东岭中心小学家访工作总结

东岭中心小学家访工作总结（精选6篇）

1.东岭中心小学家访工作总结 篇一

苍湖小学2009---2010学年

德育工作计划

一、指导思想:

以科学发展观引领学校德育工作，以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以庆国庆60周年为契机，根据惠安县《关于加强和改进师资队伍建设若干意见》要求，结合学校实际，进一步完善常规管理，深化师德建设活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。突出对学生的文明礼仪养成教育，引导和帮助学生健康成长。加强校园文化建设，全面提升学生综合素质，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。

二、工作目标:

(一）加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯。

（二）继续推行德育导师制，关注留守儿童。

（三）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质。

（四）坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研。

（五）开展廉政文化进校园活动，加强校园文化建设。

（六）庆国庆60周年“班班有歌声、校校有咏”活动。

三、工作要点：

（一）继续做好“师德师风”建设，努力形成以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的良好局面。

1、加强领导，落实责任。加强师德建设是学校极为重要的基础性工作，为此，成立以校长为组长的学校师德工作领导小组，在成立领导小组的同时要求班子成员分工负责，明确任务，切实把师德建设工作抓紧抓实。

2、建立宣传机制。良好的校园环境是培养高品位教师的沃土。要把师德建设的宣传工作作为经常性宣传教育活动，贯穿到学校各项工作中。通过开展“办人民满意教育”、“内强素质，外树形像”、“树

师表形象，树师德典型”等为主题的宣传工程，组织参加师德演讲活动、征文活动等各种生动活泼的形式，使教师在各种活动中得到熏陶和教育，形成人人重师德，个个讲师德的良好氛围；大力宣传开展师德建设活动的目的、意义，营造舆论氛围，在校园内设立师德提示牌，开辟宣传栏，在办公室张贴《中小学教师职业道德规范》、《小学教师十不准、五禁令》。

3、认真执行新教师聘用制度，严格把关教师资格，严格教师准入。要把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察的内容。建立健全师德师风考评制度，把师德师风表现作为教师考核、职务任免、职称评聘、评优评先、学习培训、岗位调整、工作调动、奖惩的重要依据。

4、建立师德师风奖励制度。坚持正面奖励制度，将师德考核结果作为教师绩效考核首要依据，师德师风考核定为优秀等次的教师，在评先评优、职称评聘、考察培训时，优先推荐，同时将师德师风考核同绩效工资挂钩。

5、建立师德师风惩处制度。对师德师风存在问题的教师要坚持教育为先、组织管理为主、纪律处分为辅的原则，维护师德师风规范的严肃性。

（二）加强校园文化建设，推进学校的“三风”建设

1、开展班容布置检评。按照县局班级文化建设“十个一”的要求，加强班级墙饰设计，在适当的地方放置花卉盆景，时钟、报纸，定期出版黑板报、墙报（学习园地）、张贴名言警句，规范公约等，营造良好的育人氛围。

2、设置校园文化长廊。结合学校的情况，在校园里设立德育墙，内容应有《教师职业道德规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，中国地图、世界地图、书报画廊。在教学楼的走廊里，挂上名人画像、格言。要多开展音乐、美术、书法等兴趣小组培训辅导，并把学生的作品加以装饰挂上墙，以此教育、激励学生健康成长。

（三）发挥学校德育的主体作用,继续推行德育导师制。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。

在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。各校要加强对留守儿童的教育与管理，开展关爱活动。在开展德育导师制活动中，要注意建立受导学生的各种成长档案，做好资料的整档工作。

（四）进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：

1、继续做好班主任的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

2、开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动。即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模式。通过三个一活动的开展，把“选、评、树”活动推向深入，评选、树立一批典型的班主任代表，为教师节表彰优秀班主任（或优秀教师）打基础。

（五）开展各种活动，促进品德成长。

1、继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练。强调四个狠抓：

一、抓活动、促养成（通过品德课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效）。

二、抓典型、树榜样（给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等）。

三、抓重点、求突破（主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐）。

四、抓检查、求深化（开展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结）。

2、开展“辉煌六十年”主题读书活动，组织学生参加征文比赛。(见方案)

通过组织青少年学习阅读介绍新中国成立60年来所取得举世瞩目伟大成就的书籍，学习阅读介绍中国人民在中国共产党领导下奋发图强建设祖国的辉煌历程的书籍，用生动的事实，帮助广大青少年增强民族自尊心和自信心。3.开展庆祝新中国成立六十周年“班班有歌声、校校有歌咏”活动。

各班要热情支持并积极参与此项活动，同时要加大宣传力度，充分利用音乐课堂教学、课外活动、“每周一歌”以及各种宣传工具，多形式、多途径地开展爱国主义歌曲以及优秀校园歌曲教唱、播放和传唱活动。要以班级演唱为主要表现形式，要求每一个班级、每一名学生都要参加，促使形成班班有歌声、人人唱好歌、师生共参与的喜人局面，以优美的旋律营造良好的校园精神风貌，营造浓郁的迎国庆氛围。

4、开展第十二届推普周活动。推普活动要和经常性工作结合起来。推普周活动要注重与日常推广普通话宣传和语言文字其他常规工作的衔接和融合，活动时间不必局限于9月份第三周，可根据实际情况灵活调整。

5、开展“我和我的祖国”主题活动。围绕“我和我的祖国”活动主题，组织开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、“班班办社团”、“班班荐明星”、“班班都有志愿者”等8个系列主题德育活动情况，总结成功的经验和做法。

苍湖小学2009-2010学年第一学期德育工作周历

2.南社中心小学教师家访工作要求 篇二

一、访前准备

1．确定对象，提前备课；

2．提前与家长预约，定好时间；

3．做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解；

4．依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。

二、家访要求

1．教师要按照与家长的约定时间，按时家访；

2．教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二地与家长进行交流，注意方式方法；

3．教师要根据学生情况，向家长建议或商讨促进学生发展的方式方法；

4．教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长沟通，要使家长了解和支持学校教育；

5．教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后5日内上报学校，妥善答复；

6．教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。

三、访后分析

1．教师家访结束后，要把家长反应的问题、建议及时向学校汇报；

2．教师家访结束后，要认真做好家访学生情况记录；

3．家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育；

4．教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育；

3.长角坝中心小学家访活动方案 篇三

一、活动目的：

为贯彻落实省、市、县文化精神。在全县开展“走进家庭，携手育人”活动。走进学生家庭，开展家访是学校和家庭双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要体现，也是增强群众观念、改变工作作风的有效举措。完善学校与学生家庭的联系制度，促进学校教师、学生家长的相互沟通，形成学校、家庭、社会教育的合力。保障学生全面发展和健康成长，同时也争取家庭、社会对教育的理解和支持，树立良好的形象。

二、领导小组：

组长： 王武存 副组长：赵辉 成员： 各班主任

三、活动参与对象：

全员参与、全面覆盖、全程跟踪。

四、家访内容：

1、了解学生的家庭情况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯。

2、向学生家长反馈学生的学习情况及在校表现，引导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子。

3、与家长共同协商促进学生发展的教育措施、方法和手段，推广家长的成功家教经念，帮助家长正确的教育学生的方法。

4、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。

5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议。

五、家访重点对象：

1、经济困难家庭。

2、学习困难的学生家庭。

3、思想和学业上有重大变故的学生家庭。

4、留守儿童（含单亲子女）家庭。

5、进城务工随迁子女家庭。

6、残疾学生家庭。

六、活动要求：

1、加强组织领导，由组长统筹安排，副组长负责实施。

2、构建以学生家长会、致学生家长一封信、电话、网络等长效机制，长期坚持，作好记录并整理归档，以备检查。

3、做好对家访学生近期时间在校各方面情况的了解。

4、教师家访时要依着大方、态度和蔼陈恳，家访要客观反映学生在校表现，要有情感艺术和语言艺术、要以鼓励为主，反对告状式家访，要引导家长不因粗暴、见到的方法教育子女，家访时尽可能让学生参与。

5、教师虚心认真听取家长的各种意见和建议，做好记载。把反馈表和活动记载表装在一起教给学校存档备案。

七、建议长效机制：

学校建立家访活动激励机制，每两季度进行一次汇总，每学期结束进行总结、表彰考评，实力典型。将家访工作情况列入教师师德档案，作为绩效工资考核的一个内容。

4.商老庄乡中心小学暑期家访重实效 篇四

为了了解学生暑期读书状况，加强家校沟通，结合教育局有关精神，商老庄乡中心小学开展家访活动。

家访前，学校召开专门动员会强调：这次家访一定要避免走过场，流于形式，一定访出实效，特别针对假期读书要给予学生方法指导。假期安全要安排到位。老师们冒着酷暑每到一家都和学生倾心交谈，了解他们在学习方面的情况，对他们遇到的困惑耐心予以解答，就学校教育问题征求了家长意见，同时提醒家长暑假天气炎热，要高度重视对孩子进行防溺水教育。

5.东岭中心小学家访工作总结 篇五

按照学校下发文件精神，结合我班实际情况，制定如下家访计划。

一、工作目标

通过“暑期教师大走访”及“名师进社区”志愿服务活动，深入查找和切实解决我班学生存在的实际问题，努力帮扶学生，促进学生全面健康发展。

二、工作内容

1、班主任及任课教师深入学生家庭，及时了解他们的生活、学习状况与思想动态，帮助困难家庭解决实际问题。

2、任课教师根据自己学生的特点，有针对性的走访不得少于本班人数13%学生，解决他们的学习困难。家访期间，家访教师要做好家访记录。

三、活动形式和时间

以实地家访为主；对父母均在外地打工的学生，可采用“电话家访”的形式；对工作较忙的家长，可采用电话预约的形式，有家长确定恰当的时间、地点，进行家访。

四、实施步骤：

1、宣传发动阶段（7月5日至7月10日）

联系任课教师，根据学校活动方案制定出班级家访活动计划，明确工作要求，严肃工作纪律，做到任务分解到人。

2、集中走访阶段（7月11日至8月10日）

班主任、任课教师一同或分次深入不同学生家庭，了解学生需求，掌握学生家庭的真实情况。帮助学生家长解决学生学习方面存在的问题。

3、总结提高阶段（8月11日至8月20日）

总结“大走访”活动经验和成果，形成资料，不断完善。

五、教师分工

6.东岭中心小学家访工作总结 篇六

实 施 方 案

为落实肥城市教育局关于在全市中小学开展 “千名教师访万户师生情谊传万家”活动的实施意见，再树我校教育良好形象，提升素质教育实施水平，切实办好人民满意教育，经学校研究决定，继续在我校深入开展“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以为学生成长负责、为学生发展服务、为学生一生奠基为宗旨，以加强学校教育工作者与家长的沟通、形成教育合力为出发点，以营造和谐、高效、优质、可持续发展的育人环境和教育体系为目的，着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进教育教学质量与效益的大幅攀升。

二、活动目标

1、建立家校联系机制。

通过家访，加强学校和家庭，教师和家长的联系，建立学生成长档案、家校联系制度和考核制度，构建规范有序的家校联系新体系。

2、营造良好的育人环境。

通过家访，使家长了解学生在校表现，尤其是了解学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等方面的表现，使教师了解各类学生的家庭状况和成长环境，从而做到家校互动，让学生树立新目标，扬起自信风帆，在良好的环境中学习进步。

3、宣传科学的教育思想。

通过家访，宣传家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念、质量观、对学校和教师以及学生的新要求，宣传教育政策和法律法规，让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。

4、树立优良的教育形象。

通过家访，进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立优良教育形象。

三、原则、时间、对象和人员

活动原则：全员参与，形式多样，注重实效。

访问对象：所有在校学生，重点是贫困生、单亲生、留守子女、学困生、身体或心理有疾患的学生以及在我校就读的外籍学生。

参与活动的人员：中层以上班子成员、班主任、部分骨干教师。

家访时间：7月7日---20日集中登门家访(每班15名不同层面的学生)，其余学生班主任和任课教师单独进行。

四、家访内容

1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；了解学生的作业布置、作业量、时间安排、完成质量，并征求家长意见；了解学生参加社会实践活动的情况。

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，共商促进学生发展的教育措施和方法，共享科学的人才观、质量观和价值观。

3、宣传我校“为孩子编织幸福的童年，让每个孩子都获得成功”的办学理念和实施素质教育的典型做法,宣传我校在安全工作方面采取的各种措施如门口校级干部带班制，消防疏散演练、班主任每周班会安全教育等做法，并向家长讲明素质教育对学生的到校要求：上午：7：40——8：00，下午：2：00——2：30，取得家长的理解让家长配合学校做好对学生的监督，从而保障孩子们的在校安全。宣传教学方面开展的小学生听、说、读、写、算比赛活动，宣传音体美综合实践活动的兴趣小组活动开展情况，宣传我校的优秀教师、优秀学生等等。

4、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。尤其是宣传素质教育的要义、原则、方法和要求以及采取的对策。

5、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。向家长讲明安全乘车，注意监督孩子不要玩火注意冬季防火安全，不要私自外出，避免人身伤害，讲解文明上网知识，结合教育部要求开展的中小学网络道德教育，引导监督学生文明上网。

6、了解掌握情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积，极上进、健康成长。

7、开展家长满意度调查活动，征求家长对学校及教育部门的意见和建议。

五、家访形式

1、致学生家长的一封信

2、登门单独访问：采取校级干部包级部的形式，分组、分片、包班、包人的办法进行。

3、联合家访：根据学生居住区域，将部分家长集中在某一学生家庭内进行联合家访，共同商讨教育孩子的策略，解决教育孩子过程中的困惑。

4、电话沟通：通过电话直接与家长交流、沟通。

5、网上家访：利用QQ.电子邮件等现代通讯工具沟通交流，便捷高效。

6、家长到校交流：包括班主任有针对性地召集个别家长或部分家长到校、几位任课教师一起召集个别家长或部分家长到校进行面对面交流。

7、家长报告会：学校、年级或班级协作组组织召开家长报告会、家长经验交流会等会议。

8、学校走访：以学校为单位，校级班子成员有目的、有针对性地对个别特殊家庭进行走访。

9、家长满意度调查：校级或中层干部根据所包级部，电话调查教师家访情况，同时进行家长满意度调查，从师德、施教行为等方面全面考察家长对教师及学校的满意度，征求家长对学校及相关教师的建议，此项调查结果纳入教师考核成绩。

六、活动要求

1、精心组织。制定详细的活动实施方案，一把手亲自抓，分管领导靠上抓，将班主任及任课教师分组、分片，采取校级干部包级部的形式包班、包人的办法，安排教师到学生家庭走访。并对教师进行全员培训，明确家访活动的目的、意义、家访内容、方式方法、注意事项以及应该达到的效果等。访问前，学校通过“致家长的一封信”与家长沟通，做好访问前的准备工作。保证访问面，今年暑假家访做到能访则访，家访数量不低于班级人数的四分之一，其余的必须电话访问到位。

2、注重实效。家访时，要真心诚意为家长释疑解惑，帮助家长解决一些家庭教育问题，做“ 家长的贴心人 ”。要注重方式方法，采取“ 探望性家访 ”、“ 鼓励性家访”、“ 开导性家访”、“帮扶式家访”等多种方法。要注重针对性，对不同学段、不同情况的学生要采取不同的访问形式。要特别注意保护学生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听、多探讨，创设和谐氛围，切忌告状式家访。要通过家访，真正了解学生，切实帮助学生，做学生成长的引路人。家访前，要做好充分准备，要以书面的形式，对每个学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等给家长进行一一表述，从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在学校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的在校表现。同时，要及时了解学生的家庭状况、学习环境等，了解学生完成家庭作业和参与社会实践活动的情况，注意获取真实信息。对在家和学校发现的问题，要与家长共同商讨解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。通过家访让学生学有信心、学有目标、学有方法，激发起家长培养孩子的信心和热情，赢得对教育的理解和支持，确保家访的实效。

3、建立档案。进行家访时，要根据学生的特点策划好家访的重点内容，设立《家访档案》，记录学生家庭信息，认真分析家庭教育对学生成长的影响。访后要及时做好记录，认真总结家访工作经验，对收集到的意见和建议进行专门研究，拿出整改方案，制定切实可行的改进措施。

4、做好跟踪。家访后，教师要做好与家长的后续联系工作，及时沟通交流，了解学生的发展变化，在《家访档案》上做好记录，加强过程监控，强化跟踪指导，做好补救工作。

5、树立形象。家访前，要与家长预约。家访时，要树立和维护人民教师的良好形象。对待家长的态度要诚恳，以赢得家长对学校工作的理解和支持，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校及教育部门的意见和建议，以便更好地改进学校工作。

6、严肃纪律。所有教师要服从学校安排，不得请假，家访期间，教师不得以任何理由接受家长宴请或馈赠的任何礼物，一经发现有违规违纪现象，由学校或教育行政部门按照相关规定严肃处理。

7、要高度注意安全。家访期间，要把安全放在首位，采取各种安全保障措施，确保家访活动顺利进行。

8、做好宣传。学工处要进一步加大宣传力度，在家访活动期间，要采取不同的形式及时宣传报道有关家访活动的典型事迹、经验及典型人物。（将图片上传教育网）

9、建立长效机制。要注意积累有关活动资料，完善家访登记、考核、随访等制度，不断总结和完善家访工作，建立长效机制。今后节假日、双休日乃至工作日都要适当安排家访活动，确保家访工作经常化、制度化、规范化。

七、督查、评估

对组织不力、流于形式和不参访、漏访的班主任和教师，进行通报批评，取消本次评优选模的资格。对今年暑假活动开展组织有力的班主任和教师学校将给

予表彰，表彰人员作为市教育局本次活动的先进人物候选人，并作为教师节表彰的依据之一。