2011班主任基本功大赛即兴问答题

2011班主任基本功大赛即兴问答题（共6篇）（共6篇）

1.2011班主任基本功大赛即兴问答题 篇一

中学英语口语大赛即兴问答题七、八年级

英语口语大赛即兴问答参考问题 Grade7

1.根据学生的演讲稿内容进行提问。

2.How old are you? When is your birthday? Do you often have a birthday cake on your birthday? 3.Which subject do you like best? Why?

4.What kind of movies do you like best? Why?

5.Who is your best friend? What does she look like?

6.What do you want to be? Why?

7.What’s the weather like today? What do you usually do in hot days?

8.What did you do last weekend? How was your weekend?

9.Do you like English? Can you sing English songs?

10.Do you like playing computer games? Do you often play computer games?

11.其他符合学生水平，贴近学生生活的问题。

Grade8 1.根据学生的演讲稿内容进行提问。

2.Do you think people will have robots at their homes in the future? If you have a robot, what can it do for you?

3.If you argued with your best friend, what will you do?

4.We have lots of homework to do every day, maybe you’ll feel very tired sometimes.What do you usually do to relax?

5.Do you still remember when Sichuan Earthquake happened, what you were doing at that time? What can you do to help the people in Sichuan?

6.Do you like English? How long have you been studying English?

7.Do you like sports? What kind of sports do you like? How often do you ….?

8.The summer holiday is coming, what are you going to do in the holiday?

9.How do you get to school? How long does it usually take you to get to school…?

10.If your friend has a birthday party, and he asks you to come, what will you do? Will you bring some gifts? What kind of gifts?

11.What are you going to be when you grow up? How are you going to do that?

12.Which teacher do you like best? Why?

13.其他符合学生水平，贴近学生生活的问题。

2.2011班主任基本功大赛即兴问答题 篇二

1,How do teachers have good reputations?

2, If you wan to continue your education, what kind of institution will you attend?

3, What kind of education have you been offered? Are you satisfied with the leave of education?

4, What are the advantages and disadvantages of your profession?

5, What kinds of teacher do you appreciate most? Are you the most popular teachers?

6, How can parens help children in their education?

7, Do you have any problems with yours parents? How do you cope with your problems?

8, We should be thankful every day, not just on Thankgiving Day.9, There are many ‘stay-home’ children in the countryside.Do you think it has become a serious problem?

10, What do you think of ‘Action movies’?

11, We should care more about our health because good health is the first step towards success.12,(Lost / omitted)

13, What do you think of Zhou Libo?

14, Zhang Lili is regarded as the most beautiful teacher.Do you agree?

15, A true friend can see the pain in your eyes while else believe the smile on you face.Right?

16, Do you know ‘Tiny happiness’?

17, Be teachers, improving yourself is part of life learning.Give some suggestions.18, What’s the importance of using formative assessment?

19, What are the hidden resources?

20, How to explore children’s emotions?

3.班主任基本功大赛 篇三

二十五年的蹉跎岁月，让我对教育有了新的体会:它不仅是一项技术而是一项艺术。面对科技信息化时代，对老师的要求就高，特别是对班主任的要求更高。因为在班级里班主任是领头羊，与学生一起的时间特别多，你的一言一行都将影响学生，甚至会对学生的一生起着举足轻重的作用，我时刻感觉班主任责任重大，除了知识水平高，也需要细心、耐心，而且必须具备良好的思想素质，严格负责的工作态度，还得是个多面手，下面浅谈几点：

一、训练习惯、良好的习惯是成功的一半

（1）有班规，无规矩不成方圆，学习习惯方面:上课前准备好下节课的书、本子、认真听课，按时完成课堂作业，及时背书，及时复习，不迟到早退，不无故旷课。生活习惯方面:要求按时睡觉，保证充沛精力。集合习惯要求快、静、齐。（2）有班级口号，比如我的班级口号是青春无悔，让学生时刻记得一寸光阴一寸金。

（3）讲究工作方式，放手学生管学生。老师不要什么事都自己去做，那样自己很累，多放手让学生去锻炼，实行每日汇报制度，科代表向组长汇报，组长向班委汇报，班委向老师汇报，及时解决当天发生的事情。有一套完整的班级分工，班干部齐全，分工明确，各司其职：对学生要张弛度地进行管理。管理学生也要分层次的，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上班主任人格魅力的引导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。

二、关爱每一个学生，构成和谐的师生关系。

（1）宽容学生：在我的班级里，我不会嫌弃每一个差生，尊重学生人格，不打骂学生,不用恶劣的语言侮辱学生。永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，而是要做自己心里无愧的。当学生有错的时候，不要一味地责怪，记得给学生机会，商定一个底线。让他们去坚持。不要动不动就叫学生家长，那样适得其反，老师可以趁此机会提学习上进的条件，从而鼓励他将功补过。要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。

（2）爱要讲艺术：爱优秀爱拔尖的孩子是每个老师都能做到的，爱那群沉默听话的孩子并不容易，这群孩子要多谈心，让他明白老师很关心他，他们会心存感激，学习会上进。爱调皮好动的孩子，委以重任，比如喜欢打报告的担任监督任务，坐不住的管纪律，喜欢追打的管桌凳，利用它们的缺点管好自己。

三、让学生有感恩之心。

老师如父母，只有尊重老师，老师传授知识愉快，学生才能愉快学习，才能有和谐的师生关系。说实在的，现在的孩子大多数都在温室里长大，是家里的宝贝，在家中稍有不顺，又哭又闹，不会体谅父母，自私自利，在学校目中无人，常跟老师唱反调，老师说他几句，他还要翻白眼，为此我们作为班主任必须要培养他们的感恩之心，常讲知恩图报的故事去感化他们，让他们在成长过程中懂得关心别人，、少一分敌意。

四、提高自身素养，成为一个多面手。

多读书，多上网，了解信息，多学习别人的优点，言行一致，正如孔子所说：三人行，必有我师焉。虚心求教，做学生的楷模，让学生敬你爱你。

我的班级故事

故事一

那是几年前的一个故事，我班有一个女生胡杨在学校病了，我和几个学生急急忙忙把她送到医院，并通知家长。直到家长来到医院我才离开，这个学生因为阑尾炎开刀，住了一个多星期，基本恢复后回到学校。恰逢学校要开运动会。这个学生喜欢运动，要求要去操场，我不同意她去，她就哭了，我也不忍心，就同意她去操场观看。但要求她必须坐在本班位置上观看，不得到处走动，并且派了两个同学跟着她，哪知道真出事了，不知是哪个班的学生拿一个篮球抛过来，恰好砸在胡杨身上。当时她的伤口撕裂了，我和赵主任立马把她送到医院，又急忙通知家长。家长可不依不饶，非要找出是谁砸的。当时操场人多，谁也没看清。她的家长要我赔他医药费，其实我也很委屈。真后悔让她到操场去，但没有后悔药，幸好这个学生胡杨懂事，向她家长说明不关老师的事，是她自己坚持要去操场的，后来还是保险公司报了大部分医药费，剩下的医药费比较少了，家长才没有追究了。

这件事让我明白，班主任真的要时刻警醒，杜绝安全事故的发生。告诉学生要保护好自己，否则会给家庭带来损失，要时时讲安全，事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。

故事二

那是很多年以前的事情了，有一个周末放假，星期天返校的下午我到教室一查，差一个学生叫刘鑫。于是我当即给家长打电话问及情况，他家中父母外出打工去了，只有外公外婆。接电话的是他的外婆，她也很着急，并告诉我孩子拿了本周的全部生活费来上学了。我当时一听也很着急，并立即报告给年级主任及学校领导。安全科陈主任给派出所打了电话。我立即找了我们班上与他要好的同学了解他的情况，都说不知道，我们学校还派老师到街上去找,也是一无所获。当天下午他在广州的父亲给我打电话，很凶，并威胁老师说：“找不到孩子就赔我一个孩子！”我一听也很生气，但当时我还比较冷静，我说：“这不是在找吗？我们正在动员一切力量找孩子，现在不是谈赔孩子的事，我想说你的孩子不是在学校出的事，但我还是忍了没说。我想，作为家长是很心疼孩子的，着急的话就不必去计较，于是我们又到街道去找了一遍，还是没有人影。他的外婆外公也赶来了，一边哭一边找，这怎么办呀！面对这些情况，真的有点头痛。一边安抚家长，另一边找与他相好的同学继续了解情况，希望能配合公安部门继续寻找孩子下落。时间过去了一天还是没有消息，家长更是打电话来破口大骂，说老师没给他看好孩子，叫我要赔一个孩子给他，说实在的，我也很累了，我们都在努力想办法找，但第二天也没有消息，而且另外两个班也出现了三个孩子找不到的情况，于是我们也将这一情况报告给派出所。终于，第三天派出所传来消息说孩子找到了，叫我们班主任去领人，在派出所里，那几个孩子还在继续撒谎说是被人用抹布口袋掳走的，民警把他们分开谈话各个击破，这才了解了真实情况，那几个孩子就为了叫爸爸妈妈回家，是因为他们都是留守儿童，爸妈都不在家，于是几个人约好结伴出去玩两天，好引起爸妈的注意，想让父母多回家看他们两眼。我听了当时就傻眼了，这究竟是怎么想出来的这样的办法，这说明他们是如此聪明，我也很惭愧，作为老师，对孩子了解太少。回来后，我想了一些办法改变他。首先，我与他谈心，让他认识到自己出走是不对的，其次我给了他学习任务但我不是直接给他的，我是叫他自己定的，我说如果达到了，我奖励，达不到不奖。然后，我叫他参加学校的文娱活动说相声，每天看他练习。终于，这个孩子思想上转变，学习上也进步了。

这件事后，我反复思考，该怎样对待不愿上学读书的孩子？首先应该了解孩子的内心，给孩子以温暖，促进成长。现在外出打工的家长特别多，家长只顾拿钱回家，与孩子交流少，孩子自然孤独，不愿意交流。老师常与这部分孩子谈心，还可以在生活上关心，遇上孩子生病多问候，让孩子感觉父母不在身边都还有老师的爱。其次是让孩子在集体活动中体现自身价值，觉得在这个班级我还有用武之地，再其次，对孩子的发展应确立明确的标准，注重孩子的玩耍，老师要多观察，发现下课贪玩好耍爱追打的同学，一定要给他定一个学习目标，但这个目标不宜过高，否则他实现不了就要放弃，如果他实现了你可以帮助他玩，让他有机会玩，有目的玩。还可以给更多的时间做一些小事情，小发明，通过动手动脑，对学习起辅助作用，最后善于发现孩子的特长，促进自信心。在学校，有的孩子因为没有父母在身边帮助自己，每天只面对枯燥的学习心烦意乱，这时老师要多了解学生。善于发现他的特长，放手培养，让他办板报、跳舞、唱歌发挥他的个人特长，让学生自己感觉在某一方面还有优点，提高自信心。

4.2011班主任基本功大赛即兴问答题 篇四

一、古文句读、翻译。60分（断句错一处扣一分，翻译错一处扣2分，扣完为止。）

太史公曰余读功令至于广厉学官之路未尝不废书而叹也曰嗟乎夫周室衰而关雎作幽厉微而礼乐坏诸侯恣行政由强国故孔子闵王路废而邪道兴于是论次诗书修起礼乐适齐闻韶三月不知肉味自卫返鲁然后乐正雅颂各得其所世以混浊莫能用是以仲尼干七十余君无所遇曰苟有用我者期月而已矣西狩获麟曰吾道穷矣故因史记作春秋以当王法其辞微而指博后世学者多录焉自孔子卒后七十字之徒散游诸侯大者为师傅卿相小者友教士大夫或隐而不见故子路居卫子张居陈澹台子羽居楚子夏居西河子贡终于齐如田子方段干木吴起禽滑厘之属皆受业于子夏之伦为王者师是时独魏文侯好学后陵迟以至于始皇天下并争于战国儒术既绌焉然齐鲁之间学者独不废也于威宣之际孟子荀卿之列咸遵夫子之业而润色之以学显于当世及至秦之季世焚诗书坑术士六艺从此缺焉陈涉之王也而鲁诸儒持孔氏之礼器往归陈王于是孔甲为陈涉博士卒与涉俱死陈涉起匹夫驱瓦合适戍旬月以王楚不满半岁竟灭亡其事至微浅然而缙绅先生之徒负孔子礼器往委质为臣者何也以秦焚其业积怨而发愤于陈王也

《史记·列传·儒林列传》

二、古诗鉴赏。40分（题目自拟，写一篇不少于500字的鉴赏）

宿铁关西馆

岑参

马汗踏成泥，朝驰几万蹄。

雪中行地角，火处宿天倪。

塞迥心常怯，乡遥梦亦迷。

那知故园月，也到铁关西。

（古诗、古文合卷共100分，占总分40%，时间2个小时）

三、粉笔字。（100分，占总分5%，时间10分钟）

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

四、演讲。（100分，占总分15%）3分钟准备，3分钟演讲。

一共5个题目，我抽到的是“青春是一本打开就合不上的书，人生是一条踏上就回不了头的路” 还有一个听说是“只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场里也没什么关系”，其它就不知道了。

五、教学设计、课件制作、写说课稿。（100分，占总分20%）教学设计39人共分成3组，时间3个半小时： 第一组文章：美.狄斯尼《勇气》 第二组文章：郁达夫《江南的冬景》 第三组文章：老舍《大明湖的春天》

六、说课。（100分，占总分25%）15分钟准备，15分钟说课

考试时间、流程：

1.11月28日下午3点选手集中开会，晚18:30——20:30古诗文笔试。（抽签号9）2.11月29日上午参加开幕式，9:45——11:30粉笔字比赛（抽签号31）3.11月29日下午14:00——16:30参加即兴演讲比赛（抽签号38）

4.11月29日晚上18:30——22:00第一组选手参加教学设计和课件制作比赛。（抽签第一组8号）

5.11月30上午8:00——11:00第一组选手说课。（抽签号3）第二组选手教学设计和课件制作比赛。

5.班主任基本功大赛考试真题 篇五

1.我国的教育方针是：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动实践和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

2.国家法律对教师的要求：《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。

3.国家对教师职业道德的要求：要依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。

4.国家法律要求教师怎样对待学生：《义务教育法》规定，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。

教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚，变相体罚或者其他人侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

5.国家法律要求学校怎样对待品行有缺点，学习有困难的学生：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心，爱护学生，对品行有缺点，学习有困难的学生，应当耐心教育，帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

6.国家法律规定，保护未成年人的工作应当遵行什么原则：《中华人民共和国未成年人保护法》规定保护未成年人的工作应当遵循的原则是：尊重未成年人的人格尊严，适应未成年人身心发展的规律和特点，教育与保护相结合。

7.国家法律对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，对学校有什么规定：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。

8.国家法律对学校德育是怎样规定的：《中华人民共和国义务教育法》规定，学校应当把德育放在首位，寓等量齐观于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校，家庭，社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。9.国家对中小学配备，聘任班主任是怎样规定的：中小学每个班必须配备班主任。中小学班主任一般应由学校从任课教师中选聘，聘期由学校确定。

10.国家对中小学班主任有哪些具体要求：中小学班主任要忠诚党的教育事业，热爱学生，善于做学生的思想工作，具有符合素质教育要求的教育观和较强的教育教学和组织能力，掌握教育学，心理学的基本知识和方法，熟悉相关法律法规，品德高尚，为人师表，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力。

11.当前和今后一个时期，加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想：坚持以马克思主义列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十六大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，紧密结合全面建设

6.班主任基本功大赛试题(一) 篇六

（一）一、选择题

1.有一个学生，性格孤僻，沉默寡言，从不参加班集体活动。面对这名学生，班主任应该（c）a.对其进行集体主义教育

b.批评教育

c.调查研究，找出症结，对症下药

2.有一学生调皮不求上进，班主任找他谈话，他却满不在乎。后来，班主任了解到他喜欢美术，于是在成立班级黑板报编委会时，点名让他任小组长，他的自尊心和自信心受到了震动，从而一改常态，逐渐开始进步。这位班主任的可贵之处在于（b）

a.高标准，严要求，严而有方，严慈相济

b.长善救失，扬长避短

c.全面分析，正视问题，严格要求

3.针对班内早恋现象,某班主任不是厉声训斥，或一味地批评，而是引导学生思考:一边吃冰激凌一边踢球,能把球踢好吗?这种平辈地提“建议”，不仅温暖，而且得体，大家听了都深受感动。这位班主任的批评运用了(b)原则。

a.照顾学生个体差异

b.说服教育为主

c.批评与提醒结合使用 4.班主任表扬的基本方式有：点评、述评、点面结合、（）和反语赞扬。a.以情传意

b.言传身教

c.正面赞扬

5.经常过多表扬个人忽略集体，会打击绝大多数学生的积极性，造成学生之间的嫉妒和不团结，影响班集体的凝聚力。为避免此类现象的出现，班主任表扬时应坚持（c）原则。

a.内容的具体性和形式的多样性

b.适应性与适度性原则

c.集体性与个体性原则

6.（a）是现代人才素质的核心。

a.创新能力

b.信息能力

c.综合能力 7.素质教育倡导的是每个学生（b）的发展。a.特长突出 b.富有个性

c.一致

8.转化教育后进学生要树立正确的教育观，用（b）观点看待后进生。a.静止

b.发展

c.片面 9.在转化教育后进生的过程中，一些转变较好、表现比较稳定的学生，有时会故态复萌，因此（b）。a.要抓住转化的契机

b.教育要持之以恒

c.要根据学生的个别差异，因材施教 10.下列对训斥理解正确的是（c）

a.对于犯有严重错误而又拒不认错，或者屡教不改者，也不能厉声训斥 b.不看对象，不分错误大小，不分初犯屡犯，一概予以厉声训斥 c.经常的厉声训斥易使学生形成怯懦、粗暴和不诚实的消极性格特征 11.班主任表扬的基本方式有：点评、述评、点面结合、（a）和反语赞扬。a.以情传意

b.言传身教

c.正面赞扬

12.班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育中起（d）a.主要作用

b.指导作用

c.主体作用

d.主导作用

13.义务教育法中规定，对义务教育阶段的学生的处分有：(abcd）a.警告

b.严重警告

c.记过

d.留校察看

e.开除学籍 14《中华人民共和国未成年人保护法》中规定的未成年人是指：（c）a.未满14周岁的公民

b.未满16周岁的公民

c.未满18周岁的公民

15.根据目的、性质、手段、内容、时间等不同，班级主题活动可以分为问题性主题活动、系列性主题活动、季节性主题活动、实践性主题活动。下列活动属于季节性主题活动的是：（a）a.“教师节”的庆祝活动主题

b.“环保志愿者”的行为教育主题 c.“劳动和纪律”的思想教育主题

d.“校园艺术节”的文艺活动主题 16.胡锦涛《在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的重要讲话》（2004年5月10日）中指出：大力推动思想道德建设的改进创新。重点在充分体现

、准确把握、大力增强

三个方面狠下功夫。（a）

a.时代性

规律性

实效性

b.主体性

操作性

教育性 c.时代性

主体性

针对性

d.主体性

时代性

针对性

17.“格物致知”是（b）提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又有知识。a.孔子

b.朱熹

c.陶行之

d.蔡元培 18.确立班集体奋斗目标的原则包括：（a b c d e）

a.方向性

b.激励性

c.中心性

d.渐进性

e.可行性

19.关于班主任专业化的主要内容。下列说法中不符合这一表述的一项是（b）。a.学会精神关怀

b.学会专业的沟通与交流技能 c.学会班级建设

d.拥有班主任的教育信条 20.新《守则》之所以将原《小学生守则》、《中学生守则》合二为一，主要是由于中小学阶段是学生行为习惯养成教育的关键期，这一阶段学生的生活、学习环境比较相似，从德、智、体、美、劳等方面对学生行为的要求在方向上是一致的，也是较为全面的、原则的、基本的和切实可行的要求。因此，从全面实施素质教育，颁布一个《守则》对工作更有利。这体现了中小学生教育的（bc）。a.统一性

b.连续性

c.一致性

d.整体性

21.“十年树木，百年树人”说明了德育过程的（c）。a.同时性

b.实践性

c.长期性

d.反复性 22.作为班级管理过程中的中间环节，（a）是对班级管理计划执行情况的监督和价值判断。a.检查

b.管理

c.总结

d.组织

23.在实施班主任工作评价时，(b)是评价的前提。a.确定标准

b.组织动员

c.收集资料

d.分析判断

24.对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用(c)谈话。a.谈心式

b.循导式

c.渐进式

d.商讨式

25“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于(a)主题班会。a.季节性

b.模拟性

c.知识性

d.系列性 26.班级管理实施指的是(b)。

a.计划—组织—总结

b.组织—指导—协调

c.检查—总结—激励

d.计划—指挥—检查

27.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的(c)原则。a.集体教育

b.启发疏导

c.实践活动

d.因材施教

28.借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的(c)。a.合作法

b.强化法

c.示范法

d.规范法 29.班主任工作必须以（a)为根本指导。a.教育目的 b.教育计划 c.班主任工作计划

d.教育规律

30.班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（a）、指导学生学习和心理卫生教育等方面。

a.组织班级教育活动

b.组织班级教学活动

c.家庭教育工作

d.爱国主义教育 31.“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（d）原则思想。a.集体教育

b.因材施教

c.实践活动

d.启发疏导 32.搞好班主任工作的基础是（b）

a.了解学生

b.掌握班主任工作规律 c.提高班主任自身素质

d.搞好班级教育工作 33.选择一定的主题，让学生一起畅所欲言，谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是（c）a.主题报告会

b.竞赛

c.讨论

d.演讲

34.以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（c）谈话。a.渐进式

b.循导式

c.商讨式

d.谈心式 35.班主任工作保证性内容是（b）

a.班集体建设

b.班级管理

c.班级活动

d.班级教育工作 36.中学生心理健康教育，主要是指中学生的青春期教育和（d）.a.心理咨询

b.心理障碍调适

c.学生考试焦虑

d.心理卫生辅导 37.班主任工作的中心环节是（C）

a.对学生进行思想教育

b.教育学生遵守纪律 c.组织和建设良好的班集体

d.做好学生的操行评定

38.班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（A）、指导学生学习和心理卫生教育等方面。

a.组织班级教育活动

b.组织班级教学活动 c.家庭教育工作

d.爱国主义教育

39.在构成班级的四个要素中，处于主体的是（b）

a.教育者

b.受教育者

c.班级教育环境

d.班级教育的内容 40.班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育中起（d）a.主要作用

b.指导作用

c.主体作用

d.主导作用

41.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于(a)主题班会。a.季节性

B.模拟性

c.知识性

d.系列性 42.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的(c)原则。a.集体教育

b.启发疏导

c.实践活动

d.因材施教 43.学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（b）

a.学期初

b.学期末

c.学期中

d.学期任何阶段 44.在构成班级的四个要素中，处于主体的是（b）

a.教育者

b.受教育者

c.班级教育环境

d.班级教育的内容 45.班主任工作的中心环节是（c）

a.对学生进行思想教育

b.教育学生遵守纪律 c.组织和建设良好的班集体

d.做好学生的操行评定

46.班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（a）、指导学生学习和心理卫生教育等方面。

a.组织班级教育活动

b.组织班级教学活动 c.家庭教育工作

d.爱国主义教育

47.最早提出班级授课制理论的教育家是（c）

a.昆体良

b.埃拉斯莫斯

c.夸美纽斯

d.赫尔巴特 48.提出“前景教育”原则的教育家是（a）

a.马卡连柯

b.苏霍姆林斯基

c.柯尔伯格

d.纽曼

49.提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是（b）a.马卡连柯

b.苏霍姆林斯基

c.柯尔伯格

d.考纳

50.我国开始建立班主任岗位培训制度并作为班主任的任职条件的时间是（d）a.1951年

b.1952年

c.1978年

d.2006年 51.终身教育思想的代表人物是（a）a.朗格郎

b.华生

c.奈瑟

d.马斯洛 52.美国心理学家斯金纳的理论是（a）

a.行为主义心理学

b.人本主义心理学

c.认知心理学

d.多元智能理论

二、简答题

1、德育的“三贴近”是指

贴近学生（未成年人）、贴近实际、贴近生活

2、什么是班风?班风有哪些功能?如何培养班风?

班风：反映学校班级绝大多数成员精神面貌的比较明显而固定的特点。形成良好的班风，是班级德育的重要目的，也是完成教育任务的重要手段。班风的特点是自觉性和持久性。

功能：班风一经形成，就具有一种无形的同化力和约束力，对班级成员的思想、情感、态度和行为产生一种潜移默化的影响。

培养良好的班风，要做好以下工作。

(1)确定班风的标准。如：“奋斗、求实、友爱”。

(2)提高认识，打好基础。班风要靠正确的舆论支撑，而正确的舆论是建立在全班占压倒优势的正确的认识和言论的基础上。

(3)加强训练，贵在坚持。要将班风标准分解为具体的行为规范，并在实践中严格遵守，长期不懈，形成班风。

(4)经常巩固，不断强化。要定期检查总结，进行多种形式的表杨和批评。

(5)示范引路，骨干带头。在班主任的示范下，班干部带头，由点到面、由少数到多数，由压力变动力。由不自然到习惯。

3、“五勤”班主任指？

足勤、目勤、口勤、手勤、脑勤。

4、什么叫素质教育？

“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”

三、班主任工作情景题

一、案例材料分析

1、案例简述：数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作业。把小赵叫到办公室问他：“为什么不交数学作业？”他低头不语。给他讲学习的意义，做作业的重要性„„他还是“徐庶进曹营--一言不发。”我火了，上课时大发雷霆，责令小赵：必须当天把所缺作业补齐。否则„„我原以为这最后通牒一定起作用，谁知，第二天小赵不但没有把作业补上，反而不进教室上课了。这下我没辙了，可是若让他开了先例，再有效仿的，那以后教学还怎么进行？

1、请你分析小赵同学不交作业的可能原因及该老师的做法？

2、对不交作业的学生该如何处理？

2、案例简述：某初中二年级某班学生上体育课。体育教师宋某上课时宣布：“为备战秋季运动会，有比赛项目的同学，这节课自由练习，其余同学自由活动。”之后，宋某就回办公室了。其间，学生张某在练习投标枪的过程中，由于动作变形，标枪偏离方向，正好扎在正在练习跳远的学生李某小腿上。后李某被送往医院，因肌腱受到损伤，不得不在医院疗养两个月，共花费医疗费6321元。

1、你认为宋老师应负什么责任？

2、学校应负什么责任？

3、案例简述：班主任布置学生写生活随笔，有两个题目《我的家庭》《美在生活中》，结果一个写作很好的女生留给老师两张纸条，一个写着：“父亲是个酒鬼、烟鬼兼赌徒，在遥远的新疆工作。我问过母亲，为什么而与父亲结合。母亲无言。后来我自己搞清了，母亲是为了生存，而父亲是为了逃避家长安排的婚姻。原来我是他们随随便便结合的产物，我鄙视他们。”另一个写着“我对这个题目毫无灵感，拒绝写这个随笔”。

1、请分析这个学生的心理？

2、如何帮助这个学生走出目前的状态？

学生操行评语撰写

四、工作实务

请为下列学生撰写评语

1、学生概况（优秀学生）

女，班长，成绩优秀，思想品德好，活泼开朗，组织能力强，但缺少帮助同学的耐心。

2、学生概况（后进学生）

男，父母是普通工人，平时对孩子关心不多，所以该孩子的行为习惯较差，不善于用纪律来约束自己，较自由散漫，调皮淘气。但他很聪明，接受能力较强，有上进心，但很难坚持，控制不住自己的行为。经常由于调皮而惹事。

3、学生概况（特殊学生）