学校图书馆管理工作计划(共13篇)
1.学校图书馆管理工作计划 篇一
学校图书馆工作计划
一、现状分析
书是人类文明的结晶,是青少年成长的营养品,读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此,我校着眼于学生的终身发展,克服种种困难,为营造真正意义上的“书香校园”,塑造“书香师生”而不断努力着。在过去的一学年里,尽管经费困难,学校仍加强了图书馆的基本建设:安排图书管理员参加业务培训,注重其素质的提高;用于藏书建设的资金增加了,配置各类型图书、阅览资料等硬件设施,“让师生走进校园,感受书香潜移默化的感染与熏陶”,此校园环境建设目标初步达成,学校的每一幢楼、每一面墙、每一片园、每一间房都散发出文化的气息,“小小藏书家”、“校园小明星”、“书香教师”、“书香学生”相继涌现,宽松愉悦、健康和谐的发展空间使人心情激荡,感受到一种魅力和诗意。为了使充满活力的老师和同学们进一步多读书、读好书,不断长善救失,逐步迈进灿烂的书香人生,本学期制定工作计划如下:
二、工作目标:
1、添购新书,调整藏书结构,使藏书在品种和数量上日趋合理。
2、通过宣传橱窗、丰富多彩的读书活动,更好地创设浓郁的读书氛围,促使老师、同学,甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。
3、改进图书馆开放和借阅制度,进一步提高图书的利用率,充分发挥图书馆的教辅功能和服务效能。
三、工作措施
1、调整藏书结构,争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时,提供一连串的参考书目。
首先,从采购图书起,就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。在学生读物方面,加紧对丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面,首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动,熟悉各学科教学发展和变化,结合书刊发行选择新书,使之既与学校教育教学内容相衔接,又是它们内容的延伸和辐射,然后是教师进行继续教育深造的学科专著。而古今中外的文学名著、文史地、科技方向的普及读物,是师生均喜爱的。我们要挖掘现有藏书的潜力,采取师生共享的办法,以缓解学生书少和购书经费不足的矛盾。
总之,学校的教育对象是学生,人数最多的读者也是学生,所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则,使学校图书馆的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、全方位的借阅方式。
图书馆的借阅方式越方便,读者越多,图书和图书馆发挥的作用也就越大。因此,从这学期起,图书馆将由集体借阅、半开架节约过渡到全开架借阅,让馆藏图书直接与学生见面。借阅方式又向更高层次发展,做到借阅合一,即在图书馆里布置书库区和阅览区,功能既有不同,二者又相合一。学生读者可以空手进图书馆,可以还了书进去,也可以自带学习资料进。在这个空间里,可以借书,可以找了书在一旁阅读不借走,也可以找了资料自主学习。这样就方便了学生,提高了馆藏文献的利用率,真正体现了以读者为本,以学生为本的办馆思想。
3、制度化的学生管理员队伍。
图书馆管理员除了图书的采编及教学工作外,还要对近二百多位师生借阅,如果没有一支学生图书管理员队伍当助手,单凭一个人,对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。自本学期起,对学生管理员需经过选拔、培训,相对固定,形成制度,轮流值日,对这支队伍要给予鼓励、指导和帮助,同时在学校及图书馆开展的各项读书活动中,要以他们为主力军,这既能促使这些学生更加热爱图书馆工作,又形成了图书馆的特色。
5、掌握读者心理,提供优质服务。
我们的学生从七岁到十二岁,正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。孩子们不满足于课堂上所学知识,急切需要到图书馆寻找自己喜爱的图书,而且,他们对书不会“饥不择食”,什么都喜欢,开始挑剔图书馆藏书品种,追求新的品位,因此,为学生读者的服务不能停留在以前一般的图书借还上,要尊重他们,尽可能开放借阅,对重点学生甚至可以开展预约登记、特殊借阅、重点辅导等服务。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。
此外,我们的老师担负着比较繁重的教学任务,平时,大多是结合教学工作借阅一些参考资料,因此,图书馆要在教师继续教育方面做一些实事,如向老师们推荐一些适合他们阅读的书,以帮助广大教师在新形势下,以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。
四、工作安排
九月份
1、组建“图书馆管理策划部”,明确职责
2、添购新书,调整藏书结构
3、各班扩建“图书角”
十月份
1、开展读书笔记交流活动
2、对各班进行阅读课的指导
3、诗歌朗诵会
十一月份
1、以“读书”为主题的手抄小报展评
2、家校联谊——“亲子读书”活动
十二月份
“书香教室”、“书香家庭”评选准备
一月份
总结、评选“书香教室”、“书香家庭”,颁发奖旗三月份
1、制定图书馆工作计划
2、补办借书证
3、安排各班借阅图书时间
四月份
1、新书介绍
2、“新语书会”沙龙
五月份
1、“我爱读书”为主题诗文朗诵大会
2、破损图书修补
六月份
1、读书征文活动
2、亲子读书活动
3、书香教室评选活动 七月份
1、做好六年级图书催还活动
2、期末评比、表彰。
2.学校图书馆管理工作计划 篇二
流通部是展现图书馆利用价值的重要部门, 学校图书馆流通部工作人员每天面对青年学生, 其一言一行都直接影响图书馆在他们心中的价值形象。所以流通部的馆员应该比其它部门的馆员更注重政治思想教育、职业道德教育和文化专业教育。
2 做好藏书管理是图书流通工作的重点
藏书管理是做好图书馆流通服务工作的重要环节。文献资料管理目标应是损失少、寿命长、排架准确、整齐, 使之便于读者利用, 使馆藏图书资料经常处在流通状态中。图书流通得越快, 它发挥的作用就越大。
而现实管理中发现, 部分入库选书的读者, 由于不了解图书的分类体系和排架规律, 常出现放错位置的现象, 流通部的工作人员要经常巡视架位上的图书, 发现有放错架的图书要及时归到正确的架位上;对归还的图书和新到的图书要及时上架, 保质保量上好书, 以利于读者查找, 提高图书的流通率;应随时整架、排架, 将乱架率降到最低。笔者发现有的读者到书库找书, 在A处看到自己喜欢的书就抓在手里然后继续找书, 到了B处又看到另一本更喜欢的书, 于是就随手把A处的书落在了B处, 我们且不说这是故意还是无意, 其结果已经造成乱架现象。这样, 这些书就长时间错放在其他架位上, 不能和其他读者见面, 而影响文献资源利用率。如经常巡视, 就有可能及时发现和随时纠正这种现象。另外, 及时修补破损图书是流通服务工作中必不可少的工作, 读者喜爱的书流通率高, 破损率也高, 如不及时修补, 就会影响图书流通。随着科学技术的发展, 新知识、新技术、新学科的涌现, 图书资料急剧增长, 知识更新速度加快, 文献老化也快, 对那些利用率不高, 或破损严重, 甚至长了虫的图书应及时下架, 以提高图书流通率。
3 读者违规行为的预防及处理对策
在图书馆的图书流通中, 普遍存在着毁书、盗书现象, 有的读者为了得到书刊上自己需要的知识信息, 为了避免抄写的麻烦或是为了节省复印经费, 为了一己私念, 不惜牺牲图书馆的信息资料, 竟在借阅的书刊上开起了"天窗", 更有甚者, 一偷了之。有的在阅读的书刊上, 随手记录私人信息, 或是结合自己当时读书的心境, 把评论毫无保留地写在了所借阅的图书中。尤其是教材及教学辅导类图书, 如我馆大部分有习题集的教学辅导书被读者当成了练习册, 在书中密密麻麻地填满了答案。
这种现象的出现应引起学校及图书馆的高度重视, 行为者已完全无视了信息资源共享的权利, 他们不顾自身的行为将给后来借阅者带来什么样的影响, 和产生什么样的后果。如果任由这种现象发生、蔓延, 这将是图书馆的不幸, 也是学校学生信息道德教育的不幸。笔者认为, 当前最有效的应对措施是做好以下两方面工作:一是课堂教育, 一是图书馆教育。
图书馆是学生课余活动较为集中的场所, 是学生们进行知识、信息的收集、传播、交流以及课余休闲的主要活动场所。特别是直接和学生面对面的流通部在对学生思想行为、道德情操的教育方面具有下列优势: (1) 接触学生具有广泛性; (2) 了解学生思想变化具有及时性; (3) 掌握学生心理动态具有直观性; (4) 引导和教育学生具有主动性和多样性。同时, 学校图书馆里各种优秀的书刊读物对学生高尚思想品德的养成又具有潜移默化的教育作用: (1) 通过有组织、有目的的阅读革命领袖、英雄人物、著名科学家的模范事迹和成长道路, 可为学生们树立起学习的榜样、效法的楷模, 使学生学习到高尚的品质; (2) 通过阅读各种书籍, 可以使学生增强辨别是非的能力。大量的优秀读物中渗透着歌颂善良美好、鞭挞邪恶丑陋的主题思想, 感情色彩鲜明, 并且通过形象的说理和丰富的艺术感染力, 可使学生产生相应的内心体验, 引起学生的思想共鸣, 从而提高分辨是非、美丑的能力; (3) 通过阅读文艺作品或举办形式多样的各种读书活动, 可以寓教于乐, 溶思想性与趣味性为一体, 使学生得到美好的精神享受, 在潜移默化中陶冶学生的高尚情操。此外, 丰富的历史读物也是对学生进行爱国主义教育的范本。
4 在流通工作中做好服务育人
图书馆的工作任务和工作目标是满足读者对文献信息、知识、教育等方面的社会需求。图书馆作为文献信息中心所具有的教育服务功能随着知识经济和信息时代的到来日显突出和重要。学校图书馆作为学校的文献信息中心, 它与学生的课堂教育、实验室实践教育一起构成学校教育的三大支柱, 学校教书育人、管理育人、服务育人的教育理念在图书馆的各项工作中均能得到充分体现。而流通部门作为图书馆的窗口, 是图书馆工作的第一线部门, 是读者主要接触部门, 也是读者主要活动的场所之一, 所以图书流通工作是以读者为中心开展服务工作的。学校图书馆的读者群主要是学生。他们正处在确立世界观, 面对社会选择自己和自己选择人生的重要阶段。如何做好这一读者群的服务工作, 发挥图书馆的育人职能, 是摆在流通部门工作人员面前的重要课题, 所以我们必须充分认识。
4.1 满足读者需求是服务育人工作的前提
流通工作是以读者为服务对象, 以馆藏文献为服务手段, 通过向读者提供文献资料来传递各种信息, 使各类信息发挥其社会效益的育人工作。学校图书馆的服务对象是学生和教师, 流通部门要根据他们对文献信息的不同需求有的放矢地设置服务项目。如解答读者咨询, 帮助他们解决查找资料时遇到的困难;开展联机检索服务, 指导学生利用计算机检索所需要的资料。另外, 根据实际情况, 放宽借阅期限和册数, 延长开馆时间, 最好在周末和节假日也能适当开放, 便于师生借阅。图书馆流通工作人员面对的是来来往往的读者, 借、收着不计其数的书籍, 重复着机械式的劳动, 解答着永远解答不完的问题, 有时难免会产生厌烦情绪, 如果不注意调节, 就容易和读者产生磨擦。为了防止类似问题发生, 首先, 要注意不断地调整自己的心态, 定准自己的位置, 不能有怕麻烦的思想。其次, 要有耐心, 认真地对待每一位读者的咨询, 争取满足每位读者的要求。
4.2 做好阅读指导工作是服务育人工作的主要途径
导读工作是学校图书馆读者工作的重要环节。对刚进入学校校门的学校一年级学生, 世界观还没形成, 有相当大的可塑性, 求知欲强。他们有必要借助图书馆这一知识宝库来了解和认识社会, 使自己的思想逐渐成熟起来。所以在图书流通工作中需要思想觉悟高, 业务素质好的工作人员来进行阅读指导工作, 在工作中应遵循主动性、针对性和科学性的原则。如果能有效地做一些真正有助于读者的导读工作, 在工作中不断总结经验, 摸索规律, 流通部门的服务育人工作就能取得较大的成绩。
4.3 工作人员与读者的沟通是服务育人的重要手段
沟通是建立和谐人际关系的重要手段, 也是图书馆流通工作人员应具备的一种能力。交流是理解的基础, 理解是交流的结果。要学会与读者沟通, 要主动与读者交流。这是因为读者服务工作本身就是双向的交流与互动, 只有了解对方的愿望和需求, 才能更好地提供服务。从沟通的媒体上分主要有两种:工作人员与读者的语言沟通和行为沟通。
摘要:学校图书馆是学校的图书信息资料中心, 是为教学、专业服务, 为生产实践服务的具有一定学术性的机构。学校要出人才、出成果都离不开图书资料的研究和利用, 教学和科研都与图书馆工作有着密切的关系。图书馆工作是学校工作的重要组成部分, 而流通部门的工作在图书馆工作中起着举足轻重的作用。如何做好学校图书馆图书流通的工作, 充分发挥图书馆"窗口"的作用, 还有待于进一步的探讨与研究。
关键词:学校,图书馆,图书管理
参考文献
[1]张硕.浅谈学校图书馆图书流通管理.网络财富.2009-03-15.期刊
3.学校图书馆管理工作计划 篇三
【关键词】做好 图书馆 服务管理
图书馆是人类知识的宝库,是信息的传播途径。学生们在书本里接触不到的信息在图书馆里可以得到补给,并能将获取的文献信息不断地运用到学习中和提高自身素质上来。所以说,图书馆为培养中学生的信息素质和提高他们的学习能力起着重要的保障作用。随着广西课改的深入开展和高考制度的改革,图书馆在中学教育中的作用和地位越来越重要。正因为如此,学校图书馆应该承担的工作越来越重,我们必须重视图书馆的服务和管理工作。
1. 提高认识,强调中学图书馆在教育教学中的作用
图书馆是人类精神的粮仓,学校图书馆是学生获取知识的宝地。学校图书馆已不是过去简单的藏书的地方,而是取代高速发展的信息集散中心。学校图书馆是学生学习和掌握信息的平台,是提高学生阅读能力和写作能力的重要场所,是学科教师所不能替代的。在素质教育普及的今天,学生已经不满足课本里的知识,老师们越来越重视课外读物,特别是语文老师们越来越重视阅读课,我在一次与一位语文老师的交流中获悉,由于以前不重视阅读课,在高考中学生的阅读题得分的比例比较低,语文组在高考总结会中得出,这是因为学生的阅读课比较少,学生的阅读能力不能得到很好的发挥,所以影响到高考的得分率,现在学生的阅读课比以前明显增多了,因此学校图书馆在教育教学中发挥着很重要的作用。
2. 准确定位,明确读者服务工作是图书馆的根本
学校图书馆是学校的有机组成部分,是学校教育教学不可缺少的条件,为读者服务是图书馆工作的重要组成部分。为师生服务和方便师生找书,是每个图书馆管理员工作中的主要任务,这也是一项既平凡而又有耐心和责任心的服务工作,它要求管理人员具有全心全意为读者服务的奉献精神,而且还要了解读者的阅读兴趣和规律,从而调整图书的归类和摆放。同时也要改善读书的环境,阅览室要保持清洁明亮,让读者能在安静舒适的环境中读书学习,努力为读者提供满意的服务。
3. 发挥主动性,做好学校图书馆服务工作
在学校中,图书馆的管理人员虽然被学校定位为教育教学的后勤人员,但是我们作为图书馆管理人员,应明确图书馆管理的宗旨是:为教师教学、学生学习、提高教育质量服务。必须正确认识图书馆在学校中的地位与作用,不断学习、充实自我,与时俱进,并本着认真负责的态度在平凡的工作岗位上默默工作,无私奉献。充分发挥自己的能量,积极为读者服务,使图书馆成为读者的精神家园。
4. 建章立制,做好阅览室的管理工作
我校图书馆实行全开架制度,为广大的读者提供了方便的阅览空间,使读者能自由选择阅读适合自己的书刊杂志,但同时也增加了工作上的难度,因为会经常出现丢书、书籍乱放等现象。针对这种情况,管理工作人员就要细心地观察个别读者,了解他们的读书习惯,及时地发现并纠正一些不良的行为读书,培养读者要爱护图书,养成良好的读书习惯。
为确保图书馆的正确使用,学校成立了专人负责的管理模式,制定了一系列的规章制度,包括《学生阅览室规则》《图书馆借书规则》《图书馆赔偿制度》等,逐步将图书馆管理工作规范化、科学化。
我校图书馆大楼共有三层,一楼为书库,实行电脑管理凭证借阅,学生按照自己的班级规定时段到图书馆自主选择借阅书籍,通过电脑扫描借出,并按规定的时间段归还图书。三楼为阅览室,由专人管理,供学生上阅览课以及课外时间到阅览室自由阅读。阅览室四周的图书架上摆放着最新的书刊杂志供学生自主挑选,阅读完之后放回原处。二楼阅览室是三楼阅览室更换新刊物后装订成本后放到二楼来,可供学生上阅读课和下午课余时间自主阅读,也可以凭证借出,通过多样化的借阅方式吸引更多的学生来图书馆看书学习。
知识就是力量,而知识很多是从书籍中获得的,在科学技术迅猛发展的今天,虽然各种电子读物不断涌现,但报刊这种传统的出版物还是会发挥它应有的作用,因此我们图书馆的管理工作人员要树立以读者为中心的服务理念,一切工作围绕读者的需求展开,让图书馆在教育、教学中实现自身的价值。
【参考文献】
[1]潘丽.浅谈如何做好图书馆服务管理工作.
4.学校图书馆工作计划0809 篇四
我校图书馆具有突出的藏书特色,能够吸引到广泛师生借阅,并参与到各类读书笔记,知识竞赛与征文比赛中,为使我校图书馆再攀高峰,也为更好地让学生学会求知,学会审美,学会创造,图书馆工作承负着自我超越的艰巨使命,故而在本学期,我制订了如下工作计划。
一、指导思想:近年来知识和经济的迅猛发展,推动着教育的改革。在变“应试教育”为“素质教育”的过程中,学校、家庭、社会需共同参与。中学图书馆作为对青少年培养教育的机构,在此占有重要地位,具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”,对于中学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处,也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质,在未进入社会大课堂锤炼之前,图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。图书馆还是一个人终身教育的苦草地。学习是持续一生的事业,也是终身教育的开端,从小学会从图书馆汲取新知,收获品质,将影响到他的整个人生历程。
二、工作目标:1,进一步加强校图书馆,阅览室的建设力度,扩大图书馆容量,增添管理设备。2,加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读,并在阅读中培养情感,陶冶情操。4,熟练运用现代技术,优化流通管理。5,加强自身进修学习,充实自我。
三、具体工作:
1,管好用好图书资料,为教育教导服务。(1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书,及时进行分类编目与管理,利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况,并定期进行汇报。(2)加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书,并顺时大力推荐,指导如何阅读与写笔记。(3)做好书籍的修补与整理。定期检查,整理好书报,杂志资料,及时修补损坏的书籍,月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。(4)填写好各项登记表。为规范管理,便于查
找,表格填写应认真及时,具体有以下表格:A、教职工借阅登记表。B、购书情况登记表。C、学生阅览,借书统计表。
四、实施措施:
1,做到期初有计划,期末有总结,各项工作按上级要求和学生需要去做。2,图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报,并向全体师生敞开,接受教师几学生的监督,认真听取他们的意见和建议。
3,不断总结反思,克服以前的不足,学习他校图书馆的管理经验,以完善自我。在现代社会高科技的进程中,不少学习形成已被淘汰,然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。中学图书馆,只要掌握现代化和管理技术,只要符合学生的成长规律,必须是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。所以我们将不懈追求,使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用,满足更多的需求。
5.学校图书室管理工作计划 篇五
新的学期、新的开始,为了做好工作,作为图书管理员更应提高自身的业务知识和管理水平,更好地为教育教学服务。切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作,加强图书室的管理和建设,发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人功效,为培养创新意识和创新潜力的高素质人才发挥起重要的作用,使图书室在素质教育中发挥更大的作用。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以《中小学图书馆(室)规程》为依据,深刻认识新时期新阶段基础教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性和新要求,学校图书室工作应适应当前信息飞速发展的时代。我校图书室根据区教技室的要求,逐步走上现代化管理模式,使图书室在素质教育中发挥更大的作用。着重以课程标准理念为指导思想,营造良好的阅读环境,提高图书室、阅览室及图书资料利用率,丰富学生的阅读活动,培养学生的阅读兴趣。
二、图书室工作的基本任务
贯彻党和国家的教育方针,采集各类文献信息,为师生带给书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读,开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料,利用信息的潜力和终身学习的潜力,促进学生德、智、体、美等全方面发展。
三、具体工作安排:
1、用心参加上级组织的专业培训,不断提高自身的业务水平。
2、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作,制定好班级借还书、阅览的轮流安排表,并发至各班级,第一周起学生开始借阅图书。图书室全天候开放。
3、整理寒假堆积的报刊杂志,及时发放到学生手中。
4、图书工作进行现代化管理,在学生中培养一批新的图书管理员。
5、阅览室每一天开放,学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。
6、学生图书室每一天开放。中午为各班级轮借时间,每班每周轮借一次;其余下课时间为各班学生自由借阅时间。认真做好新书的分类、编码、录入,库内整理、旧书修补等工作。
7、学生人均每学期借书不少于12本。
8、学生进阅览室每周不少于一次。
9、教师图书室全天开放,为方便教师查阅资料,工具书一律不得出借,在阅览室里借阅,当天归还。
10、教师进阅览室阅览每人每周不少于一课时,每一天作好记载。
11、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
12、图书室将配合学校开展教育教学活动,及时为师生带给所需材料。
13、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。
14、做好期末催还书工作,并做好一切总结工作。
总之,根据学校图书室的实际状况,结合学校相关目标,认真制定有关工作计划,并及时总结经验,发现存在的问题,以更好的为教育教学工作服务。
学校图书室管理工作计划精选模板【二】
为了使学校的老师和同学们进一步多读书、读好书,不断长善救失,逐步迈进灿烂的书香人生,本学期制定工作计划如下:
一、指导思想
以教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》为依据,以“为孩子未来奠基,为学生发展服务”的办学理念为指导,根据学校工作的要求,进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求,进一步提高对学校图书室重要性的认识,进一步确立服务育人的思想意识,充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用,提高图书资源的使用价值,以学生快乐成长为宗旨,树立为师生服务的意识,全面开展师生的读书、阅览活动,形成“书香校园”的读书氛围,从而提高学生的识别能力、活动能力和写作能力,以知识守护生命,使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。本学期,图书室将紧紧围绕学校工作计划,不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标
1、添购新书,调整藏书结构,使藏书在品种和数量上日趋合理。
2、通过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动,更好地创设浓郁的读书氛围,促使老师、同学,甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。
3、改进图书室开放和借阅制度,进一步提高图书的利用率,充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。
三、工作措施
1、调整藏书结构,争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时,提供详细的参考书目。
只有“尊重并满足学生学习的需求”,图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先,从采购图书起,就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面,首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动,熟悉各学科教学发展和变化,结合书刊发行选择新书,使之既与学校教育教学内容相衔接,又是它们内容的延伸和辐射,然后是教师进行继续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学生,人数最多的读者也是学生,所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则,使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便,读者越多,图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书馆开架借阅,让室藏图书直接与学生见面。做到借阅合一,即在图书室里布置书库区和阅览区。在这个空间里,可以借书,可以在馆内阅读,这样就方便了学生,提高了馆藏文献的利用率,真正体现了以读者为本,以学生为本的办馆思想。
3、制度化的学生管理员队伍。学校图书管理员除了图书的采编上架,还要对近二百多位师生借阅,如果没有一支学生图书管理员队伍当助手,单凭一个专职人员,对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。学校对一部分学生经过选拔、培训,形成一支相对固定的学生管理员队伍,建立一定的学生管理员的制度,在这些小管理员的协助下,更好地发挥学校图书馆的作用。
4、形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前,图书室先做好资料配备,活动中配合做好组织宣传工作,事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集,或横向交流,或投诸报刊。
5、掌握读者心理,提供优质服务。小学生年龄一般是从七岁到十二岁,正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。(当然,这范围也不是孤立的,有时也相互渗透。)孩子们不满足于课堂上所学知识,需要到图书馆寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书,就需要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。
此外,我们的老师担负着比较繁重的教学任务,平时,大多是结合教学工作借阅一些参考资料,因此,图书室要在教师继续教育方面做一些实事,如向老师们推荐一些适合他们阅读的书,以帮助广大教师在新形势下,以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。对教师,还应及时提供教学及各项活动的资料,利用图书室的条件为他们开课等提供方便。在图书室组织的活动中,要主动诚恳地邀请有关学科老师协作,尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作,又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持,取得更丰硕的成果。
学校图书室管理工作计划精选模板【三】
校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习服务的,为了更好的发挥图书室的服务功能,使图书室成为教师教学、学生学习的好帮手,特制定如下计划:
一、图书室的日常管理工作
1、为了提高图书的流通率,在开学初及时制定出图书借阅轮流表,方便大家的借阅。一、二年级每周一、三下午定期在阅览室阅览,三到六年级每隔一周借阅一次。
2、向学生宣传借阅制度、阅览制度针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象,本学期希望各班班主任利用晨会的时间,向学生宣传借阅制度,告诉学生借的图书应及时归还,丢失的图书要照价赔偿,损坏的图书要修补好。在阅览室读书时,要保持安静,不得大声喧哗,阅后要及时将图书放回原位,将桌椅排放整齐,保持阅览室的干净、整齐。针对图书丢失、不按时归还这一现象,建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。
3、定期召开图书管理员会议,培养他们的管理能力图书的借阅是一项繁杂的工作,只靠老师的有限精力是很难做好的,这时就应该发挥图书管理员的职能,让他们真正成为老师的好帮手、小助手。针对图书借阅中存在的一些问题,在本学期我将定期召开图书管理员会议,告诉他们如何处理这些存在的问题,培养他们的能力。
4、定期组织学生修补破损的图书。图书在流通中难免会应各种原因而破损,针对这种情况,我将定期组织学生修补破损的图书,让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。
5、做好图书的整理、归类、登记工作。随着学校对图书室工作的日益重视,学校的图书、杂志、报刊越来越多,为了方便大家的借阅,也为了避免图书的流失,在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。
二、定期向学生推荐优秀的儿童读物
新课程标准提倡学生必须多读书、读好书、好读书,面对浩如烟海地书籍市场,学生该如何选择?图书室应为他们做好导向工作。在本学期将和语文教研组配合,开展一系列的读书活动,向学生推荐适合他们阅读的儿童读物,并开展“我与语文”阅读竞赛、征文比赛。使他们能做到读写结合,学活语文。
三、为教学工作做好保障
加强教师阅览室建设,经常巡视整理,保持室内清洁卫生,教师教学需要的书籍,想办法配备齐全。
学校图书室管理工作计划精选模板【四】
一、指导思想
以“为师生服务”为指导思想来开展工作,牢固树立图书阅览室为师生服务的宗旨,充分利用现有的图书资料及设备,为学生提供充足的阅读机会,激发学生的阅览兴趣,培养良好的阅读习惯。
二、工作要点
1.积极配合学校各项活动,做好服务工作。
2.认真做好图书借阅常规工作。
3.开展丰富多彩的读书活动,引导读者充分利用图书室资源。
4.把新采购的近三万册书进行分类、编目,采集书籍信息整理出台账,并详细地录入电脑。
三、具体安排
1.完善图书室常规工作管理。
落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度,并在工作中不断完善,严格执行。及时做好图书登记、上架、期刊记录、出借手续,随时做好破损书刊的修补工作,注意创设良好的读书氛围,更好地引导学生的阅读活动。
2.抓好流通管理,发挥图书育人功能。
①提高学生图书管理员的管理质量。
进一步加强小图书管理员队伍建设。本年3-6年级共有35个借书班级,每班选定好3-6名小图书管理员,一周安排两个年级到图书室借书,给小管理员安排好本学期图书借阅时间,并引导他们认真学习图书借阅制度及阅览室管理制度,要求各班严格按照规定时间进行图书借阅,明确职责,提高服务水平。
②重视图书借阅阵地建设。
加强藏书室、阅览室的卫生建设,落实好各班定期借阅制度,提高图书资料的流通率及管理水平。
4.积极推动读书活动的开展。
①指导学生选择好书。
开展读书指导活动,引导学生选择阅读有意义的好书,使其从中陶冶情操,开拓视野,充实知识,更新认识,调剂学习生活,促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动,给学生的读书活动导向。
②进行读书方法的指导。
引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法,读中增知,读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记,积极写读后感。并做到三结合:阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。
图书室这块阵地在大力提倡素质教育的今天,越来越显得重要,为了更有效的发挥他的育人功能,我将和全体师生共同努力,把工作扎扎实实做好。
学校图书室管理工作计划精选模板【五】
今年,学校图书室将继续在学校领导,教师的支持与配合下,认真贯彻《中小学图书室规程》,积极主动地服务,以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。
一、指导思想
我觉得作为管理员应树立“以人为本”的管理理念,确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律,加强图书室管理,热心服务学生与老师,对图书室进行科学的组织和管理。
二、工作重心
1、对图书进行科学管理,提高图书利用率。
2、开拓创新,读书活动力求有特色,以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。
3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上,努力提高藏书质量,调整藏书结构。目前,书库中的部分教师教科研读物较为陈旧,观点,理论已跟不上当前的教育形式,这些图书将逐步剔除更新,此外,还将适当增加一些低幼拼音读物,以满足低年级学生需要。
4、引导阅读,培养道德感
(1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍,深化他们爱国主义情感。
(2)引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的故事集,使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。
5、读书活动与少儿实践相结合,培养理智感
让学生当小馆员,参与管理,这是一项实践活动,它可以使孩子得到更强烈的情感体验,并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律,激发他们到图书馆阅读的兴趣。
6、加强学习,优化服务
图书室这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天,越来越显得重要,为了更有效的发挥他的育人功能,我将和全体师生共同努力,加强学习,把工作扎扎实实作好。
三、主要目标
1、积极配合学校各项活动,做好服务工作。
2、开展丰富多彩的读者活动,引导读者充分利用图书室资源。
3、做好新书整理工作,并将图书全部整理完毕。
4、改革图书借阅方式,调动学生读书积极性,确保本学期内人均借书5册以上图书。
5、认真做好书目,为教师查找资料提供一切便利,并做好借阅的记录。
6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室,开展读好书活动。
四、常规工作
1、及时做好图书登记、上架、期刊记录,做好出借手续。
2、随时做好破损书刊的修补工作。
3、严格执行“三表制度”,绝不占用图书课时间,保证学生一周一次的阅读课。
4、鼓励学生广泛阅读课外书籍,多增长知识。
6.学校图书室工作计划 篇六
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以《中小学图书馆(室)规程》为依据,深刻认识新时期新阶段基础教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性和新要求,学校图书室工作应适应当前信息飞速发展的时代,作为图书管理员更应提高自身的业务和管理水平,更好地为教育教学服务。
二、主要目标任务
在新的一年中,必须加强学校图书管理工作,切实实行微机管理.图书管理员能熟练地运用计算机和图书软件系统,热情为师生服务,从而使图书室办公管理自动化,进一步提高工作效率;充分利用好学校的图书资源,培训好一批小图书管理员,发挥他们的管理职能,加大图书的借阅与流通,使学校现有图书资源得以充分利用.同时根据区教技室有关规定,适时对图书进行补充更新,使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。
三、具体工作安排
1、积极参加上级组织的专业培训,不断提高自身的业务水平。
2、开学初做好图书室,学生阅览室开放前的准备工作,制定好班级借还书,阅览的轮流安排表,并发至各班级.图书室全天候开放。
3、整理暑假堆积的报刊杂志,发放到学生手中。
4、图书工作进行现代化管理,在学生中培养一批新的图书管理员。
5、阅览室全天开架开放,每天做好报刊杂志的上架工作.学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。
6、图书室全天开放。下课时间为各班学生自由借阅时间.认真做好新书的分类,编码,录入,库内整理,旧书修补等工作。
7、学生人均每学期借书不少于10本。
8、学生进阅览室每周不少于一次。
9、为方便教师查阅资料,图书室全天开放。
10、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
11、图书室将配合学校开展教育教学活动,及时为师生提供所需材料。
12、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。
13、做好期末催还书工作。
14、进一步做好各种有关材料。
图书室工作总结
学校图书馆是学生成长的第一课堂,是学生成长的乐园,是学生获取知识的理想场所,是全校信息资料中心,是教师继续培训的场所。我校图书馆充分利用馆藏资料,在教师教育教学科研和学生健康成长中发挥着重要作用。现将这一学期的工作情况作个简要的总结:
一、严格执行各项规章制度,使图书馆的工作规范化。
1、制度是做好每一项工作的前提,是提高工作效率的可靠保证,图书馆工作也不例外。开学初,图书馆组织初
一、初二图书志愿者进行岗前培训,学习《中图法》及各项规章制度。
2、本学期全校有接近八百名学生。图书室实行全天候全开架开放,学生集中借书,每天中午11:40-12:40是借书还书的时间,借阅时,充分发挥图书志愿者的作用。据统计这学期借阅图书量达2734册,人均阅览3册。
3、平时经常向学生进行宣传、教育,要求他们爱护图书,不能损坏,更不能丢失。
4、定期召开学生图管志愿者会议,总结前阶段工作,布置下阶段工作,及时找出工作中的不足之处,以引起今后的注意。
5、我们图书馆积极配合教育教学工作,按期购买新书,本学期共购进图书万多册。并且在短时间内全部编目上架,适合师生口味,上架后,学生争相借阅,使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。
6、尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛,做好新书介绍工作。努力搞好图书馆的环境卫生,做到窗明几净,桌椅整齐,地面整洁,书架、报刊排列整齐。
二、认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。
1、新购进的纸质图书一律进行分类、编目,登记,并尽快上架流通。、学校图书馆是为教育教学服务的,是为广大师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用,关键在流通。只有牢固树立“读者第一,服务至上”的新思路,才能真正做到既“为人找书”,也“为书找人”,千方百计满足读者的各种需求,使“书尽其用”,充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求,做好图书的推荐、介绍和借阅工作。
三、竞赛促读,调动阅读积极性。
一旦对阅读产生了兴趣,在阅读过程中就会处于高度自觉状态,会以惊人的毅力去学习。因此,学校不仅对教师、更对学生通过更新导读方法来诱发阅读的兴趣。
本学期,我校组织开展了首届读书节活动,学生进行了“我读书、我快乐、我成长”手抄报大赛、“我最喜爱的一本书”征文大赛、古诗词诵读大赛,“让书香伴我成长” 硬笔书法大赛,一大批成果显著的学生脱颖而出。并分别评出了一、二、三等奖。
通过一系列读书活动的开展,激发了学生学习的积极性,同时,也提高了学生的整体素质。实践证明,学校图书馆在繁荣校园文化生活,全面提高学生素质中起着不可低估的作用,无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作,我决心不断努力,进一步做好图书管理工作,让图书馆成为师生取之不尽,用之不竭的知识源泉,成为不断提供精神食粮的素质教育的“粮仓”。
实验室工作计划
一、指导思想
以先进的科学教育教学思想为指导,坚持科学发展观,深化教育改革,深入推进素质教育,适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设,夯实管理基础。在科学教学中贯彻素质教育,贯彻学校新学期工作计划与教学计划,提高自然科学任课老师的师德水平和业务能力,创造适合学生发展的空间,张扬学生个性,全面提升学生的科学素养。进一步让自然科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力,切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科,引起学生对学科学、用科学的兴趣。
二、工作任务
为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化,建立良好的教学秩序,提高教学质量,顺利完成本学期各项实践教学任务,结合本实验室实际情况,本学期实验室将从下几个方面开展工作:
1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上,努力做到建设符合标准;装备综合配套;管理科学规范;使用注重实效。
2、按照省标准化实验室的要求和《河北省小学教学仪器设备配备目录》,着重添置配备能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足,做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。
3、仪器保管责任到人。加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理,要做到:
(1)定期检查、核对、统计实验室仪器设备,做到帐、物、卡相符;对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报;存放定位存放,取用方便,尽量做到科学、整齐、美观。
(2)实行仪器设备等入帐、借用登记制度,凡丢失或损坏的要酌情处理。(3)实行易耗品入库、领用登记,严格控制易耗品在使用上的浪费。(4)经常维护保养实验仪器设备,保证仪器设备完好率,做好使用与维修记录。
4、学科是推动社会生产力向前发展的基础学科。因此,一定要加强对实验教学的工作的领导。学校实验教学有分管校长负责,主要领导经常检查,自然科学教师的配备要相当集中、相对稳定,另外要配备业务能力强、有责任心的老师当兼管员。
5、执行好自然实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。
6、配合组织教师开展活动,认真钻研教材,研究教法,上好公开课,提高科学学科的教学质量,并撰写论文。
三、具体措施
1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。
2、认真学习省标准化实验室的标准要求,逐项对照、认真改正,形成共识,加强对实验室建设和管理的意识,进一步完善实验室各项工作。加强科学教学的常规管理,促使教师上好实验课,在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法,以此培养学生创新意识。学期初认真做好各实验室内设备的检查维修工作,使设备能够正常运转,保证实验课正常开出。
3、加强请示汇报,及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题,取得领导支持。
4、加强现有人员的业务学习,注重自身的提高。由专职教师组织全体自然科学老师学习科学新课程标准,明确科学课程的要求,重视科学的重要性,上好自然科学课。开展对实验仪器使用的培训学习,充分利用仪器设备,充分利用电教设备和电教材料(如多媒体、光盘资料等),开足、开全实验课。组织自然科学老师间相互听课、外出听课,借鉴其他学校的先进经验来弥补自身不足,取得科学教育教学工作的最佳效益。
5、教师撰写学科论文,积极参与各项竞赛。
6、鼓励教师自制教具,丰富教学材料,充实实验设施。
7辅导学生开展第二课堂活动(写小论文、小制作)。
8、做好期末工作小结,清点仪器、设备、药品,制定采购计划。
实验室工作总结
实验室工作是培养学生素质的一个重要方面,因此,抓好实验工作管理,以实验为突破口,通过实验激发学生兴趣,提高学生素质,是我校整个教学工作计划中的重要一环,真正体现管理为教学服务的宗旨。
1、努力做好实验室的管理工作
由于学校重视实验管理工作,因此每学期学校计划与总结都有实验室工作内容,每学期实验室工作计划由科学教师拟定,并交给实验管理员,以便于管理员合理安排实验室工作。让实验室有条不紊地运作起来,充分发挥它潜在的功能。
2、实验室工作规范化
学校制定了一整套实验管理规则。如实验室管理制度、教师岗位职责、学生实验守则、仪器管理制度,并张贴在墙,所有的自然、科学教师实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有严格的借还登记。
3、仪器管理有序化
为使仪器管理更加有序,建立了仪器总帐、分类帐、低值易耗品帐、仪器出借领用登记帐。实验仪器和添置的新设备及时分门别类入帐,有序地摆放好。每个橱要有反映内容的目录卡,帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目,检查损坏程度报总务处,较贵重仪器设备报校长室审批后,做好报废登记。
4、教学仪器维护、保养经常化
根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作,生物标本采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施,所以到今未发现生锈、腐蚀等保养不良的问题。对损坏的仪器及时维修及时做好损坏维修记录使实验仪器经常处理可用状态。
5、实验教学与研究方面
为提高实验室的使用率,期初订好科学教学实验计划,编排好实验课程总表,备好实验器材。凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验,我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源:(1)、仪器室内分组实验盒,(2)、学生下发的实验耗材;(3)、自制自购分组实验材料及演示教具。(4)、发动学生平时注意收集各利废旧物品。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化,每次演示与分组实验都预先写好实验通知单,课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的验查后整理收放原处,以便下次使用。
7.学校图书馆管理工作计划 篇七
一、基本功能要求
图书管理系统是典型的信息管理系统, 需要能够存储一定数量的图书信息, 读者信息, 其中主要包括:图书信息的录入、删除及修改;图书的出借、返还和资料统计。能够对一定数量的读者进行相应的信息存储与管理, 其中包括:读者信息的登记、删除和修改;读者借阅资料的统计与查询。能够提供一定的安全机制, 提供数据信息授权访问, 防止随意删改。
其功能包括后台数据库的建立和维护以及前端应用界面的开发两个方面。后台数据库要求一致性和完整性强、安全性好的数据结构。端应用界面要求应用程序功能完备, 界面友好、便于学习和使用等特点。
二、便捷的实现方式
(一) 利用ASP技术实现网页式应用界面。随着互联网浏览的普及, 人们越来越习惯网页式界面的使用形式。采用网页式应用界面, 有利于工作人员尽快熟悉和适应操作, 也有利于进一步发展成为工作人员和借阅人员交互式的交流界面。有些学校同时有多个分校的, 还有利于在各个校区之间实现资源共享和信息交换。ASP是微软公司开发的代替CGI脚本程序的一种网页开发工具, 它可以与数据库和其它程序进行交互, 是一种简单、方便的编程工具。利用ASP可以实现突破静态网页的一些功能限制, 实现动态网页技术, 包含在HTML代码所组成的文件中, 易于修改和测试。ASP服务器端连接ACCESS与SQL数据库, 可以完成信息的数据化管理。ASP可以使用服务器端Active X组件来执行各种各样的任务, 由于服务器是将ASP程序执行的结果以HTML格式传回客户端浏览器, 因此使用者不会看到ASP所编写的原始程序代码, 可防止ASP程序代码被窃取, 具有较高的安全行。
(二) 利用Access完成底层数据库管理。Access是Office系列软件中用来专门管理数据库的应用软件, 它可以运行于各种Windows系统环境中。由于Access继承了Windows的特性, 使用Access的时候不需要工作人员具有专业的程序设计水平, 任何非专业的用户都可以用它来创建功能强大的数据库管理系统。Access使用标准的SQL (Structured Query Language, 结构化查询语言) 作为它的数据库语言, 从而提供了强大的数据处理能力和通用性, 使其成为一个功能强大而且易于使用的桌面关系型数据库管理系统和应用程序生成器。
三、图书管理数字化的基本构想
图书管理系统需要满足来自三方面的需求, 这三个方面分别是图书借阅者、图书馆工作人员和图书馆管理人员。图书借阅者的需求是查询图书馆所存的图书、个人借阅情况及个人信息的修改;图书馆工作人员对图书借阅者的借阅及还书要求进行操作, 同时形成借书或还书报表给借阅者查看确认;图书馆管理人员的功能最为复杂, 包括对工作人员、图书借阅者、图书进行管理和维护。为完成这些功能, 整个图书管理数字化系统可以划分为四个子模块:图书资料管理模块, 读者管理模块, 借阅图书管理模块, 系统管理模块。
(一) 图书资料管理模块。图书馆工作人员通过此模块来管理各类图书, 包括图书品种的添加, 修改, 删除等。在进行图书的添加时, 录入书籍的条形码时要检验条形码是否唯一, 添加的书籍只有在不重复的情况下才能够进行图书的添加。在进行图书的删除时, 要弹出提示窗口让管理员确认后才能够进行图书的删除。在进行图书的修改时, 列出所有用户选定书的信息, 在这个基础上进行图书信息的修改。
(二) 借还书管理模块。此模块包括借书信息管理和还书信息管理两部分。其中, 借书信息管理中包括借书信息的添加、借书信息的修改、借书信息的查询。读者和管理员可以通过本功能查询到读者的借阅信息以及对书籍的管理。
(三) 系统管理。在该模块中管理员可以添加新的用户, 以及修改用户密码和权限的设置。
(四) 读者资料管理。其中包含普通用户的管理, 用户可以对自己的密码进行修改, 登录自己的账户可以查询到借阅的相关信息。同时, 后台的数据分析可以为管理人员提供读者信息的分类统计数据, 帮助管理人员及时完成图书的补充、整理等基础管理工作。针对学校的图书管理, 还可以帮助教学人员及时掌握学生的阅读习惯和兴趣爱好, 为教学实践提供积极的参考。
摘要:针对学校图书管理的实际需求, 探讨利用网页界面和常用办公软件实现数字化管理的方便途径。采用ASP和Access数据库技术, 完成四个基本模块:“图书资料管理模块”“读者资料管理模块”“借阅管理模块”和“系统管理模块”, 实现图书管理工作系统化、规范化、自动化的目的。
关键词:学校图书,数字化管理,简便途径
参考文献
[1]黄宗忠.图书馆学导论[M].武昌:武汉大学出版社, 1998.
[2]杨威.ASP网络开发技术[M].北京:人民邮电出版社, 2001.
[3]宣小平.ASP数据库系统开发实例导航[M].北京:人民邮电出版社, 2003.
8.试论现代学校图书馆的危机管理 篇八
一、图书馆危机管理及其必要性
危机管理是指个人或组织为了预防危机事件发生,减轻危机事件发生所造成的损害,尽早从危机中恢复过来所进行的策划和安排的系统工程。笔者认为:图书馆危机管理,就是指在图书馆管理过程中针对可能面临的或已经面临的危机,采取一系列的管理方法和手段加以预防,使之化解,甚至使危机变为机遇。
现代图书馆作为社会的有机组成部分,与社会系统其他部分的联系日益紧密,因此必须要学会应对危机和管理危机,这样才能维持组织的正常运作。然而,现阶段我国图书馆的危机管理状况不尽人意。据了解,我国图书馆管理者们相信危机不可避免,多数图书馆有针对危机的应急措施,如防火、防盗计划等,但是大多数图书馆还没有建立完善的危机管理机制。不仅如此,大家对危机管理的认识还停留在表面阶段,认为危机管理就是危机爆发之后的危机处理,对危机管理缺乏统一的全面的认识和领会。其实,危机管理是一门科学的系统工程,它是遵循一定的思想和原理的。因此,为了更好地发挥现代图书馆在我国当今政治、经济、文化、生活领域中的重要作用,最大限度地延长图书馆的生存寿命,将危机管理引入我国图书馆领域,是十分必要的。
二、现代学校图书馆可能面临的危机类型
1.安全危机
任何可能导致图书馆的馆舍、设备、资源、人员等受到毁灭性损失的因素,都有可能导致图书馆的安全危机,如火灾、自然灾害、网络安全等。
2.形象危机
如果图书馆在日常工作中缺乏与用户和媒介的沟通,不能正确处理与读者的纠纷,不能获得社会的理解与支持,就不可能获得良好的公众形象,就会丧失用户和社会的信任,进而引发一系列危及自身生存的后果。如社会对图书馆的重视程度下降、对图书馆的投资减少、从业人员得不到应有的尊重、用户日益减少等,这种危机我们称为形象危机。
3.内部管理危机
(1)人才危机。从整体上看,现阶段学校图书馆工作人员的社会地位大幅度提高,广大师生已经意识到了图书馆是学校教学科研的重要组成部分,但是,由于图书馆内部缺乏有效的激励机制和沟通机制,很难引入和留住高素质的人才,致使学校图书馆人多“才”少,整体素质偏低。我们知道,缺乏高素质人才的图书馆,难以应用先进的技术和设备开展服务,也不可能提高管理水平和业务水平。缺乏人力支持的图书馆,只会逐步走向衰落。
(2)服务危机。服务项目危机包括:新的服务项目没有开展或者开展失败,新的信息产品没有开发或者开发失败等;服务质量危机指:由于缺乏新的服务项目,服务手段落后,服务条件残缺等原因,而造成图书馆服务不能满足用户的多层次需要,导致读者流失,无法体现图书馆是学校教学科研的重要基地。
(3)管理危机。管理思想陈旧落后,不适应市场经济的需要;管理体制不完善,责、权、利不明晰;图书馆管理人员不“适应”,居其位而能充分履行其职责的管理者不多等。管理质量和水平决定着图书馆的日常运作能不能正常开展,落后的管理必然会使图书馆在发展过程中受到很大的威胁和挑战。
(4)资源危机。信息资源是现代图书馆开展工作的基础,也是读者利用图书馆的根源。网络环境下,图书馆面临着信息污染的巨大压力。信息爆炸使大量的垃圾信息湮没有用信息,信息资源得不到高效使用。在这种情况下,如果图书馆不能利用自身在信息收集、检索、整理、加工等方面的优势,积累高质量的信息资源,便不可能拥有吸引力和竞争力,也不能很好地开展各项工作。
(5)经费危机。虽然各学校都在加大对图书馆的投入,但是由于书刊价格的上涨以及图书经费管理不善,致使图书馆购买力锐减,难以购置新的可高效利用的信息资源而开展新的服务。由于馆藏的增加,使很多学校图书馆的馆舍发生严重危机,有的已经到了影响正常服务的地步,这必然导致图书馆业务的萎缩,直接危及图书馆的生存。
三、现代学校图书馆危机管理的具体措施
1.树立危机意识,培育危机文化
树立危机意识,就是图书馆要从长远的角度出发,将危机纳入到中长期的战略规划中来,时刻保持应对危机状态的心态,对可能发生的各种危机做好物质上和思想上的必要准备,以有效防止在危机爆发时,由于不能积极、迅速地作为而损害自身形象,甚至威胁自身生存。可以说,危机意识的培养是现代图书馆进行有效危机管理的基础。图书馆只有真正树立起危机意识,保持对危机的高度敏感性,从关系自身生死存亡的高度来认识危机管理的重要性,才能采取科学的措施,搞好预防、规避和应对危机状况的工作。因此,现代图书馆要加强对工作人员的危机教育,增强他们对危机的心理承受能力,使他们具备危机处理的基本知识,明晰其在危机应对过程中为维护图书馆整体形象应承担的责任。
为了更好地把危机消灭在萌芽期,一个十分重要的前提条件就是在文化建设中融入危机文化。如果人们没有危机感,就必须创造一种环境,让他们产生不稳定感。要引导人们走出无所谓文化,一定要确保他们明白当今的现状中潜伏着的威胁,时时刻刻提醒大家要居安思危,面对竞争要不断进取,做一个具有综合能力的高素质的人才。
2.制定危机管理计划,加强周期预测功能
“凡事预则立,不预则废”,危机管理过程也要遵循这一规律。现代图书馆应结合本身情况根据内外环境变化,借鉴其他行业先进的经验,依照相关政策和法律法规,制定出适宜的危机管理计划,以使危机管理工作有据可依,运行有条不紊。计划中应该将可能发生的危机加以说明,并根据危害程度划分一定的等级,分别指定具有针对性的措施。
3.设立危机管理机构,确保内部信息畅通
专门的危机管理机构能为图书馆在危机爆发之后的危机公关铺平道路,保证图书馆在第一时间对危机事件作出处理。按照危机公关程序,如果一个危机发生时不能在24小时之内对其及时处理的话,最起码也应让消息透明化,否则极易造成真空地带,产生各种误会和猜测。当然,危机公关的最终目的是把危机转换为契机。危机事件处理得当,可以为图书馆树立良好的形象,建立良好的声誉,与读者保持一种相互信赖的真诚关系,有益于图书馆日后的长远发展。所以应该设立专门的危机管理机构,专门处理危机事件,对可能出现的情况做好应对计划和工作流程。这些机构的主管一般由图书馆馆长兼任,机构中的绝大多数成员应该由部门主管以上人员和外聘顾问组成。
4.做好善后工作,挽回声誉
危机后处理是危机管理的一个重要阶段,其主要任务就是做好形象和声誉的弥补。在平息危机事件以后,图书馆应该调动一切力量,尽力弥补危机所带来的消极后果和负面影响,把善后工作踏踏实实地做全做好,最大限度地挽回因为危机而失去的声誉,重新树立现代学校图书馆的美好形象。
学校图书馆危机管理必须纳入学校管理者的工作日程,在现有的管理制度的基础上,建立起危机管理体系和可实际操作的危机管理机构。这个危机管理机构可以与现行的学生工作处、校办等机构有机统一起来,集日常管理与危机管理于一体。这样在危机事件爆发时,便可启用危机管理程序。同时学校的危机管理系统必须形成制度,广泛宣传,使全校师生知晓并积极投入到反危机知识的学习和危机事件应对能力的训练之中。学会不仅能保护自己而且会救助他人的基本知识,在危机事件中保持冷静,积极互助;学会与学校默契配合,从容应对,尽量降低危机造成的损失。
9.学校图书室2015年工作计划 篇九
全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便,读者越多,图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书馆开架借阅,让图书直接与学生见面。做到借阅合一,这样就方便了学生,提高了文献的利用率,真正体现了以读者为本,以学生为本的办学思想。
制度化的学生管理员队伍。学校图书管理员除了图书的采编上架,还要对师生借阅,如果没有一支学生图书管理员队伍当助手,单凭一个专职人员,对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。学校对一部分学生经过选拔、培训,形成一支相对固定的学生管理员队伍,建立一定的学生管理员的制度,在这些小管理员的协助下,更好地发挥学校图书馆的作用。
形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前,图书室先做好资料配备,活动中配合做好组织宣传工作,事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集,或横向交流,或投诸报刊。
掌握读者心理,提供优质服务。正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。(当然,这范围也不是孤立的,有时也相互渗透。)孩子们不满足于课堂上所学知识,需要到图书馆寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书,就需要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。
此外,我们的老师担负着比较繁重的教学任务,平时,大多是结合教学工作借阅一些参考资料,因此,图书室要在教师继续教育方面做一些实事,如向老师们推荐一些适合他们阅读的书,以帮助广大教师在新形势下,以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。对教师,还应及时提供教学及各项活动的资料,利用图书室的条件为他们开课等提供方便。在图书室组织的活动中,要主动诚恳地邀请有关学科老师协作,尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作,又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持,取得更丰硕的成果。
2014年3月
一、基本情况
我校共有18个班,我们学校的学生很喜欢到图书室借书看。今年,学校图书室将继续在学校领导,教师的支持与配合下,认真贯彻国家教委《中小学图书馆(室)规程》,积极主动地服务,以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。
二、工作目标
1、抓好图书建设。
图书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上,努力提高图书质量,调整图书结构。目前,书库中的部分教师教科研读物较为陈旧,观点,理论已跟不上当前的教育形式,这些图书将逐步剔除更新,此外,书库中还将适当增加一些作文读物,以满足七八年级学生需要。新增图书将全部用电脑录入与电脑管理。
2、拓宽服务渠道。
(1)服务于教学工作。
教学实践离不开教育教学理论的指导,我室将通过编制专题汇编集、目录索引为学校的各科教研课题服务,让图书发挥更大的作用。
(2)服务于学生。
开放学生阅览室,管理好班级图书箱,开展读书活动,促进图书流通。
3提高管理水平。
积极参加教委组织的培训学习,提高新进人员业务水平,开展班级图书管理员培训讲座,培养学生自主服务能力。
三、具体的措施
1.对新书进行登记、上架,以便尽快方便师生借阅。
2.对新入学的学生进行图书借阅知识讲座,让其对学校图书馆有初步认识,对学生图书管理员进行上岗培训。
3. 学生图书室全天开放。(其中中午12:00---13:30,下午3:40---5:00为各班轮借时间,每班每周轮借一次:其余下课时间为各班学生自由借阅时间。)
4.学生人均每学期借书不少于5册。
5.教师图书室全天开放,为方便教师查阅资料,工具书一律不得出借。
6、教师借书,要做好借阅记录,每期不少于五次。
7.图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
8.图书室将配合学校开展教育教学活动,及时为教师学生提供所需材料。
9、进一步作好各种有关材料,准备迎接先进级学校图书馆的验收。
徐寨镇中学图书室工作总结
在这一年中,我继续把读者至上,服务第一的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。
1.满足读者需求,增加开放时间。随着学校的发展,师资队伍壮大,图书室直接面对的读者对象达到900余人。为满足读者需要,我们增加各室的开放时间,实现每天连续7小时开放制度,和去年全年相比有较大幅度提高。
2.完善排架,更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者,我室遵循图书分类排架规则,对图书室进行全面倒架、整架,实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手。
图书室的基础服务还包括教材分发、期刊订购、新书采购、书刊加工等诸多工作,我始终以高涨工作热情及吃苦耐劳精神,做好读者服务工作。二.遵循馆章制度,明确工作目标。
我认真遵循《图书室岗位职责和业务工作细则》等一系列制度计划,并以此来规范服务行为,减少工作盲点,做到“人人有责任,事事有程序”的工作标准。
拓展图书室功能:
从传统的借还服务到教育和信息导航的功能转化,是当前教育形式下对学校图书馆工作的全新要,基于这一要求,我努力探索工作新路子,不断拓展图书馆的各项教育功能。
1.开展利用图书室教育。组织学生图管员,开展图书情报知识、怎样利用图书馆资源及读者借阅制度等培训;参与学生图书资源利用研究型课题研究。通过一系列培训教育,吸引了更多学生走进图书馆、利用图书馆。
2.开展丰富多彩的读书活动,开展图书馆宣传。开展对400名各年级的学生进行课外阅读调查,了解学生阅读需求,定期向学生推荐新书和优秀书。
回顾一年的工作,在取得成绩的同时,我也找到了工作中的不足。展望新的一年,我们将继续努力,力争各项工作更上一个新台阶。
2015年1月 图书馆工作总结
(二)图书是人类宝贵的精神财富,学校图书馆担负着知识信息的收集、整理和传播等重要职能,是学生学习成长的第二课堂,是教师教育科研的加油站,是学校领导管理、决策的重要参谋。随着学校教育教学改革的深入,图书馆的职能不断得到凸显,因此,学校必须加强图书馆建设,提高图书馆的服务质量,更好地发挥图书馆的功能,为师生提供不断完善自我、超越自我的源头活水。
一、健全管理制度,提高服务质量
质量来自于科学管理,而科学管理离不开一系列规章制度。为了提高图书馆的服务质量,我校图书馆先后制订并逐步完善了一系列规章制度及工作细则:文献资料的采编、加工、保管、赔偿、清点、剔旧等图书馆业务操作规定;图书馆工作人员(包括馆长、各部门和学生管理员)的岗位职责;读者的借阅规定等。各项规章制度的健全,使图书馆工作有章可循、循序渐进,减少了工作的随意性、盲目性,促进了图书馆工作的规范化管理。
有了这些规章制度,还要让读者人人知晓,宣传与培训是让读者了解这些规章制度的有效途径,我们注重做好“三项培训”。一是教师培训:每学期期初,我们在备课班期间向教师宣讲图书馆各项制度,本学期师生的借阅时间、借阅要求等,通过教师向学生宣讲,让所有学生都了解借阅制度。二是新生培训:这里的“新生”是指第一次借书的学生,为了让他们能顺利借到书,每学期图书馆都要对这样的“新生”进行借书培训,首先对他们进行图书排架方面的辅导,让学生知道哪类图书适合他们阅读;其次要教育学生爱书,对学生提出看书的要求,如看书前要先洗手,并要把手擦干,养成夹书签的习惯,看到哪一页把书签夹在那一页,不给书折角,知道如何保管图书,对损坏的书怎样修补;最后要让学生知道借阅的要求及一些赔偿办法,明确什么是应该做的,什么是不能做的。三是班级图书管理员培训,图书馆要加强对小图书管理员的培养,我们在各班选择了四名学习成绩优秀、工作负责、乐于奉献的学生担任学校图书管理员,协助学校图书管理员工作,负责学生阅览室的读者服务和图书的借还整理工作。由于学校图书馆加强了培训,充分发挥了学生服务员的作用,确保了图书正常流通,提高了服务的质量。
二、提升馆员素质,提高服务水平图书管理员是图馆形象的代言人,只有高素质的图书管理员,才能真正发挥出图书馆效益。图书管理员要加强学习、深入研究、及时反思,努力提高自身素质和业务水平。1.加强学习研究,提高业务能力。
图书管理员要积极参加各级各类图书馆业务培训、研讨活动,通过各种途径学习业务,提高业务能力,做到“三经常”:即经常参加市级组织的学习培训活动,学习先进的管理方法;经常与其他学校联系、交流,学习他校好的经验;经常开展图书馆专题研讨活动,集思广益,共同把图书馆工作做好。
2.加强职业道德建设,树立服务意识。
图书管理员有了较高的业务素质,还要努力提高思想素质,树立服务意识,做好“三勤”。勤推荐:学校新购了书籍,要及时进行新书推荐,结合学校中心工作和主题活动,及时做好优秀书籍的推荐,使学生在最短的时间内借阅到最满意、最需要的书。勤整理:开架借阅容易出现乱架现象,这就需要管理员尽快把师生归还的图书还到书架,并及时整理,方便学生借阅。勤询问:就是要善于观察,从学生的面部表情理解学生的内心活动,从学生所借图书 的类型分析学生的阅读倾向,从学生的言谈中了解学生的阅读要求,同时对学生的询问要耐心细致地解答。
3.加强检查考核,调动服务积极性。
为了提高图书馆工作人员的工作能力、工作责任心,我们制订了图书馆工作人员考核细则,建立读者监督制度,让老师、学生参与到图书馆工作人员的考评,对馆员全面考察,公开评价,对服务态度好、工作能力强的图书馆工作人员进行表扬和奖励,真正做到奖罚分明,最大限度的调动工作人员的积极性,为提高图书馆工作效益奠定基础。
三、加强流通工作,提高服务效率
图书馆工作效率高低的主要标志是图书的流通率,图书只有在流通中才能发挥其多种功能。为了提高图书的流通率和利用率,我们进行了一系列的整改。
1.实现电脑管理,方便师生借阅
我们采用整班借阅的方法,学期初先按班为单位借阅,然后每月进行班级交换的方法进行借阅。
2.加强藏书建设,把好图书采购关 每次采购前,我们都要做好三项调查、分析工作:调查、分析图书馆原来的馆藏结构,了解已有了哪些书籍,保证所订图书不重复,又使馆藏的结构比例科学合理;征询读者的意见,了解最受学生欢迎的是哪类图书,现在师生最想看的是哪些图书,保证新订的图书能得到学生的喜爱;了解出版社的发行信息,保证购买的图书能反映当今科学技术发展水平,符合时代要求。
图书馆工作总结
(三)我于XXXX年进入XX图书馆,作为图书馆成员的一分子,本人积极发挥自己的主观能动性,认真履行自己的工作职责,并于?年?月被聘任为助理馆员。不仅每年能较好的完成年初制定的工作目标,为图书馆总体目标的实现,作出了自己应有的贡献,而且我不断努力、创新工作,得到了领导和广大读者的好评和赞誉。现将任职以来的工作总结如下:
一、不断以科学的政治思想武装头脑,为工作奠定良好的理论基础 科学理论是实践的基础。自任职以来,积极参加单位的学习,几年中没有缺席一次,真正把学习作为提高自己理论水平的极好机会,学习时能按要求准备发言提纲,提高学习的效果。平时也能注重时政的学习,了解国际国内的大事,只有信息准确,理解对路,才能与党中央、于上级保持一致,才能将理论付诸实践,才能更好地为读者服务,为大众服务,为基层服务。
二、不断锐意创新,工作取得一定实效
自参加工作以来,根据分工我主要在借阅部工作,负责图书馆的日常外借、归还以及搜集、整理馆藏工作。涉及工作点多、面广、阵线长,有时因为忙连家都顾不上。即使这样,我没有发过一次火,叫过一次累,而是积极努力,始终如一,一次次完成了领导交给的任务。
借阅工作
借阅工作包括借阅证的办理、退和换发手续以及图书报刊的搜集整理、保存完善等。它所涉人群广,有机关干部,有普通市民,更多面对的是不同等级的学生。他们流动性大,而且一次借阅量大,很容易造成书籍丢失和借阅秩序混乱,为此,我们作了大量调研,以此满足不同层次读者的需求,从而扩大阅读面,扩大阅读群。我们的工作得到了广大市民和学生的好评,同时也为我市文化建设、文化扩面作出了积极的贡献。
借阅工作千头万绪,枯燥繁琐。然而,工作的责任心要求自己耐心耐心、再耐心。几年来,我经办的借阅证就有几千份,涉及人数上万人。还通过 “世界读书日”、“图书服务宣传周”等形式作好图书馆的宣传工作,吸引更多更广的人群走进图书馆、走进知识、走进未来。深入基层搞调研,为老干部宣讲新政策、新时势,撰写调研报告?篇;深入农村为农民兄弟送去致富书籍上千册和致富信息上百条;深入学校,介绍图书馆情况,向他们推荐优秀书籍和新书,引导他们多读书、读好书、好读书。
二、不断加强业务学习,工作进一步提升
图书馆是服务部门也是业务部门,由于服务的需要,所以对业务要求也很高,同时由于现代技术的发展以及它在图书馆中的应用,我越来越认识到在图书馆工作中必须提高图书馆的业务知识水平,于是努力钻研业务,并积极研究,几年来阅读有关书籍和文献?余篇,撰写论文《?》、本人还积极参加现代技术的学习,除参加图书馆组织的计算机基础知识培训外,还参加馆外计算机课程的学习,并获得计算机应用能力考试合格证书。还注意汉语言文学和英语学习,平时有针对性地阅读有关书籍,努力使自己能跟上时代发展的潮流。
10.红星学校班级图书角计划 篇十
为了使学生丰富知识,开拓视野,培养学生良好的读书习惯,提高阅读能力,最大化共享图书资源,学校要求各班在本班建立图书角,在本班建立合理的图书交流机制,并能有效的保护图书,规范图书管理,特制定本办法。这样能提高同学们的阅读能力,多识字。因为同学们家里都有书,有些已经看过多次了,没有新鲜感了。我们建立一个图书角以后,可以让大家的图书流动起来,让阅读更有趣大家都知道书是我们最亲密的朋友,与书为友,与书结伴,好书能成为我们的良师挚友,读书则会成为我们日常生活中的一种自觉行动,让我们一起用真心和真情去收获真知,丰富精神,完善人格,成为一个个爱读书的好学生。同学们应该知道,读书对于一个人来说,影响很大,如果一个人不读书,他会变得无知;一个民族不读书,她会变得落后。读书的多少更成为一个人,一个民族素质高低的象征。为此,学校行政、团委共同协商,我们决定在各班级内创建一个“班级图书角”,全面启动“好书接力”读书漂流活动。希望各位老师能积极参与读书活动。希望通过读书活动,我们的班级能形成浓厚的读书氛围,为创建书香型班级奠定基础,为此我们发出如下倡议:
一、图书来源
图书来自班级每一个参加图书交流的同学。建议每人向班级图书角提供一本优秀图书(班主任应过目把关,杜绝不良读物进入校园),经图书管理员归纳、分类、编号、登记,收藏在班级图书柜。
二、管理措施
1、组织管理:班主任负总责,充分发挥学生的自主管理作用。每班至少安排一名图书管理员,具体负责图书的管理与借阅工作。在组织管理上班主任起主导作用,学生可以自己保存图书,互相交换。
2、收集登记:每月交流的图书都要按类别认真登记学生姓名、书名、价格、新旧程度、交来时间等;类别主要有小说、作文、社会、自然、杂志等。分好类后在图书上贴上口取纸,标明以上内容。
3、借阅登记:每个同学都能借阅,但借阅时必须登记,遵守借阅制度,保护好图书。图书管理员应设计好借阅登记表,注明借阅时间、书名,并让借书人签字;归还时也要填时间,并让借书人再次签字。凡借阅的图书周日可以带回家中,假期内教室不要存书。
4、借阅制度:班里应制定借阅制度,并组织每个同学学习,教育大家自觉交书,定期借阅,按时归还,爱护图书,不折页不圈点,不损坏不丢失。
三、效果指导与监督
1、领导组织:
班级图书角建立与管理领导小组: 组长
班主任 组员
各班班长
学习委员
职责:(1)配置班级图书柜。(2)检查图书内容,剔除和收缴不良读物。(3)指导班级图书管理员开展工作。(4)开展各种形式的读书竞赛活动。
2、班主任作为本班图书角的第一责任人,负责任命与调换管理员,组织任课教师指导学生阅读,组织学生参加学校组织的读书活动。各班的任课老师,特别是语文老师要担当起责任,指导学生读什么书,怎么读书,记哪些内容,做哪些笔记,思考哪些问题,同时应考虑安排那些活动来激发学生更浓厚的读书兴趣,鼓励学生重复阅读、多角度阅读、多种方式阅读,养成从小热爱读书的良好习惯,真正把读书作为了解世界的手段,从读书中获得更多的知识。
四、图书角建立管理成果的验收
1、检查时间:2014年10月24日
2、检查人员:学校各中层老师及学生会代表
3、检查方式:根据各班图书角建立和管理方法做出评分,根据评分评出一等奖、二等奖、三等奖
4、奖项分布:一年级~二年级
一等奖1个、二等奖1个、三等奖1个。
三年级~六年级
一等奖1个、二等奖1个、三等奖1个。
七年级~九年级
一等奖1个、二等奖2个、三等奖2个。
5、获奖班级将会有由团委颁发的奖状,同时奖励班级和班主任考核分数
一等奖:班级8分,班主任:25分
二等奖:班级6分,班主任:20分
三等奖:班级4分,班主任:15分
海
二
珠〇
区一
红四
年星九学月
校二
校十
团五
11.学校图书馆管理工作计划 篇十一
一、加强中职学校图书馆信息化建设
随着时代的不断变迁与社会的持续发展,图书馆在服务内容方面会逐步从传统的提供印刷型馆藏资料朝着信息化、电子化发展,图书馆信息加工也打破了传统工作领域的范畴,逐步从文献信息领域拓展到信息化区域。这就需要中职学校做好以下两个方面的工作,进一步加强图书馆信息化建设。一是建立健全图书馆网络系统。信息化建设要求中职学校图书馆必须进一步健全自动化的网络系统,有效加强网络系统中心信息分工与协调工作,同时,积极引入适合中职学校实际情况的信息化管理系统,将图书馆特色的文献信息资料传输到系统中,以达成联机检索、联机编目以及馆际互借,真正实现信息资源共建共享的目标。二是建设良好的网络环境。互联网技术在为广大师生提供更为全面、系统的信息资料的同时,也会提供一些不良信息。针对互联网的两面性,中职学校图书馆必须针对信息资源进行严格的控制,通过构建一套科学、严密的分级审查体系,在校园网络中营造健康、良好的环境,将负面信息的影响降到最低。
二、建立管理队伍竞争体系
综合参考整体化、公平、公正、公开的基本原则,中职学校图书馆应当针对管理队伍建立合理的竞争体系,以此来提高管理队伍的积极性,使得图书馆管理队伍的配置能够逐渐趋于合理化发展,最终达到提升图书馆管理工作整体水平的目的。中职学校可以综合参考图书馆流通量、建设面积、馆藏量以及师生数量等,下拨图书馆工作人员对应的资金,采用经费浮动制,使图书馆内部能够形成良好的竞争氛围。与此同时,中职学校还应当采用目标管理,以此来取代传统的固定编制。对图书馆内部来说,应当逐步将一些权力下放到对应的各个部门,以此来加强各个部门及广大工作人员的能动性与责任感,并且可采用馆长离任审计体系,进一步加大图书馆管理工作的制约体系。
三、提高管理队伍综合素质
一是观念更新。中职学校图书馆各项管理工作最终都要依靠广大工作人员落实,这就需要加大工作人员的思想教育力度,积极引入先进的服务理念与管理模式,使工作人员能够积极转变理念,树立良好的信息意识与服务理念。二是加大技能培训力度。中职学校图书馆管理服务水平的提升离不开工作人员综合素质的提升。这就需要图书馆加大工作人员技能培训的力度,通过函授、专家讲座以及在职进修等方式,进行新技能、信息化技术等方面的培训教育,进一步提升工作人员的综合素质。三是引入专业人才。中职学校图书馆应当积极制定优惠的待遇与公平的晋升体系,吸引图书馆信息化专业人才,真正打造一支高技能、高学历、综合素质过硬的复合型队伍,推动中职学校图书馆管理水平的不断提升。
四、开展网络导读
通过网络阅读导读方式,不仅能够帮助广大读者逐渐养成良好的阅读习惯,同时能够促进读者的认知能力与信息素养的提升。学生是中职学校图书馆的主要服务对象,针对学生进行网络导读是至关重要的。面对互联网中海量的信息资料,图书馆工作人员必须主动进行相关引导,向学生推荐热门、专业的主页,引导学生根据自身的需求进行健康有益的信息资源检索,使学生能够针对信息资源实施有效的鉴别,能够逐步明确自身的阅读目标。除此之外,图书馆还可以主动利用中职学校校园网定期组织各种形式的活动,比如“读书咨询”“读书介绍”等,以此对学生进行有效的引导,使学生在潜移默化的过程中养成良好的阅读习惯。
12.中职学校图书馆的建设和管理思考 篇十二
图书馆一直都是学校教育的重要教学辅助部门,因此对于中职学校的教育来讲,图书馆同样承担着自身的重要使命,无论在学校教学科研方面,还是在加强学生德育教育,巩固专业知识,提高教师学生综合素质上都起到了极其重要的作用。中职学校办学的宗旨是为社会提供专业的技术人才,学生的素质将直接影响到社会的整体素质。中职学校要想逐步落实素质教育的全面要求,就需要提高对图书馆建设与管理重要性的认识。中职教育不同于初级教育,它在给学生传播基本知识同时,还注重培养学生的自学能力、独立思考能力、职业素质能力。而在学生的自学能力中,图书馆就占据了重要的作用,而这一能力是目前中职学生普遍欠缺的。因此,在中职学校中,图书馆应以自身资源为媒介,承担好指导学生自学的使命,使学生通过自学来获得新知识,拓宽自己的知识结构,为将来的就业、工作提前做好知识储藏备。
2 中职学校图书馆目前现状
2.1 图书馆传统管理理念与管理方法过于落后
目前,中职学校图书馆仍然沿袭旧的管理模式,这种管理模式大大制约了中职图书馆的发展。由于中职学校领导对图书馆工作普遍不够重视,对图书馆的重要价值缺乏全面的认识,无论是在现有藏书上还是在图书资源的购置上,都是为了学校的评估需求而出现走过场的现象,例如只关注馆藏的数量,不过问藏书的质量以及图书的利用率。表面上中职图书馆的馆藏规模在逐渐扩大,实则资源浪费的情况较多,最终使图书馆的馆藏资源无用武之地。其次,在中职学校图书馆的管理方法上也凸显滞后性。基于当前信息技术的发展,图书馆管理模式已全面进入信息化,以计算机为媒介实现电子阅览室这一新模式。但是,中职学校苦于资金有限,其信息化程度并不高,且相应的管理人员个人能力素质都无法满足实际需求,导致图书馆自动化服务水平较低,严重滞后于当前图书馆建设与管理的发展形式。
2.2 学生素质下降,图书馆利用率不高
在很多中职学校,大多数学生对图书馆兴趣缺失。这主要有二方面的原因,一方面,中职学生基础知识薄弱,不喜欢学习,对升学失去信心,就业是最后的毕业方向。学生之所以选择中职学校继续学习,一般都是出于家长的压力。很多学生除了上课之外,空余时间宁愿上网也不愿意进图书馆查找资料。另一方面,由于中职学校对于学生成绩并不十分重视,学生对学习失去了兴趣;教师也只是注重学生专业技能的培养,忽视了图书馆在教育和培养学生过程中的作用,进而造成中职学校图书馆利用率不高的现状。
2.3 现有图书馆管理人员专业素质能力过低
从当前中职学校图书馆管理人员配备的现状看,其管理人员无论是专业能力上还是个人素质上都无法满足当前图书馆建设与管理的实际需要。在大部分中职学校很少有专业图书馆管理人员,大部分馆员并不是专业的图书馆馆员,而是由退出一线教学工作的教学人员担任。这些人大都没有接受图书馆业务培训,缺乏专业知识及管理经验,对学生的专业咨询经常出现无法回答的情况。同时,对工作没有过高的追求,每日得过且过,服务意识淡薄,甚至有些馆员把图书馆当成“养老院”,缺乏应有的时代危机感,久而久之,造成了图书馆工作只是简单的流水作业。
3 中职学校图书馆建设与管理的创新之路
3.1 从当前中职学校发展的实际出发,推进图书馆建设进程
基于中职学校办学规模的逐年扩大,专业设置逐渐细化,其图书馆建设更加需要以中职学校教育的特点与需求为出发点,迫切推进图书馆建设的进程。首先中职学校需要加大对图书馆的资金投入,购置符合现代图书馆标准的硬件设施设备,改善图书馆的环境,建立电子阅览室,满足多层次,多样化的阅读需求。其次,针对图书馆现有藏书,进行明确的分门别类。在此基础上,根据学校教育专业设置的实际需求,购置新的图书资源,加大力度完善,系统地收集某一特色专业信息资源,形成人无我有,人有我独的某一专业特色馆藏。最后针对当前信息化的发展形势,中职学校需要实现电子文献的收集与整理,以顺应当前信息化图书馆建设发展方向的基础上,更加切实地充实图书馆的资源。
3.2 拓展图书馆功能,吸引学生回归图书馆
营造和谐舒适的阅读环境是吸引学生回归图书馆的基础,图书馆员应始终以微笑服务为宗旨,努力营造一种亲切自然、平等和善的交流氛围,使得学生在选取所需资料时没有太多的压迫感,只有这样,才会吸引更多的学生走进图书馆。
实现图书馆综合功能的开发,即通过开放办馆的方式来实现图书馆资源的充分利用。例如,改变传统的藏、阅、借各自独立的借阅方式,使书库即为藏书处,又为借阅处,兼为阅览处,对学生开放,使藏借阅真正成为一体。同时将电子书籍的资料加以整理,实现电子资源的下载与阅读,开设博客服务,加强与学生的沟通,及时向学生发布信息的同时接收学生的反馈,倾听学生的心声,采用学生合理化的建议。另外,配备专业的阅读指导人员,针对不同层次,不同专业,不同爱好的学生,确定阅读的内容和方法,通过书目指导、方法指导、环境诱导等方式,有效地调动和激发学生的阅读积极性。总之,图书馆只有充分开发利用文献资源,开展多种多样的服务方式,才能吸引学生,留住学生。
3.3 加强馆员队伍建设,强化专业培训
要促进图书馆的发展,首先要对图书馆员进行一定的培训,针对当前中职学校图书馆管理人员专业素质能力落后的现状,重点做以下几方面的工作。
①外送培训和参加学术交流是提高馆员职业能力最有效、最直接的途径。有计划有目标的将馆员分批进行进修学习,帮助馆员具备图书馆管理工作的专业知识,进而满足当前图书馆建设与管理的实际需求。
②优化馆员的知识结构。随着图书馆信息化和网络化的到来,图书馆员要熟悉掌握计算机技术,软硬件技术和互联网技术等应用技能,以适应图书馆现代化进程中的工作需要。
③要加大对图书馆员的职业道德教育,提升图书馆管理人员的职业素质,大力倡导敬业爱岗,勇于奉献的精神。对学生多些真心、善心、爱心和耐心,做学生的贴心馆员,将职业信念融入平凡的实际工作去,让他们认识到自我约束自我提高的必要性和迫切性。
4 总结
综上所述,基于当前中职学校办学规模的不断扩大、生源的不断增加以及专业课程设置的不断细化,要求中职学校在重视图书馆重要教育价值的基础上,结合当前图书馆建设与管理上所存在的问题与不足,实现创新与改革。要求以中职学校建设与发展的实际需求为出发点,更新图书馆管理理念、创新图书馆管理方式,并在此基础上加大对图书馆管理人员的培训力度,从而确保图书馆能够在中职学校教育中发挥出自身的作用与价值,以促进中职学校的稳健发展。
参考文献
[1]孙镜才.浅谈中职学校图书馆建设的思考与建议[J].职业技术,2009,8(11):34-36.
[2]黄莘.图书馆管理模式的创新与发展趋势[J].黑龙江科教信息,2012,4(03):56-58.
[3]陈志强.谈中职学校图书馆管理模式的发展方向[J].职业技术,2009,4(09):78-80.
13.“学校计划”学校工作计划 篇十三
一、指导思想:
以“三个代表”重要思想和“十六大”精神为指针,深刻领会全教会和基教会精神;认真贯彻党的教育方针。以提高教育教学质量为中心,以学校发展为主线,坚持人本主义原则,全面推进素质教育;坚持科研兴教方针,加强教育教学改革,提高教育教学水平,靠科研促教育。二、工作目标:
1、完善制度
进一步完善校长负责制、校内结构工资制、全员聘任制、分层管理制、人事制度及日常管理制度,加强制度管理,注重各项制度的科学性及可操作性,从而大力提高学校的管理水平。2、德育工作目标
1重点抓好对学生日常行为规范管理和教育,加强文明礼仪教育和纪律建设,将违纪现象缩小到最小范围,形成举止文明、学风严谨、积极上进的良好校园风貌。2加强法制教育,使学生树立正确的法制观念,实现全年犯罪率为零的目标,并争创“市德育工作示范学校”。3搞好德育科研。继续深入加强学生自我管理方面的研究,进一步完善学生自我管理这一特色德育模式。并在此基础上进行新的德育科研,推崇出更新更有效的德育模式。4认真抓好学生公寓的内部管理,制定出科学、有效的管理方案,有效利用资源,为寄宿生提供良好的生活条件。5探索课堂德育教育途经和社会教育途经。6探索培养学生社会实践能力和社会技能的途经。7培养一支优秀的德育队伍。3、教学工作目标
1学生考试、竞赛成绩高考完成指标。初三毕业会考一次性合格率达到98%。初二生地会考合格率达到98%。学生参加全市期中、期末统考,初高中各科成绩必须要进入市直属中学前列。理化生演示实验开出率达98%,分组实验100%,实验考查合格率100%。学生体育达标率达99%以上,市“三好杯”竞赛成绩继续争取一至两支代表队进入地区前三名,并培养优秀的高考专业生。学生参加全市文艺汇演,争取获一至两个一等奖。学生参加全市的各类学科竞赛,初高中各科分别要有两至三个一等奖,争取一至两个学生获省级奖。计算机过级率要求达98%,劳技课、音乐课、美术课考查合格率达99%。2教师业务竞赛、业务培训目标教师必须积极参加全市各项业务竞赛,并力争一等奖。教师计算机过级达95%,普通话过级达90%,会使用多媒体授课的教师达95%,受欢迎的教师达90%以上。加强教师队伍建设,特别加强对青年教师的培养,使他们尽快成长,成为教育教学骨干。努力打造名师,树立典型,加强名师工程建设。3继续办好艺体特色教育。在原有模式基础上,进一步探索,不断完善优化特色教育模式。扩大艺体特色教育的办学规模,真正办出规模,办出特色。同时加大我校特色教育的宣传力度,扩大知名度。要求今年高考艺体考生本科上线38人以上含外省上线,并力争有重大突破。4、教育教学科研目标
德育科研在已取得成绩的基础上,继续加强“学生自我管理”方面的研究,进一步完善学生自我管理模式,努力将这一模式打造成我校的德育品牌,以此扩大学校的影响。争取“社会网络化趋势下的中学生自我管理研究”这一国家级课题早日结题。继续加强“通过情境教学培养中学生科学素质的研究”这一国家级课题的研究,争取申报阶段性研究成果。继续加强“小学初中过渡衔接研究”、“中小学教师心育能力培养”和三个省级课题的研究,并力争获得省级以上奖励。力争确立新的各级教育教学科研课题,进行新研究和探索,论文撰写要普及,数量上档次、质量上台阶,力争国家级获奖、省级以上刊物发表、省级获奖的论文达20篇以上,数量较以往有重大突破。加大新课改的培训力度,实现教育教学的新理念、新思想、新途经、新手段和高效率。加强对青年教师的培养,认真落实“师徒合同制”,实现以老带新,并定期通过教育教学讲座来培养教师,使其尽快成长,各教研组要培养出本组的名师,并努力宣传,扩大影响。5、后勤工作目标
1)科学合理利用资金,节约开支,努力提高教职工的福利待遇。2改善教学条件,优化教学环境。加强财产管理工作,制定切实的财产管理制度,责任到人,落实到位,真正做到物尽其用。做好校园内的绿化、净化、美化工作,保护环境,努力建设好绿色学校,把我校建设成一个环境优美、绿色满园的环保学校,为师生提供一个良好的工作、学习和生活环境。加强对校办工厂的管理,力争勤工俭学创收有较大增长。6、多途径引进人才,优化教师队伍,加强教师队伍建设,创建一支学历达标、结构合理、爱岗敬业、业务能力强、综合素质高的教师队伍,确保我校教学质量的大幅度提高。
7、继续做好离退休职工的管理工作,加强与工会、共青团、民主党派等组织的协调与合作,做好计划生育、消防安全、综合治理、档案管理等工作,力争行政管理水平上台阶。
三、主要工作措施
一加强队伍建设1、进一步加强干部队伍建设
强化干部队伍的服务意识,认真履行为教育教学服务、为全体师生服务的职责,树立勤政、廉政观念,全局观念,群众观念。切实加强对干部的培训、教育工作,提升管理水平,努力建设一支团结务实、开拓进取、勤政廉政的高素质管理队伍。2、加强教师队伍建设
1通过多种途径引进骨干教师,优化教师队伍。加强对教师的职业道德教育,培养教师的敬业爱岗精神。加强对教师的法制教育,严格依法执教。2采用多种方式加强对教师的业务培训工作,提高教师的业务素质和业务水平,把青年教师的培养放在突出位置,落实师徒合同制以老带新,通过定期举办教育教学讲座和业务竞赛提高青年教师的业务能力,使他们尽快成长。3加强名师工程建设,努力打造我校名师。搞好校内学科带头人的评选与考核,造就一批省、市级学科带头人和骨干教师,使全体教师学有榜样,做有楷模。4积极开展各种业务竞赛、业务学习活动,强化竞争意识,形成积极向上、努力进取的良好风气。5进一步完善对教师的业务考核办法和有关奖惩制度,使全体教师树立忧患意识,强化竞争意识,不断提高自己的教育教学能力。总之,通过采用自己培养与引进相结合的手段,建设一支爱岗敬业、奉献精神强、业务素质高、结构合理的高素质教师队伍。2、加强党团员队伍的建设
充分发挥党总支的政治核心作用,充分调动党团员的先锋模范作用,提高他们的政治觉悟和理论修养,努力保持党团员的先进性和模范性,真正为全体教职工树立良好的榜样。二充分发挥工会和民主党派的作用通过工会定期开好职代会,充分发挥职代会的监督和决策作用,认真搞好校务公开工作,增加办学的透明度,营造民主和谐的氛围,同时充分发挥工会联系群众的桥梁和纽带作用,调动全体教职工的积极性,培养他们的主人翁意识。加强对民主党派的领导,调动他们参政议政的积极性。三重视德育工作,始终坚持把德育工作放在首位1、完善“学生自我管理模式”,力争德育模式有新突破,举办德育工作研讨会,力争有国家、省级获奖德育论文,并力争有在省级以上刊物发表的文章。
2、加强对学生的日常管理,狠抓落实,修订《学生自我管理条例》。
3、加强德育序列化教育。
充分利用节假日,结合时事联系实际,通过校内与校外相结合的原则,开展各种教育活动,加强对学生的思想道德教育。开展多种学习竞赛活动,提高学生的学习积极性,营造积极向上的良好学习风气。开展丰富多彩的课外活动,活跃校园气氛,形成团结紧张,严肃活泼的良好校风。开展各种评比活动,树立思想品德,学习成绩等各方面的典型。办好十个主题活动月,做到有计划,重实效,有序开展各项主题活动。4、加强对学生会干部和团委会干部的培训和指导,强化考核和竞争机制,充分发挥他们在学生自我管理中的职能作用。
5、继续搞好轮班劳动制,培养学生的劳动意识,使他们认识到劳动创造美的道理,同时加强他们的环境保护意识。
6、搞好校园文化建设。认真办好体育节、艺术节、科技节,加强对校园电视台、校园广播站、校园记者站、英语社团的建设,丰富校园文化生活,营造校园文化氛围。
7、强化分层管理,完善年级组长、班主任的考核制度,充分调动年级组长、班主任的积极性,办好家长学校,形成学校——家庭——社会的教育网络。
8、加强班主任队伍建设。定期对班主任进行培训,提高他们的教育能力和教育效果。鼓励他们在教育方面大胆创新、勇于改革,不断更新德育工作的方式、方法,使其更科学、更有效。建立师徒合同,实行以老带新,培养一支优秀的班主任队伍,充实学校的教育力量。
四坚持以教学为中心,狠抓教学质量1、加强教学常规管理。
继续推行教务处值日制度,坚持早自习、课堂、活动课和晚自习的检查,落实坐班制度,加强劳动纪律,严格考勤,从严治校。加强对教案、作业、听课记录的检查,加大随堂听课的力度,认真评课,积极推广优秀课,加大对不合格课的整改力度,实行跟踪制度,提高课堂效率和整体教学水平。2、进一步修改、完善教师评价机制。
建立以学生反馈、考试成绩、学校综合考核相结合的有效评价机制,重奖重罚,重效果,建立相应的奖罚制度,做到有奖有罚,重奖重罚,极大提高教师的积极性、主动性、自觉性。3、认真搞好高
三、初
三、初二生、地毕业年级的教学工作
高三年级继续加大对尖子生的培养力度,同时切实加强对中等成绩学生和艺体生的培养,尽量扩大梯队面,力争实现我校高考历史上的重大突破。继续探讨“3+X”高考方案,研究高考对策,确保高考大获全胜。初三狠抓合格率,年级组必须制定出切实可行的方案,调动全组教师的积极性,想方设法提高课堂教学效率,加强课后辅导,齐心协力完成学校下达的任务。初二年级要全力以赴搞好生、地会考,年级组要制定出切实可行的方案,发挥全组人员的积极性,认真完成学校下达的指标,为来年的初三毕业会考打下良好的基础。各毕业年级均要及时组织好月考,开好月考质量分析会,及时总结经验教训,调整教学思路。4、加强初
一、初
二、高
一、高二年级的教学工作。
初一、高一是起始年级,必须加强对学生学习习惯、日常行为规范的教育,确保形成良好的学风、班风,初
一、初二年级教学必须要有全程观念,首先要重视对学困生的关注,尽力缩小差生面,要为初三毕业会考早作打算,早绘蓝图。同时要着眼于本校高中教学,尽力为本校高中输送优秀生源。
高一、高二年级教学同样要树立全程观念,从一开始就要着眼于高考,利用两年时间打好各学科基础的同时,尽量将各科教学进度往前赶,为高三全面系统扎实的复习打下良好的基础,留下足够的余地。
五继续办好特色教育,拓宽特色之路1、不断完善现有的特色模式。既重文化又重专业,高
一、高二年级确定好主任教师,并推行主任教师负责制,高三专列艺术班,合理开设文化和专业课程。
2、“走出去,请进来”,开阔专业学生的视野。
通过请专家来校讲学、组织学生参加各种学术活动,或与外校进行交流等多种途径,开阔学生的知识视野,拓宽学生的知识面,提高学生的专业素质。3、制定和完善各项制度。
制定和完善艺术常规教学制度,特长生管理制度,特长生选拔制度等一系列管理措施,确保选、训、考三个环节的正常运作,充分挖掘学生的专业潜能。4、建立全程艺术教育体系,走持续发展之路。
从初一至高三建立全程艺术教育体系,初中阶段注重培养学生的兴趣,拓展形象思维,高中阶段注重基本功的训练和创新能力的提高,同时注意浓化学校艺术氛围,为我校艺术教育的持续、高速发展奠定扎实的基础。六强化“科研兴校”意识,加强教研教改工作1、抓好教研组的教研活动。
继续推行学科教研活动周制度,各教研组活动做到定时、定地点、定内容,并认真做好记录,教科室随时督促检查。逐步开展集体备课,在校园网建成后,将所备教案存入校园网,建立资源库,实现资源共享。2、继续加强对现有课题的研究与实践,重视现代教学手段的利用。
各教研组均要有自己的课题,人人都要写出高质量的论文,并力争获得国家、省、市各级奖励和在市级以上刊物上发表,做出较高质量的课件,提高现代教学手段的利用率。3、积极开展多种业务竞赛活动。
开展各种竞赛活动,对成绩优秀者进行大力表彰和宣传,树立典型和榜样,提高教师的竞争意识,形成积极上进的校园风气。4、搞好初中毕业会考和高考工作。
广泛收集高考信息,认真探讨“3+X”高考和初中毕业会考方案,并搞好各学科的题库和资料库的建设工作,确保高考、会考质量的提高。5、加强对教研组长、学科带头人、骨干教师等教学教研中坚力量的建设。
进一步规范教研组长、学科带头人的职责,加强其资格评审,成绩考核等方面的建设,强化他们在教学科研中的领头羊作用。对新评审的市级骨干教师要建立相应的管理制度和监督机制,充分发挥他们在教学科研中的示范作用。6、尽力拓宽教师论文投稿、评奖途径,提高论文的获奖率。
7、搞好教师培训工作。
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六强化后勤服务意识,提高后勤服务质量1、建立校园巡视制度。
后勤人员定期巡视校园内所有设施的维护情况,及时发现问题并及时进行维护,改被动呼叫为主动发现,强化服务意识。2、继续健全财务制度和财产管理制度。
严格报销制度和财经制度,大力节约开支。健全和完善财产管理制度,管理到位,责任到人。3、加强环保学校的建设,搞好校园绿化。
4、加强对食堂的管理,进行科学合理经营。
5、加强对校办工厂的管理,努力为学校创收。
6、积极搞好校园网二期工程建设,努力改善教学条件。
七其它工作1、综合治理工作
加强法律法规的学习与宣传,抓好“四五”普法教育,加强治安保卫工作和消防工作,完善门卫制度,确保校园平安。2、计划生育工作
加强计划生育的宣传教育活动,开展健康知识讲座,继续保持晚育率,计划生育率达100%。3、老年工作
重视老年工作,加强对离退休人员的管理,进一步关心离退休人员的生活需要,努力提高他们的晚年生活质量,并保证老年活动经费及时足额到位。4、青年学生和共青团工作
加强对青年学生和共青团的政治理论教育,培养他们爱国主义精神和集体主义情操,充分发挥团员的先锋模范带头作用,以此带动校风的良好转变。【学校图书馆管理工作计划】推荐阅读:
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