计算机专业个人简历模版

2025-02-23|版权声明|我要投稿

计算机专业个人简历模版(共9篇)

1.计算机专业个人简历模版 篇一

有关护理专业个人简历模版

护理专业个人简历模版

个人基本信息

姓 名: 罗女士 性 别: 女

婚姻状况:xx 民 族: 汉族

户 籍: 四川-达县 年 龄: 27

现所在地: 广东-珠海 身 高: 160cm

希望地区: 广东-珠海

希望岗位: 行政/人事类-员工关系专员/助理

行政/人事类-人事专员

寻求职位: EHS、员工关系专员

待遇要求: 可面议 要求提供住宿

教育经历

20xx-09 ~ 20xx-06 四川达州职业技术学院 高级护理 大专

***医院 (20xx-04 ~ -02)

公司性质: 外资企业 行业类别: 其它生产、制造、加工

担任职位: 护士 岗位类别: 护士/护理员

工作描述: 药费统计,核算;伤口包扎,换药,除异物,眼睛冲洗,化学品烧伤人员的处理,心理咨询,精神病人的安抚,急救,输液,肌注;手术器械消毒。工伤流程的跟进,入院出院手续办理,费用报销,员工假单的审批,员工急救培训,紧急备用金的支配,离职员工手续办理,Excel/word,office软件运用等。

技能专长

专业职称: 护士

计算机水平: 初级

计算机详细技能: 能熟练操作Excell/word等office软件。

技能专长: 眼科各种仪器的操作如角膜厚度的测试,眼压仪器的.操作。伤口换药,小儿头皮针穿刺,心肺复苏,员工沟通;医院协商,工伤款的报销,员工培训等,能熟练操作Excell/word等office软件。

语言能力

普通话: 流利 粤语: 一般

英语水平:

求职意向

发展方向: 通过在伟创力公司的实践操作和锻炼不断提高自身的专业理论涵养,进一步提升人际关系以及各类人员的协调沟通,努力成为具有丰富实战经验的全面性人才,能够在公司高层的领导与支持下为公司创造实际的经济效益,同时在职业道路上不断成长与进步.

自我评价:

本人性格随和,工作热情,亲和力强,适应能力强,能吃苦耐劳,勤于思考,善于钻研,具有团队合作精神一定的应变能力,对待工作认真负责。

2.微电子专业个人简历模版 篇二

微波技术、半导体器件物理、集成电路原理与设计、凝聚态物理导论、近代物理实验。电子设计自动化技术、微电子集成系统

奖励情况

1、10-:获学业优秀三等奖

2、10-11学年:获优秀学生二等奖

3、11-:荣获学院三好学生

校内工作

1、9月-206月 班级组织委员

职责: 组织班级参加学院、学校、班级的各种活动

2、年9月-2015年6月 辅导员助理

职责:辅助辅导员管理班级事务,替辅导员分担工作

工作(培训)经历

1、2015年7月-2015年8月 xxxx公司 职员

工作描述:工作期间认真负责,深受领导和同事的好评

2、2015年7月-2015年8月 xxxx有限公司

工作描述:业务部经理

3、2015年3月-2015年6月 公司:XX有限公司

所属行业:贸易 性质:盈利机构

工作内容:业务跟单

4、2015年7月-2015年8月 公司:xx有限公司

所属行业:贸易 性质:盈利机构

工作内容:业务部经理

语言能力

英语:良好(六级) 国语:优秀 粤语:良好

工作技能(个人技巧)

1、能熟练运用office办公软件,熟练操作 Windows XP/win7平台;

3.财经类专业的个人简历模版 篇三

民族: 汉

目前所在地: 深圳

年龄: 32 岁

户口所在地: 新疆自治区

婚姻状况: 未婚

求职意向及工作经历

人才类型: 全职

应聘职位: 厂长/副厂长、 企业管理/顾问、 采购

工作年限: 9 职称: 中级

求职类型: 全职 可到职日期: 随时

月薪要求: 面议 希望工作地区: 深圳 苏州 上海市 年4月至2003年4月GVG集团东莞金威格电器有限公司采购部经理。(港资企业,有1500员工,主要为韩国大宇/德国红星等国外大公司贴牌生产DVD、车载DVD等影音产品,月产量40万台)。负责部门运作和物料采购管理及外发加工.负责供应商开发、商谈、材料成本预算、物料价格审核、资金安排等。

2003年4月至2004年7月北京战圣投资有限公司深圳采购中心经理,该公司与国美电器同属北京鹏润集团,主要采购家用电器(黑电、数码及白小类产品),委托贴牌加工并在国美电器销售,本人负责采购中心的的整体运作.

教育背景

毕业院校: 北京冶金管理学院

最高学历: 大专 毕业日期: 1997-07

所学专业一: 财经类 所学专业二:

受教育培训经历: 1995年9月-1997年7月北京冶金管理学院金融专业2003年 经营师

职业资格证书 二级/技师 中华人民共和国劳动和社会保障部颁发的经营师(中级)证书。

语言能力

外语: 英语 外语水平: 一般

国语水平: 精通 粤语水平: 精通

工作能力及其他专长

本人有近9年的工作经验,熟悉采购流程,积极推进采购及库存成本管理控制,并有丰富的电子厂运营管理经验,擅长于沟通协调引导,能够很好的调动各部门的工作积极性,熟悉ISO管理体系。

1.个人简历自我评价模版

2.大专生个人简历模版

3.音乐专业的个人简历

4.会计专业的个人简历

5.应届生通用个人简历模版

6.销售主管个人简历模版

7.工程造价专业的个人简历参考

8.审计个人简历

9.个人简历的写法

10.个人简历内容

4.市场营销专业毕业生个人简历模版 篇四

Maritalstatus:Spinsterhood

Adress:Dongpu,Tianhe,Guangzhou.510000

Tel:13570055114e-mail:amisuker@126.com

Careerobjective:TobeemployedbyacompanyinGangzhou,FoshanorJiangmencityasaSalesManager/Supervisor,Channel/DistributionManager/Supervisororsalesassistant.

Education:GraduatefromGuangdongzhongkaiagriculturalcollege,majorinMarketing.

MainSkills:

AboutLanguages:fluentoralEnglish,andgoodpronunciation.Mastercantoneseandmandarin.

Aboutcomputer:Haveagoodcommandofcomputer,knowingthebasicmaintainofhardwareandsoftware;SkilledinMicrosoftOffice,includingFrontPage.

Aboutmanagement:Havebetterteammanagementability

Aboutmarket:Befamiliarwithcommunicationmarket.

WorkExperience:

-04~-04GuangzhouJINGYUculturalcompany

AsaDistributionsalesManager,beprimarilyresponsibleforaregionalpromotingbusinesson“114AllNumbersKnowing”,anditssalesmanagement.

-09~2007-04GuangzhouYIHAOTONGtelecommunicationequipmentCO.,LTD

AsasalessupervisoroftheMarketdepartment,Iaminchargeofthecompany’snetworkconstruction,promotingmobileaddedserviceandMobilephoneMarketSelling.

-10~2006-09ChinaTelecomCo.Ltd.Guangzhouindustriescompany

5.国际贸易专业的英文简历(模版) 篇五

Personal Information:

Name:Wang Lu

Age:22

Sex:female

Address:Class 2, International Trade, Business Academy,Inner Mongolia Finance and Economics College

Tel:***

Career Objective:

Administrative assistant

Academic Credentials:

Third scholarship from 2008 to 2009 and 2009 to 2010.Excellent student cadre in 2010.In terms of my English, I have gained CET4 and CET6.To the computer skills, I have achieved the certificate of Office Automation.EmploymentHistory:

I am a recent graduate and haven’t done any job, so I have no work experience.But I am a potential person.Activities and Skills:

Activities:I have joined the institute of model in our school, and became the deputy minister of organization department after one year.Through the institute recommend, I have worked as a promotion person for S∧MSUNG mobile phone in ChengXin digital square.Skills:Familiar with Office 2007 includes WORD, EXCEL and

PowerPoint.Personal Characteristics:

6.美国计算机科学专业申请条件 篇六

committee中的每个教授的偏好也有所不同。因此可能有的学校看重GPA,有的学校看重GRE,有的学校只看研究经历的match。这也就是为什么到最后有的学校给你offer,而有的学校拒你。所以这些问题在论坛上是得不到准确的答复的,最好的办法就是去研究一下各学校网站上关于申请的内容,往往你就能看出他们的偏好了,这也是选校时的策略之一。

根据Gter论坛07年的计算机科学专业录取的统计,本文选取其中五所较热门的申请学校进行申请条件的分析对比。这五所学校分别是Rensselaer Polytechnic Institute,University of Central

Florida,University of Delaware,University of Utah和Virginia Tech.其中RPI,Utah U和Virginia Tech的专业排名在TOP50以内,而其余两间也在TOP100以内。

GT成绩

五所学校对于GRE和TOEFL的要求都差不多,GRE的verbal and quantitative的最低分数要求都在1200左右,而TOEFL的最低要求是computer-based test 220左右,paper-based test550左右,而internet-based test 80分左右。但总的来说,RPI对GT的成绩要求

高点,学校要求学生递交TOEFL或雅思的成绩。另外UD对于普通的申请人和要申请TA奖学金的学生的GT成绩要求是不一样的,对于申请TA的学生学校要求至少是600(paper-based test), 250(computer-based test), or 100(TOEFL iBT)。对于TOEFL,一般来说总分超过600比较保险。但是虽然很多学校对于prospective students的英语水平肯定是有一定的要求,但是这个度量标准有可能非常灵活,例如UD和U of Utah这两间学校就明确说明了一下一点:符合GT成绩最低录取要求的学生不一定会被录取,然而达不到这些最低要求的学生也有可能被录取只要申请人可以提供其他证明自己较强的学术能力的材料。因此GT成绩如果考得不好其实是可以通过其他方面来弥补的。一个教授的话总结的很好:If your score is bad, it is enough to kick you out;if your score is good, it is not enough to get you in.至于Sub,除了UCF要求之外,其余四间学校都是没有要求的。其实Sub是针对一些本科或者是硕士阶段非CS的申请人的,但如果你是出身于名校的CS专业,GPA又挺高的,就没有必要考Sub了。

GPA

UCF的GPA要求是3.25以上,RPI是3.3以上,UD是3.2以上,UU是3.3,Virginia是3.2以上。所以这五所学校的GPA要求是差不多的。这五所学校虽然都没有规定比较高的GPA要求,但是GPA当然是越高越好,当然学校的好坏也不同程度影响着GPA的效力,同样你在班级里面的排名也非常的重要。所以UD在要求申请人递交成绩单的同时,也要求申请人要说明自己在班级里的排名。表面上看,GPA好像跟GT成绩一样,也只是个门神。但事实上,如果你只是一个本科生,如果你没有其他方面的证据证明你的学习能力,GPA是人家唯一可以参照的标准。它比Sub更有说服力,因为毕竟是四年持续的表现,而不是几个月的突击就能解决的。但是要注意,美国人可能更注重实效,所以他们所关心的GPA仅仅牵扯你的专业课以及专业相关课程。学校申请网页上一般会问你的Total GPA和Major GPA,例如UD,这时Major GPA计算的时候可以有弹性一些,那些专业相关课程,如果你分数很高,可以算上,如果比较扯后腿,那就算了。

文书(Resume +PS +RL)

这五所学校对于文书的要求有相同的地方也有不同的地方。简历、个人陈述和3封推荐信都是这五间学校要求申请人递交的。但这五间学校对于这些文书的侧重点又是不一样的,例如UCF对Resume要求严格一点,UCF的评审委员会通常的做法应该是先看Resume,有什么感兴趣的地方,才可能翻读你的PS。所以如果你要申请UCF的CS专业你就要在你的Resume上面下功夫了,尽量让你的Resume秀出你的两点。而UD则比较注重论文的写作,学校有三条常规性的论文题目,分别是1)你的职业目标是什么?与此相关的学习计划是怎样的?-类似于PS。2)在你的专业研究领域,你

对哪一个细分方向比较感兴趣?简单解释一下。3)你在你的专业研究领域有什么特别出色的地方?你有被人怀疑犯罪的经历吗?如果答案是是,请进一步描述一下当时的情形以及你从这一事件中学到了什么东西。然后学校再根据你的背景还有你所感兴趣的研究方向来定你其他的论文题目。而U of Utah则比较注重PS的写作,学校已经提示了申请人可以从个人突出的特点,兴趣,做过的项目,曾写过的论文等等。至于推荐信,五所学校均要求3封,而且学校都明确地说明了这3封最好是出自申请人大学时或读硕士时的教授或导师之手。

专业背景

7.计算机专业个人简历模版 篇七

在大中专院校毕业生面临就业压力不断增大的形势下,全国计算机技术与软件考试成为

莘莘学子们打开就业之门的一把金钥匙。

计算机技术与软件人才是各行业、各省市、乃至各个国家人才战略争夺的重点。信息化在我国经济建设和国际竞争中处于十分重要的地位,以信息化带动工业化是我国的重要发展战略,计算机技术与软件产业是信息化建设的核心。加快计算机技术与软件的发展,人才是

关键。

为此,国家专门设立了全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试。该项考试是国家职称考试,也是职业资格(水平)考试,这项考试是我国选拔信息产业优秀人才的重要

方式。

考试合格人员,由国家人力资源和社会保障部与工业与信息化部联合颁发证书,作为单

位用人和职称聘任的依据。目前,这一考试也得到了日本等多个国家的互认。该项考试彻底打破了论资排辈,在职人员可以报考,非在职人员也可以报考。学生不出校门,就可以通过这项考试取得国家承认的职称资格。考试报名不受学历、资历、职称和身份限制,考生可任选高、中、初级的考试。考试合格者,可直接聘任相应的高级工程师、工程师、助理工程师或技术员职称,并按照国家职称政策兑现相应待遇。而其他专业的职称晋

升,一般要经过近10年时间才能晋升到高级职称。

这一优厚的考试政策,为在校学生以及有志于从事计算机技术与软件事业的有识之士提供了广阔的发展空间和理想的就业前景。由于考试内容实际、实用,且专业水平较高,考试合格人员受到各用人单位的极大欢迎,成为争相选用的热点人才。很多院校为促进学生就业,按照学用一致的原则,将计算机技术与软件考试内容列入了正式教学计划,并积极组织学生

报考,在促进学生就业的同时,也有效促进了学科发展。

该项考试设立了诸多专业,可供考生选择:

高级(高级工程师):信息系统项目管理师、系统分析师、系统架构设计师、网络规划

设计师。

中级(工程师):软件设计师、网络工程师、软件评测师、信息系统监理师、系统集成项目管理工程师、数据库系统工程师、信息系统管理工程师、嵌入式系统设计师、电子商务

设计师。

初级(助理工程师或技术员):程序员、网络管理员、信息处理技术员、电子商务技术

员。

国家计算机技术与软件考试每年举行两次。为方便考生报考,报名时间大约在每年3月和9月初进行。我省一律实行网上报名、现场确认、网上付费、网上打印准考证,为广大

考生提供了优质便捷的考试服务。考生可直接登陆吉林省人事考试中心网站

()了解国家相关考试政策规定和报名办法。

林省人事考试中心(历洪亮供稿)

8.计算机专业个人简历模版 篇八

计算机应用技术专业建设与教学改革

计算机应用技术专业始建于1999年,2006年底被列为学院示范性建设重点建设专业。专业建设目标是:借鉴国外课程开发模式,以网络与智能系统综合实训为重点,以楼宇弱电工程项目实施为突破,进行项目导向课程系统化设计,积极探索工学结合人才培养新模式,在IT人才培养模式、课程教学改革、开放式实训基地建设、产学研结合等方面探索、改革,提供方案,进而起到示范与辐射作用。

根据计算机应用技术专业设定的建设目标,了计算机应用技术专业教学团队,逐步形成了计算机应用技术专业建设思路,开展工学结合人才培养模式的研究,在专业建设、教学改革、实训室建设、教学团队建设上取得一定成效。

1.专业建设指导思想借鉴国外先进的课程开发模式,进行基于工作过程的课程开发,以智能楼宇实训中心与“三区一室”教学环境为载体开展学习情境式教学,以工程项目实施为教学目标开展工学结合顶岗实习,培养出具有较强工作能力、丰富工作经验、能解决综合性实际问题的高素质毕业生。

2.基于工作过程的课程开发计算机应用技术专业的专业课程采用德国学习领域课程方案,根据智能楼宇系统集成完整工作过程开发。首先召开实践专家访谈会,选定整个工作过程中的代表性工作岗位,评定典型工作任务,由教学专家分析开发出行动领域和职业能力域,教学专家和实践专家研讨后确定职业行动能力域;然后对职业能力行

动域按照从初学者到专家的职业能力发展规律,开发出多个学习领域;最后对学习领域进行分析,设计多个学习情境,每个学习情境分担该学习领域部分能力要求,在一个个完整的、综合的学习情境(工作)中进行思考与学习,按照“资讯、计划、决策、实施、检查、评估”完整行动方式进行教学。实施学习情境教学的前提是要为学生创设真实的职业情境,通过以工作任务为依托的教学使学生置身于真实或模拟的工作环境中,为此构建了“三区一室”的教学环境。

3.三区一室教学环境与实训室建设为满足计算机应用技术专业课程的教学要求,共投资230万元建设了“三区一室”教学环境与实训室。

(1)“三区一室”教学环境。“三区一室”教学环境融教学、实训、讨论为一体,为理论与实践一体化的学习情境教学模式提供了可实施的工作平台。“三区一室”可以开展包括视频监控系统、防盗报警系统、楼宇对讲系统和门禁控制系统的课程教学,通过学习情境中各工作任务的教学,使学生认识视频监控等系统各个组成设备,理解其功能原理,掌握其安装、调试等操作使用方法。(2)智能楼宇弱电综合实训室。主要完成智能楼宇弱电系统综合性实验实训,包括监控系统综合实训、防盗报警综合实训、楼宇对讲系统综合实训、视频会议系统实训、空调自控系统实训、给排水自控系统实训、自控系统综合实验实训、综合管理系统实验实训。通过实训,使学生掌握各个子系统的综合规划以及选型设计方法,理解并学会弱电工程项目的整体规划设计方法。(3)计算机网络实训室。计算机网络实训室由锐捷网络技术实训室和思科网络技术实训室组成,共有30台路由器、30台交换机、3台防火墙、3台无线路由器以及60台计算机等设备,以每4或8人为一组,可同时容纳80名学生进行实验(训),实验实训条件和环境得到了极大改观。教师设计了8大类近40个实验项目,并编写了配套的实验辅导资料。该实训室在实践教学过程中发挥了巨大的作用。

4.工学结合顶岗实习计算机应用技术专业学生经过一学期工学结合岗位实习,从教学模式、实习企业、实习学生到指导教师发生了五个转变,并得出一点体会。

(1)教学模式的转变。计算机应用技术专业从传统培养模式转变为工学结合人才培养模式。(2)企业态度的转变。由于智能楼宇弱电系统的规划设计、施工管理、设备安装调试、检测与验收是一种技术含量较高的工作,因此实习前,企业怕影响工程质量而认为我院计算机应用技术专业的学生只能看而不能动,但经过一个学期的实习,许多学生不仅能动手操作,而且能独立承担工程项目中的某项任务,成为公司的技术骨干。使得企业对工学结合岗位实习的态度由被动接受转变为积极支持。(3)学生能力的转变。学生在校只能学习一些理论知识,在实验室环境下锻炼操作动手能力,较难具备企业所需的实际工作经验与实际工程操作动手能力。经过一学期工学结合岗位实习,从企业反馈与学生工程项目论文答辩可以看出,许多学生在企业获得了较为丰富的实际工作经验与实际工程操作动手能力,学生从没有企业工作经验转变为具有一定的实际工作经验与实际工作能力。

(4)学生素质的转变。在校时,学生在主观上依赖于教师,教师拨一拨学生动一动,做事缺乏主动性、责任心与交流沟通能力等职业素

质,而企业要求员工具有自觉工作的主动性,导致部分学生因做事不主动被公司认为怠工差点被除名,但经过一学期工学结合岗位实习,学生的工作主动性、责任心,与员工交流沟通能力等职业素质得到了明显提高,学生从缺乏职业素养转变为工作主动、具有责任心、会交流沟通的高素质人才。(5)教师态度的转变。教师从开始对工学结合持抵触情绪转变为接受工学结合人才模式,主动积极参加工学结合人才培养模式的研究。(6)一点体会。在中国目前的体制下,工学结合打工实习成败的重要因素之一是学生能否为企业带来效益。如果学生实习能给企业带来效益,企业持欢迎态度,甚至可以发放一定的工资,否则企业将拒绝接收学生实习。因此,在学生进入企业岗位实习前必须具备必要的智能楼宇弱电理论知识与实践操作动手能力。为此,计算机应用技术专业借鉴德国学习领域的教学模式开发专业课程体系,建设集教、学、做一体的“三区一室”教学环境,建设智能楼宇弱电单项与综合实训室,提高学生在智能楼宇弱电方向的操作动手能力。同时对学生进行职业素质方面的教育,提高学生的职业素养。实际执行情况是,如果学生具备必要的智能楼宇弱电理论知识与实践操作动手能力,并具有一定的职业素养,上岗后实习一个月后便能顶岗实习,给企业带来经济效益,企业表示欢迎,工学结合岗位实习可以顺利进行,否则工学结合岗位实习很难实施。

5.教学团队建设计算机应用技术专业教学团队由13名教师组成,团队带头人由长期从事教学、科研与管理工作的范素凤老师担任,范素凤老师先后主持“医院信息管理系统”与“学校信息管理系统”等大

型软件开发项目。团队骨干由具备项目开发经验与教学经验的教师组成,这些教师具有扎实的计算机专业基础理论知识功底、丰富的高职教育教学经验、较强的专业技术服务水平和实践创新能力。工作期间能够积极地参与本专业以及学院的教育教学改革活动,圆满完成不同阶段的教学任务,创新意识、质量意识强,深受师生的好评。团队中的兼职教师来自郑州、漯河几家实力雄厚的系统集成公司与智能楼宇公司,具有丰富网络与智能楼宇规划设计和施工管理知识与经验,受聘为我院计算机应用技术专业的专业指导委员会成员,参加计算机应用技术专业人才培养模式的研究与课程教学改革工作,承担 “智能化楼宇工程技术”、“智能化楼宇工程项目管理”等工学结合课程教学及岗位实习毕业设计指导等工作。教学团队制定计算机应用技术专业建设方案,实施了“三区一室”教学环境与实训室建设,承担了工学结合岗位实习任务。

9.计算机专业个人简历 篇九

个人概况

姓名: 林世超性别: 女

出生年月:1990-03-23健康状况: 良好

毕业院校:山东省农业管理干部学院专业:计算机应用专业

籍贯:山东省德州市临邑县

电子邮件: enqitianshi@163.com

求职目标

计算机类:办公 销售 统计

英语技能

 通过多项专业测试,良好的听说读写能力,能阅读技术类文档资料。

实践经历

 大学期间积极参与项目开发,曾用开发过小型进销存管理系统(VB+SQL),学生选课系统

(Visual C++ + SQL),积累了丰富的项目开发经验;

 2010年加入哈尔滨工业大学微软创新俱乐部,担任网络小组负责人,小组核心技术人

员,参与学校各院系的网站制作,培养了团队协作能力,小组盈利5000多元;

 2008年暑假,参加了去大连东软集团的社会实践,并担任社会实践团(10人)团长,全程负责团队的各项工作,通过和公司人员的交流与学习中,对IT行业的工作有了更深入的了解;

 2009年8月,和同学共同开发了B2C城市电子商务系统,前期主要负责需求分析和撰

写开发规范的部分工作,后期协助测试人员完成了部分系统功能的测试任务,并参与撰写运维规范的部分工作,锻炼了独立承担完成任务的能力;

 2009年9月,去青岛软件园参加实习,进行java的初步学习,了解了很多现阶段前沿

IT开发技术。

专业技能

 能够熟练使用Microsoft office和WPS office办公软件,如Word、Excel等;

 对软件工程有深入的了解,熟悉软件测试流程,掌握了一些关于测试的基本原理和测

试方法,如黑盒、白盒测试等,了解一些测试工具的使用,如LoadRunner和TestDirector;

 掌握C/C++,用Visual C++ + SQL Server 2000开发过基于MFC的Windows应用软件,熟悉项目实施中的各个环节及任务分配;

 会用ASP+Access、Asp+SQL Server 2000开发一些商业网站、电子商务网站和基于BS

架构下的商业应用系统,如企业员工管理系统、企业进销存管理系统等;

 通过对计算机网络、信息安全学、密码学等专业知识的学习,熟悉了各种网络攻击原

理与手段,认识到网络信息安全的重要性。

校内活动

 加入了学校的乒乓球协会,篮球协会,并积极参加协会的活动及比赛;

 担任两年班级组织委员,期间多次成功组织了班级的团日活动,活跃了班级氛围;  每年都参加计算机学院的电脑文化艺术节,并多次参加网页设计大赛并获奖; 获得奖励

 曾经获得过学院优秀团员称号; 曾经多次参加过学校的运动会,获得优秀运动员称号; 曾经获得过社会实践积极分子称号; 曾经参加过网页设计大赛,并获得过一次优胜奖和一次参与奖;

兴趣爱好及个人评价

 对软件有浓厚的兴趣,做软件如同做艺术,希望通过自己的努力让软件变得更加完美; 热爱篮球,喜欢读书,渴望个人成长,想让自己的每一天都能够充实而精彩; 坚韧乐观,相信“天生我才必有用”,总能以积极的态度迎接生命中的挑战; 为人真诚守信,做事坚定执着,自信,具有很强的责任感,较强的再学习能力和逻辑分

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