

所以李斯特用“热望、好奇的目

光注视着那些以比喻的手法引人入胜的诗人, 那些以自己塑造的形象和奔放的热情使人振奋的伟大艺术家”。品, 在这部作品当中, 更是将自身的民族思想和爱国情结与匈牙利民族的热情融为一体。

艺术源于生活, 所以, 在他的作品当中把这一点尽可能的用文字去展现出来。在他的包括上述十三首交响诗以内的大量作品中, 音乐内容都与他自己的亲身经历和感受有关。正是他生活历程中品味过的苦辣酸甜, 感受过的曲折坎坷, 才使他的作品注入了浓厚的生活气息。

他的上述交响诗始终在描述和表现“从黑暗到光明”、“从苦难走向胜利”的这样一个共同的主题思想。所以, 我们也看出李斯特对生活永远是积极向上、充满希望的。也正是这种乐观的态度, 促使他一生创作了如此之多, 流芳百世的音乐作品。

因此, 李斯特的交响诗中除了体现李斯特打破传统、抗拒陈规的个性以外, 同时也是自己命运自传性的写照, 更是匈牙利民族性格的完美展现。

摘要：弗朗兹·李斯特 (Ferenc Liszt, 1811-1886) 是19世纪欧洲最伟大的音乐家之一。他一生创作了13首交响诗, 本文从他的交响诗《玛捷帕》出发, 分析他交响诗创作中的传记性特点, 以此来探寻李斯特注重音乐形象与文学形象对应性的创作特点, 以及作品中对他自己的自传性写照。

关键词：李斯特,《玛捷帕》,自传性特征

参考文献

[1] (法) 罗曼·罗兰.现代音乐家评传[M].白桦译.上海:群益出版社.1950.

[2]张巍.李斯特[M].东方出版社出版.1997.

13.初中生个人成长自传 篇十三

——题记

风铃轻轻的在风中摇动，“滴滴铃铃“，荡起秋千，碎花方格的裙边随着风铃的节奏嫣然的飘起飘落---儿时梦：小时候的梦总是纯洁无暇，永远是一成不变做也不完的公主梦，绚丽堂皇的糖果城堡，高大挺拔的巧克力棒士兵，还有小熊饼干的国王，奶油管员重要的是冰激凌座椅上，骄傲俯视下方的自己，如些便是童话的公主，数不尽的花衣服，穿不尽的亮鞋子。各式各样的梦随着成长的脚步，它轻轻的来亦，轻轻地搁浅。

跳下秋千，穿着帆布鞋在小路边散步，“叮铃叮铃”风铃的音儿蜕变的些许低沉，随着旋律马尾儿轻轻地来回摆动——少年梦，青春是一场没有尽头的旅行，需要勇气去闯，有人说：“青春的发月是多梦的。这个时间开始渴望更多，开始梦想拥有更多。”在电脑是无意之中查到了“普罗旺斯小镇”时，心情是颇有惊喜的，从此便爱上了那个充满紫色的世界，唯美的梦着和闺蜜一起住着小木屋，打开房门，看着眼前一览无遗的薰衣草田，轻忽一口新鲜的空气，听着田铃在岁月中逐渐逝去。

而现在，我有一个大大的梦想，一个同十三亿中国人一样的梦想——中国梦，说：中国梦归根到底是人民的梦。他说：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强，民族振兴，人民幸福。”21世纪下半年，中国能否发动工业化，城镇化，现代化，能否找到摆脱绝对贫困，摆脱极端落后的面貌，实现小康水平，小康社会，重新崛起和伟大复兴之路，历史给予答案：到中国GPP占总量比重达到10。48%，成为世界经济大国，显示了中国先哀落后崛起，先挨打后自强的历史轨迹，也为实现21世纪“中国梦”奠定了历史的大台阶，无论面对多少挑战，多大困难，始终以中华民族深厚的文化积淀和历史智慧为底蕴，给人以希望，给人以信心，给人以力量。

风铃搁浅了时光，一笔一划写下了那些梦想，中国梦是让人们感到幸福，快乐的梦。它如小时候梦般无暇，又如少年梦般绚烂。为中**亲的13亿儿女缔造幸福，亦让中国在世界上不断壮大!