家长需求调查问卷

2025-05-03|版权声明|我要投稿

家长需求调查问卷(精选16篇)

1.家长需求调查问卷 篇一

社区居民需求调查问卷

尊敬的社区居民:您好!

我们是深圳职业技术学院的学生,希望了解社区居民的需求,目的是更好地服务社区,服务居民。本调查完全匿名,不留姓名和电话,请您不要有任何顾虑。

请您在所选答案序号后面打“√”或在“”上填写。

谢谢您的配合与支持!

深圳职业技术学院康复治疗技术专业

2014 年5月

1、您的性别:(1)男(2)女

2、您的年龄: 岁。

3、您的户籍:(1)深圳户籍(2)非深圳户籍

4、您的文化程度:

(1)小学及以下(2)初中(3)高中/中专(4)大专(5)本科及以上

5、您的婚姻状况:(1)已婚有偶(2)未婚(3)离异、分居、丧偶

6、您的职业:(1)机关企事业单位管理和办事人员(2)专业技术人员(3)商业服务人员

(4)生产、运输及有关人员(5)个体经营者(6)其它职业(7)未从业

7、您入住本社区的时间:

(1)1年及以下(2)2—5年(3)6—10年(4)11年及以上

8、您认为在社区需要开展以下哪些服务(可多选):

(1)困难救助(2)婚姻家庭服务(3)医护人员上门服务(4)社区康乐活动

(5)四点半课堂(6)信息服务(7)情绪疏导(8)老年服务

(9)残障服务(10)家政服务(11)就业培训(12)法律咨询和援助

(13)调解纠纷(14)青少年服务(15)体育健身(16)其他(请写出)

9、如果在社区开展社区居民活动,您认为安排在下列什么时间较好?(可多选)

(1)周一至周五下午(2)周一至周五晚上(3)周六下午(4)周六晚上

(5)周日下午(6)周日晚上(7)法定节假日(8)其他(请写出)

10、您是否愿意做义工参与社区服务?(1)愿意(2)不愿意

11、如果政府或相关部门通过互联网网站提供信息服务,您需要了解哪些信息?(可多选):

(1)交通出行(2)计生服务(3)劳动就业(4)旅游资讯(5)医疗服务

(6)教育培训(7)家政服务(8)投资理财(9)餐饮服务(10)休闲娱乐

(11)房地产(12)法律政策(13)违章查询(14)信用查询(15)体育健身

(16)水电气网等服务(17)交友(18)其他(请写出)

12、如果您需要帮助,您是否愿意接受专业社工的服务?(1)愿意(2)不愿意

13、您接受社工进行上门服务吗?

(1)愿意(2)不愿意

14、您觉得社区应该多举行像义诊,义务检查这样的活动吗?

15、您接受中医养生这种思想吗?

16、您认为社区是否应该多增加一些健身器材?

13、请问您对社区服务还有什么要求或建议?(请写出)

我们的调查结束了,再次感谢您的支持!

2.家长需求调查问卷 篇二

本文采用问卷调查的方法对用人单位的会计专业技能人才需求情况进行调查。

一、问卷设计

问卷设计分以下三大部分:用人单位基本情况, 岗位任职要求, 人才需求。

二、调查对象和调查方法

(一) 调查对象

选择5种不同类型的用人单位为受调查单位。根据目前高职高专会计专业学生的就业方向, 调查对象重点选择在中小微企业。

(二) 调查方法

采取两种方式发放和收回问卷:一是通过网络、电子邮件调查;二是上门走访企业, 实地调查, 纸质问卷填答, 并当场回收。

(三) 样本描述

本次调查共发放问卷120份, 回收问卷96份 (其中无效答卷9份) , 实际回收率72.5%, 见表1。

三、调查结果分析

(一) 会计行业从业人员基本情况

根据回收的96份对多个不同类型企业会计人员所做的问卷调查, 我们得到了目前会计行业从业人员的基本情况 (见表2和表3) 。

由图1可以看出, 单位会计人员平均年龄人多数在20~45岁之间, 占了53.04%, 这档年龄的会计是单位的中坚力量;35岁以下占了36.37%。总体来看, 会计人员年龄队伍相对来讲还比较年轻。

(二) 对单位在招聘应届毕业生时最注重的因素的分析

受访单位认为招聘应届毕业生时, 最注重的因素重要性程度排序前五位的依次为实践经历, 敬业精神, 技能水平, 沟通能力, 思想道德。说明实践经历的重要性要远超过其他因素, 其次重要的是敬业精神, 学习成绩的重要程度一般比较低。

(三) 受访单位对岗位任职要求统计结果分析

在岗位任职要求方面, 普遍认为会计核算的基本技术、会计电算化、财务管理基本理论和基本方法最为重要。理论知识要为培养会计岗位职业能力服务, 为培养学生会计职业能力提供必须的文化知识和专业理论知识服务。这些年, 应用财务软件公司提供的专门软件进行会计核算和财务管理的企业大量增加, 以前以大中企业应用为主, 现在已经普及到小企业, 而且有了专门用于小企业的财务软件 (如用友的T3软件, 金蝶的KIS软件等) 。

表4是对国内—家著名财务软件公司调研取得的数据资料 (仅取整数) 。

资料来源:国内某财务软件公司提供, 基于保密要求, 数据用整数表示。

(四) 对人才需求的统计结果分析

对人才需求不同的分组结论不一样。中小企业和小微企业偏向复合型人才。其他单位偏向专才。学历要求中小企业及小微企业选择专科, 他们觉得这样的学生忠诚度高, 稳定性好。其他受访单位则偏向本科及以上学历层次。

(五) 对会计专业毕业生应取得职业资格证书的统计分析

会计是有着严格准入制度的职业, 执业资格证书可以说是会计人员的“专业身份证”。受访单位普遍认为应具备会计从业资格证和计算机等级证, 5%的小微企业认为应具有驾驶证。其他受访单位则认为必须具备初级以上会计资格。

(六) 对学生影响最大的素质课程的统计分析

我国高校的考试制度的特点决定了大学生在学校期间自主性要求比较强, 但也决定了包括会计类大学生在内的所有大学生的综合素质参差不齐的现状。中小企业, 小微企业认为形象礼仪课、职业规划与就业指导课程按重要性分列前二位, 其他受访单位则认为应用文写作排列第一。

(七) 对会计专业毕业生最突出不足之处的统计分析

用人渠道是到学校招聘的组普遍认为专业技能不熟练, 动手能力较差。而其他组则认为技能的重要性次于职业道德素质。此次会计专业人才需求调研, 不仅能掌握学生未来就业方向, 还能根据调研资料确定有效的教学目标和课程内容, 构建以就业为导向的高职会计专业实践课程体系, 要有理论课程设置为实践课体系服务的教学理念。

四、结论

在对高职高专会计人才总需求当中, 中小企业、小微企业占很大比例, 中小企业、小微企业是高职会计专业毕业生的主要就业去向。此次设计的调查问卷, 对湖北省地区部分企业特别是中小企业进行了调研。采用实地调查、问卷调查和统计分析相结合的方式, 共调查100余家单位。

大多数企业要求会计具备独立性、技能性、一专多能等特点。虽然规模小的企业经济业务较简单, 但工作要求较全面, 且工作量大, 为使高职高专会计教育更好地满足中小型企业的要求, 研究切实可行的会计人才培养模式是必要的。

第一, 课程设置问题。被凋查的中小企业选择最多的课程主要集中在会计核算基本技术、财务管理等课程上, 由于大多数企业需要应聘人员持证上岗, 这就要求学校在课程设置时要重视会计从业资格证的考证课程的教学, 以保证学生在校期间即获得上岗证, 这是“毕业即上岗”的基本条件。会计电算化越来越普及, 仅一家财务软件公司平均每年就要新增10多万使用财务软件的客户, 尤其是小企业客户。与此相适应, 财务软件公司每年要增加相当数量的财务软件使用维护人员以服务于这些客户。

现在一些大中企业都已采用专业财务软件公司的ERP系统 (企业资源管理系统) , 这套系统对包括财务在内的整个企业生产销售过程进行管理和控制, 企业会计基本事务都可以由计算机系统自动处理, 而且与企业生产、销售等各个部门和过程的经济活动直接关联, 数据共享。这就要求企业财会人员不仅要懂得财会知识, 还要懂得财务软件操作知识和技术, 了解企业经营运转和管理的基本知识。同时一些财务软件公司也需要大量既懂会计又懂财务软件应用与维护的人员, 以确保能为客户提供长期服务。

针对这一情况, 高职学校会计人才培养应关注: (1) 大量企业会计工作由于使用财务软件平台进行管理, 需要培养既懂会计电算化应用, 又能进行财务软件简单维护的会计人才。 (2) 同时需要为财务软件公司提供一定数量复合型的会计人才, 他们不仅懂会计知识, 也要懂得财务软件的使用与维护。

第二, 实践技能要扎实。组织学生在校内进行综合模拟实训时, 要提升指导教师自身实践能力, 在实训时间的安排、实训资料的选择、实训内容的设置上都要规范和完善。

第三, 要引入对企业工作环境的认知。可以通过参观校外实训基地, 观看视频等方式来完成对企业会计工作场景的认知。引导学生对未来职业生涯和发展有所准备, 了解不同性质 (国企、民企) 和不同类型 (大、中、小、微) 以及不同行业 (制造业、服务业、金融等) 的业务特点, 掌握职场生存和发展法则。

第四, 关于人文素养。有许多企业强调了职业道德的重要性, 对毕业生表达沟通能力的需求, 对综合素质的重视程度甚于专业技能。高职高专会计专业人才的培养一定是为地区经济发展服务, 高职教育是应需而生的, 高职高专会计专业制定的课程体系、教学内容以及教学手段, 必须将中小型企业会计岗位需要的能力培养作为重点教育内容, 重视实践能力的培养, 使学生毕业后适应人才市场日益变化的新要求。

3.家长需求调查问卷 篇三

【关键词】改革;用人单位;市场

黑龙江外国语学院是省内唯一一所语言类大学,培养了大批外语人才。目前,学校面临着快速发展的机遇与挑战。学校正全面走向社会,迈向国际,实现外语现代化已提到日程。我校的专业设置及学生培养质量直接影响着我省外语的发展水平。学生就业市场的客观变化决定了高等院校必须调整办学思路,改革专业设置及人才培养方案。形势迫切要求外语专业教育、教学改革,培养出听说能力强的高质量英语人才,适应用人市场需求。

本报告通过用人单位问卷调查所取的信息,进一步收集、统计、分析用人单位对我校毕业生总体评价、用人需求,对我校专业设置及课程结构存在的实际问题进行分析和研究,为我校教育、教学的调整和改革提供基础材料,以适应外语事业的飞速发展和现阶段用人单位对英语高等教育更高、更新的要求。对英语学校优化课程结构和提高办学质量,全面推进提高学生英语听说能力,提供可靠依据。为此,我校对全国部分英语用人单位的情况进行了抽样调查。具体情况如下:

一、调查函表数据分析

我系印制了《用人单位毕业生需求调查问卷》,调查内容涉及毕业生情况及用人单位总体评价等方面内容。

主要内容包括:

①用人单位性质 (第1项)

②用人需求倾向性 (第2项)

③对学校及毕业生要求 (第3、4、8项)

④毕业生表现及业绩评价 (第5、10项)

⑤用人单位对哑巴英语现象的原因分析(第6项)

⑥用人单位对专业设置建议 (第7项)

⑦贵单位目前有我校毕业生情况 (第9项)

1、抽样情况

毕业生及用人单位分布地域较广。省内主要以哈尔滨市为主进行调查,省外以北京为主,非别代表一线和二线城市,采取点面结合的办法有代表性地收集调研信息。

抽样涉及的毕业生,遍及翻译、电子、酒店服务等用人单位,涉及毕业生均是从事与英语相关的具体工作人员。反馈用人单位性质具代表性。

2、数据统计表

用人需求倾向性方面:通过数据显示,近半的用人单位需要能从事语言培训的英语毕业生,涉外服务类的毕业生需求也近三分之一。这就要求学生的语言功底过关,相对于读写等其它能力,是听说能力要更扎实,更突出。

用人单位对毕业生要求方面:大部分用人单位对我校毕业生的英语水平期望如下:1)具有流畅的口语交际能力;2)具有专业英语四级证书或能做到口语听力能力较强即可。

用人单位对毕业生存在听说能力水平低等现象的认识及理解:根据调查结果显示,大部分企业认为哑巴英语存在的根本原因为学校课程设置偏重理论知识的学习,听说实践训练的课程比例过低,并且课下没有良好的口语练习环境。

具体工作情况方面:调查表第5和10项是考察毕业生作为一名英语专门人才,是否具备适应社会、服务社会的基本能力,也是对学校办学方向、教学工作、学生管理工作效果的检验。通过数据分析,用人单位对我校学生的工作状态整体满意。

普遍认为,我校在办学方向、主要课程设置、教学方式、学生管理工作等方面认真执行了国家有关规定,已形成了符合教育规律和中医药教育特点的办学模式。所培养的毕业生具有一定的专业素质,适应社会能力强,能够运用所学知识正确处理工作事务,工作积极主动,工作能力较强,绝大多数学生能够受到用人单位好评。用人单位普遍欢迎学校对毕业生进行追踪调查工作。

三、调查结论

1、此次调查工作的针对性强

从毕业生基本表现、基本能力(听说能力)进行了解考察。取样单位有层次,门类齐全,具有典型性;被调查的毕业生有不同专业结构,具有代表性;资料充分,符合毕业生调查工作的基本要求。

2、学校坚持正确的办学方向

注重学生综合素质提高和英语相关专业基本素质的培养,用正确的思想去引导教育学生,并全面系统地向学生传授专业知识,具有自己的办学特色。提高学生的口语和听力水平,夯实学生的英语基础能力,使其具备有龙外特色的毕业生。

3、做好毕业生调查是可持续办学有力手段

毕业生追踪调查制度是一项行之有效的、联系学校和社会、检验教育质量的制度,对提高学校办学质量、增进学校与用人单位的了解、提高用人单位使用人才质量、反映毕业生意见和要求很有益处。要不断完善制度、继续加强此项工作。

4、继续加强学生基本英语的学习,提高听说水平

流畅的口语能力是英语习者的基本素养。随着学校不断扩招,英语习者的规模在不断扩大,随之英语传统教学的弊端也在不断显现。从对用人单位的调查结果显示,我校有相当一部分学生在语言培训机构工作,并且用人单位对证书的要求不高,对听说能力的要求较高。故学校应在课程设置上加重听说课程的比例,大一大二专业课程教学应降低难度,加大学生的参与度,课堂设置在理论知识铺垫的基础上,以学生活动为主,加大学生的听说实践练习;课下作业布置多以听说练习为主,全方位提高学生的英语基础能力。继续加大校企合作的力度,大三适当把企业工作内容及相关知识渗透到课堂中,有目的的引导学生进行学习,模仿企业工作模式设置实践教学内容,定向培养人才。

5、用人单位关注毕业生综合素质

用人单位在注重毕业生专业水平的同时,也注重毕业生的综合素质。从用人单位对我校学生的评价来看,我校毕业生优势为:较强的敬业能力,专业知识运用能力及学习能力;但从调查问卷来看,我校学生也有一些素质有待提高,如实践能力,创新能力,文案书写能力及文学艺术修养等。针对评价较强或很好的能力,我们要讨论并找到其原因,继续保留有效的教学方法,保持学生在此类素质方面的良好状态;而针对评价一般和不理想的素质,我们更要寻根溯源,抓住产生问题的根本原因,有针对性的进行改进,让学生广泛阅读大量书籍,以拓展视野,提高自身的文学修养;让学生多谢多练,提高写做水平;并在课堂活动上和课下作业布置上倾向于发散性思维及批判性思维的培养,加强学生的实践动手能力,真正做到学以致用。

学生能力的提高需要学校、企业、教师和学生的多方面配合才能实现。抓住问题存在的根源,结合学校特点,探讨行之有效的解决方案,并加大力度推进方案,问题就能得到有效解决。

参考文献:

[1]黄保强 关于本科专业及专业建设探析[J].广东白云学院学报 2009(4):2.

[2]程郁 李红梅 论校企合作式在商务英语专业人才培养中的运用[J].2008

[3]曹长德 合作式案例教学法的形成及功能[J].安庆师范学院学报,2008(3):63.

[4]付涛 高职实践教学的模式研究[J].实验室科学,2006(8):85.

4.家庭轿车需求调查问卷 篇四

问卷描述

近年来轿车的销售量在汽车行业中的比重逐年上升。中国轿车的需求主体主要有三个:私人用车、集团用车和出租用车,私人用车需求成为轿车需求的主体,这同中国经济快速稳定增长和新的汽车政策有很大的关系。

问卷作答区

1.您的性别:A.男B.女

2.您的婚姻状况 :A.已婚B.未婚

3.您的月收入状况:A.2000以下B.2000-5000C.5000-8000D.8000以上

4.如果您当前准备购置一辆家用轿车,理想的车型是:

A.SUVB.SRVC.运动型轿车D.居家经济型轿车

5.您最理想的家用轿车价位:

A.4万以下B.4-10万C.20-30万D.30万以上

6.您选购家用轿车的目的是:

A.交通需要B.享受驾车乐趣C.投资体现身份D.汽车爱好者E.工作职位需要(家庭需要)

7.您是否会支持本土品牌: A.是B.否

8: 燃油税的实施,政府的激励是否会激发您的购买欲

A.是B.否

9.您最担心购车后会出现的问题:

A.质量B.售后服

C.安全性D.其他

10.如果让你选择购买一辆汽车,你会选择什么品牌的汽车?为什么?

答:

5.社区居民需求问卷调查 篇五

您好:

感谢您对计划生育工作的支持与合作,为了更好的为您和您的家人提供

相关服务,想向您了解一些情况,请您配合我们填写问卷,我们对您个人的调查结果严格保密,感谢您的参与和配合!

社区名称:_______

调 查 员:_______

填表时请您在相应的选项上画圈,或在空格处填写相应的文字。

调查表填写日期:年月日

一、调查对象及其配偶基本信息

1.您的年龄:

1:18-29岁2:30-39岁3:40-49岁4:50岁以上

2.您的性别:

1:男2:女

3.您的学历:

1:小学及以下2:初中3:高中/中专4:大专/大学5:硕士及以上

4.您的户口性质:

1:本市户籍人口2:流动人口3:其他

5.您的职业:

1:工人2:农民3:教师4:行政干部/公务员/企、事业职员

5:医务人员6:科技工作者7:个体/经商8:家务/待业人员9:其他

6.配偶的年龄:(此项未婚者不填写)

1:18-29岁2:30-39岁3:40-49岁4:50岁以上

(没有选择“6”者跳过第7--10项,继续填写第11项)

7.配偶的学历:

1:小学及以下2:初中3:高中/中专4:大专/大学5:硕士及以上

8.配偶的户口性质:

1:本市户籍人口2:流动人口3:其他

9.配偶职业:

1:工人2:农民3:教师4:行政干部/公务员/企、事业职员

5:医务人员6:科技工作者7:个体/经商8:家务/待业人员9:其他

10.您和您的配偶的兴趣、爱好有哪些?

1:书画2:舞蹈3:唱歌4:手工5:球类运动6:扑克、麻将

11.您和您的配偶有哪些特长?

二、关于社区工作

12.您希望获得哪些方面的计划生育相关知识?(可多选)

1:青春期知识、青春期的教育2:新婚期知识

3:优生优育知识4:避孕节育知识

5:更年期知识6:男性健康知识

7:预防艾滋病知识8:心理健康知识

9:实用生活生产技术10:其他

13.您希望通过以下哪种形式得到社居委的宣传服务呢?(可多选)

1:参加健康讲座(“社区健康生育快乐园”)

2:接收优生优育知识的宣传页、宣传光盘

3:社区计生工作者入户走访

4:参加计生部门开展的其他宣传活动

5: 面对面咨询6:阅读有关书籍

7:观看影像资料8:其他

14.目前计划生育部门提供的宣传服务内容能否满足您的需要?

1:能满足2:基本能满足3:不能满足

15.您是否愿意参加地区组织的生殖健康检查?

1:愿意2:不愿意3:无所谓

16.您认为你居住地社居委计划生育工作人员服务态度如何?

1:好2:较好3:一般4:很差

17.您觉得多长时间接受一次社居委的服务比较合适?

1:半年一次2:三个月一次3:两个月一次4:一个月一次5:根据需要不定期培训

18.您听说过避孕节育知情选择吗?

1:听说过,知道内容2:听说过,但不知道内容3:没听说过

19.您所了解的避孕措施有哪些?(可多选)

1:口服避孕药2:宫内节育器(放环)

3:注射避孕针4:紧急避孕药

5:安全期6:哺乳期

7:女性输卵管结扎8:女性皮下埋植

9:女性用阴道避孕隔膜10:女性输卵管药物粘堵

11:男用避孕套12:体外排精

13:男性输精管结扎14:男性可复性栓塞

20.您目前能否方便地获得自己所需要的避孕药具?(如选择“不能”请跳过第21、22项,继续填写第23项)

1:能2:不能

21.您通过何种途径获得避孕药具?

1:计生人员送药具上门2:到社区/计生卫生服务站免费领取3:到药具零售点购买4:其他

22.您知道在庐阳区的哪些地方可以领到免费的避孕药具?(可多选)1:区计生服务中心2:社区居委会

3:社区卫生中心(站)4:街道服务大厅

5:规范市场6:社区单位

7:有妇科门诊的医院8:自助发放机

23.您愿意参加社居委组织的哪个兴趣活动班?

1:书画轩2:活力运动3:健康棋牌4:激情高歌5:其他

24、您愿意成为社区义工吗?愿意发挥自己的特长组织社区活动吗?

1:愿意2:不愿意3:无所谓

四、流动人口其他服务

24.您是否知道流动人口婚育证明的办理对象?

1:知道2:知道一点3:不知道

25.您是否知道流入人口育龄夫妻生育第一个子女的,可以在现居住地街道办事处办理生殖保健服务证?

1:知道2:知道一点3:不知道

26.您是否知道流入人口孕环检对象每季度的孕检可以在居住地社居委免费参加检查,并由社居委发送孕检通报回您的户籍地计生部门吗? 1:知道2:知道一点3:不知道

27.您每季度的孕环检检查是回户籍地还是在现居住的社居委进行?------------

28.您对社居委的服务管理工作有什么具体的建议和要求?

6.会展人才需求调查问卷 篇六

1.贵企业名称:________________________________________________

2.联系方式:(Email或电话)____________________________________

3.贵企业现在从事会展领域的人员结构:

(1)硕士生______人本科生______人高职专科______人高中生______人高中以下______人

(2)高级职称以上______人中级职称______人

(3)证书主要是:__________________________________________

3.贵企业是如何设置会展岗位的(请填人数,可以一人多岗):

A.综合服务课()B.外联部()

C.招展部()D.策划部()

E.设计部()F.宣传部()

G.网络部()H.场馆部()

4.贵企业高职会展类毕业生的月收入:

A.1000-2000B.2000-3000C.3000元以上

5.贵企业对会展专业毕业生取得的证书有何要求(可多选):

A.有会展从业资格证B.有英语等级证书

C.有计算机等级证书D.其他________________

6.贵企业认为高职会展专业核心课程是(可多选):

A.会展营销B.会展策划C.网络会展运作

D.场馆管理E.展台设计F.其他_________

7.贵企业认为高职会展专业毕业生的核心技能应该是

A.会展营销B.会展策划C.网络会展运作

D.会展财务运作E.场馆管理F.展台设计

8.贵企业认为影响会展专业学生就业的主要因素是(可多选):

A.工作能力B.掌握的专业知识C.学生心态

D.个人外在条件

9.贵企业认为高职会展专业毕业生需要的素质是(可多选):

A.吃苦耐劳精神B.良好职业道德C.写作能力

D.语言表达能力E.组织协调能力F.其他______

10.贵企业能够接受实习时间(可多选):

1月2月3月4月5月6月7月8月9月

10月11月12月

11.贵企业能够接受的连续实习时间(可多选):

A.3个月B.4个月C.5个月D.6个月E.7个月

F.8个月G.9个月

12.贵企业对现有高职会展专业毕业生技能熟练程度的评价(序号后写等级代表字母即可,A.熟练B.一般C.不熟练D.几乎不会):

(1)会展电话销售______(2)会展客户服务______

(3)商务谈判______(4)外语沟通______

(5)会展项目管理______(6)会展项目策划______

(7)会展危机处理______

13.贵企业对本专业人才培养的建议:

7.儿童保健门诊家长健康需求调查 篇七

1.1 对象

选取2010年1月30至2010年6月30之间, 到我院儿童保健室为其子女进行儿保的家长作为调查对象。

1.2 方法

派专人收发放调查表, 发表时讲解填写内容及要求, 由家长自愿填写, 实际发出问卷104份, 实际回收100份, 有效回收率96.2%, 最后将收回问卷进行统计学处理。

2 结果

2.1 家庭基本情况

家长文化程度:初中以下 (含初中) 学历占16%, 高中及中专学历占27%, 本科以上 (含本科) 学历占57%;婴幼儿男女比例为1.08∶1, 年龄分布:6个月以下 (含6个月) 婴儿占52%, 6~l2个月 (不含6个月, 含12个月) 婴儿占16%, 1至2周岁婴儿占20% (不含1周岁, 含2周岁) , 2周岁以上 (不含2周岁) 婴儿占10%。

2.2 儿保常识

(1) 76%的家长认为米粉应该是在4个月时开始添加, 只有2%的家长认为是1个月就开始添加。而49%的家长填写米粉添加的目的是让孩子学习吞咽动作。 (2) 大家都知道, 6个月至2周岁是婴儿最容易出现疾病的时候, 近一半的家长 (占46%) 认为是由于缺钙所致, 近五分之一 (18%) 的家长人认为是缺铁性贫血所致, 对于4至6个月的婴儿来说, 什么是预防缺铁性贫血的最好食物呢?有近一半的家长 (49%) 认为是动物血和肝, 超过三分之一 (36%) 的家长认为是蛋黄, 只有5%的家长认为是配方米粉和配方奶粉。 (3) 关于佝偻病佝偻病是以小儿发育迟缓, 骨软变形为主要表现的一种疾病, 在婴儿期较为常见, 那么到底是因为缺什么所致的呢?近六成 (57%) 的家长认为是缺钙所致, 近四成 (38%) 的家长认为是缺维生素D, 而有5%的家长认为是缺锌。另外病发年龄到底是多数呢?有近四成 (38%) 的家长认为是6个月之前易发病, 但也有近四成 (37%) 的家长认为是6至24个月的时候, 而五分之一的家长认为任何年龄均有可能病发。那么如何预防此病的发生呢?近三分之一 (32%) 的家长认为应该给婴儿补充维生素D制剂, 而近三成 (29%) 的家长认为应该多晒晒太阳, 另外有超过五分一 (23%) 的家长认为应该给婴儿补充钙制剂。

2.3 家长对儿保门诊的需求

通过调查发现, 不同家长对儿保门诊的需求也存在较大差异, 主要表现在以下3个方面: (1) 家长希望儿保门诊开设的项目主要集中在生长发育评价和营养咨询 (69%) 、常见病咨询 (51%) 和早教 (43%) , 但是也有超过1/5 (23%) 的家长希望开设心理咨询方面的项目。 (2) 家长在育儿过程中常遇到的问题基本一致, 主要表现在常见病的预防和处理 (50%) 、喂养 (43%) 、营养 (4l%) 和智力和心理行为问题 (32%) 四个方面。 (3) 从哪能学到关于儿童保健的知识呢?家长们都各有各的招, 真是八仙过海, 各显其能, 有超过七成 (73%) 的家长是通过书籍或宣传册获得知识的, 超过四成 (42%) 的家长通过医生个别讲解或咨询, 超过三成 (34%) 的家长通过广播、电视、VCD、上网等方式获得, 但也有少数家长 (5%) 选择去上孕妇学校或家长学校。

3 讨论

父母在育儿过程中希望得到解决的问题主要还是集中在常见病的预防、处理和喂养两大方面, 科学合理地喂养婴儿不仅能促进婴儿的正常发育, 还能预防与减少疾病的发生, 但从本次调查结果来看, 家长们还存在一些误区, 需要给予纠正。

一般来说, 米粉开始添加时间应该是在4个月以后, 因为<4月的婴儿, 体内淀粉酶分泌不足, 因此难以消化米粉, 所以过早添加会引起肠胃疾病的发生, 影响孩子的生长发育。但是如果添加时间过晚, 婴儿由于较长时间只吃母乳, 会拒绝吃其他食物, 也不利于孩子的成长。常说的佝偻病是由于维生素D缺乏引起体内钙、磷代谢紊乱, 而使骨骼钙化不良的一种疾病。但是绝大部分 (57%) 的家长却认为是由于缺钙所致, 只有近四成 (38%) 的家长正确, 这与媒体对钙的过分宣传有关。随着孕妇保健意识的增强, 人民生活的改善, 婴幼儿中出现佝偻病情况已经大大降低, 并没有媒体广告宣传的那么多, 但是婴幼儿缺铁性贫血一定要引起家长朋友们的重视[1]。

缺铁性贫血一般多发于儿童, 是体内铁的储存不能满足正常红细胞生成的需要而发生的贫血。此病对儿童会产生严重的危害, 如智力低下、发育迟缓、注意力分散以及精神异常等[2]。2岁以下小儿早期缺铁性贫血会使其智力低下和发育迟缓, 其主要原因是, 此年龄段小儿生长发育较快, 对铁的需求量很大, 而婴儿主要以母乳和牛奶为主食物来源, 这些食物含铁量比较低, 无法满足小儿体内的需要, 最终导致缺铁性贫血。据武蕴梅等[3]的研究发现1至12个月的婴儿有15.56%被检测出缺铁性贫血, 而7至12个月的婴儿有32.1%被检测出缺铁性贫血, 所以此病的发病率很高。很多家长认为预防此病的办法是给婴儿吃些动物肝脏和蛋黄, 其实婴儿消化能力比较弱, 不可能消化这些食物。其实在婴幼儿配方奶粉和米粉中, 已经强化了铁、维生素D和A, 因此靠这两样食物完全可以预防缺铁性贫血和佝偻病。

关于获取儿童保健的知识的途径, 目前主要是通过与医务人员交谈为主, 一般医院都会向家长发放健康教育的小册子, 使家长获取到相关的知识。健康教育的主力军是护士, 现在由于患者较多, 看病较难, 使家长在候诊时有较长的时间与护士进行接触, 因而护士可以按照家长的需要, 给予其相应的指导, 如向家长发放小册子、看光碟、看墙报等, 在必要的时候要给家长予适当的解释或示范, 总之要因人而异, 使健康教育给家长带来实惠[4,5]。

本次调查中近六成 (57%) 的家长学历是是本科以上, 他们对孩子的成长和教育非常关心的, 只有家长接受了科学合理的育儿知识, 才能从根本上提高儿童的健康水平。因此在对婴儿教育的过程中, 家长是关键, 必须充分发挥家长的积极性, 必须把基本的保健知识尽可能多地传授给家长, 只有这样, 才能让婴儿健康生长。

参考文献

[1]郡淑艳, 肖殉.北京市外来人13儿童保健服务需求状况分析[J].中国妇幼保健, 2003, 18 (4) :231-234.

[2]韩煊, 洪琦, 卢光进, 等.深圳市宝安区社区儿童保健服务需求的调查分析[J].中国初级卫生保健, 2004, 18 (11) :61-62.

[3]武蕴梅, 刘彦.北京市海淀区200名外来人员儿童保健服务需求调查[J].中国妇幼保健, 2008, 23 (22) :3158-3159.

[4]陈刚, 吕军, 刘英涛, 等.流动儿童卫生保健服务利用状况分析[J].中国全科医学, 2006, 9 (8) :643-645.

8.家长需求调查问卷 篇八

摘 要:近年来,农村经济体制的改革、计划生育等政策的实施,使农村发生了巨大的变化,农村幼儿教育逐步得到重视,并且有了很大的发展。发展中的农村家长对幼儿教育需求不断提高,而农村幼儿教育现有的状况并不能满足家长的需求,存在着前进中的困难和问题。为了更好的发展农村学前教育事业,政府应重视农村幼儿家长的合理需求。

关键词:农村幼儿家长;学前教育;态度

中图分类号:G61 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2013)26-0269-02

一、问题提出

随着我国经济的迅速发展,农村经济也随之快速提高,我国大部分地区的幼儿教育事业也发生了翻天覆地的变化,但农村的幼教事业因为信息闭塞等原因,虽说有了较大的进步,却并没有与经济同步发展,这与幼儿教育的重要地位是不相符的。近些年来,国家加大了对农村基础教育的投资,农村幼儿教育基础设施的整体状况得到了基本的好转。政府在最新的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中也提出:重点发展农村学前教育,努力提高农村学前教育普及程度,着力保证留守儿童入园。多种形式扩大农村学前教育资源,新建扩建托幼机构,在小学附设学前班,充分利用中小学布局调整的富余校舍和教师资源。支持贫困地区发展学前教育。当前我国幼儿教育在全民教育中占有重要的地位,而农村的幼儿教育又在全国的幼儿教育中占重要地位。可见,农村幼儿教育已经成为我国幼儿教育的主体。与此同时,不同类型的幼儿园在农村应运而生,如乡(镇)中心幼儿园、村办园、“庭院式”幼儿园和学前班等,它们在农村幼儿教育的发展中发挥着重要作用,使农村幼儿接受早期教育的机会大大增加。农村家长因外出务工等方面的原因见识较广,对幼儿教育的需求也逐步提高,如幼儿家长不再像以前一样面朝黄土背朝天的生活,他们许多都在外地务工,最长的大概一年才能回家一次,所以就会出现孩子没有人管的问题,如果是老年人带孩子的话,隔代教育孩子的教育方法是什么样?老人会不会太宠爱孩子?这也是许多家长担心的问题。此外随着家长知识水平的提高,他们对幼儿教育的认识也不断加深,而现在大多数农村幼儿教育存在着依旧是纯学前班式的教育等方面的问题,于是就出现了现有的幼儿教育水平是否符合新时期家长的需求、家长对幼儿教育的新的需要又是什么样的呢?诸如此类的问题很多。另外由于城镇化建设步伐的加快,幼儿家长对高质量幼儿教育的要求也愈来愈迫切,本文是在此背景下展开的调查与论述。

二、研究方法

(一)调查问卷法

笔者对某农村幼儿家长进行问题调查,发放问卷和回收都经过精确计算以确保问卷的有效性。

(二)访谈法

在本研究中,笔者事先拟定的访谈提纲是在先行调查以及参考相关文献的基础上编制而成的。访谈的内容围绕着农村幼儿家长的教育观念、访谈对象为农村幼儿家长及本人实习所在幼儿园的幼儿教师。全部采用提前预约的形式进行访谈。

此外,笔者还使用了文献法,查阅了大量的有关文献。

三、关于农村家长对幼儿教育需求现状及其原因分析

(一)家长态度现状

1.对环境资源配置的态度

从调查问卷的信息反馈中可以看出大部分家长认为本村幼儿园的玩具数量种类都过少,他们希望能增添一些,使每个孩子都玩得更充分。另一方面,家长也看到幼儿园的儿童读物只有区区几本,而且年代久远,他们盼望图书的种类和数量能和孩子的人数相适应,而且图书也应随着社会的发展而及时更新,以使儿童知识的发展能够适应社会的发展,而不至于因为生长在农村就输在起跑线上。在此案例村,幼儿都是半日托,即早晨在家吃过饭大概上午8点左右到幼儿园里上课,中午11:30左右回家吃饭,下午2:00左右来到幼儿园,下午5点被家长接回家。调查发现,大部分家长都不希望幼儿在幼儿园里吃饭,只有个别家长希望幼儿在幼儿园吃饭,由此可以看出该村半日托的设置还是符合绝大部分家长的意愿。在幼儿园的物质条件方面,几乎所有的家长都认为条件太差,如本村唯一的幼儿园的大中小三个班是一间大房子,中间有木板隔开,分成三个小格子房。与县城幼儿园宽敞明亮的大活动室相比,资源配置不合理也不公平。他们迫切希望农村幼儿能和城市幼儿享受相同的教育资源,能在更好的条件下成长。在改善幼儿园的设施环境上,家长希望政府能加大投资,而幼儿的入托费用不要有大幅度的提高。

2.对师资配置的态度

在案例村庄的幼儿园内,三个班只有两个老师,没有保育员。平时上课时老师在这个班讲完课留下作业后就匆匆忙忙去另一个班讲课,总会出现有一个班没有老师看护的情况。对此家长很是担忧,他们希望每个班至少要有一个老师能全天在教室里面看护,因为教师不够的话且不说教学质量提不上去,就连最基本的安全问题都保证不了,这些年来虽说没出现大的安全事故,但是像幼儿被抓被挠这样的小事总也避免不了,安全隐患是存在的,如果有老师在的话,有些安全隐患是可以消除的。关于教师的学历方面,大部分家长认为教师的学历水平并不重要,最重要的是要对孩子的责任心强。他们希望老师在幼儿园说普通话,使幼儿从小在良好的语言氛围中成长。

3.在课程设置方面的态

几乎所有的家长都希望幼儿在幼儿园学习语文、数学之类的课程,他们更愿意看见幼儿受到的是学前班式的教育,更关心的是幼儿在幼儿园里每天学会写几个字,会算几道算术题。他们的希望是像舞蹈绘画之类的课程可开可不开,如果不开更好,即使是小班的家长想法也是如此。对于游戏,家长特别不喜欢,他们认为游戏就是纯粹的玩,对于幼儿的学习没有任何好处,带领幼儿做游戏完全没有必要。几乎所有的家长都认为只要在幼儿园设置语文和数学这两门课程就最好了。

4.在私立幼儿园的设置方面的态度

在案例村中,幼儿的入园率可达98%,其中有3%的幼儿在外村或镇上的私立幼儿园,在私立幼儿园就读的幼儿家庭经济条件相对要好一些,家长几乎是做生意的农民个体户。绝大部分家长对私立幼儿园抱着不了解也不想去了解的态度,通过调查可以得出这样一个结论:如果私立幼儿园硬件设施比本村的公立幼儿园要好,但是收费高的话也不会送幼儿去就读。

(二)家长态度现状的原因分析

1.对物质资源配置态度的原因

近年来,经济迅速发展,信息传媒工具也在农村普及起来。许多家长与以前相比,学历水平也有所提高,加上外出务工的原因知识面也开始变得宽广。对于农村幼儿教育方面他们有许多新的想法,比如他们希望幼儿园玩具图书的数量和种类能够增多,希望这些资源的配置能在一定程度上促进幼儿的智力和知识的发展。在幼儿园的托管制度方面,绝大部分家长则不希望有根本的改动,因为在农村他们都是和老人一起吃住,家离幼儿园也很近,最远的步行最多20分钟也能到,所以老人可以有充足的时间和精力给孩子做饭和接送幼儿,家长认为没有必要再多交一份伙食费再幼儿园吃饭。在幼儿园教室用房方面,95%的家长对现在的教室用房不满意,因为教室在下雨天的时候漏雨,下雨的时候就会被迫放假,本文作者在走访时听到有位家长这样说:“无法理解为什么城里的十几个孩子的在一间特别大的教室里学习,而在这里上百个孩子却要挤在一间相对还要小的漏雨的教室里学习,政府总在说要教育公平,可是公平的教育到底体现在哪儿啊?”其实案例村庄本身并不贫困,由村委会或镇政府出资修建幼儿园教室并不会在经济上有太大的问题,可是据幼儿园老师说每次打了修建教室的报告后,政府和教育局总是相互推托,这个问题已经讨论了好几年至今也不知道什么时候教室能得到有效的修理。95%的家长认为幼儿园物质资源的投资应该由政府负责,他们认为政府有责任和能力做好这件事,如果由家长来负担的话,按照他们的收入水平是不可能完成的。

2.对师资配置态度的原因

在调查中发现,农村幼儿家长现在对老师也提出了新的要求。在幼儿园老师数量方面,家长希望老师的数量能相对增加,因为单从安全方面考虑他们的担忧就有许多。笔者在幼儿园走访时发现案例村的幼儿园内有96个孩子,分成大中小三个班后只有两个老师在任教,安全隐患较多,他们认为如果老师能时时都在关注幼儿的话就能放心许多。在教师的学历方面,家长认为只要老师能严厉一些,使幼儿在幼儿园里能多识字多做作业就行,学历水平不重要,教会幼儿学习最重要。

3.在课程设置方面态度的原因

社会就业压力越来越大,使不少农民感觉到只有好大学高学历才能有一份好的职业,而且在他们的观念里只要不是面朝黄土背朝天的生活就是好的生活。所以他们特别希望下一代能够走出这一亩三分地,而唯一的出路就是好好学习考大学。从幼儿的幼儿园生活开始他们就重视幼儿的文化知识的学习,很少考虑素质的培养,几乎是高考考什么,幼儿园就应该为高考打下什么样的基础,幼儿每天回到家家长问得最多的是今天学了几个字,会做几道数学题这样的问题。所以在幼儿园的课程设置方面,绝大部分家长认为只要开设语文数学英语这样的课程就好,别的课程就是在浪费时间,最好不要学。本文作者认为有这样的想法也是在社会压力太大和农民本身的素质水平造成的。

4.对私立幼儿园态度的原因

在案例农村中,几乎所有的家长都不想把幼儿送到私立幼儿园去,其中一个主要的原因就是因为私立幼儿园收费太高。在笔者走访的过程中发现私立幼儿园收费是每个月300元左右,像农村本村公立幼儿园每学期五个月才收费300元,相差太多,而且学习的知识也差不多,按照他们的收入水平,把幼儿送到私立幼儿园去是一个很大负担,何况一般家庭都有两个孩子。

综上所述,为了能更好地发展农村学前教育事业,政府相关部门应重视农村幼儿家长对学前教育需求的合理要求,不合理、不科学的观念和想法应该给予积极的引导。

参考文献:

[1]于冬青.幼儿教育事业发展现状分析及相关建议[J].学前教育研究,2005,(11).

[2]李生兰.农村幼儿教育的流弊及发展研究[J].江西教育科研,1995,(2).

[3]李太明.农村民办幼儿园存在的问题及对策[J].四川教育学院学报,2004,(10).

[4]高相凯.当前农村幼儿教育存在的问题及思考[J].现代教育科学,2008,(4).

9.高层培训需求调查问卷 篇九

姓名:工号:部门:

尊敬的领导:

为了更好地匹配公司培训需求,使培训更具针对性和实用性,特附上本调查问卷,敬请惠予宝贵意见。请于2011年12月1日前填妥并交还至人力资源部,以便整理统计。感谢您的协助与支持,祝您工作愉快!第一部分 公司管理状况调查

1、您认为公司主要在哪些方面存在问题?()

A.领导素质、B.管理制度、C.运行机制、D.经营战略、E.专业知识、F.企业文化落实、G.团队精神、H.内部沟通、I.人员关系、J.其他

2、您认为您所在的部门内部有哪些主要问题?()

A.员工技能、B.专业知识、C.内部管理制度、F.内部沟通、G.人员关系、H.其他

3、您认为在2012年部门工作的重点是:(A.部门流程的规范B.产品品质的提升

E.其他

第二部分:个人工作状态调查

1、您工作中主要的客观障碍是什么?()

A.管理制度欠缺、B.工作目标不清晰、F.人员关系复杂、G.整体气氛不好、2、您工作中主要的主观障碍是什么?()

A.专业技能滞后于岗位发展的要求、D.工作比较被动,缺乏热情、E.第三部分:培训现状调查

1、您认为哪种培训方式最有效?()

A.内部培训、B.不脱产外训、C.外请老师到公司授课、2、您认为培训时间安排在什么时候比较合适?(A.周一至周五上午B.周一至周五下午

3、您所在部门最需要在哪些方面有所提高?

A.观念B.知识C.技能D.4、您认为在未来一年内最迫切需要解决的培训项目是(A.决策管理B.激励技巧C.F.领导与教练技术G.高效会议管理技巧

K.劳动法及相关知识 L.压力与情绪管理

P.经营管理与市场营销Q.S.财务报表分析T.财务诊断及预警机制

W.目标管理X.员工辅导与激励

5、请列举出您认为对部门业务发展最有帮助的培训课程?

6、您对后续培训工作开展(如培训体系、课程实施、培训费用、培训流程等方面)有何建议?

10.青少年需求调查问卷 篇十

亲爱的青少年朋友们:

你们好!我们是新田社区服务中心的社工。为了更好的了解社区青少年的需求,开展有针对性的青少年服务,我们开展了这次需求问卷调查。它将会花费你一至两分钟的时间,请你结合个人实际,在相应选项上打“√”。答案没有对错之分,请放心回答。

你的性别:A 男B 女

你的年级:A 一年级至三年级B 四年级至六年级C 七年级至九年级

一、成长与社交网络

1、你的课余时间或节假日通常做什么?(多选题)

A 上补习班B 上兴趣班C 看书D 看电视

E 上网F 旅游G 运动H 其他

2、你有没有参加过在社区内开展的活动呢?

A有B没有(如果没有,则跳过)

2.1 如果有,是参加过哪些活动?

A 游园会B 文艺表演C 义工活动D 各类比赛H 其他

3、如果社工策划一些新鲜的形式陪你度过闲暇时间,你希望参加哪些活动?(多选题)

A 学习辅导B 心理辅导C 兴趣小组活动D 亲子活动E 各类知识讲座F 各类知识竞赛G 趣味运动会H其他 I 都不愿意参加

3.1 如果你不愿意参加,原因是什么(多选题)

A 不喜欢热闹B平日太忙,想休息

C 对现状很满意,不想改变D 其他

4、你在生活中经常遇到哪些困难?(多选题)

A 学习压力B 人际交往C 家庭关系D 家庭经济条件E 其他

5、当你遇到困难时,你一般会向谁寻求帮助?

A 自行解决B 父母、亲戚C 同学、朋友、邻居D 其他

二、家庭关系

6、你觉得你与你的家人关系如何?

A 很好B 较好C 一般D 较差E 很差

7、对于你与家人的关系,你的愿望是

A 保持现状B 希望能得到改善C 其他

8、你与家人在一起,通常会做什么?(多选题)

A 谈心聊天B 看电视C 逛街购物D 外出旅游E 其他

11.家长需求调查问卷 篇十一

一、对象与方法

小学阶段的教育公平最主要体现在入学时期和教育过程当中, 因而本调查主要选择子女在读小学的部分家长。考虑到调查的实际困难和政策实施的普遍性, 本调查抽取该市城市小学5所, 农村小学10所。每所城市学校随机选择两个班级, 每所农村学校选择一个班级, 每个班级随机选择10名学生, 他们的家长就是本研究的调查对象。发放问卷230份, 有效回收176份, 回收率76.5%。自编问卷, 不记名调查, 主要调查内容有:家庭收入与家长本人受教育程度, 对教育公平的理解、对教育新政策的认识、理想的教育公平形态、建议与对策等。开放式问题按关键词法整理。

二、调查结果

(一) 城乡小学生家长对小学阶段教育公平的理解不同

85 (94.4%) 位农村小学生家长认为教育公平就是不论贫富都有受教育的机会, 国家补助贫困学生上学。80 (93%) 位城市小学生家长持同样的观点, 但是特别提出学校之间差异不能太大, 有学上不等于教育公平。

80 (88.9%) 位农村小学生家长认为教育公平还体现在上大学的机会和找到好工作的机会上, 而对于孩子上学过程当中老师对学生是否一视同仁, 是否因家庭背景或孩子学习成绩而区别对待不很关注。有家长指出“我也会喜欢学习好的孩子, 有钱人家的孩子又不能得罪, 对孩子们区别对待根本不可能避免”。与此不同, 83 (96.5%) 位城市小学生家长强调教师态度对学生的影响, 认为教师不应该按成绩、按家庭背景区别对待学生。

9 (10%) 位农村小学生家长提到优质教育的问题, 认为宁可多花钱也要把孩子送到好点的学校学习, 而80%以上的农村学生家长根本没有考虑到校际间的选择问题。“我们村和相邻的其他4个村共有一个小学, 最近的另外一个小学校离我们家大概8里路, 小孩儿去上学那么远怎么放心嘛, 没得选!”78 (90.7%) 位城市小学生家长表示, 如果有到好学校上学的机会, 花钱、托关系也会让孩子去的。“毕竟不能让孩子输在起点, 交通发达、又有人接送 (爷爷、奶奶、姥姥、姥爷) , 不怕安全问题。”同时也有16 (18.6) 位城市小学家长表示, “择校择不起, 太贵, 又没关系”。认为如果各个学校教学水平、教学条件等差不多, 就是教育公平。

(二) 城乡小学生家长对教育公平新政策的态度不同

70 (77.8%) 位农村小学生家长认为教育经费适当向农村地区倾斜, 首先满足义务教育的需要对他们有利, 教育免费政策也是好政策, 但是现在学校里收的其他费用加起来也差不多和原来的学费相等了。城乡教师交流还没有普及到他们村, 仅仅听说市区附近或郊区学校里有城里来的老师。“我们村离我们市150多里, 离我们县城还有50多里, 虽说交通还可以, 但显得非常偏僻, 根本没见过城里来支教的老师。”“现在的城乡教师交流、农民工子女在城市入学政策都不错, 可有很多现实问题, 比如我孩子 (随打工的父母在某一城市小学就读, 一年级) 班上差不多有100人, 教室里挤得很, 当时我去学校报名去了很多次才报上。你说每个孩子都接受适合于自己的教育, 最大限度地发挥他的潜能, 有公平的竞争机会是教育公平。那现在教育公平吗?我认为首先必须保证每个孩子都能入学才是最大的教育公平。”

对于就近入学、禁止择校和高收费问题上, 农村学生家长表现得很淡漠, 认为这与他们无关。而月家庭收入在1500-3000元的城市小学家长表现出反对意见, 认为“个人愿意承担经济压力去选择学校, 却不能去选, 所以不公平”。单月家庭收入3000元以上的家长群体却对此政策表示理解。从家长群体而言, 赞成与否的人数大致持平, 不存在明显差异, 这与翁文艳在2004年的调查研究结果相一致。

(三) 城乡小学生家长眼中影响小学阶段教育公平的因素不同

90%以上的农村小学生家长认为经济因素是影响教育不公平的最主要原因, 不同学校教师资源、教学设备的巨大差异都是由于经济实力不均衡而引起的。相对而言, 乡镇中心小学的教学条件、教育质量要好得多。65 (75.6%) 位城市小学生家长也持以上观点, 并另外提出教育上的腐败现象和不公正现象、教师以及学校领导的不合理观念也会影响教育的公平。

(四) 城乡小学生家长对促进小学阶段教育公平的建议不同

受调查的学生家长对于如何促进教育公平都提出了自己的建议, 但城乡差异明显。所有的家长都表示增加义务教育阶段的教育经费, 保证每个孩子都有受教育的机会是教育公平的根本。农村学生家长提出应该规划学校的合理布局与提高教师质量;城市学生家长则认为平衡校际师资水平、提高教师群体素质、缩小校际硬件差距、共享优质教育资源、完善就近入学政策能促进教育公平。部分城市家长提出教育公平就是应该对孩子一视同仁、取消重点班、禁止乱收费 (择校费) 。但一个值得关注的地方是无论城市或农村约72.7%的学生家长都支持凭考试成绩选择好学校, 但选择标准不应该一刀切 (如德智体美劳都考察) , 就近入学不能完全否定凭实力考入优质学校。

三、讨论与建议

(一) 调查结论

1. 无论城市还是农村小学生家长对教育公平的理解有限。大部分都停留在入学机会平等、教学过程平等层次, 很少人重视教育结果的平等, 使每一个学生接受适合他自己的教育成为理想。

2. 无论城乡, 学生家长都认为经济是影响教育公平的最主要因素。它不但影响地区间、校际间的教育设施、师资水平, 还反映在教育过程当中, 由于学生家庭的经济水平、社会背景差异而导致的教师不公平对待。

3. 教育公平并不是指均衡就好, 关键是要都优质, 提高教师素质是实现教育公平的关键。另外薄弱学校的改建、小学阶段教育质量的普遍提高也应该得到重视。

4. 部分家长对现行教育公平政策的理解不足, 也从一个侧面反映出政策宣传上的不足以及政策执行过程中权力寻租和投机行为的存在。

(二) 建议

1. 加大教育公平政策的宣传力度, 建立政府、家长、学校间的有效沟通机制。

2. 政策实施过程加强监管力度, 杜绝投机现象和权力寻租行为, 政策之下人人平等。

3. 提高小学教师整体素质, 扩大城乡教师交流范围, 做好城乡教育对口支援工作, 力争惠及所有农村学校。

4. 搞好农村中小学校建设, 规划小学合理覆盖范围, 做好农村小学教师资格审查工作, 加大农村教师培训力度, 使农村儿童就近入学并同时享受优质教育成为可能。

5. 做好农民工子女城市入学工作, 关注农村留守儿童教育和失依儿童。

参考文献

[1]张筱良.教育均衡发展的理论与实践.河南职业技术师范学院学报 (职业教育版) , 2007.2

[2]大力推进义务教育均衡发展.http://www.henanedu.com/special/10473079872.html

[3]翁文艳.我国城市小学家长教育公平观的实证研究.中国教育学刊, 2007.5

[4]南京市教育科学研究所.义务教育均衡发展与教师资源配置.http://www.baidu.com/baidu

[5]蓝建.怎样才算城乡教育均衡发展.http://www.hnedur.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=662

[6]南阳市人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见.http://zf.nynews.gov.cn

[7]司福亭.推进城乡教育均衡发展[J].河南教育 (基教版) , 2007.9

12.家长调查问卷 篇十二

一、行为习惯

1、您的孩子在睡觉前或起床后会和您们说:“晚安”或“早安”吗?

A.经常说B.有时说C.偶尔说D.从不说

2、接送时,幼儿会主动跟老师问好、家长再见,离园时会说“老师再见”的话

A.经常说B.有时说C.偶尔说D.从不说

3、看书时您的孩子会怎么做?

A.坐在椅子上端正地看B.躺着看C.蹲着或跪着看

4、您是否认为“孔融让梨”的故事过时

A.不过时B.过时C.早就过时了 D.不清楚

5、您觉得幼儿园对幼儿进行简单、适宜的礼仪教育是否有必要

A.很有必要 B.没必要C.不清楚

6、如果同伴不小心打了幼儿,幼儿会

A.也会打对方一下B.要求对方道歉

C.向对方微笑一下,表示不介意D.向老师告状

7、下面哪些方面,您觉得自己的幼儿做得最好

A.尊敬(教)师长(辈)B.与同伴友好相处C.遵守公共秩序

8、您的孩子会注意自己的衣服是否干净整齐吗?

A.很在意B.偶尔会注意C.从来不注意

9、您的孩子会乱涂墙壁,踩桌椅吗?

A.从来没有B.偶尔会C.经常

10、幼儿能够很好地坐在椅子上,不跷二郎腿、不跪椅子等

A.基本能做到B.有时能做到C.做不到D.不清楚

11、幼儿会不会随意翻动父母或他人的私人物品

A.基本不会B.有时会C.从来不会

12、接电话时,幼儿的第一句话会说

A.喂,你找谁?B.谁呀?C.您好!请问您找谁?

13、您认为自家宝宝总体上是否有良好的生活、行为习惯(如:洗手、进餐、入园、卫生、与人交往等)

A.是B.否C.需提醒D.做不到

14、如果幼儿园设置“礼仪之星”等礼仪活动,您的态度是

A.非常赞成B.可有可无C.不赞成D.无所谓

15、您的孩子有说粗话脏话的现象吗?

A.经常B.偶尔C.从来不说

二、卫生习惯

1、您的孩子有穿内裤的习惯吗?

A.每天穿B.偶尔穿C.按季节穿D.从来不穿

2、换内裤的频率?(穿内裤的请选择,不穿的跳过)

A.每天换B.两天换一次C.三天换一次D.四天以上

3、您的孩子喜欢洗澡吗?

A.喜欢,每天洗澡B.要提醒才愿意洗C.要逼着才洗

4、您的孩子洗澡的频率?

A.每天洗B.每周1~2次C.每月1~2次D.实在太脏了才洗

5、孩子有洗头、洗脚的习惯吗?

A.每天洗B.洗头频率低于洗脚C.很少洗D.洗头不洗脚

6、您给孩子剪指甲的频率?

A.定期剪B.看到长了才剪C.很少剪,有时孩子自己会扣咬掉

7、幼儿有没有随地吐痰、乱扔垃圾的习惯?

A没有B.有C.有时有D.没注意

8、擤鼻涕时您的孩子会怎么做?

A.拿餐巾纸擤B.拿手指擦C.拿袖子擦D.擤在地上

9、幼儿刷牙时会怎么做?

A.每天都自觉地刷B.要提醒才刷C.很少刷D.从来不刷

10、幼儿有饭前便后洗手的习惯吗?

A.有B.经常忘记C.从来不洗

11、您的孩子有挖耳朵、抠鼻孔的习惯吗?

A.经常B.偶尔C.没有

12、您的孩子有随地大小便的习惯吗?

A.没有B.偶尔会C.急得没厕所时会D.经常

13、孩子换内衣裤的频率?

13.家长问卷调查 篇十三

家长问卷调查表

1.您孩子的年龄在()

A.0-5岁B.6-11岁C.12-16岁D16岁以上

2.您孩子的性别是()

A男B女

3. 您孩子目前在青少年活动中心参加哪些培训?

4.您希望在活动中心有哪些课程?()多选

A.儿童绘画B舞蹈班(拉丁,武术,街舞)C国际象棋D 书法

E乒乓球F朗诵班G 素描H表演班I钢琴J古筝K架子鼓

L其他

5.您送孩子来青少年活动中心的目的()

A,培养一项特长B.丰富校外活动.C.无时间看管

D其他

6.您希望培训班的时间在()

A.周末B.周一 —— 周五 放学后

C.随意D.其他7.您希望孩子在培训班学习到()

A.专业知识B特长技能C 参加比赛活动D提高社交能力

E其他

8.您对特长老师的授课方面有哪些要求()

A.寓教于乐,B多开设评比活动 C.严肃教学 D留有少许作业巩固

E其他

9.您希望在培训班结束后,以何种形式汇报成果()

A.考试 B 比赛 C汇报演出 D 其他10.您认为青少年活动中心怎么样?还需要哪些改进?

11.您认为青少年活动中心以()为主

A教学B 比赛活动C社会实践活动D教学与活动相结合E其他 12.您对青少年活动中心报名、招生、活动开展、图书馆、后勤服务等还有哪些建议和要求

14.家长需求调查问卷 篇十四

关键词:先天性心脏病,健康教育,需求

随着医学模式向生物-心理-社会医学模式转变, 健康教育在临床护理工作中占据着越来越重要的地位, 已成为整体护理的重要组成部分。先天性心脏病简称先心病, 在我国发病率高, 约为0.7%, 对患儿的生活质量影响大, 甚至终身有影响, 而有效的健康教育, 可以提高术后患儿的生存质量和长期存活率[1]。本课题通过问卷调查了解先心病患儿家长健康教育的需求情况和获得健康教育的途径, 以便为提高健康教育质量提供依据。

1 资料与方法

1.1 一般资料

2011年3月—2012年6月在上海某儿童专科医院心胸外科病房, 用目的抽样方法选取符合纳入标准的先心病患儿家长260例。纳入标准: (1) 经医生诊断为先天性心脏病, 且无其他疾病的0岁~18岁患儿的家长; (2) 家长无身心障碍, 能用普通话沟通, 且为患儿的主要照顾者; (3) 经调查者解释说明后, 同意参加此调查的患儿家长;排除标准: (1) 非首次入院先心病患儿家长; (2) 先心病合并其他疾病的患儿家长。 (3) 有精神疾病或沟通障碍的患儿家长。

1.2 调查方法

采用描述性研究的方法, 使用自行设计的先心病患儿家长健康教育需求调查问卷和先心病患儿家长健康教育信息来源调查问卷, 在患儿出院前1d~3d进行调查。

1.3 问卷设计

本调查问卷根据先心病家长需要了解和掌握的术后照护知识和现有的健康教育途径, 结合参考文献, 由作者自行设计。调查问卷分别为先心病患儿家长健康教育需求调查问卷和先心病患儿家长健康教育信息来源调查问卷。先心病患儿家长健康教育需求调查问卷, 内容分为两部分:第1部分为患儿一般资料 (包括性别、年龄、诊断、手术类型、是否独生子女等) 及家长一般资料 (包括主要照顾者、文化程度、居住地等) ;第2部分包括: (1) 预防交叉感染 (4项) ; (2) 导管管理 (7项) ; (3) 饮食管理 (3项) ; (4) 卧位和运动管理 (3项) ; (5) 药物管理 (3项) ; (6) 肺部管理 (3项) ; (7) 术后皮肤、伤口的照护 (2项) ; (8) 术后预防接种 (2项) ; (9) 出院随访须知 (2项) 共9个方面29项, 每项设有不需要知道、有些需要知道、很需要知道3种答案, 进行单项选择。其中, 需求程度按分值计算, 不需要1分, 有些需要2分, 非常需要3分, 总分值越高, 需求程度越高。本问卷经过3名专家测得内容效度 (CVI) 为0.90, 问卷的信度系数α为0.91。先心病患儿家长健康教育信息来源调查问卷包括:亲戚朋友介绍、病友介绍、报刊书籍、医护人员讲解、专题讲座、网络传媒、多媒体宣传短片、宣传栏宣教单八种途径, 选择获得健康教育主要的途径是哪种。调查问卷采取无记名选择题型问卷, 调查时由护士一对一的向患儿家长讲明各项内容及填写方法, 被调查者可根据自己的需求进行选择, 不识字者由护士代读并作答。共发放问卷264份, 收回有效问卷260份, 有效率98.5%。

1.4 统计学方法

调查数据采用SPSS11.5统计软件进行分析, 先心病患儿家长健康教育的需求情况和健康教育信息来源的途径采用百分比进行描述。需求百分比根据各项得分计算, 设定每方面所含的各小项满分都是3分, 将每个方面中的各小项满分相加, 分别作为分母, 将每个方面中的各小项实际得分相加, 分别作为分子, 计算得出每方面需求得分的百分比。

2 结果

2.1 先心病患儿及家长一般资料

在260例先心病患儿中, 男146例, 女114例;非独生子女92例, 独生子女168例;行根治术256例, 行姑息术4例。患儿主要照顾者:母亲199人, 父亲5人, 祖父母54人, 其他2人;家长文化程度:高中以下185人, 高中及以上75人;居住在城市62人, 居住在农村198人。

2.2 先心病患儿家长对术后健康教育需求情况

根据各方面得分计算百分比, 结果显示, 家长对健康教育各方面的需求程度都很高, 需求百分比为77.1%~88.5%。其中饮食管理的需求程度最高 (88.5%) , 然后依次是术后预防接种 (88.3%) 、药物的管理 (88.0%) 、出院随访须知 (87.9%) 、伤口的照护 (87.4%) 、导管管理 (83.0%) 、预防交叉感染 (81.0%) 、卧位和运动管理 (80.3%) , 肺部管理的需求程度最低 (77.1%) 。

3 讨论

3.1 先心病患儿家长健康教育需求普遍较高, 体现了健康教育的必要性

随着社会的进步和医疗保健制度的改革, 人们的保健意识不断增强, 患儿家长希望在住院期间通过医护人员的诊治、护理及教育提高患儿的健康水平。目前我国先心病患儿住院天数日趋缩短, 很多患儿出院时心功能未完全恢复, 饮食、药物、运动等方面存在很多需注意的地方, 很多问题要患儿家长独自面对, 尤其对于首次住院的先心病患儿家长缺乏疾病相关健康知识, 心理应对能力相对较弱, 迫切需要通过健康教育使自己形成良好的健康意识、健康行为和健康的生活方式, 从而提高先心病患儿的生活质量和长期存活率[2]。因此, 先心病患儿家长对健康教育的需求程度较高, 这就要求医护人员必须注重对先心病患儿家长的健康教育。建议, 临床工作中加强健康教育力度, 注重健康教育人才的培养, 提高宣教人员的综合素质, 使患儿家长获得全面的健康教育[3]。

3.2 针对患儿家长对健康教育各方面需求程度的不同, 有重点的进行教育

调查显示先心病患儿家长对饮食管理方面的信息需求度最高, 其原因是一方面先心病有其特殊性, 虽然通过手术可以矫正心脏的畸形, 但如果术后患儿的饮食管理不当, 心功能恢复不好, 疾病同样不能治愈;另一方面住院期间患儿饮食都是家长负责的。术后能否按时给患儿进行预防接种也是家长非常关心的问题, 由于婴幼儿自身免疫系统还没有发育完善, 身体对各种疾病的抵抗力还相当薄弱, 稍有不慎就容易受到外界不利因素的影响而生病, 按时进行预防接种对宝宝的健康成长是必不可少的。如何正确地给患儿服药也成为家长比较关心的问题, 是因为患儿出院之后都需服用一段时间口服药, 而且治疗先心病的药物多而复杂, 副反应大, 用药稍有不慎就会给患儿造成比较大的影响。但患儿家长对肺部护理的需求度相对较低, 是因为住院期间肺部护理都是护士进行的, 而且患儿出院时肺部情况都已基本好转, 家长认为自己不需要掌握肺部护理的方法。因此, 除了对先心病患儿家长进行常规宣教之外, 护士更应根据家长的具体需求情况, 有重点地进行教育。

3.3 采取医护人员讲解为主, 其他形式为辅的教育方式, 满足患儿家长的需求

研究表明, 家长获得健康教育的主要途径是医护人员讲解。这是因为一方面由于中国国情, 家长认为从医护人员那里得到的患儿疾病情况和健康知识, 远比通过其他途径可靠得多;另一方面, 因为这种方式最直接, 通过面对面的交流, 患儿家长提出疑问, 并能及时得到解答;另外, 在临床中主要是通过医护人员讲解的宣教方式对患儿家长进行健康教育, 其他宣教方式比较少用。但是由于儿科护理繁杂, 任务重, 要求高, 现阶段我国护理人员缺编现象非常普遍, 很难做到对每个患儿家长进行一对一详细的宣教[4]。建议:在对先心病患儿家长进行宣教时, 把几种教育手段结合起来运用, 如循环播放多媒体宣教视频、印刷一些通俗易懂的科普小册子、定期张贴健康墙报、组织专题讲座以及提供电话咨询等, 会有更佳效果[5,6]。

4 小结

随着优质护理示范工程和以家庭为中心护理的推行, 护士接触患儿家长机会越来越多, 交流机会也越来越多, 护理职责要求护士成为健康教育的主力军。因此, 护士在临床工作中, 必须通过合理的健康教育方式加强对先心病患儿家长的健康教育指导, 帮助他们获取健康知识, 最终达到患儿家长以乐观的心态、积极主动的态度面对疾病, 能做到自我保健, 预防疾病, 从而提高先心患儿生存质量和长期存活率。

参考文献

[1]张善通, 陈张根, 贾兵.小儿胸心外科学[M].上海:上海科学技术文献出版社, 2007:206-271.

[2]刘艳青, 隋文秀.儿科住院患者健康教育需求现状调查分析[J].当代护士 (专科版) , 2009 (9) :88-89.

[3]林小珍, 蔡兰富.婴幼儿家长健康教育需求调查分析[J].南方护理学报, 2003, 10 (6) :10-11.

[4]蔡利平.造口病人健康教育需求的调查[J].现代护理, 2007, 13 (33) :3251-3252.

[5]林洁清, 罗玲, 黄峰.对先天性心脏病患儿家庭照料者实施护理干预的研究[J].护理研究, 2013, 27 (5A) :1210-1211.

15.**镇社区居民学习需求调查问卷 篇十五

尊敬的各位朋友:为了解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾,增强大家学习、工作、生活的幸福感,促进我镇成人教育健康发展,请您结合本人实际,认真填写本调查问卷。第1-4问题可选1-3个选项,第5-9问题单选。

请写出您的基本情况:年龄

文化程度

1.在大家的共同努力下,各校近两年均发生了很大变化,成人教育事业取得了突出成绩,您认为自己和身边的同事有哪些变化?()(最多选三项)

A.工作思路和目标更明确

B.感觉到了工作的价值和乐趣

C.工作有了自信心和积极性

D.树立了成教人的好形象

E.任务太重有点累

F.没感到有啥变化

2.您认为,当前阻碍成人学校发展的主要因素是()(最多选三项)

A.经费明显不足

B.乡镇政府重视程度不够

C.教师服务意识不强或水平不高

D.群众学习积极性不高难组织

E.教育资源整合不够

F.培训内容的实用性和吸引力不强

3.您认为下阶段成人教育主要的发展任务是()(最多选三项)

A.改善乡镇成校办学条件

B.提升教师队伍素质

C.加强学校学校内部管理和文化建设

D.创建各级各类学习型组织

E.培育特色培训品牌

F.加大宣传扩大成人教育影响力

4.学校工作绩效评价应重点显示()等方面情况。(最多选三项)

A.培训次数够不够

B.培训效果好不好

C.档案整理和制度建设齐不齐

D.培训网络和阵地建设全不全

E.教师工作态度是否积极

F.教科研成果多不多

5.成校教师出勤方面,您认为在上班时间内应该实行()来协调坐班和入村调研时间。

A.每天上下午签到坐班

B.每天上午签到坐班下午调研

C.轮流坐班,每周签到5个半天

D.每周固定两天签到坐班,其余时间调研

E.6.成校教师个人业务能力和工作绩效评价应该实行()

A.建立统一评价体系,全市教师统一评比

B.建立统一评价体系,由所在学校组织评价

C.学校制定评价办法并自行评比

D.绩效工资平均分配,不必评比

E.7.在成校深入社区开展群众培训方面,我市2013年共组织了53期次,2014年共组织了81期次,计划2015年起每校年培训任务为10期,全市不少于100期。对此,您认为()。

A.次数多难完成;

B.次数适合,会努力完成C.次数恰当,能轻松完成D.次数偏少

8.2015年我市成人教育将会获得更多的上级专项经费支持,您认为应当()分配。

A.采用“锦上添花”原则,重点扶持2—3所省级品牌学校

B.采用“雪中送炭”原则,重点扶持3—5所薄弱学校提升能力

C.采用“平均分配”原则,各校间基本平均使用

D.采用“项目带动”原则,在2—3年内作为实验项目推进和开展成人培训专项补贴经费

9.在开展成人培训过程中,您认为自己最擅长做的工作是()

A.入村开展培训需求调研

B.协调乡镇部门和村委领导

C.宣传动员,组织群众

D.整理档案,上报材料

E.项目培训主讲或专业技术指导

F.10.请从以下话题中任选一个进行阐述,在本问卷背面撰写不少于400字的想法和建议。

A.针对“群众培训难”的问题,分析究竟难在何处?如何解决?

B.成人学校如何实现入村(社区)培训服务常态化?教师包村(社区)究竟是否可行?

C.2015年的工作重点是“推进实验项目研究和标准化建设,促进内涵发展”,对此您有何建议?

16.培训需求调查问卷-专业 篇十六

附件1:集团公司专业培训调查问卷

单位名称:面板玻璃项目组在职在岗正式员工总数:工人总数:培训经费提取比例:

1、您认为,本单位对培训工作的重视程度如何:

□ 非常重视√□ 比较重视□ 一般□ 不够重视□ 很不重视

2、您认为,培训对于大多数参加培训的员工在工作绩效提升、促进个人职业发展等方面能否起到实际帮助作用,大多数

员工是否愿意参加培训:

□ 非常有帮助,希望多组织各种培训√□ 有较大帮助,乐意参加□ 多少有点帮助,会去听听

□ 有帮助,但是没有时间参加□ 基本没有什么帮助,不会参加

3、您认为大多数员工对于培训需求的迫切程度如何:

□ 非常迫切□ 比较迫切√□ 有一些培训需求,不是那么紧迫□ 无所谓,可有可无□ 没有培训需求

4、关于以下培训理念,您比较认同哪些选项(可同时选择三项以内):

√□ 培训很重要,公司逐步发展壮大,应该逐步发展和完善培训体系,帮助员工成长,吸引和留住人才。

□ 作为公司领导,认为业绩最重要,培训对员工而言是一种负担,会占用到员工的工作时间、休息时间。

√□ 培训不仅是一种福利,也可以提升员工的能力和绩效。

□ 培训仅仅是一种福利,培训回来以后对员工能力和绩效提升影响不大。

□ 培训费用的支出是值得的,经过培训的员工会为企业创造更大的价值。

□ 培训的费用和成本较高,培训支出得不偿失。

□ 其他看法:

5、根据本单位的实际情况,您认为,集团公司组织的培训在数量上怎么样:

□ 绰绰有余□ 足够√ □ 还可以□ 不够□ 非常不够

6、目前您所掌握的情况,集团公司组织的培训与社会外部机构组织的培训员工更愿意参加:

□ 集团公司组织的□ 社会外部机构组织的√ □ 二者均可

7、根据您所掌握的情况,集团公司组织的培训性价比与社会外部机构组织的培训比较哪个更高:

□ 集团公司组织的√□ 社会外部机构组织的8、对于高端培训,根据您掌握的情况是:

√□ 企业有对EMBA的培训需求□ 企业有对在职博士的培训需求

9、对于学历提升培训,大多数员工认同哪种:

√□ 既注重能力的提升,也兼顾学历的提升□ 组织系统的长期培训即可,不必提升学历

10、对于职业资格认证培训,您的看法是:

√□ 非常有必要,培训的同时取得相应的职业资格,强调人员的专业化程度

□ 没有必要,具备能力即可,不必取得证书

11、对于出国的专业培训,根据您掌握的情况是:

√□ 企业有需求,可以走出去开拓眼界,增长见识,提高国际化和专业化水平

□ 企业基本没有需求,国内培训即可,出国培训耗费时间费用高,也不过如此

12、对于出国专业培训的渠道,企业更愿意参加哪种:

√□ 集团公司牵头组织的专业培训□ 科工局等上级单位组织的□ 社会外部机构组织的13、对于利用集团培训资源,开展本企业内训,您的看法是:

□ 本企业资源已经完全满足开展内训的需求

√□ 非常需要利用集团培训资源,以提高企业内训的水平

□ 部分需要利用集团培训资源

14、您认为,集团公司组织的培训有哪些地方有待改进:

√□ 培训内容理论程度应深化√□ 培训内容实用程度应加强□ 提高讲师水平□ 培训组织服务更

完善

√□ 培训形式应多样化□ 培训次数太少,可适当增加□ 培训应少而精□ 培训时间安排更合理

□ 其他:

1、您认为最有效的培训方法是什么?(可同时选择三项以内):

√□ 邀请外部讲师到本单位进行集中讲授□ 安排受训人员参加集团公司组织的培训班

□ 由本单位内部有经验的人员进行讲授√ □ 安排受训人员到外部培训机构接受系统训练

□ 拓展训练□ 部门内部组织经验交流与分享讨论□ 建立网络学习的平台

□ 光碟、视频等声像资料学习□ 建立公司图书库,供借阅□ 其他:

2、您认为,最有效的课堂教学方法是什么? 请选出您认为最有效的3种:

□ 课堂讲授√ □ 案例分析 √ □ 模拟及角色扮演√□ 音像多媒体□ 游戏竞赛□ 研讨会□其他:

3、您认为,以下哪些因素对于培训效果的影响比较大(可同时选择三项以内):

√□ 领导的重视程度□ 员工的培训参与意识√□ 培训方式与手段□ 培训时间的安排和

时长

□ 培训组织与服务√□ 培训内容的实用性□ 培训讲师的授课水平□ 培训效果的跟进

4、根据您掌握的情况,员工倾向于接受哪种类型的讲师:

√□ 实战派知名企业专家,有标杆企业经验□ 学院派知名教授学者,理论功底深厚,知识渊博

√□ 职业培训师,丰富的授课技巧和经验□ 咨询公司高级顾问,丰富的项目经验

√□ 本集团的领导或者专家,对行业情况很了解□ 其他:

5、根据您掌握的情况,本企业某领域的专家是否乐意担任集团的内训师:

√□ 非常乐意,既可以锻炼自己,又可以分享知识,何乐而不为

□ 乐意,但是没有经验,希望公司能提供关于讲授技巧方面的培训

□ 乐意,但是没有时间做这个事情□ 不会担任

6、您认为集团公司组织的短期培训班,多长时间比较合适:

□ 2-3天√□ 3-5天□ 5-7天□ 7-9天

7、您认为集团公司组织的培训时间安排在什么时候比较合适:

□ 工作日□ 周末开始,少占用工作日√□ 无所谓,看课程需要来定□ 其他:

8、根据您掌握的情况,大多数员工希望的或者所能接受的培训的频率是怎样的:

□ 每周一次□ 半月一次□ 每月一次√□ 两月一次□ 每季度一次

□ 半年一次□ 每年一次□ 其他:

9、根据您掌握的情况,大多数员工希望的培训地点是:

□ 北京√□ 离本单位所在地较近的城市□ 环境较好的城市□无所谓□ 其他:

1、基于本单位员工在日常工作中经常遇到的问题或困难,您认为

2014年针对本单位员工培训需求的重点在哪些方面(可

多选):

√□ 岗位专业技能□ 个人自我管理技能□ 企业文化□ 职业道德与素养□ 职业生涯规

√□ 行业、市场及产品信息□ 人际关系及沟通技能√□ 通用基本技能□ 其他:

2、您认为哪些层次的人员最需要参加集团公司组织的培训:

□ 高级经营管理人员□ 企业中层√□ 管理骨干、业务骨干√ □ 基层员工□ 新入职的大学

3、您认为您高级经营管理人员2014年的培训需求重点在于哪些方面(可多选):

√□ 领导艺术√□ 管理理念□ 管理工具□ 角色认知□ 职业道

√□ 管理理论□ 职业化□ 人员管理技能□ 其他:

4、除本问卷所涉及到的内容,您对集团组织的专业培训还有哪些建议或者期望,请填写:

注:本文为网友上传,旨在传播知识,不代表本站观点,与本站立场无关。若有侵权等问题请及时与本网联系,我们将在第一时间删除处理。E-MAIL:iwenmi@163.com

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