学生最好的个性化自我介绍作文

学生最好的个性化自我介绍作文（精选11篇）

1.学生最好的个性化自我介绍作文 篇一

表达六年级作文自我介绍

我的名字叫做胡楚钰，是一个普普通通、自由自在、向往幸福的女孩。从小我就对音乐有极大的兴趣，所以我的特长和我的兴趣密不可分：二胡、拉丁、唱歌、爵士。每一个都是我的挚爱，我不觉得累，也不觉得苦，我认为我在学习时有它们是享受。

爱自由，爱美食，爱电影，爱音乐，爱看书，这就是我，胡楚钰。我的座右铭是：生活本来就是用来享受的。当遇到不开心的时候，我就会往另一个方面想，没关系的，这只是上帝给我的考验，翻过这座山后，我会又前进一步!明天的太阳依然那么美丽，今晚的星空依然那么绚烂。

两个小小的眼睛喜欢左右转不停，圆圆的脸蛋像十五的月亮，两片粉色的嘴唇一笑便往上扬起，这也是我。我爸爸妈妈给我取名字时，楚代表楚国，楚国当时所在的位置是湖南;而钰呢，是希望我能成为一个无价的宝玉，是无价之宝。我特别喜爱我的名字，我认为那将是我前进的字母。

我就是这样一个女孩，喜爱撒娇有时候又很坚强，希望你能成为我的朋友，我心的大门永远向你打开，加油!

六年级作文自我介绍范文

你认识我吗?我，一个甜甜的小女生，个子不高，却显得很有生气。对于我的性格嘛，不好说，总之整天上蹦下跳，快活的像一个小神仙!我一般不容易甘拜下风，对了，我有时像是个假小子。不信?且听我细细道来。

我现在住的家是从三岁时搬来的，基本上没有出两天，我就和邻居小孩儿成了铁哥们儿，成天混在一起，天黑了也不愿意回家。邻居中还有一位大哥哥，在上大学，我和小伙伴儿们便去找他玩，他很忙，每次他妈妈都皱着眉头，说：“出去出去，你们这帮小屁孩儿，回家玩儿去!”这时，我们总会狠狠扯她的头发，于是便“脚踩西瓜皮——溜之大吉”了!此后，我们每天都要去和大哥哥玩，由于太过顽皮，大哥哥给我取了一个绰号：顽皮大王。其他小伙伴儿们便是顽皮老二、顽皮老三……

现在让你傻眼了吧?我呀，小时候的缺点就是顽皮，长大后的缺点就是爱顶嘴了。

在学校，我可是老师心目中的乖乖女，但是在家就把隐藏的坏脾气全都发泄出来。“黄燕，你的身体歪了!”一句看似充满对我关心的话语，却勾出了我的火气。“干嘛呀!”我不耐烦的说。“叫你坐正啊!眼睛要离桌面一尺，身体要隔桌子一拳……”听，妈妈又在喋喋不休了。“知道了，知道了，讨厌。”说着，我的屁股上便多了一个手掌印。“我真希望你不是我亲妈!你就是一只披着羊皮的狼!哼!”说着，我便冲出了家门。这时，妈妈总会无奈的摇摇头。

现在你认识我了吧?如果你愿意和我交朋友的话，那请你也把你的自传介绍给我吧!想必我们的性格会很像呢!!

有关小学生的自我介绍参考

性格活泼开朗，善于表现自我，相信“青春无极限，我自信，我成功”。我长着一张圆圆的脸，同学们都说我像洋娃娃。我喜欢红色、粉色和蓝色，因为红色代表着热情，紫色代表着忧郁，粉色代表着可爱，而蓝色代表着纯洁。

小花絮

1、有一个愚人节，我把夹心饼拆封，小心地拨开两片饼干，去掉原来的夹心，拿出牙膏(最好是黑人牙膏，朋友说味道不错!)挤出适量至饼中，我加以黏合，尽量做得逼真像样。我吃着准备几片原始的夹心饼，一边吃一边看书，自然而然就有人光顾品尝了。我们班的“小九九”尝了一块，之后冲我大叫：“你……你，骗我!!”我得意洋洋地说：“第1，是你自己拿的;第2，愚人节快乐!”

2、这个愚人节我整了人两次人，我准备好一个铁东西(经打击后可以发出洪亮物体。我打电话给了我的一个特别要好的朋友，我用的是一种很正式的语调给朋友打电话，接通后我说：这里是音乐电台，有一位张小姐要为韩小姐点一首歌，如果您想听的话，请拨#号键收听(她按了一下)。谢谢，歌曲是动力火车的《当》，请仔细收听。我然后敲一下事先准备好的打击物，只敲一下，发出“当”的一声，在对方未反应过来前，说：谢谢收听，愚人节快乐，再见! 嘿!大家好!我叫谦谦，是个乖巧好学的女孩。怎么样，名字有创意吧?是妈妈给起的，她希望我能谦虚。今天我真是三生有幸与各位交朋友。在父母的辛勤培养下，我已经小学毕业了，马上就要成为一名中学生了。 我有着细细的眉毛，一双眼睛又黑又亮，长长的眼睫毛。温柔是我的外表，刚强是我的内心，调皮是我的本性，天真是我现在的样子! 听了我的介绍，你们觉得我怎么样?希望你们能喜欢我! 虽然我不比别人聪明,但我争强好胜,凡是不甘落后.我热爱每门学科,力求全面发展.干什么是只要认真,努力.那就一定会成功. 我还喜欢各门功课，我各科成绩都不错。对“作文”课，我是既喜欢又讨厌，喜欢的是作文写好了可以得到表扬，讨厌的是有时候提笔觉得没什么可写，心里很着急。但是，在老师的帮助下，我每天坚持写一篇读书笔记，作文水平当然渐渐提高了。 我的性格很像男生.我想变成一个“笑不露齿”的文静姑娘，可粗野一下子难变得文静……改了几次，可我笑起来。嘴巴又大又歪。哎，真是江山易改，本性难移啊!咳，我这个粗野、 爱笑的疯丫头什么时候才能文静起来呢!

小学生六年级个性自我介绍作文相关

2.学生最好的个性化自我介绍作文 篇二

一、重视学生的发展, 实现评价功能的转化

新课程改革倡导“立足过程, 促进发展”的课程评价。从这个意义上讲, 评价是为学生的发展服务, 而不是学生的发展为评价的需要服务。为了发挥作文评价的激励与改进功能, 为学生的发展服务, 我们应采取有效的途径, 改变传统的作文评价模式。

(1) 变“以学生写作能力为主”的评价为“以学生写作材料准备过程为主”的评价。《新课标》提出:使学生学会使用常用的工具书, 初步具备搜集和处理信息的能力。学生一旦具备了搜集和处理信息的能力, 作文写作就不再是一个难题, 就会实现写作由“不会写”到“会写”的转变。因此, 我们在作文评价的过程中, 应充分重视用积极的评价引导和促使学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径搜集信息, 逐步培养学生搜集材料的能力。

(2) 变“以本学段的目标落实为主”的评价为“以学生写作水平发展状况为主”的综合评价。对小学生作文质量进行评价, 是一种对习作情况的综合性评价, 包含了对学生某一单元或某一学期的阶段性评价, 但更应着力构建的是对学生每一学年甚至整个小学阶段习作的整体评价, 是一个知识结构层层递进、能力发展螺旋式上升的完备型整体系统。因此, 我们在进行作文评价时, 应根据这一整体系统, 努力做好对学生习作发展状况的综合评价, 让学生了解自己习作水平的点滴进步。

二、重视综合评价, 实现评

价指标的多元化

写作能力是考察学生发展的重要指标, 但在关注学生写作能力的同时, 我们也应关注学生个体发展的其他方面, 如积极的态度、思维的发展以及人生观与价值观等。根据《新课标》, 在不同的学段, 从知识技能、情感态度、作文思维三个组成部分作为学生作文评价指标体系, 主要出于以下考虑:

(1) 知识技能是学习者学会写作的基本条件, 学生是否掌握写作的基本知识技能, 直接影响着学生写作的效果。

(2) 情感态度是学生对写作的信心、态度、兴趣等的表现, 是学生的人生观、价值观的体现, 对学生写作过程中产生的情感态度进行评价, 有助于教师对学生进行适时调控, 激发写作欲望。

(3) 作文思维, 学生思维的火花往往闪现在写作过程之中, 而独创见解的表达往往能推波助澜, 使学生的习作充满活力。

三、重视质性分析, 实现评价目标的优化

我认为在实施作文质性评价的过程中, 应做到“三个淡化”与“三个突出”。

(1) 淡化等级, 突出发展。我们应该认识到, 学生的习作水平的提高是一个层层递进的过程, 我们不应该以学生一次习作的水平来否定学生习作水平的整体发展, 要用发展的眼光来评价学生的习作。

(2) 淡化等级, 突出互动。评价的目的不是为了让教师了解班级中学生习作水平之间的差异, 而是为了实现班级整体作文水平的提高, 这就必须突出评价的互动性, 通过作文水平较高的学生和作文水平较低的学生之间的互动, 来提高班级整体作文水平。

(3) 淡化批评, 突出激励。在评价中, 我们要注意有效地激励, 进而激发起学生内在的积极性, 但激励性评价并不是一味肯定, 而是提倡否定时应讲究语言艺术, 更多地给予鼓励, 即寓“贬”于“褒”, 创设一种“心理安全”的氛围, 体现对学生的尊重。

四、重视参与广度, 实现评价主体的扩展

《新课标》明确规定:实施作文评价应该注意教师的评价, 学生间互相评价相结合, 随着学生年龄的增长, 语文学习能力的提高, 应逐步确立学生在评价中的主体地位。

(1) 在互评中激活学生的思维。在作文评价的过程中, 应鼓励学生互相进行评价, 把学生分成若干小组, 组内学生互相评价彼此的习作。实践证明, 这种面对面的交流评价, 使学生能很快就意识到自己习作的不足之处, 同时, 由于学生在互评时往往是站在同一高度来看问题, 这样更直接, 也更容易被被评价者所接受。

(2) 在自评中放飞学生的思维。在课程改革的环境下, 我们的学生由不敢想、不敢说逐步过渡到敢想、敢说, 这为发展学生的思维提供了沃土。通过自评, 能发挥学生的主体作用, 使学生懂得好与坏是自己表现出来的;通过自评, 能使学生有追求进步的渴望, 能充分调动学生的积极性。

(3) 在他评中赏识学生的思维。他评包括学生评、教师评、家长评等方式。这样的评价方式既能使评价小组的同学逐渐站到更高的位置, 又能使被评价者看到自己习作的优点, 增强信心。合理地运用他评, 将有助于教师认识学生习作中的亮点, 其次, 对端正学生的写作态度、养成良好的写作习惯起着促进作用。

参考文献

[1]刘文霞.个性教育论[M].呼和浩特:内蒙古大学出版社, 1997.

3.学生个性自我介绍 篇三

学生分为各个年龄段，有幼儿园学生、小学生至大学生等。每个层次的学生都可以做出一份符合自己的个性自我介绍。以下为一份学生个性自我介绍范文，供阅览：

我，一个五官端正，一头短发的小女孩，充满了自信与活力。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是我的座右铭，“我能行”是我前进的动力。我曾经与汤姆.索亚一同体验着那些历险的过程；鲁滨逊那智慧与顽强令我深深折服。曾经与邱少云一同体验被火足足烧了半小时的痛苦；雷锋那钉子精神令我敬佩。我爱读书，爱其中的人生哲理，爱其中的精华，爱那些曲折的故事情节。每到有空闲的时间，我就像一只饿狼，贪婪的吸吮着书本中的精华。

在班级里，我是同学们的小老师，好玩伴。每当有什么问题，同学们都会来请教我这个不是老师的老师。别忘了，我可是班里的女中豪杰呢！每次考试都在班级前5名，别人都没有能力夺走。

刚开学时，我在同学们的眼中只不过是一个又矮，又有点胖的小姑娘。都不相信我在考试中能取得好成绩，但是，我的心目中有无数个“我能行”在促使我一步步脚踏实地的前进着。在考试中取得了第3名的好成绩，令同学们刮目相看。

我的课外生活十分充实，比如说：声乐、钢琴、英语等等。这不，最近还学了黑管。在声乐课上，由于我知道一些乐理常识，成为了老师最得力的助手。但在练习发音的时候，音太高了，对于才上二年级的我，想唱上去简直可以和登天相比了。但心里怀着一颗永不服输的心的我，回到家之后，拿起镜子，看口形，练方法，真是“功夫不负有心人”,我成功了。声乐达到了五级水平。

弹钢琴需要一个字“韧”。需要你有一颗持之以恒的心，弹的时候手指要有柔韧性。对我来说，弹钢琴是一种乐趣，在我手指尖下跳动出来的一个个音符，就像是一个个活泼可爱的小矮人在欢快的舞蹈。我爱弹钢琴，弹钢琴能够陶冶我的情操，能够使我忘记一切烦恼。把弹钢琴当作是一种乐趣的我终于靠“我能行”三字取得了一系列的成绩。在第八、九、十届星海杯比赛中荣获二、三等奖。全国少二电视艺术大赛上获得优秀奖。

要想把英语学好，就得有扎实的基本功。而这些基本功就是一个个绕口的单词。假设英语是一栋楼房，那么单词就像是一块块砖瓦，砖瓦砌不好，楼房怎么能盖的起来？所以，单词必须要学习.在一个个凉快的夜晚，小朋友们尽情地在星空下玩耍，嬉戏。我在此时此刻正在背单词、练发音。因此，我的英语成绩才会像现在这样好。

4.小学生突出个性的自我介绍 篇四

我的性格有一点点的急躁。有一次，我拿着勺子喝汤，由于我急躁不稳，汤洒了一桌子。就因为急躁，妈妈没少批评我。

我的爱好很广泛，比如：看书、弹钢琴、画画……我一有空，经常会去看书，到现在我已经看了不少书了呢!

我优点有很多，在发现一个奇怪的东西以后，我总会把它弄明白……当然，我也有缺点，我最大缺点就是马虎，因为马虎，我考试没少丢分。

5.最具个性的小学生自我介绍 篇五

我的眼睛不大不小刚刚好，嘴巴小小的，我的头大大的，像一个铁头，谁都顶不过我。我在嵊州市剡山小学一(5)班读书。别看我才一年级，我的身高已 经有一米三九，体重38公斤。我是全班最高最胖的。我的脾气有时好有时坏。我还是个急性子，每次写字我都是第一个写好，连老师都说我写字要慢一点。我的特 长是书法和写作。我做每一件事的时候有时很仔细，有时又很粗心。我在当干部的时候很少出差错。我的优点是爱提问题，做事积极。我的缺点是脾气有时不好。

6.小学生个性自我介绍 篇六

hello，我的名字是卜可，我喜欢写作文，最喜欢写人作文，这不，我先给你描述一下我自己吧。

我今年10岁，身高1米43，对于同龄人来说，还是比较高的，圆脸，一笑眼睛就眯成了一条线，我的嘴边有一个小“坑”，那是我小时候调皮碰在门上留下来的，嘴不大，我不爱说话，而且声音特别小。有一次，妈妈问我问题，我当时戴着耳机，大声的对妈妈说(在耳机里声音是很大的。)，妈妈却说：“什么?什么?”由此可见，我的声音是多么的小啊!所以我平常想要表达的话很难表达准确，有时还要别人来解释一下，真不好意思，以后一定要好好练习一下。

不过我也不知道为什么我会有那么多的朋友，可能是我的性格比较温和吧。当然，我更想和你们交朋友。我是新人，以后请多多关照，这次写得太少了，下回会写的更多。为我加油吧!

7.小学生个性自我介绍 篇七

我有一头乌黑的短发，眉毛下面长着一对水汪汪的大眼睛，看起来可有精神了，底下长着一个大大的鼻子，最下面是一张红艳艳的嘴巴，仿佛是一个樱桃。看看这脸型就已经知道我很帅了吧!

我活泼开朗，小小的脸上总是挂着甜蜜的微笑，而且笑起来几乎看不见眼睛，别光看这一点，我连走路都带着风。我还喜欢把自己打扮得全身都是蓝色，所以别人都叫我“蓝衣之神”。

我的爱好有很多，比如唱歌、弹贝斯、打架子鼓，这些都是我的爱好，我真是十八般武艺样样精通。我的优点是做什么事我都不怕苦，我还会主动要求去做。但我也有不足之处，就是干起活来像个“马大哈”。

8.2016大学生个性自我介绍 篇八

拥有巨蟹座与狮子座的双重特点，喜欢一群人的狂欢，也享受一个人的孤单。性格比较直爽，因此也很容易得罪人。这是来自有个性的大学生自我介绍.这是大学生个性自我介绍，欢迎阅读。

一、吴蔚 吴蔚 学院：文学院

籍贯：广东揭阳 大家好，我是来自文学院汉语言文学专业的吴蔚，喜欢文字，钟爱写作，爱好艺术，信奉“读万卷书，行万里路”的格言，良好的家庭氛围培养了我爱好读书的习性，而天生喜欢自由的我，经常利用假期到处走走，开阔自己的眼界，拓宽自己的视野，用自己的心去感悟生活，与历史对话。这就是我，一个不喜热闹，安静淡然过自己的生活的女孩，希望能在生活中汲取营养，不断提升自我，具备成长的能力，做一个素雅的女子。大学的最后一年，能跟大家相聚是一种缘分，期盼在以后的日子里相识，相知，愿这段经历能成为彼此今后人生一段美好的回忆。

二、刘震 姓名: 刘震 性别：男

学院：物理与电信工程学院 籍贯： 广东揭阳

座右铭：If you think you can,you can!性格爱好：拥有巨蟹座与狮子座的双重特点，喜欢一群人的狂欢，也享受一个人的孤单。性格比较直爽，因此也很容易得罪人。刚认识我的人都会觉得我很“冷”，而和我相处久了就会发现我很热情，没办法，谁让巨蟹有坚硬的外壳，柔软的内心呢!喜欢运动，各种运动都能沾点边，还喜欢听歌和唱歌，不过唱歌水平就不值得一提啦!我还很喜欢看书，看各种人物传记，揣摩传记中主角的人生，还喜欢看一些经济类的书籍，因为我也梦想着有一天也能创业。一直以来都有个向往，就是去流浪，最想去的地方有乌镇、丽江、大理，希望在毕业前能去做这么一件疯狂的事情!三：

陈惠燕 姓名: 陈惠燕 性别：女

学院：化学与环境学院 籍贯： 广东汕头

座右铭：天道酬勤，梦想有多远，就能走多远!惠燕，惠是“贤惠”的惠，哈哈，我正在努力使之人如其名;燕是“燕语莺声”的燕，我喜欢音乐，有时会即兴哼一曲O(∩_∩)O 或许外表给人的感觉是这个女孩有点文静，其实不然，生活上我比较乐观积极，热爱体育运动篮球、乒乓球，喜欢文学作品和看电影，喜欢涂鸦，能够和身边的同学朋友打成一片。大家说我看起来每天都充满热情和活力，我一直希望自己能够慢慢成为一个有独立见解的人，所以当有想法时，我就会周密计划，然后在实践中积累经验，也给自己多增添一份经历。

9.小学生个性优秀自我介绍 篇九

优秀的个性小学生自我介绍

大家好，我是雨天，因为刚好出生在雨天，老爸又刚好姓夏，于是“下雨天”就出场了，而且妈妈也希望我如雨后春笋、天天向上哦!呵呵后来因为一部分人实在不忍心在晴朗的天气里叫我雨天，为避免引起“混乱”,就只好舍弃了这个颇有个性的简单名字，退而成“小名”了。我的大名也简单，其实就一个“翌”字，因为我出生的日子刚好是爸爸妈妈结婚2周年纪念日的第二日。“夏翌”谐音宁波话“暇意”,大家希望我暇暇意意，呵呵，有点嫌“翌”字太文绉绉，就把它给拆了，一分为二成羽立了。

大家都说我是个阳光女孩，因为我是开心果啊。我老是坐不住，呵呵，能跟小椅子成为好朋友，是老师和爸爸妈妈现在的心愿。我喜欢跳舞，但能跟着音乐自己起舞，不用按老师的要求练基本功;我喜欢画画，但是信手涂鸦，把小朋友的脸画成绿色也没关系;我喜欢溜冰，但最有趣的还是约上三五好友，一起练习如何摔跤……

长大了，我想成为炒小菜的师傅，当然我也想念的大学。

个性小学生自我介绍范文

昀昀是我在妈妈肚子里时的小名哦，我的大名叫曹铁瀛，妈妈怀我的时候和单位里的阿姨们玩牌经常是百战百胜，阿姨们说是因为我的缘故，干脆就叫“天赢”好了，爸妈取其谐音，就变成了“铁瀛”.

我的性格有点内向、腼腆、不喜欢“显山露水”.我最喜欢体育项目了，最“痴迷”的就是体育频道：乒乓球、羽毛球、台球、足球、篮球、跳水~~,当然我也喜欢打牌(这可是遗传)。

我的个子很高，被称为“帅哥”,因此彼得女孩子的欢心哦，等我长大了，我要娶七个“老婆”,其中三个为：外婆、爸爸和妈妈。

10.小学生个性自我介绍300字 篇十

我活泼，好动，喜欢画画。每个星期天的早上我都去学画画，教画画的老师夸我有画画的天分，就是缺少技巧，经过老师的指导，我画画进步了很多。我的画还常常在班上被老师展示，上次我的手抄报还在学校得了一等奖，我好高兴。

我还喜欢游泳，但是爸爸说我太好动了，不肯让我太早去学，怕我学会了自己跑去游泳太危险。不过，爸爸承诺明年夏天一定让我去学，我很高兴。学会以后，我一定要注意安全，不让爸爸和妈妈担心。

奇怪的是我还有点害羞，上课时不敢举手发言，经过老师耐心地鼓励和指导，现在，我比较敢举手发言了。我一定要继续努力，争取更大的进步。

小学三年级自我介绍

我叫王家宁，是育英小学三六班的一名小学生。

我长着一双水灵灵的眼睛，长长的睫毛，高高的鼻梁，一张小小的樱桃嘴。亲戚朋友们都夸我长的漂亮呢!

我性格活泼开朗，有正义感，责任心强。平时我写作业也是一丝不苟，如果有的作业得不了优秀，那么我晚上会睡不着觉的。

别看我外表挺一本正经的，我可是个很幽默的人呢。每当爸爸妈妈劳累了一天回到家，我总会给他们讲一些笑话，逗的他们哈哈大笑。当我们大家笑做一团时，别提我有多开心了。

我兴趣广泛，喜欢羽毛球，滑冰，骑自行车，跳绳……

可我也有一个“致命”的缺点，就是急躁。我平时早上穿衣服时，因为冬天的穿的比较多，我常常被急得像热锅上的蚂蚁团团转，生怕上学迟到。

11.小学生个性自我介绍 篇十一

我虽然是个乐天派，但是我也曾经苦恼。一年级我的跳绳成绩欠佳，拖了班级后腿，这这我分外苦恼。后来一个偶然的机会，我认识了一位慈祥而又严厉的游泳教练，成了班级游泳比赛的主力队员，在和校游泳队员的单项比赛中，我的仰泳和蛙泳均取得了第六名，要知道，前面四位都是宁波游泳队的成员哦!慢慢的，我爱上了运动，跳绳、骑单车，游泳，滑雪、打篮球……就这样变成了一个运动小达人。

读万卷书，行万里路。手中的书魅力无限，大自然更是异彩纷呈。搭帐篷、坐标本、先采茶再学泡功夫茶。

除了户外运动，我也喜欢静下心来练字，越民族，越世界。

当然，快乐的人生，必然不能辜负美食。我，也是一枚小吃货呢!