给水排水工程科学工程

给水排水工程科学工程（9篇）

1.给水排水工程科学工程 篇一

基于注册工程师制度探讨给排水科学与工程实践教学改革

摘 要：现阶段，湖南城市学院给水排水工程专业在实践教学方面存在着一些问题，基于对注册公用设备工程师（给水排水）制度的分析，我们应该加强实验室设备和专业实习基地的建设、深化产学研合作教育和双师型师资队伍的建设，该文探讨了应用型本科院校给水排水科学与工程实践教学改革措施，以利于更好地培养出适合于社会需求的现代给水排水工程师。

关键词：注册制度 给水排水 工程师 实践教学改革

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）02（a）-0158-02

2003年，我国建立了给水排水工程专业教育评估制度，该专业教育评估成为了注册设备工程师制度的基础环节。从2004年开展专业教育评估。各高校与行业都参与其中，以评估促建设，不仅提升了专业教育的质量，而且极大地促进了其发展[1]。然而，我国的高等教育与注册工程师制度并不适应，普遍存在很多的问题，如专业所使用的课本过于陈旧、教师缺乏实际的工程经验、学生的实践活动偏少和动手操作能力低等，导致学生的专业理论知识足够但实践经验不足，不能满足用人单位的需求。湖南城市学院作为应用型本科院校，对于给排水科学与工程专业，应该以注册设备工程师制度和专业认证为动力，不断加强专业的建设，推进教育的改革，重点培养学生技术应用及创新能力、工程设计和实践能力，综合分析解决问题的能力，使得所培养出的专业技术型人才更加满足企业的要求[1-2]。

该文参照专业教育评估指标体系，结合湖南城市学院市政与测绘工程学院给排水专业的实践教学现状，探讨给水排水科学与工程专业实践教学改革。实践教学的现状及存在问题

实践教学有助于培养学生的创新意识和自主学习的能力、转变学生的思维模式，增强学生的综合素质。它与理论知识是密不可分的，但是又相对独立。实践教学包括实验与实践、实习阶段和设计（论文）三大部分。它可以充分展现出学生的自主性、创新性和关联性，并可以与其他的课程相互联系和充分配合，形成整体的一个系统。参考评估指标体系结合我校实践教学情况来看，我校给排水专业实践教学环节主要存在以下问题。

1.1 实验教学不够重视

在2012年以前，“给排水科学与工程专业”被称为“给水排水工程专业”，其专业解决的主要问题为“水量的输送”，学生的就业方向主要为设计院，施工单位[3]。因此对实验教学的重视程度不够。大部分学生认为自己的就业方向不是去设计单位就是去施工单位，这些单位基本上都不需要做实验；学校对实验教学的认识不足，实验方面投入的经费较少，因此演示性、验证性实验居多，而综合性及设计性实验较少；同时，学校对实验教学的考核力度不够，历来学校都是重理论教学而轻实践教学。基于以上原因，大部分的实验课程都形同虚设。不仅为学生的进一步深造造成困难，同时难以满足专业发展的需要。

1.2 实习质量不能保证

我校给排水专业的实习期为2周，校外实习主要是以参观的形式进行，包括基础的认知实习、生产作业流程实习和毕业实习三部分，由于实习经费的限制基本上选择在益阳市周边，其处理工艺均为传统工艺，学生无法通过实习去了解专业方面的前沿动态；同时，实习基地建设不完善，目前我校已经签订协议的给排水科学与工程专业的实习基地只能提供给水处理方向的实习条件，而无法满足污水处理和建筑给排水方向的实习条件，只能依靠实习带队老师临时联系，无法保障实习质量[4]。

1.3 毕业设计达不到要求

毕业设计是本科教学计划中的重要组成部分，是提高科研和工作能力的重要环节。而我校目前课程设计与毕业设计质量普遍达不到要求。目前大部分的高校仍以一种精英教育的人才质量观点来衡量毕业设计质量，毕业设计的内容与大多数学生将来的发展方向相去甚远，学生敷衍了事，只求通过；另外，毕业设计时间安排不太合理，传统的毕业设计开始的时间一般安排在第八学期毕业实习之后，而这一阶段好多学生要为寻找用人单位或考研复试而奔波，这就在很大程度上缩短了学生在毕业设计上花费的实际有效时间，从而不能专心去设计，导致弄虚作假和形式主义倾向严重；同时，高校在引进人才方面，过分地强调要有高学历、从事科研的学术成果甚至要求海外留学经历，结果导致教授工程专业的教师缺乏工程经验，不能很好的指导学生的毕业设计。实践教学的改革

2.1 加强实验室的建设

如何提高实验教学质量已经成为我校给排水实践教学改革所面临的一个关键问题。提高实验教学质量首先就需要解决实验室人员不足问题，学校应加大师资引进力度，放宽对实验岗人员的学历要求，在此基础上完善实验室管理制度，加强实验室的开放管理，方便学生、教师进入实验室，促进实验教学；同时，鼓励教师进行实验教学改革，通过增加综合性实验、设计性实验减少演示性实验、验证性实验激发学生积极性，培养创新意识，提高分析解决问题的能力；积极引导学生参与教师科研，申报大学生创新项目，从而激发其工程学习兴趣。

2.2 加大力度建设专业实习基地

专业实习基地的建设是确保学生能够进行良好的工程训练的重要途径，它可以从本质上解决学生“走马观花”式的实习状态，是学校亟待解决的重要问题。但是我校给排水专业存在实习基地的数量很少，且处理工艺流程简单落后的状况，为了节约实习经费，而且要求实习基地要就近，目前我校已与桃江、宁乡、常德等多家企业签订了实习基地的协议；因为建筑给排水的地点不固定，不能与企业签订协议，建议学校建立自己的建筑给排水实习场地方便以后的学生进行实习；改革实习教学内容与实习方式，缩短认识实习时间，增加课程实习教学环节，以便学生更好地将理论知识与实践相结合。将生产实习与所学的理论知识在实践中充分结合起来，建立学校与实习基地之间共同培养的模式，运用分组、轮换的实践方式，让学生系统地掌握水厂的水处理工艺和运行管理。

2.3 深化产学研合作教育

实践教学是高等工程教育中至关重要的环节。教育部在《关于逐渐深化实践教学改革，全面提升教学质量的文件》中提出“要增强学习，实践和研究的密切合作，增加学生在校外的实践渠道，学校要与企事业单位及相关行业等共同建设实习基地。”现阶段，该校给排水科学与工程专业在产业、学校、科研机构相互配合示范基地、人才培训方面与周边企业进行了相关合作。同时，成立了产学研办公室，以新的管理体制和运行机制激励师生积极开展科学研究和产品研发、技术创新，促进学科基地建设。为进一步加强产学研合作教育，学院还应将“基地的建设、专业的设定、教与学结合、科研合作、共同管理、按岗就业”紧密结合在一起，形成“六位一体”，实现校企共同对人才进行培养[5]。

2.4 双师型师资队伍的建设

高素质的师资队伍是本专业优质人才培养的关键。目前，学校的师资队伍在从某方面来说存在以科研为主，教学为辅；理论知识为主，工程实践为辅的倾向。一些青年教师直接来自于博士、硕士，自身缺乏工程实践能力，难以承担实践性环节的教学、难以保证指导质量[1-3]。如何增强教师自身的实践能力，提高实践教育的质量，是给排水科学与工程专业想要发展急需解决的首要任务。学院应鼓励教师勇于参与到企业实践中去，定期到不同企业进行锻炼，参与企业的培训与技术咨询，不仅可以让教师获得工程实践能力，还可以利用其扎实的理论知识为企业解决生产过程中遇到的困难，还可以引进工程实践经验丰富的工程师，既可以弥补青年教师实践经验缺乏对学生工程实践能力培养的影响，又有利于青年教师工程实践能力的培养。在实践教学方面，安排青年教师承担学生的实验教学、指导学生进行开放性实验和项目创新，这样既提高了青年教师的动手操作能力，又增加了实践知识；同时，鼓励青年教师提高其将科研向产品转化的能力，从而提高他们的工程实践能力[6]。

依据专业教育评估指标体系结合我校给排水科学与工程的实践情况分析得出目前实践教学中存在的问题，针对不足学院采取了一系列的措施，包括加强实验室的建设、加大专业实习基地建设力度、深化产学研合作教育和双师型师资队伍的建设，对实践教学进行改革。

参考文献

[1] 高等学校给水排水工程学科专业指导委员会.给排水科学与工程（给水排水工程）专业的建设与发展[J].给水排水，2013，4（39）：1-3.[2] 张华，闭建红，陆燕勤，等.面向注册工程师制度的给水排水工程专业实践教学改革[J].教育教学论坛，2013，9： 31-33.[3] 高等学校给水排水工程学科专业指导委员会.高等学校给排水科学与工程本科指导性专业规范[M].北京：中国建筑工业出版社，2012.[4] 鄢恒珍，李黎武，魏群.给排水工程专业校外实习改革研究[J].中国科教创新导刊，2008，26：109-111.[5] 朱德荣，蒋晔，曹德英.探析全球化视域下高校产学研合作实践教学平台的建设[J].社会纵横，2014，4（29）：158-160.[6] 张芳，厉虹.普通工科学院青年教师工程实践能力的培养[J].教育教学论坛，2013，9：29-31.

2.给水排水工程科学工程 篇二

关键词：给排水科学与工程专业,工程仿真模拟,实验室,实习教学

一、实验室建设背景

桂林理工大学环境科学与工程学院的给排水科学与工程专业是学院转型后的新专业,1993年正式成立,至今已历时二十三载,先后招收专科生三届,本科生二十届,向社会输送给水排水专业人才一千六百多名,也是广西唯一的给排水本科专业点。这些年来,在院系直接领导和社会各界的支持下,获得了长足的发展。作为反映学科专业发展要求,体现时代特点的专业工程仿真模拟实验室的建设,该实验室将在计算机上仿真再现国内最典型的城市自来水厂和生活污水处理厂、特种工业废水处理的工艺流程,通过设置不同的水质、流量条件参数,再进行调控,以达到处理要求和标准。在该平台上安装设计软件,可进行课程设计、毕业设计,建成后将是给排水科学与工程专业的一个特色和亮点。该实验室具有投资少、收效大、手段先进、条件自控的特点,有利于培养学生综合运用专业知识、分析解决工艺与工程中的实际问题的能力。

二、实验室建设内容

专业工程仿真模拟实验室体现了给排水科学与工程专业的发展趋势。给水排水的工艺与工程是目前工程界应用技术较新、系统较复杂的领域之一,要求设计精细化,施工与管理数字化。传统给排水科学与工程专业的手段和方法在新形势面前确实落伍了,学生学完专业课后去生产单位实习,毕业后去用人单位应聘,虽所学知识较新,观念也先进,但实验、实习所及非常落后,对现代化的仪器仪表见得少,操作更少,至于在现代化的操作管理系统中解决问题的能力更是欠缺,其原因在于学校以前从未设置相应的实验。

实习教学的重点之一是对学生的实际动手能力的培养,实习教学也是学校教学中的难点。学校很难找到一种非常有效的办法对学生进行实践教学与技能训练,尤其是像给排水科学与工程这类建立时间较短的专业。通常的办法是将学生派到相关的工厂去现场实训,但实训效果并不理想。原因主要有:其一,自来水厂是极其重要的场所,生产过程要确保万无一失,因此学生到工厂实训只能“看”,不能轻易动手操作,没有动手的机会就很难学到实际操作技能;其二,在实训过程中很难遇到“开工”“停工”或“异常生产情况”,即使遇到了也没有亲自动手处理的机会;其三,企业对学生的实习,除非有比较好的关系碍于情面给予照顾外,一般不太欢迎,因此实习教学的组织和管理难度大;此外,到工厂的实习存在时间长、人数多、费用高等问题。

采用仿真技术针对实际生产装置开发的仿真软件可以很好地解决以上问题。专业工程仿真模拟实验室具以下几方面的功能:

·给水排水中实际生产装置的生产原理和工艺、相关构筑物等的CAI课件。

·水处理装置的各种设备、构筑物异常或故障的操作模拟。

·水处理装置生产条件或生产要求变化的操作模拟。

·水处理装置控制系统(DCS)的操作方法模拟。

从建设实验室的投入与效益看,具有投入少、产出大、应用广的优势。该实验室不仅可用于教学,还可用于上岗人员培训、专业绘图、课程设计、生产实习预演、毕业实习等。它的内容采用开放式平台,可逐步丰富与完善具自身特色的软件加入运行,利于开展研究性教学。

本实验室的建设,可弥补现在教学实习过程中费用不足、实习时间短、实习单位不好找等一系列现实问题。各种工程实例通过多媒体的形式,在实验室中再现,效果好,操作即使出错,也可以重来,不至于造成重大损失或引发事故。

本实验室的设置和建设,符合学科发展、专业发展、人才需求等的要求,且在同类高校中建设该实验室,技术先进,有学科和专业特色。

·操作技能考核:仿真软件具备非常好的“操作评价功能”,其实时跟踪记录仿真系统状态和学员的操作动作,并给出科学公正的评判。所以仿真软件还可以用于对学生实训教学的考核与技能鉴定,学生可以发挥主观能动性,有时间机动性,利于安排大量学生在不同时间去熟悉实验和提高操作技能。

·教师课堂教学演示:本套软件也可以在相应的课堂中,由教师为学生介绍和演示污水处理厂的生产原理、工艺、主要构筑物以及生产操作,对讲解一些构造复杂、性能优异的工艺特别方便,是课堂教学效果提升的好助手。

三、实验室硬件、软件环境要求

1. 硬件要求

硬件系统是一套微机网络系统,硬件网络结构如图1所示。系统有一个教师指令台(亦称上位机),根据用户的需要系统所带学员操作站(亦称下位机)的个数可以灵活配置(视网络情况可更多)。教师指令台和学员站的要求,普通微机:主频2.0GHz以上,硬盘大于1000G,内存大于等于32G,普通打印机一台(如无打印机,则无法实现打印功能,对其他功能无影响),预装Rerit2016、UNIBIM、AMEP等三维图像应用软件,可在原系统上进行新的功能开发和丰富内容。

2. 仿真软件结构

仿真软件结构如图2所示。

·教师指令台运行总体监控软件,是整个仿真系统的控制中心和教师的操作界面,用于培训内容选择、培训功能设置。主要包括状态恢复、工况重选、时标设置、事故设置、报表记录、打印设置、快门记录、快门重演、成绩显示、程序冻结等。

·工艺仿真软件主要进行生产装置的仿真数学模型的计算,同时有培训内容选择、培训功能设置。

·仿控制系统(DCS)是学生进行仿真操作的界面,包括实际控制系统中的操作画面和控制功能,并与实际控制系统的画面、功能保持一致,同时还包括现场操作画面,它与工艺仿真软件进行实时数据交换。

·操作评定系统包括工艺操作指导、操作结果诊断和操作结果评定。

教学与实验素材———将专业教材上的难以描述的技术原理、工艺设备图用3D、Flash等软件加工成多媒体动画块,生动、直观地表现设备的内部结构、工作原理、工艺流程,方便老师调用制作课件,组织教学内容,改变传统教学模式,符合教学直观性原理与互动教学方向。

模拟仿真实验———通过建立虚拟的三维场景和动态数学模型,实时模拟真实实验现象和过程。通过对仿真3D实验装置进行互动操作,产生和真实实验一致的结果。系统分为教师站和学员站,教师站上运行的监控程序与管理程序对下位机的学员站进行实时监控与管理,方便组织教学。配有标准的实验思考题生成器,开放接口。

仿真实习操作———真实DCS组态软件或者仿DCS软件,同时建立动态过程数学模型,来模拟工厂中监控室和现场设备操作,综合训练学生工艺、设备、仪表、控制、电气等方面的能力。具有智能诊断评分系统,考核完全客观化。有正常运行以及开停车、事故处理等操作。

四、实验室建设意义

采用较少的投资建设工程仿真模拟实验,利用日益更新的软件功能、丰富的多媒体技术与专业新技术的结合,实现教学内容、教学手段的更新,激发了广大学生的学习兴趣和积极性,提高了教学效果;弥补了现代实习、实验教学的不足,满足了在实地实习中难以进行的实习操作的需求,不怕出错,可以重复和再现,可以设计在实习中很少出现的运行条件和场景,低成本地实现给水排水工艺、工程的过程控制,对提高学生的动手能力具有不可替代的作用。

参考文献

[1]朱曾.强化实践性环节提高专业教学质量[J].实验室研究与探索,1994,(2):8—9.

[2]徐志伟.国外高师教育实习改革的主要经验[J].黑龙江高教研究,1994,(2):97—100.

[3]刘同欣,张天兴,李桂林.新形势下生产实习路探[J].广西高教研究,1994,(4):44—47.

[4]顾志良.培养工程应用型人才的实践教学体系初探[J].北京联合大学学报,1994,(2):37—40.

3.给水排水工程科学工程 篇三

【关键词】注册工程师 给水排水 实践教学

【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0249-01

高等工程教育本科给水排水工程专业自1952年创办以来，已经走过了60多年的历程。60多年来该专业为国家给水排水行业培养了大量的高级专门技术人才，提供了重要的人才和技术支撑。目前，该专业已经发展到相当的规模，在全国高校的办学点达到156个，年招生超万人。

1.教学大纲的调整

教学大纲包括教学目标、内容及教学时间的分配，是课程的重要纲要，也是教学体系的重要组成部分。排水工程课程即污水处理工艺工程课仍然包括城市生活污水处理工艺和工业废水工艺。城市生活污水处理主要讲述典型的城市生活污水处理工艺的基本理论和原理，主要包括物理化学处理与生物处理两个部分。工业废水处理部分主要是囊括一些主要的处理方法，其中包括一些特殊工业废水的处理方法。

原有的教学大纲以专业指导委员会的大纲进行编制。而注册设备工程师考试的排水工程也有一个考试大纲，内容和按照专业指导委员会的大纲编制的先行教学大纲基本重合，在细节和要求方面略有差别。需要对这两个大纲进行深入研究并对其中的内容进行适当裁剪，不同内容掌握的程度进行修整。首先要对大纲的内容进行调整。对两个大纲不同的内容需要进行比较，能保留的最好都保留，一并整理进入新的大纲。其次对不同知识点的教学目标进行调整。这个调整仍然要考虑两个大纲对不同知识点有不同的要求。根据侧重点的不同，这两个大纲对不同的知识点要求可能会有较大差别。对大纲和教学要求进行修改后，相应的学时分配也需要进行重新安排，以实现教学目标。

2.实践及工程素质强化

给水排水工程作为一门工程实践性较强的学科，在工程生产过程中会不断更新完善新技术、新设计规范、新施工及验收规范等。由于高校课程设置的滞后性和课时的有限性，造成实际工程中的新知识、新技术、新设计规范、新施工及验收规范难以与课堂教学有机融合，从而导致学生在校所学知识与将来工作需求不能很好地衔接。因此，将给水排水专业实践教学和注册工程师制度两者相结合能有效解决这一问题。

此外，加强学生综合素质培养和创新能力提高。教师要完善自己的教学方式，不仅熟练掌握现代教学手段，而且要积极引导学生参与创新实践活动， 使学生在夯实专业基础上进一步强化思维创新。如教师可以鼓励学生参与科研项目，培养学生主观能动性，使其个性和创造性得到充分发挥。

3.创新能力培养

创新能力是培养新型卓越工程师的必备条件之一，注册设备工程师制度也必然与之相适应。随着饮用水水质标准的提高和国家对环境保护特别是水环境保护的控制，落在给排水工程师肩头的担子越来越重。一方面水质标准越来越高，另一方面污水排放标准也越来越高。

这两方面都给给排水工程师提出了更高的要求。作为排水工程方向，应对各种污水和排放标准的提高，传统工艺不断在革新，各种新工艺不断出现。这就要求给排水工程师具有一定的创新能力。创新能力的培养需要一个比较长时间的过程，一方面要在课堂教学中夯实基础，另一方面要坚持引导学生积极参与创新实践活动。

4.师资队伍建设

尽管学生的主观努力是主要的，师资队伍建设是保证教学内容顺利传递、课程教学目标顺利实现的保障。排水工程课根据内容需要安排多个教师进行教学。因此师资队伍建设对教师需要进行引进、培养和外聘。作为本专业核心课程，排水工程课理论部分授课由有本专业背景的教师来担任更加合适。在师资资源不足的情况下，引进给水排水专业比较强的高校毕业生来补充师资。同时注意学科融合效应，在引进时避免单一来源。实习实践部分和设计部分则需要由运行管理和工程经验丰富的教师担任。在条件允许的情况下，引进具有丰富运行管理和工程经验丰富的具有本专业工程背景的师资对于培养学生实践能力具有极其重要的意义。未经历实践的教师有可能不熟悉现场及运行过程的细节。经过实践磨砺的本专业工程师则不同。他们不但具有丰富的设计及现场运行经验，而且在实践过程中对理论知识也有不同程度的深入理解。这种素质能够在教学中紧密衔接理论与实践，引导学生由理论过渡到实践。

5.结语

随着经济社会的迅速发展和产业升级转型的需求， 当今社会更需要专业性、技术型人才。因此，将注册工程师制度与给水排水专业实践教学相结合，优化教学体系，培养出综合能力和创新能力强的社会人才，才能促进给水排水工程的可持续发展。

参考文献：

4.给水排水工程专业 篇四

概述：

本专业学习城市给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识。培养能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、大、中专院校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的给水排水工程学科的高级工程技术人才。毕业生可在设计部门、城市公用事业部门、市政建设与管理部门、大中型工业企业、科研部门及学校等企事业单位从事水工艺工程的规划、设计、管理、施工、运行、科学研究、教学等工作。由于该专业是一个基础扎实、宽口径专业，所以就业面很广，每年的毕业生都供不应求。

一、专业基本情况

1、培养目标

本专业培养具备城市给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、大、中专院校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的给水排水工程学科的高级工程技术人才。

2、培养要求

本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、给水排水工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有水科学和环境科学技术领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：◆ 掌握普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、给水排水工程学科的基本理论、基本知识；

◆ 掌握给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程的基本原理和设计方法；

◆ 具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力；◆ 了解水科学与技术、环境科学与技术的理论前沿和发展动态；

◆ 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

3、主干学科

土木工程、水利工程。

4、主要课程

工程力学、测量学、水力学与水泵、水处理微生物学、普通化学。

5、实践教学

测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、水质分析实验、水处理实验，课程设计。

6、修业时间

4年。

7、学位情况

工学学士。

8、相关专业

环境工程。

9、原专业名

给水排水工程。

二、专业综合介绍

给水排水工程是研究为城镇、都市和农业区提供清洁、安全的用水，利用下水道系统处

理剩余水和废物的专业。给水排水工程和水利工程结合紧密。大量考古资料显示给水系统在古代城市建设中的重要性，其中以罗马人建成的给水系统最为著名，这些系统的输水渠道现在依然存在于意大利、西班牙、法国和土耳其。近代城市兴起后，工业化的水污染同大量人口的饮水要求、生产所需清洁水的供应要求之间的矛盾使给水排水工程又一次受到重视。国外给水和排水工程一般是Environmental∕Sanitary Engineering，即环境∕卫生工程。国内在解放前也叫环境∕卫生工程。建国后，改为给水排水工程，属于土木工程的范围，改革开放后一般属于环境科学与工程系。如清华大学在1977年成立了土木工程与环境科学系，1984年更名为环境科学与工程系。

学给水排水工程的学生一般要求有较强的环境意识，一定的化学、数学、力学基础。一位正在学习这一专业的同学说，我家在安徽巢湖边，从小经常听大人讲巢湖的水非常清亮，夏天可以在水里游泳，湖里还有味美肉鲜的银鱼。但实际上我从来没有见过清亮的湖水，没有在湖里游过泳，更别提品尝美味的银鱼。我眼中看到的巢湖是一个臭水坑。现在家乡沿巢湖流域都在紧锣密鼓地进行污水治理。所以在上高中时，我就经常接触到环境保护方面的知识，在高考报志愿的时候，凭着对环境保护的兴趣就填了环境系。现在，越来越多的学生认为环境专业是一个很有前途的专业。

给水排水工程专业本科主要培养给水排水工程规划、设计、施工、管理、教育及研究开发方面的高级工程技术人才。本专业学生通过学习将获得以下几个方面的知识和能力：①水资源开发与利用、城市给水管道、泵站、水厂等的工程规划、设计、施工、管理及研究开发；②水污染控制、城市排水管道、泵站、处理厂等的工程规划、设计、施工、管理及研究开发；③建筑物的给水、排水、消防和回用水等工程的设计、施工管理及研究开发；④了解给水排水工程专业的理论前沿与发展动态，掌握文献检索，资料查询的基本方法。本专业毕业生的去向很多，可以进入相应的科研机构搞本行，或者攻读学位（硕博）。目前我国加大了环境治理步伐，加大了对环境高级人才的需求。当然，随着人们整体环保意识的加强，进入到各种公司、企业的人员也很多。国内现在拥有巨大的水务市场，国际水务大鳄纷纷进入，国内企业也积极投身现有陈旧城市给水排水工程系统的改造。环境专业也是一条通往国外深造的捷径。环境专业出国人员很多，申请也较容易。

给水排水工程专业代码：080705。

三、专业教育发展状况

国内本专业的正式成立在20世纪50年代，1951年同济大学土木工程系市政组开设给水工程、排水课程、成为国内在城市给水领域的专门学科。当时开设该课程的著名院校还有中央大学、南京大学、南京工学院、上海交通大学、清华大学等。初期有一批国内的在该领域的著名教授，其中大部分从美国留学归来，如同济大学的严煦世和杨钦、中央大学的胡家骏等，他们是中国给排水专业的主要创始者，由于他们该专业是从其他学科中逐渐分离出来而形成一门专门从事城市、工业、建筑等给水工业与工程的规划、设计、施工、运行管理和科学研究的综合性专业。国际上给排水专业成立较早，早在19世纪末就有美国的麻省理工大学、法国的维尔曼建筑学院、加拿大的不列颠哥伦比亚大学、德国的斯特加特大学、日本东京大学、意大利罗马大学等世界著名院校成立该专业，早期的学者正是从国外留学，从国外引进发展了该专业。

建国初期，由于当时中国处于百废待兴的阶段，经济上十分落后，专业的发展经历了一个艰难的过程，以前给排水的课程基本上在建筑、环境工程、水处理等专业中开设而没有形成统一的专业。1951年，同济大学正式成立该专业后，其他学院相继建立该专业，当时招生人数规模不大。比如同济大学、重庆中央大学招生就只有十几人。由于国内对于该专业还比较陌生而只能借鉴国外著名院校的经验，依它们的课程设置再结合国内的实际情况而设立课程，在这方面，同济大学的严煦世教授和杨钦教授、重庆中央大学的胡家骏教授等作出了

巨大的贡献。胡家骏1954年在美国麻省理工学院进修，翌年2月获卫生工程硕士学院，1947春回国先后在上海市公用局沪西自来水设计处（上海市市政工程设计院前身）技术组长，台湾省公共工程局给水处工程师。1948年起为中央大学、南京大学、南京工学院、同济大学副教授、同济大学教授、博士生导师、给水排水教研室主任、系主任，主要出版著作有《袖珍三位算表》、排水工程（苏联国定教课书译本，主译）、《排水工程》数种（主编）。

当时同济、清华仍是该专业的主要院校，杨钦、严煦世、胡家骏、高廷耀、顾夏声等一批知名教授顶住压力发展了该专业，胡家骏在此时参加《土木工程词典》、《土木工程设计指南》、《英汉土木建筑大词典》等的编写。严煦世教授参加了《英汉给水排水词典》、《土木建筑工程词典》，译著有《铁路运输给水》（俄文）等。

由于国外该专业成立较早，该专业经过多年的发展已经成了一套严密的体系，课程开设合理，师资力量强大，许多是国际知名在给排水方面的权威。由于计算机的飞速发展，给排水专业与计算机结合得越来越紧密，许多大型的给排水实例也采用计算机模拟，数据的收集过程的模拟来实现自动化，特别是注重对当今普遍关注的水资源进行综合治理及利用。国外正在加紧对城市输配水系统优化运行与高效管理，海水组份对城市污水处理系统的影响，高效低耗污水资源技术的处理，环境与给排水工程系统优化、江河湖海污染的综合防治规划等进行研究，每年都要投入大量的资金，同时，注重实现自动化和计算机处理，采用给排水管网微机图档及系统管理，注重对城市供形成了一套，自动化程度高，紧密联系实际，具有创新开放的体系。同时，国外还注重和大力发展不同形式的国际合作与学术交流，举办各种国际会议，积极组织各种国际学术活动，各国联系紧密，共同进行合作研究，促进了给排水专业教学和科研的发展。

改革开放后，国内学术思想得到极大的解放，这也给该专业带来了发展的良机，在一些知名人士的推动下，该专业现已成为体系完备、结构合理、紧密联系实际，容纳各种先进思想的全开放性专业。国家也注重对市政工程的投入，同时要求合理地利用水资源减少浪费和污染，给排水专业迅速发展，许多院校都先后开放了该专业。开设该专业的院校有同济大学、湖南大学、西安建筑科技大学、哈尔滨建筑工程大学、沈阳建筑工程大学、山东建筑工程大学、河北建筑工程大学等。同济大学1981年11月给排水专业（研究生专业名称为市政工程专业）获国内第一批硕士学位点资格。同时杨钦教授被授予全国第一批博士生导师资格，市政工程专业获得全国第一批博士学位点资格。同年，第一批硕士研究生被授予硕士学位。1983年3月开始招收第一批博士研究生。1985年11月，市政工程专业被批准建立国内首批博士后流动站。现在知名人士有同济大学的严煦世教授，现任博士生导师、中国土木工程学会给水委员会副主任、上海建委科技委员会、《中国给水排水》、《同济大学学校》和《城市公用事业》杂志编委。

西安建筑科技大学的金同轨教授是全国高校给水排水工程学科专业指导委员会委员，中国土木工程学会给水排水学会理事暨高浊度水讲究会常务理事、陕西省涉及饮用水安全卫生产品评审委员会委员，同济大学环境工程学院兼职教授。同济大学的胡家骏教授曾任博士生导师，给水排水教研究主任、系主任。现任《中国给水排水》杂志顾问、《上海环境科学》副主编。现上述著名的建筑大学的专业都有硕士点，大部分都有博士点。就全国范围来看，每年给排水专业招收人数为两千人左右，从改革开放到现在，各高校总共为国家输运了约

1.5万人的给排水专业人才。其中本科生约为1.1万，研究生约3000多人，博士生500多人。许多高校的专业设置略有不同，比如同济的本科生为给排水专业，研究生为市政工程，而西安建筑科技大学本科生、研究生都为市政工程专业。考生在填报志愿时，这点敬请关注。随着全球人口的日益增长、淡水资源的有限、合理地利用水资源、实现高效低耗的水循环不利用、尽量防止水的污染和实现废水的处理，给排水专业的重要性越来越明显。基本上每年都要召开国际性的给排水会议，探讨有效的方法来对水资源进行充分有效的利用。许多

城市水系统的优化运行和管理的软件开发出来，同时对一些工业用水正在积极探索进行处理后循环使用的有效方法，各国都在致力于对工业和生活废水的处理，同时加强对大江大河的治理，实现河沙的沉淀，将海水净化而作为饮用水等尖端技术也在积极有效地探索，各项情况表明，给排水行业前景十分广阔。

中国是人口大国，水问题一直是困扰中国人民的大问题，特别是在北方，水资源一直很紧张，合理有效地利用水资源的重要性尤其突出，同时南方每年夏天降水量较多，如可实现江河湖海水的合理流动，实行城市水的合理排放都是急待解决的问题。

还有工业废水的治理和循环利用，高浊度水的泥沙沉淀等也需有待处理。给排水专业面临良好的发展空间和重大的挑战。目前，国内与先进发达国家相比在该行业还存在很大的差距，自动化程度不高，技术成果难以转化为生产力的问题还很突出，同时科研经费相对不足也是制约该行业发展的因素。国外的市政公司将会与国内等行业展开激烈的竞争。由于它们技术成熟，设备先进，对国内同行业将是一个很大的挑战，同时，可以学习别人的长处，结合国情加以改进，特别要注意学习人家的思想方法，这样就会给该行业带来很大的发展空间。

四、专业就业状况及趋势

本专业培养从事城市、工业、建筑等水工业领域水工艺与工程的规划、设计、施工、运行管理和科学研究的高级技术人才。从该专业毕业的学生可在设计部门、城市公用事业部门、市政建设与管理部门、大中型工业企业、科研部门及学校等企事业单位从事水工艺工程的规划、设计、管理、施工、运行、科学研究、教学等工作。由于该专业是一个基础扎实、宽口径专业，所以就业面很广，每年的毕业生都供不应求。据统计，该专业的供需比例为1∶5左右。

随着国家实施积极的财政政策，政府加大国内投资力度，特别是加大对基础设施、公用事业的投入，给排水专业带来很大的发展空间，同时，随着祖国的西部大开发政策的确定，道路交通、桥梁、建筑都急需大量扩建，许多商用大厦，服务大楼都将大量兴建，这些都要求给排水专业人才的大量投入，该专业每年都在扩招。

现在在该专业产生了一批具有突出贡献的人才，同济大学的严煦世教授的主要研究成果有，参加“黄浦江污染综合防治规划方案研究”获1987年国家环保局科技进步一等奖；“关于拟建关港外贸作业区环境影响报告”；“吴泾、港口、松江地区水污染控制综合治理规划研究”；八五课题《饮用水微污染净化技术》获建设部1997年技术进步二等奖。在给排水领域著名的教授还有清华的顾夏声教授、钱易教授，西安建筑科技大学的金同轨教授和金奇庭教授，他们在该领域都作出了重要贡献，每年给排水专业人才都急缺，就业形势十分乐观，同时该专业学生的收入相对来说也比较高，平均工资为800元左右，大城市、合资企业工资更高1000—3000元收入不等。毕业生就业时应本着学以致用、服务祖国的心态投入工作，到真正能发挥自己专业优势，急需的行业中去而不能一味追求高薪，同时该专业要求严格，从事该专业的人才必须具备扎实的功底和严肃认真的工作态度。

随着国内基础设施的大量兴建、扩建，农村人口的城市化，给排水专业的重要性日趋明显，许多设计部门、城市公用事业部门、市政建设与管理部门等都获得了长足发展，呈扩大之势，需求该专业的人数也已每年加速递增。水资源的有限特别是淡水资源的缺乏，一些从事废水处理和回用的在中型工业企业也获得很大发展，从事管理，施工、运行科学研究的人才急缺，企业每年都要提高薪金来吸引该专业的毕业生。健康是人们普遍关心的问题，经济的发展，人们越来越注意自己的身体，对饮用水的要求也越来越高，一些从事饮用水工业的企业应运而生，著名的娃哈哈纯净水，农夫山泉纯净水等公司飞速发展，它们都不惜代价从各大学校招揽该专业人才，提出一系列优惠政策。同时一些从事科研致力于水环境污染控制和水工艺工程的规划，水质分析的研究机构的重要地位获得进一步提升，纷纷出台各种政策措施来吸收该专业人才。

从以上情况表明，给排水专业随着国民经济的发展，人们环保意识、健康意识的加强将有很大的发展余地。

现代城市都很重视城市环境和市政建设，投入也很多，环境工程系列专业前景广阔，就业面广，既可到城市规划院、建筑院、市政设计院从事设计工作，又可到环保局从事管理工作，还可到环境监测部门从事监测和研究工作。

给排水工程师——专门从事给排水设计工作；

项目经理——进行污水处理厂等设施施工的组织、管理、技术指导及监督工作；环境工程师——到环保局和环保所进行环境管理和研究工作。

五、专业院校分布（部分）

5.给水排水工程与民生 篇五

摘要 本文将谈到给排水工程在民生中的地位和重要性的有关方面进行浅层的论述，从而引出给水排水在国民经济的地位。

关键词 民生 重要性 给水 排水 消防用水 中水

前言

水作为日常生活中必不可少的一部分，那么水的调度、使用方式和水的质量，在当今民生中扮演者一个及其重要的角色，它关乎的人民的生活质量以及人民对生活的满意度。这里自然要用到给水排水工程，所以水工程对于一个社会具有及其重要的作用。本文就给排水工程在民生中的重要性进行浅层论述，由此引出对给水排水工程在国民经济中的地位的论述。

1.给水工程在民生中的重要性1、1 水质——直饮水系统

水质在等级划分中分为五类。一二类水进过简单处理即可当做自来水使用，三类水可用于集中式生活饮水区、鱼类保护区及游泳区等，四五类水不可直接接触，对人体具有很大的伤害。作为生活用水，水的来源主要为一二三类水。目前中国新水质标准共包含96项，包裹了有害微生物、有毒有害有机物、重金属和浊度的检查标准。里面的每一项都对人民健康具有重要影响，所以水质对于民生的重要性不言而喻。对于一些发达地区而言，他们需要更高的水质要求，所以由此诞生出直饮水系统。直饮水是没有污染、没有退化（充满生命活力的水）、符合人体生理需要的水。随着城市化进程的发展，在未来城市建设中，直饮水系统的建设会更加的普及。

1、2 水价

在中国，水价的变更与否主要是采取听证会的方式决定的，听证会时从各行各业选取的代表。水价的上涨对于水的浪费具有一定的遏制作用，同时，也会对一些贫困家庭的生活带来不便，给日常生活开销增加负担，所以水价的上涨必须谨慎对待。同时，为了应对少部分人和单位对水的浪费行为，大多的城市还采取了“阶梯水价”的制度来避免水资源的浪费。所以合理的调整水价，对国民经济具有重大的影响。

1、3 供水的不中断性、水压

水由于因为管道的限制，时常出现局部，或者大面积断水的情况。所以给水公司必须时刻对管道水压力进行检测，从而检测到断水的原因，断水的地点，从而能及时解决，防止对生活生产产生不必要的影响。谈到断水，水压不足也是高层用户中断水的一个普遍原因。所以对于高层楼栋必须建设水泵房或者建设水箱等方式进行加压。而这，必须联系到给排水工程了。

2.排水工程在民生的重要性2、1 生活排水、卫生间排水（排水的环保性）

给水后必然有排水，排水的卫生性、环保性的是极为重要，必须谨慎对待的。如果排水系统导致污水泄漏不完善，可能对于水源，对我们周围的生活造成重大

污染，造成惨痛的经济代价。即使以后治理，必然付出惨痛的经济代价。在排水系统中，生活排水和卫生间排水必须分管道流入污水厂。而且管道的铺设必须更加严格，如若污水的泄漏，将会对环境造成严重的影响。同时，排水系统的构建必须统筹规划，多方共同商量，建成一个多功能，使用年限长的排水系统，否则日后更改管道会造成许多麻烦。

2、2 道路雨水排放的畅通性

去年的北京暴雨造成的大面积的交通瘫痪和城市内涝，从而流传出“孩子，我带你去北京看海吧”这句玩笑话。在这次暴雨中，造成经济损失高达百亿何大量人员损失。试想，如若我们的排水系统能像伦敦一样发达，下水道能像街道一样宽敞，排水会更流畅，从而我们的经济损失应该能降低不少。北京仅仅只是中国道路排水系统的一个缩影，还有更多的城市排水系统及其不完善。我们何不一劳永逸，把排水工程完全的应用到道路排水中，加大排水系统建设的投资，从而更好的积累我们的财富呢？

3.消防用水3、1 消防用水的重要性及保护

在建筑中消防安全占有很重要的地位，在建筑中我们必须按照严格的比例计算同一时间内的火灾次数和一次灭火用水量（可以查有关资料）。不可缺水，也不可浪费。消防用水必须与其他的管道分开，不可合并，防止在其他并用管道出现问题的同时发生火灾，导致重大的经济人员损失。消防设施必须键在安全的地方，避免被破坏。

3、2 消防用水的形式、灭火方式

消防用水可在道路上设置消防栓，也可在建筑走道中设置消防栓，水带。道路消防用水可以和市政管网一起。对于高层建筑的消防，由于消防水车的高度限制，高层建筑的消防主要还是看自救。在建筑中，要设置自动火警系统，室内各消防用水系统相对独立，每个子系统要设消防水泵接合器，消防水泵接合器设在室外，与室内对应的消防子系统相连通，作为室外消防车向室内供水的设施，当然还要还要设置自动喷水头。在特高建筑中，这种方式是最为有效的灭火方式。

4.中水4、1中水的认识及作用

中水也叫再生水，是指污水经适当处理后，达到一定的水质指标，满足某种使用要求，可以进行有益使用的水。而再生水的水质介于上水和下水之间，故名“中水”。中水虽不能饮用，但它可以用于一些水质要求不高的场合，如冲洗厕所、冲洗汽车、喷洒道路、绿化等。可以说，中水是城市的第二水源。相比较海水淡化来提高水的利用率而言，中水的应用具有更大的前景，中水在当今水资源匮乏，水的需求量不断增加和经济所需的条件下，中水是众多大型城市竞相发展的一个项目，对于水资源的保护具有着重大意义。4、2中水在日常生活的应用

再生水水量大、水质稳定、受季节和气候影响小，是一种十分宝贵的水资源。再生水使用方式很多，按与用户的关系可分为直接使用与间接使用，直接使用又可以分为就地使用与集中使用。多数国家的再生水主要用于农田灌溉，以间接使用为主；日本等少数国家的再生水则主要用于城市非饮用水，以就地使用为主；新趋势是用于城市环境“水景观”的环境用水。中水在节水方面具有很大的优

势，特别是那些缺水地区有很大的应用空间，我们应该加大对中水系统建设的投资。

总结：给水排水工程是近几年兴起的一门学科，专业。由于近几年的洪涝灾害连发，水资源的不断短缺，多个行业都急需水工程方面的人才。以上是对于给水、排水、消防用水、中水的论述，从国民由水对人民生活的影响的论述给水排水工程在国民经济中的地位。由此看书给水排水工程在国民经济的地位是何等重要。作为该专业的学生，更应努力学习专业知识，更好参与国民经济的建设之中来，来更好建设我们的国家。

6.建筑给水排水工程施工 篇六

本文重点介绍了建筑给排水工程如何施工,并对施工中容易出现的一些问题进行了分析,提出了相应的解决办法。

关键词:建筑给排水工程;施工;给水系统;排水系统

随着建筑物的高度日益增高和人们生活水平的不断提高,对供水水质、水量、水压、水温和供水的安全程度、给排水的可靠性以及防震、防噪音等方面提出了更高的要求,这些除了在设计和材料设备选择等方面之外,很大程度还需要施工安装过程中质量的保证。

因此现就建筑给排水工程的安装施工和施工过程中应注意的问题作一些探讨,希望能给广大工程技术人员一些启示。

一、对给排水工程如何施工

给排水安装施工步骤很重要,不容忽视,一般安装程序如下:熟悉图纸和有关技术资料→施工测量放线→沟槽开挖及管沟砌筑→配合土建预留孔洞及预埋铁件→管件加工制作→支架制作及安装→管道预制及组成→管道敷设安装→管道与设备连接→自控仪表及其管道安装→试压及清(吹)洗→防腐和保温→调试和试运转→竣工验收[1]。

1、给水设备的安装。

室内给水系统是由下列各部分组成:引入管、水表节点、供水设备(水泵)、水平主干管、立管、分支管及阀门部件。

水泵房内的水泵、阀门等是用水枢纽,良好的安装质量,将能使工程的供水系统运作更可靠,人身及设备的安全使用寿命也更有保障,故对其安装提出如下要求:①设备安装前应对其有关资料和文件合格证进行核对检查。

②设备不应有缺件、损坏和锈蚀,而转动部分应灵活无阻滞、卡住现象和异常声音。

③对设备机组的安装是根据已经确定的水泵机组型号、机组的台数和机组的长度尺寸合理地规划其在水泵房中的安装位置和纵横排列形式,机组布置应使管线最短,弯头最少,管路便于连接和留有一定的走道和空间,以便于管理、操作和维修。

④引放管与其他管道应保持一定的距离,如与室内污水排出管平行敷设,其外壁水平间距不小于1.0m,如与电缆平行敷设,其间距小于0.75m。

2、给水管道的安装。

①管道安装之前需复测管道地沟,支架是否符合管道安装的标高、坡度和坡向。

②法兰焊缝及其他连接件的设置应便于复检,并不得紧贴墙壁、楼板或管架。

③穿过楼板、墙壁、基础、屋面的管道均应加装套管进行保护,在套管内不得有管道接口。

④管道安装工作如有间断,应及时封闭敞开的管口。

⑤管道连接时,不得用强力对口,也不得用加热管子及加偏垫等方法来消除接口端面的空隙偏差、错口或不同心等缺陷。

3、排水管道的安装。

①排水塑料管必须按设计要求及位置装设伸缩节,如设计无要求时,伸缩节间距不得大于4m。

②排水主干管及水平干管管道均应做通球试验,通球球径不小于排水管道管径的2/3,通球率必须达到100%。

③生活污水塑料管道的坡度必须符合设计或规范要求。

④排水通气管不得与风道或烟道连接,安装应符合规范。

二、给排水工程施工中应注意的问题

1、给水系统施工中应注意的问题。

①给水试压。

在给水施工中,会发生生活给水管道安装结束后,没有进行水压试验就直接进行隐蔽,存在渗漏隐患,因此在进行隐蔽前应进行给水试压。

②室外明装的塑料给水管道没有可靠的遮光或保温措施,管道通过沉降缝处无进行补偿处理[2]。

应考虑采取有效的遮光或保温措施,塑料给水管宜暗敷在楼板内或墙体内。

另外管道穿越沉降伸缩时应采取相应的补偿措施,否则当建筑物的沉降量较大时,容易使管道接口破裂,出现漏水现象。

③当采用塑料管作为冷、热水管暗敷在楼层混凝土楼板内时,有分支或接头的管道没有采用分水器。

在用水量多的厨房、卫生间内应采用分水器。

④生活用水水池的溢流管管径选择要合适,并且要采取合理的.防污染措施。

在水池溢流管的管径小于进水管时设置网罩。

⑤给水系统中的减压阀前后应设置阀门,否则会造成减压阀无法检修。

在给水系统中的减压阀前后均应设置阀门,以方便减压阀的检修;减压阀前还应加过滤器,以便过滤除去水中杂物。

⑥水表、阀门的安装要符合要求,水表应安装在便于检修、不受暴晒和污染的地方,且须水平安装。

⑦给水管道、水箱等贮水设备布置辐射在易受污染处,造成水质污染,影响身体健康。

2、排水系统施工中应注意的问题。

①要合理安装地漏。

地漏安装不符合要求,安装偏高或偏低。

地漏设置的位置要求地面要有0.005-0.01的坡度坡向地漏,地漏的顶面标高应低于地面5-10cm,且地漏水封深度不小于50mm,防止臭气反冒。

②坐便器排水口位置的选择应该注意。

在设计和施工中应尽量选择合理的位置,以便适应多种坐便器型号对排水口位置的要求。

坐便器排水口位置选择经常出现的问题多为以下两点:一是坐便器排水口距墙面距离不够,二是有的工程由于设计没有注明洁具间距,施工人员将排水口偏向中间甩口,导致住户无法安装淋浴。

所以经统计,排水口距墙面的距离多数为300mm,考虑装修前的墙面的距离宜为340mm。

③施工过程中将室内雨水管道接入生活污水管道或天面雨水与阳台合用,导致雷雨季节超出生活污水管道的排水能力,污水外溢,影响环境卫生。

根据《建筑给水排水设计规范》GB50015-2003(2003版)规定:建筑物雨水管道应单独排出,而且天面雨水应与阳台分开。

④UPVC排水管道穿越楼板、屋面、基础、地下室外墙、顶板处未设置套管,或加设的套管不满足防水要求,存在渗漏隐患。

排水管道在穿越上述部位时均应加设、预埋刚性防水套管,且根据《建筑排水硬聚氯乙烯管道工程技术规程》CJJ/T29-98要求,当排水立管管径大于或等于110mm时,在楼板贯穿部位还应设置阻火圈。

结语:当前,建筑给排水工程与人们的生活息息相关,如何避免给排水系统施工中出现的通病,实现优良的安装施工质量和科学的管理是保障管网系统高效安全运行的必要条件。

这也就需要监理人员和施工人员不断学习,提高自身的技术素质,熟悉掌握各项规范和标准。

同时,随着给排水新型管材和生产工艺的不断改进,我们应不断总结设计和施工过程中的经验教训,完善和提高整体的安装工艺水平。

参考文献:

[1]宋百盛.浅议建筑给排水系统施工中的若干通病[J].广东科技,(5)

7.建筑给水排水工程质量控制 篇七

1.1 初创阶段, 自1949年至1964年《室内给水排水和热水供应设计规范》开始试行时为止。

其主要标志是我国开始设置给水排水专业, 房屋卫生技术设备被确定为一门独立的专业课程。第一代通过专业培养的建筑给排水专业技术人员走上工作岗位, 开始形成自己的专业队伍。

1.2 反思阶段。

随着一批批建筑工程的建成并陆续投入使用, 给水排水行业出现了一些不同程度的工程事故, 并给社会生产和人们的生活带来一些影响。这促使广大设计人员开始对“一边倒”的向前苏联学习的模式进行了总结和反思, 并完成了诸如生活用水量观测与定额制定规范等技术成果。在此基础上, 1964年6月1日制订并颁布了我国自己的《室内给水排水和热水供应设计规范》 (GBJ15-64) , 与之配套的高等院校教材《房屋卫生技术设备》、《给水排水设计手册》陆续出版发行。填补了我国建筑给水排水专业工程设计无规范、无教材的空白, 为确立我国建筑给水排水专业体系迈出了坚实的第一步。

1.3 修订阶段。

1966年-1970年, 尽管我国基本建设比较缓慢, 工程设计项目不多, 但意气风发的工程设计人员, 积极研究和吸收世界各国的先进技术和理论, 将一系列新产品和新技术成功地应用到了建筑工程中。为了适应民用建筑不断发展的需要, 建设主管部门组织力量以“民用建筑和工业建筑都能兼顾”的方针对《室内给水排水和热水规范》GBJ15-64进行了较全面的修订。第二版《室内给水排水及热水供应设计规范》TJ15-74于1974年6月1日正式发布施行。此后高等工科院校以民用建筑为重点的教科书“室内给水排水工程”作为试用教材出版发行。

2 技术控制

2.1 针对地漏水封的设置

根据建筑的关于给排水方面的相关规定, 对于地漏的水封方面有着严格的规定, 要求地漏顶面的标高应该在地面水平面高度的五到十毫米之间。这项规定设立的目的是, 如果地面的水封遭到破坏的话, 那么水封可以有效的阻挡污水管道中的有害气体进入到室内, 从而污染室内的环境, 但是在实际的操作当中却很少有对这方面的提及。一些建筑施工单位为了节省造价, 在施工的过程中, 一般都购买在市场上价格比较低廉的地漏, 这些地漏一般情况都满足不了设计需求, 因为它们一般在深度上都在三厘米以下。有些建筑在室内的厨房中设置了地漏, 那么由于厨房中地面上的水比较少, 加之冬季的时候供暖使得室内温度上升, 造成水封的干涸, 所以在水封的使用上最好使用高一点或者是最新型的防返溢的, 不进行安装也是可以的。

2.2 适当增设单体建筑户外控制阀门

在一些传统的小区住宅中对于给水的设计系统基本是一样的, 都是在立管的底部位置底层的上面设立一个控制的阀门, 在小区里也会设置一个公用的阀门。以本人来看, 对于阀门的设立是比较合理的, 因为如果因为某一户的水管出现了堵塞的现象, 那么就可以通过对阀门的关闭来进行维修, 而不需要对其他的用户造成麻烦, 这样的话还可以节省了维修的时间的工作量。如果是小区中的停水用户超过了100户的话, 就需要启动小区里公用的阀门。

2.3 管道噪音问题

2.3.1 当水管的管道在压力上超过了零点三到零点四千帕并且

管道的直径小于等于而是毫米的以及管路比较长的时候, 那么管道就会有震动的现象产生, 这种现象出现的原因主要是由于水流在流动的过程中速度比较高和管道之间产生了共振效应多导致的。对于这种现象的防止措施可以对管道的直径适当的增大, 或者是在接头出采用橡胶材质的接头, 以及在接头出安装减压阀来减小振动, 但是值得注意的是, 减压阀本身在运行的时候也是有噪音的, 那么在对其进行安装的时候, 就要进行反复的调整试验, 力求使噪音降到最低限度。

2.3.2 排水管道噪音问题。

排水管的水流呈不充盈和重力流状态, 噪音难免, 且受管道材质影响。试验资料表明, DN100管当流量为2.7L/s时铸铁管噪音值为46.5d B, PVC-U管噪音值为58d B, 故在要求安静的高档房间内 (睡房除外) , 宜选用柔性连接铸铁管。新产品芯层发泡隔音PSP管, 隔音效果好, 价格略贵, 也可选用。

3 管理控制

3.1 建筑给排水施工图审查要点

对于图纸的设计是非常重要的, 它是对整个的工程进行全盘的设计, 针对整个施工环节在每一个步骤都应该采取什么样的施工方法, 在施工用料上也做出相应的规定, 一定要按照实际的工程规定进行选择, 对于施工整体做出合理的造价预算, 可以说整个工程的大体方向都是在设计这个环节做出来, 在以后的施工中都是要按照设计图纸来进行的。给排水的施工图纸如此重要, 那么在设计之后, 就要对其进行会审, 要求在建筑的施工过程中, 可以参与到项目建设中的主要人物对图纸进行检查验收, 认真的熟悉图纸当中的内容, 真正的领会图纸的设计意图, 如果发现图纸当中和在实际的操作中有不相符的地方, 要及时的进行指正, 以便为施工的顺利进行提供保障, 然后设计人员根据相关的建议对图纸进行科学合理的修改。

3.2 抓好安全文明施工

在施工的过程中, 一定要将安全生产贯彻到底, 安全生产是任何的施工项目都要放在首要位置来对待的事情。在给排水的施工中, 安全生产尤其重要, 一个细节的疏忽, 都会对以后的使用造成难以想象的损失, 所以一定给予足够的重视, 主要表现在以下几个方面: (1) 首先要在相关的安全规章制度上进行贯彻落实, 严格的制定安全行为规范, 从上到下的落实到位, 符合建筑企业中关于安全生产的相关文件要求, 对于在生产过程中需要进行安全控制的部位都能够进行有效的控制。 (2) 对于在施工过程中控制措施要到位, 事先制定好相关的安全生产方面的目标, 对于在施工中关于出现安全事故要有相应的控制措施, 这些控制安全的施工设备等等都要有具体的安排。 (3) 对于在生产过程中的相关程序, 要进行合理的规范设计, 使生产的程序完全符合相关的建筑标准;在施工场地上一定要对其进行规范性的建设, 为施工的顺利进行提供良好的环境;对于施工的运行程序和人员的安排要科学合理, 相应的设计方案和控制措施要能够和实际相符, 使得事故发生时可以及时有效的应对。

3.3 加强原材料的质量的控制

8.给水排水工程科学工程 篇八

【关键词】给排水科学与工程  实践教学  改革和探索

【基金项目】青海大学土木工程学院课程建设及教育教学改革项目，项目编号：TK1406，TJY1504。

【中图分类号】TU991 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）32-0237-02

当前形势下，水资源短缺和水体污染问题已成为制约我国经济可持续发展的主要因素之一。给排水科学与工程技术专业人才是水环境保护和水污染控制等环节的技术骨干力量。社会和经济的发展，对给排水科学与工程技术人才需求量增加的同时，对专业技术人员的知识结构，理论知识的掌握和运用、动手操作能力和创新精神有了更高的要求。

1.给水排水工程专业实践教学概述

目前，给水排水工程专业在课程设置方面以培养具有扎实基础知识及实践应用能力的专业技术人才为目标，主要包括基础课程的设置以及实践环节的安排，其中基础理论课程主要有《建筑给排水工程》、《水质工程学》、《给水排水工程仪表与控制》以及《给排水工程施工》等十余门课程，从而使学生全面掌握给水排水专业的基础理论知识及方法，提高学生的工程素养。课外实践教学的质量与水平直接影响着学生的综合素质及专业实践能力，在实践教学环节中主要从实习与设计两方面对学生的工程实践能力进行加强，其中课外实习主要包括认识、生产、毕业、金工以及测量等实习内容。在专业设计中包括课程设计与毕业论文的撰写，课程设计的内容具体包括给水处理厂、排水管网、水泵站、污水处理厂等方面的课程设计。

2.改革实践环节的措施

2.1 建立稳定的实习基地

给排水科学与工程是一门应用性非常强的专业，结合给水排水专业实践性教学，就工科高校本科高年级学生生产实习和毕业实习同生产实践相结合的问题，我们认为建立稳定的校外实习基地是保证实践性教学环节及教学质量的关键。结合当前建筑市场实际进行教育实习改革，提高培养人才的质量，保证更好的完成教学大纲要求的内容。根据专业教学的需要，建立从认识实习、生产实习到毕业实习多个层次的校外实习基地，无论是开展哪一类实习基本有了固定的实习单位，这样在进行专业实习时，就不会感到有什么困难，而是对实习质量不断完善和加强。认识实习可以采取在本地区内完成，而生产实习、毕业实习则可以到外地进行，这样对实习地点的落实相对前一项就复杂一些，因为要解决学生的吃、住、行等一系列问题。这首先要看接收单位是否同意接受;二是即使接受，能否解决吃、住、行等;三是还要看双方是建立什么样的合作关系，如果对方是以经济利益为前提，那么实习经费是否允许等。这些问题的解决必须事先考虑到，如果这些问题都能解决对于专业实习就迎刃而解了。

2.2 实验成绩考核方式改革

成绩考核是实验教学环节的重要组成部分，直接影响学生的学习态度和教学效果。针对存在的问题，我们对实验成绩考核方式进行了如下改革：将“动手操作能力”与理论知识积累放置在同等地位。改革以往考试形式，将总成绩分为三部分，第一部分为平时成绩（10%），分别由出勤、作业、课程大作业组成;第二部分为实训操作成绩（40%），由给排水水暖管件安装操作技能成绩和分组比赛成绩综合评定;第三部分为理论笔试成绩（50%），即理论知识点的考核。

由于调研方案不同，实践报告内容也各不相同，这就在很大程度上控制了实验报告抄袭现象。这种考核方式对学习的全过程进行跟踪，更具有公平性、合理性，使学生有学习动力，更加注重学习过程，也使得教师能够更全面地了解学生的学习情况。

2.3 课程实验教学探索

减少示范性、验证性实验，增加学生自己设计、自己动手的综合性实验。一直是实验教学改革追求的目标。为了在给排水科学与工程专业的专业课实验教学中落实这一目标，使专业课实验更着重于训练学生解决实际工程问题的能力和科研的能力，可以从以下几个方面着手进行了改革探索。一是利用多媒体教学手段，在课堂上通过视频和动画的模拟生动、形象地介绍以往采用演示和验证实验让学生了解和感受的基本原理和实验现象。这样可以减少演示和验证实验的数量和内容;二是建立校内实践基地，依托青海大学后勤服务中心水电公司，建立“后勤服务教学，教学依托后勤”的全新模式，实现现场教学。让学生在校园生活中就直接接触“水暖安装”、“水暖巡线”等实践性专业知识，并将此项技能贯穿到教学中，体现在期末成绩里;三是组织教师对给排水科学与工程专业必须完成的教学实验内容进行重新设计。增加设计和综合性实验我们将实验设备改进的重点放在《水质工程学》和《测量学》课程教学实验设备上，对过滤实验、絮凝实验等设备进行了重新设计，为学生自行设计实验方案和进行实验提供了较好的硬件条件。

课程实践不仅是实践性教学中环环相扣的重要部分，亦是评价学生专业素养的重要标准，是构成完整专业知识结构、达到高校教育目标的重要手段，整个实践活动是一条以能力培养为主线，将课堂教育与生产实际乃至毕业后的工作紧密结合起来的纽带。在新的社会环境下，专业实践遇到的问题很难在短期内彻底解决，以往单一的集中实习方式难以适应时代的发展。因此，采取多种实习方式相结合的办法，加强课本与实际的联系，可有效地提高学生的实际动手能力和专业素质。

参考文献：

[1]沈超，钟桂辉，刘曙光. 波浪运动特性实验教学改革的探索与实践[J]. 实验室研究与探索，2014，33（4）：164-167.

9.给水、排水工程实习报告 篇九

一、实习目的和要求

1．实习目的

学生参加实习,是理论学习和实践锻炼相结合的重要机会,是提高政治思想水平与业务素质的重要环节.给排水工程实习是给排水工程专业学生必须完成的课程之一。通过实习,可以使学生了解社会,接触实际,增强群众观点﹑劳动观念和社会主义的事业心﹑责任感,提高政治思想觉悟；通过学习,可以获得给水排水工程的实际知识,巩固所学理论,培养初步的实际工作能力和专业技能,使学校教育与社会教育活的更好的结合，为毕业设计做好准备。

2．实习要求

(1).学生要重视向实际学习,向工人学习,多问多听,记好笔记,写好实习报告.(2).严格遵守各项规章制度

①.学生往返实习场所应集体行动,不得无故擅自行动,确有原因者,必须向

指导老师说明并应征得指导老师的同意.②.学生实习期间一律不得请假,特殊情况需持证明经指导老师批准,否则按旷课处理.③.严格遵守工厂的规章制度和操作规程，注意安全，遵守保密制度。爱护公共财务。

④.学生要注意路途安全，不得打架斗殴。

二、实习内容

1．给水工程实习

通过观看音像制品﹑现场观摩﹑专题讲座与车间班组跟班实习,进一步掌握城市生活给水常规处理工艺,熟悉其各个阶段的工作机理以及各阶段构筑物的功能，类型，构造，设计参数的确定，平面﹑高程布置，运行过程中的管理﹑控制﹑检测,并进一步了解工业水处理工艺等专业知识.2．排水工程实习

通过观看音像制品﹑现场观摩﹑专题讲座与车间班组跟班实习,进一步掌握城市生活污水的一级﹑二级处理工艺,熟悉其各个阶段的工作机理以及不同的处理方法所涉及的构筑物的功能，类型，构造，设计参数的确定，平面﹑高程布置，运行过程中的管理﹑控制﹑检测,并进一步了解工业污水处理工艺等专业知识.3．建筑给水排水实习

通过观看音像制品﹑现场观摩﹑专题讲座与车间班组跟班实习,进一步掌握多层建筑和高层建筑冷热水供应工程﹑排水工程﹑消防给水工程的专业知识.熟悉高层建筑内各给排水设施的运转操作及管理方法，了解其管线的布置和敷设方法，熟悉其设计原理，了解其设计方法及设计数据。了解相应的设计规范。

4．实习地点

给水工程实习地点：青云水厂、牛行水厂、朝阳水厂

排水工程实习地点：青山湖污水厂、红谷滩污水厂

建筑给排水实习地点：江西消防博物馆、和平里大酒店、江西国际金融中心

5．指导老师

黄小华老师、韩瑛老师、欧阳二明老师、刘振中老师等

三、实习报告

1.给水工程实习

（1）青云水厂

青云水厂位于南昌市青云谱区，1986年10月30日由国家计委批复项目建议书，同意兴建南昌市青云水厂，其建设规模为40万m3/d，分两期建设，每期20m3/d。工程委托中国市政工程中南设计院就赣江取水和设计青云水厂工程的可行性进行分析、研究和论证，并由江西省工程咨询公司组织省内外专家评估。在充分评估后，国家计委于1978年11月16日批准了该工程设计任务书。该工程由中国市政工程中南设计院负责设计，工程总概算为.37万元。一期工程于1990年10月1日正式动工兴建，1993年10月1日正式投产，每天供水20万m3/d，滤后水小于2NTU，出水水压为0.4Mpa.水厂分三期工程，每一期日出处理水量为20m3/d，第三期工程于2003年投产，目前已经投入使用。水厂建在靠近赣抚路的象湖洼地上。厂区共占地317亩，东西长约530m，南北宽约400m。西北角为厂附属建筑区，东部和南部为生产区，一期和二期净水构筑物成对称布局，后端为四层楼的水厂中心调度楼，进大门两侧有桂花园和三友园，整个水厂显得宽广、明快。

在厂里技术员的带领下，首先参观了加药间。加药间分两层下层是溶解池，上层为溶液池，通过水泵的反复抽吸实现药液与原水的混合。加药系统采用德国技术，在设备间的电脑上可以清楚的看到加药的过程和计量。从加药间出来之后看到的是絮凝沉淀池，池子比较有特点，前部为折板絮凝池，后部则变成了隔板絮凝池。絮凝池之后为平流沉淀池，分为两组，每组生产能力为10万m3/d。每组折板、隔板反应池尺寸为24m×27m×4m，折板反应时间为12min，隔板反应时间为12min。折板隔板反应池排泥方式为穿孔管气动快开阀。每组平流沉淀池长100.5m，水流速为15mm/s，水力停留时间为1.9h，采用桁架移动泵吸式排泥。路过了沉淀池之后，技术员带我们进了滤池间，由于滤池正在运行中，我们看不清管路的具体走向，但通过技术员的讲解以及课本上学过的理论知识，我们知道滤池采用的是普通快滤池，用两个虹吸管代替了两个阀门。单池过滤面积为48.6m2，过滤速度为8m/h，滤沙层厚0.7m，砂粒径0.6～1.1mm。滤池采用水泵反冲洗，反冲洗强度为15L/(s·m2)反冲洗水泵共两台，一用一备。一期和二期的滤池都为普通快滤池，不同的是一期的采用虹吸管而二期的都为电磁阀控制进水和抽气，期间我问过技术员，二期改用电磁阀是不是说明阀门控制比虹吸管进水工艺更先进，技术员说每种技术都有各自的优点，一期没有采用电磁阀的原因是当时的技术水平不够，国产的阀门及控制技术达不到水厂所需的控制精度，到了九十年代时，随着数控技术的发展水厂才引进了电磁阀门，使水厂的自动化水平上了一个新的高度。水厂的三期工程则选用了V型滤池，进水及反冲洗实现了无人自动化。从滤池间出来后按照工艺流程我们来到了加氯间，加氯间平面尺寸为23.4m×7.2m，加氯操作值班间为16m2，除风机和起吊行车以及氯瓶外整个加氯系统成套引进，加氯机房安装的两台先进牌4034C型符合环自动加氯机，一备一用。在液滤投加点处安装的是两台美国产的先进牌1870E余氯分析仪，用于对后加氯工艺反馈测定。出了加氯间后就到了水厂的最后部分清水池和二泵房，清水池容量为2×m3，清水池为方形设计边长54m，有效水深3.5m，为半地下结构盖板上回填土厚1.2m，土层上有草皮绿化。二级泵站也为半地下式，深3.75m，配有四台水泵，两大两小，三台工作一台备用。水经二级泵房后，即完成了水厂的净水工艺，经市政管网供给南昌市民。

(2).牛行水厂

水厂位于昌北地区丰和堤以北，设计总规模为日供水30万立方米，共分三期建设。其中，牛行水厂一期工程日供水设计能力10万立方米。它是一个全自动化运行的水厂。解决了昌北城区、新建县长棱地区以及红谷滩新区的用水紧张问题。水厂已经建成的V型滤池和叠加式平流沉淀池工程，当时在全国水业系统是首次使用的。

从八一桥旁边的采水点经过两根输水管的输送到达水厂后，搅拌机把聚合氯化铝加入原水中。药剂是在加药间配置好的，然后通过剂量控制泵控制加入水中的。水流入折板式反应池，在其中与搅拌机加的混凝剂充分反应。折板式反应池可以增加水在其中的反应时间，使反应更充分。反应池下方有排泥管，可以将反应后的泥排往排泥池。折板需要定期清洗，排泥管更需要定期反冲洗。

水随之进入平流式沉淀池。相比其他的沉淀池，平流式沉淀池构造简单、造价低、处理效果稳定、效率高、耗药量少，且有较大的缓冲能力，但占地面积更大。在平流沉淀池的末端有吸泥机吸取平流式沉淀池底下的泥。水然后进入V型滤池。他的工作原理与其他滤池一样。不同的是他有两个V型槽。牛行水厂滤池的反冲洗过程共分三步，耗时10分30秒，先是水冲，接着是气水混冲，最后再来一次水冲，一天一次。相比朝阳水厂，牛行水厂在这之后加了一个接触池，主要是为了让氯气在期中更好的反应。之后水流流入清水池。牛行水厂的清水池是叠加在地下的，这样更能节省土地。水从清水池进入送水泵房，由于它的清水池在反应池的下方，所以送水泵房在地下很深，因为要比清水池水面更低。泵房共有3台水泵，其中是一台变频泵，可以根据管网的压力而改变流量。送出水的压力在0.45-0.50Mpa之间。输出管上有电磁流量计，以调节送水加压水泵的功率。整个水厂实行自动化控制。

(3).朝阳水厂

朝阳水厂是南昌较早建成的水厂，其一期工程与78年完工，二期工程83年完工，三期工程07年完工，每期工程处理量各10万吨，共30万吨，为南昌第二大水厂。取水水源为赣江，1.2m混凝土结构进水管，由管式静态混合器加药剂混合之后进入隔板反应池，再进入斜管沉淀池，虹吸滤池，过滤后的水经加氯消毒之后及进入清水池，由送水泵房送入城市给水管网系统。消毒是饮用水处理工艺的终端处理，是必不可少的饮用水安全卫生的保障。消毒的主要作用是杀灭水中对人体健康有害的可引起霍乱、伤寒、痢疾等疾病的病菌、病毒和原生动物的胞囊等绝大部分病原微生物，以防止通过饮用水传播疾病。现在，饮用水消的方法很多，如煮沸、紫外线照射、通氯气等等。目前我国饮用水消毒主要用氯消毒。由于赣江水质较好，故无须深度处理，仅常规处理工艺即可，故无预处理工艺。而现在新建的水厂则需要增加深度处理工艺以到达较好的效果以满足水质标准。

朝阳水厂混凝剂采用液体聚合氯化铝，没有设置溶解池，而是分为原液池和稀夜池，由三台计量泵讲稀夜池中的药剂送入管式静态混合器与原水进行混合。在加药泵房的时候我注意到每台计量泵上面链接有一个金属罐，万厂长解释说由于计量泵为脉动式泵，故为了使管道内水压保持稳定，在每台计量泵上设置了一个气压罐，作为稳压设备，防止压力骤增损坏管道。水经过输水管进入厂区，在进入折板反应池之前还要经过几道细格栅以去除杂物。水从反应池的中心涌出在反应池中充分反应，然后从反应池的侧壁流入沉淀池。沉淀池的作用是沉淀大颗粒。水厂常用的沉淀池有平流式、斜管（板）式和辐流式。朝阳水厂采用的是斜管式沉淀池。斜管式沉淀池是在沉淀池中装置许多间隔较小的平行倾斜管，增加了沉淀面积并改善了水力条件(雷诺数Re降低，佛罗德数Fr提高)，使颗粒的最大垂直沉淀距离从几米缩小到隔板之间的几厘米，大大缩短了颗粒沉淀分离所需要的时间。斜管式沉淀具有沉淀效率高，在同样的出水条件下池容积小，占地面积少；在相同颗粒沉淀效果的条件下，单位池面积的产水率是平流式沉淀池的6～8倍。特别适用于厂区面积较小的水厂。

隔板反应池为钢筋混凝土结构，设计为上下两层，原水与混凝剂混合均匀后先在下次流动，然后流至上层，此设计可以减少工程量，减少占地面积，减少反应时间。另外由于后续工艺中斜管沉淀池和虹吸滤池池深均较深，为使前面标高高于后面也需要将反应池做成双层结构。沉淀池采用斜管沉淀池，池内设刮泥机自动拍泥。滤池为较常见的虹吸式滤池，其结构特点可以节约最初设备费用，可自身调节水位，但难以保证反冲洗效果。滤料采用0.8～1.2mm均质石英砂滤料，0.9m以上的厚度，精制滤板加塑料滤头，使得反冲洗配水均匀性得以提高。由于采用海砂滤料，其质量较好，使用时间较长，而河沙则每5年必须进行一次翻修。虹吸滤池的反冲洗周期为24小时一次，反冲洗时间多为凌晨，以满足白天供水水量要求。加氯间共设两组加氯设备，一用一备，以便更换氯瓶时采用另外一套设备。由于液氯气化是需要吸收大量的热量，故可以很明显的看到正在使用的一组氯瓶上结了很厚的一层霜。若室内温度过低，则液氯气化效果较差，可能会造成供氯不足的情况，故加氯间周围设置了一圈喷头，可采用给氯瓶喷水的方式提高气化效果，但如果气温过低时，仍不理想。目前常用的有两种方法，一种是加氯间设置空调，气温较低时用空调加热，优点是受热均匀且效果好，但其造价过高而大大提高了运行成本，故不常采用。另外一种是在氯瓶上覆盖电热毯加热，其综合成本较低，但效果仍不是很理想，而且由于氯瓶受热不均，存在一定的危险性，需要专人值守。目前南昌市的水厂多采用电热毯加热的方式改善气化效果。加氯间顶有一个U型吊车，用于氯瓶的更换。地面处有设有泄露检测装置，当空气中的氯超标时自动报警，打开通风装置，将漏氯送至中和塔中和，防止事故的发生。通风装置吸气口均匀设置在加氯间地下。在净化的过程中要实时进行检测，每隔1小时要检查一次，主要有三项指标：浊度、余氯、和pH值，可人工检测也可通过自动化仪器检测。经过这些步骤后，水就可以输入清水池了。清水池有调节水量的作用。清水池里的水经过送水泵房的加压就可以进入市政给水管网了。送水泵房有5台加压水泵(一般3用2备)，经过加压后的水压力可达0.4Mpa，相当于40米水柱高的压力。清水池设有5个，分别互相连通，内部有导流墙以加长停留时间，以保证加氯后30秒的停留时间。送水泵房共2个，一共八台机组5-6种水泵类型，管理起来比较麻烦。目前水泵的选择应尽量减少种类型号，力求简单，方便管理，仅满足用水级配即可，但最少要选用3中类型。以满足出厂压力0.34～0.35Mpa，高峰时段要达到0.4～0.41Mpa，低峰时段也要0.3Mpa，应以最高峰时段的压力要求选择水泵扬程。

2．排水工程实习

(1)．南昌青山湖污水厂

南昌青山湖污水处理厂位于赣江边南昌市的北部规划处理量为100万吨，处理着南昌市大约40%的城市污水。目前只完成了一期工程，33万吨的处理量。污水处理厂采用了活性污泥法处理工艺，可使污水中90%以上的有机污染物通过微生物降解而得以去除。城市污水由地下渠道进入污水处理厂后首先经污水泵提升至地面以上并通过格栅设备去处污水中较大的、不溶解的杂质，然后经沉砂池去处污水中的砂粒。经过上述预处理后的污水接着进入后续的生化池并与池中的活性污泥进行混合，通过活性污泥中的微生物降解污水中的有机污染物。为实现此过程，通过表曝机向污水中充入微生物降解所需要的氧，污水在生化池经大约5个多小时的净化停留后进入终沉池，在终沉池内净化后的污水和活性污泥实现分离，污泥沉在终沉池底部，除少量作为剩余污泥外，大部分污泥又回流入生化池。处理后达标的污水排放并流入赣江。通过有机物的降解活性污泥每天约增长20%-30%，增长的污泥作为剩余污泥被排除并送入污泥处理系统进行处理。剩余污泥首先被浓缩，然后进入消化池进行消化处理。消化过程中副产沼气，消化后污泥经过机械脱水形成含水率小于80%的泥饼，最后装车外运进行最终处置。

在一期工程后又加做了两个Sbr工艺反应池。处理量为17万吨。Sbr技术采用时间分割的操作方式替代空间分割的操作方式，非稳定生化反应替代稳态生化反应，静置理想沉淀替代传统的动态沉淀。它的主要特征是在运行上的有序和间歇操作，Sbr技术的核心是Sbr反应池，该池集均化、初沉、生物降解、二沉等功能于一池，无污泥回流系统。其占地面积非常小，故非常适用于大型城市土地教紧张的情况，处理效果较普通处理工艺较差，但可以满足排水水质要求。其所有处理过程都集中于一个池体中完成，曝气，沉淀，排水各为两个小时，其排水过程特有的一个设备为滗水器。滗水器是是一种能随水位变化而调节的出水堰，排水口淹没在水面下一定深度，可防止浮渣进入。理想的排水装置应满足以下几个条件：①单位时间内出水量大，流速小，不会使沉淀污泥重新翻起；②集水口随水位下降，排水期间始终保持反应当中的静止沉淀状态；③排水设备坚固耐用且排水量可无级调控，自动化程度高。

一期工程采用常规处理工艺，污水入厂之后先通过粗格栅过滤，然后通过污水提升泵送至一定高度后，整个流程不再设其余提升泵，全靠重力自动流下。特别需要说明的是，青山湖污水厂的污水提升泵采用的是德国进口的螺旋泵进行提升，此设备造价高，但运行效果好。提升之后的污水进入细格栅再次进行过滤，而后进入曝气沉砂池，对污水中较小颗粒进行初步沉淀，以免影响后续工艺流程。沉砂之后的污水进入氧化沟，污水处理的最核心流程，进行曝气氧化，污水要在氧化沟内停留5小时，进行充分的曝气氧化，分解掉其中几乎所有的有机物。曝气结束之后讲污水引入二沉池，对污水进行二次沉淀，并收集沉淀下来的活性污泥，一部分回流至曝气池，另一部分剩余污泥进入污泥处理间，进行再次处理。

污泥处理采用KASS工艺，由曝气池，二沉池流出的剩余污泥先进入缓冲池进行收集，然后进入浓缩池，进一步降低含水量之后进入硝化间，进行无害化资源化处理，在厌氧中温环境中进行硝化处理，产生沼气供厂内使用，剩余沼气进行燃烧处理，防止污染大气及产生危险。硝化处理之后的污泥再进行脱硫消毒之后再次进行脱水，最后形成泥饼运出水厂作为农业生产肥料。

（2）.红谷滩污水厂

红谷滩污水厂本工程服务范围为红谷滩中心区、红谷滩周边地区红角洲新区、凤凰洲新区、麦园工业区和长陵区，服务面积40平方公里；工程总建设规模为日处理污水40万吨，工程分两期建设。一期工程建设规模为日处理污水20万吨，主要建设内容包括污水处理设施、污水收集管道等。处理厂厂址选在南昌市凤凰洲北端即赣江桥西桥头以北和赣江大堤以西的京九铁路与瀛上河的交汇处东北角；污水处理工艺为常规鼓风曝气活性污泥法；处理后尾水排放执行国家污水综合一级标准。污水处理工艺采用活性污泥法，曝气池采用氧化沟形式，配备倒伞型表面曝气机，处理后符合水质要求的出水排入污水厂旁的低排沟并最终流入赣江。

具体流程：来自市政管网的污水先经旋转式粗格栅(格栅间隔为25mm)除去大的漂浮物后，再由潜污水泵提升进入污水处理厂。水泵房设潜污水泵8台(6用2备)采用重力提升法。水泵房里的水泵为潜水泵。扬程为9m，流量为720m?/s。从水泵房出来的污水经过细格栅(格栅间隔为10mm)后由闸门分为两股水，进入沉砂池，进行一级处理。主要是去除大的无机颗粒。水继续进入氧化沟。沉砂池出水由底部进入配水井，通过两座调节堰门向回旋式氧化沟分配水后与回流污泥一起进入氧化沟。氧化沟长90m。两组氧化沟共有10台表面曝气机。回旋式表面曝气机充分搅拌使水充氧，并推动水的循环。水在氧化沟中一般停留6h左右。水在循环过程中有一部分的较清的水经过氧化沟出水阀门溢流出来，其余的继续在氧化沟中氧化。氧化沟中的污泥是经过培养的。水进入二沉池进行泥水分离。采用的是周边进水，出水辐流式的工艺。池直径36m，共4座。活性污泥通过吸泥管回收到氧化沟中，以保证氧化沟有足够的微生物浓度。回流污泥系统包括回流污泥泵和回流污泥管道。剩余污泥则经过剩余污泥泵吸出，进入剩余污泥脱水机房进行泥水分离，采用旋转脱泥法，脱水后的泥则填埋。旋转脱泥机要定期用高压水进行反冲洗。而二沉池出来的水则经出水泵房排入赣江。

工厂建立了计算机自动监测、控制和管理系统，实现了生产控制自动化和管理自动化，极大的提高了生产效率，减轻了劳动强度。

3．建筑给排水实习

（1）.江西省消防博物馆

江西省消防博物馆共两层，建筑面积1356平方米，分序厅、百年消防展陈厅、荣誉厅和消防科普教育体验厅四大部分，具有消防综合查询、消防新产品展示、高层建筑逃生游戏、火灾逃生体验等功能区。江西消防博物馆获得过“全国消防科普教育基地”称号，全管分分序厅、百年消防展陈厅、荣誉厅和消防科普教育体验厅四大部分，博物馆设计新颖，特点鲜明，馆藏丰富。

走进博物馆一楼展厅，呈现在眼前的是一组栩栩如生、气势磅礴的浮雕和雕塑群，有消防官兵为群众摘除屋檐下的马蜂窝的场景，也有消防官兵与洪水作战的场面。在讲解员的带领下，我们看到的第一件展品是清朝的消防水龙，据考证，这台从江西婺源收集到的消防水龙是清朝末期的民间工具，距今已有100多年的历史，是次博物馆重要消防文物之一。历史上江西婺源商贾云集，经济繁荣，当地居民对防范火灾的意识尤为强烈，血多村民或由富商出资、或由居民集资购置消防水龙。特别是1911年，近代铁路工程专家詹天佑在担任广东奥汉铁路总经理兼工程师时，从婺源旅粤同乡会那里了解到家乡遭了火灾，烧毁了许多房屋，便去广州永隆公司订购了消防水龙车。目前该水龙车还保存在他的家乡，在浙源乡红关村口建有一座“锁龙屋”，里面扔存放着一台距今140多年历史的消防水龙，该水龙在2006年扑救一起居民火灾中，还发挥了降伏火魔的关键作用，被当地百姓当做神物进行供奉。消防水龙后的序言上写着，消防发展的历史，是一部蹈火者传承火文化的历史，是一部蹈火者用理想，信念和勇气与火魔做斗争。把平安给人民的历史，不论是旧时期政府组织的水龙队，钩梯队，民间义勇消防队，还是新中国解放后组建的消防机构，他们履行的事重于泰山的责任，散播的事平安的讯息，传承的是文明之火的历史。随后讲解员又带我们观看了民国铜制的人力消防水泵、锡制消防水龙，和清代消防水枪，铜质的消防头盔等展品。这些展品都给我们留下了深刻的印象。期间讲解员还给我们提到了景德镇的妈妈防火团，这个民间组织一支都是广为人知的社会消防力量，其成员还曾东渡日本交流经验。随后的讲解员给我们展示了我国现代消防器材的部分展品，包括无火花工具，液压扩张器，分水器、集水器、空气呼吸器、氧气呼吸器、避火服、隔热服等新型装备，让我们在感慨科技进步的同时，也体会到了作为一名给排水专业学生的责任与使命。

参观完首层之后我们来到了展馆的第二层，博物馆的第二层主要是电子设备演示区，这里陈列着各种各样的模型和电子演示器材。在这里讲解员通过沙盘给我们演示了一个大型化工厂由于雷电袭击导致储油罐泄露后，消防车如何出动，消防官兵如何布阵，消防指挥车如何指挥等消防过程，让我们犹如身临其境的感受到了火灾发生及扑灭的全过程。之后我们又观看了建筑内部的消防管路布置以及自动喷淋系统的工作情况，让我们将书本的理论知识联系到了实际之中。在实习的最后阶段讲解员带我们来到了消防体验大厅在这里我们进行了互动，系统模拟不同类型的火灾而我们则选择不同类型的灭火器进行扑救，之后我们又进入了一个逃生体验厅，这里模拟火灾发生后楼层坍塌，同学们在老师的组织下紧张有序的进行了逃生，亲身体验了火灾现场逃生的感觉。

（2）.南昌和平里大酒店

和平里大酒店位于赣江之滨，目前正在施工的，酒店一期工程总建筑面积为四万八千多平方米，总高度为154米，是一栋超高型建筑。超高层建筑的供水系统与一般建筑物的供水方式不同。高层建筑物层多、楼高，为避免低层管道中静水压力过大，造成管道漏水；启闭龙头、阀门出现水锤现象，引起噪声；损坏管道、附件；低层放水流量大，水流喷溅，浪费水量和影响高层供水等弊病，高层建筑必须在垂直方向分成几个区，采用分区供水的系统。设备工程师在设计高层建筑的供水系统时，首先要确定整幢建筑物的用水量。在高层建筑内工作和生活的人数很多，用水量很大，设备使用频繁，所以对供水设备和管网都有更高的要求。由于城市给水网的供水压力不足，往往不能满足高层建筑的供水要求，而需要另行加压。所以在高层建筑的底层或地下室要设置水泵房，用水泵将水送到建筑上部的水箱。酒店共38层，共分为5个分区，其1-5层位酒店裙楼，6层以上每6层为一个分区。26层以上为高区系统，以下为低区系统。自动喷淋系统同样分为5区，屋顶设置18t消防水箱，采用空气稳压设备运行。

在顶层设备间里最显眼的就是一个18t的不锈钢的消防水箱，由于规范上的规定，超高层建筑屋顶消防水箱可最大做到18t，不需要再根须灭火时间计算其容量。楼层的13层为设备转换层，同时作为火灾避难所，为满足避难要求，窗户为百叶窗以达到通风效果。另外13层设有中区供水的加压泵房，消防设备采用隔膜气压罐供水。

（3）.南昌红谷大厦

红谷大厦位于红谷滩新区，是一座以行政办公为主的现代化高层综合写字楼，由两座26层的弧形塔楼和三层裙楼组成，建筑高度99m，采用分区供水（上下两区）。屋顶设水箱，地下室设置水泵，水泵分为消防离心泵和给水立式多级泵给水立式泵。

红谷大厦地下室设置生活水箱，共大厦内生活用水。消防水池为钢筋混凝土结构，设人孔方便检修，故人孔不可设置在外墙一侧，切若水池隔墙与梁重合要考虑梁的高度计算水池体积。消火栓与自动喷淋水泵各三台，均为两用一备设计。自动喷淋系统管道出泵后直接成环后进行分区，每区各设湿式自动报警阀一个，特别注意的是湿式自动报警阀的安装方向一定要竖直向上安装，无论是设计还是施工时均应注意。每一个分区接水力警铃一个。地下停车场的给水管网与自动喷水灭火管网是分开设置的。它的水泵房有4台水泵，两台消防水泵，两台自动喷淋泵。消防水泵由消防管道接通到消火栓，并有两支管接通到楼外面的4个水泵结合器。消火栓给水系统是由水枪、水带、消火栓、消防管道、消防水池、高位水箱、水泵结合器及增压水泵组成的。水泵结合器是为了保证当楼内没有水可以用于消防灭火时可以由消防车向室内消防给水系统加压供水。停车场的消火栓布置满足了有2支水枪的充实水柱达到同层内的任何部分。水带长25m，消火栓距地面安装高度为1.1m。自动喷淋灭火系统为湿式自动喷淋灭火系统。自动喷淋灭火系统的喷头设计与安装时可不考虑横梁影响，但应设置集热罩集中热量，以便在火灾初期即可引发自动喷淋系统喷水灭火。集热罩为类似灯罩形状，罩在喷头上方。系统管网中为常压水，喷头为常闭。当建筑物发生火灾，火点温度达到开启闭式喷头时，水从喷头喷出进行灭火。地下室是直立喷头。在地上每个楼层都有烟感应器和温度感应器、吊顶喷头。当温度达到68℃时，喷头就会自动破裂喷出水来，水的喷射半径为1.8m，保证楼层内的每个点都能喷到水。若火灾持续一段时间使温度超过一定时警铃便会响起来并自动启动供水水泵。整个过程由系统自动完成，无须人力操作。另外楼内还设有其他灭火装置，如干粉灭火器等。

四、实习心得

在南昌的两周的实习时间就过去了。在这两周的实习时间我学到了很多课本上不可能学到的知识。现就实习情况做如下总结：

在黄老师、韩老师、欧阳老师和刘老师的带领下，我们顺利完成本次毕业实习。在实习期间，三位老师不辞辛苦陪伴在我们身边，对于我们的不解之处更是不厌其烦的讲解，他们的忘我精神深深地打动了每一位的心，我想我在以后的工作中应该以两位老师的作风为榜样，努力做到尽职尽责。通过实习，我知道了学习的重点，增加了对本专业的整体性认识，提高了自己解决实际问题的能力；通过实习，提高了自己的识图能力，对施工图纸的认识，有了更大的跨越；通过实习，增强了理论联系实际的能力，弥补了课堂上的不足；通过实习，为毕设做了较好的巩固，也为自己毕业后走上社会工作奠定了一定的基础；通过实习，培养了我吃苦耐劳的精神，更学到了如何与现场施工人员、技术人员沟通的技巧。