2023—2024学年度第一学期备课组工作计划(共11篇)
1.2023—2024学年度第一学期备课组工作计划 篇一
第一学期初二物理备课组工作计划
指导思想: 深化教学改革,加强教学管理,提高教学质量,推进素质教育。 目标: 让每个学生学得有兴趣、有方法,都有成功的喜悦。 策略: 1. 教师要有敬业爱生的精神,同时不断提高自身修养,让学生更爱教师。 2. 合理协调好与班主任、其他科任老师的关系,发扬合作精神,提高学生整体素质。 3. 教师要千方百计地为学生节约时间,精心设计教案,重点备好学生。精心为学生选择参考资料和习题,合理使用教材和练习册。 4. 加强课题研究(支架式教学、教学方法、解题方法)研究。 5. 利用现有的.课程设置,合理有效的进行分层教育(习题的选编)。 6. 激发学生思维外露,鼓励、督促学生多提问,提好问题。 7. 进度: 期中考试:第2--2章结束。 期末考试:第3章结束。 8. 及时了解教学状况和学生要求。 9. 作好每一次月考的试卷分析细目表。 9月考内容:第0、1(1)章。12月考内容:光学。 命题形式:备课组讨论命题。 10. 每周备课组活动时间:周五上午第三节课。
2.2023—2024学年度第一学期备课组工作计划 篇二
全面贯彻落实党的十七大精神, 以贯彻科学发展观为主线, 以教育局2010—2011学年度工作要点为指导, 以分解落实学校发展规划为重点, 全面贯彻党的教育方针, 走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子, 增强办学实力, 提高办学质量, 为打造“传统文化特色学校”而努力。
二、奋斗目标:
1.努力创建和谐平安校园, 确保校园安宁, 师生平安。
2.以人为本, 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理。
3.改善办学条件, 打造“传统文化”校园环境, 提升学校文化品位。
4.实施教师专业发展计划, 强师德, 精业务, 打造高素质的教师队伍。
5.以《弟子规》为切入口, 提高德育工作的针对性、实效性、主动性。
6.抓实教学工作, 落实“六环三步”教学模式, 提高课堂教学效率, 全面提高教育教学质量。
7.加强体卫艺工作, 落实“2+1”工程, 促进学生健康快乐发展。
8.加强后勤及教辅管理, 提高服务质量和水平。
9.加强“双高”普九工作, 顺利通过“双高”普九验收。
三、具体工作及措施:
(一) 创建和谐平安校园, 确保校园安宁
树立安全意识, 明确安全责任, 做好安全防范。预防校园侵害和意外伤害, 关注校舍安全、饮食卫生安全、交通安全等。根据辽宁省公安厅要求, 实行学校封闭化管理。学校做到安全工作日日查, 人人管, 时时讲, 处处保。
每月一次主题性安全演练, 每周一次安全知识教育, 每天一次校园安全隐患排查, 提高师生安全意识和自救互救能力。加强对师生的心理健康教育、法制教育、社会公德教育, 树立师生乐观向上的积极心态。
(二) 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理
1. 落实《行政管理规范》, 健全学校的组织管理, 完善各项规章制度, 提高制度的实效性。
加强民主监督和民主管理, 人性化管理, 科学化管理, 规范化管理。
2. 进一步完善年组管理。
年组管理要形成中层领导分管、年组长全面负责的管理模式。组长要负责所在年级的教育、教学、师生管理等各项工作。
3. 建立精细的教学管理制度。
对教学的全过程管理进行细化和规定, 从理论学习、集体备课到上课、作业批改、课后辅导、单元检测, 再到教学反思和参加各级各类教研科研活动等, 都要有详细的规定。建立检查通报制度, 教学行为天天查, 教学业务周周查, 教学状况月月查。
(三) 以人为本, 打造优质高效的干部教师队伍
1. 建设一支素质高、作风过硬、有战斗力的干部队伍
(1) 牢记“一个方针” (党的教育方针) ;发扬两种精神 (规范务实、开拓进取) ;具备“三个量” (能量、胆量、度量) ;提高“四方面能力” (执行政策、科学管理、学科教学、教育科研) 。
(2) 工作有全局观, 注重细节, 完善过程, 抓住关键, 保证效果。
(3) 完善干部的考核制度, 学期进行一次民主评议活动, 坚持民主、公开的办事原则, 广泛听取群众意见, 使干部的管理工作不断规范化、科学化。
2. 建设一支肯吃苦、乐于奉献、业务精湛的教师队伍
(1) 加强校本培训, 落实“五个一”学习任务。即完成一个个人成长规划, 一个课题小论文, 一个教育场景的设计, 一个教育问题的解决方略, 一个成功教学案例。
(2) 实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养。实施“青蓝工程”, 加强对青年教师的培养。
(3) 加强交流学习, 通过走出去、请进来, 听名家课, 开拓眼界, 拓展思路。
(4) 举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文”评选, 开展“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”评比活动, 在各科活动中加强教师的研讨和学习。
(5) 提高教师运用现代化教育技术的能力。实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。
(6) 加强教师的师德师风建设, 坚决控制“三乱”、“体罚”现象的出现。集中学习《关于教育“三乱”等行为处分的规定》, 签订《师德责任状》。利用校园传统文化教育的平台, 介绍名师事迹, 传播师德师风, 开展师德经验交流会。定期开展家长学校活动, 认真听取家长的意见和建议, 调整和改进工作。坚持校长接待日制度, 做好家长接待、答疑解难工作。
(四) 以传统美德教育为主线, 开展德育工作
1. 落实养成教育——工作过程规范化
结合《弟子规》、《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明行为细则》做好“三结合”教育。加强值周队伍建设, 规范值周行为, 每月一次礼仪小标兵评比、星级卫生班评比, 每学期一次文明礼仪班评比, 把养成教育落到实处。
2. 突出一条渠道——课堂教学主渠道
落实新课标及课改精神, 灵活使用教材, 贴近生活实际, 充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用。各科教学要完成情感目标的要求, 做到合情合理, 有效渗透。
3. 建立一个意识——学生主体意识
召开班队会评比活动、一次学农活动、一次校外清扫白色垃圾活动、感恩系列活动、元旦联欢活动等, 让学生亲自策划、组织, 主动参与, 促进自主发展。
4. 发挥一种优势——隐性教育的优势
加强校园文化建设, 在操场增建“校园学科知识林”、“校园之星展示栏”、“乒乓竞技场”, 让具有特色的文化环境成为生动的育人课堂。
5. 抓好一项活动——主题教育活动
(1) 将《公民道德建设实施纲要》与学校“育人目标”相结合。围绕各个主题搞宣传和教育活动。利用升旗仪式、晨会、参观德育基地等途径将各个主题落实。例如:本学期将开展以“尊师”为主题的教育活动;以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动;以“我学习、我健康”为主题的小型体育比赛活动;以“让我们的眼睛更明亮”为主题的用眼知识竞赛活动。
(2) 开展家校共学《弟子规》活动, 学习践行《弟子规》, 传承中华民族传统美德。开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班 (队) 会。
(3) 利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。
(五) 抓教学过程管理, 全面提升教学质量
1. 抓教学过程的全方位管理
实行分抓领导分年级全方位管理的方式, 分抓领导全面深入备课、上课、批改、辅导、单元测试一条龙, 做到真正了解, 真正深入, 真正指导, 全面带动。
(1) 结合上级要求, 进一步细化我校备课、上课、作业要求。
备课:各学科教师做到提前一周备课, 掌握课程标准, 熟悉教材, 明确目标, 抓住重难点, 应用“六环三步”教学模式, 结合学生实际, 写出规范、详尽、实用的教案。
上课:上课要体现“先学后教、以学定教”的教学思想, 以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式, 实现学生主体参与。注重教给学生学习方法, 养成良好的学习习惯, 利用多媒体辅助教学, 对学生进行创新精神和实践能力的培养。注重因材施教, 分层次教学。
作业:布置作业要精心设计, 有针对性, 有层次性, 适当设计一些开放性、灵活性、操作性的作业, 让学有余力的学生选用。教师认真批改作业, 做到及时、细致、准确。
(2) 本学期两次集中检查教案, 并随机抽查, 既看教法设计, 更看学法指导;既重视课前准备, 更重视课后的反思。两次作业集中检查, 从教师作业的设计, 规范批改到学生的作业习惯、作业质量, 进行全面地分析。
(3) 教学领导要坚持听不同类型的课。既听公开课、研究课, 更要听推门课, 还要重视听复习课和练习课, 做到课前深入研究, 课后细致评价。
(4) 每月召开教学月例会, 实行四级质量分析, 从教师、教研组长到分管主任、教学校长, 对质量检测情况进行详细分析, 找出问题, 制定改进措施。
(5) 坚持学生技能训练、检查、反馈制度。进行专项的数学技能训练。如:口算、听算、计算等。进行积累、阅读、写字专项练习。坚持对各项技能月检查。
(6) 继续开展“大量读写”活动。充实班级图书角, 扩大阅读内容。教师加强阅读方法指导和阅读效果检查。学校每周更新一次阅读专栏, 每月进行一次“小星星直播”, 班级每月召开一次读书汇报会。
(7) 完善专用教室建设。专用室做到窗明几净、物品整洁, 账物统一, 提高仪器设备的使用率, 为教学服务。
2. 深入开展教科研工作
(1) “六环三步”教学模式的研究与推广。组织教师认真学习“六环三步”教学模式理论文章, 逐步内化, 灵活运用, 课堂教学充分体现“先学后教, 以学定教”的教学思想。
(2) 抓好学期初各个学科的“说教材、说课标”活动。每周教学分管领导要深入教研组参加集体备课并给予指导。
(3) 与集体备课紧密结合, 开展“同课异构”共讲活动。流程:个人备课——集体教研——个人二次备课——上课——评课——年组展示汇报——研评课。
(4) 课例学习、讨论与研究。有计划地学习学科专家课例, 学习新课改经验, 提高理论实践水平。
(5) 落实“校校公开课, 天天公开课, 人人公开课”活动, 将此项活动与校本教研相结合, 提高活动的针对性和实效性。
(6) 规范科研课题研究。加强对各个科研课题的研究、指导和监控, 做好“十一五”课题的结题工作, 迎接“市级示范科研室”验收。
(六) 搞好体卫艺工作, 促进学生全面发展
1. 全面落实艺体“2+1”工程, 使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能。
2. 坚持“健康第一”的指导思想, 开展好阳光体育运动, 加强大课间活动质量管理, 在十月份举办学校体育节。
3. 加强体育课和公共卫生课的管理, 搞好卫生常识保健与宣传教育, 积极开展各种活动。
4. 认真做好学生健康体检工作, 抓实六病防治工作, 防控各种传染病。
5. 对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识培训, 下发两期卫生健康工作简报。加强师生健康档案及医务室的管理。
6. 加强校园环境卫生整治, 培养学生良好卫生习惯。
(七) 完善后勤工作, 积极为教学服务
3.2023—2024学年度第一学期备课组工作计划 篇三
英语备课组工作计划
为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务,尽快适应新的环境,在各方面能够健康发展,把英语教学搞的有声有色,特制定英语教学计划如下:
一、指导思想
全面贯彻落实新课程改革的精神,以培养学生自主学习和自主管理能力为主线,针对我校高一新生基础薄弱的实际,坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。
二、教学目标
1、做好初高中的教学衔接工作,让学生尽快了解和适应高中的英语学习;
2、使学生明确学习英语的重要性;激发学习英语的兴趣, 树立学好英语的信心;
3、培养学生良好的学习习惯和正确的学习方法;充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力。
三、课时安排
高一上学期要学完第一、二模块。根据学生的实际情况,每个单元我们大约安排7个课时。
四、教学具体措施
1、根据学生的实际情况,重新整合教材, 编制导学案, 降低难度, 以掌握基础知识为主, 逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、坚持每周一次的集体备课,每人负责一个单元的备课, 确定单元的重点、难点, 课时的分配,教法和学案的编写, 然后全组人员共同探讨,修改。
3、认真研究新教材,在集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行自习辅导和批改作业。
4、提高学生的听力水平,提高学生的听力水平。除了利用课堂上的时间外,坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。
5、单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
6、阅读理解能力的培养是高中教学的重点,也是高考的重头戏。教材是很好的阅读材料, 利用每单元的两篇文章,有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
7、坚持每周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评。
8、加强教学研究的力度, 定期进行相互听课和评课,取长补短, 不断改进教学方法和提高教学水平。
卢月华
4.2023—2024学年度第一学期备课组工作计划 篇四
备课组:高一化学组长:文亮
以学校和化学组的教学工作方案为指引,针对年级的实际情况,构建有特色的,充满活力的新课程体系;强化化学教学研究,团结合作,提高全组老师的教研水平和教学能力;转变教学理念,提高教学效率,培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神,大面积提升化学教学质量。
具体措施:
一、认真学习教务处的工作计划,组织学习有关教育教学的理论,不断提高适应时代的教育教学理念,开拓创新教学方法,努力提高教育教学质量。组织本备课组教师研究新课标、新教材,尝试新的教学方法。
二、加强教学管理,落实常规教学工作。
日常的教学工作中,全备课组老师统一思想,加强集体备课,提高备课效率。备课组老师间经常互相听课、评课,探讨难点、重点问题的解决方法,实行教学资源共享,及时调整教学方法,将新课程的理念贯穿到教学的全过程中。每周三进行一次备课组活动,落实教学进度,探讨教学的重难点问题。安排下一个星期的教学进度、课时安排,每堂课的大致教法,从而保证二十四个班级的教学进度一致;每一章节上完之后,统一安排测试,确定测试时间,定下出试卷的老师。
三、弹性调节难度
教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难,学
生接受不了,会产生厌学情绪,成绩更差;若要求过低,学生会感觉太简单、无味,不投入精力学习,成绩平平,甚至后退。
四、加强方法指导
对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生,重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展,开拓学生思维,让学生学有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生,重点是指导学生养成良好的阅读习惯,有利于学生积极思维,形成良好的学习习惯和方法
五、加强实验教学
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。教师应从科学态度、规范操作,给学生示范,甚至让学生参与到实验中来,并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
高一化学集体备课安排表
章节 内容 时间安排 主持人
9月第一章 从实验学化学
10月 第二章 第二章化学物质及其变化
期中考试前复习
11月 期中考试
第三章 金属及其化合物
12月 第四章 非金属及其化合物
1月期末考试总复习期末考试
5.2023—2024学年度第一学期备课组工作计划 篇五
一、本学期教学时间安排:
本学期我校从9月1号开学,2007年2月1日进行期末测试,教育教学时间大约只有21周,在这期间我们要授完预备教材及7A前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排,希望能够按照这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。
周次日期教学内容备课主讲人
1周9.1学习英语指导,预备教材Unit 1缪双林
2周9.4---9.8Unit 2孙福生
3周9.11—9.15Unit 3冷毓红
4周9.18---9.22Unit4唐慧萍 冷毓红
5周9.25--29Units5-6毛 艳 冷毓红
6周10.2—10.6 国庆放假
7周10.9—10.13Units7-8赵 琴 吴智梅
8周10.16-10.12Units9-10孙福生 唐慧萍
9周10.23-10.27Units11-12陈 欣 缪双林
10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课
11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课
12周11.13-11.17期中考试
13-14周11.20-12.1
7A Unit1毛 艳 冷毓红
15-16周12.4-12.157A Unit2赵 琴 吴智梅
17-18周12.18-12.29
7A Unit3孙福生 唐慧萍
19-20周1.1-1.127A Unit4陈 欣 缪双林
20-21周1.15-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲
23周1.29-2.31.29-1.31 复习
2.1-2.3 期末考试
因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学,才能够顺利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习,所进行的教育教学必然会非常的缓慢,要顺利的完成教育教学任务非常的困难,要考好期末考试就更加不容易,所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间。
二、本学期教育教学重点:
我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看:
(一)语法知识点.1.一般疑问句及回答;
2.指示代词、人称代词、物主代词
3.名词复数的变化;
4.方位介词;
5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问
6.实义动词的第三人称单数及变化;
7.情态动词的用法;
8.日期和月份;
9、名词所有格;
10、一般现在时
11、时间表达法;
12、形容词和副词的三个级别;
(二)、交际用语.1.Greet people 2.Introduce yourself、Introduce people
3.Talk about where things are
4.Ask for and give telephone number
5、identify ownership/ people / things/colors。
6、Talk about ownership;Make suggestions
7、Talk about likes and dislikes
8、Ask about prices;Talk about clothing;Thank someone
9、Talk about dates
10、Talk about preferences;Make plans.11、Talk about abilities.12、Talk about routines;Ask about and say times
13、Talk about preferences;Give reasons
三、本学期教育教学难点:
我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看:
(一)、语法知识点.1.一般疑问句及回答;特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问
2.指示代词、人称代词、物主代词;方位介词
3.名词复数的变化;名词所有格;
4.实义动词的第三人称单数及变化;形容词和副词的三个级别;
6.日期和月份;时间表达法;
7.一般现在时
(二)、交际用语.1.Greet people 2.Introduce yourself、Introduce people
3.telephone number
4.identify ownership/ people / things/colors
5、Talk about ownership;Make suggestions
6、Talk about likes and dislikes、Talk about abilities.7、Ask about prices;Talk about clothing;Thank someone
8、Talk about dates、Ask about and say times
9、Talk about preferences;Give reasons
10、Talk about routines;
四、本学期我将采用的教育教学方法:
英语的教育教学方法很多,但是却无法找到一种适合每一个学生的方法,特别是对于班级教学来说更是如此,无论是在国际上还是在国内,都没有哪个人找到。可是我们可以采用各种不同的教学方法来加以弥补。针对我所教的这一个班级,本学期我打算用下列一些方法来对他们进行教育教学:
1、用英语教英语(Teach English in English);
英语毕竟是一门语言,训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力,在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练,这就要求我们用英语来教英语,在课堂上对学生进行各种能力的训练。
2、用英语想英语(Think English in English);
用英语想,也就是用英语思考。学英语而不用英语思考,一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时,没有本族语思考的介入,或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。
3、背诵和多种练习结合
实事求是的说,大量背诵课文与大量多种练习的结合,乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。
4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;
英语的内容较多,包括语音、词汇、语法、交际等等内容,如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学,那么即使是再好的学生也不可能学好,再好的教师也不可能教好。因而,针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。
五、本学期提高教育教学质量的方法:
1、体现学生的主体地位,发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,帮助学生摸索适合自己的学习方法,了解和掌握记忆规律,养成良好的学习习惯,培养学生自主学习的能力。
2、突出语言的实践性,注重培养学生综合运用英语的能力。
3、尽量使用英语,适当使用母语。
4、备好学生、课本、课标,确立最佳教案。
5、根据教学内容,进行教学创新,尝试不同的教学方式,激发学生的学习欲望。
6、语言点讲解要做到精讲多练,举一反三,使学生理解准确、深刻、透彻。
7、扩大学生的课外阅读量,一是增强语感,二是循序渐进,逐渐提高阅读理解能力。
8、加强书面表达训练,每一单元结合内容布置相应的书面表达练习,择优选读,讲解技巧,使学生逐渐找到英语写作的窍门。
9、实行分层次教学。根据上学期成绩,制定出培优扶差的目标生,分层次辅导,分层次练习,分层次要求,使不同程度的学生都能有所提高。
10、合理利用课外资料,重点题要重点练习、重点讲解,做到主次分明,讲求实效。
六、本学期将进行的复习和试题训练:
本学期的时间虽然较紧,但是我打算在一月中旬初进入复习阶段,在最后的几个星期里,我将从课本入手,以课本为基础整理本学期所学的知识点,在整理的基础上进行归纳和总结,尽量让学生理解本学期所学的内容,让学生做到心中有数。
6.2023—2024学年度第一学期备课组工作计划 篇六
初三语文备课组工作计划
三年来,本年级学生学习均衡发展,各位任课老师努力工作,就目前来说,学生学习需要主动性,要努力;基础薄弱的学生需要及时补差;学生家长要加强家庭作业的检查力度,引导孩子。同时加强语言文字教学,让广大学生说普通话,写规范字。面对现状,我们本组老师研究了对策,制定如下工作计划:
一、工作要点
(一)重视教学常规工作:充分认识初三毕业班教学质量的重要性,团结奋战,资源与经验共享,力争打好这一攻坚战。平时做好教学常规工作,使提高教学质量、目标落到实处。
(二)充分发挥备课组作用,加强备课组活动,备课组要统一备课、统一测试,做到资源共享,做到定期研讨、听课,围绕培优抓差,探索方法,努力提高语文教学质量。
(三)新授与复习并举:在完成新授的基础上,尽快进入复习,文言文的复习,现代文阅读的训练,巩固知识,强化能力。
(四)加强学习,了解近几年中考信息,分析、探索中考思路,学习新课程标准,学习教科研理论,并把几者结合起来,运用到教学实践中去。
(五)注重语言文字教学:上课时师生说普通话,进行普通话教育。在字词复习教学中,做好规范汉字书写教学,让关大学生在写规范汉字上有长足进步,争取中考时不失分。
二、具体措施
(一)充分发挥备课小组团结协作的力量,加强集体备课。
全组教师分工协作,资源共享,谁备课,谁展示;集体听课、评议;再分头根据各自情况调整教学设计。统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;发挥集体备课的力量,从而提高初三语文教学的整体水平。同组老师互相间经常听课,切磋技艺,进一步提高教学水平。规范课堂教学,提高课堂效率。
(二)落实学校狠抓教学质量的要求,规范学生作业,提高
学生作业质量,用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯,提升学习层次。
(三)加强命题研究:真正去研究考什么,分析出考试的变
与不变,分析出教与考得关系,有意识做命题训练。
(四)强化基础,突出重点。针对中考试题基础性强的特点,对于新课程标准中要求掌握的语文知识(字词知识要书写正确、规范,做好错别字的纠正工作,让学生写规范汉字。)和基本篇目,教师应进行适当的梳理,只有理清了头绪,学生才能思路清晰,复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”,教师应加强指导。在进行阅读训练时,应根据不同文体的特点,教给学生一些思考问题和解决问题的方法,真正做到“授之以渔”,并结合有针对性的训练,举一反三,从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上,从立意、选材、构思、语言等方面进行训练,淡化文体要求,提倡
创新意识。
(五)语言文字工作常态化。各位语文教师要将语言文字工作渗透到日常教学中去,从一点一滴抓起。既要让学生说标准的普通话,又要让学生写规范的汉字。确保字词知识在中考中不失分。
7.2023—2024学年度第一学期备课组工作计划 篇七
指导思想:
以学校总体工作计划、教导处教学工作要点为依据,充分利用学校进行的全面质量管理的契机,在语文教研组的指导下,努力学习“二期”课改的精神,积极投身课堂教学的改革,将素质教育落到实处。不断培养和提高学生的实践能力和创新精神。同时,要在平时的教学工作中,更新教育观念,改进教学方法,尽力教好三年级的每一个学生,使每一个学生都得到健康的发展。
工作目标:
1、以教学常规管理为抓手,提高教育教学质量。
2、以关注课堂改革为重点,努力提高课堂教学效益。
3、以提升教师专业技能为出发,多渠道地开展各项培训。
4、以打造质量校园为目标,重视学科教学质量评价。
工作要点
1、根据教导处关于集体备课的具体要求,学习小学语文课程标准,熟悉三年级语文学科的教学要求,制定详细而又可行性较强的教学计划。
2、结合“学校的周三听课日”活动,认真完成学校的听课任务,写好听后感受。积极参加市、区、校等各类教研活动,珍惜每一次外出听课的机会,认真做好记录,及时写下听后感,听后感有自己所学到的东西、也有自己对这堂课的正确评价,能提出一些改进的建议。
3、结合校本教研建设,认真学习二期课改的理念:重视学生的学习经历和体验,关注学生的体验、感悟和实践;激发学生兴趣、开发学生潜能,倡导自主探究、合作交流的学习方式,鼓励学生敢于质疑、敢于实践敢于创新。备课中认真钻研教材,学习他人的先进教学经验,把“以学生发展为本,充分体现主动探究的学习能力”的课改精神实现到自己的教学中。
4、认真钻研教材,创造性地使用教材。在教学中,教师要充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性的使用教材,用活
教材,认真备好每堂课,要求每堂课要有明确三维目标,课中有重、难点,层次清楚、过渡自然、训练到位,特别要在课中要提倡主动参与、合作探究、亲身体验和课内外结合为标志的新的教学理念,引导学生主动学习,使我们的课更加生动、有效。
5、加强备课组业务学习,进一步确立新课程标准的基本理念,发挥备课组的团队精神,群策群力,认真上好教研课。备课组定好时间、内容及主备人,建立集体备课制度,学习教材、深入研究的好机会。在提倡学生合作的同时,也积极提倡教师间的合作交流,集体备课是其中的一种形式,要积极探索集体备课的有效形式,防止一人备课,其它人照搬的简单化现象,注意集体备课时合作交流的过程资料的积累。
6、加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、原因分析、改进对策等,而不仅仅是对某一教学环节的评析,至于教材的分析工作应放在备课之前进行,把它放在教学后记之中是不妥当的。
7、精心设计课堂练习,做到节节有训练,形式要多样,切实对学生进行语言文字的训练。广泛开展课外阅读积累,提高写作能力。倡导广泛开展课外阅读活动,以扩大学生知识面,增加积累,并学会运用,不断提高作文水平。根据年级特点,本学期开始周记小练笔的练习。
8、抓课题研究,提高课题研究的质量。
本学期以二期课改为指导,在新基础教育理论、理解教育、愉快教育等课题的指导下,以“真正落实说话训练,提高学生的表达能力”为主题进行研究。配合学校教导处通过科研,形成先进的教育思想,掌握教育规律,改善教学行为,提高教学质量和效率,形成追求实效的教研氛围。
每周工作计划安排:
周次内容地 点
第3周制定备课组工作计划东三楼
第5周骨干展示课(费莉)多媒体教室
第7周学习新课程理念东三楼
8.2023—2024学年度第一学期备课组工作计划 篇八
一、教材简析
人教版《义务教育课程标准实验教科书•语文》七~九年级教材中,八年级上、下册属于一个阶段,这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元,但同时也兼顾文体。八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学,其中前两个单元以记叙类文章为主,后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体:记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式:记叙与说明。另外,从八年级上册开始,文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元是以战争为主题组元的。五篇课文,有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》《中原、我军解放南阳》),有反映反法西斯战争的《蜡烛》,有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》,有反映抗日战争的《芦花荡》,有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》“综合性学习•写作•口语交际”也以战争为主题;“世界:何时铸剑为犁”。
第二单元主要由记叙类作品组成,着重培养阅读记叙类作品的能力。从单元课文的内容来说,在七年级下册已经安排了一个写杰出人物的单元,让学生领略了世界杰出人物的风采。那么有必要再安排一个写普通人的单元,让学生对人世间亿万普通人民有更深刻的认识。这一单元的前边;恰恰是一个写战争的单元,显得十分沉重。因此,这个单元有必要高声赞颂人间的爱,吁唤,“让世界充满爱”。通过这个单元,可以使学生在情感、态度和价值观方面,受到熏陶和启示。
第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题,文体类别上侧重于说明文。《课程标准》7~9年级阅读目标中没有关于阅读说明文的要求,只是提出“在阅”,而在写作目标中提出“写简单的说明文,做到清楚明白”。《课程标准》5~6年级的阅读目标中则有“阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法”,而没有提出对写作的要求。可知,《课程标准》把阅读说明性文章的要求主要放在九年义务教育的中年级阶段,把写作说明性文章的要求放在高年级阶段。由于学生在中年级阶段所学的说明性文章较为简单,对有关说明文的文体特点和要求也知之甚少,所以在本册教材中设置了两个说明文单元,以期完成《课程标准》的有关目标。实验教材与修订教材相比,对说明文的要求已大大降低了。
第四单元以“科学”篇。它们是《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》《你一定会听见的》。教学本单元,既要注重语文基本能力的培养,也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法的培养,努力追求二者的交融整合,实现学生人文素养和科学素养的共同提高。
本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同;前两册是分散在各个单元里,每单元一篇;本册则是单独组元,每单元五篇,共有两个单元,课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明:过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备,而本册则是“入门” 在这正式启动之际,应当做好以下两 1
点:
一、狠抓诵读教学,使学生读得正确,并逐步养成自觉诵读的习惯。本单元的背诵量相当大。要求全文背诵的有《桃花源记》(309字)、《陋室铭》(81字)、《爱莲说》(119字)、《大道之行也》(107字)、杜甫诗三首(200字);此外,还要背诵《核舟记》第二至第四段(266字),总计为1082字。
二、倡导探究式的学习,弃绝“填鸭”,着力培养学生自行领悟的能力。文言和现代语同源而异流,极浅近的文言文,即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个大概,何况是初中学生!再说,课本里的文言文内容和语言都比较浅显,不像古代经书那样深奥费解,佶屈聱牙,再加上注释全用通俗的现代语,简洁明了,认真读几遍至少也能读懂大半,这就是探究的基础。更为重要的是,从学生一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们本来就存在着探究的愿望。因此,问题仅在于教师要善于因势利导,使这种探究式的学习收到最大的成效。
写作、口语交际与综合性学习
本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式:1.整合于综合性学习活动中;2.设置在课文后面的“研讨与练习”中,是由课文生发出来的;3.以补白的形式出现。为保证课程基本目标的完成,我们特地安排了写作记叙文和说明文的练习。如第二单元的综合性学习《让世界充满爱》就要求学生写一篇记叙文,第三单元的综合性学习《说不尽的桥》中让学生就一座桥“写一篇介绍性的文字”,或者就“家乡城市里某座立交桥写一篇„司机指南‟式的短文”,这些都是对写作说明类文章的训练。在课后的“研讨与练习”中,除了较多的写心得与体会的写作练<山海经》》《苏州园林》课后的写作练习等。出现在补白里的写作和口语交际训练,则是对本册写作和口语交际教材的补充。如写作部分,补充了关于缩写、扩写、续写、改写等写作知识和要求,而课后的练习中也有这些方面的练习。如《蜡烛》一课的练习中要求设想老妇人的心理活动,并写下来,《老王》一课的练习中要求改写老王给“我”送香油和鸡蛋这一部分等。口语交际训练安排在课后及综合性学习里,而关于口语交际的要求和指导则在补白里。本册教材中的“综合性练习”仍然分“三大三小”,共六次。第一、三、五单元的是大型综合性学习活动,第二、四、六单元来源多,牵涉的问题也比较复杂,对学生查找和运用资料的能力、写作研究报告的能力、辨别是非善恶的能力以及辩证思维的能力都提出了较高要求。教学时要注意提前安排,合理布置,充分调动学生的积极性、自主性,争取使学生在这次活动中得到全面锻炼,尝到“综合性学习”的甜头。
语法修辞知识要点
本册教材“附录”部分安排的语法知识是虚词,教师可加以适当讲解。学生需要掌握的修辞是对偶(又叫对仗),了解一点对偶知识,有助于学生学习古诗和分辨词类。尝试写一些对偶句。学生只要能判断出对偶句即可。
二、教学目标
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。
要注意把握叙事性作品中的人物和事件,对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。
熟读这些课文,要从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,理清说明顺序,了解常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。
要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言,并积累一些常用的文言词语。
要能借助注释和工具书,整体感知内容大意。在反复诵读中,了解借景抒情的写法,体会作品的语言特色。
三、班级学生现状分析
通过初一一学年的教学,从整体来看,所任教两个班级的学生好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高,下面根据初一期终考试成绩进行具体分析如下:
初一八班语文合格率为94..8%,优秀率为25.9%,平均分为91.71;初一九班为91.4%,优秀率为13.8%,平均分为87.67,从以上数据看出,两个班级语文优秀率存在一定差距,因此,本学期在保持合格率、平均分总体较好的势头之下,还要大力抓好优秀率,力求两班总体水平一致。
虽然两班优秀率有所差异,但存在的问题是相似的,这些问题也不容乐观:目前两班级学生最大的特点是两极分化严重,而且、‟尾巴、‟较大,大部分学生学习自觉性不强,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的学生来说是如鱼得水,但对我们这样中学的绝大多数学生来说,并非福音.因此我们的教学必须未雨绸缪,因此,我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与研究。
四、教学措施
1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,培养审美情趣,做到既教书又育人。
2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。
6、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。
7、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,8、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
9、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。
10、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。
11、利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。
12、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。
13、组织3-4次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用。
14、组织采访和调查至少一次。
15、要求写一篇小论文。
16、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。
17、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。
18、开展网络辅助教学.对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。
五、教学进度表
第一周回头考; 《桃花源记》(苗文娟)(3课时)
第二周1、《新闻两则》(2课时)(钟建宇)
2、《芦花荡》(2课时)(李宝祥)
第三周1、《蜡烛》(2课时)(林立宪)
2、22课《短文两篇》(3课时)(吴焕良)
4、《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》(2课时)(施剑荣)
5、《亲爱的爸爸妈妈》(课时)(潘洁晶)
综合性活动•写作•口语交际、:“世界:何时铸剑为犁”(2课时)
美文赏读一张(李宝祥)
文言文训练(苗文娟)
第四周22、《短文两篇》(吴焕良)(2课时)
6、阿长与《山海经》(3课时)(倪琴琴)
7、背影(2课时)(苗文娟)
第五周8、台阶(2课时)(钟建宇)
9、老王(2课时)(李宝祥)
10、信客(2课时)(林立宪)
第六周写作•口语交际•综合性学习:“让世界充满爱”(3课时)
第七周23、核舟记(3课时)(施剑荣)
第八周24(2课时)(吴焕良)
钱清镇中初二语文组2010.9.
25、杜甫诗三首(2课时)(潘洁晶)综合性学习•写作•口语交际:莲文化的魅力(3课时)第九周11、中国石拱桥(2课时)(倪琴琴)期中复习(4课时)第十周期中复习学习竞赛第十一周12、桥之美(2课时)(苗文娟)
13、苏州园林(3课时)(钟建宇)第十二周14、故宫博物院(2课时)
15、说“屏”(2课时)第十三周综合性学习•写作•口语交际:说不尽的桥(3课时)
16、《大自然的语言》(2课时)
17、《奇妙的克隆》(2课时)第十四周18、《阿西莫夫短文两篇》(2课时)
19、生物入侵者(2 课时)写作•口语交际•综合性学习:走上辩论台(2课时)第十五周20、你一定会听见的(2课时)写作•口语交际•综合性学习:走上辩论台(3课时)第十六周26、三峡(2课时)
27、短文两篇(3课时)第十七周28、观潮(课时)
9.2023—2024学年度第一学期备课组工作计划 篇九
一学期即将过去,本学期体育教学工作围绕教研室,结合教导处教研工作安排和体育学科特点,以新课程理念建设为核心,在校领导的领导与支持下,我们体育组圆满完成了我校的各项任务,现将体育组工作情况总结如下:
一、师德建设
1、认真组织全组教师学习党的各项方针政策和邓小平理论,“三个代表”重要思想,提高教师对体艺教育的认识,加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育,使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作,不断钻研业务知识的良好习惯。我组全体教师能够树立以德修身,以德育人的风范,不断加强自身的道德修养,业务修养及其他修养。
二、教学常规管理
1、认真学习、贯彻新课程标准,领会其新的思路和精神,注意对照新旧课程标准异同点,切实把握新课程标准的脉络,为教学工作打下坚实的基础。
2、狠抓常规管理,定期对本组教师的教学计划、教案、听课笔记等资料进行检查,并将结果上报教导处,定期开展教研活动。
3、全组教师认真执行教务处工作计划,同时做到相互多听课,老带新,熟带生,在短时间内让新教师适应教学工作,新老教师互相学习,共同进步。
4、本学期组织观摩课、公开课以及外校参观学习听课十几次。外出学习、听课的老师,回来后能热心的想组内其他教师介绍学习内容与经验。
5、坚持至少每周一次的集体教研活动,有时以学科为单位集体学习教育理论,互相讨论,互相启发探讨好的教学方法。
6、在不断进行课堂教学改革的同时,组内还特别重视多媒体教学课件的开发和应用。现在,组内的教师都能制作课件并应用于教学。
三、课余活动及兴趣小组工作
本学期本教研组教师利用课余时间开展了丰富多彩的课外活动,体育组开展了篮球、排球、田径、羽毛球、乒乓球小组,形式多样,受到广大师生的好评。
四、主要成绩
由于体育组全体老师的共同努力,卓有成效地工作,取得了可喜的成绩。教师积极参加各种论文评选活动,有四篇文章在省级刊物发表,有多篇文章获省一、二、三等奖。
我组的体育教师,根据学校的精神,狠抓常规工作,利用课堂时间,对学生进行跑操、呼号训练。平时虽任务重,但重视学校运动队训练工作。
五、存在问题
我组教师要进一步加强学习,提高自身素质及修养,团结合作。教师要注重运动员的选拔,加强运动队的梯队训练,争取各项比赛名列前茅。
我们的工作和学习将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再励,力求教研组建设日臻完善。
10.2023—2024学年度第一学期备课组工作计划 篇十
学期已经接近尾声,回顾这一学期我们备课组所做的工作,感觉繁忙而充实。我们组成员紧紧围绕校教导处工作,按照“二期课改”的要求开展本学期的各项教学工作。主要有以下几方面:
一、和谐共处,努力创新。
组内教师互帮互助,关系和谐。在平时的教学工作中,遇到问题大家总随时随地地讨论,互相进行帮助。碰到几位老师都空课的时候,我们就经常把自己在课堂和一些作业、练习中出现的吃不准的,有争议的问题拿来探讨,积极发表意见,取得共识。备课组活动的时候,大家轮流主持,安排好学习内容,或者学习课题资料,或者集体备课评课,开展得正常有序。平时测验和期中期末的复习,大家总是一起讨论题型,并分工合作,出好练习卷。顾凤娴老师作为一名工作不久的青年教师,虚心地向其他老师学习,而朱萍老师虽然也比较年轻,但她去年教过二年级,所以总是毫无保留地把原来的资料拿出来大家共享。因为有这样的集体,觉得工作非常愉快。
二、扎扎实实地开展教学研究。
1、本学期,我们教研组很认真地学习了语文特级教师徐鹄的关于语文文本的解读和小学生写作指导。通过学习,我们知道了在语文教学中朗读是最基本的手段,收集资料是教师上好课的基础,除此之外,还要研究文章的结构,对文章的内容进行咬文嚼字。
2、本学期,我们备课组的老师除了互相听随堂课、组内的教研课外,金燕连老师还结合徐鹄老师的课题指导开了一堂校级公开课《丑小鸭》。朱萍和顾凤娴老师参加了校青年教师的亮相赛,分别上了《发烫的手指》和《大海那边》,收获很大。黄美萍老师作为师傅开了一堂班会课的展示课《让我们学会感恩》。一人上课全体出动,从钻研教材入手,开始集体备课,试教,再备课,最终课堂实践应该说效果还是很好的。
3、因为我们组都在一个办公室,所以,我们能够做到周周大教研,日日小教研。我们为了一堂课中的某个问题可以讨论、争执很久。我们也经常一起备课、评课、说课。我们也在一起研究该如何对学习偏差生进行教学,找到有针对性的方式开展教学,效果更好。
4、认真制定计划,做好质量分析,写好总结。开学初,我们在教导处的会议精神指导下,全体成员认真制定教学计划,包括教材分析,教学重难点,教学措施,教学进度等。期中、期末考查后,我们及时做好质量分析,通过分析,找到问题,然后通过一定的措施去改进。
三、开展丰富多彩的学生语文课外活动。
1、结合校第三届双语节活动,我们开展了汉字写字比赛。姜昕炜等24位学生分别获得一、二、三等奖。通过这次活动,学生对写好汉字很有信心,而且事实证明这对他们写好字也是有促进作用的。2、12月份我们还开展了小青蛙故事赛。同学们纷纷参加这个活动,我们通过班级选拔推荐,最后每班推2位学生参加年级组的比赛,代表班级参加这样的比赛,学生们都觉得很光荣,所以大家都认真对待,最后,这8位小朋友都被评为讲故事小能手。
四、配合学校做好课题研究。
我们组的成员都积极参加我校的区重点课题《经典诵读》(简称)的课题研究,每位成员都认真地参加杨震教授的讲课,并积极配合学校做好有关方面的工作。我们已经在12月份对学生进行了一个月的唐诗诵读,学生很感兴趣。寒假里,我们让学生尽量诵读完《三字经》,下学期上来,我们通过1个月左右的时间完成《三字经》的背诵,然后,下学期重点要开展诵读的是《弟子规》。
总的来说,一学期来,我们二年级语文备课组的教学教研活动取得了一些成绩,但我们还有一些不足的地方,如年级中还是有个别比较突出的后进生,一些学生的良好习惯还有待进一步养成等,今后在这些方面还要多动脑筋,多下苦功。
二年级语文备课组
11.2023—2024学年度第一学期备课组工作计划 篇十一
一、工作目标
1、全组成员精诚团结,互相关心,互相支持,弘扬一种同志加兄弟的同仁关系,力争使我们高二数学备课组成为一个充满活力的优秀集体。
2、不拘形式不拘时间地点的加强交流,互想之间取长补短,与时俱进,教学相长。
3、在日常工作当中,既保持和优化个人特色,又实现资源共享,同类班级的相关工作做到基本统一。
二、指导思想“师者,传道授业解惑也。”教育的兴衰维系国家之兴衰,孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐!数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点,在高考中的决定性作用亦举重非轻!夸张一点说数学是强校之本,升学之源。鉴于此,我们当举全组之力,充分发挥团队精神,既分工又合作,立足高考,保质保量地完成教育教学任务,在原来良好的基础上锦上添花。
三、主要措施
1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心,提高学习兴趣,在主观作用下上升和进步。
2、注意从实例出发,从感性提高到理性;注意运用对比的方法,反复比较相近的概念;注意结合直观图形,说明抽象的知识;注意从已有的知识出发,启发学生思考。
3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力,以及培养提高学生的自学能力,养成善于分析问题的习惯,进行辨证唯物主义教育。
4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析,讲清解题的关键和基本方法,注重提高学生分析问题的能力。
5、自始至终贯彻教学四环节,针对不同的教材内容选择不同教法。
6、重视数学应用意识及应用能力的培养。
四、活动设想
1、按时完成学校教导处,教研组相关工作。
2、轮流出题,讲求命题质量,分章节搞好集体备课,形成电子教案。
3、每周集体备课一次时间为每周二下午第三、四节课,每次有中心发言人,组织进行教学研讨。
4、互相听课,以人之长,补己之短,完善自我。
5、认真组织好培优辅差工作以及数学竟赛的组织辅导工作。
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