李子林同志2011年全省文明办主任会议上的讲话

李子林同志2011年全省文明办主任会议上的讲话（精选4篇）

1.李子林同志2011年全省文明办主任会议上的讲话 篇一

蒋南平同志

在全省文明办主任会议上的讲话

（2011年1月19日）

同志们：

这次全省文明办主任会议是一次承上启下、继往开来的重要会议。子林同志等会儿将作重要讲话。下面，我主要就2010年的工作情况和2011年工作安排讲几点意见。

一、2010年全省精神文明创建工作情况 2010年，全省精神文明创建工作以建设社会主义核心价值体系为根本，紧紧围绕省委、省政府的工作大局，以“文明湖北”建设为总抓手，全面、扎实、有序推进，成效显著，亮点突出，为提升全社会文明程度，优化发展环境，促进全省经济社会又好又快发展作出了新的重要贡献。

１、“迎世博、讲文明、树新风”活动反响热烈。召开全省“迎世博、讲文明、树新风”电视电话会议，部署并扎实推进文明礼仪、环境卫生清洁、公共秩序整治、文明服务、社会文化环境净化等五项行动。得到人民群众积极参与，社会各届大力支持，为迎接世博会、亚运会营造了良好的社会氛围。联合公安等多个部门在全省制定并推进实施“文明交通行动计划”，着力解决六个交通突出问题，力度大，效果好，受到社会各届好评。各地文明创建活动丰富多彩，特色鲜明。武汉市开展书香武汉群众读书活动，推动形成全民读书之风；武汉市汉阳区开展“千名文明市民看江城巨变，百名优秀市民观港澳繁华”活动，评选表彰文明市民，引导群众看城市巨变、看文明成果；黄石市开展市民不文明行为大讨论、大曝光活动，引导市民改陋习；黄冈市组织开展文明市民教育培训、文明礼仪知识竞赛和餐桌文明创建活动；鄂州市选聘“百名市民教育宣讲员”；孝感市举办市直机关干部文明礼仪培训班；襄阳市编发《细节文明－我知晓我践行》读本2万册，大力宣讲倡导文明礼仪；荆门市结合迎省运会，开展“迎省运、讲文明、树新风”活动，全面改善城市软硬环境。

2、文明城市创建全面深化。组织武汉、十堰、襄阳、宜昌市以迎接中央文明办公共文明指数测评为契机，坚持创建为民，解决了一大批群众关心的热点、难点问题，进一步扩大了文明城市创建的影响力。修订印发《湖北省省级文明城市测评体系（2010年版）》，启动新一届省级文明城市申报推荐评选工作。全省40多个市、县、区召开新一轮文明城市创建动员大会，进行全员动员，全面部署，形成了文明城市创建热潮。武汉市建立了文明城市创建活动奖惩机制，采取“一月一调度、一月解决一重点问题、一月一督查、一月一通报、年末结总账”的方式，实行重点区域、重点行业公共文明指数测评，并在市直媒体公布排名达30余次，促进了市民关心的难点问题的解决；潜江市组织开展争创“文明市民、文明门店、文明窗口、文明庭院、文明社区”的“五创”活动，举办第二届中国（潜江）曹禺文化周，提升了城市形象。孝感市实施城市网络化管理，推进了城市日常监管和长效管理；荆门市开通“哪里有垃圾，请您告诉我们”投诉热线，解决了垃圾死角问题；鄂州筹资9亿多元，全面完成老城区改水改电改路等惠民实事。

3、文明行业创建成效显著。在宜昌市召开全省文明行业创建工作推进会，总结了近年来文明行业创建工作取得的成绩和经验，推广了宜昌市公交集团等一批单位的创建经验。修订印发《湖北省省级文明单位考评办法》和《2010省直机关目标责任制精神文明建设目标考核细则》，编辑出版《文明荆楚—湖北文明行业创建品牌案例（2010）》，组织省直主要媒体集中宣传报道10个文明行业创建品牌。联合省交通运输厅、省旅游局、省总工会、省信访局、团省委、省卫生厅、省工商局等省文明委成员单位开展了形式多样、内容丰富的评比表彰活动，拓宽了行业创建的覆盖面，形成了文明行业创建的大合唱。

4、文明新村创建稳步推进。建立全省1100个文明新村试点村创建情况台帐，全面掌握全省文明新村创建基本情况。引导各地根据全省（仙洪试验区）文明新村现场会精神，继续扩大文明新村试点范围，进一步加大连线联片的创建力度，扩大创建活动的规模效应。随州市以“富农家、美农家、乐农家、和农家、惠农家”为载体，以群众联动、产业拉动、政策推动、部门助动、园区促动、典型带动的“六动”为模式，深入推进社会主义新农村建设；神农架林区按照一乡一品，一村一窗口，一户一特色的创建要求，以服务旅游为目的，以生态文明创建为抓手，以促进农民增收为源动力，深化了文明新村创建。2010年7月，竹山县在绍兴全国农村精神文明建设座谈会上作了大会交流，成为中宣部推出的重大典型之一。在中央文明办编写的《农村精神文明创建工作典型经验评析》一书中，我省“湖北省开展创建文明新村活动”、竹山县“十星级文明户”、谷城县创建生态文明村镇、英山县建立农村思想道德协会4条经验入选（全国100条）。

5、志愿服务活动蓬勃发展。加强全省志愿服务领导体制建设，调整充实了全省志愿服务工作领导小组，新增省公安厅、省环保厅、省交通运输厅、省体育局、省旅游局等5家单位为省志愿服务工作领导小组成员单位。加强志愿服务品牌建设，我省志愿服务品牌效应进一步放大。2010年元月，中央文明办在武汉举办“全国百万空巢老人关爱志愿服务行动”启动仪式。2010年7月7日，中央文明办在百步亭社区召开“社区志愿服务全国联络总站联谊会”，举行“社区志愿服务全国联络总站”揭牌和“中国社区志愿服务网”开通仪式，把全国联络总站和网站设在百步亭社区，中央文明办专职副主任王世明批示充分肯定联络总站的作用和工作成效。10月，中央文明办等在孝感举办了“孝行孝感——全国敬老爱老志愿服务活动启动仪式”。2010年12月，我省吴天祥、王波、赵小亭、董明4人上榜全国百名优秀志愿者，入选数量在全国各省市中居前列，董明同志还作为全国10名优秀志愿者代表之一赴京参加了座谈会。加强志愿服务表彰奖励，以省文明委名义，表彰了100名湖北省优秀志愿者和30个湖北省志愿服务活动先进集体。

6、道德模范学习表彰活动影响广泛。精心推树、大力宣传道德模范。2010年全年以省文明委名义先后对“信义兄弟”孙水林、孙东林，“英雄父子”王天喜、王盼，“大别山师魂”汪金权，“志愿者楷模”赵小亭等模范予以表彰、慰问并进行深入的学习宣传，进一步扩大了湖北“群星现象”的影响。精心承办中宣部、中央文明办组织的全国道德模范基层巡讲活动启动仪式和首场报告会，组织全省道德模范基层巡讲团，先后赴宜昌、仙桃、襄阳、十堰进行巡回报告，各地共计5000余人现场聆听了道德模范的报告，一百多万人通过电视收看报告会实况。联合省老龄委评选表彰了荆楚首届“十大杰出老人”和第二届“十大孝老爱亲模范”，并举办了颁奖晚会，进一步形成了爱老、孝老、助老的良好风尚。武汉市在全市开展“千万市民学先模”巡回报告活动；黄冈、荆州、仙桃、天门等地在全市开展先进典型评选表彰活动，全省掀起新一轮学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。

7、“我们的节日”主题文化活动丰富多彩。积极引导各地各部门在春节、清明、端午、中秋、重阳等传统文化节日期间，组织开展祭奠先烈、赛龙舟、经典诵读等活动，进一步弘扬中华优秀传统文化。清明节期间，咸宁市组织开展文明祭奠活动，倡导文明祭祀、保护生态环境、发展低碳经济，争做文明公民。七夕节前后，省广电总台举办七夕大型主题歌会，十堰竹溪县举办了七夕文化节。重阳节期间，中央文明办在孝感市举行了全国道德模范与身边好人现场交流活动，彰显了荆楚孝文化魅力，在社会上产生良好反响。中秋节期间全省各地组织开展了祭月、经典诵读等形式多样的活动，活动情况在9月23日的《人民日报》头版头条刊发。

8、未成年人思想道德建设进一步深化。召开全省未成年人思想道德建设经验交流会，隆重表彰了十堰市等3个城市、武汉市武昌区文明办等20个先进城市和先进单位、汪京艳等50名先进个人。精心组织全省庆“六一”暨首届“湖北美德少年”颁奖晚会。广泛开展“传唱优秀童谣、做有道德的人”网上签名寄语活动，全省110多万未成年人参与活动，网上寄语留言达135万条（篇），在全国排名第5位。全面开展未成年人心理健康教育。在孝感市组织召开了全省未成年人心理健康教育工作现场会，在全省建设5个未成年人心理健康教育辅导站，得到中央文明办专职副主任王世明同志高度评价。连续第7年组织开展暑期集中行动，得到王世明同志充分肯定，并要求中央文明办总结推广湖北经验。

总起来看，2010年全省精神文明创建工作加速发展，成效明显，影响深远。中央文明办在我省分别举办5个全国性活动，王世明同志先后5次对我省的工作批示肯定，我省有4人入选全国百名优秀志愿者，有4个典型经验入选中央文明办编写的《农村精神文明创建工作典型经验评析》，均居全国各省市前列。这些成绩来之不易，是全省精神文明工作者共同努力的结果，特别是在座大家团结拼搏的结果。在此，我代表省文明办向大家表示衷心感谢。

二、2011年全省文明创建工作安排

2011年是“十二五”的开局之年，是庆祝建党90周年。从文明创建工作来看，是全国、全省文明城市、文明村镇、文明单位三年一度的总结表彰年，是全国、全省两年一届的道德模范表彰年。这一年，全省精神文明创建工作机遇很多，但任务也很重，挑战也很大。总的工作思路是：深入贯彻落实党的十七届五中全会精神和省委工作会议精神，以科学发展观为统领，以社会主义核心价值体系建设为根本，以“文明湖北”建设为总抓手，以提升公民文明素质，提高城乡文明程度为目标，着力在完善工作机制、创新活动载体、拓展创建领域、推广典型品牌、多办好事实事下功夫，努力掀起新一轮群众性精神文明创建活动的新高潮，为实现湖北跨越式发展提供良好社会环境和精神动力。重点抓好七项重点工作。

１、广泛开展“讲文明、树新风”活动。按照“一个时期明确一个重点，一个阶段解决一个问题”的要求，启动并推进实施提升公民文明素质行动计划，以倡导文明言行、改善城乡环境、维护公共秩序、提高服务质量为主要内容，以庆祝建党90周年和辛亥革命100周年为契机，突出开展四项大活动：城乡清洁卫生行动。发动各地各单位开展环境卫生大整治，发动城乡干部群众和志愿者积极开展义务劳动。文明礼仪宣传教育活动。依托市民学校、社区活动中心等基层宣传教育阵地，利用报刊、广播、电视、互联网等媒体，运用公益广告、宣传漫画、知识竞赛等形式，宣传普及礼仪知识，在全社会树立注重礼仪、热情友善、文明礼貌的良好风尚。重点组织好“文明礼仪风采录”电视专题报道与展示活动。文明交通行动。落实全省“文明交通行动计划”三年规划中确定的重点工作，着力在解决不文明交通行为的“顽症”、“痼疾”上下功夫。继续开展文明交通宣传教育活动，推广“排队推动日”等引导方法。组织开展文明交通志愿服务活动，倡导遵规守法、告别交通陋习的良好风气。“爱党爱国歌曲大家唱”活动。利用城市广场、文化中心、街心公园等场所，精选部分爱党、爱国经典歌曲和湖北经典好歌，广泛组织各界群众开展系列传唱展演活动，唱响共产党好、社会主义好、伟大祖国好的时代主旋律。

２、精心组织道德模范评选表彰和学习宣传。坚持面向基层、吸引群众参与的原则，努力使评选表彰过程成为开展道德实践、促进道德养成、树立良好道德风尚的过程。注重借助媒体力量。在道德模范推荐、投票、评议、宣传的各个阶段都充分发挥媒体作用，运用多种媒介将道德模范的感人事迹和崇高品德向全社会作最大化的宣传展示。继续开展道德模范基层巡讲活动。让道德模范走进基层、走近群众，推动全社会形成学好人、做好人、养好心肠的良好氛围。健全完善道德模范奖励帮扶机制。落实《帮扶生活困难道德模范实施办法》，及时了解道德模范工作生活状况，帮助解决生活困难，树立崇尚礼遇道德模范、好人有好报的价值导向。

３、突出开展文明城市创建活动。今年是全国文明城市和省级文明城市命名表彰年。省委、省政府高度重视，省委常委会前不久专门提出新要求，各地各单位务必高度重视，把这项工作作为全年工作的重中之重。全力冲刺全国文明城市。召开全省争创全国文明城市座谈会，全面部署争创工作。确定一批争创全国文明城市重点城市（包括县级市），给予重点支持。继续开展省市共创活动，组织省直各单位和中央在汉单位支持争创工作。精心组织省级文明城市检查验收工作。在申报、推荐、考核、表彰的各个工作环节中都要坚持标准、规范程序，确保科学、严谨、有序地开展。召开全省精神文明建设表彰大会。组织好文明城市创建成果宣传。集中宣传一批省级文明城市的好经验、好做法，促进各地学习交流。开展公共文明指数测评活动。建立完善公共文明指数定期测评、定期公布的有效机制，引导各地进一步健全创建的长效管理机制，提升创建工作水平。４、不断深化文明行业、文明单位创建活动。搭建平台展示行业、单位文明风采。以庆祝中国共产党成立90周年为主题，开展“向党献礼—全省文明行业主题创建活动”，通过举办成绩展示展览、先进事迹报告会、颂歌献给党等一系列活动，促进行业提升员工素质，提高服务质量，规范行业行为，树立行业新风。开展“湖北文明单位风采”专题宣传活动，发挥典型的示范作用。加强行业文化建设，推进行业文化展示和交流，提高行业文化建设水平。进一步拓展精神文明创建工作覆盖面。推动文明行业创建向新经济组织拓展，向新社会组织拓展，向工业园区拓展。进一步拓展精神文明建设研究会的研究领域和活动范围。组织会员围绕重点问题开展研究，开展有关培训与考察学习活动，加强与其他相关社团的交流与合作。

５、扎实推进农村精神文明建设。深入贯彻落实中央《关于进一步加强新形势下农村精神文明建设的意见》。大力宣传中央意见，并以省委名义制定下发《关于进一步加强全省农村精神文明建设的意见》。继续大力推进文明新村创建活动。继续扩大试点范围，明确推进进度。建立全省文明新村电子台账，加强动态管理。适时召开全省文明新村现场会，推广先进典型经验。广泛开展一批文明村、一批文明户、一批文明集市、一批农村文化广场“四个一批”创建活动，深化文明新村创建内涵。加大文明新村连线联片推进力度。召开首届全省文明乡镇现场观摩会，确立一批全省文明乡镇示范点。积极参与大别山革命老区经济社会发展试验区建设。大力支持老区精神文明建设，建设一批大别山文明村镇示范点。

6、全面推进志愿服务活动。进一步完善领导体制和工作机制。贯彻落实中央文明委《关于深入开展志愿服务活动的意见》，健全志愿服务领导体制，督促各市县在文明委的领导下，成立由文明办牵头，相关部门参与的志愿服务工作领导小组。建立志愿服务招募、注册、培训、激励和资金投入机制，促进志愿服务活动进一步大众化、规范化、社会化。组织形式多样的志愿服务活动。充分发挥省志愿服务工作领导小组各成员单位的优势，广泛开展科教、文体、法律、卫生、环保、助残、送温暖献爱心、讲文明树新风和关爱空巢老人、留守儿童、进城务工人员志愿服务活动，推动形成人人为我、我为人人的社会氛围。以建党90周年为契机，联合有关部门组织开展党员志愿服务集中活动，推动党员志愿服务工作，进一步扩大志愿服务工作影响力。突出发展社区志愿服务活动。适时召开社区志愿服务观摩座谈会。依托百步亭全国社区志愿服务联络总站，加速把湖北打造成全国社区志愿服务的第一品牌。加强志愿服务课题研究，编辑出版《志愿服务工作概论》。

7、切实抓好未成年人思想道德建设工作。继续加大力度净化社会文化环境。重拳出击抵制“三俗”，净化网络、荧屏、声频，对网吧和校园周边环境治理工作继续强力推进，为未成年人的成长提供良好的社会文化环境。积极开展未成年人思想道德社会实践活动。组织“红歌传唱、童心颂党”主题实践活动。开展“庆祝党的生日、做有道德的人”网上签名寄语活动。组织召开全省优秀传统文化进校园现场会。推广黄石市优秀传统文化进校园活动的经验作法，将优秀传统文化进校园作为“我们的节日”主题活动的重要载体，在中小学校广泛开展传诵中华经典、践行传统礼仪、庆祝民族节日等活动。积极创作并传播优秀少儿作品。大兴网络文明之风，联合省重点新闻网站和重要门户网站，开展优秀童谣网上创作大赛，努力把互联网建设成为社会主义先进文化的新阵地、未成年人精神文化生活的健康空间。组织开展校园心理剧展示展演活动，普及心理健康知识，培育未成年人阳光向上的心态。

三、关于做好2011年工作的几点要求 今年工作任务特别重，也特别重要。做好今年工作，关键在各级文明办，关键在在座诸位，包括各位处长。这里，我想提几点要求。

1、抢抓机遇，掀起新高潮。今年是大规划年，也是文明创建大评比年、大表彰年，我们的工作必将倍受党委、政府的重视，倍受人民群众的关注。这是十分难得的机遇。各级文明办一定要提高机遇意识，抢抓机遇，乘势而上，充分调动社会各方面的积极性、主动性、创造性，让全省上下动起来、热起来，掀起新一轮文明创建热潮。要加强汇报请示，让党委、政府主要领导同志动起来。要就文明创建工作专门搞一次中心组学习，常委会开一次专题会议，主要领导搞一次专题调研，切实解决好人财物及文明办权威等关键问题。要加强文明委内部建设，让各部门各单位动起来。抓好部门、单位联络联动联创，切实形成合力。要加强与机关、企业、学校和居委会、村委会及各类民间组织、社团、志愿者组织的联络，让广大基层干部群众动起来，形成全社会文明创建大合唱。要加强城乡文明共建共创，让城市、乡村普遍动起来。切实形成千军万马共创文明的火热局面。要加强宣传造势，让各类媒体动起来，切实形成良好舆论氛围和强大的创建声势。

2、狠抓落实，确保新进展。今年的工作目标、任务已经明确，关键是要抓落实，确保各项工作取得新进展、新成效。抓落实就是要锁定目标，要制定规划计划，确定轻重缓急，认准的事，一以贯之，一抓到底，不能朝三暮四，晃晃悠悠，到头来一件事都没办成。抓落实就是要善于把工作项目化、具体化、细化、量化，要分解任务，明确责任，抓好督办检查。比如文明新村创建，省文明委要求每年按10%比例扩大试点范围，各市州务必要落实到县、乡、村。要建立台帐，及时督促指导。抓落实就是要注重实效，坚决反对作秀，反对形式主义。今年各类评比检查，省文明办将更重变化、更重增量、更重进步。有的文明城市、城区过去基础不错，但这两年看不到多大进步，我看可以考虑拿下来，让工作力度大的、进步大的上。

3、勇于攻坚，力争新突破。精神文明创建工作既要打持久战，也要打攻坚战。今年是文明城市表彰年，也是冲刺年和攻坚年，全省各级文明城市都要在提档进级上有新突破。文明城市是朵鲜花，大家都想要。文明城市也是朵带刺的花，没有长期艰苦努力，难以摘回。怎么办？狭路相逢勇者胜。淮海战役60万对80万，共产党所以能取胜，关键是有决战和攻坚的勇气。勇于攻坚，就是要有一种责任感和使命感，有一种担当的精神和气概，有一种义无反顾、舍得一身寡的血性。文明城市搞成了，是人民群众之福，搞不成，只要我们做的都是人民群众得实惠的事，也是人民群众之福。结果重要，过程更重要。这是我们省一贯坚持的创建原则。建议各地早定目标、早下决心、早作部署和安排，及早行动。千万不要犹犹豫豫、举棋不定、贻误战机，我们有些城市在这方面是有教训的。前不久，在全省部分宣传部长座谈会上，有好几个城市都提出“十二五”要创建全国文明城市，很值得赞赏。争创全国文明城市，只要有基础、有决心、有行动，省文明办都会全力支持，并且会创造条件支持。我们会加强与中央文明办的沟通联系，尽力为大家搞好服务。

4、锐意创新，打造新亮点。面对新形势、新任务，精神文明创建工作特别需要改进创新。我们要深入研究和总结新形势下精神文明创建工作的新特点、新规律，积极探索精神文明创建的新途径、新办法，始终保持精神文明建设的旺盛生机和活力。要进一步强化创新意识，以打造城市精神、繁荣城乡文化等为重点，在创新工作内容上功夫；以向新经济组织、向新社会组织拓展、向工业园区拓展为重点，在创新工作覆盖面上下功夫；以深化部门合作联创、探索动态管理等为重点，在创新体制机制上下功夫；以深化志愿服务、我们的节日等工作为重点，在创新工作领域上下功夫；以借势借力，调动全社会方方面面的积极性为重点，在创新方法手段上下功夫。要进一步强化品牌意识，着力巩固放大老品牌，发现、培育、打造新品牌。刚才会上我们表彰的这些创新品牌，创新性都很强，都有较大的推广价值，各地各部门要认真学习借鉴。要进一步强化特色意识，注重发挥地方优势，把本地本单位的经济特色、地理特色、建筑特色、人文特色、历史特色等文章做好做足，加强规划、加强管理、加强经营，因地制宜，努力使创建工作特色更加鲜明。

5、搞好宣传，创造新影响。这几年，我们的许多工作在全国、全省还是有比较大的影响的，中央文明办和王世明同志多次给予表扬。但我感觉还不够，还有很多我们做得很好的工作没有宣传出去，没有形成更大的影响（如文明新村创建工作、道德信贷等等）。现代社会是信息社会，我们的工作干出了成绩，一定不要像藏金元宝似的在家中藏着捂着，一定要大张旗鼓地宣传出去。搞宣传，抓影响，不是搞形象工程，而是为了更好地促进和推广工作。大家都不要有顾虑，不要太谦虚。要高度重视工作的归纳、总结、提炼和汇报工作。一项大的活动或工作搞完后，我们都要好好归纳总结一下，把经验教训总结好，提炼好，要形成书面材料，向上级和同级党委积极汇报。要充分利用媒体，善待、善用媒体，善于与媒体携手合作，扩大工作的影响力。2009年清明节，省文明办和楚天金报一起举办了“万人祭奠开国先烈”活动，在省内外形成了很大、很好的影响，赢得了社会各界的好评，是充分利用媒体开展工作的一次很成功的尝试。昨天，省文明办又再次与楚天金报合作举办了“名家挥毫〃礼赞道德模范”大型公益活动，也收到较好社会反响。各市、州都要多和媒体联手搞一些活动。要学会利用互联网、手机等新兴媒体开展工作，达到事半功倍的效果。要充分利用各类工作信息。在今年的全国文明办主任会上，王世明同志对各省、市的许多亮点工作进行了点评和表扬，他对这些工作信手拈来、了如指掌、如数家珍。他靠什么了解的这些工作？主要靠工作信息，如中央文明办的简报、中国文明网、各地上报的汇报材料等等。我们省在利用工作信息这方面做得很不够，特别是向中央文明办上报工作信息比较少。今年这个工作一定要加强，各市、州要多利用简报、网络、信件等向省文明办传报信息，省文明办要及时整合信息，加大向中央文明办的投稿力度，力争使我们的工作在全国更有影响，更有地位。

同志们，2011年的工作任务已经明确。让我们坚定信心，振奋精神，开拓创新，真抓实干，为不断开创我省精神文明建设新局面，推动湖北跨越式发展作出新的、更大的贡献，以优异成绩向建党90周年献礼！

2.李子林同志2011年全省文明办主任会议上的讲话 篇二

同志们：

今天，省教育厅召开2012年全省基础教育工作会议，主要任务是回顾总结2011年全省基础教育重点工作完成情况，研究分析当前教育改革发展形势，全面部署2012年全省基础教育改革发展的主要任务，大力提升基础教育质量，进一步提高依法治教、规范办学水平，推动全省基础教育事业在新的起点上实现科学发展。下面，我讲三点意见。

一、2011年全省基础教育改革发展取得显著成绩 2011年，全省教育系统紧紧围绕‚高水平普及1 5年基础教育‛的目标，解放思想、开拓创新，锐意进取、扎实工作，各项重点工作顺利完成，基础教育改革发展‚十二五‛开局良好。

（一）基础教育改革创新不断深化。

（二）基础教育内涵水平不断提高。积极扩大优质教育资源，努力提高教育质量，基础教育优质发展水平进一步提升。一是以优先投入保障优质发展。二是基础教育优质水平稳步提高。三是基础教育内涵建设不断加强。紧扣提高教育质量，加强教育教学管理，创新队伍建设，转变育人方式，努力使各种要素都能有效促进教育质量的提高。在全省积极推介体现课改精神、具有江苏特色的优秀教改成果。创新义务教育质量测试分析。与国家项目组合作，完成了测试与问卷结果的分析，在此基础上组织力量逐市进行反馈和分析，指导各市针对存在问题，逐项整改，健全保障，全面提高义务教育质量。组织基础教育系列论坛，围绕基础教育改革发展的重大问题，突出内涵建设和质量提升，进行理论研讨和实践反思，有效促进了全省基础教育质量的整体提升。开展青年教师教学基本功竞赛，促进了广大教师坚守课堂、更新教育理念、创新教学方法、优化教学过程、提高教育质量。组织了中小学10个学科的青年教师教学基本功竞赛，有效促进了教师的专业成长和教学改革的深化。四是基础教育科学研究取得新的进步。全省各级教育部门和广大中小学高度重视教育科研工作。去年11月，省教育厅专门召开全省教育科研工作会议，明确提出，要努力形成江苏教育科研的特色、优势和品牌，继续保持在全国的领先地位。‚十一五‛期间，围绕推进教育现代化、促进教育公平、提高教育质量等方面，设立了30多项重大招标课题。李吉林老师主持的《情境教育理论与实践研究》，在国际教育学术界有广泛影响。洪宗礼老师主持的《中外母语教育比较研究》，不仅填补了理论研究空白，而且发挥了重要的实践指导作用。在2011年第四届全国教育科学研究成果奖评审中，李吉林老师和洪宗礼老师的研究成果均获一等奖，南京师范大学鲁洁老师获得终身成就奖，此外我省还获得二等奖3项、三等奖15项，获奖总数名列全国第三。

（三）基础教育实现全面协调发展。

二、狠抓落实，确保完成基础教育改革发展各项重点任务

2012年全省教育工作会议明确了基础教育改革发展的各项重点任务。各地要密切结合本地实际和自身工作计划，把每项工作按时序进度分解到学校、分解到部门、分解到岗位、分解到人头，务必做到抓紧抓紧再抓紧，落实落实再落实，确保全年工作任务圆满完成，全力提升基础教育优质发展水平。

（一）突出“融入”和“全过程”，着力增强德育工作的针对性和实效性。深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，用社会主义核心价值体系统领中小学德育工作，坚持育人为本，德育为先，不断创新中小学德育工作的内容与方法，提高德育工作的针对性和实效性。一是把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程。要按照中央颁布的《社会主义核心价值体系建设实施纲要》的总体要求，把社会主义核心价值体系作为中小学德育工作的重中之重，精心实施《社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程指导纲要》，将社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、校园文化、班主任工作、学校管理等各个环节和各个方面。当前，要着重在改革教学内容和创新教学方法两方面下工夫，遵循青少年的成长和认知规律，确定不同年龄段学生德育的内容，在提高课堂教学效果的同时，探索校园活动和社会实践等有效育人途径，真正做到贴近实际、贴近生活、贴近学生。二是加强专题研究和队伍建设。要组织精干力量，围绕如何充分发挥课堂教学的主渠道作用、校园文化的环境育人功能、社会实践的道德体验作用、心理健康教育的引导干预作用、班主任的人生导师作用以及优化全社会的德育工作环境等方面，开展专题研究，力争推出一批高水平研究成果，并在此基础上抓紧研究制订加强和改进中小学德育工作的相关文件。要切实加强德育队伍建设，重视加强全体教师德育工作实践能力的培养，注重提升班主任、少先队辅导员等德育工作者的专业化水平，充分发挥校外辅导员及‚五老‛和身边道德楷模等的独特作用。三是切实加强对学生发展的科学指导。对学生发展进行科学指导，是中小学的基本职能，也是现代学校必须为学生提供的一项基本服务，更是新形势下实施素质教育的必然要求。各中小学校要在现有心理咨询室的基础上建立学生发展指导中心，围绕提高心理素养、增进学习能力、加强自我认知、了解周围环境、开展生涯规划等进行科学指导，增强学生自主选择、服务社会的意识，指导学生树立远大理想、适应社会需求、科学规划生涯。四是加强青少年校外教育工作。要适应新的形势，抓紧研究制订《江苏省校外教育工作规程》，进一步规范校外教育工作，切实增强校外教育工作的针对性和实效性。积极会同相关部门，扎实推进各类社会实践基地创建工作，精心实施中央专项彩票公益金支持示范性综合实践基地项目，有效推进乡村学校少年宫建设，充分发挥社会实践基地等在引导学生增强实践能力、促进学生健康成长方面的重要作用。

（二）突出“普惠”和“普及”，推进学前教育改革发展。学前教育仍是我省教育事业发展的薄弱环节，苏北地区、农村地区学前教育发展相对滞后，城市学前教育发展不平衡，必须加快实施学前教育五年行动计划，着力扩大学前教育资源。一是全力推进行动计划的实施。行动计划已由省政府上报国务院，国家将围绕推动计划落实组织开展专项督导评估。省里也将加强对行动计划实施情况的检查考核，对按序时进度扎实推进的地区将给予表彰和奖励，对进展缓慢、力度不够、政策措施不到位的县（市、区），将给予扣减专项资金、通报批评等处理，同时还要提请上级党委政府追究相关责任人的责任。各地务必按照行动计划确定的目标任务特别是农村学前教育改革发展任务，逐条逐项研究工作措施、细化配套政策、落实任务分工，形成一级抓一级、层层抓落实的责任机制，确保按时序进度稳步推进行动计划落实到位。二是加强学前教育改革发展示范区建设。按照省政府去年批准印发的学前教育改革发展示范区建设主要指标和与各市政府签订的创建目标责任书，全省各县（市、区）到2015年都必须达成示范区建设目标。各地要对照示范区建设各项指标，按照创建目标责任书的约定，深入查找薄弱环节，全面统筹推进，狠抓工作落实，确保示范区建设取得实实在在的成效。省教育厅将根据省政府印发的示范区建设主要指标，精心组织首批学前教育改革发展示范区申报评审工作，同时抓紧研究制订评估办法，全力推进示范区创建，加快提升学前教育水平。三是着力健全经费和质量保障机制。要围绕强化经费保障，着力完善公办幼儿园经费保障机制、民办幼儿园经费扶持机制、学前教育成本合理分担机制，确保支持学前教育改革发展的各项政策措施落到实处。有条件的地区，要勇于探索，先行一步，积极实施免费一年学前教育。要围绕提高质量，着力健全保教质量评估监管体系、幼儿园教师编制和职称管理制度、学前教育信息化管理系统，落实幼儿园准入和年检制度，推动各类幼儿园办出特色、办出水平。四是切实避免‚小学化‛倾向和园际差距扩大。要切实避免学前教育‚小学化‛倾向。坚决贯彻落实《江苏省学前教育条例》、深入学习领会《幼儿园教育指导纲要（试行）》等行业标准，贯彻‚保教并重、游戏为主‛的原则，把规范一日活动作为幼儿园管理的关键环节，把遵循教育规律促进幼儿个性发展作为保育教育工作的核心任务，严格禁止以集中授课方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练等违背幼儿成长规律的教育行为，严禁一切形式的小学入学考试，严禁招收不足入学年龄的幼儿接受义务教育。各级教育部门要组织幼儿园‚小学化‛专项检查，对于存在‚小学化‛现象的幼儿园、举办招生选拔考试的小学要限期整改。要着力缩小园际差距，这是我省实施学前教育五年行动计划的重点。各地要将学前教育纳入城镇和新农村建设总体规划，根据人口规模和城乡差异合理规划幼儿因布局，着力扩大农村学前教育资源，每个乡镇至少要建成1所不低于省优质园标准的公办幼儿园，切实办好不低于省合格园标准的村幼儿园。同时，切实落实农村幼儿园运转经费、师资配备及待遇等方面措施，建立农村学前教育长效发展机制，不断提高农村学前教育质量，着力缩小城乡和园际学前教育差距。

（三）突出“优质”和“均衡”，推进义务教育改革发展。推进义务教育优质均衡发展是‚十二五‛期间优先发展教育的重点任务之一，各级教育行政部门要把义务教育工作重心进一步落实到办好每一所学校和关注每一个孩子健康成长上来，采取多种措施，缩小城乡之间、地区之间、学校之间的教育差距，实现区域内义务教育优质均衡发展。一是建立义务教育质量标准。缩小校际差距，实现区域内义务教育优质均衡发展，关键是要确定义务教育学校办学质量标准，明确今后发展方向。各地要根据国家和省有关规定，以促进学生全面发展作为衡量质量的根本标准，加强义务教育学生学业质量监测，努力解决教育质量方面存在的实际问题。二是实施农村薄弱学校教育质量提升工程。推进义务教育优质均衡发展，难点在农村，重点在提升农村薄弱学校教育质量。省政府已将加快发展农村教育列入2012年保障和改善民生实事项目，明确提出要培训6万名农村中小学教师，加固改造、重建新建农村校舍776万平方米，推进农村中小学运动场地塑胶化，启动实施农村校车安全工程。各级教育行政部门要根据省统一部署和要求，结合当地实际，科学规划，周密组织，精心实施，同时要积极争取当地党委政府围绕人民群众关心的教育热点和难点问题，着力办好一批实事项目，切实改善农村中小学办学条件。根据近年来全省义务教育学校学生学业质量监测结果，省教育厅决定启动实施薄弱学校教育质量提升工程，今年首先从最薄弱的乡镇初中入手，以义务教育学校现代化办学标准为引领，推动改善办学条件；以贯彻实施国家义务教育新课程标准(2011版)为契机，看力提高教师专业水平、教学能力和综合素质；以农村初中学科课程建设为抓手，改革创新教学模式，提升教师专业水平，转变学生学习方式，努力提高教教育质量，缩小义务教育校际和城乡差距，提高义务教育优质均衡发展的整体水平。三是推进义务教育优质均衡改革发展示范区建设。去年，省政府与教育育部签署了义务教育优质均衡发展备忘录，印发了实施义务教育优质均衡改革发展规划，近期还将印发全省县（市、区）义务教育优质均衡发展评价主要指标和义务教育学校现代化办学标准，省教育厅也正在研制具体的评估办法，并在今年对首批创建义务教育优质均衡改革发展示范区的县（区）组织评估。各地要按照省里的统一部署和要求，采取扎实有效措施，全力推进示范区建设，确保示范区在推进校长、骨干教师合理流动，教师师德建设、业务水平提高，‚填低谷‛、‚筑高原‛、‚造高峰‛等方面取得明显成效。四是落实弱势群体帮扶措施。要按照‚纳入规划、政府主导、多种模式、明确分工、发挥优势、齐抓共管‛的思路，围绕‚让每一名留守儿童都能够学会生活、学会学习、学会自我保护、学会交往‛的目标，健全留守儿童普查登记和结对帮扶制度，建立农村留守儿童安全保护预警与应急机制及家长、学校、社会联络机制，切实加强留守儿童教育、关爱和管理。实施民办外来务工人员随迁子女学校标准化建设工程，支持、规范民办随迁子女学校发展，保障随迁子女平等接受义务教育。制订加快特殊教育事业发展的意见，启动特殊教育发展工程，扩大高中特殊教育招生规模，推动特教学校举办学前教育。

（四）突出“多样”和“特色，推进普通两中教育改革发展。总体而言，全省普通高中教育办学规模进入稳定期，教育模式进入转型期，管理水平进入提升期，但也存在办学目标和发展模式单一，学校面貌高度趋同、同质化、单一化等突出问题，必须以办学模式和人才培养模式改革为重点，着力推动普通高中多样优质特色发展。一是继续深化课程教学改革。要深入总结课程改革的成绩与经验，找准进一步深化改革的突破口，完善课程体系，提升课程实施水平，全面提高育人质量。着力推进教学组织形式创新，倡导小班化和分层教学，坚决消除超班额现象。进一步加强课程基地建设。课程基地建设是深化普通高中课程教学改革、提升高中教育质量的一个重要抓手，今年省里将在建好已有38个普通高中课程基地的基础上，新建50个左右普通高中课程基地，同时加强课程基地建设的培训研讨、指导督查。各地各校要进一步加大建设和改革力度，确保基地建设质量和水平，确保取得预期成效。二是扎实推进创新人才培养。普通高中教育是创新人才早期培养的关键阶段，各地要高度重视，切实抓好创新人才培养试点工作。目前，全省共有18所普通高中参与普通高中创新人才培养改革试点，省教育厅将继续大力支持这些学校与高等院校、科研院所密切合作，共同实施面向部分高中学生的创新人才早期培养，使一批素质全面、基础扎实、学有余力、具有发展潜力的优秀高中学生得到更合适的教育和培养。省里将研究制订普通高中创新人才培养试点工作意见，各地也要指导学校进一步探索和完善创新人才早期培养试点办法，确保试点工作取得实实在在的成效。三是开展好高中多样化发展试点工作。高中多样化发展试点的根本目的是促进学生全面而有个性地发展，有关地区和学校要在坚定不移地实施素质教育的基础上着力更新人才培养观念、创新人才培养模式，通过探索尝试多样化、特色化办学途往，全面提高普通高中学生的综合素质满足不同潜质学生的发展需要，努力提升学生创业创新能力，促进学生成人成才。要大力支持学校彰显办学特色、发挥传统优势，加强校园文化建设，开发特色课程，创设有利于学生个性化发展的环境和条件，形成一大批文化内涵丰富、教育方式独特、学科优势明显、活动富有创意。的特色高中。

（五）突出“内涵”和“质量”，全面提高基础教育发展水平。提高质量是基础教育改革发展的核心任务、永恒主题和学校办学的生命线，也是人民群众对满意教育的根本追求。各地要主动适应人民群众需求，积极转变教育发展方式，把促高质量作为推进基础教育改革发展最核心最紧迫的任务，以提升人才培养水平为根本，突出重点，综合施措，大幅度提高基础教育质量，全力办好人民满意的基础教育。一是深入学习贯彻新课程标准。教育部前不久颁布了新修订的《义务教育各学科课程标准》，高中阶段的课程标准正在修订之中，不久也将颁布。课程标准是教材编写、教学实施、教育评估和考试命题的根本依据，是管理和评价课程的基础，各地各校务必认真学习贯彻。要精心组织开展课程标准的学习培训，省级层面着力组织好以教研员和骨干教师为主体的‚培训者培训‛，各地主要抓好校本培训和个体研修，确保新课程标准顺利实施。二是健全基础教育质量监测体系。进行基础教育质量监测是实施素质教育、提高教育质量的基础工程。监测工作要依据国家法律法规，按照基础教育质量标准进行，监测的范围要覆盖学生德智体美全面发展的各个方面，特别要重视监测学生的创新意识和心理健康水平。要继续组织好教育部义务教育学生学业质量测试、分析与反馈、指导工作，抓紧建立我省学前教育质量监测点。三是切实加强教师队伍建设。教师是提高教育质量的根本依靠。要继续开展基础教育青年教师教学基本功大赛。去年举办的首届基础教育青年教师教学基本功大赛，为广大青年教师搭建了学习借鉴的平台、实践锤炼的平台、研讨交流的平台、展示成就的平台，深受广大青年教师的欢迎和好评。各级教育行政部门、教科研机构和学校要进一步高度重视大赛组织工作，要通过比赛，在全省基础教育学校营造刻苦钻研业务、苦练教学基本功的浓厚氛围，激发积极向上、奋发进取、精益求精的精神风貌，促进基础教育学校教育教学水平不断提高。要结合我省基础教育改革发展实际，抓紧研究制定江苏省基础教育青年骨干教师、教学能手、学科带头人和名师工作室建设标准，推动教师专业化水平提升。四是建立科学的考试评价制度。进一步深化中考制度改革。要在严格执行‚五严‛规定的同时，根据教育部和省教育厅关于中考改革的基本原则，结合实际，全面推进学业考试和综合素质评价相结合的中等学校招生考试改革，逐步推行统一考试录取与多样化选拔相结合的招生方式。要严格中考改革方案审批制度，今年起，各市中考方案未经省教育厅批准不得组织实施。五是高度重视教育科研。要坚持科研兴教，围绕提高教育质量，建立健全教育科研长效机制，充分调动广大师生参与教育科研的主动性，积极开展重大教育理论和实践问题研究，及时把科研成果运用到教育教学之中，答疑解惑、出谋划策、破解难题，为推动教育科学决策、提高教育质量作出积极贡献。

三、加大依法治教力度，不断提高规范办学水平自2009年以来，我省坚持以‚五严‛为突破口，认真落实教育部和省委、省政府的部署要求，集中开展了规范中小学办学行为、深入实施素质教育活动，取得了阶段性成效。经过努力，全省中小学生课业负担明显减轻，不规范办学行为显著减少，学校管理水平不断提升。但与此同时，在少数地区和学校仍然不同程度地存在着制度不健全、行为不规范、管理不到位等问题，影响了素质教育的有效实施，制约了基础教育的健康发展。各地各校要从实现基础教育现代化的高度，切实增强使命感、责任感，不断加大依法治教力度，着力构建规范办学行为的长效机制，扎实推进全省基础教育全面协调可持续发展。

（一）统一思想，充分认识加强依法治教的重大意义。加强依法治教、规范办学行为，是深入实施素质教育，全面推进基础教育科学发展的必然要求，也是着力解决基础教育热点、难点问题，维护教育正常秩序的迫切需要和必然举措。加强依法治教、规范办学行为，是全面推进素质教育的需要。实施素质教育的关键在于坚持以人为本，面向全体学生，促进学生生动活泼地健康成长。当前，由于受狭隘的教育价值观、片面的质量观和陈旧的人才观影响，少数地区和个别学校未能从根本上转变教育观念，教育教学难以适应学生全面发展需要，违背少年儿童身心发展规律和教育规律的现象时有发生，严重影响了学生的健康成长，迫切要求我们不断完善素质教育的体制机制，遵循教育规律，严格依法依规，切实规范办办学行为，着力引导中小学校认真贯彻部署要求、促进学生健康成长。加强依法治教、规范办学行为是解决好当前教育热点问题的现实需要。2009年以来，全省规范办学行为持续深入推进，节假日集中补课、下达升学指标等群众普遍关注、社会反响强烈的教育热点难点问题得到有效遏制。但与此同时，义务教育择校、分重点班等顽疾尚未根治，校外补课、有偿家教等问题越发突出，不规范办学行为甚至违法违纪事件时有发生，引起了人民群众的不满，影响了社会和谐稳定。各地各校必须着力创新体制机制，强化管理、综合施措，切实加强依法治教、不断规范办学行为，努力为基础教育的持续健康发展营造良好环境。加强依法治教、规范办学行为是构建长效机制的必然要求。必须清醒地意识到，学校中存在的种种不规范办学行为已经引起了社会的广泛关注，解决这一‚老大难‛问题成为教育系统内外的共同愿望。近年来，我省就规范办学行为集中力量解决了一些突出问题，取得了阶段性成效，但与党和政府的要求相比，与人民群众的期盼相比，仍有较大差距。教育系统要进一步统一思想、提高认识，采取措施，不断巩固‚五严‛成果，既要坚持省级统筹、政府推动，突出重点、整体推进，又要注重强化督查、严肃问责，更要坚持依法治教，标本兼治，切实将规范办学行为纳入法制化轨道，努力构建起引导和促进规范办学的长效机制。

（二）明确重点，着力提升规范办学的法制化水平。近年来，国家及省的—批教育法律法规相继出台，《江苏省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》2011年1月1日开始实施，《江苏省学前教育条例》已正式发布并将于今年3月1日开始生效，有力地推进了全省依法治教进程。各级教育行政部门要以此为契机，切实提高依法治教的自觉性，全力推动规范办学水平的提高。一要着力规范学前教育。《江苏省学前教育条例》是我国第一部省级学前教育条例，对于推动我省学前教育改革发展必将产生重要而深远的影响。各地要以学习贯彻条例为契机，进一步健全体制机制，切实加大经费投入，在公益、普惠的基础上再努力扩大优质幼儿园资源，着力提升教师队伍素质，切实规范保教行为，不断提高保教质量。特别要严格对照《条例》要求，加大执法力度，通过年检、评估、督导等多种途径，坚决遏制和查处幼儿园‚小学化‛等违规办园行为。二要切实规范义务教育阶段办学行为。要不断规范招生行为，任何学校不得举行或变相举行与入学挂钩的考试、测试、面试，不得要求学生提供各种学科竞赛成绩、奖励和各类考级证书并将其作为入学条件和依据。要着力规范竞赛活动，不得违规组织学生参赛。坚持阳光分班，不得借各种名义违规编班。新生入学编班的程序要做到公正合理，公开透明，努力保证平行班之间的学额数量、教师配备、教学条件等相对均衡。严禁借奥赛班、特长班、兴趣班、实验班、双语班等名义设臵或变相设臵重点班和非重点班。严格执行课程计划，不得随意增减课程内容，不得增加课程难度和随意加快教学进度。严格执行考试规定，市、县（市、区）教育局或教学研究部门组织的教学质量调研，只能按学号随机抽样，不得整班、整校、整区域集体测试，抽测科目两年一次，抽测成绩不公布、不排名，仅可通过教学质量分析的形式向学校进行反馈。要着力解决学生课业负担过重的问题。要严格控制学生在校时间，切实贯彻省教育厅《关于中小学生在校时间有关问题的通知》要求，合理安排教学活动时间生在校活动总量，学校及班主任不得要求学生提前到校到班。不得组织学生集体补课，不得利用寒暑假、节假日、课余时间组织或变相组组织学生校内、校外集体补课。要严格控制学生作业总量，不得超量超时布臵作业。学校要对学生作业总量进行总体协调和严格控制，切实减轻学生过重的课业负担和心理负担。四要坚决防治违规从教行为。要以学习宣传全国教书育人楷模先进事迹为契机，引导广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，关心在学业等方面存在困难的学生，严禁体罚或变相体罚学生，坚决遏制有偿家教。加强学校教学工作制度建设，坚决杜绝教学无计划、上课不备课、作业不批改等违反教学常规的现象。教师不得要求、建议、暗示学生到校外补课或购买教辅材料。坚持师德师能并重，认真执行《省教育厅关于印发<江苏省中等及以下学校绩效考核工作指导意见>的通知》的各项要求，坚持将规范办学、师德表现等作为校长、教师绩效考核的重要内容。

（三）加强领导，确保依法治教工作取得实效。依法治教，规范中小学办学行为，事关学生健康成长，事关教育事业持续发展，事关党和国家的未来发展。我们要以对国家和民族未来高度负责的精神，克服松懈和畏难情绪，统一思想、提高认识，齐心协力、狠抓落实，务求取得实效。一要加强组织领导。各地要把加强依法治教、规范办学行为作为基础教育改革发展的一件大事来抓，县级政府要把此项工作列为‚以县为主‛管理的重要内容，抓紧研究制定本地依法治教、规范办学行为的目标任务、工作重点和主要措施，完善工作机制，依法加强管理，抓好工作落实。各级教育行政部门要首先做到依法治教、规范办学，并积极引领和带动学校提高依法治教水平、规范办学行为。二要强化监督管理。各级政府教育督导部门要把加强依法治教、规范办学行为纳入教育督导检查的重要内容，纳入对县级政府教育工作督导评估的重要内容，采取定期与不定期检查相结合的办法，健全督导检查机制，督促各地切实履行管理职责，把各项措施落到实处。三要强化目标考核。从今年起，省教育厅将把加强依法治教、规范办学行为的成效作为教育系统评先评优的重要依据，对作出突出成绩的单位和个人予以表彰奖励，对辖区内中小学存在不规范办学行为且未能高度重视、有效制止和纠正的市、县（市、区）教育部门进行通报批评。严格实行校长问责制。在各类评先评优中，实行规范办学‚一票否决‛。各地要根据本次会议的要求和部署，认真落实监管责任，切实抓好依法治教、规范办学工作，努力推进基础教育高水平均衡发展。

同志们，基础教育是整个教育的基础。深化基础教育改革，提高基础教育质量，事关长远、意义重大。让我们在省委、省政府和教育部的正确领导下，解放思想，锐意进取，扎实工作，不断开创全省基础教育改革发展新局面，为建设教育强省、率先实现教育现代化作出新的更大的贡献。

把握新趋势 强化主抓手 突出着力点 营造好氛围

胡金波在2 0 1 2年全省基础教育工作会议上的讲话

‚春色惊心又一年‛。我省在高水平普及15年基础教育‛的道路上又迈出了新的步伐：‚建园速度‛势如破竹、‚优质均衡‛局部突破、‚课程基地‛渐行渐明、‚素质教育‛破难而进、‚队伍水平‛不断提升、‚投入力度‛持续加大、‚改革项目‛先试先行、‚教育现代化‛步伐明显提速，保持着‚争先发展、领先发展、率先发展‛的良好势头。但我们应当清醒地看到，人民群众对基础教育的满意程度并未随着投入幅度的增大而同步提高，教师的内在动力并未随着绩效工资的实现而有效激发，素质教育并未随着综合改革的深化而明显见效，基层对教育行政部门的抱怨程度并未随着机关作风的改进而有所降低。

因此，越是强调‚优先发展‛，越要更加冷静。认清‚决的失误是最大的失误‛、‚决策失误导致的浪费是最大的浪费‛、‚勤俭干事业、用好每分钱，是教育发展的基本要求‛；越是强调‚育人为本‛，越要更加清醒，不忘以学生的生命存本、以学生的人格尊严为本、以奠基学生的终身可持续展为本；越是强调‚促进公平‛，越要更加理性，坚持以‚有教无类‛促进‚起点公平‛、以‚因材施教‛促进‚过程公平‛、以‚人尽其才‛促进‚结果公平‛；越是强调‚提高质量‛，越要更加智慧，主动改革‚接受性学习‛、大力拓展‚研究性习‛、科学增加‚体验性学习‛；越是强调‚改革创新‛，越要更加自觉，突出以‚优先改革‛促进‚优先发展‛、以‚深改革‛引领‚科学发展‛、以‚完善改革‛推动‚持续发展‛。我省基础教育进入了发展提速、内涵提升、质量提高的阶段。各级党委和政府对基础教育的重视程度、广大人民群众对基础教育的期待程度、社会各界对基础教育的支持程度、基础教育工作者对基础教育规律认识把握的程度均是前未有的。我们必须认清机遇、抓住机遇、用好机遇，认真习、深刻领会、全面落实沈健厅长昨天的重要讲话精神，把握新趋势，强化主抓手，突出着力点，营造好氛围，力争关键领域、薄弱环节和社会关注的热点难点问题上取得新突破和进展。

一、把握新趋势

（一）把握基础教育由“面向现代化”走向“建设现代化”的趋势。

我省基础教育现代化‚渐行渐近，渐近渐明‛。基础教育现代化的推进过程实质就是基础教育‚现代性‛的提升过程，基础教育‚现代性‛的核心价值就是‚自由、创新、快乐‛。恩格斯说：‚人的自由发展是社会主义（共产主义）社会与一切旧社会的本质区别。‛自由是‚在必然性基础上的人所进行的积极的自觉活动，即对必然（客观规律）认识和对客观世界的改造‛。创新‚是一个国家和民族不竭的动力‛、‚是人类智慧开出的最美丽花朵‛，是‚基于实践、始于问题、系于想象、成于实验‛、在已有认识的基础产生新颖的有价值的精神产品和物质产品的过程，是‚定势‛的解脱和心智的‚放飞‛。‚快乐是人的需要得到了满足‛，‚快乐是最高的善‛，‚追求快乐是人类行为的动因，也是生命愿意成长的原因‛。我们应自觉地把这些体现‚现代性‛、核心理念落实在基础教育‚建设现化‛的过程之中，切实办好让人民满意的基础教育。

（二）把握基础教育由“面向未来”走向“引领未来”的趋势。彼得〃德鲁克在《卓有成效的改革管理》一书中说到：‚对于未来，我们只知道两件事：未来不可知；未来与现在不同，同时也与目前的预期不同。‛他强调‚预测未来是自找苦吃‛，但‚不为未来做准备，就准备出局‛。约〃奈比特在《中国大趋势》一书中预测中国将‚从奥运金牌到诺贝尔奖‛。省第十二次党代会提出‚到2020年全省基本实现现代化，总体上达到中等发达国家水平‛，‚发展更科学、社会更和谐、文化更繁荣、生态更文明、人民更幸福‛，这就要求基础教育实现‚更高水平的普及教育、惠及全民的公平教育、更加丰富的优质教育‛，既要解决实现‚有教无类‛困扰，又要破解推进‚因材施教‛的烦恼，真正地实现全发展与充分发展、因材施教与因需培养、课堂教学与实践锻炼的有机统一。

（三）把握基础教育由“面向世界”走向“融入世界”的趋势。

当年，马克思在分析印度的历史时曾指出，‚孤立状态是它过去停滞状态的主要原因‛。他曾预言：在各国经济向世界经济的过程中，文化生产也将走向世界性。‚资产阶级由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了……物质的生产如此，精神的生产也是如此‛。教育是‚独特的精神生产‛，她是依托现有的人培养未来的人，她的使命就是最大限度地开发每一个学生的创造性潜能，教师的有效教学意味着学生学习效率的提高和学习兴趣的增强，教师的成功在于学生的健康成长和快乐进步，最好的教育就是适合学生发展的教育。因此，必须强调共同基础和个性发展目标，强调横向分类的办学模式所体现的教育公平，强调课程的丰富性和可选择性，强调提供专业的学生发展指导。

（四）把握基础教育由“面向实际”走向“立足实际”的趋势。

我省去年全年地区生产总值为48604亿元，人均地区生产总值突破6万元，地方一般预算收入突破500亿元。正处在将强未强、将富未富、发展了还没有发达的转型阶段。因此，社会发展的基本矛盾依然是人民群众日益增长的文化物质需要同落后的社会生产的矛盾，这一基本矛盾反映在基础教育领域就表现为社会对多样化人才的需求与教育单一化培养的矛盾、人民群众日益增长的对优质教育资源需求与优教育资源供给不足的矛盾、激发基础教育自身办学活力与现有体制机制约束的矛盾。在坚持‚知识改变命运、教育成未来‛的价值取向时，应当清醒地看到，只有当知识真正转化为学生的‚能力‛和‚境界‛的时候，知识才能改变命运； 只有当为学生发展提供各得其所的教育的时候，教育才能成就未来。这就要求我们时刻不忘‚办好每一所学校‛是良心所系，时刻不忘‚发展好每一位教师‛是责任所在，时刻不忘‚教好每一名学生‛是本领所为。

二、强化主抓手

（一）强化以“公益普惠”为主抓手，突出“先中之先” 胡锦涛总书记要求把大力优先发展学前教育事业作为‚贯彻教育改革发展规划纲要的突破口‛，这是学前教育的属性所使然、国际教育现代化的经验所启迪、人民群众的诉求所期待、解决基础教育发展‚短板‛所要求。发展学教育，必须事业规划在先、布局优化在先、投入保障在先、务实落在先，在确保‚三个增长‛的前提下，使学前教育经费占比逐年提高。重点在于强化各级政府的责任，认真贯彻《江苏省学前教育条例》，扎实推进‚五年行动计划‛，有序实施学前教育普及与提高工程、省优质幼儿园创建工程，加强学前教育改革展示范区建设。明确普惠性民办幼儿园的性质，只要是不以营利为目的，设立条件、保育教育质量达到同类公办幼儿园水平，受政府委托和资助提供学前教育服务，并执行同类公办幼儿园收费标准的民办幼儿园均可视为普惠性幼儿园。遵循幼儿成长规律和学前教育规律，坚决防止‚小学化‛倾向。去年，《光明日报》网站收集了某直辖市各小学‚幼升小‛入学试题，不少网友跟帖称：题目‚很难‛、‚很雷人‛。如‚小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明是谁？‛、‚有1到9九个数，请问是按什么把它们分成1、3、7、8；

5、9；2、4、6，三类呢？‛考答案是:‚姚明‛、‚按同一声调分为一组‛。面对如此试题，连成人可能都很犯难，无怪乎网友要惊呼‚雷人‛了。因此，必须严格执行义务教育招生政策，严禁一切形式的小学入学考试；严禁幼儿园提前教授小学内容，不得以举办强化班、兴趣班、特长班、试验班为名进行各种提前学习和强化训练活动；严禁给幼儿布臵家庭作业；严禁任何单位和个以各种名义向幼儿园推销幼儿教材和教辅材料；严格控制班额，坚决纠正大班额现象。

（二）强化以“优质均衡”为主抓手，凸显“重申之重” 义务教育是基础教育的‚重中之重‛，义务教育的均衡发展是义务教育的‚重中之重‛。推进义务教育优质均衡发展，是省委省政府着眼我省经济社会发展的阶段性特征，着眼满足群众接受‚更加公平、更高质量、更具特色、更为可爱‛的基础教育的新期盼，对义务教育发展提出的方向性和制度性要求。—要形成城乡和地区义务教育优质均衡的共同展机制。要把城市学校与农村学校共同发展、优质学校与弱学校共同提高作为重要政策取向，建立教育资源向困难地区、农村地区和薄弱学校倾斜的动态机制。通过整合、重组、结对帮扶等多种途径，打破校际和城乡之间的分割，促进区域内优质学校与薄弱学校之间形成稳定的共建机制。二要创新教育管理运行机制。按照‚七个一样‛的要求，认真总结示范区实行学区管理、集团化办学、九年一贯制、热点高中招生指标定向分配到初中以及优化校长和教师的统筹调、定期交流的机制等方面的经验，把这些好的做法和经验转化为制度性成果，在总结完善的基础上逐步推广。三要完义务教育优质均衡发展的评价体系。将义务教育整体优质水平、均衡发展水平、资源共享水平等评估检查果，作为评价地方教育水平的重要指标，作为上级政府督导下级政府育工作的重要内容，作为考核领导干部政绩的重要方面。

（三）强化以“特色多样”为主抓手，破解“难中之难” 史伯在《国语．郑语》中说：‚和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能丰长而物归之。若以同裨同，尽乃弃矣。‛普通高中的发展也是如此。普通高中教育是面向受教育者全面生活的普通教育，是为‚未完成人‛终身发展奠基的基础育，是九年义务教育后移进程中的大众教育，是基于准成人身心特征的多样化选择性教育，是具有多重使命的素质教育，这就是普通高中‚难中之难‛之所在。高中的多样化源于物质世界的差异性、社会需求的广泛性、时代发展的多性、办学主体的能动性。《纲要》对普通高中多样化发展作阐述：一是办学模式、办学体制的多样化。如公办高中、民办高中、普通高中、综合高中、职业高中，甚至‚科学高中‛、‚人文高中‛、‚数学高中‛、‚外语高中‛等特色高中全方位发展。二是学校的教学模式多样化和培养方式的多样化。创造多种教学模式和教学方式让学生有选择的可能性和自性，以满足不同潜质、不同特质学生的学习成长需求。今年将有条件地开展新型综合高中、特色高中建设试验，鼓励普通高中走以课程建设为核心的内涵式发展道路，探索建立通高中与中等职业教育、高等职业教育、普通本科教育、研究生教育的互通立交桥。研究制定普通高中与大学、科研所联合培养创新人才计划，支持试点高中与大学、科研院所合作创新人才培养模式。

（四）强化以“关心关爱”为主抓手，落实“特中之特” 特殊教育是充满爱心和人性闪烁的教育，是教育事业的要组成部分，是党和人民赋予我们的重要职责，是构建和社会的重要举措，也是实现教育现代化的客观要求。一是继续提高普及水平。通过努力使残疾儿童学前三年入园率、疾少年接受高中阶段教育入学率分别达到85%，适度扩大随就读规模，实施高中阶段残疾学生免费教育。二是实施特味教育师资提升工程。安排专项经费，完善特教教师培养培体系，鼓励和支持有条件的师范院校开设特殊教育专业，托高等特殊教育学院，建设‚特殊教育教师培训基地‛。三是建立稳定有效的特殊教育办学经费的投入机制。进一步完善‚以县为主‛的管理体制，采取措施优先落实特教教师待遇，不断改善其工作环境和条件，提高特殊教育校生均用经费标准，保障特教学校特别是农村特学校正常运转并得到发展。

三、突出着力点

（一）着力“德育为先”。‚天籁自鸣天趣足，好诗不过近人情‛，教育的第一使命是‚让人更像人，让人更高大‛。陶行知曾说‚教师的职责是‘千教万教，教人求真’ ；学生职责是‘千学万学，学做真人’‛。张维迎在《市场制度道德》认为‚道德只能在市场中实现。市场的逻辑不想改变人的心，而是规范人的行（行为），即以利人之行，实现利己之心！中国教育的最大失败：说假话不脸红‛，这值得我们深思。我们知道：一个人在面对外部世界时，需要的是‚窗子‛；在面对自己时，需要的是‚镜子‛。作为一名基础教育工作者‚既需要‘窗子’，更需要‘镜子’‛，‚教的失败往往表现在教育效果的失败上‛。因此，要在充分调研的基础上，务实开好全省中小学德育大会，研究探索把会主义核心价值体系融入课堂教学、融入社会实践、融入校园文化建设、融入学校管理的措施和办法。自觉地用社会主义核心价值体系统领中小学德育工作。不断提高德育工作的科学化水平，注重价值引导与自主学习、分层实施与统一要求、实践体验与知识教育、学校教育和社会教育相结合。

（二）着力“能力为重”。现有人才培养模式本质上是传承性教育模式，其基本特征是以使学生继承和掌握人类已有的科学文化知识和规范为价值导向、以刚性必修课程模式为体、以他主接受性学习为重要实现途径。这种模式确有使基础知识牢固和基本技能扎实的优势，但这种模式是以压抑学生创新精神、牺牲相当数量学生的兴趣为代价。马克思曾问普鲁士当局：‚你们并不要求玫瑰和紫罗散发出同样芳香，但你们为什么却要求世界上最丰富东西——精神只能有一种形式呢？其实，教育又何尝不是如此？‚教育是引导，不是去左右；教育是影响，不是去支配；教育是感染，不是去教训；教育是故事，不是作宣传；教育是解放，不是控制；教育是描绘，不是去制图；教育是超越，不是去苟同；教育是神往，不是去规定；教育是……不是……‛。‚教育是最具有人类良心、最纯洁、最壮美的事业‛。创新人才培养模式就是要克服‚重传承而轻创新、重选拔而轻选择、重理论而轻实践、重刚性而轻弹性、重灌输而轻探究、重他主而轻自主‛的弊端，‚给学生以自由，有自由才有选择；给学生以兴趣，有兴趣才有学习；给学生以主动，有主动才有进步；给学生以探究，有探究才有创新‛。毕飞宇在小说《推拿》写道‚理解力比想象力重要，想象力的背后是智慧，理解的背后是情怀‛。因此，培养学生的创新精神和实践能力是比其它所有目标都重要的‚第一目标‛。切实抓好‚创新人才培养试点学校‛各项试点工作，注重学思结合，注重因施教，注重知行统一。

（三）着力“体美俱进”。‚没有艺术的生活是不值得过的‛。有人说艺术是‚一门独特的技艺‛、‚—首优美的诗‛、‚一张民族的脸‛。我认为：艺术就是‚呈人之美‛，呈‚可见之美、可感之美、可悟之美‛，使人‚一目不忘、一时不忘、一生不忘‛。艺术教育就是‚成人之美‛，通过‚传授知识、提升能力、走向体验、启迪感悟‛而‚发现美、体验美、创造美‛。因此，艺术教育就是审美教育，是发展形象思维、激发创新意识的教育。研究证明，艺术教育有助于开发大脑右半球的潜能，在培养直觉、想象力和创新意识方面具有独特的功能。1960年苏联卫星上天，引发了美国对教育反思，随即制定了‚曼哈顿零点计划‛，把艺术教育作为育改革的最佳突破口，取得明显成效。因此，切实加强中小学艺术教育工作，时不我待，开好中小学艺术教育现场推进会，推进艺术教育常态化、生活化和制度化。同时，强化用‚体育来培养精英‛的意识。体育一方面把复杂的生活简化，给了学生一个‚通俗本‛，让学生有亲历的经验，让学生事先理解许多事后才能理解的东西；另一方面又真实直观模仿着生活中的竞争。在美国中学里，往往最出风头不是功课好的书呆子，而是校园‚体育明星‛。因此，必须认真贯彻实《江苏省学生体质健康促进条例》中的各项规定，努力实现省政府提出的‚三升一降‛目标，会同省体育局组织开第二轮万名中小学体育教师培训工程，启动农村中小学运动场地塑胶化工程试点工作，举办江苏省第二届学生阳光体节，对全省普通高中体育工作进行一次全面督查，积极做好教育部关于‚基础教育体育艺术卫生和国防教育省域达标试点‛准备工作。

（四）着力“课程标准”。教育部印发的《义务教育语文等学科19个课程标准（2011年版）》在课程容量控制上，大分学科进一步精选了内容，减少了学科内容条目，在课程难度控制上，有些学科直接删去了过难的内容；有些学科降低了一些知识点的学习要求，从‚认识‛和‚理解‛调整为‚了解‛；有的学科对难度较大又不宜删除的内容，以‚选学‛方式处理，既增加课程弹性，也控制了难度；还有些学科按照学生的认知特点，适当调整了不同学段的课程难度，梯度要求更加清晰，更好地体现循序渐进的原则。必须认真抓好学习，开展全员培训，全面理解、准确把握修订后课标准的精神实质和主要变化。根据修订后印发的各学科课标准，组织教科书的修订和审查工作。指导广大教师依据程标准组织教学，引导学生主动学习、独立思考、动手实践，不断提高教学质量和水平。以课程标准为依据确定科学的评价标准，改进评价方式和方法。结合各地实际，整合学校、社会、网络等方面有益的课程资源，为教师深入开展教学改革创造有利条件。加强组织领导，统筹规划，全面部署新课程标准的学习、宣传、培训和教研工作，切实解决好师资实验仪器设施设备配备等条件保障问题，确保义务教育各学科课程标准的全面落实。

（五）着力“改革创新”。古人云：‚尊新必威，守旧亡‛。教育的发展在于改革，教育的改革在于创新，教育的改革过程就是一个吐故纳新的创新过程。一是继续推进我承担的国家教育体制改革试点项目中5项基础教育改革任务，通过边试点边总结，力争有所突破。二是以普通高中学历信息网络认证和电子学籍注册为抓手，做好学籍管理工作，切实规范办学行为。三是把建设中小学现代远程教育平台作为重要抓手，逐步建成优质教育资源库，加强名师、名校、特色优势学科等教学资源开发，做到在网上可以随时查阅。四是加强课程基地建设，在抓好首批普通高中课程基地建设基础上，今年再建一批普通高中课程基地。五是推进百所‚E学习‛学校试点，探索建成较为完备的‚E学习‛平台和丰富的‚E学习‛资源，为‚电子书包‛开发提供支撑。六是推进评价制度改革。启动中小学教育质量综合评价改革试点,探索建立包括品德修养、学业水平、身心健康、学习兴趣、学业负担等因素构成的中小学教学质量绿色评价指标体系。

（六）着力“能力建设”。继续加大投入。充分认清教育投入是支撑经济社会长远发展的基础性、战略性投资，是发展教育事业的物质基础，是公共财政保障的重点。严格落教育经费法定增长要求，切实提高财政教育支出比例，确保今年超过18%。不断提高预算内基建投资用于教育的比重。渠道筹集财政性教育经费，教育附加费等要按规定全部用于支持教育事业发展，同时不得因此而减少其他应由公共财政预算安排的教育经费。加固改造、重建新建农村校舍776万平方米，扎实推进农村中小学运动场地塑胶化试点工作，启动实施农村校车安全工程。加强队伍建设。制定义务教育学校与学前教育师资均衡配臵标准，评选江苏十佳师德模范，高质量完成6万名农村中小学教师培训，完成招收600名男幼儿免费师范生任务。强化督导职能。完成对扬州、淮安、州所辖24个县级政府的督导和13个县（市、区）中小学教育装备、普通高中体育工作专项督导；进一步健全规范办行为日常举报受理与督导责任落实的工作机制，组织开展‚飞行督查‛；完善督导责任区建设，组织对新增补的省督学专题培训。建立督导约谈和问责机制。落实教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》。

（七）着力“教研先行”。‚教研先行‛是‚以‘先行之见，求‘先见之明’，以‘先见之明’得‘先见之行’‛的过程；是走在教学前面、引领有效教学，融入教学过程、指导有效教学，反哺教学实践、提升有效教学的过程。从这一意义上说，‚教研力‛就是教师的‚教学力‛、校长的‚办学力‛、学校的‚发展力‛、区域的‚教育生产力‛。面对教研内容变化快、教研手段更新快、教研要求提升快、教研成果推广快的现实，‚教研先行‛必须体现时代性、把握规律性、具有时效性、富有创新性。一要创新教研工作方式。贴近学校，完善校本教研； 立足区域，开展连片教研；依托技术，推进网络教研。二要创新教研工作机制。建立基本规范，完善运行机制，落实推进机制，加强质量监控。三要创訢教研组织领导。加快建立起以各级教研机构为骨干、以高校基础教育研究机构为指导、以中小学为基础、社会性专业服务组织积极参与的基础教育教学研究体系。把教研经费纳入当地教育事业发展的经费预算，逐步加大专项经费的支持力度，积极改善教研工作环境，提高教研保障水平。启动实施教研室‚达标创优‛工程，明确教研室的研究、指导、服务的职能，并接受教育行政的委托，承担教学管理的任务，努力把教研室建设成为课程教学研究指导中心、课程教学资源中心、教师专业化发展的引领中心。

四、营造好氛围

（一）营造“善谋敏行”的好氛围

‚不审天下之势，难应天下之务‛。干事创业既要‚善谋‛，也要‚敏行‛。‚善谋‛是‚敏行‛的前提和条件，没有‚善谋‛的‚敏行‛，可能‚失之毫厘，谬之千里‛。若要‚善谋‛，必须‚眼界宽、思路宽、胸襟宽‛。只有眼界宽，才能把握大势、把握全局、把握规律；只有思路宽，才能站得高、看得远、想得深；只有胸襟宽，才能凝心聚力、风清气顺、和谐奋进。当前，我省基础教育变化之快、变动之广、变革之深，远远超出人们的意料。这些变化变动变革，既带来新的机遇，也构成了新的挑战；既提出了新的课题，也增添了新的压力。我们应当看到：江苏基础教育在高普及率基础上，保持高巩固率难度极大；在高成本基础上，保持高投入约束极多；在高期待基础上，保持高满意度任务极重。因此，我们不能满足于已有普及率，必须深化对我省基础教育科学发展的理性思考；不能满足于已有巩固率，必须深化对我省基础教育率先发展的理性认识；不能满足于已有的满意率，必须深化对我省基础教育持续发展的理性谋划，坚持争先创业、领先创新、率先创优，加强理论研究、顶层设计、实践探索，坚持一切从实际出发，按客观规律办事，科学决策、民主决策、依法决策，使制定的发展目标和工作举措，既体现时代要求，又切合客观实际；既反映基层诉求，又表达群众意愿，全面提升我省基础教育改革发展水平。

（二）营造“求真务实”的好氛围

‚求真务实‛是指求‚认识基础教育改革发展规律‛之真、务‚践行基础教育改革发展规律‛之实。江苏实现基础育现代化的新征程已经开启，‚高水平普及15年基础教育‛的目标催人奋进，基础教育改革发展稳定的任务异常艰巨，尤其需要我们提振精气神，舍得下苦功，奋力求作为，全力抓落实。立足‚站得高‛、顺势而进，着眼‚抓得准‛、蓄势而发，聚焦‚落得实‛、乘势而上。否则，再好的部署也会落空，再好的目标也难实现。因此，必须坚持脚踏实地、埋头苦干，多做少说、崇尚实干，坚决克服形式主义、官僚主义。我们应自觉按照省委罗志军书记要求的那样，‚成绩面前不懈怠，奋发有为抓落实；任务面前不推诿，强化责任抓落实；困难面前不退缩，勇于创新抓落实；矛盾面前不回避，敢于担当抓落实‛，努力营造一种锐意进取、敢担责任、昂扬向上的好风气，造一支责任心强、执行力强、感召力强的好队伍，形成一个层层负责、一抓到底、创先争优的好局面

（三）营造“和谐共进”的好氛围 我省的经济社会发展仍然处于战略机遇期。这既是黄金发展期，也是矛盾凸显期。这就要求我们时刻不忘发展是第一要务、改革是第一要求、稳定是第一责任。牢固树立群众观点，坚持群众路线，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果人民共享。基础教育系统领导干部要始终把群众放在心坎上，人民的好公仆，主动深入学校、深入师生，开展‚三解三促‛活动，了解教情校情，破解改革难题，化解发展矛盾，促进师生关系融洽，促进学校发展稳定，促进机关作风转变。创新群众工作的方法和手段，综合运用法律、政策、经济、行政等手段和教育、协商、疏导等办法，提高群众工作的针对性和实效性。多做打基础、利长远的实事，多办惠民生、解民忧的好事。认真研究绩效工资实施过程中出现的新情况、新问题，统筹兼顾，激发活力，调动一切积极因素。认真做好历史遗留问题的解释和化解工作，讲清政策，说明道理，防止引发事端。规范办学行为，严格执行‚五严‛规定，关心爱护每一名学生，加强学校心理健康教育。审慎从严控制学校撤并，严格布局调整程序，妥善解决学校撤并遗留问题。探索校车服务管理有效办法，杜绝农用车、拼装车、问题车接送学生行为。完善突发事件应急预警机制，发现在早，处臵在小，确保教育系统的和谐稳定，为党的十八大顺利召开营造良好的环境和氛围。

3.李子林同志2011年全省文明办主任会议上的讲话 篇三

一、目前团的基层组织建设和基层工作的基本态势

团十六大以来，团中央始终高度重视团的基层组织建设，要求各级团组织拿出全部的本领、竭尽最大的力量，持之以恒、毫不动摇地狠抓基层。经过全团的不懈努力，近年来，团的基层组织建设和基层工作取得了积极成效。主要表现在：全团对加强基层组织建设和基层工作的极端重要性形成了共识，清醒地认识到团的基层组织建设是团的“生命力工程”、“活力工程”；团的各级领导机关坚持眼睛向下、重心下移，形成了全力抓基层、全力支持基层的良好工作态势；各级团组织和广大团干部在抓基层的工作中敢于啃硬骨头，表现出了很好的精神状态；通过团的基层组织建设试点、乡镇街道团的组织格局创新试点等工作积累了宝贵的工作经验；召开全国基层党建带团建暨共青团系统深入开展创先争优活动座谈会，为解决一些制约团的工作和建设的瓶颈性问题提供了机遇；通过大力推动非公有制企业和外出农民工群体等重点领域的团建工作，在扩大团的基层组织网络覆盖方面取得了积极进展。团的基层组织建设和基层工作所取得的成绩来之不易，凝聚了各级团组织和广大团干部的心血和努力，但同时也要清醒地看到，团的基层组织总体薄弱的局面还没有根本改变，在非公有制企业、社会组织、青年农民工群体等领域仍存在较多空白点，我们的工作离“两个全体青年”的目标还有较大差距。下一步工作中，仍然需要全团上下持之以恒、毫不松懈，继续将加强基层组织建设和基层工作这一团的生命力工程抓紧、抓实。

二、提高认识、建立机制，保持抓基层的力度和韧劲

1.要进一步提高思想认识。思想决定行动，只有想得深、想得透，才能形成推动工作的自觉性，遇到问题才不会退缩，遇到挑战才敢于面对。目前，关于加强团的基层组织建设和基层工作的重要性和紧迫性，全团上下已形成了基本共识。这里我只强调一点，那就是最广泛、最普遍的青年群众工作主要靠广大基层团组织和基层团干部去做，只有加强团的基层组织建设，建立起广泛而健全的基层组织体系，才能为开展广泛而扎实的青年群众工作提供坚强有力的组织保证。我们要从做好新形势下党的青年群众工作的高度，进一步提高对加强团的基层组织建设和基层工作的认识。

2.要继续完善工作机制。推动工作没有认识不行，但只靠认识还远远不够，必须要有完善的工作机制作保障。目前，全团加强基层组织建设和基层工作的目标方向已经明确，关键在于各项任务的推动和落实。为确保全团形成集中合力，各级团组织要重视健全决策执行机制、激励约束机制和干部保障机制，特别是要善于利用激励约束机制，对工作突出的进行表扬，对工作落后的进行批评，以此推动重点工作的有效落实。

3.要保持抓基层的工作力度。目前，团的基层组织建设和基层工作总体薄弱的局面仍没有根本改变，基层仍面临诸多问题和困难，这些问题和困难是长期以来多种原因造成的，因此必须要有足够的力度去推动工作。我们要拿出全部的本领、竭尽最大的力量，继续狠抓团的基层组织建设和基层工作。

4.要强调抓工作的韧劲。年轻干部抓工作的优点是善于创新、敢闯敢干，面对新的任务时出手快、决心大，但同时也不同程度地存在缺乏工作韧劲的问题，特别是在遇到有难度、需要长期抓的工作时，容易退缩。我们一定要深刻地认识到，团的基层组织建设是一项基础性、长期性、战略性的工作任务，不可能一蹴而就，必须要坚持不懈地抓。各级团组织都要保持抓工作的韧劲，毫不动摇、毫不松懈地推进团的基层组织建设和基层工作再上新台阶。

三、突出工作重点，全力推动团的基层组织建设实现新发展

今年是团的基层组织建设和基层工作全面推进的一年，也是全面抓落实、攻坚克难的一年。去年底，党中央书记处在听取团中央书记处汇报时，充分肯定了全团狠抓基层、支持基层，有效扩大基层组织覆盖等方面的工作，并对驻外团组织建设、乡镇街道基层组织格局创新等工作给予了充分的肯定。今年，我们要以贯彻落实全国基层党建带团建暨共青团系统深入开展创先争优活动座谈会精神为契机，全力抓好乡镇街道团的组织格局创新、非公有制企业团建、驻外团组织建设等几项重点工作，切实推动团的基层组织建设实现新发展。

1.全面推进乡镇、街道团的组织格局创新工作。乡镇、街道一级团组织在全团基层组织建设和基层工作的整体格局中有着十分重要的地位。为进一步充实乡镇、街道团组织的工作力量，拓宽联系青年的渠道，丰富工作资源、载体和内容，力争用两年左右时间把全团面向基层工作的“桥头堡”从县级团组织推进到乡镇、街道一级，经中央领导同志同意，团中央决定从今年起全面开展乡镇、街道团的组织格局创新工作。这是一项非常重要的工作，各级团组织要高度重视，把这项工作抓紧、抓好。

一是要争取将这项工作纳入党建带团建的制度安排。要积极争取党委组织部门的支持，将这项工作纳入各地即将出台的党建带团建工作文件，有条件的地方，还要推动党委组织部门出台专门文件对这项工作进行安排部署，为工作任务落实创造制度条件。

二是要明确战线分工，形成工作合力。组织部门负责相关的制度设计、制度安排以及与党委组织部门的协调沟通，农村战线和城市战线负责工作的具体推动，各战线之间要加强工作衔接，把握好工作节奏，合力推进工作。

三是要坚持“高一级推动”，保证工作力度。抓好这项工作的关键是取得党委的重视和支持，为确保工作顺利推进，要采取“高一级推动”的工作方式，即由省级团委协调地市级党委组织部门、地市级团委协调县级党委组织部门、县级团委协调乡镇级党委组织部门，这其中特别需要地市级团委发挥关键作用，要通过争取协调县级党委作出制度性安排和统一部署，推动工作的全面开展。在工作落实过程中，如果地市级团委在协调县级党委时遇到困难，省级团委要积极参与协调。

2.继续大力加强非公有制企业团建工作。加强非公有制企业团建工作，是当前全团基层组织建设的重点和难点。作为抓基层组织建设的主管部门，团的各级组织部门对这项工作负有重要的责任，必须积极主动，切实发挥好应有的作用。

一是要建立推动工作的机制。非公有制企业团建工作目前正处于攻坚克难的重要阶段，对于这样具有较大难度的普遍性工作，必须要有有效的工作机制加以推动。团的各级组织部门要重视建立激励约束机制，对在工作落实中表现突出的单位和个人进行表扬，表现较差的单位和个人进行批评，并将有关情况纳入干部考核体系，向党组织的有关领导和部门进行通报，以此确保重点工作的有效推进。

二是要在增强非公有制企业团组织活力方面发挥作用。要在不断扩大组织覆盖的基础上，积极探索增强非公有制企业团组织活力的路径。既要找准团的根本属性、根本任务与企业根本功能相融合的工作切入点，使团的活动能够服务企业自身生产经营，又要围绕青年在学习成才、情感婚恋、身心健康、社会融合等方面的普遍性需求，使团的活动能够服务青年的成长发展。要通过广泛开展符合非公有制企业特点的思想性、技能性、娱乐性活动，不断激发非公有制企业团组织活力。

三是要在非公有制企业团组织规范化建设方面有所作为。要在认真分析非公有制企业团组织特点、充分借鉴非公有制企业党建制度建设成果的基础上，广泛开展调研，研究制定规范非公有制企业团组织建设的相关工作制度或指导意见，为其开展工作和活动提供有效指导。

3.以更大的力度抓好驻外团组织建设。驻外团组织建设是今年的一项重点工作任务，关于这项工作，我强调以下几个方面。

一是要认识到驻外团组织是对青年农民工群体进行组织化梳理的重要载体。青年农民工群体规模过亿，共青团组织要切实履行好巩固党执政的青年群众基础的根本职责，就必须针对这一群体做好工作。当前，青年农民工群体主要集中在非公有制企业，但我们必须认识到，仅靠加强非公有制企业团建并不能完全实现对这一群体的有效覆盖。我们还必须要积极借助乡情、亲情的重要社会机理，通过大力加强驻外团组织建设，从另一个角度对青年农民工群体进行组织化梳理，从而实现更广泛意义上的组织覆盖和工作覆盖。

二是要明确驻外团组织当前阶段的最重要任务是尽可能多地联系青年。驻外团组织不同于传统意义上依托单位或地域建立的团组织，所面对的青年具有行业多元、地域分散、人员流动等特点，这就使我们很难要求驻外团组织在所有方面都发挥作用。所以，我们要明确，驻外团组织当前最重要的任务就是发挥自身的独特优势，充分利用乡情的机理，尽可能多地联系青年，特别是要与广大普通务工青年建立紧密联系。在此基础上，可以力所能及地开展一些服务工作，比如进行人文关怀、提供就业信息、帮助熟悉城市生活、促进交友婚恋、关爱农民工子女等。

三是要进一步发挥好团组织的整体力量，支持驻外团组织建设。流入地团组织和流出地团组织要密切配合，建立齐抓共管的机制。其中，流入地团组织要进一步提高重视程度，尽可能地为驻外团组织提供工作便利条件，如提供资源支持、联合开展活动、帮助与政府部门协调等；流出地团组织要为驻外团组织建设提供必要工作资源支持，并指导驻外团组织利用乡情纽带开展好工作和活动，同时还要积极争取流出地党委和政府对这项工作的重视。驻外团组织自身也要发挥主观能动性，通过整合社会资源等方式解决经费、阵地等问题。

四是要进一步加强驻外团组织干部队伍建设。考虑到驻外团组织干部多为兼职，对共青团工作普遍不熟悉，今年，我们要把驻外团组织干部的培训作为一项重要工作来抓，在培训中要重点介绍具体的工作方法和鲜活的工作案例，帮助驻外团组织负责人提高实际工作能力。此外，各级团组织还要研究制定针对驻外团组织干部的有效激励措施，更好地激发他们的工作热情，对于青年普遍认可、工作成绩突出的优秀驻外团组织负责人，除了要在团内给予一定的表彰和奖励外，还要作为优秀青年人才积极向有关方面进行举荐。

4.做好高校团干部到县级团委挂职工作。我们认为，开展这项工作的主要考虑，一是为高校团干部提供一个锻炼平台，让高校团干部深入社会生活，增强解决复杂社会矛盾的能力。二是为基层提供工作力量支持，解决基层工作力量普遍比较薄弱的问题。目前这项工作进展顺利，除西藏外的所有省份挂职干部都已全部到岗并开展工作。各地要切实做好挂职干部的日常管理工作。挂职干部要珍惜和把握锻炼成长机会，深入基层和团员青年，了解国情、熟悉社会，密切与普通青年的联系，增进与普通青年的感情，在推动工作中，积累基层工作经验，提高做好青年群众工作的本领。同时，也要充分利用高校的资源，为基层团委加强基层组织建设和基层工作提供资源和力量支持。

四、以庆祝中国共产党成立90周年为契机，着力加强团干部队伍建设

推进工作、开创工作新局面，人是关键，干部是根本。今年是全团重点工作全面推进的攻坚之年，我们有多项重点工作要在试点、探索的基础上在全团普遍推开。面对繁重的工作任务，团干部的工作状态如何至关重要。各级团组织要牢牢抓住庆祝中国共产党成立90周年的有利契机，着力加强团干部队伍建设，努力建设一支工作效率高、能打硬仗的团干部队伍。

1．要加强党性修养锻炼。今年是建党90周年，这既是我们开展引导青年工作的重要契机，也是锤炼团干部党性修养、加强团干部队伍作风建设的重要契机。团干部锤炼党性修养，首先要深入学习党的历史，深刻理解党全心全意为人民服务的宗旨和领导全国人民实现中华民族伟大复兴的历史使命，自觉继承和发扬党的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的三大作风。二是要深刻理解党团之间的重要政治关系，自觉用党内政治生活标准来严格要求自己，自觉在思想上、行动上同党中央保持一致，始终从党和国家工作大局、全团的工作大局出发去谋划、部署和推进工作，始终做到忠诚党的事业、热爱团的岗位、竭诚服务青年。三是要充分认识到党性修养不是抽象的，在当前，团干部的党性修养要具体体现在不折不扣地贯彻落实党中央书记处对共青团工作的重要指示精神上，体现在扎扎实实地推动全团各项重点工作的落实上。

2．要讲原则、讲纪律，狠抓干部作风。对于共青团这么一个庞大组织来讲，重点工作的推动和落实，必须要靠全团的统一行动。全团要形成上下一致的统一行动，不能仅靠良好愿望，关键还要靠组织原则和组织纪律。对于团的领导机关和领导干部来讲，要坚持原则、敢抓善管，勇于直面矛盾和问题，只要是为了全团重点工作推动，只要对事不对人，就要敢于通过工作指导、工作考核、情况通报、干部协管等途径狠抓全团重点工作的落实。对于团的基层组织和基层干部来讲，要增强纪律观念和全团整体性意识，坚持个人服从组织、局部服从全局，结合当地实际，创造性地推动全团重点工作真正落到实处。

3．要贯彻群众路线、践行群众观点。胡锦涛总书记在党的十七届五中全会上强调，党的最大政治优势是密切联系群众、党执政后的最大危险是脱离群众。作为党的助手和后备军，作为党领导的先进青年群众组织，我们一定要充分认识到，共青团最本质的影响力在青年心里，最根本的生命力在于与广大普通青年的联系。广大团干部一定要牢固树立群众观点和群众立场，自觉坚持党的群众路线，心中始终想着普通青年，目光始终投向普通青年；要怀着对广大普通青年的深厚感情，广泛联系普通青年，真正融入普通青年；要关注和发现青年的困难和困惑，力所能及地帮助青年解决实际问题，代表和维护好青年群众的合法权益，切实做好服务青年的工作。

4.李子林同志2011年全省文明办主任会议上的讲话 篇四

共青团是一个思想性、政治性很强的组织，引导青年是共青团的根本任务、战略任务。2008年团十六大之后，团的工作围绕胡锦涛总书记提出的“两个全体青年”和四项基本职能的重要要求，展开了新的布局。其中，在组织青年、服务青年、维护青少年合法权益等方面，团中央书记处都对全团作了清晰、明确的部署。对于引导青年这一全团的根本任务，团中央书记处没有泛泛地抓，而是在坚持正面教育等传统有效做法的同时，根据当代青年思想意识更加多元、多样的背景，围绕探索如何增强引导青年工作的针对性、适用性、普遍性，部署开展了一年多的分类引导青年试点工作。我们要在过去两年团中央书记处整体推进引导青年工作的基础上，进一步研究把这项工作引向深入。同时，青年思想引导工作既是一项长期工作，也有着鲜明的阶段性特征，在不同年份需要把握不同的具体背景和特定的话语氛围。2011年团的宣传思想战线既有一些重要的工作契机，也面临着更高的工作要求。今天的会议，就是要研究如何贯彻党中央书记处重要指示中对今年共青团引导青年工作提出的要求，提出落实的具体思路和举措。因此，这是一次十分重要的会议。

上午，陆昊同志就当前和今后一个时期引导青年工作的方向、内容和要把握的几个关系作了重要讲话。下面，我就贯彻落实陆昊同志讲话精神，做好今年团的宣传思想战线的几项重点工作再讲几点意见。

一、抓住主线，在全团推开分类引导青年工作

无论具体年份面临着什么样的引导契机，分类引导青年工作始终是一项主线、长线工作，必须牢牢扭住，不能忽视，不能放松，不能懈怠。今年推进这项工作，要注意以下三个方面的要求。

第一，要把握全团分类引导青年工作的推进节奏。全团分类引导青年工作总的节奏分为两步。第一步是团中央先组织开展试点。2009、2010这两年，主要就是干了这个工作。可以讲下了很大功夫，用了很长的时间，动的面也不小。在2010年年中形成了初步的工作成果，正式向党中央书记处汇报，得到了党中央书记处的总体认可。之后，又在基层团组织和青年反馈、互动的基础上，对试点的工作成果进行了再修改、再补充，最后才形成了《四类青年群体思想引导大纲》和案例集，在去年年底之前，通过省级团组织，逐级地往基层团组织复制和发放，供各地团组织作为开展引导青年工作的基本依据和素材。第二步，也就是在2011年以后，要在全团全面铺开和推进分类引导青年工作。这就是我们这项工作的基本节奏。应当讲，这项工作当前具备了在全团推开的条件。一是各地也组织开展了很多试点工作；二是团中央已经为各级团组织提供了一个基本的素材；三是很多基层团组织围绕引导青年这个工作，特别是在引导路径和载体方面，已经作出了许多非常好的探索，积累了不少好做法，形成了一些基本共识和初步的经验。

第二，要深刻理解分类引导青年工作的实质和重要意义。陆昊同志在讲话中指出，分类引导不单纯是一项工作，更是一个重要的思想方法。这也是我们将分类引导青年摆在2011年全团引导青年工作首位的原因。可以说，分类引导青年是共青团在坚持了多年正面教育引导的思想方法的基础之上，提出的教育引导青年的一种新的重要的思想方法。以前，各级团组织更擅长于借助重大契机，通过运用正面素材、树立正面典型等手段，在一个大的面上，告诉青年什么是正确的。这样的方法，实践证明是有效的。但是，在现在青年思想多元、多样、多变的新的背景下，在新一代青年人主体意识不断增强的新的背景下，单靠正面宣传教育是不够的，它难以碰触青年当中一些比较深层次的思想问题。因此，提出分类引导青年这样一种新的思想方法是完全必要的。这种思想方法的最基本内容，就是要针对不同类别、不同群体青年的特定的思想差异和思想症结，来寻求运用不同的话语体系，按照青年人思想形成的特定逻辑进行有针对性的思想引导，以达到增强引导工作针对性、适用性、普遍性的效果。这种新的思想方法，是本届书记处在引导青年方面的一个迈进和创新。它和原来的正面教育引导有机结合、相互补充，成为共青团在引导青年方面两个非常重要的工作方向。大家要从这样的高度和角度来认识分类引导青年工作，将分类引导贯穿于、体现在我们共青团整个引导青年工作当中。目前来看，通过两年的努力，我们已经沿着这个方向有了一些突破，下一步还要用更长的时间，坚定不移地把这项工作推进下去。第三，要坚持多点推进。2011年全团分类引导青年工作，不同的层级有不同的重点任务。

团中央层面的任务。一是编写一套面向青年的通俗理论读物。现在形成的《思想引导大纲》是供团干部使用的工作辅导材料，今年团中央将在此基础上，直接面向四类青年群体，针对各类青年在一个较长时期内普遍关注的重大理论和现实问题，用通俗化、青年化的语言来进行回答，形成一套多形式、多载体的青年通俗理论

读物。二是汇总各地开展思想引导工作的新路径、新载体，再编一套基层团组织可学、可用、可以借鉴的典型案例集。三是结合庆祝中国共产党成立90周年和“我与祖国共奋进”形势政策教育，抓一批示范性的思想引导活动。四是建立团中央机关局级以上干部分类引导青年工作基层联系点制度。

地方各级团的领导机关层面的任务。一是对本地分类引导青年工作作出全面部署。二是按照团中央规定的数量要求，省级、地市级、县级团组织都要确定一批单位作为分类引导青年工作首批重点推进单位。要明确首批重点推进单位的具体工作任务，按照团中央提出的5类路径载体进行各有侧重的工作探索，为其他单位探索和积累有效经验。三是直接开展一些示范性的思想引导活动。四是建立基层联系点制度，地方各级团的领导机关中层以上干部每人确定1个基层单位作为分类引导青年工作联系点。

基层团组织层面的任务。一是编写本单位《青年思想引导大纲》。各基层团组织，特别是高校、国有和国有控股企业团组织，要参照团中央下发的《大纲》，研究本单位青年的思想状况，运用本单位的事例和素材，编写本单位的《青年思想引导大纲》。提出这样的要求，既是推动各基层团组织形成一个开展引导青年工作的总的指导性意见，也是对团干部意识形态工作能力的培养和锻炼。二是围绕诠释《大纲》，继续探索符合青年特点、能够传递正确思想准则的新的路径载体。三是努力在新媒体建设方面取得重点突破。2011年之内，要争取达到每个基层团组织至少能够运用1种可持续的新媒体方式开展青年思想引导工作。很多新媒体手段成本较低、操作简便，不少基层团组织也已经在熟练地运用，因此这个目标应该说完全可以实现。

在团中央提出的刚性要求外，各省还可以根据自身情况确定一些“自选动作”。大家要按照团中央下发的实施意见，认真研究，迅速部署落实，切实推动这项工作向前再迈进一步。

二、服务“十二五”开局，大力开展“我与祖国共奋进”形势政策教育活动

形势政策教育是引导青年的一项经常性工作。今年，按照党中央要求，围绕学习贯彻党的十七届五中全会精神，引导青年充分认识我国“十一五”发展成就和“十二五”规划的蓝图，团中央决定全团大力开展“我与祖国共奋进”形势政策教育活动。前一阶段已经专门下发了通知和宣讲提纲，而且，团中央宣传部已经抓了三项活动：一是在10个省同时开展报告会，正式启动这项工作；二是两会期间，邀请部分全国人大代表、政协委员开展网络宣讲活动，与青年进行了互动；三是近期专门组织由12位专家学者、青年典型组成的宣讲团，赴各地开展报告宣讲。团中央的这些做法，主要意义在于作示范，各地要参照团中央的这些做法，尽快铺开形势政策教育活动。

全团的5500场报告会，主要由团的学校、城青、农青战线具体承担。下一阶段，团的宣传部门在推进这项工作中主要有以下几项任务：一是抓好统筹。各地承担的规定任务如何完成，在此基础上是否扩大规模，要由团的宣传部门来统筹。二是抓好服务。宣传口在联系理论界以及有关专家、学者等方面具有一定优势，要在邀请主讲人等方面积极提供协助。三是抓好示范。建议各省级团委宣传部直接组织开展一些示范性的报告会活动。四是抓好督促。从报告会场次、内容等方面督促各战线把宣讲任务落实到位。五是抓好宣传。积极协调本地报刊、电视台、网络等媒体，全方位宣传报道，扩大宣讲活动在青年中的影响。

形势政策教育活动，也有一个分类引导的问题；分类引导工作中，也有一个运用正面成就、正面素材来引导的方法问题。在当前复杂的国内外形势背景下，在青年中扩大正面宣传教育的声势具有更为重要的意义。在宣讲中，我们要努力把成就向青年讲充分，把形势向青年讲透彻，把今后五年的规划和目标向青年讲清楚，在青年中唱响主旋律。

三、围绕庆祝中国共产党成立90周年，广泛开展“学党史、知党情、跟党走”主题教育

党团有着特殊的政治关系。从这个角度出发，我们一定要贯彻好党中央书记处的要求和团中央书记处的部署，把围绕庆祝中国共产党成立90周年开展的全团“学党史、知党情、跟党走”主题教育做出声势、做出深度、做出影响、做出实效。团中央书记处对这项工作是经过反复研究的，按照具体、务实、可行的原则，把能牵动全团的重大活动理清楚，然后下发专项通知进行部署。实践证明，团的许多重要工作，只有在全团范围内统一行动，打响品牌，才能产生强大的影响力。各地在部署庆祝中国共产党成立90周年活动时，首先要立足于完成全团统一的重大活动，在此基础上，根据本地的特色和党史资源，将全团规定动作和本地自选动作结合起来。

开展全团“学党史、知党情、跟党走”主题教育，要注意把握以下要求。

1．抓好学习，打好基础

“学党史、知党情、跟党走”，“学”是基础，“知”是结果，“跟”是目的。本次主题教育中，学习党史的任务安排得很重。把学习党史这个基础性环节抓实了、抓好了，对于整个主题教育的开展和成效具有十分重要的意义。全团有关“学党史”的活动主要有六项：

一是全国青少年“千网联动学党史”活动。考虑到当代青少年的接受习惯以及工作上的便捷可行，我们选择运用网络的方式来吸引青少年学习党史。基本思路是由各地团组织选择和发动一批重点社会网站、团属网站和基层单位局域网站，统一设立青少年学党史专题网页。分解到各个省的参与网站数量，也就是每个省40家左右，这其中还包括了部分团属网站和基层单位局域网站，应该说任务数是实事求是的。团中央将统一提供《青少年学习中共党史丛书》等一批党史学习资料，以及一批党史题材影视片、爱国爱党歌曲，供“千网”统一使用。各地团组织要依托参与网站，积极开展党史专题在线阅读、党史题材影视片在线观看、爱国爱党歌曲在线收听、爱国主义网站在线链接等活动，发动青少年通过网络深入学习了解党史知识。还可以依托参与网站，开展学党史感言征集、党史知识竞赛等活动，深化学习效果。

二是全国团员青年“万场党史学习交流会”活动。各地要发动大中学校、机关、企事业、农村等系统的基层团组织，各自开展至少1次党史学习交流会，让青年在交流中深化对读书、看影视片、参观教育场所等各种渠道所获得的党史知识的理解，全团重点组织的活动在一万场左右。要借此机会，结合不同青年群体思想特点，对基层青年进行一次具有思想深度的正面引导。

三是全国团干部“学党史、强党性、铸信仰”学习教育活动。团干部是青年的表率，在学习党史上也要率先行动。《通知》中提出的《中国共产党历史》等5种图书和电视片，是从中宣部、中组部、中央党史研究室等部门为党员干部推荐的学习书目中精选出来的，具有较强的权威性和代表性。广大团干部要按照《通知》中提出的要求，至少重点学习其中1本，参加1次党史学习讨论，增进对党的历史的了解，增强党性修养。

四是党史题材动漫片编创和观摩活动。动漫是当代青少年喜爱的文化娱乐形式。团中央下决心组织编创一部党史题材动漫片，基本考虑是从党史口号的角度切入，选择建党90年来能反映各个历史时期主题的30个左右著名口号，浓缩地、全景式地向青少年展示党史发展脉络，揭示每一个党史口号的历史背景和思想内涵，使青少年在相对短的时间里、相对轻松的氛围中学习党史，受到教育。制成后将通过电视台、视频网站、手机视频、农村远程教育平台等渠道播出，各级团组织要动员组织青少年观看。

五是全国团媒“学党史、知党情、跟党走”宣传教育活动。各级团组织要按照通知要求，在各自所属报纸、杂志、网站等媒体统一开设专题栏目，在全团营造浓厚的学习党史氛围。

六是“与信仰对话”万场党史报告进校园活动。这项工作主要由团的学校战线推动，也已经对各省作了任务分解，宣传部要做好协调配合和宣传报道工作。

2．把握节奏，逐次推进

一是清明节期间，开展“永远不能忘记”全国青少年缅怀革命先烈活动。重点是网络缅怀活动。有条件的团组织，可以依托各地的革命遗址、烈士陵园等场所开展现场活动。韶山、井冈山、遵义、延安、西柏坡等著名革命圣地，可以组织开展重点活动。

二是四月中旬至七一期间，开展全国青少年“永远跟党走”青春歌会活动。在全国层面，团中央将统筹安排，沿着党“诞生——开辟井冈山根据地——红军长征——延安时期——西柏坡时期——建立新中国”的历史足迹，以及在社会主义建设和改革开放进程中的若干代表性地点，依次由上海、江西等14个省级团组织举办大型青春歌会传唱活动，形成强大声势，用在祖国各地唱响的嘹亮歌声，表达青少年对党的热爱之情。

三是五四期间，开展全团“学党史、知党情、跟党走”主题团日活动。每年的五四青年节，各级团组织都要开展各种主题活动。去年五四的全团活动主题是“关爱农民工子女志愿服务”，团中央书记处7位书记全部到基层青少年中间参加了活动。今年的五四活动，主题就是“学党史、知党情、跟党走”。要统一在这个主题下，以团日活动为基本载体，发动广大团员青年通过多种形式的教育活动，学习党的历史，了解党的成就，感受优秀党员身上的精神力量。活动期间，地市级以上团的领导班子成员要深入青年，分别到基层团员青年中参加主题团日活动。

四是六一期间，开展全队“红领巾心向党”系列活动。这项工作主要由各级少先队组织承办，团的宣传部门要做好相关配合和服务工作。

五是七一当天，开展“在光荣的旗帜下——党团队员话成长”主题活动。各地团组织要邀请优秀党员到团员中来，各地少先队组织要邀请优秀党员、优秀团员到少先队员中来，让党、团、队员共同重温党的光荣历史，让优秀党员、优秀团员的成长经历给青少年带来有益启迪。要通过这项活动，促进党、团、队组织意识相互衔接。

团中央书记处在研究部署全团“学党史、知党情、跟党走”主题教育时，有两个基本考虑：一是争取把这项工作做得实一些，任务安排得相对具体一些；二是希望能尽可能扩大活动的覆盖面，尽可能走向基层。之所以把其中的许多全团重点活动都“项目化”，就是希望能落到实处，而不流于形式。各省级团委要按照这样的考虑和要求，做好任务分工和衔接，扎扎实实地推进每一项重点活动在本地有效开展。

四、适应信息化迅猛发展形势，探索实施团的新媒体战略

在运用互联网等新媒体方面，共青团“醒得很早”。这些年来，团的新媒体建设有了很大进展，也取得了不少成效。但是，与新媒体技术迅猛发展对青年思想观念、行为方式带来深刻影响的形势相比，团组织应用新媒体的步伐还没有跟上。新媒体发展到今天，已经不仅仅是了解青年舆论、引导青年思想的重要方式，也是组织、联系、服务青年以及了解青年诉求、维护青年权益的重要方式。因此可以说，当前已经到了把新媒体建设上升为共青团新战略的时候。团中央打算今年适当时候召开一次新媒体工作会或工作座谈会，对全团的新媒体建设进行集中研究和谋划。实际上，许多基层团组织已经围绕新媒体建设进行了非常好的探索，有了很多值得推广借鉴的经验。从今年开始，各级团组织要有组织、有意识地加大探索共青团新媒体建设的力度，争取实现新的突破。

根据现在的调研和思考，共青团的新媒体建设，主要有以下两个方面的内容。

第一，加强与其他新媒体机构的合作。现在社会上各方面的新媒体发展很快。如人民网、新华网、央视网等中央重点新闻网站已经完成了股改并准备上市。几大商业网站在专业力量和媒体形式设计、内容供给、产品开发、管理运营等方面占据显著优势，拥有庞大和相对固定的用户群，如腾讯QQ、新浪微博等都已经形成明显的竞争优势。这些新媒体的受众主要是青少年，它们也希望与共青团加强合作，借助团的组织体系实现自身的推广。因此，我们要善于“借船出海”、“借鸡生蛋”，积极借助社会知名网站和通信运营商的强大影响渠道来开展团的工作。

第二，加强团属新媒体建设。共青团自身的新媒体建设要从两条线路同时推进。一是团的各级领导机关要把自己所属的工作网站、手机报等新媒体阵地建设好。二是庞大的共青团基层组织的新媒体建设。开展团的新媒体建设，不能把目光老是盯着上面、盯着团的领导机关。实际上，共青团新媒体的生命力在于基层。基层团组织在利用和建设新媒体方面走得最早，方式最活，探索最有成效。胡锦涛总书记在视察人民日报时，曾经对“把握媒体对象化、分众化的趋势”提出明确要求。在这样的趋势面前，带“中”字号的全国性媒体遇到的挑战很大。相比之下，一些植根于校园、企业、社区，针对不同群体的“草根媒体”却显示出了强大生命力。我们要积极适应形势，利用离人们生活最近的环境、事件等信息最易为人们关心、关注的特点，以及乡情、友情等因素，依托基层团组织，广泛建立“小型化、分散化、社区化”的新媒体阵地，努力实现新媒体工作在全团“村村点火、户户冒烟”的生动局面，这是我们团的新媒体建设的重中之重。

当前，共青团实施新媒体战略，面临着与十几年前完全不同的格局。我们不能按照老套路按部就班，应迅速着眼于新媒体的最新应用，从最热门的新媒体应用方式切入。就互联网应用而言，当前特别要注重以下三个方面的工具：

一是微博客。微博客具有门槛低、开放性强、传播速度快等特点，既是博客又是社区，受到广大网民追捧，成为当下最时髦的网络表达和交流工具。国外现在发展比较快的很多也是这种网络运用。共青团可以积极探索运用微博。一是团的品牌工作，如青年志愿者行动等，可以开微博。二是团属机构，如团属媒体等，可以开机构微博。三是团干部也可以尝试着开个人微博。

二是SNS社区。社交网站在国内外发展非常迅速。这种网络应用，说白了，就是把现实中的组织、现实中的群组搬到网上，形成一个特定的网络社区。通过网络技术的应用，网络社区既为每个圈子内部成员的沟通联络提供了便捷条件，也为不同圈子之间的信息互动创造了便捷途径。共青团具有比较完整的组织优势，很便于发展网络上的社区组织。通过网络社区，既可以有效地联系、引导和服务组织内的团员青年，还可以吸引、聚合、影响那些组织外零散分布的青年。

三是即时通讯。QQ、MSN、飞信等即时通讯工具，具有覆盖面宽、沟通快捷、免费使用等优点，最适合广大基层团组织建立使用。各地要在以往探索的基础上，积极通过这些新媒体渠道扩大对青年的覆盖和影响。

这些互联网应用的探索，首先要解决的是体现共青团在互联网上“组织存在”的问题，至于影响的广度和深度，那是下一步的目标。

关于手机应用，特别值得各地认真探索。手机应用很多是低成本的，而且联络面最宽、青年普及度最高，非常便于基层团组织在工作中使用。特别是对于农村基层团组织而言，所联系的团员青年平时比较分散，如果能够通过手机短信每个星期与青年联系一次，即使是发条生活信息、问候祝福，都是对青年的一次联系和覆盖。从这个角度来讲，新媒体工具对农村团的基层组织建设也具有十分重大的意义。手机的使用主要可以围绕手机短信和手机报进行探索，有条件的地方可以尝试编发手机报，条件不具备的可以建立手机短信、彩信群发平台，积极运用这些平台联络、动员、服务、引导青年。

总之，团的新媒体建设正处在深化探索创新的重要阶段，希望大家“八仙过海、各显其能”，争取在今年取得较大的进展和突破。

五、抓好基础性工作，加强团的宣传思想阵地建设

团属新闻出版阵地、团校等团属教育阵地、团属青少年活动阵地是共青团主要的三大阵地，这几类阵地与宣传思想战线联系都比较密切，要继续加强阵地建设和管理，为引导青年工作提供可靠的支持和保障。

一要不断巩固和发展共青团新闻出版阵地。要按照中央关于深化文化体制改革的要求，继续做好团属新闻出版单位转企改制工作，鼓励和支持他们通过改革建立适应市场、科学高效的管理运行体制，不断增强参与市场竞争的能力，不断提升服务青年的能力。关于报刊单位的改制工作，现在中央还没有正式出台政策，但是改制是大势所趋。各级团属报刊要有这个意识，要为彻底地进入市场、成为一个市场主体做好准备，先把自己“打扮得漂亮一点”，将来更容易吸引战略投资者。今年，各级各类团属媒体要按照中央对有关活动宣传报道的总体部署，牢牢把握正确的宣传舆论导向，唱响主旋律。要紧密围绕团的重点工作，做好“学党史、知党情、跟党走”主题教育、“我与祖国共奋进”形势政策教育、共青团创先争优等活动以及其他各项全团重点工作的宣传报道，营造良好的舆论氛围。

二要推动青少年文化活动场所建设和发展。继2008年博物馆、纪念馆实现全面免费开放后，去年年底中央又出台通知，推进美术馆、公共图书馆、文化馆免费开放。关于青少年活动场所免费开放问题，今年中央有关部门将继续组织开展调查研究。这项政策对于青少年活动场所的生存发展将会产生重要影响，各地要加强研究，作好相关准备。团中央将继续积极争取财政部门政策性资金支持，扶持团属青少年文化活动场所建设和发展，并继续将扶持重点向民族地区和中西部地区倾斜。各地要切实加强对团属青少年活动场所的日常管理，突出公益性原则，做好各项安全防范工作。各类团属青少年文化活动场所要牢固树立引导青少年的意识，积极承担思想引导功能，努力在培养青少年各项社会化技能的过程中渗透正确的思想观念和价值准则。

三要加强团的理论学习和理论研究工作。团中央书记处从2008年开始建立了集体学习制度，已经连续开展了20期。全国地市级以上团的领导机关要参照这种形式，围绕建设用马克思主义中国化最新成果武装的学习型团组织的目标，普遍建立学习制度，开展经常性学习活动，在全团形成浓厚的学习风气，帮助和促进各级团干部特别是团的领导干部加强对共青团工作重大问题的学习、思考和研究。

宣传口工作面比较宽，而且比较容易务虚，不好抓实。我们的目标是既要着眼于比较高、比较深的工作立意，又要争取工作能够具体有形，能够抓得着。大家要围绕这样的目标，努力把团的宣传工作抓得比较深一些、比较实一点。