勿忘国耻砥砺前行班会

勿忘国耻砥砺前行班会（精选10篇）

1.勿忘国耻砥砺前行班会篇一

百年奋进，砥砺前行

沙街党支部潘瑞真

一百年前，当最早的一批播种者升起第一面以镰刀、铁锤为标志的鲜红党旗时，中国共产党便开始了救国、建国、强国的漫长征程。百年风雨艰程，一路走来，中国共产党成绩斐然，令人瞩目。从她诞生的那一刻起，神州大地就有了一群引路人，中华民族就有了更加挺拔的脊梁骨，这个坚强、光荣的集体在黑暗的灰烬中撑起一个崭新的中国。

在那风雨如磐的旧中国，中国共产党像一盏明灯冲破了漫漫长夜的灰暗，像初升的朝阳给沉睡的大地带来了希望的曙光。百年风雨春秋，百年奋斗不息，中国共产党历经沧桑，经历了初创时的艰难、北伐战争的洗礼、土地革命的探索、抗日战争的硝烟、解放战争的炮火，又历经社会主义改造和建设、改革开放等艰苦卓绝的历史阶段，共产党一次次面临历史的重要关头，又一次次实现历史性的抉择。不管是雪山草地大渡河的霏霏雪雨，还是井冈山太行山的腥风血雨，不管是延安窑洞的斜风细雨，还是改革开放的惊风响雷，中国共产党同全国人民始终紧紧地团结在一起，与中国命运的脉搏一起跳动，从单薄走向厚实，从年轻走向成熟，从二十年代走来，驶向辉煌的新世纪。

可曾记得，在革命战争年代为党的事业牺牲的江竹筠、许云峰？抗日战争中面对凶残日寇宁死不屈的刘胡兰？还有抗美援朝战争中牺牲的黄继光、邱少云等等动人的故事？和平年代，我们党也有许许多多优秀的女儿，为了她们信仰的事业不惜牺牲自己的一切。焦裕禄、孔繁森、向秀丽、李向群、王伟等一大批光辉的形象，家喻户晓，深入人心。他们用毕生的热血，书写了一个共产党人豁达的胸怀和光辉的篇章。一个支部就是一座堡垒，一个党员就是一面旗帜。2020年的冬天，新型冠状病毒肺炎来势汹汹。在所有人严阵以待抗击病毒的同时，有这样一群平凡的“守护者”，他们用初心和使命坚守在战“疫”一线，他们用坚毅的身姿筑起了坚实的疫情防线，他们有着一个共同的身份——“共产党员”。

中国共产党之所以值得信仰，是因为她有光辉的历史，是中华民族的希望所在，也是我们炎黄子孙的骄傲。2009年6月，在我即将大学毕业前夕，我终于站在党旗下宣誓：“我志愿加入中国共产党……”那时，我心中无比激动，无比自豪。我想起了慷慨悲歌、从容就义的吉鸿昌，想起了鞠躬尽瘁、死而后己的周总理，想起了蜡炬成灰、春蚕到死的蒋筑英……那一刻我也陡然意识到为什么要把党比作母亲?我们的党哺育了成千上万的优秀儿女，也曾牺牲了无数的优秀儿女，才使“日月变新天”。

从入党的那一刻起，我便有了一个新的身份——中国共产党党员。我就像一滴水融入了长江、大河，奔向浩翰的大海。毕业后，我来到肇庆市技师学院工作，站在三尺讲台上，为党的教育事业添砖加瓦。在共产党的大集体中奋斗，我的心灵获得充实，生命变得更有价值。

百年沧桑巨变，百年翻天覆地，中国共产党始终不忘初心，砥砺前行，与人民一起，创造着一个又一个历史奇迹。今天，生逢盛世的我们怀着感恩的心，向缔造中国的先烈先贤致意，向党的百年华诞致敬。愿山河无恙，人间皆安！

2.心怀感恩砥砺前行篇二

春来冬去，转眼之间，我已踏入许昌技术经济学校一年有余。回想当初，我的父母是面朝黄土背朝天的农民，微薄的收入，难以承受巨额的求学费用，上学的路，我曾想过放弃，但求知的欲望吞噬着我的心。朴实的父母不愿看到他们的儿子继续去种那贫瘠的一亩三分地，他们选择了四处漂泊，打工挣钱，可是收入依然微薄。百善孝为先，我怎么忍心再看父母为我日夜劳累过那么辛苦的生活，初中毕业后，我不得不选择辍学。

正当我犹豫踌躇的时候，有一双手拉住了我。在爱的世界里，我幼稚的以为，爱只会象白云一样飘浮在天上，而不在人间。猛然回头，我发现我错了，原来爱就在我眼前，国家加大了对于中职贫困生的助学帮助，而我有幸成为助学金的获得者之一。

国家中职助学金的帮助不但大大减轻了我的家庭经济负担，让我的生活与学习得到了更好的物质保证，让我能够更加安心与专心地学习，而且还增强了我的感恩心，让我更加懂得知恩图报，培养了我的生活自信心，增强了我的社会责任感，坚定了我报效祖国与人民的信念。

为了把这份爱传递下去，我选择了继续奋斗，把中专圆满地读完，努力学习专业知识，珍惜时间，拼搏奋斗，励志成才，努力成为祖国未来合格的建设者与接班人，用自己的力量为祖国、为社会、为人民做出最大的贡献。感谢我们的国家，感谢国家助学政策，感谢那些帮助我的人。

成功学家安东尼指出：‚成功的第一步就是先存有一颗感激的心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。如果你接受别人的恩惠，不管是礼物、忠告或帮忙，而你也应该抽出时间，向对方表达谢意。于是，让学生在承蒙周围的人关爱与帮助时说一声‘谢谢’，意义就显得相当重要。因为，只有让学生对社会对环境及周围的人心存感激，他才会幸福愉快，才能主动帮助需要帮助的人，才能在遇到困难时得到更多的帮助，从而写出大写的人生之路。‛

在社会中，有很多人是值得我们去感谢，去感激的。感激抚养你的父母，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！

当我们懂得感激时，我们便能够生活在一个感恩的世界里，我们就会没有怨，没有恨，只有和谐、尊重、平等、博爱与诚信。学校这次给我们提供助学金是为了给我们创造一个更好的环境来学习，学好知识以后能贡献于社会，做有用的人。我认为我们应先学会感激，只有先拥有感激的心才会有回报的行动。其实很多时候，感恩也并不在于回报什么，而是在自己与社会、他人之间创造一种互相影响的友善的氛围。老师和同学在帮助我们时，并不是希望我们以后能回报他们什么，他们只想将心中的那份关爱传递给我们，也希望我们能将这份爱继续传递给别人。

如果说世界上真有什么物美价廉的东西，我想，那一定是‚谢谢‛二字，它不需要你付出，却可以从中受益。在此，我真诚的向给予我帮助的老师和同学们说一声‚谢谢你们‛。是你们的关爱照亮了我的心田，滋润在我的心上。真的很谢谢。是你们让我感受到了温暖的美好。

‚中职助学金‛给了我很大的帮助，它大大减轻了家庭负担，我会合理运用这些钱，好好学习，将来为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量，感谢你们，感谢国家的扶持政策，感谢学校和老师的亲切关怀。

在今后的日子里我会更加努力，努力取得更优异的成绩,绝不会辜负党和国家对我的期望，学校和老师对我的培养。所以，在学习上，在学好本专业课程的同时，我也利用课余时间去提升自己的综合能力。在学习上我勤奋好学，刻苦努力。在生活上，我力行节俭，衣着朴素。在工作上我认真负责，态度积极，让同学们觉得值得向我学习。

我明白人生的道路上不能只喊口号，就如我们的班主任要求我们的那样，行重于言，用行动来说服别人，用成绩来证明自己。‚我并不富有，但我却很优秀‛。做最真实的自己，做最完美的自己。

我或许并不美丽，我或许并不是花朵，但有爱的呵护，有你们的浇灌，我甘当绿叶也情愿。今天我被爱呵护，明天我愿化为泥土，去把来年的新芽守护。贡献自己回报社会，让国家、学校、领导、老师对我们的选择不是一个错误，我会顽强的拼搏，跨过每道坎坷，超越每一次挫折，我会很顽强，很勇敢。在爱的路上，我风雨无阻，永不服输。

3.砥砺前行作文篇三

可是所谓的沉淀，又如何做得到呢?说实在的，我不知!我只知道没有彻底沉淀的感情会因为种种原因而分道扬镳。时间的流驶，距离的变迁等等都会让我感到心里发寒……

或许经过了太多这类的事情了吧!仿佛都已经看透了这其中所包含的那可笑的天长地久吧。

曾经的曾经，我从小学过度到初中，那时候的年少无知，却多多少少也体会到挥手离别的感受吧!那时候并不会哭，只是心里有一道结被绑上了，很难受。毕竟那时我们到了初中还是会在同一间学校，只是某些成绩名列前茅的考上了外边的大学校。

到了初中，相处了三年建立了自以为深不可摧的友谊，可还是逃不了毕业这个魔爪……到了毕业那天。我们互唱班歌，互相拍照，互相拥抱!到最后双双流泪说永不忘记彼此!承诺说就算分开了也要永远保持联系走下去!并说着天方地潭的未来的梦。

可是到了初中，来到陌生环境，眼见昔日陌生的人现在已成为生命中无法磨灭的一道光时，才发现故人在心中的位置仿佛逐渐被取代或变淡了!半年不够的时间仿佛就改变了故事的发展。那原本浓厚的感情逐步以曲线运动的形态持续下去!也因为多个力的作用下变得无人提起，只曾记得有那么一班人，可是当初发生的事情却已经想不起了!打算埋葬过去珍惜现在，可现在又一个文理分科，那可恨的生活又想让我用两年的时间来维持这半年感情的桥梁，我已不敢打包票说我能做到!因为到了此时此刻，彼岸花开已多季，落叶横扫已多次，我心已经逐渐疲惫!能做的只是顺其自然，不忘初心!

4.牢记使命砥砺前行篇四

阅读并学习了习近平总书记在首钢医院实习的西藏大学医学院学生的回信后，我很有感触。

首先，当我看到这些学生，以及很多医务工作者为这次抗疫做出的贡献，我十分敬佩。同时，也为这些实习生过人的勇气与毅力而折服，相信他们在未来的日子里定能以仁心仁术造福人民。我理应向他们学习，学习他们的勇敢，学习他们的责任感，学习他们面对国难所表现出的坚毅。

看见习近平总书记的信，最让我感动的是他对青年的重视，对青年人价值的肯定。这更提醒了我，作为一个青年，作为一个大学生，我应该担起青年的责任与义务，更应该努力学习，练就过硬的本领，锻炼自己的意志，做对国家有贡献的青年人。

5.砥砺前行演讲稿篇五

记得刚刚踏上工作岗位时，一切都是那么陌生而又熟悉。我微笑着走到孩子们中间，从孩子们清澈的眼睛中，我看到了孩子们有着和我一样的不安，我顿时觉得我的责任重大。

一转眼，我在幼儿园教师这个岗位上已经三四年了，美好而充实的日子匆匆流逝着。每天清晨我迎着美丽的.朝霞走进幼儿园，在充满欢歌笑语的幼儿园里，孩子们有的拉着我的手;有的拉着我的衣服;有的小女孩伸手摸摸我头上和她们一样的甚至更漂亮的头绳。那是一种怎样的亲近啊!即使再累，心情再不好，烦恼再多，也会烟消云散。

曾经把教师的爱比作阳光、雨露，比作空气、养料。教师的爱能打开孩子们心灵的窗户，照亮人生的道路。爱孩子是教师的天职。几年来，我每天用微笑迎接孩子，用快乐陪伴孩子，用自己无私的爱奉献给每个孩子。当孩子们不会穿脱衣服时，我就是他们的妈妈，手把手的教他们;当他们要听故事时，我就是他们的大姐姐，给他们讲很多故事，同时不忘记在故事中告诉他们什么道理;当我们要做游戏了，我就是他们的好朋友，和他们尽情的玩。我们一起看图书、做游戏、一起探索.....

著名作家雨果说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”

百年大计教育为本，教育大计教师为本。报告中“发展学前教育”六个字，更增强了我的责任感和使命感。教师是人类灵魂的工程师，而我觉得师德就是教师职业的灵魂。作为一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：“是扎实的基本功。”但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起!

因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责，我就要平等地、真诚地欣赏和对待身边的每一位孩子。我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献。在新的时代、新的征程中，让我与幼教事业共风雨、共兼程、共成长!

6.砥砺前行作文700字篇六

世界上、历史上，遇到艰难险阻的人们数不胜数，但他们全都不畏艰难，克服了艰难。

作为一名音乐家，最重要的莫过于一双灵敏的耳朵了。而就是这样一名需要双耳的音乐家――贝多芬，在创作的高峰时期遭遇了他人生中的最大不幸，双耳失聪以及双目失明。可想而知，这是对他的巨大打击。可他并没有放弃他的音乐生涯，不向现实低头，不向困难妥协，不畏惧眼前的艰难。而是以他坚定的意志以及惊人的毅力继续进行创作，并且创作出的作品不亚于之前的任意一曲，甚至更好、更优秀。留下了许多经久不衰、令人瞠目结舌的经典，为后人所欣赏学习。

鲁迅先生说过：“青年所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。”遇到困难就要面对、遇到问题就要解决、遇到不足就要改进，这才是我们所要具备、要发扬的品格。如果遇到艰难就退缩放弃，那是无法前进、无法进步的。

如果在挖井时，遇到硬石就放弃的话，那就永远不会得到下方清澈甘甜的泉水;如果愚公移山时因为种种困难而放弃的话，就无法看到山外的世界，只能生活在那弹丸之地。就像央视国际锐评说的：经历了五千多年风风雨雨的中华民族，在实现民族复兴的伟大进程中，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪。

遇到艰难险阻不可怕，我们只需勇敢面对且战胜它，可怕的是不愿面对、只想逃避的心态。

阿里巴巴的创始人马云，他的创业过程也不是一帆风顺的，也遇到了许多挫折，但他全部一一克服且有了现在的成就。他一开始卖过保险，被骗过，做过各式各样的工作，但他从未放弃，一直艰苦奋斗，经过他的不懈努力，与朋友创立了阿里巴巴。这都是他直面困难、不畏艰难险阻、不轻言放弃的成果。

7.砥砺前行作文700字篇七

路边的小野花，开放出满目鲜艳的颜色;这处被时光遗忘的地方，依旧保持着当地的乡土风情。

明朗的青春，以温润的笔调，轻盈地铺张开来。

早晨，初升的太阳，挂在乌亮的空中，金色的光斜斜地照在背包上，为这次旅行镀上了一层金色，推开窗，清新的空气与我撞了个满怀，小草上挂着露珠，露珠反射着彩虹光。一丝沁凉的清风，吹拂着我的青丝。带着愉悦的心情来到了学校，开始了今天的“远征”。

时间如细沙，从手中飞快流逝。校长一声令下，我们随即背上书包，出发走向目的地，散发着青春活了的我们，一个个脸上洋溢着笑容。我们走过宽阔的柏油大道;踩过潮湿的泥土;听着欢快的班歌声;闻到了沁人心扉的花香。

虽然路途遥远，但是我们都真真切切的感悟到了这次远足的意义。

“苦不苦，想想长征二万五;累不累，想想革命老前辈。”

人生就是一条长径道路。一路上你会遇见荆棘的山路――挫折;独木桥――孤独;宽阔的大道――坚持;布满鲜花的道路――收获。

在这条路上会遇见很多很多的困难与挫折，但是我们正值青春，都说“初生牛犊不怕虎”我们应该害怕吗?不该。因为我们是国家的未来，我们要做时代的主宰者。

“再坚持一下吧!”

在你认为自己坚持不了的时候，再坚持一下，那样，你便不会再放弃了，困难在我们面前算什么，我们会与困难斗争到底。等到的便是希望的曙光。

你看啊，红军长征二万五千里，他们翻雪山、过草地……他们没有怨言，他们都坚持下来了，为何我们却不能吗?不，我们也行。

该放弃吗?不该。

8.砥砺前行深化课程建设篇八

深化课程建设

——三角湖小学2014—2015学年度第一学期学校工作总结

一学期来，学校坚持以党的十八大精神为指导，在区教育局正确领导下，践行武汉教育精神，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，全面推行素质教育；按照“围绕一个中心，深化两项改革，建设三项工程，突出四项工作”的工作思路，砥砺前行，深化课程建设。深入课堂教学模式构建，统筹兼顾，着力打造精品课程，促进学校文化建设持续健康发展。

一、全面架构课程建设整体框架，完善课程建设体系

学校课程建设历时近4年，本学期，我们统整了课程建设理论系统，架构了课程建设整体框架，总结了课程建设成果，打造了“品· 行”、“童·趣”、“文·彰”、“武·艺”四类校本课程。从理论的定位到方案的修订，从策略的实施到评价标准的制定，从精品课程的确立到《为学生设计的学程》课程建设成果一书的编制，都离不开三角湖人的努力，《为学生设计的学程》一书诠释了课程建设团队的改革与创新，开拓与奋进！

二、深入探索评学互动“3H”课堂教学模式，促课堂高效

学校以评学互动“3H”课堂教学模式为核心全面展开教研活动，以各学科备课组为单位开展不同学科、不同课型教学模式研究。各学科备课组在专家的指导下，在课程部的组织下创模研究活动做到了目标明确，推进有序，通过模式年段课(实践）——模式议课（调整）——模式校级课（总结）——模式议课（完善）四个步骤开展学实践研究，成效明显。如：语文学科对识字写字课、阅读课、口语交际课、作文课四种课型进行了研究；数学学科对计算课、解决问题课两种课型进行了研究；音乐课对唱歌课进行了研究，分别梳理总结出各种类型课的教学环节和教学策略。在实践中，我们既做到了用学校整体教学模式指导学科模式研究，又做到了通过学科教学模式研究促进学校整体教学模式的不断丰富和完善。提高了教研活动的品质，增强了教师们参与课堂教学研究的积极性。

三、深化教育质量综合评价改革，保证教学质量稳步提升

学校尝试使用英语口语平台，在五年级实行英语口语和科学实验操作监测，将课堂练习与课后巩固相结合，平时监控和学期末抽测相结合，不断提高

学生的口语表达和实际动手操作能力。期末继续对音乐、体育、美术、信息、品德等23名术科专职教师进行考核，完善学生问卷部分，扩大问卷面，增加可信度，全面了解了教师教学情况和学生的学科素养。

课程部创造性开展“走进备课组”活动，通过随机听课、查看教案、查看作业，既正确指导教师日常教学教研工作，又对薄弱学科、薄弱班级、学困生跟踪调查，形成学生发展性评价长效机制。

四、开展数字教育教学资源建设，促进教育信息化

学校组建信息技术中心，开通学校公共微信号，完善学校网站和办公平台，充实学校、教师、学生云空间，扎实开展“一师一优课，一课一名师”活动，丰富校园数字资源库。2015年还将在学校办公平台增设网盘，启动电子资料管理。极大地推进信息技术在学校管理、教学研究、家校合作等方面的广泛应用，提高了教育教学的效果和管理效能。

五、全面改造功能室，激发校园文化建设活力

为了提升校园环境文化的品味，学校进行整体规划，将文化理念渗透在环境资源中，把创建资源校园、资源教室作为隐形课程的开发，让校园、教室成为“主动说话”的课程。将学校建筑分别命名为“健康馆”、“安雅苑”、“灵动楼”；完善梯间文化；更新校园橱窗、荣誉长廊。还整体配备和布置各功能室，规范设施管理，不断提高“两率”。32个功能室专人管理，规章制度健全，所有器具、器材均进行微机登记和管理，严格使用、检查、评比手续，逐步实现管理过程信息化、网络化，管理手段制度化、规范化，管理目标自主化、人性化。

六、抓好队伍建设，助推教师成长

1.加强组级建设，实行年组考核制。坚持做好“领导干部包年级”的活动，切实为教师服务，打造年级管理文化，用文化营造和谐向上年组。定期组织召开年级组长会，文明办公室评比活动。10个年组均能主动完成学校各项工作，年级组自主组织开展读书节、爱校日、学生校外拓展、家长开放日、家长会等活动，并及时进行宣传报道。尝试实行教师外出学习组长自主安排，给予了组长更大的自主权；期末进行年级组绩效考核，提高了组级管理效能。

2.实施“蓝青结对”，培养青年教师。通过行政领导推门听课，结对教师常规听课，学期考核课，常规基本功训练，区级视导课、区级新教师培训展示、校级“青年教师五项基本技能竞赛”活动等给青年教师压担子，磨砺课堂教学

能力，让青年教师迅速成长。

3.学术专业委员会换届，推出三角湖小学名师。本着“自愿申报与组级推荐相结合”的原则，通过组级推荐、学校综合评定，确定了三角湖小学第二届学术专业委员会，张海霞、张小红、李继红、万能艳、尹繁荣五位教师当选。五位学科首席教师，将参与决策学校教育教学、科研事项的咨询、审议以及相关学术专业方面的执行。曾小玲老师被推选参加“武汉市优秀青年教师”评选，学校教师梯队发展态势良好。

4.扎实有效开展校本培训。学校持续推进教师读书活动，组织“读书，让生活更美好”教师读书沙龙；开设“智者讲坛”，内容涵盖学习交流、成长感悟、案例分享、读书所感、人生百味、科艺杂谈、自创作品赏析等方面，让教师在分享中收获，在交流中提升。每位教师一学期读完两本书，写两篇读书随笔；创新基本功训练、专业素养提升培训形式，凸显学科特点。根据教师个人发展需求，丰富教师学习培训内容和形式，送教师外出学习达278人次。还选派新中层与骨干教师赴江浙名校跟踪学习。

5.积极参加各级各类教学比赛。学校组织教师参加了湖北省青年教师教学竞赛；武汉市信息技术与学科整合比赛，美术、体育优质课竞赛，音乐教师基本功比赛，武汉市“一课一名师，一师一优课”活动；开发区书法优质课竞赛、低段数学立体说课比赛。各类赛事我们均是由备课组全力承担，一次比赛就是一个团队的展示，一次比赛就是一个能力整体提升的过程。

6．积极开展课题研究。深入推进《中段总分式典型段落教学模式研究》、《课堂教学与课外教育结合策略研究》、《小学体音美课程校本评价研究》、《家长学校在家庭教育立德树人中的作用》等学校课题的研究。不断规范课题管理制度，加强三个区级个人课题的管理与指导，刘江春老师的个人课题在区级课题总结会上交流。

七、加强行风建设，规范办学行为

学校针对“一票否决”项目内容，责任到相关部门，加强过程管理。学校坚持民主管理，加强领导干部及党员廉洁自律建设，进一步规范办学行为、招生行为、收费行为、教师师德行为。及时发现问题，及时整改落实。学校加强了对安全工作的领导，完善了安全制度，制定了安全工作预案，强化了安全工作绩效考核，并与评先评优相结合，不断增强了师生的安全意识。与武警武汉市支队第一大队合作举行了“校园防爆安全演习”。坚持值日领导、值日教师、值日学生三级管理网络；成立了家长护校队，实施校门口每天上下学行政领导、安全岗教师、保安维持秩序的交通管理模式，形成了校内外法制、安全教育立体网络。

学校立足教育教学，深入开展教育教学改革，积极推行师德师风建设，对照《三角湖小学教师师德要求》，实行教师师德月、学期、年度考核制，并纳入绩效考核中。通过组织家长会、开办家长学校、举办学校开放日等活动，开展“评教评学”活动，对教师的各种教学行为、教师职业道德情况等诸多方面进行调查。严格收费行为，设立了收费公示栏，做到了不另立收费项目、不提高收费标准。遵循市教育局关于托管服务的相关精神，严格托管服务，分时段安排，人员到岗，巡查到位，台账完善。设立校务公开栏，主动接受群众监督，积极主动做好改进工作，办人民满意的学校。关心职工生活，关注教师发展，开展“教师生日同心祝福”活动、教师社团活动，组织教师参加区教职工运动会，建立了相对和谐的环境。

八、探索班级文化建设路径，推进有效德育建设

在原有班级文化“适应、制度、书香、管理、梦想、文化”六大特色的基础上，分年级确立了30个年级主题和120个活动主题。各年级班主任分组进行班会研究，主题展示，文本撰写，逐步完善《班会教材》汇编。通过多方互动、多维整合，力争形成“一班一特色、班班有亮点”的育人文化。

九、创新校本课程评价，促进教师特长发展

为显学生独特个性，促教师专业成长，扬学校课程品牌，学校实行了校本课程评价新举措，丰富考核内容，创新考核形式，提高考核效度。本次考核既“考”教师，又“考”学生。“考”教师课程开发能力、学生家长满意度、课程展示水平、平时工作效度。“考”学生平时出勤、课堂表现、课程学习成效。学校给每位学生开通了登录学校网站的权限，学生和家长一起参与网络问卷。学生和家长真实填写自己的兴趣、爱好，对所参加课程予以评价并提出合理化建议。学校3个考核小组分别对低年级的19门二课堂课程、中高年级的32门二课堂课程以及9个校级特色队进行现场考核，共评选出陶艺、钩编、衍纸等“十大校本课程”。学校还结合节日课程——“换客日”，给学生们搭建了一个展示自己、体验成功的平台。换客日当天开设了烹饪、航模、衍纸、陶艺、悠悠球五个“校本课程体验馆”，各馆的“小老师”都由二课堂各门课程的优秀学员担当。他们一展所长，指导其他同学参与活动。这次校本课程考核让学

生和家长们充分体验到学校课程建设带来的冲击与幸福，让老师们感受到孩子成长的真实需求和自己专业成长的需求！

十、各类迎检、创建工作有声有色

本学期，学校顺利通过全国均衡发展评估和武汉市公办小学标准化评估，参与了卫生城市和文明城市创建活动。在创建活动中，我校按照上级的统一部署，加强组织领导，落实工作责任；加大宣传力度，营造良好氛围；加强周边治理，营造和谐环境；搭建活动载体，促进创建进程。通过“小手拉大手，文明齐步走”、“寻找身边最美”、“道德讲堂”、“师生志愿者服务”等丰富多彩的活动，不断提高知晓率、支持率、参与率，全面提高学校师生文明程度，为我市争创全国卫生城市、文明城市做出积极贡献。

十一、加强校际交流，促进区域均衡发展

学校高度重视与黄陵小学结对交流活动，将结对工作与学校整体工作相结合，与学校发展相结合，与教师发展相结合，将交流活动纳入学校工作重点，纳入教师专业发展考评，真抓实干，确保落实。本学期交流工作着力在干部队伍建设、校园文化建设等方面寻找共同生长点。坚持开展管理结对、教学结对、互听互评、学生互访等活动，建立了较广泛而又紧密的联系，积极推进学校内涵发展。

一学期来，学校课程建设迈出了坚实的步伐，全面完成课程建设顶层设计，编制了三角湖小学《课程手册》。课程建设整体建构清晰明了，与学校理念、培养目标保持高度的一致性。我们先后迎接了来自新疆、黑龙江、山东等地同行的参观交流活动，我们开放各类课堂、展示学校特色成果、交流思想、探讨做法。这样的开放、交流和碰撞，也推动着学校内涵发展。

学校被评为开发区“高效课程建设先进单位”，学校评学互动“3H”课堂教学模式被评为区级“优秀”。学校还承担了开发区2014年中小学新聘教师入职培训工作。

教师、学生在各级各类比赛中也捷报频传：李继红老师荣获湖北省青年教师教学竞赛二等奖；黄娟、卢文祥、李敏、易正杰、熊娟等教师师在市区级赛课中获奖。学生参加武汉市第二届中小学生器乐比赛获第一名开发区运动会获团体总分第二名；在武汉市大江杯书法比赛、环境小品比赛、科技小制作比赛、车模比赛、信息技术LOGO比赛；开发区国庆征文等比赛均取得成绩优异。

在取得的点滴成绩面前，我们也深感距离上级要求还有差距，工作中还存在不足：

1.我们还缺乏学习力与执行力，导致校本课程凸显不够，课程评价体系不够健全科学，对学生行规缺乏缺乏分层、有效地评价。

2.建设“教育云”工程所需的人力资源，技术水平欠缺，校园数字资源还在收集、整理过程中，还没有达到相应的资源量，没有形成科学化、序列化的管理。

3.设施设备硬件建设还不够到位，功能室的文化氛围还不够浓郁。4.在教师队伍建设中，存在缺编现象，校级交流人数占教师总数10%还没有达到。

5.评学互动“3H”教学模式的推进还没有全学科覆盖，课堂教学改革还需在真正让学生自主学习、运用现代化的教学手段上着力。

在夯实目标管理，深化课程建设的过程中，我们深刻的领悟到：依法治教、依法施教是赢得社会信任的保证；建设团结与廉洁的领导班子是学校长足发展的根基；实施民主管理，培养学校精神是调动教师积极性主动性的有效途径；建设高质量的教师队伍是培育高质量的学生队伍的有效保证；丰富多彩的教育活动是促进学生和谐发展的重要载体；多种形式的学校开放活动是形成教育合力的关键；关注安全、关爱生命是教育永恒不变的主题。

9.砥砺前行的演讲稿篇九

各位远道而来的家长们，大家下午好。我是数院20__级直博生雷燕军同学，在这个特殊的日子，很荣幸作为北京大学数学科学学院20__届毕业生代表在这里发言。

曾经憧憬的这一天，博雅不畏浮云，如期而至;初入燕园的那一刻，未名水光潋滟，犹如昨时。白驹过隙的光阴，让人感慨良多，内心没有曾经幻想的那份欣喜，反而多了些不舍、留恋与感动。回首二十余载的求学历程，我很庆幸能在北大数院度过五年。

我相信每个数院人都有属于自己和数学的故事。小时候，我家里有些小生意，因此经常跟着爸妈沿街摆摊、走村串巷做过些买卖。家人、乡邻总夸我说“这孩子机灵，算数又快又准”。虽然这些简单的算术并不能等同于数学，但还是让天真的我有了一种错觉，相信自己有着某种天赋。这也促使我保有了对数学最初的热情和兴趣，也变得更加勤奋与努力。渐渐地，喜欢数学，成了自己一种习惯。

后来，在本科到博士期间的学习，我进一步感受到数学之美，也逐步认识到数学的无限与自己精力智力的局限。在这个学术大腕与青年才俊聚集的一号院系，我很庆幸自己有着最好的老师，是你们指引我扎实基础、一步步开展学术与科研;在这个大神与牛人云集的疯人院，我也很荣幸能够在同一个时空节点上遇到最优秀的同学，是你们鞭策我认识不足、一点点积累知识与技能。

五年的数院学习，自己曾因学术无法取得进展而难寐，也曾因某个小的科研突破而窃喜;曾因深感学业不精而苦恼，也曾因在助教课上传承知识而知足。曾经，我是那个自认为天赋异禀的小孩，无知无畏;如今，我是一个自觉才疏学浅的博士，深刻感受到吾生有涯而知无涯，路漫漫而求索。

同时，我也相信每个北大人都有属于自己和北大的故事。我对北大的向往，开始于一本小说——《青春之歌》。那是小学刚毕业那年的八月，自己年幼的心灵被那不甘平庸的蜕变、被勇敢奋进的斗志以及那洋溢的青春活力所感染、所涤荡、所激励，也对那个常为新、为时代之先的大学充满好奇。后来，我经历了一个没有手机、没有网络、没有游戏的中学时光，关于北大的读物成了那个漫长六年里，易得又不会被某些力量阻挠的课余消遣。

在这期中，我享受此间的少年里那轻狂无畏的校园时光;也曾因穆斯林葬礼的新月之死而跑去操场刷圈直到累瘫。那时，关于北大的人与事，成了天真懵懂少年得以独处、憧憬以及幻想的精神乐园。因此，我并没有纠结过将来是上北大好还是清华好。只不过，和在座的很多同学不同是，直到本科结束后，自己才有幸成为了此间的一员。入学那年，在百周讲堂观看迎新话剧《青春之歌》时，十年追梦一瞬间，时光似乎又倒回了那个苹果园里读小说的八月。

五年的北大生活，丰富了我对北大的认识，也悄然改变了我自己。我感受到这里不再只是有轻狂的青春和嬉闹的故事，也有非常繁重的课程学业和学术科研;不再只是有高昂的口号和激荡的情怀，也有理性的发声和冷静的独处。这里给予我青春的自由，也培养我青年的担当;给予我北大的家国情怀，也培养我北大人的思想独立。自由宽松包容多元的校园文化，让我渐渐体会着先哲们倡导的“循思想自由原则、取兼容并包之义“的理念，也慢慢感悟着北大人践行的“爱国进步民主科学”的追求。

古人云，风起于青萍之末，舞于松柏之下。曾经不经意的一次被夸赞，不经意的一次翻书，开始了我与数学、与北大的故事。初心不改，幸而终得红楼飞雪中求知，湖光塔影下求索。

同学们，求学不易，我们选择了坚持;未来，生活不易，但我们足够相信。因为，北大启发你我去独立思考，多一份客观理性、少一份迷失盲从;培育你我坚持信念，追逐梦想，穷且益坚;鼓励你我勇敢面对困难，守得住贫贱，经得住荣辱。

数理思维下的我们，也清醒的知道作为中国最好大学的毕业生，并不意味着每个人将来都会有最好的生活，也不是意味着我们将具有更好的物质条件、更多的权势、更高的社会地位，而应该是具有最坚定的信念，去坚持自己的追求与梦想;具有最果敢的勇气，去面对生活的困难与挑战;具有最豁达的心态，去看待人生的幸与不幸。

如今，我们即将惜别，千里叠嶂，眼底未名水，胸中黄河月。未来，当我们再一次听到《燕园情》的旋律响起，你我是否会记得在北大数院的自己，是否记得那燕园美景以及北大人的情怀?