创意产品设计

创意产品设计（共19篇）

1.创意产品设计 篇一

附件2：

2014“市长杯”创意杭州工业设计大赛创意奖

一、参赛内容：

各分赛场的专题内容以及其它创意作品，以实物或图形、文档、模型体现创意创新。

二、参赛对象：

参赛对象为企业、高校、专业设计机构及设计爱好者。

三、奖项设置

设金奖1名、银奖2名、铜奖6名、优秀奖20名，分别给予8万元、4万元、2万元、2000元的资助。

四、参赛设置

（一）分赛场设置

1、“杭州上城朱炳仁铜屋杯”分赛场

承办单位：上城区科技局 金星铜集团有限公司

2、“浙江轻机杯”分赛场

承办单位：浙江轻机实业有限公司

3、“品享杯”分赛场

承办单位：杭州品享科技有限公司

4、“嘉隆杯”分赛场

承办单位：杭州嘉隆气体设备有限公司

5、“天堂伞杯”分赛场

承办单位：杭州天堂伞业集团有限公司

6、制高光电杯”分赛场

承办单位：杭州制高媒体科技有限公司

7、“绿治杯”分赛场 承办单位：浙江绿治污泥处理技术有限公司

8、“托普杯”分赛场

承办单位：浙江托普仪器有限公司

9、“中茶院杯”分赛场

承办单位：中华全国供销合作总社杭州茶叶研究院

杭州亨达茶业技术开发公司

10、“苏泊尔超越杯”分赛场

承办单位：浙江苏泊尔家电制造有限公司

11、“艺福堂杯”分赛场

承办单位：杭州艺福堂茶业有限公司

12、“大天杯”分赛场

承办单位：杭州大天数控机床有限公司

13、“圣奥杯”分赛场

承办单位：浙江圣奥家具制造有限公司

14、“惠光杯”分赛场

承办单位：杭州惠光科技有限公司

15、“鸿雁杯”分赛场

承办单位：杭州鸿雁电器有限公司

杭州鸿雁兰泽工业设计有限公司

16、“诚兴杯”分赛场

承办单位：杭州诚兴体育用品有限公司

17、“鼎玻杯”分赛场

承办单位： 浙江鼎玻自动化设备有限公司

18、“盛大杯”分赛场

承办单位：杭州盛大高科技机电有限公司

19、“飘飘龙杯”分赛场

承办单位：浙江飘飘龙网络科技有限公司 20、“分水杯”分赛场

承办单位：桐庐分水制笔科技创新服务中心

21、“五星杯”分赛场

承办单位：建德市五星车业有限公司

22、“和乐杯”分赛场 承办单位：建德市乾潭镇政府

协办单位：乾潭镇五金工具协会、杭州圣玛特毛绒有限公司、杭州艾丽斯玫瑰科技有限公司

23、“瓦栏杯”分赛场

承办单位：杭州瓦栏文化创意有限公司

24、“金松优诺杯”分赛场

承办单位：杭州金松优诺电器有限公司

（二）其他创意设计作品。

五、参赛方法

（一）各分赛场作品

1、参赛作品首先申请专利，下载并填写参赛报名表（附件5），内容包括作品的专利申请号、创意说明、实现创意的支撑技术等500字以内的说明，并注明分赛场；必须作出有关的诚信承诺。

2、参赛需提供的文件包括：参赛报名表、有大赛标题的A3彩色设计图（主视图、侧视图、效果图等）、专利申请书复印件，同时以电子文档和纸质文件形式提交。电子图片一律要求jpg格式，分辨率1024×768。（电子图片请注明作品名称，但请勿注明作者单位或姓名，每个作品将报名表和图片一起做成一个电子文件夹）

3、在杭高校师生由高校负责部门形式审查后统一汇总报送到各分赛场（包括有专利申请号的参赛清单）。

4、在杭专业设计机构及其他参赛者的参赛作品直接报送到各分赛场。

5、外地参赛者的参赛作品直接寄送到各分赛场。参赛作品申请专利事宜请与各分赛场联系。

（二）其他创意作品

分赛场以外的其他创意作品直接将参赛材料的电子文档和纸质文件（材料要求同各分赛场）报送杭州市生产力促进中心。

（三）参赛截止时间

所有参赛作品必须在8月20日前寄送到各分赛场或杭州市生产力促进中心。

六、联系方式

（一）各分赛场联系方式见附件3。

（二）杭州市生产力促进中心 联系人：杭州市生产力促进中心 杨喆 地 址：杭州市西湖区黄姑山路40号 电 话：0571-88210541 邮 编：310012 电子邮箱：40276435@qq.com 详情请登陆http://

七、评选程序和时间安排

1、分赛场评审

各分赛场承办单位组织相关行业和设计机构专家、高校老师及企业设计部门负责人评选产生分赛场各奖项。

2、其他类的参赛作品评审

大赛组委会办公室组织专家评选产生创意组其他类参赛作品的金银铜奖。

3、初评 大赛组委会办公室组织高校、专业设计机构、协会和企业的专家组成初评专家组，从所有分赛场及创意组其他类的特别奖、金、银、铜等获奖作品中评选出35项推荐给评委会。

4、公示

初评产生的35项作品将在杭州日报、设计在线、中国杭州门户网站、杭州科技信息网、杭州市知识产权信息网等媒体网站上公示。如在公示期间有投诉并经大赛组委会核实确有抄袭模仿等侵犯他人知识产权行为的作品，将取消其参赛资格。

5、评委会评选

大赛组委会办公室组织国内外著名行业专家组成评委会进行评审。评审分电子评审、专利查新检索、现场答辩三个阶段。最终经评委会合议后确定大赛创意奖获奖名单。

6、奖励及展示

根据《“市长杯”创意杭州工业设计大赛实施办法（试行）》，对获奖作品予以表彰和奖励，并在“中国（杭州）文化创意产业博览会”和“中国（杭州）工业设计博览会”进行展示。

2.创意产品设计 篇二

家乡盛泽在江浙的交际处,翻开盛泽的历史长卷,“丝绸”两个字总是浮现在眼前。在历代先辈的不断努力之下,为我们创造出了“日出万匹,衣被天下”的辉煌,使盛泽这个乡间小镇能够成为中国的四大绸都之一。盛泽的丝绸业一直跟随着经济在迅速发展着,优质的丝绸产品深受国内外同行的青睐,同时也吸引了越来越多的人来到当地了解这个充满文化气息的小镇。

为此想到要为家乡设计一些文化创意产品,希望能够通过这一系列的文创产品展示盛泽历史、文化、人文等方面的特色,弘扬和传承盛泽丝绸文化,提升小镇形象、提高盛泽丝绸文化品牌的知名度和美誉度、推动盛泽的发展。

二、设计过程

(一)市场调查

对于盛泽丝绸文化创意产品的设计的市场调查,主要是通过发放问卷的形式进行调查,了解人们对文化创意产品的看法,需求。

从调查数据得知,不管从文化创意或旅游纪念品的用途、风格来说,每个人的想法和需求都不一样。大家喜欢购买饰品类的产品,明信片则排第二,说明人们还是希望此类产品能够有一定的美观度和实用度。

说起丝绸之都盛泽,大多数盛泽人会想到蚕宝宝,所以这也将作为我设计中吉祥物的原始形象。调查显示大概只有一半的盛泽人民在关注本镇文化创意产业的发展,普及度还不够高,我希望能够通过我的设计,让更多人了解盛泽,关注盛泽。

(二)设计构思

丝绸,能够代表盛泽城镇特色的文化元素,设计的盛泽丝绸文化创意产品,就是要结合盛泽的丝绸特色,将对盛泽的感觉和形象重新组合设计,制作成手绘地图、吉祥物及其衍生品等产品,更直观地表现盛泽镇的丝绸文化内涵。如手绘地图将用手绘的方式将盛泽的特色景点、建筑、美食集合在一张图纸上,并打印在丝质面料上,方便携带,美观实用。

根据市场调查,我决定将以设计的卡通吉祥物为原型,制作相关的文化创意衍生产品。产品将分三大类,第一类是文具用品,如U盘、手机壳、环保袋,便签等。第二类是服饰产品,如文化衫,胸针等。然后是旅游纪念品,如手绘地图,杯套等。

三、成果展示

(一)吉祥物

蚕宝宝吐的蚕丝是制作丝绸的主要原料,以蚕宝宝的造型作为原型,运用拟人方式设计。两个吉祥物分别取名为“盛盛”(男版)和“丝丝”(女版),“盛丝”是“盛泽丝绸”的缩写。“盛盛”代表了盛泽男性的朝气与活力,包含着人们对盛泽丝绸产业能够继续兴兴向荣的美好愿望;“丝丝”则代表了盛泽女性婉约柔美的江南女性气质,表现盛泽丝绸精致细腻的做工和不凡的品质。

两个吉祥物都穿了中国红的改良唐装,颜色亮丽喜庆,象征盛泽丝绸行业的风风火火。唐装历来多用丝绸面料制作,穿着舒适并带有浓郁的中国民族风味,衣服上的图案使用如意花则象征着吉祥如意。盛盛头上顶着的桑树叶是蚕的必要“粮食”,意欲着盛泽的良好发展;丝丝头上顶着的是牡丹花,意欲花开富贵。

(二)衍生品

在前期的市场调查中可以总结出,人们希望衍生产品是将美观度和实用度相结合,所以根据这两个吉祥物的形象,设计了相应的衍生产品。例如纸质用品、环保袋、文具用品、手机壳、文化衫、生活用品、杯套设计。

(三)手绘地图

手绘地图是根据盛泽镇区的地图和路线分布,选取了盛泽最有特色的地点、景区、美食,用卡通手绘的方式进行介绍,美观实用,具有收藏价值。

四、成果总结

本次毕业设计经过对盛泽当地人文地理的了解,以使用问卷调查的形式进行市场调查,重点运用小镇地域性特点——丝绸文化,结合现代文化创意产品的设计元素进行设计。前期大量绘制草图,将文化创意产品进行分类,尽量设计不同的种类的产品,扩大投入市场途径,获得更多的利益。产品设计考虑来访客人以及消费者的喜好和消费习性,从实用、美观、文化内涵等多角度着手,尽量使产品让大众接受和满意。

盛泽丝绸文化创意产品形态上面以蚕宝宝为原型进行变化,吉祥物可爱美观,易于被大众所接受。色彩方面尊重了蚕宝宝的配色,并没有使用过多的装饰和色彩,衍生品设计尽量满足大众的审美,简洁大方。功能方面,设计的许多衍生产品主要涉及到文具、生活用品、服饰类,有较强的实用性,

这就是我设计的盛泽丝绸文化创意产品,人们通过这些产品,可以更好的了解盛泽文化,融入盛泽文化。希望这些产品投入市场后,可以有效的提升盛泽镇的知名度,带动盛泽经济更好的发展。

摘要：盛泽,是江南一个充满活力的绸都,纵观盛泽的历史,与“丝绸”相关的内容占据了极大的篇幅,盛泽的历史,就是一部丝绸发展史。为了提高盛泽镇知名度,帮助来访者了解小镇,让盛泽镇拥有为自身代言的产品,推动小镇旅游经济,使盛泽在人们心目中的形象更美丽。本文作者通过对盛泽的丝绸文化的了解,熟悉小镇的发展历程,调查和研究盛泽的地理人文资料,发现其特色,并参照国内外优秀的文化创意产品设计,为绸都盛泽设计一系列带有丝绸文化内涵的文化创意类产品。并在当地进行市场调研,而后从意、名、情、巧、饰五个大方面着手,结合美观性和实用性,构思这一系列文创产品的设计方案,最后结合地域特色完成盛泽丝绸文化创意产品的设计。

3.产品研发立足设计创意 篇三

TAweekly：多年来，鼎天一直积极支持此次大赛，您本人也多次作为评委参与大赛评审。哪些因素促成了鼎天与大赛的再度携手？双方的合作有哪些契合点？

柴方军：我觉得积极参与到大赛中对于我们来说具有重要的意义。一是我们通过大赛能够在这里找到符合企业设计发展的灵感，增强企业在面料研发和设计上的实力。二是通过这次大赛能够让更多的大专院校了解我们企业，关注到我们，并帮助企业吸引到更多的人才。

TAweekly：鼎天最为青睐什么样的设计人才，您认为他们需要具备哪些潜质和能力？

柴方军：我们最青睐的就是能够符合企业需求并且具有很好创意的设计人才。通过此次大赛我们也可以看到，这方面的创意人才还有很多。我们也希望通过大赛的传播让更多学生关注到我们。大赛结束之后，有些学生会主动找到我们，当然如果觉得不错的话，我们也会联系他们。

TAweekly：从评委的角度看，您如何评价本届大赛的作品？您的关注点是哪些？对参加大赛的学生有些什么建议吗？

柴方军：这次参赛的作品很多，范围也很广，具有各种不同的创意。我们这次举办的分赛主要是以提花为概念，提倡的是一种生活方式，这个范围比较大，既可以做服装又可以做家纺，但是我们的侧重点还是一些具有创意的艺术作品。

现在学生都处于学习阶段，希望他们多到市场上看看，结合市场需求，同时希望他们设计出来的东西能够有目的性和有侧重点，要找准目标群体。

TAweekly：作为一家引领行业潮流的时尚创新型企业，鼎天时尚以“时尚、快速、智能”为核心竞争力，向世界展示了“中国创造”与中国时尚。在自主研发与产品设计上，鼎天是如何做到坚持个性化服务和源源不断地创新的？

柴方军：创新主要分为国内国外两点。一是在国内积极参加大赛，提高设计研发能力，同时还在内部加强培训，增强研发设计团队的水平。二是积极与国外设计研发团队进行合作，比如与法国、意大利等一些国家的设计研发团队，以帮助提升我们这方面的能力。

TAweekly：鼎天致力成为“全球提花第一品牌”，于去年11月挂牌上市，鼎天近来有什么变化以及未来的规划有哪些？

4.创意设计 篇四

创意设计

济宁新兰德咨询策划有限公司15年专业标识设计制作经验,常年为政府机构、200多家企业进行标志设计，有专门的设计团队和经验丰富的设计师，创意独特和很强的实践能力，深谙人文和社会责任感，广告素材丰富，灵活多变，挈合市场心理；精准的美术品位与设计理念，实现品牌及产品信息的有效传达，完成品牌与公众沟通的同时，为企业与媒体建立一个完善及时的沟通平台。济宁新兰德咨询策划有限公司是为客户提供营销策划和广告设计为基础，同时提供整合营销全程策划服务的新锐专业公司。是一家集营销组合、品牌管理、市场策划、平面设计、认证咨询、企业网站设计、培训推广、文化传播、媒体策划等为一体的综合性营销咨询策划公司。

公司着力培养人文关怀和社会责任感，以当代国际视野的高度来提升企业形象，为客户提供最高水准的视觉设计与整合推广服务。公司可以为客户提供全面专业的CI形象策划、专业平面视觉形象、广告设计、专业包装设计等一系列，加上成熟且符合现时代发展的营销策划方案，达到为客户带来更大盈利，赢得信赖和赞誉。

5.《平面图形创意设计》教学设计 篇五

一、学情分析

绘画图形，学生从小就一直在接触，创意设计也容易使学生来劲头，怎样在学习的过程中给学生以新鲜感，发散学生的思维，激发学生学习与探索兴趣，完善学生从湘绣的空间中生成的有趣的图形，实现艺术形的表现，使学生在轻松自然的学习过程中实现知识提高，是本节课设计的要点。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.通过欣赏和实践，学习想象造型与添加造型两种丛书的平面图形创意设计方法，并能应用这两种方法对自己记录的图形进行创意设计。

2.学习黑白灰、点线面等形式美方法，并能在自己的创意设计作品中加以应用。

（二）过程与方法

1.引导学生尝试从身边的物象发现图形、记录图形进而到图形设计 2.通过教学（寻找并发现——记录——探究——装饰——设计），使学生学习从自然图形向艺术图形提高。

（三）情感、态度和价值观

1.体验艺术设计的过程，感受巧妙的创意设计带来的乐趣。

2.能较好的展示和介绍自己的设计作品，能尊重和欣赏别人作品中的闪光点。

三、教学重点

1.学习和运用想想造型与添加造型两种基本的平面图形创意设计方法以及黑白灰、点线面形式美方法。

2.引导学生愉快自然的体验设计过程（寻找并发现——记录——探究——装饰——设计）

四、教学难点

引导学生能较好的运用想象造型和添加造型的方法，能加好的表达自己的设计意图，设计出具有趣味和美感的艺术形象。

五、教学准备

1.学生准备：黑色记号笔 白纸两张 2.教师准备：多媒体设计 教学课件

六、教学过程

1.画一画。在黑板上画出任意图形，让一个同学画三笔，然后让一个同学接着继续画，使先前的形象变成一个新的形象，看谁画的更有趣。

2.学生创意图形的设计方法，通过画图的方法变画变给同学介绍具体方法的应用。着重介绍添加发。画三张图分别介绍寓意性添加、联想性添加和纹饰性添加。

3.让同学们根据所学内容，对任意一物体进行创意图形设计。教师对所学画图形进行讲评，说明运用了哪些方法。

4.对创意图形的方法进行总结，巩固学生印象。

5.让同学们举出生活中创意图形的应用，老师用多媒体处事一些应用作品图片。

6.创意思维招贴设计论文 篇六

一、招贴设计创意的原则、步骤

招贴的主要目的就是让受众了解该广告所要传达的信息，所以招贴设计最重要的原则就是简单易懂，因为它要短时间让受众了解，而好的创意可以最快时间让受众，通过视觉给以震撼而高效的传递信息。第二就是要具有独创性，好的招贴设计里应该具有原创性，而不是千篇一律的模仿，让受众久久不能忘怀，而不是让他们讨厌的、麻木的。创作过程中不能与文化差异、民族信仰、意识形态相冲突，创作过程中应该相互尊重、相互扶持，避免照成不必要麻烦。招贴设计创意步骤一般分为三步，分别为收集原始资料，对原始资料进行分析，最后酝酿创作这三个阶段。第一步，对原始资料的收集，其中包括产品的基本信息、消费者的类型、竞争者种类与广告市场的环境等等，它的种类可以说是五花八门，范围十分的广阔，在此过程中，应该拾取高质量有价值的信息，除去那些琐碎的、没有利用价值的信息。通过收集资料这一良好的开端，使创意赢在起跑线上。第二步，对资料进行分析，通过对原始资料的解读，寻找不同事物间的不同点与相同点，对事物进行重新的组合与排列。第三步，对创意进行创作阶段，这个阶段的对事物图形重新组合之后进行多个角度的审视，通过不同的创新手法表现出来，最大能力的发挥创意的亮点，从而打动消费者的心。

二、创意思维的养成创意思维是指设计师的创造能力和创造性思维。设计者要利用最简单的语言来阐述最丰富易懂的语言，设计师充分运用创意思维，才能了解其中的奥秘，其中蕴含着逻辑性和思维的综合性、连动性与独特性。通过以下几个要素来提升设计师的创造思维的能力。首先，要修其身，让自己拥有渊博的知识和生活阅历，这样可以让你的视野更广阔，兴趣更广泛，这样思路会比那些思维狭窄，对除了专业知识之外不感兴趣的人看得更高更远。思路也要比他们更清晰，这是一名设计师所要具备的自身素养。其次，是要养成联想与想象的习惯，联想与想象属于心理活动的范畴，通过心理的想象，把几个不相干的事物碎片重新组合排列，从而将旧的事物转为新的创意，同样招贴设计主要是来自设计师的想象，所以养成联想与想象的习惯可以使你的创新思维更上一层楼。毫无相干的事物通过组合联想成无数的排列组合，使你的创意达到无限的高度、自由的飞翔。最后就是如何进行创新思维，将你所学的创新思维、文化的素养、专业的研究程度相互融合，创造出属于你自己的特有的创意思维。这些都是创新思维养成的重要条件。总之，随着时间的推移，招贴广告的形式越来越多样化，同时也受到其他形式的广告冲击，但是它们始终无法取代招贴广告的影响力与普遍性，这是有招贴广告的特性决定的。本文也对招贴广告设计的创新思维进行了粗略的探索，希望招贴广告这一广告形式能够长久的流传下去，也能够为自己以后的设计道路指明方向。

7.趣味产品的创意设计方法 篇七

1 形态契合法

契合形态也就是利用形象的联想来进行造型设计。形象的联想是由一种物象的造型而引发的对与之相似的形态物象的联想, 图形设计练习的第一课, 往往从简单元素的联想开始, 看到圆形, 大家可以想到足球、太阳、车轮、橙子等等。运用到趣味产品设计时, 例如设计一款挂钩, 可将实现挂衣功能的丫状造型, 进行符号的联想, 可关联到珊瑚、鹿角等物象, 将联想到的物象进行卡通化造型处理, 可得到如图1、2的挂钩产品。

2 元素替代法 (换置同构)

同构是图形设计领域中最为常见与有效的设计方法, 是指根据设计目的的需要, 将不同的物象进行杂交、嫁接, 将表面上毫不相关但具有内在联系的不同物形构合为一体, 产生具有创造意义的新形象, 制造出奇特的视觉效果, 从而突破原来物形意义的局限。

换置同构又称偷梁换柱, 是利用物体形状之间的相似性, 按照一定需要, 在保持其物形特征的基础上, 将原物形素材的某一部分换成另一物形的素材, 产生一种具有新意的、奇特的新形象。

图3中的牙签座使用了印第安人的形象, 标识性的羽毛头饰被巧妙地替换为牙签, 一支一支有序地排列。图4的纸巾架, 利用厨用纸巾长形圆柱状, 变成了腊肠狗修长的的身躯。图5的大力士CD架, 杠铃两端的配重空间就是挂置CD的位置, 由于杠铃片的形状与CD极为相似, 当CD被放得越多, 大力士手上的杠铃就越重, 加上杠铃的尺寸与大力士的身形比例经过夸张处理, 更凸显出产品的幽默感。

3 材质模拟法 (异质同构)

将一种物体材质的视觉感受嫁接到另一种完全不同的物体上去, 从而使两种物体发生关系, 使原本平淡无奇的形象因为材质效果的改变而变成新异的视觉效果。运用材质模拟法要达到新奇而不生硬的效果, 须注意嫁接的材质与被嫁接的物体之间应具有视觉上或形式上的相似性, 嫁接的材质与被嫁接的物体具有物性上的内在联系。这需要运用到意象的联想, 通过对事物两者之间的形式、结构、性质、作用等某种本质上的共性而引发联想。

图6的三文治笔记本, 面包的质感模仿得惟妙惟肖, 谁会想得到, 掀开面包后的夹心不是芝士沙拉培根, 居然是笔记本内页, 笔记本与三文治, 看似毫不相关, 却存在着层叠结构上的相似, 同时也蕴含精神食粮的意味。

4 颠倒常理法

对现实进行大胆的想象和艺术创造, 有目的地将客观物象进行秩序的错乱、方向的颠倒等处理, 打破事物的客观存在规律, 通过巧妙的设计将不现实化为现实, 将不可能化为可能, 将不相关变为相关, 挖掘创造表现的可能性及由此而产生的新意义。

要产生颠倒常理的令人惊奇的效果, 需要在产品结构上花点心思。图7中的灯泡设计有两个螺口, 其中一个真正的螺口用于取电发光, 设计另一个螺口的目的是让灯泡在使用时仍保持完整的灯泡外形, 从而产生看上去灯泡螺口没有接上电源却能发光的奇异效果。

图8中看似漂浮的灯实际上是靠细线把灯罩吊起来的, 常理上用于支撑灯罩的支架消失了, 只剩下悬垂的电源线开关, 底座的存在已经不是力学上的支撑需要, 而是其故意被偏移的摆放位置与自然连接的电线, 让灯罩产生如氢气球般漂浮的神奇效果。

5 情景影射法

根据此法设计的产品不仅仅是被刻意地模仿成可爱的形态, 而是与产品功能及其使用过程密切相关的, 在每次使用时能映射现实生活中的特定情景, 通过操作的体验而唤起使用者的情感, 从而引发共鸣。如此深层次的意想联想往往能使趣味产品取得最为愉悦的使用体验。

请思考一下Mr.Cold (图9) , 乍看起来它是挺可爱的, 不过暂时还不能说它是有趣的, 它只是一个简单的拟人化物品, 但是你知道它是干什么用的吗?当别人告诉你, 这是一个按压式的肥皂液瓶, 当按下它的头部, 肥皂液就会从它面前突起的小球下面流出来。这时你是否觉得这玩意有点意思了?如果再告诉你, 它的名字叫“感冒先生”, 你就知道他为什么双目半垂, 一副无精打采的样子, 因为鼻涕流多了, 连鼻子也拉长了。如此一来, 你是否觉得它实在太有趣了?每次使用它, 都会联想起Mr.Cold的鼻腔分泌物, 实在令人忍俊不禁。

一张巧妙的图形海报可能就是由拍摄的实物产品拼接所得, 而这种结果往往就是一件独具创意的工业产品。另一方面看, 一件巧妙的创意产品也可作为一款成功的海报, 就像上图中的戒烟烟灰缸, 整张照片就是一张活生生的反吸烟招贴。对图形设计的联想技巧与设计方法加以研究并灵活运用, 于工业产品之创意设计将大有裨益。

摘要：通过对趣味化的产品设计进行分析归纳总结, 借用图形设计领域对于思维联想与设计创意产生方法的研究, 以其常用的设计手段, 探讨趣味产品的设计方法。

关键词：图形,创意,趣味,产品设计,设计方法

参考文献

[1]崔生国.图形设计[M].上海:上海美术出版社, 2003.

8.设计生活　创意时代 篇八

从而设计创意不再只是人们炫酷一时的新鲜词汇，逐渐融入生活，融入经济，成为了知识产权，通过市场交易产生价值，逐渐形成产业——设计创意产业，这是对设计创意产业产生的生活层面解读。

而从社会发展的层面来看，当进入后工业化社会，人类经济发展发生了一个重大的结构性变革，经济的发展由数量型向质量型转变，经济的增长由外生型向内生型转变。在这一革命性的经济社会进程中，资源的利用与保护成为一个核心问题。一个基本的趋势是，从对有限的自然资源的破坏性使用转向对附加价值高的无形智慧资源的开发 。这一资源利用模式变革正是设计创意产业兴起的重要动力之一。文化、知识、创意等无形资产的开发和投入不会耗散，在使用中不断累积，不断增值。通过产业化的生产和消费，设计创意资本还将在流通中融合和提升整体经济发展的内在创新机制与创意活力。

时下，我们讲的设计创意产业包括工业设计、平面设计、建筑环境设计、服饰设计、工艺美术设计、软件设计、咨询策划等。是文化创意产业发展的高端领域和高端环节。设计创意产业与文化创意产业各行业，以及其他二、三产业都具有较强的关联性，发展设计创意产业，不仅符合首都资源特点和“高端、高效、高辐射”的产业发展方向，而且对于推动北京文化创意产业发展、优化首都经济结构、实现经济增长方式转变也具有重要意义。

国外，设计创意业发展已相对成熟，其发展程度我们无法一一悉数，但从其标志性的设计可窥见一斑，英国惠灵顿凯旋门、塔桥、素有“伦敦眼”之称的世界最大的摩天轮等无一不充分展现了英国建筑设计师最活跃的创意设计思维和最前沿的灵动设计理念，英国的设计作品已经成为当之无愧的典范。

9.创意设计PPT 篇九

创意设计，是把再简单不过的东西或想法不断延伸给予的另一种表现方式，创意设计包括工业设计、建筑设计、包装设计、平面设计、服装设计、个人创意特区等内容。

设计除了具备“初级设计”和“次设计”的因素外，还需要融入“与众不同的设计理念--创意”。

做为企业创意设计--企业理念高于创意和先于创意，必须先明确企业的理念，设计师再制定设计创意，才能作出绝妙的设计，

总之最终设计作品要具备不雷同的气质形态，并且可以给不同视觉受众群以不同的美好联想，是创意设计的.要求达到的目标和与普通设计的区别。

创意设计，简而言之，它是由创意与设计两部分构成，是将富于创造性的思想、理念以设计的方式予以延伸、呈现与诠释的过程或结果。

下面是创意PPT，大家可以下载。

10.字的创意设计教学设计范文 篇十

一、教学目标：

1．认知目标：引导学生欣赏、了解中国古老汉字的历史及构成，感受汉字的奥妙和艺术魅力，激发民族自豪感。

2.技能目标：体验各种不同形态文字的造型美感，了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。

3.情感目标：从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养。

二、教学重点与难点

1、重点：了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法，用新奇的联想装饰一个或几个字。

2、难点：字体设计的创意。对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。

三、教学准备：

学生：蜡笔、水彩笔、白纸、剪刀、彩纸 教师：课件、范作

四、教学过程：

（一）导入——了解中国汉字的历史

1、游戏猜字： 师：同学们，老师今天给大家带来一个神秘的文字,你能猜出这是什么字吗？（出示鱼的象形文字）学生回答。

师：你从哪里看出来的？ 师：我们来看看是不是。（出示图片、对应的的汉字）

师：同学们的想象力真丰富！这些文字和生活中的图形非常相似，因此被称为（象形字）。

2、了解象形字的起源

师： 甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。经过几千年的演化之后，如今的文字已经变得更加抽象简练了。它是最富有内涵的字，每个字都给我们带来了丰富的联想。

今天我们就来学习《字的创意设计》，将这些文字变成有趣、好玩的变体美术字。

（二）新授——学习联想方法

1、学习字义联想法

(1)教师在黑板上书写一个“草”字，向学生提问：草字让你能联想，画出什么东西？（一大堆的草）

(2)那你们觉得草的那个部分可以画成草？（“艹”），那么下面的早能想象画成什么呢？学生回答（眼睛、花朵、太阳……）

(3)教师出示范作、设计画好的草字，向学生展示“你们觉得我设计的草字和你

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.们想的是一样的吗？”

（4）这种根据字的意思联想到许多相关的事物，用联想到的事物代替文字的某个笔画或某个部分，这就叫做联想。

2、根据字的联想老师进行闯关游戏，我们一起来看看（课件）（1）教师出示文字“菊”，再出示变体字“菊”。看，它是怎么变的？(用小菊花代替米字)我们除了可以用相关的事物代替文字的某个笔画，也可以代替文字的某个部分。

（2）出示变体字“爬”,你们看，有什么在爬呀？（小蜗牛在爬）； 小蜗牛会往什么上面爬呀？想一想左边的爪字可以换成什么植物呢？（比如丝瓜、西瓜、树叶、花朵等）

3、学生“变字”

（1）师：看了这么多设计巧妙的美术字，你们想不想变？老师准备好了三个字，（云、、雨、电写在黑板上）这些字能让你想到什么？可以代替哪些笔画，让我们小组进行一下比赛吧！每个小组派一位代表来进行变字游戏，比一比哪一组更快、更有创意。

（2）学生评价，找出最有创意的字，说一说自己更好的想法，表扬变字精彩的小组。

（3）我们班的同学都非常棒，今天老师也带来一些其他同学设计的，他们可都是设计家呢，把自己的名字设计得非常漂亮，让我们一起来看看吧！课件出示学生的作品，说说你喜欢他那个部分，哪里需要改进。

（三）学生创作： 师：大家想不想和他们一样，设计出漂亮的美术字来呢？现在请你发挥奇思妙想，把自己的名字也来超级变变变吧！

要求：色彩鲜艳，有创意，画完以后剪下来贴在彩纸上。

（四）学生作业，教师辅导

（五）作业评价：

（1）点评采取学生互评、教师点评相结合的方式，推举出最佳设计奖及最佳创意奖、最具美感奖等奖项。

（2）师：请变好的小朋友把你的作品贴到黑板上相应的位置 这是谁的作品，你来说一说你是怎么变的。（3）附（学生作业）：

（六）小结拓展

1、师：今天真是大丰收，同学们的创意太妙了！老师相信你们只要多开动脑筋，多动笔画画，做生活中的有心人，以后也能成为很优秀的设计师！

2、在我们生活中，其实随处可见这些字的创意设计，老师也找了一些：比如杭州市标，奥运会标志等等。

11.文化创意产品的设计创新研究 篇十一

文化创意产业具有以文化为背景，以创新性思维为源泉，以创意设计为手段，以创造高附加值产品为目标的产业特征。其精髓在于“创意”]。英国创意产业之父约翰·霍金斯在《创意经济》一书中指出，全世界创意经济每天创造220亿美元，并以5%的速度递增。

1.文化创意产品概念

文化创意产品不仅仅是普通的物质产品，而是注入了文化要素的情感消费品，随着社会的发展与进步，人们已不仅仅满足于产品的实用功能，而更注重精神功能，现代设计更加强调人文要素，如本土化、个性化等，并通过设计语义传递出产品背后的故事和文化内涵。使之能符合现代生活型态的形式，为消费者带来全新的体验，并创造消费者精神层面的满足。其文化价值在于紧跟时代发展步伐，传承民族文化精髓，创造优秀民族品牌与文化认同，商业价值也因此而提升。

在这样的国际环境下，我国传统的以加工为主的“中国制造”迫切需要转变为“中国创造”。在中华民族发展的历史长河中，出现过的经典著作、著名事件、知名人物多不胜数，从这些民族智慧的结晶中提取出的文化符号等资源都可以成为我们的创作素材，应用在家具、灯具、旅游纪念品、博物馆衍生品等产品上。这些都可以为我们的民族企业带来巨大的物质与精神财富。如中国明代家具是中国家具史上的巅峰，这个时期的坐具设计至今都为人们所称道。可是中国企业生产的仿古家具和新中式家具或是模仿或是风格定位还不太明确，例如北欧设计师汉斯.维格那设计的“中国椅”却引起了设计界的关注。

2.文化创意产品目前存在的主要问题

我国文化创意产品市场发展经过多年的实践探索，已从最初的几乎空白到今天政府对此的高度重视并有越来越多的院校、企业和个人参与进来，但目前我国文化创意产品市场仍存在一些问题，主要表现在以下几个方面：

第一，文化元素运用不太灵活。中华文化博大精深，有丰富的文化资源可以为设计所用。设计是一个不断吸收、提取、应用的过程，而有些设计师在提取环节由于缺乏创新性思维，生硬的将某些文化元素植入产品中。以博物馆衍生产品为例，过去博物馆礼品店的商品，要么是把一些毫无关联的元素堆砌在一起，要么是市场上多见的廉价工艺品。既不讲究形式又无新意，更不注重色彩搭配，产品附加值较低。这样的产品放在居室或办公场所不仅不能使环境增色，反而破坏了整体美感。究其原因，是它们既没有展现中国传统文化的精髓，又远离了现实生活。

第二，存在模仿现象。在不同地域和文化背景下的文化创意产品市场中，出现许多相似或相同的产品。不同的国家、城市，都有自己的历史与故事，在不同的文化背景滋养下，每个人对同一现象有着不同的解读，因此不同地域应有自己特色的产品。但由于我国文化创意产业发展起步较晚，文化创意产业与服务有需求的消费群体数量还不多，所以设计的产品品质和文化附加值还有待提高。例如名人纪念馆、历史事件纪念馆等，它们本身承载着对人物、事件、活动等纪念意义的物品，应有一定的文化价值。最初这些纪念品只是给普通工艺品贴上LOGO或印上图片，而产品本身没有体现出与主题相关的特色，因此在不同地方购买的纪念品都大同小异。

第三，产品设计风格缺乏延续性。产品设计风格的延续性是提升品牌价值的重要保证，统一的设计风格也是品牌产品发展的需要，统一的产品符号语言传达出产品的信息，代表着企业的形象，也是一个产品，一个企业值得人们信赖的一种信号。随着消费者对产品品质的要求日益提高，短期设计行为已很难保持企业品牌活力，从企业发展角度来看，一次性成功的设计虽然在短时间能获利，但企业设计文化却无法树立。又或是由于设计团队核心人员的更换导致设计风格延续性中断，比如某些曾经名声响亮的国产品牌，开发出名噪一时的明星产品，企业因此发展到巅峰，但由于不能始终如一的统一产品风格或对已有产品设计风格特征内的元素进行再设计意识不强，最终被市场所淘汰。

3.文化创意产品设计创新思路

好的产品一定要有文化审美，没有文化的产品就缺少灵魂，好的产品也需要向消费者表达出这种文化，将传统文化的精髓通过设计语言表达出来就会有无穷的张力。在具体构思设计方案时，可从以下几点切入：

（1）传统元素的延续与创新

传统元素是能够代表一个国家、民族、区域特点的象征性符号，既可以是实体也可以是抽象的概念，如中国书法、京剧、诗词等。它通常是具备普遍的认知性和独特的识别性。如在建筑领域，按我国区域可分为北方、江南、岭南、西北、西南等地方风格，它们所呈现的建筑形式都有各自特点，这和该地区、该民族人们审美心理和长期积累的艺术创作实践有关。

提炼传统元素，用现代艺术手法再现。对传统文化的继承不是简单的复制过去，而是为了给受众提供更好的服务，为当代设计提供文化支撑和发展空间。

可以选取有代表性的特征符号，或拆分重构、或与其他元素重新组合再设计，在这样的设计中，不会一眼看到传统元素，却又能强烈感受到作品中的文化气息，要善用当地（本土）元素，以南京为例，地名有：秦淮河、玄武湖、朝天宫；特产有：盐水鸭、雨花茶；建筑有以明故宫、明孝陵为代表的明清建筑和以总统府、中山陵为代表的民国建筑等。文化底蕴深厚，可以设计和开发出文气十足的创意商品。南京艺术学院2012届毕业作品“金陵造物”（图1），就是南京文化产品系列设计，设计师以南京最著名的老地名出发，通过调研，总结出代表它们的文化符号，设计出朝天觥、石头盛、秦淮盒、莫愁壶、玄武壶、雨花台等几款文化产品。并在设计过程中选择相应的材质与之相互呼应。

（2）将传统哲学观引入现代设计

中国传统哲学思想对现代的产品设计有着非常重要的指导作用。如道家老庄的“天人合一”、“道法自然”等哲学观，最典型的代表是中国古典园林、国画、诗词中使用虚实相生的手法。这些概念也常常被引用到设计中。通过产品将其承载的文化内涵和意境传递给人们。以“半木”品牌为例，它以“取半舍满”作为该品牌的设计哲学，“半”是中国人喜欢的状态，“半”往往教会我们如何在进退各半时与自己对话。该品牌的“提月” 插香座运用了极简的几何形式，是充满哲学意味的形式，圆、方、直线条有机的结合在一起，舍弃了一切不必要的装饰，回归宁静的本真状态。

（3）注重生活体验，将情感融入设计

所有的创意和创新都来自于消费者的生活细节，以及生活场景中的痛点，设计实用的产品，表明一种生活态度，推出那些有文化品味，有礼节的原创产品。日本品牌“无印良品”就极具代表性，该品牌通过设计师对消费者的直面调研，发现需求、寻找设计灵感。这款畅销的床头灯就是设计师通过观察，了解到多数人睡前阅读最后一个动作是摘下眼镜、关掉床头灯，隔天早上醒来第一个动作是找眼镜。所以开发出底座往中央凹陷的床头灯，让眼镜顺势靠在灯杆上便于拿取。另一个例子是该品牌的一款CD播放器 ，它的开关是一条拉绳。在许多人的记忆中，这种开关是老式电灯或者电扇上的，通过这种传统的操作方式，唤起使用者潜在记忆深处的共鸣，音乐就如同微风，在拉下开关那一刻缓缓飘扬而出，熟悉而亲切，易用而有趣。这样的体验，是设计师与用户之间的情感交流，虽无形，但深刻。

总之，对文化创意产品设计创新还需要在消费者的生活体验指导下，把握设计的时代性，设计能够传递文化内涵的符号，让文化为现代设计注入更多的精神价值并提高商业价值，文化创意产品设计不再是肤浅的内容和简陋的形式，而是一个国家、民族的文明传承和血脉延续，是民族精神的外化表现形式。

12.文化创意产品设计的思维特质研究 篇十二

关键词：文化创意产品,设计思维,特质

一、文化产业、创意产业、文化创意产业的发展和区别

文化产业是指在生产过程中, 含有某种程度智慧财富产权与传达出象征意义的文化商品与服务的产业。文化产业在某一程度上也可以被看作创意产业, 在经济、科技领域也被称为未来性产业、内容产业。文化产业含有多元性、丰富性。根据联合国教育、科学及文化组织对于文化、贸易及全球化的问题态度与解答, 则认为创意是人类文化定位的一个重要部分, 可以是不同形式表现, 透过产业流程与全球分销去复制、推广其创意。因此文化产业包括书本、杂志、新闻报纸、音乐录音、电影及影带、多媒体产品以及其他创造出的新产业, 构成一个国家非常重要的经济资源。

创意产业是艺术相关产品经过重新设计, 再加上创造力的活动。文化商品逐渐转向商业化, 是文化创意产业的必然特色。英国将创意产业定义为:拥有产品原有的个别创意、技术、才能, 在产生或开发智慧财富时, 具有创造财富和就业机会潜力的行业。我国国家发展计划中对文化创意产业的定义是:产业类别有文化艺术核心事业、设计产业、创意支援与周边创意产业。细分产业类别有静止艺术之创作与发表, 如表演 (音乐、戏剧、舞蹈) 、视觉艺术 (绘画、雕塑、装置等) 、传统民俗艺术等。设计产业以核心艺术为基础之应用艺术类型, 如流行音乐、服装设计、广告与平面设计、影像与广播制作、游戏软件设计等。创意支援周边创造产业, 支援上述产业之相关部分, 如展览设施经营、策展专业、展演经济、活动规划、出版行销、广告企业、流行文化包装等。

台湾是典型的文化创意产业发展得很好的代表性地区。台湾文化的特质将文化创意产业定义为:源自创意与文化累计, 透过智慧财产的形成与运用, 具有创造财富与就业潜力并促进整体生活环境提升的行业。文化的创意牵涉人群文化活动中起始的、更新的、高瞻远瞩的和开拓性的理念, 这是文化发展的源泉和推力, 即使各个民族的文化表现差异很大, 但文化的成长仍需要归功于创意能力。

二、设计思维特质与相互关系

康德曾经说过:没有内容的思想是空洞的, 没有概念的直观是盲目的, 认为知识必须来自经验, 而关键在于认知的主观性, 因为人的主观条件决定了能够认知的对象, 认为知识是通过感性、知性、理性三种能力而被人们掌握。

在感性中, 直观实际上是先于经验的纯形式, 物件是由直观才能被我们接受, 尽管直观是不含任何经验成分的纯粹的形式, 却又是直觉的根据, 而感官具有直接感受性, 本身不作判断, 所以不会出错, 因为当物件被直观时没有真假对错的问题。

知性也可以称为悟性。通常会探讨的两个问题:第一与纯粹知性的物件有关, 说明其先天的概念的客观效力, 而使得人能理解。第二则为纯粹知性的本身, 就是可能性与所依据的认知能力为主观方面的研究。也就是说, 知性既是认识的客观依据又是主观的认识能力, 所以要使物件符合知性的设定能够成立, 就在于要解决主观的知性能力。如何客观又有效地解决这样一个根本性的问题, 康得认为只有从概念上使物件成为可能, 从这一维度出发才可能找到经验的依据。而概念或范畴又是人的思维能力, 是心从其自身产生表象的能力, 不是一般概念, 不含任何经验的纯粹概念才是思维的根据。此外, 知性的另一种作用和功能即先天的想象力, 知性的范畴仅属于规则的能力, 仅是认识的条件或可能性, 因而还必须研究一种将事物归属于规则之下的特殊能力, 此能力即判断力。

在理性阶段, 理念这个术语来自柏拉图, 一方面指否定现实变化真实性, 而从理性的思辨性上认可理念的存在, 因此, 理念被认为是超经验的, 认识就是通过现象达到理念的认识。由于理性的思辨性, 知性的所有原理在经验范围内有客观的有效性。康德以不同程度的意义来使用理性, 理性包含着感性、知性和狭义上的理性, 他认为“经验观念”训练了一种重要的调节功能, 如世界的观念、因果相关的现象, 不断地刺激我们发展广泛的科学解释。

感性与理性层次。从认知的角度看, 认知的整体性或具体性涉及感知、直觉、理性等能力之间的互动。以知觉而言, 它通常被归纳在感性领域, 理性往往也掺杂其中。直觉可以区分为感性和理性, 也可以指向事物的内在规则和本质联系, 即在理性的层面把握事物的整体。在现实的认识与探索过程中, 感性层面的直观与理性的直观通常相互关联。感性与理性在审美过程中的相互联系, 是个体存在与普遍本质的统一。就审美机制而言, 审美过程中存在感性与理性的互动, 交织着想象、直觉和理性等作用。艺术创作及鉴赏活动对美的发现或美感的萌芽常常是在顿然之间完成, 需要借助灵感、直觉等形式。事实上, 直觉的形成往往是以主题的整个意识结构为前提和背景, 此点同样体现于想象于理性之间的关系。对于感性与知性层次, 康德指出, 审美领域中的判断力包含两种因素的作用, 即想象力与知性想象力, 作用在于直观及直观的组合, 知性则表现了这种组合的统一性。想象力的自由连接不能离开知性或广义理性的制约, 想象力的自由活动不能完全与知性相分离。知性根据纯粹概念和范畴进一步综合了感觉直观的材料, 因此, 知性的概念或范畴功能就是去综合各种感觉。综上所述, 感性、知性、理性三层次间是相互影响、相互关联的。

感性、知性、理性分别作为设计思维背景意涵归属, 感性意涵是透过外在事物刺激接受到事物的各种现象, 透过直观的纯形式而产生, 包含美学、诠释学、符号学等理论背景;知性意涵运用概念掌握感性所提供的材料, 概念或范畴又是人的思维能力, 包含经验主义、解构主义、后现代主义等理论背景;理性意涵是运用推理进行逻辑思维, 具有实践性、思辨性。所有原理在经验范围内才形成客观有效性, 包含心理学、社会学、管理学等理论背景。从设计思维特质中, 三个层面形成人类主观的认知能力, 直观的感性层面由主观受到现象的刺激后, 运用范畴和概念掌握感性材料进入知性层面, 再经过逻辑思考进入理性层次, 理性层面再回到物体本身, 而形成经验的过程, 此种思维经验过程, 以感性与理性、理性与知性、感性与知性三个层面所包含的设计思维理论背景来探究彼此之间相互关系。

三、结语

从文化创意产业的视觉艺术领域中, 设计思维特质的层次包含感性、知性、理性三次层次之间的交互作用形成设计思维特质, 而感性层次的理论背景主要包含美学、符号学、诠释学;知性层次的理论背景主要包含经验主义、解构主义、后现代主义;理性层次的理论背景主要包含心理学、社会学、管理学。现今, 艺术性与设计性已经很难区分, 而艺术在后现代里, 趋向造型艺术与设计的融合。

13.宿舍环保创意设计大赛 篇十三

一、活动目的

为丰富校园文化生活，创造美好的生活空间，进一步美化我院学生的生活环境，增强男女宿舍之间的交流和友谊。为营造良好的宿舍文化氛围，增强宿舍凝聚力，提供同学们发挥创造自己的空间，充分展现我院大学生风采。

二、创意主题：环保齐心，“窝”的安心

三、活动对象 ：全体11级学生

四、活动时间和地点

初赛： 时间待定

1栋、5栋宿舍楼

决赛： 时间、地点待定

五、活动内容

围绕“环保创意Show”的主题，开拓思维，创意宿舍。

1、每个宿舍为自己的“家”起一个能体现宿舍特性的名字和创意宣传口号，并用“变废为宝”的方法制作本宿舍的“吉祥物”。

2、参赛宿舍自由发挥想象力和创造力，以最低成本，环保，最佳创意，设计自己宿舍的风格。

六、活动流程

大赛分为初赛和决赛，经过决赛评选出12名入围宿舍

3、初赛流程：宿舍现场评分（在宿舍开放日当天由参观人员现场投票，参赛宿舍进行

拉票解说，选出具有创意设计特色的宿舍进入决赛）

1)参赛者【包括：设计者、参观者】于初赛本天下午2:50准时到学院操场集中，进行开幕及颁发相关的评分卡片、胸卡；

2)开幕完后，各位参赛者自由到达需要参观的宿舍楼下，再进行收学生证； 3)参观宿舍时，先由工作人员带队游览一遍，再进行自由参观、玩游戏； 4)最后把你们心目中的优秀宿舍评选出来，投入评选箱中。

4、决赛；入选的12个宿舍按宿舍号进行决赛

进入决赛的宿舍必须提供一张关于本宿舍全体成员的照片（在规定的时间交上）； 第一轮；宿舍环保创意设计展示大比拼

第二轮；节目表演

第三轮；“窝”的温馨Show,录制一段宿舍成员视频。

互动环节：知识问答、抽奖

第四轮；进入争分夺秒时刻，参赛者必须在一分钟内为自己拉票 第五轮；评委点评，颁奖

参赛者通过制作关于本宿舍设计的图片以及宿舍成员的PPT，同时在展示的过程需要一个或一个以上的宿舍人员上台解说，解说时间为3分钟；解说完，宿舍的成员可以上台表演[表演节目可以是全体唱歌或小品等等],展示宿舍成员的凝结力，表演时间为5分钟；宿舍成员视频展示，表演时间5分钟。

流程：1）、主办方将在宿舍上台解说前展示一张有宿舍提供的照片；

2）、展示自作的PPT并上台解说；

3）、宿舍的成员上台表演.4）、展示一段宿舍成员视频

七．环保创意设计要求

A、主题明确、突出：宿舍美化布置能够突出展现各自宿舍的特点

B、整体美观、舒适：布局美观大方整齐有序

C、设计新颖、独具风格有创意：

a、具有艺术特色，如书法、摄像、装饰等

b、创作风格、如古典、浪漫、温馨、文雅、时尚等 c、手工类艺术品，如纸花、纸鹤、花篮等 D、节省环保：用最少的投入布置出最完美的“家 E、变废为宝：制作本宿舍的“吉祥物”

【 温馨提示：倡导自制，利用生活中的可回收物品装饰宿舍内部，使其内部增添温馨，整洁，环保的感觉。不提倡购买成品装饰或墙壁贴画，严禁在墙上涂鸦„„】

八、奖项设置

一等奖(一间)二等奖（男女宿舍各一间）三等奖（男女宿舍各两间）最佳创意奖(一间)最佳人气奖（一间）

获奖宿舍将会获得奖金或奖品及证书

九、活动注意事项

1、请参加这次活动的同学积极配合做好各项准备工作；参赛宿舍不可有违反宿舍管理条例的行为，禁止用油漆、颜料涂抹墙壁，可使用环保材料；

2、初赛阶段将进行宿舍开放日活动，即可参观异性宿舍，请每个参观的同学都带好自己的学生证或者图书证；

3.、初赛由各辅导员、老师、学生评分，评分按7（老师）：3（学生）的比例进行评选

4、初赛阶段参观时间为1至2小时接近结束时，工作人员负责提醒离开，不得逗留；

5、每个参与活动的同学在活动中积极配合宿管部干事安排；

6、宿舍内部人员要做好贵重物品与财务的保护工作，若有遗失，应立即向工作人员汇报

7、活动时间结束，参观人员请出示徽章换取证件，按时离开活动地点

院学生会宿管部

2012年 3月2日

附录：

1.初赛小活动说明：（在初赛当天参赛者除了可以参观宿舍外，还可以参与我们的有奖小活动）

游戏名称：勇闯三关（或三关以上）

游戏条件：1）游戏必须由两人（或三人以上）方可进行。积分制，每完成一个小任务得一分，得到三个不同的分数可兑换奖品；

2）以两人（或三人以上），不分男女，凡是有欲参加次小游戏的参与者即可.游戏玩法：游戏的每一关设置在每一层宿舍楼上，共三关(或三关以上)，每组参赛者必须连续接力闯关；

游戏奖罚： 胜方的一组将会获得神秘精美小礼品

； 游戏有：

吹乒乓球；在几个桶里装满面粉，把乒乓球从第一个桶吹到最后一个。

找茬：两间宿舍里找出不同的那你，直到找到最后一个，找到的获得积分。

智力大比拼：答出自己抽出的三道题，答对的获得积分。

吹气球，两人或两人以上进行比赛，看谁吹得最快，最快的就可获得积分。

抢椅子：谁抢到最后一张，就是胜利的人，胜者获得积分。

2.决赛的互动环节

将通过“看谁最长气？”这个小活动，带动全场气氛

游戏玩法：1）观众 通过举手的方式，由主持人挑选4个人起来玩此游戏 2）由这4个人一起喊“宿舍是我家”，然后把家字拉长，谁拉得最长则为胜者

3）现在抢答

14.教室创意设计大赛策划 篇十四

一、活动目的为营造良好的教室文化氛围，增强教室凝聚力，发挥各专业学生的特长和“团结友爱、互帮互助”的精神，为同学们提供更多发挥创造自己的生活和学习空间，充分展现我院大学生风采。我院决定举办教室设计大赛。希望各专业的学生用睿智的头脑和灵巧的双手，点缀生活空间，诠释你们理想的生活和飞扬的梦想。

二、活动时间

待定

三、活动对象

国际保险学院大

一、大二全体学生

四、活动内容

1、教室名设计：各参赛教室都须根据本教室特点取一个教室名。教室名可以设计为“服之会”、“室内空间”等言简意赅之名和催人奋进之名。

2、教室风格设计：各参赛教室须确定自己教室的风格，如文雅、温馨、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、卫生角、天花板或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带等装饰。

五、活动要求

1、设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气，活力，教室的文化和学习氛围，能体现专业和成员的共同理想与追求。

2、具体形式不设定，可自由确定其内容，但须有突出的特点，一目了然。

3、室内装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，体现积极健康的精神风格。

4、取一个符合本教室特定文化氛围的名称于室内合适的地方。

5、可以购买成品装饰或墙壁贴画，但是要有自己的风格和特点，最好体现学院的特点。

六、活动过程

1、中澳团总支学生会生活部给各班负责人开会通知教室创意大赛评比相关内容；

2、各班负责人通知各班参加教室创意大赛布置。

3、宣传部负责出两张海报通知，提高宣传力度。

4、记者站负责拍照及报道

5、邀请中澳刘书记，黄书记，莫老师及中澳团总支学生会主席团及生活部成员负责评比。

七、审核成绩评定

根据评委组检查的打分，取总分数的平均分。

（一）整洁：（总分为10分）

地面无纸屑等垃圾杂物------------------------------3分

课桌抽屉里无纸屑等垃圾杂物------------------------3分

黑板干净，讲台及粉笔槽内无粉笔头或粉笔屑----------2分

门窗干净，课桌椅、清洁工具摆放整齐---------------2分

（二）设计：（总分为10分）

体现当代大学生的精神风貌和审美情趣----------------4分

设计排版美观、合理，书写工整----------------------3分

创新、教室装饰能体现所学专业的特色----------------3分

八、具体流程安排

（1）前期宣传

1.向同学们作出口头宣传本次教室文化节的具体情况,给同学们详细讲解具体活动内容,这样才能更加方便帮助他们对本次活动的开展,让同学们积极参与到学生会的活动中来.2.提前定好时间,如星期三或者星期四晚上，邀请各个班级生活委员开会，讲解本次活动的开展流程，并发送活动通知，让各班生活委员回班上宣传及着手开展。

（2）活动中期

1.评比打分：12月4日~12月6日由本次比赛评委组对参赛教室按顺序进行评分;并于12月7日将展出各参赛教室照片,同时在各系办公室设立投票点由学院老师对自己喜欢的设计班级投票,投票结果将作为评奖参考.比赛遵循公平、公正、公开的评分原则。

2、安排生活部成员们为各班的考勤与清洁情况进行检查,登记详细情况,打分。

七、奖励办法

综合评委的评分的结果,本次教室设计大赛将评出以下奖项：最佳班级体和先进班集体

奖励方案：

以奖状为主

王珅

中澳团总支学生会生活部

15.创意设计, 精彩演绎 篇十五

新课程标准倡导语言教学的交互性和以学生为中心的教学模式。这就要求教师创造性地运用各种资源, 充分创设情境, 设计各种语言实践活动, 促进学生在使用英语的过程中提高综合语言运用能力, 同时形成良好的学习策略。

本文以七年级上册第八单元第二课时为例, 探讨“以生为本”的课堂情境的创设。

本节课中, 本人设置了四个比赛环节:比问句和答句的配对, 比月份名称的抢答, 比月份和序数词单词的拼写, 比节日日期的书写。比赛内容由简到难, 由点到面, 层层推进, 并在此基础上设计了四个语言实践活动, 较好地为学生搭建了语言输出的平台和支架。

二、设计思路

1. 教学目标

(1) 语言目标:复习月份名称和序数词。学习:Is your birthday in May/on December 12th?How old are you?I’m thirteen.

(2) 能力目标:通过小组合作方式, 能够询问和回答生日日期、节日日期, 能够用目标语邀请同学或朋友来参加生日聚会。

(3) 情感目标:通过了解同学和家人的生日, 列举母亲节为母亲做的五件事, 阅读小短文来了解美国人如何庆祝母亲节等, 培养学生珍惜友谊和亲情, 关爱家人的意识和情感。

2. 教学重难点

(1) 通过使用目标语言, 学会询问和回答生日和节日的日期。

(2) 通过两两合作, 能邀请他人来参加生日聚会。

(3) 能用目标语述说家庭成员的年龄和生日。

3. 教法与学法

(1) 通过challenge的方式, 复习第一课时所学词汇和句子。

(2) 使用小白板书写单词、列举为母亲做的五件事。

(3) 采用小组学习的方法, 让学生学会交流, 学会分享, 学会合作。

4. 教学步骤

本课时共分两大环节:复习环节和运用环节。复习环节由四个challenge组成;运用环节也由四部分组成:询问年龄和生日, 口头汇报小组成员的年龄和生日, 邀请同学来参加生日聚会, 列举为母亲做的五件事。

(1) 复习环节。

Challenge 1———通过warming up询问学生的生日日期, 引出:Is your birthday on December 12th?Yes, it is./No, it isn’t.Are your grandparents’birthdays in May?Yes, they are./No, they aren’t.板书上述问句和答句, 并带读。以“When is Jenny’s birthday, do you know?Let’s find it in3a.”自然过渡到“以抢答的方式完成3a的练习”。

设计意图:在3a的“将问句答语配对”中, 一般疑问句对学生来说是新的内容。因此, 3a既是对第一课时的复习, 又是第一课时的延伸。板书并带读新的内容是十分必要的。两个问句的时间设置得也不同, 一个用月份, 一个用日期, 旨在强调in, on的用法。从学生已有的知识积累导入, 实现教材与生活的勾连;设置挑战, 激发好胜心。这种教学方式容易激发学生的兴奋点, 吸引学生的注意力。同时因为是配对, 程度差一点的学生也会做, 这样就会产生全班学生抢答的热烈气氛。把它放在第一个比赛环节, 可以营造出积极踊跃的课堂气氛, 这种气氛会大大激发学生学习英语的积极性。

Challenge 2———猜月份的名称。

设计意图:月份单词是这个单元的重点, 多且难记, 这一环节的复习, 主要是让学生能说出各个月份的名称。

Challenge 3———根据音标, 看谁最先写出单词。

设计意图:通过音标来复习单词, 加强了学生对音标和字母一一对应的印象, 帮助学生了解记忆单词的正确方法, 形成良好的学习策略。使用小白板, 增加了学生动手的机会, 也便于教师随时检测学生的学习效果。在这一环节中, 学生既动口、动脑, 又动手, 增强了单词的记忆效果。由Challenge 2的说到Challenge 3的写, 在迎接挑战的过程中, 学生在逐渐内化目标语。

Challenge 4———你知道这些节日的日期吗?

设计意图:让目标语与生活相勾连, 力求让学生在真实的语言环境中感知词汇的用法。

把散乱的、不同的知识点通过Challenge这一主线, 由简到难, 由点到面, 环环相扣, 层层递进。同时, 采用迎接挑战的方式大大激发了学生的学习兴趣, 提高了课堂效率, 为进一步使用目标语打下了说和写的坚实基础。

(2) 作业布置。 (1) 阅读短文, 回答问题:How do Americans celebrate (庆祝) Mother’s Day? (2) 根据短文内容填空。设计意图:扩大阅读量, 培养学生跨文化交际意识;进一步加强月份和数词的运用。

三、总结反思

1. 体现了新课程理念

新课程理念强调学习过程, 重视语言学习的实践性和应用性。本节课教师围绕学习内容及学生的学习特点以challenge为主线, 设计了丰富多彩的活动, 引导他们在尽量真实的语境中, 通过体验、实践、参与、探究和合作等方式, 发现语言规律, 逐步掌握语言知识和技能, 在使用语言的过程中加深对语言的理解, 提高运用语言的能力。

2. 发挥了学生的主体作用

本节课设计的四个挑战和四个语言实践活动适应不同学生的需求, 每个学生都能参与其中, 乐于挑战自我。因此, 整堂课学生积极参与活动, 乐学善讲, 成了课堂真正的主人。

3. 使课堂自然延伸

16.创意设计之都 篇十六

米兰国际家具展（Salone Internationaledel Mobile di Milano）诞生于1961年，每年举办一次。家具展的创办得益于当时几家有远见的意大利家具企业的推动。在当时，意大利拥有熟练的手工艺人，随着手工作坊的发展，小规模的工业生产已经形成，只是家具产业尚未形成，13000个厂家和20余万员工所组成家具行业的销售主要通过全国2万个销售点，行业自身潜力很难发挥出来，如技术的革新、设计与创意的发展、产品以及生产流程的质量监测等。在那些具有前瞻性的企业里，生产者承担风险进行新品开发，由于工程费用很高，使得意大利之外的国家望而却步。在他们的探索之下，新材料和新工艺在家具行业得到了推广，也打破小作坊的限制。在这些企业家的推动下举办的米兰国际家具展在成立之初的几年间就给意大利的家具行业带来颇多收益。虽然首届展览只有328家参展商，展厅面积1.1万平方米，出口额约480万欧元，但在五年后，展商数量已经达到1073家，出口额达1136万欧元。

从1974年开始，家具展的规模一直在扩大，不断有新的展会加入：1974年的厨房家具展； 1976年开始举办的国际灯具展；1982年的办公家具展；1989年的装饰配套展以及1998年开始举办国际青年明日之星沙龙展。2000年，首届米兰设计周与米兰国际家具展同期举行，设计周的举办使得米兰形成了一个完整的大米兰地区设计展览系统，带动了整个城市。

如今，米兰设计周已经成功举办了12届，在设计周领域里是举办次数最多的一个。每年4月中旬，米兰是属于设计的。米兰设计周有三个核心展区，第一个就是米兰国际家具展，这个米兰设计展会的源头，是一个纯粹的商业展览，也是意大利家具出口的重要平台，每年家具展的参展商约有四分之三甚至更多是意大利本土企业，海外展商的只占少数。而且，米兰设计周的门槛很高，各国相关的企业也争相参与，目前，米兰国际家具展的摊位并不对中国开放，国内的企业还是以参观为主。

第二个展区是散布于米兰的各个品牌陈列室与品牌店铺街，这部分的展览正是在设计周的调动下参与进来的，在设计周期间，整个米兰设计无处不在。在奔波之余，放慢脚步，欣赏一下各个品牌的设计也是不错的选择。虽然这里的活动不像家具展那样有着深厚的传统，但这里才是真正的时尚潮流与设计创意发布的地方，近几年，许多著名的家具品牌都选择在米兰市区举办自己的主题设计展。

第三个展区便是米兰托尔托纳设计园区（Zona Tortona），这里所呈现展览的以概念设计为主，兼顾商业展示和品牌传播。十几年前的米兰托尔托纳就像曾经的798，是米兰运河边的一座旧工厂，也算得上是废旧厂房改建艺术区的典范。在这里并没有像举办家具展的新米兰国际展览中心那样宽敞的展厅，各个展览分布于园区内的老建筑内，许多参展企业直接将他们的设计室安置于展馆内，且展馆彼此相通，浑然一体。托尔托纳不仅只是展区，这里还汇聚了上百个创意设计展与设计工作室，正是这个园区完成了米兰向创意设计之城的延伸。该园区所展出的设计内容与呈现方式与其他地方完全不同，在这里每一位到访者都可以了解到设计产业的方方面面，平面设计、视觉设计、产品设计抑或家居设计，跨界与融合在这里得到了很好的体现。此外，在入驻的每一个设计师或企业的共同营造下，这里已经形成了独特的生活方式，感染着来到这里的参观者。

今年的米兰设计周共吸引了30多万的到访者，其中近三分之二的人来自海外，此外，前来报道的记者就有好几千人，约2000名设计师在这个平台上展出了他们的作品。米兰本就是旅游热门城市，加上设计周丰富的活动，大多数人都会选择将这六七天充分利用，尽可能多地看展览。不少朝圣者还在网络上分享了7天的米兰设计之旅。对国内的人来说，如果你在搜索引擎中输入米兰设计周，除了类似的资讯，炫目的图片外，最多的信息就是能够带你去米兰设计周的代理广告，可见这方面的需求还是很高的。

说到前去米兰学习的业内人士，就不得不说中国人被拒之门外的事情。2010年的米兰设计周上，在家具展的展厅里不仅可以看到优秀企业的家具产品，还可以看到“中国人禁止入内”的牌子，国人山寨能力已经强到让人不得不防的地步。国内许多企业将抄袭国际品牌作为创收的捷径，既不用花钱设计研发，还能紧跟潮流。“xx同款”是国内商家吸引消费者最为常用的词汇，既有大牌的长相，又有实惠的价格。有些中国“爱好者”可以在某一展厅狂拍200多张照片，出于喜欢恐怕不至于此。

一年之后，2011米兰设计周上，“坐下来”中国当代坐具设计展在米兰设计周托尔托纳园区展出，告别了中国设计师在米兰设计周这一国际平台上的“零时代”，但这并不能打消其他品牌对中国人的防范之心，意大利著名奢侈品品牌芬迪（Fendi）依旧禁止中国人入内。一面本土设计师在不懈地努力，争取站在世界顶级设计平台上，另一面，一些家具制造商却在发挥着自己的“聪明才智”，节省成本增加利润。这也充分暴露了国内设计产业体系的不成熟。在意大利，从设计师的设计概念到工厂的工艺解决，再到新品发布、产品上市，被消费，整个产业链非常成熟。而在国内，各个环节之间并不能很好的衔接，即使设计师有好的想法，或许很难找到工厂帮其实现，有好的品牌和营销渠道将产品成功推向市场。加上国内许多厂商的版权意识薄弱，在由中国制造向中国设计转变的道路上还需要多方的努力。

17.书画设计创意大赛策划书 篇十七

梦想是人们对美好未来的展望。而“梦”就是这次活动的主题。无论什么领域，什么肤色，什么层面的人。他们都会以书画来寄托自己的梦。渐渐地，书画不再是文人雅士独享的艺术。它成为大众的艺术。

书画是经久不衰的艺术文化。经历了千百年的演绎，它保留了传统底蕴，同时也加入了时代的元素，年轻的节拍。在每个人的心里都会有追求高雅的倾向，实现梦想的渴望，展示自我的冲动。

书画不再停留与纸上形式，它被涂在墙上，被每个行人关注；它被绘在皮肤上，被不同肤色的人喜爱；它被印在衣服上，被年轻人展示自我。书画以不同于传统的方式展示新的元素，表达时代的需要，传达自我风格的信息，但却始终坚持“努力超越，追求卓越。

2．活动目的：

通过开展丰富多彩、形式多样的活动，充分发挥学生的艺术素质、创新精神，提高学生的审美能力和审美格调，加强联谊与沟通，促进彼此间的和谐与发展，吸收新的书画元素，打造协会品牌，拓展协会文化内涵。

这次活动以书画的形式，为热爱书画的同学展开一个展示自我，发掘自我的平台，以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发大学生对祖国的热爱，对社会的关注，对学校的热爱。以艺载德、以艺促智、充分发挥艺术教育的育人功能，使大学生全面发展。

3．前期宣传：

主要以展板和小海报的形式向全院师生展开宣传，建立活动咨询小组，并联系彩虹桥、广播台、记者团为活动做进一步宣传，以文件形式分发到各系部学生会相关部门，进行活动宣传。

4.活动内容：

创意书画大赛是一次面向全校学生进行的以书画自我展示为途径的创作大赛,以“梦”为主题,书画作品分为:书法,设计,色彩,素描速写,漫画，插图等，涵盖了当前书画艺术发展的传统与潮流,要求大胆创新，与校园生活相结合，比赛形式多样，扩大学生参与面。参与形式分为征集组和现场比赛组。其中征集组为设计类，以“Dream”为主题，征集作品，形式不限。现场组围绕“周公解梦”着一中心进行故事、成语的随机抽签的形式，以绘画、剪纸、涂鸦、立体构成进行创作，以“Dream”为字样进行艺术字创作。

本次大赛由专业老师评委评选出优秀作品参加最后的优秀作品展

览。

5.奖项设置：作品征集：书法、国画、色彩，摄影分别设

一等奖1名，二等奖2名,三等奖3名,设计（手绘、电脑打印）设

最佳视觉奖、最佳创意奖各三名，优秀奖五名

现场创作：“周公解梦”设

一等奖1名，二等奖2名,三等奖3名

艺术字设计设

一等奖1名，二等奖2名,三等奖3名，特设最受欢迎奖1名

剪纸设

一等奖1名，二等奖2名,三等奖2名

涂鸦设

最佳创意奖、最佳视觉效果奖各一名

立体构成设

“鲁班奖”的一等奖，二等奖各1名

6.参赛作品要求：

（1）、中心突出，大胆创新，内容健康。

（2）、表现形式、技法好

（3）、构图合理

（4）、富有个性风格

（5）、反映现代大学生的精神面貌

（6）、参赛作品类型:

1.书法:含毛笔书法与硬笔书法;规格:毛笔作品不小于四尺整宣,硬笔不小于A4纸.2.绘画: 以“Dream”为主题进行创作，表现形式不限，以水彩水粉、油画、漫画为主要形式。

3.设计:平面设计、插画设计、原创动漫，绘制不限,手绘为佳,不小于A3纸.4.摄影：不小于4R

7.参赛方式：报名参赛

(设计作品、书法、摄影为征集上交方式进行;艺术字、绘画、剪纸、涂鸦、立体构成以现场比赛方式进行.)

注：

现场大赛 ：

比赛前核对参赛卡

绘画组：表现形式不限，以水彩水粉、油画、漫画为主

要形式，以“Dream”为主题进行创作

艺术字体组：以“Dream”为主题进行创作（工具自带），获奖

者会将作品印上T-SHRET赠送

涂鸦组：提供黑白喷漆，涂鸦版

剪纸组：提供红色蜡光纸

立体构成组：提供绳子、乒乓球，乳胶（其他工具自带）

（比赛作画结束后各人将作品以及参赛卡放在原位，由评委现场评选。）征集评选 ：设计征集作品将邀请专业老师、进行评选。

现场评选 ：绘画、艺术字体、涂鸦、剪纸、立体构成将邀请专业老师进行评选。

所有作品都将公开公正地摆放在地面，由评委老师现场点评。

18.小产品创意教案 篇十八

总课时 第 9 课时

年 月 日

课 题

第5课 小产品 巧创意

共 2 课时 第 1 课时

教 学

目 标

知识与技能目标：能够从功能与需求有机结合的角度出发，初步把握设计的基本特点。

情感态度与价值观目标：激发学生的创新意识。培养学生以审美之心来感受生活，关注社会。

过程与方法目标：能够运用方体作为基本形，绘制出展示产品的设计效果图。

教学重难 点

能够从功能与需求有机结合的角度出发，初步把握设计的基本特点。

如何根据产品设计的原则及方法，创意出新颖产品设计方案。

教 法

学 法

观察欣赏、分析讨论、实践练习

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、导入新课

生活不能没有创意，富有创意的产品设计不仅能给我们的生活带来方便和舒适，还能美化我们的生活。而产品设计尝试则可以表达我们的创意。

二、展示本课目标

三、产品设计展示

1、蜗牛真空吸尘器：单手操作的手柄非常符合人体工程学原理；圆形是决定性的造型元素，体现出简洁、明快的特点；似蜗牛的外形使产品更具亲和力。

2、“巨无霸”瑞士军刀。引入一个常见的设计方向：“从生产基本实用的产品转化为家庭创造革新的、多彩的、巧妙的、实用的产品。”

四、产品功能优化

1、伊莱克斯全自动概念篮筐洗衣机：任何产品进入市场后都会暴露出一定的缺点或者问题，对缺陷加以重视，这也是产品创新的起点之一。

提出理念：功能是产品设计的首要考虑因素，功能决定着产品的材料、造型等实体性因素，但一种功能往往可以通过多种设计方式来实现。

2、折叠头戴式耳机：塞入式耳机轻便，易于携带，但是戴的时间长了，耳朵会感觉疼痛。

提出理念：设计师常常用改变产品原有功能和用法的方式，设计出新的产品。

五、尝试表现

作业要求：课本P29页学习活动一，选择生活中的一件家具用品，从功能与材料入手，对其进行设计，画出效果图。

学生举例回答生活中的有创意的一些产品。

学生熟知学习目标。

学生分小组，按教材内容，边阅读，边讨论

欣赏不同产品的设计创意，学习设计的理念。

学生按照作业要求尝试进行产品效果图设计。

教 学

19.富有创意的新产品 篇十九

位于德国Wermelskirchen地区的Hugo Hochstein公司新近推出的一款皮箱, 是由带毛革制成的, 极具吸引力。带毛革是用产自法国北部的优质花母牛皮鞣制成的。由于花牛皮上的毛被颜色是不一致的, 有白色、米色、浅棕色和深棕色等, 因此每只箱子的表观花纹都是独特的, 顾客可以根据自己喜好进行挑选。

太阳能背包

美国两家新公司Voltaic Systems和Juice Bags开发的太阳能背包目前正在热销中。随着消费者在暑假奔向各个没有综合服务网的海滩, 这种包的确是他们梦寐以求的东西。这两家公司是最早利用太阳能电池板制造商业上真正可行的太阳能包的企业。这种太阳能电池板曾被用作军事装备, 美国国家航空航天局也曾使用过。太阳能包吸收太阳光产生的电能, 足以为i Pod或者手机等各种小型设备充电。不过, 这种背包目前还无法产生足以支持笔记本电脑的电量, 因为笔记本电脑的功率为10至20瓦特, 而太阳能背包目前的发电能力只有4瓦特。为此, 有关专家正在设计发电能力至少为10瓦特的背包。

测定情绪的智能手套

由美国Galvactivator公司研制的所谓“情绪手套”新近已推向市场。日常繁忙紧张的工作常使人忧郁, 而这种手套通过检测手掌的温度、皮肤的导电性和脉博的跳动次数, 便能确定人的情绪。一旦心情压抑、情绪焦虑, 戴在手上的这种手套就会一闪一闪地发光提出警告。这时你最好放下手头上的工作, 去呼吸一会儿新鲜空气或者喝杯茶放松一下。

真皮搭配锦缎的精品包

日本彩游馆股份有限公司新近开发出充满现代气息的精品包系列, 所采用的面料为京都地区出产的所谓“西阵锦缎” (一种传统的高级丝绸织物, 用100%纯丝和金线织成美丽图案) , 并配合使用精致的小牛皮革。外观设计是面向多个年龄层的, 已推出挎包、手机套、圆底包及手提袋等6个款式, 每款有4种不同配色。售价为12 600～60 900日元。

便于携带的高尔夫球包

日本尤尼克斯公司 (yonex) 新近推出的一款高尔夫球包袋 (型号为“CB-6905”) , 其特色是, 采用了便于携带的紧凑型设计, 去掉了原先位于背面的储物袋。原来的储物袋用于装雨具和球衣, 但实际上大多数高尔夫球员并不使用。新产品在两个侧面加设储物袋, 以弥补储物空间的不足。这样一来, 以前只能设计在正面的肩带, 现在也可设置在背面。该公司称, 由于背面没有储物袋, 因此高尔夫球包能够更轻松地挎在肩上。该产品价格颜色计有橙色、暗绿、浅灰及黑色4种, 售价不到2万日元。

菲拉格慕推出的订制手包

女士珍爱的手袋向来价值不菲, 某些品牌更动则就要上万元。若能拥有独一无二的梦幻般的手包, 岂不是更好?

为迎合客户需求, 意大利顶级皮具生产商萨尔瓦多·菲拉格慕公司 (Salvatore Ferragamo) 最近在香港推出豪华皮革手包订制服务项目, 该公司品牌女装皮具总监James Ferragamo亲自来港介绍这项新服务, 著名的手包设计师Filippo Picone还示范制作, 让观赏者透视整个精湛的工艺过程。

顾客可从5种珍贵皮革 (其中包括哑面或光面鳄鱼皮、鸵鸟皮、打光蜥蜴皮、鸵鸟皮和蟒蛇皮) 、17款经典式样以及52种颜色之中挑选, 随后按照个人的喜好自由组合成自己创作的手袋, 总共可创造出上千个款式。手袋内的金属牌还可刻上名字或指定字句, 从而打造出独具匠心的产品。

在下单之后, 订单将直接送往意大利佛罗伦斯, 再经过16个星期制作, 便可送交给顾客指定的专卖店。

高度护脚的超薄型鞋垫

美国Rieckens Orthotic Laboratory公司是一家从1901年起就生产特制矫形内底和标准鞋垫的专业户。该公司新近推出的一款已获得专利的新型鞋垫 (品名为“PQ Dress Shoe Comfort Insert”) , 具有高度护脚功能, 并赋予极好的舒适性。

这种鞋垫是由一种类似凝胶的富有弹性的聚合物制成, 这种聚合物会变形, 能吸收冲击力, 并且能够快速回复到原来的形状。当穿着者站立或行走时, 该鞋垫便发生形变, 以支承脚和减缓压力。

据介绍, 这种鞋垫能够使脚跟、足弓和拇趾球等脚底上的八个部位免除疼痛、损伤和病变 (如脚跟骨刺和足弓扭伤之类的毛病) 。由于新型鞋垫的厚度仅为1/16英寸, 因而适用于各类男式和女式精致鞋。

测定水果熟度的功能手套

位于法国蒙彼利埃的农业技术研究机构, 新近开发出一种具有特殊功能的新型手套。只要用这种手套摸一下水果而无须切开, 它就可以测出水果的成熟程度和所含的糖分。经过两年的研究, 这种功能手套如今已经上市销售。

这种手套只有400 g, 带有一个可与电脑相联的微型传感器。该手套可通过三个指标来了解水果的生长状况:利用红外线分光光度计测定水果的含糖量;利用冲击共振波测定水果的软硬度和成熟程度;通过手指的开合程度则可计算出水果的大小。检测一个水果只需一秒钟。

这种功能手套能够根据“摸”来的信息立即告诉果农:这个水果是不是已经熟得可以采摘了。如果是, 它上面安装的小灯就会发出信号。果农还可以根据买主的特殊需要, 把信息输到手套里, 让它为买主挑选。在水果采摘后和卖出前的时期内, 果农还可利用它跟踪水果的品质变化, 确保水果不变质。这种手套适用于多种水果:苹果、梨、樱桃、草莓、哈密瓜、甚至葡萄。

鱼皮革制成的泳衣

加拿大Solestrom公司新近利用几种款式不同的鱼皮革 (主要取自鲑鱼、鲤鱼和鲈鱼) , 设计出一系列新潮泳衣, 其牌名为“Merskin” (由海和皮两词组成) 。据介绍, 该产品刚上市就好评如潮, 极具吸引力。它的优点包括:能够快速干燥, 手感润滑, 没有鱼腥气;其质地既像麂皮那样柔软和精致, 又像小牛皮那样坚韧;由于具有良好弹性, 因此能够贴服不同身材。

易于握杆的高尔夫手套

日本KASCO GOLF公司新近推出可显著提高握持力的新型高尔夫手套 (品名为“防滑皮革GF-6251”) 。制作该产品的天然羊皮是用特种二氧化硅处理的, 其好处是, 渗透到纤维中的二氧化硅可有效提高羊皮革的防滑度, 从而有助于牢牢握紧球杆。此外, 所采用的优质加脂剂可确保高尔夫手套在浸渍雨水和汗水后也能保持柔软手感, 不会因此而变硬。新产品有白色和黑色两种, 售价为2625日元。

具有恒温功能的鞋用革