法律文书写作教材

法律文书写作教材（精选9篇）

1.法律文书写作教材 篇一

一、法律文书：是指我国公安机关、检察院、法院、监狱以及公证机构、仲裁组织依法制作的处理各类诉讼案件和非诉讼案件的法律文书和案件当事人、律师及律师事物所自书或代书的具有法律效力或法律意义的文书的总称。

二、法律文书的类别：

1、人民检察院的检察书、法院的诉讼文书、公证文书、仲裁文书和律师实物文书。

2、公安机关的刑事法律文书、侦察文书。

三、法律文书的产生必须具备那些条件：

1、一定社会中的法律必须达到相当完备的程度，因为法律文书是伴随着法律的产生而产生的，是实施法律而服务的。

2、必须具有较为系统的文字工具，因为文书是要用文字来写的。

四、侦察文书：是指公安机关和其他依法具有侦察职能的检察机关、海关辑私机关、监狱在刑事诉讼活动中依法制作或者认可的具有法律效力或法律意义的文书。

五、接受刑事案件登记表：是公安机关在接受公民报案、控告、举报或者犯罪嫌疑人自首时制定的法律文书。

六、接受刑事案件登记使用的条件：

1、公民扭送、报案、控告、举报的。

2、犯罪嫌疑人自首的3、有关单位移送的。

4、公安机关现场抓获的。

七、呈请延长拘留期限报告书：是公安机关侦查人员在审理拘留案件时，于三日内未能获取证明犯罪嫌疑人有关犯罪事实的证据，报请县级以上公安局关负责人批准延长拘留期限所制定的文书。

八、提请批准延长侦查押期限意见由正本、副本、存根组成。

九、起诉意见书：是公安机关对案件侦查终结后，认为犯罪嫌疑人涉及某罪，应当追究其刑事责任，向同级人民检察院移送审查时制定的文书。

十、人民检察院法律文书，简称检查书：是各级人民检察院为实现法律监督职能，依法制定的具有法律效力和法律意义的司法公文。

十一、起诉意见书：是人民检察院侦查部门对于本院立案侦查的犯罪案件侦查终结，认为应对犯罪嫌疑人提起公诉，依法追究其刑事责任，移送公诉部门审查起诉时制作的文书。

十二、起诉书：是人民检察院经过侦查或审查确认被告人的 行为 构成犯罪，依法交付审判，而将被告向人民法院提起公诉及提起刑事附带民事诉讼时所制作的文书。

十三、第一审刑事判决书；是指第一审人民法院依照《刑事诉讼法》规定的第一审程序，对审理终结的刑事案件，依据已经查明的事实、证据和有关法律的 规定，确认被告人是有罪还是无罪，构成何种罪，并科以刑罪、免除刑罪或者宣告等实体问题做出的书面决定。

十四、再审刑事判决书：是指人民法院依照刑事审判监督程序，对已经发生法律效力的 确有错误的刑事判决，进行重新审理后，就案件的实体问题作出的书面决定。

十五、民事栽判文书:是指人民法院在民事诉讼中，为解决诉讼当事人之间的民事权利义务的 争议，就案件的实体问题和程序问题依法制作的具有法律效力的文书。

十六、第一审民事判决书：是指第一审人民法院依照《民事诉讼法》规定的第一审程序，对审理终结的第一审民事纠纷和商事纠纷等案件就实体问题作出的书面决定。

十七、《民事诉讼法》规定的第一审程序包括：普通程序、简易程序和 特别程序。

当事人是自然人的，写明姓名、性别、出生年月日、民族、职业或者工作单位和职务、住址。第一审民事判决书大的尾部，应写明诉讼费用大负担，当事人的上诉权利、上诉请期间和上述法院名称，以及审判人员、书记员的称谓和签名以及判决日期等。

如不服本判决，可在判决书送达之日起15日内，向本院递交上诉状，并按对方当事人的人数提出副本，上诉于XX人民法院。

十八、第二审民事判决书：是指第二审人民法院对当事人不服第一审人民法院民事判决提起上诉的民事案件，依照我国《民事诉讼法》规定的第二审程序进行审理后做出的书面决定。

1、标题、案号。标题、案号写法可参照第二审刑事判决书写。

2、当事人的身份事项。提起诉讼的当事人（包括原审原告、原审被告、原审第三人）称“上

诉人”，对方当事人称“被上诉人”。双方当时人和第三人都提出上诉的，应并列为上诉人，因为在法定的上诉期内都有同等的上诉权。实际是互为被上诉人。

十九、再审民事判决书：是指人民法院依照我国《民事诉讼法》规定的审判监督程序，对已经发生法律效力的确有误的判决、裁定，进行重新审理后，就诉讼当事人之间的权利义务关系等纠纷作出的书面决定。

1、原判是一审结案的，写：“原审原告”、“原审被告”、“原审第三人”：原判是二审结案的：写“原审上诉人（X告或第三人）”、原审被上诉人（X告或第三）”，但在原二审的上诉未涉及其利益的当事人，任然写：“原审原告”、“原审被告”、“原审第三人”。

二十、民事判决书：是指人民法院在审理民事案件或者在民事判决执行过程中，为解决程序问题而作出的书面决定。

二十一、民事调解书：是指人民法院通过调解方式处理民事案件和商事纠纷案件，依据双方当事人自愿、合法地达到的协议所制定的具有法律效力的文书。

1、我国《民事诉讼法》第八十九条规定：“调解达成协议，人民法院应当制作调解书。调

解书应当写明诉讼请求、案件的事实和调解结果。

2、我国《民事诉讼法》第九十条规定下例案件调解达成协议，人民法院可以不制定调解书 答：⑴调解和好的离婚案件②调解维持收养关系的案件⑴能够即时覆行的案件④其他不需要制定调解书的案件。

二十二、第二审民事调解书：是指人民法院依照第二审程序处理民事和商事纠纷上诉案件，通过调解方式，在双方当事人自愿、合法地达成解决实体权利义务协议时所制定的具有法律效力的文书。

二十三、行政裁判文书：是指人民法院在行政诉讼中，为解决行政机关的具体行政行为为引起的行政争议，依照法律和行政法规、地方性法规的规定，参照有关行政规章，就 案件的实体问题制作的具有法律效力的文书。

1、按照审判所适用的程序不 同，可以分为：

A第一审行政判决书B第二审行政判决书、再审行政判决书C第一审行政裁定书、第二审行政裁定书、再审行政裁定书。

二十四、第一审行政判决书：是指第一审人民法院在受理行政诉讼案件后，依照我国《行政诉讼法》规定的第一审程序审理终结，依照法律和行政法规、地方性法规的规定，参照有关行政规章，就实体问题作出的书面处理决定。

1、行政诉讼的原理包括：A公民、法人或者其他组织。

二十四、行政判决书判决结果的种类有哪些？

答：

1、判决维持。这是肯定具体行政行为合法的判决。依照法律规定，判决维持，必须是具体行政行为证据确凿、适用法律、法规正确，符合法定程序。这山确认具体行政行为合法的三个基本条件。这三个条件是统一的、缺一不可的。

2、判决撤销或者部分撤销，并判决被告重新作出具体行政性为。

3、判决被告限期覆行法定职责

4、判决变更具体行政行为。

二十五、行政判决书判决结果的写法有？

答：

1、肯定具体行政行为合法的判决。依照法律规定，判决维持，必须是具体行政行为证据确凿、适用法律、法规正确，符合法定程序。这山确认具体行政行为合法的三个基本条件。这三个条件是统一的、缺一不可的。

2、判决被告重新作出具体行政性为，判决撤销，是否定具体行政行为合法的 判决。

3、当被告不覆行或者拖延覆行法定责任时，判决笨被告必须在一定期限你内覆行

4、当行政处罚显示公正时，判决直接改变具体行政行为。

二十六、监狱执法文书；是指我国监狱（含未成年犯管教所）在 对判处死刑缓期二年执行、无期徒刑、有期徒刑的犯罪执行罪和教育改造过程中，依照法定程序，根据国家法律和监狱规定，制定的具有法律效力或法律意义的文书的总称。

1、依受文对象和处理方式的不同，可以分为监狱内部文书和监狱外部文书

2、罪犯入狱登记：是监狱记载新人监罪犯基本情况的表格类文书。

3、提请减刑建议书：是监狱依法在对服刑改造期间一悔改或立功表现已执行符合法定要求的刑期的犯罪，提请法院审核裁定减刑时而制作的一种文书。

4、诉状：是指各类案件的当事人为了维护自身的合法权益，依法行使诉讼权利，字数或委

托他人代书的向司法机关提出指控、答辩或申诉等法律意见的书状。

5、民事、行政案件的原告，为了维护自身的合法权益，向他们法院呈送的指控被告的书状即为民事起诉状或行政起诉状。

6、下例哪里诉状属于行正文诉讼状？

A诉讼请求B事实与理由C证据和证据来源、以及证人姓名和住此

7、民事、刑政案件的原被告双方，不服一审的判决或裁定，在法定的上诉期限内，向原审法院的上一级法院提出的要求改判的诉状，称为民事、行政上诉状。二

十七、上诉理由。上诉理由是上诉状的核心内容。能否写好上诉理由是能否达到上诉目的的关键所在。必须做到以下几点？

1、上诉理由必须具有鲜明的针对性。

2、上诉理由必须据实依法说理反驳

3、上诉理由要注

意恰如其分，力剣Y言过其实，无限上纲

二十八、刑事公诉案件的被告人和刑事自诉案件的自诉人、被告人不服一审法院的裁决，在法定的上诉期限内，向原审法院的上一级法院提出的要求重审改判的法律文书，称为刑事上诉状。

二十九、仲裁文书：是指当事人之间根据已达成的仲裁协议，为解决经济合同纠纷、劳动争议而制定的申请仲裁和仲裁机构为处理纠纷、争议而制作的各种一关法律文书的总称。三

十、公证文书包括：公证申请书及各种调查文书。

公证书是由国家公证机构根据公民、法人或其他组织的申请，依法出具的有法律效力的证明文件，证明出生、死亡、学历、婚姻、继承、收养以及合同等事项的真实性、合法性和有效性。

2.法律文书写作教材 篇二

一、利用课文,培养学生写作能力

(一)写英语课文简介

学生在写作时,常犯的毛病有时态把握不准、句子表达不完整、前后逻辑关系不顺等。出现这样的情况说明他们在选词、组词成句、组句成段、组段成篇及安排文章写作顺序等方面的能力较差。笔者认为,指导学生写课文简介对弥补这一缺陷有很大的帮助。教师要求学生用自己的语言来写课文简介,而且最好是按原文顺序去写,这样的介绍条理清楚,不易混乱。这项训练可以提高学生的逻辑思维能力和谋篇布局能力。写课文简介实际上也是一项推敲文字的练习,它包括多项思维过程,如:删除细节、简化描述、使用过渡性词语等。所以说这项练习还可以提升学生锤炼语句、取舍信息并使之服务于段落、篇章的能力。

(二)仿写训练

在学生学习了课文后,教师和学生共同分析课文是如何围绕中心选取素材、组织和安排题材的。然后要求学生利用文中已知信息,模仿课文的写作方法进行书面表达训练。在训练中要力求题材多样,话题多样。通过仿写,一方面帮助学生了解和掌握教材中不同体裁文章的写作特点和技巧,另一方面让学生自然地巩固和掌握了课文中的短语和句型。在北师大版的高中英语新教材中,每个单元的最后一项任务Bulletin Board正是力求让学生通过仿写来提升写作能力。

(三)扩写训练

教师利用课文精心设计一个或多个话题,让学生分组分析和讨论,然后要求学生将讨论结果或自己的观点扩写成一篇小短文。扩写训练将口语教学和书面表达训练有机结合起来,既能将德育、情感教育渗透到学科教学中,又能加深学生对课文的理解,进而培养和提升学生的书面表达能力。

(四)续写训练

教师对课文中的人物或事件进行情景分析,然后要求学生将某个话题或故事续写下去,从而形成一篇详细的、生动的新语言材料。续写是更高层次的书面表达训练,因此选题应是学生熟悉或感兴趣的,是在学生已掌握的语言知识范围内能够展开的。这样的训练能培养学生的想象力和创新精神,为提升学生的书面表达能力打下坚实的基础。

(五)串生词编故事训练

学生的想象力是教师所望尘莫及的,合理而有效地利用和开发他们这方面的潜能也是十分有益的。每个单元的生词教学任务完成之后,笔者都会在班内开展一个串生词编故事比赛。以小组为单位,每人写一篇故事,然后集思广益并选派一人代表本组在第二课堂上讲故事或演讲。这种方式既锻炼了学生的书面表达能力又培养了他们的团结协作精神。

二、利用图表,培养学生写作能力

笔者所在学校使用的是北师大版本的新教材,内容丰富、图文并茂,还有许多图表。在学生看图或图表后将看、想、写等过程结合起来协调训练,有利于培养学生的观察能力、思维能力、口语表达和书面表达能力。笔者在这类训练时所采取的方法是:先分组看图表进行讨论,每组选一人做Group report,其他学生记录要点并作必要补充,之后把讨论结果以短文形式呈现出来。教师根据情况可以提供一些关键词或重要句型供学生参考使用。

三、利用练习和听力材料,培养学生写作能力

北师大版新教材中Language power部分提供了大量有利于提升学生书面表达能力的练习,如句子的汉译英、把简单句改成复杂句以及一些应用文的写作练习。这些练习形式多样、语言结构多样、难易适中,对激发学生的写作兴趣和提高其书面表达能力都大有裨益。另外,教师也可以要求学生把难易适中的听力材料内容写出来或者听写课文也能提升学生的书面表达能力。

3.法律文书写作教材 篇三

《义务教育英语课程标准》明确指出英语教学的最终目的是培养学生综合语言的运用能力。而写作是一项重要的语言输出技能，能在很大程度上反映学习者的综合运用语言的能力。因此学生英语写作能力的发展是我国英语教育的重点。然而初中英语写作的教学存在不少的问题。首先是教师的问题：教师在传统的作文教学中重结果，轻过程。其次是学生的问题：由于教师缺少有效的写作过程的指导，学生写作时无从下笔，习作词汇贫乏，内容空洞，结构松散，逻辑混乱。为了改变目前的英语写作教学现状，教师应该立足于教材，培养学生的写作能力。教材是信息的载体，是练习写作的基础，是作文素材和表达方式的模板和源泉。这句话道出了教材在写作教学中的重要性。外研版初中《英语》教材词汇丰富，话题新颖，每个模块围绕同一个话题开展四会技能训练。我在模块写作教学中充分整合教材资源，提炼和设计书面表达材料，在学生的“最近发展区”搭建写作“支架”，帮助学生顺利完成写作。

二、支架理论的内涵

“支架式教学法”是由美国著名的育学家布鲁纳从建筑行业借用的一个术语，用来说明在教育活动中，学生可以凭借由教师、同伴、以及他人提供的辅助物完成原本自己无法独立完成的任务，这些由教师提供给学生的，用来促进学生能力、心里发展的辅助物，就被称为“支架”。而“最近发展区”理论是由苏联的著名心理学家维果斯基提出。他认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有的水平；另一种是学生可能的发展水平，两者之间的差异就是“最近发展区”。教学应着眼于学生的最近发展区。以外研版《英语》八年级上册Module 1“How to learn English ？”一堂作文课为例，谈谈我是如何立足教材，找准学生的“最近发展区”来构建合适的写作“支架”，帮助学生提高写作能力。

三、结合教材搭建不同写作“支架”

（一）结合话题写作任务，搭建情景支架，激发写作兴趣，

本模块的话题是讨论在英语学习过程中所遇到的问题及解决这些问题的方法和建议，为此，笔者创设以下情景：

活动一：1.看录像并回答两个问题：播放了一段玲玲去英国游学视频，玲玲因为英语差而惹了不少麻烦，同时也引发了一系列的笑话。Q1：Why does Lingling make so much trouble？ Q1：How can she improve her speaking？ 2.布置写作任务。我把本模块第二单元写作任务具体化：假设你是语言医生，回复玲玲的信，帮助她解决英语学习上的任意三个方面的问题。

设计目的：搭建情景的支架可以帮助学生激活与模块话题有关的已有知识，唤起学生的写作兴趣。

（二） 结合话题写作任务，搭建内容的支架，开拓写作思路

学生有了写作兴趣后，教师就应该帮助学生选择适合写作任务的内容。教师可以整合教材内容，通过头脑风暴、小组讨论等多种形式的活动，引导学生联系自己的亲身经历进行相关话题的讨论，通过讨论活跃学生的写作思维，让学生形成自己的写作思路，然后在活动中选择有意义的内容。笔者设计以下的活动搭建内容的支架：

活动二：头脑风暴。学生回答老师提出的问题，如：Q1：Do you have any problems in learning English？ Q2：How can we remember new words ？ Q：3：……

设计目的：这一活动的目的是通过头脑风暴的形式调动学生大脑的与话题相关已有的知识，并进行归纳和强化。这些问题是有关学生的亲身经历，他们很感兴趣，一口气说出学英语各种困难，同时也提出很多好方法和建议，学生在头脑风暴中开拓了思路。

活动三：小组合作画思维导图。玲玲想提高英语，每个小组任选三个方面的学习问题给她提出建议。

设计目的：引导学生小组合作制作思维导图，可以开阔学生的思维，丰富他们的写作内容，使学生写作时有话可说、有话要说。

（三）结合话题的词块、句型，搭建语言的支架，提供写作素材

内容的支架是帮助学生解决“写什么”的问题，而语言的支架是帮助学生解决“怎么写”的问题。结合写作任务，笔者设计了三个活动搭建语言支架。

活动四：聚焦话题的词块。学生小组合作写出学英语的各种方法：有关说方面：join an English club…有关读方面：read English books……

设计目的：学生掌握了很多词语，但一写作文就错误连篇，那是因为他没有以话题为线索积累词块。词块是真实交际中频率较高大于单词的词语现象，它融合了语法和语境的优势，并且形式较为固定，记忆不容易出差错，使用者可以从记忆库中即取即用，提高语言表达的准确性。所以在模块的写作教学中，我有的放矢地引导学生小组合作归纳话题的词块，为写作做好语言的铺垫。

活动五：聚焦话题句型，学生以头脑风暴的方式说出提建议不同的表达方式。如： 1）We should ……2）We had better……3）Why not ……？…

设计目的：说出提建议不同的表达方式能使学生作文句式更加丰富。

活动六： 学生用提建议句型将活动三内容写成三个语段。

设计目的：语言支架搭建能有助于提高学生语言输出的准确性和流利程度。

（四）结合课文，搭建结构的支架，培养谋篇布局的能力

文章的结构指的是文章的谋篇布局，用一定逻辑顺序呈现文章的内容。本模块的课文为培养学生的逻辑分析能力提供了很好的样本。课文的主要内容是语言医生的在线答疑，主要针对三个方面的学习问题提出了建议，为了搭建写作结构的支架，笔者设计如下的教学活动：

活动七：学习文章的结构及衔接词。首先让学生找出课文中的三个英语学习方面的问题：1）听 2）说 3）词汇及相对应的建议。然后让学生明白这三个问题是按照理解（听、读）、表达（说、写）、知识（词汇、语法）的逻辑顺序安排的。接着让学生找出课文中的连接词：first， second ，third。接下来引导学生总结出表示不同功能的连接词，如表示次序：first， second， third，… 表示转折：but ， yet…。最后引导学生说出书信的格式、开头和结尾句子，并让学生小组合作仿照课文的逻辑顺序，采用表示次序的连接词，将活动六语段连成语篇。

设计目的：搭建写作结构的支架，可以培养学生谋篇布局的能力

活动八：学生堂上独立完成写作任务。这一教学活动可谓是水到渠成。我们班大部分学生10分钟能完成80词的作文。

（五） 结合话题习作，搭建评价的支架，提升写作能力

积极恰当的评价能帮助学生在学习过程总中不断体验成功与进步，促进语言综合能力的全面发展。从这个意义上说，有效的评价也是支架式教学的重要环节之一。学生习作后，我把教师堂上示范性评价，同伴互评和教师的课后评价有机结合起来。

教师示范性评价。学生自评习作后，教师选取两篇有代表性的习作，进行示范性的评价。要首先肯定文章的亮点，然后再引导学生从词汇、句型、结构、内容等方面优化文章并评分。教师的示范性评价为接下来的同伴互评做好了铺垫。

同伴互评。同伴互评指得是小组合作学习。学生可以找出同伴作文优缺点并记录交流，教师要进行有效地监控，适时提供帮助。同伴互评有助于学生互相学习，共同提升写作能力。

教师课后评价。教师批改学生的二次习作后，要从中挑选佳作供全班同学欣赏。欣赏佳作的方式有多种，如在全班宣读、在课室张贴或编辑成班级的优秀英语作文集。这些激励措施可以提高学生写作信心和兴趣，维持写作的动力，完成写作支架的搭建。

四、结语

总之，提高学生的写作能力需要循序渐进，持之以恒。所以教师要有计划、系统地安排好平时写作训练，在写作教学中充分整合教材资源，在学生的“最近发展区”搭建写作“支架”，帮助学生顺利完成写作任务，从而提高写作能力。

参考文献：

1.魏斯绵“浅谈以读促写”，《中小学英语教学与研究》2013年第4期

2.庄海滨“基于支架理论初中英语单元话题写作教学探析”《中小学英语教学与研究》2014年第2期

3.程菁华“培养词块学习和运用意识，提高学生写作水平”，《中小学英语教学与研究》2008年第5期

4.法律文书写作技巧 篇四

（二）文书写作七步曲

高云：

发表时间：2009-3-23 12:38:00 阅读次数：108

我的一位朋友阅读完此节的草稿后，对我的观点极为不赞同，批评道：“天下文章技法各有不同，你怎么可能将文书写作变得如同流水线作业般机械？”我回答：“没有办法，律师工作的本质就是控制风险，其中既有当事人面临的法律风险，也有律师的职业风险。控制风险的关键就在于统一的工作程序。唯有划一的程序，才能保证划一的文书质量，从而有效控制风险。”。

当然，法律文书写作不像流水线作业，仅凭程序、流程或者操作指南就能完成。一篇优秀的法律文书，必定是作者知识、技能和素养等多方的综合体现。但是，不积跬步无以致千里，没有规矩难成方圆，对初学者而言，实务学习的起点应该是操作程序而非实质精神。正如本书“职业准备篇”当中的“技工、行家和专家”所言，你首先需要成为一名熟练技工，方可成为行家，最后晋身专家之列。

古有曹植七步成诗，我们也尝试一下法律文书写作七步成文。

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总结写作目标

当指导律师交给你一个起草文书的任务，你要做的第一件事情是什么？如果你的回答是马上动笔，或者是找资料，套模板，这证明你还没有领会前几章讲过的内容，你可以翻回去本书的“技能基础篇——别让前进变成倒退”看看。

一位有经验的律师，往往能够通过与当事人和指导律师的交流，从他们反复强调的重点甚至是一闪而过的笑谈当中，又或者从一些基础性文件当中，迅速将文书写作的目标总结和提炼出来。如果你是一位初入门的新人，尚未达到前述的“无招胜有招”的境界，可以沿着如下问题提供的思维线索找到文书写作目标：

Ø

你的当事人是谁？当事人从事什么行业？在行业当中的地位和知名度如何？过去三年内，当事人取得过什么业绩？当事人生产什么产品？都做什么用途？你能说出其中的一种或者几种吗？

Ø

此次商业交易能够为当事人带来什么利益或好处？例如：固定资产的增值金额？市场占有率增加比例？取得何地的市场网络资源？

Ø

是否有研究报告等资料？交易双方是否就此次商业交易签订过备忘录、意向书或者协议草稿等资料？ Ø

对于此次交易，当事人最担心引发风险的有哪几点？

Ø

当事人的决策层、管理层有哪几位？哪一位主管法律事务？哪一位负责与律师联系？你有上述几位的联系方式吗？他们习惯通过什么方式与律师沟通？办公电话？手提电话？邮件？

Ø

参加项目谈判的除了律师外，还有其他中介机构吗？例如会计师、投资顾问、财务顾问等？

通过寻找上述问题的答案，能够让你明白当事人的决策背景、源动力、内部决策程序、参与人员、沟通方式和其他影响因素等，可以帮助你分类各种杂乱的事实、材料和指令等，从而高效地开展工作。

如果因为时间紧急或其它原因，你连当事人的面都没有见到就被要求直接写作文书，你仍然可以通过如下途径获取上述信息：

Ø

记录主办律师的交办任务内容，记住将自己总结的内容，以自己的话向主办律师复述一遍，确认理解正确，没有错漏；

Ø

阅读律所在承接该项目时候出具的法律分析报告或法律服务建议书；

Ø

阅读当事人关于本次交易的有关会议记录和备忘文件；

Ø

阅读律所和当事人签订的委托代理合同，尤其是当中关于律师服务范围和内容的部分，明白律师在本次交易当中的角色定位；

Ø

阅读本次交易的其他相关文件。

一个很重要的工作准则是，一开始就把事情做对，永远比做好事情更重要。

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挑选范本模板

书城和网络上都泛滥着很多法律文书的范本和模板，林林总总，质量参差不齐。如何判断这些所谓的范本和模板是否适用，比较简单的方法是“唯出身论”，即看看这些范本和模板出自何人之手，按照如下三种情况区别对待：

Ø

官方范本

由政府部门制订的文书模板，基于政府部门“重管理、重平衡”的立场，这类文书必然会将双方权利义务写得相对平衡，通常不适用于交易的优势方，而劣势方乐意引用。

Ø

企业法务文书

由企业法务人员起草的文书版本，一般会注重交易程序的操作性，但在文字表达和框架上往往不够严谨，有些甚至法律关系判断错误。因此，在使用时需要小心留意有无法律专业上的错误或遗漏。

Ø

专业律师文书

出自专业律师之手的文书，文字表达和框架相对严谨，但往往过于苛刻、僵化而失灵活，不能很全面和深入地反映当事人需要；在某些部分如违约责任，可能会过于强调风险而将小问题扩大化，需要根据实际情况需要，对相应内容进行删减或修改。

其实更为保险的方式是当然是收集你所在的律所和当事人以前使用过的类似的文书版本。在以前使用过的文本基础上，根据写作目标，对文书进行适当的添加和修改，这种遵循前例的做法能够让当事人和你的指导律师都感到轻松和容易把握风险。

关于使用范本和模板的实务案例可以参见本书下册的“写作基础之非常专业的第一案”当中的相关介绍。

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审查基础文件

除了了解目标和找到合适的参考文本外，动笔前的另外一项非常重要而往往容易被忽略的工作，就是需要仔细审查清楚基础文件。例如营业执照、权属证明以及双方的合作合同和章程等。

当事人往往容易忽略基础文件，因为他们大多是“结婚思维”，没有对基础文件可能影响用词、写作重点乃至整体框架结构等问题给予充分重视；你的指导律师也容易忽略，因为他们往往已经与当事人有了前期交流，而且他的实践经验要比你丰富，对于法律风险的判断能力比你要强，对基础文件乃至具体细节已经了然于胸。

法律事务复杂多变，所需要审查的基础文件自然五花八门，容易令人感到云山雾罩，不知所措。其实万变不离其宗，基础文件其实就是由涉及主体、客体和内容的三部分文件组成：

1、主体方面，需要重点审查的是法律主体成立、存续和变更的各种证明文件。例如：依据企业法人营业执照，判断该主体是否具有独立法人资格；依据验资证明，判断该主体是否有足够的履行能力；根据工商局最新的年审记录，判断该主体是否合法存续至今；依据合作合同和章程，判断该主体的决策机构和程序等等。审查过程当中，尤其要注意我国企业经济性质多样，有国有企业、私营企业、三资企业、合伙企业等，经济性质不同，证明文件就会有较大差异。

2、客体方面，主要审查标的和标的物的权属状况、使用现状等证明文件。例如：不动产的产权证明；设备的发票和合同；货物的发票、合同、提单或仓单；专利和商标的权利登记证书、特种设备的检验证明等。在写作文书时，可以仅将能够代表客体主要特征的要点列出，后面附上客体的证明文件。

3、内容方面，主要审查证明各方往来和权利义务的书面文件，例如意向书、协议书、合同、传真、备忘录、仓单等。逐一对照和澄清。这方面的资料一般会很多，要做好梳理工作，例如编制目录、统计表等。

关于审查基础文件的具体案例可以参见本书下册的“写作基础之非常专业的第一案”当中的相关介绍。

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复核前三步

前三步工作可以为你的写作奠定坚实基础，但容易出现纰漏，尤其是与当事人的沟通交流，很容易产生误解。因此，在下笔之前，务必复核前三步工作，确认你已经完全清楚了当事人的目标、写作任务、完成期限、写作步骤、提交方式等内容。具体复核要点如下：

Ø

向你的当事人和指导律师确认文书写作的目标、用途和阅读对象。假如有书面文件的话，最好让当事人提供关于上述内容的备忘录、会谈纪要等说明性文件，这有助于防止你的工作出现方向性偏差或原则性错误；

Ø

向你的当事人和指导律师分别确认文书的提交期限，需要细化到×日×点为止。类似于“尽快”等关于截止期限的说法是不明确的，因为在不同人的心目当中，“尽快”有不同的含义；

Ø

向当事人索取以往类似交易所使用的合同版本，这样比较容易找到适合当事人风格的表达方式；

Ø

在网络或事务所内部的服务器上搜索相关的文书范本。你可以找到的，往往是你以前给其他当事人准备的或者和其他律师谈判的范本。请记住务必要修改当事人的名字；

Ø

在脑海当中将整个交易过程默想一遍，预见各种意外情形，看看这些意外情形下，文书当中有无相应对策或设计，尤其是当事人没有考虑到的一些细节。

l

从初稿到定稿

初稿应该以一个常见的，普通的格式开始，虽然平淡无奇，但往往最安全、实用和避免犯错。

初稿完成后，并不意味着工作的结束，恰恰相反，更重要的阶段开始了。从初稿到定稿，要完成“惊险的一跃”，还必须经过各方花费大量的时间沟通、理解和让步。

如果你是一位助理或者初级律师，就意味着你的功课需要经过你的指导律师审阅。记住在当事人给你的律所定下一个交功课的外部期限后，马上与你的指导律师商定一个交功课给他的内部期限，最好精确到某天某时。那些“马上”、“尽快”的说法都是不精确的，因为同一用词在不同人的心中有不同的定义。

切勿在外部期限即将届满前，才匆忙将你的初稿交给指导律师，这意味着你没有给指导律师留下修改文书的充分时间。如此做法往往会把指导律师推到一个两难的尴尬境地：将一份不成熟的初稿直接交出去，文书质量肯定不过关；要动笔修改，就势必延迟外部期限。这两种做法的结果，无疑都会招致当事人的不满。

如果你犯了这样的过错，就要做好承受指导律师大发雷霆的思想准备了。

当你决定可以与指导律师开始讨论文书初稿之前，你应该首先确定自己能够对如下问题坦然地回答：是。

Ø

这份文书是否已经尽了自己最大的努力？达到改无可改的地步？

Ø

文书格式和结构是否遵循参考版本进行起草？

Ø

文书内容是否完整和充分考虑和包容了各方观点和期望？写法、强调重点和内容上是否能够解除各方的疑虑？

Ø

文书语气、文风等是否已经综合考虑各方的接受程度？

与当事人展开讨论之前，为了帮助当事人更好地理解文书内容和迅速了解重点，你可能需要起草一份初稿的总结或概要，以提高沟通效率。

此外，如果可能的话，请你的当事人列出会谈要点，一张清单、提纲或者简单的书面陈述均可，这样做有助于你的当事人事前自我思考和总结自己的关注重点。

对于一些基本事实和观点，在与当事人讨论前，以电子邮件等书面形式予以回复和确认。实践证明，经过这样的事前准备，你可以节省大量而低效的会议时间。

本书下册区别于其他文书范本书籍的不同之处在于，它将文书的初稿和定稿同时列出，读者可以通过对比两个文件之间的差异，更为容易领会和掌握写作的种种具体技巧。

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制作文书附件

许多文书尤其是有一定长度的法律文书，往往都会列出一系列的附件，用作补充文书内容、解释文书等用途。制作附件往往出于如下需要：

Ø

将引用的法律规定和文件作为正文，方便读者查阅，有助于加强法律文书的可信度；例如：法律意见书当中凡涉及法律规定和引用文件内容的，都需要将其列作附件；

Ø

将某些单一性质但有较长篇幅的内容移到文书后面列为附件，有助于文书简洁和突出重要问题。例如，在不良资产转让合同当中，转让标的——《不良债权清单》的笔数往往多达几百笔，放到正文当中容易阻断阅读，分散注意力。

Ø

将通用性条款列作文书正文，而将某些特殊的条款规定移为附件，有助于兼顾商业交易的各种情况，有效控制法律风险，例如国家建设部颁布的《建筑工程施工合同》格式版本就采取了这种总分合同方式，将《建筑工程施工合同》分为通用条款和专用条款两部分，其中通用条款是正文，专用条款为附件。

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完稿后的工作

别以为文书完稿就万事大吉，如果忽略了完稿后的各项工作，则所有努力最终会变成废纸一张。实践当中，尤其下列的几个方面必须小心注意：

1、根据文书的生效要件准备相应文件

在大多数情况下，文书是当事人签署生效的，例如合同当中通常规定：“本合同经甲乙双方签字盖章后生效”。但是，有些法律文书按照法律强制性规定，必须经过政府部门的批准，例如中外合资合作合同、企业承包经营合同等；有些文书需要事先查找相关文件来确认有效性，例如以公司名义对外签署的担保合同，有效与否必须结合公司章程来判定。因此，律师在完成起草工作后，还必须根据文书的生效要件，准备好相应文件备用。

2、监督文书的打印和装订

文书的制作和签署过程经常会出现各种小错误，例如打印漏页、某一、二个字眼被删改等等。务必记住在文书发出之前，拿着纸文本逐页重新核查一遍。如果你是作为律师助理被安排承担这些工作，记住把这个看似枯燥无味的工作，视为一场检验自己工作态度的考试。

3、监督文书的签署和收发

事先检查和事后复核确保文书上签署各方当事人身份真实无误，印章无误，签名无误，这是确保文书有效性必不可少的重要步骤。此外，文书的收发也非常重要。例如任何一个案子的审判结束后，法庭会根据情况制作出判决书、调解书、裁定书。作为代表律师，应当在收到法律文书后，在第一时间送达当事人，而不是等到上诉期即将届满的前几天。因为只有他才承担判决的后果，享受判决确定的权利。

本文收录于法律出版社即将于2009年出版的《思维的笔迹（上）律师思维与写作技能》和《思维的笔迹（下）真实案例与写作进阶训练》一书当中，原版名：《律师专业思维与写作技能》（上）《律师写作训练与典型案例》（下）

更多文章请参观博客：http://edwinsky.fyfz.cn/blog/edwinsky/

云：法律文书写作技巧

（二）文书写作七步曲

发表时间：2009-3-23 12:38:00 阅读次数：108

我的一位朋友阅读完此节的草稿后，对我的观点极为不赞同，批评道：“天下文章技法各有不同，你怎么可能将文书写作变得如同流水线作业般机械？”我回答：“没有办法，律师工作的本质就是控制风险，其中既有当事人面临的法律风险，也有律师的职业风险。控制风险的关键就在于统一的工作程序。唯有划一的程序，才能保证划一的文书质量，从而有效控制风险。”。

当然，法律文书写作不像流水线作业，仅凭程序、流程或者操作指南就能完成。一篇优秀的法律文书，必定是作者知识、技能和素养等多方的综合体现。但是，不积跬步无以致千里，没有规矩难成方圆，对初学者而言，实务学习的起点应该是操作程序而非实质精神。正如本书“职业准备篇”当中的“技工、行家和专家”所言，你首先需要成为一名熟练技工，方可成为行家，最后晋身专家之列。

古有曹植七步成诗，我们也尝试一下法律文书写作七步成文。

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总结写作目标

当指导律师交给你一个起草文书的任务，你要做的第一件事情是什么？如果你的回答是马上动笔，或者是找资料，套模板，这证明你还没有领会前几章讲过的内容，你可以翻回去本书的“技能基础篇——别让前进变成倒退”看看。

一位有经验的律师，往往能够通过与当事人和指导律师的交流，从他们反复强调的重点甚至是一闪而过的笑谈当中，又或者从一些基础性文件当中，迅速将文书写作的目标总结和提炼出来。如果你是一位初入门的新人，尚未达到前述的“无招胜有招”的境界，可以沿着如下问题提供的思维线索找到文书写作目标：

Ø

你的当事人是谁？当事人从事什么行业？在行业当中的地位和知名度如何？过去三年内，当事人取得过什么业绩？当事人生产什么产品？都做什么用途？你能说出其中的一种或者几种吗？

Ø

此次商业交易能够为当事人带来什么利益或好处？例如：固定资产的增值金额？市场占有率增加比例？取得何地的市场网络资源？

Ø

是否有研究报告等资料？交易双方是否就此次商业交易签订过备忘录、意向书或者协议草稿等资料？

Ø

对于此次交易，当事人最担心引发风险的有哪几点？

Ø

当事人的决策层、管理层有哪几位？哪一位主管法律事务？哪一位负责与律师联系？你有上述几位的联系方式吗？他们习惯通过什么方式与律师沟通？办公电话？手提电话？邮件？

Ø

参加项目谈判的除了律师外，还有其他中介机构吗？例如会计师、投资顾问、财务顾问等？

通过寻找上述问题的答案，能够让你明白当事人的决策背景、源动力、内部决策程序、参与人员、沟通方式和其他影响因素等，可以帮助你分类各种杂乱的事实、材料和指令等，从而高效地开展工作。

如果因为时间紧急或其它原因，你连当事人的面都没有见到就被要求直接写作文书，你仍然可以通过如下途径获取上述信息：

Ø

记录主办律师的交办任务内容，记住将自己总结的内容，以自己的话向主办律师复述一遍，确认理解正确，没有错漏；

Ø

阅读律所在承接该项目时候出具的法律分析报告或法律服务建议书；

Ø

阅读当事人关于本次交易的有关会议记录和备忘文件；

Ø

阅读律所和当事人签订的委托代理合同，尤其是当中关于律师服务范围和内容的部分，明白律师在本次交易当中的角色定位；

Ø

阅读本次交易的其他相关文件。

一个很重要的工作准则是，一开始就把事情做对，永远比做好事情更重要。

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挑选范本模板

书城和网络上都泛滥着很多法律文书的范本和模板，林林总总，质量参差不齐。如何判断这些所谓的范本和模板是否适用，比较简单的方法是“唯出身论”，即看看这些范本和模板出自何人之手，按照如下三种情况区别对待：

Ø

官方范本

由政府部门制订的文书模板，基于政府部门“重管理、重平衡”的立场，这类文书必然会将双方权利义务写得相对平衡，通常不适用于交易的优势方，而劣势方乐意引用。

Ø

企业法务文书

由企业法务人员起草的文书版本，一般会注重交易程序的操作性，但在文字表达和框架上往往不够严谨，有些甚至法律关系判断错误。因此，在使用时需要小心留意有无法律专业上的错误或遗漏。Ø

专业律师文书

出自专业律师之手的文书，文字表达和框架相对严谨，但往往过于苛刻、僵化而失灵活，不能很全面和深入地反映当事人需要；在某些部分如违约责任，可能会过于强调风险而将小问题扩大化，需要根据实际情况需要，对相应内容进行删减或修改。

其实更为保险的方式是当然是收集你所在的律所和当事人以前使用过的类似的文书版本。在以前使用过的文本基础上，根据写作目标，对文书进行适当的添加和修改，这种遵循前例的做法能够让当事人和你的指导律师都感到轻松和容易把握风险。

关于使用范本和模板的实务案例可以参见本书下册的“写作基础之非常专业的第一案”当中的相关介绍。

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审查基础文件

除了了解目标和找到合适的参考文本外，动笔前的另外一项非常重要而往往容易被忽略的工作，就是需要仔细审查清楚基础文件。例如营业执照、权属证明以及双方的合作合同和章程等。

当事人往往容易忽略基础文件，因为他们大多是“结婚思维”，没有对基础文件可能影响用词、写作重点乃至整体框架结构等问题给予充分重视；你的指导律师也容易忽略，因为他们往往已经与当事人有了前期交流，而且他的实践经验要比你丰富，对于法律风险的判断能力比你要强，对基础文件乃至具体细节已经了然于胸。

法律事务复杂多变，所需要审查的基础文件自然五花八门，容易令人感到云山雾罩，不知所措。其实万变不离其宗，基础文件其实就是由涉及主体、客体和内容的三部分文件组成：

1、主体方面，需要重点审查的是法律主体成立、存续和变更的各种证明文件。例如：依据企业法人营业执照，判断该主体是否具有独立法人资格；依据验资证明，判断该主体是否有足够的履行能力；根据工商局最新的年审记录，判断该主体是否合法存续至今；依据合作合同和章程，判断该主体的决策机构和程序等等。审查过程当中，尤其要注意我国企业经济性质多样，有国有企业、私营企业、三资企业、合伙企业等，经济性质不同，证明文件就会有较大差异。

2、客体方面，主要审查标的和标的物的权属状况、使用现状等证明文件。例如：不动产的产权证明；设备的发票和合同；货物的发票、合同、提单或仓单；专利和商标的权利登记证书、特种设备的检验证明等。在写作文书时，可以仅将能够代表客体主要特征的要点列出，后面附上客体的证明文件。

3、内容方面，主要审查证明各方往来和权利义务的书面文件，例如意向书、协议书、合同、传真、备忘录、仓单等。逐一对照和澄清。这方面的资料一般会很多，要做好梳理工作，例如编制目录、统计表等。

关于审查基础文件的具体案例可以参见本书下册的“写作基础之非常专业的第一案”当中的相关介绍。

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复核前三步

前三步工作可以为你的写作奠定坚实基础，但容易出现纰漏，尤其是与当事人的沟通交流，很容易产生误解。因此，在下笔之前，务必复核前三步工作，确认你已经完全清楚了当事人的目标、写作任务、完成期限、写作步骤、提交方式等内容。具体复核要点如下：

Ø

向你的当事人和指导律师确认文书写作的目标、用途和阅读对象。假如有书面文件的话，最好让当事人提供关于上述内容的备忘录、会谈纪要等说明性文件，这有助于防止你的工作出现方向性偏差或原则性错误；

Ø

向你的当事人和指导律师分别确认文书的提交期限，需要细化到×日×点为止。类似于“尽快”等关于截止期限的说法是不明确的，因为在不同人的心目当中，“尽快”有不同的含义；

Ø

向当事人索取以往类似交易所使用的合同版本，这样比较容易找到适合当事人风格的表达方式；

Ø

在网络或事务所内部的服务器上搜索相关的文书范本。你可以找到的，往往是你以前给其他当事人准备的或者和其他律师谈判的范本。请记住务必要修改当事人的名字；

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在脑海当中将整个交易过程默想一遍，预见各种意外情形，看看这些意外情形下，文书当中有无相应对策或设计，尤其是当事人没有考虑到的一些细节。

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从初稿到定稿

初稿应该以一个常见的，普通的格式开始，虽然平淡无奇，但往往最安全、实用和避免犯错。

初稿完成后，并不意味着工作的结束，恰恰相反，更重要的阶段开始了。从初稿到定稿，要完成“惊险的一跃”，还必须经过各方花费大量的时间沟通、理解和让步。如果你是一位助理或者初级律师，就意味着你的功课需要经过你的指导律师审阅。记住在当事人给你的律所定下一个交功课的外部期限后，马上与你的指导律师商定一个交功课给他的内部期限，最好精确到某天某时。那些“马上”、“尽快”的说法都是不精确的，因为同一用词在不同人的心中有不同的定义。

切勿在外部期限即将届满前，才匆忙将你的初稿交给指导律师，这意味着你没有给指导律师留下修改文书的充分时间。如此做法往往会把指导律师推到一个两难的尴尬境地：将一份不成熟的初稿直接交出去，文书质量肯定不过关；要动笔修改，就势必延迟外部期限。这两种做法的结果，无疑都会招致当事人的不满。

如果你犯了这样的过错，就要做好承受指导律师大发雷霆的思想准备了。

当你决定可以与指导律师开始讨论文书初稿之前，你应该首先确定自己能够对如下问题坦然地回答：是。

Ø

这份文书是否已经尽了自己最大的努力？达到改无可改的地步？

Ø

文书格式和结构是否遵循参考版本进行起草？

Ø

文书内容是否完整和充分考虑和包容了各方观点和期望？写法、强调重点和内容上是否能够解除各方的疑虑？

Ø

文书语气、文风等是否已经综合考虑各方的接受程度？

与当事人展开讨论之前，为了帮助当事人更好地理解文书内容和迅速了解重点，你可能需要起草一份初稿的总结或概要，以提高沟通效率。

此外，如果可能的话，请你的当事人列出会谈要点，一张清单、提纲或者简单的书面陈述均可，这样做有助于你的当事人事前自我思考和总结自己的关注重点。

对于一些基本事实和观点，在与当事人讨论前，以电子邮件等书面形式予以回复和确认。实践证明，经过这样的事前准备，你可以节省大量而低效的会议时间。

本书下册区别于其他文书范本书籍的不同之处在于，它将文书的初稿和定稿同时列出，读者可以通过对比两个文件之间的差异，更为容易领会和掌握写作的种种具体技巧。

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制作文书附件

许多文书尤其是有一定长度的法律文书，往往都会列出一系列的附件，用作补充文书内容、解释文书等用途。制作附件往往出于如下需要：

Ø

将引用的法律规定和文件作为正文，方便读者查阅，有助于加强法律文书的可信度；例如：法律意见书当中凡涉及法律规定和引用文件内容的，都需要将其列作附件；

Ø

将某些单一性质但有较长篇幅的内容移到文书后面列为附件，有助于文书简洁和突出重要问题。例如，在不良资产转让合同当中，转让标的——《不良债权清单》的笔数往往多达几百笔，放到正文当中容易阻断阅读，分散注意力。

Ø

将通用性条款列作文书正文，而将某些特殊的条款规定移为附件，有助于兼顾商业交易的各种情况，有效控制法律风险，例如国家建设部颁布的《建筑工程施工合同》格式版本就采取了这种总分合同方式，将《建筑工程施工合同》分为通用条款和专用条款两部分，其中通用条款是正文，专用条款为附件。

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完稿后的工作

别以为文书完稿就万事大吉，如果忽略了完稿后的各项工作，则所有努力最终会变成废纸一张。实践当中，尤其下列的几个方面必须小心注意：

1、根据文书的生效要件准备相应文件

在大多数情况下，文书是当事人签署生效的，例如合同当中通常规定：“本合同经甲乙双方签字盖章后生效”。但是，有些法律文书按照法律强制性规定，必须经过政府部门的批准，例如中外合资合作合同、企业承包经营合同等；有些文书需要事先查找相关文件来确认有效性，例如以公司名义对外签署的担保合同，有效与否必须结合公司章程来判定。因此，律师在完成起草工作后，还必须根据文书的生效要件，准备好相应文件备用。

2、监督文书的打印和装订

文书的制作和签署过程经常会出现各种小错误，例如打印漏页、某一、二个字眼被删改等等。务必记住在文书发出之前，拿着纸文本逐页重新核查一遍。如果你是作为律师助理被安排承担这些工作，记住把这个看似枯燥无味的工作，视为一场检验自己工作态度的考试。

3、监督文书的签署和收发

事先检查和事后复核确保文书上签署各方当事人身份真实无误，印章无误，签名无误，这是确保文书有效性必不可少的重要步骤。此外，文书的收发也非常重要。例如任何一个案子的审判结束后，法庭会根据情况制作出判决书、调解书、裁定书。作为代表律师，应当在收到法律文书后，在第一时间送达当事人，而不是等到上诉期即将届满的前几天。因为只有他才承担判决的后果，享受判决确定的权利。

本文收录于法律出版社即将于2009年出版的《思维的笔迹（上）律师思维与写作技能》和《思维的笔迹（下）真实案例与写作进阶训练》一书当中，原版名：《律师专业思维与写作技能》（上）《律师写作训练与典型案例》（下）

5.法律文书写作模拟卷 篇五

考试形式：闭卷

考试时间：90分钟

一、名词解释(每小题4分，共20分)1.刑事诉讼中的抗诉书

2.公证申请书

3.诉状

4.民事起诉状

5.刑事自诉反诉状

二、简答题(每小题10分，共30分）1.什么是起诉意见书？它有哪些特征？

2.简述制作第二审刑事判决书应注意的问题

3.简述辩护词的概念及作用

三、文书写作(50分）

请根据下列材料拟写一份人民检察院起诉书

犯罪嫌疑人刘ＸＸ，男，ＸＸ省ＸＸ县人，26岁，19ＸＸ年Ｘ月Ｘ日出生，汉族。刘ＸＸ初中毕业后务农三年，后来经人介绍于1997年4月到ＸＸ市ＸＸ公司当了一名勤杂工，住在该公司宿舍平房3排13号。

刘ＸＸ在ＸＸ公司工作期间马马虎虎，责任心不强，自由散漫，经常违反纪律，不遵守规章制度，多次受到公司经理许ＸＸ等领导的批评教育。1998年8月，刘ＸＸ因打骂－起工作的勤杂工牟ＸＸ，受到了行政警告处分，1999年9月又因偷拿公司职工香烟八包、衬衫一件和250元等财物，受到记过处分。

2005年2月，ＸＸ公司发放1999奖金，刘ＸＸ因有偷摸行为未拿到奖金，因而对公司领导尤其是对公司经理许ＸＸ怀恨在心，蓄谋报复杀人。

2005年月日10日，刘乂Ｘ上班后四处寻找作案工作，先到公司厨房想偷拿莱刀行凶，见厨房人多，不便下手，就走了。后来又窜到公司木工房，见只有木工朱ＸＸ在干活，就上前与他闲聊, 并谎称要修理桌椅, 想从朩工房借几件工具, 用完后一定及时归还, 于是经朱乂乂同意, 从朩工房拿羊角锤一把、朩工凿一把, 并藏于宿舍床下。

中手12时许, 刘乂乂混进公司办公楼一层值班室, 伺机报复领导。1时许, 许乂乂进入三层经理办公室（333室）午休。1旪30分许, 刘乂乂窜到三楼轻轻推开333房门, 見许经理在办公室套房里午睡, 而经理秘书侯乂乂正在办公室外屋沙发上休息, 于是刘乂乂灵机一动, 轻轻地推醒侯乂乂, 将其叫到门外, 谎称有一件重要事情需要単独向许经理报告, 请侯乂乂回避一下, 另找地方休息。侯走后, 刘乂乂进入333办公室, 先将房门反锁上, 后窜入里间, 趁许经埋在床上熟睡之机, 取出藏匿在身的凶器羊角锤、朩工凿, 用羊角锤朝许经理的头部猛击二三十下, 后又对着许的面部、颈部和胸部使劲用羊角锤敲打、木工凿扎剌十余下, 致许乂乂经理颅骨粉碎性骨折, 脑组织外溢, 面部、颈部和胸部的伤囗流血不止, 当即死亡。

刘乂乂作案后逃离現场, 先逃到乂乂市长途汽车站, 企图乘车逃回老家, 发现已有公安人员堵截, 随即转到乂乂火车站, 企图坐火车逃往上诲、杭州等地。当日晩8时许, 刘乂乂被追捕的公安人员抓获并立即予以刑事拘留。

5月11日, 乂乂市公安局以乂公捕字（2005）5号提请批淮逮捕书报送乂乂市人民检察院提请批淮逮捕犯罪嫌疑人刘乂乂。经乂乂市人民检察院批淮,5月15日, 乂乂市公安局对刘乂乂执行逮捕。5月20日, 乂乂市公安局乂公诉字（2005）12号起诉意见书以刘乂乂涉嫌故意杀人罪将案件移送乂乂市人民检察院审查起诉。

经审查, 乂乂市人民检察院认为本案事实清楚, 证据确实, 刘乂乂的行为已构成故意 杀人罪, 于2005年6月乂日向乂乂市中级人民法院提起公诉。刘乂乂委托律师王乂乂为其辩护。

犯罪嫌疑人刘乂乂現押于乂乂看守所。本案有现场勘査笔录、法医鉴定结论、朱乂乂侯乂乂的证词以及作案工具等为证, 刘乂乂亦供认不讳。

法律文书写作A卷答案

一、名词解释（每题4分, 共20分）

1、刑事诉讼中的抗诉：是人民检察院对人民法院的生效判决和裁定, 认为确有错误, 按照法律規定的程序提请重新审判的诉讼活动。

2、公证申请书：是指当事人请求国家公证机关对一定的法律行为、法律事实或有法律意义的文书予以公证的申请文书。

3、诉状：是指公民、法人或者其他组识, 为了维护自己的权利, 在诉讼过程中向法院提交的陈述事实、理由和提出诉讼请求的法律文书。

4、民事起诉状：是指民事案件原告人或其法定代理人, 为了维护民事权益, 就有关民事权利和义务的争执或纠纷, 向人民法院提起诉讼的书状。

5、刑事自诉反诉状：是指反诉人提出反诉提交的诉状。

二、简答题（每题10分共30分）

1、答：（要点）要求适当展开

起诉意见书是指公安机关对由它侦査终结的刑事案件, 认为犯罪嫌疑人的行为已经构成犯罪, 应当追究刑事责任, 需要起诉时, 即制成一种文书连同案卷材料、证据一并移送同級人民检察院审查决定。（5分）

特征：

（1）只有公安机关才能制作；（1分）

（2）必须是犯罪嫌疑人的行为已经构成犯罪；（1分）

（3）起诉意见书是在犯罪事实凊楚、证据确实充分的前提下制作的；（1分）（4）起诉意见书仅仅是意见书, 而不是决定书。（2分）

2、答：（要点）要求适当展开

（1）不能脫离上诉理由写事实；（2分）（2）论点一定要明确, 不能含混不清；（2分）（3）不能使两个互相矛盾的判决同时并存（3分）（4）二审判决结果的表述要規范化。（3分）

3、答：辩护词的概念和作用。

是指辩护人依据事实和法律，向法庭提出的关于被告人行为定性和量刑上的材料 和意见，将其整理成逻辑清晰、事实确凿的系统的发言叫辩护词。（3分）作用：

（1）维护犯罪嫌疑人、被告人的合法权益；（3分）（2）有利于法律正确实施，提高办案质量；（2分）（3）宣传社会主义法制。（2分）

三、写作主题（50分）制作一份起诉书 部分提示：

（一）首部。5分，其中：

1、人民检察院各称。（1分）

2、文号：由检察院的简称、案件性质、起诉、案件顺序号组成。（4分）

（二）被告人的基本情况。10分，其中：

1、姓名。(1分)

2、性别。(1分)

3、出生年月日。(1分)

4、身份证号码。(1分)

5、民族。(1分)

6、文化程度。(1分)

7、职业。（1分）

8、住址。（1分）

6.商务文案写作教材介绍 篇六

出版社：高等教育出版社2008年版 简介：

《商务文案写作》教材内容涵盖了现代企业常用的文案写作，不仅有和一般行政公文对接的商务行政公文写作，和一般公共关系对接的商务公关文案的写作，而且有专门在商务活动中运用的诸如商务业务文案、商务策划文案、商务广告文案、商务契约文案、企业CIS文案、商务电子文案、商务论文的写作理论和相关文种案例。同时，引入商务故事，介绍国内外著名的企业和企业领袖，对学生进行商务人文精神教育提供了丰富的材料。教材采用“商务故事—章节概述—商务活动具体工作文案—文案写作方法—案例—实训练习”的编写体系，一方面丰富了教材内容和教学环节，另一方面突出了商务情景和商务实践，有利于通过学生对商务活动的情感感知，培养学生的实际商务文案写作能力。实用、好用、够用是本教材的突出特点。

目录

第一章 商务文案写作基础 第一节 商务文案概述

第二节 商务文案写作的基本要素 第三节 商务文案写作的思路 第二章 商务行政公文 第一节 商务行政公文概述 第二节 决定 批复 第三节 通知 公告 第四节 请示 报告 第五节 函 会议纪要 第三章 商务业务文案 第一节 企业简介 第二节 产品介绍 第三节 备忘录 第四节 商务函电 第五节 会谈纪要 第六节 商务总结 第四章 商务策划文案 第一节 市场调查报告 第二节 可行性研究报告 第三节 商务计划 第四节 商务策划文案 第五章 商务广告文案

第一节 广告传播媒介及文案特点 第二节 广告文案 第六章 商务公关文案 第一节 商务邀请函回复函 第二节 商务祝酒辞 第三节 商务贺信 第四节 商务新闻

7.法律文书写作教材 篇七

关键词：法律文书,民事判决书,逻辑性,焦点归纳

一、问题的提出

法律是一门社会性学科, 亦是基础性学科。在现代大学中, 法学专业的设置具有普遍性。法律文书写作课程是法学学子的必修课。纵观法律文书写作课程的授课方式, 无外乎给学生准备教学案例, 教授课程写作的侧重点, 把握各式法律文书的基本范例, 进行填鸭式教学。因为法律文书写作课程的独特性要求学生亲力亲为, 关键在于文笔的磨练, 单凭教授的一张嘴, 是难以真正掌握法律文书写作的奥秘。

二、民事判决书写作的现状及存在的问题

法律文书写作能力体现了法律职业人员的法言法语的书面表达能力、法律事实的归纳能力和法律推理的演绎能力。随着裁判文书网的运用, 当下各级人民法院对于判决书的写作已经较为规范, 但是仍然存有一些问题, 需要加以改进。

有比较, 才会有所鉴别。通过各级法院民事判决书之间的对比, 可以明确的是, 法院审理案件的时候, 对于案件争议焦点的归纳, 是有效处理案件争议的中心。判决书是对于案件事实和证据应当针对于案件争议焦点问题进行充分说理和证明, 达到对案件当事人进行充分答疑解惑的程度。否则整个诉讼程序就没有起到定纷止争的作用。可能是基于专业水平的差别, 也可能是基于案件量的压力, 基层法院的判决书大多简洁, 有一些判决书未能在判决书写中充分体现其所归纳案件的争议焦点, 逻辑混乱, 事实与证据的罗列与认定往往不如最高院公布的判决书那样详实, 缺少说理成分, 更多沿用的是以往判决书的风格, 加之以笼统的提点。

三、高校法律文书课程关于文书写作技巧的提升路径

(一) 教学课程的开设注重理论与实践的结合

根据以往法律文书写作课程授课的效果来看, 教师大多时候侧重于对于理论知识的讲授。对高等院校的法学专业的学生而言, 由于学时有限, 课堂人数众多, 理论课程占时较多的缘故, 教师无法与学生形成有效互动, 无法对学生的实践结果, 进行及时反馈。使得课后训练大多流于形式。针对这一问题, 班级成员可以组成小组学习模式, 由教师讲授文书写作要点, 小组成员进行互评, 优秀作品可以在班级成员面前展示, 供大家探讨和赏析。

(二) 从社会现实发生的案件中甄选案例

案例素材通常是教师自己或律师亲自处理的真实案例, 亦或是社会当前发生的重大案件。在选择案例时, 不宜选择事实过于简单、证据过于充分的案例, 应选择那些争议相对较大的案例。一是案例与社会有效衔接, 可以激发学生的学习兴趣和参与热情, 引发学生积极思考。二是案例具有挑战性, 让学生能够充分应用所学的理论知识来构建实践需要的法律文书, 通过学生的动手实践, 让学生对于案件的程序, 案件事实, 证据, 说理性思维, 得到进一步的认识与理解。

(三) 定期甄选最高法院已经在裁判文书网公开的判决书、裁定书, 对其进行评述

法律文书写作中, 最能体现其理论知识和法学各科综合知识的水平在于对法律事实的归纳能力和法律推理的演绎能力。由于文书类型的不同, 其侧重点亦不同。唯有经验的积累和实践的磨练。让学生通过观摩最高人民法院的判决书和裁定书, 找出各级法院针对同一案件的判决之间的相同点及不同点, 以及各级法院的侧重点, 将侧重点对照案件事实和相关证据, 可以很快得出各级法院所自行归纳的案件争议焦点的差别之处。让学生自行通过对比发现各级法院判决文书写作的优缺点, 有利于学生今后的文书写作学习。

(四) 法律文书写作课程要与相关课程相结合

制作法律文书是将理论知识转化为法律实践过程中的重要一环。高等院校开设的法律学习课程中对于法律文书的应用相对较多的学科是模拟法庭。由于不同诉讼阶段对应着不同的法律文书要求。法律文书是诉讼的载体, 是当事人行使权利和履行义务的工具。在法律文书的写作过程中, 学生对于法律实务技术和操作本领的掌握, 是对运用法律实践能力的检验。在法律文书写作课程的教授中, 针对案件的诉讼类型, 任课教师应严格区分不同类型法律文书的基本格式, 规范格式书写, 严控法律文书的内容。对于法律文书的语言表述以及文字结构的逻辑性进行耐心细致的指导。

参考文献

[1]高松元.模拟法庭的实践功能在课程教学中的运用——以法律文书写作课程设计为例[J].广西警官高等专科学校学报, 2015 (6) .

[2]肖润娉.法学实践课程的教学改革[D].首都师范大学, 2014.

[3]谢鹏鹏.独立学院应用写作课教学改革路径探析[J].科教文汇, 2016 (2) .

8.巧用教材 指导写作 篇八

关键词：作文；教材；指导；写作

提到作文，老师皱眉，学生头疼。但作文是语文试卷的半壁江山，它决定着语文成绩的成败。因而，不教不行，不写不行。我根据多年教学发现，只要教师能巧妙地运用好教材资源，就能极大地拓展作文教学的空间。

下面，我以《背影》为例，谈怎样借鉴写作技巧：

一、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影（点题）

作文开头方法：开篇点题、引出下文

二、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影（点题）

近几年来，父亲和我都是东奔西走……。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影（照应开头、画龙点睛）。唉！我不知何时再能与他相见。

作文结尾方法：照应开头、画龙点睛。

三、文章几次提到父亲的背影？分别出现在文章的哪些段落？

1.惦记背影（思念父亲）

2.刻画背影（望父买橘）

3.惜别背影（父子分别）

4.再现背影（别后怀念）

写作启示：选材要突出文章中心

四、在写作过程中，朱自清除了写父亲买橘子看到的背影这件事情外，还写了为儿子做了哪些事？

照看行李 讲定价钱

送我上车 拣定座位

叮嘱儿子 嘱托茶房

写作启示：叙事要详略得当

五、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，這时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。……等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

作者用朴素的语言写出作者内心真实的感受：感动于父亲的背影

写作启示：写作文要写出自己的真情实感

六、写“父亲”背影的时候朱自清怎么来刻画父亲的？

“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”（怕儿子路上

饥渴。）

“我走了，到那边来信！”（怕儿子路途不安全。）

“进去吧，里边没人。”（怕儿子行李丢失。）

父亲话语少，但几乎都是深情的流露，是对儿子无微不至的关切、叮嘱，集中体现了“父亲”对朱自清的真挚关爱。

写作启示：作文中写人时要运用语言描写。

七、写“父亲”背影的时候朱自清怎么来刻画父亲的？

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

——买橘子时朱自清用外貌描写与动作描写来写出父亲买橘的艰难，集中体现了父亲对我深深的爱。

写作启示：作文中写人时要运用动作描写和外貌描写

？誗作文开头方法：开篇点题、引出下文。

？誗作文结尾方法：照应开头、画龙点睛。

？誗选材要突出文章中心，叙事要详略得当。

？誗写作文要写出自己的真情实感。

？誗作文中写人时要运用描写方法：外貌、心理、动作、语言等。

总之，写作方法的积累途径是多方面的，但现成的课本摆在面前，近水楼台总比舍近求远要明智方便得多。苏霍姆林斯基说：“教师应竭力在教材内容中为学生寻找他们进行思考和概括的事物。”因此，我们的语文教学不仅要关注“写什么”，更要关注“怎么写”，只要我们深入钻研教材，结合教材特色引导学生对课文的写法加以感知、积累，长此以往，潜移默化中学生的写作能力一定会得到提高。

9.法律文书写作教材 篇九

立案决定书

检

立〔 〕

号

根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第条的规定，本院决定对犯罪嫌疑人

涉嫌

一案立案侦查。

检察长(印)年月日

批准逮捕决定书

检

批捕[ ] 号

XXX公安局：

你局于________年________月________日以________号提请批准逮捕书提请批准逮捕犯罪嫌疑人________，经本院审查认为，该犯罪嫌疑人涉嫌________犯罪，符合《中华人民共和国刑事诉讼法》第六十条第一款规定的逮捕条件，决定批准逮捕犯罪嫌疑人________。请依法立即执行，并将执行情况三日内通知本院。

****年**月**日

（院印）

应当逮捕犯罪嫌疑人意见书

检

捕意[ ]

号

×××（侦查机关名称）：

你×××（侦查机关简称和文号）号提请批准逮捕书移送的犯罪嫌疑人×××（姓名）涉嫌×××（案由）一案，本院经审查认为：

你×（侦查机关简称）提请批准逮捕书未列明的犯罪嫌疑人„„（写明需要追捕的人的姓名，性别，出生年月日及年龄），有证据证明有下列犯罪事实：„„（围绕犯罪构成及情节写明需要追捕的人实施的犯罪事实，之后写明上述事实的主要证据）。上列犯罪嫌疑人×××（姓名）的行为已触犯刑法（全国人大常委会有关决定）第×条的规定，可能判处徒刑以上刑罚，应立即依法逮捕。请你×（侦查机关简称）写出提请批准逮捕书，连同案卷材料、证据，一并移送本院审查批准逮捕。

人民检察院公诉类文书

起诉意见书

检

移诉[ ] 号

犯罪嫌疑人„„[犯罪嫌疑人姓名，性别，出生年月日，身份证号码，出生地，民族，文化程度，职业或工作单位及职务(作案时在何单位任何职务)，政治面貌，如是人大代表、政协委员，应写明具体级、届代表、委员及代表、委员号，现住址，犯罪嫌疑人简历及前科情况。案件有多名犯罪嫌疑人的，应逐一写明。

犯罪嫌疑人×××(姓名)涉嫌×××(罪名)一案，本院于×年×月×日立案侦查，„„(采取强制措施、变更强制措施及延长侦查羁押期限的情况)，现已侦查终结。

经依法侦查查明：„„(概括叙写经检察机关侦查认定的犯罪事实，包括犯罪时间、地点、经过、手段、目的、动机、危害后果等与定罪有关的事实要素。应当根据具体案件情况，围绕刑法规定的该罪构成要件，特别是犯罪特征，简明扼要叙写。叙述犯罪嫌疑人的犯罪事实时，先按照其触犯罪名的犯罪构成作概括性的叙述，然后再逐一列举，最后列举相关证据。证据包括经侦查获取的能够证明犯罪嫌疑人的行为构成犯罪且需要追究刑事责任的证据。)综上所述，犯罪嫌疑人×××(姓名)的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第×条的规定，涉嫌×××犯罪(不要写构成×××罪)，现根据我国《刑事诉讼法》第一百二十九条之规定，特将本案移送你部门审查起诉。

侦查部门名称：XXX

（侦查部门印章）

年 月 日

【例文1】

广东省深圳市南山区人民检察院

起诉书

深南检刑诉[2007]1233号

被告人陈XX，男，1980年10月4日出生，身份证号码：35xxxx19801004xxxx，汉族，大学文化，福建省云霄县人，住北京市海淀区中关村南大街5号教工2。2006年12月20日因侵犯腾讯科技(深圳)有限公司(以下简称腾讯公司)腾讯QQ著作权被北京市海淀区人民法院判处停止侵权、向腾讯公司赔礼道歉、赔偿经济损失10万元。因侵犯著作权嫌疑，于2007年8月16日被深圳市公安局南山分局刑事拘留；因涉嫌犯有侵犯著作权罪，经本院批准，于2007年8月24日由深圳市公安局南山分局逮捕。

本案由深圳市公安局南山分局侦查终结，以被告人陈XX涉嫌侵犯著作权罪，于2007年1 0月2 3日向本院移送审查起诉。本院受理后，已告知被告人陈XX有权委托辩护人，依法讯问了被告人陈XX，审查了全部案件材料。

经依法审查查明：

自2005年底至2007年1月间，被告人陈XX从腾讯公司的网站上下载腾讯QQ软件后，未经腾讯公司许可擅自对腾讯QQ软件进行修改，将腾讯QQ软件的广告、搜索功能进行删除，加上显示好友IP地址功能，安装北京智通无限科技有限公司、265网络技术(北京)有限公司、Google(中国)信息技术有限公司的商-Jk插件，以此为上述三家公司的软件或网站做广告，后将修改好的软件以珊瑚虫QQ的名义放在自己注册的“珊瑚虫工作室”网站(、www.soff.net)用户下载牟取非法利益。2007年8月16日，被告人陈XX在北京市朝阳区域清街融域家园4号楼x单元1x0x房被抓获，搜出内有珊瑚虫QQ软件的笔记本电脑一台、招商银行一卡通(卡号：00101317xxxx)、金葵花卡(卡号：410062010053xxxx)各一张。从265网络技术(北京)有限公司黄志辉处调取陈XX使用的内有珊瑚虫QQ软件的服务器硬盘一个。2007年4月2 3日，广东省安证计算机司法鉴定所从陈XX的网站上下载珊瑚虫QQ软件三个(IPQQ2007.exe、IPQQ06454.exe、IPTM2006.exe)，于2007年9月11日分别从陈XX使用的手提电脑、服务器硬盘内提取珊瑚虫QQ安装软件各一个(IPQQ2007.exe、IPQQ0750a.exe)。经中国版权保护中心版权鉴定委员鉴定，“珊瑚虫工作室”的IPQQ2007.exe、IPQQ06454.exe、IPTM2006.exe、IP000750a.exe、IPQQ2007.exe 软件是腾迅公司的qq2007betal.exe、qq2006Standard.exe、tm2006Spring.exe、qq2007beta2kbl.exe、IPQQ2007.exe QQ软件上加以修改而来的。经查，自2005年11月至2007年1月，陈XX从北京智通无限科技有限公司收取15笔广告费-共计人民币105万元(每笔7万元)；于2007年2月2日从265网络技术(北京)有限公司收取了广告费人民币122822元。

认定上述事实的证据如下：

1．物证、书证：公安机关出示的抓获经过，营业执照，民事判决书，搜查笔录，扣押物品清单，调取证据清单及照片，招商银行快速汇款回单、特种转账借方传票、账户记录清单，储蓄委托转账交易单，代发企业查询单，被告人身份材料等；

2．证人证言：证人李伟、李莹、蔡文胜、张志强、耿倩、孙峰、李凌的证言； 3．被害人陈述：被害单位代理人齐守明的陈述； 4．被告人供述；

5．鉴定结论：广东安证计算机司法鉴定所鉴定检验报告书，中国版权保护中心版权鉴定委员会鉴定报告。

本院认为，被告人陈XX以营利为目的，未经著作权人许可，复制发行著作权人的计算机软件，违法所得数额巨大，其行为触犯了((中华人民共和国刑法》第二百一十七条，犯罪事实清楚，证据确实、充分，应当以侵犯著作权罪追究其刑事责任。根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百四十一条的规定，提起公诉，请依法判处。

此致

广东省深圳市南山区人民法院

检察员： 年

月

日

（院印）

1、被告人陈XX现羁押于深圳市南山区看守所；

2、主要证据目录和证人名单各一份；

3、主要证据复印件一册。本件与原本核对无异

【例文2】

××市人民检察院

起 诉 书

×检刑诉字〔19××〕第8号

被告人张××，男，20岁，××省××县××镇××村人，汉族，高中文化程度，××市无线电六厂工人，现住××市××区无线电六厂宿舍。1993年7月因打架曾被行政拘留15天。故意杀人(未遂)罪，1998年7月21日被××分局拘留。同年7月23日经××市人民检察院批准逮捕。

被告人张××故意杀人(未遂)一案，经××市公安局侦查终结，移送我院审查起诉。经审查证实：

被告人张××于1998年初与被害人赵××(女，19岁，××市××路副食店营业员)相识并确立了恋爱关系。1998年5月，被害人赵××以张××曾被拘留过为由提出终止恋爱关系后，张××仍纠缠不休，遭赵××拒绝后，张××对此怀恨在心，蓄谋杀人报复。1998年6月，被告人张××从本市××商店购得刀一把(长9厘米，宽2厘米)随身携带，多次到被害人单位门口堵截。1998年7月19日晚7时许，被告人张××携带凶器再次到被害人单位堵截赵××。晚8时30分，赵××下班骑车回家时，张××尾随其后，伺机行凶。当赵××行至××路口时，被告人张××用自行车将赵××撞倒后，从裤子口袋内掏出刀子，朝赵的腹部猛捅一刀，继而又朝赵的胸部、腹部连捅四刀后逃跑。赵××被人送至医院经抢救脱险，经医院诊断证明：①赵右前胸2横形伤口并刺破右肺上叶、中叶心包及右心房，心脏伤口约1cm：手术后见有活动性出血，胸内出血1200cc；②赵右上腹2伤口，刺破胸壁，腹部内脏未见损伤；③胸骨下部有两处1cm伤口，均未穿透胸壁；④赵右肩部刀刺伤一处，长约2。

上述犯罪事实有被害陈述、证人证言、现场勘验报告、医院诊断证明、鉴定结论等证明，事实清楚，证据确实充分，足以认定。

本院认为：被告人张××恋爱不成，竟蓄意行凶报复，手段恶劣，情节严重，其行为已触犯了《中华人民共和国刑法》第232条、23条之规定，依法应予严惩。为了维护社会治安秩序，保护公民的人身权利，特向你院提起公诉，请依法惩处。

此致 ××区人民法院

代理检察员：高××

孙××

1998年12月3日

(院印)附注：

(1)被告人张××现羁押于××公安局看守所。(2)证人名单一份。

(3)主要证据复印件15份。(4)照片8张。

巴东县人民检察院

公诉意见书

被告人：邓玉娇，女，1987年 7月11日出生，土家族，湖北省巴东县人，初中文化程度，原籍：东县野三关镇雄风宾馆服务员，2009年5月12日因本案被捕。案由：故意伤害案

起诉书号：巴检刑诉字（2009）58号 审判长、审判员：

被告人邓玉娇故意伤害一案，今日在这里依法开庭审理。根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百五十三条、第一百六十条、第一百六十五条和第一百六十九的规定，我们受巴东县人民检察院的指派，以国家公诉人的身份出席法庭，支持公诉，并依法履行法律监督职责，现发表公诉意见如下：

一、本案被告人犯罪事实清楚，证据确实充分，足以认定

根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百五十五条及第一百五十七条的规定，法庭调查合法公正。公诉人依法讯问了被告人，并依次举出了各项犯罪事实的证据。这些证据，由侦查机关通过合法的程序取得，在法庭上亦已经过公诉方和辩护方的质证，并被法庭记录在案。

从公诉人举出的证据来看，被告人邓玉娇故意伤害一案的犯罪事实，有犯罪嫌疑人的讯问笔录，巴东县公安局的现场勘验笔录，凶器水果刀，也有邓中佳，罗文建等证人的证言证实，较多的证据请参阅证据清单。

以上的证据取证合法，确实充分，足以证明。

2009年5月10日晚上八点左右，巴东县野三关镇的邓贵大，黄德智等人到该镇雄风宾馆梦幻城消费，黄德智在水疗区五号房要求女服务员即被告人邓玉娇提供“特殊服务”，被告人邓玉娇拒绝，双方产生争执，随后邓玉娇进入休息室，邓贵大、黄德智继续纠缠，后在宾馆其他服务员的先后劝解下，被告人邓玉娇欲离开休息室，均被邓贵大拦住并被推倒在身后的沙发上，两人发生肢体对抗，被告人邓玉娇就从包中拿出水果刀，双手背在身后，邓贵大推被告人邓玉娇胸前，将其推到在沙发上，被告人邓玉娇随后就拿刀向前乱刺，刺伤邓贵大，黄德智，随后，邓贵大抢救无效死亡

二，对本案被告人行为的定性和适用法律 首先，被告人的行为应当被定性为故意伤害罪

《中华人民共和国刑法》第二百三十四条规定：“故意伤害他人身体的处三年以下有期徒刑，拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑，无期徒刑或者死刑本法另有规定的。依照规定，”被告人邓玉娇用水果刀将被害人邓贵大刺伤，经抢救无效死亡，被告人邓玉娇主观上是非法伤害他人的身体健康的故意，对死亡结果的发生处于过失，应犯故意伤害罪。

其次，被告人邓玉娇的行为构成防卫过当

根据《中华人民共和国刑法》第二十条第一款规定：为了使国家，公共利益，本人或者他人的人身，财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫。正当防卫必须具备两个条件：一条是不法侵害必须正在进行；二是防卫造成的后果应当相当于或略大于不法侵害。被害人邓贵大只是推了两次被告人邓玉娇，而她却用水果刀向被害人要命部位连续刺了三刀，这完全超出了邓贵大推人这一行为的防卫限度，根据《中华人民共和国刑法》第二十条第二款的规定：正当防卫明显超过必要的限度造成重大损害的，应当负刑事责任。

第三，本案具有的法定量刑情节

根据《中华人民共和国刑法》第二十条第二款之规定，防卫过当的应当减轻或免除处罚；被告人案发后能够主动报案，具有自首情节，《中华人民共和国刑法》第六十七条之规定，可以从轻或减轻处罚；

综上所述，我们认为，本案事实清楚，证据确实充分。被告人已经构成了起诉书所指控的犯罪，特提请合议庭对公诉人所发表的公诉意见予以充分考虑，根据被告人实施犯罪的事实，情节，性质，对社会的危害程度，应当对被告人邓玉姣以故意伤害罪，在十年以上十五年以下有期徒刑内定罪量刑并依法作出公正的判决！

公诉人:陈彬、乔帅 2009年6月16日

××县人民检察院 不起诉决定书

(××)×检刑不诉第×号

犯罪嫌疑人王××，男，25岁，汉族，湖南省株州市人，初中文化程度，系××压塑制品厂工人，住××市北郊王庄二队，因本案于19××年×月×日经我院批准，同年×月×日由××县公安局执行逮捕。

犯罪嫌疑人流氓罪一案，经××县公安局侦查终结，于19××年×月×日移送我院。现经我院查明： 19××年×月×日晚12时许，犯罪嫌疑人王××随同李×(已起诉)、朱××(已起诉)到××县××转盘路个体户周××餐馆就餐，三人共喝白酒2斤，应付人民币7元，李×以钱未带够和以后常来照顾生意为由只付给人民币6元，便扬长而去，店主敢怒不敢言。次日凌晨1时许，犯罪嫌疑人王××又随同李×、朱××到××转盘路艾××录像厅看录像，李、朱纠缠店主艾××让其换武打片，艾不从，李、朱对艾扬言：“如不换，就砸坏录像机，封录像厅的门。”犯罪嫌疑人王××对李、朱进行劝阻说：“算了，算了”，才未能打起来。凌晨3时许，李、朱又闯进南郊××餐馆寻衅闹事，犯罪嫌疑人王××又从中劝阻。在受到李的斥责后，准备独自回厂。此时，餐馆职工包××要去南郊派出所报案，被正要回厂的王××发觉，王抓住包××质问为什么偷其自行车，并对包拳打脚踢，直到包跪下叩头求饶。

以上事实，有在场证人证言，现场勘查笔录等证据在卷证实。

综上所述，犯罪嫌疑人王××在李×等流氓一案中，不仅没有参与，而且还有多次劝阻的行为；殴打包是基于双方的误会，属违法行为，不构成犯罪。本院根据《中华人民共和国刑法》第13条和《中华人民共和国刑事诉讼法》第15条第1款以及第140条第1款、第2款之规定，决定对犯罪嫌疑人王××不起诉，予以释放。

被害人如不服本决定，可在收到本决定书后的7日内，向本院提出申诉。

检察长：××× 19××年×月×日

人民检察院抗诉类文书

【例文1】

××市××区人民检察院

抗诉书

(××)×检刑抗字第×号

××市中级人民法院：

××市××区人民法院于19××年×月×日以(××)×法刑字第74号判决，对被告人宗××以诈骗罪判处有期徒刑三年。经本院审查认为：一审判决对被告人宗××的部分犯罪事实应当认定而未认定，导致适用法律不当，量刑畸轻。理由如下：

一、判决书认定部分犯罪事实与引用证据不当。

判决书认定：“被告人宗××于19××年×月间，虚构事实，向金××谎称可为其联系购买2吨平价电解铜。为骗得金××的信任，宗××先后私刻了××市化工轻工供应公司第二化工供应部、××市勤工化工厂供销股的印章，并伪造上述两单位的供货证明。嗣后，以代垫付电解铜款为名，骗得金××人民币5000元。”事实是：被告人宗××在19××年×月下旬通过伪造“××市化工轻工供应公司第二化工供应部”两张供货证明，骗得金××5000元后，为达到进一步诈骗的目的，于×月×日再次私刻“××市勤工化工厂供销股”印章，伪造供货证明，以自已为金××的电解铜垫付了8000余元，造成资金搁死，需再借款1万元归还他人的理由，又骗得金××1万元。由此可见，宗××伪造“××市勤工化工厂供销股”的假证明不是为了诈骗5000元(5000元在此前10余天前已骗得)，而是为了诈骗1万元所实施的行为。

二、一审判决对被告人宗××诈骗1万元的事实应该认定而未认定，本院指控宗××诈骗1万元事实清楚，有被害人陈述，证人证言和书证所证实，证据充分。1．宗××在骗得5000元后，又向金“借”钱。开始金对宗××有无电解铜产生怀疑，所以对宗×ד借”钱予以拒绝。在此情况下，宗××伪造了“×市勤工化工厂供销股”的证明，又虚构了自己为此垫付8000余元的事实使金信以为真，金才筹借了1万元给宗××。由此可见，宗××向金所借的1万元是在虚构事实的前提下取得的。2．宗××诈骗1万元与诈骗5000元是采用同一手段，其实都是以虚构事实为前提的。一审判决书认定了“宗××虚构事实，向金谎称可为其联系购买2吨平价电解铜，为骗得金信任，宗××先后私刻了„××市化工轻工供应公司第二化工供应部‟、„××市勤工化工厂供销股‟的印章，并伪造上述两单位的供货证明。嗣后，以代其付电解铜款为名，骗得金人民币5000元”。这里认定的是诈骗1万元的手法，却不认定诈骗1万元的结果，这是自相矛盾的。3．被告人宗××无经济偿还能力。宗××在借钱时称，将电解铜出卖后得款才能归还，其实她根本没有电解铜。所得之款用于还债后，已无偿还能力。所以，“借”是形式而骗是实质。综上所述，本院认为：被告人宗××采用虚构事实的手法诈骗他人15000元，数额巨大，应按《中华人民共和国刑法》第266条的规定予以惩处。一审判决只认定被告人诈骗5000元而否定1万元，因而在认定犯罪事实和适用法律上均属不当。根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第181条之规定，特向你院提出抗诉。

××市××区人民检察院 19××年×月×日(院章)抄报：××市人民检察院

【例文2】

××××人民检察院 刑事抗诉书

×检刑抗[200×]6号

被告人：李××，男，56岁，生于1933年6月18日，汉族，山东省××市人，中国银行××支行原行长，住××市大同街65号。

被告人李××贪污、挪用公款一案，××市人民检察院于1998年5月16日向××市中级人民法院提起公诉。××市中级人民法院认为被告人李××将炒美元所获利润人民币15831．67元据为己有证据不足，不能认定，于1998年8月16日以(1998)×刑初字号第10号判决书判被告人李××无罪。××市人民检察院认为一审判决认定的事实有误，适用法律不当，向××省高级人民法院提出抗诉。××省高级人民法院认为，被告人李××将炒卖外汇剩余款用于购买轿车一事属实，但炒卖外汇活动没有终结，认定李××非法占有利润款没有事实根据，于1999年3月26日以(1999)×刑终字第4号刑事裁定书，驳回抗诉，维持原判。××省人民检察院认为，××省高级人民法院的终审裁定确有错误，提请我院按判决监督程序抗诉。经依法审查，本案的事实如下： 200×年1月至8月，李××任中国银行××支行行长，主管下属企业××中银科技工贸公司炒卖外汇业务。李××卖出外汇后，获利20544美元。200×年5月，李××利用事实上已解体的××银龙贸易公司账号，将买美元的本金人民币68620元转回××中银科技工贸公司入账，又于8月2日交给××科技工贸公司总经理赵××卖美元的利润6616元人民币，共余20544美元不交××中银科技工贸公司做账，个人非法占有。200×年的9月10日，李××用其中的19370美元为自己在×××区开办的××实业公司购买蓝鸟轿车l台。

被告入李××上述犯罪事实清楚，证据确实、充分，足以认定。

本院认为，被告人李××侵吞公款，严重地侵犯了国家财产权利，其行为已触犯了《中华人民共和国刑法》第三百八十二条规定，构成贪污罪，因此××省高级人民法院的裁定确存在定性错误。

一、李××的炒汇活动已经终结。李××向××中银科技工贸公司隐瞒了获利20544美元的事实，炒卖美元是××中银科技工贸公司的经营活动。该公司账面明确记载，××中银科技工贸公司共计支出购外汇款人民币686200元，于1997年5月收回购汇本金人民币686200元，8月份收到炒汇利润6616元人民币，并对此项业务作了决算。被告人李××交给公司人民币6616元时讲，这次炒卖美元连赔带挣就这些了。李××以此向中国银行××支行汇报炒汇生意已经做完，挣了6616元人民币。被告人李××也承认炒汇获人民币6616元。这充分证明被告人有非法占有公共财物的故意，同时李××侵吞炒汇利润行为已实施终了，一、二审法院认为李××主持的炒卖外汇活动未终结是没有事实依据的。，二、李××用赃款大部分为自己开办的××实业公司购车，进一步证明了李××将公款非法占为已有。200×年9月上旬，李××在××区以个人名义将中银科技工贸公司炒美元利润中的19370美元在××林木加工厂购买蓝鸟轿车1台，发票开的是××联合贸易公司，但李××多次供述，其驾驶员徐×也证明该车是××实业公司买的，××实业公司系李××的个人公司，因此这台车实际权属李××。所以一、二审法院认为该车的所有权属于××联合贸易公司是没有根据的。

综上所述，被告人李××利用担任中国银行××支行行长的职务之便，采取收入不入账的手段，非法占有公款，其行为已构成贪污罪。为了严肃国法，严厉惩治经济犯罪，保证国家财产不受侵犯，特依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百零五条第(三)款规定，向你院提出抗诉，请依法改判。此致

××××人民法院

××市人民检察院

二00×年七月十八日

(院印)附：1．被告人现住××市××街65号；

2．证据目录、证人与二审无异，不另行移送。

【评析】

该刑事抗诉书系审判监督程序刑事抗诉书，其突出特点是：观点明确，论证充分。刑事抗诉书首先指出××省高级人民法院的裁定是错误的，然后针对裁定书中的观点一一进行驳斥。裁定书认定李××炒汇活动未结束，因此不构成贪污罪。刑事抗诉书举出具体事实说明被告人炒汇已经结束，而且已将炒汇所得据为