主持人朗诵词

主持人朗诵词（共11篇）（共11篇）

1.主持人朗诵词 篇一

诗歌朗诵活动主持人开场词

在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到诗歌吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。那什么样的诗歌才是经典的呢？以下是小编精心整理的诗歌朗诵活动主持人开场词，仅供参考，欢迎大家阅读。

诗歌朗诵活动主持人开场词1

合：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家好！

男：新年的脚步悄悄来临，20xx年即将翻过这最后一页，此时此刻让我们与诗歌相约！

女：在诗的国度里，有四时美景，有百花芬芳。

男：在诗的国度里，有昂扬的奋发，有蓬勃的希望。

女：有浓郁如酒的情感，有广阔如海的心灵。

男：有缤纷飞扬的思绪，有激情万丈的歌唱！

女：在这样一个冬日里，让这些诗篇温暖我们，让一切美好的情感在诗歌中如花绽放。

男：在这样一个冬日里，让我们以情感作酒，诗歌当杯，共赴一场流光溢彩的情感盛宴。

合：下面我们宣布学校“迎元旦，庆新春”艾青诗词朗诵比赛现在开始！

诗歌朗诵活动主持人开场词2

男：尊敬的各位老师

女：亲爱的同学们

合：大家下午好!

男：总以为青春是一簇火，光彩而热情

女：总以为青春是一卷画，斑斓而温馨

男：后来才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，女：后来才明白，青春是一弯月，皎洁且冷落，男：原来青春是一首诗，只一字就铭心刻骨。

女：青春是一首诗，只一句就百转千回

男：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开

女：诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹

男：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都

女：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源

男：在这个初夏的日子里，欢迎同学们参加“新集小学书香校园”诗歌朗诵比赛。

合：今天就让我们诵吟千古美文，弘扬祖国文化，同经典相伴，与圣贤同行。

诗歌朗诵活动主持人开场词3

男：尊敬的各位领导，各位来宾

女：敬爱的老师，亲爱的同学们

合：大家晚上好

男：我是今晚的主持人XX

女：我是主持人XX

男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中

女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情

男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄

女：我宣布：XX第一届“成长杯”诗词朗诵比赛

合：现在开始。

诗歌朗诵活动主持人开场词4

女：尊敬的各位领导

男：敬爱的老师

女：亲爱的同学

男女：大家好！

女：聆听夏的.讯息，四处绿树成荫；

男：走进夏的校园，我们充满活力！

女：夏天是瑰丽的诗篇，男：夏天是美丽的画舫。

女：今天，我们欢聚一堂，举行朗诵比赛，说好普通话，感受中华文字的魅力，请同学们尽情展现，放声高唱，为自己喝彩、为同学喝彩，为祖国喝彩！

男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了“中华经典朗读比赛”活动，努力营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明。

男女：乐平一小朗读艺术大赛现在开始！

诗歌朗诵活动主持人开场词5

男：尊敬的各位领导，各位来宾

女：亲爱的老师、同学们

合：大家好!

甲：为了进一步实施我校国学经典诵读工程，营造国学经典文化学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我校特举办此次国学经典诵读展演活动。

丁：下面，有请刘校长讲话。

丙：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

丁：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

甲：古有“民为贵，君为轻”的光辉思想，乙：今有国哀三日，举国哀悼的英明决定;

丙：古有“多难以固其国”的至理名言，丁：今有绘就抗震救灾，众志成城的动人画卷。

甲：国学经典可以擦亮我们的眼睛。

乙：国学经典可以点燃我们的智慧。

丙：国学经典可以提高我们的素养。

丁：国学经典可以启迪我们的人生。

合：土黄镇小学国学经典诵读展演活动现在开始!

诗歌朗诵活动主持人开场词6

女：尊敬的各位领导

男：爷爷、女：奶奶、男：叔叔、女：阿姨、合：老师、同学们：你们好!

女：六月的x，气候宜人，鲜花盛开。

男：六月的x，草长莺飞，生机盎然。

女：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，男：“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。

女：在这欢乐、美好的日子里，男：各级领导、社会各界带着关怀和希望，同我们欢聚一堂。

女：我们少先队员向你们致以诚挚的谢意和崇高的敬礼!

齐呼：谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨。

男：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意!

齐呼：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意!

女：大会进行第一项，少先队员向领导敬献红领巾。(播放进行曲)

男：大会进行第二项，少先队员唱中国少年先锋队队歌。

女：大会进行第三项：XX给我们送来了节日礼物，让我们用热烈的掌声感谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨对我们的关心与爱护!

男：大会进行第四项：请XX爷爷讲话。

女：大会进行第五项：x小学庆“六、一”“我做合格小公民”诗歌朗诵会现在开始。

2.主持人朗诵词 篇二

近年来，随着广播电视事业的发展，大多数广播电视节目都采用了主持人的形式，节目主持人在老百姓日常的文化娱乐生活中扮演的角色也更加重要，这就使得观众在欣赏到各具特色节目的同时，也欣赏到了独具特色的节目主持人。

但是，这个快速发展的社会已经不能给予我们许多的时间来慢慢培养出具备相当语言功底的主持人，把“语言游戏”当法宝，把某些著名主持人的语言转化为“套路、模式”加以克隆，并自以为是找到了提高语言功力的捷径。与此同时，目前的培养方式也已从“手工工艺”变成了“机器化大生产”。很多人都是在一味地要求长相、音色、搞笑逗人，从而使得主持人语言基本功的自我培养意识逐渐淡化。

二、主持人掌握朗诵艺术的重要性

(一) 主持人为什么需要掌握朗诵艺术

众所周知，主持人的工作环境大多是在话筒或镜头前，通过自己的语言、形态等与观众进行交流，具有封闭性、缺乏真实的交流对象等缺点。而主持人与观众交流的手段中又以语言为重，于是主持人的语言能力理所当然地成为人们关注的焦点。在节目的主持过程中可以适当地运用夸张、含蓄等语言表达方式，同时掌握一些语言表达上的技巧，如节奏、语气、重音、停顿等等，使言语表达富有自己的特色。某台一位主持人在节目的主持过程中这样说：“自古英雄/出少年”、“祈祷好人/一生平安”，这样的语调好像是强调了亲切自然，然而却丢掉了语音的完整，失去了语言的美感。所以，如何准确地认识语法规律、懂得怎样“适当”地运用，以及怎样来根据节目的内容与形式综合运用重音、停顿等表达技巧，也是我们必备的基本功。

而在专题类中的文献纪录片、宣传片等对语言修养的要求就更高，从虹云、陈铎主持的《话说长江》、《话说运河》到林如、方明解说的《让历史告诉未来》以及雅坤、岳彬、林如、方明解说、朗诵的大型文献《百年恩来》，都充分运用了朗诵艺术。解说者优美动听的声音、娴熟自如的语言技巧、充满情感的语言、极富思辨色彩的语调，为这些电视纪录片增添了不少色彩。

(二) 为什么县级台的主持人更加需要掌握朗诵艺术

由于县级广播电视台人员的缺乏，不能像中央以及省市的各广播电视台进行精细分工，往往出现播音、主持工作一肩挑、任何题材的节目一肩挑的现象。由只会播音或主持的“单打一”的选手变成了播音主持都能上的“混双选手”。当然，这本是一件好事。但由于这当中大多从业人员都是半路出家，真正从专业播音主持院校毕业或接受过系统训练的人很少。于是在他们身上就出现了播音与主持语言基调的相互混淆，大大降低了节目的质量。

其次，县级台的主持人经常参与政府文件的宣读等工作，这些活动多以使用朗诵腔居多，要求大气、积极向上、振奋人心。在中央以及省市台中这样的活动多半由播音员参加，因为从整体情况看播音员的语言艺术修养要高于节目主持人。于是又出现了许多县级主持人在大型活动中，努力脱离主持腔调，运用朗诵腔。结果因为区别不开腔调的运用或者不懂得语言艺术技巧的使用，造成了一个“非播音腔”与“非朗诵腔”结合的怪胎，越听越难听。

三、怎样掌握朗诵艺术？

县级主持人队伍中大部分都缺少关于语言方面的修养与训练。随之暴露出来的就是因为语音训练少而普通话差、阅读量少、语感差、学历低而文化修养不高等问题。需要努力地夯实自己的语言艺术功底，需要加强对作品的理解能力以及提高自身的文化艺术修养。所以对朗诵的训练是必要的。

(一) 通过朗诵锻炼过硬的语音功底。

朗诵对字音的清晰度要求极高。可以说，一部优秀的朗诵作品，它的每一句话每一个字都很有价值，这就在客观上要求我们在朗诵过程中做到“字斟句酌”。初期的训练可以找一些短小的古诗进行练习，着重字音的饱满，可以从夸张的、把字音拉开的训练开始，训练口腔的控制力，打下坚实的语音基础。当能够达到字音圆润饱满的时候，练习一些节奏变化比较丰富的朗诵作品，从而练习在节奏有明显的变化下的字音控制得游刃有余。

(二) 通过朗诵锻炼过硬的气息功底。

能否完成朗诵，气息的支撑作用尤为重要。当字音的问题得到解决后，就要对气息的功底和控制能力进行锻炼。训练初期，往往会感觉到朗诵到后半段气息难以支撑。通过基本功训练和长时期的大段作品朗诵能够得到解决。在解决了这个问题后，就要进行对气息有目的的控制。根据作品的内容，气息也要随之变化，产生符合作品表现需要的轻重缓急、实虚强弱。

(三) 通过朗诵调动自己丰富的情感。

如果基本功的问题得到解决，那么就可以全身心地投入到稿件朗诵了，对此，我们首先要从表达入手。情景再现、内在语、对象感以及重音、停连、语气、节奏都是表达的技巧层面。而朗诵的高层境界要达到“无技巧”的状态，即在自由表达训练功底的基础上，把这些表达技巧转化为表达习惯，从而在朗诵过程中完全从感情出发。经过多次的这种训练，就会形成快速的调动思想感情，在节目的主持当中处于感情充沛的兴奋状态的能力。

(四) 通过朗诵练习培养自己的文学素养和文化底蕴

一个成功的朗诵是基于对朗诵稿件内容全方位的高度把握，包括作品内容背景、写作时代背景、作者的个人背景以及作品内在的思想精神境界。这就需要朗诵者本身具备一定的生活阅历，文化水平和感悟能力。

3.诗歌朗诵主持词 篇三

甲：最是书香能致远。乙：腹有诗书气自华。

合：尊敬的各位评委，亲爱的同学们，大家下午好！甲：我是主持人

乙：大家好，我是主持人

甲：为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，陶冶师生的艺术情操

乙：为展现益民学生的青春风采；营造“朗诵经典诗文，积淀文化底蕴”的书香校园氛围，今天下午，我们在这里隆重集会，举行经典古诗文朗诵会。

甲：今天的评委，满分为十分，采取去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分的方法，最终评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名。甲：下面宣读评分标准：

1、普通话标准，吐字清晰。

2、语调自然流畅，停连合理，整齐协调。

3、忠实于原作品，领会作品内容，准确把握作者的思想感情。

4、情绪饱满，感情丰富，能根据所朗诵内容作相应的处理。

5、语速快慢得当，语调处理正确，轻重缓急合理，声音能够传达出作品意境，能读出作品的韵味。

6、仪态自然、大方。背景音乐选用恰当，与作品意境相协调。

乙：现在我宣布：西华一高第47届高二（）班古代经典诗文朗诵会正式开始！让我们用热烈的掌声欢迎一号选手闪亮登场。一号选手

为大家朗诵的题目是《

》。

结束语：

甲：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

乙： 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

甲：愿中华诗文艺术之花永远芬芳 乙：愿五千年文化的血脉永久传承

4.诗歌朗诵主持词 篇四

美文如画，诵读如歌。

今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光 ；现在就让我们一起走进诗情画意之中，敞开你的心扉，释放你的激情，让这里成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄。

二.串词：

1.舒婷的诗，有明丽隽美的意象，缜密流畅的思维逻辑，很受大众欢迎，请欣赏四年级的朗诵《致橡树》。

2.古诗，是我们中华民族的文化瑰宝，有着恒久不变的魅力，下面就让我们一起聆听五年级的《古诗联诵》。

3.最美的风景在路上，最美的相逢在心灵。请欣赏综合组带来的诗朗诵。

4.祖国，母亲，母亲，祖国，总是让我们魂牵梦萦，下面就让我们和三年级的老师一起，来表达我们对祖**亲深深的爱吧！请听《祖国啊，我亲爱的祖国》。

5.感恩，是一种美好的品质，学会感恩，你才能更多的感受生活的美丽，让我们掌声欢迎二年级老师带来的朗诵《学会感恩》。6.我的北方和南方，我们永远的故乡和天堂，请听六年级任萍萍朗诵《我的南方和北方》

7.冬天来了，春天就不会远了。春，总是让我们无限向往，请听一年级叶妍的《诗意春天》。

三.12月17日，我校三名学生参加了全县第三届英语模仿比赛，在比赛中表现突出，其中五年级10班郭旭获得全县第一名，五年级5班的郑妤卿获得全县第二名，五年级7班王梓童获得全县第四名的好成绩，均荣获一等奖并全部代表县参加市英语模仿比赛（全县去六名）。12月24日在日照举行的比赛中五年级10班的郭旭同学，获得特等奖，获得特等奖的仅有三人，得到市领导的高度好评。郑妤卿获得一等奖，王梓童获得三等奖。下面我们就有请这三名同学给大家展示比赛中的动画配音部分，请欣赏。先上场的是王梓童，她模仿的是《 》片段。郭旭和郑妤卿模仿的是《 》。

感谢他们的精彩表现，请校长为获奖的孩子发奖，掌声祝贺。老师们，孩子的成长离不开老师的辛勤培育，准备比赛的过程中，级部主任和班主任积极协调，辅导教师全方位辅导，正是他们的通力协作，才取得本次的好成绩，有请郭旭的辅导教师刘金萍，郑妤卿的辅导教师鲍元美，王梓童的辅导教师徐秀娟上台，请校长为他们颁发奖状。

希望大家再接再厉，取得更好的成绩。下面宣布本次成绩。

四.结束

朗诵会结束了，诗歌的余韵还依然在我们心中回荡，让我们深深感受到了诗歌的魅力与美好。老师们，让我们记住今天，并用我们对教育赤城的爱，把诗歌根植于校园，带孩子们看落英缤纷，听莺啼燕语，指点江山、激扬文字。

实验小学教师现代诗诵读展示大赛到此结束。

5.朗诵比赛主持词 篇五

男：尊敬的各位领导、各位来宾，女：敬爱的老师、亲爱的同学们：

合：大家下午好。

男：聆听深秋的讯息，阳光洒满大地；

女：走进深秋的校园，我们充满活力！

男：飞向秋天，秋潮澎湃江服美

女：飞向秋天，秋风浩荡江服乐

男：下面介绍一下今天到场的嘉宾（）­

女：今天到场的评委有（）­

宣布比赛规则

男：让我们再次用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢。

女：我们相聚在一起，绽放灿烂的笑容；

男：我们相聚在一起，凝聚我们的勇气！

合：第五届雏凤杯朗诵比赛现在开始。

女：说不尽的欢乐故事，唱不完的激昂歌曲，男：画不完的秀美山川，写不完的锦绣诗篇。­­

女：扬起我们年轻的面庞，像朝阳一样灿烂生光。

男：挺起我们年轻的胸膛，像钢铁一样勇敢坚强。

合：第五届雏凤杯朗诵大赛，到此结束

6.诗歌朗诵主持词 篇六

尊敬的各位领导,各位家长、亲爱的的小朋友们，大家下午好！

在这秋高气爽的黄金十月,我们相聚在这里。秋天的歌,在疏朗的枝杈间快乐地摇滚.秋天的歌,在浑厚的云朵间兴奋地翻腾.秋天的歌,在平坦的大地上快意地奔涌.秋天的歌,在山与山之间热烈地激荡，在这充满诗意的季节里，迎来了金岩英才幼儿园首届“我爱……”主题诗歌朗诵比赛。

这次诗歌朗诵比赛，不仅为幼儿提供了一个展示自我平台.还让幼儿的语言表达能力得到了提升，更重要的是培养了幼儿的自信和勇气。本次比赛的准备过程中，由羞涩、胆小，不愿意在集体面前表现自我过渡到了说、能说、会说、敢说。也培养了幼儿对文学作品的兴趣，为孩子的成长创设了一个良好的环境。同时在孩子们幼小的心灵里同时也埋下了关心他人、热爱祖国的种子，使他们懂得要珍惜生命、感恩今天。

本次比赛中，也的得到了园领导及全体教师的大力支持，首先请金岩英才幼儿园园长瑛瑛老师为本次比赛致词，大家欢迎………

让我们再次以热烈的掌声感谢瑛瑛老师给予我们的祝福与希望！本次比赛是各班幼儿自主报名，经过初赛 复赛选拔出31名优秀小选手进行全园性的比赛，在初复赛中我们看到了孩子们的进步，也看到了他们自信心的展现。

接下来 由我来给大家介绍一下本次比赛的评委：金岩英才幼儿园总园长李颖，金岩英才幼儿园执行园长赵瑛，金岩英才幼儿园诵读

表演专业老师徐亮为这次活动的评委，让我们以热烈的掌声欢迎。这次活动的评分方法是由评委为每位参赛幼儿打分，每位评委的最后均分为参赛幼儿的得分，依据得分及表现进行排名。

本次比赛的奖项设置：

一等奖：2名。二等奖：5名。3等奖：7名。此外还设最佳创意奖.最佳表现奖.最佳气质奖.口齿伶俐奖等。希望小朋友们在比赛中表现棒棒.取得优异的成绩！

瞧！我们的小朋友们一个个精神抖擞，充满自信，已经迫不及待啦！

好 金岩英才幼儿园诗歌朗诵比赛现在正式开始；

让我们以热烈的掌声欢迎1号参赛幼儿郭懿妮小朋友，听她来为我们朗诵《我爱祖国》 2号选手王李宇萱做准备。

请各位评委为1号选手亮分、、接下来请欣赏2号选手王李宇萱带来的诗歌《我说……》 谢谢2号选手

1号选手的最后得分是：恭喜1号小选手

请各位评委为2号小选手亮分、、由请3号小选手董亲，她给大家带来的诗歌是：《我爱地球》

2号选手的最后得分是请各位评委为3号小选手亮分

４ 下面请欣赏4号选手李宣锦为大家带来的诗歌《老师的眼睛》3号选手的最后得分是请各位评委为4号小选手亮分５ 下面请欣赏5号选手钮文轩的诗歌《我爱老师》“

4号选手的最后得分是请各位评委为5号小选手亮分

………………

30号小选手的最后得分是：

请评委为31号小选手亮分

单是参赛孩子们那纯净的双眸、无邪的眼神、阳光的笑脸，便有无穷的乐趣，让我们在座的每一位感受到了童真、童趣，看到了孩子们美好的明天。孩子们绘声绘色，举手投足间流露着一颗热爱生活的童心，看着他们，我们仿佛回到了童年

请评委为31号选手亮分

下面请评委为我们的选手做最后的核算打分，这段时间我们就来放松一下 共同感受爱的温馨……一首《我爱我的家》让我们一起动起来，放松时间…………………

好 激动人心的时刻到了，现在我们小朋友的成绩已经揭晓，由我宣布本次比赛结果：

获得最佳口齿伶俐奖的幼儿是：

获得最佳表现奖的幼儿是：

为他们颁奖的是丫丫班苗苗班的年级组长悦悦老师，由请悦悦老师为他们颁奖。

获得最佳气质奖的幼儿是：

获得最佳创意奖的幼儿是：

为他们颁奖的是朵朵 果果班年级组长青青老师；由请青青老师为他们颁奖；

获得本次比赛三等奖的是；

为他们颁奖的是金岩英才幼儿园诵读表演专业老师小徐老师，请小徐老师为他们颁奖

获得本次比赛二等奖的是：

为他们颁奖的是金岩英才幼儿园园长瑛瑛老师，请瑛瑛老师为他们颁奖

获得本次比赛一等奖的是

下面由请金岩英才幼儿园总园长李颖为他们颁奖

学前期是孩子语言发展的关键期，针对他们“爱听”、“会说”的语言特点。一首首富含深刻情感意义的幼儿诗歌作品被稚嫩的童声琅琅诵出，小小参赛选手们那精彩而丰富的表情，让大家留下深刻的印象，感谢孩子们精彩的诵读，希望他们在园的每一天都快乐！每一天都有收获。再次以热烈的掌声庆祝本次诗歌朗诵比赛圆满结束，我们明年再见。

7.朗诵团主持词 篇七

今天我们又相聚在美丽的幸福湖畔，举办第三次朗诵沙龙活动，这个活动是我们朗诵团的一个重要内容。我记得萧伯纳曾说过“我有一个苹果，你有一个苹果，我们彼此交换，仍然只有一个苹果；我有一种思想，你有一种思想，我们彼此交换，那么我们将有两种思想！”我们这个沙龙活动的目的是为了给大家提供一个互相学习、交流、娱乐的机会，希望大家珍惜机会，抛开工作、家庭的压力和包袱，投入到这个活动中来。那么今天所有到这里的朋友都要继续的勇敢走上台来，畅谈读书感想，抒发心灵感言，让我们在感动、温馨、激励中一同前行，一同成长！

快到建军节了，我们这次就以赞美军人的诗歌或散文为主题来歌颂我们最可爱的军人，首先有请***上台大家掌声有请！

。。。

结束语：朋友们，这是我们朗诵团第三次沙龙活动，可能我们的活动还不成熟，甚至很稚嫩，但今天我们能够在这里面对面地交流，在交流中进步、成长，由此引发了我们对美好生活的渴望，这就已经足够了，我们已经勇敢的迈出了第一步，谢谢大家，今天的沙龙活动到此结束。

中国诗歌诵读联盟

我们坚持与时俱进，传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神, 增强诵读在社会正能量引导方面的凝聚力和向心力，体现四海归心的社会现状，我们将借助本人良好的社会影响力，让诵读扎根于广大群众，推动国家全民阅读战略，积极努力普及全民朗诵，主动向社会传播正能量，立志做文化生态体系的修复者，传统文化的弘扬者，文化交流的使者。

旅行 汪国真

凡是遥远的地方 对我们都有一种诱惑 不是诱惑于美丽 就是诱惑于传说 即使远方的风景 并不尽如人意 我们也无需在乎 因为这实在是一个

迷人的错 仰首是春 俯首是秋 愿所有的幸福都追随着你 月圆是画 月缺是诗

军人——你们是祖国最可爱的人！

军人

一个神圣的名字，令世人羡慕与敬仰。

军营中你的歌声是那么嘹亮，训练场上你的意志是那么刚强，忠心报国是你不变的愿望，满天星光倾听你的忠肠，满腔柔情只有在心底深藏，花前月下成了你美丽的梦想。

8.朗诵比赛主持词 篇八

女：亲爱的老师、同学们

合：大家好!

甲：为了进一步实施我校国学经典诵读工程，营造国学经典文化学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我校特举办此次国学经典诵读展演活动。

丁：下面，有请刘校长讲话。

丙：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

丁：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

甲：古有“民为贵，君为轻”的光辉思想，

乙：今有国哀三日，举国哀悼的英明决定;

丙：古有“多难以固其国”的至理名言，

丁：今有绘就抗震救灾，众志成城的动人画卷。

甲：国学经典可以擦亮我们的眼睛。

乙：国学经典可以点燃我们的智慧。

丙：国学经典可以提高我们的素养。

丁：国学经典可以启迪我们的人生。

9.朗诵主持词 篇九

朗诵者：八(5)班

二二(男)宁可站着死，绝不跪着生!这似乎让每个中国人引以为豪，它是一种坚强的意志，不屈服的品质，有如山泉滋润着两千年来华夏民族的心田，中国人，不跪的人(女)下面欢迎由高一(2)班同学给我们带来《中国人，不跪的人》

10.诗歌朗诵比赛主持词 篇十

尊敬的各位评委、各位老师，亲爱的同学们，大家晚上好。今晚，我们迎来了期盼已久的朗诵大赛，今晚，我们在这里为青春颂歌。

让青春飞扬，化作一首不悔的诗；让青春飞扬，谱写一段华丽的篇章；就在今晚,就在这个舞台，让青春飞扬，让青春绽放。

牛镇高中第一届“飞扬的青春”诗歌、散文朗诵大赛，现在开始！

（一）或许有人会问：青春是什么颜色的呢？是忧郁的蓝，是热烈的红？我说啊，青春是多彩的。拥有了她，便拥有了七彩人生。

请欣赏一号选手——高一

（八）班的聂玲同学为大家带来诗歌配乐朗诵《多彩青春》，大家掌声欢迎

（二）掌声送给一号选手，感谢他精彩的朗诵。

多彩的青春是我们难忘的岁月，难忘岁月里有美好的回忆。那岁月的码头里又会有什么样的青春记忆呢？让我们从接下来的朗诵里去寻找。有请??二号选手刘鑫带来《岁月的码头》！

（三）大自然是人类赖以生存的家园，里面的一草一木都与我们息息相关。那么现在请大家听听接下来的这位同学会有什么要向橡树说的呢？有请三号选手聂添添给大家朗诵诗歌《致橡树》。

（四）聂添添同学的朗诵好吗？好！是啊，那深情的对话里，感受到木棉对橡树的真挚爱情；“那河畔夕阳中的金柳，饱含着志摩对康桥的喜爱、依恋。一首《再别康桥》，把时间定格在——那挥手瞬间！下面让我们跟着4号选手辛江姗的步伐一起走进让徐志摩魂牵梦绕的康桥。

（五）轻轻的，徐志摩走了，留下了经典，让我们细细品味；当我轻轻的走上舞台，轻轻的说着海子的名字之际，想必大家早已轻轻的了解了接下来的题目，对，那就是《面朝大海，春暖花开》，掌声有请五号选手——熊沁。

（六）海子来过，又匆忙的走了，匆忙得让我们叹息。

青春，或许是人生中匆匆的一笔，但青春也是生命最美妙的华章。请欣赏六号选手叶鑫朗诵《青春——生命的华章》

（七）只要我们都保持一颗年轻的心，青春属于我们每一个人的。让我们掌声欢迎七号选手王慧渊以一首《青春之诗》，献给青春，献给在座的每一个人。

（八）一首《青春之诗》，带给我们以青春的赞叹。无论我们为青春写下怎样的诗歌，但请你别忘了写下四个字——相信未来。请欣赏朗诵——《相信未来》，表演者金宏恩。

（九）是啊，相信自己，相信未来。相信在自己的那片天地了，有自己的画笔和色彩，《保持自己的风采》，画出独一无二的人生画卷。九号选手朱恺祥给大家带来《保持自己的风采》。掌声有请。

（十）我们保持个性，我们展现风采，我们飞扬青春，我们热爱青春。《祖国啊，我亲爱的祖国》，我们也深深的爱着你。有请雷娜带来朗诵——《祖国啊，我亲爱的祖国》 湘江之畔，一代伟人，发出了深沉的一问。

橘子洲头，多情诗人，唱出了壮志的豪情！

1925年的中国，多灾多难！青年毛泽东，感慨万分！

接下来，让我们跟随高一七班的程耀同学，重温伟人的风采吧！

（十二）青春如朝阳，冉冉升起，充满希望！

青春如江河，滚滚向前，不可阻挡。

青春永恒，青春万岁！

有请高一三班孙陶、詹立为我们带来诗朗诵——《青春万岁》！

（十三）十六岁，如花的季节，如梦的季节；

十六岁，我们有着共同的期许；

十六岁的青春，更加多姿多彩！

高一四班陈流芳同学，为大家带来朗诵——《十六岁的青春》。

（十四）我的人生我掌舵，我的青春我做主。青春无悔，青春万岁。请欣赏操丹同学的朗诵——《青春万岁》

（十五）点一盏心灯，温暖你潮湿的心灵，点一盏心灯，照亮你走向远方，青春，也是奉献！

《点给别人的灯》，让我们的青春更光芒！

（十六）青春，充满喜悦欢乐，也有失意彷徨。

酸甜苦辣，都是青春的滋味！

欢迎高一二班的何虹同学为我们带来诗歌《青春》。

青春，是那首动人的诗，青春，是那支优美的曲。我们又会有什么样的青春感悟呢？下面请欣赏十七号选手李琳同学带给大家的散文朗诵《感悟青春》。

（十八）一篇感悟青春的抒情小散文带我们感悟了青春的迷惘与顿悟；接下来，我们跟着选手的朗诵一起来赞美青春。请欣赏诗朗诵《赞美青春》。朗诵者——陈宇

（十九）赞美青春，赞美她那如细雨般朦胧的美。望着窗外的蒙蒙细雨是一种美丽，而聆听小巷里的雨声更是一种享受。不错，那现在就让十九号选手余爱云同学带我们走进那幽长的《 雨巷》。

（二十）一个结着愁怨的姑娘引起诗人多少惆怅，一句青春万岁，又道出多少人的心声。请欣赏《青春万岁》，有请二十号选手——张新剑

（二十一）刚才有人偷偷告诉我说：她不喜欢有风的日子，可她却没有告诉我为什么，想知道答案吗？欢迎王碧琼同学带来朗诵《我不喜欢有风的日子》，让我们在她的朗诵中寻找答案。

（二十二）再别康桥，那榆荫下的一潭，沉淀着彩虹似的梦；再别康桥，在康河的柔波里，我甘心做一条水草。请欣赏诗朗诵《再别康桥》。掌声欢迎二十二号选手 ——张倩（二十三）

春风，抹绿大地；夏风，送来清凉；

秋风，吹红高粱；冬风，送来银装

四季的风，为自然倍添光彩。

青春的风，又会怎样呢？请欣赏二十三选手汪剑飞带给大家《青春的风》

（二十四）中华民族，源远流长，我们中华儿女，为你骄傲，为你自豪。请允许我们以一首《中华颂》献给您。表演者——孙秀秀。

（二十五）前路再凶险，我绝不会停止前进的脚步；前路多坎坷，我也不会有丝毫的犹豫，因为，成功就在前面，胜利正向我招手，谁都无法阻止我《一路向前》。有请二十六号选手殷宇。

（二十六）别了，母校；别了，朋友；别了，康桥。请欣赏诗朗诵《再别康桥》。掌声有请朗诵者——胡雅涵

（二十七）今晚，青春的字眼充满着整个屋子，今晚，青春的气息感染着每一个人。青春，永恒的主题，最后，让我们一起来欣赏汪小倩同学带来的朗诵——《青春》篇二：诗歌朗诵比赛主持稿

“母亲节·献给母亲的爱”诗歌朗诵比赛

一致辞：

合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

男：是谁，带我们来到这个世界？

是谁，抚育我们长大成人？

是谁，耐心细致的关爱着我们？

女：是生我们养我们的母亲！

合：今天，我们欢聚一堂，共同庆祝今年的母亲节，我们要把心中最 美的诗献给我们最爱的母亲。

女：我们要把对母亲浓浓的爱意用自己的实际行动表达出来，回 报给母亲一份孝心。

让我们多给母亲一点爱与关心, 那怕是酷暑中的一把扇子

寒冬中的一件毛衣

让母亲时刻感受儿女的关心。

男：下面请**同学为这次活动精心准备的独唱《母亲》

是的，母爱是伟大的。

而这份伟大的母爱会一直贯穿我们生命的始终。

为此，我们也祝福天底下每一位母亲——母亲节快乐！祝母亲永远美丽！祝母亲永远年轻！

女：欢迎来到田园小学“母亲节·献给妈妈的爱”诗歌朗诵比赛的现场。

二 介绍评委：

男：首先由我荣幸的向大家介绍出席本场比赛的各位评委： 田芳芳老师；马兴元老师；马全良老师；马媛老师

马学才老师；杨亚山老师；

合分老师是：周晓梅老师、张正蓉老师。女：让我们用热烈的掌声，欢迎各位评委席的到来。

三 介绍评分规则：

女：下面向大家介绍今天的评分规则。

男：

1、参赛选手可以不脱稿，但时间要控制在5分钟以内。

2、内容要符合主题，表达口齿清楚，感情充沛，富有感染力。

3、本次比赛邀请6位评委，在每位选手朗诵完后，评委要当场打分，满分为100分，取评委平均分为选手最后得分。

4、计分员分要去掉一个最高分，去掉一个最低分，并进行平均分计算。

5、根据最后得分由高到低排序，设置三等奖项：

一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。

四 诗朗诵：

男：接下来就让各位参赛选手用自己的心声，感恩亲爱的母亲。首先

上场的是1号选手***，她朗诵的题目是 《》，请2号选手***做好准备。

五 结束语：

女：这次评选或许无法面面俱到，或许有沧海遗珠的可能；参与 朗诵的作者不一定能让每位父母都亲临现场，感受爱子（女）演绎的精彩一瞬。可喜的是，感动已经停留在了心里，并且必将蔓延出去，延续下去，慰藉、滋润着每一位母亲、儿女们的身心，孕育着更加和谐、美满的家庭，也孕育着更加和谐、美好的幸福生活，成为我们继续为 不懈奋斗、砥砺前行的动力和源泉。

男：感谢各位评委为我们的悉心评选，感谢我们诗歌朗诵的知道老师们的悉心指导，也感谢参赛选手精心准备。本次“母亲节·献给母亲的爱”诗歌朗诵比赛到此结束。篇三：诗歌朗诵比赛串词

诗歌朗诵比赛串词

1、尊敬的各位老师

2、亲爱的同学们，合：大家晚上好。

1、金秋绚烂、硕果丰实。

2、激情澎湃、盛世欢腾。

1、今天，是诗歌让我们相聚在一起；今天，是共同的畅想让我们来到这里；

2、今天，是梦想让我们的心碰撞在一起；今天，是我们用朝气将激情的火焰点燃的时刻。

合：绵阳中学育才学校校园文化艺术节诗歌朗诵比赛现在开始。1号选手（三初一8班）：

未来是梦想，未来是希望，年轻的我们怀揣梦想，满怀希望，在成长的道路上，我们勇往直前，相信未来。下面请欣赏三初一八班的诗歌朗诵《相信未来》。2号选手（三初一7班）：

我们是中华的少年，五千年文化植根在我们心田，我们是中华的少年，谱写中华更璀璨的诗篇，有请三初一7班为我们朗诵《中华少年》。3号选手（四年级）：春天是梦的摇篮，是诗的梦乡；春天是童年的沃土，是童年的太阳。在阳光下我们自由的呼吸，在百花中我们尽情的嬉戏，请欣赏四年级朗诵《春的消息》 4号选手（三初一5班）：

我们已无法真切的感受食指所生活的那个年代，人们对梦想的坚持，对未来的相信，但我们却能在《相信未来》的字里行间聆听一代人的灵魂呼唤，下面让我们一起来感受一下。5号选手（三初一4班）： 6号选手（六年级2班）：老师的教育我们应该感谢，父母的养育我们应该感谢。我们该怎样感谢您？我要怎样感谢您？请欣赏六年级二班带来的《我该怎么感谢您》 7号选手（三初一3班）：

有一个人，日夜为我们操劳着，有一个人，时刻为我们担心着，这个人，正默默地为我们无私的坚守，他就是我们的老师，在这清冷的深秋，让我们时刻思念着老师，为老师送上温暖的祝福，请欣赏诗歌朗诵《秋日的思念》。8号选手（三初一1班）：

毛泽东的词大气宏伟，气势磅礴，抒发了自己的远大理想。今天，也有四位拥有远大抱负的男生，看，他们来了！请欣赏三初1班带来的毛泽东的诗词朗诵。9号选手（四初一1班）：

理想是什么？理想是石；理想是什么？理想是火；理想是什么？理想是灯；理想是什么？理想是路。在你的心中理想又是什么呢？请聆听四初一1班的理想。10号选手（四初一2班）：

大海磅礴豪迈、拍空击岸，试问豪情几许？报肝沥胆，推心置腹，此言唯对君说。面对波清滚滚的大海，我们满怀激情，放声歌唱：爱，让青春飞扬；爱，让祖国兴旺——此致大海，愿大海的浩波把我们的爱和激情传遍世界的四面八方！下面有请四初一2班给我们带来舒婷的《致大海》。

11号选手（三初二1班）：

甜蜜的故事总是勾起人间的回忆，让人浮想联翩。而在上个世纪末期，有一位诗人却用他的诗歌给幸福以注释。把人们带往明天。请欣赏由三初二1班给我们带来《面朝大海，春暖花开》。

12号选手（二年级）：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是啊，可亲可敬的老师燃烧了自己，照亮了我们。感谢老师们用知识和爱哺育我们成长，请欣赏来自二年级的朗诵《窗前一株紫丁香》

13号选手（五年级2班）：当我们仰望蓝天的时候，心灵是否飞翔了远方？当我们面朝大海的时候，胸怀是否宽广无限？让心灵自由自在的远航吧，请欣赏五

年级二班带来的朗诵《天、海和我》 14号选手（三初一6班）：

“大海——变换的生活，生活——汹涌的大海”，波涛汹涌的大海变幻莫测，一如我们的生活，有喜有悲，包罗万象，我们应如海燕在生活的风浪中自由飞翔。请欣赏三初一6班的《致大海》。

15号（三年级）：我是华夏子孙，我是龙的传人，我骄傲，我有自己的祖国。我国山河秀丽，我国历史悠久，我自豪，我有自己的母语。祖国给予我们精神的支柱，母语将这种精神传承。请欣赏三年级朗诵《我有祖国，我有母语》 16号选手（五年级1班）：海是梦的摇篮，海是故事的源泉。在海潮声中低吟，在海风里聆听，你是否也想踏足这神奇的领域？请欣赏五一班带来的《画》 17号选手（六年级1班）：香港，一枚璀璨的中国明珠，她绚丽夺目，她美丽动人，她曾经被侵占，但她坚强傲立，现在终于回归到母亲的怀抱，请欣赏六一班的朗诵《最后一分钟》 18号选手（三初一2班）：

不论人生路上有多么不顺，不论成长之中有多少迷惘，请不要慌张、不要绝望，相信未来，未来其实很公平；相信未来，未来其实很美好；相信未来，未来其实超乎你的想象；相信未来，热爱生命！让我们一起聆听三初一2班同学的倾诉，一起《相信未来》！19号选手（一年级）： 看，那是一群美丽的白天鹅在水中嬉戏；听，那是来自天籁的声音，请欣赏小学一年级带来的《鹅鹅鹅》

结束语：

1、让我们记住这些美丽的瞬间，有这些瞬间，我们的日子不再平庸；

2、让我们记住这些感动的时刻，有这些时刻，我们的生活不再单调。

1、文学永恒，她可以深刻我们的灵魂

2、艺术永恒，她可以美丽我们的生活。

11.朗诵比赛主持词 篇十一

朗诵比赛主持词篇1

女：尊敬的各位领导，男：爷爷、女：奶奶、男：叔叔、女：阿姨、合：老师、同学们：你们好！

女：六月的**，气候宜人，鲜花盛开。

男：六月的**，草长莺飞，生机盎然。

女：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，男：“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。

女：在这欢乐、美好的日子里，男：各级领导、社会各界带着关怀和希望，同我们欢聚一堂。

女：我们少先队员向你们致以诚挚的谢意和崇高的敬礼！

齐呼：谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨。

男：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意！

齐呼：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意！

女：大会进行第一项，少先队员向领导敬献红领巾。（播放进行曲）

男：大会进行第二项，少先队员唱中国少年先锋队队歌。

女：大会进行第三项：市领导给我们送来了节日礼物，让我们用热烈的掌声感谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨对我们的关心与爱护！

男：大会进行第四项：请市委**爷爷讲话。

女：大会进行第五项：**小学庆“六、一”“我做合格小公民”诗歌朗诵会现在开始。

男：有一个节日在六月，女：在我们眼里，它是一只新鲜的苹果；

男：它采集太阳的颜色，汲取大地的汁液，女：切开它吧，让蜜汁淌进我们的心窝。

男：有一个节日在六月，女：在我们眼里，它只是一只小小的鸟儿；

男：鸟儿的鸣叫斟满酒杯，女：快分给我们吧，让我们痛饮这新鲜的欢乐。

男：请听五年级全体同学的诗朗诵《六月的鲜花》。

朗诵比赛主持词篇2

开场白：

合：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家好！

男：新年的脚步悄悄来临，20xx年即将翻过这最后一页，此时此刻让我们与诗歌相约！

女：在诗的国度里，有四时美景，有百花芬芳。

男：在诗的国度里，有昂扬的奋发，有蓬勃的希望。

女：有浓郁如酒的情感，有广阔如海的心灵。

男：有缤纷飞扬的思绪，有激情万丈的歌唱！

女：在这样一个冬日里，让这些诗篇温暖我们，让一切美好的情感在诗歌中如花绽放。

男：在这样一个冬日里，让我们以情感作酒，诗歌当杯，共赴一场流光溢彩的情感盛宴。

合：下面我们宣布学校“迎元旦，庆新春”艾青诗词朗诵比赛现在开始！

过渡语：

女：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉。”教学楼上的这句艾青名言想必大家都已是耳熟能详。

男：是啊，艾青是我们家乡人民的骄傲，他把自己的一生都奉献给了祖国！土地凝聚了诗人对祖国和人民最深沉的爱。下面就让我们在八5班同学们的朗诵中，感受诗人对土地深沉的爱。

1．七（5）班《我爱这土地》

女：谢谢七（5）班同学精彩的表演，让我们都感受到了诗人浓浓的爱。不错，爱是一个永恒的话题，韦唯的一首《爱的奉献》曾经不知打动过多少人的心。

男：是的，爱是心底的呼唤，爱是生命的源泉，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。让我们一起欣赏由八二班带来的朗诵《让世界充满爱》

2．八（2）班《让世界充满爱》

男：父爱是船，载着我们从少年走向成熟

女：那么母爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

男：父亲的真情，点燃了我们心中的希望；

女：母亲的慈爱，鼓起我们远航的风帆。

合：拿什么来感谢你，我的父母！下面让我们一起来欣赏八四班傅玮琪的《感恩父母》

3．八（4）班傅玮琪《感恩父母》

女：祖国是生我养我的母亲。日转星移，沧海桑田，不变的是中华儿女对祖国的依恋。让我们把最动听的声音献给伟大的祖**亲。

男：让我们把最美好的祝福献给伟大的祖**亲。请欣赏七一班带来的诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》

4．七（1）班《祖国啊，我亲爱的祖国》

男：大大小小的考试我们经历了不少，可以说是身经百战了。

女：是啊，那你敢不敢说自己在考试中没有耍点小聪明，做过些投机取巧的事情呢？

男：那当然敢说啦。考场是检验学习成果的地方，更是检验诚信的人生考场。

女：嗯，说得真好。可是下面即将出场的这几位同学似乎没有明白这个道理，让我们一起看看九三班的考场众生相。瞧，他们来了。

5．九（3）班《作弊记》

男：万山红遍，一派壮丽秋景，风华正茂，一段峥嵘岁月。一个伟大的豪迈，一个热血青年的情怀，一副美丽的山水画卷，激励着我们奋勇争先。下面就让我们随着七（2）班的同学们，走进《沁园春雪》

6．七（2）班《沁园春雪》

男：有人说青春是跳动的音符，欢快活泼，奋进激昂；

女：有人说青春是飞扬的舞步，优雅别致，飘逸灵动；

合：那就让我们一起奏响这青春的赞歌，有请九4班。

7．九（4）班《青春的赞歌》

女：谢谢七四班热情的青春赞歌。如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。下面请欣赏由傅村小学选送的拉丁舞表演，让我们再次感受这如火的青春！

男：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。让我们一起来感受海燕的顽强，一起呐喊让暴风雨来得更猛烈些吧！有请七4班朗诵《海燕》

8．七（4）班《海燕》

女：每个人的心里，都有一个梦。人人都应守住自己的梦想。守住梦想，就是守住人生的翅膀。守住梦想，就是守住心上的阳光。下面请欣赏九一班带来的《守住梦想》

9．九（1）班《守住梦想》

女：您，用笔尖描绘出祖国壮丽的山河。

男：您，用短短的文字诉说中华民族的苦难。

女：我仰慕您，因为您的胸怀如此宽大。

男：我热爱您，因为您的爱国情怀如此强烈。

合：我更想拥抱您，敬爱的艾青！下面请欣赏由九2班带来的《拥抱艾青》

10．九（2）班《拥抱艾青》

女：祖国啊，我亲爱的祖国，你用五千年辉煌的历史，缔造了中华民族不朽的丰碑。

男：你用生生不息的民族魂，诉说着神州大地动人的传奇。

合：让我们纵情歌唱吧，歌唱我们亲爱的祖国！下面请欣赏由八三班带来的对祖国的颂歌《祖国啊，我亲爱的祖国》

11．八（3）班《祖国啊，我亲爱的祖国》

男：露从今夜白，月是故乡明。故乡永远是游子的根，是游子忘不了的情。

故乡是诗人余光中永远割舍不下的情结，不管漂泊何处，总会深情地遥望那牵挂的故乡。

女：故乡是席慕容心中一只清远的笛子，不管身在何处，总会听到内心深处的悠扬的乡音。让我们跟着九（5）班的同学们，一起去感受那《乡愁》。

12．九（5）班《乡愁》

男：我们中国果真是老大帝国吗？梁启超说：“不！这算什么话！在我心中有一个少年中国存在。”

女：是的，梁启超在《少年中国说》一文中极力歌颂了少年的朝气蓬勃，振奋了人民的精神。“下面请欣赏由八一班带来的《少年中国说》

13．八（1）班《少年中国说》

女：谢谢八一班同学的精彩表演，的确，我们是中华的少年，五千年文化根植在我们的心田，更需要谱写中华更辉煌的篇章。下面有请七年级2班的罗怀同学们为我们演唱《中华少年》。

男：几曲黄河奔流，波澜壮阔，传承华夏民族精神。母亲河孕育中华魂，一曲壮歌响彻中华。

女：今年是《黄河大合唱》诞生72周年，让我们一起去重温那段令人难忘的历史，请欣赏由七3班带来的《黄河颂》。

14．七3班《黄河颂》

女：同学们，朗诵比赛进行到现在，十四个班级都已展示了他们各自的风采，各位评委正紧锣密鼓地做最后的统计排名。先让我们一起来欣赏由傅村小学选送的小品《勤奋形象大使》，在欢声笑语中等待最终的结果。

男：经过各位评委紧锣密鼓地统计排名，最终的排名结果是？？

结束语：

男：总有一种激情让我们感动，总有一种生活令我们向往，女：总有一种力量让我们奋进，总有一种精神令我们昂扬，男：同学们：祖国在腾飞，我们应该紧跟时代的发展，努力学习，热爱祖国灿烂的文化，为祖国美好的明天而奋发图强！

女：在今后的学习生活中，诗歌将化作拼搏的精神动力推动我们前进！

合：今天的“迎元旦，庆新春”艾青诗词朗诵比赛到此结束，谢谢大家！

朗诵比赛主持词篇3

男：尊敬的老师们

女：亲爱的同学们

男女：大家早上好。

男：今天，我们××小学全体师生欢聚一堂，举行清明节朗诵比赛。

男：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。

女：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。

男：苏霍姆林斯基说过，一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。

女：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。

女：现在的××小学充满了书香和诗意。

男：走进校园，远远传来的不是打闹声，而是朗朗的读书声。

女：因为，我们早就以书为伴，校长和老师们为我们创造了一个优雅的学习环境。

男：是啊，还为我们增添了千册图书，并为每个班设置了图书角。

女：读书活动早就如火如荼的进行着。全校老师和同学们开展得有声有色。

女：本次比赛将评出年级优胜奖各1名，让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得网优异的成绩。

男：下面我宣布：××小学中华古诗文诵读比赛现在开始。（年级之间对抗比赛）

男：让经典助我成长，让书籍伴我同行。

女：亲爱的同学们，您想让自己的精神得到滋养吗？读书吧！

男：您想把握这场读书活动的脉搏吗？读书吧！

女：您想让自己得到很好的发展吗？读书吧！

男：博览伴我同行，让书香溢满网校园；

女：经典助我成长，让生命闪烁亮色。

男：祝愿我们今后的读书活动开展得更加丰富多彩，受益无穷。

女：希望老师们、同学们的生活以书为伴，让书香飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。

男：本期古诗文对抗赛获奖班级是：

女：下面请学校领导为获胜班级颁发奖状。

合：××小学中华经典古诗文对抗第一次比赛到此结束。

男：下周五同一时间我们再见。谢谢。

朗诵比赛主持词篇4

第一步：音乐起放学生录音（花序）

第二步：开场词，三位主持同时出场

第四步：教师参与节目（教师花序）

第六步：结束语（大和尚001）配欢快的音乐

开场词：（大和尚、纤雪）

男：又是一个9月了，这是一个收获的季节，怀念的季节……

女：教师节也踏着轻盈的步子缓缓而来，无论您是莘莘学子还是育人园丁，相信您在这个特殊的节日都有很多感慨——成长过程中最初的启迪，讲台上的酸甜苦辣……您一定有许多话要说。

男：“雨声可以代替风声，但却不能激起波澜；沉默或能掩藏心情，但对您我心依然。殊知吾上什么都可以重复，但恩师您只有一位，就如父母。”

女：“您划着一条不会沉的船载着我们在这条船上，我们越来越清醒，越来越充实，而且和船一样，祈求更远更险的航行。”

男：“您是树根，我们是茎，有了您，我们才能茁壮成长，枝繁叶茂。”

女：“您是我心目中的.知音，用您那普通的语言铸成一把打开我心灵疙瘩的钥匙。”

男：是您让我们有了新的生命、新的希望，是您让我们走出烦恼与困境！”

女：在我们喜迎第十八个教师节来临之即，老师请让我们向您真诚的道一声：“老师您好！老师您辛苦了！”

华北地区：

1、旷野尘风：《我的老师》作者：魏巍

师如父母，对于我们每一位朋友来说，在我们成长的过程中都有着老师的辛勤与汗水。您也许记得老师的一个微笑，您也许记得老师抚摸你头时的那一刻的温馨，您也许记着老师的一句叮咛，您也许还记得当你迈出大学校园时，老师那张挂满泪痕的脸。无论记住的是哪一个环节，这一切的一切都深深的印在你，我，他的心中。下面就让我们随着旷野尘风的声音，一同走进作者魏巍的记忆中。

2、诗枫：《难忘老师的目光》作者：王金波

岁月潺潺的流淌，不能忘怀的始终是老师的目光。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。

3、紫月星空：《桃李满天下恩情似海深》作者：武军

人生旅程上，是老师为我们点燃了希望的光芒，丰富了我们的心灵，增添了我们的智慧。他们以天空一样的胸怀，大山一样深重的情，关心着我们教育着我们。教我们洒脱，教我们豁达，教我们自信，教我们自强。老师，又逢您的节日，寄上我们一份诚挚的祝福，愿我们的老师拥有更健康、快乐与幸福的将来。

4、嘿：朗诵《我转过头，你还在那里》

一段感人的故事，一个美丽的回忆，老师是您在我们人生道路上，留下了一道道美丽的风景。就在我转过头时，您却还在那里。

5、风之羽翼：朗诵，<我和秋天有个约会>

秋，比春喜悦、比夏灿烂、比冬绚丽。潮起潮落，聆听着秋的声音，任心中涌动那秋日里一段段美丽的回忆，今秋，如此的很美丽，我和秋天有个约会……

6，螺丝钉：演唱<同桌的你>

华中地区：

1、漂流的小舟：《开放在小河边的微笑》作者刘再复

老师你还在我故乡那长着许多荔枝林的山村小学吗？你还在背着我故乡的小兄弟涉过那条湍急的小河吗？亲爱的老师，那些欢乐的日子与那些阴沉的日子，给你留下了白发了吗？那些呼啸的山林与寂静的山野，在你溢满青春的脸上，留下了皱纹了吗？老师我看到你微笑了，这开放在我故乡河边的微笑，这象我故乡的杜鹃花一样美丽的微笑，在我的心坎里，总是那样甜蜜，总是那样和暖，总是那样神圣。

2、诗鸽：《赞颂园丁》

我们的老师您是祖国的栋梁。正是他们，支撑起我们一代人的脊梁！我们的老师像一支红烛，为后辈献出了所有的光和热！他们的品格和精神，可以用两个字形容那就是——燃烧！不停的燃烧！

3、风在唱歌：《天使的翅膀》

从前，有一個小男孩，他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕，小男孩子很自卑。当同**笑、戏弄他时，是老师给予了他爱心与自信，是老师为他撑起了一片天空。听老师的声音在回荡：“那是天使的翅膀，是天使的翅膀。”

4、河之南：《师说》作者：·（唐）韩愈·

从古至今老师在我们的社会中占有重要的地位，古今中外描写老师，颂赞老师的文章数不胜数。唐代韩愈的师说可慰是家喻户晓了。下面有请：河之南为我们朗诵唐代韩愈的作品《师说》

5、邀月共醉：《九月，属于老师》作者：歌吟有梦

当秋季悄然的来到我们的身边，当满城菊花开放的时候，我们已步入了火红的九月。九月，属于老师，老师，属于九月。我们的老师，在这个季节里将成为人们仰望的高度。看高高南飞的大雁，正排着整齐的队列，等候着老师的检阅。

6、塬上草：《永远的回忆》作者：蒋增治

作者蒋增治曾在日记本里写道：“母亲是我的第一位老师，老师是我的第二位母亲。母亲——老师，老师——母亲，都是我最亲最亲的人。”是啊，老师就是我们第二位母亲，在我们的人生道上，与老师相伴的日子是最为难忘的，它已成为我们人生中最难忘最美好的回忆。

华东地区：

1、星星河：朗诵《园丁集》作者：泰戈尔

许多批评家说，诗人是“人类的儿童”。因为他们都是天真的，善良。在现代的许多诗人中，泰戈尔更是一个“孩子的天使”。他的诗正如这个天真烂漫的天使的脸；看着他，就“能知道一切事物的意义”，就感得和平，感得安慰，并且知道真相爱。他曾在诗中这样描会我们的老师，“你的疑问的眼光是含愁的。它要追探了解我的意思，好象月亮探测大海。我已经把我生命的终始，全部暴露在你的眼前，没有任何隐秘和保留。你是一朵夜云在我梦幻中的天空中浮泛，你是我一个人的，我一个人的，我无尽的梦幻中的居住者！”

2、干草车：朗诵《女教师的祈祷》

教师是我们人类灵魂的工程师，只要有人类的地方就会有我们老师的身影，他们如同天使般将爱心洒满世界的每一个角落。他们站在上帝面前，用心为我们祈祷着，“请赐给我爱，让我把它全部倾注在我的学校；连炽热的美一刻也不能夺去我对学校的情意。让我比做母亲的更为慈爱，像母亲一般爱护那些不是我亲生的小孩。”

3、情深：<那远远的云端>朗诵

“未来需要奋斗，我更需要你支持着我。”抬头望向窗外那远远的云端，脑海中浮现出一个身影，心里默默的祝福，祝福天下所有的老师节日快乐！

4、烟箩：朗诵《1．老师，节日好》

今天，你收到的贺卡最多，今天，你接到的祝福最多，我亲爱的老师，在这属于你的节日里，即使走到天之涯海之角，你的学生也忘不了，问一声“老师好”为您献上一支唱给红烛的歌

5、静心斋：<我和老师>朗诵作者：陈燕

读了这么多年的书，迎了一位又一位的师尊，如今，自己也当了老师，可总也忘不了的却是让我在课堂上罚站的肖锋老师，虽然他也给了我很多的如对待女儿般的宠爱！在他的爱中，让我懂得，师者，就这么在举手投足间，浑身上下散发着师德的魅力，造就了一个又一个人才，影响了一代又一代的平凡人！

6。如梦春秋朗诵<停留片刻>作者：林娜

我们总是在不经意中，在为生计奔波中，在为事业奋斗，失去了生活中许多美好的事物。有多长时间没有与好友一起，清茶一杯毫无功利地聚会？有多长时间没有与父母在一起聊聊？有多长时间没有去看望自己的老师？我们是否停留片刻，看看蓝天白云，看看晓星残月；听听音乐，看场电影；探探亲朋，看看好友；陪陪高堂，问问儿女，种树去，看花去，摘秋实！我们是否该停留片刻，给他人温暖，给自己温暖，善待自己，善待他人。

8、蝶舞：歌曲《好大一棵树》

华南地区：

1、瞎逛一家三口人：《我有一个梦想》，我有一个梦想，那一天世界不再动荡。我有一个梦想，那一天人类不再忧伤。我有一个梦想，那一天将化为美好的希望。

2、雨兰：《怀念阳光》作者：雨兰

老师就是一位慈祥的母亲，他们情同父母的爱涌荡在我们每一个人的心头。老师即是平凡的，又是伟大的，他们默默耕耘，如红烛般，燃烧自己照亮他人。亲爱的老师，在这第十八个教师节来临之即，我们又一次开始怀念了，我们常在冷漠的人群里怀念您的微笑，在冷风冷雨的日子里想念阳光一样想念着您。

3、玛祖卡《*老师的情书》

这又是一个火红的九月，这又一是一个美丽的季节，在这个美丽的季节里，亲爱的朋友们，让们一同来分享老师的快乐，请跟随我们的玛祖卡悄悄的走进一位正治老师的情感世界。

4、——945——《冬日看海人》

刘心武，北京师范专科学校毕业后，当过教师、编辑，曾任《人民文学》杂志主编。1959年开始文学创作，1977年发表短篇小说《班主任》引起巨大反响，被认为是新时期文学的开山之作。他的作品文字畅达，思想敏锐，笔锋犀利，高扬着人文精神；擅长抓住社会焦点问题，也能较深沉地反映社会变化及世相百态，深刻剖析别人，剖析自己，并对创作形式有多种尝试。《冬日看海人》就是作者的一篇杰作。下面请朋友们欣赏由945为我们朗诵《冬日看海人》

5、铁血山河：《园丁颂》作者：徐杨

有人说人生如路。如果人生真的是一段路程，那么老师好比是人生路程中的一盏明灯，她像一轮火红的初日，每时每刻都以饱满的热情散发出自己的光和热。不仅为我们排忧解难，更为我们的人生之路指明了方向。有人说青春是春季。那么如果生命中也有季节，那么最快乐的时光无疑是和老师在一起的点点滴滴，欢声笑语。

6、唱歌：自由人《想家的时候》

结束语：

男：今夜星光灿烂，今夜笑语欢歌。亲爱的朋友们，今天我们有缘相聚在朗诵爱好者，共同欢庆第十八个教师节。

女：一首首佳作表达了我们对老师的敬重之情，一首首动听的歌送上了我们千万声的祝福。

男：风声雨声读书声，声声祝愿，祝愿我们的老师身体健康，合家欢乐，万事如意，心想事成！

女：亲爱的朋友们，《火红的九月，师生情》朗诵联欢晚会到此结束。

朗诵比赛主持词篇5

男：尊敬的各位评委，各位老师

女：亲爱的同学们

合：大家下午好！

男：伴随着冬日温暖的阳光，我们迎来了这一次诗歌朗诵比赛。

女：今天，我们相聚在这里，站在平中为我们铺就的舞台上，说说我们自己。

男：今天，我们相聚在这里，在这里用我们自己并不华丽的语言讴歌我们的班集体。

女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情，展示属于我们自己的独特风采。

男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，在这里，让我们共同感受诗歌的美。

女：现在我宣布，平安堡中学以“歌颂我们的班集体”为主题的诗歌朗诵比赛

合：现在开始

男：首先介绍一下我们本次比赛的评委：高校长、白书记、殷校长、刘主任、赵主任、孙主任、王坦老师，计分老师：王继敏老师、姜丽梨老师。让我们以最热烈的掌声欢迎各位评委老师。

女：万事开头难，今天的朗诵比赛就让我们在老师们的朗读声中开始，让老师给同学们开个好头，下面请欣赏教师集体带来的诗朗诵，食指的《相信未来》。同学们掌声欢迎。

男：感谢所有老师的热情参与，大家再次以热烈的掌声感谢。时间过的真快，回想昨天，我们还在四面八方，但今天平中让我们欢聚一堂，今天的我们，在我们各自的班级里，为了我们的明天而共同奋斗着。有请第一位出场的班级，七年三班，让我们共同欣赏他们带来的原创作品《为了明天》及自选作品《黄河颂》，请八年四班做准备。

女：曾经有人说过“未来是我们的，未来也是你们的，但说到底未来最终还是你们的。”是的，未来属于我们，让我们在这里立下一个未来的约定。请欣赏八年四班带来的原创作品《相约未来》及自选作品《少年中国说》，请九年四班做准备。

男：每个人都是独特独立的个体，我们都是最好的，谁也不比谁差。在这里我们坚信要做最好的自己。请欣赏九年级四班的原创作品《谁说九四不行》和自选作品《师魂颂》，请八年级二班做准备。

女：在人生这条路上，我们走到现在，受到过许多人的帮扶，但未来的路要走的更远，还得靠我们自己去闯荡。请欣赏八年二班的原创作品《未来的路靠我们去闯》及自选《沁园春雪》，请八年级一班做准备。

男：爱国、爱校、爱家、爱自己，但我们更爱我们共同的家，将我们凝聚在一起的班集体，请欣赏八年一班的原创作品《我爱八一》，及自选作品《船夫曲》。请九年六班做准备。

女：一个班级，承载了我们三年的梦想，三年里我们学习在这里，生活在这里，我想当我们离开后，也会清楚的记得它的点滴。请欣赏九年六班的原创作品《我爱你九年六班》和自选作品《我深爱的祖国》。请九年级二班做准备。

男：“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”我们是早晨八九点钟的太阳，我们是充满青春活力，积极向上的书生少年。请欣赏九年级二班的原创作品《风华正茂》及自选作品《沁园春雪》。请九年级五班做准备。

女：艾青说“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”而我说：“为何这里常有欢声笑语？因为我们热爱我们的班集体。”请欣赏九年级五班的原创作品《我爱我班》及自选作品《我的祖国》。请九年级一班做准备。

男：我们是我和你，我们是我和他，我们每一天在一起细数着24小时的点滴，一点一滴汇成了我们的故事集。请欣赏九年一班的原创作品《我们的故事》及自选作品《海燕》。请八年三班做准备。

女：人生就像是一次短暂而又漫长的旅途，而旅途中，可能有时斗志昂扬，有时凄清孤寞，但有你们的这一段却是充满爱的路途。请欣赏八年级三班的原创作品《爱的旅途》及自选作品《我骄傲，我是中国人》。请七年级四班做准备。

男：路途坎坷，风雨雪霜，终会被毅力、自信化为生命的芬芳，年轻的生命不要愁闷忧郁，不要悲观叹息，不要遇到困难就想放弃，我们自己要证明自己。请欣赏七年级四班的原创作品《自己证明自己》及自选作品《我的祖国》。请七年级一班做准备。

女：我们是幼苗，从进校门的那一刻起就深深的扎根在平中这片肥沃的土地里，在这里，我们得到了更好的照料，在园丁们的呵护下茁壮成长，在这里我们可以做最好的自己，请欣赏七年级一班的原创作品《做最好的自己》及自选作品《祖国我爱你》。请七年级二班做准备。

男：俗话说：“一根筷子易折断，一把筷子抱成团”，“众人拾柴火焰高”，说的都是团结的力量，是的，一个集体需要团结，请欣赏七年级二班的原创作品《团结就是力量》和自选作品《少年中国说》，请九年级三班做准备。

女：我要高飞，到世界的边缘，飞越没人到达的绝对，飞得再累不准自己跌坠，不到终点，不准流下眼泪，请欣赏九年级三班的原创作品《高飞吧，九三》及自选作品《感恩父母》。

男：下面公布各班最终得分及获奖情况，集体奖：一等奖两名二等奖三名三等奖四名，特殊奖项：最佳原创作品奖一名，最具潜力奖一名。

女：个人奖项：优秀领读八名：

男：让我们在诵读中成长，乘着美文的翅膀飞向美好的未来。

女：让我们在诗歌的长河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。

男：谢谢各班级为我们带来的这场朗诵的盛宴，也感谢每位老师和同学们为这次朗诵比赛所付出的努力

女：这次比赛为我们打开了一扇朗诵的明窗，希望同学们通过这次比赛能够有所感悟有所收获，在以后的学习中有所进步。

男：在这里再次感谢在座的所有人的积极参与，我宣布平中本次以“歌颂班集体”为主题的朗读比赛

合：到此结束

女：请评委老师先行退场，各班有序带回。

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