大学毕业生工作自我鉴定

大学毕业生工作自我鉴定（共15篇）

1.大学毕业生工作自我鉴定 篇一

实习是一件辛苦的事情，也是我们在结束大学的生活前必须要经历的考验。但当我带着这样的心态去完成自己的实习工作后，却在离开的时候不舍了起来。

参与前，我以为这是一次考验，结束后，我才认识到，这是对我们这些大学生的一次丰富的培训!这些经验，这些体验，都是大学可课本中学不到的!每一份体验，都是那么的珍贵，每一次的学习，都让我们收获了丰富的经验!每一天，都是那么的宝贵，尽管有三个月的时间，但是在结束的时候，却总觉得不过是短短一瞬。终于，实习还是结束了。

通过这次的实习，我大大的提升了个人的能力和经验，并且在工作中的体会，让我更加的成熟，更加的了解社会和工作。现在，我对自己这段时间的情况做自我鉴定如下：

一、思想的进步

成为一名工作者，我才明白过去在学校中的那些想法有多么的幼稚。成为了一名员工，在工作中就再不像学校那样可以“再来一次、再学一遍、再拖一拖”……成为了一名工作者，我们对工作，对，甚至是对同事们都要负责。尤其是对和自己的工作，作为我们没有这么多啊再一次，我们必须抓紧机会，将每次都当做唯一的机会，努力的去做好!

这样的思想改变，不仅改掉了我很多的毛病，还让我变得越来越可靠，越来越积极。这段时间能有这么多的提升，都是多亏了自己能有这样的心态去面对工作。

2.大学毕业生工作自我鉴定 篇二

1 调查对象与方法

本次调查时段为2013年5月至8月, 采用问卷法的方式进行, 调查对象为我校2008-2012届在浙江省内就业的毕业生、用人单位和目前仍在继续学习的毕业生。被调查的用人单位及就业毕业生分布于杭州、宁波、温州、金华、台州、舟山、嘉兴、绍兴、湖州、衢州、丽水等浙江省各地市, 其中向用人单位发放调查问卷81份, 回收有效问卷79份, 回收率为97.53%;向毕业生发放调查问卷140份, 回收有效问卷136份, 回收率为97.14%。在被调查的136名毕业生中, 在省级医院就业的有9人, 占6.62%;在地市级医院就业的有30人, 占22.06%;在县区级医院就业的有58人, 占42.65%;在社区卫生服务中心 (乡镇卫生院) 就业的有8人, 占5.88%;在卫生主管部门就业的有3人, 占2.20%;在继续求学深造的有28人, 占20.59%。本次调查的毕业生分布结构比例与毕业时就业流向结构大体相当。

2 调查结果分析

2.1 毕业生的自我评价及对学校相关工作的评价

从表1可看出, 我校毕业生的自我评价和自我满意度较高, 其中对毕业生的总体素质和质量评价, 非常满意、满意和比较满意比例合计为99.26%, 说明毕业生对自己的综合素质和能力比较自信;对自己的工作岗位和工作状态评价, 非常满意、满意和比较满意比例合计为91.18%, 说明绝大多数毕业生能够胜任工作岗位, 就业的层次和质量总体较高, 在工作中能够获得成就感[2]。在毕业生对学校各项工作评价的11个项目中, 对基础课程教学效果非常满意、满意和比较满意比例合计为90.44%, 对专业课程教学效果非常满意、满意和比较满意比例合计为91.91%, 说明基础课程教学和专业课程教学总体情况还不错, 但基础课程教学相对薄弱, 需要在以后的教育教学中加强;对教师教学水平和师资队伍实力非常满意、满意和比较满意比例合计为94.12%, 评价较高, 这跟安排高年资教师负责临床医学专业的教学有关;对本专业学风非常满意、满意和比较满意比例合计为92.64%, 对辅导员、班主任工作非常满意、满意和比较满意比例合计为94.85%, 说明我校的学生思政工作务实有效, 得到毕业生的普遍认可。毕业生满意度相对较低的5个项目分别是:实践教学效果, 非常满意、满意和比较满意比例合计为86.03%;学校提供的锻炼及发展平台, 非常满意、满意和比较满意比例合计为83.82%;学校为学生提供的学习资源, 非常满意、满意和比较满意比例合计为86.77%;任课教师与学生的交流, 非常满意、满意和比较满意比例合计为88.23%;所学专业理论课与实践课的课时分配, 非常满意、满意和比较满意比例合计为87.50%。说明受调查的毕业生在校期间学校提供的学习资源和锻炼及发展平台还不能满足学生的需求, 理论课与实践课的课时分配不够合理, 实践教学环节有待加强, 任课教师与学生的交流偏少, 在以后的人才培养过程中需要加以改进和提高。

2.2 毕业生认为学校在人才培养和教学方面应该实施的改革

为充分了解毕业生的意见和建议, 本次在针对毕业生的问卷调查中设计了“学校在人才培养和教学方面应做哪些改革”的题目。从表2可看出, 毕业生对专业技能和知识的掌握尤为重视。排名前三位的分别是强化教学的实习、见习及社会实践环节, 加强应用能力的培养;加强专业知识的培养;加强基础知识的培养、拓宽知识面。说明在毕业生走上工作岗位后, 更加体会到只有具备扎实的专业知识和过硬的专业技能, 才能在临床一线站稳脚跟。排名第四的是加强科技创新能力的培养, 说明我校毕业生科研能力整体偏弱, 不能满足岗位需求, 科研创新思维有待加强。毕业生对教学内容的更新和教学方法的改革也寄以较大期望, 课堂教学还需加大改革和调整的力度。此外, 人际沟通与协调能力、英语及计算机能力的培养也需加强, 以适应工作岗位的需求。

2.3 毕业生的就业情况及工作稳定性

从表3可知, 超过一半毕业生通过竞争性选拔考试 (一般包括笔试和面试两部分) 获得第一份工作排名第一, 说明我校毕业生在就业过程中竞争能力较强, 笔试和面试的综合成绩较好;通过校外招聘会和校内招聘会获得就业岗位的比例为22.79%, 位居第二, 可见参加招聘会仍然是毕业生获得工作的重要途径, 校外招聘会的成功率大于校内招聘会;通过媒体网络获得就业岗位的比例为8.82%, 说明媒体网络在毕业生就业中的作用日益增强;通过亲朋好友获得工作岗位的比例为6.62%, 说明通过人脉资源获得工作岗位的情况仍然存在, 但比例较低, 已不是主要就业途径。

从表4可知, 我校毕业生专业对口率较高, 现从事工作与所学专业完全对口和基本对口合计比例达97.06%, 另有2.94%为基本不对口。说明临床医学专业的设置及招生规模与社会需求吻合度较高, 对区域医疗卫生事业的发展贡献较大。

从表5可知, 我校毕业生对就业单位忠诚度较高, 在第一次就业后就没有更换过工作和毕业后一直在读书的比例合计为88.97% (其中前者为70.59%, 后者为18.38) , 第一次就业后更换过一次工作的占11.03%, 更换过两次及以上工作的毕业生为0.00%, 说明我校临床医学专业本科毕业生工作稳定性较高, 这也是用人单位招录我校毕业生的一个重要原因。

3 建议与对策

3.1 加强学生临床操作能力培训和考核

首先要加强硬件建设, 对学校现有临床技能中心进行改扩建, 扩大用房面积, 添置仪器设备, 扩充训练项目, 增加对学生开放的时间, 提高仪器设备的使用率, 选派优秀临床医师进行培训指导, 增强培训效果。其次要改革考核方法, 增加实践课的比例, 在学生成绩评定体系中提高实践考核占总成绩的百分比, 实行临床技能分级考核制度, 实习前技能考核不合格者暂缓参加实习, 提高学生参与临床技能培训的积极性和主动性, 通过考试检验教学效果和学习质量, 进一步提高学生实践操作能力。

3.2 加强师资力量整合和学习资源建设

要进一步理顺关系, 加强对直属附属医院教学资源的整合和利用。抽调各直属附属医院精干力量组建临床医学主干课程教研室, 完善考核和奖励机制, 出台优惠政策鼓励具有高级职称的临床医师积极参与本科教学和担任本科生导师, 激励教师多对学生进行辅导, 加强师生间的交流。加强师资培训, 引入新的教学方法, 革新教学内容, 优化课程设置, 开展教学改革和课程整合, 建设更多网络精品课程, 丰富学生的学习资源, 为不断提高临床医学专业学生的培养质量提供根本保障。

3.3 加强学生科研创新思维和能力培养

从调查结果来看, 毕业生普遍认为在校期间应加强学生科技创新能力的培养。因此, 学校要根据专业特点和学术资源, 制定课外科技创新活动计划, 开设科研训练课程和专题学术讲座, 介绍文献检索、课题申报、标书撰写、科研方法、科研流程、学科研究进展、数据处理和论文写作等, 培养学生的科研意识。通过在学生中举办学术论坛、征文比赛、科研课题研讨、科研先进评比等活动, 为学生开展科学研究提供良好的氛围和条件, 使学生进一步开阔视野、活跃思维[3]。

3.4 加强学生就业能力培养和择业观念指导

制定学生职业生涯规划指导方案, 在毕业生中着重开展沟通及组织协调能力培养、面试技巧培训和就业能力评价等为主的教育。邀请知名医护人员及校友与毕业生面对面进行交流, 为毕业生提供咨询与辅导。就业指导教师要针对每位毕业生的不同情况, 进行个体指导, 使每位学生充分认识自己的特长和能力, 对自己的就业目标做出科学定位, 理性评价自己的就业竞争力, 正确处理理想岗位与合适岗位、就业与择业的辩证关系, 培养学生吃苦耐劳的精神, 促使学生充分就业[4]。

摘要：通过对浙江中医药大学2008—2012届临床医学专业本科毕业生的质量跟踪调查, 系统掌握毕业生的自我评价及对母校评价, 了解毕业生对我校教育教学等方面的意见, 找出临床医学专业人才培养过程中存在的不足并提出相关建议。

关键词：医学毕业生,质量调查,人才培养

参考文献

[1]丁艳霞, 孟艳举, 李税琪, 等.郑州大学医学院毕业生质量跟踪调查分析[J].中国高等医学教育, 2011, 9:18-19.

[2]赵铁, 朱少雄.广西大学毕业生追踪调查研究[J].高教论坛, 2003, 2:143-149.

[3]徐浩, 常虎飞, 刘亚东.延安大学医学院临床专业毕业生质量跟踪调查分析[J].鸡西大学学报, 2010, 10 (3) :16-17.

3.大学毕业生工作自我鉴定 篇三

山东省信息网站消息，山东工业职业学院高度重视职业技能鉴定工作，建立了从报名、培训、鉴定到发证等各个环节完备的鉴定文件体系，对各个环节进行了详细的要求和规定。同时加大投资力度，新建、扩建实验实训室，现有的鉴定实训室涵盖了全院包括维修电工、钳工、汽车维修工、电焊工、工程测量员、网页设计员、化学分析工、炼铁工、轧钢工等60多个鉴定工种。另外，学校还鼓励学生自己报考注册会计师、造价员等职业资格考试，每年都有大批的学生考取相关的职业资格证书。自学校建立职业技能鉴定站至今，累计已鉴定28000多人次。为确保鉴定质量，学校人才培养方案过程实现了专业与产业、企业、岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，每学期都安排时间专门实训，将相关课程考试考核与职业技能鉴定合并进行，学生取得的实操经验对考证通关起到“决定性作用”。学校还重视考评员的培训与管理工作，每年对考评员进行严格审查，聘请职业技能鉴定专家对全院考评员进行集中的培训和考核，大幅度提高了考评员的整体业务素质。先进的设施、优质的师资和严格的考核保证了职业资格证书的“真材实料”，使学生们成为手持毕业证和职业资格证的‘双证’紧俏人才。

4.大学毕业生自我鉴定 篇四

时间飞逝，一瞬又过了一个学期，在这个学期里，在良师的教导下，同学的互相帮助下和自身的刻苦学习，我基本上掌握了所学的专业知识，并在期末取得了良好的成绩，也养成了认真对待学习和做人的好习惯。下面是期末自我判定范文。

一个学期的学习，我发明大学的学习方式与高中时有相当大的差异，在高中时，每天基本上是离不开记词背诵，还有繁多的作业。而在大学，有很多东西就不再像高中时那般强迫式的完成。大学的学习要靠的是自觉和要领，以前那种跟着老师走的套路早不管用了，所以学习上就更充满挑战性了。上个学期在学习上虽则并不是很乐不雅，但在其它方面的知识，我到学了不少，比如，计算机方面的C++语言，网页制作，FIREWORKS与PHOTOSHOP的图片处理，还有一些关于台式机要领的常识，我感觉，学习太过于局限于大学课本，那么大学就不再是真正意义上的大学了，而且学校的图书馆也就失去意义。所以，对于上个学期总的学习环境我还是比力满意的，但这并不是最终的满意。

在大学，除了学习，还有一样非常重要的就是糊口，自小学到高中，我与同学的交流基本都很少，可能是性格的原故吧！我此人不爱主动与别人交流，更不喜欢聊一些无关痛痒的东西。因为我感觉那很没意义，所以，能与我谈得来的同学一般与我相处都非常好。不外到了大学，一切也就纷歧样了，你要是离来了群体也就等于鱼儿离开了水。所以我愿意

泛泛在做一些事的时候总缺一点儿自信和勇气，可能与钟头候的经历有关。是以在许多方面我可以比别人做的更好的，但就因为自己缺少自信和勇气，所以自己错过了很多美好的东西，这使我感到做人很失败，明明有些东西属于自己的，可是就因为勇气而最终只能把后悔留给自己。这令我很不干愿。

在大学，第一次选姑且班委时就是缺少信心和勇气，所于错过了一次让各人深刻认识我的机会。过后我有些失望，更多的是后悔。不外一个月后，我终于鼓起了勇气，虽则最终并我没有当上班委，不外，我并没有把后悔留给自己，相反的，在这件事上，我明白了在大学的第一个月里我并没有与同学好好的勾通，所以，最终我以少有的票数落选了。

糊口在新世纪新时代的青年，对于急需人才的这个社会形态，我们时刻不能放松自己，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我。且我相信用心一定能赢得精美。没有什么工作是做不到的，勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会形态，尽自己一份力量。

本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“优秀团员”、“三好学生”等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

大学毕业生自我鉴定

大学生活在繁忙而留恋中结束，走上工作岗位之际，感慨万千，校园生活历历在目，而现在做个个人鉴定是恰当不过的了，以总结过去，为将来做好准备。

还记得从踏入大学门槛的那天起，经过良师的精心指导以及自己的奋力拚搏、自强不息，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，这给别人留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我处理人际关系时充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。四年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，四年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。大学生的我应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

5.大学毕业生自我鉴定 篇五

对于药学专业的大学毕业生，四年的大学生活可以说不仅学习到的是专业知识，更重要的是将这些知识在边学边实践的过程中得到了充分的应用，也使自己所学知识得以肯定。临近毕业，将我的药学专业自我鉴定于此。

我是2004药学毕业生，四年的大学生活使我在思想认识和专业技能方面都有了很大的提高。目前，我是从一个对药物一点都不懂的情况下到现在都比较了解并熟练应用，这便是我对自己的学习成果最大的个人鉴定。四年期间，我努力学习，成绩优异，掌握了深厚的药学专业知识，专业课程主要有我药物化学，药物分析，药理学，药剂学和其它的基础医学课程，并通过了英语六级，有良好的英语听说读写能力，并通过了国家计算机考试二级证书，熟悉办公软件如word、excel等操作。

为了让自己能够在毕业之后更快地适应社会，课余时间，我积极组织院内外的活动以及假期的勤工俭学，不仅能自己挣到生活费，更重要的是提高了自己的交际能力和适应能力。

大四下学期，我在xx药业股份有限公司实习，初步掌握了药品的检测和取样方法，初步了解颗粒车间，片剂车间和胶囊车间的工艺流程及生产的管理等，并受到实习单位的一致好评。

当然，本人思想上进，积极向党组织靠拢，并如愿成为一名光荣的共产党员，用马列主义毛泽东思想邓小平理论武装自己，带动和影响周围人，树立了正确的世界观、人生观、价值观。

6.大学毕业生自我鉴定 篇六

转眼间大学生活已接近尾声，这些年中经历的每一天，都很难忘。四年的大学生活结束了，总结过去，收获良多，现总结如下。

我是某大学通信工程专业的应届毕业生。大学四年，我认真学习专业知识理论，阅读了大量计算机书籍。精通Visual Basic、SQL Server、ASP。熟练使用Linux、Windows 9x/Me/NT/xx年的大学生活，我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践动手能力更是我的强项。在校期间多次深入企业实习，进一步增强了社会实践能力。这些经验为我走入社会，参与商业经营运作奠定了良好的基础，而且从中学到了如何与人为善、袒露真诚。

【大学毕业生自我鉴定(汇编15篇)】

7.大学毕业生工作自我鉴定 篇七

学校充分发挥就业的导向作用, 以就业促进教育教学改革和人才培养结构的转变, 以培养学生的就业竞争力为出发点, 重点培养学生的创新能力和自主创业能力。学校将“一个确保、两个提高” (确保较高的就业率、不断提高就业质量和就业层次) 作为就业工作的总体目标, 经过多年努力, 已初见成效:就业率一直保持着较高水平, 研究生、本科生就业率均在92%以上;就业质量和就业层次明显提高, 毕业生到国有大中型企业、事业单位等的比例不断提高, 本科生考取研究生的比例保持在30%以上;研究生就业呈现出需求旺盛、质量层次高的特点;各项改革稳步推进, 招生、人才培养和就业工作呈现出良性互动的良好局面。

一、以就业和社会需求为导向, 促进教育教学改革和人才培养模式的创新

学校提出了“把握大学使命, 彰显大学精神, 努力把郑州大学办成一所理想远大、境界高远的大学”的宏伟目标, 在人才培养方面提出要“严格人才培养全过程的管理, 努力把郑州大学办成一所人才培养层次高、质量高的大学”, 要紧跟市场经济和社会发展的步伐, 不断深化教育教学改革, 抓好招生、培养和就业等环节, 为学生全面成长成才提供优质的全方位的服务, 努力培养一批具有创新能力、创新精神和创新思维的高水平、高层次、高质量的人才。经过多年的努力, 形成了“以就业为导向, 促进教育教学改革和人才培养模式及培养结构的转变, 以高质量的人才赢得高层次的就业, 以高层次的就业提高学校的声誉并吸引优质生源”的良性循环。

1.积极发挥就业对人才培养结构调整的导向作用

学校充分发挥就业的导向作用, 通过就业了解当前社会需求、预测未来社会需求, 通过就业状况调整人才培养模式, 进而优化人才培养结构。

根据需求调整招生数量。对就业率偏低的专业全面分析其原因, 并采取有效措施。对于由于社会需求不足造成就业率偏低的专业, 适量减少招生计划, 甚至停止招生;对于社会需求较好、就业率较高的专业, 根据情况适当增加招生数量。此外, 学校密切关注国家的产业政策, 科学预测社会需求, 及时调整培养结构。学校还根据国家区域发展规划和各地区经济发展不平衡对人才需求存在差异的特点, 调整不同地区的招生计划。

着力培养高层次人才。学校根据河南省硕士研究生以上高层次人才缺乏的特点, 近几年在保持本科生数量稳定的同时, 重点发展研究生教育, 现在学校每年毕业研究生3000余名, 约占全省毕业研究生总数的一半。学校还根据就业状况及时调整培养结构, 加强培养的针对性, 这不仅有利于毕业生顺利就业, 而且有助于吸引更多的优质生源。在河南省内, 学校前几年第一志愿上线率不满100%, 2009年重点批次的第一志愿上线率达到132%, 超过重点线20分的考生占录取考生总数的50%, 在省外多个省、自治区、直辖市录取分数高于当地重点线20分以上。

2.积极发挥就业对教育教学改革和人才培养模式的导向作用

毕业生的就业竞争力取决于毕业生的素质, 毕业生的素质取决于学校的培养质量, 这就要求学校要不断加强教育教学改革, 加快人才培养模式的转变, 培养出更多素质高、创新能力强、社会适应能力强的毕业生。

实施人才培养质量工程和教育教学改革。在本科生培养方面, 学校启动了“高等学校本科教学质量与教学改革工程”, 推进教学课程体系改革、积极创新人才培养模式、强化实践教学, 努力打造优质教育资源。学校已争取到教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”所有项目中的建设点, 建设项目占全省高校的80%, 立项项目共100项。在省级质量工程建设中也取得了良好成绩, 目前已建成省级项目59个。从2009年起, 学校开始全面启动“拔尖人才计划”, 为拔尖学生专门配备导师、拨出专项经费, 鼓励拔尖学生参与科研工作, 安排拔尖学生到国外名校交流, 推荐拔尖学生到清华大学、北京大学、中国科学院等招生单位免试就读研究生, 助推创新型人才的脱颖而出。

在研究生培养方面, 学校搭建了研究生跨学科交流与合作的平台, 扩大了研究生国际化学术视野, 建立了研究生科研创新激励机制。学校投入专项资金成立了研究生创新中心, 培养出了一批创新人才, 取得了一批创新成果。学校还加大了对实验教学的投入, 全校共建成26个共享实验室, 其中投资1000万元以上的就有12个。

加强教学与社会需求的接轨。为加强教学与社会需求的接轨, 学校提出了“就业工作提前”的理念, 让毕业生在实际工作环境中学习知识, 尽快适应工作环境, 积累工作经验。学校就业指导中心和各院 (系) 共同筛选了一些技术实力强、人才需求量大、对毕业生培养管理比较热心的用人单位, 根据这些单位的岗位需求选派一定数量的毕业生提前上岗, 在工作岗位上完成毕业设计或论文写作, 使其中的一大部分毕业生在完成实习的同时实现就业。

加强学生的创业教育。学校通过多种方式将创业教育纳入教学体系。2007年, 学校成为河南省第一所开设KAB选修课的高校;2008年, 学校成立了河南省第一个大学生KAB创业俱乐部。3年来, 学校共主办36期“郑州大学大学生创业论坛”、6期“SK-诺基亚青年创业大讲堂”、39场“与大学生面对面”活动, 邀请76位国内知名企业家参加, 先后有1.6万余名大学生受益。此外, 几年来, 学校还在企事业单位建立83个大学生就业创业见习基地。

以创业为导向, 开展教育教学改革试点。学校各院 (系) 均开展了以提高毕业生创业能力和实践能力为目的的教育教学改革试点。如信息工程学院创立了“以创业为导向, 嵌入企业行为的电子信息类人才培养模式实验区”, 该实验区每届有200名学生参加, 作为一门正式课程列入教学计划。每10人一个小组, 一名专业教师指导, 从项目论证、产品研发、产品营销等方面完全模拟公司经营模式, 学生真实体验了从开发一个产品到经营一个公司的全部过程, 锻炼了学生的产品开发能力、自主创业能力, 为他们自主创业打下了良好的基础。

二、努力实现“一个确保、两个提高”的工作目标

根据学校的发展定位和毕业生就业情况, 学校提出了“一个确保、两个提高”的工作目标, 即确保较高的就业率、不断提高就业质量和就业层次。为实现这个目标, 一方面, 学校以全面提高毕业生的素质和就业竞争力为根本出发点, 不断建立健全规章制度, 提高管理水平, 使就业服务水平连上台阶, 形成了人才培养和毕业生就业的良性循环;另一方面, 学校对外大力开拓、培育就业市场, 形成了“学校知名度不断上升、毕业生广受用人单位欢迎”的良好局面。

2008年开始的金融危机给毕业生就业工作造成了较大的影响, 毕业生就业困难加剧。2009年4月, 学校召开毕业生就业工作会议, 达成了“认识非常时期、强化非常责任、领导非常重视、采取非常措施、完成非常任务、取得非常成效”的共识。学校领导为就业工作提出了“稳主流, 扩途径, 双管齐下, 开创就业工作新局面”的工作方针, 并提出要动员一切力量, 切实采取有效措施, 确保顺利实现2009年就业工作目标。

学校加大了对外宣传力度, 全年给6000家用人单位寄送了学校简介和毕业生生源情况说明书, 数量是往年的2倍, 用人单位陆续反馈人才需求信息6万余个, 比往年有大幅度的提高, 共有2000多家单位到校参加招聘会。此外, 学校还加强信息化建设, 改版升级了就业信息网, 并与河南校信通教育科技有限公司合作, 为毕业生免费开通了信息平台, 提升了就业信息的实效性。

在确保毕业生顺利就业的同时, 学校还通过提升就业单位层次, 鼓励毕业生考研、考公务员, 努力实现专业对口等途径, 不断提高毕业生就业质量和就业层次。学校每年都要联络省内外大型国有企业、知名国际企业和科研事业单位2000多家, 并组织教师走访其中的近百家。此外, 学校还和国内一些知名的专业招聘机构合作, 通过他们吸引高层次单位。现在越来越多的高层次用人单位已把郑州大学作为招聘高校, 学校针对高层次的专场招聘会每年都超过1000场。

经过全校师生的共同努力, 到2009年12月底, 学校研究生就业率达到93.39%, 本科生达到92.48%, 专科生达到80.53%, 和往年同期持平, 就业质量和就业层次也在稳步提高。

三、“三个基地”建设成效显著

学校从自身实际出发, 不断探索, 大胆创新, 在毕业生就业的各个方面都取得了较为突出的成绩, 主要狠抓了就业服务、就业指导和就业招聘等三个方面的工作, 概括起来就是“三个基地”建设。

1.服务基地建设

把服务放在重要的位置, 通过对用人单位提供优质的服务, 巩固原有的就业市场, 并不断开辟新的就业渠道, 吸引更多的用人单位到校招聘毕业生;通过提供优质服务提高毕业生的就业竞争力, 降低他们的求职成本, 让更多的毕业生不出校门就能够顺利就业。据对近几届毕业生进行的调查显示, 有近60%的毕业生是通过学校提供的就业信息实现就业的。

依托就业服务大厅建设服务基地。经过多年的建设, 学校建成了“一站式”就业服务大厅。针对毕业生的就业手续办理、信息查询和针对用人单位的招聘宣讲、考试面试、签订协议等环节的工作可全部在就业服务大厅完成, 所有过程都配备有专业工作人员给予指导和帮助, 大大方便了毕业生和用人单位。

2.指导基地建设

通过给毕业生提供高质量的就业指导来提高毕业生的就业竞争力。学校形成了以专业化的指导为主体、多种方式相结合的就业指导体系, 就业指导工作实现了全程化、全员化、专业化和信息化。

学校整合校内专业力量成立了职业规划教研室, 承担全校的专业化就业指导。现在, 就业指导课已列入必修课, 占38个学时、2个学分, 并有专业教师17名。职业规划教研室充分发挥专业教师的专业优势和就业指导中心的实践优势, 通过共同备课等确保就业指导课的专业性、实效性。此外, 学校还积极发挥120名在一线从事就业指导工作的辅导员的作用, 开展兼职指导服务, 取得了良好的效果。

3.就业基地建设

学校对用人单位进行科学管理, 把用人单位划分为核心合作单位、密切合作单位、一般合作单位和潜在合作单位4个级别, 学校针对不同层次的用人单位采取不同的管理策略, 保持“高级别用人单位”, 促进“低级别用人单位”向“高级别用人单位”发展。

学校每年都向用人单位发布毕业生信息, 2009年共向6000多家用人单位发布毕业生信息, 其中有2000多家用人单位到校参加招聘会。学校每年还派出工作人员走访用人单位, 特别是到高层次用人单位了解人才需求、毕业生发展状况以及用人单位对郑州大学人才培养的意见和建议, 并与部分用人单位签订合作协议, 在信息互通、实习基地建设、科学研究等方面开展深层次合作。

8.大学毕业生工作自我鉴定 篇八

清华大学就业指导中心主任祁金利告诉记者，严峻的经济形势在给就业工作带来挑战的同时，也带来了难得的机遇。从企业性质看，外资企业受国际金融危机影响相对较大，人才需求下降幅度较明显，而国家大部分重点企事业单位的人才需求保持相对稳定，在此背景下应抓住时机，积极引导毕业生到国家主流单位就业；从行业看，金融证券、房地产、贸易等先前热门行业受危机影响正处于泡沫压缩的阶段，有利于改善清华毕业生行业分布结构，鼓励支持更多的毕业生到国家装备制造业、教育科研、国防军工、党政部门等行业就业；从地域看，北京、上海等大城市人才進一步饱和，要积极鼓励毕业生面向西部、东北等人才相对稀缺的京外地区就业，并依托选调生、大学生村干部选聘、“大学生志愿服务西部计划”等途径，引导毕业生面向基层就业。

清华拓展渠道，积极引导毕业生赴重点单位、重点地区和基层就业。2008年下半年，学校抓住纪念改革开放三十周年的契机开展主题教育活动，推出了“改革开放辉煌路，科学发展新征程”大型校地人才论坛，把主题教育同地区“打包”招聘相结合，收到良好效果。江苏、重庆、西安等17个省、市的主要党政负责人均带队组织当地重点单位来校举办招聘会。如不久前，吉林省主要领导带队组织东北师范大学、一汽集团、吉林油田等37家高校、科研院所及大型企事业单位来校招聘，共提供700多个高层次岗位，搭建起毕业生赴东北老工业基地就业的桥梁。下一阶段山东、新疆等地区还将陆续来校招聘。

9.大学毕业生自我鉴定自我评价 篇九

大学毕业生自我鉴定自我评价篇一

三年的大学校园生活是我人生的一大转折点。我于xxxx年9月以优异的成绩考入xx大学。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基 础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识，对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。

有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情，任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校，学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。

学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年至xxxx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革，使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年xx月获校演讲比赛一等奖。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥xxxx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。技术员兼培训部教师。xxxx年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告，商标设计，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。

本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强，勤恳踏实，有较强的组织，宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。

大学毕业生自我鉴定自我评价篇二

光阴荏荏，时光如梭，在师大的学习生活即将临近尾声，此刻我的心情很激动，这一路走来经历了很多事，也遇到了很多朋友，让我备感珍惜。在菁菁校园中，老师孜孜不倦的教诲，同学之间的友爱互助，课堂的温馨和暖意，以及来自各方面的熏陶，使我在获得知识储备的同时，也懂得了许多人生的道理，可以说这段经历让我受益非浅，也注定将是我人生道路上又一个深刻的转折点。

学习期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展作为努力的方向，在树立正确的人生观、价值观和世界观的同时，一直秉承以刻苦的学习态度，和扎实的学风来完成全部学业，并注重点滴积累，并努力实践，逐渐将理论知识转化，并牢固掌握以适应社会的发展，锻炼自身，完善己身，开阔眼界，用更多的金融知识来武装自己，让自己拥有理性的头脑，使得所学可以更好的所用，成为一门实用的技能。

当初选择继续读书纯粹是出于偶然，或许也是很多人口中的“为了混一个更高的文凭”，但或许偶然事物之间往往也存蓄着些许必然，人的一生注定是一个不断自我充实、自我完善的过程，汲取知识、掌握技能的方法势必是多种多样的，但系统化的学习对于工作后再次迈入校园大门的我们来说，可以说是一次巨大的挑战，边工作边学习确实很辛苦，或许这其中的点滴和感悟只有经历过的人才懂得。

我很庆幸这一路走来纵然很辛苦，但我依然坚定的一如往昔，不后悔自己当初的选择，也感谢这样的一段经历让我成长，变的成熟，逐渐褪去了往日的羞涩，腼腆，真正的长大成人，敢于去承担起更多的责任，而不是说多做少。

在求学生涯里，我始终保持“勤奋，刻苦，用心，真诚”的生活和学习原则，学习成绩名列前茅，获得过优秀学生干部的荣誉，我积极投身到知识这个浩瀚的海洋里，工学结合，纲举目张，不耻下问，珍惜时间，切实的让自己学习到更多的技能，并勤于思考，注重方法，与人为善，结交了很多志同道合的朋友，大家互帮互助，克服难关，彼此之间缔结了很深厚的友情，也开启了自己的人脉关系，为将来的发展打下了一个扎实而坚定的基础。

随着学习的进步和深入，我觉得自己不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我自身的心智也有了一个质的飞跃，我能够比较快速的掌握一种新的技术知识，并从中体会到了学习的乐趣，也因此提高了自己的工作效率和工作能力，同时升华了自己的理论政策水平和分析能力。

周曾经说过“人要活到老，学到老，改造到老”，可见学习是一辈子的事情，即使离开了课堂依然如此，知识注定将是我们人生不可随意屏弃的宝贵财富，在华师大的学习生活是我人生轨迹中的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用，但未来我注定还有更长的路要走，有更多大大小小的三岔口需要我去独自作出正确的选择，需要靠我自己来把握自己的人生，但目标坚定一点，信念永远不改变，我会努力将一切做到最好，始终不断的学习用知识来武装自己。

作为一名即将离开校园的学生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

大学毕业生自我鉴定自我评价篇三

我即将完成在X学X专业的学习了。在大学三年，是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力,为以后谋生发展的重要阶段，从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。这是充实且有难忘的三年。毕业之际，回顾3年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：

在思想上，我始终对自己有较高的要求，关心国家大事，认真学习“三个代表”的重要思想，热爱祖国，热爱人民，及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线，学习了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。能用科学的发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。我将再接再厉，不辜负党和国家对我的培养。

在学习上，我觉得大学生首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。学习就是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍，根据这个理念，我利用课余时间经常用网络带来的便利，关注最新科学技术动态;尤其是有关于本专业的知识，有针对性的自学了有关经济管理学的课程，掌握了很多有关这方面的知识，为专业课程的学习打下扎实基础，使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。还熟练的掌握了Windows，Office 等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计，一直以“一专多能，全面发展”，勤奋拼搏、刻苦好学来严格要求自己，踏实并系统地学习所开设的课程知识，并取得了优异成绩。

在大学三年里，我提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.在能力和其他方面上都有了质的飞跃。在同学有困难的时候我尽我所能的帮助他们的同时，他们也在我有困难的时候，向我伸出了无私的援助之手，使我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。在实习工作时，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，及时总结，注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力，从学业到工作到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼。诚信、坚毅是我引以为豪的优点，也在我的工作中。为我争取来了别人的尊重。在父母的严格要求下，我从小就以主动承认错误、言而有信为荣，以阿谀虚伪为耻。

我个人认为，自己最大的缺点就是过于执着，有时甚至可以说有些固执。这可能与我在学习中爱动脑筋、常钻牛角尖有关。这在某些方面确实有些裨益，但是很多时侯，这也会影响到对事物的全面认识，甚至不经意地会在某些程度上伤害到他人。我应该学会变通，不能古板得像不谙世事的书呆子。对以后的努力方向，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，我认为，品德不仅是本身的素质修养，更是个人对整个社会的责任。我们享受了活在这个世界上权利，就有义务对社会为自己的言行负责。高尚的品德，是我们在贡献中实现自身的价值的基本要求，是我们不辜负父母养育和祖国期望的前提。大学3年，塑造了一个健康的我;大学3年，塑造了一个积极向上的我;大学3年，塑造了一个崭新的我，一个对社会有用的我。这是我人生道路上的一小段，闪闪发光的一小段，但它包含了多少汗水与多少收获。

相信这些经历和积累都将成为我人生道路上辉煌的里程碑，它们为我的人生道路指明了方向。只要时时回顾，不管多远，我都不会迷失方向。

10.大学本科毕业生自我鉴定 篇十

在思想政治方面,本人具有优秀道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护中国共产党领导和社会主义制度,努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高自己的政治觉悟和道德修养，严格遵守国家宪法及其它各项法律规定。同时我遵守社会公德，爱护公共财产,团结同学,乐于助人，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

在专业学习方面，我学习的是国际经济与贸易专业。本专业培养德、智、体全面发展的能够胜任外向型经济工作和适应国际竞争的专门人才。通过四年学习，我学习了微观经济学、宏观经济学、市场营销、国际贸易、国际金融、国际贸易实务、国际结算、外贸英语函电、电子商务、会计学、财政与税收等专业课程，自我鉴定《大学本科毕业生自我鉴定》。其中四门学位课程以优异的成绩通过，同时顺利通过国家英语四级考试，学业平均成绩超过75分即将取得东南大学学士学位证书。本人学习态度端正，由于大学的授课和高中时有很大区别，这就要求在课下巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。而我也非常喜欢去图书馆学习，迄今为止大学阶段已看课外书籍一百多本。大学以前，一般学生都是死读书的典范，老师教什么，学生学什么。进入大学后，随着年龄的增长，思想也在不断地成熟。毫不夸张地说，大学四年没有安心地在图书馆好好看基本书，那就绝对没有真正意义上读过大学。图书馆就是这样一个改变人思想的地方。本人还注重实践活动能力的培养，每逢假期，积极参加社会实践活动，认真完成实践报告。

在综合能力方面，本人大学四年来一直担任班级组织委员。尽管有时候会比其他同学付出更多，更累一些，但我自己对此很是满意。毕竟在这锻炼中提升了自己的各方面能力，包括思考问题解决问题的能力，理论和实际结合的能力，做人与处世的能力等等。另外组织协调能力，社会工作能力都得到了锻炼。我的爱好也比较广泛，对体育方面都比较感兴趣。曾代表班级参加校首届体育知识竞赛并获得了三等奖。课余生活积极参加体育锻炼，最大的爱好是踢足球。在去年的校首届足球联赛中，我作为主力参加了国贸专业队，并在六场比赛中打入了五球，其中包括联赛首球和决赛第一球，最终我们专业夺得了冠军。

在操行品德方面，各方面表现也很出色。在生活上,我崇尚简单质朴的生活,不铺张不浪费，并养成良好的生活习惯和正派的作风。我的时间观念也比较强，约好的时间总会提前到达。小时候的生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神，自理自立的能力。我热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我，有思想。良好的人际关系是建立在理解与沟通基础之上的，我与同学关系极其融洽。四年来，我不断的自我反省，努力使自己不断地进步。

11.大学毕业生工作自我鉴定 篇十一

女大学生走投无路偶识金丝沙画

今年24岁的四川大学毕业生张秋燕步入社会时一直也找不到对口的工作单位 ，后经一初中同学介绍到一家手机店，当上了促销员，可没干上一星期，老板就因她在卖手机时，一个不留神被人偷走了一部500元的低档手机而生气。按老板原有的规定：谁丢手机谁赔偿，她应该赔偿店里500元。

那个漆黑的夜晚，她辗转反侧地睡不着，心想自己怎么这么命苦，二十来年的寒窗苦读白费了，如今竟落得拿着大学文凭给别人打工卖手机。不但没挣到几个工资，竟还赔上了几百元，此时的她心里不由得一酸，蒙在被窝里流下了眼泪。第二天清早，本应该早起上班的她给初中同学打电话辞去了工作。

原来，一夜没睡的张秋燕苦于找不到对口工作，最后决定自主创业。她先想到的是毕业后别的同学都在干什么，可让她遗憾的是，很多同学在电话里都说：“现在的大学生比牛毛都多。”很多人也在为找工作四处奔波。没有几个想到自己干点什么事业的。张秋燕的心又凉了下来，于是她一个人骑着电动车独自在大街上闲逛，不知不觉路过了一家报刊亭，聪明的她立刻眼前一亮，心想：“书中自有黄金屋”，她让卖书报的大姐帮她选了几本有致富信息的精美杂志，从当天晚上开始一直看到第二天早上8点多。她利用了一夜的时间，看遍了所有的致富信息，最后为自己“量体裁衣”订做的是金丝沙画来料加工项目。因为她看到众多的致富项目里，不是收高额加盟费就是代理费，即使没有这些费用的也至少要投资几万元，只有来料加工的金丝沙画最适合自己做。因为投资少，见效快，以后还可以带别人加工，挣手工费的差价，于是她下定了决心创业，就从做手工活开始。

慧眼识良项

失业女大学生凭借金丝沙画脱贫致富

一心想创业的张秋燕拨通了李老师的电话：“李老师，您好，我是一个拿着文凭找不到工作的大学生，在很多杂志的文章里都能看到你和金丝沙画的相关报道，我想通过做您的来料加工金丝沙画项目改变人生现状，您看我能行吗？”李老师笑着回答：“你不是第一个打电话的大学生，更不会成为前三名做画成功的大学生，因为我以前就有八九个大学生为我做沙画，而且现在已发展到带着别人做沙画，最多每天净赚手工费差价1000多元，像他们几个就是现在在好的工作单位，对他们都不会有诱惑力了，因为在哪家企业打工，每月能挣到两三万哪，何况他们每人都在干自己的事业，再小的生意也是自己当老板。”张秋燕听到这又不解地问：“李老师，您做来料加工沙画多少年了？为什么不在当地找人做，做沙画的成功比例到底是多少？”李老师又接着回答道：“我做来料加工已有四年了，那些杂志也刊登了我四年的专题报道，如果骗人，哪会有这么多杂志会连载四年的专题报道啊？我是在面向全国招收喜欢做沙画，好好的去做，能把沙画做好的人，成功率是95%就可以了，如果是100%的成功率，我当地有的是人，这就是我面向全国招收做手工加工金丝沙画的原因。”

张秋燕接着又问：“李老师，我先自己做，每天最低能收入多少钱？怎样给你打款，每天工作多少个小时，多长时间能完成一幅画？”李老师回答说：“想好要做沙画先将详细地址及姓名发过来，我好给你发帐号，每幅画原材料是520元，做好验收合格之后退给你520元，再付你460元加工费，每天工作9小时左右，两三天能做完一幅沙画，每月能赚三千元左右。第一次合作成功后，彼此互相都有信任度，第二次免押金寄给你10幅沙画原材料，如果你能组织周边亲属和当地人为我加工沙画，我会为您免押金，发的原材料也会更多。你只需给他们放活、验活、收活赚手工差价就行了。”

没过几天，张秋燕就收到了李老师发来的金丝沙画木制原材料周转箱，她仔细地看了一遍做沙画要注意的事项资料，按着李老师在光盘里演示做画声图并茂的过程，她先是踏图，刷胶，然后又仔细地粘丝，上彩沙，两幅画不到五天时间全部做好，和样板比较后几乎没什么两样。于是她回寄给了李老师，几天后，李老师向她报来喜讯，两幅金丝沙画全部验收合格，如果再想合作就免费给你10幅画的原材料。现在你先给我你的帐号，我退给你520元的原料费，再加上460元的手工费，共计980元。”张秋燕听了李老师的这些话，高兴得几乎眼泪都要流下来了。

如今的张秋燕不用每天再做手工沙画了，她和刚刚结婚不久的丈夫，每天开车放活，收活，忙得热火朝天，可观的加工沙画差价费，让他们乐得每天都合不拢嘴！

郑重声明：

一、雨轩金丝沙画工作室没有在任何县市设置分机构，如有打着工作室旗号进行商业活动的，纯属欺诈行为，一切后果与本工作室无关。二、加工金丝沙画成功率只有95%左右，做事业可享受成功的喜悦，同样也要经得住失败的打击，否则请您另选其他行业。

地址：天津市蓟县雨轩金丝沙画工作室电话：022-29705115

12.大学毕业生工作自我鉴定 篇十二

关键词：应届毕业生,职业目标,工作环境

目前, 就应届毕业大学生而言, 我国的人才市场上存在“一低一高”两种现象:就业率低、离职率高。严峻的就业形势使毕业生在选择职业时多了盲目和投机性, 兴趣、优势与工作岗位不相适应, 就业者往往在短时间内产生辞职的念头。“智联招聘”一项最新的跟踪调查显示, 超过30%的毕业生在入职一年后选择离开岗位。

员工的频繁离职一方面会增加企业的招聘成本, 对其经营绩效、人力资源计划产生一定影响;另一方面, 职业道路的断层也会给求职者自身带来求职成本增加、信誉受损、心理压力等一系列负面影响, 不利于实现自身的职业规划。

一、应届毕业生工作稳定性的调查分析

1.学生问卷调查。为详细了解在职应届大学毕业生工作稳定性情况, 本文以珠江三角洲区域部分城市 (包括广州、深圳、中山在内的7座城市) 的120家企业中的1 348位工作不足两年的应届大学毕业生为样本, 就其工作现状、工作满意度、是否有离职意向等方面进行问卷调查。

结果显示, 近52.5%的应届毕业生表示愿意长期留在企业或者暂不打算离职, 这一部分人对工作的满意度和认可度比较高;剩余47.5%的应届毕业生则表示目前的工作不能完全满足自身需要, 有不同程度的离职意向, 其中14.8%的毕业生确切表明自己随时可能离职。

从结果上看, 很大一部分应届毕业生并不能完全适应自己所在的就业环境, 一直在寻找和等待更好的就业机会。实际上, 这也在某种程度上反映出其对待现有工作的态度。对企业来说, 这些员工必定不会倾其所能创造出最大效益;对员工来说, 过度的犹豫和徘徊不仅对自身职业发展有很大影响, 更可能因此而错失升职机会。

2.企业访谈。就应届大学毕业生的工作稳定性问题, 笔者分别与广州市某国有企业的人力资源部张部长、广州市某民营企业的人力资源部李经理进行了访谈, 访谈内容涵盖企业的年招聘人数、 岗位分配情况、大学生专业能力以及人员流动问题。

访谈中张部长谈到, 应届大学毕业生的学习能力强、年轻有干劲, 综合素质比较高, 因此以往企业每年在财务、营销、技术等岗位上会招聘近20名左右的应届大学毕业生。但近年来这些员工的离职率居高不下, 最高的一年达35%, 给企业带来一定损失, 企业也就减少了招聘人数。在民营企业中主要招聘的是研发及生产部门的应届毕业生, 张经理介绍到, 尽管企业花费了大量时间和金钱进行招聘、培训, 但效果不佳, 每年仍有大量人员流失。

针对应届毕业大学生的流失原因, 除适应能力不佳和对薪酬期望过高以外, 两位人力资源管理者都提到了年轻员工的个性问题, 普遍认为其缺乏责任感, 追求自我满足, 不能将企业利益放在重要位置。

二、应届毕业生工作稳定性差的因素分析

1.学生因素。一般而言, 应届大学毕业生入职后的2年内均为职业适应期。在这段时间内, 其职业发展脉略还不清晰, 而大部分人又缺乏理性的职业规划, 会简单地以薪酬的高低来衡量自身工作价值, 产生盲目跟风行为。工作之初, 应届毕业生可能通过交流得知某单位或企业的待遇较好, 而不顾相互之间的能力差距, 盲目地抱着“你能我也能”的态度跃跃欲试, 离开原来的单位。频繁离职的原因, 除了工作价值观模糊外, 不容忽视的是应届毕业生的个性心理, 这与他们的成长环境密不可分。当下就业的主力军为80、 90后, 这些员工的特点是崇尚自我、张扬个性、敢于创新、缺乏责任感。同时, 受我国传统教育模式的影响, 几乎每一个刚刚迈出大学校门的学生都将个人价值的实现摆在第一位, 遗憾的是, 这样的雄心壮志没有踏实稳定的工作态度作为支撑。因此, 在短时间内难以达到自己的目标时, 这些员工就会选择离职。

2.企业因素。从现状来看, 当下企业在毕业季招聘的应届毕业生不在少数, 其原则无非是低成本、高效益, 但要细化对应届毕业生的实际需求, 并按需管理、培训, 但不是所有企业都能做到这一点。造成企业中应届大学生流失的原因可能出于三点:一是没有明确对人才的具体要求, 招聘完全出于应聘者的“优秀”而非与岗位的匹配度, 结果在实际工作中造成工作业绩不佳、员工能力不能发挥的矛盾现象;二是企业过分注重成本效益, 不能兑现招聘时许诺给员工的待遇, 这种做法会大大降低员工的工作积极性, 也是导致离职的原因;三是企业“急于求成”的心理, 希望每一位员工在上岗后马上产生效益, 而忽视了应届大学生较之社会人员存在的工作经验不足、环境适应性差的特点, 没有进行相应的培训和职业引导, 结果导致双方都难如意。

3.社会因素。造成应届毕业生工作稳定性较差的社会因素可以细化为现存教育因素和社会环境因素。近十年来, 我国的高校规模在不断扩大, 毕业生数量也年年创新高。扩招不可避免地会造成生源质量的下降, 但与此同时, 高校教育的硬件设施如师资力量、 实验基地、科研投入的建设却没能同步。很多高校为提升就业率, 在毕业季会鼓励甚至强迫学生与一些效益不好的用人单位签订劳动合同。据2013年发布的大学生就业报告显示, 2012届本科毕业生的专业对口率仅为69%, 其中有60%的人认为工作与自身的职业期待不符。就社会角度而言, 社会在普遍提高对大学生要求的同时并没有为其提供更好的职业选择机会, 当下的就业形势反而愈加严峻, 很多毕业生为了及早就业草率地选择不适合自己的岗位, 因而滋生出不少问题。

三、给应届毕业生的职业建议

1.明确职业目标, 理性规划职业发展。处于职业适应期的员工首要任务是自我剖析, 制订合理的职业规划。很多时候, 职业发展顺利与否在于有没有一个明确的职业目标、是否能对自己进行客观的评价。实际上, 职业规划理应是大学教育的必备课程, 如果有所欠缺就要在参加工作时及时补上。

职业规划大体上包括自我分析、社会及就业环境分析、职业目标细化几个方面。其中, 自我分析包括个人的价值观、兴趣特质、职业能力等内容, 这个阶段的原则是“客观”, 要理性地判断自己爱好什么、擅长什么。在环境分析中, 不仅要明确当前的就业形势, 也要对所学专业的前景和家庭环境作出分析, 这些都是影响职业选择的因素。最后是职业目标的确定, 应该说, 在就业方向确定的情况下, 目标应该细化到每一个阶段, 并为自己建立考评体系, 检验阶段目标实现与否。

2.不断提高适应工作环境的能力。对工作环境的适应性一定是不断练习出来的, 在合理的职业规划下, 应届大学生应注重自己的实习经验积累。有一些人认为校外兼职就能提高自己的社会适应能力, 这是很片面的。事实上, 在大学阶段, 无论做什么事都应该有一定的目的性, 兼职和实习也务必以对职业发展有利为原则加以筛选。只有这样, 才能确保自己在走上真正的工作岗位时有相应的基础做铺垫, 能尽快适应工作环境, 也就比其他应届毕业生多了竞争优势。

3.重视学习, 完善专业知识。大学生活是五彩缤纷的, 但对于真正有价值追求的学生来说, 大学的主线应该是专业能力的培养。 当下的高等教育之所以有等级之分, 就是因为其授予学生的内容有所差异, 这些内容即为将来走上工作岗位的基础。因此, 大学生对专业课程的学习是不容怠慢的, 但就现实而言, 很多学生在大学几年的时间内并没能将专业知识活学活用, 在工作中需要二次学习, 这有时也会成为离职的原因。为了工作的稳定发展, 处于职业适应期的大学生可以将之前学的知识拿起来温习, 对专业知识加以完善和拓展, 以备不时之需。

四、结语

应届毕业大学生工作稳定性差的问题由来已久, 究其根本, 大学生自身价值取向、企业管理制度以及社会环境等方面都有一定的责任。当前所提出的对策和建议在一定程度上能改善现有情况, 但从长远来看, 这必定是一个需要各方协调合作、共同努力才能解决的问题。

参考文献

[1]彭方.职业适应期内大学生企业员工职业稳定性研究[D].合肥:安徽大学, 2015.

[2]陈荣桂.应届高校毕业生职业稳定性问题的三位一体分析[J].通化师范学院学报, 2015 (4) .

13.大学毕业生实习自我鉴定 篇十三

大学毕业生实习自我鉴定篇一

光阴似箭，一晃三个月的试用期快过去了，工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。

思想上，自觉遵守公司的的规章制度，坚持参加公司的每次的培训。要求积极上进，爱护公司的一砖一瓦，一直严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀工作者的重要性。

在学习上，严格要求自己，端正工作态度，作到了理论联理实际;从而提高了自身的一专多能的长处及思想文化素质，包括生活中也学到了养成良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好做事原则，能与同事们和睦相处。

工作上，无论在总台、还是在客服部门，都是以客人为先，尽量满足客人的要求。那时候是学习gps的操作技能，不管在哪个部门，都严格要求自己，刻苦钻研业务，就是凭着这样一种坚定的信念，争当行家里手。为我以后的工作顺利开展打下了良好的基础。

记得，刚进公司时，那时候的公司生意爆满，而我虽然是刚从母校那学习了一些理论知识，但这一现状不能满足工作的需求。为了尽快掌握服务行业，每天坚持来到公司学习公司制度及理论知识等等，到了工作时间，就和那些前辈们学习实际操作及帮忙做点小事情，到了晚上思家的心情与日俱增，那时台长知道后常给我们开会，聊聊工作的不便及心中的不满加上自身不足，以给予工作上支持精神上的鼓励，经过较长时间的锻炼、克服和努力,使我慢慢成为一名合格的服务者,就样度过三个月的工作，让我收获最多的也就是在服务的时候，它让我了解到了人们最基本的交际礼仪，对待客人要热情、友好、耐心。这也是我本人性格中所缺乏的、所没有的，也让我明白与同事之间相处也需要这种精神。其实这也是改变不好性格的良好途径。

最后，我想说的是，上面只是我工作中取得的一点成绩，这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧”。我希望用我亮丽的青春，去点燃每一位客人，感召激励着同事们一起为我们的事业奉献、进取、创下美好明天。

大学毕业生实习自我鉴定篇二

医学专业要求和培养了我做事要有一个十分严谨的态度，我也谨遵这样的信条，在做事的时候要求自己一丝不苟。转眼间四个月的实习就快结束了,这几个月来，在单位领导教师们的精心培育和领导下，通过自身的不断努力，无论思想上，学习上还是工作上，我都学到了很多很多。

在思想上，我积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。与时具进,开拓创新,‘八荣八耻’的内容来严格要求自己。

在工作中，我严格遵守医院规章制度，认真履行护士职责，尊敬领导、团结同事、关心病人、不迟到、不矿工、塌实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础 护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施、有记录，工作期间始终以‘爱心、细心、耐心’为基本，努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤“想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患者提供服务，树立良好的医德医风.自毕业到现今,我从没放弃过学习理论知识和业务知识,我一定要用理论知识来联系实践这样工作才能更新。我抱着不断进取的求知信念，在提高专业知识的同时也努力提高自身的素质修养。自信来自实力，但同时也认识到自身还存在缺点和不足，要不断适应社会的发展，提高开拓进取，能在不断变化发展的社会洪流中乘风破浪。

大学毕业生实习自我鉴定篇三

毕业实习是我将所学知识与实践相结合的最好机会，所以我在实习期间十分努力，我希望通过实践可以检验我在学习中的不足，在今后能够确定更适合的学习计划。通过3个月来实习,不仅锻炼了我实际的动手能力，增加了实际的财务工作的过程有了一个新的认识。而且充分认识到自己的不足。会计本来就是一项非常烦琐的工作，所以在实际操作过程中需百倍用心、细心。切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。这样做帐时才能感觉左右逢源，越做越有乐趣，越做越有劲。

14.业余大学毕业生自我鉴定 篇十四

这几年学到的专业知识必将应用到以后的工作之中，通过学习提高了工作能力。由于有丰富的知识储备，将会在以后的工作中得心应手，高人一筹。除了工作方面的提高、毅力的锻炼，更重要的是为以后的人生提供了丰富的营

养，将自己塑造成有用的人才，充分发挥个人的作用，有效地服务于社会。做一个有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义建设者和接-班人.2 大学在我的留恋中慢慢离去，回顾大学生涯，通过良师的教导和自身的刻苦学习，已圆满地完成本专业课程,也养成了认真对待学习和工作的好习惯。现个人鉴定如下： 在学习上,由于高考落榜带来的灰心,曾经一度萎靡和消沉,最后我在打工期间报读了上海电大的业余大专，为珍惜学校所给的这个学习机会,我不惜用自己打工赚的钱在电大报读了物流管理专业。虽然我只是利用业余时间来上课学习的，不能和那些全日制的大学生一样，用100%的时间和精力来学习专业知识，但是，正因为我喜欢物流这个行业，所以我放弃了以前从事的工作转行从事现在的国际物流工作，因为这样我才可以让我所学的专业知识得到充分的学以致用，让理论与实际充分相结合。在学习的过程中我更是结合理论与实际。在学习过程中也遇到了很多问题，这多亏了学校领导，老师和同学的帮助，这才使我能顺利的毕业。

在思想上，我觉得这三年时间我学会了很多，也领悟作为21世纪的新型公民，在谋求个人生存和发展的同时，我们更应该以主人翁的态度和觉悟，时时想到集体的利益，公司的利益，为国家的发展，为祖国能早日实现繁荣富强齐身发达国家之列贡献出自己一份绵薄之力，本着对待工作的高度认真地热忱和信心在平凡的工作的岗位上做出不平凡的业绩。虽然我现在还不是一个共-产-党员，但是我一样会积极拥护共-产-党的信仰--热爱工作，热爱人民,拥护共-产-党和社会主义。我认识到一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，将来我会努力拼搏力求早些加入到这个光荣的团队和组织，认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，争取成为一个优秀的共-产-党。在学习，生活和工作中,我也有很多的缺点,就是性情太直率,缺少冷静的思维，稳重的处事能力.还有就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，总是希望在学习上走捷径，使得易学难精，即使最后都能学会，也已经身心疲劳反而效

激烈的社会竞争，让现代人感觉到空前的生存压力，如何在这个快节奏又失序的社会中找到自己安身立命之本，正在考验着每一个人的心智。因此，能拥有一个过硬的一技之长，是将来在事业上寻求长久发展的方向和资本，所以选择蓝卓，我就选择了未来，我无悔当初的选择。选择蓝卓我踌躇满志，信心百倍。而且我要树立正确的人生观,价值观和世界观。,我可以用热情和活力,自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难,用自己的学习能力和分析处理问题的协调,管理能力去完成今后的美丽人生!海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，相信自己，善待自己终能善待明天!篇二：业余毕业生自我鉴定

时光流逝，转眼间，两年半的大学生活即将结束，回顾这两年半，应该说收获是多方面的，专业知识得到了极大的丰富，学习、工作、处世能力得到了很好的培养，思想得到了很大的提高，同时也提高了思考问题的能力、丰富了自身的人生经验等，下面我对各个方面进行简要的概括。

一、在学习方面。我始终认为作为一名学生学习是最重要的，在大学期间我对学习一直很重视。对自己的专业我态度认真、刻苦，努力钻研，理论联系实际，不断地探索。我熟悉各种应用软件的使用，掌握了较为有效的学习方法，提高了自身的学习能力，也为以后的继续学习打下了良好的基础。

二、在工作能力方面。学生工作在大学生活中是一项重要内容，在能力锻炼方面，我积极参加学生工作和社会实践活动，并取得了一定的成绩。在这些社会实践活动工作过程中我认真负责，积极工作，极大地锻炼了我的工作能力和交际能力，积累了许多宝贵的实践经验。

三、人际交往方面。在大学期间，人际交往最主要的还是体现在同学关系上。总的来说，两年半来，我与同学的关系都是比较融洽的，没有发生什么不愉快的事情。在平时的集体活动中我都积极参加，融入到班集体这个大家庭中去，处理好与同学、老师的关系，营造良好的班级气氛。在这些过程中很好的培养了我交际能力，也让我树立了正确的为人处世态度和处世原则。

大学两年半对我来说是不平凡的两年半，对我来说是有收获的两年半，是不断汲取养分的两年半，是成长阅历增加的两年半，是值得记忆的两年半。

在这两年半里，我学到了丰富的专业知识，培养了学习能力、工作能力、人际交往能力。在大学里我明白了该如何看待事物，学会了如何思考，懂得了如何规划自己的人生，使我找到了自己的人生信念，明确了自己的人生方向。

大学就要毕业，毕业，这不是一个阶段的结束，而是另一阶段的开始，是我们另一征程的起点，我相信在以后的人生道路上我能走的比现在更好篇三：业大毕业生自我鉴定与自我总结

函授毕业生自我鉴定与自我总结 通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现概括如下：

（一）思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的各类课程，对各类课程理论知识有较系统的了解和把握，对电气自动化专业的知识有了一定广度和深度的了解，弥补了以往在工作中理论知识上的不足，拓展了在工作业务上的优势，提升了自身处理专业技术的能力。作为一个公司的工程师，应尽己所能，最大限度地为公司服务，创造更好的产品。

（二）业务知识：三年的函授学习，虽然面授时间短，平时学习任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。虽然有的知识在工作上用不到，但作为一个新时代的技术人员，必须具备相当丰富的理论知识。

（三）专业技能：我们通过函授学习不仅是要获取学历，更是来学习更系统的专业知识，来弥补工作中的不足，为以后的工作打下良好的专业素养。其实电气自动化专业是和我们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，现在也相对比较成熟。控制理论和电力网理论是电气工程及自动化专业的基础，电力电子技术、计算机技术则为其主要技术手段，同时也包含了系统分析、系统设计、系统开发以及系统管理与决策等研究领域。我深深被此专业吸引的是该专业还

有一些特点，就是强弱电结合、电工电子技术相结合、软件与硬件相结合，具有交叉学科的性质，电力、电子、控制、计算机多学科综合。

三年的函授生活是我人生生命线上的一小段，也是闪闪发光的一段，它伴随着汗水和收获。三年的函授生活也是我人生中的重要经历，必将成为我一生的重要转折点。

函授毕业生自我鉴定

为了提高自己的业务水平和能力，我参加了2008年的成人高考，考取了宜宾学院的汉语言文学专业，于是开始了两年半的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。(一)政治思想上

本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。(二)学习目的及态度

我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老

师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。(三)收获和体会

平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。(四)工作与学习的处理上

在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。

(五)存在问题及努力方向

虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。

有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。今后，我会把做老师的路走得更好，更充实

自我总结

三年的本科函授生活已接近尾声，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能象全日制学生那样全天候的在母校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践„„的学习模式，使我收获匪浅，收益终生。

由于不同于全日制的授课方式，一般是每半年只面授两次课，每次只有7-10天。除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠通过我们自学去完成，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求我们在回来上班后，仍要尽可能多抽时间去消化面授时老师所讲授的内容，巩固面授的成果。日积月累，自学能力得到了提高，再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我认为参加函授的目的就是要学会“渔”。工商管理是一门综合性的专业，涉及知识面很宽，涵盖了管理学、经济学、统计学、财务管理等多门学科。三年的函授生活，不仅使我在工商管理的专业理论上收获颇丰，更重要的是通过学习与实践不断转换的模式，使我的工作方式与工作能力都随之有了质的飞跃。通过三年的函授生涯，使我学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握新事物的能力，思想也变得成熟了许多。在这三年时间里，有缘认识了许多老师和同学，并与各位恩师、同学建立了浓厚的师生情、同窗谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。特别是与系统内许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，共同进步。在与他们的交往中也提升了自身素质，认清了自身的一些弱点并尽力改

正。社会工作实践能力也有很大提高，为今后的工作奠定了坚实的基础。篇四：业余本科生自我鉴定

业余本科生自我鉴定

光阴荏苒，转眼间三年的专升本学习即将结束。回首这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习医学影像专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基矗本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结鉴定如下：

在思想品德上，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我牢记着医学生的誓词，努力为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

在学习上，我不断地充实自己，挑战自我，在圆满地完成了全部课程并系统地掌握了医学影像专业课程的同时，也注重于对各种相关医学知识的学习。重点掌握了疾病的诊断和治疗原则，且对于一些常见病的影像特点、诊断和鉴别诊断重点掌握，为以后更好地运用到的临床实践工作中去打下坚实的基础，同时三年的自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，做到理论联系实际，学以致用。

三年的业余学习，时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。业余本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献!范文二：

时光飞逝，转眼间三年的专升本学习即将结束。我要再次感谢我的母校——xx大学，给了我这次再学习和提高的机会，回首参加专升本业余学习的这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习英语专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础。

1、在思想品德上。本人作为一名教师有着良好的道德修养，更为重要的是，在“勤奋、严谨、求实、创新”校训的教导下，我进一步端正了学习态度，养成了严谨的学风，并塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我将牢记着学师范学

生的誓词：学高为师，身正示范。我决心竭尽全力为祖国教育教学事业的发展和学生的身心健康奋斗终生。

2、在学习上。三年来我不断地充实自己挑战自我为实现人生的价值打下坚实的基础。圆满地完成了全部课程系统地掌握了英语学科专业课程。同时在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关教学知识的学习。在口语和语法课的学习中我对《走遍美国》、《新编大学英语语法》等进行了系统的学习，重点掌握练习了口语对话，对英语语法的系统学习使我在教学中更得心应手。这促使我对专业课的学习更加努力。为以后更好地运用到的教育教学工作中去打下坚实的基础，同时三年的业余本科自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记;最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。

三年的业余本科学习，实质上上课时间并不多。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是通过学习《高级英语》本人觉得自己的英语水平提升了许多，能更明了的看懂专业外语期刊，这为以后更快更直接地学习最前沿的教育教学知识打下了坚实的基础。平时，本人也会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作实践中去，效果都是相当不错的。

业余本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的教育教学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国教育教学事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献!首页12尾页篇五：大学毕业生自我鉴定要求、格式及范文

毕业生自我鉴定是毕业生对自己在校期间的政治思想，道德品行、专业学习、课外活动、社会实践等方面，全面如实的自我总结。鉴定是毕业生档案中的重要材料，要求认真做好。如下提纲，供毕业生在进行自我鉴定时参考。

1、贯彻党的路线、方针、政策，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想的体会。

2、通过马克思主义理论课、思想品德课、公民道德建设实施纲要、“五种品格”的学习和时政教育，有那些收获，在树立正确的世界观、人生观、价值观，以及道德修养方面的体会，对当前国内形势有何认识。

3、对所学专业重要性的认识，学习目的、学习态度、成绩如何，以及在课堂学习、生产实习、科学研究等方面的表现情况。通过几年来的学习和实践锻炼，掌握了那些科学知识和专业技能，各种能力如何。在校期间的奖惩情况。

4、在校园文明建设、学雷锋、青年志愿者活动、公益活动、团结同学、遵纪守法等方面的表现情况。

5、参加校、院、办组织的各项活动的具体表现，担任社会工作的情况，以及通过这些活动和社会工作，取得了那些收获。

6、参加体育锻炼特别是早锻炼、课外活动、各类体育比赛的表现和取得的成绩。

7、对高校毕业生就业制度改革的认识以及如何确立正确择业标准和就业观念。

8、对自己主要优缺点做简要概括，并提出今后努力的方向。对把个人的理想、抱负与祖国的建设事业联系在一起，勤奋敬业、面向基层，到艰苦地区去，到生产第一线去建工立业，表明自己的态度和决心。

9、自己认为其他需要总结的内容。

自我签定的标题有两种形式： 1）性质内容加文种构成，如《学年教学工作自我鉴定》。2）用文种“自我鉴定”作标题。如果是填写自我鉴定表格，不写标题。

（2）正文。正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。1）前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：”“本期业务培训结束了，为发扬成绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容。2）优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。

3）缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。4）今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如“今后我一定×××，争取进步”等。自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清晰，用语准确。

（3）落款。

在右下方署明鉴定人姓名；并在下面注明年、月、日期。

推荐阅读:毕业生如何写好自我鉴定? 自我鉴定的特点

篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。

自我鉴定的作用

（1）总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。（2）帮助领导、组织、评委了解自己，作好入党、入团、职称评定、晋升的依据材料准备工作。

（3）重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档案。

自我签定写作格式与写法

自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。

（1）标题。自我签定的标题有两种形式： 1）性质内容加文种构成，如《学年教学工作自我鉴定》。2）用文种“自我鉴定”作标题。如果是填写自我鉴定表格，不写标题。（2）正文。正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。1）前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：”“本期业务培训结束了，为发扬成绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容。2）优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。

3）缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。4）今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如“今后我一定×××，争取进步”等。

自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清晰，用语准确。

（3）落款。

在右下方署明鉴定人姓名；并在下面注明年、月、日期。

例: 四年的大学生活即将结束了,回首着校园的生活和社会实践活动,有欢笑,有悲伤有成功当然也有失败,始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识,修养和能力。

在思想品德上,我有良好的道德修养,并有坚定的政治方向,关注国家的时势要闻,积极向党组织靠拢,使我对我们党有更为深刻的认识.并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动,去关心和帮助他人!在学习上,用从未有过的拼搏的精神学习自己的国贸专业,还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己.并在学校得到了肯定连或三年学校的奖学金,我相信自己在以后理论与实际相结合中,能有更大的进步提高.在生活和工作中,当然我也有自己的缺点,就是性情太直率了,需要处事冷静稳重才好.我对班级和学生会工作热情,任劳任怨,责任心强,对人友善,注重配合其他学生干部出色的完成各项工作,得到了大家的一致肯定.现在我拥有年轻和知识,我可以用热情和活力,自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难,用自己的学习能力和分析处理问题的协调,管理能力去完成今后的美丽人生!三年的大学校园生活是我人生的一大转折点。我于xxxx年9月以优异的成绩考入xx大学。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基 础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。

有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。

学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年至xxxx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年xx月获校演讲比赛一等奖。身为学生的我在修好学业的同时也注重于(转载于:业余大学毕业生自我鉴定)对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥xxxx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。技术员兼培训部教师。xxxx年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告、商标设计，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。

本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。自荐人：xxx xxxx年xx月xx日

毕业生个人自我鉴定范文

［范例1］

从踏入大学门槛的那天起，经过良师的精心指导以及自己的奋力拚搏、自强不息，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

在大学期间，我认真学习，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，从而提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力，也获得大家的认同。另外，我也积极参加各种社会实践活动。工欲善其事,必先利其器。在求学期间, 学而知不足是我学习、工作取得进步的动力。除了必修课程外我还自学photoshop、flash、dreamweaver等软件，并制作了自己的个人站点。在英语学习上，我坚持阅读英文报刊，提高自己的科普知识和阅读能力。

在学习之余，我坚持参加各种体育活动，使自己始终保持在最佳状态，这些都是我将来工作的重要本钱！

我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，若要人敬已，先要已敬人，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的2005年应届计算机业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的［范例2］

在思想政治方面,本人具有优秀道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护中国共产党领导和社会主义制度,努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高自己的政治觉悟和道德修养，严格遵守国家宪法及其它各项法律规定。同时我遵守社会公德，爱护公共财产,团结同学,乐于助人，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

在专业学习方面，我学习的是国际贸易专业。本专业培养德、智、体全面发展的能够胜任外向型经济工作和适应国际竞争的专门人才。通过四年学习，我学习了微观经济学、宏观经济学、市场营销、国际贸易、国际金融、国际贸易实务、国际结算、外贸英语函电、电子商务、会计学、财政与税收等专业课程。其中四门学位课程以优异的成绩通过，同时顺利通过国家英语四级考试，学业平均成绩超过75分即将取得东南大学学士学位证书。本人学习态度端正，由于大学的授课和高中时有很大区别，这就要求在课下巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。而我也非常喜欢去图书馆学习，迄今为止大学阶段已看课外书籍一百多本。大学以前，一般学生都是死读书的典范，老师教什么，学生学什么。进入大学后，随着年龄的增长，思想也在不断地成熟。毫不夸张地说，大学四年没有安心地在图书馆好好看基本书，那就绝对没有真正意义上读过大学。图书馆就是这样一个改变人思想的地方。本人还注重实践活动能力的培养，每逢假期，积极参加社会实践活动，认真完成实践报告。

在综合能力方面，本人大学四年来一直担任班级组织委员。尽管有时候会比其他同学付出更多，更累一些，但我自己对此很是满意。毕竟在这锻炼中提升了自己的各方面能力，包括思考问题解决问题的能力，理论和实际结合的能力，做人与处世的能力等等。另外组织协调能力，社会工作能力都得到了锻炼。我的爱好也比较广泛，对体育方面都比较感兴趣。曾代表班级参加校首届体育知识竞赛并获得了三等奖。课余生活积极参加体育锻炼，最大的爱好是踢足球。在去年的校首届足球联赛中，我作为主力参加了国贸专业队，并在六场比赛中打入了五球，其中包括联赛首球和决赛第一球，最终我们专业夺得了冠军。

在操行品德方面，各方面表现也很出色。在生活上,我崇尚简单质朴的生活,不铺张不浪费，并养成良好的生活习惯和正派的作风。我的时间观念也比较强，约好的时间总会提前到达。小时候的生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神，自理自立的能力。我热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我，有思想。良好的人际关系是建立在理解与沟通基础之上的，我与同学关系极其融洽。四年来，我不断的自我反省，努力使自己不断地进步。四年的大学生活，我收获了了很多。以上就是在即将毕业之时，我对自己这四年来的一个自我鉴定。我自信凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中能够正确面对挑战，不断实现自我的梦想和人生价值。

［范例3］

人生的选择总是存在着许多必然性和偶然性。为了顺应社会的需求，提高自身各方面的素养，考虑到自身的实际情况，三年前我选择参加了成人高考，并填报了我校的应用艺术与设计专业。顺利通过了全国成人高考及学校组织的专业考试后，我正式成为了我校成人业余大专的一名学生，开始了我边工作边念书的学习生涯。

15.大学毕业生工作自我鉴定 篇十五

关键词：大学毕业生,班主任,出国留学

随着改革开放的深入与经济水平的提高, 越来越多的学生选择出国留学, 有的从中学开始就出国读书, 有的出国读大学, 有的是大学毕业后选择继续留学深造。名牌、重点高校的大学生大学期间或毕业后出国留学的风潮比较盛行, 学校也形成了浓厚的氛围与文化。而在一些普通非重点高校, 很多学生对出国留学相关知识了解较少, 即使家庭经济条件许可, 自己有这方面的想法也因为缺少正确的指引而不能如愿。笔者所在学校的二级学院2011年有两位毕业生出国留学, 现先将两位学生的大致情况做一简单介绍:

第一位同学:07心理班, A, 男, 已办好手续, 2012年春节后就去澳大利亚拉筹伯大学学习心理学, 拉筹伯大学认定他的专业水平相当于大学三年级水平, 因此, 去了拉筹伯大学还要学一年专业, 才能拿到校方的名誉学士学位, 然后才能申请读硕士。父亲在新西兰工作, 费用较高, 每年学费加生活费共三十几万。未来打算:如果发展好的话, 就留在澳大利亚, 不太顺利的话, 就回国工作。

第二位同学:07心理班, B, 女, 已去了韩国高丽大学, 目前正在学习韩语, 学习韩语大概一年左右时间, 专业还没有最终敲定, 很可能继续读心理学专业的硕士。每年费用大概10万左右, 打工可以满足基本生活开支。打算毕业后在韩国工作一两年, 积累点工作经验, 然后回国发展。

在和他们交流的过程中, 两位同学都提到要想出国留学, 英语很重要, 国外大学非常看重英语成绩。A同学英语基础不太好, 为了圆出国留学梦, 在英语学习上花了很大功夫。另外, 笔者所在学院08心理2班C同学打算毕业后去英国基尔大学的心理学专业儿童社会发展方向学习, 目前就差雅思成绩没通过, 其他材料都已符合校方要求。即使申请到非英语语言国家留学, 如B同学就读的韩国高丽大学, 学校招生也主要看托福或雅思成绩。B同学提到, 到非英语语言国家学习, 就课程学习而言, 也可以不用学该国语言, 学校有完全用英语授课的课程, 但为了更好地学习和生活, 还是下定决心学习韩语, 因此, 想出国留学的学生首当其冲地是要学好英语。此外, A和C同学都提到, 专业课的学习成绩也很重要, 每门课的成绩或均分要求在80或85分以上, 好的学校甚至要求90分以上。

2012年该二级学院出国留学的两位同学都集中在心理专业, 笔者也咨询了07心理班班主任D老师的意见, D老师认为准备出国留学的学生除了要学好英语和专业课外, 还要加强科研能力的培养, 国外大学非常注重学生自主学习、自主开展研究的能力, 如A同学申请的拉筹伯大学要求在核心期刊上发表论文一篇。D老师指出:对这两位同学, 平时对他们的科研给予积极的引导, 鼓励、支持他们主持一些课题, 其他同学参与, 老师指导。这样在申请国外大学的时候, 校方就会注意到学生的科研能力与素养, 优先录取。

就以上两位成功出国留学同学的经验和做法, 本文总结班主任在引导学生出国留学工作方面要做好以下几点工作。

一、因人制宜, 合理引导

由于留学费用较高, 不可能每一位学生毕业后都能出国留学, 但也有个别学生家庭经济条件允许可以作出国留学打算。对这类同学, 班主任老师在日常教育管理工作中, 要做好宣传发动、合理引导, 强调英语、专业课、科研的重要性, 比如A同学英语基础较弱, 班主任知道他有出国想法后, 经常督促他要加强英语学习。对符合条件的学生, 要鼓励他们积极申请, 用顺利出国的学长、学姐先例激励他们。除了家庭条件许可, 家长支持, 成绩过关, 学生还要能够适应国外生活, 这就需要班主任老师教育、提醒学生出国后除了尽快适应当地的风俗习惯, 还要担当中华文化传播的使者, 更重要的是要抓住留学机会, 多学知识, 掌握本领, 提高个人修养, 注意人身安全, 遇事冷静处理。

二、 早点发动, 早点准备

班主任要将出国留学动员工作纳入新生入学教育的范围, 方便有条件的同学早点准备。据了解, 学生出国留学的准备时间比考研的准备时间还要长, 很多同学从大三下学期才开始下定决心考研, 而出国留学最好大二就开始着手准备, 特别是英语考试有一定难度, 如笔者所在二级学院08心理2班的C同学, 英语很早就过了6级, 当时还没准备出国留学, 过了6级之后就放松英语的学习, 以至于现在就难在雅思考试上。申请出国留学, 学生还要有充分的时间根据自己的条件选择和申请合适的学校。如普通高校, 学生想申请美国一所比较好的大学是很难的, 因为这些学校不看个人材料, 直接就不考虑985、211之外的学校。就经济条件而言, 条件比较好的, 可以选择去英美国家, 一般的, 可以选择日韩等国家。这些都需要学生早计划, 早比较, 早准备, 也就需要我们将宣传发动工作做在前面。

三、明确方向, 重点指导

虽然目前普通高校出国留学率不是很高, 但随着人们经济水平的提高和国际化进程的加快, 相信有此意愿的学生将越来越多。因此, 对有出国意向的同学班主任也要像针对考研、就业那样, 进行分门别类的专业指导。在动员方面, 除了要积极支持、配合学校的出国留学动员会、留学经验交流会以外, 班主任工作层面要加强这方面的宣传与发动。对明确了出国留学目标的学生, 重点进行专门、专业的指导。积极为学生的留学准备工作指点迷津, 保驾护航, 让学生早点明确出国留学需要什么, 该如何准备以及选择哪个国家, 哪个学校, 哪个专业。针对个人情况, 为每一位有出国意向的学生制定出国留学方案, 促进学生做好知识储备、心理准备和经验借鉴, 为顺利出国留学奠定基础。

四、深谋远虑, 持续发展

留学生涯不仅能够提高学习水平、开拓学术视野、提高个人综合素质、丰富人生阅历, 而且是一笔宝贵的人生财富, 影响个人一生的发展。班主任老师应尽心尽力为准备出国留学的学生做好服务工作, 帮助他们端正态度、珍惜时光、把握机会, 争取利用国外的优秀教学资源充实、武装自己。作为班主任, 不能将出国留学工作看作是一劳永逸的事情。而应该争取做到“出国前重教育, 留学中重联系, 回国后重衔接”, 让归国同学能够“英雄有用武之地”, 准备出国的同学有经验可借鉴。注重出国留学工作的可持续发展, 在学校、学院内部形成一股良好的出国风气与氛围。

对于基于获得成长和发展机会, 更好地实现职业理想等理性需求而想要出国留学的大学生, 相关部门和人员应该提供更多的鼓励和支持, 以帮助这些有志青年更加顺利地实现梦想, 体现人生价值。班主任老师作为大学生职业生涯引领的重要使者, 更应顺应时代的潮流, 为大学生的出国留学工作提供更多的指导与帮助。

参考文献