护理人文病例范文

护理人文病例范文（共10篇）（共10篇）

1.护理人文病例范文 篇一

Fpg 死亡病例討論制度

一、為了規範死亡病例の討論，及時總結經驗、吸取教訓，不斷提高醫療技術水準，特製定我院死亡病例討論制度。

二、凡死亡病例，一般應在一周內進行討論，特殊病例，如死因不明、醫療糾紛、意外死亡和刑事案件等死亡病例應在二十四小時內進行討論，屍檢病例，待病理報告發出後一周內進行討論。

三、死亡病例計論會由科主任主持，參加人員由科主任決定，原則上科室全體醫護人員參加，必要時由醫務科參與，請院內其他科室專業醫師參加，對急危重及疑難死亡病例，必要時由醫務科組織院內外專家及院領導等有關人員參加。

四、死亡病歷討論由主管醫師彙報病情、診治及搶救經過、死亡原因初步分析、死亡診斷及診治中可能存在の缺陷等，與會人員認真分析討論，總結診治經驗。吸取經驗教育訓，最後由主持者歸納小結。

五、死亡討論內容包括：診斷、診治經過、死亡原因、殘廢診斷，明確診斷是否正確、有無延誤診斷或漏診、處理是否適時和及時、死亡原因和性質、應吸取教の經驗教育訓和改進措施。

六、為提高醫療技術和水準，促進醫學の發展，凡屬死因不明、家屬有爭議、特殊罕見病例，有科研價值及涉及法律時，均應儘量主動做好死者家屬工作，爭取屍體解剖。

七、死亡討論制度

1、討論會要有完整記錄，各科必須建設立專用死亡討論記錄Fpg

Fpg 本，在進行死亡病例討論時，指定人員在死亡討論記錄本上按要求進行記錄。

2、死亡討論記錄本應指定專人保管，未經主管院長或醫務科同意，科室外任何人員不得查閱或摘錄。

3、討論情況應按時用病歷專頁記錄，內容包括：討論日期、主持人及參加討論人員姓名、專業技術職稱、討論總結意見等，經治醫師根據討論發言內容進行綜合整理，經科主任或主持人審閱簽字後，附到病歷上同時做好死亡病例の登記上報工作。

Fpg

2.护理病例讨论记录. 篇二

日期：2011年 12月6 日 时间16：00 地点：ICU 护理站

主持人 ：***主管护师（护士长）

主题：疑难病例□ 危重病例□ 重大手术病例□ 主讲人： 孟繁红 记录人：*** 参加人员：主管护师： 护 师： 护 士： 内容记录：

一、主持人发言：

1、介绍病例讨论目的

二、责任护士汇报病史：

1、简要病史：

一般资料： 床号：4 患者姓名：栾仲杰 性别：男 年龄：88 住院号： 337097 入院诊断：缺血缺氧性脑病、呼吸衰竭、意识不清待查、脑出血？

简要病例汇报 ：(患者栾仲杰，男性，88岁，职业：离休干部，于2011年10月5日7:55日门诊以意识不清待查、脑出血？为诊断收入院，患者家属代诉：“发现患者意识不清2小时伴抽搐1次，双拳紧握，呼之不能应答，强刺激无反应，呈鼾式呼吸，牙关、双眼紧闭，抽搐3分钟缓解。

2、查体：T P R BP 神志，精神，阳性体征。(T ：37.2 度。P ：

128次/分。BP:178/110mmHg R 25次/分，神智不清，呈浅昏迷状态，双侧瞳孔直径2毫米。对光反射迟钝，格拉斯评分分。呼吸略促，口唇发绀，颈软，无抵抗。双肺下叶问及细小湿性啰音，心律128次/分，律齐。腹软，腹壁反射消失。肠鸣音存。肌张力减弱，肌力无法测

3、既往史：(无糖尿病，肝炎，食物及药物过敏史

4、辅助检查：头颅、胸廓CT 检查示：脑萎缩，陈旧性肺结核，双下肺炎症。

5、入院后主要医嘱：（入院后遵医嘱给予报病危。重症监护，心电监护，氧气

吸入升|？分（鼻导管）禁食水。治疗给予降压、脱水、抗炎、保护胃黏膜，营养脑细胞、化痰、补液对症处理。

6、病人住院后的病情演变及治疗与护理，今天是住院第几天，病情如何？（今天是住院第三天，24小时排出尿量约1100毫升，经治疗、护理患者双下肢浮肿减轻，地高辛0.125mgmgbidiv.心电监测示：现心率由120次/分降至84次/分，仍纤颤。血压110/70mmHg,饮食，睡眠仍差，护理问题仍存在气体交受损换及体液潴留。）

7、护理诊断与护理措施、评价

1.焦虑、紧张：与突然发病、缺乏自理能力及疾病相关知识有关。护理措施：（1）向病人讲解疾病的相关知识。（2）多与患者交流，鼓励患者说出自己的想法。3.生活自理缺陷：与肢体偏瘫有关

护理措施：

（1）协助做好口腔护理，保持口腔清洁卫生。（2）协助喂食、翻身、被动活动肢体。4.皮肤完整性受损：

护理措施：（1）每2～3小时协助翻身一次，避免骶尾部继续受压。（2）保持床铺干净、整齐，防止皮肤受摩。1.潜在并发症：尿路感染

护理措施：（1）鼓励病人多饮水，增加尿量，以防治泌尿系统感染和结石。（2）保持会阴部清洁、干燥。

（3）做好引流管护理，每天更换引流袋。2.潜在并发症：便秘

护理措施：（1）多食粗纤维膳食，增强肠蠕动，促进排便。（2）用手在脐周顺时针按摩，每晚1～2次，每次15～30分钟。（3）必要时，给予软便剂或缓泻剂，但禁止灌肠，、三、主持人提出讨论问题 例如：1.如何预防心衰的复发 2.如何避免心脏猝死 3． 焦虑急躁情绪未缓解

四、讨论记录

问题1.护师朱 ：预防马老师心力衰竭复发应采取的护理措施：

心力衰竭的诱发因素：１感染２心律失常３血容量增加４体力过劳，情绪激动５治疗不当或药物反应６原有心脏病加重或并发其他及疾病。但马老师患病的时间不很长，但是心力衰竭复发３次，均因活动量增加，一周来过劳诱因出现心悸，气短，症状加重，轻微活动后气喘。休息后好转。

我们在护理中要避发因素，应做到１根据气温及时添加衣物，防止感冒，保持情绪平稳。２床边活动应制定活动时间表，每日床边或活动现在不应多于３０分钟。有效睡眠时间应在１０小时以上。３饮食还以少量多餐，避免过饱为好，饮水量根据尿量控制在１０００毫升内/日。每日摄入钠盐５ｇ左右，对

于马老师还应该控制含钠盐食品的摄入，如有心慌气短的感觉要安静休息。４在输液中的速度要控制在２０滴/分。及时的发现心力衰竭情况，早发现，及时处理。

护师陈 ：洋地黄类强苷能直接加强心肌收缩增加心搏血量，从而使心脏收缩末期残余血量减少，舒张末期压力下降，有利于缓解各器官淤血，并减慢心率。为了配合医生正确使用洋地黄类强心药，护士应掌握：１常用洋地黄类制剂和剂量。２洋地黄类制剂的给药方法。３洋地黄类药物中毒反应的观察。４使用洋地黄类药物的注意事项。５洋地黄中毒的长处理。

主管护师王 ：患者应用利尿剂后，护士应注意观察水肿有无消退，气急有无好转，尿量有无增加。记出入液量，量体重，腹围，用大剂量强心剂、利尿剂可致尿量过多，血容量骤减，血压下降，故应监测血压，观察有无电解质紊乱的表现，并及时抽血查电解质，如 失钠性低血症多因利尿过多引起血容量减少，表现为脱水，血压下降，尿量而比重高；稀释性低钠血症又称难治性水肿，水潴留较钠潴留更多，表现为无口渴感，尿少儿比重低，低钾血症使心肌对洋地黄的敏感性增高，诱发洋地黄中毒；高钾血症与保钾作用较强的血管紧张素转换酶抑制剂等药合用时

应注意，注意事项：１用药时间：利尿剂尽可能在白天给药。、肌内注射利尿剂以清晨，上午为宜，以免病人因排尿频繁二影响睡眠和受凉，不利于心衰的控制。２指导病人在单独用排钾利尿剂，且用药剂量不大时，从食物中补钾即可。含钾较高的食物有豆类食物、瘦肉、韭菜、橘子、红枣。

主管护师范 ：护士在给病人心电图监护时应重点监测：心率，心律及血压，血氧饱和度。若心率小于６０ 次、分，或方式传导阻滞，频发室早应立即通知医生，根据血压调整硝普钠输液速度，使血压维持在１１０/７０ｍｍＨｇ，减轻心脏负荷。

问题２。

主管护师徐 ：马老师应多次心衰，伴心律失常，心界扩大，极易出现心脏猝死，这也是心血管病防治中的重要问题，我们在对马老师护理工作中应熟练掌握猝死急救的应急预案；当病人心脏骤停时，立即与医生配合抢救１.叩击心前区和进行胸外按压，通知医师

备齐各种抢救药物及用品。2建立静脉通道，准确迅速及时地遵医嘱给药。3静脉推注肾上腺素或阿托品。4心室颤动，积极配合医师做心电除颤。5心搏骤停或严重心动过缓时，根据需要积极配合医师安置临时心脏起搏。6吸氧：保持呼吸道通畅，必要时配合医师行气管插管及辅助呼吸。7脑缺氧时间较长时，头部科置冰袋或冰帽。8注意保暖，防止并发症，9记录24小时出、入水量。问题3 主管护师胡 ：马老师对不能自理生活有焦虑情绪，应加强心理护理。慢性心功能不全病人面临的最大难题是体力活动受限，心功能不全的程度越重，体力活动越受限制。直至不能从事任何体力活动。因此，病人常常处于绝望、不安、焦虑、内疚等心理状态，而长期活动受限，也易使病人家属忽略或漠视病人的病情。马老师现心功能三级，心衰二度，我们应经常与马老师沟通，尽量解决他的需求，及时了解心理状态，及时检测症状和心率情况，现在马老师仍不适于离床活动，科帮助其进行被动肢体活动，每日三次，每次10至15 分钟，逐渐的增强适

应和应对 力，使病人的活动能力循序渐进的提高，病人在自己能够活动的状态下，缓解病人的焦虑心理。

五、主持人综合意见与总结（下一步护理措施）

感谢大家对我科室该病人护理提出的问题给予宝贵意见，提高了大家的护理水平。

3.呼吸内科护理病例2 篇三

xxxxx床男性81岁

诊断：1，慢性阻塞性肺病急性加重期

2，高血压，3级极高危

3，腔隙性脑梗塞

病情概述：

主诉：患者因“反复咳嗽，气促10年，加重伴头昏1周”

现病史：入院前10年，患者无明显诱因出现咳嗽、咳痰症状。以咳出白色泡沫痰为主，以后秋冬季节，季节变换时期加重，间断治疗，伴气促，以活动后明显。1周前，患者因受凉后，上诉症状复发加重，伴头昏，无头痛、恶心、呕吐、腹痛、腹泻症状，患者无发热、畏寒、寒颤、无咯血、胸闷、胸痛症状。为求诊治入我院。患者患病以来，精神、食欲、睡眠尚可，体重无明显变化，大小便无明显异常。既往史：否认“肝炎”、“结核”病史，否认手术、外伤、输血史，否认食物、药物过敏史，否认糖尿病、冠心病史，预防接种史不详。既往“高血压”8+年。

个人史：生于原籍，久居本地，未到过疫区，偶吸烟饮酒，无不良嗜好。适龄结婚，育有一子女，身体康健。

家族史：否认家中有类似疾病，否认家中有遗传疾病。

体格检查：T:36.5度，P:92次/分，R:20次/分，BP:98/86。发育好，营养中等，神志清楚，精神欠佳，语晰，对答扣题。

存在的护理问题及措施：

1、气体交换受损：与气道阻塞、气道炎症、支气管痉挛、通气不足、呼吸肌疲劳，分泌物过多，肺泡呼吸面积减少有关

护理措施：

（1）休息与活动，采取舒适体位，视病情安排适量活动

（2）病情观察，观察咳嗽、咳痰、呼吸困难症状，监测动脉血气分析和水、电解质、酸碱平衡情况

（3）氧疗护理：遵医嘱给予氧疗。鼻导管持续低流量吸氧，氧流量1-2L/min每天持续15小时以上。

（4）呼吸功能锻炼：指导病人进行缩唇呼吸，膈式或腹式呼吸。

2、清理呼吸道无效：与分泌物增多而粘稠，气道湿度减低和无效咳嗽有关。

护理措施：（1）指导病人多饮水，湿化气道，达到稀释痰液的目的。

（2）药物雾化吸入。

（3）用药护理：遵医嘱使用止咳、祛痰药物。

3、睡眠障碍：与心累气促夜间咳嗽咳痰，影响睡眠质量有关 护理措施：（1）指导病人就寝前咳嗽排痰有利于病人睡眠

（2）保持病房环境安静，治疗、护理动作轻拿轻放，减少噪音

（3）睡眠障碍严重时，遵医嘱保证病人的精力和睡眠质量

4、营养失调：低于机体需要量与食欲降低，摄入减少，腹胀，呼吸困难，痰液增多有关

护理措施：

（1）改善病人饮食结构，少量多餐，饮食要以高蛋白高维生素清淡宜消化补充营养为主

（2）机体消耗增多，告知病人摄取足够饮食保证热量，能吃则吃

（3）遵医嘱用药，改善胃口、增进食欲

（4）家属用心搭配饮食，按照病人喜好选择合适的饮食

5、活动无耐力：与疲劳，呼吸困难，氧供与氧耗失衡有关。

护理措施：（1）根据病人病情制定个体化锻炼计划，合理休息，适度运动。

（2）瞩患者卧床休息，坚持氧疗，防止二氧化碳潴留，改善气促，减少氧耗。

（3）高蛋白高维生素饮食，保证足够热量

6、潜在并发症：感染性休克、低氧血症、中毒性肠麻痹，高血压急症。

护理措施：(1)密切观察生命体征及意识状况；

(2)密切观察皮肤、黏膜状况有无发绀、肢端湿冷；

(3)如出现生命体征等异常，及时报告医生并采取相应处理。

7、焦虑：与健康状况的改变、病情危重有关

护理措施：(1)关心体贴病人。

(2)与病人和家属共同制定和实施康复计划，消除诱因，定期进行呼吸肌功能锻炼，合理用药，减轻症状增强战胜疾病的信心。

8、疼痛：头痛 与血压升高有关

护理措施：减少引起或加重头痛的因素：为病人提供安静、温暖、舒适的环境，头痛时卧床休息，抬高床头，改变体位的动作要慢。

9、有受伤的危险：与头晕、视力模糊、意识改变或发生直立性低血压有关。

护理措施：（1）避免受伤：定时测量血压及时记录，有与头晕、视力模糊、意识改变等症状时，应嘱病人卧床休息。

（2）直立性低血压的预防和处理。遵医嘱用药，告知病人避免久站。

10、知识缺乏：与病员及家属缺乏疾病相关知识有关

护理措施：

（1）讲解慢性阻塞性肺部疾病、高血压，腔隙性脑梗塞的相关知识，耐心解释家属及患者的提问

4.急症病例的院前急救与护理 篇四

摘要：对于现代急诊医疗体系来讲主要包括了院前急救、院内急诊以及危重急症监护等等这些科室，其中，院前急救已经成为了急诊医疗服务体系当中最核心的一个部分。本文旨在对院前急救患者的年龄、性别、发病特点以及预后情况和院前急救护理的主要关系，选取了某医院2009至2011年的院前急救患者来进行具体的研究，从而得出有意义的结论。

关键词：急症;病例;急救;护理

一、资料和方法

(一)资料

选取了某医院2009年至2011年的院前急救患者1000例，其中有577例患者为男性，另外423例患者为女性;其年龄分布为12至83岁，其中，年龄范围属于60至80岁的患者有309例，所占的比例为30.9%，年龄范围属于40至59岁的患者有355例，所占的比例为35.5%，年龄范围属于20至39岁的患者有237例，所占的比例为23.7%，年龄范围属于12至19岁的患者99例，作战的比例为9.9%。

(二)所属病科的类型

有500例患者的病科是内科，所占的比例为50%，在这500例患者当中，有160例患者为心血管内科，在内科患者当中所占的比例是32%，有105例患者为消化内科，在内科患者当中所占的比例是21%，有88例患者是呼吸内科，在内科患者中所占的比例是17.6%，有70例患者为中毒内科，在内科患者中所占的比例为14%，另外的77例患者为其他内科，在内科患者中所占的比例为15.4%。有447例患者的病科是外科，所占的比例为44.7%，在这447例患者当中，有159例患者为车祸，在外科患者当中所占的比例为35.57%，有113例患者为急腹症，在外科患者中所占的比例为25.28%，另外的175例患者为其他外科，在外科患者中所占的比例为39.15%。

(三)院前急救的措施

首先，就是要确保伤病员的呼吸道是通畅的，必须要把伤病员的鼻内的一些分泌物以及血凝块等等清除干净，对于呼吸存在困难的伤病员来讲，要让他们保持着半卧位的姿势，这样做的目的是要使回心血量减少，从而使患者能够比较轻松的呼吸;对于昏迷的伤员来讲，要让他的头侧向一边，一旦出现舌根后坠这样的情况的话，应该立刻要用舌头钳把舌头拉出来，这样做的目的是使患者的咽喉部不至于阻塞;对于为重的患者来讲，要立即让其戴上面罩，让其吸氧，如果有必要的话，还应该对其实行环甲膜切开术，并进行气管插管，来尽可能地使患者的气道能够保持畅通。

其次，对于心跳和呼吸骤停的患者来讲，必须要立即对其进行徒手心肺复苏，并用面罩让其吸氧，如果条件允许的话，可以对其进行电除颤。

第三，对于创伤员的止血、包扎以及骨折患者的固定来讲，应该要选择正确且和合理的搬运方式，并尽早把伤员送至医院接受治疗。另外，对于一些大型的灾害事故来讲，首先需要由现场的比较有经验的医师来对其伤者按照创伤的严重程度来将其分成危重、重、轻以及死亡这四类，并分别用红、黄、绿以及黑这四种颜色的布带来进行标记。那么，在具体的抢救过程当中，就应该先对危重的伤员进行抢救，之后再是严重的，再之后就是轻的，最后是对尸体进行处理，当然在这一过程当中需要注意的是要尽可能的用最短的时间来完成这一系列的任务，要做到又快又准确。

最后，对于伤员的转送来讲，在对伤病员进行了现场的处理之后，需要做的就是尽快的将其送至医院进行治疗，那么，需要注意的是，在运送的途中，要对患者的神智、瞳孔、呼吸以及血压等等的变化情况进行密切的观察，一旦患者出现病情加重的现象的时候，必须要立刻停转急救。

二、讨论

首先，从本质上来讲，院前急救就是要把抢救的工作从医院延伸至发病或者是手上现场，有利于及时抢救危重患者的生命，有利于抢救成功率的提升，有利于使患者的伤残率以及病死率得到减少等等。那么，独异于院前急救来讲，最主要的就是救急，就是要把患者的.病情稳定下来，并将患者迅速转至医院进行救治。在这一过程中需要注意的是要抓紧时间，尽可能不要耽误太久，要快速的处理，尽可能早的把患者转送至医院。

其次，在把各种危重的患者进行转送的这一过程当中，要对患者的病情变化情况以及各项生命体征的稳定与否进行密切的观察，一旦患者的病情出现变化，必须要立刻停车进行相应的处理。那么，与此同时需要做的就是和即将将患者转送至的医院进行联系，让相关的医院做好接诊准备，尽可能早的使危重患者得到救治，进而把急救的成功率提升。

第三，对于急救当中的那些三无人员来讲，急救人员应该要始终把救死扶伤牢记在心，快速的对患者实行诊断和治疗，并向相关的主管部门以及110等等部门进行报告，让其协助患者找到自己的亲人，并对患者的各种具体情况进行详细的记录。

第四，要成立社区大众的自救互教网，我们知道社区急救是抢救猝死患者的一个关键所在，而急救的唯一目标就是好的脑功能，脑组织在常温缺血以及缺氧的情况之下，通常都只能够忍受4分钟，但是在心肺复苏的情况之下可以使时间延长至12分钟，甚至可以是20分钟，在10分钟之内对失血严重、窒息严重以及气道梗阻严重的患者进行正确的救治。能够把患者的死亡率降低40%。

结语：

总之，院前急救是十分关键的，院前对患者进行正确的急救，能够使得危重患者的存活率得到提升，另外，社区急救的开展能够最大限度的对社区门诊和急救中心的卫生资源进行利用，进而使得患者的无治疗期得到减少。

参考文献：

[1] 张雅新，吴丽雅.38例急诊心肺复苏的临床分析[J].重庆医学，2009.

5.人文学院舆情调查总结 篇五

——人文学院团委团建创新项目“舆情调查”总结

为不断推进人文学院的团建创新工作，提高人文学院团组织的生命力、影响力、凝聚力和战斗力。人文学院舆情调查部在人文学院党委的关心支持下，在院团委的直接领导下，于2009年3月在人文学院建立。

面对当前高校发展的新形势，建立和健全大学生舆情引导机制对于当前高校稳定，建设和谐高校，新时期完善大学生的思想政治教育工作，把大学生培养成为一代新人具有重要的意义。人文学院自2009年3月申报的团建创新项目——“关注学子心声，把握青年动态”以来，为切实完善开展好这一团建创新项目，人文学院团委在广泛听取团员青年意见和心声的基础上，通过开展丰富多彩的舆情活动、进行有针对性的问卷调查等措施，掌握青年动态，满足团员青年的普遍性利益诉求，把引导团员青年的合法权益和有序政治参与结合起来，把关注个案与关注普遍性的权益问题结合起来，把代表和反映青年的普遍性利益诉求与相关法律法规的贯彻落实结合起来。人文学院舆情部已深入每个团支部，深入每一位团员青年，把握最广泛的青年动态，关注团员青年的思想、心理、身体健康，解决团员青年的实际问题，为努力实现“团的基层组织网络覆盖全体青年、团的各项工作和活动影响全体青年”的目标而努力。

舆情信息工作是一项带有全局性的工作，政治性、政策性、综合性和技术性要求很强。做好舆情信息工作，必须正确把握其内在要求和基本规律，减少盲性，增强自觉性。通过一年的努力建设，我院的舆情调查部已趋向成熟，下面对我院舆情调查部这一年的建设情况及活动开展情况进行简单的介绍和总结。

一、在组织建设方面

舆情信息工作是一项艰苦细致的工作，也是一项政策性、业务性较强的工作。这就要求舆情信息工作者必须具有服务大局的能力、洞察判断的能力、调查研究的能力、统筹协调的能力和文字驾驭的能力；这就要求我们务必高度重视舆情信息工作队伍建设，尽快提高舆情调

查员素质。我院根据具体实际情况，定时对舆情调查人员进行教育和培训。

同时为保障我院舆情调查工作的顺利开展，在人文学院舆情调查部的建设初期，我院即首先在各班级团支部建立舆情调查人员，使舆情调查工作深入每个团员青年；其次在学院内建立舆情调查总部的前提下建立信息收集部、信息分析部、联络部、新闻部以及活动部等五个分管部门。各舆情调查人员根据自己的具体职责分别开展工作，在分工明确的情况下，互相积极配合，为共同完成舆情调查工作，解决广大同学的切实问题而努力。针对舆情调查各项目建立的五个分管部门大大的提高了舆情工作的工作效率，为及时有效的开展舆情工作提供了切实的保障。

二、在舆情活动方面

舆情调查工作必须坚持“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的方针。“三贴近”是新时期、新阶段加强和改进宣传思想工作的重要突破口，也是做好舆情信息工作的基本要求。能否坚持“三贴近”，直接决定着舆情信息工作的水平和档次。

为切实落实“三贴近“原则，同时调动广大团员青年参加“舆情调查”的积极性，同时扩大我院舆情调查工作的影响力和渗透力，人文学院舆情调查部根据学生普遍关注的社会热点以及国家大事等，积极开展一些学生感兴趣同时对学生有帮助的主题活动，通过活动让更多的同学参与到“舆情调查”活动中来。在这一年中，我院开展了“金融风暴”进社区活动、”网络文明你、我、他”教育活动、“两会知多少”宣传讲解活动、“十七届四中全会解读”进班级活动等形式多样、丰富多彩的活动。

通过一系列有意义的活动，提高了广大团员青年对舆情调查工作的认识以及参加舆情调查工作的积极性，使舆情调查工作深入到每一个团员青年，舆情活动影响到每一个团员青年。

三、在调查问卷方面

调查问卷方式是在舆情调查活动中经常采取的一种了解大学生思想状况的方式。为提高舆情调查问卷工作的针对性、效率性和方向性，在进行舆情调查时，舆情调查人员必须要增强政治意识、大局意

识、服务意识、精品意识，在设计调查问卷时要围绕重点，关注热点，解决难点，“不谋全局者不足以谋一域，不谋万世者不足以谋一时“，做舆情信息工作要密切关注“大局、大事、大势”，要始终从领导决策的角度去收集、整理、报送信息。如果脱离了“大局、大事、大势”，舆情信息的价值和作用，就无从谈起。深入开展舆情信息调研，做到选题要“精”，调查要“深”，研究要“细”。在这一年的舆情调查工作中，我院不断提高舆情调查问卷的质量，开展了主题为“大学生的心理健康调查”、“ 人文学院大学生信仰调查”、“ 长江大学新生为救落水男孩致三人溺亡事件”以及“社会主义核心价值体系”等问卷调查。通过问卷调查，我院及时的了解到了当代大学生的思想状况，价值取向以及政治取向等，为我院进一步加强大学生思想政治教育，深入开展、提高学生工作做出了有益的贡献。

四、在舆情信息反馈机制建设方面

人文学院团委为提高舆情信息反馈的灵活性和有效性，建立了多层次的舆情反馈机制。在班级，各班级团支部的舆情调查员通过深入班级活动，开展有效咨询、深入访谈以及填写舆情调查信息等方法真实、客观的了解广大团员青年的各项诉求；在学院，为减少团员青年发表建议的顾虑，我院特设立舆情反馈信箱，广大团员可以根据需要自己选择提出诉求的方式、方法，为团员青年提出合理诉求开辟了更加快捷、便利的途径。

通过人文学院团委一年的努力工作，人文学院的舆情调查工作不仅机构完善，制度健全，并且能够及时深入了解到广大团员青年的思想状况，建立了完善的舆情信息调研机制、舆情分析机制以及舆情反馈机制，建立了灵敏高效、快捷畅通的舆情信息网络。相信在我院的不断努力下，舆情调查工作一定会不断地完善和进步。

6.打造文化强校 尽显人文关怀 篇六

进贤一中校园文化建设实施方案

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，深入学习实践科学发展观，坚持校园文化建设与新课程改革相结合、与德育相结合、与培养学生良好的行为习惯相结合，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培养德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，开创校园文化建设新局面。

二、组织机构

领导小组

组 长：张万华

副组长：焦祖卿 樊晖萍 李平达 朱旗 夏小明

成 员：各部门负责人

办公室：杨凌云 朱泽民

三、总体目标

遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，形成优良的校风、学风和教风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，全力打造“平安校园、书香校园、生态校园、文明校园、人文校园”，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。

四、基本原则

1、教育性原则。校园文化建设的出发点和落脚点在于培养一代新人。

2、整体性原则。统筹兼顾，整体规划，分步实施，全员参与，持之以恒。

3、个性化原则。注重规范要求，因地制宜、因校制宜，形成特色。

4、时代性原则。与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。

5、人本化原则。坚持以人为本，高度重视“人”在校园文化建设中的作用，充分调动广大师生的积极性，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

6、节约性原则。自力更生，艰苦奋斗，充分利用现有资源，花少钱，多办事，办好事。

五、主要内容

1、环境文化建设

⑴花草树木；⑵醒目宣传牌；⑶名言警句；⑷人物画像；⑸宣传窗、宣传牌、黑板报；⑹学生作品展；⑺卫生设施、室内布置与物品摆放；⑻教学研究信息与氛围；⑼人文景观；⑽师生衣着与精神风貌；⑾校园布局与建筑风格；⑿现代教育技术装备的配置与使用；⒀校园内人际氛围；⒁校园广播与网络系统；⒂校刊、校报；⒃教学区、生活区、运动区的布置与活动状况；⒄学生社团。

2、制度文化建设

⑴开展教育教学改革；⑵健全各种机构，完善规章制度(岗位职责、管理办法、评价办法)；⑶制订学校办学规划与各学期工作计划；⑷开展节庆活动(校庆、重大节假日、纪念日、开学典礼、毕(结)业典礼)；⑸开展文化、科技、文艺、体育和社会实践活动；⑹建立健全各种会议制度与集会形式；⑺建立健全满足师生成功感、成就感的学校激励机制；⑻建立健全教代会、学代会制度；⑼发挥党总支的政治核心作用；⑽建立健全教学规范与学生日常行为规范；⑾建立校本课程与校本培训体系，开设活动课、选修课和学生兴趣小组活动；⑿建立值周(班)制度；⒀开辟劳动基地；⒁坚持

开展国旗下讲话活动；⒂开展“三操”、军训等活动。

3、精神文化建设

⑴开展师德教育；⑵制订旨在指导师生价值观念与行为方式的校训，并使校训与师生群众行为相和谐；⑶开展尊师敬老教育；⑷开展爱国、爱校、爱生教育；⑸形成良好的班风、学风、教风、校风；⑹积极开展教师全员读书活动，培养师生的进取精神；⑺明确学校办学理念与育人目标；⑻创设学校精神，形成良好的舆论导向；⑼形成自身的办学特色；⑽在校园内创设民主意识、竞争意识与进取意识；⑾开展世界观、人生观、价值观和理想信念教育；⑿培养师生的社会责任感和使命感；⒀开展心理健康教育与心理健康咨询活动；⒁开展人文科学教育；⒂重视师生个性化发展。

六、重点工作

校园文化建设既是一项不断积淀、升华、持续发展的长期任务，又必须有阶段性重点，有计划、有步骤的推进。按照长远规则、重点突破、全面提升的原则，当前和今后一个时期要突出做好以下几方面工作：

1、紧紧围绕“校园文化建设”这一主题，通过演讲、征文、研讨、班队会等多种形式，组织师生广泛开展大讨论，明晰校园文化的内涵和校园文化建设的指导思想、总体要求，增强广大师生参与校园文化建设的自觉性和主动性。在此基础上，要以加强和改进学生思想道德建设为切入点，围绕环境建设、课程建设、学生思想道德建设和师德建设四个重点，科学筹划，制定符合本校实际、突出本校特色、科学合理的校园文化建设规划。

2、深入扎实地开展校园文化建设。通过完善教育教学设施、绿化美化校园、建设人文景观、培育学校精神等途径，大力加强校园环境建设；建立完善的德育课程体系，更新教育观念，创新教育模式，强化学科渗透，深入推进德育课程建设，提高学生的思想道德素质；建立完善的师德建设体系，努力提升教师的学识能力、规范教师的言行、提高教师的品德修养，增强教师的亲和力，建立和谐的师生关系，形成优良的校风、教风和学风。

3、积极开展有利于学生全面发展的丰富多彩的主题活动。把开展校园文化建设同构建中小学生思想道德教育体系结合起来，通过加强思想道德的理论研究、探索学生身心发展的规律，充分发挥学生的个性特长；充分利用法定节日、传统节日、重大

历史事件纪念日等有教育意义的节假日，开展形式多样的主题教育，使学生开阔视野、丰富知识、陶冶性情、增强能力、提高素质，进一步提升校园文化水准。

4、把校园文化建设与各级文明单位、规范化学校、绿色学校、安全文明校园等各种评先评优创建活动有机结合起来，统筹规划，协调发展，相互促进，全面提升。

七、实施步骤

1、准备阶段(2010年6月初)。各处室、年级要召开专题会议，层层动员，讨论如何加强本单位的校园文化建设，参照本方案“总体目标、原则、内容”和《进贤县中小学校园文化建设评估细则》制订本部门实施规划。所订规划应明确重点，突出特色，具有可操作性。并汇总到校领导小组办公室。

2、实施阶段(2010年6月中旬至2010年10月中旬)。主要是按照校园文化建设实施方案，特别是校园环境文化设计方案要求，从净化、硬化、绿化、美化入手，精心组织施工，彻底整治校容校貌，使学生随时随地都受到感染和熏陶，体现校园“处处皆教育”的深刻内涵，初步完成校园物质文化建设项目。

3、自查应检阶段(10月下旬)。迎接上级主管部门对我校校园文化建设情况进行督查、验收。

学校将表彰奖励校园文化建设先进单位或个人。

进贤县第一中学

7.护理人文病例范文 篇七

2015年副主任护师“护理学”病例分析题

天宇考王卫生资格高级职称考试题库包含：章节练习、综合复习题、模拟试卷、考前冲刺、历年真题等。

------------------------第1题------------------------

题型：

【单选题】 大问：

病室湿度过低时病人出现

小问：

答案选项：

A．口干舌燥

B．胸闷、不适

C．头晕、头痛

D．烦躁疲乏

E．排尿增加

正确答案:

A 答案解析：

略

---------------------------

------------------------第2题------------------------

题型：

【单选题】 大问：

新生儿沐浴的水温应在小问：

答案选项：

单选

单选

单选 单选 单选

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A．30～33℃

单选

B．33～36℃

单选

C．38～40℃

单选

D．41～42℃

单选

E．42～43℃

单选

正确答案:

C 答案解析：

略

---------------------------

------------------------第3题------------------------

题型：

【单选题】 大问：

在实习护生小讲课上，小郑护士讲解子宫内膜癌的病因，应不包括

小问：

答案选项：

A．子宫内膜长期受雌激素刺激

单选

B．人乳头状病毒感染

单选

C．肥胖

单选

D．糖尿病

单选

E．不孕

单选

正确答案:

B 答案解析：

略

---------------------------

------------------------第4题------------------------

天宇考王-手机版、网页版、单机版三位一体多平台学习模式

题型：

【单选题】 大问：

水痘的出疹顺序是

小问：

答案选项：

A．躯干、头皮、脸面和四肢

单选

B．躯干、四肢、头皮和脸面

单选

C．头皮、脸面、躯干和四肢

单选

D．四肢、躯干、脸面和头皮

单选

E．先脸面、后躯干和四肢

单选

正确答案:

A 答案解析：

略

---------------------------

------------------------第5题------------------------

题型：

【单选题】 大问：

某青年患者，突然寒战，高热达40℃，伴有咳嗽、胸痛，2h前服阿司匹林，出大汗后热退，血压10．6／6．5kPa，脉搏102次／min，神志清，四肢暖，白细胞20×10／L，胸片为右上肺大片状阴影，呈段分布，诊断为

小问：

答案选项：

A．休克型肺炎

单选

B．葡萄球菌肺炎

单选

C．克雷白杆菌肺炎

单选

D．肺脓肿

单选

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E．肺炎球菌肺炎

单选

正确答案:

E 答案解析：

略

---------------------------

------------------------第6题------------------------

题型：

【单选题】 大问：

急性心肌梗死患者病后第一周护理，错误的是：

小问：

答案选项：

A．日常生活均由护理人员帮助照料

单选

B．半量清淡流质或半流质饮食

单选

C．限制亲友探望

单选

D．鼓励在床上做伸展四肢活动

单选

E．避免不必要翻身

单选

正确答案:

D 答案解析：

略

---------------------------

------------------------第7题------------------------

题型：

【单选题】 大问：

在观察补液效果时，若病儿出现眼睑水肿，则提示

小问：

答案选项：

天宇考王-手机版、网页版、单机版三位一体多平台学习模式

A．输入葡萄糖液体过多

单选

B．输入电解质液体过多

单选

C．输入葡萄糖液体过少

单选

D．输入电解质液体过少

E．以上都不是

正确答案:

B 答案解析：

略

---------------------------

------------------------第8题------------------------

题型：

【单选题】 大问：

可促进胎儿肺成熟的药物为

小问：

答案选项：

A．利托君

B．硫酸镁

C．地塞米松

D．维生素C

E．维生素K

正确答案:

C 答案解析：

略

---------------------------

单选

单选 单选 单选

单选

单选

单选

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------------------------第9题------------------------

题型：

【单选题】 大问：

输液速度调节方法错误的是()小问：

答案选项：

A．年老体弱的患者宜慢

单选

B．心肺功能不全的患者宜慢

单选

C．升压药宜慢

单选

D．5%葡萄糖宜快

单选

E．严重脱水的患者宜快

单选

正确答案:

D 答案解析：

略

---------------------------

------------------------第10题------------------------

题型：

【单选题】 大问：

一名从汽车上坠下的病人，左忱部着地，进行性意识障碍，出现右侧瞳孔散大，左侧肢体瘫痪，手术时应重点探查

小问：

答案选项：

A．右侧急性硬膜外血肿

单选

B．右侧顶枕部脑挫裂伤

单选

C．右侧额、颞部脑内或硬膜下血肿

单选

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D．左侧硬膜外血肿

单选

E．左侧硬脑膜下血肿

单选

正确答案:

C 答案解析：

略

---------------------------

------------------------第11题------------------------

题型：

【单选题】 大问：

羊水栓塞急性休克期的处理，错误的是

小问：

答案选项：

A．先纠正呼吸循环衰竭

单选

B．宜取平卧位并加压供氧

单选

C．及早应用抗过敏药物

单选

D．迅速补充血容量及纠正酸中毒

单选

E．观察生命体征、尿量及出血倾向

单选

正确答案:

B 答案解析：

略

---------------------------

天宇考王题库包含：章节练习、综合复习题、模拟试卷、历年真题等节点。

8.护理人文病例范文 篇八

关键词 妊娠 肝内胆汁淤积症 护理

妊娠期肝内胆汁淤积症(Intrahepatic Cholestasis of Pregnancy, ICP),又称特发性妊娠黄疸，易引起早产、胎儿窘迫、胎死宫内和产后出血等不良结局。是近几年来导致围产儿死亡主要原因之一，且发病率呈上升趋势，文献报道ICP早产的发生率可高达30-60%(1)，羊水混浊发生率为25%-43.9%(2)(3) ，故加强ICP病员的临床护理，降低围产儿死亡率是产科护理领域的一项重点工作之一。本文现将本院自1988年初至10月期间收治的ICP患者53例的临床分析和护理报告如下：

1、临床资料与方法

1.1 一般资料

自1988年1月至1910月收治的ICP患者53例，平均年龄27岁;分娩孕周平均37+3 W，初产妇47例，占88.68%左右;经产妇6例，占11.32%;主诉孕期出现皮肤搔痒并实验室检查符合诊断者46例，占86.79%;无自觉症状，实验室检查符合ICP诊断者7例，占13.21%;53例患者孕期二对半均(-)。其中阴道分娩3例(包括产钳助娩1例)，占5.66%;剖宫产分娩50例，占94.34%;自然早产6例，早产率11.32%;干预早产(因胎儿宫内窘迫)9例，占16.98%;产后出血1例(该患者合并血小板减少，中度贫血)，占1.89%。

1. 2 主要实验室检查及结果(见表1和表2) 表1 妊娠期主要实验室检查及结果

检测项目 检测例数(例) 异常例数

表2 产后十天内的主要实验室检查及结果

分析ICP患者的实验室检查结果：由于ICP患者肝小叶中央区毛细血管内胆汁淤积引起发病，病因尚在研究中，有学者认为与遗传有关。由于血清胆汁酸孕期均有明显升高，故使肝脏损害，使肝酶指标升高，如谷丙转氨酶轻度升高以及其他相应指标变化;但是产后从所查病例中反应，血清胆汁酸、直接胆红素、谷丙转氨酶、谷草转氨酶等相关指标均有明显下降并趋向正常范围 。

1.3 ICP患者的妊娠结局分析

1.3.1 ICP患者分娩时羊水污染情况资料(见表3)

53例病例共58名新生儿(5例为双胎)，死胎1例(由外院转入我院)，活产新生儿57名，平均体重2759克。

表3 57名新生儿羊水污染情况分析

分析上表主要由于胎盘组织也有胆汁沉积，引起胎盘血流灌注不足，胎儿缺氧。

1.3.2 53例ICP患者分娩时新生儿(57名)Apgar评分资料(见表4)

表4 53例ICP患者分娩时新生儿(57名)Apgar评分资料

1.4 方法

回顾性资料分析

2、临床护理

ICP患者为高危妊娠妇女，为降低围产儿的.死亡率，整体化、动态化、个体化的临床护理和极积有效地配合医师治疗工作，是必不可少的本职工作。

2.1 针对性的心理安慰和行动上的支持帮助

2.1.1 焦虑

焦虑是ICP患者首先出现的心理问题，因大多数ICP患者最早出现的症状是皮肤搔痒(本文皮肤搔痒者达86.79%)，皮肤搔痒率明显高于Lunzer报道的48%[4]。皮肤搔痒一般出现在孕中晚期，经常性的搔痒干扰孕妇的睡眠，使之产生焦虑(5)。可以采用边作好解释工作，告之孕妇此症状一般于产后一周内消失，边可以通过药物治疗和配合物理疗法减轻症状，逐渐消除孕妇的焦虑心理。

2.1.2 自责、自悲

从表1反应，

9.护理人文修养 1 篇九

考核要求

说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD 2003格式的文档，登陆学习的平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。

一． 作业要求

1.认真并独立完成，凡抄袭，作业雷同者按不及格处理。

2.该作业是对学生所学内容的基本概念、知识理解和实际应用能力的考查。

3.共八道题，每题的分值在该题后方，满分100分。

二． 作业内容

1．1989年，莱迪(Leddy)和佩伯(Pepper)提出的护理理念并说出其内涵？（10分）

答：1989年，莱迪(Leddy)和佩伯(Pepper)将护理哲理定义为“专业护理人员在智力和情感上的努力结果，目的为了去‘了解人与环境直接的主要的关系，研究人是一门科学的学科，价值观的统和，将人，环境，健康与护理程序连贯成一个人的信念系统

2.说出护理理念的四大要素和内容。（10分）

答：现代护理理念的四个基本概念人、环境、健康及护理构成了现代护理理念的基本要素

内容：对失去生活自理能力的病人提供的个人卫生方面的照顾和帮助.病人卫生护理 的目的为:①清除坏死组织,微生物,分泌物和其他污垢.②刺激血液循环,放松肌肉,使病人感到舒适,帮助恢复精力.③改变病人的病容,消除不良气味.④预防褥疮(症状,治疗,预防,常识)和交叉感染.⑤便于观察病情.3.简述当代护士角色。（10分）

答：照顾者、计划者、管理者、咨询者、协调者、教育者、研究者、代言人和保护者

4.护理患者的基本伦理原则有哪些？（10分）

答：护理伦理学的六大基本原则——患者利益至上原则、不伤害原则、关爱原则、尊重原则、平等与公正原则和甘于奉献原则

5.简述急诊护士工作中的医德要求要点（10分）

答：

一、在急诊科护士长领导下进行工作。

二、做好急诊病员的检诊工作，按病情决定优先就诊，有困难时请示医师决定。

三、急症病员来诊，应立即通知值班医师，在医师未到以前，遇特殊危急病员，可行必要的急救处置，随即向医师报

四、准备各项急救所需用品、器材、敷料，医。学教育网搜集整理在急救过程中，应迅速而准确地协助医师进行抢救工作。

五、经常巡视观察病员，了解病情、思想和饮食情况，及时完成治疗及护理工作，严密观察与记录留观病员的情况变化，发现异常及时报告。

六、认真执行各项规章制度和技术操作常规，做好查对和交接班工作，努力学习业务技术，不断提高分诊业务能力抢救工作质量，严防差错事故。

6.叙述护理礼仪的特点（10分）

答：护理礼仪属于职业礼仪的范畴，是护理人员为服务对象提供护理服务时应该遵守的行为规范

护理礼仪具有以下两项鲜明的特点：

（一）护理礼仪具有更明显的规范性

1．是服务本身的工作性质决定的。2．是服务对象的特殊性决定的。

（二）护理礼仪具有更强的操作性。护理礼仪主要包括护理人员的仪表礼仪、仪态礼仪、服饰礼仪、言语礼仪、日常交往礼仪等内容，它详细而又具体地规范了护理人员在护理活动中的着装、发饰、站、坐、行走和下蹲时的要求，对护理人员的语言也有相应的规范。护理礼仪的原则都相当具体、切实可行，而不是纸上谈兵，华而不实。对于护理人员来讲，护理礼仪是很容易学习和掌握的，操作性很强，可以广泛地应用于日常护理活动中

7.为什么说护士间人际交是非常重要的？（20分）

答：沟通能力的必要性

1.职业工作需要沟通能力

2.社会活动需要沟通能力

3.沟通是个人身心健康的保证

护士的人际关系主要是指同护理有直接联系的人和人之间的交往关系。

是护士在工作过程中形成的人际关系的总和。是医生，家属，科室管理部门的枢纽

8.请写出你在下列案例中如何运用操作解释用语（包括操作前、操作中、操作后）的，案例：患者郝某，学生，21岁，肺部感染，高热，39.7℃，需要进行物理降温。（20分）

10.产科护理实习个案病例心得体会 篇十

一、政治想法方面。

本人拥护中国共产党的路线、方针、政策、坚持四项基本原则，坚持改革开放，努力学习和践行“三个代表”重要想法，在想法、政治及行动上与党中央高度坚持一致;敢于批评和自我批评，能进取参加政治学习，认真学习十七大精神。始终以一名医生的道德行为规范标准严格要求自我。自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等不良想法的侵袭，忠于职守，踏实工作，努力提高自我的想法素质和业务道德水平，服务态度端正，热情为伤病员服务。严于律己，廉洁奉公，实事求是，不弄虚作假，作风正派，能自觉遵纪守法，认真执行上级的指示、命令和医院的各项规章制度，服从组织，能认真履行职责和各项制度。待人真诚，尊重领导，进取配合领导及同事的工作。团结协作精神好，与周围同志关系融洽，有较好的群众基础。

二、专业水平方面。

对专科护理方面专业性不强，对基本护理知识学习较全面，基本功比较扎实，但实践比较少。在护理操作的过程中，能严格按照三查七对操作常规进行。严密观察病情，及时准确记录病情。全科是一个协作的团队，离不开科室之间，同事之间配合。作为一名新同志，

时刻坚持谦虚谨慎，戒骄戒躁，精神饱满，不断学习。

三、生活作风方面。

作为一名护士，在八小时之外，严格要求自已，遵守法纪法规、员工行为规范以及医院各项规章制度。做不迟到、不早退，努力完成各项工作。两年来的工作，虽然取得了一些的成绩，但离高标准、高质量的要求还有必须差距，异常是在实际操作及临床诊疗方面还有待进一步提高，我要继续按照国家护理人员从业规范，借鉴其他护士的优点，进取参加继续医学教育，提高自身专业本事水平，将我的护理事业更上一个台阶。要能胜任本专业工作，任重道远，本人决心更加刻苦学习，努力工作，加强自我的实际操作本事，想法知识水平，为医疗保健卫生事业多做贡献。